2015中考满分作文及部分点评

2015中考满分作文及部分点评（精选11篇）

2015中考满分作文及部分点评 篇1

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

2015中考满分作文及部分点评 篇2

阅读下面的文字,根据要求作文。

人生何处 不相逢 。 与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华…… 总有一次,会触动我们的心弦,温暖我们的人生。

请根据自 己的生活 经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章。

要求:1除诗歌外,文体不限;2不少于600字; 3文中不得出现真实的地名、校名和人名;4书写要正确、规范、美观。

二、解题指津

2015年南通市中考作文一样延续近年来南通市中考命题作文的人文性特点。但是针对2015年的中考题,我觉得还是有几个方面值得我们静下心来好好分析和研究一下。

(一)细心审题 “一次相逢一份暖”这个题目涉及的关键词有三个,分别是 “一次”“相逢”“暖”, 针对这三个词,我们不妨作如下的分析:“一次”,既可以指横向上的一次,也就是我们通常所指的数量上的 “一次”,也可以指具有相同经历的纵向上的“几次”,所以在审题时可以考虑这“一次”;“相逢”, 根据词典上的解释,应该是指彼此遇见,多指事先没约定的遇见,但是如果仅仅写这方面的内容,那就使得内容太狭隘了,所以这里的 “相逢”就不仅仅是与人的相逢,也可以是与物的相逢,等等,不仅如此,而且 “相逢”的内容应该是写作的重点,考生应该把绝大部分的篇幅放在“相逢”上; “暖”,应该是文章中心之所在,文章是否能够有思想、有深度,关键在于 “暖”的把握。

(二)精心选材不难发现,南通市中考作文,每年都有一段篇幅不短的提示语,命题者之所以提供这段提示语,目的就是为考生的选材提供很好的依据。仔细看一下这段提示语,我们会发现,这段提示语中不仅有“相逢”的内容,还有 “暖”的内容,同时还指出了“相逢”与“暖”的关系,所以考生在选材的过程中,一定要紧扣“暖”来选材。所以这次“相逢”的选材可选择的范围还是宽泛的。比如可以写与“人”的相逢,可以写与“音乐”的相逢,可以写与“诗歌”的相逢,可以写与“大自然” 的相逢,还可以写与“动物”的相逢,等等,不过要注意的就是“相逢”只是一个载体,“暖”才是选材的目的。如果我们把“相逢”作为叙述的主体,那么 “暖”无疑就是作文升格的依据;如果我们把“相逢” 比作“画龙”的话,那么 “暖”无疑就是“点睛”。 所以我们在选材的时候,一定要紧紧围绕“暖”来选材。

(三)注重升格可以这样说,材料选得再好,如果没有思想、没有深度,那么这样的作文,无疑是“无源之水,无本之木”,所以要想真正让这次考场作文出彩的话,固然与“相逢”的内容有极大的关系,但是如果少了恰如其分的“暖”, 那么文章就会黯然失色。 所以在处理“暖”的问题上,考生应该慎之又慎。一定要考虑:这一次的“相逢”究竟给你带来了什么样的“暖”, 对你的未来产生了什么样的影响,对你的成长、成才、成功起到了什么样的作用,也就是提示语中所提到的“情感的慰藉”“灵魂的洗礼”……这些内容是如何通过“相逢” 来体现的。如果考生在动笔之前,已经注意到这些问题,应该就会为文章的升格打下基础。

满分作文一

一次相逢一份暖

⊙南通市一考生

几乎是逃跑着奔出石巷, 慌乱中择了绿意茵然的石阶, 踏上半满的小舟,心有余悸。

还记得未至时对她—— 水乡气质的百般向往,没想到世俗的商业头脑竟把她“毁灭” 成这个样子——听着小吃在油锅中的炸响,闻着恶搞古装的锣鼓喧天,心已冷,不知怎么想到“距离产生美”这句讽刺。

“大家往两边匀一匀,开船喽!”一声清脆的吴地方言寻回我的思绪,只见从舱外探进一个船娘,含着笑向大家示意。没有一上船就紧紧跟着追船费,相逢时的第一句便是一句关切的提醒,我的眉间感受到舒展的轻盈,隐隐感受到这河、这舟或许才是江南真正的藏隐的居所。

回身望去,船娘早已经立在船头侧身摇橹起行,小麦色的皮肤虽不及江南女子的白皙清润,但我仿佛从岁月刻划成的皱纹间感受到舒心的朴质,江南的画幅这才真正展开。

突然船娘亮开嗓子清唱起来,水声,橹与波相戏之声, 舟檐铃摇之声,江南的韵致随着她醇厚圆润的嗓音被一一唤醒。船过石桥与对面船相擦相别,我好像也能从对面游人陶醉的目光中看到自己怡然、 钦羡的影子。

有多少歌声是仅仅抒发自己对生活、对职业的热爱的呢?我想这一次相逢,我有幸寻得了。

望着船娘的一俯一仰间, 我看到的并不是一个苦于生计而辛劳奔波的妇女,她在用自己的歌声荡涤从河岸漫开的世俗喧嚣之气,她在用自己的橹搅动江南的生命之水,她在用自己的舟为惊惧于水乡之变的人提供安慰与庇护。

舟行拨开层层绿水,看两岸青翠的垂柳如帘般将岸边的熙来攘往掩映,仅留下飞檐翘角青砖黛瓦。石桥如带,将清浅小河约束得格外精致典雅。暖,由心而生,一点点流淌、 铺展,将嘴角绘出美好的弧度。

或许“不虚此行”已显得太浅薄,一次相逢一份暖,船娘啊!请接受我的这份敬与赞, 守护着江南,继续这份诗意。

【满分揭秘】

在众多的考场作文中,这篇作文能够脱颖而出,赢得阅卷老师的青睐,并非偶然,原因有二:

一、优美娴熟的语言细细看一下,从开篇到最后,没有一句话不是那么的娴熟,那么的富有诗意。比如“绿意茵然的石阶”“江南女子的白皙清润”“水声,橹与波相戏之声, 舟檐铃摇之声,江南的韵致随着她醇厚圆润的嗓音被一一唤醒”无一不是那样的清新。

二、深刻独到的立意如果不静下心来,认真品读这篇作文,也许就很难发现立意的独到之处,恰恰就是这篇文章的立意深深地吸引了阅卷老师,考生在文章中通过与船娘的相逢呼唤质朴的回归、自然的回归,充分显示了考生强烈的社会意识和主人翁意识,你说这样的立意,怎能不让老师为之拍案叫绝呢?!

