李俊小学创建调查问卷

李俊小学创建调查问卷（通用13篇）

李俊小学创建调查问卷 篇1

我校下发《创建国家食品安全示范城市知晓率调查问卷》共计100份，其中发给本校教师30份，学生家长70份，100份问卷全部收回，回收率为100％。

1、第一小题：您是否知道银川市正在创建国家食品安全示范城填写是的，98人，填写否的2人。可以看出大部分人们对这项活动还是知晓的。

2、第二小题：您是否支持银川市创建国家食品示范城市，填写支持的人数为100人，支持率为100％。可见人们非常支持创建工作。

3、第三小题：您对银川市创建国家食品安全示范城市所做的工作是否满意，填写满意的99人，填写否的1人，满意率为99％。可见人们对创城工作还是非常满意的。

4、第四小题：创建工作开展以来，您觉得您所在的县（市）区食品安全方面是否有好转？填写是的100人，填写否的0人，可见创建工作以来，本县区的食品安全方面大有好转。

5、第五小题：你所在的县区食品安全监管工作怎么样？填写好的99人，填写一般的1人。总体可见，从创建以来，所在县区对食品安全监管工作做得很到位，很扎实。

6、第六小题：您认为你所在的县区食品安全示范城市创建宣传工作做的怎么样？填写好的100人，填写一般和差的0人。可见我县在创建宣传工作方面的确宣传力度大，宣传范围广。

7、第七小题：您认为学校及周边食品安全状况怎么样？填写好的98人，填写一般的2人，填写差的0人。由此可见，创建工作开展以来，学校及周边食品安全状况好于以前，食品安全隐患整治力度很大。

8、第八小题：您对本市县区市场上经营销售的食品安全性是否放心？填写放心的100人，填写不放心及不好说的0人。放心率为100％。

通过本次创建国家食品安全示范城市调查问卷可以看出，大家知道银川市在搞这项工作，而且大家很支持这项工作。人们对创建示范城市所做的工作很满意，通过开展创建工作以来，所在的县区的食品安全状况有了明显的好转，所在的县区对食品安全工作监管的很扎实，也很到位。学校及周边的食品安全状况的显著的改善，人们对市场上经营销售的食品的安全性很放心，很满意。

李

俊

小

李俊小学创建调查问卷 篇2

一、农村小学师资力量的薄弱

在调查中发现农村小学的师资力量薄弱, 有的教师甚至一人带几门课, 教师积极性不高, 责任心不强。

1、工资待遇不高, 难留人才

在实践过程中, 经过走访我们发现, 在农村小学中, 教师的工资和福利待遇普遍不高。有合同编制的教师在农村中是有限的, 仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公平, 造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。

2、环境、地理位置、交通等因素

农村地理位置偏僻, 卫生条件差, 交通不便等各方面的客观原因, 对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中, 大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学, 在以前的生存环境的影响下, 地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板, 不可能是自己一生的落脚点。所以, 有很多优秀的人才不愿意到农村工作, 也有一些优秀的教师外流或转业。

3、发展前景不好, 向城市的趋向性

很多人毕业后不愿意到农村工作, 不仅因为农村的各方面环境的问题, 还有以后的发展问题。而在城市就恰恰相反, 所以, 大部分毕业生毕业后愿意选择城市, 造成农村教师缺乏, 师资力量薄弱。

综上所述, 农村的环境和教师的待遇不好, 是留不住人才的主要原因。所以, 我们在加快经济发展的同时, 要提高教师的福利待遇, 给教师更大的发展空间, 留住优秀的人才, 提高教学质量, 形成经济和教育共同发展的良性循环。

二、家庭教育薄弱

在调查中发现, 农村大部分小学生的家庭教育都不是很理想,

1、父母学历不高, 不能处理好孩子的学习问题

在农村中, 父母是大学毕业的很少, 大部分的家长是中学毕业, 在学生的家庭作业辅导中不能起到很好的作用。有很多学生表示, 家长不能够帮助辅导功课。还有一些学生表示, 家长从来不关心学生的学习问题。

2、父母在外打工, 留守孩子无人教育

近年来农村打工族数量日益增加, 农村家庭中很多是母亲成了留守家长, 一个人操持家务已经不易, 更谈不上家庭教育了。更有一些家长把孩子留给老人, 双双出去打工, 孩子的家庭教育更是无从谈起。现在农民工和留守孩子已经成为一个严重的社会问题, 需要有待国家对政策进行调整, 让孩子能呆在父母的身旁, 能手有完整的家庭, 受到完整的家庭教育。

3、家长的家庭教育知识欠缺

农村家长普遍缺乏最基本的家庭教育知识, 家庭教育方式简单粗暴。很多家长称孩子上学后至今没有接待过一次老师家访, 家长对孩子在学校的学习状况了解不多, 再加上农村家长的文化水平有限, 对与孩子平等交流与沟通认识不足, 教育和管教方式大多以训斥、打骂为主, 走如家庭教育的误区。

