浅谈如何提高企业员工的自我保护意识

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识（共12篇）

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇1

长达钢铁范科

安全生产是企业永恒的主题，也是科学发展观的延深，只有安全的发展才是健康的发展、和谐的发展。抓好安全生产工作，首先必须加强员工的自我保护意识，也只有全员自我保护意识得到加强，才能从根本上解决人的不安全行为，避免事故的发生。人的自我保护意识需要不断规范行为养成，现就如何培养员工的自我保护意识谈几点粗浅的看法。

一、培养员工自我保护意识的重要性

自我保护的内涵：自我保护就是员工在生产过程中排除外界影响，通过主体的自我意识，始终自觉运用自身安全业务、技术技能，保证自身全过程安全生产的一种工作状态。即：无论管理是严是松、监督是强是弱、环境是优是劣，无论是单独工作，还是群体作业，无论技术高低，无论能力大小，都能自觉根据自身情况和现场实际，采取自我保护措施。实现自我保护要做到五个必须：必须牢固树立安全第一、预防为主的思想；必须不断加强安全、业务知识学习；必须不断加强业务技能训练；必须按章作业、按规程施工、按程序操作；必须自觉服从安全管理、接受监督。自我保护的目的就是做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害，实现个人无违章、班组无轻伤、车间无重伤、全厂无伤亡的目标。

培养员工自我保护意识是避免事故发生的关键。抓好企业的安全工作，需要解决物的不安全因素和人的不安全行为两大问题。随着企

业新技术、新装备的不断应用，安全投入的加大，以及安全管理精细化、制度化建设的不断深入，安全环境得到优化，物的不安全因素基本消除，完全可以避免大的安全事故。但一些因素仍然制约着企业的安全发展，实现企业的本质安全仍然困难多多。分析各单位近几年来发生的安全伤亡事故、重伤事故，绝大多数是因为员工本身自我保护意识差、凭经验、闯大胆、投机取巧、违章作业造成的。为什么会出现这样的事故，根本原因在于员工的思想中没有自我保护的意识，或者说自我保护的意识不强，说起来重要、干起来不要，不违章不出活、不违章不挣钱的错误思想在作怪。

培养员工自我保护意识是和谐企业建设的必然要求。和谐企业建设的首要任务就是抓好安全这一事关企业发展、事关家庭幸福、事关社会稳定的核心工作，坚持安全发展观，努力实现企业的安全发展、快速发展是我们努力的方向和最终的目标。培养员工的自我保护意识，可以减少人的不安全行为，实现自身安全，使家庭不受失子、失夫、失父的痛苦，为保证家庭幸福和谐创造条件，可以使企业不受安全事故的影响，能够集中精力抓发展，为保证企业发展的和谐奠定基础，可以减少社会对企业安全状况的担心，提升企业的外部形象，保证有一个良好的外部环境。因此，只有每一名员工都能做好自我保护，才能够实现企业的长治久安，才能够把和谐企业建设不断推向深入，也就一定能够实现企业做大做强的目标。

二、培养员工自我保护意识的主要手段

培养员工的自我保护意识需要一个长期漫长的过程，要以建设本

质安全型企业为总目标，以增强员工的自我安全管理能力为动力，着重从教育引导、业务培训、监督检查三个方面入手，逐步培养员工的行为养成，使人人争做想安全、会安全、能安全的本质安全人。

教育引导。加强对员工自我保护意识的教育引导，使广大员工对自我保护有一个清醒的认识，人人知道应该如何做、不能如何做，逐步形成一种自我保护的良好习惯，使习惯成自然。教育引导要突出以下几个方面：

一是抓好警示教育。要通过一些典型案例，或者本单位、班组、个人因缺乏自我保护造成事故，通过宣传牌板、电视、宣传站、井上下安全宣传长廊等多种载体，让职工从思想上有一个警示。

二是抓好典型教育。选树在自我保护上正反两方面的典型人物，让他们讲自己的经验、教训，增强教育的效果。

三是抓好亲情教育。通过家属协管会组织职工家属到车间、班组为职工送温暖、送祝福，在车间学习室张贴全家福、妻子或儿子的祝福语。为住单身的职工送安全信等多种形式进行教育，用亲人的真切呼唤，增强职工的自我保护意识。

业务培训。实现员工的自我保护，不仅要使员工从思想上有一个认识，还要从业务上提高能力，使员工们做到不仅想安全，而且会安全。提高业务能力，要强化培训，严格学习考勤、学习考试、学习考核、请假补课制度。

一是抓好日常学习。利用每天的班前会时间，加强安全业务学习，特别是针对本单位现场的特点，学习如何应对现场安全问题。创新形

式，实行分时分工种学习，增强学习的针对性。

二是抓好脱产培训。对井下员工要实行定期培训制度，做到持证上岗，并实行教考分离，发挥经济杠杆的作用，提高培训质量。

三是抓好技能大赛活动。要运用好技能大赛这一有效载体，通过广泛发动、物质激励等手段，提高全体员工参与的积极性和主动性，增强每一名员工的业务技能。

强化监督。分析人的惰性，没有了监督，人的自觉性就不能做到持之以恒。要自觉做到自我保护必须有强有力的外力做辅助，否则，自觉的行动在一定范围内就会出现偏差，甚至在某一特定的环境中会完全改变。因此，在教育引导、业务培训，提高员工自我保护的意识、能力的前提下，还必须通过有效的监督，来保证每一名员工在实际工作中的自我保护。所以，培养员工的自我保护意识必须强化监督检查，而且要充分发挥班组管理和专监、群监的作用，对待自我保护意识差、出现违章的现象，要坚决予以制止，并按有关规定进行处罚，决不能因为没有造成事故而姑息迁就，目的是让每一名员工进一步明确自我保护的重要性，形成一种本能的反应，真正自觉地做好自我保护。

三、培养员工自我保护意识应把握的几个问题

培养员工的自我保护意识，要注重把握好三个方面的问题。培养员工自我保护意识必须提炼一套具有本单位特色的核心安全理念。培养员工的自我保护意识，如果只是泛泛地讲，不便记忆，在员工的脑海里没有很深的印象，嘱咐的话听了一大堆，一句也没记住，左耳朵听右耳朵冒，往往是事倍功半。应当根据我们煤矿工人文化层

次、阅历能力等方面的特点，提炼一套职工易懂、易记，能被大家所接受的核心安全文化理念，通过核心安全理念的培育，利用多种形式不断强化全体员工对核心安全理念的认识，达到提高全员自我保护意识的目的。

培养员工自我保护意识必须做到持之以恒。做任何事情都需要有持之以恒的态度，特别是自我保护意识的培养这种解决思想问题的东西，更需要通过长期、艰苦的努力才能达到的。如果今天讲这个重要，明天讲那个重要，使员工无所适从，认为是搞活动、一阵风。“雨过地皮也不湿”。特别是在监督检查方面，更需要持之以恒地抓，不能今天看到这种现象管，明天就不管，或者有的人管，而有的人视而不见，这往往使员工误认为不管是正常、管就是吹毛求疵，是为了完成罚款指标，也不能起到好的作用。

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇2

目前, 各企业在如火如荼的开展单位“我要安全”主题活动正, 活动的目的就是真正使全体员工由“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我能保证安全”转变。如何才能实现安全意识的转变呢?我认为必须从培养员工的自我安全意识入手, 只有全员自我安全意识得到加强, 才能从根本上解决人的不安全行为。人的自我安全意识需要不断规范行为养成, 现就如何加强员工的自我安全意识谈谈我个人的看法:

1 自我安全意识的内涵、实现途径和目的

自我安全就是员工在生产过程中排除外界影响, 通过主体的自我意识, 始终自觉运用自身安全业务、技术技能, 保证自身全过程安全生产的一种工作状态。无论管理是严是松、监督是强是弱、环境是优是劣, 是单独工作还是群体作业, 都能自觉根据自身情况和现场实际, 采取自我保护措施。

