倾听心灵的声音800字作文

倾听心灵的声音800字作文（精选6篇）

倾听心灵的声音800字作文 篇1

心灵的声音，那缓缓回荡的声音，震动着警示着我们?生活如一道七色彩虹，有橙，有紫，有绿……金闪闪的黄，广阔无垠的蓝。

成功不必骄傲，因为下一步有你不可想象的艰难，失败时，不必气馁，因为前方会有柳暗花明的机会，失意时，不必抱怨，因为定有灿烂阳光在身边，多彩的生活有不同颜色的笔画与调板，这时不妨听一听心灵上的答案。

人生就像一道道选择题，在人生的转折点当你面对重大的选择时，你是选择盲目的从众，还是倾听自己内心的声音?倾听自己内心的声音，这是我们迷失方向时，不会失去动力，还能静下心来，想着自己的目标与梦想从而不懈努力。古今中外，因为坚守内心，所以取得成就的人不胜其多。

也许你们问我，我与她的笑容为何如此灿烂?其实你无需惊讶，这是因为我与他享受着生活。我们在每一个地方都放开自己的心怀，同时也为自己制定了一个奇妙而有神圣的自由空间。

我很喜欢聆听那蜂儿飞舞的声音，因为这种声音使我眼前出现了许多小生灵的生命，让我感悟：小东西的生命是那样短暂，但他们一生辛辛苦苦为人们创造出一个又一个奇迹。

生活本生就是一幅画，但在懵懂无知，认不清方向时，我们只是观画者，当我们经历了风雨，品尝了生活的味道时，也就学会倾听来自心底的声音，做不一样的自己。这样我们才是画中的主角，才有自己的精彩!

作者：陈瑾

指导老师：肖民权

倾听心灵的声音 篇2

过了好一会儿，丁丁才放下书来，感叹地对妙笔博士说：“安徒生爷爷怎么能把故事写得这么美，这么动人呢？”妙笔博士说：“安徒生的童话打动了一代又一代的读者，是因为他在写作时注入了自己的情感，用真情感染读者。”丁丁若有所思地望着妙笔博士，犹豫地说：“您的意思是，投入真情实感就能写好作文吗？”“当然，这是关键的环节。当你倾注感情去观察、思考、写作时，你的笔端自然会流露出感情。有感情的文章才是人们愿意读的。”丁丁迫不及待地问道：“那怎样做才能表达出自己的真情实感呢？”妙笔博士摸摸丁丁的头，说：“在描写某一个事物或人物时，你要用心倾听自己心灵的声音，明确自己真实的感受，再通过细节的描写表达出自己的情感。另外，要让别人清楚地了解你的感受，也可以直接抒发情感，并恰当地将感情进行升华。一些特殊的句式或含义深刻的语句，也能起到点拨心弦的作用。读读下面三段文字，你就会找到灵感！”

妙笔模板

☆它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。——一只逗人喜爱的猫跃然纸上，细节刻画就是作者表达自己爱猫之情的高明之处。

☆再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。——作者那深情的呼唤不是给你留下了很深刻的印象吗？

☆谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。——小女孩虚幻的幸福和她悲惨的命运所形成的强烈对比在作者巧妙的用语中表现得淋漓尽致。

妙笔题板

世界上的所有事物都是有生命、有思想的，关键是你要学会用心去体会。当你用心倾听时，你会听到花儿开放时的笑声、小鸟飞过时的歌声、风儿吹过时的私语声……在你生活中选择一两种事物，用心去爱它、关注它，把你观察到的、联想到的、体会到的一一记录下来。

妙笔魔镜

倾听声音作文800字 篇3

风儿吹过麦田，稻谷连连点头，弯腰行礼，齐声歌唱，在风儿的吹拂中呐喊：“呼呼!呼呼!”啊!这是人间最美的赞歌，这是丰收的声音，这更是感人肺腑的感恩之声!在一片片欢声笑语中，风儿拂过麦田飞向了一片花海。

