机械助理工程师专业技术总结

机械助理工程师专业技术总结（精选10篇）

机械助理工程师专业技术总结 篇1

各位领导、评委、专家：

您们好，我叫----，2013年毕业于天津大学机械设计制造及其自动化专业，由于对汽车行业的爱好，在论文撰写过程中进行了对汽车制动系统的设计，顺利完成答辩，被授予工学领域学士学位。

2013年06月，根据我的工作意向与人力资源部相关领导的谈话，我如愿来到天津长城汽车制造厂第一总装车间工艺科做了一名汽车零部件工艺员。办完入职手续之后我变开始了为期三个月的车间装配学习，我是从学习哈弗H6地盘组的装配开始的，组长郑--热情接待了我，带着我先是整体上了解了一番，地盘组主要有车轮总成、燃油箱、空滤器、蓄电池、挡泥板、制动系统等安装工序，在了解完这些工序后我便开始了自己学习及思考的过程。看见不熟悉的零部件就抓紧时间问师傅及现场的作业人员弄清楚其名称，不断去了解装配工艺的顺序在学习完底盘的安装工序后就接着去了哈弗H6的内饰及发动机组学习。

在三个月的装配工艺学习结束后，工艺科的孙科长让我重新制定总装车间的工位器具定置图。孙科长给我们新来的几个员工分配了具体的任务，让我们每人先定置一个班的定置图绘制方案，然后我们几个人再选出一个最佳的方案，结果我们的方案一一被否定了。在科长否定了我们之后又重新制定，我们开始下车间进行每一个工位器具的测量，向组长学习他们的经验，我认真地在AutoCAD上画出工位器具的示意图，认真规划整张图纸的布局，功夫不负有心人，我的成果

得到了科长的认可，我开始在科长的指导下进行工位器具的重新布置，快进行到一半时我便被人力资源部调动到了开发部。

能在未转正之前调到开发部对我来说实在是一种惊喜，更让我惊喜的是正好赶上H6升级版的开发，其实现在心里感到非常的矛盾，一是处理实际问题的能力还未得到锻炼，二是专业基础知识感到缺乏。我更好为了完成以后的工作便开始温习大学期间的课程，我的王主管还给我打印了开发部的管理流程等业务，先熟悉业务流程在了解相关的工作。在学习完流程之后，主管便给我安排了底盘部分的设计更改工作，主要是制动系统和转向系统。这个工作看似在原基础做些更改，但还设计到好多数据的重新计算，在这个任务中我暴露了很多问题，包括图纸是否规范，布局是否完美等，等到主管审核没问题后才打印出来。

在经历了一段工作之后，在12月份，我的工作便开始进入正常状态，这段时间主要对H6需要升级的部分进行拆解及重新测量，渐渐快到年底就开始正式参与哈弗H6的改进，在这期间我感到做一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更熟悉，还要学习和设计相关的专业知识，用知识武装自己，此外在工作中学会与人交流，怎样做人并树立正确的价值观。

在2014年的7月因家里原因重新调离到一家离家近的天津市奥凯石油机械有限公司工作，主要从事石油钻采工具及技术的研究、开发、产品制造和技术服务，我努力去了解机械产品的特性、性能、参

数等，以便更好的为了以后工作。虽然在机械厂工作的时间短暂，但我取得领导的重视。

机械助理工程师专业技术总结 篇2

关键词：高职铁道工程技术 (工程机械) 专业,人才培养方案,工作过程系统化课程体系

一、概述

长期以来，我国高职教育是在普通教育基础上加上职业元素演化而来，以“学科课程体系”为主，采用以传授理论知识为主的授课方式，教学难以调动学生学习积极性，也不适于能力的培养与训练，考核方式难以反映学生运用知识解决实际问题能力水平，没有系统化和根本性地体现其职业特性。近年来虽然进行了一些改革尝试，但在进行专业建设和构建课程体系时，仍然没有脱离基于知识传授的学科化课程的束缚，这样势必会影响职业人才的培养质量。铁道工程技术(工程机械)专业人才培养方案的构建是用“学习领域”课程方案取代沿用多年的以学科课程为基础的综合课程方案，该方案由工作任务分析导出典型工作任务，对其进行分析归纳成为行动领域，再考虑到教学实际转换配置出学习领域，并通过具体的“学习情境”来实施，具有完整性、协作性和个性化的特点。该方案的开发思路如图1所示：

二、专业定位与培养目标制定

明确专业定位是一个专业发展的重要基础和前提。随着我国经济的快速发展，铁路正处于蓬勃发展，2007年10月，国务院第一百九十五次常务会议批准了《综合交通网中长期发展规划》，将2020年我国铁路营业里程调增至12万公里以上。主要措施有：1.大力发展客运专线，新建客运专线1.2万千米以上，规划“四纵四横”客运专线，以及三个城际快速客运系统;2. 完善路网布局和西部开发新线，规划建设新线约1.6万公里;3.加强既有路网技术改造和枢纽建设，提高路网既有通道能力，规划既有线增建二线1.3万公里，既有线电气化1.6万公里。地处华东地区的上海铁路局作为东部铁路建设的主战场，2009年建设项目更是创造多项历史纪录，完成的建设投资将超过200亿元，而开工项目总投资规模更是达到2200亿元，建设投资规模之大前所未有，全年开工(包括拟开工)项目达到18项。另外，作为城市公共交通网络重要组成部分的城市轨道交通网络建设也在快速发展，目前已有25个城市规划了轨道交通网络，规划建设的轨道交通网络总投资估算将超过8000亿元，总里程将达5000公里。其中北京、上海、广州等10个城市拥有轨道交通线路。就江苏而言，仅“十一五”期间，南京市轨道交通发展规划在2010年前要完成82公里1号线南延线和2号线建设任务，启动建设3号线。苏州地铁1号线已经开工建设，无锡、常州地铁1号线也在规划中。

铁路和城市轨道交通建设的大发展，给铁路线路施工与维护的企业带来了前所未有的发展机遇，铁路线施工、养护手段也随着铁路事业的整体进步得到了飞速发展，从纯粹的人力到小型机械化，再到大型机械化，而大型施工、养路机械化设备的引进，极大地提高了铁路线路施工养护的效率和质量。同时大型施工、养路机械是集机械、电子、液压、气动、激光和计算机控制等高新技术于一体的装备，新装备的大量投入应用急需大量的经过系统学习、掌握专业技能的高层次人才。中国铁路工程总公司所属的25家特大型施工企业的用工人员需求量在1万以上，另外我校所处的上海铁路局工务系统每年急需仅大专层次的铁道工程技术(工程机械)专业技术人才800多名。而上海铁路局管内尚无开设铁道工程技术(工程机械)专业专科层次的学校。行业良好的发展势头，给铁道工程技术(工程机械)专业提供了很大发展空间。在大量的调研基础之上，经过综合分析论证，我院明确铁道工程技术(工程机械)专业培养目标是：面向全路铁道施工企业、上海局工务系统及城市轨道系统，培养具有良好的政治素质与道德修养，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有一定英语和计算机技术应用能力，了解现代铁路线路技术及发展方向，特别是200km/h以上的高速铁路技术装备特点，熟悉铁路养护流程，具备大型养路机械维修与操作技能，能从事铁路的机械化施工、养护工作，具有创新精神和不断学习、持续发展的能力，面向生产、建设、服务、管理等一线岗位需要的高素质高技能创新型人才。

