学校安全教育工作活动方案

学校安全教育工作活动方案（精选15篇）

学校安全教育工作活动方案 篇1

一、指导思想

以党的xx届六中全会和国家、省、市、区安全生产工作会议精神为指导，以科学发展观和“安全发展”理念统领全校的安全工作，突出安全防范主线，开展形式多样、内容丰富的安全宣传活动，推动校园安全文化建设，普及安全法律法规及安全常识，增强师生安全意识，引导师生珍爱生命，保障安全。

二、活动目的

大力营造安全教育活动氛围，充分利用各种形式广泛深入地开展安全宣传教育和演练活动，普及中小学幼儿园安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长创设良好环境。

三、活动主题

强化安全意识、增强生命能力。

四、活动时间

20xx年3月份

五、组织领导

为了加强活动的组织领导，成立“安全宣传教育月”活动领导小组。

组长：

副组长：

成 员：

六、活动内容

(一)安全知识宣传教育活动。1.预防交通事故安全知识的宣传和教育;2.防火、用电安全知识的宣传和教育;3.食品卫生安全常识的宣传和教育;4.《社会治安处罚条例》等有关法规的宣传和教育;5.突发事件应急常识的宣传和教育; 6.预防地震发生的基本常识和逃生技能; 7.防楼道挤压踩踏、事故安全知识的宣传和教育;8.预防不良行为的心理健康的宣传和教育;9.教学安全及校园内外活动的宣传和教育; 10.防各种流行传染病知识的宣传和教育。

低年级：侧重于1---3条;中年级：侧重于4---7条;高年级：侧重于8---10条。

(二)安全技能演练活动。主要包括火灾逃生技能;用电安全技能;交通事故自我救助;防震、防地质灾害的技巧和逃生技能;预防楼道拥挤踩踏安全技能;其他安全技能的演练。

七、活动安排

1.以“安全教育月”活动为契机，开展“十个一”安全教育活动 ：

(1)3月14日进行一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。 (大队部负责，并整理上交讲话稿)

(2)3月17日下午第二节课各班召开一次主题班会。 (上交一份班会活动情况统计表)

(3)各班出一期专题黑板报。(学校将按30%评选出优秀板报。评审组领导：焦慧主任;成员：班主任。3月22日前完成评选工作。)

(4)各班对学生进行一次安全教育常识的培训。(资料：《20中小学安全教育月活动宣传页》)。

(5)举办一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报竞赛活动。 (3月18日前每班上交三份小报。学校将设三个奖项：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。评审组领导：陈建英主任;成员：美术组教师。3月22日前完成评选工作。)

(6)组织一次学校安全防范知识竞赛。在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。(学习资料：《年中小学安全教育月活动宣传页》)。

(7) 发放一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传安全防范的知识和技能，努力形成“学生安全，家校共管”的良好局面。

(8)布置一份安全隐患排查作业。各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。发现家庭安全隐患的，希望能联系家长进行消除;发现学校安全隐患的，能立即进行整改的.要马上整改，一时不能整改的要上报学校。(负责人：班主任)

(9)组织一次应急疏散演练。学校要进一步修订和完善各项应急预案，实现预案的科学性、实用性、指导性和规范性，组织一次紧急疏散逃生演练，提高师生应对突发事件的能力和自我保护能力。在演练中锻炼学生的逃生技能和自救意识。(负责人：王丽萍)

(10)3月24日下午举办一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全教育月文艺汇演活动。(负责领导：辛卫平副主任)

2.其它：

(1)在校门口悬挂一条横幅，内容为“强化安全意识、增强生命能力”。(负责人：赵韩生 3月15日前完成。)

(2)制作展板。a学校将制作50块展板。(负责人：赵韩生 3月23日前完成。)b以学段为单位，分别制作一块以优秀的安全小报作品为主的展板。(低段负责人：马明兰;中段负责人：李、军郁;高段负责人：马丽萍。 3月23日前完成。)

(3)进行一次安全教育月活动报道。(负责人：贺俊华)

八、活动要求

1.要切实加强“安全宣传月”活动的领导，把“安全宣传月”活动作为校园平安创建活动的重要内容，纳入安全工作考核，精心组织、周密安排、狠抓落实，使“安全宣传月”有计划、有声势、有实效。

2.宣传教育活动要突出重点，加强针对性。特别是要加强消防安全、治安安全、交通安全的宣传教育，结合易发问题，举一反三，进一步提高师生安全知识和运用知识技能实施自护自救的能力。

学校安全教育工作活动方案 篇2

一、提供健康、积极乐观的校园

中职生在学生的生活时间较多, 如果校园生活是健康的, 是积极乐观的, 那么学生自然也就会想积极乐观的方向发展。中职生的升学压力低, 其学习任务轻松, 因此就有更多的时间放在其他的活动上。学校就可以利用这个时间为学生提供更多的活动, 强健学生的体魄, 增强学生的兴趣爱好, 同时也是营造了一个融洽的校园生活。反之, 若学校的校园生活没有更多的活动, 中职生就很容易将其精力转移到违反校规校纪, 甚至成为自己和其他人生命安全的隐患。比如组织朗读比赛, 不仅能增进学生的积极进取的精神, 还能增进学生对学习的热爱;再如组织跳大绳、赛跑比赛等, 能增进学生之间团结互助的精神, 能更好的的帮助学生安全健康正常的成长。丰富多彩的校园生活, 是学生学习生活的基础。这些活动既能增进学生的各项能力, 加强学生团结互助积极进取的精神, 也能强健学生的体魄, 潜移默化的加强了学生的安全, 并且营造了一个丰富多彩、绿色健康的校园生活, 让学生热爱学校, 喜欢学校, 自然也就减少了很多问题学生的危险隐患。

二、加强学生防范意识

中职学校要直接加强学生的防范意识, 如定期开展一些能够增进学生安全意识的活动等。邀请相关人士如警察、消防员、医生等到校进行讲座, 增加学生的安全意识;给学生播放安全教育短片, 直观立体的让学生了解面对危险时应如何应对;火灾、打劫等情景演练, 亲自体验面对危险时的情景, 并增加真正面对危难时的经验。并且应在每次活动结束后让学生写活动心得, 更好的帮助学生增进安全意识, 选取优秀学生的心得全校表扬, 刺激学生的进取意识, 同时也潜移默化的加强了学生的安全意识。这是最直接、最直观增进学生安全意识的教育活动。同时学校定期联合公安局、医院、消防部门等更新编制安全防御手册, 向学生免费发放, 帮助学生增加安全意识。

三、加强学生网络防范意识

21世纪是信息时代, 当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。网络的出现, 拉近了时间和空间的距离, 加快了人们生活的节奏, 从根本上改变了信息被接收和分配的方式, 互联网以其交互性、开放性为青少年的成长带来了无限广阔的空间, 成为他们获取知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但同时, 因为网络的虚假性和可变幻性, 甚至因为法律的不健全性, 网络的危险也是很大的。很多不法之徒利用网络的这些“有利条件”, 成为了学生人生安全巨大隐患。因此, 学校应经常宣扬网络的合理用法, 加强校园网络的安全监测, 增进学生的网络道德、法律意识、网络交往的规范和安全意识、虚拟和现实世界之间的心理调适等基本内容。合理的运用的网络而不是被网络所利用。

