大学生swot分析自己

大学生swot分析自己（通用11篇）

大学生swot分析自己 篇1

一、优势分析

1）个性优势：本人待人真诚、热情，为人厚道，易结交真心朋友；有很强的事业心和责任感。

2）专业优势：.科班出身的大学生一般都具有专业优势。我的专业是会计，在这个竞争社会很激烈的社会，会计专业在经济管理类行业中算是比较有优势的专业，因为它就业面宽广，专业性强，工作稳定。

3）可塑性强。当代青年思维普遍活跃,受传统思维定势的束缚相对较少，对新鲜事物比较容易接受和适应,富有创造性和想象力。

二、劣势分析

1）个性劣势：做事可能表现得独断专行；协作性可能不够、比较直观、固执，喜欢说直话。我的专业是会计，会计工作是个心思缜密的工作，会计工作是不允许独断专行的，应该踏踏实实做好自己的工作。

2）自我认知程度较低。在传统的家庭教育与应试教育的影响下，缺乏自我管理的意识与自我成长的途径。3）职业心态不够成熟。

三、机会与威胁分析(OT)1）就业渠道增多。随着我国改革开放程度的日益扩大经济类得专业有了得天独厚的优势，这给作为经济类的会计专业带来了就业的契机。同时，随着网络的不断发展，各类职业资讯能够迅速地发布出来，这给求职者提供了更多的职业机会。2）国际经济危机的影响。全国经济整体不景气，企业发展速度显著变缓，甚至出现了规模收缩的情况，其提供的岗位明显不足,这就造成了供不应求的局面。

四、我的发展战略

(一)明确自己的优劣势,扬长避短

1）充分发挥自己的专业优势。现在我已经读大二了，应该更好的确定自己的目标了考取更多的专业证书。

2）培养各方面的能力。要通过对自己进行各种能力的培养,为就业做好铺垫。

3）提高自我认知能力。对自己的兴趣、能力和需求进行深入地了解和分析,通过各种实践活动构建正确的自我认知能力,提高独立性。

大学生swot分析自己 篇2

一、大学生就业的S W O T分析

(一) 外部环境威胁

1、据2010年的调查, 高校大学生就业率达87.4%, 2011年的应届本科生将达到700万, 按去年的指标, 还有158.2万的大学生将找不到工作, 但是“十二五”新增岗位和失业登记率比“十一五”期间都有所下降, 加剧了就业严峻形势。

2、目前, 国内大学缺乏岗位信息提供的平台, 在国外的大学, 都设有专门的机构给在校大学生提供健全的岗位需求信息。

3、省级及其以上公务员, 不再招收应届本科毕业生, 无疑减少了大学生就业途径。

4、据最新调查, 有50.7%的大学生求职者表示在求职的过程中遭到各方面歧视, 而且很多岗位竞争, 家庭的社会关系起着很大的作用, 这对于那些草根型大学生, 在求职中, 这是不得不接受的现实。

5、高校扩招, 使得大学生越来越多, 高校的规模化教育比不上精英化教育, 大学生贬值。

(二) 外部环境机会

1、目前, 随着国际环境的融合, 跨国企业增多, 大学生就业机会随之增加, 根据调查, 目前外资企业员工平均年龄30岁, 这无疑给大学生创造了更多的机会, 国家政治稳定, 经济平稳, 软硬件设施日益更新, 法律法规等也日益完善。

2、现在有很多相关的政策鼓励大学生下基层、去西北支援、当村官, 给大学生提供了就业的良机。

3、高校目前普遍开展大学生就业指导课程、大学生职业生涯规划, 给予指导。校园文化氛围活跃, 更易转变思路。

4、新兴产业兴起, 如物流、验房师等, 皆需求大批人才。

5、由于中国家庭的特殊性, 家中的储蓄可为大学生求职提供一定经济保障。 (三) 内部优势

1、有扎实的专业知识、技能;接受新事物的能力很强, 有较强学习能力。

2、大学生充满激情, 渴望成功, 具有奋斗精神, 有更高文化素养。

3、有更强的法律意识, 既能更加守法, 也更加善于用法律武器保护自己。

4、当代大学生在集体生活中, 形成的社会圈将是今后人际关系的基础。

(四) 内部劣势

1、目前实践经验虽然开始得到重视, 但是很多大学生大都是纸上谈兵、眼高手低。

2、对自己缺乏客观全面的自我定位, 对外部环境的分析能力有所欠缺。

3、不少大学急功近利、对挫折和打击心理承受能力差。

4、大学生对于机遇的敏感程度不高, 缺乏全面的战略眼光, 因而常常错失良机。

二、大学生就业的S W O T战略决策

1、发挥优势, 利用机会:在求职过程中应充分发挥自身知识丰富、文化素质高, 容易接受新事物, 敢想敢干充满活力的优势, 及时把握环境变化, 抓住机遇, 充分利用国家、地方性政策。

2、利用机会, 克服劣势:在大学期间, 就应该时刻审视自己, 对自己有一个正确完整的定位, 在各方面培养自己的实践经验, 对岗位的选择贴合自己实际情况, 并通过参加各种活动, 锻炼自己的心理素质。

3、利用优势, 挑战威胁:在求职阶段, 一定要对环境进行分析, 知己知彼, 方能百战百胜, 对各种不利因素做好一定的心理准备。

4、克服劣势, 回避威胁:所谓“识时务者为俊杰”, 在求职过程中我们也应该学会变通, 主要体现在两个方面:一是在专业知识和能力的运用上, 不能以没有学过为借口, 允许自己完成不了任务, 要灵活变通;二是在求职方式上, 如果找不到自己理想的工作岗位, 我们应该寻求目标岗位辐射到的周边岗位。

三、对改变大学生就业难问题上, 对于宏观环境政策的一些建议

1、高校角度, 建立大学生求职信息咨询平台, 给大学生提供指导, 对口磨练符合岗位要求的技能。加大实习规模, 增强校企之间的合作。进行职业生涯规划指导, 增强对创新型人才的培养。

2、在2011年两会上, “技工荒”是一个新的热点名词, 解决这个问题可以和缓减大学生就业压力可以双肩并行, 有委员提建议将三本院校改成专门的技工培养方向进行发展。不仅可以解决扩招带来的大学生贬值问题, 还能培养适合人才。

3、教育体制应该宽进严出, 保证大学生在学校学到真本事, 不但可以普及受教育程度, 更加体现公平, 而且能够提高大学生质量。

四、总结:

通过对大学生就业的S W O T环境分析, 可以为当代大学生进行正确的自身定位提供一个参考, 对大学生职业生涯规划提供一些可靠资料, 在大学阶段, 对自身资源和学校提供的资源进行有效的整合, 更要关注宏观社会环境的变化, 培养自己的胆识和战略眼观, 把握机遇, 运用利好政策, 找到一个适合自己、满意的工作, 达到社会效益与个人效益的统一。

摘要：近几年, 大学生就业难, 一直是个社会热点话题, 因而, 无论是学术界还是行政机构对此都研究颇多, 本文通过SWOT模型分析当代大学生在就业过程中的优势、劣势、机遇和威胁, 并结合多种战略分析模型对其进行全方位分析, 再根据SWOT战略为当代大学生提供客观的就业可靠建议, 以期给那些在就业探索阶段的大学生指明道路。

关键词：大学生,就业,SWOT分析

参考文献

[1]、钱增泉《市场营销学 (2007修订版) 》东南大学出版社, 2007年

大学生swot分析自己 篇3

摘 要：“农二代”大学生返乡创业不仅能促进社会主义新农村的建设，更能实现人才的合理利用。笔者运用SWOT分析方法对“农二代”大学生返乡创业的优势、劣势、机会、威胁进行系统分析，提出“农二代”大学生返乡创业的对策建议。

关键词：“农二代”；大学生；返乡创业；SWOT分析

中图分类号：G64 文献标识码：A DOI编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2015.06.009

Abstract： Farmers in the second generation undergraduates choose to return home to start a business can not only accelerate the construction of the new social countryside， but can promote the reasonable and full use of talent resources. Based on this phenomenon， this paper uses SWOT analysis to analyze the advantages， disadvantages， opportunities and threat systematically and puts forward some suggestions for the undergraduates.

