象棋对弈小学四年级作文

象棋对弈小学四年级作文（精选10篇）

象棋对弈小学四年级作文 篇1

今天我闲来无事，想跟爸爸来一场象棋对弈。“哟，太阳打西边出来了，你小子想跟我挑战，好吧，我接受。”爸爸同意了。

开局：我们使用最常见的斗炮局和中炮对屏风马平炮兑车拉开战幕。刚开始我用各种手法先防后攻，用了恰到好处的布局。各个“作战单位”(车、马、炮、兵)发挥威力，真是八仙过海——各显神通。

中局：开局挺容易的，可中局是拼杀最凶的阶段，是一波未平，一波又起的斗争。爸爸全方面进攻，被我的超级防线给“挡”住了。“哼，看来我要发动伊拉克战争的最后通牒了。”爸爸说“我才不怕呢!来吧!”我回答。最后的`激斗就要开始啦!请看残局阶段。

残局：局势紧张起来了，我和爸爸的车(1个)都身在沙场，混乱的疆斗，最终同归于尽，个个作战单位都按顺序去阎王爷那去报到了。最后我有双炮一车，爸爸有车马炮。我就亮帅，想利用车和炮使出“千里照面”。爸爸看透了，破了我的阵型。于是我决定用“一箭双雕”(就是千里照面和天地炮)杀他个措手不及。果然，我白吃了爸爸的炮。爸爸见我比他多一个炮，还有一箭双雕之计，只好乖乖投降。

象棋对弈与工作思路 篇2

其实我们完全可以从象棋对弈这个实践性很强的技能中来学习一些培养工作思路的小窍门。大家都知道，学下棋可以分成三个阶段。

新手阶段，刚学会了车、马、炮怎么走，知道象不能过河，卒不能回头。这时跟人下棋就是见招出招，一旦对方没有攻击，自己先走反正不知道该怎么样走了，这时下棋往往就输在疲于应付，顾此失彼上。 熟手阶段，我们会去找一些棋谱来看，来背，看看有没有一些固定的棋局或走棋的模式可以参考，在下棋时，我们就会尽量把棋局引导到棋谱上的格局，然后按已知的模式取胜，但是这个往往就会出现棋局发展不到自己背的棋谱的格局或者是对方没有按照即定的模式走而是有了变化，就束手无策了，

这时下棋就输在拘泥模式、不善应变上。

高手阶段的`则是融汇了前两个阶段的优势，一方面熟记棋谱因势利导，另一方面又按照对方的变化见招拆招，灵活运用。下起棋来就赢多输少了。

下棋如此，工作的道理也一样。我们刚开始工作时，往往象算盘珠一样，拨一指，我们动一下。有些往往也就在多年工作形成了习惯，所以一旦让他们独立去应对处理一些事情时，就会束手无策了。这跟下棋的新手阶段差不多。这时候，如果我们善于去向身边的一些有工作思路的同事，或向书本进行学习的话，我就往往可以学习到一些工作思路的模式，如轻重缓急、统筹、授权等等，我们也可以试着制订一些中短期的工作计划和。然后让自己严格按照计划去实施。这时你就会发现工作的思路清晰了许多。这就象下棋的熟手阶段一样。

学象棋-四年级作文 篇3

在寒假里，我闲着无聊，于是就让妈妈给我报了个象棋兴趣班。因为我原先就会下象棋，有基础，所以就直接到中级班学习了。

第一天刚到教室里，就看到同学们差不多都到了。我数了一数，发现我们这个兴趣班一共只有十一个同学。我才刚坐下老师就来了。这天老师跟我们下的是“车轮战”，老师让每个班各一个棋子：他让高级班一个马，让中级班一个车，让提高班一车一马。

老师走象，我走炮;老师走马，我走车……我拿一只马跟老师换了一个炮。由于没了炮的保护，他的那个士像缩头乌龟一样被我的车吃掉了。最后，老师见少了一员“大将”，只好认输了。我的进步受到了老师的表扬，这使我下棋的干劲更足了。

就在学象棋的最后一天，老师给我们举行了一场比赛，所有人的战局都写在黑板上一目了然。只见黑板上我“孙晨涵”变成了“孙晨汗”，看来老师成“马大哈”了。老师叫了一个胜利的人来和我下棋。他先走炮，我还是和以前的招数一样，然后他又故意把车给我的马吃，我吃完之后，他的一个卒便杀死了我的老将。看来，《马卒杀法》我还得多学学。

我爱象棋四年级作文 篇4

一、“决战”洗碗

有一次，吃过晚饭后，妈妈让我和爸爸去洗碗，可我们俩谁也不愿去。妈妈见状，想出了一个妙计：下棋决定谁去洗碗。这一招，果然有效，我和爸爸满口答应。开始了!我一开局就给了爸爸一个下马威：“炮二进二!”“象七进五”!“嘻嘻，爸爸上当了”我暗暗笑了起来。“炮二平一!”“马八进九!”“马二进三!”“士六进五!”“炮一平七!”“车九平八!”“抽将!”“嘿嘿，被我的象吃了!”……这盘棋杀得好不热闹，双方横马跳卒，车攻炮轰，你来我往，难分难解。最终，我还是用三兵一车联合进攻，打败了爸爸。爸爸只好灰溜溜的走向厨房……