三、工作过程系统化课程体系的构建与做法

高职教育的核心是通过综合的和具体的职业技术实践活动，帮助学生获得在实际工作中迫切需求的实际工作能力。课程体系的构建要根据专业目标，以工作过程为导向，以工作任务为基础，以学生为中心，用与工作过程相关的典型工作任务对职业岗位活动进行整体化的分析和描述，并在此基础上开发课程，实现课程结构与岗位工作结构的对接。主要的工作流程如图1所示：组成由专业负责人、骨干教师组成的调研组，对典型的企业(如上海铁路局工务段、机械段、工程局等)进行走访和调研，以实践专家深度访谈的形式，与企业一线技术骨干进行交流，在交流的过程中重点了解毕业生在企业所从事岗位工作的具体任务工作内容。同时了解企业对毕业生提出的要求，在获悉岗位工作任务及工作内容的同时请企业人员填写工作任务描述表，把掌握的一手资料记录下来。从工作任务描述表及调研过程中获得的信息得到铁道工程技术(工程机械)专业毕业生从事的具体工作任务实例，并经过分析概括，将主要的具有相同性质的工作任务实例合并，提炼出典型工作任务32项，这些工作任务具有一定的代表性和普遍性。对这些典型工作任务进行分析相互关联的任务集合统一到一个个行动领域之中，便形成了所有的行动领域。与此同时从简单到复杂按职业成长规律进行排序，并根据深度访谈获得的信息确定了专业行动领域的难度等级。在充分考虑教学组织与实施、学生水平及师资条件等因素，将职业行动领域进行教学化加工与反思，充分考虑教学的可实施性，以工作过程为导向，以能力为本位，按照实际工作过程组织教学，将行动领域向学习领域转化。在转化过程中，有的是将多个行动领域转换成一个学习领域。经过转换配置与企业论证，开发出铁道工程技术(工程机械)专业学习领域课程共11项。考虑到我国国情和学生职业能力的可持续发展，同时为保证学生跨职业学习和市场经济条件下就业竞争力的加强，整个工作过程系统化课程体系的学习领域共设计了三部分：公共基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域。(如表1)

四、思考与体会

通过开发和实施人才培养方案及铁道工程技术(工程机械)专业工作过程系统化课程体系，我们得到如下认识。

1. 工作过程系统化课程体系是体现职业教育特色所在。工作过程系统化课程真正以学生为中心设计，以典型工作任务的实施为教学主线，以学生在完成工作任务过程中形成的直接经验的形式来掌握融合于各项实践行动中的知识、技能和职业素养。工作过程系统化课程的教学本质思想真正体现了“工作怎么做，教学怎么教”，特别强调“做中学”，学生的知识和能力都是在完成特定工作任务的过程中学来的。因此，工作过程系统化课程非常适合职业教育，体现职业教育的特色。这样培养出来的学生具有较好的实践操作能力和职业能力，是企业真正需要的人才。

2. 开发适合工作过程系统化课程体系的教材迫在眉睫。现在使用的职教教材，一般以学科系统化为模式，追求知识的系统性和完整性，实践与理论脱节，学与用之间不能做到有效结合，达不到应有的教学效果，所以所以开发适合工作过程系统化课程的教材迫在眉睫。工作过程系统化课程教材包括实训教材和理论教材。实训教材应先编写以职业技能及相关技能知识为内容的单元模块，再以这些单元模块为基础进行整合，形成各个教学项目，以覆盖同一领域不同职业或不同职业方向的具体要求。实训教材应重在如何做。理论教材要针对培训技能的要求编写。教材编写要重视学生职业能力的培养，专业理论课始终围绕专业实训这个核心活动，打破学科系统化的模式，按实际工作过程，做到“少、精、浅、实”，不求完整，但求实用。

3. 加强师资培训，构建一支双师结构、专兼结合的师资队伍。“双师结构、专兼结合”的师资队伍是顺利进行教育改革、提高教学质量的重要保证。要想让我院培养出来的铁道工程专业人才更具竞争力，必须先提高教师的水平。(1)更新教师的课程观，提高教师的职业教育课程理论水平，加强教师的培训，提高教师基于工作任务的工学结合的课程开发、设计能力，使骨干教师掌握以职业工作过程为导向的课程开发技术;同时有计划地安排专业教师赴企业进行研修、顶岗锻炼，提高教师从事专业技术生产实践和科技开发活动的能力，使教师尽快成为合格的双师型职业教育教师。(2)聘请行业企业兼职教师，聘请在苏州及周边地区生产、建设、管理等第一线的中高级专业技术人才和能工巧匠来校兼课，促进企业兼职教师参与专业建设也课程教学工作，构建兼职教师库。

4. 加强校内实训基地建设。铁道工程技术(工程机械)专业人才培养模式必需提供能满足课程教学需要的生产型校内实训基地。校内实训基地应是“教学工厂”，是“生产型”的应突出其教学功能和学习功能，应为课程服务。在校内实训基地里面：学生专业课的教室就是实训室，也是产品的生产车间或业务的工作室;学生既是专业技能的学习者，又是生产者，是有形或无形产品的学徒;教师既是知识的传授者，又是生产实习的师傅;教学的内容就是让学生完成企业的一项工作任务;教学设备就是生产设备，教学素材就是生产的原材料;学生完成的学习成果就是生产出合格产品或是学生的创意作品;教师在完成生产实训任务的同时又能开展一些新产品、新技术研发。

参考文献

[1]蒋庆斌, 徐国庆.基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育, 2005, (22) .

[2]姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J].中国职业技术教育, 2006, (7) .

机械助理工程师专业技术总结 篇3

【摘要】机械工程专业学位研究生教育与学术型研究生教育的培养目标不同，所以不能照搬学术型研究生教育的培养方式。对机械工程专业学位研究生培养中核心课程《数控技术》进行了改革探索，将课堂教学内容划分模块，增加了案例教学，结合企业实际工程问题增加了实践教学内容。该课程改革对提高机械工程专业学位研究生运用数控理论解决生产中实际问题的能力具有重要意义。

【关键词】专业学位研究生 数控技术 教学模块 实践教学

【基金项目】山东理工大学研究生教育创新计划项目“机械工程专业学位研究生《数控技术》课程改革及能力培养”。

【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0045-01

1.引言

2009 年教育部将“全日制普通硕士研究生”分为学术型和专业型两类[1]。专业学位研究生重视实践和应用，突出特点是学术性与职业性紧密结合[2]。目前在专业学位研究生培养过程中还存在诸多问题，主要体现在偏重课堂教学和纯理论知识讲授， 大多参考学术型研究生的培养标准，不能突出专业学位研究生注重应用研究、创新研究的特点[3-4]。美国各高校根据自身实际条件制定各专业学位研究生教育培养目标，但共同特点是都具有明确的职业导向。如阿拉巴马大学机械工程专业学位硕士研究生培养计划中，学生必须完成一整套高度关联的理论和实践学习项目，尤其强调了实践导向。

针对机械工程专业学位研究生《数控技术》课程教学和应用能力培养目标，将课堂教学内容划分为三个模块，每个模块都采用理论讲授和案例教学方法；结合老师课题和企业实际问题，增加实践教学内容。该项目对提高机械工程专业学位研究生运用数控理论解决生产中实际问题的能力具有重要意义。

2.机械工程专业学位研究生《数控技术》课程培养要求和课程改革基础

2.1机械工程专业学位研究生《数控技术》课程培养要求

深入调研胜利油田动力机械集团、潍坊豪迈集团等机械制造骨干企业获知，对于数控技术人才有以下三个需求层次，包括蓝领层、灰领层、金领层。其中，金领层数控技术人才要求具备数控操作、数控编程和数控维护知识与能力，能独立完成机床的数控化改造及数控装备设计，是大中型机械制造类企业的抢手人才。因此，金领层数控技术人才符合机械工程专业学位研究生关于数控技术应用能力的培养目标，在学习扎实的数控技术理论知识基础上，具体要培养数控机床编程与操作能力、数控机床调试维护和设计能力。

2.2 《数控技术》课程改革基础

山东理工大学机械工程学院从2009年开始招生全日制机械工程专业学位研究生，通过近7年的培养探索，积累了一定的专业学位研究生培养经验。《数控技术》是机械工程专业学位研究生课程体系中一门重要学位课。学院拥有完全自主知识产权的数控系统与微型数控车床、微型数控铣床。该数控系统基于Windows系统开发，使用步进电机组成开环系统系列，使用交流伺服电机组成半闭环系列。上述两种微型数控机床功能强、体积小、成本低、性能可靠、操作安全，为实施数控技术课堂教学、案例教学创造了条件。此外，学院与胜利油田动力机械集团、潍坊豪迈集团、山拖农装公司、山东华星集团等企业签订了研究生实习实践协议，在技术服务、人才培养方面合作密切，为《数控技术》课程改革和实践教学环节的落实提供了保障。