风儿悄然来到这花海之中，含苞待放的鲜花在风中摇曳不止，一个个涨红着脸，在风儿再三催促下，“碰、碰”地开放了，花儿们争相开放着，一朵朵花儿争奇斗艳，生机盎然，芳香四溢……百合花拉起大提琴;牡丹花儿在风中舞蹈，叫醒那些沉睡的花苞儿。呀，花儿开地更多了，你听，四处都在想着花开的声音…这是与天空的对白，这是从稚嫩走向青春的脚步声，这更是与泥土的和鸣!在一片春意中，风儿笑了笑离开了这里，飞去另一个地方，花儿用目光与风儿告别，期待着下一次的遇见。

风儿微笑着来到池塘边，从水面掠过，池塘奶奶乐了，扩散出一道道水纹，哟!它在笑呢!风儿用脚尖掂了掂水面，水花儿溅起，晶莹的水珠四处舞蹈，“叮叮咚!叮叮咚!”这是自然中最美的舞曲，这更是属于孩子们的笑声，听一听，便让人欢乐无比，风儿在这片欢乐声中悄然离去，奔向下一个远方。

风儿一直向前，来到太阳家里。风儿挥舞长袖，太阳缓缓下降，夕阳西下，留下一片余晖，“咚咚”太阳终于结束一天的操劳，啊!这是无私奉献的太阳的感叹，这是发自内心的满足。风儿迈着轻快的脚步，跳跃着离开了。

风儿慢慢划过天空，一边与南飞的燕子打招呼，燕子有友好的应了声：“叽叽”啊!这是世上最亲却的问候，这是对风儿的崇敬，这更是严冬中温暖人心的炭火。风儿一路悠然地走着，它轻轻地落在草地上，用温暖的手爱抚着草儿，“啦啦”小草探出头，呀，这是稚嫩的笑声，这是温暖的问候，更是对母亲的爱。风儿又在这时轻轻离开了。

风儿走着走着，不禁觉得疲惫，便卧在大树旁休息，大叔发出“沙沙”的喊声，这是对风的欢迎，更是对风的赞颂!

倾听心灵的声音800字作文 篇4

从盘古开天辟地，到女娲炼石补天，从夏桀商周的暴政，到唐太宗的仁政爱民;从曹操的“老骥伏枥，壮心不已”，再到海子的“面朝大海，春暖花开”，从未间断。只要你静下心来，铭一口清茶，闭上双眼，你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升，在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。

在祖辈们走过的足迹上，人们来来回回的重复着同样的生活，在这一片红土地上，不断演绎着亘古不变的人生戏剧，人们以其粗犷的方式传承着古老的香火，从先辈们粗糙的双手中接过上苍的祷告，在天地间不停的奔跑着、追逐着，静静地倾听着历史讲述的声音。

我听到了!我听到伐木叮叮，采石咚咚，金戈铿锵，号角长鸣。春秋战国，秦汉隋唐，宋元明清，朝代的更迭只是过眼烟云，历尽纷繁的劫难，河山依旧，人民永生。于是，四书五经，楚辞汉风，唐诗宋韵，优美、烂漫、铿锵、激昂，你听，那遥远的声音回荡长空!四大发明，丝绸之路，郑和下西洋……无不凝结着中华儿女的智慧和自强不息的精神!

我听到了!我听到昆仑悲恸，黄河呜咽，圆明园残壁颓垣的呻吟，被侵略“七子”的哭泣，——“我要回来，母亲!”。列强的肆意蹂躏、践踏，侮辱使五千年璀璨的文化积淀倍受摧残，无数生灵惨遭涂碳……华夏母亲深深的皱纹里，溢满了从苍老的眼中流出的泪水，一张张不平等条约的签订，一片片华夏热土的割离，洗刷了五千多年的文明岁月，消散了春秋战国飞扬的尘土。

我听到了!我听到黄河滚滚，长江滔滔，昆仑山在呐喊，卢沟桥在怒吼，飘出一支支不屈不挠、奋力抗争的歌……“起来，不愿作奴隶的人们!”革命风暴风起云涌，四海翻腾。“冒着敌人的炮火前进!”这是中华儿女最后的吼声!曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡!我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只经受了涅槃的火凤凰腾空出世!1949年10月1日，毛泽东庄严宣告：中国人民从此站起来了!中国向世界发出了最雄壮的声音，开启了崭新的历史篇章!

