我们一起成长作文

我们一起成长作文（通用13篇）

我们一起成长作文 篇1

我和你，是一对好闺蜜。我，是一个调皮捣蛋的小女孩，而你，则是一个聪明幽默的小天使。我们，手拉手，一起成长。

那时，我，九岁，你，十岁。一次偶然的机会，使我俩相遇了。你那双楚楚动人的大眼睛，弯弯的眉毛，那常常挂在嘴边的微笑，使我一下子就爱上了你。在一个安静寂寞的下午，你来到了我家，你的到来，使我心情由阴转晴，刚认识你几个月，我就把你当成了亲姐姐，咱俩打成了一片，俨然像一对亲姐妹。你给我讲一个个可以令我开怀大笑的小笑话，每当看到我笑到趴在地上糗样时，你就会跟着大笑，并且一边笑一边捂着嘴斜眼瞄着我，这令我百思不解，有时甚至会停下笑，痴痴地望着你，而你却笑得更大声了。我们就在这欢乐的笑声中快乐地成长。

那年，你爸妈出差，你来到我们家住，一次小测，考卷发下来，你，提着一个个红勾勾回家，而我，提着一个个红灯笼回家。一到家，妈妈对你是又亲又吻，而对我，则是连打带骂。我，仿佛从你的`眼神中看出了胜利的喜悦，一怒之下，我把你拒之门外。这几天，你多次上门来想指导我，把做错的题都给我讲解一遍，可，都被我冷冷的回拒了。终于，我被你那坦诚的心给打动了，通过你的耐心指导，再加上我埋头于题海中，我突破了自我，考了班上第一。而你，却从第一跌落到了第三。当看到你的卷子时，我紧紧地抱住了你，泪不由得流了下来：“别让着我了，以后你不懂做的题我也会教你的。”那一刻，我们长大了。

我们一起成长作文 篇2

一、了解学生,从建立良好的师生关系做起

哪一位学生都不愿被套上“学困生”这样的称呼,然而我班的小莲同学却就是不幸中的一位,她天生听力障碍,但不是完全听不见,只是听起来很吃力,身边的人都把她当残疾人对待,没有朋友的交流,自然语言越来越少。刚接手这个班级的时候,听上一任老师告诉我她的种种缺陷,并好心告诉我不要指望她做作业,她考试经常不及格,找她交流肯定只会用一双无辜的眼神看着你,绝不会跟你说半个字。我这心里自然是多了一份沉重。

成为这个班的语文教师后,每一次讲课都喜欢走到学生中间去跟他们互动,可总感觉最前面的那个女生不是在听我的声音而是想看我的脸,于是乎我又退回讲台,让她看我的脸,在我与她眼睛对视的时候,我明白了,她在看我的嘴形,她就是那位听力不好的学生。课间我又重新去了解这位学生,原来她也曾经到特殊学校去学手语及看口型学习交流的方式,只是后来家里人想让她跟正常孩子一样接受九年义务教育,又重新回到了我们学校学习。后来的课堂上,我的嘴形变得夸张了,我的脸总习惯的朝向她的方向,班上的同学们也被感染了,他们也喜欢看着我的脸上课了,自然而然我成了他们课堂的焦点。

这位特殊的学生让我情不自禁地去关注,上课的时候脸是朝着她的,画书中重点词语时我也习惯性的拿小莲的语文书去画,看着老师在她书上标注的红色字迹,学生羡慕,小莲更是欣喜,就是这样的小举动,却影响了学生们。记得有一次放学,我路过班级,看见课代表在小莲位置上,我说:“有什么事吗?”课代表微笑着说:“我在帮她记一下今天晚上的家庭作业。”我忽然反应过来,今天的作业是我站在教室门口讲的。此时她们俩露出了可爱的笑容,我却用起了手语——为她们竖起了大拇指。此后这位小莲同学还经常在班级举手发言,虽然她表达不清楚,虽然她表达得很慢,但我和同学们都想听到她的声音,都愿意停下来慢慢等待。

每一位学生都需要教师用心去交流的,我的慢慢等待感染了班级的学生,也感化了小莲,她能跟班上的学生一样去完成作业了。当她一节课不能完全听懂的时候,下课后会到我的办公室来指给我看,此时我就习惯性地托起她的下巴,一字一句地讲给她听,直到她微笑点头。慢慢的交流中,她读懂了老师的心,放学了会在我的身边说“老师再见”,虽然四个字说得不连贯,虽然四个字发音不够清楚,但我读懂了学生的那一份心!

二、读懂学生,用耐心和爱心陪伴

这样的学习氛围持续了一个学期,班级学生们的成绩在不断提高,当然也包括小莲,起码及格了。可接下来的日子里,课堂上那种追踪的眼神不见了,组长也总会说小莲没写作业,更是好久没听见她说那不清楚的“老师再见”了,小莲,怎么了?找她谈心只会用无辜的眼神看着你,无奈之下我只好打电话给她妈妈,却是她在外地打工的爸爸接的,我把小莲最近的表现跟家长讲了之后,感觉像告状,心里满怀愧疚地跟家长解释:“不要骂小莲,只是你们在家问问她什么原因,我们好一起教育她。”他爸爸很客气地说:“谢谢老师,小莲妈妈生了小女儿在医院,小莲最近在奶奶家。”我顿时醒悟了,在后面的一段时间里,我的课堂里多了几分爱的教育,课间我在陪着她补作业的同时也开导她:“爸妈没有抛弃你,老师没有抛弃你,班级同学没有抛弃你,你永远拥有自己的重要地位,只要你自己不放弃自己。”小莲的笑容渐渐恢复了,她也慢慢地接受妹妹了,她在大家的陪伴下快乐地生活着。

三、教会学生,因人而教,激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。我在教学中,有计划、有步骤、有针对性的激发小莲的学习兴趣,创设有利于她学习的学习氛围。具体方法如:首先平时要放低要求,创设一个个“小目标”,使小莲每次都有收获,有向更高目标奋斗的希望。其次定期对所学知识进行反馈,出现不清楚的问题及时补救,不留“夹生饭”。最后针对她的特殊性,根据她听不清楚的特点,让她多写,多看课外书来充实自己,从而使她走出困境,激发学习兴趣,进而获得成功的喜悦。

让我们一起成长 篇3

日子在脚下踩出平静的声音，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。

蓦然发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，14岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为14岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解14岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜晚迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，我常常陷入无边的回忆之中。那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品味，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。

成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。一切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴。

让我们一起成长作文 篇4

一天，你闭门不出，埋头苦干，小小的你，竟从不间断地做了一个小时，就欣喜地叫我进去。你举着一幅画，画面上的图案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的绿草居然比那座彩色屋子还大，矮小的苹果树上，结出的却是黑漆漆的“毒苹果”，头大身子小的小鸡正矗立于半空中……我惊讶地看着这幅异想天开的画，再看着你，一脸急切的样子，等待着我至关重要的评价。我无可奈何，只好坐在桌子前，重新奋笔疾书画一幅，递给你，便扬长而去，只留下在原地惊叹不已的你。不一会儿，从门缝儿里瞄，你又坐在桌子前，照猫画虎地临摹着，是那样吃力且是如此认真。你与我并不一样，一听批评就自暴自弃。

我才发现，那一年，我十岁，你才五岁。我们还需继续成长。

你的到来惊喜多多，忧虑多多。喜欢你时，把你当作无价之宝，爱不释手。厌恶你时，把你恨之入骨，咬牙切齿。在我伤心时，是你第一个发现，安慰的声音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字，一句句都带着心窝里的稚气；在你被欺负时，连忙躲到我背后，为你喧张正义，把我当作你的“庇护伞”；在我生病时，你比任何一个人都焦急，翻箱倒柜找药说要把我治好，却连字也不识，怎样才能对症下药呢……

