员工应知应会最新

员工应知应会最新（共6篇）

员工应知应会最新 篇1

1、八个引领：文化思潮引领、法治文化引领、文明素质引领、建筑风格引领、现代服饰引领、饮食文化引领、榜样示范引领。

2、七项群众宣传教育工作法：算帐对比法、现身说教法、编组宣教法、分类宣教法、村组评比法、家长管教法、重点人员帮教法

3、“五逢”工作法：逢喜必道贺、逢难必帮助、逢恼必排解、逢病必探望、逢节必慰问。

4、“四季拜城”春意拜城、夏凉拜城、秋收拜城、暖冬拜城

5、基层党组织“六有目标”:有坚强的服务核心、有本领过硬的服务队伍、有 功能实用的服务场所、有形式多样的服务载体、有健全完善的服务机制、有群众满意的服务业绩。

6、五个不放心重点项目：即，不放心的人、不放心的事、不放心的物、不放心的区域、不放心的环节。

7、十个密切关注： 一是密切关注暴力恐怖活动的演变规律和异常宗教现象；

二是密切关注宗教人士日常行为和思想动态。

三是密切关注信教群众基本状态。

四是密切关注朝觐返回人员的现实表现，有无异常举动。

五是密切关注妇女群体的宗教信仰情况。

六是密切关注青少年群体的基本情况。

七是密切关注普通群众的基本状况和社会动身。1

八是密切关注各类群众的社会关系。

九是密切关注党员队伍的发展变化情况。

十是密切关注“本土化”、“家庭式”的宗教思想渗透、传播，防止出现大面积家庭成员宗教氛围。8、7个重点分析评估项目：

（1）分析评估宗教领域现状及存在的问题；

（2）分析评估党员对党委政府决策部署的支持力度；

（3）分析评估各类不放心人员的思想状况、言行动向

（4）分析评估宗教人士的可靠程度，是否具备引导宗教与社会主义社会相适应的能力，正确引导信教群众；

（5）分析评估乡党政领导班子、村两委班子、派

出所和各站所班子发挥作用情况及存在的问题；

（6）分析评估学校教职工的情况，教育领域是否正常，是否有其他苗头；

（7）分析评估影响社会稳定方面的隐患以及薄弱环节。

9、一反两讲是什么？反暴力、讲法制、讲秩序。

10、两个防止是什么？坚决防止发生恶性暴力事件、坚决防止发生大规模群体性事件。

11、两联系一教育是什么？少数民族领导干部联系清真寺，联系宗教人，教育引导信教群众。

12、什么是“三非”？非法宣传品，非法宗教活动，非法宗教网络传播活动。

13、三股势力是什么？暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。

14、三项制度：定点帮扶制度、“双向承诺”制度、分类评比制度

15、四项活动：联乡干部包村入户、一普三提高、访民情惠民生聚民心、五逢工作、知民情解民忧暖民心

16、四互活动：互学语言、互交朋友、互学文化、互相帮助活动

17、四包两教育 ：包督查、包安置、包转化、包稳控，教育本人、教育其家属

18、五个群众：宣传群众、教育群众、发动群众、服务群众、引领群众。

19、五种能力：深入群众的能力、发现问题的能力、引领群众的能力、服务群众的能力、化解矛盾的能力

20、五个关系：打与防的关系、疏与堵的关系、点与面的关系、功与过的关

系、传统民俗与“舶来品”的关系。

21、五个时期：

1、文明的过渡期

2、社会的转型期

3、民族关系的弥合期

4、宗教极端的升温期

5、外部环境的渗透期

22、五大活动：大宣讲、大奖赛、大派送、大学习、大揭批

23、对于暴力恐怖活动：发现要早、防范要严、打击要狠、处置要快、代价要小

24、七项工作：转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础、提升干部能力

25、非法宗教活动是什么？违反宪法、法律、法规、政策的宗教活动。

26、马克思主义的“五观”是什么？国家观、民族观、历史观、文化观、宗教

观。

27、处理民族宗教关系的根本愿则是什么？民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

28、努力提升处置、发现、打击、防范的“四种能力”是什么：提升处置能力、健全应急处突指挥体系和工作机制的能力、提升发现能力、强化情报信息的主导作用的能力，29、怎样做好新形势下群众工作？答：要把解决好最关心最直接最现实的利益问题作为核心任务；要把排除化解矛盾，源头预警预防作为工作重点；要把妥善处理人民内部矛盾引发的群体性事件作为关键。

30、县十届十二次全体（扩大）会议上提出的“四年活动”的含义是什么？

答：“基础设施建设年” 活动，“重大项目建设提升年” 活动，“全民培训年” 活动，“民生工程建设年” 活动。

31、十一个搞清楚：

1、搞清楚宗教人士之间的关系；

2、搞清楚信教群众的情况；

3、搞清楚妇女群体的宗教信仰情况；

4、搞清楚各类群体的社会关系；

5、搞清楚党员队伍的基本情况；

6、搞清楚村民的基本情况；

7、搞清楚村民收入情况；

8、搞清楚群众的社会活动情况；

9、搞清楚外出人员的详细情况；

10、搞清楚青壮年（16-45岁）群体的情况；

11、搞清楚家庭对青少年的管理教育情况

32、打击9类违法犯

罪人员是哪9类？

答：（1）“伊吉拉特”等违法犯罪团伙及境内外组织策划者、中转接应站人员和边境“蛇头”。

（2）组织带有政治目的的非法教经、习武，以及“圣战”培训的教经“师傅”和幕后支持、资助人员。

（3）制作、运输、销售“吉里巴甫”、“星月”标识等带有宗教级端色彩服饰和标识的组织、机构、场所和人员。

（4）利用互联网、手机、电脑、移动存储介质、多媒体卡、声讯台、电台、上传、下载、存储、扩散涉及宗教极端、暴恐内容文字和音视频，或明知含有上述内容仍提供链接等便利条件的。

（5）在大中专院校、中小学、幼儿园和各类非学历教育培训机构，特别是民

办培训机构、托儿所夹杂讲授宗教内容，进行反动宣传、传播宗教极端思想、“圣战”的组织和人员。

（6）在内地经商、务工、上学等人员群体中，组织串联进行宗教级端活动违法犯罪人员。

（7）宗教极端和暴力恐怖犯罪在逃人员.（8）利用宗教干预行政、司法、教育、婚姻和计划生育政策、破坏法律实施的人员，如念“尼卡”重婚、强迫适龄少年儿童辍学学经等

（9）干涉他人宗教信仰自由、强迫他人封斋或以宗教为由强迫他人改变风俗习惯的人。

33、四清楚四掌握的内容是什么？清楚每位师生的基本情况；清楚每位师生的家庭情况和社会关系；清楚每位师生遵纪守法情况； 清楚学校周边社情动态。掌握其每位师生的政治面貌、政治动态；掌握其每位师生的校外活动情况；掌握其每位师生的思想动态和现实表现；掌握影响学校稳定的因素和隐患。

第二篇:张春贤书记在自治区干部大会上的讲话（2014年1月21日）

1、“三个关系”：新疆工作关系新疆稳定发展、关系党和国家大局、关系中华民族伟大复兴；

2、“三个是”：做好新疆工作不仅是新疆的事情、而且是全党全国的事情、是举足轻重的一个工作重点；

3、“三个看”：全国民族团结看新疆、看西藏，全国社会稳定看新疆、看西藏，我们在国际上博弈、讲战略互信，也要看新疆、西藏、台湾；

4、“两个共同”：新疆的问题是中央和新疆各级领导班子共同面对的问题、我们要共同来研究和解决这些问题；

5、“三个账”：解决新疆问题站位要高，多算大账、少算小账，特别是要多算政治账、战略账。

6、三期叠加是指：暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗的“阵痛期”

7、四个值得注意的特点是：

1、暴力恐怖活动呈现波浪形起伏；

2、本土化、团伙化、突发性增强；

3、暴力恐怖活动目标定向化、扩大化；

4、犯罪分子趋于年轻化。

8、深刻理解“心急工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安”的重大论断，牢牢确定长治久安的指导思想，处理好发展和稳定的关系

1、长治久安是我们党治国理政的总目标

2、长治久安是治疆的总目标和总要求

3、长治久安是中央新疆工作座谈会以来的重要实践

4、紧紧围绕长治久安，处理好发展和稳定的关系

9、“三个最”是指：新疆的问题最难最长远的还是民族团结问题，新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐

10、深刻理解暴力恐怖活动根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端的重要判断，着力加强意识形态领域工作

11、深刻理解“新疆是我国反恐的前沿阵地和主战场”的重大责任，切实提高维护社会稳定能力

12、深刻理解“加强海 外维族人工作的重大意义”，把海外维族侨胞工作摆在更加突出位置

13、深刻理解“干部是民族关系中最重要的因素”的重大观点，切实加强干部队伍建设

14、深刻理解“兵地融合”的突破方向，支持兵团更好发挥特殊作用。

15、紧紧围绕“一个中心”：要坚定不移地把长治久安作为第一位的任务，坚持把长治久安作为工作的总目标、总要求。坚持把着力点和着眼点立足于长治久安这一中心任务，坚持围绕长治久安这个中心来统筹推动各方面工作。

16、着力提升“两种能力”：一是提升战略定力，要对新疆形势始终保持清醒认识，自觉增强全局意识、问题意识、忧患意识，坚持底线思维，统筹推进改

革、发展和稳定等各项工作；二是要全面提升做好群众工作的能力，牢固树立“民生优先、群众第一、基层重要的执政理念”，着力提升“融入群众、发现问题、引领群众、服务群众、化解矛盾”五种能力，以实现长治久安为先决目标，确保大多数基层组织坚强有力，确保大多数群众听党话、跟党走。

17、处理好“三大关系”：要正确处理好发展与稳定、改革与稳定、民生与稳定的关系，抓发展，坚持以有利于长治久安为中心；促改革，坚持以有利于长治久安为目标，惠民生，坚持以有利于增强社会基础为着眼点。

18、坚持“四位一体”的工作格局：要进一步坚持和完善教育、治理、防控、打击“四位一体”的维稳格

局，动员全地区全社会力量共同维护社会稳定，一步一个脚印把维稳工作搞扎实，积小胜为大胜，最终实现长治久安。

19、夯实“五个基础”：要进一步提升经济发展实力，推进民生建设，发挥现代文化引领作用，加强和改进党的建设，推动融合发展，筑牢长治久安的物质、社会、思想、组织、共建等“五个基础”。

第三篇：县委书记杨发森在干部大会上的讲话精神应知应会

1、“三个问题”是指：如何认识拜城、定位拜城、对待拜城。

2、责任意识是：检验领导干部党性修养、工作作风的试金石

3、敢干事，就是要有从战略上貌视困难的气魄，拿出胆识，对认准的事情果 敢拍板，“把无攻便是过，平庸就是错”作为工作的座右铭，善于用发展的观点和创新的思维，分析形势、把握全局。

