百合花说明文作文

百合花说明文作文（精选13篇）

百合花说明文作文 篇1

百合不单仅最普通的白，还有葵百合，象征胜利，荣誉，富贵;野百合象征永远幸福;玉米百合象征执着的爱与勇敢;我最喜欢的狐尾百合象征尊贵，欣欣向荣，杰出。百合的象征意义还有佷多，大多数给人以梦幻般的美好。她很美，看到她，你会不由自主被她无形而美丽的柔情目光深深吸引，难以自拔，清新蜕俗的她散发淡淡清香，就像醉人的女人香，她的圣洁曾在《经·旧约·雅歌》中写到：他的恋人象山谷中的百合花，洁白无瑕。

当春天来临时，百合被遣忘了，但它仍然在继续顽强生长，不理会野草们的讽刺与嘲笑，在《心田里的百合花》中有由小小一株百合演译出一段感人的故事，林清玄的深刻描写，写出百合为了梦想执着坚韧，努力开花，展现出做人的高境界，以清静心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。都在百合上得到完美体现。席慕容的《山百合》中写到：“与人无争，静静的开放”和“没有人知道它的存在，它的洁白”百合的默默无闻，不受风吹雨打的打击，无论多么恶劣的环境，它照样亭亭玉立，终于在悬崖边上开出一道亮丽风景!百合不是一株普通的野草，它是有着梦想，怒力奋斗的一株不平凡的“野草”。铁名诗中赞到：尔从香百合，一架粉长春。堪笑龟堂老，欢然不记复。

百合一味在爱情里陶醉，没有腼腆美丽的玫瑰满身刺，也没有温训的羊儿吓人的角。百合无遮掩的美，即使受尽浑浊空气中的污染，内心仍是纯洁的，它永远做不了带刺的玫瑰。

百合花说明文作文 篇2

一、让学困生有米可炊

1. 学会观察。

写作水平低主要的原因是学困生不会观察、总觉得无从下笔, 可是写文章离不开观察, 学会观察尤为重要。学生看似单调的三点一线生活中也并非缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。如刘伟同学在考场上用生动的笔墨展现了初三生活场景——教室背书战、食堂强夺战、宿舍躲藏战, 令人拍手叫绝。我们要鼓励学生有意识地写观察日记, 把观察到的人、事、物、景记录下来, 充实到自己的生活库存里, 储备可炊之米。

2. 注重积累。

“水之积也不厚, 则其负大舟也无力”, 积累语言、积累素材、积累写作的知识等非常重要。学困生语言表达上存在的主要问题是心里想得好但不会表达、语言平淡、口语太多等, 针对此类现象我让学生准备《优词警句本》, 随时记录课内外学到的好词妙句, 丰富语言储备;与此同时, 我还给这些学生推荐一些通俗的小说、美文、杂志, 让他们在喜欢上阅读的同时, 潜移默化地储存语言, 并提高对客观世界的认知水平。要留住情感的火花, 也应随时摄录生活点滴, 把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花随手记录, 不断积累, 并经常翻阅, 那么这些记录便是作文的源头活水, 可令文思喷涌永不枯竭。我们还应让学生在平时的范文学习和课文学习时积累基本的描写方法, 修辞手法, 文章立意和感情抒发等知识。

二、让学困生有米会炊

1. 敞开心扉。

由于对作文长期的畏惧、厌烦, 甚至神秘化, 学困生望文生畏。奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开, 直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白, 没有丝毫的隐瞒, 也就是把整个身心都贯注在里面。”作文, 其实是心扉的倾诉。而学困生因长期得不到老师、家长和同学充分肯定而苦恼, 久而久之封闭自我, 他们大多不愿倾吐真情。教师应用真诚和尊重叩开他们的心扉, 让他们无所顾忌的倾吐心声, 用流淌在笔尖的真事、真情取代作文神秘的面庞。教师还应鼓励学生大胆、真实表达情感, (即便这种情感是幼稚的、片面的, 甚至悖于常理, 也要鼓励他们大胆抒发) 。永驻真情是成功作文的第一步, 正如法国缪塞所说:“最美丽的诗歌是绝望的诗歌, 有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”

2. 耐心帮扶。

作文其实就是借题讲自己的故事, 我们既要把握学困生的心理需求———和他的心弦对准音, 还得对缺乏倾吐经验的他们耐心帮扶。如面对作文“爱是 () ”, 缺少母爱的学困生C偷偷抹眼泪, 我在扣开他心扉之后发现他感受最深的是奶奶的爱, 我又问他:“每当你想心事、难过的时候是奶奶哪个饱含爱意的动作带你斩断痛苦的思绪?”他受启发而写的作文《爱是奶奶的呼唤》语言平平但不乏打动人心的力量。如面对作文“ () 你看我的”, 刚任班长一职不久的学困生D抓耳挠腮, 我问他:“你当班长是全票通过吗?”他坦诚地回答:“不是全票, 我虽然成绩差, 但责任心强, 大部分同学把票投给了我”, “那你有话对那些当时不看好你的同学说吗?”他兴奋地点点头, 马上提起笔。这样, 学生“我手写我心”的作文诞生了。

3. 技法指导。

郭沫若先生的创作态度是:“无法求其法, 得法求其化”。虽然学困生不容易掌握较为复杂的作文方法, 但一些简单易学又实用的技法却能大大降低写作难度, 并让学困生的作文靓起来。如拟标题时可可采用直露法、引用法、悬念法、反常法等;开头段可开门见山、设置悬念、长句排比等;结尾段可自然收束、首尾呼应、引用名言警句等;装扮语言可善用名言、妙用修辞、巧用幽默等。

三、善于发现闪光点, 激发写作内驱力

作为教育者, 我们“不要随便给一个人定性”, 应该用发展的眼光来看待学困生, 毫不吝啬地给予他们尊重、信任、激励、欣赏、期待。著名心理学家威廉﹒詹姆斯说:“人性中最深切的禀质, 是被人欣赏的渴望。”学困生的起步作文往往是幼稚的, 我们应投入最大的热情用“放大镜”去寻找、发现他们作文中的闪光点 (即使是极细微的) , 并予以恳切地表扬与激励。如“语言明显比上篇流畅多了, 再加油!”“你试图生动表达, 若下次用时先查查词典就会特准确!”“敢于呈现真实水平, 请继续练笔, 老师相信你会进步很快!”“能写出自己真实的心理感受, 你已迈出了成功作文的第一步!”“文中的引用棒极了!”“你恰当运用修辞手法给文章增色不少!”等。老师的肯定与欣赏, 会让他们像优秀的学生一样享受到别人的尊重和赏识, 会让他们收获写作成功的喜悦与自信, 从而激发起主动作文的内驱力。