4、家长和学生缺乏沟通

调查还发现, 与父母缺乏沟通直接影响到农村孩子的心理, 他们在学校中多数表现为性格内向、沉闷、不善与人交往。而农村中小学还很少有学校设立专门的心理咨询机构, 这一空白亟待填补。

三、小学生学习压力的调查

1、学校升学的压力造成学生学习压力的增大

不少老师和家长感慨, 升学的压力已经由过去的高考前移到小学生头上。在农村小学中也存在升学的压力, 一些小学为了提高考入重点中学的人数, 为了提高升学率, 提高学校的知名度, 刻意为学生补课、增加家庭作业的量, 造成小学生, 上课时间长, 作业量大。一调查表明, 现在的小学生的作业时间和作业量严重超过国家规定的标准。小学生的心理问题变得严重, 说明社会、家庭和学校对小学生心理健康不够重视。应试教育、升学压力, 是小学生产生心理健康问题的主要原因。

2、来自于家庭方面的压力

快速创建网络调查问卷 篇3

现在我们经常可以看到各式各样的调查方式，既有传统的纸质调查也有网络调查。不过传统的调查方式不但浪费纸张，而且需要花费大量的人力物力进行统计，所以在线调查就成为一种比较普遍的方式。不过各种调查都需要先注册，很麻烦，能否有不需要注册就可以快速建立的投票系统？（题号：20151002）

解题思路

现在已经是云计算、大数据的时代了，所以调查方式也应该与时俱进。虽然网络中有很多的调查系统系统可以使用，但是由于有的需要收费，有的需要注册等各种原因，使得临时想要创建调查问卷的用户非常麻烦。好在有一款名为qstn（http：//qstn.co）的在线调查系统，可以基本满足这位读者的需求。不过建议大家在使用的时候，不要使用系统自带的IE浏览器，因为这个网站上有大量的HTML5信息，会让网页加载过慢。

解题方法

首先通过浏览器登录qstn调查系统的页面，可以看到一个非常简洁的页面。找到网页中的“What would you like to ask？”选项后点击一下，在这里就可以输入调查问卷的问题，比如我们这里就输入“你最喜欢的网络小说是哪本？”。接下来在下面的“Option”选项中，分别输入对应的调查选项内容。比如在“Option 1”中输入“电脑爱好者”，在“Option 2”中输入“第一次的亲密接触”，等等，以此类推（图1）。当用户在最后一个输入框进行操作的时候，调查系统会自动增加新的输入选项，所以用户不用担心调查内容有所限制。所有的调查选项输入完成后，点击下面的“Ask”按钮，就可以开始创建调查问卷的表单了。

当调查问卷创建成功后，浏览器会自动跳转到所在的网页（图2）。用户只需要将地址栏中的链接复制下来，然后通过电子邮件、论坛等方式发送出去就可以了。接下来只要有人访问到这个调查页面，根据调查问卷的问题进行选择即可。任何用户在调查完成后，系统就会马上在后台进行统计，统计信息将及时反映到调查页面中。

经过测试我们发现，用户一次只可以选择一个选项。如果用户又选择了其他选项的话，那么刚刚的选择也会随之作废，系统将重新进行统计和显示，从而杜绝一些作弊行为的发生。而调查人员通过页面右下角的数字，就可以了解到已经参与调查的人数，通过统计数字的百分比就可以掌握用户的需求了（图3）。

创建文明社区问卷调查表 篇4

为了切实了解当前建设和谐社会的现状,成就和问题,并据此进行科学的分析研究,我特别设计了以下调查表,希望您不要有任何顾虑,毫不隐讳地将您的观点和想法表达出来.同时希望您按照表中的说明填写.1.您对建设和谐社会的态度是（）