四、强化学生的法制教育, 依法治校

很多中职生因为对法律的不了解, 在自己的安全受到威胁时却浑然不知。因此中职班主任应及时与学校沟通, 让学校邀请相关人士到学校开展讲座, 帮助学生加强法制教育。同时学校也应该积极开展这方面的课程, 帮助学生更好的保护自己的合法权益。学校也要“依法治校”, 以防为主, 以惩为辅, 惩防结合, 为学生的学习和生活提供有力的安全保障。“防”, 一是要建立有效的疏导机制。对于学生中存在的问题和纠纷, 班主任要提前介入, 主动找相关的学生沟通、谈话, 进行心理辅导, 了解情况, 解决问题, 化解矛盾, 而不是等出现了问题, 如打架闹事等事情发生以后再来介入。二是要建立强大的预防体系, 主要指信息渠道要畅通, 在学生中培养信息员, 向全校学生公布手机号码, 广泛接受学生举报。通过及时采取有效行动, 更好地阻止恶性事件的发生。“惩”, 是指主动出击, 对各种已经发生的事件有针对性开展工作, 处理问题及时果断、雷厉风行, 绝不心慈手软, 该处分的就处分, 该开除学籍的按程序开除。很多中职学校为了生源和资金等问题, 对于出现问题的中职生的惩罚问题一推再推, 起不到警戒作用, 使得学生一而再, 再而三的出现问题, 甚至愈演愈烈。学校在处理学生的违反乱纪的行为时, 对于影响较大的事件, 一般在一个工作日处理完毕, 即使加班加点也不拖到第二天, 并做到不留后遗症、不上交矛盾, 小事情小矛盾班内处理、处内协调, 半个工作日务必解决问题, 真正做到高效办公, 快捷快速解决问题。让学生知道违反纪律的后果, 起到警戒的作用, 从根源上减少学生身边的安全隐患。

五、定期进行安全教育知识竞赛

中职学校可以定期举行安全教育只是竞赛, 在校内张贴宣扬安全的条幅和海报, 都可以帮助学生加强安全意识。举行比赛, 可以促进学生的积极进取和竞争团结的能力, 可以以班级或者专业为单位, 每个班级或专业推选出一个或者一个团体进行比赛, 对优胜班级或者优胜专业进行奖励。这种方法能够帮助每个学生加强安全意识, 强化对安全问题的记忆, 还能活跃学校气氛, 营造一个积极进取的校园气氛, 可谓是“一箭三雕”。有条件的学校甚至可以讲这种竞赛推广到整个城市, 进行城市高校的比赛, 促进各个学校的友谊, 同时也是开阔学生的眼界, 了解更多的知识, 帮助自身发展。社会和政府也应该宣扬这种活动, 鼓励并帮助学校推广这种竞赛, 既能加强学生的防范意识, 还能加强学生之间的关系, 刺激学生积极进取, 努力向上的精神。

六、总结

中职学校有着社会、政府的帮助, 应该更多的为学生安全作出努力。中职生因其家庭因素, 经济因素等已经成为了弱势群体, 学校和老师要做的是给予关怀肯定和保护, 政府也应更关注中职生的安全和教育问题, 找到中职生安全隐患的根本问题, 从源头改起, 才能更好的帮助中职生健康安全的成长。中职学校更应该根据自己学生的实际情况和学校的经费资源等方面, 合理有效的安排安全教育活动, 让中职生健康安全正常的成长。

参考文献

[1]安全教育工作计划[Z].怀集县职业技术学校, 2012.

如何加强学校安全教育工作 篇3

一、坚持

要把学校安全工作落到实处，学校要组织开展校园安全大盘点，成立安全工作领导小组，建章立制，明确责任和任务，做到人人有责。我觉得：一是坚持行政值周制度，每周由一名校委会成员和两名教师负责学校安全，在学生上放学、课间进行巡逻；二是坚持每周星期一开晨会，对学生进行安全教育，各班有针对性地开展安全主题教育；三是坚持实行安全隐患排查制，定期对设施设备、校园内外和校园周边重点人员进行排查掌控；四是坚持实行学生上学、放学、集会、出操等活动组队制；五是坚持将学校安全宣传教育纳入课程计划。

二、完善

做好安全防护盾，让全体师生安全、健康、快乐地学习、工作、生活，学校根据当前教育形势和全国各地出现的安全事故，有针对性地完善部分安全措施。一是完善实行晨检和午检制度，每天学生入学，做到一看、二问、三摸、四查、五登记、六上报，各年级分派一名校委会成员专项负责此工作，班主任认真填写当天班务日志；二是完善教师全员包学生制，关爱学生，给学生创造温馨的学习环境，让弱势学生感受到集体的温暖；三是完善安全知识告知家长制，每学期通过致学生家长一封信和印刷实验小学安全手册，明确告知家长，关心关注学生身心健康和安全；四是完善校园安全监控网络管理，对全校的情况实时管理；五是完善校园内安全温馨提示，在校园醒目位置悬挂安全标语、楼道处张贴“上下楼梯靠右行”等温馨提示。

三、创新

安全隐患主要来源于思想的麻痹和大意，要防范于思想，从思想上紧绷安全弦。一是首遇负责制，任何教职工在校园任何地点遇到问题，要第一时间制止和处理；二是楼道课间巡查，做到安全无缝对接；三是特殊情况放学时采取特殊措施，如遇到放学时天气恶劣、校园周边有突发情况、自然灾害等直接威胁学生安全时，要推迟放学，等到安全后组织学生放学；四是灵活机智地开展访万家活动，确保学校和家庭为孩子打通安全绿色通道；五是学生乘车，由班主任专门管理，确保了乘车安全。

学校安全工作要全体教职员工意识到位、责任到位、管理到位、方法到位，提高安全防范意识，确保学生“来校、在校、离校”的安全，为学生撑起一把强有力的安全保护伞。

学校安全教育活动方案 篇4

为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围。

为系部建设人培养做好挖掘储备。

六、活动流程安排：

1、初赛，11月02日7：00进行初赛，由团总支、学生会干部组成评委小组到各个班级进行评选，每班选取3~5名优秀选手进入下一轮的复赛。(要求班级每一位同学都要进行安全知识演讲)

2、复赛，11月4日进行复赛，复赛地点时间另行通知，进入复赛的选手现场进行抽签演讲，由评委小组现场打分，进入前8——10名者，晋级总决赛。

3、决赛，11月9日7：00进行决赛，决赛地点现拟定与行政楼四楼会议室，由老师组成评委小组，对各位选手进行相应的打分、总结和点评，并颁发荣誉证书。

七、评分标准及参赛要求

本次演讲比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。

要求及评分标准(共10分)

1、演讲内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。(1—3分)

2、选手采取站立式脱稿演讲的方式，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。(1—3分)

3、参赛选手须衣着整洁、大方得体，能充分展现出系部学生的形象和风采。(1—2分)

4、每人演讲时间控制在3——5分钟内，整体效果情况良好。(1—2分)

(最终评分为去掉一个分与最低分后的平均分为选手最终得分)

八、注意事项：

1、团总支、学生会干部，要负责好比赛现场的纪律安全，服务工作，并做好人数清查。

3、各班班长。团支部书记负责好各班有序安全的进场并按指定位置就坐，不得有提前离场情况。

2、到赛人员注意会场的清洁卫生，保持良好的形象。

3、比赛结束后各个负责人做好会场的整理布置。

九、活动总结

学校安全教育月活动方案 篇5

一、活动宗旨和目的（一）活动宗旨：加强学校安全管理，确保学生平安出行

（二）活动目的：通过开展一系列安全教育和演练活动，普及我校学生安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，确保师生安全出行，为我校学生安全、健康成长创设良好环境。

二、组织机构

组长：****

副组长：**** ****

组员：*** ******** 全体班主任

三、活动目标

加强安全教育，传达“珍爱生命，安全先行“的理念，推进我校安全管理制度的有效落实，确保校园安全隐患得到彻底整改，不发生涉及学生伤亡的安全责任事故。

四、活动时间****年3月份

五、活动主题加强安全管理，共建和谐校园

六、活动内容

对广大师生进行“五安全”、“五意识”教育。所谓“五安全”教育是指对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、身心安全的教育；所谓“五意识”是指通过活动以增强学校安全规范意识、教师执行安全措施意识、学生自我保护意识、家长支持配合意识、社会服务监督意识的“五种意识“。

