记忆深处的爸爸作文

记忆深处的爸爸作文（精选18篇）

记忆深处的爸爸作文 篇1

她是我童年的玩伴，也是我的知己。从小到大，我们一起吃饭，一起玩，一起开心，一起哭，一起哭。

我是她的“影子”，她是我的“克隆体”，我们总能猜出对方的想法。有一次，我去找她玩，她情绪很低落，我突然发现她的娃娃不见了，我说;“肖伟，你找的是“卫春”吗(她娃娃的名字是我们名字合成的，我的叫“春卫”)

她哭着说：“昨天就没了!”“别哭了，我们一起去找吧!”我安慰她说。我们找遍了所有玩过的地方，都没找到。“有个地方我们还没找到。”“‘梦想家园’!”“走!”我们赶紧过去，果然“魏春”在里面，她开心地笑了。

就这样，我们愉快地玩了三个春秋。这一天，她哭着来找我说：“我要搬走了，也许我们……”她还没说完我就哭了，她忍住没哭，但我们心里都明白，没有对方我们活不下去!

当太阳下山时，她被强行从我身边带走了。她不情愿地看着我，我看着她一动不动。在她父母把她抱上车的那一刻，我们号啕大哭，虽然不能让她回来。事后我后悔为什么连她的照片都没留下。后来我在整理东西的时候，翻出了一本她给我的笔记本。我抚摸着它，我们的故事在我脑海里重现。我打开的时候，记忆抽屉突然又被打开了。当我打开第二页时，里面有她的照片，我又哭了。

记忆深处的爸爸作文 篇2

母亲高高的, 瘦瘦的, 经常穿一件破烂的蓝布衣裳。她自小就得了癫痫病, 有时她突然发病摔倒在地, 口吐白沫既叫人害怕, 又叫人担心。在我读四年级那年, 她背一背篓苕藤突然从高高的路坎摔下, 摔断了右手, 因无钱医治而落下终身残疾。尽管这样, 她还是很爱我, 很疼我。

每到周末, 她总是在门前的菜园子里翘首盼望着我归来。老远, 她就能根据身影和走路的姿势准确地判断是不是我。当我渐渐走近她时, 她总是说:“亮亮, 饭菜在锅里温着的, 快吃吧。”之后, 她才到地里干活。我进屋揭开锅盖, 一阵热气腾腾的菜香和饭香迎面扑来……

在我眼里, 母亲是坚强的。父亲外出打工多年, 爷爷又年迈多病, 因此家庭的重担毫无商量地压在了她身上。母亲每天早出晚归, 艰难地支撑着这个家。虽然她的身材瘦弱, 但她却顽强地抗争着, 对我依然无悔地关爱着。

记得有一次, 母亲在地里干活, 我等得肚子饿极了, 她仍没有回来。我就四处吃的, 在堂屋的鸡窝里无意中发现了一个鸡蛋我捧着它爱不释手真想一口把它吃下去可是生的不能吃, 我就先将蛋洗干净, 然后用两张南瓜叶子包裹起来, 再用棕叶系好, 放在火里烧。过了一会儿, 蛋烧好了, 夹出来, 削开叶子, 剥开蛋壳, 就散发出一股让我垂涎的香气。我迫不及待地一嘴咬下去, 滚烫滚烫的, 在嘴里简单地挪动几下便下肚了, 我一边舔舔嘴唇, 一边想:还有十个就好了。

过了一会, 母亲回来了, 大声喊道:“亮亮!亮亮!”我十分担心, 怕母亲生气, 我从屋角慢慢地走出了, 用袖子擦了擦嘴角, 轻声地喊道:“妈, 回来啦!”母亲看了看我的脸, 说:“你在哪儿弄的?”“什么呀?”“你脸上的锅烟墨。”“哦……我……刚才烧蛋吃了。”“蛋!什么蛋!”“就是鸡窝里的蛋。”我的声音有些发抖。母亲生气地说:“鸡窝里的蛋, 你知道吗, 那是给你弟弟过十二岁生日准备的。家里穷, 没有什么吃的, 我花了半天时间才把那只老母鸡捉住, 用竹篓罩了一上午, 才得了这个蛋, 你说得倒轻松, 你弟弟回来吃什么?”我真后悔, 恨不得自己也能生一个蛋来给弟弟过生日。说着, 说着母亲伸手要打我, 但手又慢慢放下了……她抱着我的头轻轻地抚摸着, 可是, 我分明看见母亲浑浊的眼眶里闪耀着泪花。我知道, 那泪花里包含了多少无奈, 多少忧伤……

母亲在去年就走完了她四十七岁短暂而艰难的人生历程。而今, 每次回家, 迎接我的总是一把冰冷的铁锁, 但我记忆深处的花朵, 依然绽放出母亲那沉甸甸的爱。

简评:本文以饱含感情的笔触描绘了一个手残而艰难度日的母亲对我们兄弟二人的爱, 这种爱因为母亲生存的艰辛与无奈而无比厚重, 让“我”刻骨铭心。

记忆深处的爸爸作文 篇3

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，立意自定。

思路点拔文题中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，它比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神。所以。写作时必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”。一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。因此，选材时要注意题目隐含的限定范围。

就本题来说。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云。众所周知。但不管材料的大小，都要凸显它的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点。就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱。又可以写历史文化名人的伟大精神。社会上需要这种“美好的精神”，它不仅包含着人间最宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴涵着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。

佳作示例

开在记忆深处的花朵

◇刘玉梅

今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那盒菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目。看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣……

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节——

爸爸40岁的生日快到了，我想用攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件好的衣服呢?

我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，舅舅终于同意了。这样，“十一”假期，我就到店里帮忙。舅舅看到我做事很勤快的样子，便从兜里掏出50元钱作为对我的犒赏，乐得我一夜没有睡着觉。

爸爸生日那天，我紧紧攥着这50元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服。晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物，来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐!这是女儿的一点心意，请笑纳!”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”……爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱?是不是拿了别人的钱?明天给我退回去!我不缺衣服穿!”当时我不知所措，捂着双眼跑进了自己的房间。

正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了……

就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了!当时我脑海里一片空白，全身颤抖，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧!女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢!”

我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。爸爸，您穿着挺合适吧?您放心吧，女儿一定不会辜负您的期望，一定做一个对社会有用的人!您栽的那盆菊花，女儿一定会让它的美丽永远绽放在心里!