实现自我安全要做到五个必须:一是必须牢固树立安全第一的思想。二是必须不断加强安全、业务知识学习。三是必须不断加强业务技能训练。四是必须按章作业、按规程施工、按程序操作。五是必须自觉服从安全管理、接受监督。

自我安全的目的就是做到“三不伤害” (不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害) 。

培养员工自我安全意识是事关企业发展、事关家庭幸福、事关稳定的核心工作, 可以减少人的不安全行为, 实现自身安全, 为保证家庭幸福和谐创造条件;可以使企业不受安全事故的影响, 能够集中精力抓发展, 为保证企业发展的和谐奠定基础。可以减少社会对企业安全状况的担心, 提升企业的外部形象和市场竞争能力, 保证有一个良好的外部环境。因此, 只要每一名员工都能做好自我安全, 就能够把和谐建设不断推向深入, 也就一定能够实现企业做大做强的目标。

2 培养员工自我安全意识的主要手段

培养员工的自我安全意识需要一个长期漫长的过程, 要以增强员工的自我安全管理能力为动力, 着重从教育引导、业务培训、监督检查三个方面入手, 逐步培养员工的行为, 使人人争做我要安全、我会安全、我能保证安全的本质安全人。

2.1 加强对员工自我安全意识的教育引导, 使广大员工对自我

安全有一个清醒的认识, 人人知道应该如何做、不能如何做, 逐步形成一种自我安全的良好习惯。教育引导要突出以下两个方面:一是抓好警示教育:要通过一些典型案例, 或者本单位、班组、个人因缺乏自我安全造成事故, 通过板报、横幅、光盘、邮件等宣传载体, 让职工从思想上有一个警示。二是抓好典型教育:选择在自我安全上正反两方面的典型人物“现身说法”, 让他们讲自己的经验、教训, 增强教育的效果。

2.2 实现员工的自我安全, 不仅要使员工从思想上有一个认识, 还要从业务上提高能力, 使员工们做到不仅想安全, 而且会安全。

。提高业务能力, 要强化培训, 严格考勤、考试及考核制度。一是抓好日常学习。充分利用好每天的班前会和每周安全活动时间, 加强安全业务技能学习, 特别是针对本单位现场的特点, 有针对性地学习如何应对现场危险因素, 熟练掌握危险辨识控制对策。二是抓好对员工要实行定期培训, 实行教考分离, 建立激励机制, 提高培训质量。三是抓好技能竞赛活动。要运用好技能竞赛这一有效载体, 通过广泛发动、物质激励等手段, 提高全体员工参与的积极性和主动性, 增强每一名员工的业务技能。

2.3 强化有效监督, 离开了监督, 人的自觉性就不能做到持之以恒。

要自觉做到自我安全必须有强有力的外力支撑, 否则, 自觉的行动在一定范围内就会出现偏差, 甚至在某一特定的环境中会完全改变。培养员工的自我安全意识还必须强化监督检查。对自我安全意识差、违章违纪现象, 要坚决予以制止, 发现一次就按规定处罚一次, 不能因情分而“下不为例”, 决不能因为没有造成事故而姑息迁就。

3 培养员工自我安全意识应把握的问题

培养员工自我安全意识必须提炼一套具有本单位特色的核心安全文化理念。培养员工的自我安全意识, 应当根据员工文化层次、阅历能力等方面的特点, 提炼一套易懂、易记, 能被大家所接受的核心安全文化理念, 通过核心安全理念的培育, 利用多种形式不断强化全体员工对核心安全理念的认识, 达到提高全员自我安全意识的目的。

培养员工自我安全意识必须做到持之以恒。做任何事情都需要有持之以恒的态度, 特别是自我安全意识的培养这种解决思想问题的东西, 更需要通过长期、艰苦的努力才能达到的。

培养员工自我安全意识必须做到齐抓共管。培养员工的自我安全意识, 不能只靠安全部门说服教育, 也不能靠群监部门搞活动, 更不能只靠行政手段一罚了之来解决。它是一项系统工程, 需要各个部门、多种形式、方方面面的工作共同来完成。既要有强有力的思想政治工作来引导, 也要有行政处罚手段作辅助, 两者缺一不可。它需要党政工团齐抓共管, 需要每一名职工、家属的广泛参与, 只有这样, 才能真正培养起全体员工的自我安全意识, 形成安全生产坚不可摧的防线。

4 结论

培养员工自我安全意识使企业安全管理的一项重要工作, 需要我们企业安全管理人员开拓思路、持之以恒, 是企业每位员工做到“我要安全, 我会安全, 我能保证安全”, 只有这样才能使我们企业安全可控, 才能促进我们企业更好更快发展。

摘要：本文介绍了企业员工自我安全意识的内涵、实现途径和目的, 阐述了培养员工自我安全意识的主要手段, 提出培养员工自我安全意识应把握的主要问题, 从而给企业安全管理人员提供该如何培养员工的自我安全意识的方法, 以提高企业安全管理水平。

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇3

关键词：未成年人；自我保护；意识

众所周知，对于未成年人的保护是十分必要的，然而现实生活中对于未成年人的自我保护教育却是极其缺乏的，家庭、学校、社会对于未成年人自我保护教育应该做好以下工作。

一、引导未成年人树立自我保护的意识

就目前来说，未成年人受到伤害的很大一部分原因就是缺乏自我保护的意识，身处危险而不自知，从而就容易造成极大的安全隐患。现在的独生子女居多，从小就接受积极的正面教育，很少会有安全意识，因此必须要着重加强对于未成年人自我保护意识的树立。例如，当一个人在家时，要学会不轻易给陌生人开门，对于那些声称是远方亲戚，父母亲的朋友熟人的，应当提高警惕，谨慎确认其身份，对于自己不清楚的、不能及时确认其身份的，一定不要相信其花言巧语，必要的时候还可以报警或寻求邻居的帮忙等等。当然，强化未成年人的自我保护能力并不是一朝一夕的，重要的还是培养未成年人明辨是非的能力，不轻信陌生人，不贪图便宜，按照合理的法律要求和道德意识严格规范自己的行为，这样我们就可以不受外界危险的干扰，保证自己的身心安全。

二、让未成年人在遭遇侵害时学会向外界求助

当未成年人遇到侵害和危险时，有时候因为自身能力不够、社会经验缺乏、经验缺乏，单凭一己之力难以摆脱困境时，向外界寻求帮助就显得很有必要。我们都听说过，现在很多中小学生在学校或者社会遇到侵害时都选择忍气吞声，不敢告诉家长或者老师，结果使得侵害人变本加厉，自己的处境变得更加危险，因此在这种时候，我们要学会向家长或者老师倾诉，必要的时候还可以寻求法律的帮助来保障自己的合法权益。家长是孩子的法定监护人，对孩子的抚养和保护有着义不容辞的责任，而且我相信每一位家长都愿意帮助自己的孩子排忧解难，所以未成年人在遭遇侵害时，一定不要瞒着家长，及时和父母进行沟通，解决问题。除此之外，还可以选择其他值得信赖的人寻求帮助，如老师、同学、朋友、警察等。还要让每一位青少年谨记家长或老师的联系方式以及报警电话等等，以防在遭遇危险时不知向何人求助。总之，在遭遇危险或身处困境时，不能选择自己私了甚至报复等错误的方法和途径，这样只能使自己解脱一时，起不到真正震慑犯罪分子的作用，而且甚至会让自己后悔终生。所以，在遇到困难时，要相信家长，相信老师，相信法律，无论何时何地都站在我们的身边，是我们坚强的后盾，也是我们广大青少年健康成长的有力保障。