4、“三干两努力”是指：全心全意地干、争分夺秒地干、务求实效地干；只有努力才能改变，只要努力就能改变。

5、正确把握“四干”的辩证关系：既要想好，又要干好；既要开拓创新，又要积极稳妥，在确保干成事的过程中不出事。

6、领导干部应当对党组织负责、对人民负责、对事业负责、对自己负责、对家庭负责，特别是对自己的工作要恪尽职守，尽职尽责，敢于担当，在岗一日，尽责一天。

7、领导干部起码的职业操守和道德品质是指：“在其位、谋其政、做其事、尽其责”忠于职守、勤勉尽责。

8、所谓的责任，就是分内应该做的事情；负责任，就是承担应该承担的任务，完成应该完成的使命，做好应当做好的工作。

9、责任感是优秀领导干部身上应有的品质，因为肩负责任，才敢于果断决策，才敢于面对工作中的挑战。

10、勇于担当，担当是指：一种观念、一种素质、一种精神、一种道德。

11、抓落实是指：把各项方针政策、工作部署和措施要求不折不扣的落实到实践中去，落实到基础中去，落实到群众中去，使之成为广大党员、干部、群众的自觉行动。

12、“现场工作法”是指：领导在现场指挥、决策在现场落实、情况在现场掌

握、干部在现场发现、办法在现场研究、问题在现场解决、作风在现场转变、经验在现场总结、典型在现场推广、矛盾在现场化解、成效在现场检验。

13、木匠的“四个特征”是指：一是有全局观念，二是有成本意识，三是有务实作风，四是方向感好。

14、木匠的“三项基本素质”是指：熟悉建筑构造，坚持顶层设计、规划先行；灵活使用工具；掌握方式方法。

15、木匠的“四大优点”是指：把控全局的能力、钉钉子的精神、精益求精的态度、磨刀不误砍柴工的心态。

16、“七项群众宣教法”是指：算账教育法、现身说教法、编组宣教法、分类宣教法、村组评比法、家长管教法、重点人员帮教法。

17、“一线工作法”是指：面向基层一线培养选拔干部，一方面强化基层长才干、一线出人才的导向，切实做到不让踏实做事的老实人吃亏；一方面大力倡导干部深入基层、深入实际、深入群众，到一线去、到基层去，砥砺品质、增长才干。

18、“四干精神”是指：大干、苦干、实干、巧干

19、“四期”是指：发展的关键期，改革的攻坚期，矛盾的凸显期，暴恐的活跃期。

20、“木桶理论”是指：一个木桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最底层的那块木板。

21、“三看三形容”是指：从经济增长数据看，可以用“难以置信”来形容；从城乡面貌看，可以用“翻天覆地”来形容；从党群干群和谐关系看，可以用“不

可想象”来形容。

22、张春贤书记视察拜城一系列讲话，重点从6个方面概括：一是褒奖，二是点题，三是要求，四是期待，五是彰显，六是表率。

23、维稳工作12字方针：破团伙、打“三非”、强基础、严管理。

24、“四个最大”是指：最大的挑战是跨越赶超，最大的机遇是政策叠加，最大的困难是发展滞后，最大的希望是创新实干。

25、“四化一基”是指：新型工业化、新型城镇化、农牧业现代化、信息化、基础设施现代化

26、“三个围绕”是指：部门围绕中心转，中心围绕窗口转，窗口围绕群众转。

27、“6+2”工作机制是指：每个工作日6小时工作、2小时学习。

28、三个“1亿”是指：

到2020年，要解决约1亿进城常住的农业转移人口落户城镇、约1亿人口的城镇棚户区和城中村改造、约1亿人口在中西部地区的城镇化。

29、坚持“八个引领”指：文化思潮引领、思想教育引领、文明素质引领、建筑风格引领、现代服饰引领、餐饮文化引领、榜样示范引领、法治文化引领。

30、“五个转变”指：由过去的“经验型”向“科学型”转变，由过去的“一阵风”向“常态化”转变，由形式的“声势型”向“实效性”转变，由以往的“独角戏”向“群口相声”转变，由单纯的“灌输型”向寓教于乐的“渗透型”转变。

31、“两个率先”是指：率先实现新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化，率先实现跨越式发展和长治 久安。

32、“四访一办”指：接访、走访、下访、专办。

33、“四种意识”是指：勤学善思、抢抓机遇、务实重干、践行宗旨。

34、“四种心态”是指：团结协作、变化变革、感恩包容、严于律己。

35、“六大历史机遇”是指：

一是中央对新疆工作作出了新的全面部署；

二是中央作出了建设丝绸之路经济带的战略决策；

三是中央作出了全面深化改革的历史性决定；

四是自治区党委、地委对拜城县的工作给予厚望，特别是张春贤书记调研拜城时的讲话，为我们提供了动力，指明了方向；

五是全县的态势良好、形式向好，发展基础日益雄

厚，产业基础更加坚实，发展支撑更加有力，处于经济社会转型升级关键战略机遇期；

六是全县各族干部群众精神抖擞、斗志昂扬，心齐、气顺、风正、劲足，求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐的积极性、创造性空前激昂这是我们做好拜城工作最大的红利。

36、自治区、地区领导对拜城的印象是：思想解放、勇于开拓、敢于创新。

37、自治区、地区领导对拜城的评价是：“自治区一系列决策部署在拜城生根发芽、开花结果”。

38、张春贤书记对基层干部的评价是：干得很尽力、干得很辛苦、干得很出色。

39、执行的“四个要素”是指：做成事比做事更重要，结果比理由更重要，执

行比聪明更重要，表率比命令更重要。

40、抓落实要把握的“四个具体”是指：弄清具体情况、研究具体方法、观察具体变化、解决具体问题。

41、“四以四对照”是指：以党纪法纪为镜、看清自己廉洁自律硬不硬，以群众疾苦为镜、看看自己为人民服务的宗旨牢不牢，以同级领导为镜、看自己的政绩高不高，以下属干部为镜、看自己的作风实不实。

42、“6433”发展战略：是指培植做强“六大产业”，实施“四个百亿元”计划，构建“三大框架”，实现“三大目标”。

培植做强“六大产业”：煤炭煤化工、油气化工、钢铁及有色金属冶炼和矿业开发、电力能源、绿色农副产品生产及精深加工、旅游 业六大支柱产业。

实施“四个百亿元”计划：百亿元产业，煤电盐一体化、钢铁冶炼、油气化工、电力能源；百亿元企业，宝钢集团八钢300万吨钢铁厂；百亿元园区，拜城县重化工工业园区；力争到“十二五”末，当年固定资产投资突破一百亿元。

构建“三大框架”：构建农牧民人均纯收入“十二五”1万元乃至更高收入产业结构框架；构建工业园区循环经济产业体系框架；构建以“一核两翼”（中部以拜城镇为核心，西部以大桥乡为中心和东部以赛里木镇为中心的城镇化建设板块）为主的城镇化体系框架。

实现“三大目标”：人均地方生产总值达到全国平均水平，城镇居民人均可支配收入、农牧民人均纯收

入实现翻番，人均基本公共服务能力达到西部地区平均水平，跻身西部百强县，把拜城打造成为支撑地区经济社会发展的核心区。

43、拜城速度：赶超进位、科学跨越。

44、新疆效率：核心是以时不待我的紧迫感，舍我其谁的责任感，只争朝夕的使命感，通过变化、变革、创新，推进新疆的跨越式发展和长治久安，不断提升群众的幸福指数。

45、一反两讲：反暴力、讲法制、讲秩序。

46、新疆精神：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取

47、三讲三提：讲政治、提素质，讲奉献、提作风，讲效能、提业绩

48、干群“九大关系”：鱼和水、血和肉、舟和水、种子和土地、学生和老师、子女和父母、仆和主、末与根、工具和使用者的关系。

49、四个最大：最大挑战是跨越赶超，最大的机遇是政策叠加，最大的是发展滞后，最大的希望是创新实干。

50、四个环境：廉洁高效的政务环境，公平公正的法制环境，规范实守信的市场环境，和谐稳定的社会环境。

51、四个永葆：解放思想，永葆与时俱进的锐气，改革开放，永葆探索创新的朝气；凝聚力量，永葆团结奋发的士气；攻坚克难，永葆不俱风险的勇气。

51、四种意识：勤学善思，抢抓机遇，务实重干，践行宗旨

52、四种心态：团结协作，变化变革，感恩包容，严于律己

53、四化一基：新型工 业化，新型城镇化，农牧业现代化，信息化，加强基础设施建设

54、四大关系：正确处理好跨越发展与长治久安的关系；正确处理改革创新与长治久安的关系；正确处理改善民生与长治久安的关系；正确处理基层基础与长治久安的关系

55、四个重要：做成事比做事更重要；结果比理由更重要；执着比聪明更重要；表率比命令更重要

56、两个宁可两个不可：宁可信其有，不可信其无；宁可备而无用，不可用而不备

57、两个率先：率先实现新型工业化，农牧业现代化，新型城镇化；率先实现跨越式发展和长治久安

科级干部测试重点试题参考答案

1、在维稳方面，你认为哪些领域和群体异常现象需要重点掌握和关注？

答：需要重点掌握和关注以下领域和群体异常情况：一要关注暴恐分子的异常活动及暴恐案件的演变规律；二要关注被打击处理过的或主动辞职的宗教人士；三要关注卖地卖房、举家外出人员及辞职宗教人士的去向和动态；四要关注朝觐回来的人员有无异常情况；五要关注妇女做乃玛子有无异常情况；六要关注宗教人士有无异常情况；七要关注18-35岁之间青年群体是否有异常情况；八要关注是否有群众不在清真寺做乃玛子，而在外面其他地方做乃玛子的情况；九要关注家庭宗教升温情况；十要关注本土化、家族式、对党委、政府各项政策抵触人员的思想动态；十一要关注隐

蔽性强、深层次的矛盾。

2、如何理解“三个最”的重要论述？

答：新疆的稳定，最难最长远的还是民族团结问题，新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐。

3、如何理解新疆工作的着眼点和着力点是社会稳定和长治久安。

答：长治久安是党治国理政的总目标，长治久安也是治疆的总目标、总要求。要深刻理解总书记12月19日在中央政治局常委会上提出的“新疆工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安”的重大论断，牢牢确立长治久安的指导思想，处理好发展和稳定的关系。当前及今后一个时期，要牢牢把握“长治久安和社会稳定”这一工作主题，没有稳定就谈不上发展，我们已经取得的成绩也 将付之东流。

4、为什么讲暴力恐怖活动的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端？

答：宗教极端思想，一般是指在宗教名义掩盖下,通过传播极端主义思想主张,从事暴力恐怖活动或民族分裂活动的社会思潮和政治势力。被其蛊惑的人们，无论是少年、青壮年、老年或女性，都会变得良知泯灭、狂热无比、丧失理智，并进而投身痴心妄想的幻觉，为了实现一个个邪恶目标铤而走险。它是致人错乱的“毒品”，是破坏社会正常秩序的“毒瘤”，是随时都会危及社会安全的“定时炸弹”。

从近两年全疆发生的暴力恐怖案件，尤其是从去年自巴楚县“4·23”之后，连续发生的鄯善县“6·26”、和田“6·28”、金水桥

“10·28”、巴楚县“11·16”、疏附县“12·16”、莎车县“12·30”等暴力恐怖案件分析来看，暴力恐怖分子大部分是在收看非法宗教视频，受非法宗教和宗教极端思想渗透洗脑后，组织或参与实施暴力恐怖袭击活动。所有的暴恐团伙几乎都是从非法宗教活动开始，利用宗教极端思想传播非法宗教理念，发展组织团伙，引发圣战共鸣，最终发生暴恐犯罪，所有的非法宗教活动和宗教极端思想渗透最终导致暴恐活动。非法宗教活动和宗教极端思想已经成为“三股势力”赖以生存的土壤，成为催生民族分裂和暴力恐怖等违法犯罪活动的温床，成为影响社会稳定的毒瘤。“三股势力”和暴力恐怖分子披着宗教的外衣，利用少数民族对宗教虔诚、朴素的感情，用极端宗

教思想来蛊惑和欺骗老百姓，使其走上参与非法宗教活动和暴力恐怖活动的邪路。

5、如何看待宗教习俗与泊来品的关系？

答：我们尊重少数民族的传统风俗习惯，如：起名、割礼、领结婚证后念尼卡、给亡人站礼、送葬和过乃孜尔等，虽然具有某些宗教色彩，但也成为少数民族风俗习惯的组成部分。但对于传播非法宗教活动和宗教极端思想的不法分子，对于那些胆敢以身试法、破坏社会大局和谐稳定、危害全县各族干部群众生命安全的暴力恐怖分子，特别是首恶分子，要用铁的手腕和措施坚决予以打击，一定要将暴力恐怖分子的嚣张气焰打下去，决不能姑息迁就、养虎为患。

6、面对暴力恐怖活动 高发频发严俊形势，如何落实“早、严、快、狠、小”？

答：“早、严、快、狠、小”是指早（发现要早）、严（防范要严）、狠（打击要狠）、快（处置要快）、小（代价要小）”。

当前新疆处于暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗的“阵痛期”。这“三期”叠加是新疆反恐维稳形势最鲜明的特征。新疆分裂与反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的，新疆的稳定面临着严峻的形势，要把着眼点和着力点放在维护新疆社会稳定和长治久安上，坚持各民族共同团结奋斗，积极改革创新，推动建立与地方经济融合发展、文化共荣共建、维稳责任共担、民族团结共创的新机制，切实发挥在维护社会稳定和长治久

安中的作用。

7、“三股势力”给我们带来了什么？

答：我们通常说的“三股势力”指的是：民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。“三股势力”是我们各族人民安定生活的最大威胁者。他们在各个时期、各个地方的表现形式虽有所不同，但本质却是一样，目的也都是一样。这些年来，他们采取各种手段，在全新疆制造了一起又一起的暴力恐怖事件，给我们各族人民群众的生产生活和社会稳定带来了数不清的灾难。

“三股势力”目无国法，肆意践踏和伤害生命，使人民财产受到极大破坏，使太好的经济发展形势受到巨大影响。我们打击“三股势力”是为了确保最广大人民利益，确保各民族人民

群众安居乐业，确保能够有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生产秩序、社会秩序。

8、宗教极端行为和思想都有哪些表现形式？

宗教极端势力是一股以宗教为幌子，传播宗教极端思想意识，从事暴力恐怖活动和民族分裂活动的反动势力。其本质是打着宗教的旗号，采取各种极端手段，对正常合法的宗教进行歪曲和极端化解释，煽动宗教狂热和极端思想主张，进行反对社会主义，反对党和政府的罪恶宣传，企图分裂祖国、残害各族人民。其活动的表现形式：

一是组织参加所谓“瓦哈比”教派和“伊吉拉特”、“伊扎布特”、“世维会”等宗教极端和反动恐怖组织；

二是鼓吹“圣战”思想，私办地下讲经点、经文班，秘密物色和培植反动力量，组织、策划各种暴恐活动；

三是攻击、迫害、恐吓、辱骂爱国宗教人士，争夺宗教领导权；

四是蓄意挑起民族矛盾，破坏民族团结与社会和谐稳定；

五是利用宗教欺骗、蒙蔽群众聚众闹事；

六是打着以宣扬《古兰经》为根本大法的旗号，抵制或干预国家司法制度和行政管理；

七是在振兴伊斯兰教的幌子下，大肆宣扬所谓的“圣战”，企图分裂新疆，破坏祖国统一；

八是与国内外反动势力相互勾结，建立恐怖主义团伙，疯狂实施爆炸、暗杀等暴恐活动；

九是否认新疆自古以来就是多民族共同聚居、共同生活发展的历史，否认新

疆自古以来就是祖国不可分割的组成部分这一铁的事实。

9、中央对新疆工作的六项肯定。

总书记在讲话中充分肯定和高度评价了新疆各项工作，指出：

1、中央新疆工作座谈会后，自治区党委认真贯彻中央决策部署，工作上有了明显推进。

2、“夯实基础，经济发展，改善民生，强化忧患意识”见到成效。

3、经济发展加快了，农牧民生活水平提高了

4、各级领导班子处突维稳能力增强了。

5、总的看，新疆大局是好的，稳定大局是可控的。

6、新疆干部总体是好的，坚守边疆，坚守基层很不容易、很辛苦。

10、地委杨发森委员提出的“五个认识”是什么？

答：五个认识指的是： 一是思想上的认识和形势的判断。

二是对“三期叠加”和现实环境的认识。当前我们正处于文明过渡期、社会转型期、民族关系的综合期、宗教升温期、外部环境的渗透期。

三是全面认识新疆稳定是全国一盘棋、全党的大事、全国的大局，一切围绕长治久安和社会稳定。

四是准确把握“早（发现要早）、严（防范要严）、狠（打击要狠）、快（处置要快）、小（代价要小）”

五是充分认识中央对新疆的六个肯定。

11、如何准确认识新疆工作的特殊性？

答：对新疆工作特殊性的认识要准确到位，要深刻 理解总书记12月19日在中央政治局常委会上指出的“三个关系”（新疆工作关系新疆稳定发展，关系党和国家大局，关系中华民族伟大复兴）“三个是”（做好新疆工作不仅是新疆的事情，而且是全党全国的事情，是举足轻重的一个工作重点）“三个看”（全国民族团结看新疆、看西藏，全国社会稳定看新疆、看西藏，我们在国际上博弈、讲战略互信，也要看新疆、看西藏、看台湾）“两个共同”（新疆问题是党中央和新疆各级领导班子共同面对的问题，我们要共同研究和解决这些问题）“三个账”（解决新疆问题站位要高，多算大账、少算小账，特别是多算政治账、战略账）的理论实质和精神内涵，要站在战略和全局的高度来看待新疆工作的特殊性，务必

在思想认识上与党中央保持高度一致。

第五篇：自治区11号文件

问答

1、自治区11号文件的核心内容是什么？

答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透。

2、非法宗教活动、宗教极端思想渗透的危害性是什么？

答：非法宗教活动和宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等违法犯罪活动的温床，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。

3、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的重要性是什么？ 答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透是保障公民宗教信仰自由，保护正常宗教活动的前提

条件，是反对民族分裂、遏制暴恐犯罪高发的重要基础性工作。

4、影响新疆社会稳定的主要危险是什么？

答：民族分裂势力及其活动。

5、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的总体要求是什么？ 答：坚持中央提出的“影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂势力及其活动”的正确论断，坚持党的宗教工作基本方针政策，坚持“保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪”的要旨，坚持依法治理、疏堵结合、综合施策，健全各级党委领导、政府负责、各部门齐抓共管、全社会广泛参与的长效工作机制，完善宗教事务管理措施，依法治理非法宗教活动，有效遏制宗教极端思想渗透。

6、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？ 答：依法治理，综合施策，齐抓共管，先行先试。

7、依法管理宗教事务的要旨是什么？

答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。

8、党的宗教工作的基本方针是什么？

答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主、自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

9、党的宗教信仰自由政策的内容是什么？

答：每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

10、宗教极端主义思想的主要内容是什么？

答：①“神权政治论”，鼓吹“在整个世界建立伊斯兰政权是真主给我们指引的唯一理想”，“除真主之外，不服从任何政府、任何人”，目的就是推翻世俗政权，建立伊斯兰教法统治的哈里发国家。②“宗教至上论”，主张要以《古兰经》和《圣训》作为制定、衡量和判断一切是非的标准，排斥一切世俗观念，排斥现行国家政治制度、法律制度、经济制度及现代文明成果等。③“异教徒论”，煽动把信仰“安拉”以外的一切人员都当作“异教徒”和“叛教者”，对所谓“异教徒”采取戏弄、嘲讽、孤立、恐吓，以至用极端、恐怖手段予以残害。④“圣战论”，主张以“圣战”来实践“主命”，以武力推翻政府，用各种暴力恐

怖手段加害于广大人民群众。

11、宗教极端主义的主要表现是什么？

答：组织、策划、参加“伊扎布特”、“依吉拉特”等宗教极端团伙组织活动；鼓吹“圣战”，组织、策划、实施各种暴力恐怖活动；宣扬以《古兰经》为根本大法，以宗教为掩盖，抵制或干预国家司法制度和行政管理等。

12、宗教极端主义本质是什么？

答：宗教极端主义的本质是歪曲教义，企图通过暴力手段推翻现有社会政治秩序，或者通过暴力来支持信仰、生活方式、法律体系的观点、立场和行为。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。

13、非法宗教活动的危害是 什么？

答：①破坏党的宗教信仰自由政策。侵犯公民信教和不信教的自由权，干预行政、司法、婚姻、教育等社会事务，影响党和政府政令畅通，影响基层组织建设。②危害社会安定和民族团结。极易把群众引向宗教至上的歧途，往往引发各种社会问题，危害民族团结，影响经济发展。③危害祖国统一。民族分裂分子大肆宣传“圣战”，煽动宗教狂热和民族仇恨，建立反动组织，制造**、骚乱、暴力恐怖事件，妄图破坏祖国统一。

14、非法宗教活动26条界定的具体内容是什么？ 答：（1）以宗教为由影响社会秩序，损害公民身体健康，妨碍国家教育制度，干预行政、司法、计划生育政策和遗产分配，以及其他损害国家利益、社会公共利益

和公民合法权益的活动。（2）干涉他人宗教信仰自由，强迫或变相强迫他人信教、封斋、礼拜；或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动；强迫妇女进寺礼拜和戴面纱。（3）由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格证书的人员组织、主持宗教活动、举行宗教仪式。（4）未经批准，在本宗教活动场所以外的地方进行有组织的宗教活动。宗教教职人员和信教人员在本宗教活动场所以外地方讲经布道、聚众进行宗教活动。（5）未经批准，擅自从外地搬请宗教教职人员。未经批准，擅自邀请内地宗教教职人员来我区进行宗教活动。

（6）自封传道人，随意发展教徒。擅自祝圣神职人员。擅自接受国（境）外宗

教组织的祝圣。

（7）非法开办教经班（点）、修道班、神学班，未经批准私带学经人员。

（8）未经批准，在各级各类学校和非学历机构开设宗教课程或进行其他宗教活动。

（9）强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋。（10）给未领结婚证者以念“尼卡”等宗教仪式结婚，未依法办理离婚手续而以念“三个塔拉克”就离婚等方式干预婚姻。

（11）恢复或变相恢复已被废除的宗教封建特权和压迫剥削制度，搞“教主”继承，放口唤，派阿訇，收宗教课税。

（12）在宗教活动场所架设高音喇叭进行宗教活动。（13）利用参加婚礼、葬礼、家庭聚会，以及“麦西莱甫” 等机会，进行“台比力克”等讲经布道活动。（14）以“阿拉力”和“哈拉木”为名宣扬、传播宗教极端思想，干扰正常的宗教活动。

