共青团市民学校工作总结

共青团市民学校工作总结（共15篇）

共青团市民学校工作总结 篇1

2012年5月15日

社区共青团市民学校位于社区居委会，面积约1400平方米，市民学校作为联系青少年的新型纽带、服务青少年的有效平台、展示共青团形象的靓丽窗口，是共青团组织引导青少年健康成长和维护青少年合法权益的有形化阵地。

一、社区基本情况

社区成立于2010年9月，幅员1.6平方公里，有居民

1.5万人，辖九龙楹联文化长廊，毗邻主城最大的城市湿地公园，同时还有金科口福美食街、2个专业机电市场，是一个集文化、美食、休闲、商贸于一体的大型公园式中高档社区。

社区现有工作人员11名，配备专职团委书记1名，社区办公室面积近1500平方米，为居民提供教育培训、社会保障、文体娱乐、居家养老等服务。

二、主要做法

社区市民学校围绕凝聚和有效服务社区居民，突出“3+X”的办校重点。即：

（一）关爱辖区青少年。一是社区依托辖区拉丁舞艺术班为载体，培养和发展青少年的兴趣爱好。为他们提供练习的场地，通过训练塑造学生良好的行站坐优美姿态，培养舒展的体形、高雅的气质，为青少年打造快乐成长的阳光舞台。1

二是建立“微型少年宫”，积极开展公益活动。开展“六〃一”亲子活动、暑期“离校不离教”和“暑期读书”、“爱卫生，讲文明”等多种活动，围绕彩云湖湿地公园组织青少年志愿者开展相关活动。三是开展“爱心讲堂”公益活动。把“爱心讲堂”作为社区微型少年宫坚持开展公益助学活动的品牌，让校外教育惠及更多的青少年。四是以“四点半课堂”为阵地，丰富学生课余生活。依托社区图书馆，开设“四点半课堂”。让青少年在放学后加入进来，既丰富了他们的课余文化生活，又让家长放心。

（二）关爱辖区中青年。一是以青年“创业沙龙”为抓手，搭建致富交流平台。结合社区“启航创业沙龙”，组织辖区有创业意愿的青年加入沙龙参加活动，定期为他们开展交流聚会、政策讲座、创业零距离互动等活动，为创业的青年朋友们送政策、送知识、送人脉、送服务，为他们搭建一个交友交流、学习提升、资源共享的创业平台。结合九龙镇现代职校，组织辖区有创业愿望的人员参加SYB创业培训，为他们免费提供各类技能培训。二是以计生人口学校为载体，拉近居民距离。社区开展新市民课堂、书香课堂、六期教育等，为辖区居民提供生殖保健、劳动就业、法律咨询、优生优育等知识。三是丰富宣传载体，扩大居民信息交流平台。以社区QQ群、社区网站、计生Q妈群，定期在网上为居民提供政策咨询、在线交流等服务。

（三）关爱辖区中老年。一是成立社区艺术团，丰富辖区中老年人的文化娱乐生活。艺术团根据专业层次分设了两个艺术团，艺术一团下设7个分队。凡社区居民具有相应的文化艺术修养，经申请、考试合格后，均可成为艺术团成员。艺术二团队员不需考试，是自愿参加的群众性文艺活动，下设腰鼓队、鼓乐队、拳剑队、合唱队、舞蹈队、时装模特队等。二是定期开展中老年健康知识讲座，邀请辖区医院将中老年疾病预防知识传授给广大居民；不定期组织外出踏青、宣传活动，让辖区中老年人的生活丰富多彩。

共青团市民学校工作总结 篇2

一、实现学生思想政治意识的提升

中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。这决定了共青团的工作必须要坚持其政治性、思想性和原则性。为此，我校团委把提升学生的思想政治意识放在首位，时刻坚持共青团工作的正确方向，坚持共青团工作的基本原则。除了认真做好业余党团校的开班工作，邀请专家老师给学生上时事政治课外，我们还广泛组织学生有针对性地开展座谈会、宣讲会、知识竞赛等。譬如，2009月3月，我校党总支根据柳州市交通局党委的统一部署，在全校范围内开展了学习实践科学发展观活动。我校团委把握这一契机，在学校范围内充分利用广播、板报、宣传栏等进行学习实践科学发展观活动的宣传，并以校团委成员为先锋队，号召全校各支部，立足支部、立足学校、立足家庭开展学习实践活动，通过组织开展团支部学习科学发展观知识竞赛等，对各支部学习实践情况进行了检验，取得了良好效果。2011年我校以建党90周年为契机，广泛开展宣传党史知识、祭扫革命先烈等活动，引导广大团员铭记历史，奋发有为，较好地实现了通过活动育人提升学生思想政治意识的目标。

二、实现学生责任意识的提升

针对当前中职学生责任意识明显下降的现状，我校团委提出了把对学生责任意识培养作为学生“成人”的关键来抓，引导学生从对自己负责、对他人负责、对社会负责三个角度自觉提升自己的责任意识。 (1) 对自己负责，我们重点放在引导学生要珍爱生命上。通过邀请心理专家、医务专家为学生作心理、生理健康保健专题讲座，教育学生基本的自我保健、自我调整的知识;通过开展禁毒防艾宣传，教育学生要学会抵制诱惑，保护自己;通过举行安全法制报告会向学生宣传“学会不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害”的理念;通过在学生流动量大的宿舍大院门口放置打架成本的漫画，让学生一目了然感受到违法乱纪的严重后果，等等。 (2) 对他人负责，我们把重点放在“感恩”上，让学生学会对自己的父母负责。为此，我们借母亲节的契机开展了“我爱妈妈”感恩贺卡制作大赛，引导学生自制贺卡，向自己的母亲献上祝福，表达感激之情。在父亲节、中秋节等重要佳节到来之际组织开展拨打“亲情电话”活动等。 (3) 对社会负责，除了每年我们借学雷锋纪念日之机，开展春雨助学捐款，深入社区开展志愿服务活动外，近两年我们还先后组织开展了向旱灾地区募捐、向玉树灾区同胞募捐等募捐活动。今年，我校团委还把开展无偿献血活动引进校园，虽然受到中职学生入学年龄普遍较小、中职学生第三学年必须在校外参加顶岗实习等因素影响，导致在校学习的学生中年满18周岁的人数非常有限。但把作为社会文明进步重要标志之一的无偿献血活动引进校园，不仅让学生切身体验对中华民族团结、友爱、互助传统美德的弘扬，也有利于强化学生“博爱、奉献”的思想意识，增强学生的社会责任感。从活动的开展来看，该活动不仅得到了许多老师和已经年满18周岁的学生的大力支持，在献血现场，不少未满18周岁的学生也表示出浓厚兴趣，主动咨询无偿献血相关事宜，有少数因为年龄只差10来天或一两个月无法参加献血的学生，还主动询问类似活动下一次开展的时间安排情况。

三、实现学生职业素养的提升

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。结合当前实际来看，高素质的劳动者不应仅仅局限于职业技能高，更应体现为职业道德高、职业意识强、职业行为习惯好，即我们通常所说的职业素养好。为了更好地服务于学生职业素养的提升，我校团委加强了与学校教学专业科、就业办、图书馆等部门的联系与合作，通过配合教学部门扎实推进“5S”管理模式，促进学生按照现代企业的管理模式来管理自己在校的学习与生活，提前养成有利于更好地适应现代企业管理的职业习惯;与就业部门合作，加强对学生就业、创业方面的指导，引导学生明确个人追求，更合理地计划自己的在校学习与生活;与图书馆合作，开展以诵读《三字经》、《弟子规》等中华经典书籍为主的诵读比赛，让学生在感受几千年来博大精深的中华传统文化的同时，引导学生深入理解其中包含的为人处事的道理。与此同时，我们还通过开展与企业团组织的合作，邀请企业优秀员工现身说法，来强化学生的职业意识。譬如我校团委与五菱集团团委联合开展了以“青春、励志、成才”为主题的青年交流活动，让青年学生们有机会与五菱集团人力资源专家、技能专家面对面开展交流，提前了解和认识企业对人才的选聘标准、个人在企业的成长进阶历程等。

