传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷

2024-04-22

传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷（通用6篇）

传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷篇1

B.在东汉许慎的《说文解字》中，作为风属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟。

C．综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。

第Ⅰ卷阅读题 D．在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。

一、现代文论说类文本阅读阅读文章，完成1～3题（9分，每小题3分）

20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些 “凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许慎《说文解字》云:“鸑鷟，凤属，神鸟也。„„江中有鸑鷟，似凫而大，赤目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。

那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。

《左传》记载郯子说:“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。凤鸟氏历正也，„„九扈为九农正。”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁徙的鸟，给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。

对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服，“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢? 根据当时的社会共识，最合适的就应该是“天的使者”——凤鸟。《国语》云:“昔武王伐殷，岁在鹑火。”岁即岁星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选择克商的时间也是寓有深意的。

1、下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是

A.20世纪后期在陕西风雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。

2.下列表述，不符合原文意思的一项是

A.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传说中的图腾始祖。C．风鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟名”。D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超过了商人。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，凤的形象最为重要的演变开始于殷商晚期，最终完成于周代。

B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙。

C．《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宣传天命、“殷革夏命”，实际上就是在宣传“周改殷命”。

D．周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是因为鹑是赤凤，而赤风将带来“上天之命”。

二、古文阅读阅读下面三则文言短文，完成4～6题（16分）

㈠范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

4、句中画线词解释错误的一项是（3分）

A少有大志少：年轻时。B或夜昏怠或：有时。C啖粥而读啖：吃，喝。D食不重肉重：重的，多的。㈡文征明临写《千字文》，日以十本为率书遂大进平生于书未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

5、画线句停顿正确的一项是（3分）

A日以十本为率书︱遂大进平生︱于书未尝苟且 B日以十本为率︱书遂大进︱平生于书︱未尝苟且 C日以十本为率书︱遂大进︱平生于书︱未尝苟且 D日以十本为率︱书遂大进平生︱于书未尝苟且

㈢郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛！”而误书“举烛”。举烛非书意也。燕相国受书而说之，曰：“举烛者，尚明也。尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也！今世学者，多似此类。

6、翻译短文中画线句（10分）

①举烛非书意也。燕相国受书而说之，曰：“举烛者，尚明也。”

②燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也！

三、古代诗歌阅读阅读下面两首古诗，完成8～9题（10分）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

7、从颔联（第二联）中选两个字进行鉴赏。（4分）

天净沙秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8、结合全曲，分析这首散曲在抒情上运用了什么手法（6分）

四、名篇名句默写

9、补写出下列句子中的空缺部分（6分）

①李白《蜀道难》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

②杜甫《蜀相》中赞美诸葛亮智慧和忠诚的两句诗是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。③刘禹锡《陋室铭》中有关交往的人都是知识渊博的大学者，没有知识浅薄的人的两句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。

五、现代文实用类文本阅读阅读下面的文字，完成10～12题.（20分）

爱国科学家邓叔群

经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这

激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识.他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。

在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。

抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，给制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值.后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重.为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。

1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强而奋斗终生，我决不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往。愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他去东北筹办农学院，他欣然接受邀请，并在半年的时间内，带病编写出一整套农林大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建设设务。

邓叔群生活俭朴，不图物质享受，新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪，抗美援期时，他将自己的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出教十名专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，(摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》

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高二英语试卷参考答案

听力

1—5 BCCAB6---10 BBCAB11—15 BABAC

单选

16—20 BBBDD21—25 BDADA26—30 DCDAD

完型

31—35 BADCC36—40 DABDD41—45 ABCCA46—50 BDBAC

阅读

51—55 CABDC56---60 BADCB61—65 CCABB

阅读表达

66.Finance，history and literature

67.Because her classmates could reach out to her.68.Ms Wood was honored an award for her kindness and popularity.69.fantastic/ unbelievable/unimaginable/dreamlike…

70.OPEN(Ms Wood was very kind, modest, considerate, humorous, optimistic, enthusiastic, motivated etc.I can benefit a lot from those good qualities in the process of my growing up and want to live a meaningful life in the future.)

书面表达

71.One possible version:

Dear Mark,I feel delighted to get your email, knowing you are so interested in the Chinese Summer Camp to be held in our school from July 10th to July 30th this summer.The content is as follows:

Firstly you will learn everyday Chinese by communicating with Chinese students so that you can speak simple Chinese with local people.At the same time you will be taught Chinese with the help teachers, understanding the meaning of Chinese characters.Secondly you will take part in different parties, knowing the history of China and Chinese culture, especially Chinese holidays and traditional festivals, which will impress you deeply.What’s more, you will have the chances to visit some museums and tour the Great Wall, experiencing the colorful culture of China the greatness of the Great Wall.I believe the Chinese Summer Camp will not only provide the chance for you to study Chinese, but also will promote friendship between us.高二英语参考答案第 1 页(共 2 页)

录音稿

Text 1

W: Paul, are you going to Jean’s party with us?

M: Sorry, but I have to catch up with my homework.Text 2

W: What would you like to have?

M: Well, I’d like to have an apple juice and a sandwich.Text 3

M: Those oranges look nice.How much are they?

W: They are ninety cents a pound.M: I’d like half a pound , please.Text 4

M: What’s the weather like today?

W: It’s a lovely spring day.M: Shall we go boating together?

W: Good idea, Let’s go now.Text 5

W: Oh, here’s the home at last!Let’s have a rest for a few minutes.M: OK.I’m too tired, too.W: I’ll cook the supper in a minute.M: Let me join you.Text 6

M: You look worried.What’s up？

W My son was hit by a motorcycle when going to school.M: I’m sorry to hear that.Is that all right?

W: His leg got slightly injured.M: Don’t worry, he will be well again in a few days.W: But I wish I had time to look after him.Text 7

M: When did you say the plane would arrive?

