财务科主要职责内容

财务科主要职责内容（精选6篇）

财务科主要职责内容 篇1

2、配合税局稽查工作，收集和整理相关资料，并按要求撰写相关说明;

3、协助完成年度企业所得税及个税汇算清缴工作，及其他涉税账务处理工作;

4、协助完成发票领用、认证、整理和装订工作;

5、负责编制越威、银页物业、银页废旧、广雁、人纸、惠阳金页、华宇七家子公司的财务报表，以及相关的报表工作，确保报表的时效及质量;

6、协助集团下属子公司年度审计和汇算清缴工作，助力企业年度审计顺利进行;

7、充分利用ERP系统功能，编写各类电子报表;

财务科主要职责内容 篇2

一、连锁企业财务管理的基本特征

连锁企业财务管理的基本特征产生于连锁企业财务管理的实践过程, 并且会随着连锁企业财务管理实践的不断发展而处于不断的变化之中。要全面了解连锁企业财务管理的本质内涵, 就必须深刻认识和全面掌握连锁企业财务管理的基本特征。

1. 系统性。

连锁企业财务管理是一个包括诸多内容的动态过程, 按照类型可以分为财务管理主体、客体、对象、手段、方式、目标等方面, 这些方面并非简单叠加、随意组合, 而是基于一定的目标和原则有机结合起来的。也就是说, 这些方面之间相互联系、彼此制约, 共同决定连锁企业财务管理的整个过程。连锁企业财务管理的系统性还表现在其构成要素之间通过联系结合能够形成特定的关系结构, 并随着连锁企业财务管理实践的发展而不断处于变化状态。不同的发展时期需要不同的关系结构, 需要合理调整要素之间的关系结构。构成要素之间组成一定的关系结构就会表现出特定的功能形态。不同的关系结构会形成不同的功能形态, 不同的功能形态满足不同时期连锁企业经营管理实践的需求。

2. 复杂性。

连锁企业财务管理的系统性决定其复杂性, 具体而言就是构成要素的复杂性、要素关系的复杂性和功能形态的复杂性。构成要素的复杂性表现为连锁企业财务管理在不同发展时期需要不同的构成要素, 且对于单个要素需求的数量、规格也具有呈现出不同性, 这些不同性更多表现为复杂性。要素关系的复杂性表现为连锁企业财务管理构成要素之间的结合、组合、排列方式会随着连锁企业财务管理实践的发展不断变化。连锁企业不同发展时期的目标和内容具有很大的差异性, 要保持连锁企业持续稳定发展就必须合理调整财务管理构成要素之间的结合关系, 否则就会制约连锁企业的正常发展。功能形态的复杂性主要是由构成要素的复杂性和关系结构的复杂性所决定的。

3. 目标性。

任何连锁企业的财务管理都具有一定的目标性, 这种目标性既可以表现为短期的目标性, 也可以表现为长期的目标性。无论是短期的目标还是长期的目标, 都可以具体化为经济目标和非经济目标。经济目标表现为连锁企业财务管理追求经济价值和经济效益, 它是连锁企业财务管理追求的首要目标;非经济目标表现为连锁企业财务管理追求的社会价值、社会效益、生态价值、生态效益, 它是连锁企业财务管理追求的重要内容和方面。随着连锁企业发展的纵深化, 连锁企业财务管理对非经济目标的追求将越来越明显。连锁企业财务管理之间的竞争也将越来越表现为保证连锁企业实现非经济目标之间的竞争。

4. 平衡性。

连锁企业财务管理的系统性表明了连锁企业财务管理构成要素之间的结合与组合具有一定的稳定性, 这种稳定性更多表现为一种动态过程中的平衡性。各构成要素基于连锁企业生存发展目标的整体性, 有机结合在一起。从财务管理角度来讲, 就是管理者结合连锁企业各部门的发展实际, 按照地位平等、利益均衡的基本原则, 合理开展财务管理;各部门也应该按照利益共享、风险共担的原则开展经营管理活动。