四、实现学生服务意识的提升

针对当前中职学生中拜金主义、享乐主义现象增多，为人民服务的意识，尤其是劳动意识下降的现状，我校团委转变过去单纯的劳动教育观念，深入挖掘劳动的价值与内涵，让学生在参与劳动、服务他人、服务社会的过程中能更多地获得学以致用的愉悦感和为自己、为集体争光的成就感。譬如我们利用植树节的契机，组织各班团支部积极开展种树、种草活动，并授权种树的班级团支部对其种下的树进行冠名，让学生们在参加劳动的同时增强了班级荣誉感;组织学生参与学校实训基地建设，让学生们在参与学校建设的同时获得学以致用的成就感等。校团委文体部的同学们还充分利用学校多媒体教室的资源，发挥自身在部门工作中学到的调试音响与放映设备的技术，开设校园周末剧场，每周周末为住校的同学免费放映两部电影，在丰富同学们课余文化生活的同时，体验到为同学服务的快乐。

五、实现学生综合能力的提升

促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是顺应时代要求，贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育的基本要求。为实现将德育渗透到学生综合能力提升的各个方面，我校团委通过对学生情况的摸底，发现学生中普遍存在自信心不足、沟通表达能力偏弱、学习主动性不强、身体素质偏差、审美观点出现偏差等状况。为此，有针对性地组织策划了一系列有助于提升学生个人综合能力的活动。譬如为了提升学生动手和审美能力，我们开展了“我爱运动”、“珍爱生命，远离毒品”等系列主题黑板报比赛、“变废为宝”环保设计大赛、“美丽校园”书画摄影大赛等。为了提升学生的沟通表达能力，我们组织开展了英语演讲、“一二·九”爱国诗词朗诵比赛等，还与柳州电台合作开展主持人选拔活动。为吸引同学们积极阅读课外读本，我们与校图书馆合作联合向全校学生推荐“百册经典图书”，并开展优秀读者、优秀读书班级评比活动。为提升学生独立开展工作的能力，我们根据柳州市团市委“八个一”工程考核标准，结合学校的工作实际，提出了团支部建设“十个一”工程的实施方案以及团日活动指导方案、每月一歌指导方案等。为了引导学生广泛参与各种类型的体育活动，我们除了认真做好一年一度的校运会外，还广泛组织开展广播操比赛、班级篮球联赛、班级足球联赛等，针对女生开展排球比赛、羽毛球比赛、跳绳比赛等。其中为了强化德育对体育活动的渗透，我们还改革了比赛评比规则，减少比赛成绩排名的奖励，把过去的优秀组织奖更改为“道德风尚奖”，通过对各班级按时参加比赛情况、拉拉队员出席情况、比赛过程中文明参(观)赛情况、赛后卫生情况等进行考核，让学生在体验运动快乐的同时，不忘个人修养的提升。

实践证明，将德育渗透于中职学校共青团工作之中，坚持共青团工作的根本职责和基本职能，结合对中职学生身心发展和成长规律的分析，不断创新共青团工作的活动形式，提升共青团工作的活动意义与价值，不仅可以达到更好地寓教育于中职学生喜闻乐见的活动中，在活动中实现对中职学生思想政治意识、责任意识、职业素养、服务意识和综合能力的提升，还可以让学校共青团组织更好地融入到学校素质教育的实施当中，为培养更多高素质的劳动者做出更大贡献。

摘要：中职学校共青团工作具有活动育人、寓教于乐的独特优势。文章对共青团工作如何加强德育渗透作了初步探索。

共青团市民学校工作总结 篇3

一、支部建设抓基础，不断加强团的基层组织的作用

学校团委在党组织的指导下，以团支部常规工作和团组织生活的范例活动为抓手，加强团的基层组织的作用。围绕主题，突破难点，扎实推进团组织基础建设。中学阶段如何更有效的开展好团的组织生活一直是团组织基础建设的难点之一，我们实现了团的组织建设“四化”，即理论学习的经常化，入团仪式的神圣化，民主建设的规范化，志愿活动的社会化。以团员发展为着力点，处理好质量与数量的关系，处理好团员队伍的先进性模范性和积极性的关系。成立“高考志愿者服务队”，在每年高考中发挥了突出作用，利用好业余党校团校的平台，坚定青年团员、入团积极分子永远跟党走的信念，多年来有四百多名团员递交《入党申请书》，发展学生党员二十多名。

围绕增强共青团员意识主题教育活动，抓长效机制的探索。主要是从三个方面落实：一是开展好“先进团支部”的争创活动，加强了团支部建设。二是抓住活动契机开展好团员的教育工作，力求教育活动贴近学生、贴近社会。三以德育为中心，加强和改进团员青年的思想政治教育，积极引导团员青年健康成长。展示了我校团委工作的亮点：加强教工团员队伍建设，教工团支部开展师德素养教育活动、释放学习的力量活动，并对青年团员教师进行个人3年规划发展；向全校中学生团员发出倡议开展“中学生志愿者大手拉小手爱心护航”活动，中学生团干部与小学生进行爱心结对，在奉献中体验成长；学校团委还利用退队入团的契机，利用党团共建的平台邀请党支部一把手亲临团校进行讲座、座谈、党团队结对帮扶等活动，开展好少先队员团前教育。团委将把这项工作作为一项常规内容落实好，进一步扎实团的基础工作。

二、做好主题活动成系列，深化内容突出特色

1. 拓宽团工作的阵地，让团的工作起到辐射作用。组织丰富的社会实践活动，充分挖掘社区教育资源，丰富团队活动内容。学校团委利用校园资源对学生进行思想道德教育，学校是一所百年老校，文化底蕴深厚，学校大门联“三畏九思学问；江翻浪涌文章”是一副充满激情与正能量的佳联。弘扬学校对联文化“三畏九思”精神，提高学生人文素质，并把它渗透到学生的思想品德以及养成教育中，让学生在人生道路上写出“江翻浪涌文章”。学校坚持周一升旗时集体诵读经典，做好书香校园文化浸染，通过结合学校的办学理念打造学校团委的品牌，学校被评为梅州市书香校园，学校团委被上级评为先进团组织。加强民主法制教育，学校团委组织观看法制教育片和爱国主义教育片活动，各班级团员参加学习，这不仅是一次德育，更是一次心灵洗礼，爱与宽容的伟大让很多同学热泪盈眶，让所有的同学都明白法律的严肃和爱的伟大。团委会与深圳北大邦越爱心团队携手主办了“生命手拉手，成长心连心——展开爱的翅膀”大型公益活动，通过一系列体验式的互动活动，拉近了学生、家长、老师之间的距离。这个活动深深感染了在场的每一个人，参与活动的义工们、师生们、家长们脸上都挂着晶莹的泪花，心灵震颤溢于言表，共享了一场盛况空前的心灵之旅。这些点滴做法成为学生成长的铺路石，润物无声中培养了的美德。

2. 以学生社团为依托，建立好实践活动阵地，开展好志愿服务。做好对学生社团的指导与支持，明确社团发展的三个有利于，有利于学生身心健康发展，有利于学生综合素养的提升，有利于营造良好的校园文化氛围。以扬帆文学社和三江音乐社为点，每年举行一次中学生主体社团活动大赛，主题辩论赛、主题征文比赛、校园十大歌手比赛等这些活动。这些社团和学生会活动兼顾教育与情趣，知识与娱乐，以美育德，求真启善，培养了一批能创敢干，素质高能力强的团干队伍，为创建学校良好的德育环境发挥了团委的中坚作用。

三、优化三项活动，构筑四块阵地，加快五项创新

优化三项活动：建立主题教育月活动的长效机制，丰富学生文化生活（三月份爱心奉献月、四月份革命传统教育月、五月份文化艺术月、六月份诚信教育月、九月份法制教育月、十月份感恩教育月、十一月份青年志愿者服务月、十二月份安全教育月）；结合学校教育教学工作，充分发挥三月份学雷锋活动、青年节、建党节、教师节、中秋节、国庆节等这些特殊日子的育人功能适当开展德育活动；扩展宣传平台，发掘和表彰身边具有教育意义的表彰活动，树立榜样示范、带动全体的作用。

构筑四块阵地：立足思想教育工作，用足用好德育资源阵地；整合学生社团建设，锻造学生优秀素质，完善学生自我服务、自我管理、自我教育的管理阵地；促使共青团的工作得到有益的支持和补充，使团的工作得到延伸；加大活动报道力度，强化共青团宣传阵地。通过校园广播、校园橱窗、校园黑板报、班级黑板报等扩大共青团的宣传；继续深化青年志愿者服务阵地。