Key words： farmers in the second generation； undergraduates； entrepreneurship； SWOT analysis

近年来，我国高等教育逐渐从精英化走向了大众化阶段，这在一定程度上为社会经济的发展提供了人才保障，但同时也使大学生就业难的问题加剧。“农二代”大学生是指出生于农村、生长在农村、父母辈以种地务农为主的大学生。由于农村教育资源的相对匮乏、成长环境的局限性、社会关系网络缺失等原因，“农二代”大学生与城市大学生相比，在严峻的就业形势中往往处于不利的地位。2013年国务院办公厅下发了《关于做好2013年全国普通高校毕业生就业工作的通知》，鼓励大学生自主创业。而大学生在农村创业呈现成本低、起步低等特点，因此，“农二代”大学生回到自己熟悉的农村创业不失为一个较好的就业机会。本文运用SWOT分析方法对当前“农二代”大学生返乡创业的内部条件和外部条件进行分析，对“农二代”大学生返乡创业提出对策建议。

1 “农二代”大学生返乡创业的必要性

1.1 “农二代”大学生返乡创业为新农村建设提供人才保障

当前我国农村人员整体素质较低，且结构分布不合理，农村人员整体偏向老龄化状态，这与新农村建设所需要的人才不相符。从“农二代”大学生自身特征来看，一方面，他们出生于农村、生长在农村，与农村有深厚的感情，对农村的发展状况有一定程度的了解；另一方面，他们在高校经历了4年左右的教育培养，具备一定的职业素养和科学文化水平，在农产品网络营销、开发农产品市场等方面具有优势。因此，“农二代”大学生返乡创业更能把自己所学知识转化为现实生产力，为新农村建设提供人才保障。

1.2 “农二代”大学生返乡创业可发挥自身优势，减轻社会就业压力

从2001—2014年，我国高校毕业生数量呈现不断上升趋势（图1），由于就业结构的不合理，大学生就业形势越来越严峻。其中，“农二代”大学生的就业问题更为突出。由于农村教育资源匮乏、社会关系网络缺失，“农二代”大学生在就业环境中处于不利地位。而如果“农二代”大学生选择在自己熟悉的农村创业，不仅能将自己所学知识发挥用处，实现自身价值；更能减轻社会就业压力，促进社会和谐。

2 “农二代”大学生返乡创业的SWOT分析

SWOT分析是一种策略性质的分析方法，通过对研究对象的内部优势、劣势和外部机会、威胁进行全方位的分析，寻找问题的解决方案。SWOT是指优势S（Strengths）、劣势W（Weakness）、机会O（Opportunities）、威胁T（Threats）4个方面，其中S和W是对自身内部因素的分析；O和T是对外部环境因素的分析。

2.1 “农二代”大学生返乡创业的优势分析（S）

2.1.1 技术优势 高等院校是大学生新知识和新观点的集聚地。“农二代”大学生接受过系统的专业知识和所研究领域的前沿知识，这无疑是他们的技术和知识优势，而技术知识在当今社会的重要性不言而喻，这也说明“农二代”的创业项目是以先进的技术为支撑，与其他群体相比具有独特的优势。

2.1.2 情商优势 “农二代”大学生是一个年轻的群体，他们朝气蓬勃，年轻有活力，做事情有激情，自信心充足，而且创新能力强，敢于对传统创业观念提出挑战，通过对市场最新信息的收集，对市场需求有准确的把握，能够提出可行性的创业项目。

2.1.3 环境优势 近年来，国家对农村的发展给予政策、资金的大力支持，农村发展前景广阔，“农二代”大学生出生于农村、生长在农村，能够及时了解国家的支农政策和农村发展状态。而且农村大学生还可以利用寒暑假期间对农村市场进行调研，对农村的现状有一定的了解，为返乡创业打下了良好的基础。

2.2 “农二代”大学生返乡创业的劣势分析（W）

2.2.1 社会实践经验的缺乏 由于农村教育资源的缺乏和环境的局限性，“农二代”大学生从小参加社会实践活动比较少。而在大学阶段，高校对实践教学课时的不重视也导致大学生的社会实践经验缺失，使大学生对创业的各个环节考虑不周，对创业的失败没有充足的心理准备。

2.2.2 心理压力大 长期以来，我国城乡二元结构的存在，不仅对使城乡经济的发展程度有很大差异，而且对个人的心理特征也有一定程度的影响。与城市大学生相比，“农二代”大学生的家庭既没有雄厚的经济实力，也没有可靠的背景关系，他们只能凭借自己的努力获得经济来源，同时还肩负着父母“跳农门”的愿望和让父母离开农村的使命。因此，“农二代”大学生承载着比较重的家庭责任，承受着更多的心理压力。

2.3 “农二代”大学生返乡创业的机会分析（O）

2.3.1 国家政策的支持 2013年，国务院出台了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，要求地方政府积极完善大学生创业政策，加大对大学生创业的扶持力度。同时还对自主创业的大学生放宽准入条件，降低注册门槛，并按实际情况给予贷款及贴息、税费减免等优惠政策。这些政策的出台为大学生创业提供了一个宽松的政策环境。

2.3.2 农村环境的改善 从2005年起，全国按照“二十字方针”全面建设新农村，取得了显著成效。农村行路难、用电难、用水差、人居环境差等基础设施薄弱的问题有了很大的改进，农村面貌焕然一新，农村基础设施的完善为创业者提供了有利的外部环境。

2.3.3 高等院校创业课程的开设 近年来，创业教育体系逐步趋于完善。不仅有着切合实际的创业教材，还有专业的师资队伍对学生进行培训和指导。尤其是SIYB、KAB等创业课程在大学校园内开设，为大学生提供系统理论培训；此外，各种创业大赛在校园内的举办，也为大学生创业提供了施展平台。

2.4 “农二代”大学生返乡创业的威胁分析（T）

2.4.1 社会对大学生回农村创业的偏见 随着工业化、城镇化的迅速发展，农村劳动力为追求较高的经济利益，大规模地向城市转移，一部分人认为留在农村是没出息的表现。而且农村父母耗费巨大代价培养出的大学生，也希望孩子们大学毕业后在城市找一份相对稳定的工作，走出农村，留在城市。因此，“农二代”大学生在返乡创业时往往会遇到社会的歧视和父母亲人的不支持和不理解。

2.4.2 政策体系的不完善 我国对鼓励大学生返乡创业的政策体系还不够完善，当前颁布的政策多是以意见或通知的形式鼓励大学生返乡创业。但是大学生返乡创业有着更多的后顾之忧，如创业大学生面临的个人社会保障问题、子女教育问题、社会福利、医疗养老等基本性的问题，而这些政策体系的不完善对“农二代”大学生返乡创业有一定的束缚。

2.4.3 大学生融资困难 农村家庭一般以务农为主，收入甚少。培养一名大学生的花费对普通的农村家庭来说已经是雪上加霜了，再没有更多闲置的资金支持大学生创业。再加上大学生群体在校期间的人际关系网络一直是处于“师生间”“同学间”这样的关系群。创业所需要的人脉关系相对缺失，缺乏有效的社会融资渠道。国家目前实施的大学生创业小额贷款远远不能够满足创业资金的需求，而金融机构贷款程序复杂，且需要抵押、担保，大学生往往因为没有资产可抵押担保而导致金融机构不予贷款，使得创业资金难以筹集。

2.4.4 农村基层网络的复杂性 主要表现在部分村级领导干部自身的服务意识和法治意识不强，农村基层管理混乱。除此之外，农村监督体制和法律制度的不健全，返乡创业的大学生常常会受到村级领导的“吃拿卡要”，影响大学生返乡创业的积极性。

3 “农二代”大学生返乡创业的对策建议[5-9]

3.1 政府应建立有效的政策激励机制

地方政府应根据当地的实际情况，制订出鼓励大学生返乡创业的激励政策，有效解决返乡创业大学生在农村的社会保障、医疗养老、子女教育等问题，加大对农村地区的政策倾斜，支持和鼓励更多的大学生在农村创业，为农村社会经济的发展提供人才保障；政府还应完善农村的金融环境，为大学生具有一定可行性的创业项目开设“绿色通道”，给予一定资金补贴；政府还应通过主流媒体等方式提高社会对“农二代”大学生返乡创业的支持和认同，形成全社会支持和鼓励大学生返乡创业的环境氛围；提高农村基层干部队伍的素质，加强对农村干部队伍的培训，提高干部的服务意识，为大学生返乡创业提供一个良好的农村环境。

3.2 高校应帮助“农二代”大学生制订合理的职业规划

“农二代”大学生由于先天教育的缺陷性，在就业竞争中往往处于不利地位。因此，为缩小“农二代”大学生和城市大学生的差距，高校首先应帮助“农二代”大学生制定切合实际的职业生涯规划，对愿意返乡创业的“农二代”大学生进行专业的培训和指导，加深大学生对农村的了解程度，充分认识到农村建设对自身发展的机遇和挑战；同时高校应增加实践教学环节的课时，为“农二代”大学生提供实践基地，使大学生们在具体的生产实践活动中增长知识、提高技能，为今后的创业打下良好的基础。

3.3 志在从事从业的大学生应努力提高自身综合素质

在校期间的大学生，应充分利用知识丰富的高等院校，学习专业知识，为以后创业打下良好的理论基础。同时大学生要思想活跃，勇于创新、敢于对新事物提出挑战，克服自身劣势，改变好高骛远、纸上谈兵的缺点，脚踏实地、实事求是地做好创业项目的每个环节。此外，“农二代”大学生来自农村，应充分利用好寒暑假期，多参加农村、农业的实践活动，在实践中增长知识、锻炼意志，同时也为创业项目的选择提供思路。

参考文献：

[1] 朱庆，李敏，孙亮.基于SWOT分析的大学生创业研究[J].中国大学生就业，2012（6）：37-40.