二、连锁企业财务管理的主要内容

根据连锁企业财务管理的实践, 可以将其主要内容概括为筹资管理、投资管理、流动资产管理、成本与费用管理、经营活动分析五个方面。

1. 筹资管理。

资金是连锁企业生存和发展的基础, 没有一定的资金作支持, 连锁企业生存发展必然会受到制约和影响。然而, 仅仅依靠连锁企业自有的资金是难以适应快速发展的需要, 且存在较大的风险, 一旦投资失败就会带来破产的风险。为此, 就需要采取有效措施积极筹集资金。概括而言, 连锁企业筹集资金的主要目的表现在三个方面:一是扩大经营规模, 实现规模效益;二是偿还债务;三是满足临时资金周转的需要。要实现这三个目的, 连锁企业可以充分利用国家财政资金、银行信贷资金、非银行金融机构资金、企业自留资金、外商资金等渠道, 可以借助吸收直接投资、发行股票、银行借款、商业信用、发行债券和融资租赁等方式来实现筹集资金。

2. 投资管理。

对于连锁企业而言, 获得收益是其追求的主要价值和目标, 然而仅仅凭借已有的业务是难以满足企业实现持续发展的需要, 这就要合理进行投资。此外, 积累资金、加强与被投资企业的经济联系、控制其他企业发展等也是连锁企业投资的主要原因。要实现投资, 连锁企业可以用现金、实物、无形资产向其他企业投资, 也可以购买股票、债券进行投资。连锁企业在进行投资之前, 需要认真进行市场调查和分析研究, 探寻连锁企业最佳的投资机会和投资方式, 并且要充分考虑投资风险与投资收益之间的管理。

3. 流动资产管理。

流动资产主要指存货资产和低值易耗品。连锁企业流动资产管理必须要遵循总部与店铺分级负责、合理设置库存、分类指导等原则。流动资产管理主要包括存货成本和商品销售管理两方面内容。库存占流动资产的比重较高, 高达80%, 存货利用水平的好坏, 直接影响到连锁企业财务状态, 必须要坚强存货管理, 使其保持在一个最优状态。存货成本包括采购成本、储存成本和缺货成本三个方面, 要降低存货成本, 连锁企业必须根据连锁企业实际做出最优的存货决策, 并根据商品销售情况及时调整商品结构, 结合商品保质期特征积极开展促销活动。商品销售管理就是按照商品大类管理并逐渐过渡到单品管理, 建立实物负责制, 保证账实相符。

4. 成本与费用管理。

成本是连锁企业经营活动所消耗的人财物资源的总和, 主要包括商品采购成本、经营费用、管理费用和财务费用。商品采购成本是外购商品发生的支出;经营费用是指连锁企业经营过程中发生的支出;管理费用是指连锁企业行政管理部门组织经营管理活动发生的相关费用;财务费用是指连锁筹集资金发生的费用。连锁企业成本控制首先要在保证商品质量的基础上, 降低采购成本, 增强商品竞争力;其次要与供应商建立良好的合作关系, 减少不必要的费用;最后要严格控制各项费用的开支、统一支付贷款利息、严格控制项目费用范围和开支标准、细化费用去向、建立费用率预算计划管理。

5. 经营活动分析。

连锁企业经营活动分析的方法主要有比较分析和比率分析两种。比较分析是对不同时期的财务数据进行对比, 进而反映当期财务状况和经营成果增建变化和发展趋势。比较分析可以用绝对值、相对值或者通过制作统计图标、编制报表的方式。比率分析是运用各种财务指标评价连锁企业财务状况、发现经营管理问题的分析方法。比率分析可以采取偿债能力分析、盈利能力分析、资金周转能力分析进行。

三、连锁企业财务管理的基本策略

连锁企业财务管理是一个动态复杂的有机过程, 其顺利开展需要采取行之有效的策略, 这些策略主要包括如下三个方面:

1. 控制开支。

连锁企业实现持续生存发展的目标, 必须要保持连锁企业财务状态的有序稳定, 而这除了提高经营管理者的意识和认知外, 还必须合理控制连锁企业的运营成本, 对连锁企业的经营支出进行细致分析。作为连锁企业财务管理部门的负责人, 应该每月向上级汇报上个月的财务状态, 提出控制财务支出的重点和建议;作为连锁企业门店经理, 要系统分析本门店每月的经营支出明细, 严格从员工工资、人事费用、固定费用支出、变动费用支出四个方面入手, 进行费用支出的合理控制。

