以任性为话题作文

以任性为话题作文（精选7篇）

以任性为话题作文 篇1

我坐在那儿，仿佛被钉子固定住了，觉得很难受，便望了望四周，觉得十分无聊。

这时，一位手中拿着冰激凌的小男孩从我的前面走过。我看了看他手中的冰激凌，心里觉得很不是滋味，便嚷嚷着对妈妈说：“妈妈，我要吃冰激凌!”

“儿子乖，等你病好了，妈妈就带你去吃。”

“不嘛，我现在就要吃!”

“我说不行，就是不行!”妈妈这一声吼，惊动了周围的人。我确实被吓坏了，因为妈妈从来没有对我发过火。但一向被惯着的我反而怒火中烧，拔掉点滴，大步流星地走出医院。

我走在路上，寒风刮着我的脸，如刀割般地疼。我蜷缩在马路边，不禁想起了家里温暖的床，好吃的饭菜，留下了悔恨的泪水。

从此，我像变了一个人似的。

上四年级那年。学校要求自愿订购杂志，我们班有人订了一大堆，有人只订了必须要订的一本。

我看了看订购单上面的杂志名目，看看这本想要;瞧瞧那本也喜欢。恨不得把单子上所有的杂志都买下来。

我走到妈妈面前，满怀期待地问妈妈：“杂志单上这些杂志我都可以订吗?”妈妈看了看杂志单上的书目，又看了看价钱，惊呼：“800多块钱，你知道这些钱都能干什么吗，家里有这个条件吗?”这时我已知道，妈妈是不可能给我买的。我十分生气，心中的无名火直往上冒，便回到房间，把门狠狠关上。

这时，心灵深处的记忆唤醒我那年在医院寒风中流下的那份悔恨。

这次我改变了，我没有任性，我知道了妈妈的难处，知道了如何改变自己。

以任性为话题作文 篇2

2015年3月5日上午9点, 在全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中提出“有权不可任性”,引发一片喝彩, “ 任性 ” 这个曾在2014年广为流传的网络用语,再度进入公众视野,成为人们关注的热点……那么,生活中你“任性”吗?你的身边有哪些 “任性”的人和事?你对 “任性”又是怎么看的呢? 请以“任性”为话题写一篇作文,题目自拟(但题目中必须出现“任性”一词), 立意自定,文体不限,字数在600以上。

【写作指导】

这是一篇 话题作文 , 写作之前,首先要准确解读“任性”一词的含义。在 《现代汉语词典》中,“任性”是一个形容词,指放任自己的性子,不加约束。从实际运用情况看,“任性” 一词有两种情感色彩,一种是贬义词,指为达到某种目的故意放纵,随心所欲,甚至不择手段,令他人十分反感。另一种是褒义词,指听凭秉性行事,率真不做作, 坚持自己的观点或行动,含有一种“小可爱”的意味。

很显然,同学们在写作时,既可从“任性”一词的贬义角度入笔,也可从褒义角度入笔。

弄懂了题目,下面我们再来看看如何写作此文。

一 、 立意尽量 “ 高 ” 一点。写“任性”这一话题作文,正常的立意就是围绕人的言谈举止进行,比如记叙生活中任性的人和事,表达自己的情感态度;对一些 “太任性”现象发表议论, 提出批评和建议。这样的立意未尝不可,但如果同学们能把眼光放得更开阔一些, 从环保、爱国等角度进行写作,那文章的立意就会明显提升。比如你写人类不能太任性,过度地去破坏自然环境,否则只能自食恶果;或者一个国家或民族不能太任性,在错误的道路上越滑越远,否则只能自取灭亡,这样的立意,怎不令人耳目一新?