W: At a quarter to two, very shortly in fact.M: Do you think you will recognize David when you see him?

W: I’m not sure.I haven’t seen him since he was 16.Time flies.Now 8 years has passed.Text 8

Friendship is the relation among friends.Friendship is a bridge between you and

me.Friendship is a beautiful poem that makes you joyful and happy.How to keep the friendship longer?Firstly, you can’t take all but give nothing

传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷篇3

（或答一是其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉；二是投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已；三是其疏数偃仰，类智者所施设也。

【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊语言现象及重点实词和虚词等。（1）①“以”，译为“用”或“把”都可；“投以小石”是状语后置。“洞然”，是象声词，投石入深水的声音；一处1分。②“其”代词，代永州；“气之灵”定语后置，“灵气”；“为”：造作。一处1分，语句通顺1分。（2）从文章第一段筛选信息，找出语句自己概括，或摘抄原文。

文言文参考译文

从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。

10．（1）【答案】①运用拟人手法。（1分）②作者不直接述说自己向往大自然的美好，而从对方着笔，通过拟人化的描写，表现那种人与自然交流相亲、物我不分的情感。（2分）

【解析】本题考查考生对文学作品的修辞手法的鉴赏能力。考生要判断手法，并对手法分析和情感判断。

（2）【答案】①表达出作者喜爱自然、追求淡泊宁静的生活的思想。（1分）；②上片借景抒情，描绘了风景优美、闲适怡人的溪桥野渔图；（1分）③下片用陶潜的典故表达出归隐的意图；（1分）④最后一句运用设问手法，巧妙地明确了作者的追求。（1分）【解析】本题考查考生评价文学作品的思想内容的能力。结合诗句从上下两片，分别分析。

11．【答案】（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

（3）不积小流，无以成江海。（4）己欲立而立人，己欲达而达人。（1空1分，错一字该空不得分。全做按前3题给分）

【解析】本题考查考生默写常见名句名篇的能力。本题对高考必考篇目的默写考查。考生需要在精准背诵的基础上，认真仔细地辨识形近字和易错字。

12．【答案】BD

【解析】此题要求考生正确理解文章内容。A项“每个学者都能”错。原文说的200年前的学者“融会贯通，横跨好多个领域”只是笼统的情况，并不意味着200年前“每个学者都能融会贯通好多个领域的知识”。C项“直接控制”错。原文说的是“电视通过控制人们的时间、注意力和认知习惯获得了控制人们教育的权力”，这是一种间接控制。E项在重商时代，文字对会计、老板、经理、医生、官吏中的艺术文盲来说只是一种工作的工具，与文化无关。

13．【答案】C

【解析】本题考查根据文章内容进行推断的能力。A项根据原文内容得不出“在工业化之前，学科之间并没有分工”这一结论。B项强加因果。艺术文盲是因为我们处在功利化的世界，我们无暇关注艺术；“知识走向大众化”的原因是数字化的电子书使思想的存在和传播更加方便。D项“从毛笔到钢笔到圆珠笔再到键盘，技术越来越进步，而艺术性却越来越少”只能说明技术与艺术有矛盾，而不能说它们“是不相容的”。

14．【答案】①人文思想领域出现细致的专业分工。②学科分工日益精细，精英走向没落。③颠覆了传统的阅读和文字，抹杀了知识和思维的意义，人们从此得到最多的娱乐和最少的信息，失去了自由。④制造了大量的艺术文盲和“经济人”。（1点1分，共4分）

【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。作答本题要遵循以下步骤：首先，确定答题区间，从文章内容和题干要求来看，答案要点遍布全篇。其次，根据筛选的标准——“工业化浪潮”“弊端”检索相关内容。最后，对相关内容进行归纳概括，分条陈述。

15．【答案】①汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。（2分）②但越来越多的人以键盘为输入工具减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。（2分）③展示书法独特的审美艺术，使人们获得传统审美和人文情趣。（2分）答对其中的两点即可。

【解析】本题考查考生用文中观点分析实际问题的能力。首先要领会作者在文中的观点，然后用这些观点去分析现实问题。作者认为，汉字有着独特的美，汉字书写是独具特色的审美艺术，但随着艺术的进步，汉字的书写越来越接近机器，越来越远离人类。将之与《中国汉字听写大会》联系起来作答即可。

16．【答案】①设置悬念，吸引读者兴趣。（2分）②“母亲的西湖”指母亲每次回家都会给邻里讲的“虚构的西湖”。这个“很大，很漂亮，有好多船”的“天堂”一般的西湖是母亲在电视上看到的，是母亲自己想象的。（2分）【解析】本题考查考生理解文章标题的含义的能力。结合小说的后半部分和全文，理解“母亲的西湖”不是真正的西湖。

17．【答案】母亲是个对孩子无私付出、维护孩子形象、勤劳节俭的形象。（2分）①对孩子无私付出。每次来杭州照顾儿子一家。（1分）②维护儿子的形象。来杭州二十多次，儿子却没带她到过西湖，但却给邻居讲虚构的西湖。（1分）③勤劳、节俭。照顾儿子一家；不让儿子破费开车送自己回家。（1分）

【解析】本题考查考生欣赏作品的形象的能力。先将描写母亲的语句找出来，再概括归纳母亲的品质。

18．【答案】能实现。从全文看，小说中的他虽然工作繁忙，但却很在意家庭，之所以从未带母亲到西湖游历，是因为工作繁忙，当他意识到母亲的这一愿望时，便决定要弥补这种遗憾。（6分）（如回答不能实现，言之成理亦可酌情给分）