（15）内地非法宗教组织以派遣人员、培训骨干和提供资金等方式，拉拢我区信教人员，培养地下势力，建立非法宗教组织。

（16）未经批准，擅自进行“**转世”，以及跨地区进行**转世灵童的寻访、认定。

（17）蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争、制造混乱。（18）未经批准，擅自编辑、翻译、出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教类非法出版物和音像制品。

（19）未经批准，利用数字出版和互联网、手机、移动

存储介质等媒体宣扬、传播宗教。

（20）非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播电视节目。（21）擅自组织、参加由非伊斯兰教全国性宗教团体负责组织的赴国外朝觐活动。

（22）未经批准，擅自接受国（境）外组织或个人宗教性捐赠。接受境内非法宗教组织宗教性捐赠。（23）未经批准，擅自参加国（境）外宗教组织的各种培训和会议，擅自与国（境）外宗教组织联系进行宗教活动和交往等。参加境内非法宗教组织的各种培训和会议等。

（24）境外组织和个人以经商、旅游、讲学、留学、文化交流以及给受灾地区捐款、捐资助学、扶贫帮困、防病治病等为名，进行宗教

传教活动。

（25）未经登记和批准，私设活动点。未经批准，擅自新建、改建、扩建宗教活动场所或者修建其他建筑变相用以宗教活动；以出资修建为由把持操纵寺院。（26）未经批准，在宗教活动场所外修建大型露天宗教造像。

15、如何准确界定正常宗教活动与非法宗教活动？ 答：正常宗教活动是宗教人士和信教群众进行的符合国家宪法、法律、政策以及自治区宗教事务管理条例、规章的宗教活动，例如诵经、礼拜、祈祷、讲经、封斋等活动。凡是违反这些法律、法规、政策的宗教活动，都属于非法宗教活动。

16、暴力恐怖案件与非法宗教活动、宗教极端思想有什么联系？

答：暴力恐怖案件几乎都从 非法宗教活动开始，利用宗教极端思想传播分裂理念、发展组织成员、引发“圣战”共鸣、最终实施暴力恐怖活动。

17、什么是民族风俗习惯? 答:民族风俗习惯是一个民族在其长期历史发展过程中逐渐形成的共同的喜好、风尚、习俗和禁忌,主要表现在饮食、服饰、居住、婚姻、生育、丧葬、节庆、娱乐、礼节和生产等方面。风俗习惯是民族特点的重要组成部分,也是一个民族区别于另一个民族的重要标志之一。

18、为什么要充分尊重民族风俗习惯? 答:充分尊重各民族的风俗习惯，是关系到尊重民族感情,民族平等,民族团结,正确执行党和国家的民族政策的大问题。

19、公职人员、学校师生着

装要求是什么?

答:公职人员、学校师生等要遵守职业、行业和校园基本着装要求。

20、共产党员为什么不能信教?

答:中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的,由中国工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成的无产阶级政党,是彻底的无神论者。共产党员信仰宗教参加宗教活动,违背了党的性质,破坏了党的纯洁性,削弱了党的战斗力,降低了党在群众中的威信,也不利于全面正确的贯彻执行党的宗教信仰自由政策。

21、为什么要坚决制止在公共场所做礼拜？

答：在公共场所做礼拜，妨碍了其他公民正常生产生活秩序，损害了公共秩序和公共利益。

22、为什么禁止穿戴“吉里巴甫”等服饰? 答:穿戴“吉里巴甫”等服饰,与非法宗教活动和宗极端思想渗透密切相关,不仅有违风序良俗、民族文化传统,也影响妨碍广大人民群众的正常生产生活,要综合施策,坚决治理。

23、如何加强中小学公民道德教育？答：青少年和在校学生是非法宗教活动侵蚀的主要对象，要在中小学校德育教育中增设公民教育内容，把培养国家意识、公民意识贯穿学校德育教育全过程，融入学校日常教育之中。

24、防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”、“五个严禁”的内客是什么? 答:“两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动,任何组织和个人不得在学校进行宗 教活动。

“五个严禁”:严禁布学校传播宗教思想、发展教徒;严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织;严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动;严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

25、如何抵御宗教向未成年人群体的渗透? 答:对于在校未成年人,要按照抵御宗教向教育领域渗透的要求做好工作。对于不在校未成年人,要发挥好家庭管理教育的作用,教育子女不参与宗教活动;使家庭担负起对下一代负贵、对社会负责的重任。要发挥村(社区)党组织、共青团、妇联等组织的作用,有组织地开展形式多样、符合未成年人心理特征的技能培训、法制培训及文化活动，强化对

未成年入的无神论教育，最大限度减少宗教尤其非法宗教活动对未成年人的侵蚀。

26、处理好“三个关系”内容是什么?

答：一是处理好为了谁与依靠谁的关系。二是处理好治标与治本的关系。三是处理好依法治区与先行先试的关系。

27、新疆“三史是什么? 答:新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。

28、民族团结教育活动中“三个离不开”是什么? 答:汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

29、民族团结教育活动中“四个人人”是什么？ 答：人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。

30、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？

答:①有利于民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强。②有利于社会主义和谐社会的构建。③有利于民族团结和国家统一。④有利于边防和国家政权的巩固。

31、什么是“四个认同”？ 答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会丰义道路的认同。

32、“四维护两反对”的内容是什么？

答:维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严，反对民族分裂，反对非法宗教活动。

第六篇：拜城县党的群众路线教育实践活动应知应会 100题

1、开展党的群众路线教育实践活动的总要求？

答：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

2、群众路线教育实践活动中的“四风”包括哪些内容？

答：群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

3、党的群众路线的基本内容是什么？

答：群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一。

4、群众路线教育实践活动的意义是什么？

答：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

5、开展党的群众路线教育实践活动的指导思想？

答：开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

6、开展党的群众路线教育实践活动要遵循的原则有哪些？

答：（1）坚持正面教育为主；（2）坚持批评和自我批评；（3）坚持讲求

实效；（4）坚持分类指导；（5）坚持领导带头。

7、开展党的群众路线教育实践活动主线是什么？

答：以加强执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线。

8、群众路线教育实践活动的重点是什么? 答：以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点。

9、党的工作作风建设的核心问题是什么？

答：保持党同人民群众的血肉联系，是党的工作作风建设的核心问题。

10、群众路线的主题是什么？

答：为民、务实、清廉。

11、党的群众路线开门搞活动的内涵是什么？

答：就是要敞开大门，把群众请进来，让所有群众 都有机会参与，而且是全程参与进来。一点儿也不掖着藏着，毫不保留地展现在人民群众的面前，依靠人民群众，做到集民策、聚民力。

12、十八大提出的“四大考验”是什么? 答：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

13、四群教育包含哪些？

答：群众观点教育、群众路线教育、群众利益教育、群众工作教育。

14、十八大提出的“四大危险”是什么？

答：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

15、开展党的群众路线重要环节有哪些？

答：（1）学习教育，听取意见；（2）查摆问题，开展批评；（3）整改落实，建章立制。

16、党的最大的政治优势是什么？

答：密切联系群众。

17、党执政后最大的风险是什么？

答：脱离群众。

18、对党最根本的考验是什么？

答：能不能带领群众走在时代的前列，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

19、党的最根本的工作路线是什么？

答：群众路线，是党的最根本的工作路线；“从群众中来，到群众中去”是党做群众工作的工作方法，是党和人民群众同甘苦、共命运基本特征的具体表现。

20、党的群众路线的实质是什么？

答：代表人民群众、为人民谋利益，执政为民。

21、理解党的群众路线，最重要的是要把握好几个方面？

答：第一，党的群众路线是党的政治优势；第二，党的群众路线反映了党的根本认识方法和工作方法；第三，党的群众路线是保持党的先进性、提高领导水平和执政能力、始终赢得群众拥护和信赖的根本途径。

22、群众工作的宗旨和基本立场是什么？

答：全心全意为人民服务。

23、群众工作的基本原则是什么？

答：第一，始终站在人民群众的立场上，把实现最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点；第二，坚 持以人为本，密切与群众的血肉联系。

24、群众工作的基本方法是什么？

答：走群众路线。

25、做好群众工作的前提、关键和根本是什么？

答：创新，是做好群众工作的前提；引导，是做好群众工作的关键；服务，是做好群众工作的根本。

26、在新的历史条件下，群众工作中存在哪些问题？

答：第一、少数基层干部素质不高、能力不强、作风不实，对群众的困惑解释不清楚，对群众的困难解决不尽心；第二、有的领导干部对中央精神把握不准，对基层情况了解不深，在是实际工作特别是政策制定中存在脱离实际、标准不

一、强迫命令的现象；第三、少数干部将个人利益置于群

众利益之上，不是造福于民、服务群众，而是贪污腐败，以权谋私。

27、如何解决新形式下群众工作中突出的群众问题？

答：第一、弘扬密切联系群众的作风，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心接受群众监督；第二、弘扬求真务实的作风，做到真抓实干、开拓创新；第三、弘扬艰苦奋斗的作风，与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗；第四、弘扬批评和自我批评的作风，对于工作作风问题，深挖思想根源，大力改造主观世界。

28、党的群众路线观点是什么？

答：坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民负责的观点，虚心向人民群众学习的观点。

29、怎样充分尊重、相信和依靠群众？

答：第一、在思想上和感情上尊重与贴近人民群众；第二、充分相信人民群众的智慧和力量；第三，充分发挥人民群众的主体性、主动性和首创精神。

30、领导干部怎样树立密切联系群众的良好形象？

答：第一、把权利使在为群众服务上；第二、把心思用在解决群众疾苦上。

31、人们经常用哪几种比喻来说明党与人民群众的关系？

答：第一、鱼水关系；第二、血肉关系；第三、舟与水的关系；第四、种子与土地的关系；第五、公仆与主人的关系；第六、种子和土地的关系；第七、学生和老师的关系；第八、末与根 的关系；第九、工具和使用者的关系。

32、如何坚持党的群众路线？

答：第一、要做到为了群众，以人为本、执政为民；第二、依靠群众，从群众中来，到群众中去；第三、增进同人民群众的感情，与群众同甘苦、共患难；第四、继承和创新群众工作方法，提高为人民服务的能力。

33、如何从制度上保障群众路线的落实？

答：第一、要建立健全密切联系群众的制度体系；第二、要坚持民主集中制原则，广开言路，广集民智，不断提高科学决策水平；第三、进一步改进党的工作作风，深入基层，深入群众，始终保持党同人民群众的血肉联系；第四、要完善群众利益表达制度。

34、党的群众立场是什么？

答：要真心为群众着想，全力为群众造福，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

35、新形势下坚持党的群众立场有什么重要意义？

答：第一、是决定人心向背、事业成败的关键因素；第二、是维护和实现最广大人民内部矛盾利益的现实需要；第三、是构建社会主义和谐社会的迫切要求。

36、中国共产党的执政理念是什么？

答：立党为公、执政为民。

37、怎样增进同群众的感情？

答：第一、要真情对待，捧出一颗心来服务群众，对群众困难和疾苦寝食难安；第二、要心里时刻装着群众，把群众当亲人，设身处地的为群众着想，带着责任感和感情做好工作；第三、要深入到群众中去，满腔热情的为群众排忧解难、化解矛盾，增进同群众感情。

