坚固反义词

坚固反义词（精选3篇）

坚固反义词 篇1

用坚固造句

1、这块坚固的石头在山下安静地躺了多少年?无人知晓。

2、心如沙雕堡垒，貌似坚固，其实触手即毁!

3、这座美丽的桥不但坚固，而且美观。

4、这坚固的堡垒，风吹雨打也不倒。

5、中国的石拱桥非常的坚固。

6、这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。

7、它虽然高大坚固，但是它的致命弱点还是有滴!

8、坚固的城墙也挡不住侵略者的铁蹄。

9、这座围墙十分坚固，不容易倒塌。

10、我们中华民族的万里长城坚固耐劳，伫立在风雨之中千年不倒

11、我们的理论建立在牢固的基础上。

12、原来自己只是需要一份坚固而有力的安全感

坚固词语的含义及造句 篇2

结实;牢固。宋 司马光 《乞罢修腹内城壁楼橹及器械状》：“楼櫓坚固，器甲精利。” 《<共产党人>发刊词》：“无产阶级的坚固的同盟者是农民。” 坚定。 汉 刘向 《列女传·楚平伯嬴》：“ 伯嬴 自守，坚固专一，君子美之，以为有节。” 清 魏源 《圣武记》卷七：“且人心坚固，至死不移。”

二、坚固词语的近义词

坚韧 [ jiān rèn ]

扎实 [ zhā shi ]

踏实 [ tā shi ]

三、坚固词语的造句

1、所有组件都装在一个坚固的盒子里，盒子也用来存放工具。

2、古老的荷兰城堡墙又厚又高，看起来几乎很坚固。

3、在工业上，金刚石可以用作工具表面的一种坚固的耐腐蚀涂层。

4、桥梁的拱全由青色石墩支撑，坚固无比，为连接雅拉河北岸的斯旺斯顿街和南岸的圣克尔达路的交通提供了便利。

5、亭子有四个面，四个角上都有一根醒目的三米高的红色的柱子，显得坚固无比，美观而又大方。

6、我们一家努力挖沙筑墙，终于筑起了一座，坚固美丽的城堡，欣赏他能挡住多少大浪。

7、石拱桥比较坚固结实，而且桥上能行人，桥下能过船，桥面也比较宽，两旁还有护栏，使人感觉更加安全些。

8、心灵的恐惧依旧让我困在此地，好似一个坚固的牢笼，或是出不去，或是进不来。

9、家人构筑的坚固的城堡，散发着盈盈一脉的馨香。

10、终于在一个艳阳高照晌午，驴子缓缓抬腿走出了这个让它有生到死，化茧成蝶，历练它意志，坚固它身心的枯井。

11、怀抱一颗感动的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船。

12、丽江是开放的，既无城墙，也无城门;而大理古国曾经的势力，或许从坚固的城墙和巍峨的城楼上即可窥见。

13、迤逦蜿蜒，劈斧斫般巨型石片垒积木似地堆积起来，看似如三维动画刻意堆砌的石林，给人摇摇欲坠之感，其实它却壁立千仞，坚固无比。

14、古老的城墙，是一道坚固的屏障，数百年来，他用自己的躯体保卫了一代又一代凤凰古城的儿女。

15、现在每一层都打上了钢筋，砌上了水泥，给塔身加固了很坚固的身架。

16、外在的财富，也许有一天会因为种.种因缘耗尽，但是内在的财富却是坚固不摧的。

17、沿江边修筑有防洪堤，高大坚固，形同天然的城墙。

18、沉默是金，守口要象一壁坚固的城墙，这是大师级别的人物箴言。

19、混凝土结构小楼房覆盖了久远的历史印迹，建筑材料也是被钢筋水泥所代替，虽然坚固，但已经没有那种古朴的本质。

20、金属灯具光泽好且坚固，大弊端是容易导电、漏电和短路,极为危险。

21、这是一间幽暗的密室，四周没有任何的窗户，全以坚固硬实的石块堆砌而成，密不透风，这些石块奇大无比故而重量惊人，称之为盘龙石。

22、又是一道金属门，只是这道金属门和石屋那道大相径庭，是由表面亚光的合金材质制成，显得既坚固又厚实。

23、即使自己是一棵傲然挺立的青松，也应明白，一枝独秀不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固长城。