3.机械工程专业学位研究生《数控技术》课程改革内容

《数控技术》课程改革主要包括课堂讲授模块划分、理论讲授内容设计、案例教学内容设计、实践教学环节内容设计。

（1）《数控技术》课堂讲授模块划分及理论讲授内容设计

专业学位研究生培养中，课程内容要以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。将《数控技术》课堂教学分成三个模块，分别是加工程序编制模块、数控系统软硬件及伺服驱动模块、数控机床机械结构模块。在每个教学模块中，详细设计了理论讲授内容，合理组织问题由来、概念形成、研究思路与方法，要讲授数控技术领域最新研究进展与应用情况，把新理念、新思路、新方法和新问题引入课堂。如在数控系统软硬件及伺服驱动模块讲授中，融合进最新直线电机、电主轴、陶瓷轴承知识，补充国外数控机床先进的平滑加减速方法、曲线插补方法、STEP-NC技术等，开阔学生思路。

（2）《数控技术》案例教学内容设计

在《数控技术》课堂讲授中，增加了案例教学内容，强调理论性与应用性的有机结合。对于每个教学模块，即加工程序编制模块、数控系统软硬件及伺服驱动模块、数控机床机械结构模块，结合相关机械制造企业中数控技术的实际应用，做一个合适的实际应用案例，调动学生学习的积极性和主动性，拓宽他们视野和思路。如在加工程序编制模块中，结合Mastercam软件设计了叶轮叶片数控加工程序自动编制的应用案例，使学生掌握如何将理论和实践相结合的能力。在数控系统软硬件及伺服驱动模块中，结合Delphi软件设计了两轴数控系统软件编制的应用案例，使学生掌握数控系统软件的编程开发能力。

（3）实践教学环节内容设计

全日制专业学位研究生以招收应届本科毕业生为主，这类学生从学校到学校，缺乏实践经验。对于机械工程专业学位研究生《数控技术》课程，如果只注重课堂教学，远离生产车间一线，则不利于培养学生解决实际问题的能力。结合老师课题和研究生实践基地企业的实际问题，合理设计实践教学内容，以锻炼和提高学生数控机床编程与操作能力、数控机床调试维护和设计能力。总共在该课程的讲授中安排了8学时用于实践教学。与淄博空调风机厂联合设计了绕线机数控改造实践教学内容；与山拖农装公司联合设计了螺旋齿轮数控加工程序编制实践教学内容；与山东华星集团联合设计了上料机械手的伺服控制实践教学内容。

4.结语

该课程改革突出数控技术能力培养的实践性，可以使研究生在学习数控理论知识的同时，锻炼将所学技术、理论应用于企业实践解决实际问题的能力，为成为机械工程领域高层次应用人才打下基础。

参考文献：

[1]赵庆志，许云理.基于行为导向教学理念的《数控技术课程设计》[J].课程教育研究，2014（11）：4-6

[2]吴华杰.全日制专业学位硕士研究生扩招政策执行效果分析[J].研究生教育研究，2016（1）：59-64

[3]顾越桦，叶秉良.专业学位研究生创新实践能力培养机制的构建[J].教育评论，2016（2）：104-106

助理工程师个人专业技术总结 篇4

助理工程师个人专业技术总结篇1

本人于20__年毕业__大学电气工程及其自动化专业，并于20__年x月进入x公司工作，20__年x月转调入__电厂工作。从工作至今，我参加了从入厂教育、军训到运维部实习，并参加某电厂设备安装跟踪工作。在这个过程中我学到了很多，很多方面都有了较大的收获和进步，已经从一名在校大学生转变成为一名合格的国有大型企业员工，并且对现在的工作也有了很深刻的认识。现将过去一年专业技术情况总结如下：

一

安全方面

防止事故发生，保证人身安全是电力部门首要的工作。我在跟随师傅对设备进行的多次操作及维护工作中，始终坚持贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理“的方针，严格执行电力安全工作规程，认真分析安全工作中各类难点，针对各个工作任务的特点，有意识、有目标、有重点地做好各项安全措施。除此之外，还认真学习班组组织的日常安全学习，细心体会，并认真讨论分析安全事故案例，从中吸取经验教训，防止安全责任事故的再次发生。

二、学习工作方面

1、基础理论的提高

在大学里面，我们所学习的更多的是理论上的东西，而对现实的实物、实例了解较少。理论联系实际方面做的不够，理论与实际相脱节，这对深入学习是不利的，是所谓的闭门造车，没有实践的指导，理论不会得到很高提升。而来到景洪电厂之后，以前理论的东西得到了实物的指导，使原本模糊的概念变得清晰。突出表现在对发电机转子、定子、水轮机，励磁系统、调速系统、水工建筑等的结构有很深感性认识。

2、专业技能的提高

在运行期间，我跟随班组师傅首先从如何巡检设备开始学习，在巡检过程中要注意哪些事项及如何使用巡检仪，在师傅们的带领下，我们慢慢地开始学习监盘及一些简单的操作，在监盘过程中需要重点监视的对象、设备的正常运行状态及如何判断机组故障及故障处理，在每次运行值守期间，师兄都要对我们提出问题，争取在每个x小时中学会一项简单的操作。值班期间，一定要做好事故预想，一定要掌握当前全厂设备的状况，对存在缺陷的设备要加强监视。

在__期间，我们主要学习了如何写操作票、如何办理各种工作票，在机组检修时候，随同师傅做好检修机组的安全措施，在检修工作结束后，学习如何恢复安全措施。这些工作，无一不需要我们认真对待、仔细检查，只有这样，才能保证机组的安全稳定运行。运行期间我多次参加了机组的开、停机操作，对开停机的流程及需要检查注意的事项有了一定程度的认识。

在维护期间，在师傅的指导下我学会了看电气__图，了解了励磁系统和调速器的基本工作原理，学习了一些电气控制器与plc基本原理及应用。在x号机组检修期间，我主要跟随师傅学习仪表方面的知识，掌握了功率变送器、频率变送器、压力表、数字显示表等测量元件的工作原理和校验方法;并且掌握了我厂主要油温、油压、油位、瓦温等非电量测量点的布置情况及其整定值。同时掌握了一些实验设备的使用方法。在热工仪表方面，了解了其它传感器的工作原理及其作用。

在检修工作任务外，我们经常随同师傅去进行消缺，对有异常的设备进行故障处理。在工作中师傅经常让我们假定自己是工作负责人面对问题应该如何处理，调动我们面对问题独自解决的积极性，给了我们很大的思考空间。通过师傅的谆谆教诲，我总结了在处理设备故障时应注意的事项：首先，我们要对设备的结构、原理以及其在系统中的作用很熟悉;然后，我们才可能认识到故障应该出在哪，如何去处理，以及在处理过程中可能会牵涉到其它哪些设备;这样，我们才可以判断应该做哪些安全措施避免伤害到自己，伤害到设备。

三、存在的不足和今后的努力方向

1.对电厂生产环节的理论知识学习的深度不够，因为是“运维合一“，相对以前老的生产模式来说，我们知道的稍微广了一点，但是在专业知识学习方面还不够深入，以后在学习中，要不断加强某一方面专业知识的学习，争取早日达到“一专多能“的要求。提高自己的综合能力，以跟上电厂的发展需要。

2.在平时的工作中，虽然参与了很多的具体工作，但是鉴于检修期间每个人的分工不同，对整个系统的认识基本还在停留在理论层面，并且对系统的学习还比较零散，缺乏整体的明晰的认识，还不能够独立的负责重要复杂设备的故障诊断和检修任务。这方面的能力的提高也是我在以后的工作学习中的主要任务。