七、具体活动安排

（第一周）

（一）举行一次主题升旗仪式。以此升旗仪式作为学校安全教育活动月的启动仪式，在启动仪式上对全校师生进行一次增强安全意识教育，宣读号召全员参加活动的倡议。

（二）利用校内宣传栏、板报、条幅、广播、电视、校园网等宣传工具，开展多种形式的安全宣传活动。

（第二周）

（三）开展安全宣讲周活动。安排一周时间作为安全宣讲周，利用校园广播或由班主任老师对学生进行系统的安全教育课，抓住五个安全方面进行教育，并做好记录。同时，对教室、宿舍、运动场地、教学仪器、电器线路等教育教学设备、设施进行一次全面安全隐患排查，发现问题，及时整改。

(四)组织学生学习食品卫生、交通安全、人身安全、用电安全等方面知识，进行一次安全知识竞赛活动。组织全校师生进行安全知识问卷答题。

（第三周）

（五）开展一次安全教育班会活动。各班选择自己喜欢的活动形式，按照学校统一的安排时间，开展一次安全教育会活动，进行安全教育成果展示。

（第四周）

（六）开展“安全提示语”创作活动。组织学生们为校园设计安全提示语，发挥他们的想象，把评选出来的优秀安全提示语真正运用到校园，让他们自己为自己服务。

（七）进行安全疏散演练，预防火灾、地震的演练。（演练方案另附）

八、工作要求

（一）加强领导，明确责任。要实行校长负总责，分管领导具体抓的工作机制，把安全知识教育纳入学校的教学重要内容之一。

（二）提高认识，注重实效。要从思想上牢固树立“学校多一份管理，学生多一份安全，社会多一份稳定”的理念，充分认识安全工作是教育系统一项长期的、艰巨的工作，必须高度重视，常抓不懈。安全教育月活动要精心组织、周密部署，安全知识的教育要注重结合实际，讲求实效，切忌走过场，搞形式主义。

（三）认真总结，巩固成效。活动结束后，要认真进行全面总结，不断巩固和扩大教育活动的成果，同时将教育活动内容不断渗透到日常工作中去。

安全知识学习材料

交通安全知识：

1、认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序；、靠路边行走，横过道路走斑马线．做到“一停、二看、三通过”;、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；

7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动用电安全知识：

1．放学后值日生要切断教室电源。

2．严禁学生私自在寝室使用“热得快”，安装床上灯、接装使用交流电的录音机等自备电器。遇到电路故障，发生断电情况，学生要报告老师请电工修理，不要自作主张去寻找配电板，进行线路维修。

3．打扫卫生要注意安全和保护电器。切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘，如果有必要进行彻底清扫，也要在切断电源的情况下进行。

食品安全知识：

1．食物中毒是怎么回事

食物中毒是指人们因吃了含有毒素或细菌的食物，而引起的疾病。

食物中毒的共同特点是：

(1)突然发病。一般在食用被污染食品后1～2小时到一日内。

(2)一般特征是：恶心、呕吐、腹泻、稀水样便，严重的伴有发烧、脱水、心血管机能障碍甚至死亡。

(3)误食化学类毒物，或吃了喷洒过剧毒农药的蔬菜、果 品，会导致血液和神经系统的中毒，出现抽筋、心跳加剧、呼吸困难、神志不清等严重症状。

2．为何会引起食物中毒

(1)饮食不卫生，吃了腐败变质的食品。

(2)吃了不新鲜、或带菌的海鲜，尤其是壳类的水产。

(3)在烹调过程中食物受到了污染，或末烧透烧熟。

(4)吃了刚喷洒过农药的蔬菜、水果。

(5)误食了毒品．如鼠药、蟑螂药、农药等等。

(6)服药期间，吃了药物说明中规定的禁忌食物。

(7)误服了药物。药品多数是白色，有的形状、大小差不多，因此容易搞错。有的未遵医生嘱咐服药，药剂量过大。

3．发生食物中毒怎么办

(1)如果是家庭集体食物中毒，一般孩子最先发作，此时应全家上医院看病。不要自行给孩子乱服药。医治越早越 好，切莫延误时间。

(2)如果孩子一人在家，发现上述症述，要立即报告家长；若病势过猛，即敲邻居家门，请求帮助送往医院，必要时 爬也要爬出门外，至有人过往处呼救，即便昏倒，也要倒在户外，让路人发现。

(3)如果发现孩子误食毒品，一面派人叫救护车，一面用手指挖其喉咙，使其呕吐出所食之物。

(4)当经医生诊断确认为食物中毒，要向卫生局或卫生防疫站等有关单位报告详细情况．吃了何种食品，从何处购 买，以便及时控制中毒现象的蔓延。

(5)保存吃剩的食品，等待食品卫生监督检验所、防疫站等有关单位进行化验，然后再妥善处理残食和对餐具等物品进行消毒。

4．怎样预防食物中毒。

(1)不买不吃不新鲜和腐败变质的食品，不吃被卫生部门禁止上

市的海产品。

(2)买回来的蔬菜要在清水里浸泡半小时或更长时间，并多换几次水．要洗得干净，以防农药对身体危害。

(3)不要到无证摊贩处买食品，不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期限等商标不符合规范的罐头食品和其他包装食品。

(4)不吃有毒食品，如河豚鱼。

《学校交通安全教育活动方案》 篇6

一、指导思想：

为贯彻落实十八大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，加强青少年交通安全教育，充分发挥青少年在宣传交通法规，创建安全、和谐的生活环境中的积极作用，结合我校实际，进一步搞好我校的交通安全教育，避免我校学生交通违章和交通事故的发生，在全校师生中开展“保护生命、平安出行”交通安全教育实践活动，特制订实施方案如下：

二、活动目标

通过广泛深入开展交通安全教育事件活动，使我校学生自觉学习、严格遵守《道路交通安全法》，增强交通安全意识和自我保护能力，崇尚现代交通文明，告别不安全不文明的交通行为，并宣传带动身边人抵制、消除各种交通陋习，以行动影响全社会，共同营造良好的道路交通环境，为全面构建和谐社会做出努力。

三、组织领导

为保证我校交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育领导小组。

组

长：***

副组长：***

成员：***、***、***、***、***、***

四、活动计划和时间安排

(一)、完善我校交通安全管理制度和学习制度，组织教师召开安全会议，部署交通安全教育工作，组织全校师生学习《交通法》及相关交通知识。

(二)、班主任开展班级交通安全宣传管理工作，并对班级交通安全教育活动进行监督。

(三)、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，并在每班设立一名“交通安全员”，对其进行培训，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作。

(四)、号召同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。

与家长签定《安全责任书》，提高学生交通安全意识。

(五)、重视学校宣传阵地的宣传作用，不失时机地利用学校广播站，黑板报、宣传栏对学生进行交通安全教育的宣传。

(六)、开展交通安全教育的系列活动：

1、召开一次道路交通安全教育主题班会；

2、举行一次“交通安全教育”为主题的国旗下的讲话；

3、召开一次“共青团员向家长捎句话”教育主题队会；

4、刊出一期以“交通安全教育”为主题的黑板报

5、印发一封致学生家长、司机的信，发动中小学生、家长与司机同志一起学习交通安全法规，增强交通安全意识，养成良好的习惯；

6、全校师生观看一次交通安全教育片；

7、在全校学生中进行一次安全知识问答竞赛活动；

8、召开一次家长会，在家长会上宣传道路交通安全的重要性；

9、组织学生写一篇“交通安全教育”为主体的作文。

（七）、值班领导、老师、学生组成管理小组，负责日常管理工作。

要求我校学生提高自我管理意识，不违章骑车、不乱停放车的教育，禁止中学生骑摩托车上下学。

—

END

学校安全教育工作活动方案 篇7

技工学校教育为职业教育, 是系统的岗前培训教育, 要尽快转换学生的教育意识, 区分与普通教育的不同。通过班级教育活动, 使具有优势的班主任成为职业指导教育的重要第一人, 利用需经常深入学生群体中, 与学生朝夕相处, 管理学生的学习和生活的方方面面, 为广大学生所信任的特点, 进行细心的言传身教, 使职业指导更早、更多地融入到学生的日常教育之中, 下面谈谈我对技校学生班级职业指导教育的几点看法:

1 新生入校后, 对新生活和学习对充满好奇和期望, 因此必须有计划地开展职业指导的入门教育, 从而进一步认识技工教育和重新自我定位。具体实施方法可有:向新生们发放职业指导资料, 邀请职业指导专家召开新生职业认知讲座等, 帮助新生摆脱中、高考失利及社会对技工教育歧视的影响, 树立学习信心和学会自我定位角色, 达到初步树立职业理想的目的。

2 通过定期开展以职业指导教育为主题的班会课, 使学生在班主任的组织和指导下对职业指导循序渐进有效的认识, 同时在班会课上进行职业指导教育可使学生意识到其重要性。具体实施方法可有:观看一些教育性、时代性及一些劳动模范人物的宣传影视作品, 开展求职面试小品、技工教育辩论等活动, 逐步提升技校生的人生价值的认知能力。

3 通过开展心理健康教育月活动, 组织心理咨询师进行心理咨询交流活动, 组织开展职业生涯规划设计活动, 使学生成为自我教育的主角, 在参与职业生涯规划设计中分析自我和社会环境因素等, 从中不断提高学生的自我认知能力。

4 加强技校生学习目的教育, 注重培养学习习惯的养成, 提高技校学生的学业认知能力。充分利用学校近几年优秀毕业生的成功案例, 邀请优秀校友回校开展关于学习与成长的交流讲座, 激发学生的自信心, 帮助学生正确树立学习目标。

5 根据学校专业学科的培养计划, 在不同的学习阶段应当制定相适指导计划, 用于帮助技校生提升对专业的认知能力, 根据普遍技校三年制2年校内学习的实际情况, 可做如下安排:

第1学期:培养及提高专业兴趣, 根据实际情况, 逐渐帮助学生树立适合个性的职业理想。

第2学期, 开展的专业学习课程比较多, 因此通过建立文化和专业学习的小社团, 增强学生专业能力和综合素质的培养。

第3学期, 对本专业课程已经认识的情况下, 同时对学科考证的选择也比较多, 因此除帮助学生明确树立职业意识, 还应指导学生为自己的近期和远期目标打基础做准备。

第4学期, 马上就要进入实习阶段, 因此必须强化近期目标, 帮助学生进行首次职业生涯设计, 此阶段的作用尤其重要, 将直接影响学生以后的就业心态。

6 社会、职业、自我, 如何认识三者关系, 扬长避短, 提高技校生择业认知和就业认知能力。

所谓择业, 就是择业者根据自己的职业理想和能力, 从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。而择业认知指导旨在帮助学生找到完善自我的具体过程和目标, 以主动适应职业的需要。针对技校生在择业过程中, 对社会职业的认知不够全面, 其普遍表现为:一是不能正确认识和评价自我, 过高或过低地估计自己;二是对职业合职业环境缺乏了解, 包括用人单位的人文环境、工作环境、发展前景等;三是对国家就业政策的了解甚少等;导致频频的就业失败, 因此制定对应的择业引导教育相当重要。

a.了解社会, 主要是通过了解国家宏观经济政策和计划, 现阶段的就业形势、当地的就业政策和法规, 专业与用人单位的需求, 帮助学生认识外部环境。

b.组织学习职业规范, 让学生了解职业的特点及其要求, 了解不同专业对应有不同的职业群, 提升学生对职业认知度。

c.帮助学生了解自我, 一是帮助学生正确自我认识和自我评价, 其次是帮助学生立足于自身的实际情况, 现实社会的要求及需求, 调整择业期不合理的期望值。还积极引导学生根据自己的个性, 通过自我调整, 在本专业对应的职业群中选择职业, 或者在相关职业群中选择适合自己个性的职业。

就业认知指导工作, 可通过开设就业指导课, 同时利用主题班会、黑板报、校园小报、网络信息发布、就业咨询等多样的形式, 帮助学生了解就业信息以及就业渠道, 转变学生思想观念, 树立正确的就业观和职业观, 并向学生传授就业技巧, 增强学生求职经验。

结束语

总体而言, 职业指导在为广大学生进行职业选择方面提供了帮助, 在社会的认可度也逐年提高, 在相关人员的努力下, 社会各界的大力支持下, 我国的职业指导会对技工教育产生更深远的影响。

参考文献

[1]邓勇.论职业指导在职业教育中的作业与对策[J].国家教育行政学院学报, 2008, (6) .

[2]秦秀华.技校毕业生就业工作探讨[J].广西教育, 2004 (07B) :153-156.

学校安全教育工作活动方案 篇8

一、政府高度重视

第一，市领导多次对学校安全作出批示，深入教育部门和学校现场办公，把中小学幼儿园安全工作作为保护未成年人健康成长的一件大事来抓。

市领导先后做出重要批示，要求有关部门摸清我市学校周边治安状况，制定和落实整治方案，取得实实在在的效果，进一步净化校园及周边环境，确保学生安全。市各领导多次到市区教育部门、学校调研，强调学校安全工作重要性，对加强学校安全管理工作批示，并亲自带队检查学校安全隐患排查情况。

第二，建立了市领导亲自抓学校安全工作的强力管理机制。

早在2004年12月，经市委同意，市维稳及综治委内设学校及周边治安综合治理工作领导小组，由市维稳及综治办、公安、教育、法院、检察院、司法、建设、文化、工商、卫生、城管、贸工、团市委、妇联等14个部门为成员单位。另外，还成立了各方面安全工作领导小组，主要领导小组的职能基本上涵盖了学校安全的主要方面，确保学校重大安全的协作管理。

第三，初步建立了学校安全工作法规和规章制度体系。

在学校安全管理方面，我们建立了一法多规章制。一法是指颁布实施了《深圳市学校安全管理条例》；多规章制是指我们建立了学校安全工作“一把手”负责制、学校安全工作“一票否决制”、学校安全警示教育和领导约谈制度、安全管理奖惩机制等等。

第四，建立了保险救济渠道，保障中小学生安全。

《条例》起草阶段，市教育局、财政局等有关部门就积极调研政府为学校统一购买校方责任保险的可行性。《条例》出台后，经反复调研，市政府常务会议讨论通过同意按每名学生每年5元保费由财政出资购买校方责任险。自2006年4月26日承保到2007年4月25日止，校方责任险共接到报案2482起，其中有效报案2094起，在一个保险周期结束时已结案赔付的金额221万元，尚未结案赔付的金额预计还有200万~250万元。

第五，加大安全投入，有效改善了学校安全环境。

在经费问题上，市、区财政原则上是“安全优先”，优先保证学校安全隐患整治的需要，做到优先安排，优先使用。据初步统计，几年来，我市先后投入数千万元，用于各级各类学校维护维修、购置装配安全设施和设备。

