四上少先队活动课案例

四上少先队活动课案例（共5篇）

四上少先队活动课案例 篇1

---------四年级上册 少先队活动方案

兰溪女埠中心小学 杨小飞

一、设计理念

这一课的教学，充分利用四年级队员的生活认识、情感体验，把“以生活为基础，以活动为主线”作为本次活动的基本理念。通过画面再现、音乐渲染、语言表达等生动活泼的形式，将队员对“学先锋章”的理解情景化，生活化，使队员们更容易了解先锋模范、榜样精神的丰富内涵，逐步树立学习先锋，弘扬和培育先锋榜样的崇高精神。

二、活动目标

1．认知目标：通过了解创先争优活动中涌现出来的时代先锋人物和优秀队员的先进事迹，使队员找到自己学习的榜样，确定自己的成长方向与目标。

2．情感目标：让队员理解“美德少年”的含义，培养每一个队员争当美德少年的理想观，并能用美德少年的要求规范自己的行为，不断提高自身的素质。

3．体验目标：通过活动，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，从小争做有远大理想的美德少年。

三、活动地点

402教室

四、活动准备

1、各小队结合自己的争章实践准备有关的节目展示（包括搜集先锋英雄的故事，采访身边的榜样，排练快板、情景剧，诗歌朗诵等。）

2．准备展示活动所需道具、课件、主持稿等。

五、活动流程：

（一）队会仪式

（二）活动过程

1、学习先锋

2、寻找榜样

3、争章感言 表明决心

（三）活动结束

六、教学过程

（一）队仪式：

1．全体立正，各小队清点人数。中队长：“请各小队报告人数。”

第一小队：“报告中队长，第一小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第二小队：“报告中队长，第二小队应到11人，实到11人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第三小队：“报告中队长，第三小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示。” 中队长回答：“接受你的报告”

第四小队：“报告中队长，第四小队应到12人，实到12人,报告完毕,请指示” 中队长回答：“接受你的报告”

中队长：全体立正“报告辅导员，402中队应到47人，实到47人，“学习先锋 寻找榜样”活动准备就绪，请指示。”

辅导员回答：“接受你的报告，请按原定计划进行，并预祝你们的活动取得成功。” 2．出旗、敬礼。

中队长：“出旗、敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐）3．唱队歌。（伴奏）

中队长：请各队员入座。下面有请主持人主持今天的队会《学习先锋 寻找榜样》，大家欢迎！

（二）活动过程： 主持人

甲：秋意浓浓，在这金风送爽的九月，我们的队旗显得格外鲜艳。乙：硕果累累，今天的我们又一次站在了这争章的大舞台上。

甲：队员们，三年级的时候，我们开展了少先队争章活动——学先锋章丰富多彩的活动，留下了扎扎实实的争章足迹。

乙：今天，我们将在这里尽情展现我们的争章历程，体验那份快乐和情趣。合：“学习先锋 寻找榜样” 402中队学先锋争章展示活动现在开始——

1、第一篇章：学习先锋（大屏幕出示）

甲：队员们，经过前一阶段的实践活动，我们通过各种方法，认识了许多的先锋人物，感受到了榜样的伟大力量。现在，让我们走进第一篇章：学习先锋模范。（1）分小队派代表上来交流实践成果。

队员：我在网上查找、学习，了解了很多的历史先锋故事。有乐于助人的雷锋，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黄继光„„

队员：我在网上查到了当代中国最美的时代先锋有：“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、“最美雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等当代最美的时代先锋。

（2）乙：大家通过自己的方法，学习了很多优秀的先锋事迹，下面我们欢迎第2小队的队员表演快板《夸夸英雄好模范》（3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你们知道了从古至今哪些先锋英雄人物呢？（5）交流

（6）乙：学习了这么多的先锋事迹，那么，我们的队员又做了些什么呢？下面请各小队分享学习成果。

队员：我用手中的画笔描绘了先锋人物——出示图画，一一介绍名字雷锋、赖宁； 队员：我学唱了《公仆赞》；

队员：我们还办了一期“学先锋”的小报呢，队员们，大家看——出示报纸。甲、乙：对啊，我们的队员都学得挺棒！让我们一起来夸夸自己。快乐争章，我能行，让我们把掌声送给自己吧！（全体队员鼓掌）

（设计意图：通过古今先进模范的事迹了解，旨在让队员增加感性认识，拓展视野，以营造学有榜样之氛围。利用队员喜欢听故事、讲故事的特点，通过快板、图画等形式加深对榜样模范的理解，使队员体会榜样模范的含义）

2、第二篇章：寻找榜样（大屏幕展示）

甲：回首我们伟大的中华民族，涌现了那么多英雄和先锋，展望祖国美好的未来，我们发现，身边也有很多像先锋一样的模范人物，值得我们去学习。让我们走进第二篇章：寻找榜样。

乙：是呀，队员们，你们在实践活动中知道我们身边有哪些榜样呢？（1）队员交流搜集到的身边的榜样 队员：环卫工人——王妈妈

王妈妈是我们班王腾一的妈妈。为了我们女埠街道的清洁卫生，王妈妈每天天没亮就起床去打扫卫生，不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，王妈妈都坚守自己的工作岗位。听王妈妈说，她已经打扫整整六个年头了。

队员（王腾一）：或许有人认为，我妈妈是一个环卫工人，我会被人瞧不起，会自卑。可是我不这么认为，我认为只要是对大家有益的，都是一份好工作。星期天，我会陪着妈妈

一起去扫大街，也碰到过班上很多同学，我觉得这是一件自豪的事情。

甲：此时此刻，队员们，你们有什么感受呢？（2）队员畅所欲言

乙：我们从王妈妈身上汲取了榜样的力量，学到了优秀的品质，在我们身边，又有哪些值得我们学习的榜样呢？

队员：405中队的王凯哲，品学兼优，而且还是个团结友爱好少年呢！

队员：601班的童佳丽同学虽然失去了父母，但他依然笑对生活，和奶奶相依为命，真是一个自强不息的好少年。（播放视频）

甲：队员们，看了他们的事迹，你想说什么呢？

队员：我要勤奋学习，决不纸上谈兵，每天上课认真听讲，保质保量完成各项作业，和同学友好相处，争做一名品学兼优的好学生。

队员：我们现在都是父母的宝贝，在家衣来伸手，饭来张口，看了的事迹，我下定决心，以后要向王腾一同学学习，在家体谅父母，帮父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜样的力量是无穷的，榜样的力量将永远鼓舞着我们前进！（3）请听歌曲《公仆赞》

3、第三篇章：争章感言 表明决心

甲：先锋是一面旗帜，引领着我们；榜样是一盏明灯，照耀着我们。学习先锋，寻找榜样我们在行动。

乙：是呀，在实践过程中，我们各小队还设计了具有自己小队特色的行动口号，来，把我们的口号亮出来吧！（1）互动：

第一小队（雏鹰）小队：我们的口号是：（放飞理想，展望未来！）第二小队（先锋）小队：我们的口号是：（学习先锋，炫出光彩！）第三小队（火炬）小队：我们的口号是：（寻找榜样，争做榜样！）第四小队（阳光）小队：我们的口号是：（阳光伙伴，阳光少年！）

甲：学以致用，实践行动。下面让我们看看各位队员有哪些精彩的实践体验汇报吧！（2）雏鹰小队队长：祖国，亲爱的母亲，你的强大离不开无数先锋的汗水和努力。我们少年儿童要以先锋为榜样，我们要以热爱祖国为荣，做一个美德好少年。（3）请欣赏我们队带来的诗歌朗诵：《我骄傲，我是中国人！》

乙：今天，我以祖国为荣，明天，我为祖国争光。我们是祖国的明天，憧憬着美好的未来，请听：（4）争章感言

队员1：长大了，我想当一名发明家，设计出新型的宇宙飞船遨游太空。看，这是我设计的宇宙飞船，欢迎大家和我一起去飞翔。

队员2：将来，我想当一名教师，把我的知识、爱心无私地奉献给孩子们，因此，我现在就已经在为实现我的理想而努力学习了！

队员3：明天的我是一名环保志愿者，宣传环保，呼吁环保是我的职责。看，这是我在校园拍摄的环保小使者的行动场景。

（5）先锋小队队长：作为新时代的少年，我们要热爱学习、学会学习、主动学习，积极进取。

（6）请听我们小队为大家准备的故事《凿壁借光》

古时候有三位读书人，勤奋好学，但家境贫寒，连点灯的油都买不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白绢口袋里，让萤火虫发出的，那微弱的光当灯读书。还有一位，坐在户外的冰天雪地里利用映出的雪光来读书。最后一位，在墙上凿个小洞，借隔壁有钱的的烛光如饥似渴地读书。

甲：故事听完了，其实，我们身边也有很多勤奋学习的人，下面我们来采访几位同学，来听听他们是怎么学习的？

（7）采访徐蓉嫣、童欣颜两位勤奋学习的同学，两位同学介绍自己的学习方法。乙：社会、家庭、学校为我们的成长创造了这么优越的条件。我们作为最大的受益者，确实应该勤奋学习，用上正确的学习方法，灵活巧学，这样才能取得优异的成绩。徐蓉嫣、童欣颜两位同学的学习秘诀，队员们都可以借鉴，大家说是吗？

甲：队员们为争“学先锋章”开展的活动真丰富啊。通过这次争章，大家一定有很多话想说，下面请队员们拿起手中的笔，写下你的争章感言吧！（8）队员们写感言

（9）谁愿意把你的争章感言与大家一起分享呢？

队员1：通过争章，我认识了我国历代的爱国人物和时代先锋及他们的故事，我会好好学习他们身上的先锋精神、爱国热情。

队员2：争章活动的开展，我明白我身上承担着继承和发扬中华民族的传统美德的重任。队员3：我知道自己和身边的榜样之间的距离，我会努力争做一名品学兼优的好学生。

队员4：我进一步明确了我的目标，我要向身边的美德少年学习，争取下届美德少年评比时，我也能榜上有名。

甲：我们以先锋为榜样，以行动来实践，争章体验，感悟收获，谱写了一曲优美的旋律（10）（互动：全体合唱——《红领巾飘起来》）

（设计意图：教育性既是班队活动的出发点，也是班队活动的归宿。这一环节的设计有利于使学生通过先锋英雄和榜样所产生的影响力来调整自己的认知、态度和行为。）（11）有请辅导员讲话。

辅导员：队员们，今天我们聚集在星星火炬的旗帜下，成功开展了这次“学习先锋寻找榜样”主题队会活动。在争学先锋章的过程中，我们在线学习，收集资料，网下体验；在快乐的实践操作中，我们学习榜样，争当勤奋学习、团结友爱的美德好少年。收获了很多的知识，掌握了很多的技能，让争章活动陪伴我们快乐成长吧！

（三）、结束部分 全体集合 呼号！

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！” 退旗（敬礼）

合：老师们，队员们，402中队《学习先锋寻找榜样》主题队会到此结束！七：活动反思

少先队活动案例 篇2

关键词：教育活动

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-393-01

一、活动调查

我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查，我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定，并制定了相制度，但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯，大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查，同时更深地隐藏自己的陋习：在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里；课间互相追逐打闹；上下楼梯争先恐后；见到老师没礼貌；放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高，不利于学生良好品质的形成。

二、活动主题

“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。

三、活动目的

我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校决定开展“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。

四、组织机构

为了确保本次主题教育活动收到预期的效果，特成立杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”领导小组。

五、活动办法：

1、宣传阶段

（1）下发《杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动实施方案》，召开全体教师会议，安排部署本次活动。

（2）在开学第一次升旗仪式上，举行“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动启动仪式，并举行大型的礼仪知识讲座。

（3）发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（4）利用国旗下讲话、全面宣传启动；通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围，形成学校文明礼仪之风，大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。

（5）各班组织学生学习《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》，让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。

（6）各班出一期以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的黑板报， 发挥宣传职能作用。

（7）对照检查，发现问题，确定重点。各班召开“讲文明，懂礼貌，你做到了吗？”主题班会，组织学生人人自我剖析，对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要上交到大队部（以调查表为准）。

2、整改落实阶段

（1）在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。

（2）集中开展仪表仪容（包括校牌、红领巾）、见面招呼、课间言行（讲普通话、文明休息）等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方，见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语，课间文明休息，普通话。规范课堂礼仪，包括上、下课礼仪。

（3）召开主题班会。召开“文明礼仪，从细节做起”为主题的班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。开展“文明礼仪，从细节做起”宣誓签字活动，大队部统一检查，并进行评比。

（4）各班成立“文明礼仪监督岗”，组建文明礼仪监督员队伍，经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查；组织部分学生成立校园文明礼仪督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（5）设立校园不文明行为曝光台，表扬表现好的同学，批评表现欠 的同学。

3、总结表彰阶段

（1）开展“杨庄小学文明学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班选出6名文明少年，张贴于教室外的墙壁上，选1人为代表，公布在学校的公布栏上。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

①自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

②班级核实：利用班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。每班评选出6名班级文明学生，并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生，将名单上报大队部。

③学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。

（2）开展“杨庄小学文明班级”评选活动。由学校领导、大队部进行检查评分，每个月评选出三个文明班级，颁发文明班级牌，并分别奖励。文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。

（3）总结“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动成功经验和做法，加强建设文明礼仪教育的长效机制，共创文明、和谐的校园。

六、活动要求：

1、提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2、认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

五、六年级少先队活动课案例 篇3

第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养···············2 第二版块 理想志向教育和组织意识教育···················15 第三版块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育········24 第四版块 中国特色社会主义方向的社会认知教育··············32 第五版块 积极向上 勇于创造的心理素质培养·················39

目录

第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养

第1课

一、活动主题

祖国赞歌

二、活动目的

了解改革开放以来，祖国发展的伟大成就，知道一些社会主义祖国值得自豪的事，学习、继承中华民族优秀传统；体会并感激党和政府带给我们的优越的学习和生活条件； 培养自己的责任感，努力学习并以自己的实际行动，为创造一个美好、和谐的社会而奋斗。

三、活动内容

放声朗诵，了解改革开放以来祖国发展的伟大成就；我手画我心，感恩党和政府给 我们创造的美好生活；未来有我，树立建设社会主义祖国的责任意识。

四、活动形式与载体

故事，情景剧，绘画，诗歌朗诵等

五、活动准备

1.中队辅导员制作幻灯片，搜集图片、歌曲等 2.队员准备课上所需要的绘画材料，辅导员指导队员制作责任树 3.指导队员编排相关节目 4.确定主持人

六、活动步骤与过程

（出旗仪式，中队长宣布《祖国赞歌》主题队课正式开始）

中队长：改革开放三十年，30 多年的风雨历程，伟大的祖国走得艰辛，走得精彩； 30多年的沧桑巨变，大江南北沧海桑田，日新月异。成长在新时期的我们沐浴着改革的阳光，享受着改革的成果，今天，此时此刻，一群新世纪的少先队员面对着日益强大的祖**亲，让我们共同吐露自己真诚的心声。

（一）赞颂伟大的祖国

1.演唱歌曲：《国家》

2.改革开放三十年：（伴奏《春天的故事》）

1949 年新中国的成立使祖**亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始 慢慢觉醒，但却步履维艰，直到 1978 年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放 的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！改革开放的 30年，是中国社会和谐稳定的 30年！自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！97年香港回归，99年澳门回归；1998年面对南方历史 罕见的特大洪水，2003 年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年 不遇的冰雪灾害，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年！从1979年远程火箭发射试验 成功，到 2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到 2005 年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！2008 年，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空 , 炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！2011年神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器成功对接；2012年我国航天员景海鹏、刘旺、刘洋驾 乘神舟九号载人飞船成功进入太空；2013 年，我国航天员聂海胜、张晓光、王亚平驾乘神舟十号载人飞船成功进入太空。改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，中国代表团收获 8枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；2004 年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！2008年，北京奥运会中国体育代表团取得了51枚金牌，100 枚奖牌的优异成绩，历史上首次名列奥运会金牌榜首位。我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！

3.情景剧：爸爸和我的小学生活（解说加表演）

第一幕：爸爸小学的教室：教室里几张破烂的课桌椅，一把长条椅上挤着四、五名 小学生，昏暗的教室，夏天酷暑难耐，教室里闷热似蒸笼，冬天寒风凛冽，教室里酷寒 似冰窖。看看我的小学教室：明亮的教室，整齐崭新的课桌椅，夏天，教室里凉风习习，冬 天教室里暖风阵阵。第二幕：爸爸的“营养午餐”：爸爸和他的同学们中午放学，每人从包里拿出一个 冷冷的馒头、一张硬邦邦的饼，就着几口咸菜，一碗凉水，就解决了他们的“营养午餐”。想象我的营养午餐：荤素搭配，营养又健康。第三幕：爸爸的学费：要交学费了，爸爸小心翼翼的向家长要学费，五元钱难倒了 一家人。我的学费：我们的义务教育不收学费。中队长：看了爸爸的小学生活和我们的小学生活对比你有什么感受？

（二）感恩伟大的祖国

1.画一画你现在的幸福生活 2.想一想是谁给你带来了幸福的生活，把你感恩的话语写在你的幸福画面旁。3.小队内交流展示 4.中队内合作展示（伴奏：歌曲《感恩的心》）

（三）承担建设伟大祖国的责任

“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任意识，积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。梁启超曾说过“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们承载着国家的未来和民族的希望。

1.朗诵《少年中国说》 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在 我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地 球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，皇皇皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆！

2.树立我的责任心（1）把你最想为自己、为家庭、为集体、为国家负责任的事情写在“责任心”上，写完之后把它贴在责任树上，使这棵“责任树”更加枝繁叶茂。（2）大声朗诵我的责任

小结：创未来，我们需要责任，责任给人带来压力，但更带来动力，让我们带上“责 任”，充实，勇敢，无悔地大步向前！

辅导员小结：作为一名中国人，要永远热爱自己的祖国，以她为荣，为她骄傲，要 用自己毕生的力量使她繁荣富强，屹立东方；作为一名少先队员，要永远热爱自己的校 园，以她为家，为她添彩，要用自己所有的才智使她不断发展，生机盎然。今天，我们立下了青春的誓言；明天，我们将担负起国家兴衰的重任，在祖国大地 日新月异的今天，每一个炎黄子孙都有理想相信，我们的明天一定无比辉煌、灿烂。最后，让我们祝福我们的祖国、我们的未来明天会更好!