24、事实上，灵猫消化掉的只是咖啡豆的表皮，真正的豆肉因为相当坚固，因此并未被灵猫消化掉。

25、龙门式移动，坚固耐用长时间使用不变形，使定位精度更加精确。

26、每一块砖，每一片瓦的坚固，才能保证大楼即使在风雨飘摇中屹立不倒。

27、为了训练一支善于山地作战的军队，弘历下令，在香山脚下修筑了许多坚固的碉楼和城堡。

28、原来这世上，有一种最为凝重，最为浑厚，最为坚固的情感，叫相依为命。

29、一声轻轻的问候，一句温暖的话语，坚固的壁垒便会轰然倒塌，长期的误解便能瞬间冰伴。

坚固小学精细化管理汇报材料 篇3

各位领导、同仁

大家好，很荣幸今天站到这里和大家一起探讨精细化管理这个课题。多年以来，我校秉承“细节决定成败，态度决定高度”的信条，在做每一项工作时，力争做到最细、最好。下面我将我校在学生管理精细化方面的工作做一简单总结，向各位领导及同仁做一汇报，有不妥之处，请各位领导及同仁给予指正：

一、找准抓手，确立养成教育为中心

学生的管理是个很大的话题，我们经过调研分析，深刻的认识到，学生管理重点在学生的养成教育。养成教育说起来很简单，真正做起来却很不容易，做不好极易变成形式主义。但是这又是一项非常重要的工作，对学校的学风，教风影响很大，甚至能影响孩子的一生。所以在学生管理这块工作时，我们决定以此为抓手，以此为中心。我们多次召开班子会、班主任会、骨干教师会等，集思广益，力争让学校做到“时时处处皆养成，方方面面皆教育”。我们坚信只要我们做好学生的养成工作，学生的管理一定会有实际的成效。在这个思想的引导下，我们很快有了各项工作的具体思路并制定了一系列的制度，责任到人，定期评比。这一中心的确立为学校各项工作的开展奠定了良好的基础。

二、校园文化突出特色，育人功能氛围浓厚。

特色鲜明、品味高雅、生动活泼的校园文化氛围能影响学生，感染学生，引导学生，使学生置身其中，不但想学、乐学、好学，而且起到潜移默化铸造学生“人格”的育人功能。所以在2009年新教学楼建成时，我们在做学校文化时的设计理念就是“让每面墙壁会说话，让每个角落都育人。”为此，学校设计了“学校八荣八耻文化墙”，让孩子首先有一个大的荣辱观。在教学楼里，我们根据每一层不同年级的学生设置不同的主题，给予不同层次的教育。低年级注重启蒙教育，《校园三字经》、《弟子规》每天提醒学生注意自己的言行；中高年级则上升到美德教育，《美德四字诗歌》源远流长，古代圣贤的读书励志故事让学生奋发向上，中华博大精深的文化熏陶着学生，让他们健康成长。同时，学生所经之处，温馨提示随处可见,有环保的、礼仪的，精神品质的......“随风潜入夜，润物细无声”，这是我们学校文化的理念，也是进行学生养成教育的第一步，良好的氛围让学生在不知不觉中有了规矩，有了约束，养成教育在潜移默化中有了初步的效果。

三、加强师资培训，提升教师的细节管理理念。

班级是学生养成教育的主阵地，教师则是班级的管理者，所以学校要大力提高教师的素质和细节意识，只有这样才能保证教育的成功。为此，我校每年召开三个会：第一个是学期初的教师讨论会。在这个会上，我们首先总结上学期的工作，由班主任和任课教师制定出本学期的班级每月每周的养成计划。我们要求教师不要假、大、空，而是要教师从学生实际出发，根据学生的特点和班级存在的问题，从小处着手，每周养成一个小习惯，每月养成一个好习惯，逐步积累，取得实效。第二是学期中：召开阶段性调整会、我们根据每班的养成计划，随时检查指导，在学期中对教师工作进行评价调整，对突出的班级及时进行榜样树立，激发教师的积极性。第三是学期末召开总结表彰大会，对班级的养成教育进行验收、评比、观摩交流。三个会的召开，让教师及时的看到自己工作的长短处，随时进行调整，而不只是摸着石头过河。