我们一起成长作文 篇5

随着信息科学技术的迅速发展，网络在这个电子时代早已进入千家万户，成了一个家喻户晓的食物，人们无时无刻地在使用着网络，充实着自己的生活。

第一次接触网络，是在学校的信息课上，计算机房，电脑的屏幕闪着微光，还发出呜呜的声音，让人忍不住想要去碰，但却十分害怕，生怕一个不小心就让他再也无法被使用，但最终孩子的天性还是战胜了心中的`恐惧感，一双冻得有些红肿的手，在键盘上慢慢地打着，在网络的世界畅流，此时此刻，我们的世界仿佛只有自己，直等到下课的铃声响起，我们才依依不舍地关闭电脑，但心却依然在网络中彷徨，第一次，接触网络，竟发现原来网络是这么有趣。

渐渐地，我与网络的接触日密繁多，从害怕到期待，我徘徊在网络中，在繁杂的生活中，找寻着乐趣，我开始发现原来生活可以这么美好，除了烦恼，除了竞争，生命中还有很多有意思的事。

我与电脑就则样成为了朋友，曾经，我一直在卧室与电视为伴，是个不折不扣的宅女，我很少与人交谈，久而久之，我也变得不太爱说话，但是，网络的出现，正在那个世界里，人们都是用文字交谈，与任何人都是陌生人，因为陌生所以信任，因为信任所以交谈，在网络上，你无法知道是谁与你交谈，也正是因为这昂，我们才可以无所不谈，我不记得什么时候我知道了它的存在，但我知道因为网络的存在我开始试着与人交谈，拥有能够与我共同分享快乐与痛苦的朋友，接触网络竟发现交谈是这么有趣。

《我们一起成长》教案2 篇6

第一课时

教学目标

1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；

2、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。教学过程

1、让学生看书上的图，用蓝天、树林、大海比喻成我们的班集，班集体就是我们的家。

2、教师：你怎么做才算是家庭的一员，才是家庭的小主人？

3、学生交流后，看图：教室里学生之日做得热火朝天的图景。对于一年级的同学来说，为班集体做些力所能及的事，很重要的一项内容就是做好值日，这也是培养劳动能力的开始。

4、学生交流：说说你是怎样做值日的。针对这个交流可有很多不同的话题，如:为什么要做值日呢？你有做卫生的诀窍吗?做值日时碰到难题怎么解决？我们大家一起来评一评谁是我们班上的“环境小卫士”，比一比谁的值日做得好。

5、教学总结

同学们我们作为班集体的小主人，我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待，时时刻刻把班集体的利益摆在第一位，我们不光要做好值日，更要时时保护班集体的环境卫生，做一个名副其实的小主人。

第二课时

活动目标

1、培养学生做值日的能力；

2、体验集体中伙伴之间互相帮助，互相影响，共同成长的快乐。活动过程

1、教师让学生看图：在学校的校运会上运动员奋力拼搏，拉拉队员呐喊助威，后勤队员端茶递毛巾，每个人都在献出自己的一份力量。

2、交流，为什么每一个同学都那么用心，为班集体贡献自己的一份力量？学生回答„„我们只有一起努力，才会达到成功的彼岸。这是这幅图所表现出来的含义，也是对我们成为良好班集体的要求。

3、教师出示：“我们”是一片片的树叶，班集体是“我们”成长的家。用这颗拟人化的树，体现“我们”和班集大“家”的关系。只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美；“叶宝宝”茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。

4、交流:为了“树妈妈”的美丽，我们“叶宝宝”一起为班集体可以做些什么呢？如拣起一片纸屑，关好门窗电灯，随手把课桌扶正这些小事或者代表班集体参加比赛等等。

5、活动总结 同学们，我们为班集体出力，可以是轰轰烈烈地得大奖，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一个小小的动作，一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。

第三课时

活动目标

1、让学生明白自己在班集体的重要；

2、让学生明白“我”和小伙伴们在不断进步，共同成长。活动过程

1、教师出示板图：图上有两个孩子互相听写生字，还想出了记生字的好办法，得到了老师的夸奖。这是一对能够互帮互助的好朋友。这里表现的是学习上的共同进步。

2、教师让学生看图2：“蚕宝宝变成了飞蛾了”，这里表现的是活动中的收获。

3、教师让学生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行动影响着自己的行为，图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。

4、大家都把自己或好朋友的进步记下来。互相交流看看。

5、活动总结

我们一起飞翔 篇7

我先是一怔, 然后放慢了对同学严厉而急促的批评节奏, 思维一下转到刚才那条气愤的建议上来 (这是我当班主任以来, 第一个敢在我锋芒毕露时给我提建议的学生) 。我不得不先应对刚才这个新问题, 不然将面临被拆台的尴尬。作为班主任的我害怕在同学心中的威信会因这一次无法收场而减弱, 导致才开始的班级管理工作困难重重。我的脸在微微的发烫, 理智在告诉我不能失败, 思维在努力帮我寻找最佳的解决措施, 内心深处的天平在帮我权衡放弃与接受孰重孰轻。究竟作何选择呢?

我努力使自己内心平静下来。十几秒钟以后, 我以证据尚需调查为名让那个受批评的同学先回教室上课。我与那个给我提建议的同学开始了讨论性的谈话。新课程标准要求师生关系是平等的, 但在学生因犯错误而受到批评时, 这个平等关系却常常在无意中被打破。而在教师心理平衡遭破坏的时候, 即使讨论, 地位也似乎不是平等的, 有时, 教师会不自觉地采用防御术为自己构筑一道工事, 以防“不测”。即是说, 讨论也不是在平等的基础上展开的。

谈话中, 得知这个“大龄”的初一同学已经读了三个学校, 三个初一, 而且最开始还是在一所市级重点学校上初一。因为“不守纪、成绩差”的原因常常遭到老师家长的训斥, 直至辍学, 他的家长公开叫他“坏孩子”。

我有些戒备了, 也暗暗在为不知情接了这个学生而后悔。可后悔已经不是解决问题的办法, 只能硬着头皮将谈话继续下去。

“面对过去的事实, 你自己内心深处反思过吗?你为什么不和你原来的老师和自己的家长沟通呢?”我终于按耐不住内心不满的火花, 将尖锐的矛头直指他内心深处的伤痛, 以此来捍卫自己师者的威严。

“那是因为他们都和你刚才对待那个同学的态度一样, 根本没有和他们沟通的机会, 每次得到的都是和你刚才对待那个同学一样的下场。我有什么办法呢?”看来还真不是一盏省油的灯!

谈话不欢而散。我对此次谈话总有些耿耿于怀。

一节自习课我准备到教室查纪律, 走到离教室还有约五米的窗外, 我看到教室的讲台上站着一个人, 正是那位“大龄”同学, 而且还听到他在讲话, 下边的同学都津津有味的听着, 比老师讲课时他们的注意力还要集中。我索性按下性子, 来到窗下蹲着, 想听个究竟。

哦, 原来他还出去打过半年工, 他正在讲述自己在外受苦受欺侮的经历, 我偷看了几眼, 见他情到深处时掉下了眼泪。下边有部分同学也被感动得泪水盈眶。我有些傻眼了。最后他还要求下边的同学一定要听老师的话, 努力学习, 解释老师为什么会生气, 同学应当怎样对待老师的要求。虽然最后的内容显得稚气而朴素, 却句句是实话。他走下讲台, 教室异常安静。我长长地舒了一口气。所有的不快随着他的讲解慢慢释怀, 得到了从未有过的平静, 我不想破坏这一幅静思图。我离开了那里。