七、活动评价与激励手段

活动内涵深刻，内容融为一体，展现出队员与祖国的紧密关系。评价应从这一高度层层展开，具体演绎这样一个鲜活的主题。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励，课后可组织队员谈感想，聊收获，收集队课的实际效果。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强中队队员了解祖国、热爱祖国的感情，知道改革开放以来祖国取得的伟大成就；感受现在生活的幸福，懂得感恩伟大的祖国，树立建设祖国的责任意识。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的责任意识延伸到日常生活中，引导队员从小事做起，做一个有责任心的 人。2.将感恩的意识延伸到生活中，感恩养育我们的父母、感恩培育我们的恩师、感恩带给我们的美好生活的每一个人。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，少先队员实际动手操作的内容较多，辅导员在课前做好充分的准备，包括各种道具，责任树、责任心提前准备好，我的幸福生活画图可以提前完成，课上注重展示和交流。节目在课前排练，表演的少先队员充分掌握。2.中队辅导员做好主题幻灯片，音乐等准备充分。

第 2 课

一、活动主题

榜样 ——前行的力量

二、活动目的

通过学习优秀共产党员，了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知优秀党员的光荣形象，增进对党的认同感和信任感。

三、活动内容

1.视频《总书记宣读表彰先进党组织、优秀党员等决定》，了解党员的优秀 及模范作用；举行“先锋颂”故事会，学习优秀党员事迹；2.组织采访身边优秀党员活动，展示情景剧，开展“我与优秀党员手拉手”书信交 流活动，启发队员从身边榜样身上感知到党员优秀的品质，从而增进对党的认同感和信任感。3.召开党员先进形象新闻发布会：媒体展示优秀共产党人的照片和事迹，朗诵共产 党员的名言、警句，通过诗歌、歌曲对党员进行歌颂。

四、活动形式与载体

视频，故事、诗歌、歌曲，情景剧和行动展示等。

五、活动准备

1.布置教室黑板，悬挂党旗（或张贴彩色图片）2.采访学校党员教师的照片和简短介绍稿 3.歌颂党员的歌曲 U 盘及播放设备 4.相关故事、诗歌、歌曲演唱的排练。5.行动展示用的相关导具

六、活动步骤与过程

（出旗仪式，唱队歌，中队长宣布《榜样-前行的力量》主题队课正式 开始）

中队长：我们新一代的少先队员在党的怀抱中，感受着美好的幸福生活，在伟大的共产党那光辉历史进程中，有无数的优秀党员谱写的动人篇章，成为我们前行的力量。为增进对党员的了解，我们太阳花中队分成了四个小队，去追寻党员的足迹，走近榜样，相信每个队员都有自己不同的感受吧！

（一）党员的权利和义务

主持人甲：中国共产党党员，简称中共党员、共产党员或党员，分为中国共产党正式党员和中国共产党预备（候补）党员，是指按照《中国共产党章程》规定的入党条件和程序被批准加入中国共产党的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

主持人乙：每年都会有优秀中国共产党党员的表彰大会，首先让我们观看一段视频：

内容安排可以包括：1.播放《总书记宣读表彰先进党组织、优秀党员等决定》视频。2.各小队介绍党员的权利及义务，可结合自己制作的 PPT 讲解。

（二）“先锋颂”故事会

主持人甲：中国共产党是一个产生于工、农、知识分子之中的先进群众组织，她一心爱着光明，爱着受苦受难的百姓，爱着世界和平，向往着一个各尽所能，按需分配的美好目标。

主持人乙：我想起先祖李大钊、陈独秀、蔡和森、毛泽东、周恩来、赵一曼，心里就像有一轮红日，眼前有一杆战旗，脚下有一条康庄大道。穷困潦倒，任人宰割的旧中国，是您领导有志气的儿女勇于斗争，浴血奋战，赶走了强霸凶残的反动派，赶走了丧尽天良的侵略者，让祖国独立了。党员以典型的先进性闻名于世，以全心全意为人民服务得到人民的尊敬和拥护。内容安排可以包括：

1.故事一：焦裕禄身为河南兰考县的书记，以身作则，吃苦向前，带病工作，治沙不移，把自己的青春献给了爱着的兰考百姓。

2.故事二：在科技战线中又有多少共产党员默默无闻的工作在自己的岗位上，废寝忘食，昼夜奋战，为祖国的航天事业，为两弹一星，为超强国力，为华夏复兴！用自己的实际行动实践了党旗下的誓言！涌现出袁隆平、杨利伟等共产党员的楷模！一次又一次的创造出人间奇迹！

3.故事三：雷锋同志哪怕没有父母，他一心爱着党，一心干革命，一心为人民做好事，不图吃喝玩乐，甘愿做大海的一滴水，做机器上的一颗螺丝钉。

中队长：雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森、任长霞等一大批优秀共产党员的代表，他们为了党的事业、人民的利益，呕心沥血，无私奉献，直到生命的最后一刻！在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事业。正如毛泽东指出的那样；“我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，都要和那里的人民结合起来，在人们中间生根开花！“ 我心目中的优秀党员像夜空的星辰，总在闪耀光泽，给人间无限的光明。

辅导员讲话：亲爱的队员们，刚刚的影片、故事、快板为我们讲述了党员的光辉事迹，使我们深深地感受了党的先进性和社会主义制度的 优越性，感受到了没有共产党就没有新中国，没有社会主义就没有新生活。队员们，让我们也向党员榜样们一样爱自己的祖国，努力学习、练好本领，用自己的实际行动为祖国争光、为党旗添彩。

（三）我身边的党员

围绕学校中、身边的优秀党员教师事迹编排情景剧，体现党员教育的无私奉献，对学生的热爱、不计回报的付出，感动每位队员；通过书信交流，增进情感表达。

内容安排可以包括：

1.情景剧表演。

2.小记者采访现场队员，谈感受，也可以讲述身边的党员故事。

3.开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动。

（四）公仆赞歌

1.诗朗诵

主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿。

主持人乙：红领巾胸前飘呀飘。

主持人甲：是谁给我们送来春天般的温暖？

主持人乙：是伟大的中国共产党！

媒体展示优秀共产党人的照片和事迹；朗诵共产党员的名言、警句。

诗歌：《党员赞》

你是一名好党员，你的故事说也说不完。

老百姓日子苦啊你的眼里酸，老百姓捧着微笑你的心里甜。

冷言恶语你往肚里咽，面带春风百姓温和暖。

无私甘奉献，用爱谱新篇。

做人榜样为百姓，为百姓开辟一片天。

你是一名好党员，你做了好事数也数不完。

老百姓说你累啊从不半点闲，老百姓说你难啊从不喊声怨。

遇到困难是咱主心骨，缺钱少力你是咱靠山。

无私天地宽，两袖拂清廉。

小康路上手牵手，为百姓走出一片天。

2.歌曲《公仆赞》

中队长：为您们唱一支赞歌是我多年的心愿，为您们谱写一曲悠扬的流行曲是我的目标。让我们唱起来，跳起来，用歌声和欢快的舞蹈表达土家少年对党和人民的无限热爱，我们坚信有党和人民的关怀，我们的生活会更加美好，我们的明天比蜜甜。

活动内容：合唱《公仆赞》

尾声：我们的时代需要伟大的精神，伟大的精神就是一心一意为人 民。可敬的党员啊！你们是祖国的中流砥柱，你们是现代化建设得主力军，你们是祖国走向富强昌盛的先锋队。让我们致以最崇高的队礼！

（辅导员老师带领呼号，退旗。）

七、活动评价与激励手段

活动内涵深刻，展现出队员对党员的认同与敬佩之情，评价应围绕队员的主动参与、真情流露的展示。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励，课后可组织队员谈感想、树立个人目标及努力方向。

八、活动预期效果

通过队课活动，从队员们熟悉的党员模范入手帮助队员们回忆自己所了解的党员事迹，为后面的情感激发做好铺垫；队会注重采取与优秀党员“手拉手”、“零距离”等亲身实践体验，并通过影像资料和身边的真人真事激发了队员们对党情的感知和领悟。让队员通过队会从心底里对党员产生亲近和认同感，增强了对党的热爱，认识到了只有加强学习才能肩负起振兴中华民族的历史重任，从而进一步树立起坚定跟党走的决心和信心。活动主题鲜明，构思新颖，操作性强。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的学习，能够对党员权利、义务有深入的了解，同时能够了利用手抄报、绘画等形式进行党员事迹的宣传；2.能够拥有学习的榜样，树立努力目标。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，注重提高效率。为完成预定的课标，辅导员做好队课前准备的组织协调工作，课中把控好时间进度，注重体现队 员的自主性及活动的实效。2.队课场景布置，悬挂党旗及展板等。图片、视频资料准备丰富，要生动、吸引人。第二版块 理想志向教育和组织意识教育

第1课

一、活动主题

我们的队礼

二、活动目的

了解队礼的含义，正确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。

三、活动内容

开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，学习为人民服务的先锋模范，将人民的利益放在最高的位置。

四、活动形式与载体

重温队章，观看敬队礼的图片、视频等，收集模范事迹，结合生活、学习实际理解队礼的深刻含义。

五、活动准备

学唱歌曲“人民利益高于一切”；少先队队章、敬队礼标准图片、少先队礼仪视频。

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

（一）回顾少先队历程

主持人1：同学们，还记得我们刚刚加入少先队时的情景吗？还记得当我们骄傲的敬上队礼时的那份自豪吗？转眼间，我们已成为了高年级的学长，在少先队这个温馨的大家庭里，我们快乐健康的成长！播放 《祖国发展我成长 我为队旗添光彩》一年级时的入队视频，回顾少先队员在组织中五年来快乐成长的足迹，队员自由发言，在少先队组织中有哪些收获和长足的进步。

