全国党员信息管理系统

全国党员信息管理系统（共8篇）

全国党员信息管理系统 篇1

市直属机关工委组织部：

全国党员管理信息系统入库工作是对党员进行规范管理的一种有效手段。按照自治区党委组织部、市委组织部和市直属机关工委组织部的要求，我社党总支针对自治区组织部发现的我市在非联合（临时联合）党支部关联多个单位、党组织单位名称一样、党员出生日期为空值、入党时间空值、身份证号码后三位全为0、非流动党员身份证号重复、党员学历为空值、党籍状态为空值、是否失联标识为空值、联合党支部党组织名称与组织类别不对应、党组织班子成员表信息缺项、党组织班子成员表中党组织书记重复、登陆次数少等问题进行了排查，此外还对其他入库数据进行比对排查，现将排查整改情况报告如下：

一、排查发现问题及解决结果

通过对我社党组织及党员的信息进行核查，我社在全国党员管理信息系统入库工作中存在信息采集不够完整、信息维护不及时的问题，另有我社蒙编支部两名党员由于历史遗留问题，导致其党员身份待确定，两名同志的信息待处理。

查出问题后，我社党总支及时将问题反馈至各支部，逐个支部督促将本支部党员的信息完善更新，目前已完成更新。

发现问题的两名党员的信息待身份确认后，在及时处理。

二、今后工作打算

通过此次对党总支和党员信息的再次核查，我社党总支发现我社各支部对党员的管理和了解程度还存在差距，今后工作中还应细化具体支部工作，做好如下工作：

1.严格党的组织生活，对党员进行经常性教育、监督。为保证党的组织生活能够正常开展，党支部应当根据本单位实际情况，建立健全一些必要的制度。同时，党支部还应当根据不同情况对每个党员如何发挥作用提出具体要求，并及时检查他们执行党的决议，完成党组织所分配的任务的情况，并要求他们经常汇报自己的思想和工作。

2.严格按照党章规定做好党员队伍建设，加强层级管理，做好支部、总支、党委的检查和监察。

3.准确了解和掌握党员基本情况，关心党员的成长和进步，帮助他们解决工作、生活中遇到的实际困难，及时解决党员中带有倾向性的问题，充分调动党员的积极性。

4.贯彻从严治党精神，执行党的纪律，保持党的纯洁性，在坚持党员标准的前提下，做好妥善处置不合格党员的工作。

全国党员信息管理系统 篇2

党员信息管理工作是党的建设一项重要的经常性工作，是党建设的一项基础工程。随着计算机应用水平的提高，建立一套集党员、党组织基本信息的采集、整理、统计、汇总、分析及预测为一体的多功能、高效率的，将党员信息管理工作更加规范化、科学化，适用于党员管理工作的管理信息系统，已经成为迫切的需求，也是新时期党员管理工作与信息化紧密结合的具体体现，是党员管理工作创新的必然趋势。

为进一步加强党的组织建设，全面、正确、直观地反映本系党的组织建设情况，基本信息库通过“党员信息管理”、“申请入党人员信息管理”二个有机系统的相互关联，全面、科学地反映了本系的组织建设情况，使党员和申请入党人员的基本信息管理更趋标准化、规范化，同时也使党内统计工作更加快捷、准确和方便。该系统实现党员、党组织的动态管理和党内统计的现代化，为提高工作效率和科学管理水平提供了一个重要的工具。

2．需求分析

需求分析工作是软件生存期中重要的一步，也是决定性的一步，只有通过需求分析，才能把软件功能和性能的总体概念描述为具体的软件说明，从而奠定软件开发的基础。

在我系党员管理信息系统开发的实践中，我们始终坚持系统的开发要结合本系党员建设的需要和实际，确定其以满足本系党员管理工作为开发目标，紧紧围绕提高党员信息电子化管理和办公效率为目的，坚持系统涉及的简单性、灵活性和经济原则，即所设计的系统既要达到既定目标又经济适用，并充分考虑系统的易学、易用和可扩展性，以便于系统功能的进一步扩充和完善。

3．党员管理信息系统的结构和功能

3.1 总体结构

设计一个适合于本系使用的“党员管理信息系统”，以便对本系的学生、教师党员的培养、发展、教育、组织关系迁移等过程以及党员在校期间的学习、工作、任职、奖惩等表现情况进行系统管理，从而提高管理工作的水平。

该系统主要包括六个模块：数据管理模块、数据查询模块、统计模块、报表打印模块、数据备份模块、权限管理模块，如图1所示。

3.2 数据管理模块

本模块实现对本系党员基本信息的管理。

3.2.1 基本信息录入

实现基本信息的录入功能，任何一名党员的信息必须全面、规范，不能有缺省，如：姓名、性别、学历、党政级别、技术级别、奖惩等表现情况等信息。

3.2.2 基本信息的修改、删除

实现对基本信息的修改及删除操作。

3.2.3 转正管理

此模块可以单一或批量进行转正操作，如：从积极分子转为预备党员、从预备党员转为正式党员。

3.2.4 组织关系迁移

学生因毕业或教工因工作调动需要进行党组织关系迁移，在此模块中可以很容易实现党组织关系的迁移操作。

3.2.5 数据导出、导入

系统支持从E X C E L、文本文件等格式的中批量导入数据信息，或将系统中的记录批量导出为E X C E L、文本等格式的文件，从而实现与其他系统的数据交换。

3.3 数据查询模块

本模块提供了三种查询模式，操作人员可以根据自己需要选择某种查询模式，从而迅速得到所需的数据信息。

3.3.1 数据的模糊查询

本模块实现数据的模糊查询，只要输入数据的一部分信息就可以查询到含有该数据的所有信息，并实现了实时查询，当输入的信息发生改变时，查询结果列表会根据输入的信息动态的改变，加快了查询的速度。

3.3.2 数据的精确查询

本模块可以精确查询本系某积极分子、预备党员或正式党员的详细信息情况。

3.3.3 多条件联合查询

用户可以输入若干多的条件进行查询，多个条件之间可以是“或”或者“与”的关系，从而快速地筛选出满足条件的结果。

3.4 统计模块

本模块可以快速地进行数据统计，并可以以统计图的形式直观地表现出来。比如：年龄结构、积极分子人数、预备党员人数、正式党员人数等各种统计图，并且可以设定统计图的样式，如：直方图、元饼图等，并可以直接打印统计图，大大提高了工作效率。