二、误把车当做卒子

前天，我又和爸爸在茶几上下棋。突然，他有一个“卒子”吃掉了我的兵。开始，我也没在意，以为我又马虎大意送子给他吃了。可后来，他竟然又用那个“卒子”吃掉了我的车，而且我亲眼看见那个“卒子”离我的车还有五格。看着爸爸得意的样子，我捏起那个“卒子”气恼地问老爸：“老爸，这是卒子还是车?”“车呀!你问这个干什么呢?”老爸一脸茫然。“什么车，这分明是一个卒子嘛!”我不服气地说。“不信?不信，你自己看看。”说完，便把棋子递给我，我看完，当场晕倒——这真的是一个“车”。真是大意失荆州啊!

我爱象棋四年级作文 篇5

象棋，我爱用它驰骋沙场，驾驶着车，横冲直撞，无所不能，骑着马，扬起前蹄踩向敌人，使用阴招－－“炮”，一炮轰过去，他一不留神全盘皆输。象棋是一种脑力运动，是思维的战斗。别看我把象棋夸得这么好，要想成为象棋高手还不能只知道马走日、象走田这么简单。一步走不好，考虑的不周到，就会满盘皆输。在下棋的时候要善于思考，开动脑筋，就是因为在下象棋的时候不动脑筋认真思考棋路，所以很多次都挨到爸爸严厉的批评，可我并没有灰心，“有始有终，善始善终”，这是我的姥爷教我下象棋时说过的话，我始终牢记这句话，并且也一直在坚持这样做事。每次下棋我都从不轻易认输，哪怕只剩下几个可怜的“小兵”，我也要想尽办法坚持到最后。

象棋不是一天两天就能学会的，首先你必须要爱上它，喜欢他，其次还要有持之以恒、滴水穿石的那个劲。因为有一段时间象棋下的不好，我也曾经放弃过，但是摸着棋子那光滑的外表，还有棋子上面刻的漂亮的字，忍不住又勾起了我要下象棋的欲望，操纵起车、马、炮，在我的阵地上调兵遣将、排兵布阵，飞快地转动我的大脑，想方设法将敌人消灭掉。每次经过激烈的搏杀，直到取得战斗的胜利，都让我感到无比的自豪，因为我是一名出色的“军事家”“指挥官”。

我爱象棋，爱车的霸道，爱马的威风，爱炮的另类攻击。你呢？

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下象棋四年级优秀作文 篇6

夏季的一天，天气闷热。我和姐姐决定来下象棋。

我们姐弟俩棋艺相当，不分上下，便自立规矩，展开“大战”。开始了，姐姐迟迟不肯进攻，而是不断加强内部防卫。我见了，忙“炮打先锋”，“马”掩护，“车”直击姐姐阵地，在“车”、“马”、“炮”齐心合力、默契配合下，来个横扫千军，所向披靡，将姐姐杀得节节败退，整个内部防卫系统全被我打乱了。我乘胜追击，接着派“车”将她的一“车”五“兵”全消灭了。紧接着我又吃掉了她的`两个“炮”。此时，整个棋局我已占了上风，而姐姐的“兵力”只剩两“车”一“马”了。为了防备我将她的“帅”，姐姐只好把“马”留下来保护她的“帅”，用剩下的“车”奋力冲杀，力图冲出我的包围圈。渐渐地，我有些招架不住了，我的两个“炮”都被她的“车”给“端”了。我赶紧仔细纵观棋局，想：姐姐现在正洋洋得意，用什么办法“重振威风”呢？突然我眼睛一亮，对，用“关门打狗”！于是，我用“马”做诱饵，把姐姐的两“车”一“马”引到我方阵地。我调“兵”遣“将”，把三个敌兵围住，姐姐用她的残兵败将坚持抗争，怎奈她“气数已尽”，最终还是被我杀得全军覆没、片甲不留。

姐姐不服，我们又连续下了好几盘，自然各有输赢。骄阳似火的夏天，我们沉迷在象棋的世界里，几乎忘了炎热——真是乐在“棋”中啊！

小学三年级作文：下象棋 篇7

为了让二哥好好的挖树根，父亲还以身作责亲自给二哥和我做了示范。

从此后，二哥就每天带着我，带着斧头、铁锹，到连队五号地边的林带里面，挖柳树根。

十六岁的二哥当时已是半大小伙了，挖树根这样的活，对他来说，也不是难事。他总是先用铁锹围绕树根周围挖一个大坑，露出树根来，然后再用板斧把树根一根一根的砍断，最后再挖出最下面的主根，将其砍断，树根最后就脱离了根系的牵连，整个儿被二哥拔了出来。

这个过程一般需要一二个小时的时间，有时候，半天时间二哥会连着挖两棵树根，到职工收工吃饭时，背回来一个，另一个藏进树坑，还用土埋好，下午随便挖几锹就出来了。那么，剩余的时间，二哥就会带着我找鸟窝，掏鸟蛋、逮小鸟和用弹弓打鸟等，这种游戏玩了几天就没意思了。

