2009年秋季学期教研组工作计划

2009年秋季学期教研组工作计划（共12篇）

2009年秋季学期教研组工作计划 篇1

一、指导思想：

以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。根据本园的实际情况，今年教研组工作继续在去年的工作基础上进一步加强。一是继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革，全面贯彻素质教育，以培养与新世纪社会发展相适应的人才为目标，以形成发展提高幼儿的综合素质为宗旨，不断更新教育观念，促进我园教科研水平在原有基础上进一步提高;二是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三是深入做好“大带小”工作，促进教师专业化水平的发展提高。

二、工作目标：

三、总目标：如何提高教师的创新素质。

具体工作目标：

1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助教师创造性的解决研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功．

2.做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”。

4、建立健全教科研资料，分门别类，使教科研资料有序化，完整化。

6、积极开展主题教育，提高教育教学水平，按幼儿情况有计划、有目的地设计教案。

四、工作重点：

1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。

发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。

2.本学期尝试组建“学术沙龙”，为教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全组教师，以“论文发布会”形式不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在教研活动中的实践、探索和思考，汇报自己在课题研究中的成果或撰写的论文。

3.规范课题管理，深化教育教学改革

加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

（1）要制订好本课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。

（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法，提高教师自身的创新素。

4.激励教师积极反思，提高教学质量。

5、认真学习、贯彻《纲要》精神和教研计划，深入开展教研活动（良好行为习惯培养、环保教育、创新教育），鼓励教师解放思想，大胆实践，勇于创新。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇2

一、以科学发展观为指导，积极推进素质教育和课程改革

1.深入开展学习实践科学发展观活动。

2.认真做好科学发展观进课堂的工作。

3.推进普通高中课程改革。

4.深化义务教育课程改革。

5.组织召开全省课程教学改革工作会议。

6.推动职业教育课程改革。

7.着力抓好职业教育技能大赛。

二、加强课程评估和质量监测，完善教学评价体系

1.继续做好课程实施水平的评估工作。

2.做好2009年度基础教育质量监测工作。

三、改革命题考试方式，完善考试评价机制

1.组织好高中学业水平考试命题工作。

2.组织好全省中考命题研究工作。

3.做好全省高职对口招生考试命题工作。

四、创建特色教研模式，丰富教研活动方式

1.研究制定教研工作基本规程。

2.积极开展高效课堂研究，推广行之有效的教学经验。

3.加强网络教研工作的规划和研究。

4.积极开展形式多样的教研活动。

五、加强培训和课题研究，促进教师专业成长

1.组织全省教研室主任培训。

2.组织教师的业务培训。

3.加强课题实验研究工作。

4.深入调查研究。

六、强化自身队伍建设，提升教研服务水平

1.切实加强组织作风建设。

2.积极创造条件加强内部建设，改善职工生活福利和办公条件。

综合教研工作安排表

月 份教 研 活 动 内 容

3月做好高中各学科网上跟进指导服务工作；完成2008年教研年鉴撰写工作；完成教研规划和规程起草工作。

4月拟召开市教研网站管理员培训会议；组织对部分省级教学研究课题的成果鉴定、验收和评奖；完成向省申报的2009年省级教学研究课题的评审立项工作。

7月公开聘用部分网站特约编辑（通讯员）和《新校园》杂志特约编委。

11月做好《山东教学研究三十年》组稿、编稿、出版工作；继续开展乡镇整体推进农村中小学教学改革研究工作。

1-12月试编辑出版《新校园》教研版杂志1-4期；协助出版《新校园》学习版杂志1-12期，高考版1期。

高中教研工作安排表

月 份教 研 活 动 内 容

2-4月高中化学、语文、数学等优秀论文评选。

4月省外语教研会理事会议；高中历史优秀论文评选；语文课堂教学研讨会；青年物理教师教研会年会；高中地理优秀论文评选；中小学心理健康教育研讨会。

5月高中学业水平考试研讨会；

7月高中英语课程教学研讨会议；高中数学教学经验交流会；高中物理教学经验交流会；高中地理教学研讨会。

8月高中化学教学研讨会；高中物理优秀论文评选。

9月教育质量监测；新课程调研活动。

10月高中课程实施水平评估；省中语会年会；承办华东六省中学物理教研年会。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇3