3.5 报表打印模块

党员管理信息系统提供了丰富的打印功能，可以快速地输出各种各样的数据报表，如：某正式党员的基本信息表、本系学生党员名单表等。

3.6 数据备份模块

数据是一个系统的核心，本模块实现对系统数据的备份功能，一旦当前数据文件因以外导致损坏，可立即从备份数据恢复，从而将损失降到最低。分为：系统自动备份、手动备份。

3.7 权限管理模块

本模块实现对工作和管理人员进行权限级别划分，系统根据权限来判断使用者是否具有权限使用系统的某项功能。

4．系统设计开发

根据前面介绍的功能描述，开发小组在Windows XP上开发实现了该管理信息系统。

4.1 数据库设计

数据库是信息管理系统的核心，数据库结构的设计影响着系统存取的速度，一个好的库结构有利于数据的合理存储、快速的数据查询、数据统计以及容错分析等。开发小组通过详细的调查研究和对党员数据信息分析的基础上，根据数据库规范化的方法，选择了Microsoft SQL Server2000作为数据平台，并建立了相应的数据库。

4.2 开发语言及数据库访问技术

由Borland公司推出的Delphi是全新的可视化编程环境，为我们提供了一种方便、快捷的W i n d o w s应用程序开发工具。它使用了Microsoft Windows图形用户界面的许多先进特性和设计思想，采用了弹性可重复利用的完整的面向对象程序语言 (Object-Oriented Language) 、当今世界上最快的编辑器、最为领先的数据库技术，因此开发小组采用Delphi 7.0作为系统开发工具。

数据库访问技术采用微软公司的ADO技术，ADO (ActiveX Data Objects) 是一个用于存取数据源的C O M组件。它提供了编程语言和统一数据访问方式O L E D B的一个中间层。允许开发人员编写访问数据的代码而不用关心数据库是如何实现的，而只用关心到数据库的连接。开发小组采用原生A D O技术对数据库进行存取，对A D O方法进行了封装，把C O M异常吸收在类的内部，这样引用的时候就不必考虑异常处理，使开发过程简单化。本次封装，没有支持全部的方法，只是把最基本的数据库访问方法进行了封装，能够满足一般的开发应用。使用封装类的一个好处是，如果系统需要扩展数据库，比如支持其他的数据库访问方法，只需要修改实现就可以了，不需要调整接口，也增强了软件的可扩展性。

5．结束语

通过对党员管理流程的研究，根据具体功能需求设计开发了河南工程学院信息工程系党员管理信息系统，实践证明系统具有较高的实用性、扩展性，能够准确高效地实现积极分子、预备党员、正式党员、转正过程的管理控制，使工作人员从繁琐的事务中解脱出来，大大提高了党员信息的管理水平和工作效率。

在系统的设计上以面向对象的程序设计方法为基础，采用组件化、模块化的设计思想，在系统的实现上采用先进的开发技术，为系统的重用性、可维护性奠定了良好的基础。

摘要：研究开发了一个党员管理信息系统, 阐述了在新时期党员管理工作与信息化紧密结合的党员管理信息系统背景和意义, 对该系统的总体结构和各功能模块进行了详细的论述。

关键词：管理信息系统,需求分析,数据库

参考文献

[1]黄梯云.管理信息系统[M].北京:高等教育出版社.2000.

[2]萨师煊等.数据库系统概论[M].北京:高等教育出版社.2002.

全国党员信息管理系统 篇3

关键词：党员管理信息系统；基层党组织；研究

中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 18-0000-01

中共阿拉善左旗委员会组织部党务管理和党内统计工作现运用一款《全国党员管理信息系统（基层版）》软件，该软件是基于国产数据库和国产中间件，采用B/S结构设计，运用卡片形式，使用浏览器访问，并支持网络环境下开展基层党务管理和党内统计的专用软件。软件涵盖组织关系转接、换届选举、党费收缴等内容，为基层党组织做好日常党务管理和党内统计工作提供了有力支持。现将数据统计结果分析如下。

一、研究对象和研究方法

（1）文献研究法。为本文分析结果奠定了理论基础。

（2）调查问卷法。通过发放调查问卷表，发现软件在实际操作中，安装与操作复杂、可视化操作不强以及组织和人员信息不详等问题。

（3）数量研究法。本文通过分析党内统计数据，阐述阿拉善左旗基层党组织基本情况，并对存在的问题进行了成因分析。

二、数据信息分析及成效

（1）党组织信息维护。主要包括党组织代码、名称、类型、属地关系、批准建立日期以及單位信息等内容，其中单位信息的二级菜单下又包括单位名称、隶属关系、性质类别、所属行业及法人单位标识等。经数据统计分析，阿拉善左旗共有基层党组织555个。

（2）人员信息维护。经数据统计分析，阿拉善左旗党员队伍结构情况如下：全旗共有党员8843名，其中，农牧民党员2328名，占26.33%、机关事业单位党员3244名，占36.69%、社区党员2651名，占29.98%（其中退休人员2035名），企业党员619名，占7.00%。少数民族党员3308名。

（3）新发展党员情况。经数据统计分析，阿拉善左旗新发展党员175名，其中，在岗职工89名，占50.86%，农牧民48名，占27.43%，其他类型新发展党员38名，占21.71%。入党积极分子272名，其中在岗职工88名，占32.35%，农牧民76名，占27.94%，学生及其他类型108名，占39.71%。

《信息系统》实现了党建工作信息化，其严密性、逻辑性、准确性、高效性和保密性，确保了党内统计工作效率。下面谈谈《信息系统》在党建工作中的成效。

（1）党组织和党员数量平稳增长。近年来，阿拉善左旗通过建立健全党组织制度，坚持以党员队伍建设为主线，开展目标化管理、量化考核和发展党员工作，防止和避免了突击发展党员、发展数量大起大落等现象。2013年底，党员总数比上年的8497人增加了346人，增长3.91%，与前四年数据相比，发展党员数量实现了稳中有升。