2. 规范制度。

构建完善的财务制度并严格执行是规范连锁企业经营管理活动的基础, 也是保证连锁企业持续稳定发展的关键。要规范财务制度既需要奖励分明, 也需要公私分明。奖励分明就是要使得财务制度的每一项规定都能够让每个员工理解, 并在实践中认真贯彻, 如果出现问题, 就要按照制度进行追查处理。公私分明就是要将个人利益与企业利益分开, 不能够将个人利益凌驾于企业利益至上, 更不能够以牺牲企业利益来满足个人利益的实现, 更不能够将个人利益与企业利益混为一谈。

3. 合法纳税。

合法纳税是任何一家企业经营管理所必须遵循的基本原则, 也是法治社会背景下连锁企业发展的根本条件。同样, 连锁企业也需要合法纳税, 唯有此才能够实现持续稳定发展。连锁企业要合法纳税, 就不能够违反税法进行偷税、逃税和漏税, 严格按照连锁企业税务项目进行纳税, 做遵纪守法的企业。现实中, 一些连锁企业不按照相关要求进行纳税, 不仅影响了自身的正常发展, 也给其他企业的发展带来了负面影响。

摘要：连锁企业是企业经营方式的典型形态。随着企业经营管理实践的不断发展, 连锁经营模式逐渐渗透到多数行业和领域, 并产生出较强的生命力和竞争力, 成为企业经营的主要方式之一。与一般企业一样, 连锁企业也需要进行财务管理, 否则连锁企业正常的经营活动就会受到限制和制约, 然而, 连锁企业财务管理又具有其特殊性, 这种特殊性由财务管理的主要内容所决定, 这就要求连锁企业必须要采取有效措施进行财务管理。

关键词：连锁企业,财务管理,主要内容,基本策略

参考文献

[1]王学宝.连锁企业财务管理[M].北京:电子工业出版社, 2007.

财务科主要职责内容 篇3

为了规范财务报表的列报，保证同一企业不同期间和同一期间不同企业的财务报表相互可比，财政部于2006年2月颁布了《企业会计准则第30号——财务报表列报》(以下称“新准则”)，各上市公司已于2007年1月1日起实施，它是第一次对财务报告以准则的形式作出规范。

一、新准则的主要内容

新准则由总则、基本要求、资产负债表、利润表、所有者权益变动表、附注六章组成。

(一)第一章“总则”

在总则部分，包括制定本准则的目标、依据、财务报表应包含的内容、特殊列报的要求。新准则是依据《企业会计准则——基本准则》制定，其目标是为了规范财务报表的列报，保证同一企业不同期间和同一期间不同企业的财务报表相互可比。财务报表应包含的内容：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益(或股东权益，下同)变动表、附注。特殊列报的要求是指现金流量表的编制和列报，以及其他会计准则的特殊列报要求，适用《企业会计准则第31号——现金流量表》和其他相关会计准则。

(二)第二章“基本要求”

在“基本要求”部分，包括编制财务报表的要求，从持续经营、一致性、重要性、抵销、可比信息、应披露内容、涵盖期间等几个方面对财务报表的编制进行规定。持续经营是指企业应当以持续经营为基础，根据实际发生的交易和事项，按照《企业会计准则——基本准则》和其他各项会计准则的规定进行确认和计量，在此基础上编制财务报表。财务报表项目的列报应当在各个会计期间保持一致，不得随意变更。财务报表的列报应区别重要程度确定是否单独列报。抵销时应区分不得抵销部分和不属于抵销部分。当期财务报表的列报，至少应当提供所有列报项目上一可比会计期间的比较数据，以及与理解当期财务报表相关的说明。披露的内容主要有(1)编报企业的名称；(2)资产负债表日或财务报表涵盖的会计期间；(3)人民币金额单位；(4)财务报表是合并财务报表的，应当予以标明。涵盖期间规定了企业至少应当按年编制财务报表，对外提供中期财务报告的，还应遵循《企业会计准则第32号——中期财务报告》的规定。

(三)第三章“资产负债表”

在“资产负债表”部分，规定了流动资产、非流动资产、流动负债、非流动负债的确认条件，资产类、负债类、所有者权益类及资产负债表应列示项目。

(四)第四章“利润表”

在“利润表”部分，包括对费用的分类及利润表应列示的项目。费用应当按照功能分类，分为从事经营业务发生的成本、管理费用、销售费用和财务费用等。利润表应单独列示的项目：(1)营业收入；(2)营业成本；(3)营业税金；(4)管理费用；(5)销售费用；(6)财务费用；(7)投资收益；(8)公允价值变动损益；(9)资产减值损失；(10)非流动资产处置损益；(11)所得税费用；(12)净利润。

