辩论_大学生打工弊大于利_陈词和总结

辩论_大学生打工弊大于利_陈词和总结（精选10篇）

辩论_大学生打工弊大于利_陈词和总结 篇1

谢谢主持人，尊敬的对方辩友、评委及在座的各位同学：大家晚上好！我方的观点是：大学生打工弊大于利。理由如下：我们作为一名大学生，学习才是重中之重。而打工必然会占去我们很多的精力和体力影响学习，所以我方认为大学生打工弊大于利。

首先从思想上说，大学生正处于道德观和人生观形成的重要阶段，过早的涉入社会容易造成唯物质主义思想形成，不能理性的看待社会。社会舞台是比大学舞台大，社会越大，危性也就越高不可掌控性也就越大，容易一失足成千古恨。

第二，从社会管理制度上说，大学生打工并未纳入就业保障体系，缺乏有效地法律保障，因此一些不正规不合法单位趁虚而入，导致大学生上当受骗屡见不鲜。身边那些鲜活的大学生权益侵害的例子还不足以给我们敲响警钟。

第三，从教育角度出发，大学生繁重的学习任务已经占据了我们大部分的精力，再打工就难以全面兼顾，这便是一种不负责任的表现。在校大学生做兼职无疑是一种急功近利、缺乏理智的功利行为。教育是一项长期的投资，父母用辛苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不是用钱赚钱的

最后，学生的天职是学习。我们知道十年的寒窗不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为了美好的未来创作有利于自身发展的基础条件吗？再者，学习本来就是贵在坚持和专一，埋头钻研的钱钟书、胡适等事迹都证明了这一点。有很多同学谈起各种工作头头是道，当谈起他们的专业知识时一问三不知，一副呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却是考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位才发现其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己能力的机会！因为他连基本的工作能力都没有。流水东逝而技无所长，这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。

综上所述，我方坚持认为大学生打工弊大于利。大学是学习的殿堂，大学生是国家培养的栋梁，而大学生打工往往从事的是体力劳动，这是一种人才资源的浪费，是对大学生自身价值的贬低，是对人才市场的扰乱！打工往往报酬很低，这种赔了夫人又折兵的做法是弊大于利的。

四辩总结

我方坚持认为：大学生打工，弊大于利，是从权衡其利弊的程度，影响事物的深浅的程度来看的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？

首先，对方辩友犯了致命的错误，那就是忽视了事物的发展过程中主要矛盾的决定性作用。何所谓主要矛盾？我们是学生，学生的职责是学习。何所谓学习？学习是用文化知识武装自己，与老师同学交往学习为人之道去完善自己，参加各类校园活动和学校安排的有意义的社会公益活动去完善自己，而非打工赚钱，避重就轻。

对方辩友说打工可以锻炼自我，从而更好的适应社会。我不禁要问，朋友，学业尚未完成，大学生大多只能以低级工为主，擦盘子洗碗，难道这就是锻炼？的确，现代社会竞争激烈，需要综合型人才。但这种人才是建立在专业基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。连自身的专业知识都没有掌握好又怎能算一个合格的人才呢？

从大学生自身、社会大环境、大学生受教育的目的等各个方面来说，大学生打工存在容易被社会各种诱惑侵蚀，自身权益难以得到保障，还浪费教育及工作资源，自身专业知识学不好等弊端，而所收获的低微酬劳、经验远不如专注学习带来的好处多。

综上所述，我方坚持认为大学生打工弊大于利。大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生往往从事的是体力劳动，这是一种人才资源的浪费，是对大学生自身价值的贬低，是对人才市场的扰乱。打工往往报酬很低，往往是用成绩单上高挂的红灯笼来换取几张有限的钞票，这种赔了夫人又折兵的方法实在是不可取的！事实胜于雄辩，大学生打工弊大于利的是不争的事实，同学们，专注于学习，你所收获的是你远远想象不到的。我方不曾否认打工带来的微乎其微的酬劳经验的收获，但是大学生打工的弊端远超出了收益，所以我方仍然坚持认为大学生打工弊大于利。

辩论赛举国体制利大于弊总结陈词 篇2

首先，纵观整场辩论，对方辩友一直在告诉我举国体制有何其何其多的弊端，有何其何其多的毛病，是，我方的确承认由于部分过程实施方法不当，举国体制的确暴露出了一些问题。但是，是不是要拯救一个患了肺炎的病人就必须切除他的肺，要拯救一个患了脑血栓的患者就切除他的脑呢？显然不是。举国体制虽然在现阶段存在着一些问题，但这些问题并不是体制本身带来的，而是体制的实践过程不当带来的。既然不是制度本身的根本性问题，又何必通过废除体制这种极端的措施来解决呢？对于一个有病在身的人，我们应该做的是对症下药，积极救治，而不是通过将他杀死来解决问题。

其次，对方辩友在整场辩论中一直在大谈废除，那就让我们来看看如果废除举国体制会怎样呢？我要遗憾的告诉对方辩友，在废除举国体制之后，你再也不会见到下一个王楠了，因为她出生在辽宁抚顺一个下岗工人之家，如果不是举国体制发现了她有打乒乓球的天赋并将她吸纳入体制内，她的家庭连一把球拍也无法为她购买。你也将再见不到下一个殷剑了，因为她这个来自西南小渔村的渔家姑娘承受不起帆板运动每天动辄上千元的成本投入啊！废除了举国体制，体育运动的世界就完全变成了有钱人的舞台，千千万万像王楠，像殷剑一样天赋异禀的运动员只能一边感叹着自己上辈子没有投好胎，一边将追求体育精神，超越运动极限的梦想默默埋葬啊！看到此情此景，对方辩友还要继续坚持废除举国体制吗？对方辩友还要埋葬多少贫穷人家的孩子对于体育的梦想呢？从苏联举国体制转为市场体制的俄罗斯，迎来的是优秀运动员的大量流失，体育事业的巨大滑坡。曾经苏联国旗飘变各大赛场，而如今，俄罗斯连奥运奖牌榜的前五名也进不去了。