有一天，挖好树根，二哥坐在挖好的树根上，一边休息，一边对我说，我教你下象棋吧?我说好，可没有象棋。二哥说，咱们做一副象棋。

于是，下午出发时，我们带的工具中，便多了一把二哥不知从谁家借来的一把木工手锯。到了树林带，二哥和我分别找了几根直径二三公分粗细的木棍，而后二哥用手锯将干木棍锯成一公分厚的扁圆骨碌，一共锯了三十二个木骨碌，然后在木骨碌上用钢笔写上“车，马，炮，相，士”等，最后再将笔迹描粗，一副象棋就做成功了。

棋子做完后，二哥又从口袋里面掏出一张旧报纸，爬在地上在报纸上，用一根很直的木棍比划着，划起了棋盘。

棋盘划好后，二哥先教我摆放棋子，而后又教我“马走日”“象走田”等基础步法。这样我就学会了下象棋。

小学三年级作文：下象棋 篇8

今天是一个阳光明媚的一天，我写完作业，发现了家中的象棋，孤零零的躺在了角落里。我想我好久没有下象棋了，我今天来给爸爸露一手。我把爸爸叫来，说：“爸爸，我们好长时间没有下象棋了，今天，我们一起下一盘象棋好吗?”爸爸干脆的回答到“好，让我看一看你的棋艺有没有长进”。

我们说完开始摆棋，我是红色的棋，我先走棋，我把“炮”挪到了中间，爸爸像是猜到了我的心思，马上把“马”跳了上来，把“兵”保护的死死的，让我不敢上前。我马上出“”把他的“马”吃了，爸爸很快的做出了反应，他马上把“炮”对准了我的老“将”，我一看情况不妙，不得不招架，把“士”往上一划，挡住爸爸“炮”的攻击

爸爸又对我进行了第二波的攻击，马上把我的“”给吃了，我很不甘心有点气馁。我又用一个“马”把他的“兵”吃了，爸爸的一个“象”又把我的“马”吃了，爸爸得意的笑出了声，我冷笑地说：“爸爸，你要小心你的“”，爸爸一看，大喊一声，“不好，没看清楚，我的“”呀!”，我马上把他的“”给吃了，爸爸连声说道“真是马失前足，大意失荆州啊，高兴的太早了”，爸爸只好把一个炮对准了我的“兵”，我一步一步的把我的“炮”和“”挪在了位子上，攻击爸爸的老“将”，等爸爸回过神时，我已经让他的老“将”无路可逃了，将死了他的老“将”。我高喊着“我赢了”!妈妈看到，高兴的给我竖起大拇指来。

下象棋小学一年级作文 篇9

我的课余生活有很多，最有趣的是下象棋，象棋是爷爷教我的，我爷爷可是下象棋高手。

我知道象棋怎么走，有：“马”走“日”、“象”飞“田”、“炮打隔”、“车”走直路等棋的走法，有一次，我和爷爷开战，我选了红方，一开始我走“炮”，走到中间，爷爷把“象”走到中间，我又用“炮”打爷爷的“兵”，然后连走了几步好棋，爷爷连连夸我，我得意极了，你看，我一得意，就出了差错，我把“车”放到了他的“车”旁，我一想：这不是入虎口吗?就这样，玩了很多局之后，爷爷夸我：“你真厉害”!我说：爷爷您别夸我了，您一夸我，我就会得意忘形的!我和爷爷都笑了。

我想，中国有句古话说得好：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。我就是成了这句古话的“实验品”。

国际象棋小学一年级作文400字 篇10

国际象棋的棋盘 有64个黑白相间的格子，白方黑方的棋子一共有国王两个、皇后两个、车四个、象四个、马四个、兵十六个、卒十六个……组成。棋中核心的棋子是“王”，吃掉对方的一方获胜。马头形状的棋子是“马”，走法跟中国象棋的走法一样，车的走法是直线，相只能走斜线，但没有九宫格，头上顶皇冠的是后，它是国际象棋中威力最大的一个。卒看起来你很弱，但在残局阶段发挥着重要作用。

刚进入“国际象棋”游戏时，我的身份是“初学者”，我也经常找一些没有段位“初学者”较量。每次下棋的时候，我总觉得我像一名指挥官，威风凛凛地骑着战马，指挥着“千军万马”冲锋沙场。

有一次和一个初学者下棋，经过激烈“厮杀”，双方都到了剑拔弩张的时候，我发现他的王没“天窗”。似乎他并不知道，而是一直在向中心施压。虽然我很想将军，但是他还有一个车守在老巢，我害怕直接将他的车赶走，会引起他的反应，我便想“要是我将他的马吃掉，送他的车口，他会不会上当呢?”我将马吃掉舍弃了一个车，给对手以为“有可乘之机”的错觉，对方果然上当，吃了我的车，我一个底线将车就赢了，估计那队追悔莫及。这局棋使我明白要认真对待每一盘棋，每步棋做到三思而后行。