A.很支持、积极参与

B.支持、但参与不多

C.觉得无所谓

D.不感兴趣、觉得没必要

2.和谐的社会对您日常生活的影响程度（）

A.很大

B.大

C.一般

D.比较弱

E.没有影响

3.您所在的社区的邻里关系（）

A.非常融洽

B.比较融洽

C.融洽

D.不相往来

4.您对于所在社区的各项工作是否关心（）

A.与我无关

B.一点点

C.比较关心

D.很关心,并积极参与

5.您认为构建和谐社会是否需要“雷锋”精神（）

A.是

B.否

6.您所在的社区矛盾纠纷的除理情况（）

A.非常满意

B.满意

C.不满意

D.非常不满意

7.如果您合法利益受到别人的侵犯时，您会用（）方式解决

A.私下解决

B.暴力解决

C.法律保护

D.忍气吞声

8.您所在的社区的绿化环境满意程度是（）

A.非常满意

B.满意

非常不满意

9.您所在的社区的卫生情况（）

A.很好

B.一般

C.差

10.您所在的社区举行文化活动情况是（）

A.经常

B.有时

C.偶尔

D.极少

11.您经常参加的社区文化活动有哪些[可多选][多选题]（）

A.文艺表演队

B.各类培训讲座

C.健身球类、棋类

D.其它内容

12.您对社区文化设施评价是（）

A.非常满意

B.满意

C.不满意

D.非常不满意

13.社区是否经常开展诸如“文明楼院”,“文明家庭”,“文明市民”以及“

好婆婆”,“好媳妇”一类居民广泛参与的活动（）

A.定期举行

B.不定期举行

C.很少

D.从不

14.您觉得社区文化活动具有的特点应包括[多选][多选题]（）

A.单纯的娱乐性

B.娱乐性与知识性并重

C.品位较高

D.盲目跟风,没有自己的特点

15.您觉得社区文化活动在针对不同年龄层次,不同文化层次人员的活动安排上是否合理（）

A.很合理

B.比较合理

C.有待加强

D.很混乱

16.对于现有的社区文化活动,您的总体感觉是（）

A.重物质环境改造,轻精神文明建设

B.形式,轻内容;重表象,轻实质

C.物质文明与精神文明建设并重

D.物质文明有待加强,精神文明亦需改进

E..没有什么影响

F.其他

17.您所在社区是否积极去改善社区的各项工作（）

A.很积极

B.一般般，严重问题才去解决

C.上级领导要检查，才去做

D.没看到有什么大的改善

18.所在社区反映意见的渠道是（）

A.向有关主管职能部门提出诉求

B.热线电话

C.网上投诉

D.不清楚

19.您所在的社区的社会治安秩序是

A.很好

B.一般

C.差

D.非常差

20.对所在的社区哪些方面有待改善

A.社区绿化情况

B.社区卫生情况

C.社区规划情况

创建文明城市问卷调查内容 篇5

（2014年）

1、组织党委讲师团、市民宣讲团等深入基层开展宣讲，推动总书记系列重要讲话精神进农村、企业、社区、学校。

2、运用网上访谈、基层宣讲、展览展示、演讲征文等群众乐于参与的方式，长期开展中国梦主题教育。

3、新闻媒体拿出重要版面时段、开设专题专栏，大力宣传普及12个主题词24个字的社会主义核心价值观，使之家喻户晓、深入人心。

4、开展最美人物、时代楷模、善行义举推选举荐和学习宣传，发挥榜样的示范作用，推动全市社会主义核心价值观培育和践行。

5、建立诚信“红黑名单”制度，把恪守诚信者列入“红名单”，把失信违法者列入“黑名单”，定期发布，推动诚信建设制度化。

6、认真贯彻落实《中央文明委关于推进志愿服务制度化的意见》，以市委或市文明委名义对推进志愿服务制度化工作作出安排部署，促进我市志愿服务制度化建设。

7、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，市民对志愿服务活动认同和支持率≥90%，注册志愿者人数占城市建成区常住人口的比例≥8%。

8、建立健全社区志愿服务长效机制。

9、大力推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学 校、进企业、进单位；全民法治宣传教育的普及率≥80%。

10、加强社区民主建设与管理，社区居委会、居民代表共同商讨社区重大事务，形成社区事务的民主决策、民主管理和民主监督制度。

11、组织开展文明交通行动计划，制定实施方案及年度计划，明确部门职责，探索建立文明交通长效机制，提高市民文明行为。

12、运用新闻媒体、文艺作品、公益广告等多种形式，大力宣传道德模范的先进事迹，形成学习、崇尚、争当、关爱道德模范的浓厚氛围。

13、加强对食品生产经营单位监管，食品经营单位和集贸市场不出售过期、变质、伪劣食品。

14、强化社会治安管理，加大打击力度，卖淫嫖娼、聚众赌博、吸毒贩毒等违法犯罪得到有效控制；

15、采取多种形式让群众了解创建全国文明城市工作情况，形成市民巡访、听证会等形式的群众监督机制，市民反映创建问题的渠道畅通，并能及时处理群众反映的问题。

16、市民对文明创建的支持率〉80%。

17、未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”。

18、中小学校实施师德师风建设工程有具体方案，有实际效果。

李俊小学创建调查问卷 篇6

为了增强市民的生态保护意识，更好地了解市民对创建森林城市的知晓率、支持率和满意度。我们特意开展此次调查活动，请您参与和支持。（请在字母前打“√”）参与人基本情况：