加快五项创新：在学习制度上进行创新，办好“中学生团校”、“业余党校”和“学生干部培训班”，确保“有班级、有师资、有教室、有制度、有档案”；在活动形式上进行创新，团委将以月份主题活动为中心，紧紧围绕学校教学质量开展工作，鼓励特色活动、鼓励形式创新、鼓励走出班级，加强年级间的相互交流，在交流中资源共享；在任职资格上进行创新，建立“团委委员竞争上岗制度”，实行“高二带高一”，“高三促高二”的年级互带机制；在教育内容上进行创新。除了以月份活动和特殊日子的育人功能以外，结合国际国内热点问题、十八大精神的学习和宣传等适时开展活动；在服务理念上进行创新，团委把工作重心下移和创新引领作为第一方法，在校园营造关注学生、关心学生、关爱学生，倾听学生心声、鼓励学生成长、支持团干工作的良好氛围。

中学共青团的工作意义非常重大。中学生思想意识的形成规律并非一成不变，对规律的运用也要与时俱进。青少年一代的健康成长，中学共青团工作要实现新的发展，需要我们大家的共同努力。

市民学校工作总结 篇4

第一，丰富了同学的课余生活，增强了彼此之间的感情，同时也促进了团结合作精神的发扬。在此次活动中环保协会的成员特别是骨干成员踊跃报名参加，热情可嘉。在此次活动中各个成员团结合作，共同创造了一个好的宣传环境，也达到了较好的宣传作用。

第二，促进了同学们对环境知识的了解。此次活动《自然之友》杂志全力支持提供了大量有用的宣传图片，其中最多关于水的宣传图片对同学们增加环保知识，了解环保现状及发展有着巨大的作用。他们更深刻的了解到环境保护的重要性。

第三，使小区居民的环境保护意识有了进一步的提高，密切了我们协会与社区的联系，方便以后工作的进行。在小区中，虽然我们的活动仅进行了一个上午，但仍然有不少的住户前来观看，询问，同时我们也把大量的宣传资料发放到了他们的手中。在活动的准备中，我们制作了一个意见箱，这引起了居民们的兴趣，有不少居民询问这方面的问题。

应该说这次活动取得了极大的成功，获得了良好的效果，但我认为也存在一些不足：

第一，活动时间稍短。我们的活动总共进行了一个上午，应该说在小区中参与我们活动的居民不少，但更多的并为参与到其中，使得活动整个的影响力降低了。

第二，众的参与度较小，在活动中发现，虽然有不少居民参与其中，但是发给他们的宣传资料并为仔细阅读，有的只当成广告宣传单，根本就不曾看。这样使得整个活动的影响力及意义稍有减小。

市民文明学校工作总结 篇5

一、基本情况

社区现有居民五千多人。为进一步规划社会教育，大力推进素质教育进家庭，家庭教育进社区，不断提高家庭教育的水平和居民素质，我们在原有的文明市民学校、老年学校基础上多方筹备，成立了社区市民学校，面向广大家长，以家庭素质教育为内容，为促进家庭稳定和提高辖区人口素质提供了坚实的有力保证。

二、主要做法

１、目标明确组织健全

“加强和改进德育工作，家庭和社会要紧密配合”根据这一办学宗旨，我们结合街道的实际，成立了社区市民学校，由分管书记担任校长，教员由社区教育委员会工作人员组成，充分发挥了社区的资源和优势，学校座落在社区三楼会议室，社区领导亲自参与课程的安排、设计，建立健全各项管理制度，坚持做到年初安排教学计划，年终有考评总结，做到了组织领导、教学计划、教材、师资、场所五落实。

２、合理安排因人施教

家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础，我们的社区市民学校的学员来自社区10个自然村的居民群众。针对不同对象，不同层资分别办班，分层施教。结合党的政策宣传，街道的中心工作，群众最关心的热、难点、焦点问题来安排教学内容，为配合普法教育，我们为学校讲《教育法》、《未成年保护法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。为配合计划生育工作，我们组织新婚夫妇观看新婚夫妇健康知识电视录相片和三“优”知识的宣传教育。为配合创建国家卫生城市活动的开展，学校及时向学员宣传、“创建文明城市须知”、“八不准”“三管好”等。为提倡科学的生活方式，反对邪教，我们给学员讲解老年人的健康、卫生、保健知识和更年期知识。结合五好文明家庭，文明楼院的创建，安排学员学习“重视家庭伦理道德”和重创“五好家庭”、“双文明户”的有关规定，同

时，鉴于市民学校的特殊情况，我们结合家教绿州，根据各学龄学生的心理，生理设计教学内容，使教学更具有针对性、指导性、科学性，同时为使学员在学习中易懂易学，我们采取了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教学方式，主要方式：一是，面授和笔试相结合，教员根据课程计划安排，事前做好准备，进行教学；二是电化教学，以电视录相组织学习观看，使学员在轻松愉快的气氛中渡过；三是，以活动为载体，寓教于乐，学员直接参与了课程的设计、安排、使欢乐、祥和、文明的新风尚走进每一个家庭。

三、教人育人硕果累累

我们开办的市民学校，是把精神文明建设具体落实到千家万户，是提高市民整体素质有效途径，通过多种形式的教育、宣传、学习，广大学员的精神面貌有了深刻的变化。

１）增强了法制观念，知法、懂法、守法，蔚然成风；

2）“三优”知识和家长的行为规范；

3）懂得“计划生育是我国一项基本国策，提高人口素质直接影响国家的未来；

4）邻里之间和睦相处，尊老爱劝；

5）增强了自我保健知识和防范能力，提高了生活质量。

以上我们社区市民学校的一些做法和摸索，在新的世纪，我们将更加合理、科学、系统的安排设计教学课程，进一步提高辖区内各类家长的整体素质，搞好市民学校的规范化管理，把社区市民学校办理更加红红火火。

社区居委会

文明市民学校总结 篇6

一、成立领导小组，搞好管理工作。

1、学校成立了由校长、分管德育副校长、政教主任、团支部书记及班主任组成的教育工作领导小组，各项工作得到全面落实。

2、组织开展了行政会、班主任会、全体教师会。及时通过“三会”向全体教师传达市民学校工作计划，让每一位教育者明确了自己的分工、任务、职责，为开展各项活动做好全面准备。

二、广泛宣传，增强市民参与意识。

我们充分利用宣传专栏、横幅等阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保等知识，宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动市民的参与意识和积极性。举办了各类知识讲座，提高市民的社会知识。

三、全面教育，切实提高市民素质。

围绕办出特色、办出成效的目标，市民学校充分发挥阵地优势，抓住有利时机，围绕不同主题，开展了大量贴近实际、贴近群众、贴近生活的教学实践活动。

一是开展思想政治教育。重点开展中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、教师职业道德等教育，使广大市民建立起社会主义核心价值体系。

二是开展道德文明教育。重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文明礼仪等教育，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德，在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。

三是开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育，在我校形成讲科学、求创新、追求进步的氛围。开展健康教育，如“未成年人保护法”、“安全用电、用气知识讲座”等知识；开展科普教育，通过科学文化教育，进一步提高市民的科学文化素养。

四是开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育，努力使市民学会正确地行使民主权利，形成守法、有序、安定、和谐的局面，让市民及时掌握新的法律条例，能够正确使用法律武器维护自身合法权益。

共青团市民学校工作总结 篇7

关键词：中等职业学校；共青团工作；瓶颈；应对措施

根据团中央、教育部联合下发的《关于加强中等职业学校共青团工作的意见》（中青联发[2009]35号）文件中描述：目前，我国中等职业教育发展迅速，在校生超过2000万人。中等职业学校学生是共青团的重要工作对象。切实加强中等职业学校共青团工作，是实现胡涛总书记提出的“力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”目标的必然要求，是各级团组织面临的一项重大而紧迫的战略性任务。

一、中等职业学校共青团工作的重要性和主要职责：

2014年6月全国职业教育工作会议上，习近平总书记在对职业教育的重要批示上谈到：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。李克强总理也强调：职业教育大有可为，也应当大有作为。

中职学校中共青团工作是不可忽视的重要部分，它担负着青年道德情操、德育素质方面的教育工作，未来将可能影响到我国产业大军的整体素质。共青团应当一切从大局出发，紧紧围绕国家、社会、学校的需求，按照党的要求，青年的实际，做好德育工作。