3.对系统的认识还没有达到精细化的要求，因此还缺乏系统的设计和改造能力。而具备较强的系统设计和改造能力，是我们对系统认识程度，专业能力的重要标志。在以后的工作中还要对系统的宏观及微观方面的强化学习，提高自己对系统的整体认识，加强考虑问题的全面性。

4.在对社会科技信息的关注不够，了解不多，要尽可能的多渠道了解行业信息，跟上当今电力行业科技的更新速度。为我们解决当前的问题尽可能多的方法和技术支持。

5.“前车之辙，后车之鉴“在工作中，坚持与同事和师傅之间的工作交流，吸取他们的工作经验，加快自己的进步。

尽管在师傅、领导的关心，同事的帮助下，通过自己的努力，我取得了不小的进步，但还存在着很多的问题和不足，在以后的工作学习中，我要不断加强专业知识的学习，以提高自身素质和工作能力;在从理论到实践的过程中要以一丝不苟的态度来对待，踏踏实实，拒绝似懂非懂;多与师傅、同事们交流，积极吸取他们丰富的实际经验，及时的发现总结存在的问题，并立刻改正;勤勤肯肯，态度端正，真正从思想上做到“静、悟、实“，严格要求自己，以饱满的热情全身心地投入到今后的学习和工作中去，努力做一名优秀的电力工人。

助理工程师个人专业技术总结篇2

时光冉冉，转眼间，已经在这平凡而朴实的岗位中工作了x年。感谢这个和谐伟大的年代，让我们在“科学技术是第一生产力”的熏陶下茁壮成长，让我们能够在“百家争鸣、百花齐发”的氛围中得到发展，让我们在“发展民族企业、振兴民族为己任”的民营公司中得到锤炼。回顾几年的工作历程，在繁忙的中得到充实，在辛苦中得到快乐，不管在政治思想上还是在学习工作中都取得了进步，以下是我简单的工作体会，如有不足，敬请原谅。

一、政治思想方面

我依靠团队，团结同事，尊老爱幼，诚实守信，长期以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观来要求自己。

其次，科学是人种人类意识对客观自然的一种正确的认识，它是来源于实践，指导人类进行新一轮的实践并接受实践的检验从而进行具体有续的整理的周而复始的过程。我充分理解科技是第一生产力的意义，尽力将专业技术和市场经济紧密结合起来。将专业技术转化为生产力，并应用到实践工作中，在转化过程中实现专业技术的升华，造就自己，体现个人对社会的价值。

二、学习方面

首先，“读书之乐乐无穷，拔琴一奏来熏风”，学无止境，是读书中收获的快乐引领我不断攀登，我的人生历程将永远有书相随。在日常学习中，我一直是笨鸟先飞勤学守纪的好学生，我努力学习专业知识，多次获得公司领导好评。

第二，“万丈高楼从地起”，基础是否牢固，直接影响其今后的发展，我一向都比较注重基础理论的学习，而且根据本企业的生产实际系统地学。工作以后，每年都参加专业学习。同时，我虚心向同事请教，经常查阅文献资料，增加有机化学合成理论的学习，在实践中善于总结，提高了工作能力。

第三，努力提高有机化学合成实验的基本技能，巩固有机化学的基础知识，加深对有机化学合成、有机化学理论、化合物性质及反应性能的理解，培养自己正确选择有机化学中间体和药物的合成、分离与鉴定的方法，在实验室合成出合格的有机化学物和中间体，能正确理解合成工艺过程的要点，进一步熟练合成实验的基本操作;在合成方法、工艺条件、反应终点的观察和判断，成品的分离纯化、产物的收率及质量要求住等方面有全面的训练和要求。

第四，丰富知识面，现代实验技术，是多项技术的组合。要把专业技术工作做好，必须要扩大自己的知识面，我在系统地掌握本企业的专业知识的基础上，还有计划有目的地自学其他理论知识。

三、工作方面

首先，技术人员在生产管理或市场开发中，经常会碰到一些比较复杂的情况，认真谨慎地分析了才能减少错误。

我们要大胆创新，但不能盲目，要在工作中反复实践，要理论联系实际。我们在工作实践中要查阅大量的技术资料，找出有力的理论依据解答所研究的课题，同时进行广泛的社会调查得出可行性报告。在20__年一种有机化学物的合成中，我们选用了一个比较常规的合成方法，从廉价的工业原料出发，经过四步反应制得了产品，经过我们多次实验，精心选择参数，认真分析研究，最后得到了收率高，工艺操作简单，设备要求简单，适应工业化生产的方法。

第二，一个新的项目，用学过的有机化学物合成知识将其多种反合成途径，与领导讨论出几种可行的方案，选择好方案以后，首先要购买试剂，需要在网上搜集尽可能多的供应渠道，多方比较它的纯度与价钱，选择质量优良价格适中的一家。接下来就是结合所查找的相关文献开始试验。要将文献中的每一步弄懂，反应原理，条件控制，试剂的化学性质及防护措施弄清楚，做到心中有数，方可动手。反应条件严格的实验要注意实验中的细节，比如环境的影响，温度搅拌的影响等等，反应比较简单的，投料进去控制好条件，但有时候后处理就并非很简单，后处理没有做好容易将其反应的物质给浪费掉。后处理物质结晶的时候，可能重结晶溶剂不好找，应该结合它的性质选出几种少量分别进行试验，一定会找到合适的。在20__年，我们一个有机化学物的结构改造中，我们认真查阅文献，选择不同的合成方法，获得了几个未报到的新有机化学物。

第三，在中试车间中试产品，我全心投入，受益菲浅，我们在中试之前，需要拟定一个详细的方案，方案里需要包括中试目的，反应方程式，投料量，具体操作步骤，反应和后处理所需设备，反应设备的清洗，操作人员的安排，三废处理的方法，需要注意的问题，原料溶剂的特性等内容。在车间投料前，想好投料可能出现的问题，并提前做好安全防护措施，做好事故处理预案。对职工做好工艺培训和安全培训，中试过程中，要做好中间反应控制，应用试验中的相关检测手段，提前做好验证工作。要做好试验统计工作，这是计算产品生产成本的主要依据，也是分析解决问题的关键。中试记录一定要真实，以便于以后总结分析，要勤于同中试其他相关人员做好交流，这样最容易发现问题。

中试完毕，一定要做好扫尾工作，包括原材料、设备清理与维护等等。在20__年至今，我们完成了几个有机化学物产品的中试，经过多次实验，我们认真控制相关技术参数，仔细观察实验现象，及时做好记录，注重降低生产成本和环保因素，提高经济效益，最终获得了中试的成功。

“科学求真，伦理求善”，多年的工作让我深刻的认识到，立志于科学的研究，立志于伦续的进步，立志于做一名为社会主义现代化建设，立志于小康社会建设，立志于中华民族的伟大复兴，我更应该在思想上更加严格要求自己，在学习中更加勤学奋进，在工作中更加尽心尽力，为做一名优秀的工程师而不懈努力。

助理工程师个人专业技术总结篇3

时光飞逝，眨眼间我已经步入社会参加工作近一年多的时间了。在这近一年的工作过程中，我收获良多，不仅加深了对原来学校中学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识，开拓了视野，长了见识。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

一、思想上的进步

虽然我现在还未加入中国共产党，但我也以党员的标准严格要求自己，始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想和“__”的重要思想，坚持实事求是，不断提高自身的政治思想觉悟与水平，不断探索与追求，争取在以后的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

二、对专业知识以及技能的提高

理论源于生活而又高于生活，最终又还原到生活中，一年多的工作中，我深刻体会到了这个过程式的转变。在工作中首先我认识到我要学习很多东西，通过各种渠道，无论是自己学习还是老员工的引导，我不断吸收到新的知识并应用于实践，参与一些工程实践，从小处着手，大处着眼，勤学好问，适时地对自己提出不同的要求，工作中不断总结经验教训，提升自身能力的同时，弥补自身的某些不足。“事无巨细，必尽全力”，不论大事小事，都要尽心尽力的去完成，因为每完成一件工作，我就收获一些知识，“积小流而成河”，通过一年的努力工作，我在各方面都有了提高，这也使我感到高兴的地方。