三、传授未成年人在与违法犯罪作斗争时的一些策略和技巧

在遭遇侵害时，我们鼓励与违法犯罪分子积极作斗争，但是我们也必须正确认识到，未成年人不具备与犯罪分子搏斗的体力和条件，因此如果一味地和犯罪分子“硬碰硬”，吃亏的只能是我们自己。所以，在遇到危险时，我们要学会根据环境和条件随机应变，以智取胜，使自己不至于陷入无法自拔的困难处境。因此，平时家长和老师要教给孩子一些策略和技巧，让未成年人知道在遭遇危险时，能够明白利害，必要时还可以牺牲较小的利益或者妥协换取自身的人身安全。如在遭遇不法分子的抢劫时，在明知自己和犯罪分子力量悬殊时，就不要和犯罪分子一味地较量，进行殊死搏斗。在保证自己人身安全的时候，可以舍去一部分较小的利益，甚至妥协。这并不是胆怯的行为，在敌强我弱、孤立无援的情况下，拼死抵抗只会带来更大程度并不必要的伤害。因此，一定要让青少年明白其中的利害，避免悲惨结局的发生。

每一位青少年都是家庭的宝贝，从小到大享受着来自各方无微不至的关怀，缺少相关的自我保护意识和技能，但是社会中的危险无处不在，如果不注意稍有不慎就会使自己陷入困境。因此，危险是不能完全消除的，但只要我们加强防范，提高自我保护意识，掌握相关的自我保护技能，才能使自己遇到危险时不至于惊慌失措，才能有效防范来自社会生活中各方面的侵害。

参考文献：

[1]阎凤兰，高波.未成年人要增强自我保护意识和能力[J].中考政治快递，2004（01）.

[2]贾世霞.未成年人如何增强自我保护意识[J].河南教育，2005（08）.

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[4]魏林.如何增强初中生的自我保护意识与能力[J].宁夏教育，2014（12）.

[5]王运国.加强和发展校外教育阵地作用，促进未成年人身健康发展[J].素质教育论坛，2009（04）.

铁路企业如何提高员工的安全意识 篇4

双鸭山矿业集团铁路运输部

安全意识是人们在生产过程中对安全的反映、感觉、思维等各种心理过程的总和。人有了安全意识,才会有安全行为,有了安全行为才能保证安全。对现代化铁路企业来讲,员工是否具有强烈的安全意识则显得更为重要。

1、员工安全意识的影响因素

员工安全意识的影响因素一般有个方面,即个人因素、管理因素和环境因素。个人因素。又体现在心理素质、思想素质和业务素质的不同。心理素质。员工心理素质的不同,对安全的认识也就不同。心理素质高的员工,在接受一项工作后,往往要考虑到工作的全过程。如工作中有哪些不安全因素。而心理素质较低的员工,往往表现出工作考虑不全面,安排什么就去干什么,随波逐流。这种心理状态,工作必然是被动的,工作准备不充分,工作安全性差。

思想素质。思想素质高的员工,对安全生产有足够的重视,对不安全的危害有充分的认识,从事一项工作,都能够时刻把安全生产牢记在心,能够自觉遵守安全规章、规程,自觉按标作业,落实完善安全措施。而思想素质低的员工,工作中存在着侥幸、麻痹心理,往往认为工作中需要落实的措施太麻烦,从而简化作业程序,发生习惯违章违纪行为,给安全留下隐患。业务素质。如果员工的业务素质不够高,很可能出现各种偶然性违章及工作标准不高、质量不合格的问题,而且一旦发生了,危害就很大,人身安全会受到威胁,设备的安全稳定运行就得不到保障。因此,员工的业务素质是影响安全意识的关键因素。

环境因素。不良的环境会给安全意识带来消极影响。如社会上的不良现象对员工队伍的腐蚀和影响。单位的小环境对员工心理有着更为突出的、直接的影响。例如一些单位存在着“干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样”、“能者多劳”等不良倾向。这些都会对员工心理产生不好导向。管理因素。安全管理是一个全过程的管理,只有严格的管理,才能使生产过程中的每项工作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效。如果管理人员安全责任意识不强,安全教育走过场,处理违章违纪不严格,在抓安全工作中存在着形式主义等不良作风,久而久之,员工思想就会松懈、麻痹,安全就抛在脑后。

2、提高员工的安全意识做法

坚持开展经常性安全教育。经常性安全教育可以采取多种多样的形式,如班前安全讲话增加法制教育内容、安全会议、安全技术交底、广播、放录像、黑板报、简报、学习班、经验交流会、事故现场会、展览,从视觉上对员工形成强有力的冲击,营造浓厚的安全宣传氛围。在日常的工作中,还要不断地组织员工学习安全规程、各项管理制度、技术标准,使员工能全面熟悉、掌握安全知识。通过不断地学习和积累,员工安全意识的主观能动性就会被释放、激发,就会产生从量到质的飞跃。

认真开展安全活动。安全活动是在长期安全生产实践中得出的预防事故的有效措施,要不断巩固、强化安全意识,关键是开展好班组安全活动。班组安全活动的内容一般包括两方面一是认真贯彻上级组织开展的安全大检查、大反思、专项整治、“安全生产月”等活动二

是班组每月要定期组织开展的安全预想、安全分析、事故未遂事故分析、案例学习等活动。针对上级组织开展的安全活动,班组要认真按照要求,结合实际抓好落实,不能流于形式制度,做到人人参与对活动情况要认真记录在安全台帐上,不能弄虚作假,应付上级检查。作为安全管理人员,也要把组织开展安全活动的重点放在对基层班组的督促检查上,放在使员工的安全意识得到有效提高上,这样活动开展得才有意义。营造良好的安全工作环境。

最主要的是通过企业安全文化建设,建立单位共同的愿景、目标、价值取向,设立企业的安全观“一言一行,规章至上”,“零违章、零缺陷、零事故”的安全责任理念。质量是基础,素质是根本的安全追求理念,安全是政治、安全是效益、安全是形象,安全是幸福的价值理念等等。开展各种有益于员工身心健康、有益于员工增强集体意识、有益于陶冶员工思想道德情操的文化活动,形成相互尊重、同心协力的良好人际关系,为员工齐心协力确保安全打好心理基础。各级组织还要关心员工生活,善于从情绪变化、言行异常中捕捉他们的“心病”,消除他们的后顾之忧,改善他们所处的不安全环境。采用各种手段,加强安全生产管理。

经济手段。就是按照客观经济规律的要求,运用经济杠杆,明确员工的经济利益关系,增加安全的标准化、规范化管理内容,达到提高安全意识的目的。如单位的“安全生产奖惩办法”、“反违章管理细则”都是经济管理手段。有了制度并不等于就有了执行的保障,安全管理者必须要大胆、认真地履行监督检查职能,通过多方面的到位检查,对违反安全生产规章制度的行为进行经济考核。而员工要满足自己的经济需求就必须遵守规章制度,使员工做到“上标准岗、讲标准话、着标准装、干标准活、登标准薄、交标准班”,杜绝违章作业,确保安全。

思想教育。就是通过各种思想教育对员工施加影响和控制。可以从安全生产的重要性、安全形式、安全与效益的关系等方面进行思想教育,使员工从思想上能清醒地理解违章作业就等于自杀、违章指挥就等于杀人、违章不纠就等于帮凶的哲理。认识到自己的安全联系着铁路大动脉的畅通,联系着自已的切身利益,不重视安全就可能给运输生产稳定、给家庭的和睦幸福、给自身的健康带来危害。

心理手段。就是运用心理方面的知识,按照心理活动的特点,对员工施加影响和控制。人有自己的需求,根据需求会产生不同的心理反映。例如习惯性违章发生者的心理是一种侥幸、麻痹心理,针对这种心理状态就要有针对性地去做工作,从而消除这种不健康的心理,以达到不发生习惯性违章的目的。坚持严格管理。安全管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。严格管理,使员工有压力感、紧迫感,“安全弦”就绷得紧,反之,就会产生松口气的思想,安全意识也会随之淡化。这就要求各级安全管理人员,要切实转变作风,深人落实安全逐级负责制,严字当头,真抓实干,把提高员工的安全意识当作头等大事抓好,抓出效果,消除在安全生产中人的主观意识所带来的不利因素,从而保证安全生产。煤炭安全工作是包含各个子系统的非常复杂的巨型系统,而且各个子系统之间都基于对井下空间资源和时间资源的合理分配,围绕矿井整体工作安排从而实现各自功能。系统学的方法是这样一种处理问题的方法,它用更广的视野,努力把各方面专业考虑进去,但它把注意力集中在问题的各个不同部分的相互作用上,尤其是考虑外专业对本专业范围的影响,形成对系统工程的统一。

3、从系统学的方法思考和解决煤矿安全工作是解决安全问题的根本方法

学生要提高自我保护意识 篇5

校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到能否健康成长，能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。学生的安全健康，更关系到每个家庭的幸福生活。可是在日常生活中，同学们却常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能而成为意外事故的受害者。因此，增强安全意识，学会自我保护，是我们学生成长过程中的一门必要的学问。

那么怎样才能提高自我保护的意识呢? 第一、注意用电安全，手不触摸正在通电的设备，特别是阴雨天及手潮湿时更不能触摸任何带电的设备。

第二，注意饮食安全，防止病从口入。不吃过期的食品，不吃霉变的食品，不买路边摊点的食品，不买无证经营的食品，不吃或少吃油炸的食品，不吃熏透的食品。

第三，上下楼梯要注意安全，不在走廊上打闹，不要你退我挡，上下楼梯情圣、靠右、不抢道，不拥第四，注意交通安全，自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，宁停三分，不抢三秒。过马路左右看，走斑马线，绝对不横穿马路。

第五，掌握安全技能。每位学生要牢固掌握现代社会中的安全生活和安全生产的基本技能，如报警电话的拨打、灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃生，事故发生时的应急方法和技能。

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇6

程佳

自我保护对于任何个体来说都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要。因为他们稚嫩的身心对事物具有浓厚的兴趣。他们“初生牛犊不怕虎”，什么都想尝试。但是，由于缺乏生活经验，加上动作灵敏性和协调性差，往往就容易发生意外事故。近年来，而意外事故时而发生，其间很大的因素是幼儿缺乏自我保护能力和安全意识。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我保护意识和能力。

一、环境创设注重安全，美观，有教育意义

环境创设就如同幼儿园的一张“脸”，教师往往把它打扮得十分漂亮，但有时却忘了它会给幼儿带来危险。因此，在环境创设上，教师应作到既美观又安全。多下功夫，把安全意识贯穿在环境创设中。如：在楼梯上画分左右，一边画上楼梯的脚印，另一边画下楼梯的脚印。幼儿在上下楼梯时只需要跟着脚印走就行了。通过这种人性化的设计，幼儿不但很感兴趣的上下楼梯，而且知道大家都靠右就不会”撞车’了。

二、在游戏活动中让幼儿了解自我保护的意义

1.知道生命只有一次,要珍爱生命。让幼儿讲述家中已去世的亲人或所见所闻的车祸事故.知道“人死不能复生”,生命是珍贵的,只有一次。

2.认识身体器官,了解它们的作用,知道器官是不可再生的。如:请一位残疾人讲讲自己变残的经过和变残后给自己生活带来的不方便,从而知道要好好保护自己的身体。

三、培养幼儿良好的生活习惯

良好的生活习惯与自我保护是紧密结合,相辅相成的。做为教师平时应当非常注意幼儿生活小节的训练。如上下楼梯要排队,可以避免拥挤；桌椅摆放整齐,可避免绊跟头；吃饭不打闹,可避免呛到等等.这样孩子在日常生活中建立了良好的生活习惯,从而保护了自己。

四、开展丰富多彩的活动,让幼儿在活动中认知

孩子只有实践才能加深体验和认知。幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。

五、学习一些自我保护的方法

1.利用幼儿园教材对幼儿进行自我保护方法教育。《社会》、《健康》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。

2.通过游戏活动,让幼儿掌握自我保护方法.游戏是幼儿最喜欢的活动。教师可以将自我保护方法融入游戏中,让幼儿边游戏边学习,在轻松愉快的气氛中掌握自救方法。

六、家园配合,共同提高幼儿自我保护能力

浅谈如何增强幼儿的自我保护意识 篇7

一、创设良好的环境，培养幼儿的自我保护意识

幼儿园的环境，既是教育的手段，又是教育内容的物化形式。因此，我们应该积极创设与教育相适应的环境，让幼儿在与环境的对话中获得有关自我保护的安全知识。如，幼儿在上下楼梯时，常常分不清左右，造成拥挤的现象，非常危险。为了让幼儿有次序地上下楼梯，避免危险的发生，我与幼儿一起共同设计上下楼梯的标志图，孩子们展开丰富的想象，设计出了各种各样的标志，经过大家的共同评价与讨论，孩子们推荐出一组图案，上楼时在右边设计一只往上飞的小鸟，下楼时在楼梯的右边设计一只往下飞的小鸟。幼儿在上下楼梯时一看到小鸟飞的方向就知道该往哪边走，幼儿上下楼梯的秩序有了明显的好转，拥挤的现象明显减少。

为幼儿提供和创设一个轻松、愉快的学习环境，鼓励幼儿大胆地探索实践，在注重幼儿获得知识的同时，注重其自我保护能力的培养。

二、渗透一日教学，建立良好的生活学习常规

教学活动是教师向幼儿传授新知识、新技能的重要手段之

一，结合教材及幼儿自我保护的要求，对幼儿实施一系列的教育：（1）在主题活动“认标记，讲安全”中，通过认识有毒、危险品标记，幼儿明白了有这样标记的东西有剧毒，危及生命，不能乱动乱用；（2）通过认识防触电标记，让幼儿懂得电的危险性；（3）通过认识防火标记，使幼儿知道安全防火的知识，明白平时应该怎样防火，万一发生火灾要马上采取一些自救方法，如拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，想方设法离开现场等；（4）通过认识人行横道标记，使幼儿掌握最基本的交通规则等。

通过活动“乘车回家”，使幼儿记住自己父母的姓名、电话号码、工作单位、家庭住址，知道了与家人走失时，要找民警或和善的成人帮助等自我保护常识，从而增强幼儿的自我保护意识。除了开展主题活动外，在体育活动中也对幼儿进行了自我保护意识的培养。首先，教给幼儿走、跑、跳、平横、钻爬、攀登的正确方法，跑步用前脚掌先着地；跳跃时先屈膝，减缓对身体的震动；钻爬、攀登时手脚动作协调、灵活等。其次，教育幼儿遵守游戏规则，不用石头、棍棒、绳子等器械攻击同伴；按顺序玩大型运动器械，不推挤同伴等。

另外，在幼儿的一日生活中要抓住不安全因素及时对幼儿进行随机教育。有的幼儿拿着小珠子放进鼻孔中，就要及时对幼儿进行安全教育，让幼儿知道珠子放进鼻孔中的危害。有的幼儿把小刀、小钉、大头针等危险品带到幼儿园，要及时收回，并告诉幼儿这些东西是危险品，会对身体造成很大危害。针对不安全因素的认识分析能力，从而初步提高幼儿对不安全因素的判断和预见能力，提高幼儿的自我保护意识。

三、根据幼儿的特点，开展寓教于乐的游戏活动

游戏是一种集自由性、趣味性和假想性于一体的玩耍活动和学习活动。游戏的这些属性与幼儿新鲜好奇、爱玩好动以及无忧无虑的年龄特征完全契合，所以备受幼儿的欢迎。实践证明，游戏不但是幼儿自我教育、自我发展的最佳活动，也是教师在教学活动中能切实提高教学效果的最佳辅助手段。

针对游戏活动的这些特点，把教学活动中传授的知识运用到游戏中，让幼儿通过模拟操作巩固对知识的掌握。在玩角色游戏“娃娃家”时，我以游戏伙伴的身份为幼儿创设情景：几个小朋友玩得正高兴，忽然，其中一个小朋友流鼻血了，应该怎样处理？有陌生人敲门怎么办？这样，通过亲身实践与参与，巩固了幼儿对这些安全知识的掌握。

在玩“交通警察”的游戏中，幼儿通过游戏中角色的扮演，亲自参与，巩固了对最基本交通规则的理解和认识，并能学着运用到生活中。教师遵循幼儿的年龄特点和认知规律，把游戏与生活相联系，幼儿通过在游戏中体验，很容易理解和接受这些方法，从而进一步提高幼儿的自我保护意识。

自我保护意识的培养，不仅使幼儿增长了知识，懂得了自我保护的重要性，提高了自我保護能力，而且培养了幼儿的自我控制能力。我们每个教师应把这项工作放在首位，常抓不懈，持之以恒，保证每个幼儿安全、健康地成长。

参考文献：

何平平.如何培养幼儿的自我保护意识[J].新课程：小学，2010（12）.

