学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟

学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟（精选10篇）

学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟 篇1

“我们兄弟姐妹从小接触最多的，就是父亲书房里的书，父亲不仅给学生讲党史，也经常讲给我们听。”郑德荣三儿子郑晓亮回忆。郑德荣有三个儿子，从事的工作都直接或间接与中共党史有关。

“从小就觉得入党是荣誉。”爷爷给孙女郑凯杰打小就埋下了向党组织靠拢的种子。大学本科生入党名额很少，但她那时就凭优异表现入了党。

“走上工作岗位，必须按原则办事，靠自己努力，不要指望天上掉馅饼。”郑德荣总是这样告诉子女和孙辈们。他这么说，自己也是这么做。

子女心中，父亲既严格又慈祥，父爱始终在平凡普通的日子里流淌。

郑德荣有五个子女，3年困难时期，最大的孩子已经13岁，最小的5岁，正是长身体的时候。那时候国家粮食紧张，成人每月31斤，孩子折半，有时还会用豆饼代替。开饭时，每人只有一小碗。郑德荣端起碗，经常先环顾饭桌，把自己的饭拨一些到5个孩子碗里。

上世纪70年代，郑德荣二儿子生病住院，因为隔离的要求，家属不能在病房陪护。但郑德荣放心不下，一连十几天，他就坐在病房外的硬板凳上，凑合睡一晚，第二天一早再骑自行车去上班。

子女们打拼事业的时候，郑德荣老两口也给孩子们帮把手，几个孙辈都曾经在他们膝下生活过，郑德荣对他们疼爱有加。有时，他带着孙女郑凯杰出门遛弯，碰上院里邻居，邻居得先开口夸夸孙女，他才开口跟邻居说话。

郑凯杰现在是中科院东北地理与农业生态研究所的一名助理研究员，科研工作非常忙碌。有时，她会接到爷爷的电话：“注意身体，看一小时书做一小时实验，就起来活动活动，跳跳绳。”

学习郑德荣同志先进事迹心得感悟 篇2

“明师道、铸师魂、讲师德、怀师爱”，这是郑德荣教授为师的崇高风范与不懈追求。

从教六十七年来，郑德荣教授始终坚守在教学一线，立德树人、教书育人、为人师表、甘为人梯，将自己的所思所想、所学所得毫无保留地传授给每个学生，培育出一批批对党忠诚、为党分忧、为国尽职、为民造福的学生，无愧为葆有大爱情怀的严师典范、良师表率和人师楷模。

学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟 篇3

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学习郑德荣同志先进事迹心得体会：走在向郑德荣同

志学习的前列

源

J.om 8 学习郑德荣同志先进事迹心得体会：走在向郑德荣同志学习的前列

郑德荣同志出生于吉林，成长于吉林，奉献于吉林。他所奉献一生的事业也正是我们党史工作者当下进行的事业。中央追授他为全国优秀共产党员，省委号召各级党组织和广大党员干部向郑德荣同志学习。吉林的党史工作者应该首先把向郑德荣同志学习的活动开展好。决不能把向郑德荣同志学习仅仅局限于一次活动，而是要往深里学，从心里学。学习他的理想信念、学术精神和忠诚情怀，结合我们正在从事的党史研究工作，使我们这支队伍中能够涌现出更多郑德荣式的党史人才。

一是学习他坚定的理想信念，崇高的信仰追求。郑德荣把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业，始终高举旗帜跟党走，是党性原则和科学追求相结合的光辉典范。从1952年至今，在近70年的教学和研究生涯中，无论是政治风浪的考验、还是市场经济大潮的冲2

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击，他从未因现实的复杂而放弃梦想，从未因理想的遥远而放弃追求，对马克思主义理论真正做到了真学、真懂、真信、真用，是名副其实的“红色理论家”。从郑德荣一生的追求中我们看到，党史工作不仅是一项研究工作，更是一项政治工作，其政治性、政策性和理论性特别强，有着特殊的政治责任和社会责任。做好新时代的党史工作，必须要坚持科学精准定位、始终坚定正确方向。这就要求我们党史工作者在工作中必须要提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，牢记“党史姓党”，真抓实干、奋发有为，切实担负起以史资政、以史育人的责任。要围绕全面落实习近平同志“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷”的重要指示精神，深入持续地开展好“红色吉林”主题宣传教育活动。通过刊载、出版书籍、走进新时代传习所等方式，利用广播、电视、报刊、网络等多种平台，对全省党史系统研究成果进行集中展示，提升广大党员干部及人民群众党史知识水平、党史辨别能力、党史学习热情、党史文化氛围，有力地回击历史虚无主义等错误思潮，坚守理想信念高地和意识形态阵地。