百合的作文说明文800字 篇3

百合的茎是深绿色的，很细很细，直径还不到五毫米，我真怕它撑不住一朵百合花，越往上颜色越淡，最上面甚至近似于白色。它的叶子也是深绿色的，形状和眼睛一样，普普通通，唯一的特别之处在于它的叶脉――不像别的叶子，一条竖的，几条横的，而是全部都是从叶根到叶尖，划过了一条条优美的弧线，而最中间的一条是直线，直接从叶根到叶尖。

百合花真是美极了!它有六片洁白如雪的花瓣，花瓣尖都向外卷曲，使人感觉十分舒展，十分大气。百合花的正面雪白雪白，可背面却是白里透绿的，那种颜色，即使再著名的画家也是无法在调色板上调出来的，那是只有神奇的大自然才能做到的，令人百看不厌。

在百合花的正中心，有七个花蕊。四周六个矮一点的是雄蕊，大概都有三厘米高吧，沉甸甸的，棕黄色的花粉把浅绿色的，细细的茎压得弯下了腰。中间长的是雌蕊，雌蕊大概有四到五厘米长，它的茎越往上反而越粗，越往上颜色也越深，在最最顶端有一个近似圆形的东西，是用来授粉用的。如此美丽的花瓣配上如此鲜艳的花蕊，难道还有人会说百合花不漂亮吗?这么艳丽的花在深绿色茎叶的衬托下，使人感觉格外温馨，宜人。

这丛百合散发出一种淡淡的清香，那种香味是无法用任何语言来表达的，是只有亲自闻了才能够体会到的。当沁人心脾的香味朝你迎面扑来时，你就会不知不觉便陶醉其中，忘了自我。每当我回到家时，总能闻到一种百合花的清香，那是家的味道，那是家的感觉。

在已经绽开了的百合花的旁边，还有许许多多未开放的花苞，这些花苞有的已绽开了一半，似乎等不急要人们来观赏它;有的花苞鼓鼓的，好像马上就要涨裂了似的;还有的遮遮掩掩，躲在别的花后面，真像一个害羞的小姑娘……这些千姿百态的花苞真是太可爱了!正是因为有了这些含苞欲放的百合花，才使这从百合更加的美丽，更加的富有生机。

百合花说明文 篇4

百合看似平凡，但那白色的花瓣，黄色的花芯，绿色的枝干，碧绿的叶子，还有扑鼻的香味，却常常令人沉醉。

它散发出的香味像香水，每次一进家门，百合的香味就迎面扑来，让我仿佛在花海中遨游，流连忘返。

你瞧，早晨的时候，太阳一照，它变得格外美丽，花瓣变得金黄金黄的，阳光照在花瓶里的水上，水倒映出了一幅活的画，美丽极了。

我每天都会换水，因为是水培的，每天早晨换一次，在每次接水的时候都会放一些保护花的颗粒。

有一天晚上，作业太多，导致我忘给百合换水，就睡觉了。我晚上做了一个梦，梦见百合枯萎了。于是，半夜，我还专门去看了一下。

尽管我把百合当家人看待，但好景并不长，百合才开了15天，它才陪伴了我15天，花瓣就渐渐地脱落。第二天，百合只剩下枝干了，再也不像花期正茂盛时那样妖艳。

我喜欢百合，喜欢它的一点一滴，喜欢他的美丽，喜欢它的香味，喜欢他的颜色。我心中依然记着百合，它在我心中已经成为一个最美好的景物和记忆了。

以百合花为话题的说明文 篇5

百合花是淡黄色的，各有各自的姿态。有的在开花，其中一个花蕊上还有一层紫色的液体，似乎挂着一滴眼泪;有的还是花骨朵儿，含苞待放。在微风中，花瓣随风舞动，发出淡淡的香。

这天，我闲着没事干，就去观察百合花，我看见花蕊上有几只小蝴蝶落在那里。盯了一会，我忽然觉得我仿佛就是一朵百合花，在阳光中，我的身子被太阳照得暖烘烘的，一阵微风吹过，我就随风舞蹈，不光只有我一朵，一盆的花都在舞动。过了一会儿，风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那里。清晨，露水从花瓣上滑下来，好像在说：“今天真是一个美好的早晨!”小蚂蚁们端着昨晚找到的食物，在窝里告诉我昨晚找粮食的奇妙经历……

《百合花》的欲望书写 篇6

《百合花》以简约的叙事和全无雕琢又丰富细腻的描写著称, 这与茹志鹃一贯的创作意向与美学追求有着相当的契合。小说以“我”之眼观察和讲述了自己与一个年仅十九岁的小通讯员之间微妙的“对话”以及与一个当地百姓家的新媳妇之间由“借被子”而引发的“后续”情况的故事, “我”与小通讯员、新媳妇之间呈现出的某种隐晦幽微的关系, 除却惯常被阐释成“军民鱼水情”之类模糊暧昧统而笼之的表达外, 应有更为丰富深邃的含蕴。茹志鹃似着意追求一种“言简情深”的古典风味, 这种追求“返回性”的带有杳邈天籁般田园牧歌的浪漫主义倾向, 与其时文艺大环境所倡扬的以革命现实主义为骨架, 甚或融入些“革命浪漫主义”的主导方向存在相当程度的偏离与隔膜。与《百合花》的叙事模式、人物塑造、创作者主观倾向的“渗入”等形成鲜明对照的是, 该时期的革命历史小说普遍采用“宏大叙事”的策略, 对日常生活中似浅实深的“小叙事”持否定态度, 认为其逸出了革命话语的既定轨道, 是理应被抛弃和抹除的消极手法, 因而《百合花》发表后读者反应平平的时状不难想见。就该时期战争题材小说的接受而言, 意识形态谋求叙述对新生政权合法性的印证, 读者则在咀嚼战争的固定程式后体验到“游戏”的快乐。相比之, 《百合花》虽未彻底清除宏阔的战争场景, 但毕竟为打破“战争密云”的覆蔽做出了可贵的尝试, 其中最为突出又最易为主流阐释所忽视的就是两性关系的“澄明”、两性情感的真纯流露及战争背景下的对人性的“欲望”书写。