二、中等职业学校学生思想动态分析：

中职学校老师普遍都是反映“现在的学生上课都不听课”“上课睡觉，趴倒一片”“都在玩手机，低头一族”。这些都是中职学生较为共性存在的问题，笔者归纳有以下几个方面：

1.学生素质参差不齐。

随着普高和高等教育的扩招，中职招生难度逐年加大，生源质量和学生的整体层次也在逐年下降，学生素质层次不齐，学习习惯普遍较差。

2.拈轻怕重。

中职学校的学生往往给很多老师留下这种印象：拈轻怕重。主要表现在学校和班级活动不愿参加；老师交办的任务能不办就不办、能少办就少办；实习就业时坚持不了很长时间就以各种理由离开实习岗位。

3.厌学情绪严重。

基本上八成以上的学生对自己所学专业根本毫无兴趣，与科任教师没有交流，上课不认真听讲，课后都不沾书本。他们的兴趣爱好：网上聊天交友、玩游戏，沉迷于网络。

4.我行我素。

中职生具有最典型的特点之一就是一切以自我为中心，我行我素，主要表现为：上课拖拉、迟到，吃东西，遇见老师熟视无睹、说脏话（女生一样）、旷课、从不写作业、逃学、打架、夜不归宿、染发等。

5.荣辱尺度较低。

一些中职生心中没有融入尺度、审美观念不足，对一些不文明的、粗俗陈腐的东西当做“新潮、时尚”去追赶、去盲从。例如：抽烟酗酒、染发、着奇装异服、无视校纪校规等。

三、问题产生的原因分析：

中职生之所以存在这些问题，笔者通过调研分析，原因主要有两个方面：

（一）个人自身因素。

1.中职生普遍缺乏自信心：大部分中职生都是在初中三年时间中被老师放任自流的孩子，自由散漫惯了、组织纪律性相对较差，缺乏自控力，也“习惯了”遭受批评和奚落。久而久之，就形成了他们自己内心敏感、普遍缺乏自信心的性格。其次，由于他们的学习成绩相对较差，没有得到老师的足够认可和关注，也引起了自信心的不足，产生自卑感。

2.中职生普遍缺乏良好的学习习惯和学习意愿。

调查显示，超过六成的中职生不喜欢自己所学专业，超过八成的学生对自己所学专业的课程表示听不懂、不愿听。有的学生在选报专业时都是父母做主帮助选择，并非出自本人兴趣爱好，从而失去学习动力。

3.中职生普遍好高骛远。

中职学生普遍在实习就业阶段所体现出的问题是：自我定位不准、好高骛远。想象自己将来的工作一定要是薪资高的、环境好的、劳动强度不大的。由此可见他们不愿意立足现实、正视不足，不愿从基层岗位做起。

（二）外部环境因素。

1.家庭方面：由于我国中职教育发展较晚、进度缓慢、社会认可度不够，我们很多的家长仍然把是否能考入大学作为评价自己孩子是否有出息、有作为的唯一标准。但是，高考如“千军万马过独木桥”，总归有人会失足、会落后，这个标准就是扼杀了一切高考名额外的孩子。

2.学校方面：中职生本身较其他高中阶段的学生就缺乏学习兴趣。进入到中职阶段后，各专业都有文化课、专业理论课、专业实作课，有些课程理论难度较高、不易理解，有些专业对学生动手能力要求较高，但由于他们初中“底子”差，加上不好的学习习惯，开始时对学习不够重视，导致越听不懂越不想听，学习中的问题也越积越多，学习兴趣成几何级数递减，最终彻底放弃学习。

3.社会方面：由于中职教育的目标最终是一线的产业工人，而在社会认可度上工人的社会地位不高，导致学生对学习、实习、就业都失去了信心和满足感。

四、共青团工作针对性的策略方法：

依托学生社团，强化共青团德育职能。学生社团是学生自发的、有共同兴趣爱好，为增长知识，锻炼能力而组织起来的群众组织。中职学校学生社团以其活动的丰富性、类型的广泛性、学科的专业性等特色，具有一定的实践和德育功能，可以充分的调动中职学生的学习兴趣、学习积极性、动手能力、自主思考能力，提高他们的素质，也可以在活动中贯穿德育教育，帮助他们对思想观、世界观、人生观进行正确的建立。中等职业学校学生社团是中职共青团的优势阵地，也是吸引广大同学的一个有效途径。

职业教育学习时期是学生掌握技能、奠定人生基础的关键时期，也是德育教育的最理想时期。中等职业学校共青团工作必须落到实处，才能辅助学校在未来输送出大量合格的一线技术劳动者，不负“职业教育”之名。

参考文献：

[1]刘邦祥.试论职业教育中的行动导向教学[j].职教论坛，2006（2）.

[2]张华；对中职学校加强人文教育的几点思考[J]；泰山乡镇企业职工大学学报；2000年02期

[3]赵志群.职业教育与培训学习新概念[m].北京：科学出版社，2003.

市民文明学校半年工作总结 篇8

2011年我社区在街道党委、文明办的指导下，开展各类学习、培训活动，学生的寒暑假则以实践小队为载体，创设各种社会实践活动，培养学生良好的思想道德品质和社会实践能力，让同学们在社区实践教育中快乐学习、快乐活动、快乐成长。回顾今年上半年社区市民学校开展学习、活动情况，主要做了以下几方面：

一、组织健全 计划周密

社区教育工作领导小组和辅导小组，由社区党支部书记亲自抓，干部具体抓，其他居民小组长配合，并制订出相应的活动计划。同时，联系各活动事项，并由社区部分离退休干部担任辅导员，共同做好市民学校社教工作，使社区顺利开展各项活动有了良好的开端。

二、选准载体 活动经常

我社区开展创新活动为载体，力求活动搞得适应形式、适合居民、学生、符合实际、力求实效。把社区教育活动作为培养青少年健康成长的基地。把市民学校作为居民素质教育的第二课堂。

第一、利用社区资源，开办各种讲座，提高社区居民和青少年的社会知识。利用市民学校的优势开办了“公德”、关心下一代、法律知识等讲座。而社区举办的健康知识讲座，聘请了医院的医生主讲，讲座后的健康知识测试，使大家增长了不少知识。

第二利用青少年活动中心开展网络教育。在当今信息化的时代里，我们要充分发挥资源的优势，利用社区青少年活动中心的电子阅览室，开展网络学习。使青少年以更快捷、更高效的在网上获取各种学习资料。

我社区在市民文明学校活动中，一切从实际出发，从提高居民的素质出发，从为三个文明建设出发，为开创社区文明工作新局面，与时俱进，不断创新。

2010年市民学校总结 篇9

奥林花园社区市民文明学校工作紧紧围绕创建学习型社区，打造社区特色、文化品牌为核心，不断提高全民素质，利用文明市民学校这块平台，开展各类学习、培训教育，根据社区居民文化生活、学习需求，开展了丰富多彩的文体活动，加强青少年校外教育，通过各种活动不断深化社区市民文明学校的工作。

一、主要工作

(一)健全组织，加强管理，规范建设

一年来，奥林市民文明学校确保了教育活动阵地落实。学校通过多种途径和手段，加强校务管理，全面提高办学质量。一年来，举办讲座参加人员200余人次，教育活动12次。

(二)加强队伍和教材建设

社区文明学校结合本地区的实际，采取“走出去、请进来”的方式，聘请专家为兼职教师，保证教育质量，提高教育层次。

(三)结合中心工作，因地制宜，开展多种形式的宣传教育活动通过市民学校向社区居民宣传科普知识，宣传健康文明的生活方式，极大地丰富了社区居民的文化生活，进一步务实了宣武区广大干部、群众的科技知识基础，促进了“讲文明树新风、科普教育进社区”活动的深入发展，推动了社区精神文明建设，在群众中引起良好反响。

二、几点体会

1、领导重视，组织健全是搞好市民学校工作的前提

社区两套班子十分重视文明市民学校教育工作，在每年年初的工

作会上，对全年的工作进行部署，经常听取学校工作汇报。社区一把手亲自担任文明市民学校的校长和教员，为市民学校的学员讲课，并积极参加市民学校的各项活动。

2、活跃办学形式，充实办学内容是办好市民学校的关键

文明市民学校的教育工作是一项基础工程，教育对象是普通市民，因此它也是一项“功在当代，利及千秋”的工程，是贯彻中央《公民道德建设实施纲要》的有效活动载体和有利的教育阵地，是提高社区居民思想道德素质和文化素养的重要途径。只有不断活跃办学形式，充实办学内容，才能吸引更多的市民参加学习，最大限度的发挥市民学校的教育功能，从而为提高全社会的文明程度和文化水平做出积极的贡献。