（2）党建工作领域逐步拓宽。2013年底新增基层党组织18个，其中非公经济组织新增7个，占38.89%。全年共向非公经济组织派出党建工作指导员19名，新增党员44名。

（3）党员队伍结构明显优化。从年龄结构来看，35岁以下党员新增153人，占新增总数的44.22%，成为新增党员的主体。全旗35岁以下党员占23.62%，比上年的22.78%提高0.84个百分点，党员队伍的年龄结构改善明显。

三、存在的主要问题及成因分析

（1）农牧民党员队伍结构不够合理。全旗2340名农牧民党员中，60岁以上的613名，占26.20%；初中及以下学历的1642名，占70.17%。年龄偏大、文化程度偏低是农牧民党员中存在的突出问题。究其原因，牧区实际居住人口锐减，大部分青年农牧民常年外出务工，形成辖区内符合条件的发展对象少，党员管理难等现状。

（2）非公经济组织党建工作比较薄弱。全旗共有非公有制企业71个，从业人员1481人，党员502名，仅占从业人员的33.90%。43家规模以上企业22家企业未建立党组织。分析其原因，一是非公经济组织人员流动性较大，培养发展党员困难；二是部分非公经济党组织从事生产经营缺乏吸引力和影响力，得不到业主和职工的有力支持；三是非公经济组织中“三不”党员较多，党员比例偏低。

（3）党组织设置形式比较单一。阿拉善左旗现有嘎查村党支部114个，社区党总支17个、支部95个。各协会、合作社仅有个别成立党组织。究其原因，在农牧区受劳动力、土地等生产要素分割现状的影响，跨行业、跨所有制进行党组织设置比较困难。

四、结束语

一是不断加强基层党务工作者队伍建设。要建立一支精干高效的党务工作者队伍作为加强党建工作的一项重要任务和有力保障；二是调整优化基层党组织设置。要根据分级属地的原则探索管理整合，按照产业、行业划分建立比较专业化的党组织，促进经济建设和党的建设双加强。由街道党工委牵头，构建社区党建区域化、网格化管理模式，建立党建联席会议制度；三是注重改善党员队伍结构。制定发展党员工作规划或意见，重点针对非公经济组织、农牧区，加强对发展工作的宏观指导。

最后，希望《信息系统》软件能作为基层党建工作管理方式转变的一种有益尝试，也能在今后工作中更好的发挥它的作用。

参考文献：

[1]北京万里红科技股份有限公司.全国党员管理信息系统（基层版）培训讲义[Z].

[2]刘玉华.党员管理信息系统实用教程[Z].

全国党员信息管理系统 篇4

：编委会

社：劳动和社会保障出版社 日期：2009年8月 ：16开 ：2册 数：0 ：598元

价：299元

20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

介绍：

中共中央办公厅印发

《2009~2013年全国党员教育培训工作规划》

中共中央办公厅今日印发了《2009~2013年全国党员教育工作规划》并发出通要求各地区各部门结合实际情况，认真贯彻执行。此规划全文如下： 党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是党的十七大提出的重要战略任务。为了切实做好这，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，制定本计划。

月27日

目录：

时期党员干部党课教育基础理论 时期党员干部党课教育的内容

时期党员干部党课教育教材的选择

时期党员干部党课教育的问题与解决途径

时期党员干部党课教育教学管理与学习技能提升

时期党员干部党课教育教案设计与优秀党课课件范例 时期党员干部党课创新教法与经验借鉴 时期党课讲演写作范例

2013年全国党员教育培训工作规划贯彻执行与党员课程教学管理及党课教案设计实用手册 2013年全国党员教育培训工作规划贯彻执行与党员课程教学管理及党课教案设计实用手册

2013年全国党员教育培训工作规划贯彻执行与党员课程教学管理及党课教案设计实用手册

中共中央办公厅印发

《2009~2013年全国党员教育培训工作规划》

中共中央办公厅今日印发了《2009~2013年全国党员教育工作规划》并发出通要求各地区各部门结合实际情况，认真贯彻执行。此规划全文如下：

党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是党的十七大提出的重要战略任务。为了切实做好这，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，制定本计划。

月27日

目录：

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时期党员干部党课教育教材的选择

时期党员干部党课教育的问题与解决途径

时期党员干部党课教育教学管理与学习技能提升

时期党员干部党课教育教案设计与优秀党课课件范例 时期党员干部党课创新教法与经验借鉴 时期党课讲演写作范例

：编委会 社：劳动和社会保障出版社 日期：2009年8月 ：16开 ：2册 数：0 ：598元

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全国党员信息管理系统 篇5

（本解释是对教育部指标解释的补充）

采集范围：学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。已经离退休或即将于今年年底离退休的教职工信息不采集（没有编制的保安、食堂工人等不用采集）。民办幼儿园只采集签订一年以上合同的的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工信息。

采集年限：

1、师德、考核、教师培训、教育教学等信息（录入5年信息，如不全至少3年）；

2、聘用专业技术职称、工资及其它系统提示3年的项目按照3年录入或者按照现有数据录入。

本次录入的教师在“是否新入职教师”项均填“否”。

（一）教职工基本信息表(★)(以中小学为例)

1、姓名：与居民身份证姓名一致，单名两个字中间不能有空格。人事档案名字和身份证名字不一致的，或有曾用名的一律填到“曾用名”栏。

2、身份证类型：只填居民身份证。

３、身份证号：与居民身份证一致并只支持18位居民身份证号码，身份证最后一位是X的，最

好要大写，而且输入法要半角。

如系统“查重”后提示身份证与他人重号，可点击查看与哪位老师重号。处理方法：先检查本方是否填写正确，如不正确直接点击修改，如确认无误，请与对方联系，如对方有误，请对方修改，如双方均无误，要在系统中上传佐证材料，如身份证扫描件。

４、出生日期：教师个人自助在线填写时系统会根据身份证号自动生成，但可以手动修改。如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。

5、参加工作年月：指计算工龄的开始时间。

6、进本校年月：指进入现在所任教学校的时间。公办教师以人事主管部门开具的介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办学校教师以签订合同时间为准。

