20分钟安全教育课教案

20分钟安全教育课教案（共7篇）

20分钟安全教育课教案 篇1

防火自救安全教育

一实验

五年四班 20分钟安全教育课教案

课

题：防火自护、自救安全教育

一实验

五年四班

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了

解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时间：20分钟。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用电脑展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。㈦附板书设计：

防火自护

自救安全教育

↓

↓

用电，煤气，雷电

20分钟安全教育课教案 篇2

安全教育

【活动目标】

1.知识目标

(1) 了解交通安全常识, 能辩识常见的交通标志。

(2) 了解消防安全常识, 并能在火场自救逃生。

(3) 了解掌握地震逃生的原则, 掌握不同场合的避震措施及自救、互救应注意的问题。

(4) 了解安全用电常识, 掌握触电事故急救的应急方法。

2.能力目标

(1) 通过本节实践活动, 使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识, 掌握交通、消防、用电、地震等突发险情的自救互救的方法与技能。

(2) 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力, 培养学生的合作精神及参与意识。

3.情感态度与价值观

通过安全教育活动的开展, 使学生懂得珍爱生命的意义, 学会保护自我和关爱他人。

【学情分析】

有关交通、消防、用电、地震方面的安全常识问题, 中学低年级或小学高年级学生在日常生活和学习中常常接触。但学生应用安全方面的知识应对安全突发事件时缺乏对策。本节活动课以学知识、学技能、学生活、学创作为主要活动任务。通过一系列安全教育活动的开展, 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。

【组织形式及组织方式】

师生互动、生生互动、组组互动为主要活动形式, 集体活动、知识竞答、分组活动相结合。

【教具准备】

灭火器、交通标志、有利于地震逃生的10件道具 (钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机) , 动画视频:火场逃生视频;地震来了怎么办, 知识竞答题等, 星级小组量化打分表。

【活动重点、难点】

1.了解交通、消防、用电、地震四方面的安全常识, 掌握自救互救的技能。

2.情景剧表演是本节活动课的难点。

【活动流程】

一、课前准备

1.师生问候

2.分组:为保证活动的正常进行, 根据班额人数一般分为4个小组。

3.教师讲解有关安全、卫生和活动要求。

二、导入语

我们这节活动课进行的主要内容是大家比较熟悉的交通安全、消防安全、用电安全及地震安全四方面的主要内容。看似熟悉的内容, 同学们到底了解多少, 在本节活动课中将会进一步的学习和实践。活动环节主要有:学知识, 学技能, 学生活, 学创作。

我们的活动口号是:珍爱生命, 保护自我, 关爱他人 (请同学们齐声高呼) 。

宣传标语是:安全是歌, 谁唱谁清醒, 谁听谁安宁。 (请同学们有感情的朗读)

三、具体活动环节

本活动课将进行星级小组评选, 根据知识竞赛、情景模拟、生活小尝试、情景剧表演、课堂纪律等得分评选星级小组。为星级小组发放五角星留做活动纪念。

环节一:学知识

1.认识常见的交通标志

请同学们观看交通标志展板, 弄清以下问题:

(1) 交通标志有哪四种?

(2) 颜色及对应的名称应怎样记忆?

(3) 简要说明记忆的方法。

2.进行安全知识竞赛

必答题: (介绍竞答规则)

(1) 我国交通标志分为四种:

禁止标志用 () 色;警告标志用 () 色;指路标志用 () 色;提示标志用 () 色。

(2) 《道路交通管理条理》第六条规定:驾驶车辆、赶、骑牲畜必须遵守靠 () 通行的原则。

(3) 行人横过有人行横道灯的人行横道时, 必须遵守的规定:人行横道灯信号 () , 准许行人通过人行横道线; () , 不允许行人通过人行横道线, 但已进入人行横道的, 可以继续通行; () , 不准进入人行横道线。

(4) 三警电话是什么?火警电话接通后, 应讲清什么?

(5) 在道路上骑电动自行车必须年满多少周岁? ( )

A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁

组织过程: (1) 介绍竞答规则; (2) 分组答题。前4题每组1题, 答对加10分, 答错不得分。 (3) 题5是共同了解的题目。]

抢答题: (介绍竞答规则)

(1) 如果油锅起火在第一时间应该怎样去灭火 ( )

A.向锅里倒水 B.盖上锅盖 C.将油锅端离煤气灶

(2) 抢救触电者, 首先应该采取的正确方法是 ( )

A.切断电源对触电者实施心肺复苏

B.等着漏电保险起作用

C.马上去寻找救护人员

D.立即拉开触电者

(3) 我国“119”宣传日是每年的 ( )

A.1月19日 B.6月19日 C.9月11日 D.11月9日

(4) 我国食品安全认证标志是哪两个字母的缩写 ( )

A.CS B.QS C.BS D.QQ

(5) 发生地震时应该怎么办 ( )

A.从窗户跳出 B.躲在床底下 C.躲在墙角下 D.原地不动

(6) 全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一? ( )

A.第一个 B.第二个 C.最后一个

(7) 当遇到火灾时, 要迅速向 ( ) 逃生。

A.与着火相反的方向 B.人员多的方向 C.有光的方向

活动过程: (1) 介绍抢答规则:出示题目读题, 老师说开始后抢答。各组底分10分, 第一个站起的回答, 答对在10分基础上加1分, 答错不得分;每题老师还没有说开始就站起的属于犯规, 在10分基础上倒扣1分。

(2) 组织抢答 (注:5、7小题需要学生演练) 。

环节二:学技能——观看两个视频

视频一:播放高层楼房着火怎样逃生的视频。

观看视频后学生小结火场逃生的基本要点: (1) 沉着冷静。 (2) 用湿毛巾捂住口鼻俯身或匍匐前进, 切忌直着身子走。 (3) 不可乘坐电梯逃生。 (4) 当疏散楼梯都被大火烟雾封住时向楼层高处逃生。 (5) 用颜色鲜艳的衣物挥舞求救等。

讨论:当面临危险时同学之间应该怎样做?

场景假设:在火场逃生中不知道东西南北, 你的四周全是烟、火, 就近一扇门一推门开了, 赶快躲了进去, 把门一关, 没烟没火感觉十分安全。不好, 门缝进烟, 此时的你该怎样自救 (学生讨论:有水源时该怎样自救;无水源时该怎样自救)

视频二:地震来了怎么办。

观看视频学生讨论回答以下问题: (1) 地震逃生的基本原则。 (2) 不同场合避震的方法。 (3) 地震逃生时怎样自救互救。 (4) 自救、互救应注意的问题。

环节三:学生活

1.情景模拟。

活动室内设置了有红绿灯装置的十字路口, 同学过十字路口 (教师讲清比赛规则及注意事项) 。

活动过程: (1) 观察熟悉活动室内的“十字路口”, 教师说清行人要到达的目的地; (2) 要求一切听从信号灯的指挥; (3) 实地演练, 4个组从东西南北不同方位同时进行尝试; (4) 学生谈实践中的启示。

2.生活小尝试。

活动目的:各小组代表自选有利于地震逃生的器物并说明理由, 培养学生地震逃生时的自救能力。

准备的器物道具:钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机。

活动过程及要求: (1) 说明此活动的目的。 (2) 说明此活动要求:对于选到的物品的使用, 只要解释合理每组都可加10分。 (3) 每组推选一位代表参与选择两件物品, 不得多选, 选到后回到队伍中, 与本组同学商讨:选到的两件物品, 对地震逃生各有那几方面的帮助?商讨好后请代表站到队伍前面等待发言。 (4) 按小组顺序代表发言。 (5) 师生点评并补充。

环节四:学创作

情景剧表演:教师要求小组同学积极参与, 大胆表演, 表演优秀者加10分。

环节五:拓展提升

1.评出星级小组;2.星级小组的代表谈获胜感言;3.学生畅谈活动收获。

环节六:教师做活动课结束语

活动课即将结束, 老师送上对同学们的祝福:祝同学们在今后的学习生活中, 平安、健康、快乐成长!愿每位同学都能好好学习, 天天向上!