（二）重温队章，牢记队礼

主持人2：少先队员朋友们，在六·一儿童节到来之际，一年级的弟弟妹妹们就要加入我们光荣的少先队组织了。马上，我们五年级手拉手中队就要开始到每个友谊班进行 “手拉手队课”啦！通过学习，他们会了解更多的少先队历史，也就是少先队的光辉历程和先锋故事；了解丰富的少先队知识，认识我们的标志——红领巾、队旗、队徽，熟知少先队的性质、作风等等。要想成为一名合格的小老师，我们要对少先队知识熟记于心，对吗？请全体队员重温队章，默读五分钟。

主持人1：一名合格的少先队员，不仅要熟知队章内容，还要规范动作，充分理解不同少先队礼仪的含义，特别是队礼的含义。接下来请大家认真观看敬队礼的标准图片和慢放视频，倾听动作要领讲解。

主持人2：现在请跟随我的指令练习敬队礼的标准动作，同桌互相纠正。

（三）理解含义，学唱歌曲

主持人1：我们的队礼有着不同寻常的含义，右手五指并紧，高举过头，它表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。我们来看看下列视频，感受严肃地敬队礼的综合礼仪视频；

主持人2：我们的队礼代表着人们的利益高于一切，我们应该怎么做才是把人民的利益放在最高处呢？请看视频《雷锋》。

主持人1：说说你搜集到的有关为人民某福利的人和事。

队员1：讲《焦裕禄的故事》，焦书记一心为民，身患重病仍然不愿住院，坚持疏通河道等故事。

队员2：英勇战士董存瑞，舍身炸碉堡，把生的希望留给战友。队员学生3：顾全大局的英雄战士邱少云，为了不影响战局，大火烧身的疼痛下，他纹丝不动，直到最后牺牲。

主持人2：我们少先队员能为人民做那些事？

队员4：在家帮身体虚弱的爷爷奶奶洗衣服，帮他们购买生活日用品等干一些力所能及的事。

队员5：乘坐公共汽车看到老人和抱孩子的妇女等需要让座的人群，及时给他们让座。

队员6：在上学放学的路上，遇到需要帮助的人及时伸出援助之手。

队员7：在学校，要拾金不昧。

队员8：同学遇到生活学习上的困难要给与适当的帮助。

队员9：看到老师需要帮忙，要快速搭把手。

主持人1：大家说得很全面。总之，把别人的事情放在前面，凡是要考虑别人的利益，这要就会成为一个大公无私的人。

主持人2：那在我们学校的或中队也存在着自私自利现象呢？有哪些？

队员10：拾到东西不交公。

队员11：老师发课本时，挑挑拣拣，好的留给自己，差的留给别人。

队员12：值日生时，逃避劳动。

队员13：平时乱丢垃圾，不尊重别人的劳动成果等等。

主持人1：针对自私自利现象你会怎么做？

队员14：监督检查

队员15：加强思想教育，不断宣传少先队队礼的涵义，让他们牢记人们的利益是高于一切。

主持人2：同学们说得很好，作为少先队员，我们是未来的接班人，我们必须时刻牢记；“人民利益高于一切”。现在我们就来学唱歌曲“人民利益高于一切”，我们先听歌曲的录音，大家跟着小声唱，然后反复听，反复唱。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动内容丰富，前后联系紧密，体现出高年级队员对队礼的进一步深刻认识。激励手段体现在辨别行为是非过程中，正面引导，给予充分的肯定和鼓励。

八、活动预期效果

通过本次队课活动，不仅提高高年级队员对队的礼仪的进一步认识，重要的是通过理解队礼含义学唱歌曲这样的方式教育队员们从小向 模范学习，牢记人民的利益高于一切。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的行动扩展到红领巾志愿服务活动中，2.为了更好地鼓励认真平时做得好的队员，可评比“礼仪星”。

十、活动建议

1.本次队课内容较多，要注重提高效率。为完成预定的目标，辅导员一方面发动队员分工协作，合作完成。2.前期工作到位，准备工具及材料充足，队员讨论交流收集的资料时，辅导员要给予帮助和指导。

第 2 课

一、活动主题

走近共青团

二、活动目的

认识团旗与团徽，通过组织与团组织结对子、优秀团员进课堂、寻找身边的团员榜样等活动，初步开展从少先队到共青团的组织意识衔接教育。

三、活动内容

“初识共青团”认识中国共青团团旗、团徽了解其象征意义；“我眼中的共青团”通过小组准备汇报自己所了解的共青团；“我身边的共青团”邀请曙光中学优秀共青团员介绍共青团，讲解如何加入共青团，拉近小学生与共青团距离，产生加入共青团的强烈愿望；“我要加入共青团”召开小小访问会，对自己渴望了解的共青团知识采访中学共青团员，制定加入共青团的目标。

四、活动形式与载体

小队汇报、采访交流、制作愿望卡等

五、活动准备

1.布置教室前面中国共青团团旗、团徽展示板

2.小队需准备的有关共青团资料

3.与中学共青团员交流、采访的问题

4.加入共青团的心愿卡

5.准备中国共产主义青年团团歌

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

中队长宣布《走近共青团》主题队课正式开始

中队长：同学们，看着我们胸前佩戴的红领巾，大家能够想到什么？是的，红领巾是中国少年先锋队的标志，还记得刚刚入队时我们激动的心情。转眼间还有一年我们将走近中学的校门，由一名少年成长为一名青年，告别中国少年先锋队，加入一个同样光荣的组织，中国共产主义青年团。

（一）初识共青团

1.播放《中国共产主义青年团团歌》，展示中国共产主义青年团团旗、团徽。

学生伴着团歌观察团旗、团徽。

2.中队辅导员介绍中国共产主义青年团团旗、团徽。

团旗简介及象征：中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

团徽简介及象征：团徽，即中国共产主义青年团团徽，以团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带构成。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团徽的内容是：团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有”中国共青团“五个字的绶带。团徽的涂色为金红二色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和 环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒;中国共青团 ” 五个字均为金色。

（二）我眼中的共青团

中队长：听了中队辅导员老师对中国共产主义青年团团旗和团徽的介绍，我们初识了这个光荣的组织。除了老师的介绍，对于这个共荣的组织我们也是非常好奇和期待，所以也查阅了很多关于共青团的知识，下面就请以小队为单位汇报我们眼中的共青团。

1.共青团团旗及团徽的征集与确定

2.共青团团歌的歌词

3.共青团相关规程

4.共青团与少先队的关系

5.共青团在革命岁月中所发挥的光荣作用

6.光荣共青团员事迹

中队长：这节队课我们熟悉了中国共产主义青年团，通过我们自己的努力向大家介绍了我们眼中的共青团。下次队课我们要走近我们身边的共青团。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动内涵深刻，内容融为一体，展现出队员与团员的紧密关系。评价应从这一高度层层展开，具体演绎这样一个鲜活的主题。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励。组织队员谈感想，聊收获，收集队课的实际效果。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强中队队员对共青团的认识，产生积极向上的情感追求，为进入中学加入共青团做准备。

九、活动拓展与延伸

通过对共青团的初步认识，思考自己还有那些方面可以努力，对于加入共青团还有什么问题，准备好小记者提问。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，注重提高效率。为完成预定的课标，辅导员一方面发动队员分工协作，每人领一项工作，做好各方面准备；一方面要把握好时间，采访环节的问题提问事先要有准备时间，这样学生的提问才能更有针对性。2.小队交流环节除了 PPT 展示形式还可更丰富一些，展板、绘画、朗诵等都可以加入，使形式更多样也能全方位展示队员才能。第三版块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育

第 1 课

一、活动主题

解决烦恼 分享快乐

二、活动目的

引导队员在集体中与他人愉悦相处，学会自主调节和控制情绪，学会处理与他人的 不同意见，学会争取他人的理解与帮助，培养集体主义观念。

三、活动内容

借助中队集体的力量，共同解决“烦恼瓶”中的困难和烦恼，总结方法。共同分享“快乐瓶”中得到快乐的方法。

四、活动形式与载体

游戏活动、讨论交流等

五、活动准备

1.相关幻灯片 PPT 2.“小鸟”形状烦恼卡、“爱心”形状快乐卡 3.烦恼瓶和快乐瓶

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

（一）心情会客室

中队长：不久前队员小A和我说到了最近他遇到的一件烦恼事，事情大概是这样的：他和两个要好的朋友一起为要退休的李老师策划了欢 送会。一个说就在校内举行，人员 齐好组织。一个说应该在李老师家举办，熟悉的环境更有亲切感。两个人争论不休最后 不欢而散。他不知应该怎么办找我来求助。队员们，你在学习生活中有没有烦恼？ 1.有烦恼的队员在烦恼卡上把你的烦恼写下来，（可以写名字，也可以不写名字）放在烦恼瓶中。2.没有烦恼的队员请在快乐卡上写上你最快乐的一件事，并说明为什么能从这件事 中感受到快乐。