小说叙事视点的特殊设置无疑是作者的别意心裁, “我”被团长派至某战斗连帮助工作, 因是女同志, 故让一个小通讯员陪“我”去前沿包扎所, 由此才有了一系列“后续事件”。事实上, 这种限制型叙事视角 (内视角) 恰是最善于表现人物心理活动与情感“潜流”的, 作者对内视角的选择亦是在尝试进行性别视界观照下的自我身份与心理的辨析。小说文本对战争场景“血与火”的疏离, 是有意在枪林弹雨式的书写下作出的反向回应。“两边地里的秋庄稼, 却给雨水冲洗得青翠水绿, 珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮, 在间歇地盲目地轰响着, 我真以为我们是去赶集呢!”在敌人不时的冷炮轰击下觅得途赏风景的“间隙”, 并在这短暂的“间隙”中又催生了清新可爱的情韵流泻, 这实在是年轻女性视域里的“雾中风景”, 与此犹有异曲同工之妙的还有“肩上的步枪筒里, 稀疏地插了几根树枝, 这要说是伪装, 倒不如算作装饰点缀”等颇具女性情怀的描写, 都在相当程度上显现出“性别叙事”所透示出的“性别美学”与女性特殊“欲望”的独特表达。易言之, 这种不同于“崇高美”“雄浑美”的“清巧悠婉”之美, 正是女性在战争背景下对被压抑和遮蔽了的“欲望”的隐曲显露。

“我”与小通讯员在去往包扎所途中的一场微妙的心理“角逐”是小说最为精彩处之一, “我”比小通讯员年纪稍长些, 又是女同志, 对小通讯员来说这实在是个难以直面的棘手问题, 所以他一路上与“我”保持着空间上的距离, “我”走得快些, 他便快, 走得慢些, 他也便慢下来, 我停下了, 他也自动站住, “他背后好像长着眼睛似的, 倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面, 没看我一眼”, 这些描写不仅仅意味着小通讯员因年轻而现出的腼腆局促, 更是他在青春萌发最具活力的年龄里自然流露出的与异性接触的“羞赧”, 这种面对异性有意制造出的“物理距离”, 实际上隐含了小通讯员对异性的探佚之“欲”, 一种在战争间隙中才可能表现出的极私密的“个人情感”。小通讯员的“性别意识”和对自身性别特质的归认, 与“我”一样是在暂时远离了战争场景后才得到一丝喘息之机的。诚然, 小通讯员心理的外化是由“我”的观察而窥得的, 所以“我”亦是在揣测小通讯员不轻易示人的隐幽情绪。“我”跟在他后面走, 自然有机会看他的背影, “现在从背后看去, 只看到他是高挑挑的个子, 块头不大, 但从他那副厚实实的肩膀看来, 是个挺棒的小伙”, 值得注意的是此前的叙述是“刚才在团部我没注意看他”, 刚才没注意看, 意味着现在“一前一后”两人在路上“我”对他的观察是有意为之的。不止于此, “我”特别注意了他的个头和肩膀, 即所谓“高挑挑的个子”和“厚实实的肩膀”, 此种带有诙谐之味的口语化修辞恰表现出叙事者本身的俏皮性格, 更重要的是“我”刻意强调了自己观察的是小通讯员的个子和肩膀, 尤其是肩膀, 以“高挑挑”和“厚实实”予以修饰, 十分显豁地表明“我”对于小通讯员身体的欣赏。“肩膀”作为男性身体之美的基本维度之一, 在“我”的眼中获得了衡度的权利。这种从女性特有的视角对男性之“美”的发现, 同样显示了“身体”的表达和女性“欲望”的别样书写。此间对于小通讯员身体的描写远不止一处, 如“我朝他宽宽的肩膀望了一下, 立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海, 海中间, 一条窄窄的石级山道, 盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙, 肩上垫了一块老蓝布, 扛了几枝青竹, ……”, 这里连续出现了两次对“宽肩”的描写, 一是“我”眼见的实体, 二是我对他用宽肩“扛毛竹”动作的幻想, 两者相互叠加, 构成了“我”对于小通讯员“身体”的具有显著性别特质的的欲望想象。

两人在石头上歇脚时, “我”得知小通讯员原是自己的同乡后, 更对他亲热起来, 甚至问他:“你还没娶媳妇吧?”小通讯员一时语塞, “他绯红了脸, 两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼;半晌他才低下头, 憨笑了一下, 摇了摇头”, 此处作者点到即止, 细部描写和心理把握相当精到。小通讯员数摸腰带扣眼而沉入浮想, 或可说也是一种追忆, 表明他心中藏存着对爱情和由爱情场景牵连出的漫于心际的朦胧情愫, 这同样是一种美好挚纯的爱之“欲”。

“我”与小通讯员到达包扎所后, “我”自告奋勇要去老乡家借被子。一开始, 小通讯员一人去借却无功而返, 而后“我”和他一同去老乡家借, 这就有了新媳妇的出场。当新媳妇将作为自己嫁妆的绣满百合花的新被子交到“我”手上, “我”示意小通讯员去接, 没想到他动作迅速地抱着被子就要走, 一时间肩膀处的衣服被门钩撕破了, 肩膀裸露了出来。这时, 新媳妇即刻赶上去要为他缝补衣服, 拗不过小通讯员的执意不肯, 只得作罢。此后有评论说小通讯员和新媳妇之间的关系是“没有爱情的爱情牧歌”, 这种认识也是触及到二人之间关系的“暧昧”。一个是来自远方的士兵, 一个是刚过门三天的新媳妇, 二人之间对话的“留白”似有不道德的因素, 但恰是这种“不道德”丰富了人的心灵世界。在对军民鱼水情的歌颂中, 二者被固化成模式化的身份角色:前者是英勇杀敌的战斗英雄, 后者是战争的坚强后盾。茹志鹃在小说中并未脱离对这种情感关系的认同, 但人物关系的暧昧消融了“军/民”二元角色的固结。当意识形态的诉求从文本中渐渐淡去时, “人”浮出了水面。“借被子”留给他们的不止是尴尬, 也许更多的是慌乱、焦躁、期待, 以及这复杂心绪交融中存留的某种记忆。这种记忆与战争成败无关, 但是却能长留于人的心中。这是“欲望”在充满诗意的氛围中激起的人内心情感的漪澜。也正是在此基础上, 我们才能找到小说结尾处新媳妇面对小通讯员牺牲那样激烈的情感反应的依据。