【解析】本题考查考生探究文本的问题，提出自己的见解的能力。这个题目有一定的开放性，可以有不同的理解。选择好答题方向后，可联系前文的情节、小说主题、人物形象的特点等，找到依据，然后组织答案即可。

19．【答案】①引出传主——管平湖先生。（2分）②突出管平湖先生在古琴演奏技艺方面的高超水平和巨大成就。（２分）【解析】本题考查学生理解文章内容，把握文章结构的能力。作答本题可以从内容和结构两个角度入手，从结构上看，这一事件引出传主的作用是明显的；从内容上看，作者利用这一事件，指出《流水》能代表人类的精神，使读者明确传主所取得的巨大成就。

20．【答案】①出身名门，多方向名师求教，琴艺高超。②生活苦难，但从不放弃对古琴的探索。③失去指甲，用指肚弹琴，毅力非凡。④探索钻研，破解“天书”，恢复古琴曲生命。⑤妙手回春，修理古琴的“神医”。（1点1分，共5分）

【解析】本题主要考查学生筛选并整合文中信息的能力。通过对文本的阅读筛选出信息段，再归纳。注意语言要概括、精炼。

21．【答案】①做人方面：逆境成才，从不放弃，不达目的不罢休。管平湖先生在困苦的生活中没有放弃对古琴艺术的探索。②做学问方面：有探索钻研精神，不畏艰难。他一生在默默破解“天书”，查阅了许多古书，常常为了一个指法反复推敲。（6分。1点3分；概括，２分；结合文本举例，1分。其他概括言之成理可酌情给分）【解析】本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值的能力。作答本题，首先要明确题干要求，扣住做人和做学问两个方面。其次，结合文章内容归纳传主在这两个方面的表现，对其进行总结与评论。

22．【示例】”、、”。（每空2分，共6分。答其他词语，意思相近即可得分）

【解析】本题考查考生对信息进行搜集概括归纳提炼表达的能力，它要求把清远麻鸡的体型特点概括出来。需要对介绍理解，并能抽取出关键词语。

23．【示例】①(杜十娘是一位)沦落风尘，但向往美好爱情，善良而刚烈的妇女(形象)； ②（切尔维亚科夫是一位）胆小怕事，生活没有安全感，具有奴性的小人物（形象）。（每点3分，单句1分，内容2分。概括合理就可酌情给分。共6分）

【解析】本题考查考生理解、概括能力，语言表达的连贯通顺。注意要运用单句，人物形象理解要正确。

24．【解析】针对这个题目，我们可以从以下角度立意：

立意一：从《朱子家训》来看强调的是事先做准备，有备无患。可以就“准备”这个话题来写；也可以由此引申出为人小心谨慎，凡事都谋划。

立意二：从《颜氏家训》来看，强调的是技术强过金钱，常言说“艺多不压身”，现在的金饭碗不是一辈子有饭吃，而是到哪里都有饭吃，这就需要靠技术。可以写技术的重要性，技术是立身之本等。

立意三：从《庞氏家训》来看，强调的是勤劳、勤快，能扣住这个主题就可以了。立意四：从三则家训总体来看，强调的都是做人，做事的态度，强调道德和实用，与现在强调的立德树人，技术为本是一样的。所以可以抓住做人、做事的态度方法，怎样提高自身修养，怎样安身立命等来写。

立意五：从家教、家训、家规、家风角度来写，好的家庭教育，好的教育格言能够培养出好的家人，能够形成优良的家风，所以我们可以探讨家训的重要性，治家格言的意义和价值，对家风形成的作用等。

传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷篇4

高二语文试题

(考试时间：150分钟总分：160分)

累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。

七年，代王琏为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶?”征乃

止。

十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。

寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布

被素褥，遂其所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复

自书于石。特赐其家食实封九百户。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为

镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一

镜矣!”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显予过。自其逝也，虽过莫彰。朕岂独有非于

往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！所以虚己外求，披迷内省。言而不用，朕所甘心；周而不言，谁之责也?自斯已后，各悉乃诚。若有是非，直言无隐。”

（节选自（（贞观政要·任贤》）

5．解释下列句子中加点的词语（4分）

（1）．征雅有经国之才雅：．

（2）．皆称朕意称：．

（3）．古之名臣，何以加也加：．

（4）．遂其所尚遂：．

6．阅读文本，从太宗对魏征的态度来看，你认为太宗具有怎样的品质?请用三个四字短语概

括。(3分)

7．下列对原文的理解和分析，正确的一项是（分）（）

A．唐太宗一开始就对魏征礼遇有加，每次与魏征交谈都令太宗非常高兴。

B．贞观七年，魏征假托生病请求辞去侍中一职，而遭到了唐太宗的反对。

C．太宗认为贞观以前玄龄之功无人可比，贞观之后以魏征的功劳最大。

D．太宗放弃了自己建造一座小殿的打算，把材料用来替魏征建造正堂。

8．将下面三句话翻译成现代汉语。（10分）

①公独不见金之在矿，何足贵哉?良冶锻而为器，便为人所宝。（4分）

译文：②自斯已后，各悉乃诚。若有是非，直言无隐。（3分）

译文：③野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。（3分）

译文：

三、古诗鉴赏（10分）

9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夜坐文天祥①

淡烟枫叶路，细雨蓼花时。

宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤。

终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

[注]①德佑元年起兵勤王以前，作者过着一种被迫罢官、退居文山的闲居生活，此诗写于此时。②蛩，蟋蟀。

（1）该诗尾联运用了（填人名）的典故。（2分）

（2）颔联“宿雁半江画，寒蛩四壁诗。”是写景，它有何特点？请作简要分析。（4分）

（3）颈联、尾联都是直抒胸臆，情感上有何变化？（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）玉户帘中卷不去，（2）闲云潭影日悠悠。

