校医的职责

校医的职责（精选11篇）

校医的职责 篇1

保健室工作制度和相关实施方案

1、负责学校卫生安全、卫生保健和疾病预防工作。

2、在学校政教处的指导和帮助下，成立学校红十字会。具体实施方案：

每班设立生活委员或红十字委员一名，协助班主任做好卫生保健工作，定期召集每班生活委员开展卫生宣传会议，传达相关卫生管理精神，每班生活委员也要定期向保健室上报班级卫生情况。

3、建立各班学生健康档案。对于有特异体质的学生，单独建档，着重做出标记。每年的学生体检反馈资料应至少留存三年，并对每年的体检工作做出汇总，上报学校领导。

4、负责学校卫生安全教育与宣传工作。积极开展和宣传师生食品卫生、疾病预防（例如：常见疾病、季节性传染病）及急救常识（例如：心肺复苏CPR）的培训。具体实施方案：

在班级黑板报中体现预防疾病的知识；

开展以个人卫生习惯与健康为主题的班会，例如；吸烟有害健康、拒绝毒品、预防艾滋病等； 每学期抽取部分学生进行一次预防疾病的问卷调查，了解学生们对疾病预防知识的认识度，并进行相关问卷汇总，针对学生卫生知识的薄弱环节，拟定下一步培训工作；

④每学期开展健康教育课程讲座，例如：广播、校会、知识小课堂等；

⑤配合学校政教处做好健康卫生相关的宣传活动，对于季节性的传染疾病，如何预防、如何处理，做出展板。

5、坚持每日查看各班晨检记录，发现异常，及时通知班主任，联系家长，并尽快将患病学生送正规医院诊治。

6、负责学生卫生保健工作，及时处理学生常见病和突发事件，按照病情的轻重缓急进行观察，做好治疗登记，必要时，送医院就医。具体实施方案：

组织每年学生体检

各种疾病预防接种

喷洒消毒

④疾病的预防和监控

⑤近视眼和血吸虫的防治

7、制定学校突发疾病、传染病预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门，做好事故处理。

8、做好保健室常用药品采购工作，使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作。具体实施方案：

定期采购一次性医疗物品，例如：棉签、无菌纱布（小包装）、0.9%生理盐水、0.5%碘伏、75%酒精等。一次性物品开包时应在包装袋上注明开包日期，开包后超过24小时不可使用。购买一次性用品时，尽量购买小包装或单个包装，以免开包后没有在规定时间使用完造成浪费。

体温计尽量使用非接触式仪器。如使用传统式水银体温计，在使用完毕后，应用浓度为500mg/L的健之素消毒液（1000ml自来水加入一片健之素，需完全溶解）进行浸泡30min,消毒液每日更换一次。镊子、钳子等接触人体的医疗器具也应同理消毒。

做好保健室药品的管理和清点记录工作，定期对药品有效期进行清点，如发现过期药品应立即销毁，不得再次使用。

9、负责全校师生的医保工作。每年根据上级单位规定的时间内办理学生的医保办理工作，对于教职工的医保、生育、工伤、重大疾病等问题提供办理和咨询帮助，并协助学校有关部门的各类医疗方面的申报工作。

10、做好学生心理辅导工作，普及心理健康知识。配合班主任、家长对有心理障碍的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报上级领导。

11、完成校领导交办的其它安全工作。

建议与意见：

1、开展微信平台。每周或者每月发布关于健康卫生或者常见疾病类的小知识，制作公众号二维码，对学校卫生健康知识平台进行宣传，告知师生可扫二维码关注，及时知晓健康信息。

2、学生健康档案信息化。收集学生的基本信息，将基本健康状况输入信息平台，比如：血型、过敏史、病史等，方便紧急状况下救治或与医生交流；另外对特异性体质的学生进行单独建档，做出着重标记。

3、宣传保健室形象，规范工作行为。将保健室相关制度和职责上墙，在保健室醒目地方挂上职责与制度的相关规定，不仅能起到宣传保健室工作的效果，更能规范工作行为准则。

4、建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。

5、利用学校提供的安妮复苏模型进行CPR（心肺复苏）的演练。告知全校师生在紧急情况下学会自救和互救，组织师生观看CPR演练视频。

校医的职责 篇2

美国儿科协会( American Academy of Pediatrics,AAP) 意识到,校医( school physician) 在促进学龄儿童生理—心理—社会健康与福祉中的重要地位。尽管校医的概念已经存在一个多世纪,但美国不同州和学校中校医及相关法规政策还缺乏统一性。本声明通过明确校医的职责,提升校医在促进儿童健康与安全中的作用。

1 校医的历史

校医有过很多不同称谓,本声明对校医的定义是: 在校园中开展服务的任何一名医生,如咨询、会诊、医疗顾问、志愿者、医疗巡查员、社区医师。声明中不含为学龄儿童开展私人诊疗服务的医疗中心的医师或社区儿科医师。本声明中所有信息在美国儿科协会学校卫生委员会( Council on School Health) 网站上可以获得。

校医的传统可追溯至19世纪初公立学校中开展的全国系统性医学检疫( medical inspection) 。长期以来,以学校为基础的医学检疫已经得到了延伸,并纳入了对儿童传染性疾病的遏制,最终也成为管理计划免疫的重要媒介。当代校医主要关注个体儿童的需求以及学校整体的公共卫生,为有特殊卫生保健需求的学生提供服务、开展急慢性疾病管理、应答突发卫生事件、监督环境卫生与安全、实施健康促进和教育。在美国,每个儿童每年约有180 d在上学,每天在校平均时间为7 h。1999年,Joycelyn Elders博士指出健康与教育之间是相互依赖的,认为“无法对一个不健康的儿童开展教育,也无法使一个未接受教育的儿童保持健康”。另外,“光明未来”( Bright Furures) 项目是美国卫生保健促进计划的重要举措之一,鼓励公立学校和公共卫生社区成为疾病预防的重要成员。除了协调健康与教育,在全美范围内,校医参与学校卫生服务的程度差别很大,由此美国学龄儿童接受的、以学校为基础的医疗服务水平也参差不齐。校医良好的专业技能将有助于制定合理政策和措施,提供有效、循证的服务,从而形成协调发展的学校卫生团队。