三、参加工作的体会

心态决定一切。我认为，工作中一定要做到：能吃苦、能干活、能奉献、能忍耐，这样才能有收获、有提高。一年的工作中，我学会了怎样面对困难，怎样做好工作，树立了正确的人生观、价值观。参与了大小不同的工程和课题后，我感到作为一名辐射监测与防护人员，必须要细心、认真、负责，对每一步工作都要稳抓稳打，对监测仪器和监测流程要熟悉，对测量数据要求要高，对规范更要耳熟于心，除此之外，仍然需要学习和核退役工程相关、和专业相联系的知识，用知识武装自己，时刻保持上进心。

在过去的工作中，在领导的亲切关怀和同事们的热情帮助下，经过不断的努力和学习，我适应并喜欢上这份工作，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在一些不足，我深知在今后的工作中，自己仍需加强学习，克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高。同时，我认识到现今社会核能行业的发展迅猛，对核安全的要求也会相应的有了更高的要求，为了满足社会需求，跟上单位发展的步伐，我更应该加速学习新的理论和新的技术，勤奋工作，在实际工作中成长锻炼，不断积累经验，提高自身的业务水平和技术能力，为单位的发展，为社会的发展贡献自己的一份的力量。

助理工程师个人专业技术总结篇4

时光飞逝，从毕业后参加工作到现在马上就有一年的时间了。在这近一年的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

一、思想上

坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。

二、学习上

自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管来到了x这块离家乡遥远的地方工作，条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在x这样的一个地方，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。

三、工作中

我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。

通过近一年的工作时间，我对工区现场的运作越来越清晰，对机器设备也越来越熟悉，与工区的同事们也是越来越亲近，在大半年的时间内已逐渐的与骨料工区融为一体。另外对工程建设当中的人工骨料生产环节有了整体的认识，在了解这套系统的同时，也在逐步的提高自身对这套设备及自动控制的认识，在x工作的这段时间内我的个人工作能力有了一定的提高，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。

助理工程师个人专业技术总结篇5

一、学习上

自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用;还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。

二、工作上

我首先参加的项目__项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的__建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最后这两个项目的施工图分别在__年的x月和__年的x月顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案——扩初——施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。

在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了__等项目的设计。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。

随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技术和管理人员是公司的重点。

过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。

专业技术工作总结(助理工程师) 篇5

自2009年10月考入内蒙古自治区林业监测规划院，分配到森林调查大队工作，一直从事林业专业技术工作。主要从事森林资源二类调查工作及森林资源调查报告、森林经营方案编写等项工作。经过自己努力学习和积累，使自己掌握的理论、业务知识在实践中得到应用，很好地完成了院、队交给的任务。现将所从事的专业技术工作总结如下：

一、工作任务

2010年3月编写乌海市公益林区划界定报告。

2010年4月参加完成了参加毕拉河林业局二类资源调查及内业整理和录入工作；

2010年9月参加阿拉善盟阿左旗林业局二类资源调查及内业整理和数据录入工作；

二、完成情况

在近2年工作当中，经过认真学习踏实工作，逐渐成为一名森调队森林资源调查工作的技术人员。外业调查过程中的质量方面，成果的检查验收全过程表现良好。森林资源调查工作环境艰苦，困难较大。在工作过程中，一直战斗在工作一线，根据实际情况，及时学习工作中碰到的业务技术问题。同时在工作中，严格执行技术规程和技术标准的各项要求。

三、专业技术

通过近2年的业务技术工作实践，自己的业务水平、工作能力有了进一步提高，拓宽了工作视野，特别是在新方法新技术的应用中，如卫片的解译判读、地理信息系统在资源数据统计、成果图绘制应用等方面都积累了一定经验。

四、工作体会

回顾近几年来在任职期间经过实践，不断锻炼自己的业务水平和提高自己的工作能力，逐渐成为一名森林资源调查工作业务技术骨干。在完成承担每项森林资源调查工作中，对工作认真负责，深入现地调查，分析实际情况，及时发现和解决调查中出现的疑难问题。

随着林业事业的不断发展，使我深感林业调查规划设计是涉及多学科、多领域科学知识的工作，必须了解林业科学发展的新动态、新趋势，掌握新方法、新技术、扩展知识面，大胆探索，不断学习，提高自身的工作能力，才能更好地发挥自己的作用。

姓名

助理工程师专业技术工作总结 篇6

对于刚参加工作的新人来说，从事机电设置和金属结构的设置是机会和挑战。在刚开始工作的时间，尽快适应工作环境，融入公司集团。在领导和同事的关怀、支持和帮助下，认真学习机电安装和水工金属结构制造安装知识，不断提高自己的专业水平，积累经验。在此期间，主要学习了《水利水电工程钢闸门的制造和安装检查规范》、《焊接无损检查超声波无损检查技术、检查等级和评价》、《金属熔融焊接接头射线照片》、《建筑防腐工程施工和检查规范》等，特别是对钢结构制造的安装理念

通过不断学习机电设置和金属结构制造设置和无损检查的相关知识，通过这些工作，对机电设置和金属结构制造设置的认识逐渐提高，各部件的设置和焊接变形控制更加合理，无损检查合格率也相对提高。在此期间，通过水利部水工金属结构质量检验中心的学习训练，取得水利水电工程质量检验员资格证书、超声II级、防腐质量检验员、射线II级无损检验专业资格证书，整理环节质量检验资料，发行无损检验报告书，锻炼耐久性，认识到任何工作都要认真、负责、细心、严格，同时处理同事之间的关系，与公司各部门联系的重要性。通过不断学习和实践，应用学到的理论知识，逐步提高自己的专业技能，理解质量检验工作的核心，基于科学、正确、公正、合理的质量检验宗旨，积极应对家庭、心、力的企业信誉精神，为公司发展做出更多贡献。

近年来的实际工作掌握了无损检查的知识，这些对我从事的金属结构无损检查工作有很大帮助。近年来，在水工金属结构制造设置的检查过程中，我在实际工作中，接受了良好的锻炼，同时也学到了更多关于金属结构无损检查的工作经验，认识到自己的学识、能力和经验不足，在工作和学习中不能疏忽，要更加投入，学习书本，向周围的领导学习，向同事学习经过不断的学习和积累，我们已经有了一定的实际工作经验，我们可以以正确的态度处理各种工作任务，热爱自己的工作，并努力实现实际工作。积极提高自己的专业素质，争取工作积极性，具有强烈的专业心、责任心，努力提高工作效率和工作质量。

我们部门是公司的窗口服务部门，工作是和业主交往，服务上不去的话会影响公司的形象，业主会给公司带来不好的印象。全心全意为业主服务，自20xx年全职从事无损检查以来，经过古城、苗家坝、苏丹阿特巴拉水电站的机电安装无损检查，受到国内外业主监理的好评，在工作上更加精致，服务态度上要求自己更加认真负责

第一，质量检查工作是比较困难和无聊的工作，在工作中一边学习一边实践，多动脑筋，仔细看图纸，理解，熟悉制造设计规范

其次，自己的理论水平、专业知识、工作经验不足，必须更加努力地学习和实践。在今后的工作和学习中，自己认真提高专业知识水平，加强责任感，为公司的快速发展，为公司的经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。

第三，加强学习，拓展知识面。努力学习专业知识和相关经验，向有经验的领导和同事咨询。加强无损检测专业技能的学习、方向理解，加强周围环境、同行业发展的理解、学习，了解自己的优缺点