二、开展一系列维护学校安全的专项行动

第一，2006年以来在全市开展了两次大规模的学校及周边治安综合治理专项行动。

市维稳及综治委制发《关于印发<深圳市学校及周边治安综合治理专项行动工作方案>的通知》，由市维稳及综治委牵头，学校及周边治安综合治理工作领导小组各成员单位参与，从2006年3月15日到5月10日，在全市开展了一次为期55天的学校及周边治安综合治理专项行动。经过汇总和梳理，确定问题较为突出的学校137所，其中需要重点保护的学校50所；主要问题大致分为治安、交通、经营秩序三类。经过整治，治安秩序明显好转。交通状况，经营秩序有了较大改观。

为巩固成果，市维稳及综治委从2007年5月至9月再次组织开展全市学校周边治安秩序整治行动，确保学校周边环境净化，确保学生安全。

第二，去年7月份开始开展了为期一年的全面排查和整治学校安全隐患工作。

市委办公厅、市政府办公厅印发了《关于加强学校安全工作全面排查安全隐患的通知》，市领导分别率市委办公厅等有关部门及各区负责人，赴六个区检查学校安全工作并现场办公、解决问题。市教育局成立排查整治学校安全隐患行动领导小组，印发了《关于加强学校安全工作全面排查安全隐患的实施方案》。据不完全统计，全市学校共自查上报大小安全隐患523处，其中重大安全隐患57处。目前，经过各区政府及相关职能部门的努力，目前除两处学校周边加油站安全隐患尚未整治外，其余55处已得到整治，整治率达96.5％；其中33处已整治完毕，完成率达60％。如公安交警、交通部门整治了荔轩小学等8处学校周边道路交通安全隐患；水务部门清除了德风小学等3处学校安全隐患；供电部门消除了坑梓中心小学等4处校园及周边高压线安全隐患；城管部门治理了上步小学等2处学校周边乱摆卖现象；国土房管部门查处了竹林小学等3处学校危楼安全隐患；建设部门建立了新建改建学校工程绿色通道、“特事特办”制度，全力协助建设单位尽快办理竣工验收手续，对列入清查范围内财政投资的22所学校和社会投资的23所学校进行了竣工验收。各区政府、各相关职能部门正在抓紧治理13处隐患，预计年底可以完成。市政府办公厅还对学校隐患整治情况进行跟踪督察。

第三，2007年，前后开展了三次校车安全专项整治行动，实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程。

市预联办、安监、公安交警、交通、教育等部门大力配合，开展了三次校车安全专项整治行动。第一次是1-2月，结合全市开展“四个专项”联合整治交通秩序统一行动，开展了为期两个月的校车安全专项整治行动；第二次是6-7月，开展了为期两个月的校车安全专项整治行动，对全市3000多辆校车进行了拉网式排查，查处了违章违规校车32辆次，查处校车22辆；对校车违章违规的10所民办学校发出了整改通知，并对校车严重违规的3所民办学校给予了黄牌警示。第三次是从9月1日开始，开展为期一个月的以统一校车喷涂为重点的专项整治活动。目前我市共有3024辆学校自有校车办理了《校车许可证》，并实施了统一喷涂；3135名驾驶员办理了《校车驾驶人证》，有效保障校车运行安全。

从2006年8月起，在中小学大力实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程，目标是通过三年努力，市、区两级教育行政、公安交警部门形成齐抓共管的中小学生交通安全宣传教育工作机制，基本实现中小学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使中小学生交通安全宣传教育率达100％，广大中小学生的交通法治观念、安全意识和文明素质明显增强；深化校车驾驶人及司乘人员的交通安全宣传教育，把校车交通违法率降到最低限度，有效遏制校车超速、超载、超龄“三超”现象发生。

第四，开展了清理无证办学专项整治行动，规范民办学校办学行为。

非法办学的存在，一直是学校安全工作的一大隐患。这些学校大多租用厂房或民房办学，有些属违章建筑，地方狭窄，通道不畅，采光、透风不够，加上管理人员安全意识不强，管理较为松懈，有的甚至较乱，安全隐患相当突出，一旦出现问题，后果难以设想。市政府要求将清理非法办学作为开展“清无”行动的重要内容之一，市教育局会同“市清无办”制发了《关于清理整顿我市民办中小学（幼儿园）无证办学行为的通知》，提出“条条治理、块块清理，分类解决”。对非法办学进行集中清理，做到该整治的整治，该取缔的取缔，并在有关媒体上公告。据统计，全市共清理非法中小学校30所，非法幼儿园174所。对被取缔学校（幼儿园）的学生，由教育部门及时、妥善分流安排到其他学校就误。

第五，抓好学校消防安全工作。

按照消防部门有关规定，树立“单位自查，隐患自除，责任自负，接受监督”的单位消防责任主体意识。2006年4-6月，我局联合市公安消防局开展了学校消防安全专项整治，全市共检查验收各级各类学校(含幼儿园)1355所，发出“两书”227份(其中《责令限期改正通知书》209份，发出《重大火灾隐患整改通知书》18份)，查出火灾隐患747处，整改火灾隐患695处，警告2宗，罚款3宗，罚款金额5300元，消除了包括宝安区观澜大水坑小学、库坑小学等一批学校消防安全“老大难"问题。通过专项整治，使师生会预防一般火灾事故、会报火警、会在火灾时逃生、会使用灭火器，使重大火灾隐患整改率达到100％，一般火灾隐患整改率达到80％，从而杜绝学校重特大火灾事故的发生，营造学校安全、稳定、健康、文明的育人环境。

第六，加强学校地质灾害防治工作。

地质灾害隐患点的排查和危险点的监测、治理是做好地质灾害防治工作的重要手段。各级教育行政部门在汛前、汛中会同国土和房管部门对位于地质灾害易发区内中小学校校区（舍）周边的地质灾害隐患点进行排查，全市共排查出涉及学校地质灾害的危险边坡70处，并指导受地质灾害威胁的学校做好监测工作，发现险情，及时组织人员撤离，避免人员伤亡，防止灾情扩大，最大限度地减少灾害造成的财产损失。同时对已排查出来的地质灾害隐患，根据其危险性和紧迫程度分批进行治理，目前全市已集中整治了存在较大安全隐患的学校危险边坡10处。

第七，认真开展食品卫生整治工作。

根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校集体用餐卫生监督办法》等法规，建立学校食品卫生安全责任制，将学校食品卫生工作作为学校督导评估的重要内容。加强检查监督，严把卫生许可和食品采购关。市、区教育局与市、区卫生局密切配合，采取组织检查和专职人员不定期检查相结合的办法，严格执行督办、黄牌和责任追究制度。坚持按卫生部食品量化分级管理的标准，规范学校食堂管理。

第八，2006年12月1日至2007年1月20日，在全市范围内开展全面加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动。

2006年11月20日，国务院召开全国加强中小学管理工作电视电话会议，我局制定了《关于全面加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动实施方案》，市教育局成立了由局长任组长的领导小组，要求通过专项行动，使各类学校将学校每个岗位的安全责任，逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，并张榜公布，时刻警醒，接受监督，建立覆盖校园安全、制度保障、内保安全、校舍安全、消防安全、楼道安全、校车安全、饮食安全、活动安全、设施安全、网络安全、安全教育等12个领域的安全责任体系和安全管理档案，创建“安全文明校园”，努力构建党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局。2006年我市有8所学校被广东省评为安全文明学校。

在整治过程中，我们不断完善学校安全隐患台帐管理制度，做到安全隐患整治完毕一处，注销一处，从而保证整治质量。同时我们还启动安全通报、领导约谈、黄牌警示制度，对安全隐患整治不力、因管理不当发生安全事故的学校，给予相应的处理，各级教育部门在给黄牌学校挂牌的时候，还召开辖区所属中小学校长、幼儿园园长会议，现场通报安全情况，要求大家做到举一反三，现场剖析，对照检查，起到很好的教育和警示作用，取得明显的效果。