性别：男 女

年龄：18岁以下 19到44岁 45到59岁 60岁以上

职业：党政机关工作人员 事业单位工作人员 企业工作人员 进城务工人员离退休人员 在校学生 其他

一、单项选择（每题5分，共60分）

1、您知道我市正在创建“国家森林城市”吗？ A、知道 B、不知道

2、您支持我市创建“国家森林城市”吗？ A、支持 B、不支持

3、您认为创建国家森林城市可以促进人与自然的和谐吗？ A、可以 B、不可以

4、您希望公园、小区栽植的行道树主要树种是什么？ A、名贵树木 B、热带植物C、乡土树种

5、您参加过义务植树或其他生态公益活动吗？ A、参加过 B、没参加过

6、您出家门平均500米有休闲绿地、小游园或公园吗？ A、有 B、没有

7、您对本市的生态居住环境满意吗？ A、满意 B、比较满意C、不满意

8、您对我市目前的绿化现状满意吗？ A、满意 B、比较满意C、不满意

9、您对道路绿化有何评价？ A、满意 B、比较满意C、不满意

10、您对城区绿化有何评价？ A、满意 B、比较满意C、不满意

11、您对村镇绿化有何评价？ A、满意 B、比较满意C、不满意

12、您对古树名木的保护、对城市的公共绿地实行更加严厉的保护措施是否支持？ A、支持 B、不支持

二、多项选择（每题8分，共40分）

1、您乐意参加的绿化活动是什么？

A、愿意参加义务植树 B、希望种植纪念树(林)C、乐意参加“城市绿地认种认养”活动 D、其他生态科普活动

2、森林有哪些功能？ A、缓解城市热岛效应 B、防止水土流失 C、增加水源涵养 D、净化空气

E、固碳减排 F、保护生物多样性 G、减少自然灾害 H、改善生态环境

3、您比较关注的城市森林生态效益是什么？ A、净化空气，吸收有害气体B、环境美化效益 C、消除噪音 D、维持生物多样性

4、您知道创建国家森林城市开展了哪些工程建设？

A、中心城区添景增绿工程 B、生态景观林带建设工程 C、城市绿道网络建设工程 D、森林家园创建工程

李俊小学创建调查问卷 篇7

近几年来,厦门市湖里区由于城市化进程不断加快,大量的外来务工人员不断涌入,区委区政府采取新建、扩建校舍以解决外来务工人员就学问题,致使办学规模扩大,师资需求量加大。2012年至2014年,我区补充的小学新教师达292人,仅2014年就有104人。因此,新教师的培训工作就成为了一项举足轻重的工作。2015年1月7日至9日,我们以 “培训需求、培训评价与期望”三个问题为版块设计问卷,利用网络平台,发放96份问卷,同时以小学片区为单位,分别召开了五场的片区座谈会,广泛开展“基于需求,行动而发” 的新教师培训问卷调查活动。随后,综合各项数据分析与意见,进行相应的归整与梳理,提出建议,从而进一步改进、完善新教师培训工作。问卷数据分析如下:

1.职业的认同:职业的认同是新教师自觉、自醒成长的元动力,也是教师成长能得以持久的恒动力。新教师培训中无论是课程的设置,还是培训方式的设计,都需得关注他们内心对教师这一职业的认同与归属,须得了解他们从学生角色到教师角色转换过程中的内心感受。调查数据显示,入职半年来,自身的收入、业务水平、培训成长分别位居他们最满意的前三位。可见,新教师对自身业务的提高、培训是有期待的,在收入不低于同龄人的情况下,拥有培训的机会,拥有一技之长是这批年轻人对教师职业认同与归属的重要原因。

2.对培训学习的认识:刚走出象牙塔的新教师们对岗前培训以及后续的一系列培训究竟持何态度?我们设置了如下四题“对于学习,您的态度如何?您常有想要培训的想法吗? 您认为培训与工作的关联程度如何?培训授课后您进行过如下哪些活动?”调查中,83位新教师认为需要经常学习,常有想要培训想法的新教师有54人,认为培训对工作很有帮助的21人,认为有帮助的56人;培训后会自觉撰写后记、体会、自我评价的约占31.25%。

通过以上四组数据,我们可以发现:绝大多数的新教师对入职后的学习培训是怀揣一定的期望与愿景的,“经常想要培训学习”与“有时想要培训学习”基本平分秋色;对“培训与工作的关联程度”的调查数据显示他们之间分化较大。同时,这些新教师又不失有需要时再学习的“及时主义”与“拿来主义”,培训授课后的自我完善、自我学习的主动性比较不够,更多的是依靠外力的推动、行政式的检查,以教学后记、 体会的形式来进行后续的学习与提升,深入阅读、思考、实践、研究的极少。

3.培训的课程设置:在问卷调查中,有73人认为培训内容应用程度应加强,有36人认为影响培训效果最主要的因素是培训内容和教材。可见,培训课程的设置是培训取得应有效果的重要因素之一。在座谈会中,我们也发现这些新教师在入职的第一年中最迫切、最急需的培训课程与我们的经验是有出入的。究竟哪方面的课程最能解其燃眉之急?调查数据显示:新教师认为在“教育教学专业能力”方面目前较欠缺的方面依次为“课堂教学过程的组织与监控能力、设计教学模式、实施教学方案、科学的教育方法和创新教育能力”, 最急需的培训内容是“教材的解读、处理、课堂教学的实施、 学生学习兴趣的激发”这些方面。

纵观平时的调研,这些新教师在历经省考、教学能力面试等招考环节中虽然也极尽全力熟悉教材,但更多的是一种应试,是纸上谈兵,回到真正的课堂,他们往往生搬硬套,目中无“生”,教材的解读,教学目标的正确定位,教学设计的顺利实施,学生习得过程的指导与学习效果的落实等等皆与模拟的片断教学大相径庭,这种落差往往造成他们入职后的巨大落差。因此,教材解读、教学设计、班级管理工作成了他们课堂教学工作的的巨大障碍,令他们焦头烂额,身心疲惫。以下的这组数据更是得以验证:75人认为在本学期的培训中需要增加班主任工作策略与方法的培训;65人认为需要增加教材分析与教学设计的培训课程。座谈会上更是绝大多数新教师对班主任工作、班级管理工作、教材解读类的内容版块提出强烈的培训意愿。