[2] 田桂芬."农二代"大学生返乡创业的障碍及对策研究[J].农业经济，2013（3）：87-89.

[3] 董卫强.农村生源大学毕业生返乡就业问题探析[J].中国市场，2014（12）：90-91.

[4] 潘蕾.城乡生源大学生人格特征差异分析[J].长春工业大学学报：高教研究版，2011，32（1）：132-134.

[5] 李光考，陈淑惠，林克显.新时期农村大学生返乡就业的困境与对策建议[J].农业教育研究，2014（2）：14.

[6] 白延泉.探析农村生源大学生返乡就业问题[J].黑龙江教育学院学报，2011（9）：35-37.

[7] 常大治.大学生农村就业研究[J].教育教学论坛，2012（16）：91-92.

[8] 刘海学，王玲，朱文碧，等. 农林创新人才培养现状分析及对策——以天津农学院为例[J].内蒙古农业科技，2014（1）：1-3.

大学生swot分析自己 篇4

在这个热捧科技创新的时代，创业家们已成为时代的中心。不过，有许多有抱负的科技企业家过分注重于管理自己的公司，却忽略了最重要风险其实是他们自己的关键事实。品牌和业务目标的发展固然重要，培养自己作为一个领导者的形象和技能也同样不容小觑。

硅谷有如此令人难以置信发展的核心原因之一，就是这里的领导者们并不是拴在一个公司或项目上的。相反，他们通过一种特别成功的管理风格来维持项目之间的连续性。就像伊隆·马斯克最初在金融技术领域做PayPal，现在却照样能投身于特斯拉和SpaceX中。

一个人要想客观鉴定自己的性格特点并不容易。如果你上过商务课程或者追过HBO电视剧《硅谷》，就知道这。我们虽然广泛通过优势、弱点、机会和威胁四个维度来评估一个新企业或商业计划的商业潜力，却很少想到它同样适用于评估自己。《极客时代》博客评选的“5大以色列创业家”之一，Wibbitz联合创始人兼CEO Zohar Dayan认为，SWOT分析法去掉了先入为主观念，可以提供一些有用指标来帮助评估自己的表现。“对自己和技能的全面了解也将让你成为更棒的领导者。”

优势

正如CEO必须确定其公司价值所在并将之解释给广大公众一样，科技公司企业家们必须知道，他们能给自己的产业带来什么整体优势。“优势决定未来的路径，知道你的积极属性在哪等于把聚光灯打向了你随时可能成功的业务领域。”Dayan表示。设计天才乔布斯让惊人的视觉设计产品成为其领导苹果和皮克斯的特点。他对细节及持续迭代的热忱让他得以留下遗产，反过来也提高了整个科技行业的水准。

虽然挑剔独到的设计眼光可能不是你的强项，但肯定有些东西对你成为一名优秀管理者很重要。花时间好好回想一下你生活中的成功时刻，以你自己为探讨中心，找出你到底是如何做到的。那些特征很可能就是能够让你成为一名优秀企业领袖的推动因素。

弱点

找到优势后不要忙着内心膨胀，诚实而客观地看待自己的弱点同样重要。这么做不是要故意打击自己，而是来发现仍需改进之处。至于怎么弥补，你可以选择专注于提升或找到能够互补的团队成员来合作。即使扎克伯格对人类沟通未来非常有远见，他身边仍需要桑德伯格这样的人才来管理Facebook的未来运作。而这并不会损害扎克伯格的领导力，反而还让他成为了一个更好的领导者。

通过回想那些你承受了巨大压力和挑战的时刻，找到你本可以做得更好的地方。尽管存在一些超出你掌控的外部问题，但仍可能是你缺乏了某个取得成功的特殊技能。通过尽早识别出你的弱点所在，就能更早主动解决掉这些问题或者去寻求他人支持，而这最终将让你成为一个更好的领导者。

机遇

机会并不总是来自内部，它是可以来自任何地方的外部影响，比如来自你的家人、你正在阅读的一本书或是你的兴趣爱好。退后一步更有可能激发灵感，所以走出办公室，探索周边的世界非常重要。

作为一家成长中的初创公司创始人兼CEO，每天如山一般的压力让Dayan很难抽身去注意一些与业务不相干的事情，体育活动成了他整理及更新思绪的重要方式。“球场与商业领域一样少不了团队合作，而同一个新团队合作会带来许多尚未发现的实现个人和职业生活成长的好机会。”Dayan表示，参加一场小型篮球联赛不仅让他认识到了跳出自我的价值，还让他变成了一个更全面的领导者。“我们的团队成员来自不同行业，他们独特而具创新精神，我很幸运能从他们的不同视角中学到很多。”

威胁

威胁可能来自我们无法控制的外部因素，就像开公司时遇上不景气或遭遇个人悲剧使你的资源枯竭。另外，更常见的形式是来自竞争对手的威胁，它能让你保持警觉。不过，一旦你突破了威胁本身，它们就会成为你做管理者以来所拥有的最好学习经历。威胁因素实际上可能是你最好的灵感资源，并且会鼓励你挑战成功的极限。

在巨大的压力下，你可能学会如何抛却杂念保持冷静。作为一名管理者，你无疑会面临无数挫折，但保持头脑清醒下的洞察力，为团队把握方向，就可能带领大家一起克服困难。

大学生创业swot分析 篇5

据现在的经济形势的判断，2011年我国宏观经济形势稳步回升，绝大多数经济指标均好于2010年。但2010年底到2011年大学生就业形势面临着比以前更加趋紧的形式。第一，毕业生多。2010年是611万，2011是659万。第二，就业空间相对紧。特别是企业需求这块，如果下滑比较厉害的话，大学生的就业岗位、就业机会相对就比过去有所减少。第三，相关的政策措施和服务体系还亟待完善。第四，我们的大学教育与市场脱节的问题，大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题还存在，而且成为大学生就业的一种障碍。

由此我们可以看出，大学生就业形势较为严峻。因此，很多大学生毕业后选择自主创业，而大学生创业都具有那些优缺点呢，以下通过swot分析法进行简单阐述： 优势(S）

大学生是知识层次较高，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，最大的优势是知识资源, 年轻有活力,勇于拼搏。除此之外，大学生普遍还有如下优点如：对事物较有领悟力,接受新鲜事物快,有些东西一点即通,自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物；自信心较足,对认准的事情有激情去做;思维普遍活跃,不管是敢不敢干、至少是敢想；运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息；此外，大学生刚走出校园还没有成家，所以大学生暂无家庭负担，其创业也很可能获得家庭或家族的支持。劣势(W）

由于大学生在校园内很少有与外界接触的机会，所以在人际方面有一定的欠缺。其次，缺乏经验和创业资金是大学生创业最大劣势。除此之外大学生眼高手低,好高骛远, 喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,对市场预测过于乐观；急于求成、缺乏市场意识，心理承受能力差,遇到挫折易于放弃等等这些都是大学生初创业的劣势。机遇(O）

1、国家政策等外部环境的改善

党的“十七”大报告中明确提出以创业带动就业，这是大学生创业的最好机遇，当前工商、税务、卫生等部门对应届大学生创业实行了多项优惠政策,免息的小额贷款等。应届大学生可以免费办理营业执照，免收管理费。税务也可以依据具体行业的划分给予具体的减免。对达不到月收入2000元的，免征税金。其他部门也有相应的减免政策。①免收工商管理费及办证工本费。②免收税务登记证工本费。③免收城建税、教育费附加、地方教育附加、个人所得税3年。同时有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴。强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。