满分作文二

一次相逢一份暖

⊙南通市一考生

将千古的喧嚣浸没湖底, 将岁月的沉淀化作迷蒙水汽。 西湖上的湖水湖烟,我逢着一池烟雨。

印象里的杭州是用文字雕砌的,用文字勾勒出灵秀的框架,再用水墨慢慢晕染,绽开了西子绝美的容颜。乘着大早人稀,我坐上早行的游船,企望与西湖的惊艳邂逅。

漫天纤细的小雨若有若无地浮动在静谧的湖上,湖面柔柔地升腾着一层淡白的烟气,雨雾交织,模糊了这块黛色的碧玉,也阻绝了我远眺的眼。

“师傅,这雨和雾什么时候散啊?”“看这天气,散也难咯。”那我还能窥得她惊鸿一督的美了吗?这烟雨作祟莫非还要枉我此行?无奈地低头轻叹,靠在船边等待烟雨散去。

“孩子啊,别难过,这烟雨西湖也是难得的景致啊!湖而无烟雨,哪来这番意境呢?” 船夫悠然道来,眯眼望向船外, 似要没入日烟里。是啊,既来之,何不一赏这番风景。抬眼, 再细看,那竟是别样的迷人。

水雾朦胧流转,倏忽间聚合又散,缕缕袅袅,恬淡地飘逸在湖光山色间。湖水粼粼,在细雨间折射出一片潋滟的光影。然而这潋滟须臾便逝,一闪又疾疾地遁入水汽中,像大家闺秀甜美而娇羞,烟雨又涌来,覆盖了一片水域。它们似西湖的精灵,千万年不离不弃守护这片纯净的水土。她还有年轻与生机,单只愿躲在薄薄的烟雨之纱下,看岁月更迭流转,看人世浮沉过眼云烟,经历了千古喧嚣才知唯静是真,一池烟雨埋葬了浮华虚无,让西湖与世无争。

我不禁想起了临安古城里南宋王朝的醉生梦死,雷峰塔下许仙、白素贞隔断两个世界的爱情,那个生长在这片水土的诠释了“谁说女子不如男” 的秋瑾。绵长的历史过春秋, 一座城池满头华发,城里长生的少女蒙上一层轻纱,用浅笑迎着如烟的过客。我开始执拗地痴迷这池烟雨,痴迷它离散聚合之美,痴迷它承载万物的宽厚胸襟,痴迷它笼罩葱茏的万木澄澈的湖水的博大,更痴迷它的淡然。尘世的纷扰剪不断,心在淡薄品岁月浮沉,驻步红尘陌上,寻本真之美,这才是生命原色。温热浸润了我干涩的心房,那份启迪正悄悄升腾着……

岁月静美,烟雨载尘;时光不老,淡然而安。愿你仍迷蒙不散。一次相逢,一份暖。

【满分揭秘】

满分作文从何而来,这篇作文无疑给我们提供了一个最好的例子。

一、深刻的文化底蕴从行文的字里行间,我们能够领略到一个文字爱好者,不!确切地说,应该是一个文学爱好者对文字、对文学、对文化的解读和诠释。文章通过对烟雨西湖的相逢,不仅写尽了自己对西湖的独到理解,更能看出作者对生活的理解。

二、独到的生活体验生活,永远都是作文的“魂”,作者来到西湖,并没有想到会遇到雨,但是现实只能如此,然而就是这样的现实,成就了一篇具有独到感悟的考场佳作。“尘世的纷扰剪不断,心在淡薄品岁月浮沉,驻步红尘陌上,寻本真之美,这才是生命原色”,不仅让我们读懂了作者,也让我们读懂了生活。

能够在考场读到这样的美文,不禁给人如沐春风的感觉,不仅暖了阅卷人的眼,更暖了阅卷人的心。

满分作文三

一次相逢一份暖

⊙南通市一考生

水汽氤氲里望着阿婆的脸,她正专心地煮着一锅粽子, 为的是给即将中考的我求个 “高粽(中)”。水汽渐散,阿婆掀开锅盖,碧绿的粽子映入眼帘。莫名地,心头一阵暖意。

似乎,每一次与粽子相逢,都会觉得温暖。

初夏的水渐涨起来,又到了童年里粽叶飘香的季节,我与粽子相逢。

“阿婆阿婆,教我包粽 子。”幼时我总缠着阿婆,翠绿的芦叶对我来说是极大的诱惑。阿婆总是不厌其烦地手把手教我,而幼时的我心浮气躁, 学到一半便撒手不管。阿婆乐呵呵地收着我的残局,转身去煮粽子。

“丫,等一下就来吃。”水汽氤氲里阿婆轻轻道。我总是站在门口望着阿婆慈祥的脸, 贪婪地嗅着满屋的粽子香,等着阿婆把最大最新的粽子拿给我。

“呐,吃。”阿婆剥开粽子, 热气弥散,米香与粽叶香夹杂, 暖暖的。阿婆总望着我狼吞虎咽地吃粽子,幸福而满足地咧开缺了几颗牙的嘴。

那时我就觉得,能吃到阿婆亲手包的粽子,便是幸福。 所以幼时每次与粽子相逢,便是一份满满的温暖。

年复一年,日复一日,阿婆的背渐渐驼了,我也搬离了乡村。于是,每一年粽叶飘香的季节里,便少了阿婆的粽子, 每每吃着市场上买的粽子,总觉得味同嚼蜡。

中考前两天晚上,阿婆从乡下打来电话“:丫,明天阿婆来送粽子,保你高中!”我在心里嗔怪她的多事,淳朴的她哪里知道,我已拿下了推荐生和基地生的名额,进重点高中不是轻松得很?但心里又念起幼时的粽子,心底还是升腾起一阵暖意。

阿婆冒着雨来,看见我是止不住的欣喜。“丫,阿婆才包好的粽子!”说着便奔向厨房。 望着她那忙碌的身影、那水汽氤氲间的脸,我忽然意识到自己与曾经的粽子重逢了,久违的暖意又回来了。

“丫,吃粽子!”阿婆挑出那个最大最好的粽子递给我, 只一口,沁润心田,唇齿留香, 与粽子重逢,那么温暖。我渐渐地明白,在我的意识里,阿婆便如粽子,带给我最朴实的快乐与心灵的慰藉。无论走多远, 都会有粽叶飘香的回忆,是阿婆水汽氤氲间慈祥的脸。

坐在考场,口中满是阿婆包的粽子的味道,唇齿留香。

每一次与粽子相逢,都那么美好,且温暖,香了记忆,暖了人生。

【满分揭秘】

应该说,能够从数万篇作文中,看到这样的佳作,是一种享受,因为就是这样一篇文章真正诠释了“一次相逢一份暖” 的内涵。

一、缜密的审题能力文题是“一次相逢一份暖”,其实言外之意就是“二次相逢二份暖”,所以这篇文章考生不止一次写了相逢,而且每次相逢总能给作者以温暖的感觉,可见考生高超的审题能力。

二、高超的叙事能力要想在考场作文中写一篇散文, 说起来容易,其实并不容易,因为在有限的时间内必须把握好文章的线索,只有在思路清晰的前提下,才能水到渠成地叙事抒情。这篇文章,考生以 “外婆的粽子”为线索贯穿全文,不仅使粽子成为叙事的主体,而且成为情感的载体。

满分作文四

一次相逢一份暖

⊙南通市一考生

天边,夕霞绮丽,阳光残余的暖充斥着浅浅金黄,洒遍初冬的天。

那次相逢,注定是阳光般的,不经意间,便在心中一隅播撒温暖。

“老板,来两个甜烧饼。” 我淡淡吐出几个字,却看见那接过我手上钱的,是一双布满面粉的手。

抬头,才发现他的脸上, 是憨厚的笑。奇怪,心中像被阳光照过般温暖。

“小姑娘,进来玩会儿!” 是个极温柔的女声,像极了我的母亲。

大概是老板娘吧,我怯怯地往里走。这才发觉小店的古朴,老式的木桌木椅,灰色的水泥墙壁,像极了那对夫妇,脱不了淳朴的底子。

妇人倒是一面麻利地揉面,一面和我交谈。细弱的身子,在庞大的木板桌前忙碌。 揉搓,翻折,刷油,捶打。汗珠从额角沁出,滚落。

“上几年级了?”

“初三。”

“那不是明年就中考啦, 可要好好努力呢!”