我开始有空就找他闲聊, 了解他的内心世界, 了解学生犯错误后内心深处真的希望老师怎么做。经过两周的思索与实践, 我和他一起寻找到了一个解决问题的新方法——我们一起“飞翔”。老师发现同学犯错误时, 自己的心态要平和, 尽量少发脾气, 这样便于同学大胆承认错误。然后要求犯错误的同学, 先使自己浮躁的心态平静下来, 并用平和的心态对待自己的错误。最后老师和犯错误的同学一道, 站在犯错误的同学的角度, 一起分析犯错误的原因, 制定改正错误的计划和措施, 制定落实计划和措施的步骤, 还请其余同学共同监督。改正的过程还能教育其余同学, 达到共同进步, 一起“飞翔”的目的。这个方法我们一直用于实践, 效果颇佳。

我们同企业一起成长 篇8

协办：英才杂志等媒体

地点：中苑宾馆

北京理工大学管理与经济学院院长、博导李金林

香港百仕达控股公司董事长兼总裁欧亚平

北京渔阳联合出租汽车集团有限公司总经理、集团副总裁赵琦（北理 94MBA）

湖南永州市副市长刘湘凌（北理 94MBA）

微软（中国）有限公司副总裁兼北方区总裁孙有吉

新加坡华点通集团董事总经理周仲庚

北京理工大学MBA教育创办10年来，一直在积极思考和探索如何培养满足企业有效需求的MBA人才。在新经济时代下，在全球化浪潮中，中国企业如何迎接挑战，如何使中国经济几立于世界之林？2002年北京理工大学MBA年会、新论坛暨新联谊会以“击涛搏浪，我们与企业共同成长”的主题为MBA教育提出了新的高度。

MBA吃什么?

主持人：MBA倡导竞争，那么MBA到底培养什么样的人？

李金林：MBA定位于专业学位，区别于研究生教育。培养的复合型人才，所以招生时要求有丰富的管理经验的学生，另外教学的定位强调的是培养职业经理人。

刘湘凌：我觉得MBA教育，不在于培养那一层的经历，主要是运用MBA学到的知识，推动中国企业的发展，取得巨大的经济效益，我想主要目的还在于此。

赵琦：我觉得MBA最重要的是创造效益，光会写文章、写论文不行，要给企业创造效益。

周仲庚：上海人说过一个小笑话：一个家庭也是一个组织，丈夫是衣服的右半边，妻子是左半边，而衣服要穿起来，中间要一排小纽扣，这个小纽扣是什么呢？就是孩子。企业要面对外面环境的不断变化，又要面对内部的相对稳定，那么靠什么机制来稳定呢？这就是职业经理人的卖点，职业经理人就是这个小纽扣的角色。

孙有吉：我认为，MBA如果将自己定位于企业的中层领导，在目前会遇到很大的障碍。我同意李教授说的从企业招生。我想应该在学习中学到怎么为企业创造效益，不要从一开始就把自己定位成企业的高层或者中层。

欧亚平：我觉得MBA教育首先要有一个市场定位，不能脱离市场。比如我在招聘的时候，会考察他是不是给我带来利润，是不是适合十万、百万的年薪，同时不要把自己限定在一个框子里。

洋MBA更吃香？

主持人：各位老总，你们在用人的时候如果有一个洋MBA，一个本土的MBA，你们更看好谁？

欧亚平：本土的好用。曾经有一个洋MBA给我滔滔不绝讲了半小时，意思是我不行，可是我告诉他，我做的一个项目，很多外国人都赔钱，但是我赚了钱。中国企业应该植根在中国文化的土壤上。

孙有吉：我偏重一点洋MBA，为什么呢？从我学习的角度看，中国的教育体制太注重考试和文凭了，而工作更注重实绩，我希望在三五年之后能把天平放正。

刘湘凌：所谓“洋”，应该是境内境外的一个区分，不能说我们境内培养的MBA，就“土”。无论什么MBA，都应该培养适应中国市场变化的MBA。现在的老板需要拿来能用的MBA，而且要考虑成本，洋MBA毕竟成本要高。

欧亚平：企业应该根据成长中的位置，选择适合企业的MBA。

孙有吉：我所有的教育都在国内完成，我并没有轻视国内MBA的意思，而是说激发国内MBA同洋MBA一较高下。

周仲庚：从亚洲来看，土洋融合需要20年。一般来说，企业要根本变化需要一个洋MBA；而需要在本土发展，则要培养本地的MBA。无论洋MBA还是本土MBA会有一个巧妙的融合。但是这个经验是否在中国适用，还要看今后的实践。

李金林：不管本土的还是海归的都强调真材实料，不管本土还是国际的，都需要学习同样的经验和条例。和老总谈，他们讲海归的并不十分好用，所以我想洋MBA要和本土结合，本土MBA需要国际化。

MBA多了还是少了？

主持人：MBA现在越来越多，我想问在座的各位，MBA到底多了还是少了？

周仲庚：我要告诉各位一个坏消息：现在亚洲很多国家和地区的MBA都是外国人，都在往中国跑，要和你们抢饭碗。我敢打保票：如果国内民营企业开出的条件是，MBA毕业，3年工作经验，月薪1万元，我想每个企业都能收到1000份简历。

主持人：这可能也是在座各位MBA担心的。

欧亚平：如果我能收到1000份简历，我会很高兴，但是我接触的现在没有这么低的价码。另外我觉得MBA怕什么竞争，怕竞争就不要读MBA。

我们一起成长随感日记 篇9

今天的天气有些坏。雨从早上下到晚上，淅淅沥沥。但是今天大家都很开心。因为今天是我们的最终的文艺汇演。这个文艺汇演中，所有的小孩子都将自己在这十天里学到的东西在舞台上表演出来。特别是1班2班的孩子们，我们教他们的手语——《感恩的心》，也完美地表演出来，而且获得的同学们跟家长们的掌声。看着他们在台上自信满满的，做出一个个准确的动作，心里很安慰。因为这个是我们一起学习的东西，当他们的成功圆满地表演出来后，作为他们小老师的我内心是欣慰的。原来，一个老师的欣慰感是这样来的。看着他们在台上载歌载舞，自然而然就有了一种成就感、欣慰感。我们这十天的努力没有白费，学生也很喜欢我们的课，大家一起努力，才能得到今天文艺汇演的圆满成功。

文艺汇演后，我向教室那边走过去的时候，小朋友们远远地就看见了我，并向我招手说：姐姐，快来这里，姐姐，我们来拍照好不好…我听到时，心里很感动，在这十天左右的时间里，我们一起上课，一起玩耍，我很庆幸我来到了这里并收获了这么多份这珍贵的情谊。其中还有一个小朋友把我悄悄地拉到教室的一边并送我一份小礼物——她自己折的手工，顿时感觉心都要被融化了。我想我永远也不会忘记这个美好的瞬间。

还有一个小女孩，在听到我们要走的消息时候，哭着就跑远了，我追上去，摸着她的头，她低着头，擦了一下眼泪，抬起有些红红眼睛的脸蛋，目光带着寻求答案的疑惑，对我说:“姐姐，你们很快就要走了吗？你们还会回来吗？”我想，我永远也不会忘记这个目光。我不忍心告诉她:“也许以后我们不会来了。”所以，我看着她,替她擦擦眼泪，柔声地对她说:“别哭了哦，姐姐以后有机会还会过来的不是吗？你要记住姐姐不能忘记姐姐哦……”我知道，我的记忆里已经有了你们的身影，我想，我是不会忘记天真可爱的小朋友们。

我们一起快乐成长歌词 篇10

哭了笑了，笑了哭了，成长不会少

妈妈爸爸，爸爸妈妈，千万别烦恼

我们就是这个年纪，爱玩也爱闹

童言无忌， 不要生气多想你的过去

幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪

一起成长快乐 生活每天有你

爱唱歌 爱跳舞 也会搞恶作剧

妈妈爸爸不要生气

同年伙伴你不能代替

我们渴望在一起 无论学习还是游戏

我们喜欢在一起 这样才会有乐趣

幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪

一起成长快乐 生活每天有你

幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪

一起成长快乐 生活每天有你

啦啦啦 啦啦啦

宝贝儿,让我们一起成长 篇11

我不知道这世上是否还有更美好的感觉胜过当父亲，那一刻，我看到生活向我展开了新的篇章。隔着玻璃窗，我对女儿说：“宝贝，未来爸爸会和你一起成长!”