2 目前有关校医的法律法规

目前美国尚没有独立的校医法律法规。学校卫生服务主要受州、当地政府或不同学校的管理,但这些管理条例千差万别。一些州强制执行校医政策,也有未强制执行的地区。

联邦法律规定了对残障个体的反歧视和平等保护。这些法规要求联邦政府资助各州提供相关服务,包括学校卫生服务,作为儿童“个体化教育方案”( Individualized Education Plan) 的一部分。然而,美国高等法院( US Supreme Court) 认为,学校除了在特殊教育服务中开展必要的诊断或评价,不必为每个学生提供卫生服务,这一裁决限制了各地区对校医卫生服务的资助。但事实上,美国很多州和儿科协会已经确立了学校应提供的最基本卫生服务,遗憾的是目前还没有建立儿科医生参与其中的指导准则。

美国儿科协会推荐所有学校配备一名注册专业护士,提供学校卫生服务。美国医学协会( AmericanMedical Association) 不仅推荐了由“具备专业技能的护士”( professionally prepared school nurse) 提供学校卫生服务,还推荐由一名医师监管,优先考虑拥有儿童青少年保健经验的医师,该名医师应定期提供保健服务。尽管校医相关法律还较为缺乏,儿科医生依然是儿童卫生保 健的中坚 力量,也是学校 卫生队伍之一。

3 校医工作的关键知识体系

理想状态下,校医应是通过职业验证的儿科医师或富有儿科经验的医师。除了儿童生长发育的基本培训,疾病过程、儿童健康检查的维护,包括青春期和生殖健康、运动医学等,与学校合作的医师需要在学校常见卫生问题上具有丰富的经验,需要掌握的程度取决于医师参与学校的程度。总体上,校医可以成为医疗单位、家庭和学校之间的桥梁。

校医需掌握的关键知识体系包括: ( 1) 传染性疾病,如暴发控制。( 2) 公共卫生,如风险评估和管理、资源。( 3) 计划免疫,如学校要求或医学禁忌症。( 4)医学相关主题,包括州、校区以及公共卫生法律、法规和政策,《美国残疾人教育法》( IDEA) 504部分和《美国残疾人法案》( ADA) ,《家庭教育权和隐私权法案》( FERPA) 、《健康保险隐私及责任法案》( HIPAA) ,以及二者如何在学校中融合。( 5) 青少年卫生,如脑发育和生殖健康。( 6) 运动医学,括学校体育课和体力活动的价值、伤害预防、健身训练、取消资格条款( disqualifying conditions) 、水合作用、极端气候对运动的影响、脑震荡处理、适应性体育课程等。( 7) 应急准备,如特殊卫生保健需求的儿童。( 8) 环境与职业卫生,如室内空气质量。( 9) 健康与学习,如医学、情绪、注意等问题对学习的影响。( 10) 社会服务资源,如医疗保险或辅助程序的获得。( 11) 学校卫生服务模型,如卫生服务、健康教育、健康安全的环境,体育课与活动、营养服务、咨询/心理/社会服务、教职工健康促进、家庭/社区参与。

4 校医职责及其与学校的关系

4.1包括体格检查 ( 等级要明确规定的服务项目求、特殊教育、工作许可证、体育参与) 、重新参加体育活动的监管( 如脑震荡管理项目) 、小组或委员会主要成员( 如特殊教育、身心健康、健康教育) 。

4.2咨询包括: ( 1) 制定护理医嘱 / 方案; ( 2) 运动顾问/队医,包括监管运动项目的健康问题和最佳操作标准( 感染性疾病,如近距离接触的体育项目,严重疾病运动员的参与) 、为受伤或慢性疾病学生开展适应性体育课程、混合性别组比赛; ( 3) 制定政策,包括传染性疾病/流行疾病,限制、休学、开除,欺侮,生殖健康,长期缺课; ( 4) 制定方案,包括药物发放、癫痫管理、糖尿病护理、过敏反应处理、哮喘教育和管理; ( 5)特定医学突发事件的辅助; ( 6) 参与广泛、多学科卫生服务团队和健康委员会的创建。

4.3项目规划包括: ( 1) 健康项目评价和质量提升,如健康教育、心理健康促进项目、营养和膳食服务、体力活动与体育课、教职工健康、家庭与社区教育; ( 2)与初级卫生保健医师合作; ( 3) 专业成就发展; ( 4) 护士和其他卫生服务提供者的评价与协作监管; ( 5) 生命危险情境下儿童急救护理方案; ( 6) 特殊需求儿童教室内观察; ( 7) 健康教育课程制定。

4.4与校长或主管直接磋商包括医学法律问题,建筑物和操场卫生与安全,血源性病原体事件,疾病、极端气候或影响公共健康的传染病相关的停课等。

校医的角色、与学校关系类型可以多样化,包括完成明确规定的卫生服务,也可是学校卫生咨询专家或协调学校卫生项目的组织者。校医的职责依据社会、社区、学校、地方法规的要求而不同。校医带来的不仅是学校卫生服务质量的提升,也可为学校节约成本。例如,校医参与的脑震荡管理项目、户外活动气候标准、过敏管理草案指南等,均能挽救生命、降低患病率、改善儿童健康结局。美国各州政府对学校的资助基于学生出勤率( attendance) ,因此校医可以通过宣传教育降低因哮喘、糖尿病等疾病导致的旷课,从而为学校避免经费的流失。学校卫生委员会网站提供了上述项目的具体信息,介绍了儿科医生与学校合作的方式。

医师可以与学校建立多种方式的职业关系,如全职或兼职员工、独立合约人、学校卫生咨询组的志愿者。只要可行,校医可以不必作为学校每个学生的私人医师。无论何种关系,一旦学校要求医师参与医疗卫生服务并给予一定的经济报酬,对医师明确的职责规定是必不可少的。

5 推荐

谈如何加强校医队伍的建设与管理 篇3

关键词:学校 医务人员 组织管理

青少年的身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合国力的基础。所以作为学校卫生工作是非常有意义和重要的。校医及保健老师工作在学校卫生工作的第一线,他们是学校卫生工作能否做好的必要条件和前提。如今学校卫生工作内容越来越多,面对的挑战越来越大,如何把学校卫生工作做的更细致、周到、全面、务实有效,是对校医很大的挑战与难题。