简评

内容：本文紧扣题眼“花朵”一词，开掘喻义，由花及人，围绕“我”送给爸爸的生日礼物——“一件蓝色的中山服”展开回忆。那件中山服的艰辛得来，让人感受到“我”对父亲真挚的爱；那件中山服起初没能穿在父亲的身上，让人感受到“我”痛彻心扉的遗憾：那件中山服最后被“我”披在父亲冰冷的身上，让人感受到“我”那颗坚强而感恩的心。得15分(满分15分)。

结构：本文以“菊花”为线索，以“中山服”为感情的倾诉点来推动情节的发展，全文脉络分明，结构清晰。得14分(满分15分)。

语言：朴实洗练，自然流畅，情感炽烈，真实动人。得14分(满分15分)。

创新：“开在记忆深处的花朵”中的“花朵”表面看是“菊花”，但其美丽与父亲的形象应有关联，有一定的喻义指向。写作中没有把父亲的形象与“花朵的美丽”联系起来凸现喻义，因而有些脱节。得4分(满分10分)。

总分：内容15分+结构14分+语言14分+创新4分=47分(满分55分)

开在记忆深处的花朵

◇曹清琼

盈月如盘，高悬夜空，清辉满地。四下里一片宁静。

此时，点一盏油灯，独倚窗边，我翻开史册，扑面而来的是千年记忆的芬芳。扉页间浮现出一个不朽的月明之夜——

高高的屋宇之下，西施伴随着喜庆的乐音，翩翩起舞。精致的木屐、小巧的铃铛、华丽的首饰、飞舞的裙带。无与伦比的装束映衬着这位绝世佳人。皓齿朱唇，和着音乐一张一翕；秀目蛾眉，随着舞姿一皱一舒。灵动的佩环，隐约闪烁着泪渍斑斑；粉色的裙纱，似乎牵动着愁丝缕缕；清脆的铃铛，竟然碰奏出淋漓的凄凉；沉重的木屐，分明踏打出锥心的悲怆。

忍辱负重，以身许国，你成为吴王最宠爱的妃子。后人都明白：你的目的只有一个，那就是为了越国能东山再起。作为一个美女——其实也是一个战败国的女奴，你心怀国仇家恨，肩负着君王的重托，前往吴国，去完成一项本不该由你负担的使命。所幸的是，你终于成功了。于是，你和你那美丽的名字，成就了中国历史上一段千古佳话。可是有谁知道，在多少个不眠的夜晚，你曾经独自对月流珠?又有多少个花谢草衰的日子，你将怀乡思归的情愫按在心底?

我还在不停地翻着史册，但思绪却在原地徘徊。抬头凝望，浩瀚的苍穹中泛着一轮金黄的圆月，下边是一片洒满碎银的广袤荒漠……一定神，其间浮现出又一位绝世佳人的美丽倩影。思绪飞扬，我的视线逐渐清晰起来——

月华如练，昭君着一袭水色长裙独立在月色之中。那是一位多愁善感的美人，清眸如水，黛眉如烟，眉间紧锁着一丝丝哀怨；倩影婆娑，玉指纤纤，轻轻拨动着那断人心肠的琵琶弦。静谧的月夜里，悠长的琵琶声久久回旋，四处弥漫着淡淡的忧伤。你知道：这一去，春雨般的温润会不复存在，那些熟悉而亲切的故人面孔将渐渐远逝，替代的将是狂风乱沙的侵蚀，是骑着战马、弯弓射雕的日子。但是，你没有后悔!

为了天下百姓能够安居乐业，为了国家能够和平昌盛，你选择了离去。那最后的思乡之泪也变成明星，照亮着你离去的路，守候着这片你深爱着的故土。昭君，多美的名字!不是因为你那如花的笑靥，而是你那柔弱身躯包裹着的博大心怀!

……

透过那柔和的月色，我看见两朵奇葩正在绽放。在源远流长的历史长河中，她们美丽着我们的记忆，她们是开在我记忆深处的芬芳之花!我则如同一只蜜蜂，趴在花间，深深地嗅着花蕊的芳香，

贪婪地吮吸着滋养灵魂的蜜浆……

简评

内容：作者用饱蘸深情的笔触细腻地描绘了西施和昭君两位历史人物的形象。这两个柔弱女子身上所凸显出来的民族大义和牺牲精神，值得人们永远赞颂和铭记。内容具体生动，充满想象力。得15分(满分15分)。

结构：开头渲染环境，由实入虚，以两个如梦如幻的想象式的场景来刻画人物；文尾归结点题，思路清晰，结构井然。得15分(满分15分)。

语言：辞藻华美，气韵流畅，情感真挚：生动形象，富有画面感。得15分(满分15分)。

创新：本文从精神之美的视角上挖掘两个绝代佳人的独特内涵，主旨显豁，内容丰富。但题材上没有突破。得7分(满分10分)。

总分：内容15分+结构15分+语言15分+创新7分=52分(满分55分)

素材卡片

1曼珠沙华

曼珠沙华，在日本的花语中代表悲伤的回忆。传说，很久很久以前，一座城市的边缘开满了大片大片的曼珠沙华，它的花香有一种魔力，可以让人想起自己的前世。守护这些花的是两个妖精，一个是花妖曼珠，一个是叶妖沙华。他们共同守护了几千年的曼珠沙华，可是从来都没有见过面。因为开花的时候就没有叶子，有叶子的时候就没有花。他们疯狂地想念着彼此，并被这种痛苦折磨着。终于有一天，他们决定违背神的旨意偷偷地见一次面。那一年的曼珠沙华红艳的花被惹眼的绿叶衬托着，开得格外妖艳。神怪罪下来，这也是意料之中的，曼珠沙华被打入轮回，并被诅咒永远不能在一起，生生世世在人间遭受磨难。从那以后，曼珠沙华又叫彼岸花，意思是“开放在天国的花”。