（3），莲动下渔舟。

（4），使我不得开心颜。

（5），生长明妃尚有村。

（6）细雨梦回鸡塞远。

（7）沙上并禽池上暝。

（8），半丝半缕恒念物力维艰

五、文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11—14题。

隐身衣

杨绛

我们夫妇有时说废话玩儿。

“给你一件仙家法宝，你要什么？”

我们都要隐身衣；各披一件，同出遨游。我们只求摆脱羁束，到处阅历，并不想为非作歹。可是玩得高兴，不免放肆淘气，于是惊动了人，隐身不住，得赶紧逃跑。

“阿呀！还得有缩地法！”

“还要护身法！”

想的越周到，要求也越多，干脆隐身衣也不要了。

其实，如果不想干人世间所不容许的事，无需仙家法宝，凡间也有隐身衣；只是世人非但不以为宝，还惟恐穿在身上，像湿布衫一样脱不下。因为这种隐身衣的料子是卑微。身处卑微，人家就视而不见，见而无睹。

我记得我国笔记小说里讲一个人梦魂回家，见到了思念的家人，家里人却看不见他。他开口说话，也没人听见。家里人团坐吃饭，他欣然也想入座，却没有他的位子。身居卑微的人也仿佛这个人身的幽灵，会有同样的感受。人家眼里没有你，当然视而不见；心上不理会你，就会瞠目无睹。你的“自我”觉得受了轻视或怠慢或侮辱，人家却未知道有你；你虽然生活在人世间，却好像还未具人形，还未曾出生。这样活一辈子，不是虽生犹如未生吗？谁假如说，披了这种隐身衣如何受用，如何逍遥自在，听的人只会觉得这是发扬阿Q精神，或阐述“酸葡萄论”吧？

《儒林外史》二十六回里的王太太，津津乐道她在孙乡仲家的席上，坐在首位，一边一个丫头为她掠开满脸黄豆大的珍珠拖挂，让她露出嘴来吃蜜饯茶。而《堂吉诃德》十一章里的桑丘，却不爱坐酒席，宁愿在自己的角落里，不装斯文，不讲礼数，吃些面包葱头。

我国古人说：“彼人也，予亦人也。”这不过是勉人努力向上，勿自暴自弃。西班牙谚云：“干什么事，成什么人。”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我乡童谣有“荠菜开花赛牡丹”的话。我曾见草丝里一种细小的青花，常猜测那是否是西方称为“勿忘我”的草花，因为它太渺小，人家不容易看见。不过我想，野草野菜开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所谓“草木有本心，何求美人折”。

苏东坡说：“山间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏”，可以随意享用。但造物所藏之外，还有世人所创的东西呢。世态人情，比明月清风更饶有滋味；可做书读，可当戏看。人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外„„唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，而不是面对观众的艺术表演。

不过这一派胡言纯是废话罢了。急要挣脱隐身衣的人，听了未必入耳；那些不知世间也有隐身衣的人，知道了也是不会开眼的。平心而论，隐身衣不管是仙家的或凡间的，穿上都不便──还不止小小的不便。

仙家隐身衣下面的血肉之躯，终究是凡胎俗骨，耐不得严寒酷热，也经不起任何损伤。穿了凡间的隐身衣也有同样不便。肉体包裹的心灵，也是经不起炎凉，受不起磕碰的。人生几何！凭一己的经历，沾沾自以为独具冷眼，阅尽人间，安知不招人暗笑。因为凡间的隐身衣不比仙家的法宝，到处都有，披着这种隐身衣的人多得很呢，他们都是瞎了眼吗！

但无论如何，隐身衣总比国王的新衣好①。

[注]①“国王的新衣”指安徒生童话《皇帝的新装》中骗子为皇帝“制作”的“新装”。

11．文章开头写作者夫妇“说废话玩儿”，这些“废话”隐含了作者怎样的思想和观点？这些文字在文中有什么作用？（4分）

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12．文中引用《儒林外史》中“王太太”和《堂吉诃德》中“桑丘”的例子，有什么用意？

（4分）

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13．在作者看来，穿上凡间的隐身衣有哪些不便？又有哪些作用？（6分）

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14．请结合全文，探究“隐身衣”的含义。（6分）

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六、论述类文本（18分）

阅读下面的文字，完成15—17题。

生活出一种古今相融的新文明

中华书局修订出版的台湾国文教材《中华文化基础教材》，将在大陆30所高中试用。两岸传统文化教育终于相互“说上了话”。

究竟如何对待传统？

百年来，思想者、政治家们分歧巨大。激烈的反传统者说，故纸堆里讲的要么是男尊女卑，愚孝蠢忠；要么是独裁专制，灭绝师太„„不但不讲人权与法治、民主和科学，反倒处处与这些“现代价值”截然相反。传统的中国人，仿佛不是傻瓜，便是奴才。也有认为传统伦理多数还是好的，做个好人总没错。至于传统的政治思想资源，早已枯竭。到康有为搞今文经学、托古改制那套为止，路已走到尽头。而捍卫者也不绝如缕，既有对传统表达“温情与敬意”，也有意图通过良知坎陷，从德性主体下降为知性主体，形成权利与权力的对列之局，开出民主和科学，更有认为经历过欧战的西方文明崇拜物质与强权，基督教信仰衰退，惟有推崇德性的中华文明堪任拯救者。当下，我们不妨抛开理论的百年聚讼，回到自己的生存体验，回到现代人的基本认同，回到文本。

《论语》里说：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”或有动物保护主义者说，不问马也不对！且看接下来选的一章：“子钓而不纲，弋不射宿。”说的，便是恻隐之心及于兽鸟。

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣！不义而富且贵，于我如浮云。”孔子和颜回，是乐学乐活的典型。在诸多反传统者眼中，宋明理学是“灭人欲”的罪魁祸首，但二程去向宋明理学的开山祖师周敦颐求学时，第一件事，却是被要求琢磨“孔颜所乐何事”。