摘要：通过一系列安全教育活动的设计, 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。

20分钟安全教育课教案 篇3

一、复习第一次请教，感悟勤学苦练

师：今天我们继续学习21课《莫泊桑拜师》，同学们，莫泊桑第一次请教福楼拜，他收获到要想文章写生动就要——肯吃苦，勤练习。（指板书齐读）

二、学习第二次请教，感悟仔细观察

1.师：接下来，莫泊桑怎么做的？指名读生读。

出示： 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”（2分钟）师：想想这段话该用什么语气来读，并说说你的理由。学生A：“我用委屈的语气来读。因为如果我是莫泊桑的话，我按照福楼拜说的去做。可是我花了几天的时间去看马车，却一无所获。老师是不是在捉弄我啊！”接着他用委屈的语气一读，果然效果不错。学生B：“如果我是莫泊桑，我会用苦恼（困惑）的语气来说这句话。因为，我花了那么大的力气，可是依然一无所获。我会觉得写文章真是太难了。”接着她低垂着头读了这句话，真的有这个味道。学生C：“我想用焦急的语气来读。因为莫泊桑下了功夫后没有效果，当然会很着急啊，他一定急于向老师问个究竟的。” 2.师：真的没有什么好写的吗？（生：不是）福楼拜是怎么回答的呢？请同学们自由读课文第七自然段。读后说说你有什么发现，谈谈你的体会？（生自由读课文）师生交流发现与体会

生1：我发现了三个连着的“不”字，体会到福楼拜在强调他的观点。生2：我还发现三个不字后面还有一个感叹号，加重了否定的语气。师：指导朗读“不，不不！”

生3：我发现回答中有两个反问句。出示：（生读）

怎么能说没有什么东西好写呢？

你看，怎么会没有什么好写呢？ 改陈述句：有很多东西好写。（师：比较句子）

生总结：反问句用得好，不仅加强了语气，还强调了对同一事物要从多方面，多角度去细心观察。.体会出福楼拜亲切之中含有严厉。师：指导朗读反问句。

生:4：我发现这一自然段用了九个问句。（表达效果强烈，唤起回忆，记得牢，感受深）

师：我们先来读读这九个问句。同学们，你们做文学大师福楼拜，老师做你们的学生莫泊桑，好不好？要把自己融入到角色之中，你们现在就是文学大师福楼拜。注意咱们的配合。师生合作朗读第6~7自然段中的对话。师：（万般无奈状）我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。

生：不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？ 师：（打断学生的继续朗读）真的吗？ 生：（接着问）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？ 师：（疑惑不解状）好像不一样！生：（领会了老师的意图，显得很兴奋）烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 师：（吞吞吐吐状）这……我没注意！生：（越加兴奋）狂风暴雨中的马车是怎样走的？ 师：（声音越来越小）我只看了三天，还等到刮风下雨呢！生：（开始进入情境，用心发问）马车上坡时，马怎样用力？ 师：（惊讶状）啊？这也要观察？ 生：车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 师：（恍然大悟状）哦，观察时还要用耳朵听！生：他的表情是什么样的？ 师：（声音渐渐升高）原来观察还要这么仔细呀！生：这一些你都能写得清楚吗？ 师：（不好意思状）现在……我肯定写不清楚！生：你看，怎么会没有什么好写呢？ 师：看来，观察真是一门大学问啊！（生异常兴奋。）

师：很好，大家读得都很投入。刚才，你是怎么问的，下面，你就怎样去朗读这段话吧！

（学生都开始很投入地朗读福楼拜的语言。）

师：现在，福楼拜滔滔不绝的“九问”让你体会到了什么？ 生：我体会到了福楼拜指导得非常细致。

生：我体会到了福楼拜是想通过九个问题启发莫泊桑如何仔细观察。

生：我体会到了观察不仅要用眼睛看，而且要用耳朵听。观察一定要仔细。生：我体会到了亲切之中含有严厉。生：我体会到了福楼拜的循循善诱。（板书：循循善诱）

师：是啊！这九个问句，既含有福楼拜的一丝责怪和训斥，更多的是对莫泊桑的谆谆教诲。恩师福楼拜的话就是一缕阳光，拨开了学生眼前的迷雾；一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印让我们一齐来读第七自然段，体会福楼拜的循循善诱。

（生齐读）

3.听了老师的一番话，莫泊桑明白了要想写文章不仅要勤学苦练，还要——（生答：板书 仔细观察）

4.师：同学们想看看莫泊桑仔细观察的结果吗？今天老师从莫泊桑的名篇《羊脂球》中节选了一段关于马车的描写，我们一起来欣赏一下。

（出示：车子走得慢而又慢，简直全是小步儿。轮子隐到了雪里；整个车厢轧(yà)轧地呻吟着，牲口滑着，喘着，都是汗气蒸腾的。赶车的手里那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着，向各方面飞扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开，陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的一击，紧张地奔跑起来……丁零的响声不久变成了一阵清脆而连续的颤抖，随着牲口的动作而变化，有时候却也停止一下，随即又在一种突然而起的动摇当中再响起来……）师：读一读：这是什么状态下的马车？

生：（雪地里赶路的马车）师：雪地里赶路的马车有什么特点？ 生谈：马车行走得非常慢 师：你感觉写得怎么样？生：（生动具体、形象逼真、栩栩如生）

5.师：莫泊桑正是经过了仔细观察才写得这么生动。让同学们不禁想到名人名家曾经说过：

（出示名人名言）

（生读关于观察的名人名言）

三、学以致用，小练笔。

师：昨天我请同学们在回家的路上观察了马路上的来往行人和车辆。下面我想请同学们进行一个马路写生，出示：

“马路写生”小练笔：观察马路上来往的行人和车辆，抓住特点试写一段话。

20分钟安全教育课教案 篇4

2014年安徽教师资格面试：如何准备好20分钟备课教案

安徽中公教师网 http://ah.zgjsks.com/ 为你提供安徽教师招聘考试信息 在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到? 大部分的同学报教师资格证的时候，有一些还没有毕业，他们没有参加过教育教学的实践，他们可能对教案觉得非常困难，其实对于教案来说是非常简单 的一件事。对于这一点来说，到底怎样准备呢?这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的，比如我们说课形、课时、方法、教具等等，备考 的时候，我们怎样做呢?肯定要把握重点，重点里面，在考试的时候，教案里面最重要的是什么?其实在座的同学可以想一下，上课的时候最重要的是什么?就是教 学过程，教案设计里面，教学过程成为他准备一个非常重要的方面，对于教学过程而言，我们怎样良好的呈现教学过程，不仅要体现我们专业知识的精深程度，还要 体现对新课程理念运用程度，现在我们强调最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要采用什么样的方式进行课堂互动呢，比如以情景式的，上课的时 候都有一个导入环节，导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT，这个设计非常重要，在这个教案设计里面，第一个亮点就呈现了，设计完以 后就要新授课，这和前面的衔接，怎样把知识点讲得非常简单、明了，通过练习、例题，让他认识到知识点是什么，并且掌握它。其次对于教学过程里面最重要的一 个导入，一个新授，这两点把握住以后，剩下的都是边边角了，通过这样的形式，在20分钟的教案设计的过程里面，只要抓住两个点，一个导入，一个新授，就是 这样。

1.在中国，()提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子

2.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。

A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则

3.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价属于()。

A.常模参照性评价 B.目标参照性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价

4.有很多留学生刚来中国学习汉语，会把“银行”错认为“很行”，这是心理学上的()现象。

A.刺激的泛化 B.刺激的分化 C.回避条件作用 D.逃避条件作用

5.儿童在某一时期认为“我一走路，月亮就跟我走”或者“花儿开了，因为它想看看我”，这一阶段的儿童处于()。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