最后，对方辩友还提到，举国体制中有很多运动员未能打出成绩，同时失去了发展其他事业的能力。我想请问对方辩友，在长年的训练中，我们赋予运动员的就仅仅是身体素质的提高么？显然不是，在举国体制的训练体系下，运动员不是一个人在单打独斗，而是处于一个团队之中，由此而训练出的与人协作的能力，培养出的自我提升的能力，还有对于胜利最迫切的渴望，在哪一行哪一业又不能发挥作用呢？体操王子李宁成功转型为著名企业家，乒坛皇后邓亚萍成功转型为社会政治家，这难道不是我们长年体育训练赋予运动员人格塑造的作用吗？同时，举国体制是一套严密而完备的机制，是对运动员一种从选拔到退役的彻底保障。集全国之力，对退役运动员进行统一职业教育与转型规划，甚至发挥其长处，由国家将其安排到适合的工作岗位上去，是不是比市场体制中的单打独斗可靠呢？

没有举国体制，就没有我国体育今天的辉煌成就，就没有五星红旗在奥运赛场上一次次的升起，就没有义勇军进行曲在五洲四海的一次次回荡。举国体制有其弊端，但这种弊端是可以通过改革来逐步解决的。利处无可取代，弊端可以规避，所以我方坚持认为，运动员培养的举国体制不应废除！：

辩论_大学生打工弊大于利_陈词和总结 篇3

谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的对方辩友、同学们，下午好!

很感谢对方一辩为我们描绘出一个令人向往的爱情殿堂，但是，梦想再华丽、美好都无法阻止现实的残酷啊!

在此，我方坚持大学生谈恋爱弊大于利。

首先，在谈恋爱之前我们要知道什么是爱情。

爱情是男女双方基于一定的物质条件和共同的人生理想，在内心对对方的真挚的仰慕并渴望成为终生伴侣的强烈、稳定、专一的感情。而当代，大多数恋爱中的大学生，他们的`恋爱观是盲目且极不成熟的。为什么这么说呢?

第一：影响学习。学生以学为本，这是无可非议的事实。有的人认为恋爱与学习并不冲突，甚至说恋爱中的彼此可以相互激励，促进学业。但是，(如对方辩友所言，能一起考研、出国的恋人有多少呢?)要知道，我们的时间和精力是有限的。恋爱的双方都会用很多时间去陪伴、讨好对方。那么，放在学习上的精力一定会减少。正所谓“鱼与熊掌不可兼得”啊!

第二，经济条件，

在大学期间，几乎所有学生的生活所需都依赖父母。拿父母的血汗钱去和女朋友浪漫，你忍心吗?当然应该不忍啦!

第三，心理承受能力。大学生心智尚未成熟，此时谈恋爱甚至会影响终生。我们不否认有纯真爱情的存在。但是，我们在爱之前是否该想想自己是不是有能力去正确处理爱情带来的各种问题?请问对方辩友，你会为女友说你穷而在十分钟之内掐死他吗?你会因为男友变心而自虐吗?会为了凑足给女友买一款新手机的钱而去抢劫吗?我相信你不会，但是，类似于这样的案例却层出不穷。

凡事，有得必有失，有恋爱，就会有失恋。据统计，大学生恋爱成功率还不足10%。也就是说，有90%以上的人都会面对失恋的问题。请大家想想，失恋仅仅是失恋吗?也许分手用不了一分钟，但分手后，要让心中的伤痛得以完全修复却是个漫长的过程啊!在这期间，我们会损失多少在德智体美劳等方面完善自己的机会啊!

爱不仅仅是收获，更多的是付出，是责任。光凭一颗全心全意爱她的心是不能解决问题的呀!

各位同学，大学阶段是我们学习知识、陶冶情操的黄金阶段。只有先成材，提高了自身的素质，树立正确的恋爱观，有了爱的资本和能力，才能得到一份完整的爱情啊!!!

我们并不反对恋爱，但是，在人生各个阶段做好该完成的事不是更有意义吗?

在校大学生创业弊大于利总结陈词 篇4

评委，主席，到场各位观众，大家早上好。经过激烈的辩驳，我想大家已经累了，所以我们稍微调整一下，听我来讲一些我们熟知，但未必全知的故事：

听一位从浙江归来的学长说：浙江有一个孩子叫金津，他的确很精，五岁开始玩“小霸王”，15岁玩网游，最后他玩游戏玩到了浙江理工大学，05年，尚在大二的他创办了渡口网络公司，09年“中国大学生创业富豪榜”上，他以10亿身家排行第一！

故事讲到这里，想必对方四辩已经很激动了，喟然长叹曰：于我心有戚戚焉！摸出兜里的五十元人民币挽起袖子准备开创自己的事业！因为正如他所言：大学生就应敢想敢干！别人行我也能行！所以创富神话指日可待。我也看到对方一辩这位学姐也频频点头，我知道因为您说过：多少成功的企业家不都是白手起家吗？我有梦想，也有时间，成功离我不远。