点评既然名曰为花就要开放，要开放就开他个轰轰烈烈，哪怕结局是“万劫不复”，也终究没有玷污“开放在天国的花”的美称。曼珠沙华的传说总能勾人们凄美的回忆。

2与祝福擦肩而过

一个大学高才生渴望富翁爸爸为自己买辆跑车作为毕业礼物，可毕业那天，父亲只送给他一个包装精美的礼品盒，里面是一本书。他生气地朝父亲大叫：“你明明知道我的愿望，却给我一本书!”多年后，他事业有成，却从未回家看过父亲。父亲去世后，给他留下了大笔遗产，他再次回到父亲的房间，发现当年的那本书。他含泪打开书。从书的背面掉出一把汽车钥匙，那正是他当年梦寐以求的跑车的钥匙。标签上写着他的毕业日期及“款已付清”的字样。

点评父爱深沉，我们做儿女的要懂得用心去体验。否则，我们错过的将不仅仅是祝福，还有一种永远无法追悔的愧疚。那不堪回首的回忆像悲伤的花儿，永远开在我们心灵深处。

3向日葵传递爱心

2009年2月8日，日本神户市绘画教室“太阳之子画室”的约200名学生集体画了一幅充满勇气和希望的巨型向日葵画，准备送往中国四川大地震灾区。日本的孩子们在大幅纸上认真作画，然后将各自画的向日葵贴在长约12米、宽约3米的巨幅纸张上。参加该活动的神户市东滩区小学10岁4年级学生福永佑衣说：“只要能传达‘在给你们加油’的信息就好了，加油!”主办者中岛洋子表示：“图画能超越语言，具有连心的力量。我们希望用艺术向孩子们传达防灾和互相帮助的信息。”

心灵深处的记忆作文 篇4

我们一家人来到张家界，我看着那些奇形怪状的山形，小小的心充满了欢乐。我们坐在车上，曲折盘旋在山路上，闪过我的车窗上，外面是奇山秀水，仿佛我置身其中，看到大自然那雕刻家雕琢出的奇石，那郁郁葱葱的青松参天而起，紧紧地贴在严峻山峰上，那朦胧迷雾笼蒙住山峰，好一种“不知庐山真面目”的感觉。

我眼前这幅水山画，惊叹着张家界的美，那不是陶渊明笔下的世外桃源吗?

突然，妈妈跟我说：“下车了。”我下了车，看见了高高的“天下第一梯――百云梯。”

登到了山顶，我看见了云海，真像跳下去，“洗个澡。”我们往下面走，一会儿又上来，一会儿又下去，这路曲折难走，真是累死人呀!

经过两个多小时的跋山涉水，我们终于到饭店了，我像一匹饿狼，狼吞虎咽的把饭吃完，睡了一觉。

下午，我们继续去玩，我还看到石头上的巨大脚印，八仙和教堂，我真高兴!过一会儿，我们去了有名的天子山，那让我懂得什么才叫奇特，有五树连体，有皇后专门洗衣服的瀑布……我还欣赏了金鞭溪、黄石塞……

我来金鞭溪的时间最长，因为那里的水清澈见底，我在里面捉小虾呢!

心灵深处的记忆作文 篇5

在我的回忆中，似乎没有多少苦楚和辛辣，占据心头的，大多是甜蜜。

可苦楚一现在眼前，就是惊心动魄的。

那是一个美丽的夏天，太阳公公笑逐颜开，白云阿姨也格外清秀。这一天，本应是一家人高高兴兴的聚在一起谈天说地的，不应是待在医院大谈吃药打针的。

爷爷的指头因电锯而断了，大拇指接上了，中指却离爷爷而去了。

现在，爷爷的手已好的差不多了，那事情也过去了，留下的，只用痛苦。

人们总向往美好的生活。我也是，心中闪过的一丝丝甜蜜总能使人开怀大笑。

我心中的甜蜜，恐怕也只有友情之甜了。

我的朋友虽不多，却都是世交。

有时也会闹矛盾，这不，又开始了。

不过这次不同往日，闹了矛盾便孤苦伶仃的待在家里看电视。这次，我的表弟来了，有人陪我玩了。

高高兴兴地与我的表弟玩了两天。终于要分离了，表弟躺在床上，不停地说：“四点再走四点再走。”奶奶没有理他，去劝降爷爷了，最终，爷爷降服于奶奶了，于是爷爷奶奶的炮口一齐瞄向了表弟，表弟仍是坚守着自己的阵地。可爷爷奶奶的炮火太强烈了，弟弟被打败了。我和妈妈一齐去送他们，这时，是我和表弟分离前的最后一段时间了，我们却都很高兴，不想伤心的分离。

也许，你们看来，分离是痛苦的，可欢乐的分离，难道不如痛苦的分离吗?

心灵深处的记忆作文 篇6

数学老师前脚刚走，我们班就像锅里烧开了的水，慢慢地沸腾起来了。你瞧!我们班可真是“老虎不在家，猴子称大王”呀!

看，程凯强正站在桌子上，准备大声朗诵着他刚作的诗。你听，他清了清嗓子，然后一本正经地说：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱”。最后还摆了一个很酷的pose后跳下来。他是我们班的开心果，经常把我们逗得哄堂大笑。

杨帆当然也不甘示弱，从天文说到地理，从中国说到世界，真像个理论家，说得唾沫星儿飞溅。值日班干景晓蓉也摆出了她的副班长架子，说：“再说话的告诉老师。”“就会耍耍班长架子”，一个人小声嘀咕道。景晓蓉二话不说，就哭了起来，别管她，哭可是她的专利。

还真佩服那些书呆子，身居“闹市”照样学习。“老师来了!”不知谁打了一声小报告。我们都以百米冲刺的速度回到了座位。可是发现走进教室的“老师”原来是王长燕。又引起了一阵哄堂大笑。

回忆多姿多彩，不过虽然回忆很美丽，但今天更重要。

开在记忆深处的花朵 篇7

早晨, 在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。我又像往常一样背着一个小书包, 蹦蹦跳跳地朝学校冲去。坐在教室里, 我暗自庆幸摆脱了妈妈的“煎熬”, 飘在语文老师诗情画意的课堂里, 真是如坐春风。偏偏天公不作美, 忽然间, 老天“变”了脸, 突然“哭”了起来———下雨了。雨越下越大, 我的担心也越来越强烈, 我不是担心怎么回家, 而是害怕妈妈的出现。“妈妈, 别来, 我求求你。”我心里祈祷着。玻璃上因寒冷而凝结起的水雾, 在灯光下变幻着色彩。我的担心还是发生了, 透过朦胧的雨雾, 妈妈头戴斗笠, 身披蓑衣, 手中拿着她心爱的一把破伞, 在风雨中正缓缓向教室走来。只见她在教室门口不住地向里面打量, 眼里满是祈求。