四、学生管理工作有序开展，细微之处见实效。

学生管理要想取得实效，这就要求学校的各项工作必须落到实处、细处，而不能蜻蜓点水，做表面功夫。所以学校对各块工作的管理有着严格而完善的制度要求，而且定期检查、汇总评比。经过多年的坚持，我们取得了一定的效果，学生养成了良好的习惯，学生管理有了一定的特色。我们所做的主要工作有：

1、物品归位、物品线条化管理。学生良好习惯的培养，需要一个详细而严格的制度。然后通过反复的重复才能养成。物品归位是学生的一个基本行为习惯，对此，我们进行了细致的规定。例如：我们要求学校教室的物品摆放在固定位置，像洒水壶统一位于教室的第一个窗户的西侧；卫生清扫工具、垃圾箱必须线条化，学生用后自觉归位整理；大片的废纸必须展平放于班里的垃圾箱等着收购，削铅笔有固定的地点，铅笔屑不能随意丢在地面上；教室张贴的各种制度、三表都有着精心的设计；学生的课本摆放统一放于桌子右上角；学生放学每天进行放学三部曲：第一步收拾书籍文具，第二步起立将桌凳摆放整齐，凳子统一放于桌子下面，第三步快速有序出教室站队等等。所以无论你何时进入到我们的教室，都会感觉到它的清新，整洁。湿润的地面、整齐的桌椅，干净的桌面，即使在一年级的教室里，你也很难看到铅笔屑、烂纸等。学生会自觉的管理自己的物品，让自己的教室整洁、优美。

2、严肃活泼结合，建立规范有序的活动秩序。

小学生活泼是很自然的事情，但是“没有规矩不成方圆”，我们的目标是让学生在该活泼的时候活泼，在该严肃的时候严肃，养成良好的行为习惯。

我们要求学生一出活动区要自动站队，学生们两人成排，三人成队，四人成方。这样既保证了学生的安全，又让学生养成了良好的行走习惯。所以无论是在甬路上还是在大课间活动时，无论在楼道还是在参加活动时，学生们自然成队，绝不乱挤乱抢，秩序井然。大课间活动结束，学生会按照班级位置站好队，依次回到教室。在经过教学楼大门时，队伍的前面的两个学生会自觉将大门的帘子掀起，让本班学生顺利通过。两个班级的队伍相遇，会有一个班级自动停下来，让另一个队伍行走。这种谦让、有序的习惯，已经成了我校学生的一种自然的本能的行为。

3、学生自律成习惯，学生管理靠学生。

在学生管理上，我们积极发挥学生干部的作用，让学生管理学生，学生监督学生。为此，我校少先队组织成了学生管理的一个主阵地。每天10多名大队委佩戴标志，在执勤教师的带领下，各自履行自己的职责。早读开始后，大队委对纪律进行两次检查；中午纪律的维护，大队委更是负责，坐班、巡视，保证了学生的学习环境；放学站队时大队委成了总指挥，他们精神抖擞，成了老师和学校的好助手。学校依据大队委的检查，评出每周的纪律流动红旗。所以在我们学校学生的管理意识很强，学生干部在学生中有着很高的威信，这对学校的管理有着积极的作用。

4、开展学校特色音乐活动，让音乐变成一种教育。

音乐是一种文化，也是一种财富，本学期我校对音乐文化的利用取得了明显的效果。首先我们根据不同的时间段播放不同的音乐，上学时《上学歌》、《清晨的小路》轻松活泼、放学时《放学歌》、《礼貌歌》朗朗上口。大课间的音乐选择也别具匠心，我们将一个星期五天设置了五个主题：星期一为京腔京韵，是要让学生对中国国粹进行欣赏；星期二是古诗新唱，是国学经典的延续；星期三是校园歌曲，播放不同时期的经典校园歌曲，让学生感受不同的经历；星期四为英文歌曲欣赏，学生可以聆听不同国家的音乐特色；星期五为经典名曲，提高学生音乐素养，培养美的感受。不同的风格，让学生每一天都有一个新的感受，音乐丰富了他们的生活。

同时，音乐还是学生的指挥棒，每当大课间《三大纪律八项注意》的音乐一响起，学生们就知道是集合的时间到了，他们会自动整队等待进入教学楼。音乐不仅让学生在音乐声中得到美的熏陶，拥有一颗美的心灵，而且还成了学校管理的一个帮手。