7、教职工来源：不是教职工进入教育系统的形式，而是指教职工进入本校的形式。

“调入”指从教育系统的公办学校调入，如：某老师包分配或应聘时进的A校，通过调动进了B校，那么B校录入此位教师时应该选择“调入”。“应届毕业生”一般指在毕业当年就业的毕业生，从学校毕业直接分配到本校的选择“招聘—应届毕业生”；毕业当年没有进入教育系统，后来通过招聘等形式进入本校的选择“招聘—往届毕业生”；非公开招聘，选择“其他招聘”； 民办教师转正，填“民办教师转正”，民办教师转正后由他校调入本校的选“调入”。难以细分的可选填大类。

8、“是否在编”：特岗填“否”，用人形式填“其他”。

9、是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。中专全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业。

10、是否属于免费(公费)师范生：部属免费师范生指北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的免费师范生。地方免费师范生指农村小学全科教师。不属这两类的填“否”。

10、是否县级及以上骨干教师：以县教育局及以上部门颁发的如“教学名师”、“学科带头人”等荣誉证书为准。

二、学习经历

从高中阶段开始填写(或等同于高中的阶段)，每个阶段一条记录。高中段：专业填写“无”，在读还未获得某项学历的，不填此项学历。高中学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为博士研究生的，一般要至少生成4行学习经历(高中、专/本科、硕士、博士)，请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。另外：在职研究生毕业如果只有学位证，没有毕业证，学历仍然是【本科】。

三、专业技术职务聘任

填报合并后的职称，选择060项，若没有专业技术职务的，选择“无”。

四、基本待遇

公办为基本工资+绩效工资之和(在编教师看工资册的基本工资小计)。指当内单位支付给教职工的工资性收入，统计口径与工资年报一致，不得低于当地工资收入标准。民办学校可只填写总收入，不填明细项目。统计至2015。(不含五金，不含节日费)其中年工资收入为以下其中基本工资、其中绩效工资、其中津贴补贴、其中其他的合计。

基本工资：公办指国家规定的岗位工资+薪级工资之和。

绩效工资：指经有关部门核定的绩效工资，基础性绩效工资+奖励性绩效工资之和。不包括绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等。民办如无填0。

津贴补贴：指国家规定的特岗津贴，包括教护龄津贴、特级教师津贴、特殊教育工作津贴(基本工资的15%)、粮油补贴等，不包括独生子女费等。如无填0。

其他：包括绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等;不包括科研课题经费支付的报酬。

五险一金：根据保险的情况选择。在编的全选，不在编的根据保险的情况选择即可。

五、教师资格

教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。教师资格证号码：教师资格证件上的号码。任教学科：填写教师资格证上的任教学科。证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。有两种以上教师资格证对口填，如某老师有小学教师资格证又有中学教师资格证，现在小学任教，对口填“小学教师

资格证”。该项必填，没有资格证选择“无”。

六、师德信息

我县没有进行过师德考核，但此项又属于必填项，经请示，凡考核合格及以上的这里统统填“合格”，时间填6月份。今年新入职的教师如果此项不填的话没办法提交，所以这样处理：时间填2016年11月份，结论填“合格”。

师德考核单位名称：考核单位的全称。处分类别：按照选项选择。处分原因：按照选项选择。处分发生日期：年月日形式，输入处分发生的时间。处分记录描述：对处分记录描述。处分单位名称：按处分文件的相关落款填写全称。处分日期：年月日形式，输入处分的时间。处分撤销日期：年月日形式，输入处分撤销的时间。处分撤销原因：输入处分撤销原因。

七、国内培训

全国教师管理信息系统操作要点 篇6

首先收藏全国教师管理信息系统网址：http:// jiaoshi.haedu.cn，进入“全国教师管理信息系统－教师自助子系统”；浏览器：建议用谷歌、火狐、IE8以上，也可以用360（但一定是极速版）。进入子系统后，出现如下界面：

输入用户名（用户名即是本人的身份证号码），输入初始密码（学校下发的），首次登录按要求修改密码，安排教师要牢记。下面的工作就是完善信息了，共有14项，其中带红“*”的为必填项。完善相应项目信息时，需点击右侧的“展开”图标，如图：

1、首先输入基本信息

首先检查姓名与身份证号码是否有误（以身份证上的名字为准，如与档案上的名字不符，请点档案名填在“曾用名”一栏中），如有误，请及时与中心校管理员进行联系。点击右上角“修改”进行信息输入，输入完成后点击保存。如图：

特别提醒：进行逐项录入时一定按要求录入（注意，相应栏目右侧点开之后有选项），带红“*”栏目为必填项。注意，录入不是打字录入，而是按选项“选择”录入。

几项需注意的：

签订合同情况：（大多都属于聘用合同，否则据实填写）； 进本校年月：（指的是进入编制所在学校的日期）。教职工类别：干部为“专任教师”，工人为“工勤人员”。

是否是免费师范生：（凡自费的都是“否”，除六所师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）填“部署师大免费师范生”外，其他的是“地方免费师范生”，工人全部都是“否”）。

是否在编：（全部选“是”，个别无编的选“否”，如果无编，还要在“用人形式”那一栏做相应的录入）。

2、学习经历

有几段学习就新增几段，按照毕业证上进行填写，最好看着毕业证填写。

3、工作经历

有几段工作经历就新增几段。

注意：任职开始时间与结束时间不能交叉，最后一段工作经历的任职结束时间不填，表示是“至今”。

4、岗位聘任

填目前的岗位选择录入（干部选“教师岗位”，工人选“工勤技能岗位”），岗位等级（教师岗位分“专业技术岗位一至十三级”，中高（五、六、七级），中级（八、九、十级）、初级（十一、十二、十三级），据实填写。工勤技能分工勤技能一至五级，据实填写）

5、专业技术职务聘任

在“060中小学教师”中进行选择，“中高”对应“062高级教师”，“中级”对应“063一级教师”，“初级”对应“064二级教师”，未定级的选“065三级教师”。开始时间选评审通过时间次年的4月，结束时间不填，表示“至今”。工人在“聘任专业技术职务”一栏中选“0－无”。