（二）快乐有妙招

活动一：解决烦恼 1.以小队为单位讨论，解决小 A 的烦恼，提出合理的意见建议。2.中队长：队员们，当我们的意见与他人出现分歧时，应该怎样处理呢？结合小 A 的例子，说说你们的看法。各小队代表发言。3.辅导员总结：当我们的意见与他人出现分歧时，首先应该懂得在尊重对方的前提 下，提出自己的观点。观点可能不同，但最后的目标是相同的。可以采取投票表决或推 选大家信任的负责人做最终决定等方法解决。同时还要注意保护队员们参与活动的积极 性和热情。4.以小队为单位从烦恼瓶中抽出烦恼卡，小队队员一起想办法帮助解决。（若解决 不了，提交中队解决）各小队代表说出烦恼和解决方法。5.中队长：当遇到困难和烦恼时，应该和别人多交流，人多力量大一定可以帮你解 决的。在你争取别人理解和帮助时，要注意什么？自由发言 6.辅导员总结：在你争取别人理解和帮助时，首先要考虑对方的能力能不能达到，在交流时态度一定要诚恳。在得到帮助后一定要表示感谢。相信在别人遇到困难时，你 也会同样伸出援助之手的。7.中队长：烦恼瓶中还有一些“烦恼”没有飞走呢，队员们你们可以用我们刚才总 结的方 法，去找寻求他人的帮助。

活动二：分享快乐 1.抽取快乐瓶中的快乐卡，读出来。2.把“快乐”按照不同原因分类，把快乐卡按类别贴在黑板上。3.中队长总结最快乐的事情和获得快乐的方法。4.辅导员：付出后有所收获会快乐，得到他人的关爱帮助会快乐，做自己喜欢的事 会快乐，看到美好的事物会快乐⋯⋯快乐多种多样，但若想一直快乐就要保持积极健康的心态，控制消极情绪。学做向日葵，永远向着阳光微笑。

（三）幸福加油站

播放歌曲“让爱传递”或者视频“杯子歌”

中队长：让我们伸出关爱的手，让烦恼飞走。敞开真诚的心，让快乐飞扬。我们的 烦恼瓶和快乐瓶都将放在中队角中，定期帮助大家解决烦恼分享快乐。我们还将在期末 评选“热心肠”和“向日葵”，找出中队中最能帮助他人的队员和最具有正能量的快乐队员。大家对刚才的视频中的表演感兴趣吗？课下自愿参加的找我来报名吧。让我们一起快乐出发、加油！

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

1.课后组织队员谈得到帮助后的感想体会，聊聊自己的收获。找出中队中的“热心肠” 和“向日葵”。2.纳入雏鹰奖章系列评比活动之中，使让队员在参与评比、设计奖章或贴纸图案的过程中，不断激励、强化、巩固正能量，达到活动预期目标。

八、活动预期效果

帮助队员在少先队集体生活中学会自主调节和控制情绪，学会处理与他人的不同意 见，学会争取他人的理解与帮助，逐步领悟如何在集体中与他人愉悦友善相处。

九、活动拓展与延伸

1．队干部定期查看烦恼瓶和快乐瓶，相互帮助解决烦恼、分享快乐。期末评选“热 心肠”和“向日葵”。2．中队创意演绎“杯子歌”，引导队员在集体活动、游戏合作中分享快乐。

十、活动建议

1.辅导员在活动前要充分掌握中队队员基本情况、思想困惑，针对本中队存在的实际问题，带动队员共同准备活动课，提高活动课实效性。2.贵在坚持，建议每月 1-2 次队员互相帮助解决烦恼、分享快乐，并在期末评选出 “热心肠”、“向日葵”，在丰富多彩的集体活动中不断强化集体主义观念。

第 2 课

一、活动主题

关爱·感恩

二、活动目的

开展感恩教育，引导队员认识到自己的成长离不开父母的养育、学校和老师的培养、政府和社会的关怀，引导队员通过实际行动感恩父母、感恩老师、感恩学校。

三、活动内容

分享父母、老师给予自己的关爱，感受在自己的成长道路上学校给予的帮助，从而 学会感恩，感谢政府和社会各界给予的关怀。

四、活动形式与载体 观看视频、小队故事分享、小记者采访、讨论交流、手语歌表演唱等。

五、活动准备

1、录制《辅导员的话》；

2、制作相关 PPT 文件；

3、分小队讲故事，选出最感人、最动听的关爱小故事；

4、请部分具有代表性的队员家长参加活动。

六、活动步骤与过程

出旗敬礼，唱队歌。

辅导员：亲爱的队员们，六年级的小学生活匆匆走过。这六年的成长离不开养育我 们的父母，离不开关爱我们的学校与老师，离不开给予我们关怀的社会各界人士。队员们，什么样的感情最普通，却又最值得珍惜？那就是亲情。当我们谈起亲情时，总会感悟母 爱的伟大，其实还 有一种爱一直都悄悄的呵护着我们，用他的肩头扛起我们的未来。

（一）关爱篇

●观看视频《爸爸的肩头》。中队长：有很多爱，如爸爸的爱那样，从未要求我们回报。有很多最温暖的情感，都是从不经意的生活中流走。感悟你身边悄悄溜走的那些感人故事，将它们分享出来，让我们一起享受那美丽的画面。1 小队：分享父母与自己的小故事，感悟亲情。2 小队：分享老师与自己的小故事，感悟师生情。3 小队：分享队员间的小故事，感悟友情。中队长：这一篇篇美丽的小故事，就如一张张感人的画面。爱是需要用心去感受的，为我们奉献的人往往并不是为了换取多大的回报，只是因为他们爱我们。这是一种无私 的奉献，一种用心才能感受到的幸福。队员们，今天的我们已满 12 岁，不再是牙牙学 语的幼儿。应懂得感恩，懂得享受关爱的同时，对我们最亲的父母、老师奉献我们的爱心，学会关心朝夕相处的队员们。今天的活动，我们有幸请来了部分家长朋友，下面，我们中队的小记者们要进行采 访了，我们一起看看他们要访问写什么吧？

●小记者采访家长： 设立问题：1.孩子成长着 12 年，什么事让家长觉得最难？ 2.您每天工作、家里日常一天都需要做些什么？ 付出这些辛苦值得吗？ 3.希望子女如何回报您？ 小记者：在采访叔叔阿姨的过程中，我们再次感受到亲情的伟大，父母爱的无私。想必听了自己父母谈话的队员，会有更多的感慨吧？听了这么多，你们谁来谈谈自己的 感受呢？

●队员谈感受。小记者：在这六年里，教我们知识、教我们做人的 老师很多。此次活动课前，我们 小记者团还专门走访了部分办公室，让我们一起看看，辅导员们有什么话要对我们说吧？

●观看视频《辅导员的话》，大致内容为：辅导员们对教育队员的一些感受，对今 后他们成长提出的一些希望。

小记者：我们常说老师是蜡烛、是园丁，那都是因为他们为每一届队员付出着，却 从未我们成人后来回报他们什么。只要听到我们收获硕果的消息，他们就已心满意足。

（二）感恩篇

中队辅导员：你们明日的飞翔就是对父母、老师最大的回报；你们为祖国的建设付 出努力，就是对政府和社会最大的帮助。希望看到你们翱翔，看到你们懂得珍惜后付出 的努力。

●队员们用“我懂得了”造句，来谈谈此课的收获。说说如何去做，才能真的回报 父母、老师、学校及社会。中队辅导员：队员们，在最后的几个月小学生活中，辅导员老师和爸爸妈妈们，希 望你们用出色的表现为小学生活画上圆满的句号。让我们用一首《感恩的心》，送给到 场的各位家长朋友们吧。

●全体队员表演手语歌《感恩的心》。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

将今天的活动课感受，用日志来进行记录，畅谈小学最后的几个月生活要如何去做。用中队“红领巾积分榜”的方式，鼓励队员开展回馈家长、老师、同学、学校的爱心奉 献行动。

八、活动预期效果

通过队课活动，提高队员的情感认识，认识到自己的成长离不开父母的养育、学校 和老师的培养、政府和社会的关怀。增进感情，感悟幸福，学会用行动来感恩。

九、活动拓展与延伸

坚持爱心岗行动，鼓励参与爱心公益行动，激励队员多方回馈。

十、活动建议

1.为了保证各小队关爱小故事展示的更为精彩，事先安排队员撰写，小队内进行评选、推荐。2.对于家长的采访要有针对点，体现出家长的辛苦、为了儿女的幸福成长无求回报。录制《辅导员的话》视频时，注意提示讲话的老师要语言简练，把握核心内容。

第四版块 中国特色社会主义方向的社会认知教育

第 1 课

一、活动主题

服务就在我身边

二、活动目的

1.知道政府的性质、职能，了解我国正在建设服务型政府、公民与政府的关系，熟悉政府为我们提供的主要服务有哪些。2．提高做出正确价值判断的能力，形成正确的政府观、公民观。

三、活动内容

通过学习，使队员感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府从而作出 了解政府、理解政府、相信政府、支持政府与监督政府的价值取向，坚定走中国特色社 会主义道路的信念。

四、活动形式与载体

红领巾寻访、小记者采访、参观等

五、活动准备

搜集有关政府职能的相关资料等

六、活动步骤与过程

（一）小研究“政府在哪里”？

1.主持人：平时常听人说“有困难找政府”。那么在社会生活中，政府扮演着什么 角色，它主要履行什么职能呢？政府履行职能对我们有什么影响？今天我们就来共同探 讨这些问题。

2.分小队讨论我们生活中哪里能看到政府服务的影子？

3.政府履行职能对我们的生活有什么影响 ?