二是学习他务实笃行的治学精神，开拓创新的学术品格。郑德荣同志始终致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜。郑德荣同志治学严谨、求真务实，视学问为事业，视学术为生命，把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索，精益求精。作为党史工3

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作者，我们要以郑德荣同志为榜样，解放思想、求真务实，融汇百家之长，研究新问题、总结新经验、拿出新成果，做到追求卓越，勇于创新。随着党和国家各项事业的发展和全面从严治党不断向纵深推进，党史部门将被赋予更多的政治责任和使命担当。这是党和国家在新时代对党史工作提出的新要求，也是新时代下我们党史工作者应该承担的新使命。做好新时代的党史工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以更开阔的思路、更宽广的视野，与时俱进，改革创新。要按照“大党史”思维研究党史、宣传党史、共享党史成果，也要注意运用跨学科的综合分析方法、比较研究的方法提高党史工作的质量水平。同时，还要注重运用现代科技手段，逐步建立集史料收集、考证、编纂、研究、传播为一体的综合性信息资源平台，进一步提高工作质量和效率。尤其要重视利用互联网、手机等新兴信息平台，拓展党史传播渠道，牢牢掌握党史舆论话语权和主动权，发挥好党史的资政价值和育人作用。

三是学习他终生追求的意志，永不止步的领航精神。郑德荣同志经历了民族的苦难，见证了奋斗的历程，期盼着伟大的复兴，是我们国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者。值得一提的是，郑德荣同志退休后直至逝世时，依然奋斗遨游在知识的海洋里，奋勇拼搏在学术的征程上，他的著述不仅没有放缓，反而新见迭出，新作频现，真正将自己的一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业。“我受党的教育多年，毕生的追求就是用自己的所学为党、为国家多4

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作贡献。”“要尽职尽责地培养高质量的人才，我自身就必须孜孜不倦，不断上进。”这是郑德荣经常挂在嘴边的话，更是他一生驰而不息始终奋战在马克思主义教育一线的动力源泉。作为党史工作者，我们要以郑德荣同志为榜样，生命不息，奋斗不止，不负时代，不负梦想，做到立言立德，成己达人。要开创党史工作新局面，重点在成果，关键靠人才。只有不断培养造就党史大家、名家，才能实现精品力作荟萃。只有党史学科带头人大量涌现，才能多出成果，提升党史研究和党史宣传教育水平。只有建设一支高素质党史人才队伍，才能更好传承党史事业，实现党史工作可持续发展。

为此，我们要重点实施好“全省中青年党史专家培养计划”，通过以老带新、课题带动、引入竞争意识等方式方法，促进全省党史工作者在学习中实践，在实践中学习，达到锻炼队伍、多出成果的目的，力争培养一大批中青年党史事业的传承者。

当前，省委作出《关于向郑德荣同志学习的决定》，号召在全省各级党组织和全体党员中开展向郑德荣同志学习活动。在全省学习郑德荣同志活动中，党史工作者要首先向郑德荣同志学习，要走在全省向郑德荣同志学习活动的前列。要将郑德荣同志先进事迹作为教育全省党史工作者的生动教材，与即将在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与当前正在开展的“红色吉林”党史主题宣5

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传教育活动结合起来，与党史资政育人结合起来，用榜样的力量激励自己、鼓舞斗志、激发干劲、担当作为，为做好新时代党史工作增添无穷的精神力量！

源

学习郑德荣同志先进事迹心得体会 篇4

党员教师学习郑德荣同志先进事迹心得体会 生命的意义在于奋斗，通过努力奋斗，你要能给他什么意义，他就有什么。郑德荣以身体力行的实践诠释了生命意义的更多可能。这位93岁的老人将一生奉献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业，他坚定不移的信念，探索创新的学术精神，永久奋斗的高尚品格，让认识、了解。知道他的人们为之感动，并从中汲取前进的力量。一要深入学习郑德荣同志一生信仰马克思主义的笃定和执着。他具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业，始终高举旗帜跟党走，是党性原则和科学追求相结合的光辉典范，被誉为红色理论家。各地各部门各单位要教育引导党员干部像郑德荣同志那样，既做马克思主义理论的传播者，又做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想这个21世纪马克思主义武装自己。

1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

学习郑德荣等7名同志事迹心得 篇5

6月28日晚中央电视台《新闻联播》,播放的《中共中央关于追授郑德荣7名同志“全国优秀党员”称号的决定》，他们的先进事迹体现了党的优良传统，体现了作为一名共产党人的初心和使命。