4.培训的授课形式:影响培训效果因素众多,但众多因素中,培训的授课形式同样是众多影响因素中的重中之重。 调查中,36人认为影响培训效果最大的是形式, 占调查总人数的37.5%;他们最喜欢的培训方式依次为教学观摩、实践指导、案例分析、名师引领、研讨交流;认为最有效的培训方式依次为集中研讨培训、有指导性的自学。正如调查所得, 新教师这一群体,思想活跃,个性鲜明,喜欢时尚新潮,喜欢新鲜事物,表现欲强,由此他们期待培训内容能贴近他们所需,期待培训形式能灵活、多样、能具有较强的互动性,与实践指导、案例分析、观摩研讨、同行交流、名师引领有机融合, 而不仅仅是“你来讲我来听”。

二、反思与建议

回顾近几年的市、区新教师培训,所依循的多是市、区、 校的培训惯例与实施路径:市、区两级在岗前培训多设置师德、法律法规、班主任、专业成长这几个版块的培训内容,大家似乎已将这样的安排视为常规,视为惯例,少有思考。然而,通过这次的问卷以及座谈会,我们不得不反思:在新教师对实际的教育教学认知还停留在概念层面时,这些培训究竟能对他们起到多少作用?若希望上述版块的培训内容能对新教师成长起到实质的促进作用,我们又该做如何调整,才能让培训落地,效益增值,让新教师的成长看得见呢?

1.顶层科学设计,区校合力夯实培训。区教师进修学校作为各区新教师培训实施的主体,一方面须通过对群体动态及需求的调研,对区级培训方案进行科学顶层设计;另一方面须对培训内容进行层级分解,将几个版块的培训内容根据不同阶段、不同实施层面予以一定的细化指导,从而明确区、 校各自的培训职责与培训内容,将区级层面的通识培训与校本培训有机融合,力求区级引领,校本落实巩固,区、校联动, 点面结合,层层推进,形成合力,助推新教师成长。

2.立足群体需求,丰富创新培训形式。1实践课程激活培训:增加新教师培训中的实践课程势在必行,各种教学技能类的培训,必须改变“你讲我听”的旧窠,寻找好的培训师, 妥善合理安排各项后勤工作,将实践演练融入培训,让人人写起来、画起来、说起来、评起来,让他们在培训中学、培训中做、培训中感悟、培训中提高技能,体验成长。

2网络微课助推培训:新教师成长中面临种种困惑,且困惑常源于极小、极琐碎的问题,尤其是班级管理工作。如在日常的调研、跟踪中,我们发现新教师在班级管理工作中面临许多具体的小问题。为此,我们将此类小问题进行收集整理,列出了十个班级管理小问题“:如何指导学生早读、午休; 如何在QQ上回答家长刁钻的问题;如何培养小干部;如何指导低年级学生做好值日生工作”等,而后利用本区优秀教师资源,让有经验的优秀班主任将他们有效的做法制作成五分钟微课,供新教师在群上学习。这样的网络微课培训,既源于他们的问题需求,又免去了他们的路途奔波,很好地实现了微课培训的“短、平、快”之效。

3多元带教创新培训:进入21世纪以来,传统师带徒模式的局限性突显,需要进一步思考如何对这一传统模式进行革新。问卷调查中,96人中得到区级指导教师指导次数超过5次的有48人,2至3次的有29人,1次的有19人。这组数足见之间的差异分布不均,也足以反映光靠传统的“一带一” 师带徒模式是很难适应大批量新教师成长的需求。我们可借鉴认知教练模式,开辟新教师专业发展的新路径。如设置区级学科带教工作室、学校带教工作室、片区同伴学习联盟等多重学习体系,形成“模仿—反思探究—发展提升”循环递进的学习链,盘活片区资源,建立新教师学习共同体,引导新教师在模仿中学,在课堂中实践,在同伴互助中探讨,在自我的反思、觉醒中提升,从而有效提高新教师的专业素养和认知技能。

3.汲取成功经验,拓宽培训视野。借鉴教育发达地区的成功经验,进行适当的本土培植,既解决我区新教师培训的局限性,又有助于拓宽培训视野,提升我区的教师培训工作品质与内涵。

在培训制度规范化方面———上海市从2012年起推行的 《上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行)》,对见习期内的教师,进行为期一年、统一内容、统一标准的规范化、浸润式培训。期间编制由“职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展”等四个模块构成的《上海市中小学见习教师规范化培训课程包》,具体内容包括备课、上课、设计作业、编制考试、评价学生、教研活动、学生访谈、家访等十八个要点,每个要点都有具体的目标要求、培训方法、完成过程和结果记录。 上海见习新教师规范化培训逐渐形成了一套完善的机制,对帮助新教师强化教育教学实践能力,形成良好的行为规范, 尽快胜任工作起到了很好的推动作用。