(五)第五章“所有者权益”

在“所有者权益变动表”部分，包括所有者权益变动表应反映的内容及应列示的项目。

(六)第六章“附注”

在“附注”部分，包括附注的定义，附注应披露的信息等。

二、新准则与原准则、企业会计制度差异比较

在新准则发布前，我国关于财务报告列报的规范，主要体现在《企业会计制度》和原会计准则中，比较分散。新旧准则、制度对比，其主要差异有：

（一）对财务报表的定义有所不同。原准则财务报表是反映企业财务状况和经营成果的书面文件；新准则中财务报表是反映企业财务状况、经营成果和现金流量的书面文件。

（二）包含内容的改动。原准则包括资产负债表、损益表、财务状况变动表(或者现金流量表)、附表及会计报表附注和财务情况说明书；新准则至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等报表及附注。权益的增减变动直接反映了主体在一定期间的总收益和总费用，新准则增加此部分更全面地反映了主体权益的综合变动。新准则强调了现金流量表的编制，原准则主要规定应编制“财务状况变动表”，目前的潮流是编制现金流量表。新准则取消了财务情况说明书，因为财务情况说明书涉及的企业生产经营基本情况等内容不宜通过会计准则来规范。

（三）新准则取消了主营业务与其他业务的划分，将这些业务产生的收入和发生的成本统一在“营业收入与营业成本”中列示。基于市场经济中企业经营的多元化，主营业务与其他业务已界限模糊，按大类列示，也是与国际会计准则趋同的做法。

（四）新准则取消了“营业外收入、营业外支出”综合列示的方法，而是作了分解，按具体项目列示，如：资产减值损失、非流动资产处置损益、公允价值变动损益。

（五）新准则附注更加重视信息的披露，要求披露的内容更加全面。

（六）新准则将少数股东权益由负债类变更为权益类。

三、新准则与国际会计准则差异比较

有关财务报告的列报，国际会计准则通过《国际会计准则第1号——财务报表列报》作了规范。新准则与《国际会计准则第1号——财务报表列报》相比，主要差异有：

（一）资产负债表上资产的分类不同：我国的新准则要求对流动资产与非流动资产进行划分，国际会计准则规定既可以划分也可以不划分。

（二）资产负债表上负债的分类不同：我国的新准则要求对流动负债与非流动负债进行划分，国际会计准则规定既可以划分也可以不划分。

（三）利润表上费用的分类标准不同：我国的新准则规定费用按功能分类；国际会计准则规定按性质或功能分类。

（四）可比信息的要求不同：我国的新准则对上年的比较财务信息对财务报表有此要求，但对附注没有，证监会要求上市公司在附注中披露特定比较信息；而国际会计准则对上年的财务比较信息，对报表与附注都有要求。

（五）对某项会计准则的背离(当遵从该准则会产生误导的情况时)的规定不同：国际会计准则规定在“极少数情况下”，允许背离准则以“实现公允列报”；而我国新准则未涉及。

四、执行新会计准则对企业财务状况影响分析

本准则不涉及会计要素的确认和计量，对企业财务状况和经营成果没有什么影响；但在提供有利于决策的信息上有改进：(1)新准则更加重视现金流量表的编制，有利于投资决策；(2)增加了所有者权益变动表，更全面地反映了主体权益的综合变动；(3)将主营业务收入和其他业务收入合并成营业收入，更加务实，删繁就简；(4)在资产负债表中增加了“投资性房地产”“应付职工薪酬”等项目，使资产负债表的结构、内容更加完整、合理。

秘书主要职责内容 篇4

1、会议及文件翻译

2、韩方人员日程安排

3、费用成本节俭业务检讨报告

4、人员业务管理

5、其他行政类工作

秘书主要职责2

1.负责完成项目运行中所需的各类文书工作

2.负责完成商务拓展过程中的资料、文案等各类文书的翻译、制作

3.协助开拓公司业务发展，协助与客户的联系沟通、关系维护、参与商务洽谈

秘书主要职责31、负责总经理日常工作事项的安排及跟进;

2、做好总经理所需文件的收集、整理和归档工作;

3、跟进总经理布置的各项工作任务的贯彻、落实和执行情况，及时反馈;

4、安排总经理的出差机票、酒店、车辆接送等事务;

5、协助总经理进行商务接待及对外关系维护;