三、依法大力开展学校安全宣传教育活动

第一，深入开展“学生安全教育周”活动。

2007年3月，结合落实《条例》执法检查的意见和建议，我局印发《转发省教育厅(关于开展全国中小学安全教育日活动的通知)的通知》(深教[2007]102号)，要求各学校在“学生安全教育周”（《条例》规定每学期第二周为学生安全教育周)和“全国中小学安全教育日”（每年3月最后一周的星期一）期间，通过各种形式，广泛开展“五个一”安全教育活动：一是组织观看一场安全教育影视片或录像，如收看市教育局会同市电视台制作的《学校安全与法同行》、《斩断伸向学校的黑手》等电视片；二是开展一次以《条例》为主要内容的安全知识竞赛或演讲比赛；三是组织一次《条例》知识讲座或报告会；四是组织一次预防安全事故、防灾害的演练活动；五是组织举办一次家长安全教育座谈会，引起家长对学生安全教育的重视，积极配合做好学生校外安全监护工作。今年上半年，市教育局先后两次召开专题会议，结合贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和市人大执法检查意见，研究“安全教育进课堂”问题，通过整合中小学安全教育有关规定，将中小学安全教育分成预防和应对社会安全、公共安全、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块，纳入课程计划，安排10课时，并主要通过思品课来落实。同时，进一步要求各中小学把市教育局组织编写的《中小学安全教育读本》作为辅助教材，安排一定课时，系统地对学生进行安全教育。市教育局关工委专门组织了一次全市中小学生《条例》知识竞赛，数万名中小学生参加比赛。我市南山区南头城小学三年级学生袁媛利用在学校里学到的安全知识，勇救煤气中毒的父母，被公安部、中央电视台评为“2005年度中国骄傲”。

第二，抓好学生意外事故下降工作。

市区教育局每年均结合季节和中小学生伤害事故特点，定期组织学校对学生进行“防游泳溺水、防交通事故、防食物中毒、防突遇自然灾害、防不法分子伤害”等专项宣传教育活动，向全市中小学生印发《致学生家长的一封信》，在《深圳教育》等新闻媒体上进行安全预警告知，力争减少学生意外事故，把学生非正常死亡人数控制在最小的范围内，我市中小学生非正常死亡人数逐年下降，2006年中小学生非正常死亡率仅为0.053%。

第三，创新安全宣传教育途径，搭建安全教育网络平台。

目前建有校园网的学校普遍在校园网开设安全教育网页，安全教育网页设置安全法律法规、安全规范、安全动态、安全知识等专栏。我局投入专项资金，建起并开通“心灵蓝天”学生心理咨询网站，聘请3名全国知名专家和本市17名专业心理教师参与网站咨询辅导工作。目前，该网站是国内第一个由政府投资、教育行政部门主办和管理、面向中小学生、提供免费服务的心理网站。2006年6月1日开通以来，网站访问量和学生注册量不断上升，对加强心理健康教育、维护学生心理安全、促进校园安全文明起到重要作用，受到广大师生的欢迎和好评。

第四，加强学校安全管理工作人员的培训工作。

在继续抓好学校(园)长安全管理培训工作的同时，积极联系安监部门，开展学校注册安全主任培训工作，将培训工作与注册安全主任的任职资格挂钩，根据学校安全工作岗位职责分工，确实加强学校安全责任人和有关安全岗位人员的培训，提高其安全意识和安全管理水平，掌握必须的安全技能，尽心尽力地做好学校安全工作。2007年7月我局联合市，安监局举办了两期中小学校安全主任培训班，全市共有305名学校安全主任参加了前两期培训，明年还将举办第三期(学员110人)。

在加强中小学幼儿园安全管理工作，维护学校安全方面，我们做了一些工作，也取得一定成效。今后，我们将进一步加强和完善各项制度和机制，强化安全责任意识，按照 “够严、够威、够硬、够细”的要求，用铁的手腕，扎实推进每项工作，把学校安全工作做得更好，让政府放心，让人民群众满意。

学校安全教育活动实施方案 篇9

为确保师生的人身安全，进一步强化师生的安全意识，以“安全第一，预防为主”为原则，以“加强安全管理，构建平安和谐校园”为目标，结合我校实际，制订如下方案：

一、活动时间

20xx年xx月xx日至xx月xx日。其中x月x日为安全教育宣传咨询日，x月第三个星期为学校安全应急预案演练周。

二、活动主题

安全发展、预防为主

三、活动目标

以“安全教育活动月”为安全教育的平台，结合全市安全教育月的活动主题，集中开展一系列安全教育和安全演练活动，普及安全法规，宣传安全知识，弘扬安全文化，进一步增强师生安全意识，帮助师生掌握突发事件自我保护技巧，提高师生自我防护能力。

四、活动内容及形式

(一)营造“安全教育月”活动氛围。

在学校门口和校园内悬挂醒目的以“安全教育月”为主题的宣传标语，利用安全知识长廊和宣传栏，对学生进行“防意外伤害、防传染病、防交通事故、防汛、防雷击、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全发展、预防为主”为主题的手抄报，营造“安全教育月”活动氛围。

(二) 开展“安全知识进校园”活动。

在“安全教育月”活动期间，根据我校实际，结合学生年龄特点，运用各种形式，认真开展好“八个一”安全宣传教育活动，向学生广泛宣传安全法律法规及安全知识。

1.召开一次安全教育主题班队会。以“安全在我心中”、“我把安全带回家”、“斑马线，生命线”等为主题的班队会。

2.举办一场安全知识专题讲座。要求校医为全校学生举行一次手足口病、风麻疹、水痘等传染病预防知识的教育。

3.组织开展一次应急演练活动。在安全应急预案演练周期间组织全校师生举行校园突发安全事件人群紧急疏散演练活动，提高师生应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

4.开展一次法制教育活动。邀请我校法制副校长泰安路派出所徐所长来校做一次法律法规的专题教育，使全体师生知法、守法，进一步增强师生的.法制意识。

5.举办一次以“我与安全”为主题的安全征文以及安全教育手抄报评选活动。

6.举行一次安全教育儿歌征集活动，要求每位教师人人编创至少一首安全教育儿歌。

7.开展“一张考卷全家答”活动。将《人人遵守交通法平安出行你我他》试卷印发给每一个学生，由学生带回家，发动家长共同学习、答题，共同提高交通法规意识。

8.组织一次安全隐患大排查活动。学校办公室、总务处联合对学校重点领域、重大危险源和事故隐患进行认真排查，并及时落实整改措施和整改责任，防止各类安全事故的发生。

五、活动要求

1、办公室、德育处和各班主任、辅导员老师要精心准备，严肃认真地做好安全教育活动月中的教育以及相关工作，确保不出安全事故，力争将活动开展的扎实有效。

2、活动过程中要注意活动资料的积累，活动结束要及时上交办公室，同时写好活动总结。

六、领导机构

组 长：

副组长：

学校安全工作活动方案 篇10

为切实加强对安全教育工作的领导，学校完善了以校长许美满为组长;教导主任苏淑惠、安全员吴志雄为副组长，全体教职工为成员的安全工作领导小组，并集合学校实际状况，把各块资料进行认真分解落实到人，一岗双责，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员，防止了工作上的相互推诿。从而构成了全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、预防为主，完善预案

完善学校各项安全规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断加强充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。。

根据实际状况，制定并完善了各类安全事故应急处理预案，对现场指挥、协调联络、后勤保障、事故调查、抢救等职责进行分工，做到分工明确，处理快速、合理。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期至少进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、形式多样，全员参与

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动。本学期，共召开三次家长会、两次家访、一次邀请法制副校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，一次交管安海中队警员到校举办交通安全知识讲座，并悬挂宣传横幅，利用LED宣传面板、宣传橱窗、告家长书等方式对学生、家长、社会人士进行安全知识宣传教育，取得了良好的教育效果。