“杨秀飞, 你奶奶给你送雨伞来了!”老师亲切而又震耳的声音打断了我的思绪。“不, 我是他妈妈。”一个声音温和地解释道。面对老师和全班同学的惊谔与窃窃私语, 我的脸一下子红了。这个脸上布满皱纹, 眼袋凹陷, 血管明显凸现的老妇女居然就是我的妈妈想到这我真恨不得找个地缝钻进去。同学们都用异样的眼光看着我, 好像在说:“哈哈, 原来你有个老妈妈, 真可怜!”我踉跄地上前接过破伞, 心里难受极了。我在心里暗暗地说:我恨你长得这么丑, 我恨你对我的“关爱”……

窗外飘着绵绵细雨, 伴随着我的虚荣心在滴血。此时老师在给我们上《游子吟》:“慈线手中线, 游子身上衣, 临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。”吟诵着诗句, 我的心里也摇曳着一个影子, 在泥泞的山路上跋涉。

放学了, 我撑着妈妈送的破伞慢慢地走着。雨后的天空出现了七彩的虹, 小草在彩虹的映衬下慢慢起舞, 似乎在答谢大自然的恩情。“谁言寸草心, 报得三春晖”小草都懂得报答恩情, 我怎么连小草都不如呢?我怎么能恨妈妈呢?她是生我养我的妈妈呀!她为我付出了太多太多, 而我却不理解甚至怨恨她, 我真是太过分, 太不应该了……

妈妈, 你不就是那温馨的雨伞吗?你不就是那独特而神奇的春晖吗?你不就是在风雨中记挂儿子的彩虹吗?想到这些, 我不觉加快了回家的脚步。妈妈, 我回来了!

简评:小作者的幡然醒悟唤起了读者对慈母的感恩之心, 这一份深沉的记忆正是天下儿女的强烈心声。本文构思巧妙、感情真挚。

记忆深处的年味 篇8

材料：南瓜一只（直径15厘米左右）、猪肉（后臀尖）300克、鸡蛋3个、水淀粉、盐、啤酒、葱、姜、八角、桂皮、酱油、白糖、盐、白胡椒适量

制作方法：

1、从南瓜上部的1/3处切开，掏空内瓤，重新盖好后放入蒸锅蒸熟。

2、猪肉洗净后切成3厘米大小的片（厚度不超过1厘米），放入盐5克，用手抓匀，腌制10分钟。

3、把鸡蛋打散后，加入水淀粉、啤酒搅拌均匀；油锅用中火加热到四成热，将切好的猪肉放入鸡蛋液体中，使其均匀地裹上一层鸡蛋液。然后依次放入油锅中，保持中小火，慢慢炸至表面变黄再捞出。

4、用大火再次加热锅中的油，至七成热，锅开始有油烟升起后，放入之前炸好的酥肉，复炸一次，变焦黄后即可捞出。

5、在高汤（或清水）中放入炸好的酥肉，依次放入葱、姜、八角、桂皮、酱油、白糖、盐，加盖用中小火慢慢炖半小时，直到酥肉软烂，汤汁变浓，撒上适量白胡椒和香葱。再趁热将肉及汤汁倒入南瓜。

豆豉红烧肉

材料：五花肉500克、料酒、盐、味精、酱油、八角、桂皮、干椒、蒜、白糖少许、豆豉、腐乳适量

制作方法：

1、五花肉切皮洗刮干净，入沸水内煮至断生，切成2.5厘米见方块状。

2、锅内放少许油，加糖炒上色，放入肉、料酒、盐、味精、酱油、八角、桂皮、豆豉、腐乳，干烧后加鸡汤，煨至肉烂浓香。

3、将一块红烧肉摆放在小盅里，将少许汁浇在肉上。

胡同驴打滚

材料：糯米粉250克、黄豆、花生适量

制作方法：

1、将糯米粉放入盆中，徐徐注入清水，其间不停用筷子搅拌，使糯米粉均匀吸收水分；将结块的糯米粉用手团和在一起，成为一个完整的面团，再放入盆中稍稍压平。

2、将盆放入蒸锅中，用大火蒸20分钟后取出放至温热。

3、将炒熟的黄豆和花生按照1:1的比例，磨成黄豆花生粉。

4、在面团上盖一片涂好色拉油的保鲜膜，用擀面杖将面团擀成薄片。然后取掉保鲜膜，在面片上均匀地铺上一层黄豆花生粉。

5、从糯米皮一边卷起，直至完全卷成卷状，让糯米卷均匀地粘上黄豆花生粉，用刀切成一样长短。

部分图片由本文作者提供

记忆深处的花朵作文 篇9

时间的书页翻回到七八年前。那年，如同往常一样，大年三十的前一天，我和爸爸妈妈开车回家乡。经过一个多小时，我们终于到达了。车子停在路边，路上没有一个人。突然我看到了爷爷的身影，他一个人站在风雪天里焦急地等待着我们，站立不安。我连忙下了车，刺骨的寒风迎面向我吹来，我不禁打了个寒战。爷爷看见了我，露出了笑容，乐呵呵地跑了过来。他跑到我身边，叫我的名字，我看着爷爷布满了皱纹却又带着笑容的脸，也笑着叫爷爷。爷爷左右手并用，拿了好几袋行李，对我说：“走，快进去吧，外面冷。”然后，便挽着我的肩膀，进了屋。

在家里，我看见奶奶，姑妈，姑父，便向他们亲热地打招呼，拉了几句家常，他们便都去准备午餐了。

我坐在客厅里，东瞧瞧西望望。这个家还是依然没有变，一样的家具，一样的颜色，一样的摆法，充满了陈旧却又温馨的味道。想着想着，突然发现没有了爷爷的影子。咦?爷爷到哪里去了?正想着，爷爷抱着一个烤炉，缓慢又略有些吃力的从楼上走了下来。“来，彤彤，冷了吧，爷爷把烤炉拿来了。”他走了下来，把烤炉放在我面前。然后，爷爷又缓慢地上了楼。不出一会儿，果然，我的手脚暖和了，身子暖和了，心也暖和了。