《论语》里的孔老夫子还自道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔！” 我们没必要只靠“老古董”过新日子。只是说，传统的精义，与现代人的生命追求，并不违背；现代人的生活，何必拒绝传统中经过时间考验的智慧？古人以古人的高贵，以轴心时代的智慧，用极优美简洁的语言，将极生动活泼的生命经验，留存在字里行间，呈现在《中华文化基础教材》这类文本里。

让我们放下对古人的傲慢，倾听他们的思想和实践，跟今天的诉求，自然地共生互长。这样，我们才能站在自己的大地上，与各国人民一起，生活出一种古今相融的新生活，文明出一种中西合璧的新文明。才能在古今中西的激荡中，既遵循人类共通的价值，也不惮于做

自己的新梦。

15.在“究竟如何对待传统”的问题上，百年来，大致有几种态度。（6分）

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16.文中画线句的句子有何含意？请结合文本内容加以简析。（6分）

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17.文章题为“生活出一种古今相融的新文明”，请说说本文的论述思路。(6分)

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第Ⅱ卷

七、作文：（70分）

18.阅读下面的文字，按要求作文。

阅读下面的材料，按要求作文。

人生会有许多梦相随，梦让我们对远方充满期待，梦让我们回到往日的快乐时光，梦让我们对现实永不满足，梦让我们对未来充满憧憬。有时，我们生活在近处，但梦已将我们带到远方；有时，我们生活在现实中，但仿佛行走在梦里，因为梦也会成为现实！

个人有梦想，国家同样有梦想。

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”

2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会，国家主席习近平发表演讲，具体阐述中国梦。他指出：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

上面的材料引发你对“我的梦与中国梦”怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷篇5

高二年级历史（选修）试题（含答案）

一、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料一商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。

——编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》

材料二商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。

——摘编自《秦国是怎么崛起的——重读商鞅变法》

（1）结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决三个“低下”、一个“落后”的。（8分）

（2）结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民。”（8分）

（3）上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么？（4分）

二、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

弘羊以诸官各自市相争，物以故腾跃，而天下赋输或不偿其僦费，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往置均输盐铁官，令远方各以其物如异时商贾所转贩者为赋，而相灌输。置平准于京师，都受天下委输。召工官治车诸器，皆仰给大农。大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡(无)所牟大利，则反本，而万物不得腾跃。故抑天下之物，名日“平准”。天子以为然而许之。于是天子北至朔方，东封泰山，巡海上，旁北边以归。所过赏赐，用帛百余75匹，钱金以巨万计，皆取足大农。

——《汉书·食货志》

(1)据材料分析西汉时期桑弘羊改革的背景及内容。(10分)

(2)据所学知识回答，北宋时期王安石变法的哪些措施与桑弘羊改革有相似之处，结果有什么异同?(10分)

三、【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料：回答问题

材料一正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好。„„行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便相互制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现在的试验中显现出来。------------摘自华盛顿《告别演说》

材料二战后社会与经济恢复的困难和国内外全新的政治形势，规定了国民党可能的或可行的选择必须是放弃传统的一统模式，选择社会政治多元化的发展方向„„国民党以全能主义政治为表征的的政治结构，因政治系统实行整合的主要社会政治因素的缺失，直接导致了政治结构形态滞后于社会发展。

-------摘自《抗战胜利后至内战爆发前的中国政局》

（1）根据材料一概括华盛顿的担忧。（4分）结合所学知识简述华盛顿解决他所担忧的问题的办法。（6分）

（2）材料二中“选择社会政治多元化的发展方向”的具体含义是什么？（4分）结合所学知识说明当时中国社会实现这一政治理想的有利条件。（6分）

四、【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题

材料一我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等的，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

-------美国《独立宣言》（1776年）

材料二合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加

以拒绝和限制。

------《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）

材料三合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。------《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）

材料四（此年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。

---------《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）

（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到什么作用？（8分）

（2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么背景下产生的？（6分）

（3）概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的？（6分）

五、【中外历史人物评说】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。

康熙十七年(1678)，清廷议修《明史》，特开“博学鸿儒科”，以延揽人

才。叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他“待诏金马”，无异于“断送老头皮也”。康熙十九年，黄宗羲年已七十一岁，徐元文（顺治十六年状元，官至户部

尚书）在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。

康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学（康熙九年探花，官至刑部尚书）的一封信中写道：今圣主特召，入参密勿，古今儒者遭遇之隆，盖未有两。五百年名世，于今见之„„

从中国历史的发展来看，何尝不可以称道梨洲的现实主义态度呢！

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料，从顺治至康熙年间，黄宗羲对清廷的态度逐步发生了什么变化？变化的主要原因是什么？（14分）

(2)“从中国历史的发展来看”，黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义？（6分）

附加题(20分)

阅读下列材料，回答问题。

材料一事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。

土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素，前者充分关心人。你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上„„我设想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言录》

材料二1928年，（印度国大党领导人之一）尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它不足之处过于夸大了。”

——摘自马克垚《西方文明史》

材料三虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。

„„最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境„„等问题联系了起来。

——摘自[意】詹尼·索弗里《甘地与印度》

（1）据材料一，概括甘地的经济思想。（10分）

（2）据上述材料结合所学知识，评价甘地的经济思想(10分)

高二年级历史（选修）试题答案

每题20分

一、（1）实行军功受爵制度，提高了军队的战斗力；设县制令，提高了行政效率；“废井田，开阡陌’,实行土地私有制，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也使生产关系发生根本性变革。（8分）