四、定期检查，落实整改

学校安全教育工作活动方案 篇11

关键词：中职学校；安全管理；思想政治教育；重要性

随着我国社会经济的不断发展，中职学校在迎来发展机遇的同时，也面临着重大的挑战，而学校安全管理工作就是其中最受关注的焦点之一。受当今社会环境的影响，中职学生的思想观念逐渐发生着巨大的变化，这些变化对中职业学校的安全管理工作提出了新的要求。因此，必须要充分发挥出思想政治教育在中职学校安全管理工作中的重要作用，提升安全管理的质量。

一、影响安全管理的学生自身因素

学生作为学校学习生活中的主体，其自身的因素对中职学校安全管理工作影响甚大。

（一）人格发展不健全

中职学校的学生大多出生在改革开放以后，并且家庭的环境更不相同，独生子女占据大多数。中职学生有的来自乡村，部分学生还可能是缺失家庭教育的留守儿童，这就使得在他们的成长过程中，缺乏父母的关爱，再加上由于外来文化以及社会中消极因素的影响，使得这部分学生的成长过程中人格发展不健全，存在着多种心理障碍。一般而言，这部分学生比较重视物质上的利益，从而忽略了对于未来理想的追求，同时由于他们比较喜欢接触新鲜的事物，导致容易受到社会不良风气的影响[1]。

（二）心理压力大，对前途不抱期望

大部分中职学生都是中考的落榜者，这就使得他们的综合素质普遍偏低，而他们就读中职学校主要是由于家长心理以及社会观念的影响，这就导致中职学生常常认为自己比不上考上高中的同学，有一种低人一等的感觉，这就使得中职学生在学习过程中会有较大的心理压力，对前途不抱期望，从而产生焦虑的情绪，影响到日常的學习生活，以至于部分学生出现旷课以及休学等消极的现象。

（三）与人交往差，缺乏自控能力

困扰中职学生最为严重的问题是人际交往的问题，由于中职学生大部分是由初中生转型而成，这就使得中职学生在与人交往的过程中缺乏人际交流的经验，很容易与其他学生发生不必要的摩擦，从而造成人际关系的紧张，影响着正常的人际交流[2]。同时，由于中职学生还未建立完善世界观、人生观以及价值观，这就导致中职学生的自控能力比较差，很容易做出一些比较冲动且偏激的事情来。

（四）缺乏安全意识

由于中职学生正处在成长的关键时期，缺乏正确的安全意识，溺水、火灾等安全问题时常发生。中职学生通常会擅自或者是结伴到无人水域游玩，由于缺乏安全设施以及安全救护人员，使得溺水事件时有发生。同时，由于中职学生的思想还不是很成熟，存在逆反心理，常常会不听宿舍管理人员的建议，擅自在宿舍抽烟或者是乱接电线，从而引发安全事故。

二、思想政治教育在中职学校安全管理中的重要性

鉴于中职学生缺乏必要的安全意识，同时思想上存在不成熟的现象，这就使得校园安全管理工作经常发生，因此，在中职学校的校园中加强对学生的思想政治教育有着极其重要的作用。

首先，对中职学生进行思想政治教育工作能够有利于教师与学生，社会与学习之间达成统一的思想，从而增强学生的安全意识，建立健全统一的价值观念，将中职学校安全管理工作的进行与国家安全管理的发展紧密联系起来，使得中职学生能够学会自觉地了履行任务，以马克思主义、毛泽东思想以及邓小平理论为指导，不断纠正自己错误的态度，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，从而达到加强中职学校安全管理的目的。同时，思想政治教育能够中职学生确定发展的发向，使中职学生能够树立正确的未来发展目标，从而引导学生能够与党的思想上保持一致性，正确处理中职学校安全工作中的问题，更好地解决所遇到的难题。

其次，对部分中职学生进行思想政治教育，可以有效地帮助学生化解相互之间矛盾。但是，由于在中职校园的生活当中，学生群体之间难免会造成一些小误会和小摩擦，可是一旦这些小误会以及小摩擦逐渐积累起来，就会得到升级，从而发生质的改变。而加强思想政治的教育工作不仅能够使中职学生以正确的思想去面对这些小误会，而且也能帮助学生选用最佳的方式化解同学之间的矛盾，对中职学生进行心理以及思想上的开导和调节教育，从而平稳中职学生的心情，防止安全事件的发生。

最后，中职学校进行思想政治教育能够帮助学生提高的个人素质以及塑造人格。要想在中职学校里维护学校的安全秩序，防止校园安全事件的发生，离不开学生这个群体，而要想保持学生群体心理的稳定性，那么对于学生所拥有的思想政治素质以及水平要求较为严格。而思想政治教育在维护中职学校的校园安全管理工作时，必须要以学生为主体，充分发挥学生的自身优势，不断提升中职学生的思想政治水平，从而保证中职学校安全管理工作的顺利进行，最终实现中职教育的跨越式发展，增强校园文化的水准，促进中职学生的健康成长。同时，由于中职学生处于一个情感比较活跃的年纪，中职学校加强思想政治教育工作不仅能够帮助学生解决情感、就业以及学习上的部分问题，而且还能够帮助学生疏导自己的思想，加快自身人格的塑成[3]。此外，思想政治教育工作一般借助心理健康课程这一平台，逐步帮助中职学生树立起自信心，不断发挥个人能力，从而帮助学生树立责任意识，最终为中职学校的安全管理工作打下坚实的思想政治基础。

结语：

随着社会经济的不断发展，各种新鲜事物也是相继出现，在时代的前进的步伐下，中职学校的安全管理工作面临着巨大的挑战，这种挑战不仅仅来自于外部，更重要的是来自校的中职学生，因此，中职学校只有真正认识到思想政治教育工作的重要性，不断加强学生的思想政治教育工作，为学生的健康成长奠定坚实的基础，才能保证中职学校安全管理工作的顺利进行。

参考文献

[1]苏迈.中职学校安全管理工作中思想政治教育的重要性探析[J].南方论刊，2014，（4）：111-112，106.

[2]姚正镭.中职学校校园安全管理存在的问题与措施[J].文理导航（下旬），2015，（6）：92.

学校安全教育系列活动实施方案 篇12

一、指导思想

以党的xx大精神和xxxx重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。

二、活动目标

1、经常性原则。从2012年秋季新学年开始，根据区教育局要求，学校将安全教育系列活动作为常规性安全教育工作，纳入正常教育教学计划，常年定期开展。

2、普遍性原则。全校所有教师、班级、学生都要参加系列活动。

3、学校根据实际情况和不同时段学生的身心特点，制定方案，予以实施，并把教学工作与安全教育系列活动结合起来，把安全知识教育与安全教育实践活动结合起来，努力提高安全教育效果。

三、活动方式

1、活动月、活动周、活动日活动：各班级除了学校在活动月、活动周、活动日统一开展安全教育主题活动以外，还要根据各自的特点，以学生喜闻乐见的方式开展活动。力求全体参与，富有实效。如举办报告会，制作宣传品，开展演讲辩论、进行主题文艺演出及防震、防火自救逃生演练等。

2、评选活动：根据上级评选活动要求，我校将组织开展有关安全方面的评选活动。以班级为单位，面向全体学生。（评选方案待定）评选过程中，要注意资料的收集与整理。

3、演练活动：学校根据实际情况，制定演练方案，每学期演练次数不少于两次。各班级要积极配合，完成演练任务。

4、主题会议活动：学校根据季节特点、不同学段学生身心特点，以安全教育为主题，要求各班级召开主题班会、家长会。可采取专题讲座、案例教育，与家长签订安全监管协议等方式。

