寻访校友

寻访校友（精选7篇）

寻访校友 篇1

寻访人：所在学院：专业班级：联系方式：

注：

1、“毕业后人生路上一件有意义的事”旨在通过向广大校友征集大学毕业后自己认为在工作、生活中一件有意义的事，集中展示树大学子良好的精神风貌、优良的思想品格、强烈的社会责任。字数不少于150字。

2、分类说明：“社会贡献”即毕业后对于社会所作的一些有贡献的事件；“助人为乐”即毕业后为他人所做的一件好人好事；“个人励志”即毕业后在个人成长道路上的成功事；“事业成就”即毕业后在个人事业上的收获；“和谐家庭”即毕业后在家庭、家人相处中的收获；“其他”即除上述五类的其他归类，并请注明归类。

3、校友寄语：可写对母校三十周年校庆的祝福或对学子、自身的勉励与感悟。

4、寻访人感悟：可写寻访校友活动心得。

校友寻访心得 篇2

今年暑假注定是与众不同的，因为我与几位同学去寻访了一位83届生物系李坊贞师姐，在此过程中，我们受益匪浅。

李师姐是赣南师范学院生命与环境科学学院党总支书记、副院长，教授，硕士生导师，1986年毕业于江西大学生物系，从事生物教学与研究二十余年，显然是我们学习的榜样。

寻访前我们做了很多准备，查找资料，电话预约，就这样怀着紧张而期待的心情，我们踏上了寻访之路。

在访谈中，她提到过她大学时代的生活，除了学习之外还会和同学一起骑车去郊游，会去参加舞会，还会去其他学院听讲座，可是想想现在的我，条件比那时优越的多，但是学习的劲头却不大，课余时间不是上网就是睡觉，不仅体质下降了，学习的效率也降低了，更不用说是去听讲座了，真的感到很惭愧，以后再也不要虚度光阴浪费生命了。

我还了解到，学校所学知识是远远不够的，工作中需要的是多方面的知识，甚至是一个对你来说陌生领域的知识，因此需要拥有自学的能力，善于从前辈处和同事中学的所需知识，因此在大学期间应该广泛涉猎，多多了解多方面的知识，社会现在需要的是综合的人才，只有这样才能适应社会的需要。此外，在校期间还要注重培养自己的能力，语言表达能力，尽量用最得体最简短的话表达出自己的意思，还有文字能力，因为不论何时，写作都是很重要的并且是必须的，再有就是谦虚学习的心态，谦逊永远是一个人进步的阶梯，最后就是要有开拓精神，畏畏缩缩永远干不成大事，敢为人先有时是必须的，而要培养这些品质，就要做到多观察，多分析，多听多看，多适应，相信这样就会事倍功半了。

寻访校友 篇3

寻访优秀校友 再续校友情怀

一、项目背景

策

划

书

兰州交通大学 对外交流处

兰州交通大学(原兰州铁道学院)创建于l958年，是我国第三所铁 路高校，学校原隶属铁道部，2000年，根据国家统筹规划，实行“中央 与地方共建，以地方政府管理为主”的管理体制。2003年4月，经教育 部批，更名为“兰州交通大学”。半个多世纪以来，兰州交通大学秉承着 奋发向上、艰苦朴素、刻苦钻研、严谨治学 的办学宗旨为海内外社会培养的各类优秀人才数万名。

二、活动主题

采访优秀校友 再续校友情怀 收集美好祝福 共建和谐交大

三、活动口号

浓浓母校情，依依学子心

四、活动时间

2013年3月中下旬

五、活动意义

校友是学校发展的重要财富，优秀校友在校园文化建设中具有独特作用。采访校友是一项有重要意义的实践活动，表现在以下几个方面：

1、通过对校友的采访，了解校友的求学经历，汲取当中的宝贵经验，继承华大的优良传统；了解校友的工作经历，有利于在校学生尽早了解社会，树立危机意识与服务社会意识。

2、通过领略校友的风采，激发在校大学生积极上进的热情，树立正确的目标并把握时光，修学储能，为走向社会做好充分准备。

3、通过感悟校友对母校的深情，使在校大学生更真切地体会交大50多年的文化气息和身后底蕴，有利于培养学生对母校的归属感、责任感和自豪感。

4、通过寻访这一过程，听取广大校友对学校未来发展、改革等工作的意见和建议，搜集广大校友对母校未来的美好祝愿，搭建双方有效的沟通平台，使优秀校友与母校的联系更加密切。

5、通过采访这一过程，在与校友的交流中，有利于我们更深入的了解社会，为自己的未来人生有更加明确的目标和规划。

六、采访对象及其相关资料

出于对经费、可行性各方面因素的考虑，我们将寻访校友活动的受访人定位在职年返校这一校友群体，（注：初步定为15年、20年、30年、40年）一来便于采访活动的展开；二来便于维系校友今后与学校的密切联系。另外，对于其他的优秀校友，我们可以通过电话、网络视频、电子邮件等的方式完成访谈工作。通过资料收集与整理，拟定出优秀校友名单。

七、采访前期准备

1、查阅相关资料，认真研究学校的发展历程，真实地了解被寻访校友在校期间，交大的生活环境、学习环境及社会背景。

2、搜集被寻访校友的相关资料，包括个人简介、社会背景、发展现状、主要经历、主要贡献等。从实际情况出发，结合有关资料，针对不同的寻访对象，设计不同的采访问题。

3、搜集整理学校发展现状的资料（资料可以有各种形式，如视频、图片、文字资料等），装订成一本杂志，向校友展示自校友毕业以来，母校的发展及取得的主要成就、目前交大学子的精神风貌、学校品牌特色活动等。

4、团队成员在老师的指导下，认真学习新闻采写礼仪，以便在采访过程中认真贯彻新闻采写规则。认真学习交际礼仪，以便在采访过程中展现交大学子良好的精神风貌与素质。提高语言表达能力及组织能力，提高新闻稿、采访稿等文稿的写作能力。

5、联系学校宣传部。与其合作宣传本次校友走访活动，联系新闻稿投递事宜。

6、将搜集的相关资料分类整理好，准备一本校友寄语录。准备采访过程中可能用到的物资，如录音笔、会议记录本、相机、DV、兰州交通大学纪念册等。

7、制定队规，制定明确计划，确保寻访过程高效地进行。

八、活动安排

1对返校校友进行现场采访有相关负责老师联系约见

2对未能返校的杰出校友通过电话、网络视频、电子邮件等方式完成访谈工作。3整理采访资料，即使在本校媒体发布，向交大学子宣传

九、项目成果

1、将收集的校友资料归类整理，在真实走访的基础上，制作一本校友录，并将其反馈给各位受访校友。

2、建立校友交流博客。团队成员完成采访日记、采访心得体会，每天更新博客内容。

3、联系本校新闻中心，反映采访访成果，加大宣传力度。把实践过程中投递到相关媒体的稿件资料装订成册。

4、在网上以帖子的形式发布，向广大网友宣传这一活动。

5、以展板形式在交大校园展出，向同学们介绍各位优秀校友的事迹并展示他们对交大学生的寄语，引发广大同学的思考。

6、对自身这次实践做出评价，分析不足，总结经验。

十、团队规则

1、遵守团队纪律，服从团队安排，不擅自单独行动。

2、一切从实际出发，坚持脚踏实地做实事。有吃苦耐劳、坚持不懈的毅力和互助协作的团队精神。

3、热爱学校。时刻不忘维护学校与团队的声誉。注意自身素质与形象，穿戴整洁干练并佩戴校徽、举止文明且谈吐得体，积极展现华交大学生良好的精神风貌和严谨的处事作风。

4、各项事务要由团队集体讨论决定，出现分歧时以团队利益为重，以确保团队的团结、安定及采访活动的顺利进行。

5、处事态度端正，工作方法得当，不得与他人发生冲突。

6、与指导老师保持密切联系，及时反馈采访活动的进程，汇报成果及存在的问题，并听取指导老师的意见。

7、团队成员每天需写采访日记。负责文稿的同学每天应及时向指定人员发送当天活动照片和稿件，并妥善保管底稿及相关资料。团队负责人做好监督工作。

8、其他未尽事宜由团队负责人根据实际情况灵活处理。

十二、团队介绍

寒假社会实践报告—寻访校友足迹 篇4

寻访校友足迹——xxx学姐

前言

2010年的暑假，在张家界找了份暑假工，没做过多的心理准备，仅凭着一腔热情，在xxxx海外国际旅行社当起了一名小计调，待遇不是很高，但有幸认识了一位好老板。说起来还挺有缘的，她也毕业于吉首大学，学的是旅游管理，可真算是我正宗的同门师姐了，因为觉得有缘，便亲热地叫起了xx，开始了为期一个月的相处······

虽然只相处了短短一个月，但对邝姐有了很深的了解。首先，我必须说xx是个极真诚的人，无论是对人，对事，还是对己，都是如此。她讨厌尔虞我诈，勾心斗角，尽管每个人都讨厌，但她是真正做到了的。另外，最欣赏她的工作态度，那股执着，那种坚持和那份认真让我很是佩服，使我在无形之中被一股力量牵着走，鞭挞着我跟着她的脚步一起努力，一起奋斗！那是一种很奇怪的感觉，也许这就是所谓的人格魅力吧！

正文

说起xx的创业史，那可算是一条布满荆棘的艰辛路。为方便讲述，我在这里以邝姐的口吻讲完这一切。

（一）酒店实习

于2007年上半年在武陵源度假村实习，虽然只是在一个酒店做一个小服务员，但收获并不小。那是我第一次接触社会，做事情还满带着学生的天真与稚气，累一点就觉得委屈，抱怨。但到最后坚持下来时才感觉到自己褪去了诸多的不成熟，开始体会到社会复杂的人际关系，以及某些勾心斗角的黑暗面。酒店是一个小天地，但也是一个大世界，那次的实习使我懂得不管是怎样的一份工作，即使再卑微，不管是一个怎样的工作环境，即使再恶劣，只要是自己所选，就应该端正自己的态度去认真面对，体验！

（二）导游生涯

2007年下半年从吉首大学毕业，四年的大学生活在懵懵懂懂中画上了句点。由于张家界是个以旅游著称的城市，学旅管的我并未回到自己的家乡——郴州，而是选择了留在本地，当起了张家界的导游。人们都说导游挣钱，但并不解其中的辛酸。俗话说：“北京的导游靠张嘴，张家界的导游全凭两条腿。”这句话说的一点都不假，张家界的山是出了名的高，带团没有两条会爬山的腿是绝对不行的。还记得在那烈日炎炎的酷暑，每天就在天子山，天门山，黄石寨，乌龙寨爬。来爬去，直到汗流浃背，皮肤黝黑，筋疲力尽，仍要对着自己的游客保持着一张开心的笑脸！那样的经历恐怕是这辈子都无法忘记的。考虑到导游实在过于辛苦，又不是长久之计，做了半年导游后，我开始转移自己的目标，把目光投到了旅行社的办公室。

（三）自主创业

半年的导游生涯虽然累，但汗水并未白流，不断的带团使我更加熟悉了张家界各个景点，摸熟了旅游路线的合理安排，以及处理租车订房等细小事情的注意事项。有了这些基础，使我对旅行社的业务有了初步的把握和基本的了解。到2008年，我怀着初生牛犊不怕虎的勇气闯入了办公室，开始了操作接团的业务。每天坐在办公室布置这，忙活那，几天下来，虽没接到团，倒也忙得不亦乐乎。可这样的日子持续了半个月，仍没有一个人问价，实在闲不住了，每天光出不进，那时候，自己急的就像热锅上的蚂蚁，又生气又无奈，这才发现一切并不是想象中的那么简单，直到有一天，清晰得记得，已值傍晚时分，没精打采的自己正打算如往日一样结束一天的工作，正准备关电脑下班时，突然跑出条信息，询问张家界三日游的报价，我压抑住自己激动的心情，认真地报了价。等待着他的回音，过了一会真的聊起了很多关于到张家界旅游的事项，把时间确定后，我开始把房车安排好，开好行程单，从几个专职导游中选了个最负责的带本次的团。心里想着，这可是第一次接团，绝不能出乱子。在自己细心谨慎地安排下，这个团终于圆满地带完了。还得到了游客的好评，那一刻的心情，真的是无法言喻的。有了第一次的接团操作，让我信心满满。问价和旅行团也接踵而来，慢慢的，我便走上了这条道路。

其实坐办公室操作团也并不是那么轻松的，每天光订房安排车这些小事情都忙得人焦头烂额，况且自己又是一个人，出了事连个商量的人都没有。有时候打电话打到喉咙嘶哑，带病都不能放下手中的业务，只为了把团带好。另外，做旅行社承受的压力是巨大的，有时候团会炸锅，导游会遭到投诉，车房会令游客不满意，旅游路线也会要求临时变更等等，很多问题是要担心的，这些有时候又不能提前预防，一个电话过来，你就得马上想出办法，因为这么多人都等着你的一句话。稍微不想周到点，整个团就砸了，等待着你的是收不到团款的损失。都说医生是没有好觉睡的，旅行社的又何尝睡过好觉？手机得保持24小时开机，以防有意外情况发生，有时候我都怀疑自己得了电话恐惧症，听到电话铃声就会害怕。说累绝不亚于做导游的，只是换了种方式而已。有时候，真的觉得很累，好想给自己放个长假，甚至放弃这一切，可碾转一番后，还是选择了坚持，因为做什么事不会累呢，最怕就怕做自己没兴趣的事，比起那，我还算幸运的吧！至少至少，我还在做自己喜欢的事；至少至少，我还在坚持自己的梦想；至少至少，我每爬一步，就离目标更近了一步；至少至少，我还有自己家人和朋友的坚持······因为有了这些，才使自己在再苦再累中坚持到了如今······

（四）学姐寄语

希望母校的学弟学妹们：

·无论是学习，还是工作，都要把端正自己的态度，吃苦耐劳，要相信天道酬勤。·一定要有自己的理想，有自己的奋斗目标，并坚持不懈，在这个过程中，肯定会遇到各种各样的困难，但只要努力，勇敢面对，就没有过不去的坎。要知道，这个世界上还没有解决不了的事情。

·步入社会后，世界变得更复杂，在坚持自己的目标时，要学着去适应这个社会，处理好各种人际关系，虚心向前辈，名师学习，不断完善自己，积累经验。俗话说，：“三人行，必有我师”，向不同的名师请教绝对是会让你少走很多弯路。·要忍受孤独，坚强！

最后，祝母校的各位学弟学妹学业有成，前程似锦！

总结

在xxx那的一个月，让我学会了很多，处理事情的冷静，人际关系的恰当处理，还有很多的电脑知识。无一不是她手把手耐心地教的。我把这次暑假工当成学习和锻炼的机会，事实上也确实受益匪浅。真正做这份“寻访校友”的报告时，是在快开学的一天（当时已没在那工作），xxx了解我的意图后，急忙放下手中的工作，和善地跟我分享她的一切，说到深处时还会望着远方发会呆，我知道又勾起她在这条路上的点点滴滴了······

寻访校友 篇5

麻林林

温州大学瓯江学院创业就业办公室 邮箱:295178087@qq.com

摘要：本次实践，本着“厚德浚智，学成致用”的校训，走访已离校多年的优秀校友，以其精神为榜样，学习其社会经验。实践主要以电话采访、网络采访、实地考察采访为主进行访问。通过走访校友企业，了解校友创业过程，学习相关经验。加强校友与母校之间的联系。通过此次实践，实践队队员将有机会走出校园的象牙塔，预先涉足社会，了解将来大学生毕业后，走上社会参加工作所必备的一些工作技能和方法。更加重要的是我们要借此活动培养大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，为同学们今后工作打好基础。关键字：规划生涯大学生就业前景 就业对策大学生创业

近年来，大学生就业难已经越来越为社会所关注。伴随着全球性金融危机的蔓延，以及高校扩招后毕业生人数不断创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。由于大学生的人力资本存量得益于政府、社会、家庭、个人的长期人力资本投资，大学生人力资源的赋闲造成了人力资源的浪费，也积聚了社会不稳定的因素，对当前建设和谐社会极为不利。大学生就业难，而且一年比一年难，已成为一个亟待解决的现实问题。为此，找出大学生就业难的产生原因，对于大学生自身、高校的建设发展，以及社会进步都有着十分重要的意义。应广大师生需求,校友热情相助,展开此次校友寻访,并作论文报告。我的奶酪—规划大学生活

世间万物变幻莫测，如今的大学生已不是当年的大学生，不一定毕业出来就是国家的栋梁。即使你拥有很多优秀证书，却没有一份个人职业生涯规划书，你或许就如无头苍蝇般，不知飞往哪个方向。总结校友经验，为校友提供了一份大学生人生规划“范文”。

踏着时光车轮，我们已走到２１岁的年轮边界。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。作为一名大学生，不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，究竟该扮演如何一个角色呢？正如冰冻三尺非一日之寒，这道路走起来并非一吗平川。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出，才能有收获。未来，一直都掌握在自己的手中。俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，芑不殆误时机，浪费年华？因此，大学生首先要把自己今后十年的目标大致计划一下，以便能多一份力量鞭策我激励我，在未知多变的人生旅途中稳健前行。除此之外，在校期间目标规划如下： １、思想政治及道德素质方面： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。积极参加党团活动，“三学”活动等。２、社会实践志愿服务方面：适时参加社会调查活动、社区保健咨询、医院临时实习等工作。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。３、科学学术创新创业方面：扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。４、文体艺术、社团活动与身心发展方面： 积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加身体锻炼，校运动会。每周平均出操四次，每次半小时左右。

5、技能培训方面：关于各个专业的专业证要励志拿到，计算机二级、英语四六级毋庸置疑，必须过了。另外，专业以外的知识技能，我们也应该略懂一二。

六、学业方面：平时，无非常特殊情况绝不迟到、请假，更不准旷课，保证好学习听讲时间及学习质量。除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，均应安心、踏

实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析对比联系，以及所用时间比例。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精，力争毕业时获得优秀毕业生称号。划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪； 成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。爱拼才会赢！As all，what we imagine is only a little fortune compared to what we do.The importantis what we do really in actual act.That’sall, thank you！在职业生涯规划的时候可以考虑以下几点：

1、认真进行自我发展设计，规划出最适合自己的学习生涯发展路线；

2、意识到大学的学习与中学的学习差异，特别要走出“应试教育”误区；

3、制定出适合自己的长期、中期、近期学习目标及详细计划，并坚持执行；

4、选用适合自己的学习方法，探索出个人学习风格；

5、选择恰当的学习策略，发挥最大学习效率；

6、主动进行探索性和研究性学习，而不只是被动接受学习；

7、合理分配自己的学习时间，特别是有效利用课余时间；

8、学习的内容不仅仅局限于课本，更要联系实际，进行实践；

9、不只是学习自己的专业，还要了解其它学科知识；

10、学会查阅资料，了解自己专业研究的最新进展；

11、抓住自己学习中的灵感，发挥创造性，想办法将它实现；

12、多向老师、同学请教学习经验、学习感受；

13、多参加学术交流活动，听专题报告、讲座；

14、正视学习中的困难和挫折，及时调整自己的消极心理；

15、培养和发现自己的学习兴趣，坚持学习自己喜欢的学科；

16、善于肯定自己的每一次进步和成功，寻找学习的成就感；

17、坦然面对考试，消除自己过于紧张和焦虑状态；

18、更广泛的学习，学习生活、学习交际、学习休闲、学习运动。

谁动了我的奶酪—大学生就业现状分析及对策

近年来，大学生就业难已经不再是一个局部或者仅限于高等教育领域。随着高校扩招以后毕业生人数创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。2007年毕业生人数为495万，待业人数为144万；2008年毕业生人数为559万，待业人数为160万左右。2008年开始的全球性金融危机令大学生的就业形势更是雪上加霜，据中国青少年研究中心发布的《中国青年权益状况报告》显示，我国高校毕业生待业率已达到15%左右，远高于社会平均失业率。而2009年毕业生人数达610万，加之历年累积，2009年加入就业大军的高校毕业生将会超过700万人。由于大学生的人力资本存量得益于政府、社会、家庭、个人的长期人力资本投资，大学生人力资源的赋闲造成了人力资源的浪费，也积聚了社会不稳定的因素，对当前建设和谐社会极为不利。大学生就业难，而且一年比一年难，已成为一个亟待解决的现实问题。

一、大学生就业难原因分析

对于大学生就业难的原因，各类学者从不同角度分别对该问题进行了阐述。归纳起来主要有以下几种：大学扩招导致的大学生数量供大于求，造成总量失衡；高校的专业设置不能满足市场需求；大学生就业期望值过高，但能力有限等。可以看出，学者们主要是从教育学、社会学等角度进行分析的。笔者认为，这些解释都或多或少在某一方面有一定的说服力，但也存在一定的片面性。大学生真的已经过剩了吗？目前，我国高等教育的毛入学率为15%，仅处于高等教育大众化的起步阶段，而西方发达国家早在上世纪中叶就已经达到了这一水平。

不可否认，高校扩招与就业难存在一定的关系，但绝不能因此把高校扩招错判为就业难的主要原因。试想，如果今天毕业的大学生当年不去上大学，是不是就不存在就业的问题了呢？答案显然是否定的。

高校作为生产大学生的“工厂”，从根本上说，顺应了时代的要求。学生在大学就读，是在帮助和促进大学生就业，而不是在制造就业问题。有关资料显示，在我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，其中接受过高等教育的仅占5%左右。这些统计数据充分说明，我国大学生不是多了而是少了，高等教育规模的扩张是社会发展的合理需要，并不是造成就业难的直接原因。

这样，在看似“过剩”的假象下，大学生为何就业难？社会和学界有很多不同的认识和看法，这其中有客观因素，也有主观因素，主要牵涉到社会、高校和学生三个方面。

（一）客观原因

1、国际分工和经济危机的双重影响。由于我国处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位主要是劳动密集型的，使得我国就业上呈现“白领需求不足”的状况，在大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间形成巨大的剪刀差。又由于金融危机引发的全球经济危机，使全球经济发展面临严峻挑战，对我国经济造成的负面影响明显增加。虚拟经济的危机逐步涌向实体经济，一些企业特别是外贸出口企业遇到了订单减少、资金紧张、利润减少、亏损增加等困难，有的甚至因此而破产。“不景气行业名单”、“中小企业倒闭潮”、“裁员企业名单”等问题相继出现在我们眼前。用人单位数、提供大学生的就业岗位数等都有明显下降，让近几年本就趋紧的大学生就业状况更是雪上加霜。据上海调查数据显示：2009年仅有45.12%的外企计划招聘应届高校毕业生，且招聘人数有限。

2、区域经济发展不平衡。区域经济的繁荣程度不同，对大学生的吸引力也不同。无疑，大部分大学生更倾向于在经济发达的沿海城市和大中城市就业，而西部或农村地区几乎无人问津。这导致了在东南沿海和大中城市的就业压力非常大，所谓的就业难问题也主要集中在这些区域。区域经济发展的不平衡导致想就业的地方不能就业，能就业的地方又不想就业，从而造成了人才闲置与人才短缺并存的局面。

3、高校扩招的影响。面对连续几年大学生就业难，虽然国家已经停止了扩招，但是扩招对就业的影响依然存在。2001年我国高校毕业生为115万，2005年为380万，4年内增加了265万。而2007年我国普通高校毕业生达到495万，比2006年的413万增加了82万，2008年全国大学毕业生为559万，2009年该数字为610万，毕业生数量越来越多。就浙江省来看，2009年有高校毕业生23.26万人，比上年增加1.77万人。广东省内普通高校应届毕业生将首次突破20万人，加上来广东“淘金”的外省院校毕业生，预计在省内求职谋业的普通高校应届毕业生将超过30万人。再来看全国大学生的待业人数：2001年34万大学生待业，2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79万，2008年则高达150万，新老毕业生叠加对2009年大学生的就业带来了前所未有的压力。

（二）主观原因

1、专业课程设置与市场需求的错位。随着经济的发展和改革的深入，人才市场的需求结构也发生了剧烈的变化。随着产业结构调整和升级，人才结构也要随之调整。很多专业课程设置长期不变，与现实需要结合比较差。随着社会变革的加快，对大学生的实践能力和创新能力的要求不断加强，传统的专业课程设置已不能满足人才市场的需求。

2、大学生就业能力与用人单位的需求存在差距。新形势下，一纸文凭已经不足以成为就业的通行证。用人单位对专业知识技能、实践创新能力、团队合作能力、应变能力等提出了越来越高的要求。而已有的实践证明，大学生在这些方面的能力并不尽如人意。就业能力达不到用人单位的要求是大学生就业的一个重要制约因素。

3、大学生就业观念没有迅速调整。市场经济条件下，大学生就业市场已由卖方市场悄然转变为买方市场。然而，对于这一变化，大学生并没有做出及时反应和调整。一方面是就业期望依旧，大多选择在东南沿海地区，对于中西部地区不予考虑；另一方面要求离家近、薪水高、工作轻松。过分看重工作地域和薪资，而忽略了自身和职业生涯规范与发展。在这样一种追求完善与一步到位的就业理念驱使下，对就业风险缺乏必要的准备。

二、解决大学生就业难的对策建议

（一）延长产业链，积极参与国际服务外包，进一步加快第三产业发展。据国家统计局测算，我国第二产业增加值每提高1个百分点，就能增加就业岗位17个；而第三产业增加值每提高1个百分点，就能

增加就业岗位85个。但是，目前我国第三产业就业人数仅占全国就业人数的27.7%。实践表明，第三产业越发达，就业岗位就越多；反之，就业岗位就少，就没有发达的经济。我国的第三产业具有充分的发展空间，因此我们要加快第三产业的发展，以此增加就业岗位，使就业人员的就业权得以平等实现，促进我国经济的腾飞与发展。2010年国内人才市场将进一步升温，我国目前实行的扩大内需政策，加大了我国基础设施的建设，对拉动内需具有非常重要的现实意义，这可以给大学生就业创造更多的就业岗位。

（二）深化高校教育改革，加强就业指导，拓宽就业市场

1、适时调整专业结构和课程设置。社会在迅速地变化和发展，对专业人数也在不断地提出新的要求，这样高校应该时刻把握就业市场的脉搏，根据社会各行各业的需求，合理地调整专业结构和课程设置，提高就业者与社会需求的匹配度。

2、强化就业指导，充实就业信息。高校应根据就业情况对大学生进行正规的就业指导。比如，开设大学生就业指导课程，强化毕业生适应市场经济的意识。引导和帮助学生正确分析自己喜欢干什么，适合干什么，并了解所学专业的培养和发展方向，以及社会对毕业生要求，国家对毕业生就业政策规定等等。这样有利于大学生在择业时能一步到位，避免四处碰壁。

（三）密切高校与企业联系，减少中间环节，开发岗位资源，优化供求通道。高校要主动敞开校门，走向社会、深入企业，建立起比较稳定的人才关系。企事业则应积极与高校密切合作，开辟企业在高校中的生存发展空间，从产品设计规划到培养使用实现高校与企事业的紧密结合，强化高等教育与社会的一体化发展。

（四）学生既要理论水平高又要实践能力强。以上讨论了提升就业率的基本条件，实际上都是外因性基本条件。这些外因条件还等待和依靠内因条件才能起作用。这个内因条件就是学生自身。现在普通高校的学生学风问题不容忽视，不少学生畏难、浮躁、厌学、逃课、甚至贪图享受，其结果是理论水平和实践能力都不能达标。所以，一定要教育学生刻苦努力学习，克服一切困难，既要把理论知识融会贯通，又要参与实践，学以致用。

（五）进一步扩大和实现灵活就业。灵活就业的发展，需要择业人员的思路更加灵活，尤其是就业观念和择业方式要及时转变。灵活就业方式，既有利于企业优化人才结构、规避用人风险，也有利于择业人员积累实践经验、增加职业技能和知识才干，有利于人才的流动与发展。同时，要完善灵活就业的配套措施，特别是要完善劳动就业的保障法律制度，加强就业指导，促进灵活就业发展，使灵活就业更加灵活，以此引导大学生顺利实现就业权。在目前就业大学生中，多数人认为只有到机关或国有企业才算正式就业，必须与用人单位签订正规合同才属于真正就业，要求必须要有相对稳定的岗位和一份固定的收入。大学生对就业概念的理解，直接影响着毕业生对就业单位性质、薪酬、工作环境、个人发展的期望。在现实就业压力下，毕业生对就业概念的理解应当更加宽容，只要有就业岗位和劳动收入就可以选择就业。

为了确保大学生能够顺利实现劳动就业，应结合我国目前的就业现状，采取各种有效措施，进一步扩大和实现灵活就业。一是选择到基层去就业。我国目前的大学生村官是一个非常不错的选择，还有一定的优惠政策。在城市里的社区实现就业也是非常明智的选择，这里蕴藏着非常多的就业机会；二是选择到西部去就业。我国目前西部大开发，需要大量的高层次人才，大学生到西部去就业，可以顺利实现就业和实现自己的人生价值；三是到非公有制企业去就业。非公有制企业雇佣的应届大学生人数多，提供的就业岗位多，实现就业会比较顺利；四是可以选择自主创业，达到实现就业的目标。创业既可以实现自己就业，还可以带动其他人实现就业，我国对此也有一定的优惠政策。所以，大学毕业生也要学会抓住机遇，顺利实现自己的人生价值和目标。

寻找我的奶酪—大学生创业

自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到2002年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。

创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣；另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。

将创业构想转化为健康的企业实体的创业过程要求创业者进行有效的管理，即创业管理。而项目管理主要致力于解决新项目创建及管理。二者有相通之处。本文借鉴项目管理的概念和观点，谈谈大学生如何成功创业。大学生创业项目

一个项目乃是一项独特的工作，即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务。这种工作应在限定的时间、成本费用、人力资源及资财等项目参数内完成。项目有三个要素，即技术目标、完成期限和预算。项目的成功实现通常受四个因素的制约，即工作范围、成本、进度计划和客户满意度。

大学生创业是大学生人生的一个重大项目，一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢？有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。

有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。

明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营（或新产品销售）达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。

笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

预算是创办和维持企业经营（或开发新产品）至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用；②工作场地，包括房屋、装饰等的费用；③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用；④经营周转，至少有能支付三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等；⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。团队——大学生成功创业的关键

通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。

大学生创业项目要获得成功，同样离不开一个好的创业团队。创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识，甚至产品技术知识。而大部分青年大学生没有这方面的实践，经验更是匮乏，很难做到全才。因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档，懂管理的也有必要找懂技术的做搭档。创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入

团队，明确团队成员职责。作为团队的领导者——创业者还必须掌握沟通技巧，学会倾听、感化和商谈，来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率。计划——创业计划书

计划是项目管理的基本组成部分。任何项目，假如没有详细有效的计划，失败几率将大增。实际上，计划是一张路线图，指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方，没有它，项目实施者可能到不了那里。大学生创业同样如此，也需要一份详尽可行的创业计划书，作为创业成功的前提。

创业计划书一般包括：①计划摘要：包括公司介绍、主要产品和业务范围、市场概貌、营销策略、销售计划、生产管理计划、管理者及其组织、财务计划、资金需求状况等；②产品（服务）介绍：包括产品的概念性能及特性、主要产品介绍、产品的市场竞争力、产品的研究和开发过程、发展新产品的计划和成本分析、产品的市场前景预测、产品的品牌和专利；③人员及组织结构：包括公司的组织机构图、各部门的功能与责任、各部门的负责人及主要成员、公司的报酬体系、公司的股东名单（包括认股权、比例和特权）、公司的董事会成员、各位董事的背景资料；④市场预测：包括市场现状综述、竞争厂商概览、目标顾客和目标市场、本企业产品的市场地位、市场细分和特征等；⑤营销策略：包括市场机构和营销渠道的选择、营销队伍和管理、促销计划和广告策略、价格决策；⑥生产制造计划：包括产品制造和技术设备现状、新产品投产计划、技术提升和设备更新的要求、质量控制和质量改进计划；⑦财务规划：包括现金流量表、资产负债表以及损益表。

创业计划书必须回答两个基本问题，一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金；二是如何最快捷地得到回报。

创业计划书的本质是在你真正开始创业前，先停下来思考，考虑如何把它做得更好。它就象战前的沙盘演练，通过沙盘演练，可以发现存在的问题和欠缺之处，想出克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。项目控制

项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。

大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5；或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。

创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。

大学生创业是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，不是过“老板瘾”。创业以前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。

大学生应将在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

寻访抗日老兵 篇6

从小妈妈就对我说：“我们现在的和平幸福的生活都是红军战士们用鲜血和生命换来的，我们要珍惜它，不要等失去它才知道它的尊贵。”

在五月的一天，学校通知我们部分同学参加红领巾活动，就是第二天要代表我校学生去新桥慰问光荣的红军老战士。晚上我的心呯呯直跳，想着明天见到红军老战士的情景，一夜都没睡好。第二天，我们早早地赶到学校，乘上大巴车，前往新桥。大巴车沿着蜿蜒盘旋的山路行进，两旁高高的山上长满了碧绿的树木，不时传来清脆的鸟声，峡谷中蜿蜒的小溪在娟娟的流淌，经过三个小时的旅途，我们终于到了新桥。

下车后，老师把我们这群激动的孩子带到了一个宽敞的木屋中，我们终于如愿以偿的见到了三位年逾古稀的红军老战士。他们满头银发，慈眉善目的。从红军老战士充满皱纹的脸和弯曲的背上，我们可以看到当年艰难岁月留下的痕迹。红军老战士用着不太标准的普通话向我们诉说着以前那烽火连天的战争岁月。说着说着，老战士的目光变的凝重起来，泪水在眼框中打转。老战士讲话的速度也变慢了，语气也变重了，当他们说到在他们身边倒下的一个个战友的名字时，忍不住的泪水从眼角缓缓流下。这时，在默默倾听的同学中也传来了低低的哭泣声。

下午，我们告别了红军老战士，踏上了回校的路途。在车上，我默默的望着车窗外面，静静的想着：以前的抗日战争和解放战争有那么多的困难，过着吃不饱，穿不暖的生活，还要和敌人作斗争，随时都有可能牺牲，但是他们为了我们下一代的幸福，仍然坚持和敌人作不懈的战斗。

我们都过着幸福的童年生活。在家里，我们是爸爸妈妈的小皇帝，小公主，什么都依赖父母，根本体会不到战争年代的艰难。我们就像是温室里的花朵，不知道什么是危险。只知道衣来伸手，饭来张口。

寻访活动方案 篇7

“寻访红色足迹”活动方案

一、指导思想： “寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

二、活动时间：2015年3月-4月

三、参加范围2-5年级

四、作品要求：

1、主题征文：

小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）

2、主题活动方案：

小学组字数控制在800字以内（打印一份）

观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”

红领巾寻访活动方案

一、活动目的：

在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

二、活动时间：

2011年3月18日——4月6日

三、活动对象：

三——五年级学生

四、活动内容：

结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展： ? 掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图

书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。

? 参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。? 聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历

史故事。

? 了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。

? 寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一

位优秀共产党员，及时做好采访记录。

五、评选及表彰：

开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。

评选项目：

1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。

2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为a4纸，并注明班级、制作队员姓名。

六、活动注意事项：

1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另外安排活动内容；

2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；

3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；

4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。观澜小学大队部

2011．3.16篇三：家乡文化寻访活动实施方案

家乡文化寻访活动实施方案

关于“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案

一、课题的提出

文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简单说来，文化传统就是民族精神。

没有文化传统，我们很难想象一个民族能够如何得存在，一个社会能够如何不涣散，一个国家能够如何不崩解。

沙溪是江苏省历史文化名镇，历史悠久，文化传统积淀深厚，了解家乡，热爱家乡，就从寻访我们家乡的文化传统开始。

二、课题研究目的对于现代人来说，生活节奏的变化，道德观念的转变，在新思想新思潮的冲击下，一些传统的东西会渐渐淡出生活，甚而有可能逐渐的消亡。本着对传统的忧思，对家乡的热爱，在这里我们一起去寻找家乡的文化传统，力争能深入我们的头脑，从我们开始并进而能从影响周边的人群开始，把我们家乡的文化传统继承和发扬下去，去腐存精，成为生活中的精神支柱。

本次活动从实践入手，让学生亲自去寻访探究家乡隐存着的文化传统，从生活中学习，在实践中牢记家乡的文化传统，并由此更热爱自己的家乡，将家乡的文化传统自发的继承下去，并发扬光大。在实践过程中，将发现课本之外的更多知识，开阔自己的眼界，从而提高学生学习的兴趣，更好的学习。

三、课题研究的步骤

阶段一：分组确定研究项目

小组成员一起讨论生成课题名称、小组名称、分组规划（成立了8个小组）、选出组长，并对课题的可行性作进一步论证。

各小组分组讨论关于本课题将要进行的活动内容，并按照周次排出具体的时间表。

第1----3周 课题生成，召集小组成员，制定小组研究方案和计划 第4----6周 活动课题论证 并初步实施

第7---10周 制定小组第一次外出探访计划及问卷 实地调查 并交流初步感受 撰写初期小结

第11---13周 根据第一次外出调查以及资料搜集情况，查漏补缺，调整活动方案 准备第二次实地调查资料及问卷

第14---16周 整理资料 分小组讨论交流 各小组选派代表交流各组的经验以及不足，相互答辩，从他人身上发现优点以及一些注意事项，学会聆听与合作，并撰写进一步的总结（指导教师审核后定稿）。初期成果展示。

第17----18周 各组交流此次活动感受，谈谈收获和不足。

指导教师参与谈论和交流。

阶段二：分组设计调查问卷

分成两个大组同步进行（其一，沙溪古桥探访；其二，传统节日（清明节和端午节）风俗调查）

每组分工，一部分同学设计问卷，另一部分同学上网、上阅览室查询搜集相关资料

阶段三：实地调查探访

由于成员较多，每组选派代表，去沙溪老镇区进行实地的调查访问，完成调查问卷。其余同学，继续搜集相关资料。

（这是第一批前去老镇区调查访问的10个同学，站在沙溪古桥上的留影。）阶段四：交流总结

不同分工的同学，交流感受，了解活动需要不同的分工来共同完成。

阶段五：成果展示

整理资料和研究成果，以图片和撰写论文的方式展示学生的研究成果。

“寻访家乡的传统文化”综合实践活动研究案例及评析

任玲

一、主题说明及活动目的：

二、注意事项： 1．开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。2．教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。3．鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。4．在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。5．在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。

三、活动过程的指导：(一)组织形式和教师配备： 1．组织形式：在组织学生进行活动策划和讨论时，可以班级为单位。学生外出考察活动和开展宣传活动，可自由组合成3～5人的小组，各小组独立行动。2．教师配备：需配备专职指导教师l～2名，进行活动指导和活动组织工作。(二)准备工作：

1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。3．学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。活动时间：半月

一、活动目的：让家乡的传统文化放异彩

二、活动方式： 1．到图书馆查书； 2．把资料抄好；

3．制成一本活动成果录。

三、活动内容：分头行动，部分学生上网查资料，部分学生到图书馆查资料。

四、活动准备：先确定今天谁应该查名人，谁应该查民族风俗。然后再分别查资料。

五、行动过程： 准备好后，就各自出发??(三)活动过程与活动方式： 1．开展研究性学习活动：

①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。2．开展考察活动：

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。

②考察家乡的历史名人和遗迹。

③考察家乡某些地名的由来。

④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。

⑤访问民间艺人，了解传统工艺。3．组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动：

以下一些活动形式可供参考：

①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门&旅游点。

②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

④开展题为家乡传统文化的继承与创新的讨论会，引导学生从民族传统文化继承与创新的角度对中国传统文化现代转变进行探讨。4．就如何利用家乡的传统文化为家乡服务写一份方案。(四)总结方式：

可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级讨论中的发言或资料展示。

文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。

“寻访家乡的地方文化”社会实践活动方案

横店中学《农村初中语文综合实践活动实施策略研究》课题组

执笔：陈 燕

一、活动构想：

二、活动目的：

1、培养学生运用多种方法搜集、处理信息的能力。

2、让学生在实践活动中了解、继承和创新家乡地方文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱祖国、爱家乡的高尚情怀。篇四：寻访红色足迹活动方案

“寻访红色足迹”主题活动方案

一、指导思想

我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、活动时间：

第一阶段：8月1日到9月1日；

第二阶段：9月3日上午；

第三阶段：9月4日-8日

三、活动地点 第一阶段：后寨社区各村、王尽美故居；

第二阶段：后寨社区敬老院；

第三阶段：东安小学。

四、活动安排

第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。

1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；

2、开学第一天（9月1日）组织学生到枳沟镇大北杏村王尽美烈士故居参观学习，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会，4到6年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。

第二阶段：开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。1、9月3日上午，8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。

2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。

3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

第三阶段：“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-6年级撰写系列活动体会。各年级评出优秀作品上报学校。全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。篇五：寻访策划书

寻找“最美青春”

策

划

书

主办单位：共青团杭州市委

承办组织：杭州职业技术学院

临江学院中特分会

2012年6月

一、活动背景

为引导广大青少年了解共青团90年的光辉历程和在杭州经济社会发展各个历史阶段所发挥的重要作用，组织动员广大青少年寻找身边的共青团奋斗足迹、历任团干、优秀团员和青年精英，通过寻访了解团的历史、学习先进事迹，推动广大青少年由“访”到“学”到“行”，自觉坚定理想信念，树立远大抱负，承担时代使命，投身创业创新。现面向全市广大青少年开展“最美青春”寻访活动。

二、活动主题

最美青春?奋斗同行

三、活动时间 2012年6月—9月

四、承办单位 杭职职业技术学院临江中特会

五、活动内容

参加活动的组织和个人通过参观团史教育基地、组织团史知识竞赛、寻访各时期优秀团员青年代表、寻找身边的青春榜样、开展寻访心得交流、报告会等多种活动形式，把“访”、“学”、“思”、“行”的成果制作成图片、文字、视频来参与活动。

六、寻访类别

1、阳光向上美：

自尊自信，勤奋学习，认真工作，乐观向上，勇于克服物质生活、身体条件等方面的困难，毅力顽强，拼搏进取，奋发向上。

2、敬业奉献美：

具有强烈的事业心、良好的职业道德、精湛的业务技能，在推动经济建设和社会发展中工作勤奋、业绩突出。

3、奋斗创业美：

积极奋斗创业，富有梦想、勇于奋斗，在创业过程中表现突出。

4、和谐生活美：

传承中华民族尊老爱幼，勤俭节约，邻里团结等的传统美德，生活情趣科学健康。

七、作品标准

征集作品包括微文、微图和微视频三类。

其中微文字数限140字以内；

微图为jpg、png或者gif格式，大小为1m左右；

微视频格式为avi、wmv、mp4、flv、3gp等，时长为3分钟以内。微图、微视频的文字说明均限140字以内。

每个作品需标明：标题，作者，文字控制在140字以内，“微图”和“微视频”还需配上图片和视频。

八、寻访对象

公交司机中的劳动模范、绍兴黄酒酿造师、马上毕业的前任学生会会长、在社区工作的退休老人

九、活动具体安排

（一）寻访准备

为保证整个暑期实践活动能顺利开展，我们将成员分成了联络组、信息组、财务组和实践组四个小组。

1、联络组：

负责工作

（1）负责筛选确定寻访的对象。

（2）负责联系寻访对象，联系确定采访时间和地点。人员安排：

2、信息组：

负责工作

（1）负责了解访问对象的信息，和访问的主题和内容。

（2）撰写访问后的总结，和视频的解说。

（3）结束后，负责视频的剪辑制作，和活动的总结稿。人员安排：

3、财务组：

负责工作

（1）活动前期做好财务预算，活动过程中负责整个团队财务管理。

（2）整理并保管好活动中的各项发票，保障项目资金的正常运转。（3）购买活动中必备的日常生活用品及医疗药物。

人员安排：

4、实践组： 负责工作

(1)制定活动行程安排，确保活动期间每日活动行程的高效进行。(2)准备采访中的设备，包括服装横幅以及拍摄用的相机。(3)负责采访过程中的拍摄和提问，以及和采访对象的沟通。(4)负责确定实践期间交通方式，制定安全可靠经济的交通路线。

人员安排：

（二）活动执行