38、如何理解“利为民所谋”? 答：多谋富民之策；多为群众谋利益；多办利民之事。

39、如何拓宽社情民意反映渠道？

答：第一、建立健全领导干部定期接访、下访等长效机制；第二、发挥党员、基层党组织和党代表反映民意的作用；第三、充分利用现代信息手段，开辟民众表达意愿的新平台。

40、领导干部下基层应该做什么？

答：第一、要了解实际情况、掌握第一手资料、检验工作实效；第二、要解决实际问题、拿出实招新招给群众带来实惠；第三、要总结基层经验、完善政策措施、推动面上工作。

41、领导干部如何做好人民公仆？

答：第一、要求各级领导干部时刻都要把人民群众的安危冷暖放到心上，关心群众疾苦，努力为群众办实事、办好事；第二、做人民的公仆，要求各级领导干部自觉接受群众的监督；第三、要求各级领导干部必须真正代表人民掌好权、用好权，而绝不允许形成既得利益集团。

42、党员干部应该怎样联系群众？

答：第一、牢固树立密切联系群众的意识观念；第二、切实理清密切联系群众的工作思路；第三、不断完善密切联系群众的制度体制。

43、什么是检验一个政党是否具有先进性的试金石？

答：民心向背。

44、做好群众工作的方法主要有哪些？

答：从群众中来，到群众中去；一般号召和个别指导相结合；领导骨干和广大群众相结合；抓两头，带中间；说服教育，积极引导等。

45、如何维护好群众切身利益，做好群众工作？

答：重视解决好涉及群众最现实、最关心、最直接的利益问题，确保人民群众成为经济社会发展的受益者，使广大人民群众共享改革发展成果。特别注意处理

好土地征用、房屋拆迁、企业改制、涉法涉诉以及劳动、社保、环境等突出问题，切实维护群众的合法权益。

46、如何提高群众工作的针对性和实效性？

答：综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，注意运用现代科技，提高群众工作的针对性和实效性。

47、提高群众工作本领包含哪些主要内容？

答：第一、加强调查研究，提高了解民情、体察民意、服务群众的本领；第二、健全制度机制，提高化解矛盾、凝聚民心的本领；第三、增强应变能力，提高处置突发群体事件的本领；第四、重视媒体的力量，提高团结动员和组织群众的本领。

48、衡量领导干部政治上是否合格、工作上是否称 职、领导能力强不强的一个基本标准是什么？

答：是否重视做群众工作、是否善于做群众工作，是衡量领导干部政治上是否合格、工作上是否称职、领导能力强不强的一个基本标准。

49、服务群众五项工作指的什么？

答：强化领导下访接访工作、强化基层干部进百家门、认百家人、知百家情、解百家难、暖百家心“五百服务”工作、强化社会“五小工作”，解决小难题、调解小纠纷、消除小隐患、平息小信访、侦破小案件、强化部门包村工作，强化单位与社区（村）共建等工作、确保群众反映的问题能够及时得到处理，严防小问题引发大事端。

50、群众工作五项机制指的什么？

答：健全党委政府重大决策社会稳定风险评估机制、健全基层矛盾纠纷排查机制，健全基层权力公开运行机制，健全基层综治维稳协调机制，健全群众评议基层党组织和基层干部工作实绩机制。

51、党员八项义务指的什么？

答：（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领；（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用；（3）坚持党和人民的

利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计；（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争；（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的 时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

52、党政领导干部六项基本条件指的什么？

答：（1）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验;（2）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。（3）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义;（4）有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识;（5）正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风;（6）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

53、党员干部政治纪律“五个必须”指的是什么？

答：必须把握政治方向；必须站稳政治立场；必须亮明政治观点；必须

遵守政治纪律；必须不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。

54、党员干部政治纪律“五个不允许”指的是什么？

答：决不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许公开发表同中央的决定相违背的言论，决不允许对中央的决策部署阳奉阴违，决不允许以任何形式泄露党和国家的秘密，决不允许传播政治谣言。

55、党员干部政治纪律“四个坚持”指的是什么？

答：坚持党的民族政策和民族区域自治制度不动摇，坚持尊重少数民族文化习俗与增强国家意识、法律意识、公民意识的统一，坚持依法行使民族区域自治权和贯彻执行党和国家方针政策的统一，坚持享有少 数民族合法权益和依法履行公民义务的统一，禁止对任何民族的歧视，依法惩处破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

56、新疆维吾尔自治区开展群众路线教育实践活动的主要任务是什么？

答：教育引导党员、干部坚定政治立场，树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部政治进一步坚强，思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，只有努力才能改变，只要努力就能改变的思想观念进一步强化，以作风建设的新成效，形成同心共筑中国梦、同力共绘新疆篇的强大力量。

57、新疆维吾尔自治区开展群众路线教育实践活动的基本原则是什么？

答：一是坚持围绕中心、服务大局。二是坚持正面教育为主。三是坚持批评和自我批评。四是坚持讲求实效。五是坚持领导带头。

58、新疆维吾尔自治区开展群众路线教育实践活动的根本目标是什么？

答：进一步正风肃纪，突出政治坚强，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，强化服务各族人民的宗旨意识和敢于担当的责任意识，提高做好新形势下群众工作能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的政治优势，为推进新疆跨越式发展和长治久安、建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆提供坚强保证。

59、新疆维吾尔自治区在开展群众路线教育实践

活动中提出要做到哪“三不”？

答：在活动开展过程中，要力戒形式主义，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道深入推进。

60、在自治区群众路线教育实践活动中，“政治坚强、敢于担当”的重要标准是什么？

答：把对待民族分裂主义及其活动的态度作为检验所有党员、干部是否树立了宗旨意识、群众观点的第一标准；把毫不含糊地与民族分裂主义及其活动作坚决斗争作为对所有党员、干部正风肃纪的第一要求；把遏制宗教极端主义渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生作为各级党组织和所有党员干部的第一责任。61、新疆维吾尔自治区在开展群众路线教育实践活动中要求在哪几个方面狠下功夫，取得实效？

答：要在把活动总要求贯穿始终上狠下功夫；要在突出政治坚定、敢于担当上狠下功夫；要在找准和反对“四风”上狠下功夫；要在批评和自我批评上狠下功夫；要在领导带头上狠下功夫；要在加强制度建设上狠下功夫。

62、新疆维吾尔自治区在开展群众路线教育实践活动中坚持开门搞活动关键环节有哪些？

答：广开言路。采取召开座谈会、个别访谈、上门征求意见等多种形式，广泛听取党员群众意见建议。

认真整改。整改任务书和时间表，要向群众公示；整改方案和结果，要在一定范围公布，让群众知道改什

么、怎么改、改得怎么样，使整个活动始终处于群众监督之下。

群众评价。适时组织党员群众，对解决问题、改进作风情况进行民主评议，多数群众不满意的，要及时进行补课、返工。

63、新疆维吾尔自治区开展群众路线教育实践活动将把哪些方面做为宣传重点？

答：宣传领导联系点开展教育实践活动取得的经验成效。

宣传各级党组织在坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评、坚持开门搞活动等方面的积极探索和创新经验。

宣传各级领导干部特别是主要领导干部带头开展教育实践活动，身体力行，反对“四风”的典型。

宣传在教育实践活动中挖掘和涌现的典型经验和典型人物。

曝光一批侵害群众利益、工作作风典型案例，警示教育党员干部。

64、阿克苏地区群众路线教育实践活动的重点任务是什么？

答：一是着力解决政治坚强方面上的问题；二是着力解决“四风”突出问题；三着力解决影响长治久安的问题。

65、阿克苏地区提升各级党员干部做群众工作的“五种能力”指的是什么？

答：党员干部融入群众的能力、引领群众的能力、服务群众的能力、发现问题的能力、化解矛盾的能力。

66、阿克苏地区喊出的“四个敢于、向我看齐” 口号是什么？

答：面对大是大非敢于发声亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对“三股势力”敢于坚决斗争，我是党员、向我看齐。以此突出政治坚强的要求，使全地区党员干部政治立场更加坚定，维护稳定的态度更加坚决，打击犯罪的力度更加有力，长治久安的基础更加牢固。

67、阿克苏地区严格落实基层组织“八项制度”指的是什么？

答：村级事务民主管理“两会两票”决策制度，村级财务集中报审制度，“第一书记”选派制度，“四老人员”“四厚”服务管理制度，宗教事务管理制度，村级组织及村干部综合考核管理制度，引领群众工作制度，公共场

所升挂国旗制度。通过落实“八项制度”，使基层组织管理更加规范、民主，凝聚力、战斗力进一步提升，堡垒作用更加突出。

68、阿克苏地区开展村级阵地“十个起来”活动指的是什么？

答：阵地用起来、村务议起来、服务做起来、五星红旗升起来、喇叭响起来、文体活动搞起来、人气聚起来、法律意识强起来、时代新风树起来、党员形象立起来。通过“十个起来”活动，进一步强化村级阵地在凝聚人心、服务群众、团结群众、教育群众方面的功能。

69、阿克苏地区开展“访民情、惠民生、聚民心”活动目的和意思是什么？

答：根据自治区统一部署，从2014年开始，组织全区各级干部深入基层开展为期3年的“访民情、惠民生、聚民心”活动。要将“访民情、惠民生、聚民心”活动与地区“走基层、访群众、促和谐”活动、“联乡包村入户”活动有机结合，紧紧围绕社会稳定和长治久安这个总目标，以争取人心、做好群众工作为统领，以促进民族团结、宗教和谐为重点，以开展党的群众路线教育实践活动为切入点，切实发挥各级干部的示范带头作用，团结引领各族干部群众坚定信心、凝聚共识，变化变革、敢于担当，着力在转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础等方 面取得突破性进展，确保全区稳定形势显著改变，打好长治久安坚实基础。

70、阿克苏地区党的群众路线教育实践活动如何“开门搞活动”？

答：坚持开门搞活动，开门征求意见，开门查找问题，开门整改落实。走群众路线，相信群众、依靠群众、虚心听取群众意见，让群众参与、群众监督、群众评价。要广泛征求、高度重视群众意见，本着“有则改之、无则加勉”的态度正确对待。整改方案和整改结果要向群众公示，整个活动始终处于群众监督之下，使教育实践活动成为群众支持、群众检验、群众满意的民心工程。

71、拜城县党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？

答：以政治坚强，反对

“四风”和长治久安为主要内容。

72、拜城县党的群众路线教育实践活动的切入点是什么？

答：以贯彻中央、自治区党委和地委改进工作作风、密切联系群众各项规定为切入点。

73、拜城县党的群众路线活动目标要求是什么？

答：党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展。以社会稳定和长治久安为目标，把强化政治标准、加强作风建设放在更加突出位置，教育引导党员、干部坚定政治立场，树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部政治进一步坚强、思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层

基础进一步夯实，四干两努力的观念进一步强化，全力打造 “平安拜城”、“生态拜城”、“民生拜城”、“文化拜城”，为拜城县实现长治久安和跨越式发展提供坚强保证。教育实践活动要落实为民务实清廉要求。