6.学前儿童根据经验认为，“果实是可食用的植物”、“鸟是会飞的动物”，这种思维属于()。

A.经验思维 B.分析思维 C.直觉思维 D.理论思维

选择中公教师 成就园丁梦想

7.有的老师注重如何教好每一堂课，把关注的焦点投向了提高学生的成绩，这说明这位老师已经处于专业发展的()阶段。

A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注发展

8.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是()。

A.功能固着 B.迁移 C.定势 D.原型启发

9.《孔雀东南飞》中有“奄奄黄昏后，寂寂人定初”的诗句，其中“黄昏”是指()。A.7-9点 B.9-11点 C.19-21点 D.21-23点

10.唐代诗人杜甫《望岳》诗中写到“岱宗夫何如，齐鲁青未了”，其中的“岱宗”是指()。

安全教育演讲5分钟 篇5

安全教育演讲1

亲爱的老师、同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是:“珍惜生命，防止溺水”。

溺水是游泳或掉进水坑、水井等常见的意外事故，一般发生在溺水地点:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海滩等地方。夏天是溺水的高发季节，每年夏天都有溺水事故发生。在溺水者中，有些人不会游泳，有些人会游泳，甚至是游泳高手。

在我国，意外事故是0-14岁儿童死亡的主要原因。全国每年平均有近5万名儿童死于意外事故，每天有近150名儿童死于意外事故。意外溺水是儿童意外事故死亡的主要原因。10个0-14岁儿童因意外事故死亡中，就有6个因溺水死亡。

现在是炎热的季节，暑假即将来临，预防溺水伤亡必须引起每一个家庭、学校和全体同学们的高度重视。在这里我再次要求同学们做到以下事情:

以、首先，要树立安全感，加强自我保护，不要沿河走，不要挖沟，不要走偏僻的路，回家要一起走。

二、结合我校预防溺水知识的实际运用，坚决杜绝溺水事件的发生。

三、从我做起，听从长辈的教导，严格遵守学校纪律，坚决不打水仗。

四、在增强自我安全意识的同时，做好说服教育工作。坚决抵制和劝阻违反学校纪律、擅自取水的行为。

五、如果你想游泳，必须去一个合格的游泳池，也必须有组织的去，在一个成年人的指导下游泳。

六、同学之间要互相关心、爱护，发现有些同学私自游泳或到危险的地方玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

在我们的日常生活中，如果有人掉进水里，我们应该怎么救援?最重要的一点是不要冲进水里救人，因为一旦溺水将是非常危险的。与溺水者在水中纠缠不仅会耗尽救援者的体力，有时甚至会导致救援者体力衰竭，最终导致死亡。

因此，发现有人掉进水里，最正确的方法应立即呼救，寻求大人的帮助。同时，可将救生圈、竹竿、木板等扔向溺水者。

同学们，生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍惜生命，防止溺水，杜绝悲剧的发生。

谢谢大家!

安全教育演讲2

各位领导、老师，同学们：

大家晚上好!

本学期已经走过一半，我们还有半个学期就放寒假了。我们有假期，安全无假期，只要我们不够细心，安全问题随时可能会招惹我们，所以为了使你们能够愉快的度过接下来的半学期，我们学院组织开展了这次安全教育大会。

来校工作十年的时间里，我接触的学生没有一万也有八千了，每一年我都会有一些学生因为粗心大意，因为意识不强而遭受损失。在这里，我不想声泪俱下地讲述一个个血淋淋的安全事故，也不想先声嘶力竭地强调安全的重要性，因为，那会使人感到安全是一个沉重的话题、也会使大家感到烦闷不安。

但是同学们，你们可知“安全”也有它的另一层含义?那就是爱!你可知道，每次当你周末不能按时返校的时候，最着急的是谁吗?你的老师会通过各种方法联系你，如果通过打电话得知你的父母也不知道你的去向时，着急的人群就有扩大了。也许你的手机没电了，也许你玩着玩着忘了，也许还有其他原因，但客观的说无意中你忽视了家，忽视了学校，忽视了父母，忽视了老师，忽视了时间……，可你的老师、你的父母却在心里牵挂你!

你可知，当你失意的时候，家人和老师时时盼着你快乐;当你生病的时候，家人和老师时时盼着你健康;当你努力的时候，家人和老师时时盼着你成功;当你外出的时候，家人和老师时时盼着你安全。

生与死之间有段距离，我们叫它人生;如何走过人生，这就是生活;怎样才是幸福生活，就是要健健康康平平安安。如果没有了你，我不知道你的家人将如何生活。

当你私自外出，不辞而别的时候，知道你身边潜在的危险吗?当你使用违规电器的时候，你考虑过可能出现的严重后果吗?当你出现意外时，你想过爱你的人的感受吗?安全就是爱!

作为老师，当我找不到你的时候，我真的很担心，我甚至做梦都梦见你回来，为你默默的祈祷;当你偷偷使用电炉、热得快的时候，我也真的很担心，为你和你寝室同学的安全捏把汗。每年迎新的时候，常听到你们的父母给老师说一句话，那就是“孩子交给你了”。同学们，你知道对老师来说，这几个字给他的压力有多大吗?生命是脆弱的，它仅仅是一张单程车票，终点站就是生命的另一种形式，因而，这短暂的人生路程对我们是弥足的珍贵，我们要珍惜它的时时刻刻，记忆它的分分秒秒。逝去了，也就没有了。

每次父母和你在一起的时光是何等的快乐。你知道吗?因为你的平安，生活才会实在;因为你的平安，父母才能真挚去爱你;因为你的平安，父母才有最贴心的关怀。无论你在家还是在外，学习还是玩耍，都要注意安全，不要辜负父母及家人和老师对你的爱同学们，安全的爱是父母对外出儿女永远的牵挂，是朋友寄来贺卡上的眷眷祝福，是同学带着微笑的一声问候，是老师对你们最真挚的关照，安全更是一种以人为本奏出的爱之歌。

最后，送同学们二句话，第一句话，一个人的毁灭，对你的家庭可能是百分之百的毁灭;第二句话，学院会付出百分之二百的努力，来杜绝任何一个百分之百的毁灭;第三句话，让我们爱自己、爱他人，不伤害他人，也不被他人伤害!

安全教育演讲3

亲爱的老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是“安全在我心中”。

曾经有人问，世界上最美丽的花是什么?有人说是娇艳欲滴的玫瑰，有人说是雍容华贵的牡丹，有人说是火红的杜鹃，有人说淡雅的水仙……

但我说，最美的花是我们怒放的生命之花。与生命相比，所有的花显的那么苍白，生命创造了无数的奇迹，生命丰富了世界，是生命生动了的.整个世界!

人的一生中没有什么比生命更珍贵。珍惜自己的生命，关爱自己的生命，是我们对社会、对家庭、对亲人和朋友永恒的承诺。而在现实生活中，生命是如此的脆弱。

曾几何时，道路成了生命的杀手，汽车、摩托车像锋利的刀，肆意杀戮着幸福与安宁。据世界卫生组织统计，在过去的100年里，全世界死于车祸的人数已经达到4000万人，而且正以每年超过40万的速度递增。

而对中外城市交通事故的分析表明，我国道路交通死亡人数居世界首位，每年有超过10万人死于交通事故!平均每五分钟就有一人死亡，每分钟就有一人因交通事故受伤。每年，交通事故造成的经济损失达数百亿元。

谁不想过平安的一生，然而，在缺乏安全意识和行为的当下，生命是极其脆弱的，每天上演着血腥的交通事故直播。

安全不是与生俱来的，在危险的时候祈求好运是不可能的。安全的保障在于每个人对它的认识。斑马路上，面对红灯，你是否想到：“红灯端短暂，生命是长久的”而急刹车。

安全与事故，一个天使，一个魔鬼。如果我们忽视了天使的光芒，魔鬼的黑暗将随时吞噬我们。血的教训，让我们再一次思考安全这个沉重的话题。

虽然生命之花最为美丽，但也脆弱无助，经受不住魔鬼的突然袭击，只有吧安全记于心中，警钟长鸣，才避免事故发生。

我的演讲到此结束。

谢谢大家!