2、创业机会增多

随着经济的飞速发展，市场机制也逐渐走向多元化，人们所需的个性化产品越来越多，因此，市场也被无限化细分。随即也就产生了很多的机会，只要你有思想，有创意，就一定能被市场认可。同时，国家也放宽了对各行各业的管制，允许私营介入，因此，创业的机会越来越多。挑战(T）

1、市场激烈的竞争

面对日益竞争激烈人才市场，人才需求趋向饱和，劳动力市场供大于求，加之市场机制还不完善,国家宏观调控存在触及不到的地方,市场秩序混乱,这对于刚走出校门还没有太多社会经验的大学生来说是最大的创业威胁。前面我们提到大学生刚走出校园缺乏较全面的人际关系，所以在人才这方面是其一大缺陷，也就导致其竞争力不强从而夭折。

2、传统观念及家庭压力 在传统上，人们都有一个近似固定的思想，即只要上了大学，就等于进入了高薪企业，毕业了就是整天坐办公室白领。只有那些学习不好，没有能力者才会被迫去选择创业，这将会对创业者造成较大的心理压力。此外，还有家庭成员的意见，有些家长为了自身所谓的面子也不太支持大学生自主创业。

3、较大的财政压力

大学生毕竟是刚走出校园，自身除了一些专业知识及激情之外，基本是一无所有，更不要说经济来源。虽然创业之初靠家庭给予的部分资金支持能维持公司的运转，但随着不断的运作，部分资金将会被冻结，所以将会出现无流动资金的状况，这同样也会给公司带来灭顶之灾。因此，财政状况也是大学生创业的一大阻力。

根据上述分析，我们可以得出，虽然大学生创业有一定的风险，同时也受各方面因素的影响，但分析优势与劣势，机遇与挑战，再结合现今我国大学生的就业状况以及宏观经济的发展，大学生自主创业不失为一个很好的选择。总之，只要经营良好，在风险的挑战中成功的机率还是较大的。

近来，城市生活节奏快式化，使得餐饮也快餐化。随着，中式快餐的异军突起，让餐饮的快餐市场成为活跃。中式快餐的市场发展前景良好，也让它快速成为投资者投资创业的项目之一。那么，要开一家中式快餐店应该如何做好创业策划书呢？

创业的战略规划分以下五个步骤：

1、设定目标；

2、界定经营使命、愿景、与经营范围；

3、进行内在资源分析；

4、进行外在资源分析；

5、可行性方案。

于是针对这五个步骤，分别说明：

一、设定新目标

1、提供更符合消费者口味、适度差异化的食品

2、以不喜欢西方快餐口味的顾客为最重要的目标

二、界定愿景与经营范围

1、提供给消费者不同于西方文化、新健康、有机饮食的新概念

2、提供融合中国人饮食口味与西方餐饮风格的新快餐

3、塑造洁净、便利、快速、舒适、健康企业形象

三、进行内在资源分析

可以就人力、财力、系统观方面进行强弱势分析。

（一）相对优势方面：（S）

1、曾经在著名的西式快餐店工作过，有相当的经验，对于西式快餐店的经营模式、生产方式及经验管理都有相当的了解；

2、经营的地点有很大交通流量，是一个理想的快餐店设立地点；

3、财务支持方面，有来自家庭的支持。

（二）相对弱势方面：（W）

1、对于菜单的设计、分析消费者对于快餐的需求、生产流程规划，可能无法有相对的经验与优势；

2、在原材料供货商方面，也无法象大型竞争者那样节省大量的进货成本。

四、外在环境分析

（一）在威胁方面有以下几点有考虑（T）

1、在竞争者方面，目前市场中的主要竞争者众多，而且藉由大量的媒体广告，已经使得快餐产品和这些厂商相连。

2、就替代品方面，快餐产品也纷纷进驻便利店，如烤香肠等。

3、就整体市场而言，传统的快餐产品竞争者众多，他们所提供的产品，同构型也很高，它们之间的竞争优势多是建立在附加服务或是媒体塑造。所以对于非连锁性的的自创性的连锁商店，可能无法在广告上与其相抗衡。

4、就垂直整合程度与经济规模而言，这些竞争者的连锁店众多，也因此他们在原料的进货谁可以藉由量大而压低成本，在媒体广告上，更可以受到较大的效果。再者，这些竞争者也不断借助媒体的塑造，在节假日成为家庭休闲或是举办聚会的场所，这种社区关系的维系，也是新进入者需要考量的。

5、在竞争手段方面，由于这些竞争者的市场占有率高，也因此会和其他商品进行联合行销，如麦当劳在电影“泰山”上映时，同步推出玩偶；与“Hello Kitty”联合推出套餐玩偶等，更吸引许多只为喜好赠品而来店消费的顾客，如此更加提高它们的竞争优势。

（二）在相对机会方面（O）

1、由于快餐文化追求效率，使得他们在产品上无法做到顾客饮食差异化的满足。

2、目前竞争者喜好推出的套餐组合，对于某些食品并不可以替换。如不喜欢吃薯条的人就不能要求换取等值的产品。我们无法提供大众差异化产品，但可以按照消费者的需要进行产品组合。

3、目前国内对健康日渐重视，而西式快餐又最常被人们以为热量很高，是垃圾食品等问题，这也是一个从事新式快餐店设立产品种类的考量点。

五、可行性方案

由以上分析可以知道，自行创业从事快餐店，可能会遭遇的最大困难就是缺乏广告效果以及无法在生产原料的成本上有规模成本的优势。但是可以从产品的差异化来满足顾客的需求，于是可以提出下列几个可行性方案。

１、发展中式口味，但是又能兼顾有生产效率的产品，如米食。２、藉由大量顾客差异化的观点，提供较能满足顾客差异化需求的产品。３、提供顾客在产品套餐选择时有较大的自主性。４、先建立地区性的口碑，再从事跨区域的经营。

５、提供健康食品的概念，如可以卖素食、蔬果类的蔬食及有机饮料。

６、不要放弃西式快餐店的经营模式，如整洁的饮食环境、明亮舒适的饮食空间、亲切有活力的店员等，但是导入中式口味、健康概念的食品。

大学个人SWOT分析 篇6

本文利用SWOT分析，从内部及外部环境对我个人进行了分析，并确定未来一年内的学习总体规划 2.1 内部环境

2.1.1 Strengths（优势）

乐观积极，责任心强，吃苦耐劳，细心耐心

已考取会计从业资格证和会计初级职称。

通过国家英语四六级及国家计算机二级考试（office）参加过相关财务实习，对财务工作内容有基本了解。2.1.2 Weaks（劣势）

性格内向，优柔寡断，缺乏毅力。管理能力较差。英语口语不佳。就读院校非211，985且非财经类院校。专业知识学习不够深入扎实 本科学历不占优势 2.2 外部环境

2.2.1 Opportunities（机会）企业越来越多，会计人员需求大。

社会经济的发展需要越来越多的高端会计人才。上市公司和即将上市的公司需要大量的注册会计师。2.2.2 Threats（威胁）

硕士甚至博士毕业生越来越多，本科学历不占优势 大型企业将211、985院校设为门槛 3.SWOT策略分析

SO策略：巩固专业知识的学习。学习注册会计师的相关内容

WO策略：参加就业培训和招聘宣讲会 努力学习英语，锻炼口语能力

ST策略：构建良好的人际关系网络。努力学习专业知识。

大学生swot分析自己 篇7

一、大学生的就业现状和创业选择

高校的大批量招生使得中国的高等教育已从精英化步入大众化阶段,这在一定程度上促进了经济的增长和社会的发展,但也给广大毕业生带来就业难的问题。一方面是由于目前的高等教育使得大学生在自身能力素质上质量不高,不能很好的满足各行各业的需求。另一方面,大学生在就业时面临着一系列的差异性,比如学校组织的创业培训、选择职业的观念以及家庭背景等等。这些情况使得部分大学生在就业方面步履维艰。也正是基于此,大学生在自主创业的队伍中比例直线上升并成为一部分大学生就业的第一选择。本文通过运用SWOT分析方法,对当前形势下的大学生就业内外部因素进行分析,并通过一系列的理论为大学生提供创业策略。

二、大学生创业的SWOT分析

SWOT分析法又称为态势分析法,是由旧金山的管理学教授在20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法,一般常用于企业战略选择的分析。[1]SWOT的四个英文字母分别为:S代表优势(strength),W代表劣势(weakness),O代表机会(opportunity),T代表威胁(threat)。S、W是企业的内部因素,O、T是企业的外部因素。SO战略是企业抓住外部发展机会从而利用自身优势的一种战略;WO战略是利用外部的有利条件来补给内部缺陷的一种战略;ST战略是一种减少或回避外在不利条件的战略;WT战略指克服劣势回避外部环境威胁的战略。