奥林花园社区工作站

共青团市民学校工作总结 篇10

关键词：教科研工作;开展;专业成长

中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）23-005-3

苏霍姆林斯基——“如果你想让教师的劳动能够给教师带来樂趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”可见，切实有效的学校教科研工作能让教师感受到教师职业的乐趣和光荣。为此，我们秉承尊重教育的办学理念，尊重教师发展，尊重科研规律，锐意进取，继续前行，把学校的教科研工作向前推进一步。

一、明确目标，促进教师专业成长

学校领导高度重视教科研对助力学校发展，提高办学品质的作用，明确提出了学校教科研工作的思路和要求，指出要坚持教育科研和教育实践紧密结合的原则，加强教育科研，转变思想观念，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，促进了学校教育事业的发展，帮助教师专业成长，成效明显。

青年教师是学校教育教学改革和发展的生力军，学校的发展与青年教师的专业成长是密切相连的，为了促进青年教师在教育教学工作方面更快更好地成长，我校定期召开四十岁以下青年教师专业发展会议，共60余位老师参加会议。

最近一期的青年教师专业成长会议，青年教师代表朱老师作了“且行、且思、且记……”为主题的发言，从“迷茫与逃避”、“面对与开始”、“留心与积累”、“收获与前行”等方面介绍了作为一名刚参加工作的年轻教师专业成长的心路历程。青年教师杨老师则结合自己获得省初中教师论坛论文一等奖以及参加省初中教师论坛会议的感悟，从教师专业发展素养、教育教学收获、反思等方面，回顾了过去工作的点滴，畅谈了今后的设想。

会上，学校书记作了“向前一步：与青年教师共勉”的主题发言，书记首先介绍了谢丽尔·桑德伯格的《向前一步》这一本书，点出本次会议的主题。随后提出了青年教师专业发展“六个一”目标：①规划：结合学校的愿景和本专业特点，对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析，确定自身发展目标，制订详细“实施计划”，并按照规划努力进行自我发展。②心得：读一本教育教学类论著，结合自己的教育教学实践做出思考，写出读书心得。③课题：参加学校课题的研究，或参与校外各级专业课题研究，或形成研究小课题，积极申报市、区个人课题。④论文：结合课题研究或教育教学实践，撰写教育教学论文。⑤展示：在校级及校级以上教学研究活动中开设讲座或研究。⑥考试：40岁以下的教师参加当年度初三《一模》统一考试。最后，高念举校长对青年教师的专业成长提出了殷切期望，提出学校想方设法创造条件鼓励青年教师发展，老师们也要发挥个人内在因素，勤奋工作，形成一种你追我赶、积极进取的良好氛围，取得更大的提高和进步，共同提升五十中的办学品质。此次会议为青年教师今后的发展指明了方向，为青年教师的自身素质和业务水平的提高，也为学校教科研工作的发展起到了推动作用。

二、完善科研制度，注重教科研实效性

1.注重教科研实效性

学校教科室注重教科研实效性，可以简单地概括为“一、二、三、四、五”。具体来说包括：确立一个思想，那就是：没有教育的科学，就没有科学的教育。坚持两个原则：坚持教育科学与教育实践相结合的原则，坚持教育科研实施群众化研究的原则。提供三个服务：教育科研为教育教学服务，为教育改革服务，为教育教学决策服务。发挥四个功能：即发挥教科室在教育科研中的管理功能，在教育研中对老师的指导功能，对教师参与研究的服务功能，教科室成员自身参与研究的功能。做好五个促进：即促进广大教师专业素质的提高，促进青年教师专业素质的提高，促进青年老师的更快成长，促进教科研成果向生产力转化，促进教育教学质量的不断提高，促进学校持续科学发展。

2.完善教科研工作制度

同时，完善相关工作制度，使学校教科研工作有序进行。进一步完善教科研工作制度、理论学习制度，不断引进教育科研新信息，把讲座与学习结合起来。

课题申报制度——教师结合学校教科研课题，依据自己实际自选子课题，学校统一调控，论证立项。

科研成果汇报制度——每学年进行一次校级科研成果交流活动，由学校教科研室整理汇总，进行全校交流。

科研奖励制度——通过推选、认定，对教科研成果显著的个人和教研组给予奖励。

通过管理机制和工作制度的完善，进一步调动我校老师们的积极性，增强教师的科研意识，促进教育教学工作的进步。

三、加强科研管理，构建学校教科研三级网络

1.构建三级管理网络和三级研究网络

为使学校教科研工作规范、有序、有效，我校建立了教科室主抓课题组管理、课题管理，校长室对教科室工作进行目标指导和管理，同时又直接参加课题管理的三级管理网络，使学校教科研工作管理有序，责任明确，使学校教科研工作持续发展提高。

同时，为使学校课题研究思路清晰，我们把学校的各类课题进行科学分类，理清思路，构建三级研究网络，即在学校总课题背景下，各教研组根据本学科特点，开展各具学科特色的教研组课题研究，并要求每个教研组都必须要有课题。教师个人依据教研组开展的相关研究，再根据自身的教学实际，开展切合学科理念和个人特点的课题研究，呈现学校、教研组、个人三个层面的益彰的课题研究格局。

2.申报省市“十二五”规划课题，提高教师科研水平

2013年学校教科研工作再上台阶，我校成功申报两项省十二规划课题：《尊重为魂的学校文化建设的深度研究》（立项）、《初中思想品德课的导学策略研究》（青年专项），成功申报一项市级课题：《云计算环境下初中信息技术与学科教学深度融合个案研究》（立项），该课题同时成为省现代教育技术研究立项课题。通过这些课题的申报成功，又为教师积极参与更高水平的教科研创造了条件，相信在科研过程中，会不断提高教师的业务水平和能力。

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（1）江苏省十二规划立项课题（南京市精品“五0”工程培育对象）——《尊重为魂的学校文化建设的深度研究》（学校课题）

课题的主要研究内容有：打造以尊重为核心价值的管理文化;打造以尊重为核心价值的活动文化;打造以尊重为核心价值的教学文化;打造以尊重为核心价值的课程文化，从而提高学校办学品质。

本课题的研究价值体现在通过对尊重教育的内涵、要素、特点的研究，把理念倡导转化为“尊重为魂”的实际办学氛围;通过对尊重教育的创造性实践探索，让教師日常的从管理层面要求的教育教学行为自觉地内化为尊重教育的教育教学行为;通过实施尊重教育，让学生享有尊重的权利，让学生承担尊重的责任，促进学生发展;“尊重教育”无论从道德标准的角度审视，还是从教育思想的角度倡导得到了许多教育家的认同和发扬。我们开展这项研究有利于进一步搜集、拓展和丰富尊重教育理论研究，为尊重教育理念研究提供实证性材料，并构建一套体现“尊重”理念的学校文化建设模式;本课题属应用型课题，在“为了每一位学生发展”为核心理念和新课程实施过程中，开展这项实践研究，有利于构建新型师生关系、发展老师专业素质，最终达到促进学生发展的作用。这是本课题实践价值之一。实践价值之二是通过本课题研究完善“尊重教育”实践操作不成熟的体系，总之在学校这块沃土的教育土壤上，本课题确实有着很广阔的理论研究和实践空间。

（2）江苏省十二规划青年专项课题——《初中思想品德课的导学策略研究》（教研组课题）

本课题研究内容：新课程理念下课堂导学策略的内涵、要素及特征研究;本学科教师课堂结构存在的问题现状研究;反思初中思品课堂教师的导学行为，建构有效导学策略;初中思想品德课堂的导学策略案例研究;青年教师优良导学能力的形成、提升和发展的研究。

优化导学策略，它既与老师的专业素养、专业发展紧密相连，又与教学绩效高度相关。开展这项研究，有利于拓展和丰富教学理论研究，为教学理论研究提供实证性资料;该课题的实施有利于探索行之有效的导学策略。强调“基于学、改进教”，探索“导学”新路径。以提高思想品德课的有效性，体现了新课程改革的理念。教师在教学活动中，已经充分认识到要关注学生的学习，认识到教师引导对学生学习的重要性，但是在实践教学中，如何引导学生的学习行为还没有形成系统的经验。本课题对学生学习的关注和教师课堂导学策略的充分研究有助于提高教与学的效率，进而提升教学质量，达成三维目标。