秘书主要职责41、协助总经理制定战略计划、经营计划及各阶段工作目标分解;

2、起草公司各阶段工作总结和其他正式文件;

3、在公司经营计划、销售策略、资本运作等方面向总经理提供相关解决方案;

4、了解总经理近期工作重点、业务要点及管理方面的思想，准确理解总经理的授意，做好上传下达的工作;

5、完成其他临时交办的任务。

秘书主要职责5

总机电话接听，转接及留言的记录等;

会议室预定，保持会议室的整洁，重要会议的会议室布置准备工作;

办公场所公共区域卫生管理;

客人来访时引导客户、接待倒水，加水;

与供应商联络事宜;

办公用品的申领，发放;

文件资料打印，复印，扫描，彩打及登记。协助装订文件工作;

秘书主要职责6

1.做好公司报告和文件的起草;

2.负责收发文登记、送审、发文等工作;

3.公司公文编写、文件归档、会议通知等工作

秘书主要职责7

1.协助市场总监开展市场活动;

2.协助市场总监维护客户关系;

铺路搭桥把握主要内容 篇5

一、筛选词语,串联主要内容

根据文本的内在意义,从文中筛选有联系的词语组成词块,形成网点,进行创造性的阅读,让潜在的文本内容浮出水面,并逐渐清晰起来,这是一种高效梳理文本,整体把握文本的策略,能有效地让学生透过语词感知文本内容。

1. 运用词语讲述。

在教学中要引导学生筛选出文中的关键词语,再恰当地运用文本内容将词语串联起来,使学生快速把握课文主要内容,达到理清课文思路的目的。如教学《狼牙山五壮士》(人教版语文五年级上册)一课时可以在学生初读课文的基础上引导学生选出两组四字词语:

第一组词语描写敌人:大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落

第二组词语描写战士:全神贯注 昂首挺胸 居高临下 斩钉截铁 热血沸腾惊天动地 气壮山河

然后引导学生反复诵读词语,在此基础上让学生运用其中的部分词语讲述课文主要内容。(1941年秋天,日寇集中兵力对狼牙山地区大举进犯,七连六班的五个八路军战士,负责掩护群众和主力部队转移,完成任务后,为了不让敌人发现群众和连队主力,他们斩钉截铁地决定把敌人引上绝路—————狼牙山峰顶。五个战士在山顶居高临下,把一个个敌人打得坠落山涧,粉身碎骨。在子弹打光后,他们昂首挺胸地跳下了悬崖。)

2. 运用词语填空。

教师预先提炼出课文主要内容后,留出关键词的位置,让学生填空,也是一种有效的整体把握文本的形式。如教学《慈母情深》(人教版语文五年级上册)一课时,让学生不看课文,凭着预习的记忆,把课文中出现的关键词工工整整地填写下来:我一直想买《青年近卫军》,想得整天(失魂落魄)。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声(震耳欲聋)。我发现母亲极其瘦弱,当知道我来是要钱买书,母亲用(龟裂)的手将钱塞给了我,立刻又陷入了(忙碌)。我鼻子一酸,(攥)着钱跑了出去。

这样,通过串联词语,把复杂的文本读简单,把丰厚的文本读薄。这是简简单单教语文,扎扎实实促发展的理想境界。

二、扣住句子,提炼主要内容

句子是语言运用的基本单位,它由词、词组构成,能表达一个完整的意思。每一篇文章都是由一个个句子组合而成,并凸显主题思想。因此,课文中的一些关键句子和重点句子往往就是文章的核心内容,只要抓住这些句子进行提炼,就能准确地把握课文主要内容。如教学《巨人的花园》(人教版语文四年级上册)一课时,可引导学生先抓住几次描写巨人花园不同景象的句子:1.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。2.春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。3.好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏……4.与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。5.从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。然后引导学生加上促使巨人花园景象变化的条件就能提炼出课文主要内容。(一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,就筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,没有春天、夏天、秋天,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,花园里立刻变得阳光明媚、生机勃勃。可是巨人却又把孩子们赶出去,花园就又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人也感到无比的幸福。)