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇8

惠州市水口大湖学校

杨冬梅

导入：

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们也可能会遭到一些不法侵害的困扰。为了大家平安、快乐地成长，学校领导和老师们特别为同学们收集整理了一套应对不法侵害的教学内容。

一、我们先来看看一些关于女生受不法侵害的例子。【案例一】

2009年9月9日凌晨1时许，蒋某在利川市某娱乐城下班后便到一网吧上网至凌晨4时许。网吧停电后又去该市“好吃街”吃面条后回家，当行至桥西巷时见本村女中学生颜某独自去学校与自己擦肩而过，遂起奸淫之心，蒋某返身追去并捉住颜某，颜某认识蒋某并说：“你是不是蒋某某的儿子？”蒋某用左手抱住颜某，右手捂其嘴，将其拖至10米开外一僻静处欲行奸淫。蒋某一松手，颜某嚎啕大哭。因颜某已认出自己，怕事后告发遂起杀人灭口之心，蒋某便用双手卡住颜的颈部致其窒息死亡，再对其奸尸，事后将尸体放于沟中用杂草覆盖，并将颜的鞋和书包甩到附近棚子上面，之后逃离现场。

【案例二】

一个初中女生在放学回家路上遭到了一名歹徒的言语威胁，三言两语就把这个小女生给吓呆了，同样是在车水马龙的大街上不知呼救，就这样乖乖地跟着歹徒走了„„

【案例三】

从2006年3月下旬到2007年3月中旬，位于江西南昌市的京东镇、湖坊镇等一些邻近高校的出租屋内，相继发生7起入室抢劫强奸案。7名受害者均是租住在出租屋内的附近高校在校女大学生。这一系列案件引起了警方的高度重视，日前，来自余干县29岁的“摧花大盗”石某落网。办案人员发现，嫌犯之所以轻易作案成功，不仅与出租屋门锁简单、防范措施不到位有关，还和受害女大学生胆小怕事、不敢反抗有间接原因。据悉，遭遇强奸的7名女大学生中，只有2人奋力反抗，使得犯罪嫌疑人没有得逞。

【案例四】

2·13丽水碧湖中学强奸案是发生在2009年2月13日的浙江丽水莲都区碧湖镇碧湖中学女初中生遭强奸并有部分致病、致残的恶性案件。

碧湖镇是丽水主城区莲都区的一个偏远农村乡镇，碧湖中学是该镇唯一的初中，共有1000余名学生，大部分都是住校生。2009年2月下旬开始，有关“丽水初中“碧湖中学”数十名在校女生被强奸，实施强奸涉及商人、村干部和公务人员”的传言已经在坊间传开。随后也有媒体报道经多方信息印证，至少有10位13周岁到16周岁的碧湖中学女初中生曾遭强奸。其中有些女生被强奸后感染性病，导致怀孕后流产，有的甚至可能终身不孕。

事件发生后，当地公安部门立案并定名为“2·13丽水碧湖中学强奸案”，经公安部门初步侦查核实后，涉及此案的“飘雪KTV”老板陈伟军和一名碧湖中学初三女生于3月23日因涉嫌强奸罪被依法执行逮捕，4月4日，另一名共案的莲都区碧湖镇赵村原村委会主任何国兵以同罪刑拘，在5月1日经过检察机关正式批准逮捕何国兵。至此，本案共有3人因涉嫌强奸罪被执行逮捕。

人们评论：

浙江省丽水碧湖中学全国闻名了，为什么呢，就是因为那帮人渣强奸了碧湖中学100多名的学生，太恐怖了，15岁的处女们就这样被强奸了，都不知道会在她们心里面留下多少阴影？

在丽水多名中学女生被强奸的系列案中，更让人愤怒和不安的是，至少在两年的时间内，同学介绍同学的模式让受害女生的数量迅速增加。此案中，被以涉嫌强奸罪逮捕的还有一名15岁的初中女生小莉（化名）。这名女生本来也是受害者，但被陈伟军性侵犯之后却充当了拉皮条的，不断为陈介绍女同学。充当拉皮条的女同学不止小莉，被小莉介绍来的女同学同样做起了拉皮条的。她们的青春就在传销式发展“下线”的网络里沦陷了。

与涉案的KTV老板、村干部及坊间传闻中涉及的多位公务员相比，这些少女的青春沦陷更让人不安，甚至心生恐惧。没有人知道这些受害的少女在被性侵犯之后，心理上进行过怎样的挣扎。更多的是恐惧还是无助？在这么长的时间里，受害女生为什么没有人选择报警？是她们不知道如何救赎自己，还是受到了更大的威胁不敢选择报警？抑或她们担心报警之后无济于事反而会受到更大的伤害？这些疑问恐怕只能深深地埋在那些受害女生的心里，外人很难得知。

最可怕的是，在她们受到伤害之后，又是一种什么样的力量推动她们把自己的同伴们推向了深渊？在这些充当了拉皮条的女生身上，我们看不到人类与生俱来的关爱同类的悲悯与同情之心，积聚在这些孩子体内的是麻木与冷漠，她们的内心没有正义与丑恶的较量，同时也丧失了是非对错的衡量标准。她们为什么充当拉皮条的？新闻里说，陈伟军在强奸这些女孩子后，都会给介绍的女孩子和被强奸的女孩子数额不等的钱。与此同时，陈伟军还会为一些女孩子购买手机，方便联系。被逮捕的女生的家长说，“一个10多岁的孩子，怎么经得起这样的诱骗？”可是，单纯靠物质的诱骗就足以沦陷一个孩子的青春么？

所以，丽水案中，我们需要正视的不仅仅是如何惩治那些罪恶。我们同样需要静下心来反思的是，这些涉案的孩子，她们的价值观到底是如何扭曲的？谁又该为她们扭曲的价值观负责呢？这些疑问同样让人恐惧，因为它关乎这些孩子的青春将走向何方。

思考一 ：受害者为什么非但不报警，还与施暴者交往密切？施暴者施舍的钱、物，受害者怎么就心安理得地拿了，还不以此为耻呢？为什么受害者会残忍到介绍自己的同学和朋友出去并成新的受害者，并间接成了施暴者的帮凶？这些受害者和帮凶双重角色为什么会一直延续下去，还有了传销式的“上线”与“下线”？可怜之人必有可恨之处，这些戴着受害者帽子的帮凶，虽然没有可恶到罄竹难书的地步，但不值得大家的眼泪与同情。正是她们的愚昧无知、麻木残忍、贪慕虚荣为自己也为同学、朋友带来一场大的浩劫。面对法的制裁与各种异样的或同情或谴责的眼光，相信她们会终生难忘这个血的教训吧，只是代价太大了，沉重到无法承载自己来自未来的期待与希望碧湖中学的受害者们，醒醒吧，天该亮了，心也亮起来吧！