她转头,投给我大大的笑,在夕阳映照下,在小而狭窄的屋中,竟如阳光般明亮。

“我家丫头也上初三了呢!”她轻叹,“总是心疼她太苦。唉,你母亲也很心疼你吧。 可怜天下父母心。”

心中柔软的一角被触动。

是呢,我的母亲,也一样心疼我。晚上她总伴我到深夜,给我削好水果,为我端茶送水……可我,是如此任性, 只沉浸在自己的世界之中,忘却了这份最平凡、最质朴的爱。我忽略了美好,忽略了温暖,我始终认为我活在黑暗与寒冷之中。

感谢与小店夫妇的相逢。 他们身上的那种为生活而拼搏,为陌路人的小小关怀,甚至是他们对儿女的疼爱,都使我被乌云遮蔽的心重见光明。

那份最简单最质朴的暖, 如同阳光,在给予我温暖的同时,也照亮了被我忽视的美好感受。是他们给了我一份温暖。

轻轻咬下手中的烧饼,面皮的酥脆混合着甜香,在咽下去的同时,也吞下了一抹阳光。

一次相逢一份暖。那日相逢 ,那对夫妇,那句鼓励,那段记忆,恰似那日在店外撞见的温暖夕阳,在寒冷的天空弥散一份简单质朴的暖。

每当寒风乍起,想起那段相逢,便觉得心中满是不变的阳光。

【满分揭秘】

俗话说“:感人心者,莫先乎情。”所以这篇考场满分作文能够赢得阅卷老师的青睐, 应该说“情”起到了很大的作用。

一、景物描写渲染情文章开头“天边,夕霞绮丽,阳光残余的暖充斥着浅浅金黄,洒遍初冬的天”与结尾“每当寒风乍起,想起那段相逢,便觉得心中满是不变的阳光”的景物描写,不仅在结构上起到了很好的照应作用,更是起到了表情达意的作用,可谓一箭双雕。

二、语言描写刻画情 “小姑娘,进来玩会儿!”“我家丫头也上初三了呢!”“总是心疼她太苦。唉,你母亲也很心疼你吧。可怜天下父母心。”这些朴素得不能再朴素的话语刻画了相逢者对孩子的挚爱之情。正是这份真挚的感情赢得了考生的心,也赢得了阅卷老师的心。

满分作文五

一次相逢一份暖

⊙南通市一考生

午后,轻柔的阳光打着旋儿,透过窗户照进房间。

忽然看到摆放在房间一角的钢琴,琴盖上落上了灰,在日光的照射之下,在日光中灿灿地生光。

我走向前去,轻轻地拂去琴盖上的灰尘。曾经也是那么地喜欢钢琴,可是由于初中繁重的学业,不得不暂时放弃它。

我搬来琴凳,突然有了一种久逢知己的感觉。

啊,多么美好的一次相逢啊!

指尖飞舞,是什么在渐渐响起,似一阵阵浅唱低吟,是 《童年的回忆》。曲调清脆悦耳, 似潺潺溪流流过。回忆起儿时的老屋,门前有棵金桂,院前有条小河。欢快的笑颜在眼前浮现,悦耳的笑声在耳边回荡,想到那些日子我便感到温暖。

曲调一转为柔和、舒缓, 似月光一样。那是《月光奏鸣曲》的魅力。我眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。月光如水水如天,心中便平静下来。仿佛觉得弥散在这给人温暖的月光中。

手指仍不愿停止飞舞。 迎面走来的是一位纯洁、天真的少女,她笑着,走着,她是《水边的阿蒂丽娜》,曲调轻快而又透着坚定,正如她在追求快乐, 追逐自由。我也被她充满温暖的笑感染了,便坚定了我的信念,坚持我的中考之梦。

指尖渐渐放缓,有如一阵呢喃细语。这是《致爱丽丝》, 乐声轻柔,似一杯精致的下午茶。在水汽迷蒙中的吴侬细语, 让我放松了心情。

几曲终了,余音袅袅,似在回味这次温暖的相逢。

钢琴,与你相逢,给了我力量,赋予我温暖。

晚上,再次走近钢琴,耳边再次回想起琴声,便无惧窗外清冷的月光,钢琴,与你相逢的一次,给了我温暖。

【满分揭秘】

“人生何处不相逢”,但是相逢的对象仅仅是人吗?这篇考场佳作给了我们答案。

一、独特的构思这篇考场佳作,考生写的是与钢琴的相逢,可谓是另辟蹊径,不拘一格。不仅如此,而且能够把钢琴曲与自己的生活经历巧妙地嫁接在一起,的确难能可贵。 能够在短时间内完成这样的构思,可喜可贺。

2015中考满分作文及部分点评 篇3

从下面两道作文题中，任选一道作文。

作文（1） 题目：真挚

作文（2） 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

学校组织学生开展了一次主题为“长大了，干什么？”的调查活动。调查结果显示，学生有想当歌星、影星的，有想当老板、经理的，有想当市长、部长的……很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。

调查中还发现，几乎所有学生的父母都在为孩子将来能“成大器，做栋梁”作着各种各样的准备，很少有人鼓励孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地度过一生。

教育家陶行知说过：“在立脚点要平等，于出头处争自由。”

甘于平凡还是追求卓越？做普通人还是争当精英？每个人都可以有自己的选择。

作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“XX”代替。

【文题解析】

有人说，作文是中、高考语文试卷的“半壁江山”。的确如此，要打好这“半壁江山”的攻坚战，必须做好三个方面的工作。

一、立意上力求准确。写文章首先要立意。这两个文题，不论是命题型还是给材料型，都可以运用发散思维，从多角度构思立意。

题目一的“真挚”，词典里解释为“真诚恳切”，并将其与“真诚”作了比较：“真诚侧重指态度，真挚侧重指感情。”根据真挚的内涵和外延，我们可以从不同的角度来立意。

真挚既然是指感情，那么我们可以写具有此感情的人，歌颂真挚的可贵；可以探究真挚在交际中的作用；可以写怎样拥有、保持、发扬真挚的情感；可以探究如何分清真挚的真伪；可以分析应该对什么样的人真挚，如何真挚；可以抨击时弊，为真挚鼓掌喝彩；可以写真挚并未过时，任何时代都需要真挚……

题目二应根据材料来确定立意的角度。一般说来，像这种思维多指向的作文材料，其中有几类人、几种倾向、几个关键词，就有几个思考问题的层面、几个立意的角度。

就学生大多想成名人、当老板、做政要，很少甘为“普通人”来看，既可以肯定其“想当将军的士兵是好士兵”的人生追求，也可以认同“不想当将军的士兵也是好士兵”的人生观；既可以探讨人生的意义，也可以谈论如何确立价值取向。就大多数父母都想让孩子“成大器”来思考，可以探究父母该怎样帮助子女树立正确的人生观、价值观，也可以探讨青少年应如何选择职业和选择什么样的职业。从材料引述的陶行知的名言看，可以谈青少年不能好高骛远，要从基础做起，阐述“大事须从小事起，伟人要自凡人来”的人生哲理。根据材料中的“平凡”“卓越”“选择”等几个关键词进行联想，可以讨论如何看待“平凡”“卓越”；可以讨论青少年该怎样“选择”奋斗的目标，确立正确的人生价值取向；还可以讨论成功与否有无唯一的标准等。

二、文体上力求合适。选择文章体裁，类似于挑选衣服，要根据人的气质内涵来选择服装样式。如选题目一，可记叙由真挚感情引发的动人故事，或阐述真挚情感在交际中的作用，或介绍感情真挚者的心理特点及真挚情感形成的原因。可以采用应用文体，如写书信，与尊长、亲友探讨真挚感情的优与劣；写演讲稿，歌颂人与人之间的真挚感情，抨击矫揉造作；写辩论稿，与辩友讨论当今社会是否还需要真挚；写倡议书，号召青少年要做真挚的人。可以采用文学的表现手法，或写小说，讲述关于真挚的动人故事；写散文，歌颂真挚情感的崇高伟大；写诗歌，盛赞真挚；写寓言，以虚拟的故事表现真挚的主题；写科幻小说，探讨真挚在不同时空、不同生物种类间的作用。