通过对教师导学策略的内涵、要素、特征的研究，形成具有本学科特色的导学策略要素，构成模型和变化过程模型。通过开展导学策略的研究，提升教学实效，加快课程转型，提升本学科教师创造性的实施教学行为的改善，培养一支优秀的教师团队，全面提升我组教师的教学质量，进而推广到学校，促进学校教学质量的提升。

（3）南京市十二规划立项课题——《云计算环境下初中信息技术与学科教学深度融合个案研究》（个人课题）

本课题的研究内容有：以本校为样本，逐步从信息技术辅助教学走向技术与学科教学的深度融合;信息技术与学科教学融合的教学资源的建设——利用技术营造智能化地教学学习环境;探索深度融合环境下课堂教学模式的变革——利用技术设计多样化的教学策略;探索深度融合环境下信息学生学习方式，利用技术让学生更自主、更互动、更有效地学习;在深度融合环境下进行学科个案研究。

本课题通过对信息技术与学科教学内容的研究，将信息技术与校本课程进行深度融合，形成具有本校特色的校本资源，用这种资源环境拓展课堂教学内容的深度、广度。在云计算环境下，建立智能化学习环境，为教师提供优质教育资源和各种软件工具，探究新型教学模式，形成探究、合作、交流的新教学模式，形成一种个性、共生、发展的课程文化。通过信息技术环境下学生学习的研究，逐步改变以往灌输式的学习方式，形成每位学生自主探索，师生之间，学生之间，学生与资源之间的多重交互，情境创设，合作学习，资源共享等多方面的新型学习方式。通过课题研究，促使教师尽快适应信息技术新环境。在课题研究中，积极加大对教师的信息技术培训，通过以点带面的形式，使教师改变教育观念，做到能符合信息技术对教育教学的要求。

三个课题形成我校省市“十二五”规划课题研究的“一主两翼”研究格局，即以《尊重为魂的学校文化建设的深度研究》为主，《初中思想品德课的导学策略研究》和《云计算环境下初中信息技术与学科教学深度融合个案研究》为两翼，通过课题研究，提升学校和办学层次和学科教学水平。对课题研究，学校教科室作为组织者和管理者，明确各课题的年度研究计划，定期检查课题研究台帐，重要课题研究成果及时在学校外网报道和积极在省市各级刊物上发表，目前，各课题研究成果已经在中文核心期刊发表1篇，在省级以上刊物发表15篇，各课题研究稳步推进。

3.开展教研组课题研究，主题教研有成效

我校教研组课题以先进理念为引领，营造学术研究之风，以队伍建设为重点，促进教师健康发展以文化建设为核心，营造和谐人际环境以课堂教学为研究对象，不断提高有效性以开拓创新为动力，打造特色教研组学校要营造教研组主动、积极打造特色教研组，让所有教研组根据各组的特点、特色，分析新情况，研究新对策、新思想、新方法、新模式、新项目、新成就，积极建设特色教研组，从而促进教研组健康和谐的发展。

4.教师个人课题，异彩纷呈

我校是市教科所个人课题研究实验学校，教师“个人课题”对于学校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义。一是有利于校本教研的深入发展。好的学校要有一大批政治素质过硬、业务素质精湛的教师队伍来支撑。学校开展个人课题研究能促进教师群体的科研氛围。调动教师参加教学研究的积极性。教师在不断学习研究反思总结的过程中，使他们的专业化水平和能力得以提高。二是有利于提高教学质量。学校提高课堂教学质量的核心在教师，而教师个人课题主要采用的是行动研究法，教师面向教学实际，有问题就研究、就行动。学校把教师引向研究之路，尽快提高教师的教学专业化水平和能力（尤其是中青年教师）。三是有利于面向全体教师，提升教师队伍整体素质。个人课题研究是面向全体教师。从学校来讲，给全体教师提供一个研究的平台，为教师创造一个良好的环境和条件。让教师在进行教学的过程中——发现问题——研究问题——解决问题。从教师来讲，教师绝大多数都有良好的主观愿望，渴望成为一个合格的教师、一个骨干教师、一个名师。

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教师承担“个人课题”主要是围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，目的是反思和改进教育教学工作，并在学习、工作、研究的过程中，提高自身的专业化水平。“个人课题”研究是教师专业化发展的重要途径。

在校领导和学校教科室的推动下，我校教师教科研热情得以激发，我校教师参加了全部1～8期的个人课题研究。日前，我校教师参与市个人课题的研究共52项，區个人课题14项，除个别课题在研外，绝大多数课题均成功结题。

四、组织培训，提高教师教科研意识

我们始终认为，教育研究是教师最好的学习和培训方式。建议老师们从微课题入手，让老师们认识到：问题就是课题，对策就是研究，收获就是成果。让教科研助力专业发展，建立起科研强师（立校、兴教）的逻辑框架，即情景进入有案例，问题解决有对策，经验固化有个性，智慧共享有合作，理论建构有研究，自主发展有动力。努力让我们的教师：为需要而研，为自己而研，为实效而研。努力让每一位教师都能够：在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，解决自己的问题，促进自身专业发展。

1.组织教师学习课题研究方法

为此我们加强校本培训，促进教师专业发展，具体举措为：

要求教师每学期必须阅读一本教育教学专著，利用政治学习时间，安排教师交流学习体会，内容有介绍好书、好文章，也可谈谈学习后的心得体会;期末结束时，举行读书报告会，重点交流阅读后的教育观念、教学实践的转变和成效。鼓励教师做教育博客，将自己的教学反思、所感所悟及时记录下来。

2.加强校本研讨，增强科研活力

（1）以教研组主题教研（教学沙龙）为平台，开展专题研讨。坚持每两周进行一次交流活动。

（2）推行“导研制”，促进共同成长。由学校教研中心组成员先针对课堂教学中普遍存在的问题，提出攻关目标，然后由该成员进行实践示范，组织本组成员进行评课研讨，再全面铺开实践研究。

（3）推行“三级评课法”，提高评议成效：一是听课老师独立评课，填写好听课本上的评析栏及评课表;二是年级组讨论，填写好集体评议表;三是教研组集中交流。

（4）推行“三级研讨课——即：高级教师示范课、中级教师展示课、初级教师研究课。

3.本着强化一个思想（科研兴校）形成两支队伍（一支较强的教科研管理队伍，一支有科研意识能独立实施课题研究的教师队伍）的思路，为促进学校教师的专业化发展，学校制定教师培训规划

把教师分成三个梯队：一是才上岗的教师和工作三年内的年轻教师，二是有一定的工作经验，需要发展和培养的教师，三是骨干教师。

才上岗的教师和工作三年内的年轻教师，每周必须上一节汇报课，由所在教研组组长和师徒结对师父亲自听课评课，不断地发现问题，解决问题，并指明下步的努力方向。通过这样的磨练，促进年轻教师进步，上台阶，求发展，形成教师队伍的一个梯队。

对于发展中的教师，学校努力搭建平台，为他们提供展示的机会，如上观摩课、公开课，参加各级优质课、教学能手评选，使他们保持对教学的高度热情，对今后的努力方向也更加明确。对于我校的骨干教师，要求每个教师都要有个人课题，把教学与课题结合起来，开展课题研究，为年轻教师的发展引路。我们要使这些有丰富工作经验的教师成为既有实际教学经验，又有一定理论修养的科研型的教师。

4.以落实我校教学常规为抓手，以开展各种活动为手段保证了构建有效课堂活动的顺利进行

学校先后组织了课题优质课评比、优质案例、优质课、感动校园教师颁奖典礼、教育科研先进工作者和先进个人等各项评优活动及青年教师教学技能大赛。目前校内形成了良好的研究氛围，使我校教师在教育科研与课堂教学实践的结合中增长了才智、提升了教育教学理论水平和业务能力。

5.专家引领，不断提高教科研能力

我们采取“请进来，走出去”的做法，如果哪个课题遇有疑惑，学校便邀请专家上门指导，确保各类课题研究的实效性。同时，积极组织教师外出学习参观，学习名校名师的良好做法，开拓眼界，增长见识，学以致用。

总之，学校教科研工作对学校的发展有着重要意义，学校的发展离不开教师的教育教学热情和能力。只要我们脚踏实地，尊重规律，从学校发展需要出发，从教育规律出发，从教师专业成长需要出发，我们就一定能开展好让教师们满意的教科研工作。

[参考文献]

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[3]范国睿.学校管理的理论与实务[M].上海：华东师范大学出版社，2003.