【受害女生麻木震惊母亲】 据知情人士透露，虽然现在受害者和犯罪嫌疑人双方都承认这个事实的人数只有五六人，但是目前能初步确认的受害人数则为19人。在犯罪嫌疑人方面，除已经被刑拘和批捕的3人外，还有多名村委会干部也在接受调查。

受害者小菲的母亲向早报记者转述：“在这些与陈伟军发生过关系的女生中，也有个别是看到一些跟陈伟军接触紧密的女孩子有零用钱花、新衣服穿，看着羡慕也主动想跟陈伟军在一起。曾经有一个女孩子家里比较穷，知道我女儿跟陈伟军走得比较近，想方设法通过我们同村的女孩子来认识我女儿，然后让我女儿带她去认识陈伟军。但真当陈伟军要与这名女孩

子发生性关系时也会反抗，但做完那事情后，陈伟军给她几百块钱，就又高兴起来了。”

“我女儿被强奸够让我痛心的，但这些孩子对这个事情的麻木更让我感到震惊，怎么能这样就轻易把自己出卖了呢。我听到事发后有不少女生对这个事情并不忌讳，还当着同学面炫耀这个事情，这让我无法接受。”小菲母亲说。

这些发生的女学生受不法侵害事件，为我们的青春少女们再次重重的敲响了警钟：在这个日趋文明发达的社会中，依然存在很多躲在暗地里面伺机伤害我们的“狼”。提高自我保护意识，增强自我保护技能将成为我们在面对危险时最后一道保护伞„„

二、在生活中，哪些同学会较容易遇到不法侵害？ 长相漂亮，打扮入时者；文静懦弱，胆小怕事者； 作风轻浮，用性过错者；身处险境，孤立无援者； 体质衰弱，无力自卫者；怀有隐私，易被要挟者； 不加选择，乱交朋友者；贪图钱财，追求享受者； 意志薄弱，难拒诱惑者；精神空虚，无视法纪者。

三、女生如何自我保护呢？

美丽提醒：据调查，在强奸案中，侵害对象主要是25岁以下的女性，而14岁以下的幼女亦占相当比例，为此，有识之士提出如下二十条忠告：

（一）独自一人或少数几人在外，遇事先要冷静，不可乱了方寸。

1、无论在家或住校，最好不要一个人出门，更不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。

2、不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树林等偏僻的地方去看书、复习或散步。

3、衣着不要太暴露。

4、提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的“好心人”。

5、如果在街头看到有小偷或坏人，要冷静机智，等到自身安全后再报警去管，不要太直接，以免受到恶人伤害。

6、最重要的是女孩子一个千万不要在外面喝酒，喝醉酒是最容易出事了！

（二）对待朋友或陌生人，热情的你要谨记：善良也需要理智。

7、如果你曾经上网聊天，不要去见网友。非见不可的话，要说明实情征求父母同意，最好由家长陪同，避免不必要的意外发生。

8、如果很久没联系的朋友或同学突然找你，要先通过其他朋友了解他（她）的近况，不要轻易借钱或跟他（她）出去。

9、主动跟你搭话的陌生男子，不要理他，肯定不是什么好东西。

10、在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。

11、不要跟人去各种酒巴、歌舞厅等娱乐场所，自己一人也不要去。

12、不要贪图小便宜，对熟人（不专指亲戚）异常的殷勤要小心。

（三）信任你的父母和老师，主动找他们谈心事，是个好办法。

13、与父母闹别扭时，千万不可赌气离家出走！

14、遇事要理智、冷静！要争取主动与父母或老师沟通，这才是解决问题的上策。

15、遇到不能解决的事情，最好的方法是找家长、老师，他们可能看上去很严格，但他们是有责任关心你成长的人，他们一定会保护你、帮助你。

16、初涉人世的少女，遇到不能解决的事情，最好不要求助你的同龄人，哪怕是无话不谈、彼此信任的同龄人，因为他们和你一样未成年，一样缺乏人生阅历和处世经验，他们的方法和建议可能会导致相反的结果，最后受损害的人还是你。还是告诉家人吧。

（四）不要用错误去掩盖错误，那样会让小事情变成大事情。

17、万一自己真的做错了什么，不要怕。如果害怕让人拿作把柄，屈从他的威胁，听从他的摆布，那是被动的下下策！明智的方法是主动和家长、老师去说。

18、只要你认识错误，你想理清这些错误的局面，那么请记住，不管错到哪一步，大人一定会赞赏你的坦诚，理解你接受你的。

19、当然，聪明又天真的你，也不能平白无故地为自己想一些不一定发生在自己身上的事。保持良好的心态，从容地面对社会，面对人生；要知道，你正在成长，需要更好地保护。

20、当你能坚强独立去面对一切的时候，你就能看清这个世界充满了真、善、美，你也能明察并打败那些假、恶、丑了

四、遇到不法侵害时，应如何应对？

1.警方的提醒：手肘是身体最有力的部位。距离够近，就善用手肘！

2.假如歹徒向你要皮夹或钱包，不要递给他，而是将皮夹或钱包往远处丢去。歹徒很可能对财物比对你有兴趣，他会去拿皮夹或钱包，这是你逃跑的j机会。往反方向拼命跑！

3.假如你被丢进车子的後车厢：把车後灯踢破，将你的手从洞中伸出去，用力挥手，驾驶人看不到你，但是其他人看得到。这个方法救过无数人命。

4.假如歹徒有枪而你并没有受到他的控制，一定要跑！一百次中，只有四次歹徒会袭击逃跑的目标；即使他攻击你，大多不会是致命的部位，要跑！

5.进出电梯注意同乘者是否面露邪恶、是否不按楼层。你应该尽量站在控制钮的地方。一旦被攻击，立即用手拍打按钮，此时电梯会在每个楼层停下来，同时对外大喊失火了！不要徒手跟歹徒搏斗。

6.一旦发现被跟踪时，可以用脚踢或用包拍打路边停车，触发警报器响声，引起别人注意。

7.单身到公共场所喝东西，如果没有喝完就去上厕所或离开打电话，回来就最好不要再喝了，以免中间被下药。

五、老师寄语 同学们，长者说：“女孩子遇事要冷静机智勇敢，大人会帮助你。”智者说：“女孩子处世要洁身自爱自重，大家会尊重你。”师者说：“女孩子交友要正气大方谨慎，阳光总照耀着你。”

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇9

Enhance safety consciousness and protect ourselves

各位老师、同学们：大家好！Dear teachers and schoolmates

今天我演讲的题目是：增强安全意识、提高自我保护。大家都知道，校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到能否健康成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须酒醒地认识到“安全无小事”，“隐患就是事故”，必须时刻牢记。

Today, my topic is Enhance safety consciousness and protect ourselves.Safety is deeply related to everyone in the school.It matters whether we can grow up healthily and finish our study smoothly, it also matters whether the teachers could educate students in a safe environment.Thus, we must be conscious that there is nothing unimportant in safety.为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各班级，各位同学认真做好：

In order to improve the security education, now we have several requirements as following, I wish students in every class would listen carefully and do it everyday.1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。

First, we have to be highly conscious about our own security, we have to learn how to save ourselves and improve our ability to protect ourselves.2、要注意课间休息文明，不大声喧哗，不追赶打闹，出进教室不奔跑，不嬉戏，不在班门口玩耍。

Second, we have to keep quiet during the class intervals.Shouting, running and fighting are not allowed in the school.3、要注意运动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。防止运动器材伤人。

Third, we have to be careful not to harm ourselves while having P.E.lessons.Warm our bodies up first and do everything exactly under the teacher’s order.4、要注意用电安全。不乱动教室内的电源开关和插座，不要用湿布擦电器开关。Fourth, we have to be careful with electricity.We can’t touch the switches in the classrooms, and we are not allowed to clean them with a wet towel.5、要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品。

Fifth, we should watch our mouths, we should not go to the vendors to buy anything unclean or expired.6、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上、放学途中要注意交通安全，Sixth, we have to be careful while walking on the streets, especially when we are crossing streets.7、不玩火，爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

Seventh, we should not play with fire and take good care of the fire fighting devices.We have to know some fire prevention knowledge in order to help ourselves when we meet danger.8、要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳脚代替说理，给同学和自己带来不良的后果。

Eighth, we should be good at self-control.When there is anything wrong with our classmate, we have to calm down and avoid any quarrel or fighting.9、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相歌舞厅。

Ninth, we should be warned about the danger in Internet.We should not browse unhealthy nets or play games, not to mention get into game centers or net bars.10、放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。

Tenth, we should go home on time.We are not allowed to stay on the streets and play or to talk with strangers, or even accept their presents.If we were in trouble, we can call 110 for help.老师们，同学们。让我们共同努力，创建平安校园。祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家。祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的校园！

Dear teachers and students, let’s work hard and create a safe campus.I wish everyone of us can be safe every day, and I hope our campus can be a real harbor of safety and harmony.That’s all, thank you!