小学生关于百合说明文400字 篇7

我去问了一下老板，他说：百合的花语是：顺利、心想事成、祝福、高贵。可是百合在日本是一种很不祥的花，日本人说它的花语是“斩头”。

百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚直矮壮绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。

百合属于百合科百合属多年生草本球根植物，原产于北半球的几乎每一个大陆的温带地区，主要分布在亚洲东部、欧洲、北美洲等，全球已发现有110多个品种，其中有55种产于中国。近年更有不少经过人工杂交而产生的新品种，如：亚洲百合、麝香百合、香水百合、葵(火)百合、姬百合等。

百合花作文 篇8

那首歌唱的好： “ 前方啊，没有方向，身上啊，没有了衣裳，鲜血啊，渗透了翅膀，泪水啊，湿透了胸膛，纵然带着永远的伤口，至少我还拥有自由 …… ” 这不是小白鸽真实的写照吗？就在那一刻，我突然有了把它养起来的念头。

对，就这么办，把它养起来。我心里高兴起来了，因为我救了一条小生命。我仔细地给它包扎了伤口，又喂它吃东西、喝水。这只鸽子好像很感激我，瞪着圆圆的眼睛盯着我看。看着这种眼神，我一阵心酸。是啊！直到今天我才明白，动物也有灵性。

此后，我每天放学后都来护理它，给它喂吃喂喝。仅仅半个月，小鸽子的伤就痊愈了，它快活地在笼子里跳来跳去。但不久我就又发现，虽然它有吃有喝，可是有时候眼睛望着蓝天，充满着渴望。

渐渐的，我明白了。小鸽子不是属于我的，而是属于蓝天的。上天造就了一双翅膀给它，就是要它能在蓝天上自由地飞翔，点缀这湛蓝的天空。尽管我有几多的不舍，但我还是提着笼子来到了山顶上。鸽子好像也懂得了我的意思，在笼子里跳来跳去。

终于，我的手松开了，“ 扑愣愣 ” 鸽子展开翅膀飞向了天空，继而又飞了回来，在我的头顶上盘旋，咕咕地叫着，向我做最后的告别。我心中默默地说道： “ 飞吧，飞吧，去寻找你自已的世界！”

百合花说明文作文 篇9

(一)《百合花》的故事概要

小说《百合花》是茹志鹃的成名作,这篇小说以解放战争为历史背景,以第一人称的口吻讲述了“我”与一位十九岁的通讯员之间的故事。小通讯员性格内向、不善言辞,却朴实善良,他为了掩护几名抬担架员而壮烈牺牲,而与他结婚才三天的新媳妇用自己的“枣红底上面洒满白色百合花的被子”为他送了葬。

(二)《百合花》的创作背景

《百合花》是战争时代的产物,是茹志鹃对当时的战争环境的感触,根据茹志鹃后来的回忆,这篇小说中的小通讯员和新媳妇等人物虽然是虚构出来的,但是茹志鹃本人却实实在在的参与了战争,而借被子事件也是茹志鹃本人亲身经历过的。可见,《百合花》虽然是虚的,却无不透露着真实的影子,虚中有实,假中有真。

二、《百合花》中的军民骨肉情

《百合花》中的主要人物有两个:一是质朴英勇的通讯员,二是淳朴善良的新媳妇。两者之间表现出来的纯真质朴的情感如同一朵纯洁的百合花,这可谓是“小感情”,然而其中表现出来的军民骨肉情却是实实在在的“大情怀”。

(一)质朴英勇的通讯员

年仅十九岁的小通讯员质朴善良,却又英勇无比。一方面,当小通讯员得知好不容易借来的被子是新媳妇唯一的嫁妆时,就“突然站住脚,待了一会”,要送回去,听了“我” 的话后,又说“用了给她好好洗洗”,这反映出小通讯员的纯真善良,他对百姓群众十分关心和体贴;另一方面,小通讯员在战场上为救担架员而英勇牺牲,担架员的强烈的负罪感以及请求“我”尽力救治通讯员,则表现了小通讯员敢于为人民群众牺牲的骨肉亲情以及强烈震撼的军民骨肉情。

(二)淳朴善良的新媳妇

《百合花》中的新媳妇是广大农村妇女的代表,她美丽羞涩,淳朴善良。新媳妇从最初的不借被子,到后来的借被子,再到后来的到战勤帮忙,最后把自己的新被子给了牺牲的小通讯员,每一次的变化都是新媳妇对抗战的理解的加深,每一次的变化都体现出了浓浓的军民鱼水情。

三、“百合花”缘何永开不败?

(一)独特的取材——新视角

对于文学作品而言,取材的好坏直接决定着成败。回归到《百合花》的创作年代而言,当时的文坛主要从正面集中反映中国共产党的良好形象,如《红岩》、《红日》等,此时的文学作品中的主人公也倾向于“高、大、全”,而《百合花》 却另辟蹊径,从小人物、小视角出发,可谓“万绿丛中一点红”,独特的取材必然给人一种耳目一新的清新感。

其实,茹志鹃的《百合花》虽然从小视角取材,但却能够反映出大问题。不知名的小通讯员是平平凡凡抗战人士中的一员,正是有了他们敢于牺牲的革命精神,才会有抗战的胜利;而新媳妇则是普通农村民众中的一员,她对于抗战士兵的认识转变过程实际代表了我国广大农民对革命以及共产党的认识过程。