[4]熊川武.学校管理心理学[M].上海：华东师范大学出版社，20011.

市民学校工作计划 篇11

认真学习贯彻“x大”对教育提出的一系列方针政策，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，规范学校管理，推进素质教育，提高教育质量;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，建设和谐校园。

二、工作目标

1、努力改善办学条件。争取上级支持，进行校园文化建设，美化校园。

2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。

3、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

4、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施

1、推进基础设施建设。本学期，学校将努力争取经费，以更换部分破旧的学生课桌椅，改善办学条件，美化校园环境。

社区市民学校工作制度 篇12

1、各学校每年要有教学计划、总结；每三个月召开一次校务会听取学校工作汇报，研究校务工作；

2、校务委员会定期分析学员状况并制定相应的教学计划；

3、老师备好讲课教案，校务委员会审议授课教案，定期研究教学活动；

4、评比奖励先进学员。

一、负责对社区党员干部、居民进行文明市民教育工作，以社区市民文明学校为载体，坚持贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义思想道德建设，不断提高社区党员干部、居民的思想道德素质。

二、社区党支部负责制定社区市民文明学校工作计划和学习内容，并负责组织实施。

三、坚持市民文明学校教育与党员干部、居民思想政治教育、法制教育、科学文化教育相融合，与创建学习型社区活动相结合，开展日常性学习活动，每月进行1次学习活动。

四、配合社区工、青、妇组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，弘扬好人好事，倡导“讲文明、树新风”，进行文明市民、文明家庭的评选表彰。

1、宣传党的路线、方针、政策，结合国内国际形势，进行时事政治教育，提高居民关心国家建设、祖国安危、社会稳定的自觉性。

2、宣传国家建设成就，宣传英雄模范事迹，进行爱国主义、社会主义和集体主义教育。

3、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。

4、进行社会主义法制教育，学习宣传国家法律、法规，组织市民学习《文明市民公约》和《公民道德建设实施纲要》，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范。

5、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教于乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质。

共青团市民学校工作总结 篇13

关键词：职业学校转型升级共青团发挥作用

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。随着国家对职业教育工作的不断重视，职业学校共青团工作的重要性更加明显，尤其在中等职业学校向高等职业学院转换过程中对共青团的认识、定位以及工作的开展存在很多误区，在这种情况下，如何按照社会、学校、青年发展的要求和需要创造性地开展工作，笔者结合工作实际，就学校由中等职业学校向高等职业学院转型升级过程中如何开展共青团工作谈谈自己的看法。

一、 主动适应新形势，转变意识形态，明确高职院共青团组织角色定位

大部分中等职业学校学生人数比较少，由于资源的局限，共青团干部多由学生管理部门的同志兼任，这样就容易导致学校将共青团组织青年、教育青年、引导青年、服务青年的职能与学生管理部门管理青年的职能混为一谈，甚至感觉共青团组织虚无缥缈、流于形式、可有可无，形成误区。在这种常态模式下学校已经发展了十几年甚至几十年，意识形态根深蒂固，更为可怕的是学校高层领导也在这种模式中伴随着学校的发展。在学校转型升级的过程中我们尤其要注重意识形态的转变，如何明确高职院校共青团工作的角色和定位，校领导首先要接受新思想，认识到此项工作的重要性，在外出调研学习、专家论坛的时候把如何做好共青团建设工作作为一项课题，深入研究。

笔者认为，共青团组织是先进青年的群众组织，高校团委要以活动为抓手，在思想引领、能力培养、素质拓展等方面发挥作用，努力达到活动育人的功能。但我们不能无限夸大活动育人的功效或者希望通过某一个学生活动使全体学生受益，我们要认识到，人的意识形态和行为习惯是长期形成的，对于学生的引导和教育是一项长期、系统工程。这就要求高校共青团通过形式多样、种类丰富、有针对性的学生活动潜移默化地对学生进行引导和教育。

当然高校共青团的工作也不能脱离学生管理，要通过活动的开展培养学生自主学习、自主管理、自主服务、自主生活的能力，为学校的学生管理工作添砖加瓦、锦上添花，但这跟管理学生是两个概念。

二、 主动适应新形势，转变重视程度，明确共青团干部队伍专职化的重要性

中等职业学校由于师资、财政的限制以及对共青团工作重视程度的局限，多由兼职人员担任团干，这些老师或是专业老师、或是学生辅导员，本身工作任务就重，没有精力时间投身共青团工作，所以在转型升级的过程中配备一支想干事、能干事的共青团专职队伍才能干成事。

1、 共青团干部的配备

做好工作要有好队伍，学校团委要按照学生人数配齐、配好共青团干部，按照团中央、中国国家教委党组联合下发的中青联发[1991]28号文件精神，在4000人至8000人的学校，团干部编制一般为7-9人，系团委专职团干部的编制定额一般为一至二人。所需编制从学生思想政治教育专职人员编制中解决。但如何加大共青团干部岗位的吸引力，也是转型升级过程中要考虑的问题，我们要按照相关文件要求，从政治地位、经济待遇等方面保证团干基本待遇和权利。逐步实现团干专职化。

2、 共青团干部的选拔和培养

共青团是先进青年的群众组织，是党的后备军，所以共青团干部的年龄不宜过大，我们要把想做事、能做事的年轻同志派到团的岗位上培养和锻炼，年轻人有想法、有冲劲，接受新事物的能力比较强，而且与学生年龄相仿，比较了解学生的喜好。这样开展的工作，举行的活动才能得到同学们的欢迎和认可。但年轻人也有特定的缺点，比如急功近利、浮躁、思想不稳定等。这就要求学校各级党组织加大对团干的培养和引导。首先是思想引领，共青团干部要牢固树立跟党走，听党话的政治作风，思想上、行动上、言语上与党保持高度一致，这不仅是组织的要求，也是时代发展的要求。其次是业务培训，无论是团的业务还是行业知识，只有比团员青年懂的更多、知道的更多，才能在团员青年面前有更强的说服力，增强团组织的“非权力”影响力。这就要求团干主动学习团的理论，多到高校参观、交流不断提高自身素质，学校党政要大力支持。

三、 主动适应新形势，转变工作模式，充分发挥共青团组织的作用

中等职业学校在向高等职业学校转变的过程中，二级管理是必然趋势，而然伴随着二级管理体制的不完善，以及很多二级学院领导本位主义的作祟，会导致校级层面共青团开展工作的过程中遇到很多困难，这就要求我们转变工作模式。

1、建立、健全运行机制，为学校共青团的建设制度保障

好的团队要想高效运作，需要建立一套行之有效的运作机制，干好共青团工作也是一样。一是学校各级党政领导要经常关注校团委的工作，每学期组织一次团务交流会，听取各级团组织的工作汇报，及时了解青年的思想动态、各种需求以及共青团工作中的难点，在政策上予以支持和帮助。二是要建立调查研究的工作机制。教育教学离不开科研，要做好团的工作也要加大科研力度，先思考、后调研，先试点、后推广，先落实、后总结，只有經历这样的过程我们团的工作才有理论基础，才能循序渐进，达到我们的预期目标。三是要建立系统科学的规章制度，没有规矩不成方圆，没有科学合理的制度作指导，我们的工作就没有目的性和方向行，在充分调研、学习参考的前提下，要结合学校实际建立一套完整的制度，其中包括目标管理和考核制度。学校团委要对基层团组织实行目标管理及考核制度，并做到定期检查、定期考评、定期总结，促使二级学院支持。机制的建立与落实直接影响着团组织的建设，而团组织建设的好坏，也直接影响着共青团作用的发挥。

2、 提供场地、设立专项资金，为学校共青团工作提供硬件保障

目前中等职业学校由于硬件的局限，不可能给团委及学生组织固定的活动场所，更没有投入专项资金，团组织开展工作就是打游击战，今天这里借地方，明天哪里租场地，涉及到经费就要层层请示，处处签字，更谈不上搞研究，报课题了。俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有固定场地和资金的保障，共青团开展工作就会畏手畏脚，裹足不前。学校要给团委专门的活动场地，并设立专项科研资金和活动资金，促使共青团干部放心大胆搞科研，有声有色搞活动。