4.辅导员小结： 我国政府履行经济建设职能、文化职能、提供社会公共服务职能。政府履行经济建 设职能，稳定金融秩序，保持经济的协调持续发展。政府履行文化职能，通过义务教育，提高国家文化软实力。政府履行公共服务职能，加强公共卫生设施建设，建立基本医疗 卫生制度，为促进社会主义和谐社会建设提供公共服务。政府就在我们身边

（二）找一找政府的职能有哪些？

1．播放《大部制改革促进转变政府职能》短片

2．队员分析我国政府的主要职能 四个主要职能可以概括为：管理和服务。（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）事例展示：“

314、75 事件”资料片段；公安部大力打击“黑恶”等。（2）组织社会主义经济建设的职能（经济职能）事例展示：我们发展航科工业等。（3）组织社会主义文化建设的职能（文化职能）事例展示：大力弘扬伟大的抗震救灾精神、开展全国道德模范评选活动、颁发最高 科技奖，以及我国近十几年在在科教文卫体等事业上的投入增长数据等资料。（4）提供社会公共服务的职能（社会公共服务职能）事例展示：解决百姓衣食住行等各方面问题，改善人民生活水平。政府召开新闻发 布会，澄清事实，实行“甲流”疫情每日一报制度。

（三）红领巾寻访身边的政府部门过程汇报

以小队为单位，1.汇报走进身边的街道、社区、派出所等部门的

情况，了解发生在我们身边的事情。2.汇报采访街道、社区的工作人员情况，了解政府是怎样为老百姓服务的(可以从衣食住行 四个方面提问)。

学生谈感受 辅导员小结

呼号，退旗敬礼。

七、活动预期效果

1.了解国家政府的各自职责与组成部门，知道不同的单位和机构为市民生活提供的 主要服务项目，增进对党政部门的理解和信任。2.了解政府的社会保障与政策，认同政府的付出、努力和取得的成绩，认识到支持 党和政府工作是每一名公民应尽的义务。

八、活动拓展与延伸

1.根据下图，找一找我身边都有哪些政府部门在为我服务。某区县政府部门示意图 文化局 建设委员会 城市管理局 交通委员会 信息产业局 水利局 农业局 旅游局 对外贸易经济合作局 人事局 卫生局 人口和计划生育委员会 审计局 环保局 房产管理局 司法局 商业局 发展和改革委员会 公安分局 教育委员会 城市规划管理局 国资委 劳动和社会保障局 经济委员会 科学技术局 民宗委 监察局 民政局 财政局 知识产权局 食品药品监督管理局 保密局 粮食局 编办 人防办 经协委办2.知道政府的主要职能，以及在职能中的交叉部分的区分。

第 2 课

一、活动主题

我所了解的家乡安阳

二、活动目的

1.了解家乡安阳的概况、历史文化。2.让队员乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，培养队员有条有理地表情达意的能力。

三、活动内容

通过查找资料、当小导游、问答等多种交流形式，让所有队员都积极参与到活动过程中，认同安阳市政府在城市建设和改善民生方面付出的努力和取得的成绩。

四、活动形式与载体

师生互动、图片解说、角色扮演、行为展示、交流等

五、活动准备

搜集资料、图像视频资料等

六、活动步骤与过程

（一）了解“惠民”的意义

1.队员介绍“惠民”一词的出处：惠民，拼音 huì mín

《书·泰誓中》 ：“惟天惠民，惟辟奉天。”《韩非子·外储说右上》 ：“ 景公 问 政於 师旷 曰：‘太师将奚以教寡人？’师旷曰：‘君必惠民而已。’” 北魏 郦道元 《水 经注·济水一》 ：“ 充国 惠民，安得湮没而不章焉。” 明方孝孺 《蜀三守赞·李冰》 ：“处 厉民之时而为惠民之政，非仁者不能也。”引证解释施恩惠于民；爱民。

2.队员介绍北京有哪些惠民政策

我们生活在安阳，各行各业的人们安居乐业，生活得快乐幸福。你们知道有哪些惠民政策让你及身边的人受益吗？（引导队员讨论以身边的事例说明你怎么理解惠民？）（1）退休职工基本养老金上调。（3）新农村合作医疗制度。特别是“一老一小”纳入到保障范围之后，受益的人 更多了。有了新农合，农村地区因病致贫、因病返贫的情况少多了。很多经济条件比较 好的村，甚至会统一给全村人缴纳新农村合作医疗保险金。（5）九年义务教育学费、杂费全免。这项政策的实施，惠及千千万万个家庭。让我们亲身享受到了国家发展的成果。（6）公交市政一卡通。

（二）爱安阳，赞家乡

1.辅导员：生活在安阳，我们快乐、幸福。我们应该怎样做一名安阳的合格小公民呢？

2.队员从绿色出行，爱护环境，建设绿色安阳；认真学习，发挥所长，建设科技安阳； 讲文明，树新风，营造人文安阳等方面展开讨论。

3.辅导员点评

（三）互动交流关心安阳

1.话安阳（1）课前队员们已经搜集了许多有关安阳的资料，现在请大家把这些资料按历史 文化、风景名胜、现代化建设成就这三方面，进行分类。（队员进行分类，辅导员给予指导）（2）小队内交流自己搜集的资料，相互补充，谈感受。（3）各小队代表上讲台，向全班同学介绍自己所了解的安阳，师生及时评价和补充。（介绍时可以相应展

示自己搜集、整理的有关安阳的资料。）2.游安阳。由了解安阳的队员扮演“小导游”，带领大家游安阳。（结合多媒体 课件，配乐播放安阳的风光图片），其他同学则扮演“游客”。游览的过程中，“游客” 可以随时提问，“导游”要灵活介绍和回答游客的提问。3.梦安阳（1）队员畅想安阳的未来会是什么样？（2）请队员们描绘自己心中未来安阳的样子，小队内交流。（3）各小队指派代表发言。

辅导员小结： 队员们，我们生活在安阳无疑是幸福的，国家的发展，城市的日益进步，直接影响着我们的生活，今天，我们要认真学习，将来我们的国家，我们的家乡安阳要靠你们去建设。让我们一些努力，从我做起为建设美丽安阳魅力安阳，贡献我们的一份力量！

呼号，退旗敬礼！

七、活动预期效果

了解安阳的社会保障与惠民政策，认同安阳市政府在城市建设和改善民生方面付出 的努力和取得的成绩，认识到支持党和政府工作是每一名公民应尽的义务。队课通过队员的互动交流，结合课件中直观形象的画面感染，唤醒了队员的生活经验，在交流、欣赏中想象或回忆安阳，从而加深了对安阳的了解。

八、活动拓展与延伸

1.从政府建设和提供的队员的社会实践活动与社会大课堂的活动场所与条件支持，队员家庭住房等方面入手，让队员讨论展示政府在城市建设、改善民生等方面的成果，体验情感，提高认识。2.可将队课延伸到校外（博物馆、大街小巷......），鼓励队员亲身区感受、去体会，通

过实践活动课，使队员了解北京，了解自己的家乡，激发爱祖国、爱家乡的情感，增强主人翁的自豪感。

第五版块 积极向上 勇于创造的心理素质培养

第 1 课

一、活动主题

我在挫折中成长

二、活动目的

通过队课活动，引导队员知道什么是困难？怎样克服成长中遇到的困难？在活动中 培养队员遇到困难不退缩，勇于克服困难的精神，进一步提高遇挫折承受能力。

三、活动内容

开展“面对困难我不怕，挫折中我成长”主题讨论活动，说说自己在成长中是如何 克服困难的；你有困难我来帮助你的交心活动；成立解决问题“后援团”；帮助队员建 立面对困难和挫折的勇气，总结克服困难的方法等。

四、活动形式与载体

采访、情景剧和行动展示等。

五、活动准备

1.从队员学习生活中收集学习生活遇到的典型挫折的事例，为现场情景做好准备。2.邀请学校心理教师或队员家长代表，成立解决问题“后援团”。3.准备《我相信》励志歌曲；多媒体播放设备。4.行动展示用的相关道具。

六、活动步骤与过程

（出旗仪式，中队长宣布《我在挫折中成长》主题队课正式开始）

中队长：在我们的学习与生活中，我们每个人做任何事情都不是一帆风顺的。那么，我们大家都面临过哪些困难？又怎样克服成长中遇到的困难？今天，就就让我们走进这 节队活动，一起开展“我在挫折中成长”主题讨论活动。特别介绍活动“后援团”：邀请参与队课的学校心理教师或队员家长代表组成的帮 助解决问题特别“后援团”。

（一）曾经挫折找到我

内容安排： 1.表演情景剧《我该怎么办？》将收集队员中学习生活遇到的典型挫折的事例，作 为情景剧的内容。2.交流分享：如果我遇到了情景剧中的事情，应该怎么办？ 以小队为单位，上台进行交流帮助解决困难。