但是故事还没有讲完：

金良顺叔叔，作为浙江精工集团的董事长，中国富豪榜仅排在第526位的金爸爸全力支持儿子金津创业！并通过努力协调，使得浙江理工大学允许大一的金同学休学几年搞创业，在适当的时间回来考试即可毕业。

从此金津和他的金爸爸，在大学生创业的路上~幸福~快乐的~生活着。

故事讲完了，大家都感到了讽刺和失落。其实没关系，只要在正方的一辩陈词中的创业条件一栏里加入一个金爸爸，再减去“大学”这个累赘，正方观点还是成立的。

按照对方二辩说的：大学生创业有贷款，还说创业不都为了钱，失败也能学经验。但是试问手里只有50元皱皱巴巴的人民币，欠着银行几千块学费的情况下，能如您__辩那样坦然笑对“失败”吗？我用失败换来经验，我能把经验还给银行吗？凭借这种类似网络游戏和安徒生童话的逻辑，您提出“大学生创业不怕失败”这一论调，您的坦然，让我哭笑不得

按照对方三辩所说:大学有足够的时间、足够的机遇很适合大学生创业。或许大学真的很适合创业，所以基本上所有创业成功的在校大学生都选择了——辍学。我真的好奇对方辩友有没有想过：当创业成功，大学成了附属品，学业成了障碍物的时候，国家拨款请我们上大学的目的究竟是什么？中国科技产业缺乏的到底是大学生还是大老板？您的冷漠，让我心寒如冰

不要提什么“综上所述”，也别说什么“我方坚持认为”，我只想在我结辩的末尾奉劝即将发言的正方四辩，四个字“量力，而行”。

辩论_大学生打工弊大于利_陈词和总结 篇5

尊敬的评委、主席，亲爱的同学们，大家晚上好。

首先感谢正方辩友的精彩陈词。经过我方查证，艺术是通过塑造形象以反映当地社会生活、满足人们精神需求的意识形态；艺术发展包括艺术形式的多元化、艺术受众的大众化；而投资是一个通过生产经营活动而取得一定利润的过程，涉及财产的积累以求在未来获得收益。不可否认，艺术品投资对艺术发展具有一定的推进作用，但是，综合分析，我方认为，艺术品投资对艺术发展弊大于利。

第一，艺术品投资将目光更多地汇聚在了艺术品的商业价值上，而忽略了其本身的艺术价值。艺术价值是指艺术品所代表的作者的艺术个性和风格、所反映的民族性和地域性。近年来，艺术品投资以其风险小、利润大的特点自然地受到了投资者的青睐。但是，据调查显示，艺术品的定价主要依据题材、风格、获奖情况、地位、媒体曝光率等，正如投资的本质所示，大多投资者所追求的近乎只是中转的利益，艺术品的艺术价值正渐渐被埋没。如此之势，艺术何谈发展？

第二，艺术品投资在一定程度上主导了艺术的发展方向，使艺术单一趋同化。举个简单的例子，如果今年白菜卖价很高，那么农民明年一定会大量栽种白菜。艺术品投资行业也是人为控制的，跟风炒作屡见不鲜，对于艺术创作者，在利益的驱动下，为了迎合时需，他们往往也会选择创作畅销的那一类艺术，而其他艺术就很可能在这一阵阵“风”中渐渐消靡。艺术形式背离了多元化，就不能说艺术发展了。

第三，艺术品投资催化了赝品的横行，艺术品鱼龙混杂，打击了人们对艺术追求的热情。一些人看准了艺术品鉴别的薄弱环节，临摹、仿制、伪造艺术品，然后将其投放到市场，艺术投资者一旦未能识别买回假货，不但会失去盈利机会，而且可能连本也得赔进去，人们对艺术追求的热情更会随赝品的横行走下坡路，艺术发展又将从何说起呢？

第四，艺术品投资局限了艺术的横向传播。艺术品投资对财力的要求之高是众所周知，达·芬奇的真迹《蒙娜丽莎》仅是在1962年 因到美国展出 作的估计就已达1亿美元。调查显示，投资者对艺术品的宣传主要是采取举办展览、召开学术座谈会、请专家撰文发表等方式，但这每一种都是底层的广大群众可望不可即的。我们承认艺术品投资在一定程度上促进了艺术的传播，但是如此促进让艺术的发展就成一只蹩脚马，如何能够顺利前进呢？

三辩陈词,大学生兼职利大于弊 篇6

在兼职中，我们不可避免的会遇到很多的挫折，但是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。兼职可以让人早得到锻炼，早出炉，早得到真金。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。

第二、在校大学生兼职有利于勤劳、经验以及综合能力的培养。

先进的爱国人士鼓励青年向西方学习，提倡“勤以做工，俭以求学”，周恩来、蔡和森、陈毅和邓小平等一大批新中国的功勋人物都成长于此。

古诗云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的盘中餐，哪一粒不是父母的滴滴血汗？对于家境贫寒的大学生，兼职获得的报酬，正如丝丝甘泉对于沙漠之中的旅人，虽然微薄，但却温馨。对于是小康之家的大学生，应该知道为养育我们，父母打拼半生，又怎会不想为他们尽一份绵薄之力呢？ 爱因感恩而长久，生命因惜时而精彩。我们要报答恩情，又何必等到某年某月？到时，也只怕是树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。

第三、在校大学生兼职服务社会。

杨振宁说过，大学承担着三大任务：本科生教育、研究和社会服务。据统计：礼仪促销、婚宴主持人等岗位大都是兼职的，而且往往由素质高，能力强，形象好的大学生来担任；山东省某公司的市场调查员和访问员，在校大学生占九成；就企业来说，雇佣兼职学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，就政府来说，学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担。

第四、不久前青岛市设立兼职人才市场，组织开展兼职中介咨询和兼职人才培训，指导在校大学生利用业余时间从事兼职。北京颁布了《中关村科技园区条例》，规定高等院校、科研机构的在读学生可以在中关村科技园区兼职等一系列宽大优惠措施。各地方和高校组织的一系列兼职人才招聘会，更是不胜枚举。

如今兼职已成为时代的主题，气势磅礴的兼职风，如磁石般吸引着，千军万马走出厚厚的围墙，聆听墙外的风声、雨声，寻找与社会接轨的焦点。

大学生勤工俭学利大于弊一辩陈词 篇7

今天我方观点是：勤工俭学有利于中职学生成长，下面，我将从国家，社会及中职学生自身三方面进行论述。

首先，从国家立法倾向来看，《中华人民共和国教育法》第56条明确指出勤工俭学指的是由学校统一组织在不耽误学生正常学习情况下，在课余时间让学生做一些力所能及的公共事务并且获得相应的报酬，用于完成学业的教育活动，这说明国家在法律法规上认可了勤工俭学具有积极向上意义的。

其次，对于社会来说，中职学生有工作激情，有丰富的想象力和创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，根据调查研究，这些优越条件让众多的校内外商家、企业，大批招收学生做为临时员工；

再次，对于中职学生本身来说。

第一，从物质角度看，勤工俭学可以帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，减轻经济负担。为中华崛起而读书的周恩来法国留学期间因家庭困难勤工俭学而顺利完成学业成为中国的一代伟人。

第二，从精神方面看，勤工俭学可以让中职学生更好地了解社会，在社会中成长，学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己，学会忍让和包容，培养健全的人格。这为将来中职生毕业后进入弱肉强食，优胜劣汰的残酷社会做好铺垫！

第三，是对于中职学生自身能力来说，现如今社会需要的人才是实践型和创造型的人才，学生毕业后面对人力资源部hr考核，任何人是面试官的，都会优先考虑既有理论知识又有实践经验的毕业生，而不会优先录取仅仅只有纸上谈兵理论知识的毕业生！

当然，任何一样事物都会利弊相生，勤工俭学虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却能让你从中懂得很多仅仅靠学习不能得到的东西，况且中职学生勤工俭学与专业理论学习之间是辩证统一的关系，勤工俭学能使理论付诸实践，使专业知识得到深化，利之大矣实在是溢于言表。

大学生兼职打工弊大于利 篇8

首先对大学生本身而言，学生以学为本，兼职打工会占用学生大量的时间，影响学生学习。更有甚者颠倒了学习与打工的重要性，耽误学业延迟毕业。很多同学不会协调好时间，整日忙忙碌碌，对待学业无精打采。据调查，目前80%的大学生从事的是的重体力，轻智力的兼职。盲目寻找兼职也比比皆是，这样既让大学生看不清自我价值与能力，还会给其本身带来挫败感。当今社会竞争激烈，鱼龙混杂，大学生处于其中不免增添过多的压力或者形成不正确的人生观价值观。

其次，对于学校和家庭来说，大学生兼职打工无疑增添了学校管理的难度，因为前一天打工的疲惫，第二天无法集中精神学习。早出晚归给学校寝室管理也加大了难度。有些同学不仅没有积累到经验，甚至养成游手好闲低俗的生活气息，形成一些消极不健康的思想观念，冲击着学校的思想政治教育。虽然有很多家长支持自己的孩子兼职打工，为自己分担一些经济负担，但是这无疑是家长精神上的一种压力，儿行千里母担忧，家长时时刻刻都在担心自己的孩子是否顺利。另外，家长送子女来说上大学并不是要你为他们赚取多少钱，而是要让你学到更多的知识。因为兼职打工而耽误学业，这对父母又是一种打击，正所谓人财两空。

最后，对于社会本身而言，社会制度无法保障大学生兼职打工的安全性，劳动监察部门无法保证其合法权益不受侵害。大学生外出打工受骗会对社会产生不良的影响，加大社会压力，现在社会需要的是综合型人才，像有些即拥有扎实的专业知识，又有广泛地实践技能不可否认是综合型人才。但是又有多少这样的人才呢，更多的是只有一身实践能力，专业技能不足够。连自己专业技能都没有掌握好怎么能算是一个综合型人才。

在美的理想也经不起显示残酷的考验，虽然说兼职打工有风险你们可以避开风险，但是有经验你们就可以真真的积累到经验吗？当我们鱼和熊掌都得不到的时候，我们又是何等的叹息。大学是一种养成，不是为了赚钱。有些同学认为大学学不到有用的知识，蔡元培先生认为教育的目的是促进被教育者人格的完善，大学有责任赐给学生大量“无用的知识”，这些知识虽然不能给学生带来眼前的利益，却有助于培养学生高贵的精神气质和理想主义品格。

辩论_大学生打工弊大于利_陈词和总结 篇9

大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利？ 正方：

大家好！首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由： 首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。

第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。所以，大学生谈恋爱是利大于弊。反方: 不用谢 对方辩友没发现自己逻辑的严重失误吗 你凭什么说大学生能承受爱的压力呢 而对社会的责任感是谈恋爱培养的吗 很显然这都很荒谬 我这里有这么一组数据 大学生每年的死亡率是1.97% 而九成是自杀 七成是因情而轻生 这个比例远高于社会上因情自杀的比率 这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢 再者 个人的责任感是不是能通过爱情培养 我不否认 但是那只是一小部分 而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说 你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚 又怎能有责任感呢？ 最后，对方也承认是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的！正方：

对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢？你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢？确实大学是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 但它是现实社会的缩影 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的 但爱是合理的 所以是利大于弊反方：

首先要先看一下题目,大学生的恋爱,其实这个比较的难说了,也不是象前边兄弟们说的一样.谈恋爱,其实大家想想看,我们在大学，尤其是初期的时候，相信我们的感情还不是很成熟的.难道真的都是很有那种爱情的成分吗？所以说很多大学的恋爱是不成熟的。我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的.两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的；第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的；第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。

当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样子了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢？可能就是这个原因吧！综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。

（但是我也鼓励大家，遇到机会还是不要错过，有些东西失去了可能就找不回来了！）正方： 我方观点是在校期间的恋爱应该说是弊大于利的！我反对的理由如下：

第一，我们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的能力，搞恋爱关系就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。

第二，我们不能说我们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是我们还是要承认我们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的！两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人难以相信和接受的现象，是什么呢 ？大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗？？大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的！

第三，大学里面的爱情在很大的程度上不是纯粹的爱情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊！！

第四，两个人在一起的话，大家就会在一定的程度上失去参与集体活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自己班级同学的陌生，不利于大家的融洽！！

第五，两个人在一起的话很可能造成的好的结果是两个人一起进步，但是我们所看到的大部分的恋人很少说有这样的情况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在别的事。有了一点时间，都粘在一起，看书学习的时间在那里？？

第六，我们看到有这样一种情况，凡是两个人的情况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给我们的学校管理造成了一定的困难，也对自己的人身安全造成一定的威胁，前段时间张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的！！反方：

我不大同意反方朋友的观点,象前面那位朋友说的我想提出几点疑问：

一：”大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗？？”我承认在大学校园里确实有这种现象的存在，但是，换一个角度看的话，为什么那只是攀比呢？为什么不是那些人本身一直就想找一个呢？

二：假如说大学生的爱情是建立在物质上的感情的话，那么出了社会以后的爱情难道就是纯粹的爱情吗？我想大家都知道社会上的女性找恋人首先看的是什么？虽然会看看那个人的非外在条件，比如外貌性格内涵之类的．但是，他们更注重的是什么呢？回答是肯定的－－钱．假如大学生的爱情是建立在物质的基础上的不纯粹的爱情的话，那么社会上的爱情就是建立在金钱的基础上的更加不纯粹的爱情了！照对方辩友那样说的话，岂不是世界上会多了很多的”单身贵族”？？？

三：对方辩友提到大学生在外面住房子的问题，这种情况是经常可见的，也许这对于安全来说有点威胁，但是，大学生都已经不再是小孩子了，再过个一两年进入社会难道住的还是学校宿舍吗？对方辩友提到了张家港发生的几起事故．但是大家为什么不再想想？社会上不只多少人在外面租住，而且他们难道就没有受到安全的威胁吗？即使你是在自己的家里住，难道就安全就一定没受到威胁吗？所以这根本不能拿来证明大学声谈恋爱弊大于利．正方：

一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。因为不成熟，因为不计较现实的许多，所以青涩，所以柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学会爱，学会承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有意义。人生有两个头，来时和去时都不是我们所能把握，那么从容的走这个过程，不要过早的加上沉重给它.爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。

二、爱情不会影响学习。爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。请不要把欲望等同于爱情。

三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。

最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等着与你相遇！反方： 一。我们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗？而且，失败就仅仅是失败吗？失败之后我们会有很长时间不能从阴影中走出，甚至有的人再也走不出。看看失恋的人的种种表现吧，难道我们不能避免这种事情的发生吗？

二。爱情怎么会不影响学习呢？当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来？还要抽出很多的精力想着你的亲爱的，那些精力哪里来？恋爱的人没有不吵架的，那时你的心情会怎样？你能在那样的心情下学习吗？

三。谁来引导你？又有谁主动去找别人引导？？你说的完全不现实。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的爱情里的时候，看看自己都失去了什么吧。看看你得到的值得吗？ 反方：

大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。在同学这间的谈话中，得知在他们眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，我觉得这在一定程度上代表了当代大学生的爱情观吧。孰不知生命诚可贵，爱情价更高呀！很显然，在如今爱情已被误解。爱情并不是衣服逛街花钱花时间，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗？

爱情是一种情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用？判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白爱情是不能当面包的，但面包更不能当爱情！如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。

把这些情况微缩到大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，因为大学是社会的一个缩影，刚从高中温室踏出，还纯洁着的我们，如何去抵挡社会的腐蚀。我们还是先成长，先弄清面包和爱情的关系，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。从小的，刚从高中踏出的我们对什么的好奇，对爱情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈——恋爱，是为爱而爱。不可否认有一见钟情的存在但机率应该很小，而大学中相识不过几周便恋爱的大有人在。（因为我身边的同学有如些现象），这也是大学谈恋爱的潮流，所以双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这种爱情对学习和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时间，不会为对方着想，都认为对方是自己存在的。也许，初恋者不赞同我的意见，但是过来人不会否定我的说法。当然不可否认会有纯真爱情的存在，这当然不该反对，但我还是认为弊大于利。可以说，我们初上大学时心理年龄是很小的，思想也不成熟，没有能力去处理那爱情带来的问题。所以，在爱之前应该考虑清楚，要知道爱并不是一种收获，更多的是付出，是责任。有的时候不去爱也是一种爱。如果爱了，我为你们真挚的爱情和你的勇气喝彩，毕竟，爱情高于生命，但光凭勇气并不能解决问题，还是要冷静下来，正确处理各种问题。我认为弊大于利的原因是因为我认为许多大学生无法正确处理恋爱带来的各种问题，确切的说，我认为在大学太早谈恋爱是弊大于利的正方: 当你有了恋的对象的时候,你就会知道你会怎样的,不同的人是不一样的哦`` 如果你是高中生,不要影响学习的前提下什么都可以``````` 反方： 我们的时间是有限的,谈恋爱就会影响你与同学们的交往,不是吗?正方：

首先，我们要确定我们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关系，什么是大学生？？大学生就是已经有了自己的思想,自己的逻辑思维,有自己的主见了,对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确的判断了。

所以在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩 我们是大学生，在大学里恋爱的话，我们可以互相鼓励，共同为我们的明天打好基础，可以相互触进，不但不会耽误学习，而且可以触进我们的学习，使我们有更好的明天反方： 大学生是怎么来的??知道吗??当然除了自己努力考个好成绩还要靠谁啊??是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是希望你们在那浪漫的，也不是希望你可以带多一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?/花时间吗?花青春吗?大学是过很好的机会，过了就不会再来。所以，何必呢，为了你的家人，朋友，还是先搞好我们的学习，以后不怕没有喜欢的人，是吧。反方：

大学生就是要在学校里让自己成长，难道谈恋爱可以让自己明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到美好的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。正方：

遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想,你就会拥有最美！有些东西一旦失去便无法挽回,别让自己后悔一辈子！！反方：

那要是这个人不是能和你相处一辈子的人，有必要吗，到头来还有没而言吗，只有自己伤心，难过，不是吗，是啊，不能让自己后悔，就要理智选择，不要后悔正方：

虽然没走到头，但是曾经拥有过，那是美好的，从心理学角度来说。谈恋爱也是我们这年龄心理的需要。如果你曾经爱过一个，考虑太多现实问题而没谈恋爱，你难道不觉得很可惜很遗憾吗反方：

遗憾？那我要问问什么是真正的遗憾了！是在象牙塔下立誓要好好学习之后遗憾忘记自己来上大学的意义？是在大学没有毕业后找不到工作而遗憾自己曾将太多的时间用来谈恋爱？是在父母期盼的眼神下遗憾太多的不应该？

当我们踌躇是不是应该找个恋人以满足我们的心理需要时，我们的心理本身已经变的猥琐不可礼遇，我们不知道在同一片蓝天下还有挣扎在贫困线上的同胞！正方：

爱情是人类的必然选择。一个人不恋爱那是不可能的。像前面那位大哥所说的那样，大学生时代的爱情是最真诚的爱情。虽然大学生谈恋爱有一定的盲目性，但我仍支持大学生谈恋爱。反方：

我们谈论的是利大于弊还是弊大于利，并不是谈论大学生应不应该谈恋爱，而且根据可靠资料统计大学生谈恋爱的失败率是99%，大多数大学生的心理素质尚未成熟，面对失败的打击，又有多少能够马上振作起来，更多的是长时间的一撅不正，从而浪费了许多宝贵的学习时间！正方：

同意正方观点：大学生的恋爱和中小学生和高中生的是不同的，大学生的认知已经达到一定程度，已经会为将来考虑了。如果两个人是真心走到一起的话，不用刻意强调两人也会明白今后应该怎样，再说恋爱又不等于结婚，爱情本身就很美值得人去追求，而每个人在得到爱情后的处理方法尽管不径相同，但是就此否定大学生恋爱的价值是片面的！反方： 如果按照正方辩友说的利大于弊的话,那么学校是不是应该提倡谈恋爱,这样的话,是不是有损校容,来校的人们包括你们的父母来到这个学校是不是很惊讶！好呀,什么以书育人的学校！纯属以情育人.真是校将不校啦！!是不是有点像婚姻介绍所啦?有些人尽然利用大半个小时,擦一双皮鞋,什么“皮鞋不亮,爱情没有方向”真是谎谬可极啊！这些时间用来学习多好啊!正方：

法国著名作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。伴随着青春的脚步，爱情会悄悄降临到青年人身边，随着性心理的成熟，对爱情的欲望与追求，自然会在大学生的内心萌芽。大学时代，是一代骄子的黄金时代。在这个季节里，青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱苑。初恋，是一场情感世界的巨变，生活结构的革命，伦理意识的更新。从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。

首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。

大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。在同学这间的谈话中，得知在他们眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，我觉得这在一定程度上代表了当代大学生的爱情观吧。孰不知生命诚可贵，爱情价更高呀！很显然，在如今爱情已被误解。爱情并不是衣服逛街花钱花时间，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗？

爱情是一种情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用？判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。

同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白爱情是不能当面包的，但面包更不能当爱情！如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。

“大学生兼职弊大于利”辩论词 篇10

(答辩)感谢对方辩友的提问。，大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到

扎实的基础知识。另外，大

学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进

而影响学业。大学生出去兼

职，多数人干的是粗活、累

活。大学生兼职的目的是锻

炼自己，但有些同学没有经

验，容易上当受骗，还有一

些同学认为兼职可以赚钱

而荒废学业。能力的锻炼固

然重要，但我们做事情要权

衡利弊，经过慎重考虑后再

做决定。大学生应该以学习

为重，兼职是次要的，不要

一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。就在校大学生兼职问题，我以

为，弊大于利。谢谢!（答问）正如对方辩友

所说现代社会竞争激烈，需要综

合型的人才。但这种人才是建立

在专业知识基础很棒又能广泛

涉猎具有多种实践能力的人才。

而不时那种空有一身“实践能

力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业

知识都没掌握好又怎能算一个

合格的人才呢？请对方辩友作

出合理的解释。（答问）现在学多大学

生模糊兼职这种界限，把大学经

历纯粹当成了找工作的资本，兼

职与考证反而取代了学习与研

究，成了主要工作。这种主次不

分、本末倒置的认识成了当代大

学生思想认识中的痼疾。难道这

就是现今兼职的好处吗？我想

答案当然是否。

7答问），荒废了学业的那”。

身边就有类似的同学。谈起推销

电话卡、代售纯净水、做营销代

理他们头头是道、口若悬河。当

谈到起他们的专业知识是却是

一问三不知，一付呆若木鸡的样

子“实践经验”倒是增加了不

少，到头来却考试多门挂科，专

业知识一无所知，空耗了四年大

学时光。结果发现自己除了一身

所谓的“工作能力”之外一无

所长，专业课也给荒废了。等到

踏上工作岗位是发现在其最迫

切需要掌握的专业知识却没有

丝毫准备。这空有一身工作热情

与能力的同学们却没有了施展

自己能力的空间与机会！因为他

连基本的工作能力都没有，悲哀

吗？流水东逝而技无所长。这样的学生到最后必定仰天长叹，悔

恨当初。这就是兼职的好处吗？(答问)兼职的确带来

一定好处，诸如收入、经验等，但消耗的时间、精力成本得不

偿失。学生的天职是学习。学习是主要矛盾，其他是次要矛

盾。大学生在校期间做兼职作

为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素

质的基础科学文化知识的基

础之上。否则作为兼职的实践

就会变成“无源之水，无本之

木”。而没有理论基础而急功

近利的兼职实践不就成为

“无米之炊”了吗？

答问）

1、据调查，大学生兼职的范围很窄，因此对方辩友所说的有利于社会知识的积累这点并不具有说服力

2、大学生处在人格塑造的黄金阶段，出去兼职对社会的黑暗面的了解就会很偏激 容易造成逆社会心理

3、兼职大量消耗学习时间，致使学习不扎实。大学时代的最基本任务不能完成，遑论其他。（答问）正如对方辩友所述的一样，兼职其实就是在本职之外兼任其他职务，从而获得物质和精神的回报!如果连专业知识都没有学好又如何去做好其他的职务呢？（答问）对方辩友还说大学生兼职可以更早接触社会，融人社会。我想对方辩友搞错了吧？照你这样说国家的九年义务教育还有什么用，我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会吗？----（答问）如果说家境窘迫的同学做兼职是减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径我不否认这一点，但我想请对方辩友明确一点，我们今天的辩题是针对的是普遍的大学生，家境窘迫的同学只是特例，不具有代表性，不能拿到这里来辩论。对辩友一再强调大学生兼职可以积累经验。在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台：勤工俭学，三下乡，青年志愿者协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。所以我想积累经验并不一定要兼职吧？（答辩）谢谢对方辩友的提问。其实大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。可当下的社会现实是多数大学生只注重结果，注重过程的少之又少，这就不得不令我们反思了。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。（答问）当然兼职也是因人而异的，有人认为兼职耽误学习时间，这主要看价值取向如何了。大学之所以为大学在于它的特殊性；对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。没错，我们毕业后一样要走进社会，但我想对方辩友明确一点，我们今天所讨论的辩题是大学生兼职利大于弊还是弊大于利，并非兼职的好坏与否。更何况事物都是客观的，规律是不可以改变的，凡事都应该循系渐进，如果我们在学校的做不好，又怎么可以保证在社会上能够做好呢？（答辩）对于国家曾经大力的倡导勤工俭学这个问题我想说的是国家指的是在校勤工俭学，并非兼职打工等类似的以赚取资金利益报酬为目的的工作啊！请对方辩友认清这个本质！（答辩）当然大学生需要理论与实践的统一，需要提高自己各方面的能力。然而参与与自己专业相关的工作和实践，这并不是兼职而是自己的本职工作。另外要想提高自己的社会实践能力，我们可以通过调查研究了解实际情况，结合所学做社会调查研究。既提高了能力又服务了社会，这是一种双赢的选择；还可以做志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来利用专长服务社会，回报社会。参加各种公益活动可以培养自身的和会责任感，也是一种贯穿与日常生活当中的社会实践形式。这样更有利于提高我们大学生的综合素质。并不是只有兼职才能提高我们的社会实践能力。（答辩）兼职不仅消耗大学生宝贵的时间和精力，另外兼职缺乏有效地社会保障体系，大学生很容易上当受骗，比如中介诈骗、乱收押金、直销传销等，这样对大学生的间接消极影响更大。同时，大学阶时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。由于大学生的自我辨别和抵制不良信息的能力比较弱，这样更容易受社会不良风气的影响，产生斤斤计较、爱占小便宜等毛病，变得俗气，而对一些公益、集体活动却没有参加的激情。所以我方坚持认为大学生兼职弊大于利。（答辩）可能有些同学觉得利用这些时间做兼职还能挣钱。兼职的代价就是付出青春的激情吗？而对一个或一群没有激情的人，我们还能期望他做什么呢？从这点上说，这是一个国家、一个民族的倒退与悲哀。因此，我方认为，大学生做兼职弊大于利。（答辩）请允许我用一段古文向大家解释为什么大学生兼职弊大于利。《左传》有云：学贵于专,好学而不贰。“是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。我想，这正是我们当代大学生应该做的事。只有在我们年轻的时候多读书，多学习，将来我们真正走进社会后才不会后悔。当代社会中的兼职今非昔比，环境恶化，大学生在当代社会兼职利益受损，但大学生没有意识自我保护，有意识也没有法律和机构，就算当事人具备法律知识也没有时间精力去争取权益，这样的恶性循环，难道就是对方口中所说的利吗？。（答辩）我想说的是当代社会大学生兼职市场混乱，法律缺失，但二者都不是凭借大学生的力量可以改变的。所以无论大学生怎样努力，都无法扭转大学生兼职现状，也即一直维持现今的弊大于利。(答辩)数据显示有72．5%的大学生表示，中介机构在收费后开了收据和发票。但是有27．5%的学生并没有向中介机构索要相关的收费凭证。大一新生从事家教的能力与被信任度不足，因此这部分学生不得不从事其它兼职形式。有83.1%的学生自认倒霉；只有16．9％的学生采取了向有关部门投诉；还有少数学生忍气吞声，继续工作。调查显示，在面临“是否与雇主签订合同”时，有59．2％的大学生选择口头协议，24．5％的人表示没有想过这一问题，只有16．3％的人倾向于签订书面合同。面对权益受到侵害，只有4．2％的学生能正确写出投诉机构名称。有71．2％的被调查大学生是为了增长见识，取得社会经验，为求职打基础；19．2％的人出于经济需要；而专业需要和随大流各占4．8％，有70．18％的教师并不赞同学生做兼职。难道这也都是对方口中所说的利处吗？（答辩）对于兼职我认为它是一种诱惑的增加，一种机会的增添，以及选择的多元化。它的出现使当代大学生的专一性变得越来越困难。岂不知“板凳要坐十年冷”，钉子之所以能够钻入木板正是因为它的专一与坚持。（答辩）请由我称述为什么在校大学生兼职弊大于利:1．耽误学习时间，大部分人不能协调好学习和兼职的时间安排。2．工作之后的劳累分散精力，无心学习3．容易影响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，过早形成拜金主义

4．社会很复杂，大学生兼职容易受骗上当。5．并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为兼职以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。6．如果想提高实践能力，有其他方式，如参加学生会，学校社团，学校组织的公益活动等。在学校的组织下，相对安全，时间安排相对合理，同样可以锻炼自己。7．如果单纯是为了解决财务问题，有其他更好的办法，如贷款，助学基金，奖学金，申请做校工等。这些方式也需要学生的责任心，为了申请成功，学生会主动提高自身的素质，使自己变得更优秀。综上所述我方认为大学生兼职弊大于利。谢谢！（答辩）学生的主业是学习，在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担兼职的各种压力。磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。兼职可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。大学生在校期间搞兼职必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生兼职均弊大于利。

29.其次，对方辩友一而再，再而三地片面强调大学生兼职兼职有

“利”的这一方面，我想请对方辩友明确我们今晚的辩题,不要把辩题绝对化,只强调”利”的一方面,当然,我方观点并不否认大学生坚持兼职

有”利”的一方面,但必须权衡利于弊的程度,影响事物深与浅的程度!我方坚持认为大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？

29.对方说要我们举例说明由兼职本身的原因导致大学生受伤害或权

益受损。我想说的是我方辩论的题目是大学生兼职是弊大于利,社会对学生兼职没有保障，才会有大学生兼职有很多弊端之说!国家并不鼓励大学生在校期间在社会兼职，而应该是以学习为主。在兼职问题和兼职事件频发的情况下，在还没有对现行《中华人民共和国劳动法》进行修改,大学生兼职市场存在法规空白的情况下，在政府各部门对大学生兼职还存在管理漏洞，职责不明和大学生兼职的劳动权益还得不到确实的制度保障，兼职问题遭遇尴尬，谁来为大学生兼职维权撑腰呢?我们一致认为：大学生在校期间兼职弊大于利。

29.现在的我给自己定义是一个“高中生”，当然，这个高中生是打

引号的，只拥有高中的底子，去社会上兼职是没有竞争力的，所以我不会去。但相信通过四年在学校的认真学习，我会牢牢掌握专业知识，同时在学校社团和学生会活动中锻炼了自己，有了很好的个人素质，以一个成熟的大学生形象走向社会，信心十足地去参与竞争！

29.对方辩友,我方一直没有表明反对大学生出去找工作,实习!我们

今晚所所讨论的是大学生兼职利大于弊还是弊大于利!权衡其利弊程度,我方一直坚持弊大于利这一观点!再说,大学生毕业时,都已经基本学完其要在大学所学的所有课程,心理素质比较成熟,知识储备也比较充足!这样出去总比在还没有毕业前强吧?所以我方坚持强调大学生兼职弊大于利！谢谢！