第四，根据实事求是的原则，积极做好自己的工作，不要拖延

第五，遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高的价值，努力取得更大的工作成绩。

机械助理工程师专业技术总结 篇7

第三, 实训项目内容循序渐进性不充分。改革前以项目为导向进行训练, 一般是1周时间, 项目内容的局限性以及课时的限制难以做到训练内容循序渐进。

第四, 实训项目内容工程实践性不强, 与专业的结合度不高。由于实训条件的限制以及实训项目开发的不足, 在具体训练内容上不论具体的专业类型, 实训项目的内容也没有区别。

2 电工电子技术实训内容体系的构建

根据我校机械工程类专业 (机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、汽车服务工程、机电技术教育) 的人才培养方案的2015版新一轮改革以及电工电子技能实训优质实践课程建设的契机, 为增强电工电子技能实训课程对人才培养方案的支撑度, 我们加大了电工电子技能实训课程教学内容体系的改革力度。电工电子技术技能实训内容体系主要由以下部分组成。

2.1 电工电子通用技能

电工电子通用技能主要包括电工安全与防护、电工仪表与使用技能、电子仪表、仪器与使用技能、电工工具与运用技能、导线、元器件的连接技能、电工电子读图、识图技能。这一部分内容实施, 可以充分保证不同专业方向的学生掌握电工电子技能的基本要素, 可在后续的复杂的电工电子训练项目中起到基础性支撑作用, 并能够充分运用在毕业后的实际工作中 (如图1所示) 。

2.2 电工电子设备、装置、器件检测与运用能力

传感器、执行器、常用低压电器、电动机、控制变压器、PLC、变频器、触摸屏、工业总线是与机械工程技术密切相关的电工电子设备、装置与器件。学生走向社会不可避免地会接触到这些电工电子设备、装置、器件的使用, 因此学生对这些通用装置、设备、器件性能的掌握和使用能力的提升对强化学生电工电子综合实践能力和电工电子技术的综合运用能力具有重要的基础性的地位, 为毕业后从事实际工作奠定坚实的基础。

2.3电子电路仿真、设计、测试能力体系

鉴于光、机、电、液一体化技术在现代机械工程设备的应用与渗透, 因此切实强化学生电工电子技能的地位是十分必要的, 为综合提升学生的电子技能, 强化学生的电子电路仿真能力、设计实践能力和智能芯片MCU的运用与编程实践能力对综合提升学生电工电子实践技能具有重要的意义 (如图3所示) 。

3 电工电子技术实训项目内容的优化

科学、合理的电工电子技能实训内容体系需要吻合度高的实训项目作为平台推进学生电工电子技能的训练和学生综合实践素质的提升、强化训练。为改革传统的电工电子技能实训项目的综合性、工程性、创新性不足, 我们对以前的电工电子技能实训项目进行了升级改造与拓展, 在丰富实训项目内容的同时, 提升了实训项目的可操作性、综合性、复杂性、渐进性, 极大地改善了实训效果。

3.1 机床控制电路实训项目内容的优化

机床作为机械工程类专业学生最为熟悉的一类工程机械, 机床的操作技能与机床的电气维护技能是机械工程类学生必须掌握的基本技能。我们以CA6140机床为基础, 设计优化了机床控制电路实训项目内容。传统的机床控制线路实训项目主要以机床控制线路的控制环节展开, 以继电器接触器控制系统的“点动”“自锁”“互锁”控制环节为主要内容, 脱离机床本体, 实训内容的局限性非常明显。改革与优化后的机床控制电路实训项目包括以下主要内容。

机床电气原理图、电气接线图、电气布置图的读图、分析、识图能力训练;常用低压电器的规格、性能、结构的认知 (低压断路器、熔断器、控制变压器、热继电器、接触器、按钮、行程开关) 与对照训练;电气控制线路的测绘, 电气线路线标识别能力训练;继电器-接触器控制系统装配技能训练;机床电气故障检测、分析、排除实践能力训练;CA6140机床PLC改造设计与控制仿真 (创新部分) 。

通过以上内容的优化, 可以让学生在电工电子电路图纸认知技能、电气线路测绘技能、低压电器性能检测与结构认知能力、电工测量仪表 (万用表、绝缘电阻测量仪、钳形电流表、测电笔、接地电阻测量仪) 使用技能与电气故障分析能力、PLC硬件电路设计、程序编写、仿真调试能力、电工工具使用能力以及导线连接工艺实践方面得到综合运用。同时可有效增强学生进行机电系统联合调试与分析的能力培养。

3.2 数字电路设计、仿真与组装项目-转速表内容的优化

传统的数字电路技能训练项目以数字抢答器、数字电子时钟的组装实现达到训练的目的, 学生往往根据项目的线路图进行连接获得结果就结束了训练, 学生数字电路应用技能训练效果不明显。为使训练内容与机械类专业紧密结合, 我们设计了数字电路设计、仿真与组装-转速表项目, 该项目包括以下主要内容。

成品机械式转速表、光电数字转速表对机床主轴转速测试使用训练;基于中小规模数字集成电路光电转速表电路设计、仿真实训;中小规模数字集成电路光电转速表电路组装工艺实训;基于MCU (单片机) 光电转速表电路设计与仿真训练 (创新部分) ;实训样品 (全数字、智能转速表) 的误差与成品表对比测试训练 (工程测试部分) 。

该项目内容优化以实际工程应用产品为出发点, 在激发学生的训练兴趣的同时, 最后通过实训样品 (全数字、智能转速表) 的误差与成品表对比测试训练可有效检验学生实训的效果, 增强学生的工程意识。可以使学生在“数字集成电路芯片的使用”“数字电路设计、仿真与测试能力”“传感器应用能力”“电子工艺组装、调试能力强化”“MCU芯片使用与C语言编程能力”等方面得到较综合性、系统性、工程性的训练, 改善了纯理论性的训练的缺陷。

在我院电工电子技能实训课程优质实践课程建设中, 中心以电工电子技术实训内容体系的构建为核心, 完成了电工电子技术实训项目内容的优化与设计, 改善了机械工程类专业学生电工电子技能训练的实际效果, 在一定程度上激发了学生实训的兴趣以及可操作性, 相信通过后续的优质课程建设措施以及实施过程, 对促进应用型高水平机械工程技术人才的培养起到积极的促进作用。

4 结束语

综合、优化电工电子技术工程实践实训教学内容既体现实践教学的能力和知识目标, 同时也能够有效激发学生进行技能训练的积极性、创造性。通过系统化的课程内容体系的优化与重构, 在实际教学实践中能够体现出。

第一, 优化重构后的内容具有更好的可执行性, 工程训练实训教学内容执行的针对性更强。第二, 实训内容深度、复杂度的递进性加强, 学生深入学习的兴趣更浓, 更高的激发了学生学习的兴趣。第三, 实训设备的利用得到更好的发挥, 利用率上升, 更好地体现了设备投资的使用价值。第四, 实训内容与工程实际的结合度加强, 工程训练的实践性得到体现与加强。

改革电工电子技能实训教学中存在的诸多问题是项系统工程, 需要学校和学院相关部门的密切配合和共同努力、支持。2014年, 电工电子技能实训优质实践课作为安徽科技学院首批特色质量工程项目立项建设, 将会有力促进我校机械类工程专业学生电工电子实践能力的全面拓展与提升, 课程建设各方面的成果将对社会产生积极的引导作用, 对促进高水平应用型大学建设和卓越工程师项目的实施起到积极作用。

参考文献

[1]王晗, 陈灵敏.工科院校电工电子实训教学问题研究[J].实验科学与技术, 2011 (12) :142-143.

[2]王春霞, 耿大勇, 朱延枫.电工电子实训实践教学的几点改革措施[J].辽宁工业大学学报:社会科学版, 2013 (1) :113-115.