历史的回声叩响心扉。中华民族是一个不屈的民族，有着自信、自强的民族之魂!在苦难中造就伟大，在前进中铸造辉煌!充满了活力，富有朝气，生机勃勃。我听到了!

倾听角落里的声音作文800字 篇5

善于倾听的双耳，会听到清晨建筑工地上传来不知疲倦的敲打声，机器运转的轰轰声，和倦意的喘息声。头戴安全帽的工人日日夜夜的劳作，一双生满创伤的手正一次次搭建着城市的灵魂，被汗水浸湿的简朴的衣布，他们的滴滴汗水早已融在水泥中。他们外表的污浊被世人所鄙弃，可内心的澄明却久久被遗忘在角落里，有多少人真正记得这些在平凡角落发光的小人物?

善于倾听的双耳，会听到斑驳石壁旁沉重的脚步声，经历沧桑的叹息声和独白言语的沙哑的嗓音。每一天，有无数老人坐在破旧平房旁的石板路上。他们不分季节裹着厚厚的棉衣，浑浊的眼球里带着一片暗淡的光。他们大部分时间不说话，也不看报纸，他们的眼睛老了，像两口只剩淤泥的井。繁华的街道离他们很近，高楼大厦密集的玻璃反射的光线，像撒下无数的钻石，却撒不进他们的眼，就这样孤独地坐在阳光照不进的角落里。老人叹息着，送别自己生活一辈子的破旧的小屋，最后一丝眷恋被推土机轰轰的铲平。有谁真正理解他们此刻深埋角落里最悲凉的心情?

善于倾听的双耳，会听到嘈杂人群中一声声细小如灰地哀求，无力地抽泣和偶尔不规律地呼吸。在繁华的城市，街道两旁常有身体严重残疾的乞丐，他们衣衫凌乱的卷缩在阴暗的角落，无助的暗淡的双眼乞求人们带给他一点点温暖和生的希望。他们不是没有能力，只是生活和现实的残酷和折磨重重的打到了他们，没人给予鼓励和温暖，他们踉跄着走在现实的阴影下。乞丐，只是在寻觅生的希望，为什么还有人厌倦他们，漠视他们，把他们仅存的一丝自尊和希望狠狠摔在地上，再用穿着名贵的鞋的脚重重碾压?有谁真正同情，帮助他们走出孤独的角落?

学会“倾听”心灵深处的声音 篇6

关键词：“倾听”；学习；自信

学校教育的重中之重就是要让学生会学习、会生存，能够正常发展，健康地成长。能否做到这些，在很大程度上取决于学生是否具有良好的心理素质。作为教育工作者，只有走进未成年人的心灵世界，学会倾听学生心灵深处的声音，帮助他们分析并排除心理障碍，才能让他们正常地发展，健康地成长。

一、建立自信，跟自卑说“再见”

何谓自卑？自卑是指学生对自己的品质做出过低的评价，或对自身的智力和能力怀疑所产生的心理感受。生活中常常表现为性格孤僻不合群，情绪低落，对任何事物都无法产生兴趣，更无积极参与的热情。自卑之因在于：（1）缺乏良好的家庭教育环境；（2）教师或家长教育的言语或手段不当，使其心灵受到伤害；（3）同龄人的漠视。