教研活动是引导教师运用教育理论对教育教学实践中存在的问题进行研究探索,通过实践操作获得解决问题的过程,近两年来，我校教研组把科研、教研两结合，以科研为先导，集中精力抓教研，围绕“课前研究，课中研究，课后研究”这一主线，重点在研究二字上下功夫,在研究思路及研究方法上做文章，脚踏实地地开展教研活动。

1、建立一个教研网络，落实各个层面职责。

为了能及时、准确地掌握教研进程，我校建立了“学校教研领导小组—备课组—任课教师”三级教研网络，各层面明确职责，落实责任。教研组制定教研工作计划；负责组织和指导教学及课题研究工作的实施；开展学术活动，在教研活动中做到“六定”即定时间、定内容、定形式、定中心发言人、定具体要求、定专题与实验教师；撰写教研总结。备课组：负责拟订方案，改进措施，帮助教师解决在教学过程中存在的问题。任课教师：具体落实和实施教学方案，撰写案例评析和教学论文。

2．加强课前研究，强化教师上课内功。

一是以年级为单位，认真开展年级的集体备课活动。平时的教学，年级组成员在一起共同研究，（1）谈教材，明确按年级制定本学期的教学重点，重点，制定年段教学目标；（2）谈学生，明确实际情况，制定难点；（3）谈教法，详细探讨采用何种方法为学生服务，以及教具的运用、板书的安排、练习的设计等等，通过相互的交流、提供个人经验，优化组合汇总成一份教学详案。我们要求各年级每学期备出两节有质量的学科教学活动化教学方案，资源共享。

二是以教研组为课堂，每个教师既是教员，又是学员。人人当主角，轮流上讲台，首先，我们遵循循序渐进原则,要求个人先初步制定教学方案,但这时的个人教案还不完善,需要年级组内的老师们在个人教案的基础上在进行集体备课，拿出比较具体的教学方案后,以教研组为课堂,由执教者边说边演示,其他教师就充当学生;校长,教导作听课记录,老师们从学生角度向执教者提出可能出现的各种问题,而执教者也必须在设想演示课上简洁清楚地把教学流程、教学方法、教学评价展示给全组教师。其次遵循集思广益的原则，让大家帮助修改补充教案，再由执教者到班内试教，同时教研组组织本组和其他学科的老师听课，对执教老师的课堂语言、教态等方面进行斟酌，增加教案的完整性，课堂教学的艺术性。通过集思广益，努力使每堂公开课、研讨课都集中体现出素质教育精神，体现集体的智慧。

3、重视课中研究，提高教师教学实践能力。

在研究过程中，我们把学科活动化课题研究与电教实验课题有机结合，力求通过现代教育技术促进数学学科活动化的研究，努力探索，开辟出课堂教学新模式。开学初教研组向每位教师提出课中研究阶段实施要求，一个学期一个中心，逐段实施。比如加重对新课导入的设计、练习的设计、学生学习活动化的设计，鼓励教师在课堂研究中探索实践课堂教学新模式，每位教师根据目标上1节这样的研究课，并且在大组活动时，向大组汇报自己在上课中或是听课中碰到的困难或者设想、体会。教研组根据教师的反馈情况，大家共同探讨对策后由确定某位教师上示范课。吕丽贤老师的《草虫的村落》、吴亚逆的《整数乘法运算定律推广到小数》、林金荣老师的《梅花魂》、白清霞的《解决问题》、杨菊美老师的《蜜蜂》、白坤阵老师的《解方程》、陈远东老师的《詹天佑》和叶德木老师的《倒数的认识》说课中所体现出的自主学习，合作交流，实践操作都实实在在地体现了教学活动化的特色。