3、 提要求、定目标，促使共青团作用发挥到极致

在各項保障机制到位的基础上，学校要给共青团工作提要求、定目标，促使其发挥最大作用。新形势下，基层团组织要围绕学校党政中心工作，充分调动团员青年的积极性，为学校的育人事业做出应有的贡献，团组织的作用才能得到体现，共青团工作才能有所收获。首先，加强对团员青年的思想引领，培养团员意识。经济全球化的环境，需要增强青少年的民族自信心；科技化的全球环境，需要培养青少年的道德责任感；市场化的社会环境，需要青少年有为人民服务的价值取向；数字化的学习环境，需要提高青少年正确的分析判断能力。其次，选树典型是重要的工作方法。当榜样的力量是无穷的，我们要注重挖掘学校建设中涌现出来的先进典型，用榜样的感染力带动青年。再次，要从青年的需要去做工作。要充分地相信青年，积极地引导青年，全面地关心青年，正确地代表青年，特别发挥青年的创造才能。通过实施品牌工程，如开展“青年突击队”、“志愿服务队”、“创业先锋队”、创建“五四红旗团委”等，推动团的工作蓬勃开展。再就是要拓展工作面，共青团工作的对象不能仅限于团员青年。只要是青年，都应是团的工作对象，由于在校学生不全是共青团员，这就要求我们扩大团的覆盖面，达到两个全体青年的要求，不断发现新情况、解决新问题、探索新方法，随着形势的变化不断改进形式和方法，为共青团的活动充实新内容，使之常抓常新。五是要注重新媒体的应用，加大共青团工作的覆盖面和影响力，通过微信、微博、网络等新兴媒体，加大对共青团工作的宣传，并通过宣传让更多的青年参与到活动中来，并从中受益。

市民学校活动总结（最终版） 篇14

xxxx市民学校自成立以来，得到了街道领导、各部门的大力支持，辖区的广大居民群众积极参与学习，学习热情高涨，效果明显。现将今年市民学校开展学习情况作个总结。

一、健全机构，加强领导。

为加强对市民学校的领导，使市民学校能正常有序开展。我们成立了街道市民学校领导班子与讲师团。

二、建立市民学校学员花名册。

为做好市民学校的宣传、发动工作，使全辖区的居民群众都知道街道办、各社区都成立了市民学校，在第一期学员名单上，我们先把社区居委会的居民组长作为第一期市民学校的学员组织起来进行学习，通过他们把街道成立了市民学校并将学习内容宣传到每家每户，使居民群众能踊跃报名参加市民学校学习，提高居民整体素质。目前，有很多居民群众都积极报名参加市民学校的学习，有些学员还承诺愿意成为市民学校的终生学员，只要有新课程，新学习内容，特别是卫生保健方面的知识，要我们千万不要忘记通知他们过来听课，他们的这种学习热情使我们深受感动，同时也为我们今后把市民学校办好增加了信心。

三、开展教学活动。

为使市民学校能正常有序地开展好，得到市民的参与和支持，学员主要由各社区居委会居民小组长参加，学习安全防火知识，聘请了消防支队大队长授课，课后，学员们反映强烈，说这样的课好听，通俗易懂，效果好，要求市民学校多点举办这些内容的知识讲座，对市民的人身安全及财产安全有很大的帮助，使大家能提前掌握好这些防火及逃生知识，能更好的注意防范。同时，回到各社区后，会积极做好宣传工作，发动社区居民群众参加市民学校学习，成为市民学校学员，提高辖区群众的全面素质。

市民学校组织礼仪培训旨在帮助社区居民加深理解现代礼仪文化、职场社交沟通技巧及接待居民的沟通技巧。学习人际交往中的基本礼仪、塑造良好的职业形象；掌握礼仪的基本知识及实务，熟悉运用礼仪开展多方交流与合作，塑造良好的个人及单位集体形象，以便更好的为居民服务。张莉莉同志用生动的故事、丰富的案例讲述了沟通礼仪的含义及重要性。

市民学校请老师为辖区老人讲述《老年人权益保障法》及日常生活中老年人的财产、养老、消费等关系老年人切身利益的问题，通过丰富详实、生动典型的案例，就赡养权、财产享有权、继承权等多种老年人易受伤害的权利介绍了老年人拥有的合法权益，并向老年人提供如何保护自己合法权益的专业提醒。讲座不但增强了我们老年人的法律意识，同时也让居民懂得在以后日常生活中要用法律的武器维护自己的权益，受益匪浅。

街道市民学校开办以来，从效果来看是大有益处，居民的参与率也非常高。我们有决心、有信心在今后的办学过程中，积极探索，与时俱进，认真组织开展好丰富多彩的教学内容，把市民学校办好，办出特色，办出质量，办出水平。

市民文明学校教育工作总结（共） 篇15

我校精神文明建设工作要以全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十七大精神为主线，认真贯彻精神文明工作“重在建设、贵在坚持”的方针，本着“注重教育、狠抓教学、严格管理、讲求实效”的原则，加大自身精神文明建设的力度，努力把我校创建成为天山区级文明单位，使我校精神文明建设工作迈上新台阶，进一步促进我校各项事业的全面发展。

一、指导思想

以贯彻党的“十七”大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想，以提高教育质量为根本，全面深入贯彻落实新市区教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。本着“注重教育、狠抓教学、严格管理、讲求实效”进一步加大精神文明创建工作力度，努力办好人民满意的教育，争创新市区级“文明单位”。

二、具体措施：

（一）认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强全校师生的思想道德建设。

1、继续加大对《公民道德建设实施纲要》的学习力度。在全校继续深入开展以师德建设为关键点的思想道德建设。政治学习与市民文明学校教育相结合，以今年3月第四个公民道德教育月为契机，在全校大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范。

2、继续开展好市民文明学校教育。以《社会主义道德与文明行为规范》为基础教材，以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，进行“三德”、诚信、普法、健康、环境保护、教师礼义仪等内容教育，通过市民文明学校教育，进一步提高广大师生员工的文明素质。同时规范“213125”活动，将思想政法工作落到实处。加强市民文明学校的管理，坚持每月一课制度。保证每年教育活动不得少于12次。进一步巩固完善市民文明学校的规范，深化。

3、继续劀弚精奞?明建设宣传工作。充分利用广播、午间教育、宣传橱窗、板报等宣传手段，进行精神文明应知应会及日常性工作的宣传，定期张贴、更换“文明言行提示”。

4、以丰富多彩的教育活动为载体，加强学生思想道德建设。要以德育达标校为目标，以弘扬和培育民族精神为核心，以规范学生的行为习惯为着力点，以午间教育、国旗下讲话、革命传统教育、主题班队会、校园文化节、环保实践、法制安全讲座、“五小”实践等形式的活动为载体，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、社会公德、民族团结、环境保护等方面的教育，促进学生思相道德素质的提高。

5、建立健全学校、社区、家庭三结合的未成年人思想道德建设教育网络。充分发挥家长学校的作用，与社区和家庭积极配合，积极构建“三位一体”的教育网络。

（二）综合治理和普法工作

1、切实加强安全保卫工作。健立健全治保、调解、帮教、普法、消防等组织，要坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防各种意外事故等工作落实到位，确保无事故发生。

2、加强法制教育，把法制、安全教育纳入到学校日常的教育教学内容中。继续加强对全校师生的普法教育，增强全校师生的法律意识，提高依法治校，以法执教的自觉性。同时要加强学生的安先教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

（三）做好校区环境卫生工作

1、进一步搞好校园规划以及基本建设，继续加强学校的“绿、美、净、香、亮”五化建设，实现校园绿美化目标：品位高，四季美、处处绿，努力达到市级“绿色学校”标准。

2、继续完善各项卫生打扫、检查、监督及评比制度，加大值周管理力度，继续开展每周纪律卫生红旗班评比工作，定期组织学生参加绿化、美化、净化校园的工作，做到有检查、有记录、有总结。

3、每年春秋两季总务室按上级要求进行灭蟑、灭鼠工作。

（四）抓好计划生育工作

1、注重加强计划生育宣传教肒，基塀管理工作和流动人口管理，教职工签定计划生育合同，层层落实，落实到人，要充分利用知识竞赛，板报等形式积极宣传计划生育的各项政策、法规，使计划生育各项指标达到规定要求。

2、继续加强学生个人卫生习惯的养成教育。

（五）广泛开展细胞工程建设

1、继续广泛开展“文明年级组”、“规范班级”、“优秀青年教师”、“优秀青年班主任”的精神文明创建活动。

2、充分发挥“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀干部”奖励机制的作用，起到以点带面的效果。

乌市第八十五中学精神文明创建领导小组

2007年11月

市民文明学校教育工作总结

乌市第八十五中学精神文明创建领导小组