开饭了，一家人围在一张大桌子上，吃着可口的饭菜，真是温馨极了。我坐在爷爷的身边，爷爷一脸疼惜的看着我，说：“你这么瘦，来多吃点。”说完便夹了许多好肉好菜给我，我的碗里都堆的满满的了。而他自己却忘了夹，我看着爷爷，心里不禁泛起一阵涟漪。

不知不觉中，两天很快就过去了。因为时间问题，我们不能呆太久。要走的时候，爷爷把我叫到卧室里，蹲下去从一个柜子下边拿出一个纸箱子，又从一个纸箱子里拿出一沓钱——都是十元十元的崭新的钱。他对我说：“这些钱给你平时用，你要好好听爸爸妈妈的话，要好好学习，还有要多吃点……”听完爷爷说的话，我的眼眶不禁湿润了。我对爷爷说：“爷爷，我会的。”爷爷听了，点了点头，我们便一起下楼了。

要上车的时候，爷爷奶奶，姑妈姑父都来送我。我看见爷爷面带着微微的笑容，那笑容就像是开放在春天的花朵。我也笑着和他们告别。上了车，爷爷还是站在门边没有离去。我开了车窗，又再一次的向爷爷挥手告别，然后车子便发动了。

在车上，我想：“爷爷，长大之后我一定会好好孝敬你的。”眼泪又再一次涌上来了。

记忆深处的花朵作文 篇10

我一直喜欢吃豆腐圆，最喜太太手下的豆腐圆，仿佛只有太太做的，才是豆腐圆的味道。生日时，太太来了我家，拎来了豆腐，可把我乐的，央求太太带我一起做。太太脱下常年带在小臂上的护袖，笑着朝我轻声说：“乖乖，带护袖喽!”瞧我带好后，拿出小锅，带上手套，挪出豆腐，身体左倾，着手抓着锅沿，另一只手握拳一下一下地按着，我也耐不住，忙洗手来，不料，绊倒了椅子，一个踉跄。太太抬头，眉头一皱，见我无事，随即又舒展开，嘴巴张了张，没说什么咧笑着望我。手放进冰冰的豆腐里，隔着手套，仍能感受得到豆腐的柔绵。茉莉从叶中探头，余余幽香钻出，豆腐碎后，清爽的豆香也弥漫开，那淡淡的茉莉香中，不仅藏着豆腐的豆香，也隐着太太的疼爱，更悄隐在记忆深处。

太太脱下手套，拿着木筷，放进少许肉、生姜、小葱……一拌，香一下子游放。“多放点肉”，“你呀!”。太太停下拌的动作，抬头看一眼我，又放入些肉，嘴角隐不住的笑容。太太接着拌了起来，左手按着锅，头歪低着，右臂带动整个身子一晃动。我站在一旁看着太太，偶然发现，太太竟会偷看我!她飞快地一抬眼眸，瞳框里闪出了我的身子，又迅速低下，嘴角却仍咧着。那笑，真好看。茉莉的香又一次侵来，淹没了太太的笑，淹没了肉与豆的混香，并淹在记忆中，缓缓生香。

太太扭开小火，放上小平底锅，倒入油，伸手想试油温，不料，油星溅上了手心。太太一吸腮帮，抿了抿唇，又继续了。戴上手套，捏起一团豆腐加肉，放入左手，晃动手臂，肉团便在两手间轻盈地跃起，头时不时歪一下，瞧一眼锅，放入锅里，见我头快伸进锅里了，不禁扭头望着我，缓缓道：“某小孩子不要想偷吃!”焦香郁浓，茉莉也仍香，百香交融，便唯剩温馨在记忆中盛开。

记忆深处的温暖 篇11

读了那么多年的书，在各级学校举行的作文比赛中，也获过好几次奖，还不乏第一名。这或许是我爱上写作的开端。而真正让我对写作产生浓厚兴趣的则是李芬伦老师的作文讲评。

李老师是一个非常敬业的教师，这是我后来当过几年语文老师才有的更深刻的认识。记得那时我们127班人数是最多的，将近70，因为很多家长冲着李老师是名师，非要塞进这个班。每周一次作文，批改作文可以说是很多语文老师最感烦心的。而李老师批改作文总是不折不扣地精批细改。他把每次批改的作文分成三个等次进行讲评，而且评得相当细致精辟，每次作文讲评之后都让我们很有收获。

每周的作文讲评，我的作文都是作为范文宣读的，在我的记忆中没有漏过一次。这也就让我爱上了作文课，每次的作文课都使感到无比的温暖，有时候心里就有点儿盼着上作文课。而一旦到作文课时，心里又担心不会宣读自己的作文。不由我想，很多同学的目光又射向了我，我的作文又在宣读了。

我并不觉得我每次的作文都是很好的，我倒觉得李老师有时是在刻意鼓励我培养我。李老师不是市里省里评的什么“名师”，他是我们县教育界口碑相传的语文教学名师，其教学水平和教学方法都有与一般教师不一样的地方。李老师每次给我们的作文题，比较灵活，不会限得很死，它让每个学生的个性都有发挥的空间。当前中考高考作文题的命题趋势正是如此。有次作文课，要求以校园生活为题材自拟标题写篇作文，李老师布置作文题后，正好上午第四节下课，接着就是午餐。铃声一响，随即教室过道楼板踩踏共振的轰隆声顿时响起，接着上百号同学拿着饭碗在操场争先恐后以100米冲剌的速度往食堂方向猛跑，希望排队在前买饭，有的同学由于跑得太快摔倒时洋瓷碗与调羹掉在地上的哐当声，有的同学互相撞倒摔跤之后的吵架声，以及同学们如小鸟放飞的欢呼声交织在一起。我们127班的教室在二楼正好与食堂对面，面对此情此景，往常没怎么感觉，而今天李老师布置作文题后却让我特别上心，我迅速写下一个标题：校园在交响。下午我特意在校园里转了转，一边构思，想到中午看到的情景，我反问自己：要突出一个什么主题呢？选材选哪些？头发胡子一把梳行不行？于是晨读琅琅的读书声，上下课叮叮悦耳的铃声，课堂上粉笔在黑板上的嚓嚓声，课间喇叭袅袅的音乐声，树上鸟儿喳喳的鸣叫声，树叶沙沙的响声，等等，这些美好的意象都尽收我的笔底。这篇作文在讲评时，李老师口沫四溅，评得酣畅淋漓，当作文本发下来的时候让我大吃一惊：李老师给这篇作文写了一个九页纸的评语！几个同学过来围观，小泉同学幽默地说：“这么长的评语，把你的本子都写完了，要李老师赔个本子给你。”心想，李老师作为名师，还真有他特别之处呢。这个评语，对我来说是特别的奖励、特别的荣誉，也让我感到特别的温暖。从那时到现在就一直在激励着我温暖着我，它也必将是我一生的勉励。