在培训形式方面———深圳市龙岗区教师进修学校引进企业培训元素,借助变化的组织方式、时间安排和活动设计, 从2008年开始,已经实行了6年的新教师岗前5天封闭体验式培训课程体系,开创了一种独特、新颖、让年轻教师特别喜欢而且能受到“刺激”的培训模式,目前其影响力已经辐射到广东、浙江、湖北、内蒙古、江苏等10多个省区。龙岗区教师培训学校校长刘静波说:“贯穿在龙岗新教师培训中的理念是活生生的,其定位是激发激情,树立理想,融入团队,学会规划,挑战潜能,转换角色,掌握常规,学会管理,勇于担当,懂得感恩,收获快乐,找到朋友———看上去很原则,但直指新教师的需求。”这样的培训不仅仅给学员以知识和技能, 更给他们以快乐和感动;这样的培训使抽象的概念转换为实在的效果,从而让传统的新教师培训变了模样。综上所举,无论是制度建设,还是培训形式,都有不少可借鉴的做法,需要的是我们能取长补短,兼容并蓄,学以致用。

李俊小学创建调查问卷 篇8

合水县省级文明县创建问卷调查工作总结

省级文明县创建问卷调查工作由我局组织实施，采取入户调查和街头寻访两种方式进行，调查对象包括社区居民、中小学生、干部职工等，共发放调查问卷620份，收回问卷556份，占发放问卷总数的89.6%。经调查，群众对党政机关行政效能的满意度为96.4%、对反腐倡廉工作的满意度为93%；全民法制宣传教育的普及率为84%；市民对政府保障基本文化权益的满意度为92.7%、对政府诚信满意度为90.3%;经常参加文体活动人数的比例为47%;市民对见义勇为行为的赞同与支持率为98%、对志愿服务活动的认同和支持率为96%、种绿、护绿活动参与率为81.5%、对捐献骨髓、器官等行为的认同率为49%;社会各界对道德模范评选表彰结果的认同率为90%；市民对本县道德模范的知晓率为91%、对网

吧行业形象的满意度为76.3%、对公交站点布局与交通便捷的满意度为92%；居民对社区卫生服务中心的满意率为87%；对政府预防和处置突发公共事件能力的满意度为93%；群众安全感为86.6%；科教、文体、法律、卫生进社区活动覆盖率达98%；家庭美德的知晓率为89%；市民对创建工作的支持率为92.5%。经汇总，信用体系建设、经常参加文体活动人数两项指标为基本符合，其他指标均符合要求。

李俊小学创建调查问卷 篇9

A、个人情况(请在个人情况选项上打“√”)

A01.性别:□1 男□2 女

A02.出生年月： □□□□年□□月

A03.您的民族：

□01 汉族□02 回族□03 苗族□04 维吾尔族

□05 满族□06 壮族□07 其他

A04.您的文化程度：

□01 不识字或识字很少□02 小学□03 初中

□04 高中/职高/中专□05 大专/本科□06 硕士及以上

A05.您的职业是：

□01 公务员 □02 教师□03 医务人员□04 其他事业单位人员□05 农民□06 工人□07 其他企业人员□08 其他

□09 其他

A06.在过去一年里，您认为自己的健康状况:

□01好□02比较好□03一般□04比较差□05差

A07.您的身高厘米，体重公斤，腰围厘米

A08.您是否为高血压患者？□1 是，初次确诊时间为□2 否

B、知识题

（一）判断题(请根据您的理解，在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×”)

B01.绝大多数高血压病人是终身的，必须遵照医嘱坚持长期服药治疗。()B02.高血压的发病与心理因素有一定的关系。（）

B03.预防中风的关键措施是有效控治高血压、动脉硬化等易患因素。（）

B04.得了高血压病，只要按医生的要求用药就能控制血压，不用戒烟、限酒。（）B05.高血脂、高血糖、高尿酸血症、脂肪肝是防治高血压的四大危险伙伴。（）

（二）单选题(每题后面给出的4个选项中，只有1个正确答案，请将正确的答案选项填入“()”内)

B06.世界卫生组织倡导的健康“四大基石”是：()

A 合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡

B 合理饮食、适度锻炼、适应环境、适当进补

C 心理平衡、适度锻炼、适当进补、戒烟限酒

D 合理膳食、戒烟限酒、心理平衡、减少应酬

B07.关于自测血压的说法，错误的是:()

A自测血压对高血压诊断有参考价值

B 高血压患者定期自测血压，可为医生制定治疗方案和评价治疗效果提供依据

C 高血压患者只要自测血压稳定，就可以不用定期到门诊进行随访治疗了

D 测量血压时要有一个安静舒适的环境，以利于放松心情，避免焦虑与激动

B08.《中国居民膳食指南》中推荐健康成年人每日食盐摄入量不超过多少克？每天每人烹调油摄入量为多少?（）

A 8克, 20~25克B 6克, 25~30克C 10克，30~35克D 4克，35~40克 B09.高血压药物治疗的正确方法是？（）

A血压正常后则可停药B坚持终生用药，平稳后可逐渐减量

C血压高但无症状可不必服药D不用吃药

B10.下列哪项是健康概念的完整描述？()

A 健康就是体格强壮没有疾病B 健康就是心理素质好体格强壮

C 健康就是睡得着吃得香思维敏捷

D 健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应的完好状态

B11.您认为下列哪些因素与高血压发生有关？()

A 超重或肥胖B 遗传C吸烟酗酒、食盐摄入量过多D 以上都是 B12.高血压如果得不到控制，会发展成下列哪些疾病？()

A 冠心病B脑卒中（中风）C肾功能不全D 以上都可能

B13.食盐摄入过多最主要的危害是什么？（）

A 血压升高B 血糖升高C 血脂升高D 体重增加

B14.以下哪组数据属于理想血压值（高压/低压）范围？（）

A 140/90毫米汞柱B 120/80毫米汞柱C 150/100毫米汞柱D 不知道 B15.成年男性一天饮用的酒精量不宜超过()，女性不超过15克。

A.25克B.50克C.100克D不知道

C、行为选择题（每题后面给出的4个选项中，请根据您的日常生活习惯答题，选项填入“()”内）

C01、您最近一次测量血压离现在有多长时间？

A 30天内B 1-6个月C 7-12个月D 一年以前

C02、您喝酒吗？

A 不喝B 偶尔喝C 经常喝D 每天必喝

C03、您进行锻炼吗？

A天天半小时以上B每天半小时，每周五天

C偶尔锻炼D不锻炼

C04、您每天保证7-8小时及以上的睡眠吗？

A 能保证B 基本能保证C偶尔能做到D 不能保证 C05、您感觉工作或生活压力很大吗？

A 从未B 很少C 有时D 经常 C06、您吸烟吗？

A 不吸烟B 偶尔吸C 经常吸D 每天吸 以下由已患高血压的受调查者填写：

C07、您有没有采取措施来控制血压？

A 有B有过，但没有坚持C没有D 不需要控制 C08、您采取了什么措施来控制血压？（可多选）

A 按医嘱服药B 控制饮食C 适量运动D 其它

C09、您是如何服用降压药的？

A 完全遵照医嘱服用B自行按血压的变化而增减药量

C 想到就吃药，忘了就不吃D 没有吃过

小学问卷调查 篇10

本学期即将结束，回顾这一学期来，我们班在各个方面都取得了较好成绩，真的非常欣慰看到了每个人的进步，你们真的长大了！你们用自己的勤奋耕耘、坚强自信换来了收获的果实，我相信，在未来的道路上，同学们一定会绽放自己的光彩！下面同学们说一说心中的话吧。

一、请你写出三名心中的“三好学生”（思想品德好、学习好、积极参加班级、学校活动）＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

二、请你写出三名“优秀学生干部”（思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。）＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

三、你最喜欢的老师是 ＿＿＿＿。

四、就性别而言，你喜欢的教师是()

A男性B女性C都喜欢D无所谓

五、你对现在的班主任()

A满意B一般满意C不满意D不知道

六、你认为老师对学生应该是（多选题）()

A不乱发脾气在学生身上B不讽刺挖苦学生

C只以学生的成绩来评价学生

D对待比较调皮的学生也能够很好和善待人

E严格要求，眼中没有“差生”

F学生提出的要求能够听取

G对所有学生一律平等

H注重个性发展，能发现学生身上的优点

I理解、关心、信任学生

七、聪明的你，写一写对班主任想说的心里话吧。

小学美术课堂调查问卷 篇11

年级：性别：

()

1、你喜欢:A、绘画类美术课B、手工制作美术课C、其他

()

2、你觉得美术作业应该课堂上完成还是带回家完成？A、课堂上B、带回家完成()

3、作业不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做

()

4、你上美术课的心情是（）A、愉快B、一般 C、有时烦D、不愉快，原因是（）

()

5、您认为哪些问题对你提高美术兴趣至关重要？（可以多选）

A、学习欣赏B、游戏C、老师鼓励D、参加比赛

()

6、你周末至少参加一个关于艺术的培训班吗？A、会B、不会

()

7、你我经常在上课时听不明白老师的指示吗？A、会B、不会

()

8、有时间的话，你想画画吗？A、会B、不会

()

9、你喜欢你的美术课吗?