为了使课中研究深入化、扎实化、经常化，教研组深入课堂，对老师进行跟踪听课，并组织教师听骨干教师的课。跟踪听同一教者同一教材同一课时不同班级的课，了解担任教学的老师是否关注不同班级的学生差异，设计教案时是否注意在部分环节中准备多套方案，在实践中随时根据学生情况进行调整，教研组对教师在备课时有没有备学生，备教法，备学法，以及教师课堂教学的应变能力强不强作一真正了解，帮助教师提高课堂教学能力。

4、强化课后研究，形成教研良性循环。

重视课堂教学研究，也要重视课后研究，课后研究是课前、课中研究的深入和延伸。针对某一堂课的情况，先由上课教师自评，为何设计此种教法，谈谈教后感想。然后，全组教师互评，同时，每位组员认真写好“案例分析”，即对某一教育教学活动从背景、教学方式、效果等方面进行分析和评价，并加强反馈交流，促成群体智力的互偿。在评议活动中大家畅所欲言，特别鼓励年轻教师积极参与到评议活动中来，评长论短，联系自己的教学畅谈可供借鉴之处。林媛华老师的《我要的是葫芦》、孙玉环老师的《8、7、6、加几》、林昭娜老师的《仓颉造字》、殷清红老师的《统计》等公开课教学，执教者诚恳，学习者积极，大家在宽松、和谐的氛围中各有长进。传统的教学后记更多的是成败反思，虽有改进意见，但随着课堂教学的结束也没有进一步落实，改进意见流于形式。如何再落实这些改进措施和方法呢？教研组就有意识地把同级部老师的课进行调整，在相互评议后，再次让教者或同级部还未上这一内容的老师依据集体智慧修改教案，并融合最适合自己教学风格的教法到指定班级上课，上完后写出教学后记。同时，组员们要把好的课堂教学方法加以推广运用。在片区教研活动中，陈皎月执教的《搭石》，吴小平执教的《分数的初步认识》，在教学中充分利用课堂实际，有效教学尝试，得到同行老师的一致好评。

课前研究—课中研究—课后研究实际上是我们教研组所研究的整体，通过扎实有效的研究，促进了研究整体的良性循环，也切实培养了一批教学上有钻劲、科研上有闯劲、发展上有后劲的教师队伍。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇4

一、语文组基本情况分析

小学语文组是大组，现有语文老师42人，老教师教学经验丰富，起到带头作用，中年教师年富力强，是学校的中坚力量，青年教师虚心求教力争3年成骨干。全组教师肩挑“大语文”重任，带领北北学子在近两年取得较好成绩。

二、指导思想

本学期，通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀传统文化，使学生受到中华传统文化熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神，提到学生文化素养和道德素养，促进学生健康和谐发展。

1、本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。严抓“备课“、“上课”、“课后练习”等主要环节。注重课堂小路，培养学生良好的学习习惯。

2、本学期，我们要充分利用语文课上的经典课文和古诗词等文章，结合与课文相关的内容进行国学教育。如；学生会背诵课文上的古诗词，还必须学会课外与其相关联的古诗词，会背诵古诗词不低于30首。单元内容涉及爱国，感悟国家博大精深的文章，我们要善于抓住契机，可以安排多收集几篇有关的文章来读读，背背。课后可以布置摘抄经典诗文，阅读经典感悟等。

3、诵读时间安排；

每周安排一节《书法·国学》课，教师充分利用此次课安排孩子练习书法或读经典诗歌等。

每周一、三、四下午4；55——5:30分，安排一节国学诵读课。1——3年级周一、三下午练习书法；周四下午诵读。

4——6年级周一下午练习书法，周三、周四下午诵读。

4、认真落实教师个人的二次备课工作，教师根据课程安排，及时调整教学方案，并写出每个科室的调整后的简要教学思路和流程。每次课做好课后反思。

5、教研组长坚持一个学期两次抽查教师教案，学生作业批改等常规工作。并做到检查有记录，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。

6、本学期开展新引进教师汇报课活动。

10、11月份开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写听课笔记，听课教师做好听评活动。让新引进教师尽快适应我校“两个不准进，两个不准出”的课堂改革。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇5

一、指导思想

以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。

2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组 提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