然而，当个好爸爸可没那么容易。第一次自告奋勇给女儿换尿片时，我就发现这可比打篮球难多了。女儿小小的身体那么柔软，我简直不知道怎样抱才不会弄疼她，折腾了半天，我额头上都渗出了汗珠，可尿片还是穿不上。看着我的窘样，妻子咯咯笑个不停……

由于脚伤，我在训练场还不能做负重练习，体重竟慢慢超标了。为控制体重，我必须节食。每天晚上临睡前都饿得眼冒金星，每当这时，我就蹲在女儿的小床边诉苦：“爸爸要是能像你那样，想吃就吃，想喝就喝，该多好啊！”女儿的回答是均匀而平静的呼吸。于是，我走到厨房打开冰箱，把里面的饭菜统统拿出来，闭上眼睛细细闻一遍，再挨个儿放回去。女儿，爸爸不会被伤病打败，更不会让体重打败。

回想过去的一年，要不是女儿对我“挥”了一下手，我的人生也许就真的被打败了。因脚部伤情严重，导致我缺席了整个赛季82场比赛，这让我一度萌生退役的念头。苦闷中，老天却给了我们一件最珍贵的礼物：妻子怀孕了。那天，我在B超中看到女儿伸出一只小手，有力地对着我挥舞了一下，似乎在说：“爸爸，坚持住，别气馁!”我的心就像大海上的一叶孤舟，一下子鼓起了希望的风帆。我决定接受手术，直面挑战!

用妻子的话说，全世界只有女儿才能改变我。是的，只有当了父亲的人才知道孩子的影响力有多大。以前，不忙的时候，我经常在电脑前玩网络游戏。可自打有了女儿，我似乎完全忘记了网络游戏的存在，女儿的每一个细微表情都藏着她的想法，为了猜出她究竟在想什么，想要什么，我周末的每一分钟都围着她转，逗她开心。平时没事儿，我就琢磨女儿以后的事儿，比如女儿究竟该富养还是穷养，长大之后她被小伙子追，我该怎么应付……想着想着都能乐出声来。这样的乐趣，网络游戏怎么给得了？

和我们一起分享吧 篇12

动荡的2015 已经告一段落, 对于暖通行业来说2015 的市场真是跌宕起伏、险象环生。总的来说去年一整年的销售业绩都不尽人意, 我曾一度把业绩不好的原因归结于市场、政策等, 从没想过从自己身上找失败的原因, 但是看了贵刊的内容之后, 我发现无论政策、市场有多不利, 总是有人能把业绩做好, 其中原因值得我去思考。正是借助贵刊我看到了别人的经营战略、方式、思路, 从他们身上我发现了自己的不足之处, 找到自己的短板就要努力补足, 见贤思齐焉。

——山东高士嘉

英雄造时势

自古以来就有时势造英雄和英雄造时势之争, 暂且不说谁对谁错, 因为根本争论不出什么, 是英雄还是时势要放到每一个具体环境里去分析。我个人认为英雄和时势是相辅相成的, 是可以相互转化的。如今的暖通行业需要英雄也需要时势, 政策变了, 我们可以顺势而为, 找到顺应时代发展的策略, 紧跟时代步伐。贵刊为我们提供了较为全面的市场分析和详细的政策分析, 这些内容让我更了解现在暖通行业的整体态势。要想从低迷的市场环境中谋求发展, 要靠我们每一个暖通人的努力, 所以, 身为暖通人的我们用聪明才智造就暖通行业的新时代, 是我们每一个人的责任和目标。

——江西刘建强

千里之行, 始于足下

每一件大事都是由无数个小事组成, 但又不仅仅是简单的相加。想要登上山顶, 就要踏实的走好每一步, 即使中间遇到挫折, 只要方向对了就不会错。作为一个刚入暖通行业的新人来说, 一切都是新的开始, 无论外部环境是好是坏, 有时候坏的环境更能锻炼自己的能力。看了贵刊提供的盐城区域中央空调市场调研报告, 受益匪浅。市场是环环相扣的, 只有认真做好每一个市场, 小到县乡, 大到整个行业, 这样才能最终登顶。

——福建李德光

心态很重要

寒冬已经过去, 春天就在眼前, 对于暖通行业也是如此。看了贵刊提供的的市场分析和大政策之后, 我对暖通行业重拾信心, 动荡不安的环境里总是机遇与挑战并存, 所以良好的心态很重要, 我希望2016 年我能在风险中抓住机遇, 寻求到转型创新的机会。当然这都少不了贵刊的帮助, 希望贵刊能继续给我提供更全面的行业信息和更透彻的市场分析, 我也会在贵刊的帮助下越来越好。

让我们与医院一起成长 篇13

我与医院共成长

1993年我从浙江大学医学院（原浙江医科大学）毕业分配到当时的丽水地区医院工作至今，已经整整17周年。这是我人生最美好的时光，和丽水共成长，和中心医院同进步。17年来，为了事业，我付出了难以想象的辛苦和劳累，华发初生，感慨颇多，我收获了什么呢？

我收获了成长的喜悦。17年来，在前辈的指导下，我从一个初级医生成为一个高级医生，从练习皮肤缝合开始到现在能主刀各类心胸外科大手术，从被动地跟从到主动地开展，从听老师讲课到给他人授课，我深切体会到职业生涯中成长给人带来的愉悦。

我收获了学习的快乐。我院各届领导都非常重视学科建设，鼓励年轻医师进修学习。就我而言，先后去了杭州、上海、北京等国内知名大医院进修学习，每一次，领导都非常支持。尤其是在北京阜外医院和德国卡尔斯鲁厄心脏外科医院的学习经历更是让我的业务能力和学术视野迈上一个新台阶。北京阜外医 院是亚洲最大的心血管病中心，每年有将近万例的心脏外科手术病例，在那里，我不仅受到了规范严格的专业训练，更重要的是接受了快节奏高效率的外科服务理念。在德国学习期间，我见识了德国医生的严谨，领略了心脏外科学术前沿的进展，对于专业领域的发展方向有了更为直观的想象空间。

我收获了团队工作的乐趣。众所周知，心胸外科是个team work，单靠一人的力量是难以完成的。在我的医疗工作中，无论是同科室的主任、我的助手、护士，还是其他相关科室的同事，都为我整个诊疗工作的顺利完成提供了直接有效的帮助和配合。我曾经感慨，这样的同事关系，朝夕相处，密切程度绝对不在同胞兄弟姐妹之下。

我收获了对医生这份职业的更多热爱和执着。面对劳累和辛苦，以及不可避免的繁琐和无休止的工作时间，我曾经动摇，也曾经谋到看似更风光更潇洒的职业，但经历了和中心医院共同成长的17年，我的信念比以往更加坚定：好好工作，当好医生！让我们与医院一起成长

推开窗户，向外望去，掩映在层翠叠绿中的孤岛医院被金色的阳光洒满。回首过去，她曾经的沧桑和辉煌已经载入历史的画册。展望未来，拂面的春风带来了万物生长的气息，也奏响了一曲经历了风雨和磨砺后茁壮成长、蓬勃发展的乐章。如今成长中的孤岛医院，就像破却了重茧的蝴蝶，就像雨后泛青的草木，焕发着盎然的生机。