5、各班级可根据本班的实际情况，创新活动方式，有针对性地开展安全教育活动。

四、活动内容和时间

活动时间

活动内容

九月份

1、新学期安全教育主题家长会。（各班级）

2、安全教育主题班会。（各班级）

3、第四周“道路交通安全教育活动周”活动。（学校）

十月份

学生自救自护和逃生演练活动。（学校、班级）

十一月份

安全教育征文评选活动。（各班级）

十二月份

12.4法制宣传日（《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园

安全管理办法》宣传活动）（学校）

2012年三月份

1、新学期安全教育主题家长会。（各班级）

2、安全演练活动。（学校、班级）

3、最后一周的星期一“全国中小学生安全教育日”活动。（学校）

四月份

第一周“预防溺水教育活动周”活动。（学校、班级）

五月份1、5月12日“防震等安全教育演练日”活动，2、5月19日“安全教育培训日”活动。（学校、班级）

六月份

1、预防溺水事故、道路交通事故教育主题班会。（各班级）

2、给家长一封信（安全教育主题）。（学校）

七月份

安全小卫士评选。（学校）

五、活动组织与实施

学校成立安全教育系列活动领导小组，负责组织实施本方案。

组长：郭新村 副组长：王旭彪

学校安全教育工作活动方案 篇13

沁园书院18、19、20级全体学生

二、班会时间

7月11日—7月15日

三、班会形式

线上(企业微信、QQ、微信等)会议：分为离校学生暑期安全教育会议和留校学生暑期安全教育会议两部分。

四、主要内容

离校学生暑期安全教育会议

1、开展国家安全观教育，重点开展意识形态和网络安全教育，加强理论学习，筑牢思想防线，提升维护国家安全的能力。

2、做好生命安全教育，增强应对挫折的能力，养成良好学习习惯和处世态度，另提醒学生注意假期出行安全、财产安全。

3、做好疫情防控工作教育，要求学生不到中高风险地区旅游，在人群密集场所做好个人防护，督促学生从8月10日起每日填报区块链信息。

4、开展防电信诈骗教育，讲解诈骗惯用和新型手段，普及诈骗识别与防范策略，并继续推进“金钟罩”防范电信诈骗小程序的普及。

5、做好假期学习教育引导，提醒同学们关注教务在线补缓考的通知，了解学生需求，对于学习困难的学生，书院提供针对性的帮扶与指导，或可由书院联系相关教师提供个性化的帮扶措施。

6、做好学生医保摸底工作，尤其是低保户、延长学年、孤儿等学生的医保情况。

7、教育学生养成良好的生活习惯，保持健康心态，主动参加体育锻炼，增强体魄，快乐度假，鼓励学生多阅读、多学习，继续提升自己。

留校学生暑期安全教育会议

1、告知学生有关疫情防控要求和暑期留校有关注意事项，教育引导留校学生服从学校安排，严格遵守学生住宿管理规定和疫情防控管理规定，提高自我安全防范意识，并签署《南京审计大学学生暑期留校住宿责任书》。

2、留校学生严格执行体温健康打卡制度。

3、严格执行进出校园管理规定，暑期留校学生实行闭环管理，无特殊情况不得随意离开校园。

学校安全教育工作活动方案 篇14

为了进一步加强道路交通安全管理工作，推动交通安全宣传工作长效机制，提高师生交通安全意识，增强师生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，全面提高我校的交通安全工作水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照“政府领导、部门负责、齐抓共管”的总体要求，以实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程为载体，通过构建学校交通安全宣传网络，大力开展交通安全宣传教育活动，使交通安全宣传进学校、进课堂、进家庭，进一步提高师生交通法规意识和文明意识，有效预防道路交通事故的发生，构建一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境。

二、工作目标

1、加强师生交通安全宣传教育，教育学生严禁乘坐无牌、无证及租用车况差、非正常营运的无安全保障的车辆接送学生。

2、开展一次以交通安全为主的校园及周边的交通安全专项整治行动。

3、加强交通安全宣传教育力度，切实提高和强化师生的交通安全意识。

三、工作内容

1、开展国旗下讲话宣传交通安全的重要性。

2、与学生及家长签订交通安全承诺书。

3、组织各班召开以交通安全为主题的班会。

4、进行一次安全教育讲座。

四、工作职责：

1、提高认识，加强领导。学生的交通安全牵动千家万户，事关学生切身利益和人民群众的幸福、社会的稳定。我们要从关心祖国的未来、维护社会稳定大局的高度，充分认识做好中小学生道路交通安全教育工作的重要意义。

2、建章立制，落实责任。不断完善交通安全工作制度，建立和落实交通安全责任制。班主任要对本班学生的道路交通安全负有主要责任。

**中学

2021年4月20日

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END

学校安全教育工作活动方案 篇15

一、指导思想

以教育局有关通知精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。为了更好地开展此次活动，我校将把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

二、活动目的

3月25日是第23个“全国中小学生安全教育日”。本次我校的活动主题是“做自己的首席安全官--平安校园行”。为了进一步提高全校师生的安全意识，做好安全工作的检查，培养小学生的自护、自救意识，我校结合安全教育日把本月的最后一个星期(3月26日--3月30日)定为“安全教育周”。根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、“全国中小学生安全教育日”活动领导小组 组 长：卢伟明 副组长：谢永

成 员：郝桂年、沈国安、曲常凤、戴海苗、王丽、樊蒋、麻敏、郑莉莉、傅志芳、保安、各班主任及任课教师。

四、活动时间：3月22日——3月30日

五、活动主题：做自己的首席安全官--平安校园行

六、活动安排：围绕主题开展“八个一”安全教育活动 1.召开一次安全工作会议

学校在3月22日成立了“安全教育周”活动领导小组，校长卢伟明任组长；书记谢永任副组长，召开了中层以上人员的安全工作布署会。并与3月23日召开了全体教师“全国中小学生安全教育日”专题会议。

2.召开一次主题班会

各班级开展《我安全，我健康，我快乐》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

3.一次动员讲话

在3月26日周一升国旗仪式上向全体同学和老师作一次以“平安校园行”为主题的“安全教育周”活动动员。

4.出一期手抄报或黑板报

各班出一期以“防溺水”安全教育为主题的手抄报，大队部进行了检查评比。少先队办了一期以“安全第一、预防为主”的宣传橱窗。

5.一次安全教育课

3月28日下午的班队会课，邀请我校的法制副校长对全体师生进行安全教育讲座。

6.开展一次安全疏散演练

在学校“全国中小学生安全教育日”领导小组的统一指挥下，全体师生于3月28日下午开展一次消防应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

7.组织一次安全大排查

3月26日开始，学校安全领导小组的全体成员对全校进行一次安全大检查。各班于3月26日--3月30日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以班级为单位，于3月30日前书面上报总务处学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。

8.开展一次宣传教育活动。利用校园显示屏进行安全知识宣传。9.发放一份倡议书。向全体学生家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召学生家长提高安全防范意识。

10.一次讲话总结

“安全教育周”活动领导小组对安全教育日系列活动总结讲话。并对好的班级进行表彰。

七、活动要求

1.各年级要将安全教育主题班会，认真准备，精心组织，抓好落实。2.今后要把应急疏散演练制度化、常态化、规范化。组织疏散演练的有关年级全体师生，要积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处，在疏散演练过程中坚决防止发生拥挤踩踏事故的发生。

3.充分利用校园网、广播、墙报、宣传栏等媒体，开展安全教育主题宣传活动。

4.学校安保人员要加强校园防控和治安排查，要落实校门口值班和校园定时巡查，确保学校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。上下学时学校门口有人值班。

5.各年级落实一岗双责制，将安全责任分解落实到每一位教职员工，明确各个岗位的安全职责任务，实现安全工作人人有事干，事事有人做，切实将安全教育和管理融入到班级日常工作的各个环节，保障广大师生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。