如选题目二，可以写成记叙类的，通过设计情节、塑造形象来反映材料提示的某一主题；可以写成议论类的，就上述某一观点树帜立论，摆事实，讲道理，阐述其社会意义或其中蕴含的人生哲理；可以写成文学类的，通过诗歌、小说、寓言故事等形式来表现理想志趣，反映人生追求与价值取向；可以写成实用性的，将自己的主张、见解，通过书信、演讲稿、辨论辞等形式展现出来。

三、行文上力求出彩。文章要想获得高分，就要有闪光点和出彩处，或标新立异、思想深刻，或感情炽热、真挚动人，或材料丰富、内容充实，或辞藻华丽、语言隽永，或构思巧妙、令人惊叹……只有抒真情，写实意，求创新，锤炼文章的亮点，才能感动自己，打动读者，赢得阅卷老师的青睐。

【题一之满分作文】

真挚

真挚是什么?真挚是一种非凡的气度，是开阔胸襟的外在体现，它反映出一个人思想的成熟、心灵的纯净，是为人处世、齐家治国不可或缺的精神品质。

真挚能消除磨擦，有助于和谐共处。一次在公共汽车上，因为人很多，我不小心踩到了一位男士的脚，便红着脸诚恳地对他说：“对不起，我不小心踩着您的脚了。”不想那位男士笑了笑，风趣地说道：“没事！应该由我说对不起，我的脚太长太大，侵占了你的领地，妨碍你的脚落地了。”顿时，车厢里笑声一片。

真挚能缓解矛盾，有助于协作共处。《三国演义》中的诸葛亮，先率蜀军夺取了荆州，后又气死东吴都督周瑜。东吴上下都视他为眼中钉、肉中刺，恨不得置之于死地。可诸葛亮为了完成联吴抗魏、三分天下的大计，不计个人恩怨，冒死到东吴吊丧。他顿足捶胸的真挚情感，还有那些令铁石也动情的恳切话语，深深地打动了东吴的君臣，促成了孙刘再度联手，从而形成了曹操对江南只能虎视无法鲸吞的政治格局。

真挚能化解仇恨，有助于兴邦治国。在第二次世界大战中，法西斯强盗给世界人民带来了深重的灾难。战后，作为德国总理，勃兰特念念不忘纳粹德国犯下的历史罪行，他跪拜的不是“靖国神社”，而是惨死在侵略者屠刀下的万千亡灵。他的“华沙之跪”是由衷的、真挚的，不仅化解了德国与波兰之间的深仇大恨，而且得到了世界人民的谅解，从而使联邦德国一改孤立被动的局面，政治外交出现了转机，重新登上了国际政治舞台。

朋友，让我们都学会真挚吧，这样既是善待他人，更是善待自己。它能使你达到一个理想的人生境界，于人、于己、于家、于国都大有益处。

【满分揭秘】

本文有两点值得学习：

1．思路清晰。文章以设问句开篇，点明文旨，引出下文，而后提出三个分论点，从不同方面阐述真挚的重要作用，结尾呼应前文，发出号召，强化意旨。整篇文章条分缕析，结构严谨。

2．以小见大。一句话、一个动作、一个细节，往往是一个人精神品质的外露，思想感情的表现。踩脚道歉、东吴吊丧、华沙跪拜，都是真挚的表现、人格力量的反映。真挚定格在历史上，定格在生活中，定格在人们的心里。

【题二之满分作文】

无云处，残月也生辉

反复琢磨材料，我不禁想起了下面两个真实的故事：

废木多有用途

在山村，常常会见到一些长得弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的榆树，人们俗称其为“歪脖榆”。这些树或因营养不良，或因幼小时遭受过摧残，大都枝杈繁多，生长缓慢，不仅成不了栋梁，就是用来当柴烧，人们也懒得花力气去锯和劈。然而，就是这些“榆木疙瘩”，却在木工师傅的手里派上了用场。弯曲的部分，木工师傅顺着弯度将其加工成椅子的靠背。分杈的部分则根据具体情形，把较为整齐地分成两个杈的，做成木叉；将较为均匀地分为三个杈的，做成小板凳——三点一个平面，简易又实用。你看，因为有缺陷，连当柴都不招人喜欢的废木头，在木工师傅的手中竟化无用为有用，变“废”为“宝”，派上了用场。

坏罐也能育花

在水资源缺乏、经济落后的山区，有个担水“专业户”。每天，他总要往返几里山路，从山下的小溪把水挑到山上。由于喜欢花草，他先在挑水经过的小路两旁撒了些花种，然后又专门跑到20里外的瓦盆窑，买了两个有裂缝的水罐来挑水。为了浇灌小路两旁的花草，他练习并习惯了横着挑担。每当他挑水上山时，那两个有裂缝的水罐都能将水比较均匀地洒到路边的花草上。如此日复一日，年复一年，山路两旁鲜花盛开，芳草萋萋，成为一道亮丽的风景。两个原本没有用处的坏水罐，却随着他的足迹育出了一路芬芳。

我想，连歪脖榆和坏水罐这样的“废物”都有不寻常的用途，我，一个健康的人，怎么能不有所作为？平凡不要紧，不平庸就行。只要充分发挥自己的聪明才智，平凡的人终究会变得不平凡。

【满分揭秘】

本文之所以被评为满分，有三点依据：

1.清晰、完整的思路。作者要言不烦，一语引入正题；然后讲述两个有趣的小故事，意在表现文章的主题；最后总括全文，以表面推测实则肯定、强调的语气来点睛作结。如此完整清晰的层次安排，足见小作者深得作文结构布局的要诀。

2.独具意味的标题。以比喻修辞格作大标题，“无云处”，自然让人联想到“平凡的职业”；“月”“生辉”，也容易让人联想到“人生的价值”。如此拟题，形象生动，能激发人的联想而且契合材料意旨。两个小标题，都是主谓结构，不仅清晰地显示了文章的层次，而且准确、凝炼地概括了两个小故事的内容。

中考满分作文及点评 篇4

在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。

(开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快)

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……

(细致描写，渲染心中的梦想，为下文写追逐梦想做铺垫)

终于，这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班，我的明星旅程由此开始。

(“由此开始”,紧扣题意)

这是我第一天来到这个硕大无比的练习房。推开练功房门一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

(照应前文的“梦想”，构思严谨)

“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

(细节描写，紧扣题意)

“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压;他又扳正了我的身体，使我面向前腿。我与撕裂般的疼痛抗衡着，忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端，不经历风雨，怎么能见彩虹?

(细节描写，紧扣题意;心理描写，点明题旨)

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气;我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我这才明白：这仍然只是一个开始。

(“这只是一个开始”,再扣题意)

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了。我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!