6、教师资格

也就是发的那个紫色皮儿的“教师资格证书”，按照证上的填写。

7、教育教学

只填2016年的春季及秋季，按提示如实填写。

8、教学科研成果及获奖 此项可填可不填，据实填写。

9、入选人才项目

此项可填可不填，据实填写。

10、国内培训

主要填写郸城县进修学校举办的培训、人力资源和社会保障厅的网上培训、国培等，最好看好证件填写。如图：

11、海外研修（访学）：

此项可不填

12、技能及证书

①语言能力：有选项（汉语应该必选吧，或者再新增一项英语）②其他技能：此项可不填 ③证书信息

包括普通话证书、计算机培训证书、专业技术人员继续教育证书等。按照证书上的内容填写。

13、交流轮岗——如果没有轮岗，在“交流轮岗类型”一栏中，选“0－无”。

14、联系方式

按要求提示，据实填写。

全部填写完成全，点击右上角的“完整性检测”按钮，数据完整，方可通过。

全国党员信息管理系统 篇7

世界卫生组织对碘缺乏危害IDD (Iodine Deficiency Disorders) 的定义为:碘元素是人体不可缺少的营养物质, 缺乏时机体会出现一系列的障碍。由于机体缺碘的时期、程度不同, 机体表现的障碍性质与程度也不同, 故将这一系列由于缺碘而造成的障碍统称为碘缺乏危害。这种危害不仅包括典型的、明显的或严重的因缺碘而造成的疾病 (如甲状腺肿大、克汀病) , 更包括对那些居住在缺碘地区的正常居民可能造成的危害, 因为很难否定他们的生长、发育末受缺碘的影响。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境[1], 具有明显的地方性, 在我国被列为地方病之一。由于分布广泛, 危害严重, 已上升到严重的公共卫生问题, 成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。食用碘盐能有效地预防碘缺乏病, 这是世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。

2. 目的

为进一步加强和完善消除碘缺乏病的长效工作机制, 强化碘缺乏病监测与防治干预措施的有机结合, 确保我国实现消除碘缺乏病目标, 卫生部、发展改革委、财政部等13个部门共同印发《2010年实现消除碘缺乏病目标行动方案》。根据卫生部、国家发展改革委、工商总局、质检总局共同制定的《全国碘缺乏病监测方案 (试行) 》[2]和天津市卫生局、疾病预防控制中心的《天津市区县疾病控制与卫生应急业务工作安排》的相关规定, 天津市河北区疾病预防控制中心承担了居民碘盐监测这项工作[3]。为实现监测数据信息化管理, 确保监测数据在收集、管理、分析和报过程的及时性、准确性和完整性, 采用网络直报[4]。本人从2006年至今负责碘缺乏病监测信息管理工作, 通过网络直报将监测基础数据通过全国碘盐监测信息管理平台上报天津市疾病预防控制中心, 采样点电子地图标注, 并将各种原始资料及时分类、归档和备份。

3. IODIN2000系统

根据《全国碘盐监测方案》设计开发, 用于中央-省-地-县各级碘盐监测信息管理的计算机软件系统[5]。由于2006年使用的旧软件存在一定的局限性, 2008年进行了修改和完善, 如图1所示。

3.1开发平台

3.1.1操作系统:WIN2000/XP/VISTA;

3.1.2开发工具:Visul Basic;

3.1.3数据库:SQL SERVER2000, Microsoft Access;

3.1.4系统结构:B/S (Brower/Server) ;

3.1.5网络协议:TCP/IP。

3.2系统功能

3.2.1提供县向地、地区向省, 省向中央上报原始采样数据, 实现以县为单位碘盐监测结果直报。

3.2.2传输并汇总全国碘盐生产企业, 县级居民食用盐和高碘地区居民食用盐监测结果。

3.2.3统计、分析全国、省、地市、县的碘盐覆盖和合格碘盐食用情况。

3.2.4监测质量控制、督导和实验室外质控考核的数据上报和统计。

3.2.5信息查询及所有录入数据表格的导出。

3.3 系统安装

系统的发放介质为CD-R光盘或由http://www.cnidd.org/下载安装软件。

3.4 系统设置

3.4.1 系统用户信息

“用户名称”栏:填入所使用单位的全称;

“用户地址”栏:填入所使用单位具体的通讯地址;

“用户编号”栏:以《各地行政区划编码表》为准, 输入6位数的编码。前2位为省级代码, 第3、4位为地市级代码, 第5、6位为县级代码;

“用户邮编”栏:填入所使用单位的邮政编码;

“用户级别”栏:选择用户的使用级别。

3.4.2 行政区划的设定

通过“系统设置”中的“编码维护”来完成, 在系统中以树状目录的形式直观显示。双击树状目录中相应级别的地区名称, 系统则自动展开该级别的下一级单位, 如要增加或删除某一个行政区划, 只需在选定相应地区后, 直接进行增加、删除、编辑等操作。

3.5 数据的录入

3.5.1 基本资料的录入

第一步:选择监测年代;

第二步:选定需要录入碘盐监测数据的县 (市、旗) ;

第三步:在界面右侧表格录入窗口中, 输入被监测乡 (街道) 名、村数等基本资料;

第四步:单击“Excel”, 在IODIN2000Excel目录下生成省、地市、县 (市、旗) 级基本资料表, 该文件名为:年代+基本资料.XLS;

3.5.2 居民食用碘盐监测数据的录入

监测指标包括:监测样本数据量、合格率、非碘盐所占比率等。其中根据使用的需求, 提供不同时间选项, 以完成统计查询需求。

第一步:选择监测年代;

第二步:选定需要录入监测数据的县 (市、旗) ;

第三步:在界面右侧设有“乡名”的录入窗口, 在此输入被监测乡 (街道) 名;

第四步:依次填写“检测日期”、“村名”、“监测户人口数”、“食盐品种”、“测定结果”、“检测单位”、“检测人”各项。“序号”项由系统自动生成, 检测盐样的“判定结果”由系统自动完成;