（二）困难有时也像虎

内容安排：主持人现场以访谈的形式，采访几名队员“我的困扰”。1.诉说“我的困扰”。2.主持人将队员诉说的内容记下来，把关键词写在黑板上。3.齐唱《我相信》歌曲。

（三）困难其实是弹簧

内容安排：队员们帮助有困难的队员，提出自己解决的想法。1.好朋友秘方 : 有困难的队员的好朋友，心灵对对碰，说说自己面对困难时的想法 和克服困难、战胜挫折的做法。2.以小队为单位，小队队员每人在一分钟内，每人说一句话，让队员们巧妙解决学习生活中的困难。时间到，说的多者为胜。（方法不在于多，而在于让队员深入地了解 和

掌握，并落实到自己的行动中）3.小队即兴表演：以表演形式，帮助解决小烦恼。

（四）办法总比困难多

内容安排：请活动“后援团”根据典型的问题，提出“后援团”的建议。“后援团”围绕“我在挫折中成长”主题 , 针对队员前面提出的切实困难 , 发布行 动指南。主旨是:战胜困难和挫折的关键是积极面对、积极归因和通过自己的努力去克服。

提示队员如何遇到困难不退缩，培养勇于克服困难的精神，以及怎样提高遇挫折承受能 力。中队辅导员讲话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们有决心战胜它，掌握了今天所学的方法，相信同学们一定会战胜重重困难，走向成功！

●游戏带动活动：放飞纸飞机 将自己最主要的学习和生活中的困难写在 A4 纸上，叠成纸飞机，在“后援团”的 指引下，按一个方向放飞纸飞机。（放飞时播放“我相信”的歌曲，音乐不断。）

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动环节呈递进关系，让队员对认识困难、勇于面对困难、通过各种方法，树立信 心克服解决困难，从认知——情感——行为的改变都有了一定的提升。活动内涵深刻，内容融为一体。激励手段体现在过程中的肯定和鼓励，队课后，可成立“小小智囊团”，通过行为观察，积极跟进，进行肯定和鼓励。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强队员面对困难的自信心，主动学会与同伴交流，得到帮助。

九、活动拓展与延伸

1.将队课的行动扩展到家庭里，得到家长的理解和帮助。2.开展“我能行”的评比活动，评选“我能行”奖章。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，前期准备工作需要充分，辅导员要对队员相关情况有一个细 致的了解，这样才能够更好的引导队员准备活动的环节和相关内容 , 特别是，要为心理 剧脚本把关。2.队课注重提高效率。为完成预定的课标，辅导员一方面发动队员分工协作，人人有任务，人人都参与。情景剧需在课前排练好，注意活动环节紧密衔接。3.队课需下载《我相信》歌曲，提前让队员熟悉，以达到最佳氛围激励效果。

第 2 课

一、活动主题

我和伙伴游戏最快乐

二、活动目的

通过户外组织队课活动，开展阳光心语活动，引导队员积极合理地看待竞争与合作，既要敢于竞争、不断超越自我，也要公平竞争、依靠团队力量获得成功。

三、活动内容

组织两项户外体验游戏活动，让队员感悟游戏活动带来成功的快乐。

四、活动形式与载体

竞赛和户外游戏活动。

五、活动准备

1.认真研究活动游戏的规则。2.做好活动前的身体热身，避免运动中出现意外。3.准备活动器材道具：“超级筷子来夹球” 游戏器材：一双超过50公分的大筷子，橡胶球若干，一个圆盆。

六、活动步骤与过程

（一）热身破冰

游戏：照镜子 1.目的：活跃气氛，增进队员间的默契，培养模仿能力。2.活动规则：（1）分组：两人一组面对面，间隔60—80厘米，双方确定角色（照镜子的人、镜子）。（2）示范：找一名队员先做示范。

中队长：请这位同学站出来，跟我学，我怎样做你就怎样做，你就是镜子中的我。同学们经常照镜子吗？下面我们两个人一组合作——照

镜子。

（3）照镜子的人可以做各种动作，镜子要迅速反应，做出模仿。（你们在照镜子的时候总是说话吗？请同学们不要说话，专心照镜子。）

（二）活动游戏：超级筷子来夹球

1.目的：提高双人双手的配合能力。

2.活动规则：

快乐夹球

（1）地上撒落一些橡胶球，展示筷子。

中队长：这些是橡胶球，还有这是平时炸油条的筷子，下面我们把这些球夹进圆盆里。

（选一名队员示范夹的动作）

（2）分组：下面请每组出一个代表，另一位组员拿圆盆接球。

（3）比赛：看哪组在规定的时间内夹得球多。

合作夹球

（1）每人发一根筷子，两人共用一双大筷子，把球夹进盆里。（强调）

中队长：每人一根筷子，这次是两个人来拿一双筷子，一个人用左手，另一个人用右手，你们迅速跟刚才一样两人一组准备好。（要适时说出两个人像一个人一样。）

（2）小讨论，如何可以夹得更多？（根据讨论的情况再试试）

（三）活动分享

中队长：同学们觉得完成这个游戏活动取得胜利或成功最关键的是

什么？

（总结出竞争、合作、团队力量等关键词 , 并结合游戏的实际情况，引导队员充分分享如何看待竞争，如何看待胜利与失败。强调参与竞争不仅仅是为了获得胜利，更重要的是锻炼自我，另外在合作方面，引导队员分析合作的关键要素，如团队成员相互的配合、合理分工、即使出现失误也不要埋怨队友）

（四）中队辅导员讲话

竞赛，就需要竞争。但我们进行团队游戏竞赛时，需要我们合作中竞争，竞争中学会合作。通过组织“照镜子”游戏和“超级筷子来夹球”游戏，许多队员敢于挑战，很多成功的队注意彼此间的沟通交流，一起分享团结合作的快乐。我们既要敢于竞争、不断超越自我，也要公平竞争、依靠团队力量获得成功。

呼号，退旗敬礼。

七、活动评价与激励手段

活动环节以游戏体验为载体，让队员感受竞争与合作的重要性，通过与他人沟通交流，完成竞赛。初步形成敢于竞争、善于合作的能力。体验到团结合作的快乐。进一步树立信心，依靠团队力量获得成功。活动从认知——情感——行为的改变都有了一定的提升。寓教于乐融为一体。激励手段体现在完成竞赛予以肯定和鼓励，与他人分享成功的体会和感悟。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强队员间的沟通交流，敢于竞争、不断超越获得

成功。与别人合作最快乐！

九、活动拓展与延伸

1.以小队为单位，设计新颖的合作团体小游戏，小队间展开 PK 赛活动。2.开展“互助小伙伴”行动的评比活动，评选“1+1”合作奖章。

十、活动建议

1.游戏是队员最喜爱的活动内容。讲清游戏规则是活动成功的保证。建议前期准备工作需要充分，队干部做好活动组织分工，保证游戏安全顺利完成。2.组织“照镜子”游戏时，照镜子的人要结合自己的特点，尽量给对方出难题，增加游戏的趣味性和难度。注意动作的细节和趣味性，要根据人员的不同选择动作，防止在模仿动作时受伤。3.组织“超级筷子来夹球”游戏时，活动中避免相互碰撞。活动是要注意地面上的小球，以防踩着滑倒。筷子只能在腰部以下，不能高举或挥舞。

六年级少先队活动课案例

目

录

第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养················48 第二版块 理想志向教育和组织意识教育·····················67 第三版块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育········77 第四版块 中国特色社会主义方向的社会认知教育··············87 第五版块 积极向上 勇于创造的心理素质培养·············94

第一版块 爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养

第 1 课

一、活动主题

童心向党

二、活动目的

了解党为人民带来幸福生活的伟大业绩，感知改革开放以来的巨大变化体验幸福，感悟幸福，知晓党、国家、人民的关系，表达少先队员对党的感激之情。

三、活动内容

认识党旗，感受一代又一代共产党员的不懈努力，无私奉献，感受幸福生活来之不易，传递人民对“中国梦”的幸福期盼。

四、活动形式与载体

故事，情景剧，绘画，诗歌朗诵等

五、活动准备

1.中队辅导员制作幻灯片，搜集图片、歌曲等。2.队员准备课上所需要的绘画材料，辅导员指导队员制作责任树。3.指导队员编排相关节目。4.确定主持人。

六、活动步骤与过程

中队长：五（5）中队“ 童心向党”主题队课现在开始。下面让我们掌声有请主持人甲，乙。

点击图片：党旗飘飘

主持人甲：队员们，认识这面旗吗？

齐答：认识！

主持人甲：这是什么旗？

指名：中国共产党党旗！

主持人乙：答对了，那谁能说说党旗的标识及其代表的意义？

指名：中国共产党的党旗底色为红色，左上角是黄色的锤子和镰刀标识（zhi）。红色象征革命，锤子和镰刀表示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

主持人乙：说得真好。百年前的中国，腐朽没落，苦难的中国走向何处，黑沉沉的大地见不到一丝曙光。

主持人甲：94年前的7月1日那一天,一个古老的民族开始获得新生,那一天,一个曾经辉煌的民族又找到了崛起的支点,那一天,东方的雄狮开始昂起它不屈的头颅!主持人乙：党旗飘飘四季如歌，伴我们走过岁月峥嵘。党旗飘飘江山如画，领我们奔向时代高峰。