弹指一挥间。不经意我已经在孤岛医院工作成长了二十五年，参与并见证了医院这二十五年来所走过的历程，乃至今天的成就。我想说：作为孤岛医院人，我由衷的感到欣慰和骄傲。这里是我的家，医院的发展也就是我学习和成长的过程，我与医院共成长！

记得我是1987年7月到医院报到的，作为一名初出茅庐的小护士，内心充满着惶恐与担忧：我能行吗？然而，随着对医院的了解，通过各种专业知识的学习和培训，使得社会经验、工作经验都不足的我慢慢地走向成熟。今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但经过这些年的历练，我对医院、对自己都有了新的认识和体会：没有了忧虑，只有憧憬；没有了彷徨，只有信心！一份耕耘，一份收获。我相信，我有能力把工作越做越好！

我工作后的第一个科室是内科。内科是全院最大最忙的科室之一。在这里我工作、学习了五年多的时间，不仅仅学会了临床护理工作，也学会了监护仪、除颤仪、临时起搏器、呼吸机等仪器的使用与保养。在这里我觉得自己的知识明显进步了，也体会到了团队的和谐与凝聚力，大家时常加班加点，为了挽救病 人的生命，恢复病人的健康，甚至工作到通宵达旦。

作为内科的一名普通护士，我从不因工作忙嫌苦叫累，从不计较个人得失，在节假日总是主动值班，让家远的同事回家过节。在科里，我虚心向有经验的老同志学习，并热情帮助年轻刚毕业的学生，取人之长，补己之短，与同事和睦相处；对病人如亲人，做到了态度和蔼，服务周到，治疗及时，从未与病人发生口角，受到科室及病人的一致好评。平时我全心全意做好本职工作，苦练护理基本功，把学到的理论充分运用到实践中去。熟练掌握了常用的基础护理操作技术，并掌握了如股静脉穿刺、颈外静脉穿刺、静脉留置针等有较高难度的护理技术；无论白班，还是夜班，我都始终如一，认真负责，严格执行三查七对、无菌操作、交接班制度，及时巡视病房，做到密切观察病人病情变化，及时发现、及早预防、及时处理，几年来，配合医生成功地抢救了许多垂危病人。例如：我科曾收治一名叫贺宗霞的敌敌畏中毒病人，入院时病情极其危重，处于深昏迷状态，并数次出现心跳、呼吸停止。当时正值春节，人员紧张，为了抢救这位病人，我主动加班加点，日夜守护在病人身边，5分钟推一次阿托品，10分钟测一次瞳孔、心率，半小时测一次血压，一小时量一次体温，输液、吸氧„„经过几个昼夜的紧张抢救，病人终于达到了阿托品化，神志逐渐清醒，于是减少了阿托品的用量。但是在护理过程中，我发现病人出现了“反跳”先兆，于是立即通知医生，加大阿托品用量，又是一番紧张的抢救工作之后，患者病情终于平稳，最后痊愈出院。出院时，病人父亲送来一块光荣匾，虽然这个春节我没有过好，但是我却觉得过得非常有意义，因为我们从死神手里挽回了一个年轻的生命。像这样的事例还有许多、许多„„

92年10月，我被调入儿科。儿科在医学界俗称“哑科”，病员特点是多不能明确表达自己病情。我以一颗慈爱之心像对待自己的孩子一样对待每一位患儿。我院儿科只设17张床，但住院患儿有时高达30多人，经常加床。在病员多、工作量大、人员紧张的情况下，听到患儿恐惧的哭声，看到家属心疼的泪水，我暗下决心，一定要练好一手过硬的头皮静脉穿刺技术，我除了向护士长和老护士请教外，坚持认真总结每次穿刺失败的教训，调整穿刺时紧张的心态。上班时我总是争取帮其他同事打针，下班后就在一块纱布垫上反复练习进针角度和力度，有时还在自己身上练习。功夫不负有心人，经过近两个月的勤学苦练、反复琢磨，我的小儿头皮静脉穿刺技术有了长足的进步。98年4月，我科收治一位名叫司梦雨，年仅8个月，患室间隔缺损肺炎并发心衰的患儿。患儿住院期间先后5次发生心衰。记得有一天我刚接了夜班不久，巡视病房时发现患儿液体渗出，需要重新穿刺，而此时患儿却出现了心衰，呼吸极度困难，大汗淋漓、口周紫绀，心率200次/分以上，需要立即用药抢救。此时是夜间，光线不好，而患儿的头皮和四肢血管都显露不清，医生和家属非常焦急，患儿正一步步走向死亡。我凭着自己平时练就的穿刺技术，一针见血，一次穿刺成功，使患儿获得了抢救时机。经过吸氧吸痰、强心利尿、镇静等抢救后，患儿病情趋于平稳，心衰得以纠正，患儿的汗水也湿透了衣衫。我提醒家长得及时给孩子换一换衣服，以防感冒。可患儿家长却说由于孩子发病急重，没来得及带换洗衣服。我还了解到患儿自出生后，由于先心病，已先后在几家医院住院抢救，花去医药费近万元，她父母单位在军马场，效益不好，工资很低，欠下了几千元的债务，真是贫困潦倒、忧心忡忡。于是我耐心地开导他们，告诉他们只有及早手术修补，才能彻底根治。并从家里拿来一些生活日用品和孩子换洗的衣物来帮助，使他们感受到进院如进家的温暖。当我看到患儿病情趋向好转，面色红润，穿着我拿来的干净内衣时，内心感到无比欣慰。

2000年初，我到了外科。外科是整体护理模式病房之一，在这里，我又学到了更多的现代护理知识，拓宽了自己的业务范围，并在短期内就掌握了外科常见多发病的护理。在护士长的带领下，还参与了《利用护理程序查房》护理研究课题的实施工作。通过参与课题研究，我觉得自己的护理水平有明显提高。在遇到诸如脑外伤昏迷、失血性休克、大面积烧伤等危重急症病人时，我都能熟练运用护理程序对病人做出全面评估，准确有针对性地提出适合病人的护理诊断，采取相应有效的护理措施，主动执行护嘱，做到防患于未然，从而使许多危重病人转危为安。这一项目还被我院推荐为社区合理化建议一等奖。在门诊换药室期间，通过听祝主任讲课、查阅医护资料、跟随医生实践等方式，我又熟练掌握了清创缝合、伤口换药、脓肿切开、拔指甲等多项技术。并坚持做到微笑服务，耐心解答病人疑问等，为维护医院的良好形象尽了自己一份微薄之力。

虽然，我没有机会见证医院发展的每步历程，但我感受到了强劲的发展气息。新大楼即将落成，现代化病房大楼，布局流程合理、设施先进、功能完善，而医院在医疗、教学、科研方面所取得的成就，更为这个优美的环境增添了靓丽的色彩，在各级领导的正确领导下我们也正在努力的争创“三甲”。医院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为总院这个大家庭的发展而默默的无私奉献!医院在成长，伴随一起奋斗的日子，我也学到了，成长了，收获了。既然选择了做一名护士，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的事业。岗位平凡，但从事的职业不平凡。小草虽小，但一样能铺就绿色无垠的大草原!当初进入医院的那份自豪如今又升级成一种责任，医院是我家，家要继续发展，前进的道路不会平坦，任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自我，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌!