一、正视目前校医队伍存在的客观问题,尽快加以解决

1.人员配比不足,校医性别单一。按照学校卫生工作条例规定,普通中小学应按学生人数600：1的比例配备专职卫生技术人员。然而已有报道显示,我国部分省市区的校医队伍情况调查的结果,人员配比严重不足,而且各校校医性别较单一,女性校医占的比例偏高。作为校医的工作者即要承担外伤处置与日常师生健康问题,又要负责学生的健康教育,培养学生良好的卫生习惯,监测学生的健康状况,监督改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对学生传染病、学生常见病的预防和治疗,学生青春期卫生指导等工作。这些工作要做好,光靠一个人是很难的,尤其是比例配备不足的学校,靠校医一个人把工作要到位确实很难。目前各校校医性别比较单一,主要以女性为主,在给青春期的学生做卫生保健服务时,无论是只有男性还是女性校医的学校,异性学生找校医寻求帮助时难免有不方便之处。

2.人员专业程度不高,兼职情况严重。学校卫生工作是一项专业性很强的工作,校医是学校卫生工作的主要实施者和执行者,是学生健康成长的守护者。校医队伍的数量和质量,将直接影响学校卫生工作的开展及卫生服务的质量,从事校医的人员应该具有一定的临床医学、公共卫生、心理卫生相关知识。但调查显示,学校卫生专业技术队伍准入门槛低,业务能力亟待提高,校医拥有卫生专业背景的人员所占比例少,学历层次偏低,兼职校医的比例较高。有的校医还要兼职做计划生育、学生保险、工会、会计、图书管理等，跟校医本职工作相关性不是很大的工作。繁杂的工作量,导致一些卫生保健工作无法落实到实处,很难将学校保健工作做深做细。另外国家和教育主管部门对学校卫生工作不断提出新的要求和新的任务,学校校医人员又缺少专业知识,使得学校卫生工作的质量不可避免受到很大影响。

3.人员年龄结构存在一定问题。有些校医队伍面临着人员老化、急需新鲜血液更新换代,校医工作的交接和传递也需要早日做好打算。目前部分地区学校校医队伍的稳定性不高,校医频繁调整,由于学校卫生工作有其独特性,专业性强,短时间内从事学校卫生工作有一定的难度,频繁更换保健教师,将严重影响学校卫生工作的开展,也给培训工作带来一定的难度,因此学校年轻校医的引入和培养成了当务之急。

4.对校医工作重视程度不够。许多学校,在进行两个条例验收或者创建健康促进学校时,此时校领导对学校卫生工作非常重视。然而在日常工作中,有不少学校的老师还没真正深刻认识到学校卫生这项工作的重要意义和重大责任。青少年健康的体质是全面发展的基础,是提高全民族健康素质的关键,它不仅关系到每一个青少年学生的健康成长和成才,也关系到每一个家庭的切身利益和幸福生活,关系到整个民族的健康素质和国家综合实力,全面小康必须全民健康。因此必须把提高学生健康素质作为建设人力资源强国的基础性工程,把学生健康成长和德智体美全面发展作为学校工作的基本要求,这是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。对学校教育来说,就是要坚持以育人为本,以学生为主体,始终把学生健康放在第一位,时刻把学生安全放在心上,努力办好人民满意的教育。

5.校医及保健老师自身的工作满意度和主观能动性不够高。校医的工作需要校医不断学习各类知识,除了要做基本的校医工作外,还要主动去做学生的健康相关问题,寻求解决问题的办法。天津的调查显示,校医的工作满意度并不很高。工作满意度是个人对他所从事工作的一般态度。大部分校医都在为学生、老师进行服务,在工作中提高自己的专业技能,在平凡的工作岗位上实现自己不平凡人生价值。然而他们对福利待遇,晋升条件的合理性、晋升的机会,收入与工作量满意度偏差,这种不满会严重影响到校医队伍的稳定性,也会影响校医工作的主观能动性,影响到学校卫生工作的正常进行和工作的质量。

二、如何建设和管理好校医队伍

1.严格按照国家要求,拨付足够资金,建设校医队伍。随着社会的发展,青少年健康素质不断提高,学校卫生工作面临着严峻的挑战,存在着一些令人担忧的问题。比如学生视力不良比例居高不下,不重视科学营养,肥胖和超重比例上升,学校卫生安全存在严重隐患,突发公共卫生事件时有发生,学校卫生事业依旧整体薄弱,这与社会经济发展的要求不适应,与人民群众的期望不适应,解决这些问题已经刻不容缓。必须予以高度重视,采取切实有效措施加以解决。但作为学校卫生工作最前沿队伍的建设,学校里校医配比不足和力量薄弱成了很突出的问题。学校卫生也应该是公共卫生的一个内容,公共卫生具有它的公共性,公共性突出了国家公共财政的责任,校医队伍作为学校卫生工作的最前沿队伍,也是一种惠及千家万户的公共产品,急需政府资金的投入。

2.应该适当运用管理方法对各级各地相关部门进行督促。校医队伍力量薄弱,这个问题提出来不是一天两天了,为何到如今还没有从根本上解决,除了各地政府资金价值取向决定外,国家应要求各地严格按照学校卫生工作条例的要求,做好当地的校医队伍建设,这样就可以最直接最快速的解决校医队伍配比不足和力量薄弱的问题。

3.借鉴运用卫生人力资源管理的方法,建立校医队伍培养与管理的长效机制。相关部门要重视校医队伍,关心校医的成长和新老接替衔接,通过招录医学院校毕业生与现有校医培训等方法,提高校医队伍素质,关心校医的福利,建立适合当地的校医培养与管理的计划,并很好的付诸实施。要管理好校医队伍,还可以参照人力资源管理核心环节的一部分,来做好校医队伍的管理。

4.改善校医的工作环境,充分发挥其主观能动性。校医的工作环境,要从硬件改善和环境改善两方面进行。一是要适当加大学校卫生工作资金投入,提高校医的工作条件和健康教育经费,添置校医工作的必要工具；二是要改善校医工作的环境,要让校医工作和普通老师的工作一样得到认同和尊重。

校医的工作是神圣光荣的,学校老师要深刻认识到校医工作的重要性。

校医工作职责 篇4

一、每学期初制订学校卫生工作计划，提交学校行政审查，纳入学校工作计划和议事日程，期末做出工作总结。

二、定期组织学生体格检查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康档案。

三、有目的、有计划地向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，做好卫生员培训工作。

四、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食、个人等各项卫生监督工作。

五、积极开展以保护学生视力、预防近视为重点的学生常见病多发病的防治工作，同时抓好沙眼、龋齿、寄生虫、脊柱弯曲异常、肝炎、结核病、鼻病、神经衰弱等病的防治工作。

六、加强传染病防治管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制蔓延；负责学生预防接种的组织工作。