（三）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。

四、具体安排： 九月份：

1、制订数学教学计划及备课组活动计划。

2、学习新课程标准，研究新教材。

十月份：

各位老师完成公开课

十一月份：

进行应用题教学的专题研讨

十二月份：

收集本期教学中的困惑

元月份：

1、制订各年级复习计划。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇6

香港蘇富比2009年中国书画秋季拍卖将于10月5日举行，囊括一系列近现代名家优秀之作。承接春拍“撷芳叠彩——香港蘇富比二三十五年书画精选”获得之热烈反响，本季再度推出“华章再展——香港蘇富比三十五年书画精选续篇”作品二十件，同时亦呈献多项精心策划之专辑，计有“重要私人收藏齐白石精品”、“‘安持精舍’旧藏名家书画”、“民初京沪画坛山水画精品选”、“‘海上花鸟四大名旦’作品专辑”、“私人收藏林风眠七十年代精品”等。整场拍卖共搜罗逾250件佳作，总估价逾6，700万港元*。

蘇富比中国书画部主管张超群表示：“本场拍卖推出之精品，以及經周详筹备之各组专辑，均反映蘇富比选件一向严谨之方针，涵盖广泛之创作风格及题材，务求更进一步拓阔藏家之收藏广度与视野。当中亮点包括多幅近代印坛巨擘陈巨来‘安持精舍’旧藏之名家书画，属陈氏生前秘不示人而自珍赏玩，现首度公开；搜罗《钟馗搔背图》等五幅齐白石精品之重要私人收藏；十八幅京沪名家山水画精品；包括林风眠七十年代四幅精品之私人收藏；以及花鸟画四大名旦江寒汀、张大壮、陆抑非与唐云作品九帧等，件件皆有可观，藏家自当珍之。”

李可染《山林清音网》(图见首页；估价300万至450万港元)，画上之款识“深山茂林绝凉处，奔流急湍鸣管弦”，正好点出此作精髓。本幅作于一九八四年，翌年加题，共六方画家自己的图章，可见是非常用心之作。万青力教授着《李可染的世界》对本幅有如此描述：“仔细看，可以说无处不实，无处不精，虚实对比，是实中见虚，相对来说，云雾处是虚，但是也具体而微。瀑布左上边的云雾林木画得微妙，虚实相间，有缥缈欲动之感”，可见其精妙之处。一九八六年五月，香港中文大学举办大型“当代中国绘画展览”，广邀世界各地中国画名家提供代表作参加，可染先生乃获邀参展者之一。本幅即由他挑选参展，作品在他心目中份量如何，由此可见。从题跋、加题及署签三者的关系来看，本幅应是画家写毕自留欣赏的；这种处理方式也偶见于画家个人喜爱的某些作品上，可能完成后，兴到笔随。遂添文字以衍发画中意境。

河道与山城形成了疏密、宽紧、轻重、虚实等多层次的对比关系。乌黑屋顶与洁白墙面夹杂互缠，黑白分明却又相互依恃。偶现红绿色点，正是穿梭于甬道的百姓，又或悬于阳台的衣服，生活气息顿显于细微处。这些处理手法已成画家创作中的标记，待八十年代末期更运用得心应手，本幅恰是最佳说明。

一九三七年五月徐悲鸿应邀来港举行个展，与移居香江不久的画家余本结识。本幅徐悲鸿《雄鸡向日》，题“丁丑元日试笔”，应写于一九三七年二月十一日，乃新岁开笔之作，后再检赠余氏，故“建本先生惠存”之款识应为日后添上。

悲鸿笔下动物多有寄寓。本幅乃开岁试笔，画中见硕大的葵花两朵高悬，绽放怒开如旭日照耀；雄鸡毛羽乌亮，冠首殷红，有凛然不可犯之势，这种昂扬奋发激励向上的表现手法，正是对新岁肇始之良好祝愿。画家藉此幅自存赏玩之作贻赠后辈，可见他对青年后辈期盼之殷切。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇7