74、“八个在基层”指的是什么？

答：真金白银投向基层、精兵强将派到基层、班子建设强化在基层、党内民主扩大在基层、血肉联系体现在基层、干事创业奉献在基层、转变作风体现在基层、长治久安实现在基层。

75、拜城县党的群众路线教育实践活动在政治坚强、敢于担当上提出解决哪些具体问题？

答：强化责任意识、不当“局外人”，敢为人先、不当“太平官”，敢于管理、不当“老好人”，敢于负责、不当“庸指挥”，切实把各项工作的着眼点和着力点放在维护稳定和长治久安上，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各项工作。认真解决一些党员、干部政治不坚定、旗帜不鲜明，对民族分裂主义和宗教极端思想言行不批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人；在关键时刻和急难险重工作中患得患失、犹豫不决、退缩不前、不敢担当；对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏活动，警惕性不高、敌情观念不强，视而不见、麻木不仁，甚至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论；放弃马克思主义无神论

立场，对宗教明里不信暗里信，或在职时不信、退休后笃信；对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊、错误言行不教育、不说明、不纠正等问题。

76、拜城县党的群众路线教育实践活动在解决“四风”问题上提出解决哪些具体问题？

答：着力解决党员、干部脱离群众，服务群众不到位，侵害群众利益，怕苦畏难、贪图安逸，执行落实不力5个方面的问题。

77、拜城县党的群众路线教育实践活动在解决影响长治久安问题上提出解决哪些具体问题？

答：一是解决解决影响民族团结的问题；二是解决影响宗教和谐的问题；三是解决基层基础不强的问题。

78、拜城县党的群众路线教育实践活动县级领导班子和领导干部重点要解决哪些问题？

答：主要解决政绩观念出现偏差，搞“形象工程”、“政绩工程”，片面追求发展速度、忽视发展质量，盲目铺摊子、上项目，重大决策不听取群众意见甚至损害群众利益；只顾眼前、不顾长远，寅吃卯粮，换一任领导、变一套思路，新官不理旧帐；不能正确处理发展与稳定关系，用发展代替稳定，对维护稳定用心用力不够；有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，不切实际表态承诺、影响政府诚信等问题。

79、拜城县党的群众路线教育实践活动县直机关和事业单位重点要解决哪些问题？ 答：主要解决庸懒散拖、推诿扯皮，不思进取、得过且过、“中梗阻”，部门利益至上，定过高目标要求，检查评比考核过多过滥，增加基层负担等问题。

80、拜城县党的群众路线教育实践活动乡镇场领导班子和领导干部重点要解决哪些问题？

答：重点解决与群众融不到一起，“懒政”现象突出，漠视群众疾苦，工作底数不清、群众心思不明；推卸工作责任，侵害群众利益，落实惠民政策缩水走样，汇报工作报喜不报忧、避重就轻，欺上瞒下、弄虚作假，工作作风不实，方法简单粗暴等问题。

81、“四个转变”指的是什么？

答：一是由“催种催

收催款”向“社会服务治理”转变；二是由“指令安排”向“示范引导”转变；三是由“为民做主”向“由民做主”转变；四是由“坐等上门”向“主动进门”转变。

82、“八个引领”指的是什么？

答：文化思潮引领、法治文化引领、思想教育引领、文明素质引领、建筑风格引领、现代服饰引领、饮食文化引领、榜样示范引领。

83、基层党组织“六有”目标有哪些？

答：有坚强的服务核心、有本领过硬的服务队伍、有功能实用的服务场所、有形式多样的服务载体、有健全完善的服务机制、有群众满意的服务业绩。

84、“五个不放心”重点项目有哪些？

答：不放心的人、不放心的事、不放心的物、不放心的区域、不放心的环节。

85、十个密切关注有哪些？

答：一是密切关注暴力恐怖活动的演变规律和异常宗教现象。二是密切关注宗教人士日常行为和思想动态。三是密切关注信教群众基本状态。四是密切关注朝觐返回人员的现实表现，有无异常举动。五是密切关注妇女群体的宗教信仰情况。六是密切关注青少年群体的基本情况。七是密切关注普通群众的基本状况和社会动向。八是密切关注各类群体的社会关系。九是密切关注党员队伍的发展变化情况。十是密切关注“本土化”、“家族式”的宗教思 想渗透、传播，防止出现大面积家族成员宗教氛围。

86、七个重点项目有哪些？

答：一是分析评估宗教领域现状及存在的问题。二是分析评估党员对党委政府决策部署的支持力度。三是分析评估各类不放心人员的思想状况、言行动向（逐个走访谈话、面对面评估）。四是分析评估宗教人士的可靠程度，是否具备引导宗教与社会主义社会相适应的能力，正确引导信教群众。五是分析评估乡镇（场）党政领导班子、村“两委”班子、派出所和各站所班子发挥作用情况及存在的问题。六是分析评估学校教职工的情况，教育领域是否正常，是否有其他苗头。七是分析评估影响社会稳定方面的隐患以及薄弱环节。

87、拜城县党的群众路线教育实践活动的基本原则是什么？

答：拜城县党的群众路线教育实践活动的基本原则是坚持围绕中心、服务大局；坚持正面教育为主；坚持批评与自我批评；坚持讲求实效；坚持领导带头。

88、拜城县党的群众路线教育实践活动时间怎么安排的？

答：全县教育实践活动大体安排8个月时间，2014年2月中旬开始，9月基本完成。具体到每个单位，开展教育实践活动的时间一般不少于3个月。

89、拜城县党的群众路线教育实践活动共几个阶段多少个规定动作？

答：拜城县党的群众路线教育实践活动共5个阶段(前期准备；学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制；总结评议)24个规定动作？

90、拜城县党的群众路线教育实践活动的特色活动中的“群众工作能力提升年”主要内容是什么？

答：全县各级党组织、党员干部深入开展“群众工作能力提升年”活动。提升干部“融入群众、发现问题、引领群众、服务群众、化解矛盾”五种群众工作能力，开展“五百服务”、“五小工作”，落实服务群众“五逢”工作机制，拉近与群众的距离，增进与群众的感情。

91、拜城县党的群众路线教育实践活动的特色活动中的“齐发声、明法礼、辨是非、促和谐”、“大宣传”活动主要内容是什么？

答：深入开展“齐发声、明法礼、辨是非、促和谐”、“大宣传”活动。围绕社会稳定和长治久安这个总目标，以争取人心、做好群众工作为统领，开展“大宣讲”、“大奖赛”、“大派送”、“大走访”“大学习”、“大揭批”活动，灵活运用算账对比、现身说教、编组宣讲、分类宣教、村组评比、家长管教、重点人员帮教“七项群众宣传教育工作工作法”，以“大宣传”活动推动民族团结、宗教和谐、社会稳定、经济发展。

92、拜城县党的群众路线教育实践活动的特色活动中的“三级九工程”、“评星树星”主要内容是什么？

答：深入开展“三级九工程”活动。县级领导实施“提能工程”、“提质工程”、“提效工程”，打造有领导能力、有务实态度、有优良作风“三有”型县级干部团队；机关干部打造“精准执行工程”、“优质服务工程”、“优质服务工程”，打造善抓落实、善于服务、善做精品的“三善”型机关干部团队；基层干部打造“同心工程”、“引领工程”、“满意工程”，打造工作作风好、综合素质好、群众信誉好的“三好”型基层干部团队。深入开展“评星树星”活动，评选“周之星”、“月明星”、“人物”，每月评选出最佳问题“破解员”、最佳政策“宣讲员”、最佳情报“信息员”、最佳技术“推广员”、最佳群众“服务员”，增强干部内在动力、激发干部工作热情，促使全县各级党员干部做群众工作能力有大变化、大提高。

93、拜城县党的群众路线教育实践活动的特色活动中的“四个拜城”创建活动主要内容是什么？

答：深入开展“四个拜城”创建活动。围绕转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础工作这一目标，全面落实“十个密切关注”、“七个重点分析评估”、“维度党建”、“两联系一教育”、“宗 教氛围评估体系”、“四见面一联系”、“九天工作法”等维稳工作各项机制，通过实施“科教兴县”战略；“教育质量提升年”活动；深化医疗卫生“五项”重点改革；健全社保制度；推进“大社区”建设；深入推进“平安拜城”、“生态拜城”、“民生拜城”、“文化拜城”建设进程。

94、拜城县党的群众路线教育实践活动的特色活动中的“访民情、惠民生、聚民心”活动主要内容是什么？

答：深入开展“访民情、惠民生、聚民心”活动。与“走基层、访群众、促和谐”活动、“联乡包村入户”活动有机结合，以“大宣传”弘扬正气、“大走访”融入群众、“大团结”增进和谐、“大服

务”争取民心、“大巩固”加强基层、“大化解”构建平安、“大实践”提升能力，确保全县稳定形势显著改变，打好长治久安坚实基础。

95、在“群众工作能力提升年”活动中，做好“五员”指的是什么？

答：融入群众，当好“联络员”； 发现问题，当好“气象预报员”； 引领群众，当好“群众引导员”； 服务群众，当好“群众服务员”； 化解矛盾，当好“问题破解员”。

96、四知四清四掌握”新内涵有哪些？

答“四知”，即知道党的各项惠民政策、民族宗教政策和维稳政策；知道暴恐活动的演变规律；知道如何打击处理“三股势力”及“三非”活动；知道“十个密切关注”和“七个重点

分析评估”内容。“四清”，辖区内重点人员情况清；流动人员现状清；不放心人员情况清；重点敏感区域情况清。“四掌握”，掌握群众工作方式方法；掌握辖区内基本情况及社情动态；掌握辖区宗教事务管理情况；掌握辖区内存在的各类矛盾和隐患。

97、拜城县党的群众路线教育实践活动各类方案（合称“1339”）指的什么？

答：即1个总体实施方案，督导、宣传、联系点3个工作方案，乡镇、村、社区3个子方案，县委班子、机关事业单位、教育系统、卫生系统、政法系统、国有企业、非公经济组织、社会组织、窗口单位9个专项方案。

98、拜城县开展党的群众路线教育实践活动 分级分类指导要求是什群的“九大”关系。么？

答：坚持从实际出发，根据不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求，什么问题突出就解决什么问题，有针对性地加强指导，鼓励探索创新，给基层留出空间，把“规定动作”做到位，使“自选动作”有特色。

99、党的群众路线教育实践活动要解决哪三个思想认识问题？

答：解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题

100、地委委员、县委书记杨发森提出的“五个问题”是什么？

员工应知应会最新 篇2

1 实验内部质量控制

1.1 空白样品的测定

空白样品的测定是QA检测工作的前提, 空白样品包括现场采样的空白、运输的空白及实验室的空白, 现场采样空白应指样品在采取过程中所使用的采集工具与采集人员未对采集的样品产生意外的污染, 运输的空白是指样品在运输过程中, 运输的条件 (温度、湿度) 未对采集的样品造成质和量的变化, 实验室空白是指实验室所用的水、试剂及操作步骤未对样品的测定发生影响, 一般情况下, 空白样品的测定均低于检测限, 如果空白试验正常, 检测结果方可有效, 反之, 检测结果偏高, QA应首先查明原因并处理后才可进行后续的检测工作。