七、做好学生常见疾病及一般外伤的治疗救护或转诊工作。

校医工作职责 篇5

一、负责学校卫生保健工作制度（或学期）工作计划及实施方案，向主管领导汇报工作，当好领导参谋。

二、建立健全幼儿园卫生保健工作制度，配合有关部门组织做好每年一次的幼儿体检工作，建立幼儿健康档案。

三、开展对卫生常识教育，搞好卫生宣传，特别是对幼儿近视眼的预防。检查各班级眼保健操的质量。

四、搞好常用必备药品的采购和储备，妥善保管、保持、保量，进出药物有记录。

五、幼儿在校期间出现疾病和外伤要及时处置和包扎。（校医不准给幼儿点滴、注射药物和预防接种）。

六、加强医疗管理工作，搞好教职工健康检查，协调搞好计划生育工作。

七、负责督促、检查环境卫生及清扫，配合政教处开展卫生评比工作及加强个人卫生检查。

八、做好心理咨询工作和健康教育（制定健康教育计划和总结）。

九、做好传染病预防、检查、上报、晨检、消毒工作，制定幼儿常见病、传染病防治措施。

校医安全工作职责 篇6

为了加强安全防范意识，杜绝并防止因药品的滥发滥放而导致的意外事故发生，保证师生用药安全，特制订本管理办法职责要求，以强调药品管理安全职责重大。

一、加强安全防范意识，从而从思想上树立巩固的思想安全防卫堡垒。

1．校医应从思想上认识到：卫生室岗位虽小，但对药品的规范发放和管理，却关系到广大师生的生命安全，不可忽视。

2．以实际需要为出发点，做到药品适量给予，绝不滥发滥放，从而造成浪费并为事故的发生埋下隐患。绝不浪费现有的药品资源。

二、职责重大，认真履行和对待。

1．药品发放与疾病诊断做到有记录，以备查询。

2．药品柜钥匙专人专管，不乱借乱丢。

3．医务室不允许学生无故逗留，钥匙不外借。

4．定期购买和清理药品，摆放有序，药品有使用说明、保质期，对过期药品及时销毁，不留下安全隐患。

5．对药品过敏者及禁忌症者，在使用时勤问一声，杜绝因药物过敏而导致事故发生。

三、严把购药关，不进关系药、劣品药、仿冒药。

1．购药有计划，每学期初造出购药计划请领导审批。

2．所购药品要求产地、出厂商、生产日期、有效期要齐全。

校医的职责 篇7

校医工作繁杂, 特别是在素质教育全面实施的新时期下, 校医更是被赋予了新的使命和任务。校医需要充分发挥其前哨作用, 做好学生的心理健康教育工作, 从而使校医这一学校卫生保健机构能充分体现其心理健康教育的职能。

二、针对中学生心理状态如何开展校医工作

1. 主要问题

(1) 青春期心理特征。学生的青春期心理特点和生理特点是客观存在的, 青春期是学生生理和心理发育的高峰期, 在这个时期的学生具有情感丰富但情绪不稳定的显著特征。此时的他们独立意识明显增强, 但成长不代表成熟, 在学习压力下, 学生极易受教师和家长的教育态度的影响, 或是在意外事件中产生悲观厌世的心理和情绪, 出现离家出走等行为, 甚至还有的会产生自残、自杀或是尝试自残、自杀的念头。

(2) 教师教学压力。在素质教育背景下, 教师往往面临着对学生的教育管理以及完成教学任务的双重压力, 在教师的教学压力下, 学生自然也就面临着沉重的学习压力, 而这也是青少年学生心理问题的主要来源之一。

(3) 校医室是学校健康保健的前哨。校医对学生每天的晨午检、日常小伤小病的处理再到疾病的追踪随访, 这些都让校医站在了与学生直接接触与交流的前哨, 因此, 校医能密切地了解并掌握学生的身心健康状况。尽管当前已有很多学校开设了心理咨询室, 然而并没有太多的学生认为有进行心理咨询的必要或想法, 而学校医务室则能及时地发现学生存在的问题。校医在与学生面对面沟通与交流时对其进行健康教育和心理健康指导。当学生存在心理问题, 感到迷茫、无助、彷徨时, 面对校医往往不会存在戒备和逆反心理, 学生更能倾诉其内心状况。医务室为进行学生心理健康教育和指导创造了良好的环境, 加上校医不会对学生进行斥责、也不会请家长, 让学生更易向其倾吐心事, 放下包袱, 这是师生沟通的一种良好方式。

2. 应对措施

例如在对学生的疾病进行处理后, 校医可以与学生进行自然的交流, 询问学生受伤或生病的具体原因。若是发现其受伤的原因异常, 应主动询问, 与学生进行情感和思想上的交流。通过这样的方式了解学生的心理状况, 并在事后告知学生班主任以及学校心理咨询室, 让班主任更了解学生的心理状况, 有针对性地对学生进行心理教育。情感教育的核心在于理解、尊重与肯定, 而不是简单的说教, 在充分信任学生的基础上, 向其讲明道理, 疏导其心理, 指引其走上健康的人生道路。

三、素质教育背景下校医工作的从业途径

新时期的校医工作者应积极地参与业务培训, 不断提升自身素质与技能水平, 不断转变教育观念, 以现代教育理念和科学的教育方法促进学生心理和生理方面的健康成长, 发挥校医健康教育和心理咨询服务方面的职能和作用。此外, 作为学校卫生管理机构, 保健所也应为校医提供更多的从业途径, 加大心理健康教育培训的力度和覆盖面, 为学校心理健康教育和卫生咨询服务构建一个良好的平台。

四、结束语

校医的工作辛苦、繁杂, 受到学校和保健所的双层领导。特别是在素质教育背景下, 校医更是承担着为学生提供心理健康教育的重要使命, 除了要按时完成上级下达的各项工作任务以外, 校医还需要完成教职工计划生育、学生意外保险以及公费医疗等硬性工作。校医只有具备高度的责任感, 认识到校医不仅是一项医疗保健工作, 更是一项心理健康教育工作, 意识到自己对学生心理健康教育的职责, 才能真正发挥其前哨作用。

摘要：在素质教育不断深化环境下, 引导学生生理和心理的健康成长是广大教育工作者以及教学部门的职责, 也直接关系到我国教育事业的发展和人才的培养问题。校医是新时期学校卫生保健工作者, 心理健康教育工作者。本文阐述了新时期校医工作的意义, 针对中学生心理状态, 就如何开展校医工作展开了讨论, 并对素质教育背景下校医工作的从业途径进行了论述。

关键词：校医,前哨作用,心理健康,教育

参考文献

[1]唐婷婷.新媒体环境下高校医学生心理健康教育的创新途径[J].西部素质教育, 2015, (7) :38.