(抒发感情，再次点明题旨)

经过我不懈的努力，终于，我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的人选。

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……

中考满分话题作文及点评 篇5

话题作文

〔例一〕2011年山东青岛

阅读下面材料,按要求作文。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传小习乎？”

孔子曰：“见贤思齐焉，见小贤而内自省也。”

可见，人在成长过程中“反省自我”是很重要的。例如经常反省自己：与同学交往是否真诚?做过的事情是否正确?学习的知识是否有缺漏?面对困难是否坚强有毅力……时时反省自己，不断修正自己的言行，这对完善自我、提高自我是大有裨益的。

请以“反省自我”为话题．自拟题目，自选角度，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

〔 例文及点评〕

“反省”帖子ABC

亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！

发帖者：初三毕业生

回复帖子一：

夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。

博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。

回复帖子二：

2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。

博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。

回复帖子三：

从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。

1、是不是做到对每个学生都一视同仁？

2、课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？

3、是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？

4、休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？

5、有没有积极听取孩子们的意见？

6、和学生谈话是否商量多于命令？

7、是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？

8、是否对不对的事果断地给予批评？

9、班级的规定有没有和学生一起制定？

博客评论：暂缺。

〔点评〕这是一篇蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的满分作文。其亮点有：一是结构形式独特。本文采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“反省”这一话题。结构形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩，值得称赞。二是作者的积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉是，文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚积薄发。这就提醒同学们，平时要做个有心人，多读书、多看报，作文时方可取胜。

〔例二〕2011年福建泉州

阅读下面材料,按要求作文。

逗号、句号、问号、感叹号不仅仅是标点符号，它们各自蕴含着丰富的意义。请你以“标点符号”为话题，展开联想和想象，就所感悟到的意思，结合生活经历，或叙事，或议论，写一篇不少于600字的文章。

〔 例文及点评〕

我拒绝你，句号

有人说，句号，不仅仅意味着终结，也意味着圆满。它像田径场上的奖牌，是对长途跋涉者抵达终点时的奖赏；它像中秋夜团圆时之明月，洒向你心头的是一片美丽的清辉。这样的句号我也喜欢。但是，朋友，你只说对了一半，因为人生还有另一个句号。

这个句号是什么？你在做一道习题，咬着笔头思考着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你眼前就清晰地现出一个句号。本来，你是可以做出来的，但因为你的逃避，画上了休止符。这样的句号值得向往吗？一条路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画一个句号，退了出来，是可悲的。这种精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头而带来的句号，是一种可恶的、死去的符号，是停止，我拒绝。

这种句号，是一种网络病毒，总是不知不觉地出来。你呢，也因此不知不觉地终止程序，甚至死机。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？这种句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以我不心甘情愿给自己画上这样的句号！

因而，我害怕句号。我对句号保持着高度的警惕。在与句号的斗争中，我认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。尽管，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消灭了一个这种可恶的句号，便开始了一段崭新的充满诱惑的路。这时，我们会惊喜，咦？被我们拒绝和消灭的句号，怎么竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极的和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。

〔点评〕这篇文章构思巧妙，结构完整，全文浑然一体；语言生动精练，自然流畅。特别是文章首尾两段值得一说：文章开头一段，很自然引出论题，起到提纲挈领的作用，用得很精巧。而文章结尾一段最后的一句话“最积极的和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”，体现了作者独到理解和体会，提升了中心。

〔例三〕2011年湖南永州

阅读下面材料，按要求作文。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句名诗，借水的清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。

这句诗唤起了你成长的日子里怎样的故事?请选择一个合适的角度，自拟题目，叙说一个“读书——成长”的故事。

要求：

①内容具体，有真情实感;

②文中不得出现真实的地名、校名和人名;

③不少于600字。

〔 例文及点评〕

书香作伴

曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书!”

曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”

曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。

——题记

从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。

一年级

贪玩的我，在爸爸妈妈的教育下，我爱上了《安徒生童话》，从中体会到丑小鸭变成白天鹅的艰难险阻，明白了许许多多的道理。

二年级

我渐渐爱上了《格林童话》，在童话的世界，我快乐的成长……

四年级

我渐渐爱上了《爱的教育》，在爱的世界里，我明白了许多，我坚信：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!

五年级

我渐渐爱上了《三国演义》，在三国的故事中，我认识了许许多多的英雄任务，例如：神机妙算的诸葛亮，英勇无比的关羽，沉着冷静的刘备……，我还了解到世界上著名的以少胜多的战役——赤壁之战等。

六年级

我渐渐爱上了《钢铁是怎样炼成的》，主人公：保尔，对理想的执着，对革命事业的大无畏精神，至今仍被后人所称赞。

七年级

我渐渐爱上了《西游记》，在《西游记》中，我认识了：敢于斗争的孙悟空，贪吃爱占便宜的猪八戒，心地善良的唐僧和做事一丝不苟，忠心耿耿的沙僧。师徒四人在西天取经的艰难险阻，仍历历在目，他们这种坚持不懈，敢于挑战的精神仍然值得21世纪中小学生学习的榜样。

八年级

我渐渐爱上了《鲁宾孙漂流记》，主人翁鲁宾孙在荒岛上独立的生活着，战胜了常人难以战胜的困难，他的不怕困难，敢于向命运挑战的精神仍值得我们学习!

九年级

我渐渐爱上了《格列佛游记》，了解到格列佛游历了四个王国，分别是：小人国，大人国，飞岛国和慧骃国，那动人的画面仍在我的脑海中呈现。

后记

有人会问我“为什么没写三年级”，会回答：“那是因为三年级中的与大山的‘山’是谐音，我不想让大山阻挡书的芬香，我想让书的芬香永远传播到我们每个学生的心灵，让我们在书的世界里遨游!”

〔点评〕本文是一篇富有创新意识的考场作文。首先是小作者运用的行文视角独特新颖，按时间顺序把自已的读书经历“流水账”式记录下来，但读起来不觉得乏味，反而意味无穷，特别文章的“后记”，可以说是有意而为之，不写三年级，就是因为“不想让大山阻挡书的芬香”，作者的聪明让人拍案叫绝。

〔例四〕2011年内蒙古赤峰

阅读下面材料，按要求作文。

鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻;那段日子，一定盛满了……

请以“告别”为话题，写一篇文章。

提示和要求：

(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

(2)不要忘了拟一个题目。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。

(4)不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

〔 例文及点评〕

心海里的那朵浪花

心海里的那朵浪花，满满地储存着关于你的记忆，在我的生命里留下清晰的痕迹。

—题记

心海里，有段被珍藏的记忆，像一朵浪花，每当它翻滚一次，就会看到你那温暖的笑，回到那段带给我们许多感动与温馨的日子。

还记得我们初见的那天吗？胆小的我躲在妈妈身后，却忍不住探出头来看你，只见你那明媚的笑容像阳光一般泻入我的心海，明亮的双眸闪着温暖的光芒，从那一刻起，我就决定和你做永远的朋友，是你的笑容打动了我，让我的心海泛起层层的波澜，翻滚着朵朵浪花，贮满了你那明媚的笑，直至今日，我还会在阳光灿烂的午后，回忆那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可见。

日后，我们的故事变得生动而温馨，我们形影不离，一起玩耍，一起嬉戏，还闯下了许多祸，还记得那年夏天吗？因忍受不住炎热，我们钻进我家的仓库，在享受凉爽之余看见地上的大米和面粉，相视一笑，玩起“天女散花”的游戏；一会儿互相往对方身上撒面粉，一会儿手舞足蹈，又唱又跳，还乐此不疲。当大人们发现我们时，我们全身都撒满了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛乌溜溜地转，简直成了阳光下的小雪人！我们的生活总是十分精彩，心海里的那朵浪花，满是熙熙攘攘的故事。

我们在阳光下一起玩耍了九年，都长大了，然而你的离开却太过突然，因为父母的工作而要搬家去外地，当时我们彼此没有不舍，没有难过，没有流泪，不声不响，不悲不喜。我至今还惊讶于你我当时的淡定从容，其实，不曾给对方留下一句言语，不是友谊淡了，是友谊在以另一种方式延续，心海里的那朵浪花缓缓落下，打湿了记忆，美好的结局。