(二)朴实的叙述——接地气

在《百合花》中,我们似乎难以找到多么华丽的辞藻, 然而朴实的叙述却如同一记重锤深深印在我们心间。《百合花》中没有激烈的战争场面,也没有多么伟大的人物形象, 有的只是一个拖毛竹的年轻人和一个刚过门三天的新媳妇, 然而朴实的叙述却显得人物形象无比高大。如,得知被子是新媳妇唯一的嫁妆时,“他听到这里,突然站住脚,待了一会, 说:‘那!……那我们送回去吧!’”,如此波澜不惊的叙述却深刻的表现出了通讯员的歉疚以及对群众的关爱。几句简单的话为我们勾勒出了浓厚的家乡中秋节氛围。

朴实的叙述是茹志鹃的写作特色,而正是这种不加修饰的“原生态”最接地气,感动着我们每一位读者。

(三)细腻的描写——情趣多

《百合花》中的细节描写很多,看似不经意的描写实际是作者经过深思熟虑思考过的,细腻的描写对于故事情节的开展起着推动作用。

如小说中反复出现小通讯员肩膀上的那个破洞,这一细节描写是作者刻意安排的。刚开始时,小通讯员“绷了脸”、 “垂着眼皮”去接被子,慌慌张张中衣服勾破了,而“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线”,“通讯员却高低不肯”; 当新媳妇看到牺牲了的通讯员的时候,“他安详地合着眼, 军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里”,这一细节描写让人感觉非常辛酸;最后,新媳妇“像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞”则将情节推向高潮,此时,新媳妇的感情已经彻底爆发,表现出了浓厚的军民情怀。

(四)精致的结尾——品余香

小说最后,“在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”简简单单的叙述却掀起了我们内心的波澜,战士的勇敢、生命的易逝、战争的残酷……各种复杂的情感深深触动着我们, 引发我们的思考:多少不知名的“小通讯员”牺牲在炮火中? 多少默默奉献的“新媳妇”支撑着我们的抗战?

四、结束语

“香心淡染清华,似花还似非花”。洒满百合花的被子带走的是平凡的英雄的躯体,却带不走他那勇于牺牲的精神, 更带不走浓厚的军民鱼水情!读来《百合花》,留得一袭香!

摘要：茹志鹃的小说《百合花》展示了人与人之间的纯真和美好,成为我国文坛史上永开不败的百合花!本文主要在深入研读《百合花》的基础上,从通讯员以及新媳妇两个关键人物身上分析了《百合花》中透露出的军民骨柔情,并从《百合花》的取材、语言、内容、结尾四个方面研究了茹志鹃的小说特色。

百合花说明文作文 篇10

《百合花》写的是发生在战斗前沿包扎所的故事, 一个出身农村的军队士兵“小通讯员”与两位女性“我”和“新媳妇”在激烈战斗环境下的情感关系。作者用自己独特的见解诠释了战争, 人性, 虽然是以战争为题材的作品, 但却与同一时期的其他作品有很大的区别。当时文学的重要特征是塑造英雄形象, 《百合花》也不例外, 不同的是《百合花》中的英雄人物——通讯员, 并不是一位“高、大、全”式的完美英雄, 也没有惊天动地的壮举和业绩。他更接近于我们日常生活中的普通人。作者独特的创作方法还体现在作品中的很多方面。

《百合花》作者早期的作品, 虽然写的是战争, 却已经包含了刻画普通人的感情世界的美学追求。那两个连名字也没有的小通讯员和农村新媳妇都是这样的普通人。在当时提倡写“英雄人物”的战争文化背景下, 茹志鹃有意识地不把作品中的主要人物写成“英雄”, 或者说是不把他们当作“英雄人物”来写, 这是与她对“英雄”艺术形象的认识直接相关。在她的眼里, 英雄应该与平常人是一样的, 战斗英雄只有在战斗中才是英雄, 而在平常的生活中, 他们就是平常的人, 也会脸红, 也会带有女孩儿的忸怩姿态, 他们所谈的也只不过是些家常话。从这个意义上来说, 小通讯员也可以说是一位英雄。所以, 作者有意回避对英雄形象的正面塑造, 只是为了坚持自己的美学风格而不受当时流行的创作思潮所左右, 这正是茹志鹃的可贵之处。

文中一开始便写道:“早上下过一阵小雨, 现在虽放了晴, 路上还是滑得很, 两边地里的秋庄稼, 却给雨水冲洗得青翠水绿, 珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”多么美好的画面啊, 我怎么也无法把它和战争连在一起。而最后, 小通讯员牺牲的时候也没有直接写道他是怎么死的, “我急拨开他们上前一看, 我看见了一张十分年轻稚气的圆脸, 原来棕红的脸色, 现已变得灰黄。他安详地合着眼, 军装的肩头上, 露着那个大洞, 一片布还挂在那里。”而是利用担架员的转述来说明他的死因。这使得文章没有那么血腥, 似乎也显得战争没有那么激烈。可是, 文中又写道:“原来今天是中秋节了。啊, 中秋节, 在我的故乡, 现在一定又是家家门前放一张竹茶几, 上面供一副香烛, 几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽, 好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西, 他们在茶几旁边跳着唱着:月亮堂堂, 敲锣买糖, ……或是唱着:月亮嬷嬷, 照你照我, ……”中秋节啊, 一个月圆人团圆的日子啊, 这一夜, 他们本应在家里和亲人赏月吃月饼的。可现在, 不但在打战, 更是有许多人因此而死。其中, 还有一个19岁的年轻羞涩的小通讯员!