[2]袁力, 周鑫, 张敬军, 等.我国高校医学生心理健康教育及其发展中的问题探析[J].中国高等医学教育, 2014, (5) :29-30.

校医的职责 篇8

摘 要：职校生由于缺少健全的健康知识，思想也不成熟，自己支配的时间也较多，由于网络的诱惑加上社会上的不良风气，因此，相当一部分的职校生有不良的行为习惯，比如吸烟喝酒，随地吐痰，通宵上网，逃课，上课玩手机等等。校医面对面接触学生的机会很多，怎样发挥校医的职责更好地让职校生纠正这些不良的行为习惯是值得思考的问题。

关键词：职校学生；行为习惯；校医；措施

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-025-02

现在职业学校随着经济社会快速发展在各方面也快速发展与提高，课程的安排与时俱进，与产业接轨。培养一个知识全面，动手能力强的学生可能不难，但是人人都有良好行为习惯比较困难，相当一部分职校生有或这或那的不良行为习惯，毕业后在生活和工作中产生对自己、家人、他人和社会产生了负面影响，应该引起学校各级部门的高度重视。

一、充分认识职业学校行为习惯的现状及其特殊性。

首先，职业学校的学生年龄在15-23岁，处于生长发育期，缺少健全的健康知识，社会价值观和道德观不成熟，思想更不成熟，加上在职业学校自由支配时间比以前多，功课少，人际交往比以前多，网络时间也比以前多，接受新鲜事物块，好奇心强，有各种各样的想法。再加上从小到初中甚至家庭因素而养成的一些不良习惯，因此有些职校生的习惯很有“个性”，想法也独特。比如有些职校生认为吸烟是社会风气，递烟有利于交往，可以办事；认为吸烟是一个“男子汉”气概，有风度又可以解愁解闷，自己不吸烟不合群。他们都知道吸烟有害身心健康，但他们还是偷偷吸烟；还认为喝酒能交到朋友，“酒逢知己千杯少”喝酒痛快。又比如现在的社会上网打游戏是时尚，不会打的是笨蛋和与社会脱节。又比如认为乱扔东西吐痰又不影响什么；吃饭插队，从小到大我都不排队省时间啊。再比如认为上课玩手机又不影响他人，考试及格就行；有的住校学生不请假就不参加晚自习等等。

其次，进入中等职业学校的学生中考成绩大部分落后高中，能上高中学习的，其大部分学生的学习能力，个人能力及整体素质甚至家庭教育都优于进入中等职业学校的学生。所以大部分职校生生源本身所固有的综合素质和能力不高，他们的学习的主动性与目的性也不强，家庭教育也不强，从小就有不良行为习惯或抵御不良习惯能力也差，因而有相当一部分职校生或多或少存在一些不良习惯或错误思想。

二、校医的基本工作

学校学生常见病、多发病的诊治与预防；学校的环境卫生检查；学生的体检以及数据分析上报；每日的因病缺课的上报；学生的健康教育；传染病的预防及应急处理；日常的食堂监督；红十字会的培训工作；学生们的预防接种工作；学生的突发事件的处理等等。

三、校医在日常工作中引导学生树立良好行为习惯的意识。

学生的行为习惯是学校德育工作，也是一项思想政治工作，虽然德育工作由学工处管理。但是校医的日常工作都和学生接触，在接触中能多多少少引导学生在各个方面养成良好习惯的意识，让学生知道哪种习惯为什么不好，会影响什么，会对自己的将来影响什么。比如学生在思想上形成吸烟完全有害无益的、对自己的生长发育有害的、对周围人也有害，让别人吸二手烟；吸烟喝酒是不良的社会风气、更不是现实“男子汉”的举动、不管是从生理或心理都不能解释消愁解闷等理念。又比如可以上网，但通宵上网打游戏对自己的身体不好，会影响自己身体的生长发育而且对第二天的学习也有干扰。又比如不乱扔东西和不随地吐痰是文明习惯，对自己对他人对社会都文明和健康，随地吐痰有时会传染疾病给别人，甚至别人随地吐痰也会将病菌传染给你。再比如生病是先请假后休息，学校和以后的工作单位都是这样的，便于安排你的学习或工作，而不是休息完了再请假。另外校医也要起表率作用，特别是平时的言谈举止都会影响前来接触我们的学生。

四、校医开展职业学校自己特色的工作来引导职校生养成良好行为习惯。

党和政府十分关心和重视青少年的身心健康，制定了一系列的青少年的法律法规，这就是我们有法可依开展一系列工作。

1、学校成立德育领导小组，制定学校德育教育活动工作方案。校医参照学校的要求建立学校校医室的各项制度，在制度下开展工作，比如请假制度，健康教育制度，接种制度。

2、校医在日常检查中看到不良习惯立即纠正，处罚与奖励相结合教育学生。比如食堂不排队买饭；比如打扫卫生的时候把垃圾扫到别的班级的包干区；比如乱扔吃剩下来的东西和包装盒等等。这些不良习惯看到了请学生重新做一遍，同时让他们检查周围的学生阿有这些不良习惯，发现并及时纠正这些同学有奖励。

3、健康教育：针对职校学生的常见的不良习惯，利用国旗下讲话或班会课、广播讲座向全体师生定期宣传一些不良习惯的后果。可能仅仅读点资料这些方法可能起不到好的效果。宣传教育的方法要不拘一格，让同学有切实的体会，比如宣传吸烟、喝酒过量、上网成瘾等有害健康很重要，我们可以请医院及疾控的专家来讲课，甚至请由于吸烟喝酒过量而患肿瘤的患者来学校现身讲解，让学生在感官上切切实实了解吸烟和喝酒过量的危害。同时和学生加强互动，互相讨论，互相交流所学所看的心得。