第五步:树状目录中, 单击“打印”键, 打印被监测地区《居民户食用盐监测指标表》;选择某一监测县, 单击“打印”键, 则打印该县《居民户食用盐监测结果汇总表》;

第六步:单击“Excel”, 在IODIN2000Excel目录下生成省、地市、县 (市、旗) 级监测数据表, 文件名为:年代+省、地市、县 (市、旗) 名称 (居民) .XLS。

3.6 监测数据的上报

选定要上报数据的年代、月份及类型 (居民层次和生产层次) 后, 单击“确定”键, 系统自动打包数据, 生成上报数据, 存放在IODIN2000originaSEND目录下。使用电子邮件等方式, 上报该文件到上一级主管部门。

3.7 监测数据的接收

选定接收数据的年代、月份及类型 (居民层次和生产层次) 后, 录入所要接收数据的下级单位地区编码, 单击“确定”键, 接收下级上报数据。通过电子邮件将所接收的监测数据存放在IODIN2000originaRECIEVE目录下。

3.8 数据的备份与恢复

系统备份的数据文件名默认为b+当日日期.DAT (亦可根据自已存储习惯自定义文件名) , 存放在IODIN2000BACKUP目录下。

备份数据恢复的前提条件是必须在系统备份的情况下才能恢复。恢复时选择所备份的文件名进行恢复, 如有多个备份文件时, 要注意区别恢复。

4. 碘盐监测及判定标准[6]

4.1 采样方法

4.1.1 随机抽样监测:

在居民户采集食盐后, 即在现场进行半定量检测 (若在检测中发现有非碘盐, 应查找并登记非碘盐的来源渠道) ;随后将盐样送到实验室定量检测, 测定盐中碘含量。

4.1.2 重点抽样监测、高碘地区监测:

采集居民户盐样后, 即在现场进行半定量检测。

4.2 碘盐判定标准

4.2.1 合格碘盐:

根据GB 5461-2000标准, 食盐中碘含量为35±15mg/kg (20-50mg/kg) 。

4.2.2 不合格碘盐:

食盐中碘含量为5-20mg/kg (不含20 mg/kg) 或>50mg/kg。

4.2.3 非碘盐:

食盐中碘含量<5mg/kg。

4.2.4 无碘食盐:

在高碘地区特许供应的盐碘含量低于5 mg/kg的食用盐。

5. 检测方法及判定标准

5.1地克病诊断:采用地克病和地方性亚临床克汀病诊断标准 (WS104-1999) 。

5.2甲状腺检查:采用地方性甲状腺肿的诊断标准 (WS276-2007) 进行检查和判定。

5.3尿碘浓度:采用砷铈催化分光光度测定法 (WS/T107-2006) 。

5.4盐碘含量:采用直接滴定法 (GB/T 13025.7-1999) , 川盐及其它强化食用盐采用仲裁法。

6. 结束语

我国是世界上碘缺乏病流行最严重国家之一, 坚持普及碘盐是持续纠正人群碘营养缺乏的唯一有效途径。10多年来, 我国通过实施全民食盐加碘为主的综合防治措施, 使人群碘营养状况总体得到改善。坚持食用碘盐是最好的补碘方式, 可以预防出生缺陷, 保护母婴健康, 预防脑残疾, 提高智力, 提高人口素质。

摘要：及时掌握天津市河北区居民户碘盐普及情况, 动态评价人群碘营养状况及病情的消长趋势, 为适时采取针对性防治措施和科学调整干预策略提供依据, 碘盐监测数据采用网络直报的方式。各级疾病预防控制 (地方病防治) 机构设专人负责碘缺乏病监测信息管理, 确保监测数据在收集、管理、分析和上报过程的及时性、准确性和完整性。

关键词：网络直报,碘盐监测,碘缺乏病

参考文献

[1]《在碘缺乏病高危地区采取应急补碘措施的实施意见》, 卫办疾控发[2009]129号.

[2]《全国碘缺乏病监测方案 (试行) 》, 卫办疾控发[2007]197号.

[3]《天津市碘缺乏病监测方案 (试行) 》, 津卫疾[2008]167号.

[4]《实现消除碘缺乏病目标县级考核评估方案》, 卫疾控发[2008]214号.

[5]《IODIN2000for Windows2000/XP/ME/9x使用手册》, 卫生部消除碘缺乏病国际合作项目技术指导中心.

全国党员信息管理系统 篇8

四年来，特别是2012年《教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统部署准备工作通知》印发，以及2013年初在贵阳召开的电子学籍系统建设启动现场会召开以来，在教育部领导高度重视、悉心指导下，教育部基础教育一司会同教育部教育管理信息中心统筹部署、大力推进，指导各地全面动员、不懈努力、攻坚克难，建成了电子学籍系统，并全国联网运行。各地做了大量工作，付出很多努力。这是“金教工程”的核心项目，是基础教育管理信息化的标志工程，是治理能力现代化的奠基之作，受到国务院和教育部领导高度肯定，必将产生重大而深远影响。

一是电子学籍系统全面建成。按照小金教工程“两级建设、五级应用”的体系架构，电子学籍系统已在32个省份进行了部署，8个对接省份已完成联调接入中央系统。从教育部到学校的五级应用系统已经全国联网并稳定运行。截至2014年8月20日，已有近1.6亿学生信息入库。从6月起，学籍系统迎来第一个应用高峰期，在各地共同努力下，学籍系统初步经受住考验，各省已完成中小学生的升级和毕业工作，近期正在开展学生升学、跨省就学等工作。

二是学籍管理制度逐步建立。电子学籍系统的建设和应用需要上位制度保障。2013年教育部印发了《中小学生学籍管理办法》，确定了省级统筹、属地管理的基本原则，要求各地具体制定各学段各类学籍变动的条件和要求。截至目前，已有23个省份印发了实施细则或工作通知。在建设应用过程中，针对具体需求，我们不断建立健全相关制度。为规范数据导出、使用和管理，研究制定了《全国中小学生学籍信息管理系统数据导出使用管理规则》，从制度层面保障系统数据安全。另外，还针对办理跨省转学、管理无学籍流动学生、做好升级毕业升学、自建系统对接等工作印发专门文件，逐项建立具体工作制度。