找到了产生“问题”的症结，就得“对症下药”来医治。首先，教师应该全面了解并掌握学生在学校和家里的生活、学习的处境。正如孔子所言：“视其所以，观其所由，察其所安”。其次，为将家庭方面的不当影响降到最低，要与家长多沟通，争取家长的主动配合。再次，教师还要有意识地引导学生增强集体主义观念，建立平等友爱的关系。而最为关键的一点就在于教师要能走进学生的心灵世界，去抚慰他们、温暖他们，用真情感化他们，令其走出痛苦、自卑，走向自强、自立。

二、消除逆反心理，建立师生友谊

逆反心理是指以消极甚至敌对的态度对待学习和生活的一种心理现象。这种心理极大地阻碍了学生的正常发展。有逆反心的学生，在校对教师的管教产生抵触，不听劝告，故意刁难；在家则与家长对着干，甚至以不当言辞威胁家长。逆反心理产生的原因老师有不可推卸的责任，如教学方法陈旧，无法调动学生的学习兴趣；教育思想僵化，教育方式简单粗暴，不分场合地讽刺、挖苦学生，极大地伤害了学生的自尊心；以成绩的好坏去评价学生，不能做到公正、平等地对待学生，令学生失望直至产生反感。而在家长方面，家长的过分宠爱使学生形成了蛮横不讲理、自私自利的性格特征，只能听赞美之词而不能正确对待别人的批评，容易对他人产生敌视的情绪，进而孤立了自己。

由此可见，想要消除学生的逆反心理，首先就要建立起团结友爱、民主和谐的学习氛围，并且教师要做到积极改进自己的教学方式、教学方法并改变自己的教育态度，要尊重每一个学生，平等地对待他们。其次，深入了解这些学生的个性心理，并做到因材施教。第三，学会发现学生的闪光点或独特之处，给予一定的发展空间，且不要吝啬对他们的赞美与鼓励。恰当的赞美可以激发学生的潜能，充分发挥他们的学习积极性。针对家长方面的问题，教师要有意地多和家长接触沟通，共同寻求教育学生的最佳方法，创设融洽的氛围，让学生能够体会到家长和老师的关怀，能正视自身性格中的弱点，充分认识自己的不足。另外，要用爱心温暖学生，感化学生，让他们能够绚丽绽放自己的生命，能够乐观、从容、积极向上地面对生活，从而使学生的逆反心理逐步消除。

三、减轻课业负担，改变厌学情绪

厌学是指学生对学习产生厌倦和反感的心理。厌学的表现：首先，是情绪焦虑，精神压抑，进而导致成绩逐步下滑。其次，对成绩好坏无所谓，我行我素，破罐子破摔，对老师的教育消极应对。那么厌学心理是如何产生的？首先，课程本身过于繁难，重压之下学生难以承受课业负担。其次，升学和就业的压力导致家长对子女期望过高，当期望得不到实现，与现实的反差过大，学生便失去了进步的信心。第三，由于以上客观因素的制约，学生本身的兴趣爱好受限，无法自由发挥，更显学习单调乏味。

这样看来，积极推进素质教育，树立全面发展的人才观迫在眉睫。要切实减轻中小学生过重的课业负担，还学生以天真活泼的性格，还学生以自主发展的时间和空间。

教师要认真研究教法，彻底转变“分分分，学生的命根”这一思想观念，改变陈旧单一的教学方式，代之以启发讨论、合作探究等开放性教学方式，变被动接受为主动摄取。美国教育家J·M索里认为：“有多种多样的竞争活动，要使每个儿童至少都有成功的机会”。要适当增加各类教学活动，激发学生的潜在智能，充分发挥学生的特长。要有针对性地进行学法指导，使学生在克服心理障碍的前提下，找到适合自己的科学有效的学习方法，以取得事半功倍的学习效果。只有做到这些，学生才能改变厌学的情绪，信心百倍地驰骋于全面发展的广阔天地。

学会倾听学生的心灵，给他们多一些关心和爱护，让每一个学生都能健康快乐地成长是教育工作者义不容辞的责任。