1.2 校准曲线的绘制

校准曲线是用于描述待测物质的浓度或量与在相应检测仪器上所反应的值之间存在定量关系的曲线[2], 一般情况下, 校准曲线的绘制与待测样品的测定同时进行, 校准曲线的绘制一般选取6个或6个以上标准溶液的浓度, 样品浓度的选取在校准曲线浓度范围内, 通过相应的仪器同时测得标准溶液和待测样品在仪器上反应值, 通过获得的标准溶液反应值绘制校准曲线, 利用统计学分析方法对校准曲线的精密度、置信区间进行分析, 如校准曲线满足方法要求, 且待测样品测定值在校准曲线对应点上, 可以使用该校准曲线, 但不可长期使用, 如校准曲线不满足方法要求, QA需要分析原因后重新绘制校准曲线。

1.3 其他实验内部质量控制

在项目开展前, QA应通过一系列的实验确定检测限, 检测限是指可以从待测样品中检测出的被检物质的最低含量, 项目开展过程中, QA应对检测的实验方法进行方法学验证, 一般情况下, 采用空白加标回收率验证方法的准确性, 加标回收率的测定是实验室质量控制的一种技术手段[2], 加入标准物质后测定的结果值与理论值的比值应不低于95%, 否则, 可视为该检测方法准确度低, 方法的精密度一般通过平行样品的测定进行验证, QA可以按照实验要求抽取不少于样品测定量10%的样品进行测定, 根据检测结果计算平行样品之间的相对偏差, SD值小于5%可视为该方法精密度良好。检测结束后, 质量控制图在结果处理中起到了仲裁的作用, 质量控制人员应学会绘制质量控制图, 质量控制图一般由上控制限, 中心线和下控制限组成, 在中心线与上下控制限之间还有警告限和辅助线, 只有当检测结果处于上下警告限之内, 样品的检测结果才是正常, 反之, QA都应该查找原因后重新测定。此外, QA还应对实验中所使用的仪器设备进行质量控制, 如定期校准计量仪器, 考察分析相同样品在不同仪器的检测结果是否符合检测要求。

2 实验外部质量控制

2.1 密码平行样及密码加标样

密码样是指不具有专门质量检测机构的单位采集一定数量的已知待测样品 (标准溶液和待测样品) , 送予设有检测机构的单位进行检测时, 这些待测的已知样品对于检测人员就是未知样品, 即密码样[3]。密码平行样是指检测人员根据送检单位随机抽取的一定数量的样品进行检测, 如果检测结果相对偏差超出范围, 检测人员需进行复检, 如果复检结果扔超出规定, 检测人员需要查找原因, 并要求送检单位重新采集样品。密码加标样是指送检单位在送检的样品中加入标准溶液, 并与待测样品一同送予检测中心, 送检单位根据检测结果计算加标回收率, 从而判断待测样品是否受控[4]。

2.2 实验室比对

实验室之间的检测是实验室外部质量控制的主要内容, 通常采用外部的检测中心及其检测人员对统一样品进行分析, 比较相同样品在不同检测中心的检测结果, 目的是在各实验室均能稳定检测样品的前提下, 找出各实验室之间存在的差异, 进一步控制系统误差, 提高检测水平。各实验室均要对统一的样品进行定期或不定期的考察, 考察的内容包括空白样品的测定, 平行样及加标样的测定, 确定检测限等, 根据各实验室的检测结果进行分析, 检测是否存在系统误差。

总之, 随着GMP对药品安全生产要求的不断提高, 质量管理体系需要不断加强药厂环境质量监测, 质量控制作为质量管理体系的重要组成部分, 是企业获得环境监测数据的保证, 因此, 面对不断提高的环境质量要求, QA需要增强环境监测的质量认识, 掌握环境检测的技术手段, 使其为药厂的质量检测工作得到全面提升。

参考文献

[1]巩建华, 李谦.优化浅析优化GMP制药车间生产环境的几点思考[J].山东轻工业学院学报, 2010, 24 (3) :42-44.

[2]中国环境监测总站.环境质量管理技术导则[M].北京:中国环境科学出版社, 2011.

[3]冯丽君, 张凡, 王军, 等.环境监测实验室质量保证与质量控制[J].环境科学与管理, 2006, 3 (1) :149-151.

你应知应会的“自恋”知识 篇3

“自恋”——作为一种人类普遍存在的现象，心理学上关于它的研究由来已久。弗洛伊德把自恋列为三种主要的人格类型(爱他人型、保守型和自恋型)之一。

爱他人型人格把爱与被爱作为最重要的因素。作为管理者，他们关心、支持他人，回避冲突。愿意让他人依赖自己。他们是弗洛伊德所称的潜意识外向的人。

保守型人格与爱他人型人格相反，是内向的。他们谨慎自律、自我依赖、遵循规范，适合做基层操作性管理者。高成效者可成为好的协调者和团队成员，低成效者则会变成画地为牢的官僚。

自恋型人格独立意识强，自信心强，难以被说服，有强烈的追求权力和荣誉的欲望。他们是事业上的创新者，往往成为所从事行业的专家。与爱他人型人格不同的是，他们渴望被崇拜而不是被爱；与保守型人格不同的是，他们具有雄心壮志，想尽办法达到自己的目的。

自恋者容易成为杰出领导

一个领导者的成功与否，和他的人格特征存在很大的关系。爱他人型人格过分看重他人的赞许，看别人的脸色行事，缺乏魄力，难以成为有效的领导者。保守型人格在人际关系的处理方面稍好一些，严谨和细致可以使他们成为操作型的管理者，但进入到决策层面时，他们就显得缺乏创见。

只有自恋型人格最有可能成为杰出的领导者，他们往往具有两个重要的领导特质——远见卓识和感召力。自恋者因为不喜欢循规蹈矩，而是喜欢创造游戏规则，因此他们对未来有强烈的发展导向，他们的创新意识也往往更强。高回报对他们的诱惑也让他们乐于去支付高风险的代价。

心理学家指出，许多自恋者都会去从事高压力、高回报的工作，有可能成为传奇的领袖。这种工作可以使他们的才能得到充分发挥，更有可能给他们带来无上荣誉。心理学家迈克尔·麦科比在研究了许多自恋型领导者后发现。在商界，随着职位的升高以及压力的增大(收入和名气的回报也越来越高)，这种自恋型领导者也就越多。

美国哈佛大学心理学博士、著名“情商”专家丹尼尔·戈尔曼将自恋型领导者分为了“健康”和“不健康”两个类型。

健康的自恋型领导者善于反省，并且乐于接受现实的检验。他们乐于接受新信息，因此能够做出合理的决策，思想不会僵化。不健康的自恋者则希望得到别人的推崇，而不是喜爱。在商界中，他们经常会成为改革派，而且由于他们不在乎自己的行为会对别人产生什么样的影响，他们在追求目标的时候总是咄咄逼人、不惜代价。在需要的时候，他们可以完全漠视他人的感受，比如他们会关闭或者卖掉公司，或者大规模裁员，而不会对因此遭难的员工抱有任何同情心。

身居高位，自恋也会随之而来

曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯是欧洲工商管理学院(INSEAD)从事领导力发展研究的教授。对企业和领导者有大量的观察和亲身体验。他认为自恋本身并不是坏事，适度自恋可以使人自信果断、富有创意。有所成就的人，都多多少少有点自恋，否则他们无法激励自己走向卓越。但在刚刚过去的金融危机中，体现出了在自恋下公司滋生的失去控制的自我膨胀，比如花旗银行就是世界上最自恋的管理者之——桑迪·威尔(Sanford I.Weill)的思想产物，他被列为造成金融危机的几大罪人之

但是，一方面自恋的领导容易取得成功，一方面当成为领导者时，原来并不自恋的人也会因为地位的转换而增加自恋的可能。这样一来“自恋”与领导者几乎是很难分开的。

哈维·琼斯曾经讲述了这样的故事：当他成为ICJ公司的董事长后，仍然继续开着他破旧的大众汽车上班。有人婉言告诉他别做这样的傻事。ICI公司的董事长应该乘坐劳斯莱斯来上班，而且由专门的司机接送。他很清楚这是多么荒谬的事情，但其他人认为这是理所当然。于是他也开始相信自己有资格享受这样的待遇——或者更高的待遇。

弗里斯说：“由于身居要职，自恋成了一种自然的产物。你就像身处一个装满镜子的大厅：你的想法总是有人附和，你总能看到你想要看到的。想要抵挡自我膨胀不是件容易的事情。突然之间，一切木已成舟。你当初在公司实现抱负的梦想也付之东流。”

这种附和会对人的观念产生巨大改变，在历史上这样的例子屡见不鲜。亚历山大年轻的时候在某种程度上可谓是一个参与式管理者，他有一个“智囊团”参与决策。但是，当他快要进入30岁的时候，他开始相信自己是个神，他参与式管理期也就自然终结了。

并不是所有的领导天然认为自己应该成为领导者，他们也会为要承担的责任感到疑惑和恐惧。“如果你被提拔为一家有着10万名员工的公司领导人，你有时候很自然地会疑惑，‘难道我真的应该得到这个职位?’但你必须缄口不言，因为如果别人发现你感觉自己像一个骗子，他们会质问你为什么还担任这一职务，还挣那么多薪水。有些人为了弥补这种不安全感而变得更加自恋，目的是劝服自己和他人：自己确有过人之处。”

防止自恋型领导者对公司的破坏

当自恋型领导转向“不健康”的倾向时。他们对企业的危害是显而易见的：好大喜功会成为公司的风气，健康的讨论氛围将会消失，员工会认为阿谀奉承是迎合上司的最佳方式。

丹尼尔·戈尔曼转述了一位商学院教授的感慨：“我的学生把社会看做一个‘名利场’，他们认为只要迎合上司的虚荣心就能升职。有时候，他们可能要昧着良心奉承上司，不过这又有什么关系呢?只要自己够狡猾，再加上一点运气，自己的良苦用心肯定会被上司看在眼里的。”

弗里斯说：“高层管理人员很难获得坦诚的反馈——他们往往也并不欢迎坦诚的反馈。我曾与一个来自高加索的企业领导人一起工作，他的下属对这个管理者的考核是满分，人们都认为他是一个伟大的管理者。后来我发现，他对下属发放反馈表时，表上印有每个人的名字，他说：‘填完后交回到我的办公室。’这一案例可能比较极端，但许多领导人的确得到了这样的反馈。在《第二十二条军规》中，沙伊斯科普夫中尉说，‘我会感谢告诉我真相的人’，然后将敢说真话的人送上军事法庭。”

而且，自恋会在不知不觉间成为群体效应。尽管表面上公司可能会要求员工坦白诚实，但共同幻想的程度决定了公司员工掩盖事实的程度。

“自恋一旦在公司中蔓延开，那些挑战这种自我膨胀心理的人们就会为大家所不容。这样，自恋型群体就会变成一个独立的小社会，他们有自己的道德标准，从不质疑自己的目标和手段。他们似乎可以做任何想做的事情，追求任何想要的东西。这种自吹自擂使人们意识不到自己已经越来越脱离实际了。社会规则只适用于别人，对他们自己却没有任何约束力。”丹尼尔·戈尔曼说。

摆脱“不健康”的自恋：允许适当的不尊重

弗洛伊德说，每个人心里都有一匹野马，但弗里斯觉得大象是一个更好的比喻。“大象行动迟钝，但非常执着。我们可以尝试一点点地推动大象。”

“当管理人员成为城堡里的国王或王后，必须创造一种环境，容许人民对权威合理地不尊重。我们不需要像沙伊斯科普夫中尉那样的领导人。一些出色的管理者会选择‘明智的傻瓜’为他们工作——如莎士比亚笔下的李尔王，他们以开玩笑的方式提出严肃的问题。当我去俄罗斯和一些高层管理人士一起工作之时。就经常扮演‘明智的傻瓜’的角色。我们可以走在雪地里探讨生命的意义。当正确的时机来到之时。我的话会让对方陷入思考。”

弗里斯提倡领导者首先可以随着职位的升迁，去正视困扰自己的长期问题。“如果你小时候很贫困，你可能就会受到金钱的影响，变得痴迷于消费能力，买最豪华的汽车、房子或游艇。但最终你会意识到，无论获得多少财富，总有人会比你更富有，你就会开始尝试为社会做些有意义的事。”

比如弗里斯会在领导力的课堂上问高层管理者这样的问题：“你已经在目前的银行担任总裁很多年了，全部的追求就是在进入坟墓之前成为世上最富有的人吗?你该如何充实自己?”

“这会帮助他们开始反思日常生活和工作中自己的行为。意味着他们有更多的思考。并在行动前问问自己：‘我正在做什么?我为何这么做?’”

在互相提供反馈的过程中，他们会变成更有效的领导者。他们开始将自己作为一种工具，聆听人们说出的话语以及潜在的声音。

弗里斯自己也清楚。这种培训，不是一定能让人们在课程结束时就感到茅塞顿开，因为人性中的惰性非常大，你不可能在短暂的几天内就将它消除。

员工消防应知应会 篇4

如何正确拨打“119”：火警电话“119”接通后，必须准确报出失火方位（尽量使用普通话避免地方方言产生误解）。尽量讲清楚起火部位、着火物资、火势大小、是否有人被困等情况。应在消防车到达现场前设法扑灭初起火灾，以免火势扩大蔓延。扑救时需注意自身安全。同时要留下有效联系电话，最好能够派人到路口接应消防队员，指引通往火场的道路。

“三懂三会”：懂基本消防常识、会查改火灾隐患；懂消防设施器材使用方法、会扑救初起火灾；懂逃生急救技能、会组织人员疏散。

消防安全四个能力：1.检查消除火灾隐患能力；“四查四禁”即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。2.扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。3.组织疏散逃生能力；“两熟悉两掌握”即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。4.消防宣传教育能力；“三要一掌握”即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。

消防设施器材的使用方法：

1、灭火器使用方法：拔出保险栓、握住喷嘴、压下压把、对准火焰根部扫射。

2、消火栓使用方法：通常2人配合操作，打开消火栓箱，取出消防水带，水带一端连接消火栓，另一端连接水枪，准备好后打开消火栓阀门，手握水枪头及水带，向着火源，即可灭火。

3、火灾报警按钮使用方法：用手指按下火灾报警按钮的面板，按钮的红色指示灯长亮，表示报警了。

逃生自救技能：利用建筑内部设施的逃生自救方法有：（1）利用疏散通道逃生；

（2）寻找临时避难处所逃生，如到室外阳台、楼层室外平台、避难层等待救援；

（3）“结绳自救”法逃生，将房间内的床单或窗帘等物品连接成绳索，用“结绳自救”方法进行逃生，如果室内已设置缓降器、救生袋、安全绳等可利用进行逃生；（4）利用建筑物的管道或结构进行逃生，如落水管、室外突出部位、窗户；

（5）固守待援，如建筑内火大、烟浓，无法逃生，要关好门窗，堵塞间隙，浇湿可燃物，阻止或减缓火势和烟雾的蔓延时间，应想办法与外界联系，等待救援；

（6）如果晚上听到火警，应首先试房门是否变热，若已变热，门就不能打开；若门未热，可打开门逃离房间。

组织人员疏散：

1、疏散引导员应熟悉逃生路线，听到火警后，选择安全的逃生路线。

2、通过大声呼叫和手势，引导人员迅速撤离；

员工“四个能力”应知应会 篇5

一、会背消防安全“四个能力”

1、检查消除火灾隐患能力（a、出口锁闭；b、停用室内消火栓等消防设施；c、违章储存汽油等易燃易爆物品；d、违规使用用电设备；e、私拉乱接电气线路；f、违章使用明火或吸烟）

发现火灾隐患整改程序（及时将发现的火灾隐患向单位消防管理人报告，采取措施，积极整改）

2、组织扑救初起火灾能力（发现火情应立即拨打“119”火警电话并通知消防控制室；起火点附近的员工要使用灭火器和室内消火栓进行灭火）

灭火器使用方法（拔出保险销，站在上风向；喷嘴对准火焰根部，喷出干粉）

3、组织人员疏散逃生能力（员工熟悉安全出口、疏散通道位置；能够根据疏散预案迅速组织引导人员疏散）

4、消防宣传教育培训能力（定期进行消防宣传教育培训；单位应当至少每年进行一次全员消防安全培训）

二、熟记掌握以下内容

1、如何报火警

报警时，报警人应当讲明以下内容：（1）、发生火灾的单位名称和详细地址；（2）、发生火灾的部位，是否有人员被困，什么物质燃烧；（3）、报警人的姓名、工作单位、地址；（4）、边远地区和交通不便的地区还应说明消防车的行驶路线，并派人到主要路口接应。

2、自救逃生时常用方法：

新员工应知应会内容 篇6

一、员工用餐：

公司实行“一卡通”员工刷卡消费用餐。

1、新员工入职培训结束后，由培训老师发放厂牌（内含饭卡），员工实行预支消费。

2、饭堂伙食供应分早餐、午餐、晚餐、夜宵：（一线普工亨受每天5元伙补）早餐（7:00-9:00）： 1.2元、1.5元、3元, 包含：糕点、包子、馒头、油条、面包、鸡蛋、河粉、米线。午餐（11:00-12:00）：按照各种菜色自由组合刷卡付款(1.2、1.5、3元不等)；

晚餐(16:00-17:00)： 按照各种菜色自由组合刷卡付款(1.2、1.5、3元不等)；

夜宵（6:00-10:00）：按照各种菜色自由组合刷卡付款炒、饭/粉、汤粉。

3、员工饭卡丢失，请及时到发卡处挂失，避免造成财务损失。

4、勿将饭卡与身份证、银行卡等其他有磁性的卡片放在一起。

5、员工入职前自愿充值20元工本费，可在食堂刷记账式消费卡，当月伙食费从工资中扣除，离职退卡时返还20工本费。如卡片失效则公司补办，若卡片有损坏或丢失则需自行缴费补办。

二、员工住宿：

1、公司提供免费住宿（员工宿舍），水电费及10元/月宿舍管理费由员工自理（每月工资中扣除）。入住后请核实宿舍的相关配套设施，如有漏坏，请当天反馈至人力行政部。入住时请相互监督，如有损坏需照价赔偿，具体按宿舍管理规定执行。

2、员工凭厂牌在在人力行政部办理入住登记后，凭人力行政部签发的《入住通知单》及携带个人行李到C栋宿舍楼C201宿舍管理处领取钥匙，入住宿舍。

3、退宿者请直接到人力行政部开具《搬离宿舍通知单》，并到C栋宿舍楼C201宿舍管理处登记并交还钥匙，最后由保安签字确认，再把《搬离宿舍通知单》返回人力行政部。

4、夫妻双方均在公司工作，可由男方向所在部门提出夫妻房申请，由人力行政签字确认后到后勤部办理相关手续。

5、员工应自觉遵守《宿舍管理制度》，如有疑问可向宿舍管理员咨询。

6、住宿期间，员工不得私自更换宿舍，因特殊原因需要办理更换宿舍的员工，可向人力行政部领取调宿申请单，待审核过后，方可办理。

7、员工入住宿舍前，如果随身携带有数码相机、笔记本电脑等数码产品或电饭煲等大件贵重物品一定要先在保安处登记。

8、员工旷工3天后仍未回公司者，公司将视为自动放弃宿舍内所有物品，并进行清理。

三、员工厂牌：

1、公司厂区内员工必须佩戴厂牌，以示身份。新员工进厂面试时，会有保安发放“应聘人员牌”，面试合格经培训后，以“应聘人员牌”换领“员工牌”。

2、保安队有权对未佩戴厂牌者予以检查纠正，并做好相关登记。对不戴厂牌员工可先给予警告，警告后仍未改正的，上报人力行政部予以行政处罚。

四、员工考勤：

1、工作时间: 两班倒: 白班/08:00-20:00 ,晚班/20:00-08:00。

长白班: 08:00-计划完成时间（最晚不超过21：30）生产部门员工上下班时间可根据线体具体生产情况机动调整。

2、员工根据所在部门上下班规定时间打卡，如出现不打、漏打、多打、迟打、旷工等现象，则按公司相关规定进行处理。

3、每次迟到或早退超过30分钟者，视为旷工。

4、员工旷工一天扣除三天工资。

1）连续旷工三天，视为员工（自动离职）主动自愿与公司终止劳动关系，员工与公司双方劳动合同解除，员工无薪无福利，公司无需支付员工任何经济费用。

2）当月累计旷工三天者，视员工主动自愿与公司解除劳动合同，员工与公司双方终止劳动关系，公司可辞退员工且不支付任何经济补偿。

5、员工请假，3天以内需部门主管批准；3天以上5天以内需由人力行政批准；5天以上者需由总经理批准。

五、员工薪资：

1、一线员工及车间主管、班组长实行计件工资，按劳分配，多劳多得。

2、一线员工试用期一个月，按0.9系数计件；一个月后转正，按1系数计 件。

3、公司结算薪资周期为每月的1号至30号，发薪日为次月的15号。

例：3月1日至3月31日（按实际正常出勤时间计算）的员工工资，于4月15日发放。

4、公司发放工资（在职、离职）以银行转帐形式支付，不发放现金。银行卡

5、员工入职时须提交银行卡，入职当天无法提交者必须在入职一周内提交至

6、特殊情况者可授权公司财务代办银行卡。

六、员工晋升：

1、员工晋升按公司正常流程办理：

2、内部晋聘： 分“农业银行”或“建设银行”卡号两种，员工提交哪家银行卡号，由其所在部门而定。

人力行政部，因未能及时提交银行卡而引发工资发放问题由员工自己承担所有后果。

部门考核后提交申请——HR进行晋升考核——报管理层批准生效 1）人力行政部根据公司岗位设置情况，不定期的在公司公告栏内张贴晋聘岗位公告。员工可根据岗位要求，确定自身符合条件参加竞聘。2）新员工在公司工作满三个月或以上，可参加公司内部竟聘。

七、员工离职：

1、公司现定每月12—15日以外的周三为员工离职的最后工作日，周四为员工办理离职手续日。其他时间不办理员工离职手续。

2、员工办理离职当天需搬离员工宿舍。

3、离职工资发放时间与公司发薪日同期（每月15号）。

3、离职员工领取工资方式: 1）银行转帐：公司于发薪日将离职员工工资汇入员工银行卡内；

2）现金工资：每月15日下午2：00-3：00凭辞职单在公司正门领取。