“通讯员撒开大步, 一直走在我前面。一开始他就把我撩下几丈远。……嗳!说也怪, 他背后好像长了眼睛似的, 倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面。没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时, 他又蹬蹬蹬地自个向前走了, ……高挑挑的个子, 块头不大, 但从他那副厚实实的肩膀看来, 是个挺棒的小伙, 他穿了一身洗淡了的黄军装, 绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里, 稀疏地插了几根树枝, 这要说是伪装, 倒不如算作装饰点缀。……十分年轻稚气的圆脸, 顶多有十八岁。他见我挨他坐下, 立即张惶起来, 好像他身边埋下了一颗定时炸弹, 局促不安, 掉过脸去不好, 不掉过去又不行, 想站起来又不好意思。……”这些描写以及后面的对话, 都充分说明了小通讯员的纯真, 质朴, 羞涩, 不善言辞。

包扎所条件艰苦, 缺少被子。在向新媳妇借被子时, 他遇到了困难——新媳妇没把被子借给他。我猜想, 当时的小通讯员应该也是红着脸, 扭扭捏捏的向新媳妇借被子, 还对她说些诸如遍共产党的部队, 打仗是为了老百姓的大道理吧。除了被子本身的特殊意义之外, 当时的新媳妇面对一个和自己差不多年纪的小鬼, 难免会存心戏谑小通讯员一番, 无意中却给纯朴而实在的小通讯员兜了一肚子委屈。没办法, 小通讯员只好搬救兵了:“女同志, 你去借吧!……老百姓死封建。……”可以想象, 小通讯员当时是有多么尴尬和气愤。

可“我”却很轻松地向她借到了。这让通讯员感到委屈和不服, 怪新媳妇“死封建”。从他不多的话语和行动中可以看出他的耿直和爽快的性格, 农家穷苦孩子的特征。可当“我”告诉他, 这条新被子或许是新媳妇做姑娘时起早熬夜为自己新婚缝的, 小通讯员觉得误会了人家, 愧疚地想把被子还回去。这种感情态度的变化又表现了他的淳朴、善良和单纯。

作者用了很多细节描写来表现小通讯员, 除了上面所讲到的, 还有当小通讯员回团部时, 他不忘关心“我”, 给“我”留了两个干硬的馒头, 这份对战友真挚的友情和关爱, 平凡而亲切珍贵。于是, 最后小通讯员那“不大的块头”在战友危难之际竟然迸发出强大的力量和无穷的勇气, 为了保护同志, 舍身扑在快要爆炸的手榴弹上, 牺牲了自己年轻而宝贵的生命, 也就似乎出乎意料之外, 又在情理之中了吧……

文章中的另一个主要人物——新媳妇也随着借被子这件事而出现了:“门帘一挑, 露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看, 高高的鼻梁, 弯弯的眉, 额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布, 倒都是新的。”新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让小通讯员受气这件事, 她一直感到很愧疚, 希望有机会向他道歉。可是唯一的机会却是小通讯员重伤被抬到包扎所, 新媳妇全然不顾刚才的羞涩, “庄严而虔诚地给他拭着身子”, 似乎想弥补以前的过错。我想此时她的心情是悲痛、激动的吧。小通讯员牺牲了, 但新媳妇并没有停下自己的工作, 仍然认真地缝着他衣肩上的那个破洞, 还把自己的那条崭新的被子盖在他的身上:“‘是我的——’她气汹汹地嚷了半句, 就扭过脸去。在月光下, 我看见她眼里晶莹发亮, 我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子, 这象征纯洁与感情的花, 盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”小通讯员在如花蕾般绽放的年纪, 在青葱般的年华以那样的一种方式成全了他人牺牲了自己。那一刻, 毫无疑问, 他是新媳妇心目中的英雄, 新媳妇以一种执著而崇敬的方式为她的英雄完成了一个补丁, 盖上了一份温暖。

《百合花》中的“我”既是叙事者, 又是一个充满情感具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热, 牵肠挂肚地关爱的情感变化贯穿始终。但“我”更见证了通讯员和新

《水浒传》“酒旗”描写的文化阐释

□杨丽, 刘妮媛 (重庆三峡学院文学与新闻学院, 重庆404100)

【摘要】“酒旗”作为有数千年历史的古老民俗事象, 从它出现的那天起, 就被人们所喜爱, 以至乐于传承。而《水浒传》中的“酒旗”描写则为小说人物的活动提供了典型环境, 映衬了人物形象。如果《水浒传》中没有那么多的“酒旗”描写, 一些人物形象也将会逊色。

【关键词】《水浒传》;“酒旗”描写;文化阐释

大家都知道谈水浒就不得不谈水浒英雄, 说水浒英雄就不得不谈到他们吃酒, 说到酒, 就聊到一些卖酒的工具, 酒旗便是其中的一种。酒的历史, 在中国大地上非常悠久。有人说“仪狄始作酒, 与禹同时”, 有人说“酒作于尧, 作于禹”, 有人说是神农氏发明了酒, 也有人说是“杜康造酒”, 大规模造酒, 使制酒成为一门技术, 最多有五六千年的历史。酒的酿制开始时由于生产力低下, 产量很少, 只能供于祭祀和庆典, 大部分是由统治阶级上层享用。西周时, 酒业有了一定的发展, 政府设立“酒正”掌管酒的政令, 还派人专用旌旗指挥市场贸易活动。有了酒自然就得卖酒, 如同今天的社会, 买和卖构成相互联系的整体, 这样才能促进社会经济发展, 人类的进步。《周礼·地官》:“上旌于思次以为市。”从这儿的记载可以看出这时人为的商业标帜产生了, 酒旗也就应运而生了。《春秋纬》记载:“酒者, 乳也, 王者发酒旗以布政, 施天乳以哺人。”可以说, 这是文献上最早关于“酒旗”的记载, 不过这酒旗是“王者”发予的“施天乳以哺人”的标记, 不是酒店制作的, 也不产生“商品效益”。酒旗真正作为招徕酒客的商业“广告”的出现, 是开始于东周的春秋时代。《韩非子·外储说右上》有这样的记载:“宋人有沽酒者, 升概甚平, 遇客甚谨, 为酒甚美, 悬帜甚高, 而酒不售, 遂至于酸。”这里的“悬帜”即是悬挂的“酒旗”。《广雅·释器》篇中说:“帜, 幡也。”悬幡, 即悬酒旗, 也就是卖酒的招幌。其实“酒旗”的名称很多, 以其形制而言, 称望子、青帘、酒旆、野旆、酒帘、酒幔、幌子等。宋人孟元老在《东京梦华录·中秋》里写道:“市人争饮, 至午未间, 家家无酒, 拽下望子。”宋人洪迈《容斋续笔·卷十六》中记载:“今都城与郡县酒务, 及凡鬻酒之肆, 皆揭大帘于外, 以青白布数幅为之。”《清明上河图》中所描绘的酒旗就有青白相间的。