我与医院共成长

作者/来源：蒋玉蓉 日期：2011-1-17 12:36:31

刚刚过去的2010年对我们每一个杨中心人来说都有着特殊的意义，大家的努力终于换来医院上等级的荣耀，我的欣喜之情更是难以言表。

1986年，年仅18岁的我卫校毕业后被分配进了杨中心外科病房（现在的老年医院），当时的病房条件很差，没有空调，只有办公室有台电扇，夏天做完治疗，我们都热得汗流浃背。没有电梯，手术后的病人只得由工人用担架抬到三楼。做外科护士虽然很累、很辛苦，但很锻炼人。像救治脑外伤病人，从术前准备到术后生命体征观察都靠自己一个人（当时没有icu病房），对病人的监护责任使我的脑神经高度紧张，不敢有丝毫的懈怠，往往身心疲惫，可每当看到病人康复出院，感觉自己的辛苦还是值得的。

还记得90年代初，我院面临二级甲等医院的评审，经过全院职工齐心协力，终于我院得到了专家们的一致好评，在全市二甲医院评审中成绩名列前茅。这次我院能成功上等级，是几代杨中心人的共同愿望和期待，更凝聚了我们全体员工的心血和汗水。

风雨曾经坎坷几何，如今的杨中心，历尽沧桑与世事变迁，拥有了今日的春华秋实。现代化病房大楼，布局流程合理、设施先进、功能完善；装修一新的门诊楼，集化验、诊疗、体检、药房于一体，彰显着人性化、亲情化的管理。而医院在医疗、教学、科研方面所取得的成就，更为这优美的环境增添了靓丽的色彩。

对杨中心，我有着深厚的感情，60年代末，我在杨中心产科出生，18年后来到这里工作，怎么能说不是一种缘分呢？记得第一天来报到，就听老一辈讲我们的医院在新中国成立前一年正式建立，在这62年不平凡的岁月里，我院与共和国一起成长、发展壮大，一代代杨中心人呕心沥血，共同见证了医院从小到大、从弱到强的的风雨历程。

如今的我青春不再，却自有一份从容和自信。当我沐浴着医院荣誉的光辉，一种强烈的责任感和归宿感油然而生。因为我相信，个人的命运、荣辱始终与医院的兴衰紧紧相连――没有医院的发展，就没有我们的发展。所以这次为了医院能够成功上等级，我们门诊每一位同志都在各自的岗位上兢兢业业、加班加点，为了练习心肺复苏的操作，护理部每个人双休日都放弃休息来医院练习，做到人人过关„„

如果说过去的杨中心只是襁褓中的婴儿，62年后的今天，她已然风华正茂、意气风发，无论医院发生怎样巨大的变化，不管是二级甲等还是三级乙等，我想，有一点却始终如一，那就是打造百万杨浦市民信赖的好医院，传承仁、诚、勤、和的医院精神。

衷心祝愿我院在未来的日子里如一艘乘风破浪的航船，沿着正确的航向，不畏艰难，搏击风浪，奋勇向前！

然而，随着对医院的了解，通过各种学习和培训，让我充分意识到，自己所有的担心是多余的，作为集医疗、教学、科研为一体的国内一流综合医院，在她自身不断发展的过程中，同时又是年轻人成长的摇篮，我们年轻一代在老专家的带领下，在技术上精益求精，在服务上做到优质高效。

“关爱，诚信，求真，探索”是我们医大一院的院训，在这一精神动力的鼓舞下，我看到了希望并怀着期待的心投入了工作。医院为我提供了广阔的发展空间和学习机会，使得社会经验、工作经验都还不足的我慢慢地走向成熟。今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但我的工作、感受却完全不一样，经过这十年来的历练，我对医院、对自己的工作都有了新的认识和体会。我没有了忧虑，只有憧憬：医院是我家，我与医院共发展！我相信，我有能力把工作越做越好！

2000年金秋，我被医院聘为影像诊断学讲师、主治医师，随后的三年中我收获了甜美的爱情，组建了幸福的小家庭，老公也是医大人，我们俩认定医大一院就是我们的家，我们要为她的发展更加努力学习工作！医院和科室领导考虑到怀孕和哺乳的一系列问题，照顾我让我专职从事教学和科研工作，领导的关心，同事的照顾，让我可以全身心的投入到工作中。

一份耕耘，一份收获，2005年我获得了本校影像医学与核医学博士学位，2006年被聘为副教授、副主任医师！我知道这是医院对我付出的肯定，是对我今后发展的勉励！让我衷心感谢的是，医大一院赋予了我成长学习的的环境和机会，又让我亲身体验了医院的骄人成绩。如果说，马晓伟院长使医大一院成为全国三级甲等医院的楷模，那么李继光院长则用六年的时间为医院完成积淀，而以徐克院长为首的年轻化领导核心则带领医院腾飞了！内外科病房大楼的正式使用标志着医院诊疗环境的整体改善；作为辽宁省干部体检中心，全院职工共同努力，向党和人民交出了满意的答卷；购进先进的诊疗设备，保证患者不出病房大楼就能完成全部检查，病人实行整体陪护，充分体现了“以病人为中心”的服务理念；医院每年承担的省部级以上重大科研课题项目保持逐年增长，被SCI收录文章逐年增多，科研总体实力国内名列前茅；医院每年为国家培养的博硕士研究生和住院医师逐年增多，作为专科医师培训基地和县级骨干医师培训基地，为社会输送越来越多的医疗骨干；更好的执行“救死扶伤，实行革命的人道主义”的使命„„一切的一切，医院的飞速发展，我见证了！医院是我家，医院稳定快速发展的十年，也是我学习成长的十年。

在医大一院，我学会了思考。在以前的工作中，是一种被动的状态，完全处在完成任务就万事大吉，一直没有养成一种积极主动的习惯。但是，现在的我变了，领导和同事给了我一个宽阔的舞台，我可以充分发挥自己的想象力，去思考如何能主动的工作，如何能把自己的工作做的更完美。

在医大一院，我体会到了团队的和谐与凝聚力。医院会定期为员工送上生日祝福；定期为在职和离退休职工健康检查，关爱每一位员工的健康；医院每年组织文体活动，丰富员工业余生活；院里和科室定期分别组织医疗专业基础知识培训并进行横向交流；年年派送优秀员工赴国外学习深造；每年进行的科研奖励„„这些都是医院文化的体现，它不但是关心体贴员工的健康，其实也是在培养员工对待工作和人生的态度，把工作做到人性化，多替病人着想，多替他人着想。在医大一院这个平台上，我觉得自己的业务知识明显进步了，团队意识提高了，协作精神增强了，医院文化是凝聚人心的粘合剂，更是推动医院快速前进的催化剂。

在医大一院，让我最大的感触就是，它能够为每个员工提供一个很好的发展空间，在这个空间里，你能感受到医院丰富多彩的文化，你能感受到自由、快乐与激情。给我感触很深的是，从我走入医大一院至今，放射科每天来的最早、走的最晚永远是徐克教授（以前是科室主任，现在是院长），而其他科室的学术带头人又何尝不是这样的楷模呢？因此，一院众多的员工在他们的潜移默化的感染下，多年来时常加班加点，为了科研，为了挽救病人的生命、恢复病人的健康，甚至工作到通宵达旦。在这种精神的感染下，我也懂得了奉献，发现奉献是一种快乐！医大一院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为一院这个大家庭的发展而默默的无私奉献！

医院在成长，我看到了，伴随一院一起奋斗的日子，我学到了，成长了，收获了。十年前，因为进入医院，我觉得自豪，现在，自豪中又多了一份责任，医院是我家，我家要继续发展，要走在国际舞台的前沿！前进的道路不会平坦，任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自己，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌！做医大人是我的荣幸和骄傲，也是我 不变的人生，我坚信：医大一院的明天会更好！

我与医院共成长

魏巍

走过收获的秋，寒冷的冬，希望的春，终于迎来期待的夏天，终于等到了实现我梦想的一天„„

就在2009年的那个炎热的夏天，我走进了鄂尔多斯市中心医院，成为其中的一员。由学生到工作人员的蜕变总是需要一个过程，我也深深的感受其中。新城市的陌生感，对新文化的认同，对医院的归属感„„在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想作斗争。

日子一天天过去，一路走来，一路感动，一路感激。

在鄂尔多斯市中心医院药剂科，我开始了自己事业的旅程。挥汗如雨，那是盛夏劳动的果实；与老师们说说笑笑，我了解到另一种生命的体验，看到老师们一张张笑脸，终于明白原来劳动可以如此的自信与光荣。每个寂静的夜晚，躺在床上，工作中让我感动的一幕一幕像一幅幅浓墨重彩的油画在我记忆中反复播映。工作中一张张纯朴的脸，那是天使的脸庞；他们用双手诉说一段段创业的故事；的确，对于大多数员工来说，都是默默无闻的普通人，没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，平时也许不善言辞，不说大话，从不认为自己能做出突出贡献，按时上下班，遵章守纪，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在这些普通员工身上我感受到一种敬业奉献的执着追求。医院的稳定，发展，壮大，归根结底是要靠这些人的，他们这些平凡人才是医院真正的中流砥柱。当这些平凡人肩膀上的责任凝聚起来的时候，就汇集成了整个医院的责任，使医院的发展顺利，稳定。感动在金字塔的底层，感动在真实中，感动在劳动中。

所谓感激，我想首先感谢医院提供给我工作的机会，给我提供了很好的成长的平台。使我能够在工作中继续学习，锻炼，成长。初来鄂尔多斯市，遇到的最大的困难就是住宿问题，因医院扩建，无法提供住宿，我们只能自己找房。鄂尔多斯市的迅速发展使得租房价很高，这对初步社会的我们来说很困难，得知这些后，科主任首先给我们找了旅店，给我们提供一段时间的免费住宿，这段期间科里老师们也尽其所能帮我们找最适合我们的房子，我们最终也有了理想的住所。工作期间，各药房组长很关心我们的工作和生活。时不时叫我们出去吃饭玩耍，这使得我们闲暇之余的生活更丰富多彩，也开阔了身心，能更好的投入工作中。工作中很多的事情让人感激，其中一件让我印象最深刻。我们一起来的这批同学，家庭都不是很富裕，大学期间有很多同学都是靠贷款完成学业的，最后毕业学费有些补不上，导致毕业证在学校扣留，来到工作中，有些事情正好要用毕业证，回学校取学校又不给，了解到这些，科主任自己掏腰包，拿出一万元给我们解决燃眉之急，取回毕业证。现在我们转正了，工资也提高了，还有吃饭补贴，老师们说你们现在的待遇有了很大的提高，这要归功于医院的壮大啊，是啊，医院在快速的发展，这要归功于我院领导的正确方针和政策啊！没有领导们正确的方针政策，医院就没有正确的发展方向，广大员工也就不会有优厚的待遇，所以我们要以更好的精神面貌去服务患者，为医院树立良好的形象。感激在同事之间，感激在领导之间，感激在鄂尔多斯市中心医院的每个角落。

医院中的每个人都是这个大家庭的一员，我们都是这个大家庭的主人。尽管每个人的职位，岗位，工作各有不同，但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己工作干好的基础上，去尽量帮助别人，为医院尽到自己的责任，这就是对我们这个大家庭的最好的报答。

就我而言，自从参加工作以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础。大河里有水小渠才不会干涸；医院兴旺，员工才有可能受益。为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我要努力奉献自己的每一份光和热。医院为我提供了生存，工作和学习的土壤，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断的探索实践，补充自己，完善自我。我要与医院一起成长，与医院一起走向辉煌！我坚信： 鄂尔多斯市中心医院的明天会更好！

我与优质护理共成长

发布日期：2012-01-05 来源： 作者： 点击：457--工作三年护士的年终感悟

我是来自急诊外科的程义飞，很荣幸能在下半年出院病人满意度评价中以88票的成绩被病人评为最满意的护士，这让我倍感欣慰又深受鼓舞。

2009年我毕业于安徽医科大学护理系，进入省立医院工作，2010年定科于急诊外科，面对科室急、忙、危、重的病人，有时候我真的担心害怕得有点吃不消，但在科室团结协作，积极向上、认真严谨的气氛里，我勤奋好学时刻提醒自己，一定要向科室优秀护士看齐，用实际行动证明自己：在护理这个行业里体现自己价值，用知识和技能更好的为病人服务！

在优质护理开展之前，我的工作局限在打针、发药，大多数都是按医嘱执行，都是分工分活。但新的护理方式让我成熟了，我明白，我就是病人的责任护士，我要去全面评估病人，了解病情，发现问题，全面护理病人，我要有促进病人康复的能力，用我的专业知识为病人提供安全专业的照顾及预防并发症的发生。在没有当责任护士前，病房里遇到造口或疑难病人，我都会依赖高年资护士，但现在我会主动学习尝试去解决问题，并能在学习中不断完善自己的技能与知识，在这半年中我已经护理了3例造口病人，为病人更换造口袋的技术能较熟练的掌握，并能给予病人有效的健康指导。我想这样持之不懈，再过2年我也会逐渐成为这方面的行家里手了。

现在我会主动与床位医生进行沟通，主动读片，了解治疗方案，参与病人的诊治，让病人从内心里真正的佩服护士，而不是一味的依赖医生。我们也许不能把患者当亲人，但我们可以把他当熟人、当朋友，用最真诚的爱去关心他！

有一位出院患者家属在我们的出院满意度调查表上这样写到：我很满意护士的护理工作，他们都很辛苦，每天都在不停地穿梭在病房中，对待病人也是热情周到，但是，我有一方面很不满意：为什么护士要干护工的活？洗脸、刷牙、泡脚给家属做就好了！刚开始很多人都会这么想，把优质护理想象的和刚才的那位家属一样，简单的理解为为患者洗脸、泡脚、擦浴，认为这种护理是把我们大材小用了，内心也有不满与怨愤。上班时间的调整、工作程序的变动、基础护理的加强，也曾一度让我在适应期中迷茫。但是在护理部及护士长的带领下，随着优质护理服务的深入开展，对文件精神的不断学习与理解，把文件变成实际，在实践中总结经验教训，我从内心里真正认识到了优质护理服务的重要性，起初阶段的紧张情绪慢慢消退，失而复得的自信取而代之。一些最简单的基础护理可以拉近护患的距离，也可以促进患者更快地康复。原来的心态改变了，工作起来就会更深入，我把优质护理作为护士的天职本分，怀着一种感恩的心态去面对每一位患者，付出我的爱，收获来自病房里的感动！

每天早上7：30，我都会面带微笑来到病房，为每一位患者及家属带来最真挚的问候，整理床单元，有些病人私人物品很多，堆得床上床下、床头柜窗台上满满的，为此我一遍遍地帮助他们整理，保持病房整洁。对生活半自理或完全不能自理的病人我会评估病情，协助他们翻身、拍背、功能锻炼，并认真讲解功能锻炼的重要性，取得病人配合。对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育。病床前，我会亲切的称呼：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师等让患者倍感亲切。病房里，或开心交谈、或作细心疾病指导、或给予体贴的梳头、修剪指甲、理须等，一切都是那么自然。这样我和病人、家属之间就多了份亲切和理解。小夜班，我会根据级别护理要求，为卧床病人擦洗、洗头，主动的解决他们所需的护理。大夜班，我会根据病人的病情有计划地巡视病房，哪个病人需要时时去关心，哪个病人病情平稳不至于打扰其休息，我心里都一清二楚。虽然疲惫，但从未放松过。