2009年秋季学期，总务处计划做好如下工作：

一、抓好常规管理，为学校工作提供后勤保障

（1）、抓好食堂工作，确保师生饮食保障和食品安全；

（2）、抓好财务管理和政府采购工作，确保学校资金用得合理，用得到位。

（3）、抓好绿化和校园卫生工作，让师生有一个卫生安全的环境。

（4）、协助政教处抓好宿舍和门卫工作；

二、着重抓好以下中心工作：

（1）、严格对后勤人员的纪律考核，配合学校制定相关的后勤人员上下班的奖惩制度。

（2）、严抓浪费电现象，安排专门的水电巡查人员对教室水电进行巡查，一经发现立刻要求班级整改。

（3）、抓好第二食堂的建设，确保特长生生活学习正常进行，确保学校对门卫的管理正常化。

（4）、抓好校第二运动场的建设，配合建设部门尽快建成我校第二运动场，以便于我校体育特长教育的发展

总务处

2009年秋季学期教研组工作计划 篇8

一、指导思想：

以学校发展为本，从学校实际出发，围绕学校地理和美术教学工作中的实际问题，有针对性地开展教研工作。以教师发展为本，确立教师在教研中的主体地位，让教师成为研究的主人。以学生发展为本，研究学生，遵循学生的身心发展规律，解决学生发展过程中存在的疑难问题。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、工作重点：

1、组织全体教师认真学习课程改革的精神，学习初中新课程标准，学习新课程实施方案，加强对新课程地理和美术教学的研究。

2、鼓励并组织本组教师，学习并掌握多媒体教学和网络教学手段。

3、针对初

一、初二学生的实际情况，加强对课堂教学的研究，以课例、案例为载体，着力研究如何提高地理和美术课堂的效率。

三、具体措施：

1、本学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作好要求：备课具体要求：钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法。

3、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

4、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性地做好培优补差的工作。

5、组织好各项常规研究活动，落实“主题教研活动”工作，组织好本教研组的公开课，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

6、积极完成学校布置的听课任务，实行随堂听课制度，每位教师至少要听课15节，以组内听课为主，通过听课及评课活动，不断改进和提高教学水平。

7、认真进行质量检测与分析，认真总结分析学生月考、段考、期考出现的问题，提高课堂教学的效率。

8、继续加强地理和美术的研究性学习课题研究的资料收集、整理工作。

9、组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动。

10、本学期公开课安排：地理和美术各一节

2012年秋季学期教研工作计划 篇9

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，根据《龙茗镇中心小学2012年秋工作计划》的要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作

（一）课程计划管理

1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实。

2、继续深化诵读“经典”活动。

（二）教学研究管理

1、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。通过青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

3、继续开展联谊活动，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。

（三）教学常规管理

1、备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。

2、不断完善教育教学常规检查机制，继续推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少8次或以上。

3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。

（四）教学质量管理

1、加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。

2、强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会。

3、关注前30%学生和后20%学生的发展。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。

4、加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级县监控学科（语文、数学、英语）的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。

（五）学生工作建构

1、不断健全教学评价机制。

2、继续做好学生自主化管理的养成教育模式，加强对学生的养成教育。开设学生养成教育课堂。

（六）加强德育及少队工作

1、结合我校校园文化的主题做好对学生的教育工作，培养学生继承革命光荣传统，发扬不畏艰难困苦的革命精神。

2、做好学生礼仪工作。

3、做好学生的家访工作，加强学校与家长的联系，做到学校与家长的及时沟通。

4、做好庆元旦活动，少先队部要立足本校开展形式多样的活动。

（七）师生同悦读活动

1、组织开展“每天阅读一小时活动”，培养“书香学生”。为培养学生热爱读书的习惯，让学生树立起阅读就是与高尚的人、智慧的人、杰出的人对话和灵魂交流的意识。结合本校实际组织开展“每天阅读一小时活动”，在课程表中合理安排时间，以实际行动营造书香校园。