我们应该向他们学习，学习郑德荣同志对马克斯主义执着的信仰追求，到生命的最后一刻也“不忘初心。坚持马克思列宁主义！”这就是一名92岁的老党员给我们上的“党课”。学习钟扬同志爱岗敬业、勤勉务实，收集高原植物资源充实国家植物基因库，把一生都奉献给了社会。学习李泉新同志的敢于反腐，敢于担当，艰苦朴素，清正廉洁的高尚情操。学习许帅同志履职尽责，在对抗病魔期间也坚持爱岗敬业，把群众的利益放在首位。学习姜仕坤同志艰苦朴素、一心为民，带领群众脱贫致富，不求回报的高尚品德。学习年轻同志张进的“敢打硬仗、善打硬仗”作风和严于律己、清正廉洁的精神。学习张超同志对党忠诚、爱国情怀和无私的奉献。

这七位优秀党员是我们的榜样，也是一面旗子，鼓舞着我们向他们学习。作为社区基层的我，曾经对着党旗庄严宣誓，应该时时刻刻提醒着自己也是个共产党员，要向他们看齐，不忘初心，牢记使命。在今后的工作中，注意党员形象，不懒不惰、不骄不躁、不贪不腐，进一步严格要求自己，以实际行动为群众做好事、办实事。

学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟 篇6

2018年9月10日，我支行组织全体员工观看党中央决定，追授郑德荣、钟扬、李泉新、许帅、姜仕坤、张进、张超等7名同志“全国优秀共产党员”称号。这一决定既是对这七位优秀党员的肯定，又是鼓励更多党员向他们学习，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

这七名党员生前在各自岗位上用实际行动展现了共产党人的红色基因。不畏病痛折磨、视学问为终身事业，为党史立说、为学术立命、为学生立标的“红色理论家”郑德荣诠释了对何为信仰坚定；12年间带领一个濒临破产的军工企业，发展成为具有七大产业群的科技集团，曾连续64天吃住在车间的“铁汉”张进展现了什么是敢于担当、勇于作为；数十次带弹紧急起飞驱离外军飞机、面对突发故障，全力挽救战机，不幸壮烈牺牲的张超体现了什么是对党忠诚。

英雄是需要被铭记的。2014年，总书记在全军政治工作会议上的讲话中指出，我们要在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。对为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士，我们要永远怀念他们，给予他们极大的荣誉和敬仰，不然谁愿意为国家和人民牺牲呢？郑德荣、钟扬、李泉新等七人是新时代下的英雄。他们用行动为推动国家的发展、社会的进步做出了巨大贡献乃至献出宝贵的生命。中央做出追授行为就是对他们的肯定，就是要让更多的人记住他们，记住他们的先进事迹。

英雄是需要学习的。英雄是一个民族的精神脊梁，一个社会的价值标杆和魂魄。一个不想、不敢、不屑于做英雄的民族，是一个没有希望的民族，没有前途的民族。郑德荣、钟扬、李泉新等七人用行动告诉了我们在新时代下如何做一个民族的英雄。那就是无论顺境逆境都要坚守信仰；危难面前要敢于挺身而出；大是大非面前要敢于亮剑。

我们要弘扬榜样精神，传承红色基因。

学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟 篇7

6月28日中共中央关于追授郑德荣、钟扬、李泉新、许帅、姜仕坤、张进、张超等7名同志“全国优秀共产党员”称号的决定，为大力表彰宣传信念坚定、对党忠诚、担当作为、干事创业的新时代典型，激励和引导广大党员干部进一步把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，不忘初心、牢记使命，见贤思齐、锐意进取，努力创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

榜样的力量是无穷的，“广其学而坚其守，存一息而不堕志”。“全国优秀共产党员”信念坚定，追求执着，学识广博，治学严谨，为人谦逊，人格高尚，把个人融入时代，把研究融入生命，把创新融入学术，锲而不舍，驰而不息。

作为一名基层工作者应该向“全国优秀共产党员”同志学习，做爱岗敬业的标杆、做甘于奉献的标杆。作为一名大学生村官更应该向“全国优秀共产党员”同志学习，学先进、赶先进、当先进，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，奋发有为，扎实工作，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

学习郑德荣同志事迹有感 篇8

在从教65周年的采访中，郑德荣说了这样一席话，“研究中共党史的特殊性，就要求在政治上有坚定理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否则你不配为研究中共党史的教师，也不配研究毛泽东思想!”两个“不配”掷地有声，似有万钧之力。这位老党员心中一直有杆秤，在衡量着自己，能不能“配得上”这份崇高的研究事业和传道授业解惑的使命，直至用生命交出了完美的答卷。

一是学习郑德荣同志，要学习他不忘初心、对事业无限忠诚的情怀。郑德荣同志从教六十七年来，始终坚守在教学一线，教书育人、为人师表，甘当人梯、淡泊名利，把自己的所思、所学、所想、所研、所得毫不保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业殚精竭虑，矢志不渝，贡献了毕生精力。他把坚定信念融入学术，教书育人融入生活，研究创新融入生命，生命不息、奋斗不止，以顽强的毅力攀登科学高峰。