那次作文讲评，李老师几乎把我推到了珠穆朗玛峰的顶峰，我在感到温暖和虚荣之余，真有点下不了地的感觉，感到压力特别大，如果某天我江郎才尽了怎么办，有句俗话：文无第一，武无第二。说得更现实更近一点，如果下次作文我写炸了，我的作文就不会作为范文宣读了，一时失落感就会很大，那我如何面对同学。这种压力也给了我动力，课余我阅读了许多文学名著、文学杂志、青年杂志和学生作文报刊，同时也没少练笔。但是我心里总还是有种怕落下的忧虑。

记得有次作文课是快速作文，要求45分钟交作文本，当时我心里就有些打鼓。后来题目一出，却让我看到了曙光。之所以能看到曙光，还是阅读帮了大忙。题目的范围是：发生在你身边的事。我首先想到的是鲁迅的《一件小事》，看是否可以摹仿，再就想到买小说《三国演义》时，误买回了《三国志》，而《三国志》里面刘备有句“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的话让我记得深刻。于是灵机一动，在作文本上写下标题：一件小事。作文的立意当然就是“小事不小”，然后信笔写来，1500字，一挥而就，正好下课铃响起，不管三七二十一就把作文本交了上去。等到下次作文课时，我没指望这篇会当作“范文”宣读，因为写完时已容不得我修改一个字，更不用说检查一遍，所以心里没底。想不到竟然又被作为范文讲评。临下课时李老师还拿了几张方格稿纸给我，要我把这篇作文工整地抄好，将在校园橱窗里展出，此时不由得我心潮澎湃，热血沸腾，一股暖流涌上心头。后来学校有些活动，李老师私下里找到我要我写些稿子，亦然放在橱窗里展出。那些日子，我会一个人偷偷地转到橱窗前看看我的“作品”，而每每心里就感到无比的温暖。

记忆深处的爸爸作文 篇12

——《礼记·学记》

教师, 这个“太阳下最光辉的职业”, 从来不缺少赞美之词。人们把老师比喻为“辛勤的园丁”、“燃烧的红烛”、“人类灵魂的工程师”等。在每一个人成长的道路上, 都离不开老师的辛苦培育, 老师是我们最值得尊敬和感恩的人。

有人说, 师恩如山;有人说, 师恩似海;有人说, 师恩如歌。在第二十八个教师节即将到来之际, 祝福老师, 感念师恩, 一起来抒写那些记忆深处的感动。

记忆深处的花朵作文 篇13

我们一家人本已经打算吃晚饭，可是不料爸爸说了一句：“不行，还缺一样菜。”我惊奇地看着爸爸，问：“还缺什么?”此时桌子上已有着酸辣土豆丝、辣椒肉末。虽然这些都简简单单，但事实却都是我的挚爱。爸爸说：“一道油炸螃蟹!昨天我刚从河里摸的，吃了，补脑子。”我不禁感叹道：“蛋白质、维生素、矿物质样样俱全了，没必要再炒了，更何况天已经这么黑了，不用这么麻烦，我还得早睡觉，明天上学呢?”爸爸不听劝阻执意要炒。

在爸爸去炒螃蟹的期间，妈妈对我说：“现在是捉螃蟹旺季，你爸爸知道你喜欢吃螃蟹，所以他走了很长的夜路，去河沟，又不知掀起过多少石头，才摸来这几只。”心中的潮水，久久不能平复。

不一会，香喷喷的“油炸螃蟹”便出锅了。金黄色的螃蟹散发着诱人的香气，直勾我的味蕾。妈妈无奈地笑道：“快吃吧，你爸专门为你炒的，就知道你好这一口。”我嬉笑着说：“再不快点吃饭，我的口水都要流下来了。”接着，我一口气吃掉了半盘。

自始至终，我都没有看到父亲吃过一只螃蟹，或者是说爸爸根本没有夹过螃蟹。最后，盘中只剩下两个螃蟹。我便推到爸爸跟前，说：“你快吃个，尝尝好不好吃。”爸爸把盘推开说：“我不吃，小时候经常捉鱼摸虾，早就吃够了，你快吃吧!”然后，我拿起一只螃蟹放入嘴里，装出一副很涩的样子，爸爸问：“很咸吗?”我点了点头。爸爸抓起盘中最后一只螃蟹，放入嘴里，很惊讶地问我：“很好吃啊，咸度也适宜呀。没有什么问题，你吃着咋了?”我调皮地说道：“香!”

爸爸指着我的鼻子笑着说：“你这个熊孩子，骗我又吃了个螃蟹。”脸上的笑容如春雨过后，百花般绽放;似雨过天晴，彩虹般柔和;像黑暗之尾，黎明曙光般明亮。我陶醉了。

记忆深处的声音作文 篇14

小时候我妈带我去讲故事的图书馆，老先生是那里独一无二的名字。记忆中黑油木门被推开，已经收拾好了。一坐下就听王先生的粉丝唠叨上一次的事，有些猜测甚至争论。

当幕布拉开时，观众突然沉默了。老人探出头，环视观众，然后慢慢踱步到舞台前。只听惊堂木砰的一声，故事开始了。老人穿着一件深蓝色的夹克，头发是灰色的，脸上的皱纹似乎排成一行。只见他手一伸，眉毛一扬，衣袖一挥，把我带入了一个梦幻的世界：西学唐僧，随岳飞北上，随孔分兵三国。我们着迷于看包公解决悬案，看戴宇埋花，看老人的故事。突然听到惊堂木砰的一声就知道事情会怎么样了，听着我分解成梦的作文下一次醒来。久久不肯回到现实，微笑着看着老人，得意地踱回后台。我们花了很长时间才离开。