（2）愚民：焚毁诗书，禁止民众阅读、传播；辱民：实行严刑竣法，建立连坐制度；穷民：实行重农抑商，将山林和湖泊收归国有。（8分）

（3）将国家和人民对立起来。（4分）

二、(1)背景：政府各部门常常抢购物资，引起物价上涨；富商大贾囤积居奇，操纵物价。(4分)

内容：由大农诸官统一在郡国设置均输官负责管理从郡国征收来的租赋财货，并负责向京师各地运输；由大农诸官在京师设置平准官，总管全国均输官运到京师的财货；由大农诸官调剂物价。(6分)

(2)均输法和市易法。(4分)

同：均限制和打击了富商大贾，增加了国家的财政收入。(2分)

异：最终桑弘羊改革成功；王安石变法失败。(4分)

三、（1）①担忧有人过于迷恋权力和滥用权力而出现专制。（4分）

②领导制定了1787年宪法，对中央权力实行制衡和监督；建立联邦制，处理中央和地方的关系；拒绝连任，不当终身总统。（6分，回答2点即可）

（2）具体含义：国民党应放弃一党专权的独裁统治，在多党合作基础上实行民主政治。（4分）

有利条件：①广大人民的共同愿望。②国共力量某种均势的形成。③战后社会与经济恢复的需要。④二战后和平思潮高涨和世界和平民主力量的壮大。⑤民主取代专制是历史发展的潮流与方向。（6分，回答其中3点即可）

四、（1）天赋人权，鼓舞了美国人民为争取自由而战（8分）

（2）美国独立后，南北经济以不同方式发展。南北矛盾焦点是奴隶制的存废问题；内战中，林肯政府顺应民意，颁布《解放黑人奴隶宣言》；北方取得内战的胜利，废除了奴隶制。(6分)

（3）取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制，取消了选举权在性别上的限制，放宽了选举权在年龄上的限制。(6分)

五、(1)变化：由武装反抗、著书批判，到不仕清廷；由托病力辞、派子替之，再到认可、赞誉清廷统治。（8分）

原因：清廷统治日益巩固，民族矛盾相对缓和；康熙采取笼络汉族知识分子的政策；黄宗羲对清朝统治的认可。（6分答出两点即可）

(2)意义：有利于维护统一的多民族国家。（6分意思接近即可）

附加题（20分）

（1）提倡土布经济；反对剥削，抵制西方工业文魄；保持印度的乡村经济；鼓励人们互相帮助与合作（10分0

（2）进步性：甘地的经济思想址其非暴力思想的重要组成部分；朽利于抵抗英国的经济侵略；有利于缓和社会矛盾；有利于增强民族自尊心和自信心；对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响(6分)

传 2013-2014学年度第二学期期末考试高二语文试卷篇6

政治

考试时间：100分钟试卷满分：120分

一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。

现阶段，我国电影产业呈现出良好的发展势头，但同时也存在明显不足。回答1-3题。1.从文化的角度看，电影属于

A.纯粹自然的东西 B.意识形态的部分 C.精神活动的载体 D.主观自生的产品

2.近年来，我国电影产业快速发展，电影票房从2003年的10亿元猛增至2015年的440亿元，其中国产电影占60%以上。这表明

A.文化发展决定经济发展 B.文化与经济相互交融 C.经济是文化的集中反映 D.文化促进经济的发展

3.一些电影片面追求经济效益而忽视社会效益，给大众带来负面的精神影响。这需要我们对电影市场

A.加强管理、正确引导 B.放开搞活，繁荣共享 C.宣传推广、提高质量 D.放任自流，自由发展

4.在当今世界，涵盖诸多领域的“软实力”竞争越来越激烈。这说明，要实现中国梦必须加强

A.经济建设 B.军事建设 C.文化建设 D.基础设施建设 5.每逢传统节日，人们借传统习俗、文人墨客通过吟诗作画寄托情感。下列传统习俗与诗句对应正确的是

①元宵观灯明月几时有，把酒问青天 ②中秋赏月月上柳梢头，人约黄昏后

③登高赏菊独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲 ④爆竹辞岁千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

高二政治

2016年是中国农历猴年，与猴相关的民俗活动早已成为烙在华夏儿女身上的中国印、系在炎黄子孙心中的中国结。回答6-7题。6.材料反映出传统文化具有鲜明的

A.时代性

B.民族性 C.稳定性 D.包容性 7.提到猴，相信所有中国人想到的都是齐天大圣孙悟空。这体现了 A.特定的文化环境影响人的思维方式 B.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 C.参加文化活动有助于提高人的审美能力 D.文化影响着人们的实践活动和认识活动

8.中国药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，在发表获奖感言时，她说：“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义”。这表明

A.文化是独特的，更是多元的 B.文化需要发展，更需要承袭 C.文化源于生活，又高于生活

D.文化是民族的，又是世界的

9.中医药学术体系是我国优秀传统文化的杰出代表，在“中医现代化”的口号下，有人把盲目改造中医传统、简单模仿西医当成中医现代化的方向。可是，失去了传统文化依托的中医，就如同离开土壤的大树，只有枯萎和死亡。这启示我们文化发展必须旗帜鲜明地反对

A.守旧主义 B.封闭主义

C.民族沙文主义

D.民族虚无主义 10.丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连接在一起。这说明 A.人口迁徙是文化交流的重要途径 B.商业贸易是文化传播的主要手段 C.经济活动就是文化交流与文化融合 D.商业活动具有很强的文化传播功能 11.大众传媒在现代文化传播中发挥着重要作用，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的传媒是

A.报刊杂志

B.电视电影 C.互联网

D.口语文字 12.今年是中埃建交60周年，中埃两国计划举办包括文化艺术、旅游教育、新闻出版广电、青年体育、文物档案、友城交流等丰富多彩的文化活动。中埃两国开展文化活动有利于