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇10

【关键词】幼儿教育 自我保护 主题环境 家园配合

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0086-02

幼儿的生长发育十分迅速，活泼、好动，有强烈的好奇心是孩子的天性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能做出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。由此看来，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。那么，如何切实有效地强化幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力呢？

一、创设良好的墙饰环境，促进幼儿自我保护的意识

幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育，环境对幼儿的教育也起到了潜移默化的作用，幼儿能自然的接受，印入脑海，增强意识。利用墙角、各区活动角、楼道两侧等，绘制图片。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与幼儿进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

二、利用主题活动，加强自我保护的意识

幼儿自我保护教育的内容多且范围广，而幼儿平时接触的知识却是零散的、不成系统的。因而我们利用主题活动，系统地培养幼儿的自我保护意识，是我们对幼儿进行自我保护教育的主要途径之一。我们把各科教育内容整合在一起，精心设计主题教育活动内容，让幼儿在多种形式的活动中学习较为全面的、系统的、安全的自我保护知识， 来加强幼儿的自我保护的意识。可以利用游戏和活动来引导幼儿积累相关经验，养成良好的习惯。认识自我，知道自我保护的重要意义例如：在大班的主题活动“着火了怎么办？”中 ，我利用讨论、墙饰、电教手段，参观、家教等形式，设计了一系列的活动：如（1）“哪里易发生着火？”让幼儿进行寻找发现造成火灾的隐患：从家里的、幼儿园里的，分别进行寻找，并展现在墙上，使幼儿了解火灾发生的原因。（2）随后我们探索用什么来灭火？了解和知道一些灭火的一些方式和方法，如：灭小火时，可以用湿毛巾盖灭，用物品压灭等，在大火时，就要进行自救和向他人求救了，并且知道自救和求救的一些方法，如用湿毛巾捂住鼻子慢慢爬行……，吹哨子、摇明显的标志物……在系列活动和游戏中，小朋友动手动脑，亲自参活动，愉快的获得了自我保护的感性知识，并得到了具体的操作技能。让幼儿在精彩、生动的活动中接受自我保护的知识。

三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展 培养幼儿正确有序的穿衣服能保护身体，培养鞋带的方法可避免孩子一些跌倒摔伤，吃饭时不嘻笑打闹可避免气管进异物，上下楼梯不推不挤，喝水排队有序进行等等。我们平时应当非常注意幼儿这些生活小节的常规培养，并培养孩子独立做事，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中就会建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

日常生活中的每个环节几乎均可用来对幼儿进行自我保护教育，特别是一些偶发事件，更应随机把握，灵活运用，有针对性地进行教育。如对绘画、写字姿势不正确，游戏时大喊大叫的幼儿可随时提醒，又如：幼儿鼻子出血了，大家都表示出关心时，我便抓到机会，找来药棉帮幼儿细心地止血，并安慰他。随后又让幼儿讨论：“他的鼻子出血，你心里觉得怎样？假如老师不在，你会怎么做？”由于幼儿亲眼目睹了刚才的观察体验，幼儿大多有了办法：（1）让出血者不要害怕。（2）用药棉止血，休息。又如下雷雨时，我便带领幼儿展开“打雷怎么办”的讨论，幼儿积极参与发表意见，并在教师的启发下寻找正确的答案：（1）下雷雨不在马路上玩。（2）不在树下躲雨。（3）不在河边避雨。（4）不打手机，不开电视等做好防雷电措施。日常生活的偶发事件很多：如滑滑梯、玩大型活动玩具时，怎样做才能安全，再如怎样入厕才安全、肚子突然很疼怎么办？，操场上摔跤怎么办……教师都应随机进行教育，在一切活动中我们都要随时进行安全教育，强化安全意识。

四、充分发挥家长的作用，形成家园一致教育

让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。在让幼儿区分安全与不安全事情是，可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。

幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，生存是发展的重要保障。我们不鼓励孩子随意冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来……让孩子们从不知道哪些东西能玩，哪些东西不能玩，哪些东西是危险的，会伤害身体，哪些地方不能去，到认识许多的安全标志和紧急情况下可拨打的救援电话等。

如何提高员工的质量意识 篇11

众所周知，产品的质量关乎企业生存和发展的重要因素之一。然而影响产品质量的重要因素就是员工的质量意识。人的意识取决于人的行为，人的行为决定工作质量，也就决定了产品质量。在一个小企业里，员工的知识层次、认识深度、日常习惯都大不相同，当然质量意识也就相差甚远了。那么要想提高员工质量意识就是要加深他们对质量的认识深度，改变他们的不良习惯。我觉得以下几点可以帮助我们逐渐改善我们薄弱的质量意识：

一、把好入门关，提高员工素质

知识的重要性是不可替代的。一些技能岗位（直接影响产品质量的岗位）的人员在文化层次上要有一定的要求，并具备一定的知识，且理解能力和接受能力相对就要强一些，这对于提高他们的质量意识也就比较容易些了。

二、加强员工培训，走好“三大步”

A.做好新员工入职培训，奠定良好基础

近几个月，车间员工的流动率逐步增加，虽然也在不断引进新员工，但由于对新员工的关心度不够，刚进入一个新的环境缺少重视，也就导致了大部分员工在刚进入公司就有了退缩的想法。我把新员工分为两种：一种是刚毕业的学生，他们刚步入社会，没有任何实践经验；另一种是经历丰富的前辈们，他们是在社会上经历了许多风吹雨打，一步一步走过来的。面对这些新员工，培训是至关重要的。有句话总结得很好：培养一种良好的习惯比纠正一种坏习惯要轻松得多。新员工培训也应该做好以下“四个阶段”：

1、首先是入职培训，在新员工正式报到时，向员工介绍公司一些发展及主要产品，让员工对公司有一个大概的了解，并为他们进行相关知识的培训，如：PCB的基本知识，质量的重要性、产品的相关标准、车间规章制度、厂规厂纪、相关法律法规等。

2、其次就是岗前培训，上岗之前对员工进行意识和专业知识的培训。新员工没有从事过相关工作，对PCB的认知度较低，必须进行规范的操作培训，这是关键的一步。上岗之前让员工了解自己所在岗位的操作方法，而我们部门主管也需评价员工是否真的具备在该岗位作业的能力。

3、然后是在岗培训，在岗培训是非常重要的一步，虽然员工具备了在该岗位作业的能力，但我们仍要持续不断的对员工进行岗位技能培训，以提高员工的综合技能，提高工作效率，同时也能保证产品的品质。据我观察，我们目前的操作培训都是“师傅带徒弟”的模式，我认为师傅的重要性是不言而喻的，他直接影响到学徒的学习质量和学习进度。所以师傅就要选用岗位操作技能最强、操作最规范的员工来担任，让新员工从一开始就养成良好的习惯，然后再慢慢地影响另外一些老员工。