三年过去了，依旧忘不掉你，那九年的光阴，真的刻骨铭心，心海里的那朵浪花，装满了关于你的记忆，给生命留下痕迹，无比清晰。

2015中考满分作文及部分点评 篇6

作文题目：

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

（1）半命题作文（补全题目后作文）

________________，你好吗？

（2）材料作文仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共事人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度自拟题目，构思作文。

要求：

1．文体不限。600字左右。(如果写诗歌，不少于20行)

2．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励2分)

对手，你好吗？

对手，你好吗？有人憎恨对手，认为对手让他们经常处于危机之中，没有安全感，有时甚至会损失惨重。

这是事实。但我却也要说，这种观点未免有些片面，因为他们没有看到许多进修有了对手就会有进步，就会有收落，没有了对手就会退步，就会消亡的一面，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗？

在这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有好事者非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝，结果好事者却看到了一幕他极其不愿意看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的道理，就去请教动物学家，动物学家告诉他对手对于驯鹿群的重要性后，好事者又专门从其他地方引进了些狼，在贸的“威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得到增强。

对手地动物种群的发展有很大好处，对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是队友王克楠，一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年龄还那样拼搏，这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶，同样在雅典奥运会上获得女子100米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答记者有关提问的时候，也说出了“我要感谢生我养我的父母，感谢教练和我的领导的培养，还要感谢所有关心、喜欢的憎恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。

所以，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗？

满分理由：

2015中考满分作文及部分点评 篇7

请以“散步”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。（60分）

【写作点拨】

确定文章立意：散步这个事件看似简单，仔细思索，意蕴丰富。考生可结合自身生活的实际以及现代生活的实际，来确定所写文章的立意。散步的时间、环境、人物、心情等不同，在散步中的感受体验也是不同的。一般来说，通过某个或某些散步事件，表达对友情的享受，对梦想的追求，对忧愁的排遣，对人生的奋斗，对亲人的关爱，对健康的推崇，对书本的咀嚼，对思想的磨砺，对哲思的领略等，这些都能体现积极向上的正能量。如果大量抒写在散步中的失意、遗憾、痛苦、悲伤、沉沦等，消极的主题会将作文的评分大打折扣。

选择有价素材：写散步不要流于随意，而要精心选择那些含蕴人生哲理的、有一定价值体现的材料来写。如写午饭后和好朋友在校园林荫小道上散步，体现心灵与心灵的交融，彼此享受友情的温暖；写下午放学后和同学三三两两地在学校操场上散步，表现对校园生活的热爱，对青春梦想的追求等；写自己独自在学校的花圃旁、池塘边散步，排遣心中的孤独、郁闷、困惑等；写自己中考前在家乡的小路上散步，抒写心中的种种渴望和奋斗豪情；也可以写假日里一家人在公园里散步，表达父母对子女的关爱、期待，子女对父母的理解、回报……如果把阅读名著、经典名篇、深度好文等也当成是一种散步，就具有一定的新意了。在书林散步，精神上愉悦无穷，既收获知识，又熏陶情怀。

善用细节描写：对散步过程中人物典型的语言、动作、神态等作细腻具体的刻画，和课文《散步》一样，组成动人的镜头或精彩的场景，给人逼真形象的感受，可以增强文章的感染力，凸显文章的主题思想。只叙写一个事件，就勾画一个大镜头或大场景；叙写两三个事件，就勾勒两三个小镜头或小场景，这时可以拟写小标题、分片段，有层次地推进文章主题。细节描写结束，可以适当地议论事件，抒发感想，以画龙点睛之笔总结全文。

2015中考满分作文及部分点评 篇8

我终于战胜了

我难以忘记邻班女孩j看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受。但面对一次次的成绩，我竟然无言以对。j凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。为了和她一样自信，我早起晚睡，疯狂的上各种补习班，刻苦勤奋，但终究无济于事。

我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，怀疑自己的智力是否真的不如j?

(本网 m.整理)

学校要开艺术节了，主管政教的老师要我参加一个钢琴演出，埋身题海的我无心参加，本想摆脱掉。但因为听说演出之后要发纪念品，想想不如弹一段。

艺术节开幕那天，校园里热闹非凡，不大的礼堂坐满了人，灯光闪烁。我面无表情地坐在后台，依然想着上午做的一道化学题：“氯化钡，沉淀……”“该你了!”我一惊，连忙收起思绪夹着谱子上台了。

灯光射在了我的脸上、身上，在大家的掌声中，我毫无知觉的，坐到了钢琴前。但在手指触键的一刹那，我飞入了另一个世界。宫廷的典雅，肖邦的音乐精华，跃动的音符，飞舞的手指，我的心沸腾了。凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解，虽然没有精心准备，我还是圆满的完成了任务。

当最后的一个音符静止的时候，全场掌声雷动，我的眼睛湿润了。模糊中，我看到一个女孩跑上台来，捧着一束娇人的香槟玫瑰。我感到周围的空气都凝固了，我能听见自己的心跳。天哪，那不是j吗?她微笑着：“我一直很佩服你，你真的很优秀。祝贺你!”我激动极了，冲上前和她拥抱在一起。全场掌声更热烈了，我感到世界都在为我喝彩。

我不知道那天是怎样下台的，又是怎样回家的`。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悦之中。其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方，选取一个方面和别人比较终究是不公平的。当鲜花掌声给予我的瞬间，我猛然感受到自己的价值。一个人，应该乐观、自信地面对自己的生活。

也许j一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她?无论如何，当我调整了自己，再和j擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱。

j成了我的朋友，我终于战胜了自卑。

(本网 m.整理)

点评

自卑：轻视自己，认为自己不如别人。题意明确。

开篇用平实的语言介绍邻班女孩j在“我”心中的形象。如果再简洁点，做到开篇点题，那样效果会更好。

在矛盾(心理自卑)的情况下，引出故事――“我”没有准备就参加了艺术节的钢琴演出。

这一段描写得很精彩。还可以写得再具体一些。

文章的高潮部分。其实j对“我”一直很佩服，“我”在她的眼里很优秀。

其实，你不是不优秀，而是你在心底一直认为自己不优秀!这就是自卑。好在你战胜了自卑。

篇末点题――“我”终于战胜了自卑。

总评：

应该说，《我终于战胜了自卑》是一个老题材题目了。其实要写好老题材题目的作文有时还真不容易，因为我们已经写了很多次，很难再写出“新”意来。

本文倒不是写出多少新意，但文章很能紧扣题意，内容充实，感情真切。文章的结构也比较严谨，语言流畅，细节生动。能在考场写出这样的文章，也可见作者有一定的写作功底的。

2015中考满分作文及部分点评 篇9

【真题再现】

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

【写作指津】

2012年南通市中考作文题，继续延续前几年中考作文的人文路线和情感路线，再一次贴切考生实际，紧扣考生生活，关注考生生活，真正让考生有话可说，有话可写，不仅是考生，即便是老师都普遍认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题。那么，作为考生，我们该如何去面对这样的一个考题呢？我想从以下几个方面对这道题进行这样的分析。

一、认真审清题意 题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物。比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的。比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式。最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长„„而这一点恰恰应该是审题的重点。

二、确立写作文体 很显然，从文题的题眼“慢慢长大”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢长大”的过程。

当然，也可以写成议论文，但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱，所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文。

三、把握材料取舍 我们知道，在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但是是不是每件事情都得写，很显然是不对的，因为一方面要受到考场时间的限制，另一方面也是这篇考场作文所不容许的。这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当，最能体现长大的那件事应该重点写，然后做到以点带面。所以，我们在完成篇考场作文的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活的提升，一定要注意由点及面的展开，以点带面，将“面”铺开，点面结合，也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面，而应该注重从这件事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。