①促进中华文化的发展进步

②增强埃及人民对中华文化的归属感 ③增强中华文化的国际影响力

④使中华文化主导世界文化的发展 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

高二政治

13.“仁者爱仁”出自《论语》，是孔子思想的核心。该思想对于今天增强民族凝聚力、建设和谐社会仍有十分重要的意义。这表明中国传统思想

A.对当代人的发展具有积极作用 B.深刻影响当代国人的价值观念 C.是对当代社会生活的能动反映 D.是民族振兴和社会进步的基石 14.传统文化对现实而言是“财富”还是“包袱”？我们的正确态度应是 ①取其精华、去其糟粕 ②面向世界、博采众长 ③以我为主、为我所用 ④批判继承，古为今用 A.①②

B.②③ C.①④

D.③④ 15.影响文化发展的因素很多，就文化自身而言，对文化发展产生重要影响的因素有 A.生产力和生产关系

B.经济体制和政治制度

C.科学技术和思想运动

D.制度更替和社会变革

16.2016年4月12日，《新华字典》获得“最受欢迎字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯世界纪录。下列有关汉字的说法正确的是

①汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用 ②汉字的发明标志着人类进入文明时代 ③汉字文化是中华文明的重要标志 ④汉字是文化的基本载体

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17．《尚书》是我国最早的一部文学汇编，它的“典”、“谟”、“训”、“诰”、“誓”、“命”六体，有的是讲演辞，有的是命令、宣言，有的是谈话记录。《尚书》记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。这说明史书典籍 A.忠实地记录了当时的史实

B.见证了中华文化一脉相传 C.是中华民族创造性的体现

D.具有实用性整体性的特点

18.藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》并称为三大英雄史诗，是用少数民族文字创造的优秀民族文学。这些优秀民族文学表明 ①中华文化的独特性 ②区域文化各具特色 ③中华文化博大精深 ④少数民族文化异彩纷呈 A.①②

B.②③

C.①④ D.③④

高二政治

19.中华文化代表着中华民族的独特精神标识，一直薪火相传、独具魅力。这得益于中华文化

A.求同存异，兼收并蓄 B.继承传统，推陈出新 C.推陈出新，革故鼎新 D.独树一帜，独领风骚

20.中宣部编辑的《重读抗战家书》一经出版，广大读者纷纷为之叫“好”，为抗战英烈的“家国情怀”而折服。这说明爱国主义 A.是动员和鼓舞我国人民团结奋斗的一面旗帜 B.作为文化软实力，是综合国力的决定因素 C.是中华民族生命力、创造力的生动体现 D.奠定了中华民族坚不可摧的立业根基

21.战争年代驰骋战场、奋勇杀敌是爱国；和平时期维护国家统一和领土完整、为国家建设贡献自己的力量也是爱国。这表明

A.爱国主义有不同的内涵，无明确的具体标准 B.无论什么时候，爱国和爱社会主义是一致的 C.不同历史时期，爱国主义有不同的具体内涵 D.爱国主义是中华民族生存发展的精神支柱

22.当前，文化市场出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。作为公民，在文化消费时我们应当

①选择有个性又具有新潮的文化

②提高辨别不同性质文化的眼力 ③提升自身的文化审美品位

④追求高价位的文化生活 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 23.下列文化现象属于腐朽文化的是

①电脑算命 ②凶杀暴力色情文化

③“法轮功”邪教

④婚事大操大办 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

24.毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了”。这表明，发展中国特色的社会主义文化应坚持

A.内容与形式的多元化

B.科学的理论作为支撑 C.吸收全世界文化成果

D.对传统文化进行批判

高二政治

25.党的十八大报告提出，建设社会主义文化强国，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。之所以要走中国特色社会主义文化发展道路，因为这是 ①由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的 ②继承中华民族所有历史文化的要求决定的

③由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的 ④由增强国家文化软实力的现实需要决定的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26.党的十八届三中全会以来，文化部原有13项行政许可审批项目中，已取消或下放了9 项，国家新闻出版广电总局取消或下放了29项行政管理职责。这表明，建设社会主义文化强国的关键是

A.立足于发展中国特色社会主义实践 B.增强全民族文化创造活力 C.构建社会主义核心价值体系 D.弘扬民族精神和时代精神相结合 27.从右图漫画中我们得到的启示是 A.维护文化安全促进中华文化发展 B.加强文化交流也需增强文化自信 C.实现文化创新需要借鉴外来文化 D.文化竞争要反对文化合作与交流

2015年10月，习近平作出重要批示，向受表彰的全国道德模范致以热烈祝贺和崇高敬意，并要求深入开展宣传学习活动，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践。回答28-29题。

28.我国之所以重视思想道德建设，是因为它 ①是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ②为我国经济社会发展直接提供了智力支持 ③有利于培育“四有”公民 ④决定社会发展进程和方向

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

高二政治

29.深入开展道德模范的宣传学习活动，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，有利于

A.为我国社会发展提供物质保障 B.保障人民群众的基本文化权益 C.形成文明和谐的良好社会风尚 D.满足人民日趋增长的文化需求 30.全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。其重点是

A.依法治国

B.诚信建设 C.公德教育 D.弘扬美德 31.中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相承接，其中的思想精华和道德精髓是社会主义核心价值观的重要思想源泉。下列能体现“民本”思想的是 A.水能载舟，亦能覆舟 B.一言既出，驷马难追

C.己所不欲，勿施于人 D.不患寡，而患不均

32.社会主义核心价值观中，个人层面的价值取向是

A.爱国、守法、明礼、诚信 B.爱国、敬业、诚信、友善 C.富强、民主、文明、和谐 D.自由、平等、公正、法治

33.清代著名思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻；士不知耻，为国之大耻。”这句话在今天的现实意义是，树立荣辱观