4、校医根据学生的体检数据，进行必要的干预。一些学生数据从正常到不正常，帮助学生找找原因，比如视力有好转视力低下的，是上网多了还是一直玩手机。又比如出现龋齿，是否生活习惯有问题。再比如身上有纹身，为何要纹身等等。针对原因，对学生进行必要的引导和疏导。严重的告之班主任和家长，和他们一起做学生的思想工作。

5、校医也可以建议班主任开展丰富多彩的课余活动，如在开展趣味运动会，唱歌书法比赛甚至学生特长展示，培养每一位学生良好的兴趣爱好，专注于自己的特长爱好，时间充实了，活动丰富了，也降低学生不良行为习惯的发生率。

6、通过开展职业学校7S管理，7S就是“管理、整顿、清扫、节约、素养、安全”七个方面，7S管理有助于营造一个干净、整洁、安全的校园环境，学生人人参与，事事有人管，事事有人做，通过在学校学习的几年让学生养成一个良好的行为习惯，有助于降低学生的不良行为习惯的发生率。

7、校医和班主任家长联动。向家长致公开信，发倡议书，开展家庭强化教育，家长作为表率，培养自己孩子在家和生活上养成良好的行为习惯。

8、校医在日常工作中接触学生，首先要以身作则，用自己的行为来给那些不良习惯的学生起示范作用。比如看到路上垃圾捡到垃圾桶里；不一边走路一边看手机；和同学老师见面打招呼问候等等。

校医兼学校卫生管理员职责 篇9

行学校的卫生监督。

2．针对学校工作规律的特点，采取多种形式开展卫生宣教，培养学生良好的生活习惯，做好传染病的管理和多种预防接种工作，如有传染病发生，要做到早报告，早隔离，早治疗，及时消毒处理，严格控制传染源。

3．与体育卫生结合，密切配合体育老师认真执行体育医务卫生监督。

4．对学生进行定期体格检查，每学年体检一次，做好近视的预防工作，督促学生注意用眼卫生和老师的教学工作。

5．做好教职工常见病防治，对学生的小病小伤进行简易治疗，发现大

伤及时配合班主任送医院治疗。

6．督促和检查全校环境卫生和食堂卫生工作，每天安排一名教师六名学生做好卫生值周师生的值周情况，记录好值日护导情况，表彰好人好事，提出批评建议，确保学校环境整洁无纸屑果壳。

7．佩服戴值周标志，周末做好值周记录本，校务日志，负责督导师生的交接工作。

校医的个人年终总结以及计划 篇10

一、加快推进社区卫生服务工作

今年xxxx市卫生局加大了对社区服务中心、站的投入，并对各个社区服务中心、站的工作提出了很高的要求。我校属特殊功能社区，人口约xxxx万，学生占xx%以上，如何整合医院现有资源，利用好政府的投入，在任务重、人员少的情况下，完成好学校和卫生局交给的任务，是xxxx年的工作的重点和难点之一。医院领导班子根据医院具体情况，抓住主要矛盾，制定了在保证社区公共卫生服务和师生员工基本医疗服务的基础上，逐步开展慢病管理进一步完善医院社区卫生服务功能的工作方针，在全院职工的共同努力下，较好地完成了工作任务。

社区卫生服务是社区建设的重要组成部分，大力发展社区卫生服务构建以社区卫生服务为基础、社区卫生服务机构与医院和预防保健机构分工合理、协作密切的新型城市卫生服务体系是今后我国医疗改革的方向。这对于坚持预防为主、防治结合的方针，优化城市卫生服务结构，方便群众就医、减轻经济负担

建立和谐的医患关系，具有重要的意义。xxxx市委、市政府已明确了xxxx地区社区卫生服务的发展目标：即到xxxx年，建成城乡统筹发展、服务网络健全、人员素质较高、服务功能完善、运行机制科学、监督管理规范、保障措施有力的社区卫生服务体系，城乡居民可在社区便捷地享受到公共卫生和基本医疗服务，有效地缓解看病难与看病贵的问题，为形成小病在社区、大病到医院、康复回社区的有序的医疗服务格局，建立新型医疗服务体系奠定基础。

1、基本医疗工作

截止到11月底，今年医院门诊已达xxxxxxx余 人次，急诊xxxxx余人次，上门及外派医疗服务xxxxx余 人次，良乡校区门急诊xxxx余人次。

2、预防保健工作

(1)、健康体检工作

今年医院共完成各类人员体检约xxxxx余人次，其中学生xxxx人次(新生本科生xxxx人、硕士生xxxx人 、博士生xxxx人)，教职工及退休人员体检xxxx余人次，离休及医照人员体检xxx余人次。调入及其他各类人员体检 约xxxx余人次。

今年校医院继续与海淀医院合作，在我校教职员工中进行消化道肿瘤的普查，参加普查共667人，阳性28人，阳性率较前几年比，有了明显的下降。

(2)、计划免疫工作

今年医院共完成大学生及社区散居儿童计划免疫接种约xxxx余人次，免费为本社区及周边地区xxx岁以上的老人及小学生注射流感疫苗xxxx人次;为工地民工注射流脑疫苗xxx余人次。

3、健康教育工作

医院针对社区不同人群特点，积极开展健康教育及卫生防病宣传工作，以提高师生员工及社区居民的健康意识和自我防护能力。医院今年在学生群体中继续开设健康教育课，开展健康生活方式及性病、爱滋病等传染病防治知识的讲座;在教职员工及社区居民中，聘请专家重点对我社区发病率较高、危害较大的高血压、糖尿病等疾病，开展有较强针对性的健康教育活动9次，受到广大师生员工和社区居民的欢迎。

4、上级医院对口支援工作

今年年初xxxx市卫生局为了提升社区卫生服务的技术水平，做出了二、三级医院向社区进行对口支援、对社区卫生服务机构提供技术支持和建立双向转诊通道的要求。校医院根据我社区具体情况，与海淀医院共同制定了对口支援工作计划，选择骨科、皮科等病人需求多，我院技术力量相对薄弱的专科专家定期来我院门诊，使我校师生员工及社区居民不出社区就能享受高水平的医疗服务。自今年4月这项工作启动至今，共提供专家门诊服务xxxx人次。

5、保证社区医保病人就医

今年7月xxxx市劳动保障局、卫生局联合发出通知，要求二、三级医院收费系统与xxxx市医保管理部门连网，一级医院在10—11月完成连网工作。由于校医院HIS系统购置较早，网络升级遇到了很大的困难，医院相关部门工作人员与网络公司工作人员密切配合，加班加点，按期完成了我院HIS系统的升级改造，顺利与xxxx市医保管理网络连接，保证了医保病人在我院就医。