2、开展“师生同阅读，共成长”读书活动，做学生表率，当“书香教师”。每个教师每年要读三本以上教育专著（可含一种教育杂志），做好读书笔记，写好教学反思日记。

3、继续开展“教师专业成长记录袋“工作，克服应付检查的思想，确实把此项工作内化为自身发展的需要。

龙茗镇益山小学 2012年9月26日

九月份：

1、做好上学期期末检测成绩统计、质量分析，工作总结，开好全校教师工作会议。

2、深入薄弱学校和学校领导、科任教师座谈，和教师探讨问题成因，寻找出路，制定目标共同研究提高成绩的措施。

3、落实好科任教师，教导处做好课程安排。

4、制定我校2012年秋季学期教研工作计划。

5、做好教师常规检查汇总并上报中心小学 十月份：

1、庆祝中秋节、庆祝国庆节。

2、开展每位教师上一节教研课活动

3、开展我校35周岁以下青年教师教学技能大赛

4、做好教师常规检查汇总并上报中心小学 十一月份：

1、组织参加期中检测，并做好成绩统计和质量分析。

2、开展小学数学各年级单元复习学科导学案评比。

3、检查学生开展师生同阅读成果。

4、做好教师常规检查汇总并上报中心小学。十二月份：

1、开展每位教师上一节教研课活动。

2、检查教师粉笔字、现代信息技术运用训练情况。

3、做好庆元旦活动准备工作。

4、做好教师常规检查汇总并上报中心小学。元月份：

1、做好期末复习指导工作。

2、组织参加小学期末检测考试，并做好成绩统计和质量分析。

3、教师专业成长记录袋”检查、评比活动。

4、做好本学期工作总结和下学期工作计划。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇10

2014年秋季学期数学教研组工作总结

织金县第四小学数学教研组 杨树平

时间过得真快，一学期的教研工作又接近尾声。在2014的秋季学期里，我数学教研组全体数学教师一直认真地钻研教材，研读新课程标准，用心学习教育教学理论，积极参与学校组织的各项教研教改活动，并在活动中不断完善和改进教育教学方法，为我校的数学教学作出了一定的贡献。为了寻找不足，总结经验，本教研组特拟定本学期数学教研的工作总结，具体如下：

一、指导思想贯彻情况

在这学期，数学教研组一直认真贯彻上级教育行政主管部门的文件精神和学校的工作要求，坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”的工作理念，发挥“服务、研究、提升”的作用，把“教研兴教”、“教研兴学”、“教研兴校”真正落到实处。让教研工作扎扎实实地开展。从而加强了学校教研工作的服务意识，为学校的数学教育贡献了一定的力量。

二、教研工作开展情况

（一）“青蓝工程”工作

本教研组学校教科室的指导下，结合我组教师的实际情况，采取自愿结对的形式，让中级职称的教师和初级职称的教师结成对子，实行一帮一的“师徒”结对模式。通过自愿报名，最终有两组成功结对。一组是雷梅和陈敏，另一组是杨夜娇和陈琴。这

两组按照学校的要求积极地开展结对帮扶工作，互相学习，共同进步。

（二）优质课的开展情况

按照学校的工作计划，结合我教研组的实际情况，我组于本学期第六周星期六全天开展了数学优质课比赛，参赛的选手有龙成为、陈琴、陈敏、王雪松、杨树平、陈贵贤。评委是学校邀请的嘉宾，分别是梅世慧、朱梅、周兴、周元莉和王香。经过一番角逐，最后获得一等奖的是四年级的陈敏老师，获得二等奖的是陈贵贤老师。

(陈敏正在执教《简单周期》）

（王雪松正在执教《平移和旋转》）

（龙成在执教《认识百分数》）（陈贵贤在执教《解决问题的策略》）

（三）示范课的开展情况

为了发挥学校骨干教师的带头作用，在学校领导的重视和教科室的安排下，本学期数学教研组在第13周开展了数学示范课活动，执教老师为李亚老师、覃江老师和杨树平老师。在执教老师和数学教研组的认真准备下，让这次活动取得了很好的效果。这三位老师所执教的三节课，也得到了听课老师和听课领导的一致好评。