三是各项工作机制逐步健全。为提高系统应用管理工作水平，我们建立了月报和通报制度，从2013年5月份开始，已经发出15期通报，在交流工作情况，督促、指导地方工作，及时解决各类问题等方面发挥了积极作用。为了应对系统运行和应用问题，我们建立了问题解决制度。通过建立专门的全国教育技术服务平台，为学籍管理员提供在线实时咨询服务。在学籍系统建设过程中，我们还在司内成功建立了调研、例会、培训、全司通报等制度，力争做到人人遵守、常年坚持，为学籍系统科学设计、顺利实施提供了切实保障，有效避免了“拍着脑袋办事、摸着石头过河”的情况。

四是应用队伍建立并不断壮大。各地普遍建立了应用队伍，形成了覆盖各级教育行政部门和学校的学籍管理员与技术支持人员网络。为提高这支队伍的业务能力，我们建立了培训与考核制度，并加大培训力度。培训既解读政策，又安排上机操作，还进行严格考试，以确保培训质量。同时，督促各地全面开展区县和学校管理员培训，将培训情况纳入月度通报。截至2014年7月底，全国多数省份已经完成区县和学校级管理员培训工作。

五是转学等核心业务成效突出。学生毕业升级、招生注册、转学是系统的核心业务，也是推动系统应用的抓手。按照教育部规定的时间点，各地顺利完成了毕业结业操作，电子学籍系统已于2014年8月11日顺利完成全国非毕业年级学生统一升级。电子学籍系统高速便捷的特点，极大方便了人民群众，广东至河南的一例跨省转学仅用12小时便全部完成。截至8月20日，系统共完成省内转学206万例，完成跨省转学22万例。同时，随着学生人数的不断核准，逐渐加快推进了与统计数据有效衔接的步伐。

六是潜在综合效益不断涌现。电子学籍系统采集学生50多个字段个体信息，能够实时更新、为决策提供动态支持，有效解决了原有的数据管理模式层级多、耗时长、信息滞后等问题。2014年7月，国务院领导要了解分年级随迁子女数据，我们依靠电子学籍系统及时提供了详细数据，这在以往很难实现。各地对运用电子学籍系统也做了很多有益的探索。贵州应用系统监测学生考勤，做好义务教育“控辍保学”；北京利用系统分配生源，控制义务教育学生跨区无序流动；福建依据系统提供的名单配发免费教科书，节约了办学经费。

二、电子学籍系统建设仍面临诸多挑战

要充分认识电子学籍系统建设应用存在的问题和面临的突出矛盾，以应用为导向，不断深化建设应用。

一是数据质量亟待提高。电子学籍系统采集的数据不仅量大，而且涉及环节多，各地都下了很大功夫，绝大部分数据都已入库。但仍然存在少数学校漏填漏报、个别字段不全不准、问题学籍还未处理等情况。对接省份普遍存在数据项不完整、对接数据前后不一致的问题，影响了数据质量，限制了学籍系统功能。

二是运行维护不够顺畅。电子学籍系统采用两级部署，各省的运行保障能力直接影响全国系统的运行状态。当前，部分省份数据中心建设进度缓慢，缺乏必备硬件及管理人员。部分省份电子学籍系统出现系统运行较慢、向中央传输数据困难等情况，导致电子学籍系统运行不稳定。少数技术支持人员对相关政策和操作流程不熟悉，难以支持电子学籍系统顺利运转。

三是学籍管理仍待规范。截至2014年8月，还有近10个省份《中小学生学籍管理办法》实施细则处在研究制定或征求意见阶段，本省学籍制度还没有真正建立起来。一些地方在学籍管理中不同程度地存在不规范、不及时、处置随意等问题。个别地方不落实学籍管理政策，甚至不为学生建立学籍或把学籍作为转学条件，导致个别学生无学籍或学籍转接不顺利，引发家长到教育行政部门上访事件。

四是功能应用不够全面。建设电子学籍系统，核心是为了总体提高教育管理水平、推进教育治理现代化。就现有功能来讲，各地应用并不充分。控制班额、校额，控辍保学等重要功能还没有被普遍应用。就实施综合评价、服务就近入学等特色功能来讲，只有少数地方开始了探索。从总体上看，电子学籍系统还没有实现广泛应用、深入应用和全面应用，还不能成为教育决策的基本依据和主要依据。

因此，部署和推进全面建设应用工作是巩固当前建设成果的当务之急，是解决电子学籍系统建设突出问题的必然要求，是提升电子学籍系统应用水平的根本措施，是深化基础教育治理体系和治理能力改革的关键载体，不容退步，不容懈怠，不容错过。我们必须深刻认识推进全面应用工作的重大意义，不断增强紧迫感，牢牢抓住当前1 ～2年建设关键期，有针对性解决各地不同问题，明确工作方向和任务，明确机制和责任，锐意突破，狠抓落实，尽快赢得电子学籍系统建设的决定性胜利。

三、电子学籍系统建设须抓住关键环节

一是抓紧提高数据质量。拥有高质量的数据是电子学籍系统存在和发展的生命线，提高数据质量是当前最为紧迫的任务。各省份要对以学生身份基本信息为核心的数据进行核查，确保数据质量。省级教育行政部门要组织对本省份学籍进行查重、查错，向县级教育行政部门提供问题学籍清单，督促其尽快核查处理。县级教育行政部门和学校要按照要求和提示，认真对问题学籍进行逐一核查处理。要优先完成毕业年级问题学籍处理工作。同时，教育部将利用公安部人口信息管理系统或国家基础人口信息库，对各省上传的学生数据进行核查，并向各省份反馈问题学籍清单。目前，我们要求各省份省内问题学籍处理工作，原则上应于2014年秋季开学前完成。全部问题学籍处理工作结束后，教育部将为每位学生核发全国唯一的学籍号。此前，贵州省和广东省已经率先获得全国学籍号。为支持各地做好核查工作，教育部正在制定科学算法，设计有效模块，核查数据字段缺失情况，为各地查遗补漏提供参考。