安全教育演讲4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是_年级_班的___，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。

生命，一个多么鲜活的词语，安全，一个多么古老的话题，幸福，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。

在时间手册中，无处不记录有安全。如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。

说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。

从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。而我总是嫌他们太嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。

支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体望着交通局展出的重大交通事故图片展中令人惊心动魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳边，仿佛回荡着事故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车，否则会付出惨重的代价。

同学们，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活和生命的安全，我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑，做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍，做文明游戏，度过轻松又安全的课间十分钟。千万也要注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍。只要人人都树立安全第一的观念，才能减少和避免事故的发生。

为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了儿女的祝愿，请绷紧“安全这根弦，真正做到安全在我心中，生命在我手中。

同学们，美好的生活来之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若无安全，平安哪会轻易驻留!让我们把安全放于心中，让平安相伴一生。让我们珍爱生命，远离危险，为创造平安校园而努力!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

安全教育演讲5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是——重视安全教育。

随着我们年龄的增长，活动领域越来越宽，安全教育已引起社会各界的重视。它已成为生命教育、公众教育和世纪教育。

有专家认为，通过教育和预防，80%的意外伤害事故是可以避免的，这就要求我们对安全教育要有足够的认识。我校为加强学生的安全意识，经常通过电视、广播、报纸、宣传画等形式，让同学们了解在我们生活中存在的安全问题。

每位家长、老师都希望我们高高兴兴上学来，安安全全回家去，交通安全是影响我们安全的重要因素，那么，我们是否具有交通安全意识呢?

上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候，在路上行走时，不要互相打闹、追逐，要学会谦让，不与机动车争道抢行。对于骑自行车的同学来说，不骑车带人，不骑飞车，骑车时不听耳机等，保持车况完好，不逆行，转弯不抢行猛拐，都是保障我们交通安全的有效措施，随着冬季的到来，交通安全更引起人们的重视，车胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒，同时，还要与前面的行人保持较大的距离。这都增加了我们安全系数。

另外，消防安全同样也是十分重要的。人们的生活离不开火，但如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，它严重威胁了人们的生活，给人民财产和国家建设发展，造成巨大损失。

在学校，我们应注意不要把火柴、火机等物品带入校园;在学校不吸烟;在老师指导下严格按照要求进行涉及易燃化学药品的实验;爱护消防设施等。在家中，我们应注意不要将易燃品放在阳光下直射;天然气使用后要及时关闭;不玩火等。

亲爱的同学们!为了我们每一个人的健康成长;为了我们每一个家庭的幸福和睦。让我们携起手来认真学习安全教育知识、增强安全意识——为生命筑起坚固的城墙!

20分钟安全教育课教案 篇6

▼民族团结教育：民族团结政策是执政党、国家机关及其他政治团体在一定时期，为协调民族关系，实现各民族联合、协调友好、和睦的目标所采取的一系列政治行为、相关法令、规定、措施、办法、条例等的总和。民族团结政策，其内容涉及国内所有民族的政治、经济、文化、社会等各个领域，具体体现在宪法类规定、法律法规类规定、命令、指示决定等之中。

▼民族团结教育：民族团结政策和民族平等政策构成我国民族政策中的总政策，其他民族政策都是其在各个领域的具体体现，同时，也是实现民族团结目标的有力保障。新中国成立60多年以来，民族团结政策始终围绕社会主义建设、改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制等重大理论和现实问题，在不同的历史阶段坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断地在实践中探索前进，为丰富和发展马克思主义民族理论，为民族团结进步事业谱写了不朽篇章。

▼民族团结教育：新中国建立以后，中国进入了一个新的历史时期，国内的民族关系发生了根本变化，从压迫与被压迫的关系转变为平等互助的关系。新中国成立前夕通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助，反对帝国主义和各民族内部的人民公敌，使中华人民共和国成为各民族友爱合作的大家庭。

▼民族团结教育：反对大民族主义和狭隘民族主义，禁止民族间的歧视、压迫和分裂各民族团结的行为。”共同纲领为民族团结政策确立了政治基础，为社会主义时期民族团结工作的顺利开展指明了行动方向，使建国初期成为我党民族团结政策在理论和实践上发展最好的时期之一。

▼民族团结教育：我国各民族已经团结成为一个自由平等的民族大家庭。在发扬各民族问的友爱互助、反对帝国主义、反对各民族内部的人民公敌、反对大民族主义和地方民族主义的基础上，我国的民族团结将继续加强。”在社会主义过渡时期，党中央和国家领导人反复强调民族团结政策的重要性和原则性，大大提高了全党和全国人民的民族团结意识。

▼民族团结教育：1957年8月4日，在全国人民代表大会民族委员会召开的民族工作座谈会上，周恩来同志作了重要讲话，他指出：“我们各民族必须在为了建设强大的社会主义祖国这个新的基础上来达到新的团结。因此，我们就必须反对两种民族主义。大汉族主义和地方民族主义，都是妨碍我们在新的基础上加强民族间的团结的。

▼民族团结教育：经过我国少数民族地区的民主改革和社会主义改造，剥削制度和剥削阶级已经被消灭，我国民族关系发生了根本的转变。正如邓小平所说：“我国各兄弟民族经过民主改革和社会主义改造，早已陆续走上社会主义道路，结成了社会主义的团结友爱、互助合作的新型民族关系。”民族团结政策在这段历史时期内得到了确立。

▼民族团结教育：民族团结政策理念上的丰富和发展。民族团结是民族之间的团结，是以民族内部的团结为基础的。社会主义市场经济体制注重民族内部的通力合作，散发自我发展活力。以优胜劣汰为特点的市场经济体制在打破地域界限、民族界限的同时，也在以一种无形的力量团聚和整合民族内部的力量，以增强其竞争能力，降低其依赖性，以求得民族的自身发展。这是一个现实问题。

▼民族团结教育：江泽民视察新疆时提出了“三个离不开”的思想。他说：“我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。”社会主义市场经济体制的建立，必然导致各民族的交往和联系日益增多。现代化建设过程中，各民族互相帮助，互相依存，共同进步，谁也离不开谁的关系必然会日益增强。这是经济社会发展和民族进步的必然趋势。

▼民族团结教育：加强民族团结的宣传教育，广泛开展民族团结进步活动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之问也相互离不开的思想日益深人人心。”在这些思想的指引下，全社会、各民族，民族团结蔚然成风，提高了各族人民维护民族团结的自觉性。

▼民族团结教育：一个个民族团结教育基地犹如一面面旗帜在祖国各地飘扬，掀起了开展民族团结教育的热潮。充分利用各种宝贵的资源，以民族团结进步教育基地为骨干，与其他形式相辅相成，形成了民族团结和民族政策宣传教育的整体格局，为促进民族团结、国家稳定创造了有利条件。

▼民族团结教育：民族团结抓住了新的历史机遇，获得了新动力。我国大部分民族地区抓住西部大开发机遇，为民族团结提供了广阔发展空间；抓住了科学发展观的机遇，为民族团结充实了更科学的指导方针；抓住了国家“十一五”规划的机遇，增强了民族地区的自我发展能力，贫困问题得到有效缓解，使民族团结更加紧密。

▼民族团结教育：我们必须高举民族团结进步的旗帜，继往开来，与时俱进，开创民族团结新局面，牢固树立“三个离不开”的思想，维护民族团结，维护社会稳定，维护祖国统一，各族人民须心连心、同呼吸、共命运，发展平等团结互助的社会主义民族关系，坚决支持党的民族政策，全面贯彻落实党的民族政策，大力弘扬爱国主义精神，树立典型，学习先进，争当民族团结进步的模范，为建设团结富裕文明的中国特色社会主义与民族大团结事业而努力奋斗！

▼民族团结教育：开展纪念民族团结教育月30周年系列活动。自治区第30个民族团结教育月期间，自治区将召开纪念民族团结教育月活动30周年座谈会、第二届“民族团结好少年”评选等活动，总结推广民族团结教育工作的好经验好做法，探索新形势下进一步创新和深化民族团结教育工作的措施办法，挖掘和宣传一批民族团结模范人物和先进事迹。各地要结合实际，开展各种座谈、讨论活动，开展民族团结主题影视展播和形式多样的群众性文化活动，让人们在潜移默化中凝聚力量，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。