6、社区药品零差率销售工作

去年12月25日xxxx市政府为缓解群众看病难、看病贵问题，开始启动实施了社区药品零差率销售工作，我院积极响应市政府号召，在人员少任务重的情况下，在药剂科全体人员的共同努力下，按照卫生局规定时间截点，完成了库存药品清退及零差率药品的采购工作。今年我院xxx%以上的药品属零差率销售范围，药品价格有了明显的下降，使全校师生员工及社区居民享受到了政府的优惠政策，得到了实惠，同时也节约公费医疗了开支。截止到11月底今年购药xx万元，比去年同期667万元减少了195万元，获得政府补偿56.8万元。

二、良乡校区医院建设

今年学校很重要的一项中心工作就是良乡校区新生顺利入住，学校要求各职能部门做好本部门的延伸管理工作。良乡校区医院建筑施工原计划应在6月份完工交付使用，但由于种.种原因推迟到9月初才完工，这给医院的延伸管理工作带来了很大的困难。医院要在两个月的时间内完成执业执照的申办、人员的配置安排、医疗设备、办公家具的采购等繁杂的工作，的确难度很大。医院高度重视这项工作，各个相关部门密切配合，许多同志牺牲假期休息时间，加班加点的工作，冒着酷暑，多次往返良乡校区进行实地考察、采购设备。根据属地管理的原则，医院多次与当地卫生行政部门、疾控中心和良乡医院进行协商，完成了大量的行政审批手续，及时配备了人员和设备，为良乡校区医务室的开设及做好新生入住后的预防保健和医疗管理工作打下了较好基础。

良乡校区离学校本部较远，新建医院运行存在着诸多难以预测的问题和困难。但很多同志积极主动报名到良乡校区工作，克服工作和生活中的种.种困难，顾全大局，不计较个人得失，圆满地完成了工作任务，这是值得全院职工学习的。

三、进一步加强领导班子党风廉政建设

校医院领导班子认真学习、贯彻落实中纪委七次全会精神，按照学校党委的要求，建立医院党风廉政责任制，并与医院财务、药剂、采购等重要岗位签定了责任书，责任主体落实，责任分工明确。校医院领导班子认真贯彻落实民主集中制原则，自觉执行三重一大制度，凡涉及到医院改革与发展、职工切身利益的重大问题，都能广泛听取群众意见;大额经费的使用都能按规定办事。领导班子成员都能努力做到坚持党性原则，襟怀坦白，勤政廉政，领导班子成员之间能够做到坦诚相待，团结协调，能够自觉遵守领导干部廉洁自律的有关规定，不搞特殊化，从不随便请客送礼，全年招待费保持低水平。

医院药品及一次性医用耗材管理严格执行药事会制度，医院药剂科增减药品品种，需由临床医生根据临床用药需求，提出用药申请，由药事会集体讨论决定。

今年良乡校区新建医院的设备物资采购，严格按照学校设备物资采购管理办法执行，由学校设备处统一进行管理，财务处严格审查，所有设备物资采购均符合学校规定的程序，没有出现任何问题。

四、以三基、三严重点岗位练兵活动为契机，抓好医疗质量管理

今年xxxx市卫生局要求在全市医疗机构中大力开展以三基、三严为重点岗位练兵活动，其目的在于切实增强全市医务人员履行岗位职责能力，提高医疗质量，保障人民群众安全。根据xxxx市京卫字xxxx]250号文件精神，医院进行了相关法律法规、医德医风、院感知识的全员培训和心肺复苏等各种操作技术的岗位练兵，使大家增强了法律意识，提高了业务素质。

医院高度重视医疗质量管理，建立健全各项规章制度，严格要求，医疗质量管理小组定期检查病例、处方，认真分析、研究出现的问题，及时提出改进措施。

为提高医疗质量，保证医务人员的知识更新，医院除给予充足的时间和一定的经费保证医务人员完成25学分继续教育外，还有多位同志参加了卫生局举办的社区慢病管理、社区康复及传染病防治等方面的培训，为今后社区卫生服务工作的开展奠定了良好的基础。

五、存在的问题与明年的工作设想

1、开展社区卫生服务

我校属功能社区，60%以上的居民为学生，在高校这样的特殊社区，如何开展有特色的社区卫生服务，是我们要深入研究和探讨的问题。今年由于良乡新校区医院的建立，医院出现了医务人员短缺的情况，卫生局布置的慢病建档工作启动较慢，这是目前大部分高校普遍存在的问题。根据近期召开的xxxx市卫生工作例会的要求，在明年年底之前，完成全民建立健康档案的工作，预计在明年年初将启动这项工作，我校区内约有3.5万人口，全民建档，对校医院现有的医务人员配置来说，是一项非常艰巨的工作任务，我们做好充分的思想准备。

另外，政府年初承诺社区卫生服务中心(站)的设备投入明年将陆续到位，如何充分利用好政府的投资，整合医院资源，最大限度地改善就医环境，逐步建立具有高校特点、结构适宜、布局合理、功能完善、规模适度、服务优质高效的社区卫生服务体系，是值得我们今后深入研究和探讨的问题。

2、良乡校区医院建设

明年9月良乡校区学生将增至7000多人，医院规模将逐渐扩大，将增加检验、药剂等科室，医务人员配置数量也要相应增加，医院在完成好校本部社区卫生服务的同时，还要做好良乡校区医院建设和管理工作，将良乡校区医院建设和管理工作做为明年医院的重点工作之一，我们将克服一切困难，完成好这项任务。

3、完善医院各项规章制度，做好岗位聘任工作为了深化学校管理体制改革，逐步完善职工聘任制度，我校将于明年结合工资改革，进行岗位聘任，医院将按照学校的要求，核岗定编，按需设岗，以岗定责，一岗多能，充分调动职工的积极性，进一步强化岗位责任制。

4、建立医患沟通网络平台

校医的职责 篇11

关键词 医学生 就业形势 改进措施

中图分类号：G640 文献标识码：A

Employment Situation and Improvement

Measures of Medical College Students

——Take Nanjing University of Chinese Medicine as an example

ZHANG Jun

（Graduate School of Nanjing University of Chinese Medicine， Nanjing， Jiangsu 210046）

Abstract In this paper， take Nanjing University of Chinese Medicine for example， from the external environment analyzes the current difficulties of employment faced by medical students， describes the work of the school fruitful ideas and working methods， provide a reference for employment of other medical institutions.