我回到小时候去过的评书馆，推开掉漆的木门。已经不是当年的盛况了，十个座位空着，一片寂静。找个前座，静静坐着等老人出现。窗帘拉开的时候，老人探出头来，向四周看了看，眼里有一丝淡淡的失望。然后，他又笑了笑，踱步到台前，但步伐没有当时那么轻快。爸!惊堂木一响，老人依然伸手，扬了扬眉毛，挥了挥衣袖，开始了最后一个故事。舞台上还在上演着过去的精彩：沙漠里的孤烟还在直飘，长河里的夕阳还在红，金阁里的铁马还在壮烈，红楼里的梦还在萧瑟!惊堂木又响了，老人慢慢踱到后台。踱步时，他跌跌撞撞，但仍不忘给我们一个微笑。

记忆深处的两个巴掌 篇15

那是一次早读后，我与同学们下楼去吃早点。忽然听到一个学生话中提到“肖盛怀”三字，我顿时火冒三丈。刚分配到学校的这段日子，自以为工作勤勤恳恳，对学生关爱有加，居然有人敢直呼我的名字，真气死我了!扭过头来，只见王国勇正惊讶地望着我。

“啪啪!”我毫不犹豫地给了他两个巴掌，并气愤地质问他：“肖盛怀对你不好吗?”他没有回答我，红着脸、低着头，在围观的同学中默默地离开了。没几天，这个学生就退了学。

几年后。我在街上看到他。听说他从部队转业回来，还没我到工作。我想走近他跟他打招呼，但他却没理我。而我在镇上已经小有名望，上至政府官员，下至个体商贩，都愿与我交往，至少都给我些面子，唯独他——我曾经打了两个巴掌的学生，没有理我。

一次，他的几个哥们儿请我吃饭，有他做陪。我们形同陌路，相视无语。最后，他举杯敬我，并对他的哥们儿说，我是他的老师，随即一饮而尽。我完全可以想象他当时复杂的心情，也一饮而尽，久久地望着他——我的学生。

此后。我再也没有见过他。

随着教龄的增长，对教育理解的深入，我深深地后悔与自责。

名字只是一个符号，学生真的就叫不得吗?是学生太不懂得师道尊严，还是老师的权力欲望过剩?给予掌嘴的处罚，而且是当着好多学生的面，是否严重伤害了学生的自尊?在给被打的学生带来伤害的同时，其他学生又如何看待自己呢?如果我当时考虑到这些，或者就当没听见，或者转过头来微微一笑，还会是今天这样的状况吗?说实话，我从来不打骂学生，那是仅有的一次。每当想起记忆深处的两个巴掌，就像打在我自己的脸上，火烧火燎。

我曾四处托人打听他的下落，希望能够见到他，向他道歉，向他诉说多年来压在我心头的愧疚。可是，我却一直没有再见到他。这件事成了我心中永远的痛，也成了我教学生活中永远的鞭笞。每当学生违反校规或课堂纪律时，我总是提醒自己，一定要克制情绪，冷静地思考解决问题的办法，尽最大的努力爱每一个学生，让他们都茁壮成长，远离两个巴掌造成的悲剧。

记忆深处的声音作文 篇16

一天，我与好友去锻炼身体，一开始，我兴趣很浓，到后来干脆不去了，因为我觉得我自己的体育成绩还不错，到后来说要跑一千米的时候，我后悔了。

我的体质比同龄人要差一点，可能是因为营养不良的关系吧。小时候，也就是上幼儿园的那个时候，我经常生病，而且是晚上，爸妈常常把我抱到医院去，守着我。每次考试，总有那么几次考砸，父亲总是对我说：“尽力了就好。”每当我烦闷的时候，好友也总是拉我出去散心。

每次我在挫折面前，想放弃的时候，心里总会有一个声音：不要放弃，相信自己!这句话是好友在我颓废的时候说的。

那是一个明媚的下午，但是在我看来，太阳是那样的刺眼，鸟儿像是在嘲笑我。我考试又考砸了，看着寥寥几个红钩，我的心跟被车轮碾了一遍又一遍，失心裂肺的痛。老师在讲台上念到我的分数——66分时，我就像一根木头似的，呆呆的坐在座位上。放学的铃声早已响起，可我依然无动于衷，同学们陆陆续续的走出教室，我看着那鲜红的“66”，心里很不是滋味，这可是120分的试卷，而且我从来没有考过那么差。

一连几天，我都无精打采的，好友也听说了这件事，但是他没有来找我，他知道，我需要静一静。晚上，同往常一样，我做完作业后就去看电视，刚坐下，就感觉手机震动了一下，拿出来一看，是好友发来的一条信息，上面有几句话：一两次的考试不能说明什么，什么事情都有两面性，不要太过在意。总之，相信自己，不要放弃!我知道你不是这种性格。看到这，我泛起了微笑，知我者，唯汝也。

多年以后，我与好友谈起这件事，我问他：“当年你为什么不亲自过来，而要发信息?”好友貌似随意的说：“和你那么多年的的交情，我还不知道你的性格?我知道你早就想通了，所以我才懒得过来找你。”

记忆深处的声音作文 篇17

乘着扬起风帆的舟儿，我随着波浪漂向记忆深处……

奶奶年轻时是卖栀子花的，每天清晨人们总会听到奶奶在小巷中悠扬的歌声。栀子花清幽淡雅的香气顺着奶奶的足迹飘向千家万户，余味无穷。

日子夹杂着栀子花的香味一去不复返。我少时，奶奶仍牵着我乐此不疲地走街串巷，唱着“栀子花哟，栀子花!”奶奶总会在我脖子上挂那么一串栀子花，那香味直达鼻尖，沁人心脾。每每敲开一家人的屋门，他们总会笑着递给奶奶几毛钱，从奶奶如松树皮般苍老的手中接过那一串栀子花，给他家的孩童戴上，孩子们总会笑着跳着出门玩耍。奶奶每当看到这一幕，笑容便悄悄爬上奶奶慈爱的脸上。顺手带上门，奶奶又唱起来：“栀子花哟，栀子花!”余韵绵长。

江南小镇时常下起绵绵细雨，奶奶撑起一把油脂伞，仍行走于巷中，将歌声带给每个人。栀子花的香味也因雨的洗礼，愈发的浓、纯了。

我长大后，搬进了城市，奶奶也随我而来。她不想让栀子花的歌声与香味从此消失，便仍执著的想在川流不息的人流中寻那记忆深处的声音。可，城市中的人们忙于行路，谁还会驻足去贪恋那悠扬的歌声与栀子花的香味呢?奶奶明亮的眼渐渐空洞了。