5、制定《坚固小学三大纪律八项注意》，让制度变成习惯。

我校同学个个要牢记，三大纪律八项注意。第一 诚实守信心存义，中华美德切莫遗失去。第二 学习努力又争先，博览群书做优秀少年。第三 参加劳动和锻炼，体魄健康思想意志坚。三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了。第一 尊老爱幼敬师长，知书达理彰显修养好。第二 物品摆放线条化，校园整洁全靠你我他。第三 见到垃圾弯弯腰，美好环境大家来创造。第四 上楼下楼靠右行，成排成队成方不打闹。第五 课间活动要规范，秩序井然靓丽风景线。第六 课堂坐姿要端正，一尺一拳一寸要牢记。第七 爱护公物莫损坏, 拾金不昧大家都赞扬。第八 集体活动要参加 , 团结合作积极争荣耀。遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了。儒雅文明代代相继承，奋发争做文明小标兵。坚固小学雏鹰志气高，明日腾飞还要看今朝。

这首歌叫《坚固小学三大纪律八项注意》，是我校为了更好的对学生进行教育，汇总各块工作，将学校对学生的要求转化成歌曲，让学生口口相传，时刻提醒自己。我们借助《三大纪律八项注意》铿锵有力的节奏，让学生精神振奋，在吟唱中接受潜移默化的教育。

6、规范的行为成特色，放学站队成风景

为了让学生的放学站队规范化，我校利用体育课进行学生队列队形训练，并进行比赛。在原来站队的基础上，进行了创新和改革。放学时，《三大纪律八项注意》的音乐一响起，学生整队走出教学楼，有序的在教学楼前指定区域原地踏步，体委整队，报数，在本班队伍整好后，向区域大队委报告，经区域大队委检验队伍合格后，再向大队委总指挥示意，在大队委发出指令后按次序出行，到处学校大门时，体委再次向门口的大队委汇报本班人数，大队委登记后，学生站队离校。在这一路上《三大纪律八项注意》的音乐一路相随，学生口号嘹亮，气势高涨。现在我校放学站队的军事化已经成为校园一道靓丽的风景线。

7、注重学习习惯的养成，营造浓厚的学习氛围。

学生的良好学习习惯尤为重要，在这一点上我校从未放松过。第一、我们培养学生注重学习时间的习惯。我校从未规定学生的具体到校时间，更没有设置过学校的开门时间，但是无论春夏秋冬，早上七点半之前，教师和学生都会早早的来到学校进行早读；中午一点二十之前，学生基本都到齐，在教室安静的上自习、写作业、阅读，班干部自觉维持纪律。时间观念的增强，让我们的学生赢在起跑线上。

其次，我们重点培养学生的书写习惯，我们要求学生每天一篇字，一周一展览，一月一比赛，优秀作品定期展览，同时评出书写小明星进行张榜表扬。我们每学期开展两次作业展览评比，两次优秀试卷展览，在4-6年级常年开展手抄报工作，学生根据不同的主题创办优秀的手抄报作品，既锻炼了学生的书写，又拓展了学生的知识面。

第三、我们养成学生爱读书、爱写作的习惯。每周星期二至星期五中午的一点二十，是学校广播站的“佳作欣赏”时间，每天一个年级，每次五篇优秀作文。每当优秀作文的小作者站在广播室里，声情并茂的朗读着自己的作品时，他们的自豪感，对知识的热爱就又增加了一分，他们自觉学习的习惯就又养成了一分。

一系列的活动，让学生在学习上有目标，有要求，有榜样，时刻有动力，他们愿学、乐学，学校学习氛围浓厚。

什么是精细？我们的理解，“精”是“精心”，是“精致”，去粗取精。吹尽黄沙始到金。学校校长有思想、教育教学有水平、学校管理有章法、校园文化有特色，这都是“精”的内容。“细”是“细致”，是“细节”，做到细节也完美。“精细”一旦加上了“化”，就成为一个系统。这样，精细化就成为一个系统工程了。它包含了学校工作的方方面面，如制度建设、办学理念、校园文化、教学管理、后勤管理、情感沟通等等，无一不精细，而且还不能相互矛盾，相互脱节，必须形成一个有机地整体。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。学校的管理不同于任何比赛，不能只看输赢，只有把结果和过程统一，才能提高管理效能。以上是我校在学生管理方面所做的一些工作，这离社会和上级领导对我们的要求还有很大的距离。我们将在以后的工作中，规范我们的管理，再接再厉，争取做到最好。