以上就简单勾勒了“酒旗”的发展历史, 那么, 在具有“酒旗之海”的《水浒传》中, 作者又是怎样描写“酒旗”的呢?它又具有怎样的文化内涵呢?在《水浒传》中, 我们发现描写到的酒店几乎难以记数, 如从孟州东门到快活林其间距离无非“十四五里田地”, 而卖酒的有十二三家, 几乎是一里路就有一处酒店, 十分地稠密。在小说所描写的众多酒店中, 既有位于城市繁华地带的豪华酒楼, 也有位于城镇的小小酒家, 还有位于乡野中的无名小店。但酒店不管大小, 一般都有表示酒店标识的酒旗。据粗略统计, 描写“酒旗”较多的章节有11回之多, 以第四回、第九回、第二十九回为最多 (百回本) , 且“酒旗”的名称各异, 有酒旗、酒旆、酒望子、招旗、酒帘、草帚等各色名称, 以“酒旗”之名提法居多。关于“酒旗”的描写则大抵是三言两语, 但也颇有神韵。如第四回中, 鲁智深上了五台山后第一次下山, 来到一个山边小市镇, 一连走进几个酒店, 在第一个酒店口, “见一个酒望子挑出在房檐上”, 但他遭到拒售。“行了几步, 又望见一家酒旗儿直挑出在门前”, 还是遭到拒售。接着又

媳妇的美好心灵, 两颗火热的心。

百合花图案的被子作为一条线索联系着人物之间的关系, 没有它小说中的三个人不会聚在一起, 更不会发生下面的故事。而白色的百合花象征了纯洁与感情, 是通讯员和新媳妇美的化身, 象征了他们的一切美好品质, 这些品质和他们的心就像百合花一连走了三五家, 都以“长老已有法旨”为由不肯卖, 于是他又到一个酒店, “远远地杏花深处, 市梢尽头, 一家挑出个草帚儿来。”杏花深处, “挑出个草帚儿来”, 就显出一点神韵来。再如“林教头风雪山神庙”那一回, 写林冲“把花枪挑了酒葫芦”, 在雪地里觅见小酒店一样, 都是有很精妙的文字描写。林冲觅见的那家小酒店虽在“市井”, 实也是村野小集, 它的标志物是“篱笆中挑着一个草帚儿在露天里”。这两处以“草帚”代“酒旗”的酒店, 具有它们独特的文化特色。其文化内涵是:“帚是扫帚, 古称彗”, 拥彗而出在旧时表示欢迎客人到来, 这是一种民俗文化的标志, 或谓是由杜康制箕帚而来, 但我们倾向于酒店以帚为标识。酒店以草帚为标识, 《水浒传》中写到的大多是傍村之家, 所以金圣叹批语云:“酒定粗恶矣, 不然, 何故是个草帚。”宋人洪迈《容斋随笔》中也说:“村居或挂瓶瓢, 标帚竿。”但事实上傍村之家也未必悬帚为识, 也有挂酒旗的。“武松醉打蒋门神”那回, 施恩陪着武松去往快活林时, 在一“不村不郭”处, “望见一个酒旗儿”, 近处一看, “却是一座卖村醪小酒店”。由此看来, 对“草帚”也不能望文生义。

酒旗上写有文字, 最有意思的当数景阳冈的那家酒店, 请看:“当日晌午时分, 武松走得肚中饥饿, 望见前面有一个酒店, 挑着一面招旗在门前, 上头写着五个字道:‘三碗不过冈’。”当武松问酒家“怎地唤做‘三碗不过冈”’时, 酒家解释道:“俺家的酒, 虽是村酒, 却比老酒的滋味但凡客人来我店中吃了三碗的, 便醉了, 过不得前面的山冈去, 因此唤做‘三碗不过冈’。”“我这酒叫做‘透瓶香’, 又唤做‘出门倒’。初入口时, 醇酞好吃, 少刻时便倒。”从酒家的口头宣传来看, 这家酒店销售的酒, 与一般混浊清淡的村酒无可比性, 而可以与闻名全国的绍兴老酒相比美, 真像老酒那样醇, 透香, 滋味极佳;武松吃了都赞不绝口。这家酒店的酒旗, 既是招牌, 文字又写出了自家所酿老酒的特点, 可谓活生生的广告牌。

总之, “酒旗”作为有数千年历史的古老民俗事象, 从它出现的那天起, 就被人们所接受, 所喜爱, 以至乐于传承。它们内含的雅致意境和浓郁人情深深地打动着我们, 它们蕴含的许多文化因素也是我们应该了解并吸收的。而《水浒传》中的酒旗描写除此之外, 还为小说中人物的活动提供了环境, 映衬了梁山好汉的人物形象。如果《水浒传》中没有那么多的“酒旗”描写, 一些人物形象也将会逊色。

【参考文献】

[1]孟元老.东京梦华录笺注[M].北京:中华书局, 2007.

[2]洪迈.容斋随笔[M].北京:中华书局, 2007.

[3]施耐庵.水浒传 (第2版) [M].北京:人民文学出版社, 1997.

【作者简介】

杨丽, 女, 重庆云阳人, 重庆三峡学院文学与新闻学院本科二年级学生。

《百合花》这一作品让我们看见在那个时代的真、善、美, 同时也揭示了战争的残酷, 正值大好时光的通讯员, 青春却埋葬在无情的战场上。也表现出广大人民群众团结一致抗战, 自觉为前线服务, 人民军队与人民之间已经建立起了深厚的革命感情。军民鱼水情贯穿整篇文章。

摘要：《百合花》作为茹志娟的代表作, 重点描写了军民之情和同志之情。文章在结构上细致、严密, 富有节奏感, 抒发了人性之美, 对战争与人性美给予了完美的诠释, 在文坛上产生了巨大的影响力。

百合花作文 篇11

百合花是雪白色的，白得像一朵朵雪花，它的茎很长，长得仿佛升上了云端。它的花瓣是由5片叶子组成的，盛开的百合花是那么的高贵、优雅、美丽，它的营养价值很高，还可以做成药。

百合花的生命力很坚强，不怕太阳晒，也不怕雨水打，不管天气再怎么干旱，它照样亭亭玉立。百合花繁殖非常快，只要种子掉到了泥土里很快就会长出另一棵百合花。这就是我喜欢的百合花。