▼民族团结教育：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，以现代文化为引领，以“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育为载体，大力弘扬和践行“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，立足新疆经济社会发展新时期新阶段，从历史和现实、理论与实践的结合上，把民族团结教育月活动与贯彻中央新疆工作座谈会精神和自治区“民生建设年”结合起来，与自治区宣传思想文化工作“基层建设年”结合起来，在全社会大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，积极引导各族干部群众进一步牢固树立马克思主义“五观”“四个认同”和“三个离不开”的重要思想，坚定不移地坚持中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系，坚定不移地坚持民族区域自治制度，坚定不移地维护祖国统一、维护各民族大团结，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，凝聚起团结一心推进新疆跨越式发展和长治久安的强大力量。

▼民族团结教育：开展庆祝中央新疆工作座谈会召开两周年系列活动。结合“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育展览，举办“科学发展、辉煌成就”纪念中央新疆工作座谈会两周年网上图片展。组织“百姓宣讲团”，用事实说话，以群众喜闻乐见的形式宣传中央新疆工作座谈会召开两年来发生在自己身边的新变化。召开自治区社科理论专家学者座谈会，畅谈自治区党委领导全区各族人民在实现两大历史任务进程中的理论探索和具体实践。各地要结合共产党好、社会主义好、改革开放好“三好”教育，广泛运用报告会、研讨会、面对面宣讲、知识竞赛、播放电教片、编发通俗读物等形式，讲形势、谈变化、感党恩，从更宽领域更深层次教育各族干部群众清晰认识全区上下科学跨越、后发赶超的良好态势和十七大以来特别是中央新疆工作座谈会召开以来自治区各项建设事业取得的新成就，增强各族干部群众在党领导下走中国特色社会主义道路的自觉性坚定性。

▼民族团结教育：民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互相、联合的关系，它包括以下几方面的含义：第一，反对民族压迫和民族歧视；第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结；第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展；第四，反对民族分裂，维护祖国统一。

▼民族团结教育：精心部署，统筹协调。各地各部门要按照要求，紧密结合本地、本单位实际，立足当前，着眼长远，认真制定深入开展第30个民族团结教育月活动的方案，做到认识到位、领导到位、措施到位，确保各项活动正常有效开展。开展民族团结教育工作，需要各方面的积极参与。统战、民族宗教、教育、工会、共青团、妇联等有关部门要各展所长，各尽其能，相互配合，形成合力，共同把民族团结教育月活动引向深入。

▼民族团结教育：大力弘扬和培育新疆精神。以开展“学雷锋、树新风，践行新疆精神”教育活动为载体，通过媒体集中宣传、典型人物座谈等形式，集中宣传一批践行新疆精神的先进典型，激励人们为推进两大历史任务贡献力量。围绕“奋斗改变命运、愚昧遗恨终生、民生连着民心、爱国无上光荣、和平是古兰经的真谛、教育是社会进步的基石”六大主题，编印群众喜闻乐见、通俗易懂，典型性、思想性、可读性强的系列连环画，作为面向各族群众开展思想教育的通俗读物，发放到千家万户。开展“党员干部坚定理想信念”微型党课竞赛，使广大共产党员进一步坚定理想信念，带领群众远离极端宗教、远离愚昧落后，在实现跨越式发展和长治久安的伟大实践中发挥先锋模范作用。各地各部门要结合各自实际，精心设计培育载体，不断开拓弘扬途径，使新疆精神融入到人们的日常工作、学习和生活之中，转化为干部群众的共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范。▼民族团结教育：拓展延伸，加大覆盖。开展民族团结教育，要按照“宣传到人、切实管用”的要求，注重不断向广度推进，扩大覆盖面，增强渗透力。要围绕重点宣传教育内容，通过组织宣讲、网上互动、图片展览和运用宣传栏、公益广告、手机短信等多种方式，进行生动活泼、形式多样的普及教育。要结合宣传文化工作“基层建设年”活动，把教育活动覆盖到新社会组织、新社会阶层，覆盖到偏远乡村和山区农牧民群众，使应受教育者都受到教育。

▼民族团结教育：新疆精神”就是凝聚各族人民的精神，就是凝聚民族团结、同心同德、上下一心的一种群众性向心力，“新疆精神”就是凝聚群众力量，它是一条纽带把各民族的心紧紧地连在一起，使各民族尽最大努力，发挥自身的精神价值，为新疆各族人民的发展进步贡献力量。

▼民族团结教育：锐意创新，注重实效。提升新形势下民族团结教育的实际效果，就必须推进民族团结教育理念创新、内容创新、形式和手段创新。要从新疆新时期新阶段的实际出发，始终坚持以现代文化为引领，把现代知识、现代思想意识教育融入民族团结教育内容中，引导各族干部群众树立进步、开放、包容、文明、科学的理念。要坚持大力弘扬和培育新疆精神，激扬各民族群众与时俱进、开拓创新，共同创造美好未来的积极性、主动性。要把现代传播手段与传统教育方式结合起来，采取平民化视角、立体化推介、网络化打造的方式，不断提高民族团结教育的针对性、实效性。

▼民族团结教育：爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。新疆精神是以现代文化为引领的集中反映，是爱国主义和时代精神在新疆的地域体现，是新疆人积极向上、奋发有为的精神坐标。新疆精神源自于对中华民族精神的继承和弘扬、源自于新疆各族人民在历史长河的文化积淀、源自于新疆改革开放的伟大实践。要大力培育和弘扬新疆精神，通过开展丰富多彩的学习和实践活动，引导各族干部群众始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，把新疆精神渗透到经济社会发展的各方面，渗透到人们的日常生活工作中，使之内化为社会群体意识、外化为人们的自觉行动，形成创造美好未来的信心和动力。

▼民族团结教育：加强宣传思想和意识形态领域工作，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育人民，用民族精神和时代精神激发活力、凝聚力量。坚持用社会主义荣辱观引领社会风尚，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，加强对青少年的教育培养，在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，形成团结互助、宽容友爱、共同前进的良好社会氛围和人际关系。要进一步繁荣发展哲学社会科学，深入研究和回答事关新疆改革发展稳定的重大理论和实践问题，深化中央一系列重大战略思想在新疆实践的研究。切实加强和改进新形势下的思想政治工作，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，不断增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

▼民族团结教育：要加强党对意识形态领域工作的领导，形成党委领导、宣传部门牵头、各有关部门参与、全社会共同做好意识形态工作的格局。坚持党管媒体的原则，加强新闻媒体特别是网络等新兴媒体的建设和管理，把宣传党的主张与反映人民心声、坚持正确导向与通达社情民意、正面宣传为主与加强和改进舆论监督统一起来，不断提高舆论引导水平，弘扬主旋律，提倡多样化，营造积极健康、和谐包容的思想舆论环境。加强大中专院校学生等青少年群体的思想教育引导，提高青少年群体抵御渗透的能力。广大党员干部要增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非问题上始终做到立场坚定、旗帜鲜明。

▼民族团结教育：以“新疆精神”为引领；以自我激励、自我教育、自我提高为基本要求；“长治久安”为基础，稳定是“跨越式发展”的核心，“新疆效率”与“新疆精神”是动力。“新疆精神”是对新疆奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的精确提炼，是新疆各族人民的精神家园和生命线。不断创新“新疆精神”为载体，动员广大干部群众在大讨论活动中准确理解“新疆精神”、主动培养“新疆精神”、自觉弘扬“新疆精神”，在一点一滴中积累，在一举一动中展示，把实践“新疆精神”落实在具体工作之中。进入新阶段新时期，按照新思想、新思路、新举措，提升“新疆能力”，创造“新疆速度”、“新疆效率”，推进科学跨越、后发赶超、社会和谐，是最生动的爱国主义，是“新疆精神”永恒的灵魂所在。