①关系到民族、国家的兴衰

②决定社会主义文化的性质 ③是时代精神的核心内容 ④有助于扶正祛邪、扬善惩恶 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

二、简析题：本大题共3小题，每小题12分，共计36分。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。

34.材料一：5月18日是“国际博物馆日”，全国各地开展了内容丰富、形式多样的博物馆主题宣传活动。内容主要有：博物馆在唤起民众对其自身价值观起源的意识、推动其对周边环境遗产的保护等方面所起到的重要作用；围绕庆祝建党95周年和红军长征胜利80周年，推出一批反映红军长征等重大题材的主题展览；博物馆在青少年教育功能方面的成果，等等。

材料二：在2016年“国际博物馆日”的海报设计中，国际博协强调文化景观的多元性。海报设计所突出的不同花色拼接，是人们日常生活和遗产的部分形态，也是文化景观的组成方式。该海报传达了多元融合的理念，展现了源于自然与文化结合的丰富文化景观。

高二政治

结合材料，运用《文化生活》知识，回答下列问题：

（1）各地的主题宣传活动体现了博物馆的哪些功能？（6分）

（2）从文化多样性的角度，分析国际博协的海报设计理念。（6分）

35.“我是谁，为了谁？”著名艺术家、空政文工团创作员阎肃的回答是：我是兵，为了兵；我是艺术工作者，必须为艺术而献身。为追求兵味战味，他深入边疆哨所体验生活；为了创作歌剧《江姐》，他曾多日住进阴森、恐怖的渣滓洞，感悟革命先烈的高尚情怀……他给世人留下1000多部(首)有筋骨、有道德、有温度的文艺精品佳作，鼓舞和激励了一代代中国人。

结合材料，运用《文化生活》知识，回答下列问题：（1）请你阐述文化创新与社会实践的关系。（6分）

（2）当代文艺工作者如何增强文化自觉，创作出无愧于时代和人民的作品？（6分）

36.2016年2月20日，英国首相卡梅伦宣布6月23日将为是否留在欧盟举行全民公投。此前经过“马拉松式”谈判，欧盟与英国达成协议，给予英国“特殊地位”。这个协议被称为是“卡梅伦的胜利”。

对于英国举行“脱欧”公投，中国外交部表态说，“中方一贯支持欧洲一体化进程，我们愿意看到欧洲在世界上发挥更大作用”。运用所学《国家和国际组织》知识，回答下列问题：

（1）有人认为，英国是否脱欧取决于首相卡梅伦。结合英国政体谈谈你的看法。（6分）

（2）请从中欧关系的角度，分析我国外交部所表达的立场。（6分）

高二政治

三、探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。

37.本世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。

核心素养的获得是后天的、可教可学的，具有发展连续性，也存在发展阶段的敏感性。近期，全国20省陆续公布了高考改革方案。我国本轮高考改革要实现教育由“教书育人”到“育人教书”的转变，学生从“学业发展”到“全面发展”的转变。这些转变势必要求将核心素养的培养作为深化课程改革的方向。

江苏高考改革启动时间为2018年，总体框架实施“3+3”模式，选考科目从“6选2”调整为“6选3”、高中文理不分科……在综合素质评价上，江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，以更有针对性、引领性、操作性和有效性。结合材料，运用《文化生活》相关知识，回答下列问题：

（1）从文化的作用角度，说明学生具备“核心素养”的必要性。（6分）

（2）教育在培养学生“核心素养”方面能发挥怎样的作用？（6分）

（3）作为学生，应如何提高自身“素养”适应新高考，请谈谈具体看法。（6分）

宿迁市高二期末政治试题参考答案

一、单项选择题：

1-5 CBACD 6-10 BBDDD 11-15 CBBCC 16-20 BBDAA 21-25 CBCBC 26-30 BBCCB 31-33 ABC

二、简析题：

34．（1）继承优秀传统文化，保护文化遗产；弘扬中华民族精神，宣传社会主义核心价值观；建设社会主义精神文明，保障人民的基本文化权益。（6分）

高二政治

（2）文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特作用；文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则，尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。（6分）

35.（1）社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新可以推断社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。（6分）

（2）①文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。②想成为一个有作为的文化创造者，应充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，自觉投身发展中国特色社会主义的伟大实践当中。③满足人民群众的文化需求，积极创作面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众喜闻乐见的社会主义文化。（6分）

36.（1）英国是实行君主立宪制的国家，（2分）首相的实际权力很大，但仍受到种种制约。首相是议会多数党领袖，如果内阁和议会党团中的多数人认为首相已经不能胜任，他就必须下台；议会有权监督内阁和首相；国王对首相有磋商权和警告权；舆论和反对党随时关注着首相的一举一动，制约其“过分”行为。所以，英国是否脱欧不完全取决于首相卡梅伦。（4分）

（2）中国与欧盟建立了全面战略伙伴关系，欧盟是中国最大的贸易伙伴，双方在国际事务、科技文化等各个领域有着广泛的合作与交流。（2分）

②中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响。中欧之间有许多共同点。中欧都主张国际关系民主化，倡导多边主义，主张加强联合国的作用，反对国际恐怖主义，主张消除贫困，保护环境，实现可持续发展。中欧各具经济优势，互补性强。（3分）英国是欧盟的重要成员国，中国希望通过积极发展与英国关系，发挥其在欧盟中的影响。（1分）

三、探究题：

37.（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（3分）培养核心素养能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3分）

（2）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。（2分）通过教育的文化传递，使学生“站在前人的肩膀上”获得既有的文化财富，提高自身的素养。（2分）教育的根本任务是立德树人，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（2分）（3）参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶；（2分）在学习科学文化的过程中，不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。（2分）提高个人的综合素质，实现自身的全面发展。（2分）

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