主持人甲：没有我们伟大的党，就没有站起来的中国人民，更没有日新月异、发展变化的新中国。全体起立，让我们放声歌唱：没有共产党就没有新中国。

第一篇 没有共产党就没有新中国

主持人甲：在黑暗的旧中国，我们党的创建成长如日出东方，肩负着中华的历史使命，历经难以想象的艰难困苦，无数的革命先辈用他们

的生命和鲜血解放了灾难深重的穷苦大众，染红了鲜艳的党旗。视频（烈火中永生之绣红旗）

主持人乙：就在新中国成立后不久，国民党把长期关押在白公馆、渣滓洞中的200多名党员和爱国人士秘密杀害在了歌乐山上。

主持人甲：红岩烈士们用自己的青春、热血和生命凝聚起光芒四射的丰碑——红岩精神：

齐：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！

主持人乙：面对敌人的威逼利诱，江姐说：竹签是竹子做的，共产党人的意志是钢铁！

主持人甲：面对敌人的威逼利诱，陈然做了一番惊天地、泣鬼神的自白。

主持人甲：请欣赏诗朗诵《我的“自白”书》（点击配乐）

集体朗诵

主持人甲：队员们，你们还知道哪些党员的名言或警句呢？ 队员自由发言。

队员1： 1927年4月，李大钊被捕从容就义，留下千古绝句：威武不能挫其气，利禄不能动其心。

队员2：中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前，写下气壮山河的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，自有后来人。”

五(6)少先队活动案例 篇4

五（6）班

活动主题：

“劳动实践”活动——学做勤俭节约好队员 活动目标：

学习和践行“勤以立志，俭可养德”做人美德，努力继承和发扬勤劳节俭的中华民族优良优势。培养爱惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。

活动背景：从中央自上而下的狠刹“浪费之风”，到民间自发组织开展的“光盘行动”，勤俭、节约，已成为当今中国百姓最关注的两大关键词。借这一社会关注的现象，帮助少先队员继承和发扬勤俭节约的优良传统，培养其养成爱惜劳动成果、勤俭节约的习惯，也是落实新时期少先队组织根本任务的教育行动之一。为此，一堂“以勤俭为美，以节约为荣”的少先队活动课，在新北关小学五（6）中队出现，课上队员们各抒己见，课后还让勤俭节约之风刮进了校园。

队课主持人：中队辅导员、中队委 环节一：小小故事知勤俭

中队长以一个重磅问题开启了这节队课：“小伙伴们，你们知道什么是勤俭吗？又知道哪些节约的小故事呢？”“勤俭节约就是不浪费”，队员们争先恐后地把自己从书本、网络和爸爸妈妈那听到的小故事，绘声绘色地讲出来一起分享。高佳怡第一个说：“我们敬爱的毛主席就有一件穿了20多年的睡衣，打了许多的补丁，可他就是舍不得把它丢掉。”“智多星”王玉杰说：“周恩来总理勤俭节约的故事早就成为美谈。一次，他召开一个会议，从上午开到中午还没结束，他便留大家吃午饭。只见餐桌上只有一大盆白菜豆腐，周总理和大家同桌就餐，吃同样的饭菜。”听到伙伴们讲的伟人故事，赵尹莉坐不住了。她告诉大家：“我们院里也有一位勤俭标兵，他就是保安王叔叔。虽然他时常为困难家庭、灾区人民捐款，但我发现他自己的生活非常俭朴，生活用品都非常旧„„”

原来，不仅伟人有勤俭节约的故事，队员身边的平凡人，包括父母、长辈中也有勤俭的榜样，队员们用自己的眼睛发现了许多勤俭节约的闪光点。

环节二：照片对比悟勤俭

中队辅导员问大家：“我们现在生活条件这么好，还需要勤俭节约吗？”队员们顿时议论纷纷。有的说：“勤劳节俭不过时，少先队员不应该挑吃穿，不该乱花钱，要从小养成勤俭节约的好习惯。”有的说：“节约行动必须靠每一个人，不管是一张纸、一元钱、一度电、一滴水，我们都应该去珍惜。”还有的说：“勤俭最大的意义莫过于减免浪费。在生活中，节俭的作风有利于磨练人吃苦耐劳的意志，锻炼人多方面的能力。另外，它也能在一定程度上培养人的理财能力。而这些，都对我们的成长很有帮助。”„„

此时，中队辅导员展示出一张张照片，并引导队员们继续深入讨论：“在我们的生活中，并不是人人都做到了勤俭节约。现在社会上的浪费现象还很严重，在我们学校也同样存在着浪费现象。瞧！这是咱们中队摄影小组就用镜头捕捉到的浪费现象。”

第一张照片：大队部的一角堆满了队员们丢失的红领巾、小黄帽、校服外套等。第二张照片：有些队员炫耀身上的名牌衣服，争买高档的文具、玩具。第三张照片：过生日时，有队员让家长买来大蛋糕，比谁的生日最豪华。第四张照片：新年联欢会上，有队员互相赠送高档礼物、精美贺卡。第五张照片：新学期伊始，有队员对压岁钱的数目进行攀比„„

辅导员边展示边介绍，最后发问：“大家认为照片中的做法对吗？”“不对！”队员们纷纷对这些现象进行了分析和批评。“大家的分析都很好，但是照片中是否也有咱们中队的队员？你是否丢东西后也曾觉得无所谓？你是否缠着家长给你买过漂亮的文具、玩具？你是否也给老师、同学买过精美的贺卡？”此时，有的队员低下了头。中队长接着说：“队员们，有谁了解自己父母辛苦挣钱后多少用在了自己身上呢？让我们看一看队员对自己父母的访问。”中队长出示了几张照片：在商场里舍不得买新衣服的爸爸妈妈，毫不吝啬地给自己的孩子买衣服；爸爸妈妈辛勤劳动、加班加点地工作„„在一组组照片的对比中，队员们感受到了父母的辛劳，体会到了勤俭持家的重要性，暗暗下定决心，也要成为一位勤俭小达人。

环节三：“三个一”学勤俭 ●夸一夸

中队长问队员们：“生活中有很多节俭的小窍门，你们都知道哪些？请各亮高招——”于是，队员们纷纷讲述起自己如何在家里节约用水、展示自己用废纸装订的练习本、介绍自己怎样变废为宝、收集自己身边可再利用的废旧物品送到回收站、提出“低碳”生活倡议„„勤俭节约的小伙伴得到了大家的赞赏，中队里也迅速传递着勤俭节约的新信息。

●找一找

在队活动课上，队员们找到了许多发扬勤俭节约好品质的“金点子”：有的队员提议：“如果能把大家的节约好方法汇集在一起，编个节俭金点子小册子多好”；有的决定在中队图书角将各自看过的好书刊进行分享；有的提出倡议：今年过生日不买蛋糕，和爸爸妈妈一起种树苗，既宣传了节约，又保护了环境，一举两得；有的则表示：合理使用零花钱和压岁钱，捐助他人奉献爱心„„一个个点子，凝聚着队员们可贵的节约理念和真诚的爱心。

●试一试

队活动课此时达到了高潮，中队长向全体队员发出号召：“让我们共同行动起来，把我们的好方法、好行动告诉身边的每一位朋友。”队员们个个跃跃欲试，并写下了自己的“勤俭节约小计划”：通过红领巾广播，向全体队员介绍古今中外的节俭故事；进行“生活浪费知多少”小调查；出版“勤俭是美德”手抄报；开展“勤俭节约”名言警句搜集活动；编写“勤俭节约歌”，送给低年级的小队员，帮助他们也养成勤俭节约的好习惯„„一节队活动课做出了这么多的行动计划，让队员们都会心地笑了„„

辅导员心得：

四上少先队活动课案例 篇5

案例背景：

感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的。现在的许多学生，父母和老师对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知去回报。这次活动，旨在让队员们知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

案例内容和过程：

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队或年级为基础单位开展。

（一）、感谢生命，孝敬父母。教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

活动一：

做小小调查员。在活动的前一周，队员们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。活动二：

“感恩父母”主题队会

诉说父母的爱，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点

滴滴。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。

活动三：

今天我当家。利用双休日的一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。、活动四：制作感恩卡

自己动手制作感恩贺卡。将自己所创作的感恩格言写上，传递孝敬之情，向父母献上自己的这份礼物。

活动五： 开展“感恩父母征文”活动。

3-6年级各中队选出5篇优秀作文，参加学校征文竞赛。

（二）、感恩老师，勤奋学习教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。

“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。

1、各中队组织《感谢您，老师》演讲，并选出2名优胜队员。大

队部举行感恩老师演讲活动，对各中队选拔的队员进行评比。

（三）感恩社会感恩社会感恩社会感恩社会，奉献文明。以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。通过系列活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放30周年祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：

“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。

活动形式：

1、各班组织学习感恩社会相关材料。

2、中队选取5名队员参加少先队大队部举行的“感恩社会知识竞赛”活动。

实施效果

（1）让队员们学会“感恩”就是让其知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让队员们领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让队员们学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱。与之相反，也应该让队员们懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他们的祖国必将危在旦夕！作为一名少先队员，更应该发扬中华民族的传统美德，心存感激，不辜负祖国的培养和老师父母的殷切期望！

（2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。通过一个时期的“感恩”教育，学校的1188名队员中，大部分能主动自觉地为父母做事。他们为父母所做的基本上都是不太大的事，如学做家务、陪父母聊天、重阳节给家中的老人送去慰问、去敬老院为老人们服务，看上去虽然都是一些微不足道的小事，但学生们确实是实实在在受到教育。要使