(一)优势分析

大学生是一个知识层次较高的群体,是知识和智商紧密结合的典范。他们在学校里学到很多理论性较强的东西,这无疑是他们的技术优势。而在当今科学技术飞速发展的今天,技术的重要性是不言而喻的,这就注定大学生创业从一开始就向高科技和高技术含量的方向发展。一些风险投资家正是看重大学生的强大理论知识才对一些大学生的创业进行资助。[2]大学生是一个年轻的群体,他们对未来充满希望、朝气蓬勃,具有一种“初生牛犊不怕虎"的精神,他们视野开阔,敢于尝试,不怕失败,在不断的挫折中总结经验教训,这也是创业者所具有的一种素养。因为创业本身好比是一次风险投资,它要求创业者具有慷慨激昂的动力和极大的热情,以及面对困难时的那种韧劲和乐观的心态。大学生具有活跃的思维,他们处在当代新科技的最前沿,易于接受新鲜事物,并充分发挥自己的主观能动性,提出独特见解。所以,现代大学生有较强的创新精神,敢于对旧的创业观念模式提出质疑,勇于挑战现状,这种创新精神也给大学生创业注入极大的动力,是创业成功的精神基础。[3]大学生创业者通过创业的过程可以对知识学以致用,同时提高自己在实践方面的能力。另外,通过创业可以实现自己的人生理想,证明自己的实力和价值。因此,大学生创业较其他创业群体有很大的优势。

(二)劣势分析

相关调查表明,大学生创业的成功率很低,远远低于社会的平均水平。这也直观的说明,相比一般的社会创业者,大学生在创业方面的确存在着明显的劣势。

首先,大学生创业者的心理素质不够高,心理准备不足等使得大学生在创业中出现盲目跟随的现象,对困难没有充足的心理准备,抗压性较差。大部分选择创业的大学生都在追随当下的经济热点,盲目的进行技术创新,而没有对自身进行正确的认知。他们大多生活安逸,心里承受能力和包容能力一般,在遇到困难时意志消沉、沮丧,导致失败。

其次,大学生的专业知识十分欠缺。一些大学生创业者的企业管理、经营策略和财务流通等相关知识基本为零。再次,大学生缺乏必要和基本的社会经验。他们大都是刚出校门的学生,涉世不深,社会经验匮乏,而在创业过程中他们面对不再是同龄的学生,而是各种各样的竞争对手,甚至是一些驰骋商场多年的精英,使他们在无情的商场竞争中败下阵来。还有一些大学生与社会严重脱节,这也导致一些所谓的创业理念与市场衔接不上。

再次,大学生缺乏吃苦精神和艰苦奋斗的意识。目前的大学生大都是生活在物质条件较好的家庭,且很多是独生子女,这使得他们缺少吃苦的经历。最后,多数大学生的市场竞争意识缺乏,不少大学生在大势炫耀自己的专业技术,却很少关注这些技术以及随之的产品会有多大的市场潜力,同时也欠缺产品的销售渠道。一个良好的销售渠道是需要经过一个团队的长时间共同努力才能构建的,这也是经营的模式之一。由于大学生缺乏一定的社会关系和经验,使得他们在销售渠道和模式上认知不足,造成一定的困难,这在一定程度上不能吸引投资人。其实,真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进的技术,相反,那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务,常常会吸引投资人的眼球。另外,创业者应该有详细明确的市场营销计划,能强有力地证明赢利的可能性。

(三)机会分析

随着当今经济技术的全球化和新科学技术革命的到来,伴随着产业结构的极大调整,这在一定程度上给如今的大学生带来良好的创业机遇。

首先,宏观的经济社会环境给大学生带来良好的外部机遇。在经济飞速发展的今天,政府为大学生创业提供一定的政策和制度的支持。国家已经明确提出以创业带动就业,鼓励全民创业,以创业促进科技的进步。对大学生创业积极关注、高度重视,并相续出台了一系列的政策促进发展、保障增长和增加就业,为大学生创业提供了包括融资、税收、行政服务等相应的政策支持。就在不久前全国人大常委会审议并通过了《就业促进法》,这直接为大学生创业提供了重要的法律支持。另外,一些地方政府也结合自己的结构特点和当下的经济形势,制定了一系列针对性极强的创业政策,这给大批的大学生创业者带来福音,他们纷纷投入到创业的队伍中来。一方面可以缓解目前的大学生就业问题,另一方面通过创业增加的就业岗位也为社会上的其他成员创造了许多就业机会。有效的创业可以为国家的经济提供活力,是高新技术产业发展的一条重要途径。正如一篇文章这样写到:“在新经济发展的时代,创业者将迎来新的黄金时代,这里孕育着无穷的优势和机遇。”[4]

其次,媒体等宣传媒介的中介作用,为大学生创业提供了良好的舆论支持和引导作用。当今传媒业的广泛发展,传播方式的日新月异,社会大众的观念不断革新。传统的观念认为一流人才当公务员,二流人才工作在事业单位,三流人才进入大型国有企业,四流人才进入知名民营企业,五流人才找不到工作只好自己创业当老板的说法正在慢慢的淡出人们的思想。由此形成的是思想开放、思维活跃、追求创新和创业方式多样化的新格局,给创业者带来新的生机和活力。另外,如今各大院校积极重视大学生的创业教育与创业培养,并注重把平时的课程学习与心理健康教育,创业心理准备联系起来,完善大学生的法律法规思维,通过有效的学校创业培训,使得大学生在走出校门后形成强烈的创业责任感和使命感,为其创业提供极大的内在动力。

再次,当前国家在经济和产业结构上的巨大调整也为大学生创业带来百年不遇的良好发展机会。我国的经济发展正在从粗放型向集约型转变,加快加大经济结构的变革,积极倡导新兴产业的发展已成为大势所趋。这说明,我国要发展那些有着巨大潜力和较高核心技术的新兴产业。国家的这种发展战略给大学生创业带来了良好的发展机会,大学生创办的多为新兴的高科技产业,这将获得国家的更多支持。这不仅降低了大学生的创业门槛,而且适当解决了大学生创业初期的资金难的问题,给缺乏资金的大学生创业带来了机遇。在国际贸易中,由于我国自主研发和创新能力较弱,政府通过一系列的政策,综合运用各种战略来弥补我国的产业链条中的薄弱环节,增强自身应变能力,从而提高企业的国际竞争力。为了从根本上解决这些问题,必须实施有效的技术创新,通过提高自主创新能力来抵抗发达国家的技术垄断。同时,通过积极的发展战略来调整部分地区的产业结构,使得产品获得更多更高的附加值。而大学生具有较高的专业知识水平,这也是他们比普通的社会创业者拥有的特殊优势。鉴于当前国际经济形势的发展和国家经济政策的变革,这在一定程度上给大学生的创业提供了广阔的发展空间。

(四)威胁分析

大学生的创业条件在迎接着外部机遇曙光的同时,也面临了各种因素的威胁,这些因素直接威胁着大学生的创业活动。[5]

首先是来自普通创业者和同行业的竞争。普通的创业者多是已经在职场打拼多年,并拥有一定经验的老江湖,他们在创业上无疑比大学生有着更多的经验和更强的承受能力。同时,在进入某一行业前必然会受到重重阻碍和干扰,而这其中最大的障碍就是来之于同行业者的排斥。同行业者拥有一定的市场占有额,有着较强的研发能力和雄厚的资金,同行业的残酷竞争对大学生的创业带来极大的威胁。

其次是来之大学生自身的压力。这些压力一部分来自于家庭的压力,他们的家庭大多希望孩子在毕业后有一份稳定的工作,而不是去冒风险创业。另一部分的压力来自于大学生自身在面对困难和失败时的心里承受能力,由于大学生往往缺乏必需的创业心里准备,导致他们在创业时措手不及。一部分大学生没有选择创业,是因为他们害怕在创业失败后无路可走。尽管因为年轻,一切还可以从头再来,但相比同龄的朋友或者同学,已经出现了较大的差距,这种风险性让他们的创业兴致减小。正是这种创业心里准备不足导致的失败恐惧症,使得许多大学生对创业望而却步。

再次是各大高等院校在大学生就业和创业指导方面的不足。许多高等院校往往只重视专业知识的学习,缺乏对学生创造性思维的培养。这使得许多高校重在培养学术型人才,而忽略了对实践性的创业型人才的培养教育。大部分的课程设置不利于大学生创新思维的培养,甚至有些就业和创业方面的课程没有开设,这在大学生以后走上创业之路时缺乏可行性的理论指导。