中美机械工程专业课程设置的比较 篇8

关键词：教育人才课程设置课程

中图分类号：G64

1.引言

21世纪的竞争是人才竞争。工程教育特别是高等工程教育为工业发展提供人才和智力支持。建国以来，高等工程教育为我国培养出的大批优秀的应用型工程人才。但是20世纪末，特别是1998年开始的教育大扩招，我国的工程教育严重弱化。 高校在进行课程设置时重视专业课程，偏废基础人文课程，重理论轻实践等等，培养了一批理论知识丰富、动手能力不足、创造性和创新性缺乏的人才。这样的人才跟当前的知识经济大环境极为不匹配。2010年，我国提出了“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。高等工科教育的改革，其课程体系的改革是重中之重。20世纪90年代以来，美国工程教育掀起了“回归工程”的浪潮，提出建立“大工程观”。 这一理念主要是针对传统工程教育过分强调专业化、科学化从而割裂了工程本身这种现象提出来的 ， 正符合当前我国高等工程教育的现状。所以，我国工程教育的改革可以从美国方面得到启迪，根据我国的国情，找到适合的教育模式。

本文选取工程中最传统的科目-机械工程，从国内和美国各选取一所代表性的大学-浙江大学和佐治亚理工学院，这两所大学都是理工科很有优势的研究性大学，具有相似性和可比性。通过对其培养目標和课程设置情况进行剖析，找出差距，旨在对我国高校的工程人才培养模式有所撼动，课程设置能够优化，培养出更多高层次的优秀工程技术人才。

2.浙江大学和佐治亚理工学院机械工程专业课程设置情况介绍

2.1浙江大学机械工程本科课程设置概况

浙江大学机械工程学系是二十世纪二十年代至三十年代中国最早开始培养机械门类高级专业人才的少数单位之一，是国内一流的机械领域高层次工科人才的重要培养基地，该系是国内首批机械工程一级学科博士点单位之一，是首批机械工程博士后流动站单位之一，是首批机械工程国家重点学科单位之一，是国内首批一级学科博士点和国家一级学科重点学科。

该系设有3个本科专业：机械工程及自动化、机械电子工程、工业工程，四年学制，毕业均授予工学学士学位。

其培养目标是：培养具备宽厚的基础知识和扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、机械制造、运行管理及经营等方面工作的复合型高级工程技术人才。

2.2.佐治亚理工大学机械工程本科课程设置概况

佐治亚理工学院机械工程学院又叫乔治W伍德拉夫学院，是佐治亚理工大学最古老的学院，1888年10月开班。机械工程是该大学成立最初的8年里唯一授予的学位的学院，学院经过多年的发展，从最原始的商铺或贸易到现在具有实验室和应对多学科挑战的专业的课程设置，有一件事永远保留下来： 在创造产品、设备和系统中追求卓越，让世界更美好。

该系本科专业排名在全国一直居前，2012年《美国新闻与世界报道》机械本科专业排名第二，2012年《美国新闻与世界报道》最好的本科工程专业排名第五，华尔街日报的公司招聘雇主排名，学校排名第一。2011年机械研究生专业排名第六，2012年核工程研究生专业排名第五。

该系是美国机械工程本科学位取得最多的学院之一。为有意进行硕士学位的学习优秀者提供5年的本硕学习计划。

机械工程专业的本科生毕业需要修满129学分，绩点达到2.0以上，取得理学学士学位。

其培养目标如下：

伍德拉夫学院一直以来不断追求完善本科生项目。培养目标反应教育需求，并被其他院系所借鉴。

1） 毕业生能够胜任机械相关及其他领域的工作，包括工业界、学术界、政府和非政府部门。

2） 毕业生能有全球团队合作能力、领导力和参与不同文化团队的能力。

3）毕业生能获得继续教育学分、职业资格认证或研究生学位的学习以保持持续职业发展。

其课程体系包括专业必修课、专业选修课、核心课程，具体又可分为自然科学基础课、人文社科课程、专业课，具体如下。

从两所学校的培养目标可以看出，差异并不太多。浙江大学倾向于培养复合型高级工程技术人才，要求基础知识扎实、专业技能过硬，沟通能力强。佐治亚理工学院对学生的要求则更为详细，除了要有上述能力，还要有终生学习的理念，这是很大的不同之处。

根据表1和2两所学校课程设置的具体情况，将所有课程按照四类：必修课程和选修课程、基础课程和专业课程、理论课程和实践课程、人文社科课程和理工课程进行比较。将同一类别所有课程的学分相加，算出其在总学分中所占的比重。根据搜集到的资料，计算得出两所学校各类课程所占的比重如下：

（2）基础课程和专业课程设置上，佐治亚理工学院重基础，浙江大学偏专业。

可以看出浙江大学的专业课程占很大比重，体现了我国高等工程教育浓厚的专业色彩；而佐治亚理工学院更看重学生对基础知识的掌握，展现了美国高等工程本科教育厚基础、宽口径的特色。我国高等教育的一个突出特征就是专业化教育，培养出的人才专业知识丰富，而其他领域知识欠缺，综合能力不强。而学生的基础知识直接决定他们未来的发展潜力和创造能力。国外特别重视基础知识，工科学生不仅要完成自然学科课程的学习，而且英语语言课程所占的比重也很大，这对于一个以英语为母语的国家来说，看得出对母语的足够重视。而国内高校很少有语文课程的设置，差距不是一点。另外美国基础课程中还包括了大量的人文社科课程，注重通才的培养。

（3）在实践课程和理论课程设置上，两所学校差别不大。

理论课程在具体的课程设置中都占有很高的比重，可见两所学校都注重培养出来的高级工程人才具有扎实的自然科学基础和系统的专业理论知识，同时重视工程和生产实践对于高级工程人才成长的作用。实践课在课程体系中占有相当的比重，但两所学校各有特色。浙江大学的实践课程包括通识实践、军训、实验课、实习和开展第二课堂，这些课程的开设不仅提高了学生的动手能力，而且赋予学生创造性的空间。佐治亚理工学院开设了大量的实验课程，学生更直观的了解不同专业知识，理论和实践有机结合，直观性更强，动手实践能力和创造力更强。

（4）佐治亚理工学院更加重视文理渗透和跨学科教育。

当今科技革命的一个重要特点是科学、技术和生产的日益一体化，以及自然科学和社会科学的结合。佐治亚理工学院特别注重人文学科在理工科中的渗透，开设了大量跨学科的课程，修读的时间可以跨越整个大学四年。而浙江大学虽然也开设了一些人文课程，但是主要是思想道德哲学方面的课程，集中开设在一年级，后续没有跟进。课程设置上存在着文理学科交融的欠缺，自然科学教育与社会科学教育割裂，科学教育与人文教育割裂，轻视人文教育，重视专业教育， 这种过于刻板的课程设置，专业定向机械化，学生主动选择面太窄，不符合现代大学生个性化发展，不利于培养学生的批判精神与自主思考能力，不利于学生的综合与迁移能力，最终也会影响到学生的实验与创造能力。很多欧美教育界人士都感叹中国学生学习勤奋，基础扎实，但动手能力和提出问题的创新能力有所欠缺，这与我国大学选修课程开设状况的欠缺是不无关系的。

4.启示

目前中西方教育的交流日益廣泛和紧密，过去的专才教育模式已经不适应当前日趋多变复杂的社会形势，课程设置很有必要改革与调整。主要从以下几方面进行改革：

（1）增加选修课程比重。长期以来，我国高等学校的课程设置中必修课所占比例过大，尽管大部分高校均普遍开设了一定的选修课，但比重过小，而且选修课的课程结构也不合理，影响了学生积极主动性的发挥和培养人才的质量。

（2）文、理、工学科相互渗透，跨学科、综合性课程增加。科学技术的迅猛发展及人类社会的不断进步，对人才的综合素质的培养提出了更高的要求。过去，我国文理严格分科，各学科、各门课程之间互不通气自成体系，我们要改变这种局面，不断调整知识结构，增加人文、自然科学和社会学等跨学科的课程，不断拓宽学生的知识面，提高其社会适应性，培养全面发展的具备各种知识的人才。当前社会经济发展中遇到的问题越来越复杂，往往用一门专业知识是无法解决的，多学科知识培养的重要性凸显。