二是充分用好电子学籍系统功能。为贯彻《义务教育法》确定的分级管理、省级统筹、以县为主的管理体制，《中小学生学籍管理办法》将制定各学段各类学籍变动的具体条件和要求的权限赋予了地方，各地要加快制定完善实施细则，明确办事的规矩和程序，利用电子学籍系统做好基础教育阶段学生的学籍建立和学籍正常变动、学籍异动的管理工作。在此基础上，全面掌握和用好电子学籍系统的延伸功能，服务决策和管理。要应用电子学籍系统监测学生上学考勤情况，做好义务教育“控辍保学”工作。完善学生营养改善计划管理工作，提高项目实施效果。做好学生资助工作，提高资金使用效益。监测随迁子女流动情况，提高平等接受义务教育水平。在做好随迁子女义务教育工作的同时，加快推动高中阶段教育公平。加强留守儿童管理，建立动态登记监测制度，提高关爱和服务水平。为招生入学提供支撑，控制义务教育学生无序流动，遏制超大规模高中学校，规范招生入学秩序和办学行为。认真将全国学籍系统有关数据与教育事业统计数据进行比对分析，积极推进电子学籍系统与教育事业统计数据的衔接；逐步在教育经费管理中运用电子学籍系统有关数据；逐步在教育事业发展规划和各项建设中运用电子学籍系统有关数据，提高科学决策水平。

三是开发完善特色功能。各地采集的数据所有权、管理权和使用权都应该属于各地。教育部将逐步开放全国学籍系统有关数据，并初步建立数据导出使用管理制度，支持各省份以全国电子学籍系统为基础开发满足地方管理需求的特色功能。各地要根据教育事业发展情况及早着手，结合以往应用基础，拟定业务需求，做好顶层设计，进行开发应用，尽早发挥效益。自建系统对接的8个省份要尽快过渡到以全国电子学籍系统为基础开发完善特色功能的模式上来。教育部将对各地特色需求功能开发工作及时跟进，总结肯定探索力度较大、功能成熟完善、应用效果明显省份的经验，并进行全国推广；还将对工作积极、有需求但技术力量相对薄弱的省份给予技术支持。

四、电子学籍系统建设应提高保障水平

一是继续提高应用管理水平。应用好电子学籍系统的关键是行政管理和技术队伍建设，要不断提高各级学籍管理员的政策水平和工作能力。各地要按照要求尽快完成区县和学校相关人员的系统应用培训，做到不漏一县、不漏一校、不漏一人。还要逐步建立动态培训机制，对于新增功能、新进人员都要培训到位，不留死角。要建立常态化的培训机制，实现先培训、后上岗。要对现有学籍管理员定期培训，更新知识结构，适应学籍系统不断发展的需求。要健全考评制度，构建分级负责、全面覆盖各级教育行政部门与学校的学籍管理员和技术支持人员网络，明确岗位职责，将系统应用和技术支持纳入学校教师职称评聘和工作考核，提高学籍管理员的工作主动性和积极性。

电子学籍系统是管理平台，是服务平台，是我们与人民群众密切联系的窗口，服务做不好，学籍系统的作用就会大打折扣。要实现学籍管理的规范化、科学化，既需要完善的政策体系支撑，又需要各项政策切实有效执行。建设电子学籍系统是为了更好服务，不能增加关卡和麻烦。各级学籍管理部门和学籍管理人员要深刻理解政策，厘清学籍政策与其他政策的关系，避免因政策把握不准做出错误处理，损害群众利益。

二是继续健全各项工作机制。电子学籍系统的建设和应用需要不同业务部门的配合，各省要由厅（委）领导牵头，“一盘棋”统筹考虑，指导基础教育、发展规划、财务、教育信息化等部门各司其职、密切配合、共同推进。应用电子学籍系统是行政工作和信息技术的深度融合，教育部门是应用主体，信息中心是技术服务主体，只有两个部门相互配合，加强沟通，才能用最好技术实现最佳应用。现在基础教育一司和教育部教育管理信息中心就形成了很好的工作机制，坚持每月召开例会，坚持重要问题及时沟通，坚持各项任务共同部署，坚持突发情况共同应对，这种各司其职、各用其长、互通有无、密切配合的工作机制，对学籍系统的顺利建成和广泛应用起到了至关重要的作用。各省可以参照教育部的模式，或者结合实际形成本省的工作模式，让电子学籍系统真正服务于教育管理，让信息技术成为助推基础教育发展的强大动力。

三是继续提高运维保障能力。系统运行维护和技术支持是重要的基础性工作，各地要建立保障电子学籍系统正常运行的长效机制，不断提高保障水平。尽快落实电子学籍系统应用培训、运行维护和技术支持所需经费和人员，并满足持续发展需要，为系统正常运行提供保障。建立系统运行、维护、应急响应、数据保密等制度，细化要求，责任到人，做好日常管理工作。建立运行监测机制，及时准确掌握电子学籍系统运行情况。教育部将完善全国教育技术服务平台，健全系统运行问题研判机制，畅通学校和教育行政部门快速反映和解决电子学籍系统问题的渠道，确保系统运行稳定。

四是继续争取各方广泛支持。电子学籍系统的建成和应用带来了基础教育管理模式的改革，给群众创造了更为便利的条件，但由于政策宣传不到位，一些群众不理解系统建立初衷，甚至有负面声音。各地要通过各种途径加强学籍政策宣传，详细解读核心政策，让家长了解关键业务。学校要做好服务，在政策范围内尽量满足家长需求，帮助家长解决问题。教育部教育管理信息中心正在建设呼叫中心，初期在部里设20个坐席，在各省设2个坐席，接受各级教育部门和学校电话咨询，一起为群众答疑解惑。要加强系统建设宣传，让社会各界了解学籍系统的建设历程、发展脉络、应用情况，为电子学籍系统赢得更广阔的发展空间。教育部网站基础教育一司的栏目上已经开辟了“学籍系统建设”专栏，作为宣传学籍系统的长期阵地，介绍学籍管理制度和各地工作情况，推广优秀典型。各地要积极发现基层学籍管理、系统应用的先进做法，及时上报，以在教育部网站上进行宣传。各地也要结合实际，通过网络、报纸、电视等做好宣传工作。