A、喜欢，所以认真听课B、喜欢，但不认真听课C不喜欢，但认真听课

D、不喜欢，所以不认真听课

()

10、你觉得美术在你生活中的作用主要吗？（可以多选）

A、学美术的人坐得住，心细，懂得欣赏；

B、学美术的人会打扮，会思考；

C、学美术的人可以省去一大笔设计房屋费，都是精神上的小资

D、学美术的人有个性和特色魅力，有气质和内涵。

问答

1、当你发现这节美术课没有带美术用品时，你会怎么办？

问答

2、回忆一下，印象最深刻的关于美术的事情是什么？简单描述时间、任务、事件。

问答

中小学网络调查问卷 篇12

2中小学网络教育调查问卷(二)

(中小学校填写)

为了更好地推动我国中小学校网络教育的发展，中央电化教育馆和中国教育技术协会中小学专业委员会共同组织这次中小学校网络教育的问卷调查，本问卷不涉及具体单位或学校的绩效评价，只是为了深入地了解情况、发现问题，以期为我国中小学校网络教育的组织和管理部门提供参考和决策依据。以下问卷内容，希望您能认真填写。问卷的设计采用填空和选择题（请在相应的序号上画“∨”）以及简答的方式。

您的回答和提供的情况对这项调查研究无疑是重要而有意义的，谢谢您的支持与合作！

《我国中小学网络教育的现状、存在问题及其对策》专题研究组2003年9月1日

1．您的学校类别A.小学B.初中C.高中D.完中（初中+高中）

2．您的学校属于A.示范试点学校B.一般学校.您的学校现有在校生名，教职员工名。

4．校园网基础设施建设情况 A.已经建好B.规划建设进行中C.尚未进行规划建设

5．您的学校计算机台数

台式计算机总数台，其中学生用机台，教师用机台，行政办公用机台。笔记本电脑总数台。

6．网络教室（根据实际情况填写，有几个就填写几个，不够使用附加页）

7．您的学校安装使用的软件有哪些？（多选）

A.学校信息网站

B.教学资源库

C.行政管理系统

D.图书管理系统

E.视音频点播系统

F.电子阅览室

G.邮件服务系统

H.其它（请注明）

8．大部分老师对学校购买的应用软件，如资源库、视音频点播系统、电子阅览室等使用的熟练程度？

A.非常熟悉

B.熟悉

C.一般

D.不很熟练

E.不熟练

9．老师对学科教学中应用信息技术的普遍状态？

A.没有想过，也没有尝试过

B.还存在着很多疑惑，因此还没有尝试

C.虽然存在着很多疑惑，但已经在实践中尝试过

D.已经有了一些成功的探索，决定继续进行下去

10.您的学校是否已经开设信息技术课？

A.是B.否

11.老师对学习信息技术的普遍态度？

A.随时关注技术的最新发展，并不断学习新的技术和技能

B.有学习的愿望和兴趣，但不愿花太多的精力和时间

C.无学习的愿望和兴趣

12．学生对信息技术在课堂教学应用的态度？

A.非常感兴趣B.感兴趣C.一般D.不感兴趣

13．学校是否有信息化建设(教学)专门科室？

A.有B.无

14.是否有专职的领导负责学校信息化建设？

A.有B.无

15.有专职网络管理员名，兼职名。

16.有信息技术课专职老师名，兼职名。

17．学校是否制定了信息化建设的发展规划？

A.有B.无

18．有能力利用校园网查询资料或讲课的教师占全校教师的比例？

A．90%以上B．70%C．50%D.25%E.5%以下

19．校园网的作用如果没有充分发挥，主要原因是什么？

A.校园网功能不完整，建设有缺陷

B.教师没有掌握信息技术，不会利用校园网

C.网上缺乏可利用的教学资源和教学软件

D.信息过多，查询不便，浪费时间精力

E.应试教育下，无暇顾及校园网的运用

F.缺乏教育理论、观念指导

20.校园网建设，目前已投入的资金总数（人民币）？

A.10万以内B.10－50万C.51－100万

D.101—200万E.200万以上

21．校园网建设的资金来源？

A.学校自筹B.国家扶助C.地方政府拨款

D.政府、学校、家长共同承担E．企业投资

22．校园网建设资金使用分配比例？

硬件设施设备%

软件平台及资源内容%

师资培训%

其它（请注明）%

23．简答题

1、您的学校未来五年内在教育信息化建设方面有何规划（硬件建设、教师信息技术培训、信息资源建设等方面）？

如果您愿意（也可不填此项），为便于联系，请告知您的姓名，工作单位省、区、市县（市）乡（镇）中（小）学校，您的职务（职称），联系电话。

尊敬的老师，在繁忙的工作中，您抽出一定的时间，完成了以上问卷。您的答案不仅对于完成《我国中小学网络教育的现状、存在问题及其对策》专题研究十分重要，而且从您填写的问卷中，我们也得到了您的一份真诚和奉献。如果需要，我们会为您保密。再一次感谢您的合作！

小学语文教学调查问卷 - 篇13

班级：姓名：年月

为了了解学生对自我修改作文、小组批改作文的一些想法，特地进行一次问卷调查，请同学们认真选择问卷答案，要求如实回答。

1、你喜欢上以小组的形式批改作文的课吗？（）

①喜欢②一般③不喜欢

2、你最喜欢给别的同学批改作文吗：（）

①喜欢②一般③不喜欢

3、对于修改后的同学们帮你指出的问题，你能接受同学们的建议吗？（）

① 能② 有时能③ 从来没有

4、你对修改后的作文满意吗？（）

① 满意②不满意

5、你能自己试着修改自己的作文吗？（）