Key words medical students； employment situation； improvement measures

一直以来，南京中医药大学高度重视医学生就业工作，以学生成长成才为宗旨，以强化学风建设提高就业核心竞争力为基础，认清形势与任务，面对困难与挑战，明确思路与方法，知难而进、迎难而上，取得了良好效果。

1 当前医学生就业面临的困难与挑战

（1）医学毕业生总量增加，就业竞争日趋激烈。随着高等教育步入大众化，全国医学毕业生人数呈现不断上升趋势，至2013年达130万人。据统计，医学专业初次就业率普遍低于80%，其中中医学、中西医临床等专业不到65%。随着人才供给大量增加，医院招聘条件也随之提高，三甲以上医院普遍只招收硕士以上学历的学生，就业竞争日趋激烈。（2）医疗事业发展不平衡，结构性矛盾较突出。各地医疗卫生事业发展不平衡，不少地区中医发展程度比较滞后，中医院规模及相应的人才需求量相对较小。发达地区、大型医院人才需求基本饱和，竞争激烈；而不少欠发达地区、基层医院断层比较严重，但因待遇等因素，毕业生求职意愿较低。此外，医学生专业性强、就业面窄，许多医院招聘较晚等，各种不利因素较多。从大学生就业网公布的一次就业率来看，医学院校整体滞后，形势非常不容乐观。（3）医学院校就业指导工作不完善。就业指导内容单一，仅仅满足于向毕业生宣传国家的就业政策和就业手续的办理等等，很多医学院校开展职业生涯教育简单定位于帮助学生找到工作，提供应聘的技巧，而对于职业发展前景以及医学生核心竞争力的提高把控不足。（4）医学生自身的原因。医学生除了掌握专业知识外，还需要有较强的动手能力，良好的沟通能力和协作精神，综合素质不过关往往使毕业生失去就业机会。医学生培养成本高，不少学生在就业时期望值高，对医院的级别、工资待遇，地理位置看的较重，就业渠道相对单一。

2 加强和改进医学生就业的措施

2.1 认清形势、加强领导，调动一切有利因素促进就业

（1）及早筹划，及早落实。学校对就业工作始终高度重视，将其作为“一把手”工程来抓。今年，学校对就业工作的形势和压力进行了充分预估，及早筹划并落实。首先，制定就业工作专门计划，纳入学校整体工作部署。其次，在人、财、物上给予充分保障，实现人员到位、经费到位，保证就业工作顺利开展。（2）全体动员，全面参与。学校全面动员，各二级学院形成了“学院就业工作领导小组—学院分管领导—学工办主任—就业负责老师—毕业班班主任”的就业工作体制。学院定期召开会议，广泛听取建议，及时改进工作中存在的问题。同时，充分利用全院教师的各种社会资源，积极发动各教研室为就业工作提供支持和帮助。（3）向内拓展，向外延伸。学校坚持内外并举，对内利用《就业指导》等课程加强就业教育，引导学生正确认识就业形势，提高就业技能；向外努力拓宽毕业生就业渠道，学校领导老师经常利用教学实习检查、暑期社会实践等机会，到各医院等用人单位宣传学校和学院，积极推荐我校毕业生。

2.2 拓宽途径、完善机制，采取一切有力措施促进就业

（1）抓好基础是前提。学校抓好毕业生生源审核、信息采集、材料发放、就业信息收集与通知、就业单位推荐与政审、就业跟踪与用人单位走访等基础性工作，协助举办招聘会、开展基层项目选拔、创业教育、创业竞赛等活动。通过一系列扎实的基础工作，为就业工作的推进和深化创造了良好条件。（2）提高能力是关键。加强学风建设是我校提高医学生就业核心竞争力的主要途径，通过构建制度化管理监督体系，以严格的管理抓好学风；拓展多元化教育渠道以深化教育带动学风；构建系统化能力培养平台，提高临床操作、科研创新、实践应用三大能力，形成了良好的传统，取得了丰富的育人成果。我校毕业生专业水平和综合素质总体优良涌现出一大批成绩突出、素质过硬的优秀学生。扎实的专业基础和良好的综合素质，为毕业生顺利通过卫生单位招考和考研升学奠定了坚实的基础。不仅如此，毕业生良好的综合素质也产生了良好的社会影响。有多家用人单位，主动联系我校，请学校推荐优秀毕业生。（3）信息沟通是桥梁。各二级学院建立了由院学工网、飞信群、QQ群等组成的畅通化沟通平台，将收集到的各种招聘信息及时发布，同时结合各实习点组长和班级骨干的作用，确保将信息通知到每一位毕业生。利用该平台及时了解存在的问题，主动给予指导帮助。（4）加强推荐是渠道。学校大力加强毕业生推荐工作：首先，充分发掘毕业生自身优势、完善毕业生推荐材料；其次，请进来与走出去相结合，积极拓展就业市场，对用人单位热情接待、周到服务，为用人单位提供充分便利；三是积极动员毕业生参加省、市、校各级招聘会，抓住各种就业机会。另外，根据上级精神，结合客观形势，我院大力宣传树立“先就业、再择业、后创业”的思想，积极引导毕业生到中小城市、到基层、到中小型单位、到非公有制单位就职，做好“西部计划”、“选调计划”、“三支一扶”、“苏北计划”和“预征入伍”等宣传组织工作，支持毕业生走自主创业、灵活就业的成才之路。取得良好成效：毕业生求职观念有了明显转变。（5）重点帮扶显关怀。学院对家庭和就业双困难的毕业生实行重点帮扶。经排查，我校家庭和就业双困难毕业生近200名，学校对该部分毕业生专门进行就业辅导、就业推荐和就业跟踪，实行重点帮扶，并对21名家庭困难毕业生进行了学费减免，帮助学生顺利毕业和就业。

总体而言，南京中医药大学在就业工作方面做出了很多努力和尝试，取得了一定的成效。在今后的实践中，我校将以提高医学生核心竞争力为目标，为社会输送更多的优秀医学人才。

参考文献

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[2] 程向晖，薄茹等.医学生就业难现状及对策分析[J].包头医学院学报，2012.5（28）：104-106.

[3] 张宏杰.大学生，竞争力决定出路[M].南方日报出版社，2009.