三、理清结构,概括主要内容

叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中指出:“作者思有路,遵路识斯真。”一些篇幅长的文章,要从理清思路入手,帮助学生认清结构后,先部分概括,后整体融汇,最终让学生把握文本主要内容,实现一举多得的目的。如《最后一头战象》(人教版语文六年级上册)一文用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,用充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。在教学时,先引导学生以时间为顺序,概括出课文的四个感人场景:“英雄垂暮”“重披战鞍”“再回战场”“光荣归去”。有了这样的铺垫,再抓住人物事件整体融会贯通,就可以把课文的主要内容概括出来了。(嘎羧,抗日战争后唯一幸存的战象,26载的岁月催它年迈,当知道自己已是英雄垂暮之时,它毅然重披当年的战鞍,告别村寨,再回到昔日战场凭吊,又来到战友们的百象冢,自掘坟墓,最后庄严地将自己埋葬,光荣归去。)

四、问题导引,整合主要内容

问题导引是指教师在深入解读课文的基础上,提前预设好几个问题,教学时让学生在问题的指引下快速筛选课文的重点内容,并围绕这些重点内容清晰地概括出课文主要内容。如《鸟的天堂》(人教版语文四年级上册)一文篇幅较长,为了帮助四年级的学生整体把握文本,可以设计两个问题帮助学生筛选信息:1.作者第一天看到的鸟的天堂是怎样的?它指向的内容是:“我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!”再抓住关键词进一步筛选明确:作者第一天看到的鸟的天堂就是那株枝干不计其数、充满生命力、美丽的大榕树。2.作者第二天看到的鸟的天堂又是怎样的?它指向的内容是:“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。”再抓住关键词进一步筛选明确:作者第二天看到的鸟的天堂就是大榕树成了无数只鸟热闹的乐园。有这两个问题的支撑,就可以把课文的主要内容整合出来了。(作者和他的朋友两次经过鸟的天堂,见到了不同的景象,第一天看到的是那株枝干不计其数、充满生命力、美丽的大榕树,第二天看到的是大榕树成了无数只鸟儿们热闹的乐园。)

《我的代表》主要内容 篇6

原来的作文

这个故事主要讲了一个名叫赵新新的男孩，因为最近不管做没做完作业，爸爸妈妈都不让他出去玩，只能在房间里看书，就向怪爷爷诉苦。怪爷爷给赵新新配了个“代表”，这个“代表”是帮赵新新假装看书、应付妈妈的。

虽然这个“代表”一开始表现很出色、很谦虚，但越到后面就越傲慢，让赵新新很生气。“代表”得了什么都要在赵新新面前显摆。比如有了新钢笔、酒心巧克力都要来显摆，说钢笔可以吸很多很多墨水，还有，巧克力是酒心的，很好吃。有一次，“代表”穿着那双赵新新一直很想要的鞋子，还得意洋洋。赵新新看见后就发火了，命令他把鞋子脱下来，“代表”不服，两个人就打了一架，打得很激烈。

病状：“代表”应付妈妈成功了吗？怎么成功的？他是如何得到这些显摆的东西的？两个人打架以后怎么样了呢？钢笔、巧克力、打架都是细节，作者详细地描述了细节，可是整体到底怎么回事呀？看得人一头雾水。

处方：你清楚的别人不一定清楚啊。将故事主干从头到尾梳理一遍，细节尽量去掉，留下真正关键的部分。

加工后的作文

这个故事主要内容是：一个名叫赵新新的男孩，认识了一个神通广大的会魔法的“怪老头儿”。最近赵新新不管做没做完作业，父母都不让他出去玩，只能在房间里看妈妈指定的书。他把这事告诉了怪爷爷，请他帮忙。怪爷爷给赵新新配了个“代表”，这个“代表”长得跟赵新新一模一样，专门装成赵新新假装看书、应付妈妈。这样，真的赵新新就可以趁机跑出去玩了。

这个“代表”一开始表现很出色，老老实实地坐着看书，妈妈不但没看出破绽，还很高兴，说儿子终于自觉学习了，经常奖励“代表”一些东西，像巧克力、苹果、钢笔等。渐渐的，“代表”就变得傲慢起来了，他得了什么都要在赵新新面前显摆，这让赵新新很生气。后来，妈妈奖励给“代表”一双鞋子，是赵新新一直想要的。赵新新实在无法忍受了，跟“代表”打了一架。

最后，他终于明白，让“代表”来代表自己学习是行不通的。

点评：现在我们搞清楚了赵新新和“代表”之间的关系。回过头来看看，钢笔墨水多不多、巧克力有没有酒心、两个人是怎么打架的，其实都不是重点，对吧？