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我爱百合花作文 篇12

我喜欢美丽的莲花，美丽的玫瑰，但我更喜欢穿着洁白无暇的衣服的百合。

百合的功能比大蒜好很多。据说百合的根可以入药，效果很好。百合的茎上有许多小绿叶。茎上有一些迷人的百合花。百合将在一两个月后自然生长。长成的百合是白色的，花瓣是一朵一朵的。不要小看这个百合。可以仔细闻闻，有淡淡的香味。据说这种淡淡的香味。这朵花看起来像一个小喇叭，是圆形的。百合的根更漂亮。它给花营养，让花自己变老变丑，让花变美。它有多伟大，有多无私，这种精神值得学习和钦佩。

百合的生命力比其他花强得多。一个星期不浇水也不会死。下雨的时候放在外面，第二天带进来就好了。我妈有时候会剪掉几根百合，种在土里，花和骨头很快就会长出来。

当我生气的时候，只要一看到一朵婀娜多姿的百合，我的愤怒就会完全消失，我会立刻变得快乐起来。

莉莉，它如此强壮和美丽，我喜欢它。

爸爸回家给妈妈买了一束百合。我妈妈太可爱了，她拿了一个花瓶放进去。我一边看百合，一边看妈妈插花。

百合花开了很多花，叶子像新做的草篮一样浓密。有的百合只铺三四片白色花瓣;有的花瓣全部展开，弹出黄色的雄蕊和黑色的种子;有的是花蕾，饱满得像一个即将爆裂的气球;有些百合长得太长了，花瓣边缘变黑了。就连可爱的蜜蜂也不想从那些花里采蜜。

《百合花开》教学过程 篇13

冰心有小诗《成功的花》写道:成功的花, /人们只惊羡她现时的明艳。/然而, /当初她的芽儿, /浸透了奋斗的泪泉, /洒遍了牺牲的血雨。这首小诗告诉我们, 成功是需要要付出努力的!

今天我们就带着对这首诗的理性解读, 来品赏林清玄笔下的一朵开在人们心田上的百合花, 看看它开花的背后有着怎样令人心动的故事。

二.读课文

1、听配乐课文朗读, 边听边思考:这是一株成功的花吗?

2、找一找:你从哪里能看出这株百合花成功了?

明确:“到处都开满了洁白的百合”, “几十年后, 远在百里之外的人, 从城市, 从乡村, 千里迢迢赶来欣赏百合花开”, “那里被人称为‘百合谷地’”。

3、师:百合终于开花了, 它那灵秀的白和秀挺的风姿, 成为断崖上最美的颜色。人们从远处赶来欣赏百合花, 因为百合开花了, 它成功了, 人们赶来看它现时的明艳。

三.读懂百合

问题:那百合成功的原因是什么呢?下面我们就来仔细阅读课文。

(一) 她说了些什么话? (言) 她做了些什么? (行) 言:学生找出句子, 认真读一读。

1、我是一株百合, 不是一株野草, 唯一能证明我是百合的方法, 就是开出美丽的花朵。

探讨明确: (1) 这是百合内心深处的想法, 是他确信无疑的, 换一个词语来说说就是信念。 (2) 请用一个词语来描述这是一种怎样的信念———坚定。 (3) 如何看出她的坚定唯一, 内心深处, 内在的纯洁的。

2、我要开花, 是因为我知道自己有美丽的花;我要开花, 是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花, 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏, 不管你们怎么看我, 我都要开花!

探讨明确: (1) 排比句式增强语势, 突出百合开花的信念十分的坚定。 (2) 感叹句, 再次强调, 进一步证明百合开花的坚定信念。

行:学生找出句子, 仔细品读。

1、百合努力地吸收水分和阳光, 深深地扎根, 直直地挺着胸膛。2、野百合努力地积聚内心的能量, 有一天, 它终于开花了。3、年年春天, 野百合努力地开花, 结籽。它的种子随着风, 落在山谷、草原和悬崖边上, 到处都开满洁白的野百合。

明确:三个努力, 强调了这是一种坚持不懈的精神。

教师总结:百合言行一致, 坚定的信念加上不懈的努力, 最终取得成功。

(二) 百合是在什么样的环境下取得成功的呢? (学生找出文中语句, 读一读。)

教师小结:面对来自断崖、来自野草蜂蝶的阻挠, 百合丝毫不动摇, 它以坚定的信念, 不畏讥讽的自信, 坚忍不拔的毅力, 高度的使命感、责任感, 时刻不懈的努力对抗着, 最终以开花来证明自己的存在, 以开花宣告了自己的胜利。

(三) 面对这样一株百合, 思考它成功的过程, 你觉得如何成功?

明确:成功=坚定的信念+不懈的努力。

四.感悟百合

师:伴随着百合花一路走来, 我们了解了一株特殊的百合, 它凭借着强大的精神力量和不懈努力, 战胜了来自外界和自身的阻力, 成功地开出了明艳的花, 以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在, 并创造了“百合谷地”这样的奇迹。

请说说下面哪种说法更准确?

A、赞美百合的美好品格

B、艰险不友好的环境对百合的不利影响

C、以花喻人, 让人们懂得只有具备了百合一般美好的品格, 努力将生命之花绽放, 才能证明生命价值的存在。

学生思考并选择, 教师概括并明确文章主旨。

五.赞美百合

师:经过大家的解读, 我们看到了一株身处恶劣环境下的百合, 看到了一株遭受他人嘲讽的百合, 看到了一株弱小而不起眼的百合, 但同时我们也看到了一株信念坚定的百合, 一株自信的百合, 一株谦虚的百合, 一株努力的百合, 一株给我们带来诸多启发的百合, 一株开在我们心田里的百合。那我们就来给这株百合唱一曲赞歌。

出示问题:以“心田上的百合花开”为题, 创作一首赞美小诗, 形式不限。要求:1、能鲜明地突出百合花的形象;2、可任意选择百合花精神品质的某一方面;3、可适当选择文中的句子或词语。

师先做示范。学生写作, 交流, 评价。

六.结束语:

人的一生中, 挫折和失败是在所难免的。只要心中有了目标, 并且矢志不移的朝着目标奋进, 相信成功总会青睐于你!