【满分作文选评】

就这样慢慢长大

“爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。

“是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。“这是什么？”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服！”爸爸指着那包衣服看着我。

我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上„„

“哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？他在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧！”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让他尝尝劳动的真正滋味！”我再也受不了，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受„„

下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一叠发黄的奖状，放到我面前。1

“先进教师”，“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊！”

我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头——

妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。

她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。

从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。

是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了„„

【点评】从这篇考场作文来看，我觉得这是一个会用脑子写作文的考生，首先开头的获奖经历，让阅卷老师知晓这是一个不错的孩子，那么获奖之后会出现什么样的情况呢？文章巧妙转换，借助于爸爸的行动，让孩子在潜移默化中受到教育，慢慢长大，既切合主题，又突出中心。尤其是结尾处“从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖”一句的交代，更是让文章的主题得以深化。

就这样慢慢长大

那脚步声渐近渐响，却分明听得出鲜明的沧桑感。

我知道，是奶奶。

我即刻起身去开门，迎上奶奶还未来得及隐去的惊讶，在布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。“哦，孙女！我是想来问问你晚上做作业会不会饿，要不要我帮你拿些零食来。”

“奶奶，没事，我不饿，你早些睡觉吧。我只做一会儿，马上就去睡觉。”

奶奶带着些许担心、些许欣慰转身走了。

坐下来，拿起笔，继续我未完成的作业„„

写完最后一个字，收起文具，想再读一会儿政治书，才觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。于是，轻轻叹了一声，还是明天早上起来读吧。

熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，看到柜子上齐整地摆着一堆面包、饼干之类的零食。似乎还真有点饿，端起旁边的牛奶，又吃了个面包，终抵消了食欲，打算好好睡觉了。

躺上床上，正酝酿一份平静的心情来进入梦乡。忽然隐隐约约中又听到一阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。

脚步声渐近，却没有变响，只是那份沧桑感更明显了。听得出来，走得很小心、很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的安静。

停下了，转身了，脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。

心中的安宁不再，思绪随着脚声的消失而飘远„„

奶奶走得更轻了，是担心打扰我吧。

零食是奶奶准备的吧„„

突然察觉到，奶奶的脚步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了。谁知道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我几回，谁知道，在我进卧室之前，她把那杯温热的奶热过几回。

原来，我的思想太狭隘了，满心以为只要我认真学习，他们便一定都得到满足，他们是爱我的，他们希望我上进，但并不是爱我的认真学习，他们要我一切都好。

奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。很小很小的时候，我就是伴着奶奶的脚步声渐渐长大，如今奶奶的脚步声虽然没有小时候那般有力，但是一样让我感到温馨，感到亲切„„

枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的„„

梦里的脚步是轻盈的，也是沧桑的„„但是就在这样的脚步声中，我慢慢长大了。我也慢慢学会让奶奶的脚步声变得更轻了，是因为奶奶的身边多了我的搀扶„„

2015中考满分作文及部分点评 篇10

【真题回放】

请以“最熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌剧本外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。

【写作指津】

今年苏州的中考作文题完全延续了前三年的风格，题目中有诗情画意，有人生的哲理，还洋溢着少男少女们喜欢的青春和浪漫气息。

1.圈定风景范围。“也有”表明陌生的地方、受到大家关注期待的地方（如风景名胜）固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方也有“风景”，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略。同时也在提醒人们关注眼前，留意脚下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“风景”的含义应该有两个层面：一个是自然界的风景，如田园风光，校园美景，四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。

2.突出风景变化。写作中要注意突出从“熟悉的地方没有风景”到“熟悉的地方也有风景”的发现过程，要写出到底是什么发生了变化。比如熟悉的地方没有风景，是因为太熟悉而麻木了，还是因为太匆忙所以没留心，还是因为对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现。

3.多重风景立意。如熟悉的爱中也有风景：懂得了父母的难，体会到老师的关怀等，关注情感体验，促使自己正视人际关系；熟悉的校园中也有风景：初中三年，校园中的好多景色我们都熟视无睹，可是仔细回想一下，我们对校园中的一草一木都是有感情的，关注精神世界，引领青春的正确记忆；熟悉的自然景物中也有风景：我们不仅能从自然万物中获得生存所需，还能从中汲取到成长的哲理，关注心灵感悟，投身大自然的怀抱；熟悉的事情中也有风景：从司空见惯的身边事情和国际国内大事中，都可以发现规律的风景，可写成议论文，关注思维能力，引导开拓视野。

4.增添风景底蕴。为了提高作文的文化内涵，还可以适当引用和化用古诗词名句。如：你看陶渊明写的 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这样的风景当然美。可是，对农村人来说，菊花，谁没见过？篱笆，谁不熟悉？你的家乡没有南山，应该有东山，或西山，飞鸟更是常见的了，可是为什么我们许多人总是抱怨熟悉的地方没有风景呢？东晋诗人陶渊明因为有一双发现美的眼睛，所以从熟悉的地方发现了美，才给我们留下了极美的诗歌。

同学们，能发现“熟悉的地方也有风景”是一种积极的人生态度，可以从平凡中找到生活的乐趣。

【满分佳作一】

最熟悉的地方也有风景 苏州一考生

有人说，大漠孤烟，长河落日，豪迈壮阔的边塞才是风景。而你微微低头，看见的野花朵朵，嗅到的芬芳阵阵不也是风景吗？有人说，千山横断，万川并流，震撼激昂的山水才是风景，其实蓦然回首，身边的小桥流水不也很美吗？

世界上并不缺少风景，熟悉的地方也处处充满风景，所缺的只是一双灵动的双眸，一双善于捕捉每一缕惊鸿之美的眼睛。

“三秋桂子，十里荷花”让一代金主遂起马踏中原，游目江南之志的柳永可谓是没落失意，空有一不留神便溢得满纸词句灵动生辉的才华，却只落个柳屯田的“大”名。当他无意功名、寄情诗词之时，他蓦然发现，风景其实一直跟随自己，“才子词人”在自己的世界也可以“自是白衣卿相”。他的才华得到无数人的认可，够了够了，能获得后世一句“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的赞誉，还有什么能比这更美？这是每一个诗人所追求的最美风景——百姓的认同。所谓“浮名”，哪比得上“浅斟低唱”？有了这最美的风景，柳永在诗词的世界里也可以登基称王。

“大师绝代风华，天才卓尔不群”，人们以为出书千万，稿费万千，便是一个作家所追求的最美的风景，可是，真正的作家却知道，最美的风景其实是在自己身边。只要有一本好书，一领草席，在破庐中也有美丽的风景。当别人在围城里寻找风景，钱钟书却在围城之上怡然自得，因为他身边有书，有着最美的风景。“文革”之中，他便是靠着书籍怡然自得，哪管世间几多烦恼，大师自在风景之中。

“迷，则乐境为苦海，如水凝为冰；悟，则苦海为乐境，犹冰涣作水。”《菜根谭》中的一句话道破天机。许多人苦苦追求风景，却不知道风景就在自己身边，只是自己身于其中，反而看不见风景。

身边处处有风景，只不过你缺少发现美的眼睛，细心观察，用心捕捉，你会发现一草一木，一花一石，也是美妙无比的风景，你所追求的风景其实近在咫尺。

当你不断奔跑去追逐落日的余晖、天边的彩霞，你认为那才是最美的风景，请暂时驻足，望望脚边的池塘，那里也有天光云影，那里也有最美的风景。

当你在人生路上匆匆奔跑，追寻风景，请驻足静心，用心探寻，风景就在你身边。

名师点评

这是一篇文质兼美的文章，语言灵妙，具有美文风范。

素材经典。本文因经典人物素材的运用而显得内容充实。一则是大词人柳永的素材，柳永自身的作词才华是最美的风景；一则是大作家钱钟书的素材，从另一个角度写身边的风景。两则素材，古今联璧，相映生辉。