（3）理论课和实践课要平衡发展。我们知道理论是基础，但是将理论付诸实践，来解决各种各样的问题，才是我们学习知识的根本所在。多年的高等教育改革实践表明，理论课程和实践课程在整个课程体系中均占有极其重要的地位，偏废任何一方都会带来许多不良的影响。近年来我国高等教育扩招势头迅猛，对于人才的培养过于重视理论知识，而忽视了实践能力，培养了一批高分低能的人才，对于我们社会的发展都是极为不利的。因此，我国高校在今后的课程体系中应改善旧有的课程结构，在调整与优化理论课程的同时逐步增加实践性课程，切实加强教学实践活动。这样才能适应知识经济时代的需求。

（4）夯实基础，淡化专业，培养厚基础、一专多能的复合型高级人才。

基础知识对人才的培养至关重要。基础课程不仅包括自然科学，而且涵盖人文、社科，这些课程的开设不仅能够为学生学习专业知识打下基础，而且能够拓展知识面，激发学习兴趣，有利于培养综合性的人才。中国高校的招生是按专业来进行的，这给高校深深的打上了专业培养的烙印，重视专业教育，轻视基础教育特别是人文教育，这跟现阶段我国要求培养全面发展的人才是极为不符的。虽然近年来很多排名前列的高校现在也开设了通识教育课程，淡化专业，但是这方面跟美国的差距仍然很大。

当前，我们要学习西方先进的教育理念，合理配置课程，培养综合性人才，以适应当前多变的社会形势，迎接各种挑战。

参考文献：

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[2] http：//me.zju.edu.cn/chinese/display.php？newsId=189

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[4] http：//www.catalog.gatech.edu/colleges/coe/me/ugrad/bsme/geninfo.php

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[9]赵婷婷，买楠楠，基于大工程观的美国高等工程教育课程设置特点分析[J].高等教育研究，2004，25（6）

采矿助理工程师专业技术工作总结 篇9

本人2016年7月毕业于辽宁工程技术大学矿业学院采矿工程专业，取得了本科学历（学士学位）。2016年10月参加工作，先后在煤矿、矿山安全评价机构工作，累计工作两年。

本人从参加工作以来,严格地遵守国家的各项法律和法规以及单位制定的各项规章制度，不断钻研学习新知识、新技术、新规范，努力成长为一名技术能力和管理能力都全面成熟的部门骨干。现将本人工作以来各项工作总结如下：

一、政治思想、职业道德

本人政治立场坚定，注重政治理论学习，坚决拥护中国共产党的领导。坚持与时俱进，注重将理论知识与实际工作结合起来。本人无论在工作还是在生活中都严格要求自己，遵纪守法，刻苦学习煤矿相关的法律、法规、部门规章、技术规范和各类规程。努力做一名对企业安全发展有贡献的工程技术人员。

二、专业技术能力

本人毕业后先在煤矿工作，先后在通风队、机运队、综放队轮岗见习。在通风队，一是熟悉风障、调节风墙、永久密闭墙、调节风门等通风建构筑物的施工过程，并掌握相关技术措施的编写；二是熟悉测量瓦斯、风量、风速、一氧化碳、氧气等仪器仪表的使用方法，并能独立完成测风及测量瓦斯等工作，学会如何调节风量。熟悉并掌握了《煤矿安全规程》有关通风部分的规定及要求。在机运队参与检修及更换皮带、刮板运输机、滚筒、电机等设备，熟悉了井下及井上运输系统的运行过程，初步掌握运输设备常出现的故障，并能提出解决的方法。同时也熟悉了《煤矿安全规程》有关运输部分的规定及要求。在综放队熟悉并掌握综放工艺的作业流程及有关规程和技术措施的编制。

在煤矿的工作经历，积攒了现场经验，熟悉了井下的施工和作业过程，极大的丰富了专业知识，为下一步的矿山安全评价工作打下了坚实的基础。

矿山安全评价目的是为了贯彻“安全第一，预防为主”的方针，提高煤矿的本质安全程度和安全管理水平，减少与控制煤矿建设项目和煤矿生产中的危险、有害因素，降低煤矿生产的安全风险，预防事故发生，保护建设单位和煤矿的财产安全及人员的健康和生命安全。本人能独立完成煤矿建设项目安全预评价、煤矿建设项目安全验收评价和煤矿安全现状综合评价报告的编制工作。

煤矿建设项目安全预评价，分析煤矿建设项目的规模、范围、厂址及其周边情况；评价煤层瓦斯赋存条件和自燃倾向性、煤尘爆炸性、岩（煤）体含水储水条件和岩石力学、老窑分布等与安全生产有关的数据资料的充分性；分析和预测煤矿建设项目投入生产后可能存在的危险、有害因素，预测发生重大事故的危险度；分析并明确安全设施、设备在生产和使用中的作用和要求，提出合理可行的安全对策措施及建议。

煤矿建设项目安全验收评价，检查各类安全生产相关资质（资格）、证件、数据资料的系统性和充分性，说明是否满足安全生产法律法规和技术标准的要求；评价安全设施与有关规定、标准、规程的符合性及其确保安全生产的可行性、可靠性；

评价安全管理模式、制度的系统性和科学性，明确安全生产责任制、安全管理机构及安全管理人员、安全生产制度等安全管理相关内容是否满足安全生产法律法规和技术标准的要求及其落实执行情况；通过对煤矿的系统、开采方式、生产场所及其设施、设备的实际情况、管理状况的调查分析，查找该煤矿投产后危险、有害因素，确定其危险度；评价生产系统和辅助系统，明确是否形成了煤矿安全生产系统，提出合理可行的安全对策措施及建议。

煤矿安全现状综合评价，评价煤矿安全管理模式对确保安全生产的适应性，明确安全生产责任制、安全管理机构及安全管理人员、安全生产制度等安全管理相关内容是否满足安全生产法律法规和技术标准的要求及其落实执行情况，说明现行企业安全管理模式是否满足安全生产的要求；评价煤矿安全生产保障体系的系统性、充分性和有效性，明确其是否满足煤矿实现安全生产的要求；评价各生产系统和辅助系统及其工艺、场所、设施、设备是否满足安全生产法律法规和技术标准的要求；识别煤矿生产中的危险、有害因素，确定其危险度；评价生产系统和辅助系统，明确是否形成了煤矿安全生产系统，对可能的危险、有害因素，提出合理可行的安全对策措施及建议。

三、履行职责

本人在任职期间，认真履行工作职责，充分发挥自身优势，为提高矿山安全技术水平做出了积极贡献。

四、今后努力方向

机械助理工程师专业技术总结 篇10

把每个项目涉及的各种设备及安装工艺都了解清楚分，电力安装所用到的工具都学习并会使用，并通过广东南方电力职业培训学院的考核，并取得了国家能源局颁发的《电工进网作业许可证》。和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；

积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。在工作过程中我不仅加深了对原来所学知识的理解，而且对以前书本中没有接触到或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导的精心培养和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了巨大的进步。

2015年9月因个人原因离职并与2015年10月进入**********工作至今，从事电力工程设计人员一职，公司性质与工作任务与上一家公司大体相同，专和10kv以下配电工程打交道，通过公司2个月试用期的培训，我充分发扬了吃苦耐劳，艰苦奋斗的革命精神，勤学好问，使自身的专业知识水平有了明显的提升，并且在2015年12月通过了试用期考核，正式成为了公司的一名专业技术人员。培训完成后，我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。现将工作情况简要总结如下：

1．学习了解10kv以下配电工程施工图设计的规范、供电局送审及竣工验收。

2．自入职至今，参加了公司多次公开投标竞标的编制任务，对投标报价及工程造价方面也掌握比较全面。在本部门的工作中勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在做好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的电气人中的一份子，不辜负领导对我的期望。

总之，在毕业后三年多的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。通过三年多的工作、学习，有效的增强了自己从宏观角度考虑问题的能力，使得对电力电气工程的工作认识趋于完善。