▼民族团结教育：大力倡导学习方法的创新，促进学习的自主性多样性，增强学习的吸引力感染力，把“新疆精神”与强化机关效能建设工作相结合，与开展创先争优活动相结合，与创新工作思路相结合，与行业工作相结合，与党员干部工作作风相结合。“新疆精神”引领着各族人民在创造历史的过程中，同全疆各族人民群众一起履行完成历史使命和创造人类新篇章。

▼民族团结教育：中华人民共和国是一个统一的多民族国家，迄今为止，通过识别并由中央政府确认的民族有５６个。我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础

▼民族团结教育：爱国主义是新疆各民族维护祖国的统一和发展的神圣责任和义务，是推进新疆跨越式发展和长治久安，繁荣边疆、巩固边防，建立牢固的西北屏障的必要保证，是最现实、最生动的爱国主义丰富现实内涵。爱国就是要坚决维护民族团结和国家统一。团结统一，植根于中华各民族心中，深深地印在中国各民族意识中，是中华民族爱国主义之根本。我们要把“爱党、爱祖国、爱社会主义”的观念变成我们前进的动力，把爱家庭、爱他人、爱集体做为我们每各民族应有的价值取向和行为准则。

▼民族团结教育：我们需要感恩祖国，感恩党，感恩全国人民；新疆各民族需要相互感恩。弘扬感恩文化就要使感恩思想成为我们新疆每个人的核心价值观的重要内容，感恩能让我们的思想和人格不断升华、使人生变得丰富。这需要我们不断开展感恩教育、建设感恩文化、培植感恩沃土、催发感恩激情、深化感恩行动。感恩需要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，只有践行感恩，我们才能感受到心灵与心灵的真诚，才会体会到人与人之间的温暖，才会充满微笑地面对每一天。

▼民族团结教育：我们的心灵会更加阳光、社会会更加和美、民族会更加和睦、生活会更加幸福。让我们自觉地融入到民族文化中，从而促进各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解、和谐共处、传递融合、取长补短、兼容并蓄、相互包容、相互开放，使各民族团结友爱的精神真正深入人心。在生产、生活中不断进取，奋发有为，不断创新发展。新疆各民族不断团结进取发展，使新疆融入到祖国的改革开放中，融入新疆大开发、大发展、大建设中，实现跨越式发展。

▼民族团结教育：“新疆精神”就是感召各族干部群众准确理解“新疆精神”、主动培养“新疆精神”、自觉弘扬“新疆精神”。让广大干部群众不断增强主人翁意识，主人翁责任感，立足本职，常怀一颗感恩的心，时刻保持着对祖国、对人民、对社会、对自己的浓厚责任心，树立敬业向上精神、创新精神、奉献精神、大局意识、调整工作思路，转变工作方式，努力奋斗，适应新疆新形势的发展变化，再创新疆各族人民工作新局面。现在，时代已将新疆推向新时期新阶段。站在新起点，天山南北各族人民正抓住机遇，大力弘扬新疆精神，把新疆精神渗透到经济社会发展的各方面，渗透到日常生活工作中，使之内化为社会群体意识、外化为自己的自觉行动。新疆各族人民正以敢于担当、务求实效的态度，不断增强变化变革理念，创造新疆效率，投身大建设大开放大发展的时代洪流中，努力开辟新疆发展的新篇章。

▼民族团结教育：民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共-产-党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共-产-党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分

▼民族团结教育：在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民-主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共-产-党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为

▼民族团结教育：反对民族分-裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分-裂祖国的活动。“团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬，比钢还强”，这首著名的《团结就是力量》，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。

▼民族团结教育：团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。

▼民族团结教育：中华民族伟大复兴，还要靠各民族团结友爱。今天，各族人民在中国共-产-党领导下，继往开来、意气风发，大踏步赶上时代前进潮流，中华民族迎来伟大复兴的光明前景。民族复兴的神圣使命把各民族紧紧地凝聚在一起。讲任务，是56个民族共同的任务;讲成绩，是56个民族共同的成绩;讲困难，是56个民族共同的困难;讲前途，是56个民族共同的前途。只有56个民族同心同德、群策群力、携手并肩、团结奋斗，中华民族才能焕发出无比磅礴的伟大力量，民族复兴的伟业才会展现出宽广灿烂的光明前景。

▼民族团结教育：纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。比铁还硬，比钢还强”常言说的好：“人心齐，泰山移。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。“刘备三分天下蜀，全赖孔明与关张”总而言之一句话：团结就是力量。在中华民族传统文化中，提倡的是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人爱精神。追求的是“一方有难，八方支援”的社会风气。没有科学工作者的团结互助，全国协作大攻关的精神。就不会看到两弹一星的飞天。没有中国女排的互相合作和拼搏精神，中国女排就不可能在赛场上获得前无古人的“五连冠”雄踞女排之颠。这就是池田大作所谓的“大家团结一心，事业必将有成”。无数的历史证明，无论一个国家，一个社会，一个民族，一个团体，还是一个家庭。只有重视团结，珍惜团结，维护团结，以实际行动搞好团结，才能有力量，人与人之间才能和睦相处，社会才能更好的和平发展。

▼民族团结教育：在我们身边不就有很多这样的例子吗？如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗？还有就是在奥运会上，在男子110米栏冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗？

▼民族团结教育：一个强大的国家，需要民族团结起来来维护；一个昌盛的民族，需要各族人民心连心。四分五裂的，绝对不能成为一个强大的国家。自古以来，我国是一个多民族的国家，拥有历史久远的文化，各有各的文字，风俗以及宗教信仰等。虽然在历史上，民族之间发生过战争，但这只是历史，我坚信，民族之间心连心，志连志一切困难，都能击败！

▼民族团结教育：今年的10月1日是母亲的六十岁的生日，我们五十六位兄弟姐妹为祖**亲感到无比自豪，在天安门广场五十六位兄弟姐妹为母亲的生日载歌载舞。青藏铁路的建成使天堑变通途；神

五、神

六、神七的成功发射，实现了母亲的千年飞天梦；2008年8月8日，奥运会在北京隆重开幕了，我们在五环旗下实现了百年的奥运梦想；盛大的国庆阅兵向世界展示了祖国建设的辉煌成就，树立起了中华儿女的自信心和自豪感，展示了我们的国威、军威和民心，这些都是我们兄弟姐妹手拉手，团结奋进，不懈努力而取得的成就，我们把这份成就献给母亲作为生日礼物。

▼民族团结教育：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华。”这首宋祖英的爱我中华表达了我们所有中国人的心声：民族团结！

▼民族团结教育：如今，香港、澳门已经回到了祖国妈妈的怀抱，可是，以**为首的藏独分子和以热比娅为首的疆独分子以及台独势力，不断的制造事端，企图分裂祖国，分裂民族。这时，祖国妈妈哭了：“为什么我的孩子们不能团结一致呢？要知道，我们从积贫积弱、任人欺压的过去走到如今的繁荣昌盛，正是因为你们兄弟姐妹手拉手，心连心才有了今天的辉煌，如果任由这样下去，刚刚富强起来的祖国又会变得贫穷，受人欺凌。”我们是中国魂，我们要团结不要分裂，我们要一起过上和平安宁的幸福生活！

▼民族团结教育：人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。

▼民族团结教育：因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

▼民族团结教育：对！只要民族之间团结一心，祖国的明天才会更加美好；只要民族团结一心，祖国昨天的悲惨现象才不会发生；只要民族团结一心，祖国才会走向国际社会，走向真正的辉煌！

▼民族团结教育：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，无不说明团结的神力，团结是红军二万五千里长征胜利的结晶，是实现宏伟目标的源泉。

▼民族团结教育：是呀，祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄们，你们是永垂不朽的，是你们用鲜血和生命才换来我们现在的幸福生活，你们的精神激励着一代代的中华儿女。我们作为新世纪的少年儿童，生在新社会，长在红旗下，我们应该加倍珍惜这来之不易的幸福生活。我们要继承这伟大的民族精神，让民族精神在我们身上发扬光大。振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起。要想长大后做一个对祖国有用的人，我们应该从小树立远大理想，坚定爱国信念，学习科学知识，掌握报国本领，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设和中华民族的强大和振兴贡献力量。

▼民族团结教育：一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的彦语吗？连三个臭皮匠的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

▼民族团结教育：“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家，爱我中华！爱我中华！”正如这首歌中所描述地那样，只有民族团结，我们的祖国妈妈才会更加的繁荣，更加的昌盛，让我们手拉手，心连心，使我们的祖国妈妈越来越美丽，越来越富强，永远屹立在世界的东方！

▼民族团结教育：在我小的时候，妈妈就经常教导我：我们中国是一个多民族国家，有五十六个民族，因为有这么多民族，我们就需要懂得保护和平之花，首先就是民族之间要团结。这几句简短而又有份量的话语，说得那么坚定。从此，我下定决心：一定要成为一名好孩子，保护祖国和平，增强民族团结，为祖国版图上增添更美的颜色。

▼民族团结教育：在六十年的岁月中我们的祖国妈妈过得并不平凡，从刚刚建国的一穷二白，到建国六十周年的辉煌成就，她的奋斗不息使中华儿女过上了幸福的生活。可是近年来祖国妈妈又历经了重重的艰辛。2008年春天一场史无前例的冰雪之灾袭击了中国南方的大多数省份，我们的电力传输，农业生产和群众生活受到了严重影响；5.12汶川大地震使数十万人顷刻间失去了家园、台湾莫拉克台风的肆虐重创了海峡两岸部分地区，造成人民生命与财产损失严重。可是面对这些灾难，我们没有低头。温家宝总理地在第一时间赶赴灾区，指挥抗震救灾，他的从容镇定带给了我们战胜困难的信心和勇气。武警官兵不顾个人安危，战斗在抗震救灾的第一线。社会各界纷纷伸出援手，踊跃捐款捐物。我们手拉手，心连心，团结一致，众志成城，共度难关。灾难让我们五十六个兄弟姐妹紧紧地凝聚在一起。

▼民族团结教育：曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

▼民族团结教育：生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。

▼民族团结教育：一个强大的国家，需要民族团结起来来维护；一个昌盛的民族，需要各族人民心连心。四分五裂的，绝对不能成为一个强大的国家。自古以来，我国是一个多民族的国家，拥有历史久远的文化，各有各的文字，风俗以及宗教信仰等。虽然在历史上，民族之间发生过战争，但这只是历史，我坚信，民族之间心连心，志连志一切困难，都能击败！

▼民族团结教育：“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家，爱我中华！爱我中华！”正如这首歌中所描述地那样，只有民族团结，我们的祖国妈妈才会更加的繁荣，更加的昌盛，让我们手拉手，心连心，使我们的祖国妈妈越来越美丽，越来越富强，永远屹立在世界的东方！

▼民族团结教育：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华。”这首宋祖英的爱我中华表达了我们所有中国人的心声：民族团结！

▼民族团结教育：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，无不说明团结的神力，团结是红军二万五千里长征胜利的结晶，是实现宏伟目标的源泉。

▼民族团结教育：对！只要民族之间团结一心，祖国的明天才会更加美好；只要民族团结一心，祖国昨天的悲惨现象才不会发生；只要民族团结一心，祖国才会走向国际社会，走向真正的辉煌！

▼民族团结教育：今年的10月1日是母亲的六十岁的生日，我们五十六位兄弟姐妹为祖**亲感到无比自豪，在天安门广场五十六位兄弟姐妹为母亲的生日载歌载舞。青藏铁路的建成使天堑变通途；神

五、神

六、神七的成功发射，实现了母亲的千年飞天梦；2008年8月8日，奥运会在北京隆重开幕了，我们在五环旗下实现了百年的奥运梦想；盛大的国庆阅兵向世界展示了祖国建设的辉煌成就，树立起了中华儿女的自信心和自豪感，展示了我们的国威、军威和民心，这些都是我们兄弟姐妹手拉手，团结奋进，不懈努力而取得的成就，我们把这份成就献给母亲作为生日礼物。

▼民族团结教育：人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。

▼民族团结教育：如今，香港、澳门已经回到了祖国妈妈的怀抱，可是，以**为首的藏独分子和以热比娅为首的疆独分子以及台独势力，不断的制造事端，企图分裂祖国，分裂民族。这时，祖国妈妈哭了：“为什么我的孩子们不能团结一致呢？要知道，我们从积贫积弱、任人欺压的过去走到如今的繁荣昌盛，正是因为你们兄弟姐妹手拉手，心连心才有了今天的辉煌，如果任由这样下去，刚刚富强起来的祖国又会变得贫穷，受人欺凌。”我们是中国魂，我们要团结不要分裂，我们要一起过上和平安宁的幸福生活！

▼民族团结教育：生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。

▼民族团结教育：是呀，祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄们，你们是永垂不朽的，是你们用鲜血和生命才换来我们现在的幸福生活，你们的精神激励着一代代的中华儿女。我们作为新世纪的少年儿童，生在新社会，长在红旗下，我们应该加倍珍惜这来之不易的幸福生活。我们要继承这伟大的民族精神，让民族精神在我们身上发扬光大。振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起。要想长大后做一个对祖国有用的人，我们应该从小树立远大理想，坚定爱国信念，学习科学知识，掌握报国本领，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设和中华民族的强大和振兴贡献力量。

▼民族团结教育：一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的彦语吗？连三个臭皮匠的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

▼民族团结教育：因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

▼民族团结教育：在六十年的岁月中我们的祖国妈妈过得并不平凡，从刚刚建国的一穷二白，到建国六十周年的辉煌成就，她的奋斗不息使中华儿女过上了幸福的生活。可是近年来祖国妈妈又历经了重重的艰辛。2008年春天一场史无前例的冰雪之灾袭击了中国南方的大多数省份，我们的电力传输，农业生产和群众生活受到了严重影响；5.12汶川大地震使数十万人顷刻间失去了家园、台湾莫拉克台风的肆虐重创了海峡两岸部分地区，造成人民生命与财产损失严重。可是面对这些灾难，我们没有低头。温家宝总理地在第一时间赶赴灾区，指挥抗震救灾，他的从容镇定带给了我们战胜困难的信心和勇气。武警官兵不顾个人安危，战斗在抗震救灾的第一线。社会各界纷纷伸出援手，踊跃捐款捐物。我们手拉手，心连心，团结一致，众志成城，共度难关。灾难让我们五十六个兄弟姐妹紧紧地凝聚在一起。

▼民族团结教育：在我们身边不就有很多这样的例子吗？如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗？还有就是在奥运会上，在男子110米栏冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗？

▼民族团结教育：在我小的时候，妈妈就经常教导我：我们中国是一个多民族国家，有五十六个民族，因为有这么多民族，我们就需要懂得保护和平之花，首先就是民族之间要团结。这几句简短而又有份量的话语，说得那么坚定。从此，我下定决心：一定要成为一名好孩子，保护祖国和平，增强民族团结，为祖国版图上增添更美的颜色。

▼民族团结教育：曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

▼民族团结教育：纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。比铁还硬，比钢还强”常言说的好：“人心齐，泰山移。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。“刘备三分天下蜀，全赖孔明与关张”总而言之一句话：团结就是力量。在中华民族传统文化中，提倡的是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人爱精神。追求的是“一方有难，八方支援”的社会风气。没有科学工作者的团结互助，全国协作大攻关的精神。就不会看到两弹一星的飞天。没有中国女排的互相合作和拼搏精神，中国女排就不可能在赛场上获得前无古人的“五连冠”雄踞女排之颠。这就是池田大作所谓的“大家团结一心，事业必将有成”。无数的历史证明，无论一个国家，一个社会，一个民族，一个团体，还是一个家庭。只有重视团结，珍惜团结，维护团结，以实际行动搞好团结，才能有力量，人与人之间才能和睦相处，社会才能更好的和平发展。