引句精彩。作者引用了一些句子，使文章底蕴深厚，彰显文化魅力。特别是引用《菜根谭》中的原句，揭示了全文的关键，点明了发现风景的真谛所在。

哲思动人。在优美的文面之下，隐藏着震颤读者心灵的哲思，指引了一种人生方向。文章卒章显志，“驻足静心，用心探寻，风景就在你身边”，含义隽永，启发性强。

【满分佳作二】

最熟悉的地方也有风景 苏州一考生

这里虽不是苏州的周庄，也不像园林那样闻名全国，但它也是一处小小的风景，耐人看，耐人寻味。

夜晚苏州河里一片灯影桨声。我所住的地方在苏州河上比较僻静的一段，白天人们匆匆上班去后，河边很安静，除了载着写生画家的偶尔驶过的小船。

夜晚的苏州河才是最美的。两边亮起了宫灯，大红的灯笼洋溢着喜气，红红的富有穿透力的光芒照亮了苏州河。天上的星星，两边的宫灯，与闪亮的苏州河里的倒影重叠在一起，让你分不清哪里是岸上，哪里是水乡。

夜晚的苏州河是喧嚣的。那些游客最喜欢在夜晚坐上小船，吱吱呀呀，品着茶，喝着小酒，观赏河里和岸上的喧嚣浮华。坐在船上，在摇橹古朴的声调里，仰望繁星满天的夜空，感受夜的深蓝，像一口覆盖在大地上的黝黑的钟，耳边有苏州评弹散发出的吴侬软语，你的心会彻底沉醉。

夜晚的苏州河，会有众多的船。有的小船只备了客人要饮用的茶和酒，有的船比较大，上面会设置一个小小的舞台，舞台是给评弹者的。到了苏州河不听苏州评弹，犹如到了新加坡没吃过榴莲，到了洛阳没见过牡丹，是大大的不应该。苏州的评弹者，有的喜欢穿白丝绸的裤褂，有的喜欢穿长袍，女士则比较喜欢穿旗袍，老式的服装映衬了评弹这种古老的艺术。弦音一响，糯言俚语婉转响起，悠扬的乐音穿透了夜空的喧嚣，在游人的心里回荡。

家人最喜欢在夜晚去苏州河边漫步，着一双软软的鞋拖，在石板路上信步游走。一边是人声喧嚷的苏州河与灯影桨声，一边是青瓦黛墙，深深的院落静静的，像一位毫发不乱的绅士默默地肃立，不说一句话，却透着文雅的气息。

在苏州河边生活了十几年，河边的一切早已熟悉，可是又每每觉得面生，觉得有可以发掘处，即使烂熟于心，可是细细探究去，也感觉熟悉的地方也有风景。

名师点评

特色浓郁。作为苏州人，作者描绘的是家乡的苏州河，选取的是苏州河最美的时间——夜晚。夜晚的苏州河在作者的笔下华贵而又喧闹，还有地方的特色表演，一股浓郁的地方风情迎面扑来。

描写精细。作者观察细致，对苏州河不是走马观花式的描写，而是抓住特点进行了工笔细描。如河岸的宫灯、船上的评弹、散步的感受，仿佛是一幅苏州河的动态写生图，引人入胜。

2015中考满分作文及部分点评 篇11

【真题再现】 按要求作文。（50分）

题目：我的老师

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【特别提示】

①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替；

②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；

③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。

【名师解读】

2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题，其特点主要体现在：首先，在形式上，2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字，但却加上了一个“【特别提示】”。不给考生以“导引”文字的写作暗示，可以给考生“自由发挥”的最大空间，有利于考生“八仙过海，各显神通”，写出能代表自己最高作文水平的考场佳作。而新加的“【特别提示】”，则是对写作“要求”中的第“④”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的具体的、统一的规定，避免了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端，也使命题显得更加完美无缺。其次，在内容上，2015年陕西省中考作文试题延续了往年的“高扩展性”，即命题均能给考生以多种角度入题的可能，有利于考生超常发挥，写好作文。具体来说，“我的老师”的这道全命题作文，在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面：一是狭义的“老师”，即专指给自己带课的教师；二是广义的“老师”，泛指在某方面值得学习的人，也就是说，只要某个人“有所长”，无论男女长幼，无论身份地位，均可以是“我的老师”；三是比喻义的“老师”，可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物，如前将一本好书当做“老师”；四是引申义的“老师”，即凡是能对“我”有启迪意义的所有的现象、情境、场景等，都可以理解为“我的老师”。

【误区解析】

“我的老师”的这道全命题作文试题，对考生来说，几乎不存在什么难度。因为凡是考

生，一定都有很多“老师”，而且一定也写过有关“老师”的作文。但正是由于这一原因，考生在写作中也就最可能出现以下两个方面的审题误区：

1、对“老师”的理解仅仅停留在狭义的方面，使得考场作文千人一面，千篇一律。

2、对“老师”只褒不贬，或者任意拔高，使得“老师”的形象严重失真，影响得分。

要得走出以上审题误区，在平时就要有意识地培养自己超强的审题能力，同时，要真正走进生活，注重观察，并对观察对象有真切的感悟。

【范文示例】

我的老师

说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。

还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。

那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树上从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。

爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的！为什么要把它的根挖掉呢？”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。

第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢„„

近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。

现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧？一定是了！

【精微点评】

本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的文章主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。

我的老师 陕西一考生

墙壁上有大片青翠的爬山虎映入眼帘，还是那么舒适，那么惬意，因为毕业考试，又回到了这所可爱的小学，总归还是忍不住瞥那间楼的一角，亲爱的史老师，你还好吗？

史老师，是我六年级的语文老师，一头清秀的长发刚刚及肩，那双大眼睛水汪汪，好像会说话似的，笑容时而淑女，时而疯狂，让人捉摸不透，一身充满灵气，让我很是喜欢。

她上课时总面带笑容，直到有一天，那天她没有笑，而是面色苍白，眼睛红肿„„

那一节语文课，最调皮的学生也都趴在桌子上不说话，安静的让人害怕。那天我们在学一首古诗，史老师哽咽地领读着，声音不再甜美，嘶哑的让班上的同学心痛，就这样不敢询问，静静地度过一节课。

课间同学们更是议论声一大片，我透过窗户看到，史老师正趴在护栏前默默流着眼泪，天空正飘着雨，那情景真是悲伤极了。

直到班主任过来，史老师才掩了掩眼泪，班主任轻轻地把手搭在史老师肩上，贴上前去耳语了几句，史老师突然嚎啕大哭：“我妈没了、我妈没了„„”一下子扑在班主任的怀里，整个人都站不直了。

“你早上只请了半天假，要不回去歇歇吧！”班主任安慰道。“离升学考试几乎一周不到，我怎么能请假呢？”

我在窗边听着，只是觉耳朵红了，鼻尖很酸。

“李老师，你知道吗？昨天我妈发病打电话，我没接，我没接！”我默默地听着，想到了昨早上课的电话铃声，眼前早已模糊一片，什么也听不进去了„„

接下来的一周，史老师依旧给我们上课，升学成绩出来那天，我们班全校第一，史老师笑着，却也流着泪。我们都知道是因为什么，全班哭成了泪人，是抱歉，是感激，是感动„„

此刻坐在考场上的我，看到阳光充散在爬山虎的叶子上，绿得发亮，亲爱的史老师，你心中的结解开了吗？亲爱的史老师，你还好吗？ 【推荐理由】