渐渐地，嘈杂蕴满了我的耳蜗，灰尘冲刷着我的鼻腔，我竟快要忘记那歌声与香味了。

忽然间，奶奶亲切的歌声又在我耳畔重现!奶奶手挎木蓝，唱着“栀子花哟，栀子花!”的身影再次挺拔。她道：“无论有没有人来买，只要我还在，我就不会让栀子花消失!”奶奶坚持在整个城市中行走着，带给我和其他人江南古镇的声音。那是故乡的声音。

记忆深处的乡戏 篇18

一路唱尽古今悲欢

随着生活的富裕，在人们的期盼中，曾经了无声息，近乎解散的剧团，又被一些对婺剧执着的人筹备起来，浙渐恢复往日的生机与活力。但凡遇到庙会，贺寿，家族祭祖或者农村改建完工，在一些村子的祠堂里、操场上，总会看到由遮雨布，钢管和木板混搭而成的戏台子。在宽敞的遮雨布里面，整齐地摆放着长条木凳子。若是在冬天，凳子上还扎着海绵。一到开场就坐满了前来看戏的人，其实细细观察，总有些人是看不明白这些戏的，但却丝毫不影响他们感受乡戏的快乐。当他们置身或高亢低昂或低回委婉的咿呀声中，随着节奏也哼唧小许，走了腔调也无妨，既然是乡土文化，需要的就是自在和随意。

婺剧班社，每逢迎神赛会，敲锣打鼓沿街挨村游动演唱，后来发展成为化装上台演出。风里来雨里去，四处漂泊谋生。尽管维持生计已经不是什么难事，但与周边富裕的环境相比，却有囊中羞涩的窘境，他们一路走来，一路唱尽古今悲欢离合。穿上戏服，在陈旧的祠堂里或简陋的戏台子上，跟随着乡村乐手合成的节拍，扯开嗓子。不管是寒风还是酷暑，丝毫不影响他们唱戏的热情。若能换来一阵掌声，他们也就有了一份满足和宽慰。

乡戏中的乡情

一方水土养一方人，婺剧因其浓厚的生活气息和乡土文化，以及通俗浅白的唱词，鲜明强烈的节奏，深受百姓拥护和喜爱。世代居住在这里的百姓，目不识丁者也能哼唧一段。因为有了戏曲，生活变得有滋有味，因为有了戏曲，生活里增添了许多情谊。逢会过节若遇自家村子里唱戏，必定要呼朋唤友，邀请他们前来看戏。谁家摆的酒宴最多，谁家的亲朋来得最多，总会成为整个村子里谈论的话题。每逢演戏，还不时涌进赶戏场摆摊的小贩，三轮车上摆放着各种小吃，引得孩子们拿着大把的硬币前来光顾。在一片人声鼎沸中，平日寂静的村落热闹至极。当台上鼓声响起，嘈杂的声音便会自觉地渐渐小去，把注意力都集中在小小的舞台上。一场大戏结束，总会让乡亲们兴奋几天几夜。为了过一把戏瘾，无论刮风下雨，冰霜雪冻，乡亲们看戏的热情总是那么高昂。都说“人生如戏” “戏如人生”，在戏曲和乡亲之间有着一种道不明理不清的关系。在戏曲里，他们熟知了人情冷暖、才子佳人悲欢离合、伦理纲常，戏台上的演绎成为乡亲们生活的学堂，总能得到慰藉或者指教。

随着新兴文化产物的繁杂，虽然仍保留着庙会唱戏的风俗，依然还能在戏台子前看到年轻戏迷的影子，但与庞大的中老年戏迷相比，年轻一代喜欢戏曲的人越来越少。浓厚的乡土气息正逐渐地变淡。每次去戏场子看戏，看着戏台子前面老大爷老大妈端着碗，挥着扇子，津津有味欣赏的时候，他们的那份安详与知足，以及真实可爱的表情，总吸引着我按下快门。若干年后，总会让人回忆起曾经的美好。

婺剧，作为乡土文化的戏曲，不会因为生存困境而消失，总会用她那草昧的气息行走在乡村和城市之间，伴随着一批忠实的婺剧戏迷的拥护，随行着传承着……

婺剧，属于浙江省地方戏曲剧种之一，它以金华地区为中心。流行于金华，丽水，临海，建德，衢州、淳安以殛江西东北部的玉山，上饶，贵溪，鄱阳，景德镇等地，是高腔，昆腔、乱弹，徽戏，滩簧，时调六种声腔的台班。明清以来，金华一带是盐，丝入赣和漆，瓷入浙的商业贸易枢纽，加之物产丰饶，故历来是各种戏曲争胜斗奇之地。至今活跃着越剧，绍剧，昆剧、黄梅戏和京剧。但上演最多的戏种还是婺剧。

婺剧有着十五行的角色。分者生，老外，副末，小生，大花面(净)、二花面(副)，小花面(丑)，四花面(武净)，花旦，作旦，正旦，老旦，武小旦，三粱旦，(第三位花旦)，杂(扮演神仙，老虎，狗，由管“三箱”的兼)。婺剧属于草根文化，没有如离档戏曲那般的固定剧院，固定时间演出，每年的农历六月和七月，剧团将集中全体演员在其一村落租个足够容纳演员和剧团行头的房子，多为村里所有的祠堂里“排戏”。剧团的组织者，就是剧团的承包者，多为由演员出身，得拿着属于本剧团特色的节目单子(剧团一般都擅长出演历史剧或者情节剧目为多)开始外出，通过专门写戏的人，(写戏，为一种职业，多为原先做戏的演员，因找到门路或者年纪大者从事)与需要婺剧演出的村落的顿头人或者需要庆祝添喜的某树落的村名，签好台约，定下进村子演出的时间和场所以及每台戏衰演几场，戏目和酬金。若是有着扎实演出功力和良好口碑的剧团，一般两个月的写戏，总能得到一年的演出订单。

农历八月初一，剧团开始正式演出。每台戏开始演出之前，台下得先由村里长辈或者领头人进行神灵的供奉，邀请神灵同贺，鞭炮乐队齐赛，台上同时开演《排八仙》，《魁星点状元》，《金面送金元宝》给村民，表达一种对老百姓祝福之意。每台戏结束之后，得由“关老爷”扫台，驱赶鬼神，保佑村民平安之意。