三、大学生创业的SWOT矩阵分析及其战略研究

正是基于对大学生自身因素和外在环境的分析和研究,才构成了SWOT分析法,这些因素的不同组合就是swot战略组合(见表1)。

大学生创业有优势与劣势同在以及机遇与威胁并存的特点,我们要培养大学生正确的创业意识,选取合理的创业战略,提高大学生的创业成功率。

(一)发挥优势,利用机会的S-O战略

S-O战略也被称为扩张性战略,是一种发展内部优势与利用外部机会的战略。大学生在创业初期要发挥自身理论知识丰富,文化素质较高,易于接受新鲜事物,敢想敢做和勇于创新的精神。经济结构的转型为创业提供了良好的机遇,旧的经济结构体制正在被新的经济模式所取代,在这个过程中,更多的新兴产业和行业将诞生,这为大学生创业提供了有迹可循的创业途径。这些年轻气盛,创造力较强的大学生就是创业群中的活力,也是经济发展的动力,他们在创造社会财富和实现自我价值的过程中有着强烈的愿望。这样在国家政策的支持下,大学生创业更容易发挥其自身优势。[6]

(二)利用机遇,弱化劣势的W—O战略

W—O战略是利用外部机会来弥补内部弱点,通过改劣势而获取优势的战略。在遇到良好的外部机遇时,往往会由于自身的一些缺陷而阻碍利用这些机会,必须先克服自身的这些弱点。所谓:“知己知彼,百战不殆。”,大学生在创业的过程中要认真分析自己的优劣势,认清市场需求情况,利用自己所学的专业知识克服自己的劣势,完善自己,并适应市场需求。大学生应该充分利用政府对大学生创业的大力支持,在财政政策和税收政策上给与倾斜的优势,弥补不足,抓住创业机遇,大力创办高科技产业和创业型的产业,为自己寻求最大化的创业利益。

(三)利用优势,正视威胁的S—T战略

S—T战略是指利用自身优势,回避或减轻外部威胁所造成的影响。大学生在创业前要对自己所处的不利环境进行分析,回避创业威胁所能带来的不利影响,同时正视威胁,认识到自身的优势,敢于挑战威胁,充分利用大学生专业知识扎实、科研能力强及思维活跃的优点,促进自身发展,实现自己的理想。使用这种战略的大学生因其具有一定的专业知识,能够很好的分析自己所处的位置,积极寻找适合自己创业的最佳时机。在这个战略的过程中,要不断提高自身的技术创新能力以及发现问题解决问题的能力。

(四)克服劣势,回避威胁的W-T战略

W-T战略是一种旨在减少内部弱点,回避外部环境威胁的防御性技术。这是四种战略中最不利于大学生创业的战略,这种情况下大学生自身存在缺点和不足,同时又面临着外部环境的威胁。大学生创业时在面对自身存在的不足,应克服自身的劣势和环境所带来的不利影响,补充理论知识,在磨练中逐渐成长,积累创业实战经验。从而达到自我的最优规划,只有这样才能克服劣势,回避威胁,积蓄力量,为创业做好充分准备。

四、结论

SWOT矩阵分析法表明,大学生在就业中不仅存在内部的优势和劣势,同时受到外部环境机会和威胁的影响。根据当前的就业形势和创业环境,大学生自身要认清自己的定位,对大学生创业有一个理性的认识,尤其要对变化的市场和竞争环境有一个清醒的认识,完善自己的内在因素,提高自身的创新思维,利用自己的专业优势在最佳时机选择创业,并综合运用四种SWOT战略,为自己寻求最大的创业利益。

摘要：近年来,大学生就业难,一直是社会普遍关注的热点话题,因而,无论是学术界还是行政机构都对此研究颇多。解决就业难的一个方法就是鼓励创业,以创业促进就业。本文采用SWOT矩阵分析法,将大学生创业面临的自身内部因素和外部环境结合起来进行研究,分析优势、劣势、机会和威胁对大学生创业时产生的影响,提出大学生就业的SO发展战略,WO约束战略,ST多元战略以及SW紧缩战略等战略对策,为破解大学生就业难提供理性的思考。

关键词：SWOT,大学生就业,创业

参考文献

[1]彼得·F·德鲁克著,张炜译.创新与创业精神[M].上海:上海人民出版社,2002.101.

[2]张彦军.基于SWOT模型的大学生创业分析研究[J].北京教育2008,(1).

[3]胡鹏,徐岸柳.我国大学生自主创业的SWOT分析及策略研究[J].中国电力教育,2009,(4).

[4]郭利平.基于SWOT分析的大学生就业选择和战略思考[J].牡丹江师范学院学报,(哲学版)2011,(3).

[5]Sarah L.Jack and Mistair R.Anderson.“Entrepreneurship Education within the Enterprise Culture:Producing Reflective Practitioners”,International Journal of Entrepreneurial Behavior&Research.1999.5.

大学生swot分析自己 篇8

近年来，随着大学生创业政策环境的不断改善，越来越多的在校大学加入创业行列。本文拟通过SWOT分析法对大学生兼职型创业的优势、劣势、机会和威胁进行逐一探讨，并给出SO、WO、ST、WT四种可供选择的战略组合，为有创业意向的学生提供理论指导，为学校的创业教育提供新的思路。

兼职型创业是指在校大学生不放弃或中断自己的大学学习而采取的在课余时间从事创业活动。本文将采用SWOT分析模型（又名态势分析法）对兼职型创业学生创业活动的进行分析，该模型由优势/劣势（Strength/Weakness）分析和机会/威胁（Opportunity/Threats）分析两部分组成，该模型名称则来自于其四个关键词首字母，在本文中，我们将以武汉市YM文化有限公司的建立和成长背景为典型样本，从兼职型创业学生的优势、劣势、机会和威胁四个方面进行分析，结合华中师范大学部分学生的创业故事，提出具体的策略，给即将走上创业之路的大学生提供创业的有益参考。

兼职型大学生的SWOT分析

优势分析

具备一定专业知识，学习创新能力突出。大学生思维不囿于成规，乐于接受和快速适应新事物，能够最大限度的发挥创新的作用。大学生具有某一领域的专业知识和较强的学习能力。另外，在部分案例中，大学生创业者在创业之前积极投入商业实践，或参加校园勤工助学，或在高新技术企业实习，这些活动为其创业积累了必要的职业经验。

在校大学生能较快地捕捉到校园流行文化，对目标市场的反应较灵敏。天然优势：捕捉校园流行文化，灵敏反应市场需求。青年流行文化是商家一块天然阵地。相比于外面的商家，在校大学生“本土作战”，能够更快地掌握来自校园的内部需求，很多在校大学生的项目创意来源于（校园里流行的青年文化），且根据其日新月异的变化推出更多的营销策略和产品。

人脉资源在大学生创业中发挥积极性作用。可塑资源：拥有广阔人脉资源，发挥创业积极作用。在校大学生创业过程中，有丰富的资源供其使用，本文着重介绍校园中广阔的人脉资源。人脉资源对于创业有着巨大的影响。校园是一个集中的市场，人口密度高，年龄层次分布集中。大学生人际交往活动较为频繁，形式多样，功利性较弱，相比校园外部环境，校园内部人与人之间的信任关系较为容易建立。

劣势分析

学业与创业的时间冲突。调查中，一些团队成员面临学业与创业的两难选择。许多在校大学生学业繁重，而创业初期事务繁多，需要精力解决， 这往往导致大学生创业者无法兼顾，得此失彼，甚至双双落空。再者，大三在校学生常面临着是否考研、大四的学生面临着是否就业的抉择，选择考研、就业意味着要暂时放下手头上的创业工作，很多项目往往随着创业者选择就业而夭折。

资金有限、管理经验不足。创业并不是仅凭热情就能完成的社会实践活动，需要雄厚的物质基础作为支撑，资金不足是当前大学生创业者遇到的普遍的问题。多数大学生在大学学习阶段，经济来源仰赖父母，很多有创业想法的大学生因缺乏启动资金停止了创业脚步。

机会分析

政府及校方重视，提供各类选修课程、创业教育讲座，并提供创业咨询及资助。 政府重视大学生资助创业，政策支持力度大，一些正处于创业起步阶段的大学生组织或企业往往面临创业初始资金不足、无创业场地、无创业经验等问题，政府及校方为这些组织提供创业孵化基地和硬件设施支持，以及创业启动资金支持，满足其创业所需物质条件，对大学生创业经验不足的问题，聘请创业专家指导创业活动，为大学生创业提供智力支持和经验支持。

2.学校为在校大学生创业提供了宣传平台和竞赛平台，传播效应初显。

随着社会提高了对自主创业者的肯定与尊重，许多在校大学生的创业故事往往会通过媒体推送出来，创业者本人知名度提高的同时，其所提供的商品和服务也在无形中做了一次推广，相比外面的商家发传单，贴广告，媒体的宣传效应威力更大，影响更广。

威胁分析

营销手段单一，商业模式易复制，来自同个行业的竞争压力大。在校大学生创业项目多为行业门槛较低的行业，如食品、文化衫、自行车租借、跳蚤市场，核心产品竞争力低，营销手段也较为有限，有的大学生创业项目虽然引入了电商平台，但信息化程度并不高，商业模式很容易复制，同样的项目在校内存在多个学生团队同时经营，而来自校外的同个行业者的竞争更是数不胜数。

创业资助及创业政策优惠退出的潜在威胁。学校每年都会涌现出大批的创业团队，而学校的创业资助资源是有限的，因此对每个团队的资助有一定的周期性，不可能“终身资助”，创业资助期类似婴儿的“哺乳期”，过了一个期限就得“断乳”，很多团队在“哺乳期”尚且可以营运，然而当失去免费办公室、免费水电后，写字楼高昂的租金与日常支出又给刚刚迈出第一步的公司带来巨大的冲击。

基于 SWOT分析的高校大学生兼职型创业策略选择

发挥优势，利用机会（S-O战略）。SO战略是一种发挥自身优势与利用外部机会相结合的理想型战略。大学生创业的优势在于对校园的文化环境有较敏感的反应，关注日常的生活，关注文化热点，文化素质较高，易于接受新鲜事物。同时，大学生应树立成长比成功更重要的观念，将在校期间的创业当做一个创业实践而非一个捞金的机会，平衡好学习与创业的关系。

利用机会，克服劣势（W-O战略）。WO 战略是一种利用外部机会弥补内部劣势，改变自身劣势获取优势的战略。大学生在创业的过程中要清楚认识自己的不足，充分估计创业的风险性，认清市场需求情况，利用自己所学的专业知识克服自己的劣势，扬长避短。

扩大优势，回避威胁（S-T战略）。ST战略是一种利用自身优势，回避或减轻外部威胁的影响的战略。大学生创业面临中国式家庭传统教育的压力，创业资助及创业政策优惠退出等威胁，但又具有专业技术知识扎实，对新鲜事物接受能力强等明显的优势。

克服劣势，防范威胁（W-T战略）。WT 战略是一种旨在减少内部弱点，回避外部环境威胁的防御性战略。环境中存在一些威胁，自身又处于劣势，此时大学生一方面应该通过提高自身素质，克服劣势，选择风险较小的项目进行创业或是延迟创业，先就业再创业，在磨练中逐渐成长，积累创业实战经验；另一方面可以组建大学生创业者的校际网络。

大学生创业的SWOT分析 篇9

1.大学生自身的优势(S）

大学生是知识层次较高，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，最大的优势是知识资源, 年轻有活力,勇于拼搏。除此之外，大学生普遍还有如下优点如：对事物较有领悟力,接受新鲜事物快,有些东西一点即通,自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物；自信心较足,对认准的事情有激情去做;思维普遍活跃,不管是敢不敢干、至少是敢想；运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息等等。

2.大学生创业的劣势(W）

缺乏经验和创业资金是大学生创业最大劣势。除此之外大学生眼高手低,好高骛远, 喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,对市场预测过于乐观；急于求成、缺乏市场意识，心理承受能力差,遇到挫折易于放弃等等这也是大学生初创业的劣势。

3.大学生创业的机遇(O）

党的“十七”大报告中明确提出以创业带动就业，这是大学生创业的最好机遇，当前工商、税务、卫生等部门对应届大学生创业实行了多项优惠政策,免息的小额贷款等等。

4.大学生创业面临的威胁(T）

面对日益竞争激烈人才市场，人才需求趋向饱和，劳动力市场供大于求，加之市场机制还不完善,国家宏观调控存在触及不到的地方,市场秩序混乱,这对于刚走出校门还没有太多社会经验的大学生来说是最大的创业威胁。同时个人身体健康隐患、家庭不稳定因素、糟糕的财务状况及还款压力等等都是潜在的威胁。

三、大学生创业SWOT战略决策

通过上面的分析可知，当代大学生创业本身存在着优势和劣势，同时也面临着良好的机遇和挑战，SWOT分析为当代大学创业提供了四种战略，即S—O战略、W—O战略、S—T战略和W—T战略。

1.发挥优势，利用机会(S—O战略）

在大学生创业决策过程中应充分发挥自身知识丰富、专业强、悟性高,易接受新事物的优势，利用好国家政策大好机遇，选择投资较少、专业对口的项目着手创业，从而带动就业、为当地创造更多的价值、实现自我价值。

2.利用机会，克服劣势(W—0战略）

在大学生创业过程中，应该清醒认识到自己的劣势，认真分析市场的需求情况，根据自己所学的专业克服劣势，利用国家的有利政策，选择在对自己有利的行业进行自主创业，或者先进入对口的企业中进一步的锻炼自己、完善自我，增长经验和知识，为下一步的创业做好扎实的准备。

3.利用优势，挑战威胁(S—T战略）

大学生在创业决策时要对不利环境深入分析，尽量回避创业威胁所带来的不利影响，同时还要敢于挑战威胁、超越自我，充分发挥知识丰富、专业性强的优势够融入市场经济的大潮中实现自己的创业梦想。

4.克服劣势，回避威胁(W—T战略）

大学生面对自身存在着不足，同时外部创业环境也不是很理想，在最不利的创业情况下，应该“识时务者为俊杰”，大学生应克服自身的劣势和环境所带来的影响，暂时选择延迟创业，采取“先就业再创业”，在社会大熔炉中逐渐成长，积累实战经验，从而达到自我的最优规划，才能克服劣势回避威胁。

大学生培训项目swot分析 篇10

优点（s）：

大学生职业培训可以把培训融入整个大学生的发展战略和人力资源的发展规划之中。对大学生而言，参加职业培训可以明确未来的发展方向，做好自身的职业生涯规划。从而促进和优化就业，降低个人获得成功的挫折成本、机会成本、经济成本。使个人在规划成功职业过程中不再是等待机会，而是充分考虑自身条件和外界所提供的最优组合，解决职业发展中的一系列问题。它的核心是“找我喜欢的工作，继而得到这份工作”，最后获得在这个岗位上的长期职业发展。

缺点（w）：

现有的培训观念方面，大学生对职业培训的重要性认识不足，对培训的认识不到位。学校对大学生在校期间的参加职业资格培训，缺乏深度的理解和有力的宣传，没有形成体系和长效机制。

机会（o）：

1.中国正处于一个迅速发展的时期，人们的受教育水平不断提高，每年进入职场的大学生数量也急剧增加，各个行业的竞争愈加剧烈。而我们此次大学生职业规划的项目正式顺应当下的情况而为即将进入职场的大学生提供的一个项目。因此，我们的目标客户群十分的庞大，市场针对性强，可行性高。

2．作为在校学生的我们更加了解大学生的需求与不足之处，更是可以使用学校特有的资源，如让已经进入职场的优秀毕业生对在校生进行初次进入职场的指导，让在校优秀老师进行理论上的辅导，同时可以租用学校现有场地进行教学，降低成本。

3.针对大学生进入职场的职业培训项目较少，因此该项目的竞争并不激烈，较早实施该项目可抢占先机，占领一定资源。

挑战（t）：

1.宣传途径比较有限，在初期难以让更多的人知道我们的项目，实施起来会比较困难。2.前期需要投入大量的人力物力以及资金，我们在人力物力及资金方面的资源基础并不好。在人力上，我们小组成员人数有限且都是大三在校生，除去上课，作业的时间，如果不是专心致志地做项目，剩下的可用时间不多，在物力及资金上，我们暂时没有任何其他较大收入，前期资金明显不足。

大学生swot分析自己 篇11

近几年，经济管理类大学生占据高校毕业生人数的较大比重，他们的就业状况对经济增长、社会稳定及自身发展产生一定影响。创业教育是培养自主创业综合素质人才，缓解当代大学毕业生就业压力的有效途径。经管类大学生的知识结构和培养方向决定其是最具潜力的创业群体，从多个角度分析经管类大学生创业教育现状，对于高校创业教育创新体系的建立具有重要意义。本文引入企业战略管理中常用的SWOT分析方法，剖析经管类大学生创业教育现状，探讨优化大学生创业教育的对策。