▼民族团结教育：我国各民族已经团结成为一个自由平等的民族大家庭。在发扬各民族问的友爱互助、反对帝国主义、反对各民族内部的人民公敌、反对大民族主义和地方民族主义的基础上，我国的民族团结将继续加强。”在社会主义过渡时期，党中央和国家领导人反复强调民族团结政策的重要性和原则性，大大提高了全党和全国人民的民族团结意识。

20分钟讲课技巧 篇7

几乎每个教师都经历过“20分钟的讲课”，比如说在学校参加教师技能大赛，应聘教师试讲等，基本上都是20分钟的讲课。这20分钟的讲课很重要，是决定你能否制胜的关键。因此，就要研究20分钟讲课的技巧。这涉及到语言、板书、PPT以及三者的有机结合；讲课内容的选择及导入；符合认知规律的讲课思路；学思结合的教学方法等。

1.语言、板书、PPT以及三者的有机结合讲课有激情，语言精确，语调抑、扬、顿、挫，注意高、低、快、慢、轻、重、缓、急。

板书要体现：鲜明的层次性；知识脉络清晰；概括主要内容。注意版面设计合理，字迹工整。一个成功的板书设计，就是一个微型教案。

PPT文字表达醒目；内容精炼，高度概括关键、重点内容页面设计和谐美观、布局合理；文字、图表、音频、视频、动画配合恰当，符合讲课主题；色彩搭配合理、协调；内容的进入与讲课进度同步。

良好的语言艺术、工整的板书、醒目的PPT以及三者的有机结合是讲好课的基本功。这一点是教师应聘试讲的重点。

2.讲课内容的选择

讲课内容的选择是参加教师技能大赛讲课的重点，讲课内容选的好，就是成功的一半。选择讲课内容的原则：能够充分展示你的讲课才能。因此，在选择内容时要注意：内容的完整性，有一定的知识深度；说理性强，有严密的逻辑系统性；便于运用学思结合的教学方法，即启发式、讨论式等。另外，要适当考虑案例教学。

3.内容导入

新内容多用生动而精彩的案例导入，这个案例可以涉及社会关注的热点，可以涉及现代高科技，也可以涉及生产、生活实际。通过案例指出新内容要解决的问题，应该使听着的求知欲望立刻升级，调动听者的学习积极性。

4.讲课内容条理清晰，符合认知规律

这一点就是要把讲课的内容按照认知规律依次详细分解成若干个最小单元，形成自己的层次分明、具有严密逻辑系统性的讲课思路。符合认知规律的教学思路好比：数学公式的推导；一道几何题的证明；登楼的楼梯，一个台阶一个台阶连续向上。其优点是有利于启发式、讨论式教学，学生易懂易学。

5.运用启发式教学，注意学思结合讲课要体现启发、诱导，引导学生边学边思考，使之生动活泼、主动地进行学习，启发的原则是从学生现有的认知水平出发，遵循“最近发展区”的原则。如果你的讲课思路符合认知规律，你的的启发、诱导很容易成功。这种教学方法的优点就是能够培养学生分析问题和解决问题的能力。

你是个男士，当你走上讲台，看得出你多少有些帅气、胸有成竹的教态。你是个女士，穿着美丽大方，很有气质，学者的风范。如果你的内容导入精彩，引人入胜；如果你讲课激情满怀，语言精确，激昂豪放，时高时低，时急时缓，抑扬顿挫，提出一个问题，解决一个问题，思路清晰，一环扣一环，启发得当，调动了听者的思维；如果你板书字迹工整、详实得当，PPT配合恰到好处，最后以精辟的小结落下帷幕。你，成功了！

分享日志 讲课技巧（教师必看）

讲课技巧（教师必看）

一、事前准备要扎实 首先当然要做好事前的准备，不能去讲什么课自己都不知道，事前的准备包括「要讲什么题目」、「这堂课有哪些重点内容」、「这堂课需要什么器材」、「手册上有哪几页是这堂课应该讲的」这些都应该再讲课之前就先做好了解。「要讲什么题目」

这个应该不必多做解释了吧，连讲课的题目都不知道该怎么做接下来的准备呢？当然，知道题目还有另外一个重点，就是可以先针对题目先想好有什么相关的信息与议题可以在课堂上提出分享与讨论，这样会使你的课程内容更有深度。

「这堂课的重点内容」

每一堂课一定有他的重点内容，以维尼拿手的CQ来说吧，「CQ是什么」的重点就在于CQ的五大能力还有四个创意的态度，基本的重点掌握住了，整堂课的架构也不会差太多。「上课所需的器材」

有些课程需要使用到器材，以「CQ是什么」来说，器材便有「敏觉力海报三张」、「变通力大水杯」、「独创力海报」以及「音乐」，而如果教室内有黑板更好，除了知道有哪些器材，器材的使用方法与使用时机也要了解，并且在上课前告知该梯队器材长什么时候需要什么器材。「手册上的内容」

手册的内容每次都不太一样，像「六色骰子」，这次的手册就少了左右脑发展的图、多了脑力激荡术，如果不晓得手册里有哪些是属于自己要上的课的内容，会让孩子觉得有你有东西没有教给他，也不会在孩子问起的时候不知所措。

二、上台讲课我不怕

当然，没有人第一次讲课就什么都不怕的，但是有了充分的事前准备，在心理上就多了一份安全感，站在台上，自己就是专业的讲师，要展现出自己的专业形象，有几点是需要注意的。

「减少赘词」

说话简洁、清楚，减少一些「然后」、「嗯」等等口语和语助词。「眼睛要注视学员」

人说新讲师一看就知道，除了说话会结巴，还有眼睛只看天花板、地板跟黑板，有很多的旧学员，你是不是新讲师，心里都清楚，但是切忌不要只看一个人，要环顾全场，在前面、左右两边各找一个定点，视线在这三个定点中循环，但是环顾视线的速度不要太快，也不要只有眼睛或是头转动，用旋转上半身的方式去环顾。

「说话不急不徐」

不需要急着把话说完，慢慢说，务必求清楚，先想过再出口。

三、事后整理超重要

一堂课并不是讲完就算了，要把刚刚上的内容做一个整理，除了作为日后的参考，2 也可提供给别人做分享，而此时，你可以做的是： 「专属教案」

编写自己的专属教案、讲义，在编写的过程中，自然而然会做更深层的思考，写过之后，也比较不容易忘记。「搜集信息」

对自己周遭的事情多加留意，举生活中的例子是最能贴近孩子的，多方的搜集相关的讯息，对于讲课的内容也会大大的提升，而不会每次讲的内容都一样。「训练反应」

有些人曾跟维尼说过，孩子上你的课都很开心，因为我会跟孩子做互动，这时候你对于课程的熟悉与机智反应就很重要了，反应能力是可以训练与做事前准备的，多讲几次课也可以累积上课时会遇到的小问题，下了课找人分享回馈做解决，并且内化为自己的东西。

语言技巧：

教师主要是通过语言来传授知识，所以语言要有一定的艺术和技巧。

首先，教师讲课的语言应清楚流畅，这点是最基础的。其次是具备知识传给学生的良好的语言表达能力。

有关资料已总结出教师的语言具备“六性”：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有逻辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，清真辞切，真挚感人，具有感染性。

4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。

6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

因此，要求每一位教师具备一定的语言修养，在讲课时最好带一点演员的风度。时间的安排：一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。

教师要讲好一门课，除了要有高度的热情于责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。

语言语调的技巧

教师讲课的语言应清楚流畅`精练朴实`通俗易懂`幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫`绘声绘色。对重点内容`公式`定理应加重语气，重复语气1-2遍，这样能集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。

教师讲课的语速要适中，如语速太快，学生反应不及，难以消化；抑制学生的积极思维，产生消极影响。总之，教师语速要始终与学生的思维协调合拍。

教师是通过语言，把知识传给学生的教师良好的语言表达能力至关重要，有关资料已总结出教师的语言具备“六性”：1叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有逻辑性。2`描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。3`范读谈话，清真辞切，真挚感人，具有感染性。4`借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。5`发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。