二是学习郑德荣同志，学习他坚定执着的信仰信念。郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求，被誉为“红色理论家”。他始终高举旗帜跟党走，坚持党和国家的需要就是自己的学术选择，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范。

三是学习郑德荣同志，要学习他探索创新的学术精神。郑德荣同志终生致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜。他视学问为事业，视学术为生命，把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索、精益求精。郑德荣同志治学严谨，学术成果丰硕，多项研究成果填补了学术空白，匡正了传统学术观点，提出了一系列独到见解，开拓了新的研究领域，在海内外学术界享有崇高的学术声望。

郑德荣同志先进事迹学习体会 篇9

在局党委的统一组织下，我认真学习了郑德荣教授的先进事迹，感受很深。作为中共党史学科的一面旗帜，郑德荣教授视学术为生命，终生致力于本学科的建设发展，潜心探索，精益求精，是一位资深望重、高山仰止的学术开拓者和奠基人。

在长期的学术实践中，郑德荣教授构建了融精神、态度、方法于一体的独特的治学理念。纵观这一理念，首先，是“理想、勤奋、毅力、进取”的治学精神。理想，是要有崇高的志向、高尚的精神境界、宏伟的奋斗目标，有为研究和宣传马克思主义、发展社会科学作贡献的雄心壮志，这是攀登科学高峰的精神动力；勤奋，是要奋发图强，最大限度地发挥主观能动作用，这是实现理想的基本条件；毅力，是要不畏艰险、坚韧不拔、百折不挠、持之以恒，这是实现理想的基本保证；进取，是要永不满足、绝不停滞、戒骄戒躁、砥砺前行，这是不断实现理想的桥梁。其次，是“严谨求实、探索创新”的科学态度。严谨求实，是要扎扎实实、言之有理、论之有据、一丝不苟；探索创新，是要解放思想、实事求是，吸纳百家之长，总结新经验、提出新见解、拿出新成果。离开严谨求实，不称其为科学；没有探索创新，不称其为研究。再次，是“多读书、勤思考、常议论、勤写作”的研究方法。要多读书，提高读书的效率，也要重视实践；要勤思考，变死知识为活知识，为己所用；要常议论，撞击思维、拓宽视野、提升境界；要勤写作，把储备的知识进行理性升华，多出成果。

在长期的学术实践中，郑德荣教授对自己的治学理念始终如一地躬行践履，取得了丰厚斐然的学术成就。几十年来，他先后出版学术著作40余部，在《求是》《马克思主义研究》等高水平报刊发表学术论文260余篇，开拓了党史学科的研究领域，奠定了党史学科的理论基础，曾得到胡乔木、胡绳、胡华等著名党史学家的肯定，在海内外享有崇高的学术声望。

郑德荣教授主编的多部教材，被教育部推荐为全国高校文科通用教材。发表的多篇学术论文，匡正了传统学术观点，有些则开拓了新领域或提出了独到见解。他的学术论文大多发表于十一届三中全会之后，主要是围绕毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、共产国际与中国革命、中国革命若干问题等多个方面，进行深入研究与探讨。这些论文既有对中共党史和毛泽东思想的宏观研究,也有对若干具体问题的微观剖析,均具有理论性强、针对性强的特点,在许多问题上突破了学术界的传统观点,提出了新的看法和见解。

学习郑德荣同志先进事迹个人心得感悟 篇10

通过学习郑德荣先进事迹，内心深处感到震撼，现将体会报告如下。

郑德荣同志毕生信仰坚定，勤奋创新、为人师表，不仅是国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者，更是优秀共产党员的典范、为人师表的楷模。他坚持“理想、勤奋、毅力、进取”的拼搏精神和“严谨、扎实、探索、创新”的科学态度，辛勤耕耘、孜孜不倦，在学术上不断进取，探索创新，为党的理论研究作出了卓越贡献，培养出一批又一批对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的学生。对照郑德荣同志发现我自身存在问题

1、系统的理论学习不够。认为只要跟着党组织学习就已足够,积极干好本职工作就可以了。而没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论及实时的实用理论,致使自己对世界观、人生观和价值观自我改造重视不够,看待问题、分析问题,解决问题的能力有待进一步提高。

2、工作艺术性不够。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在对待工作有时只满足于认真完成上级领导交给的任务,常常只是根据上级领导布置的工作,说一步走一步,工作方法简单,只安于表面,处理事情方法比较简单,缺少灵活性和艺术性,对问题深层次思考不够,对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意,在平时的工作忽略小节。

3、开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他同志交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题 整改措施及今后努力方向

1、坚持理论学习,努力提高自身素质。进一步提高对理论学习重要性的认识,增强学习的紧迫感和自觉性,真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务。政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和决定是非的具体标准。