二、文体尽量“稳”一点。同学们在明确了立意之后,接着就该考虑以什么样的形式来表达这一立意。根据“任性”这道话题作文的特点,记叙文、议论文、说明文,包括剧本、童话、寓言等体裁都可以进行写作。 但记叙文应该是首选,因为相比较而言,记叙文写作起来要容易一些,只要把事情讲清楚,把人物写生动,把情感抒发出来,那就能拿到一个不错的分数。凡事求稳,没必要冒着风险在体裁上“出风头”。但如果你擅长写议论文、说明文,或者剧本、童话什么的,又有很好的素材和构思,那就可大胆地在体裁上求突破,以获得那种“万绿丛中一点红” 的效果,吸引阅卷者的目光。

三 、 标题尽量 “ 奇 ” 一点。话题作文的写作与命题作文不同,需要自己结合立意、素材等自拟标题。同学们拟题时,在紧扣文章内容的同时,应尽量把文题拟得新奇一点,以激发读者的阅读兴趣。比如“人类,你怎能如此任性”、“我就要做一个‘任性’的女孩”、 “这就是任性的下场”等, 都是不错的标题。

四、结构尽量“简”一点。考场作文,阅卷者的时间有限,所以同学们在构思文章时,尽量从简,从开头至结尾,文脉清晰,一目了然,杜绝繁枝琐叶,故弄玄虚。比如写记叙文,可采用 “一线串珠”的方法,围绕线索写人记事,前后呼应, 一气呵成。再如写议论文, 可直接亮出观点,然后从几个角度进行论述,最后点出结论,发表感想。

简洁的结构,既易于构思,又能让阅读者很快进入文章,了解文意,可谓一举两得。

五、表达尽量“靓”一点。这里所谓的“靓”,就是要生动一点,可读性强一点。体现在记叙文上,就是让情节有点波澜,让人物有点个性,特别是写人,同学们应灵活运用好各种写人方法,力求让人物鲜活生动。

体现在议论文上,主要是多运用一些故事性强的事实论据,在增强论证效果的同时,吸引读者,让读者有兴趣读下去。

以任性为话题作文 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

高中话题作文任性 篇4

一杯清香的绿茶，摆在桌前，杯中有两三片碧绿的茶叶，在褐色的茶水中，静静地漂浮着，一股氤氲的茶香伴着洁白的蒸汽袅袅上升……

我轻轻地嘬一口，好苦!“哎哟，怎么还和个小老头似的?在这喝茶呢?”未见其人，便知晓是父亲憨厚的声音打破了这宁静。“喝什么茶呀，苦。”父亲伸手递过一枚金黄的橘瓣，“来，吃瓣橘子吧!”

我偏头瞥了一眼，脑海中浮现起和父亲对峙争吵的场面，心中不免生出一股怒气，于是我偏过头去，不予理会。

一阵无声的沉默。

天空中忽然飘过几片乌云，飞来几只稚嫩的小鸟，其后是只羽翼不全的老鸟，它吃力地拍打着翅膀，似乎在为叛逆的孩子而忧愁。

“唉……”父亲再一次打破了沉默。“来，吃瓣橘子吧，我刚剥的，可甜了。”我心中越发烦闷，似乎是青春期一股特有的焦躁紧缚着我的心，我愤怒地打掉父亲手中的橘子，气愤地站起身来。谁知，刹那间，我身边一把锋利的菜刀被蹭到，向我的脚趾垂直落下。父亲眼尖，不加思索地伸手接住，那锋利的刀刃，正对手心，顿时，鲜红的血液染满了刀面……

“爸爸!”我吓得喊出声来，“你怎么用手接呢?”我心疼地捧着父亲的手，心中充满了内疚：“对不起，爸爸……”

父亲摸摸我的头：“没关系，只要你没受伤就好，爸爸不疼……”

以任性为话题作文 篇5

放假，我再次回到这座海边小城，乘9路车。一路晃荡，去了海边。

在细腻温润的沙子上行走。不急，不慢，在沙滩上留下一串脚印。

我去到的时候天微亮，太阳未高过海平面，我眯着眼，看着海水与太阳相接的地方，白得刺目。以倾听为话题的作文

白得刺目，像当年君君家里50w的白炽灯。

小时候脾气不好，与小区四处的女孩合不来。

君君极好的性子，对我施予旁人无异的笑容。我理所当然地认为，会一直这样。

却忘了，这个世界连孩子也要扭曲。

我与君君还有君君的朋友，小区里另二个女孩子在沙滩上玩。君君从家里带了四个娃娃，三个是一个系列的，挺好看的，剩下一个又破又旧，像一个孤零零的弃子。

我不好意思要那三个，于是静静地等在一边。

我以为君君会像以前一样，善解人意地问我：“你玩这个吧，这个最好看。”

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sp;谁知，但当另一个女生递给我那个像弃子一样的娃娃的时候说：“这个给你玩，蛮像你的。”时，她也附和在一旁笑。