（图为李亚在执教《角的度量》）（图为覃江在执教《连加连减》）

（杨树平进行说课）（陈琴老师正在评课）

（四）说教材活动情况

本学期，学校在第一周就举行了由全体语数教师参与的说教材活动。本次活动，以年级组为评价主体，各年级语数学科的老师协调分担该年级组语数教材内容进行研说。经过一番评比，获得一等奖的是四年级组，获得二等奖的是二年级组。

（上图为雷梅老师解说教材）（上图为彭宇老师解说教材）

（上图为喻菊老师在解说教材）（上图为雷佳敏老师在解说教材）

（五）教研课的开展

我数学教研组根据学校教科室的安排，认真开展了数学教研课，教研课看展时间一般为双周四下午第一、二节课，特殊情况可以进行调整。教研形式是，第一节课年级组授课，第二节课集体评课。

（冯开义执教《分数乘以分数》）（杨夜娇执教《观察物体》）

（图为杨夜娇老师进行说课）

（图为王雪松老师进行评课）

（六）课题研究

本组老师为了能更好地上好课，把学校立项的课题《有效小组合作学习法的探索及研究》作为自己研究的目标，并积极参与学校的课题研究工作。

在各项课的教学中，每位数学老师力求以小组形式去突出教学重点，突破教学难点。由于每一位老师的认真付出，让每一次活动课大放光彩。

三、存在的问题

1.对中青年教师的培训力度还不够。2.“青蓝工程”工作还比较薄弱。

四、今后的打算

1.开展得好的教研工作要继续发扬。

2.加强对中青年教师的培训，让他们在培训中尽快的成长起来。

3.鼓励更多老师参与“青蓝工程”工作，让老师们在“青蓝工程”

工作中得到提升。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇11

1、统计2008—2009学上学期初中期末学习目标检测成绩，召开初三数学质量分析会（2月）。

2、指导、参与各高中教研片开展数学高考《考试说明》研讨（2月）。

3、召开高中数学学科中心组成员会，组织学科中心组教研活动（2—6月）。

4、举办初中数学“读懂课标、读透教材”专题研讨会（3月）。

5、指导、参与各高中教研片开展数学高考《考试大纲》研讨（3月）。

6、泉州市2009届高中毕业班质量检查数学科质量分析（3月）。

7、下校开展初、高中毕业班教学调研（3—5月）。

8、组织参加2009年全国初中数学竞赛（4月）。

9、举办高中毕业班数学学科教学研讨会（4月）。

10、继续开展高中数学学科教学论坛活动（4月）。

11、指导、参与各初中教研片开展数学中考《考试说明》研讨（4月）。指导各校初中数学期中学习目标检测命题工作（4月）。

12、省2009届高中毕业班质量检查数学科质量分析（4月）。

13、继续组织开展中学数学“有效教学”支持志愿者活动（4—5月）。

14、开展中学数学优秀教学设计评选活动（5月）。

15、举办《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》子课题现场研讨活动（5月）。

16、泉州市初中学业质量检查数学科质量分析（5月）。

17、南安市初中学业质量检查数学科命题工作（5月）。

18、南安市初中期末学习目标检测数学科命题工作（6月）。

19、《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化

研究》课题总结（6月）。

20、2009年全国高中数学联赛报名工作（6月）。

21、做好中学数学教研工作总结和初拟下学教研工作计划（6月）。

2009年秋季学期教研组工作计划 篇12

张勇军

这个学期我担任九年级八班的语文教学工作。一个学期以来，我以学校的教学工作计划为指导，狠抓教学工作，努力提高教学质量，积极进行课堂教学改革，认真履行工作职责，完成了教学工作任务，现将一个学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，提高自身素质

在工作中，我自觉认真学习《教师法》、《教育法》等有关法律法规，认真学习新课程的有关知识，如阅读《新课程与教师心理素质》、《跟随榜样成长 —— 教师职业道德经典案例评析》等教师继续教育读本，通过学习来提高自己的道德修养和教育教学理论水平，用科学的理论来武装自己的头脑，树立正确的学生观、教师观，为改变陈旧的教学方法，打好基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。

在教学工作中还存在着很多不足之处，主要有：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。