4、最后是加深和巩固阶段。当新员工实习了一段时间后，对PCB有一定的认知度时，再结合生产

实际进行理论培训，这样可以让新员工更容易理解，这时新员工也就可以独立作业了，他不再是一个“破坏者”，他可以帮助我们搞好生产，提高工作效率及产品品质。

B.抓好质量培训考核，提高员工重视程度

从我3月份加入公司以来，公司大大小小的培训也有不少，但往往培训效果不好，对员工的触动较小，究其原因，主要是部分员工不重视学习，学习流于形式。培训时注意力不集中，我想大概是我们的培训方式不够吸引人吧，这是我们管理员所要检讨的。我们不仅仅是要培训员工，更要让自己对所培训的内容渗透到每一位员工脑海里，加深员工对培训知识的认识，这样培训的效果才会更好。最重要的一点是培训教材要简单易懂、图文并茂和培训氛围，氛围对培训来说至关重要，整个培训过程中只有主讲人在说，没有和员工互动，最终达不到我们培训的效果和目的。

培训对我们来说也是一个学习的机会，为什么我们员工都不关注呢？归根究底还是心态的问题。或许是我们在工作上有太多的不顺心，我们没有精力把时间花在学习上；或许是我们年纪大了，心想自己也学不到什么东西了；或许是我们压根就觉得自己什么都懂，觉得培训对我们来说完全没有必要„„我想大部分员工都会有这样的想法吧。这说明我们管理员对员工的关注不多，没有从根本上了解问题的源头，既然培训没有效果，那就要改变策略。经常抽时间和员工聊聊天，你会发现其实员工比我们知道的都多，发现的问题也比我们更快，员工的每句话都代表着他们的心声，我们要重视员工的每一个意见，他们是我们公司发展的根基，根基不坚固，又谈何发展呢？

我们可以通过培训考核，促使员工集中精力，认真听课，做好笔记。每次培训后都要进行考试，然后对考核不合格的员工进行再培训，不合格者进行换岗。通过这种方式，提高员工对培训的重视程度，同时加强培训效果。

C.不断对员工灌输质量意识

主管是生产车间最基层的管理人员，大部分时间是在生产第一线，他们可以发现很多不规范行为。现场抓到不规范行为的一定要当场指正，并在班前或班后进行通报，让员工意识到此行为的危害性，防止类似行为再次发生。对于当日产品质量状况及生产情况，也要及时告知员工，当发生不合格时，或许员工会提出许多管理人员不知晓的现象或更好的建议，这有助于分析问题和采取相应的措施，同时也会增强员工参与质量管理的积极性。所谓“当局者迷旁观者清”，员工其实比我们更能看清问题的本质。

三、管理者加强质量意识是关键

“没有不合格的员工，只有不合格的管理者。”这句话说明了管理者意识的重要性。基层管理人员就是生产队伍的指路人，员工按照管理人员指明的方向前进。如果我们对一些违规现象视而不见，不制止、不纠正，员工就会逐步淡化质量意识，违规现象就会不断增加。

通常人们都知道，一只狮子率领一群绵羊可以打败一只绵羊率领的群狮。这个比喻很有意思，在体力上后者要强过前者百倍不止，但我们不要忘记的是占据前者思想的是狮子勇往直前、所向披靡的王者风范，而后者其实早已退化成一群披着狮皮的“绵羊”。由此看出领导的作用是强大的，质量意识的加强应是自上而下的。管理者的意识和行为对员工会起到潜移默化的作用。我们应该把确保产品质量当成一种责任和使命，而不仅仅是为了完成考核指标。

作为一名管理者，团队的士气非常重要，而士气取决于管理者。如果管理者每天以一个精神抖擞的面貌出现在团队面前，我想那一定是一个很强大的队伍；相反，如果管理者每天垂头丧气，没有一点斗志，试想你又如何带动一个团队去跟你战斗呢？

四、加大质量考核力度，建立质量激励机制

质量的重要性靠什么来体现？加大质量考核力度，加大奖罚额度。对于工作质量好的员工，就应该大张旗鼓地奖励；对于工作质量差的员工，理所当然应受到惩罚。如果说，干好干坏没什么差别，或者差距太小，就不能体现质量的重要性，就不能增强员工的重视度。好的意见或建议，都应该给予物质激励和精神激励，这样才能充分调动员工的积极性，真正做到全员参与质量管理，从而进一步提高质量意识。

目前公司品质奖罚制度和车间管理制度陆续出台，但执行力度很差，管理员在执行上没有落实到位。员工做错了就是做错了，并没有对员工进行相关的培训。一个人做错了总要让他知道错在哪里，一味地处罚对改善没有任何帮助。当我们发现员工做错的时候，不是一味地指责，我们管理员有没有检讨自己的工作，员工犯错我们要去纠正，但员工一再地犯同样的错误那就是我们的失职了。

浅谈如何提高企业员工的自我保护意识 篇12

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我演讲的题目是《强化安全防范意识，提高自我保护的能力》。提及安全，有同学可能认为我们现在都很安全，危险离我们很遥远。是的，倘若在头脑中始终悬有“安全”意识的同学，安全系数的确较高；但如果缺乏安全防范意识，危险就会在你的身旁，例如最近频频发生的女大学生失联事件。有关调查数据显示：每年我国约有1.6万名中、小学生非正常死亡。平均每天有44人死于溺水、食物中毒、交通和其他安全事故，也就是说每天将近有一个班的学生在“消失”。专家指出：除非那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，约有80%的正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得以避免的。悲剧一次次发生，一个个鲜活的生命瞬间消失，惨痛的教训再一次告诫我们，务必增强安全防范意识，提高自我保护能力。为进一步做好我校安全教育工作，结合学校目前发生的一些安全隐患，现提出以下几点要求，希望各位同学引起高度重视：

一、注意食品卫生，培养良好饮食习惯

目前同学们正处于长身体的年龄段，合理的营养膳食有助于身体的生长发育。走读生在家一日三餐要按时用餐，尤其是随着天气的变冷，早上赖在床上多一分钟都是享受，为了按时到校，匆匆忙忙不吃早餐就进校园。有的学生则在课间用零食充饥来代替早餐，同学们，再多的、再好的零食，不说其内含防腐剂或不可知的隐患，就其营养价值更和正常的一日三餐无法比似。

二、牢记出行规范，强化文明交通意识

交通安全已经多次在国旗下讲话中强化，学校的绝大多数同学都能按照出行规，做文明交通人。在学校中仍然有少数同学视交通安全为儿戏，结果只能是你在交通事故中出现几率上增加出事故的风险。在每年学生安全统计中，不遵守交通规则带来学生伤亡事故占得比例高达35％，也就是说我国每年有5600名学生因违反交通法规而离开人世，请同学们不要以自己的生命和交通事故去较量，你玩不起。

三、谨慎社会交往，提高自保护能力

作为社会人，朋友间、同事间、同学间的交往正常的，也是必须的。但选择何种人作为我们同学交往的朋友，这一点很重要。常言道：近朱者赤，近墨者黑。近来，每到放学时，学校门口就会有少量的社会闲杂人员的身影在等候我们的学生，这些社会青年用花言巧语迷惑着部分同学，进入不该进的场所，出口带脏的言语，不能按时回家，在外游荡等等行为与中学生行为背道而驰。同时，信息社会给同学浏览资讯、查找资料、互相交流带来了便利，同学要学会合理使用网络，不在网络上听信、传播谣言，不在网络上无端攻击他人，不使用侮辱性的语言。

同学们，生命给与每一个人都是公平的，只能一次不会重生，能够生活在阳光下，享受生活的幸福，必须拥有安全健康的身心为前提。我相信，通过全校师生共同努力，一定能够让我校成为一个安全、温馨、和谐的大家庭。