尖酸刻薄，丑陋不堪。

我的心里第一次出现阴暗面，开始蔓延。

太远了，这终究不是我的世界。

她们的世界总一派安宁。

我的，是满目苍夷。

你们，有谁问过我，倾听我的心意？

自私自利，嘲笑，肆意谩骂。

这个世界孤独、肮脏又残酷。

我忘了那一天的太阳有没有被遮住。我伸手接过那弃子一样的娃娃。

她眉目依旧精致安宁。只是头发被遮住并散乱不堪。

我去海边接了点水。海浪细白，海水明净。我擦去娃娃的污迹，问她们拿了橡皮，勉强理顺娃娃的头发，扎了一个马尾。

她们的眼神瞬间划过惊艳，我把娃娃递给她们，不理会也不想听她们的话，转身离开。身后浪花起伏，清脆明亮。

这个世界不善良，这个世界像个孩童喜欢恶作剧，这个世间太孤独。

以任性为话题作文 篇6

生活中有很多人影响着我，爸爸就是其中最默默无闻的一位，他那浓浓的爱，滋润着我。在以前，不懂事的我，经常被爸爸打，那时我甚至都有些恨爸爸了。一天，我委屈地问妈妈：“妈妈，爸爸老是打我，他是不是不爱我了？”“傻孩子，怎么会呢！爸爸非

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人们都说父爱如山，但那一次，我深深地体会到了父亲细致的爱。——题记自从进入初中，就大考小考不断，而

我因为前几次考试名列前茅，就开始有些沾沾自喜，对待学习再无从前的认真了。于是之后的一次考试，我的成绩一落千丈，我一下子掉进了一个无尽的深渊里，无法自拔。当时妈妈听到了这个消息，只是

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父母的爱是世上最伟大的爱，这种爱在世间独一无二，无可替代。因为父母的爱，我们有了宝贵的生命，我们有一个幸福的家。花瓣包着花蕊，花梗支撑着花瓣和花蕊，这样就有了一朵一朵美丽又清香的花。在我家，我是那娇贵的花蕊，妈妈是那遮风挡雨的花瓣，爸爸就是花梗，他支撑着整个

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父母的爱是世上最伟大的爱，这种爱在世间独一无二，无可替代。因为父

母的爱，我们有了宝贵的生命，我们有一个幸福的家。花瓣包着花蕊，花梗支撑着花瓣和花蕊，这样就有了一朵一朵美丽又清香的花。在我家，我是那娇贵的花蕊，妈妈是那遮风挡雨的花瓣，爸爸

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山，那样高大，稳重，深沉，而我拥有一份属于自己的父爱，如山一样的父爱。我的父亲－－一位人民教师，他在学生眼中是位好老师，在我眼中是个好爸爸。我爱他。他把所有的爱都放在了我的身上，当我来到这五彩缤纷的世界上，无知的我对周围的一切充满了好奇，而他一刻也没有离开我，带着我去认

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父爱，一生的财富。父爱是山，呵

护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到初一那天狂风怒

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我看见，我的笑脸，总是荡漾在你眼眸的深处。我听见，我的岁月，总有一支歌那在深处流淌。岁月里，送我上学的人是你，接我放学的人也是你，我们并肩走过春路过下送走秋又迎来冬，但我们每天说过的话却不超过十句，过横道时你从不说让我小心，却紧紧的把我拉在身边，像小时

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我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。那是我刚考上市内的中学的时候。父亲

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我是一匹小马，而爸爸的爱是广阔的大草原，任我驰骋；我是一条小鱼，而爸爸的爱是无边的大海，随我遨游；我是一只小鸟，而爸爸的爱是茫茫的天空，助我飞翔。母爱是细腻而无私的，父爱则伟大而坚强的。我的父亲在我眼中就是世上最伟大的人

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66%好评

一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静

地开放。无论你在何方，父那慈爱的眼睛定会伴随你一生。小时候，总是很喜欢缠着爸爸，爸爸走到哪，我就喜欢跟到哪，爸爸也从来没打过我，记得有一次，爸爸到舅姥爷家帮忙干活，我一个人跑了出去，想到邻村去找爸爸，结果被邻村一个在地里干活的人抱了回来

父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压

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父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前

以任性为话题作文 篇7

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。