一经管类大学生创业教育的SWOT诊断

SWOT分析法是基于研究单位现实情况，对比相关竞争对手，从内部优势、劣势、外部机会、威胁四方面分析内外部环境变化，进而制定最佳策略的方法。“创业教育”这种教育改革的新尝试，如同任何一个新兴事物的成长一样，受到各种内外部因素的影响，在不断的争议与调整中发展。

（一）优势（Strengths）

1专业知识优势

一般院校的经济管理类专业课程涵盖财务会计、市场营销、经济学、企业管理、国际贸易、人力资源管理、财经法规、生产运营管理等内容。更加贴近创业型人才知识培养的要求，作为经管类大学生，具备创业所必须的财税、法律、营销、生产、运营、人际、管理等知识技能，在创业教育方面拥有其他专业所无可媲美的知识优势。

2创业意识优势

通过对东北石油大学学生的随机抽样访谈（包括：石油工程学院、地球科学学院、土木建筑学院、计算机科学学院、经济管理学院各80人），具有创业意向并支持增设创业教育类课程的比例分别为：28.75%、31.25%、32.5%、41.25%、78.75%。可见、经管类大学生具有更为强烈的创业意愿。

3企业管理优势

创业并不仅仅是成立企业，更需要持续的管理和经营。经管类大学生具有扎实的企业管理知识和实践能力，是参与创业企业管理的中流砥柱。创业教育不仅仅指导毕业生如何开创企业，还要交给学生参与企业经营管理、适应社会发展的技能，强大的企业管理需求有助于促进经管专业创业教育的进一步发展。

（二）劣势（Weaknesses）

1课程设置杂乱

国内许多高校的经管专业已经开设与创业相关的课程，但总体发展参差不齐，存在安排随意、内容陈旧、考核不到位等问题，仍处于摸索阶段。一方面，创业教育课程设置与经济管理专业培养计划融合度不够，割裂二者则很难培养具有创业综合素质的经管人才。另一方面，制定培养计划时缺少战略规划，经常根据本校师资情况任意取舍课程，课程设置缺少系统性、规范性。

2师资力量不足

经管专业创业教育课程的主讲教师大都是经济、管理专业教师或校就业办公室人员，缺少创业管理领域的专业教师。大部分教师毕业后直接进入高校，缺乏在企业从业的经历，缺少创业实践经验。就业办人员又可能处于行政岗位，缺乏一线教师讲课的经验，教学效果不甚理想。即使聘请成功创业人士担任客座教师，也可能因缺乏协调和资金支持很难得到落实。

3实践流于形式

经管类大学生参与创业教育实践活动多通过实习实训、创业模拟竞赛进行，但这些活动多流于形式，缺少实际检验。挑战杯大学生创业大赛、ERP企业模拟大赛、创业计划大赛等是经管专业学生热衷的创业实践活动，需要学生发挥想象力，通过提交企业策划书、商业计划书等设计理想创业情境。想象与现实往往存在很大差距，竞赛的成果不一定能经受实际考验。校外实践教学活动需要带领学生走出“象牙塔”走向社会，这势必增加学校安全管理方面的负担，创业实践活动也可能因此受到限制。

（三）机会（Opportunities）

1宏观环境促进

知识经济时代，我国宏观环境不断好转，经济高速增长，所带来的创业机会越来越多。适逢鼓励自主创业的宏观环境促进，十七大报告明确提出“以创业带动就业”，高校的创业教育也因此加快了前进步伐，促进了社会上就业形势的改善。

2政策支持跟进

从中央到地方，从政府到高校，已经充分认识到以创业教育带动全社会自主创业的重要性。优惠大学生创业的一系列政策的出台为创业教育实践提供机会，如创业教育财政补贴、免费创业服务咨询、开创企业绿色通道、天使投资资金、税收优惠等。各大高校的创业大赛也得到社会资金和媒体的全面支持，创业教育的顺利开展与政策支持密不可分。

（四）威胁（Threats）

1理念指导缺乏

创业综合素质与企业管理人才的缺乏，赋予高校创业教育尤其是经管专业的创业教育更深层次的内涵。理念指导的缺乏导致经管专业创业教育陷入误区：一是认为创业教育就是培养速成企业家，出现急功近利倾向，导致没有创业想法的学生产生厌恶情绪。没有将创业意识、探索精神、企业家精神和创新能力融入经管专业素质教育中。二是认为举办创业实践活动就是创业教育，而忽视第一课堂的优势教学效果，经管专业课程的优势没有得到发挥。理念的误区和战略指导的缺乏直接威胁经管类大学生创业教育的发展。

2教育管理缺位

我国高校的创业教育课程管理机制还没有形成，一般由团委、就业指导办公室、教务处或各二级院兼职管理，缺乏规范的指导。在创业教育课程设置、实施和效果评价等方面缺乏科学管理和监督。教育管理的缺位直接导致创业课程设置不科学、内容陈旧、师资力量匮乏、实践经费短缺等问题，致使创业教育难见成效。

3实践资金缺少

创业教育的真正效果是需要经受实践检验的，因此，实践教学环节是创业教育深化的关键。创业实践活动落实离不开教学经费的支持，如需要购买用友ERP企业模拟竞赛的沙盘和软件，聘请企业家来校讲座，建立创业实践基地，创立大学生创业孵化园，为好的项目提供天使资金支持等等。很多地方院校对创业教育缺乏重视，很难从紧张的教学经费中拨付这笔创业实践资金，限制了创业教育活动的开展。endprint

二经管类大学生创业教育的对策

（一）规范创业教育课程建设

创业教育课程是培养大学生创业能力的基础平台和有效途径，更是高校实施创业教育的载体和核心。在课程建设上，要将创业教育内容融入经管专业教学计划中，以培养创业综合素质人才为目标，建立较完善的创业教育课程体系。结合经济管理类专业课程，开设专业创业教育课程，将创业精神、创业理念、商机发现、市场营销、创业管理等内容设计进课程中。在注重第一课堂的教学安排的同时，增设与创业素质培养相关的选修课程、实践活动等，给有创业意愿的学生更广阔、更直接、更全面的创业辅导。另外，还要创新教学内容和方法，尝试案例教学、问题教学、企业模拟、情境模拟、职业体验等形式，丰富课堂内容、创新方式方法，取得良好的教学效果。

（二）优化创业教育师资队伍

优化创业教育师资力量，可以从两方面入手：一是提高现有教师创业教育能力。在经管学院的教师中，选取对创业教育感兴趣的老师进行重点培养，尽可能提供学习、交流、实践的机会，强化师资能力。引荐他们多接触企业成功人士获得教学灵感，不定期下企业脱产学习和体验，建立创业校友录为成功创业学生和教师提供经验交流平台等。教师掌握创业经验和市场动态，有助于创业教育质量的提升。二是扩充创业师资队伍。充分利用校就业指导办公室工作人员对就业及创业情况的了解，鼓励行政人员加入创业教育师资队伍，对他们进行深入的教学方式方法指导，提高教学效果。提供资金支持，聘请成功创业的校友或企业家来校兼职指导，通过讲谈、讲座、竞赛评议、网上咨询等形式，分享自己的创业经历和经验，激发大学生的创业意识。

（三）深化创业教育实践环节

实践活动是创业教育目标得以实现的关键环节，虽然高校经管专业已经开始尝试与创业有关的实训、实习和大赛，但多与现实结合不够，需要进一步深化和落实。高校应该改变过去保守、以理论传授为主导的培养模式，把以创业综合素质培养为导向的创业教育实践渗透到经管专业整体教学计划中。

（四）形成创业教育管理机制

经管类大学生创业教育的顺利开展需要管理机制的有力支撑，高校的创业教育管理应由多部门联合负责，分工明确、各尽其职。一方面，成立经管学院创业教育领导小组，以学院主管教学副院长为组长，各教研室主任和骨干教师为成员，指导、监督和落实经管各专业的创业教育活动。成立校创业教育管理委员会，由教学副校长、教务处及教学负责人组成，负责规划和管理全校的创业教育工作。另一方面，成立创业教育资金管理机构，负责与企业积极联合，争取更多创业教育支持资金，合理掌控创业教育资金流向，对优秀学生的创业项目给予资助，监督各二级院资金流向，提高资金利用率。第三，成立大学生创业指导中心，参与创业教育指导，为学生创办企业提供咨询服务，建立成立企业登记流程的绿色通道。

参考文献

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