急诊骨科卧床的患者经常会遇到便秘的难题，虽然我们平时给予健康指导，但还会遇到意想不到的问 题。有次我们了解到31床李大爷有习惯性便秘后，当即就指导患者做了按摩、饮水等护理工作，可一直三天没有效果，最后孙医生决定，使用开塞露纳肛，灌肠，尽管我按规程操作，但由于老年人习惯性便秘，还是没能立竿见影解决通便问题。正在我正准备抠便时，家属一时间很不耐烦，马上翻脸说：“你们这些医生护士吃什么的？连大便都搞不好!”这时我并没有反驳，毫不犹豫的戴上手套，帮老人家摆好体位后，开始将大便一点一点的抠出体外。黑色大便伴着恶臭在高温里飘散开、加上家属的催促，不一会我已全身是汗！老大爷看着我面上落下的汗珠，眼睛湿润了，说：“姑娘难为你了！不好意思，太谢谢你了”!旁边的家属也许是因为内疚红着脸离开了病房。

在优质护理开展以来虽然基础护理量增加，但护士的工作量明显减少，分工更合理，护士能真正的回到患者身边，了解患者，想其所想，急其所急，护患关系变得更加融洽！现在在病房里呼叫铃少了，安全隐患被扼杀在萌芽状态，护患沟通的话题多了，患者的康复训练更有效了！初步统计，今年通过鼓励术后病人早期下床活动、尽早拔除导尿管、尽早发现肠造口并发症的事例比以往明显增加，并能得到及时妥善的处理。主任说全年病人投诉比以往大幅度下降，不能不说是优质护理为病人筑起安全之墙、和谐之光！

其实我做的只是一个护士应尽的工作，但我会更加努力，用天使爱的翼去呵护每一位需要我们的人，并将爱化作力量，感染每一个人！我要脚踏实地，把优质护理落实到行动中，做扎实，适合病人所需！用自己的专业知识和技能，做病人、医生、社会最满意的护士！（文/程义飞）

我与医院发展同成长-------儿科 赵晓伟 日期：2011-3-30 点击率：324

我是一名普通的儿科护士，从事儿科护理岗位已经十多年了。我从初中毕业就想做一名白衣天使，多年来通过自己勤奋努力，科室主任、护士长的培养，成长为一名儿科骨干护士。儿科专业基础知识与技术得到了很快、很高的提升，也得到了科室同事及患儿家长的高度赞扬。

孩子患病，起病急，病情发展迅速，儿科护理专业俗称“哑科”患儿不能准确表达自己痛处。对医护人员的专业技术要求很高，就需要护士细心观察患儿不舒适特征，需要输液技术更加精湛，无论穿刺难度多大的血管都能一针见血，不给患儿增加穿刺痛苦，这就需要我不断学习。平时自己利用业余时间攻读大专基础知识，琢磨头皮血管穿刺成功技巧，积累穿刺经验，不断提高自己的儿科专业技术水平，用最高的标准严格要求自己，努力为患儿提供最优质的服务，是我的最高追求。

参加工作至今，我收到了多封患儿家长送来的感谢信，荣誉只能说明过去，荣誉是对我工作的认可，荣誉是对我工作的促进与提高。记得那是一个炎热的夏天，我上连班，120送来了一个不到三岁的小女孩，接诊时发现患儿因腹泻严重脱水已处于昏迷状态，面色苍白，呼之不应，双眼窝凹陷明显，双眼不能闭合，全身皮肤发花且弹性极差，病情十分危急。孩子只有一位已经哭得泣不成声的奶奶陪同，进入抢救室前，孩子奶奶就跪倒在地，哭喊着哀求道：“大夫，求求你们，快救救我的小孙女吧，他爸妈都不在家，这孩子要有个三长两短我可怎么跟他父母交代呀„„”老奶奶反复重复着这几句话。我赶忙扶起老奶奶，并告诉她：“您放心我们会尽全力救治孩子。”随后就投入到紧张的抢救孩子的现场当中。患儿脱水时间长，危重，十几个小时没有尿，液体及时输入成了抢救患儿的关键。血管瘪，难找，血管穿刺成了最大的困难，稍不留神就会穿破血管。抢救时间急迫，我来不及多想，选择好一根头皮静脉小心进针，一针见血，穿刺成功，为抢救严重脱水患儿赢得了宝贵的时间。与大夫密切配合下，经过近一个多小时的全力综合措施抢救，患儿终于从昏迷中苏醒过来，血压逐渐上升，尿量增多，脱离了生命危险。孩子奶奶找到护办室，说“小同志，谢谢你们，多亏了你们，不然我的孙女就没命了。”几天后患儿父母给科室送来了感谢信，说我们用高超的医术挽救了孩子的生命。我听到了这样的话很感欣慰，自己只是做了一名护理人员该做的事，却得到患儿家长给我们如此高的评价，使我感受到“白衣天使救死扶伤精神”的神圣，正是这封感谢信一直激励着我，鼓舞着我，在日后的工作中不断的努力提高自己，从而练就了自我过硬的专业技术。

记得有一件事，有位住院患儿小，血管极度不好扎，换了三个护士都没能穿刺成功，家长也很急躁。电话打到门诊，让我上病房参与，到了病房，看到患儿那满是针眼的小手背，我仔细观察了一下，定了定 神，系上止血带，认真反复摸了摸血管，凭着多年穿刺血管的感觉，小心的进针，一针成功！家长连连道谢，护士长也称赞我技术熟练。有一天我在家休息，科室打来电话，一个小胖子手背的血管很难扎，而且还发高烧。我二话没说，立刻赶往医院。又被叫到病房扎液，又是顺利的一针。同事们开玩笑说：“行呀，小伟，你都快成‘赵一针’了！”从此我就有了这个“赵一针”的绰号。

作为护士光有穿刺技术是远远不够的，还要求有强烈的责任心和视患儿如亲人的态度与爱心。

在儿科病房工作时大夜班上发生的一件事至今让我记忆犹新。夜里两点一位11个月的患儿高烧不退，持续在39.5以上，用了各种途径的退烧药效果都不明显，因为患儿本来就是高热惊厥入院，再次发烧家长急的象热锅上的蚂蚁，情绪也不稳定，孩子妈妈抱着孩子不知所措的哭得像个泪人。我一边安抚家长紧张的情绪，一边为家长讲解小儿高热的护理常识，并找来毛巾和热水，帮助家长给患儿擦全身血管丰富处进行物理降温，并耐心的示范动作、擦式方法，擦式力度不能过大教着家长，还不断的揉搓着患儿冰凉的手脚，增加血液循环，真是功夫不负有心人，经过几个小时降温，患儿的体温终于降了下来，家长非常高兴也非常感激，拉着我的手连声道谢，我忙说：“不用客气，这都是我应该做的呀！你们一定记住给孩子多喝白开水。行了，都忙了一夜了，现在孩子体温下来了，你们也该放心的歇会儿了。如果有事可以随时来找我，我一会儿再来看孩子。”谁知早上刚一上班家长就找到护士长向她说了夜里发生的事，还叮嘱她一定要好好表扬表扬我。护士长也露出了满意的笑容。

每年秋冬季都是儿科最忙的时候，今年也不例外，每天输液的队伍都是从早上排到晚上，我们就得从早上扎液到晚上，最多时一天一个人要扎一百多个孩子的血管，因为长时间不停重复着扎液这个动作，一个班下来拿针的手指都会发麻，没有时间上厕所，更没有时间吃饭，加班加点更是家常便饭，每天都拖着精疲力竭的身体回到家，连饭都不想吃。科室人员少，患儿多，几乎每天都不能按时回家，轮到休息时，我还是会主动到科里帮忙，有些人善意的说“你上班还嫌不累呀？就休息这么一天还来加班，你图什么呀？”我笑笑说“多一个人就多一份力量，就能让排队的家长少排一会儿队，让生病的孩子早点儿得到治疗？我们做护理工作不就是图个让患儿早日康复吗？”就这样，我的行动也带动了身边的同事，越来越多的人加入了主动加班的队伍中来。