远方的客人请你留下来作文

远方的客人请你留下来作文（精选3篇）

远方的客人请你留下来作文 篇1

纯洁的蒲公英，请你当一回邮递员，起风的日子里，请你轻轻起舞，飘向遥远的地方，飞入远方小朋友的耳朵里对她们说：“亲爱的小朋友，海西的小主人邀请你去她的.家乡做客，一起感受茶乡――安溪的繁荣富强。”

如果你来了，我会用主人的身份来向你介绍：我的家乡是泉州市安溪县。近几年来，随着海西建设的步伐，安溪迈进了一个新时代：一栋栋鳞次栉比的高楼拔地而起;一条条笔直的高速公路又宽又长;环绕着波光粼粼的“大龙湖”的优雅小地――河滨路;还有树木苍翠的“凤山公园”;安溪茶都、游乐园、艾美百货、百汇商场、大酒店……整个县城变得焕然一新。家乡变了，连一花一草也变了。花儿比以前艳了;小草比以前绿了;环境更优美了;这些与安溪是茶乡和安溪人的环保意识是分不开的。

如果你来了，我这个小主人一定得带你到我家乡最著名的特产种植地――“凤山公园”里的“茶叶大观园”参观一下。在那里，不仅空气清新，还到处弥漫着茶叶与茶花的清新和芳香那绿油油的茶园顺着山的坡度一层又一层地叠上去，像悠扬的琴键，又似海上的波浪一望无际。春季的时候，摇着粉红色裙子的茶花开遍满山，芳香一阵香过一阵，一阵压倒一阵。闻了茶花的香味后，即使你精神不振，也能使你容颜焕发、神清气爽!到春天的下旬，茶花凋谢，茶叶旺盛，采茶姑娘们纷纷背着竹篓来采茶。她们一边采茶，一边唱着甜美的茶歌，那婉转的歌声比茶叶香，比茶花美，采摘来的茶叶都制成了闻名遐迩的茶――铁观音。丰收季节来临之际，茶香飘十里，余味无穷。

远方的客人留下来 篇2

跟我去过的任何一个南方城市都那么不一样,其实一个普通周末的晚上罢了,一个普通的广场罢了,就没想到它有这样的面貌,来者有中老年大叔大妈,更多的是年轻人,每个人都既热情又兴致,踢毽子的,跳绳的,发明出很多新花样来,还总有人义务帮别人甩绳,随便谁,只要你喜欢,都可以冲过去踢两把,跳几回,随你乐意。

一些年轻人在玩双节棍,几个小朋友在练习武术,滑板,周围人叫好,拍手鼓励。几个老爷爷自顾自地用毛笔蘸着清水在地上写书法,有人静静驻足看,几分钟后水渍就干了,那有什么关系,再写一遍就是。遛狗的大叔允许每一个人来摸他的狗,不厌其烦的介绍:这是萨摩耶,一岁了;这是金毛,一岁半。我去逗狗的时候,还没说话呢,大叔就问了,你跟刚才那几个背包的人是一起的吧?你们上海来的吧?几个大学生一道去内蒙古的吧?内蒙古好啊,大草原美啊,你是哪个大学的啊?华师大?桂林路的吧?你觉得咱沈阳怎么样啊?

嘿,不要跟陌生人说话,这在沈阳还真用不上。

最让人激动的是,广场上有一个乐队,一看就是一帮热爱文艺的大叔大婶。他们热情如火地奏着那些耳熟能详的老歌,很多人就那么自发的围着他们,随着音乐一起唱啊唱,围了一圈又一圈。我勉强在外围立住了脚,周围有推自行车来往的行人,推到一半车还没停呢,扯开嗓子边走边唱,还有年轻的情侣们,牵着手散小步呢,到了这里,停下来牵着手跟着一起唱。

我挤在人群中,也惦着脚尖高唱了好几首,全是小时候在厂里联欢会上听了无数遍的,《打起手鼓唱起歌》,《远方的客人请你留下来》,《在那遥远的地方》,《草原上升起不落的太阳》,太带劲了!唱到“亲爱的毛主席”,周围的人还一起喊“万岁万岁”!

远方的客人请你留下来作文 篇3

⑵黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动……

⑶ 这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。

⑷沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝连给他的礼物，第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特……

⑸没有回音。

⑹ 沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着，感受着……当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。

⑺第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些;沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。

⑻以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏;音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。

⑼一天晚上.一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。

⑽当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?

⑾突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来!”

⑿马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜……

⒀不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。

⒁和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。

⒂马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。那个声音又在他的耳边回响：“为了音乐，请你留下来。”

小题1:阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。(4分)

a起初两年沙尼克在集中营里用“拉琴”排遣苦闷。c马斯特来了以后沙尼克偶遇小提琴家马斯特，二人成为知音。c纳粹士兵报完囚犯号码后d解放后

小题2:第⑺段中的划线句富有表现力，请加以赏析。(4分)

他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。

小题3:联系上下文，说说⒂段中“特殊的节目”中加点词语的`含义。(2分)

小题4:请结合文章内容，分析沙尼克的形象。(4分)

小题5:阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)

【链接】

忽然教堂的钟敲了十二下……

他(韩麦尔先生)转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” (都德《最后一课》)

本文最后一段与链接材料都用了什么方法刻画人物?并分别说说两位作者用这样的方法刻画人物的意图。

参考答案：

小题1:(4分)c沙尼克为了音乐，牺牲自己，保全马斯特，马斯特幸存，在音乐会上以独特的方式纪念沙尼克。

小题2:(6分)(1)运用比喻的修辞手法，将音符化为交错的玫瑰藤和美丽的花，形象地传达出了两人配合的默契、心灵的共振以及琴声的美妙，表现作者对两人纯洁深刻友谊的赞美。(2)演奏方式特殊，不用小提琴拉，而是用当年在集中营和沙尼克使用的方式，两臂悬空，在空中演奏;意义特殊：用这种方式表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。

小题3:(4分)沙尼克是一个勇敢，乐观，富有献身精神的小提琴爱好者。虽然被关在集中营，没有琴和琴弓，但他从未停止“拉”小提琴，在危急关头，为了音乐甘愿替马斯特牺牲。意思对即可，一定要联系具体内容。

小题4:(6分)都用了神态、动作描写。本文是为了表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念，突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。链接材料表现韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，表达了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。

小题5:动作描写、语言描写。短文中是表现人物“勇敢无畏”“珍惜友情”的品质，材料中是表现人物“爱国”精神。

小题1:

试题分析：阅读全文，了解故事内容，分析情节结构。注意表示情节转换的时间、地点的词语，以人物的行为活动为中心加以概括情节要点，根据表中的提示，填出相关内容。

小题2:

试题分析：赏析句子，一要指出句子主要说了什么，二要提出句子运用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住关键字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。本题要点明比喻修辞手法，从表现音乐的美和表现人物“怀念”的情感来分析概括，要用评析语“形象”“生动”等。

小题3:

试题分析：结合第一题的解答，了解相关故事情节，抓住人物行为表现的“特殊性”，即在“特殊”的环境中“替马斯特牺牲”，评价人物精神的表现。

小题4:

试题分析：分析人物形象，要抓住人物的言行描写，结合情节故事，从人物的性格、精神品质上来分析概括。如本文中沙尼克替马斯特牺牲是重要的情节内容，要重点分析。

小题5: