教师个人党性剖析材料

教师个人党性剖析材料（精选4篇）

教师个人党性剖析材料 篇1

一、存在的主要问题

1、理想信念和宗旨意识方面。坚持学习还不够自觉，理论水平、素质能力还不能适应新形势发展的需要，先锋模范作用不够明显。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细。

2、在组织和纪律观念方面。满足于按时交纳党费，主动参加党的活动，能够完成上级党委布置的各项任务。对党的组织生活重视不够，参加活动时质量不高，不能勇敢的拿起批评与自我批评的武器。平时也不太注意与党员同志或身边的同事进行交谈思想，向他们学习，因而就不能及时发现自已的不足，更无从谈及纠正。

3、思想作风和工作作风方面。存在安于现状的思想、改革进取意识不强，奉献精神不够；精神状态还不能很好的适应形势的要求，被动应付比较多，不善于调查研究和思考问题；工作虽有热情但遇到困难有时会产生抵触情绪，攻坚克难不够。有时还出现不求有功，但求无过的念头，还需要进一步增强事业心和责任感。

二、存在上述问题的根源

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，对自己的发展是十分不利的。

人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在认识不足的问题。

三、今后努力的方向

剔除短处，吸人长处，不断完善自我，增强党性修养，改进工作作风，主要努力做到以下几点：

1、加强理论学习，提高理论素质

面对新形势、新任务，切实把理论学习放在突出位置，作为今后长期学习的主要内容，开阔视野，提高思想境界，树立坚定的政治信念，增强党性修养。

2、加强党性锻炼，遵守党的纪律

作为新时期一名共产党员，自己要时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，自觉接受党组织的教育、监督、管理。严格按照党的章程和党内法规行事，坚持做到自重、自省、自警、自励，经常运用批评和自我批评的武器，修正错误，增强解决自身矛盾的能力，勇于正视和解决存在的问题，决不回避和粉饰。认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

3、强化事业心、责任感，勇于开拓进取

党员党性个人剖析材料 篇2

苏台小学 王京虎

科学发展观学习教育活动，使我的深刻理解了科学发展观的内涵，也结合自己的工作实际，通过认真、深刻的反思和认真听取别人的批评意见，认真查摆践行科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主观原因，认真撰写了个人自查材料。并通过今天的民主生活会，广泛听取大家的意见，使自己在今后的工作中不断完善自我，提高自我，做一个人民满意的教师。

一、学习体会

通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。

二、存在的问题

对照科学发展观的要求，结合自己平时的学习和工作，认真查找自己学习工作中的不足之处，再结合征求到的领导和教师的意见和建议，我对自身存在的问题进行了剖析，主要有：

1、以人为本的思想体现不明。科学发展观的核心是“以人为本”，首先要以关心人、尊重人、信任人、激励人、满足人、发展人为根本指导思想，其实根本就是要全心全意为教师服务，为学生服务，为学校服务。但是，我还有许多做的不到。一是与教师交流的少，沟通的少，不能及时了解他们的意愿与想法，不能从教师中吸取有益的思想和工作方法。二是对学生有时候态度严厉。学生中出现一些严重违纪现象，不是耐心细致的做好说服教育工作，不是采取动之以情，晓之以理的教育方法，而是简单点名批评，甚至粗暴的辱骂甚至体罚或变相体罚，造成了学生的身心伤害。三是对学生中出现的一些不好苗头，如近阶段高年级学随手乱扔糖果纸的现象，不能防微杜渐，而是放任自留，等到事情发展到严重程度，甚至校长说了，才开始着手解决，集中整治，往往学生不良习惯已经养成，很难根治。四是碍于情面，对有些关系比较好的同事，同一件事情，在处理上不能一视同仁，造成负面影响较大，教师情绪不满，影响了工作的积极性和主动性。

2、全面发展的思路不清。科学发展观的第一要求是发展。作为我校来说，曾经是全国德育工作先进学校。但是近年来，学校德育工作始终没有一个突出的特色工作在自治区、吴忠市打响。主要原因是：一是学习不够，不能很好的开阔眼界，紧跟时代步伐，思维狭窄，局限与利通一小这个小圈子，所以开展各种活动只是小打小闹，没有长远利益，没有形成系列，没有打造品牌。二是思想懒惰。感觉这些年辛辛苦苦，也还平平淡淡。因此工作上不能积极主动的干好工作，有时候拨一拨，动一动。也有时候觉得学校教师，特别是班主任都很辛苦，开展工作也好，组织活动也好，无形中给他们带来许多压力和负担，与其受苦挨骂，不如平平安安度过每一天，求得清净，落个轻松。三是有依赖思想。觉得学校德育工作，有学校校长，还有主管副校长，反正自己这个主任，只是一个配角，他们怎么说，自己怎么干。现在很少没有主动的去想怎么干，今后学校德育的发展的主攻方向在哪里？路怎走？也就是不能积极主动的为校领导出谋划策，没有真正当一个出色的合格的配角。

3、统筹兼顾的能力不强。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，在制定、实施德育计划中，往往不能做到疏密得当、错落有致。有时候安排活动太多，造成有些安排与教务处安排发生了冲突，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。二是在安排学校有些工作的时候，没有调动大家的工作积极性和主动性，总以为有些人这也不行，那也不行。往往抓住某些人不放，而有些人想干却也没有机会展示自己。另外，在安排值周、跟班等工作上，没有统筹兼顾，没有合理搭配，特别是在每学年的班主任配备方面，没有及时和教务处取得联系，有些年级缺乏骨干班主任的带领，影响了整个学校工作的均衡发展。三是不能从学校的整体利益出发，协调好和学校有关领导，其他处室的关系，没有真正发扬团结协作、顾全大局的利一精神，形成合力，促进利通一小健康和谐的全面发展。四是不能很好的协调好学校、家庭、社会三者之间的关系，没有很好的发挥社会团体、德育基地等不可或缺的重要教育作用；不能充分发挥家长委员会的在学校教育教学工作中的积极作用，“三结合”教育逐渐薄弱，家校联系逐渐单一。5+2=0的现象仍然严重存在（学生在校5天的教育被在家和社会上的2天不良影响所冲淡）。

4、可持续发展的理念不够。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。而作为一个具体实施德育工作的政教处主任来说，一是没有很好的利用利通一小多年来积淀的雄厚的文化氛围和丰富的德育资源，没有持之以恒的工作方法和工作态度，没有充分挖掘学校内部潜在的德育经验、方法和系列活动，形成了一种“墙内开花墙外香”的不正常现象。二是对学校德育工作的可持续发展缺乏创新，缺乏长远考虑，未来3——5年为了适应时代的发展，适应学生的实际和学校发展的实际，学校德育工作的亮点在哪里，特色在哪里，我真的不知道该怎么办？

三、根源分析

认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方略上的，有客观原因，更主要的是有主观原因。主要表现在：

1、服务意识不强。新时期党的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校作为教育事业的实施场所，必须提高领导者和全体教职员工的教育服务意识。而自己却缺乏这种意识，没有把教师作为一种神圣的职业来看待，甚至有时烦躁了或者出现职业倦怠的时候，把教书育人当着替人打工赚钱的职业。所以有时后还出现服务倒挂的现象，不是为教师服务，为学生服务，而是让教师和学生为自己服务。

2、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、十七大有关文件，特别是对科学发展观等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习有时只是流于形式，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用科学发展观的思想、观点和方法思考德育工作，指导德育实践、处理工作中出现的新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

3、进取心不强。认为自己从事学校管理工作已有十多年了，对学校工作比较熟悉，并且群众基础也比较好，同时自己已是45岁的人了，存在不求有功，但求无过的思想。因此，在工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高更新的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不精益求精，不统筹兼顾。

4、传统思想保守。对学校的可持续发展缺乏信心和勇气，认为学校工作中许多新鲜的提法或者做法是自讨苦吃，只要把教学质量搞上去了，老百姓就满意了，就认可了。没有从国家的教育方针去考虑，没有从长远的培养社会主义建设者和接班人这个高度去看待问题，思想保守，应试教育的传统思想根深蒂固，真正没有从落后的教育观念中解放出来，科学发展观的理念在过去就是一片空白。

四、整改措施

1、增强服务意识。时时处处为教师着想，为学生着想，为学校着想。要经常性与教师，班主任接触，与他们多交流，多沟通，寻找自己工作中的不足，倾听他们的合理化意见和建议；遇事多考虑，想周全，组织活动要发挥大家的智慧，集思广益，在细节上多做文章，征得教师，特别是班主任的支持，防止出现失误和工作中产生被动的局面。

2、加强理论学习。牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、加强自身建设。要以践行科学发展观为契机，牢固树立五种意识：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新的意识；三是真抓实干，勇挑重担的意识；四是严以待已，廉洁自律的意识；五是服务群众，奉献社会的意识。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为合格的人民教师。

4、不断开拓创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；积极研究和解决实际工作存在的问题，积极探索学校德育工作的新途径、新形式、新经验，把学校德育工作推向一个新的高度。

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。作为一名普通教师，回想自己参加工作以来的经历，对照毛主席的话语，使我反思自己的工作，仔细查摆存在的问题，发现存在以下不足：

一、缺乏全局意识，有本位主义思想对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。

二、工作缺乏主动性，思想僵化保守，创新意识不强对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，思想僵化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，遇到问题绕开，为人做事庸庸碌碌，没有新的起色。

三、工作不深入，不能和学生很好地沟通由于思想观念的陈腐，我对学生的许多言行看不惯，不能理解。学校提倡“带着感情做好学生工作”，我虽然注意到从生活的方方面面对学生予以关心，但真正从思想感情上还存在隔膜和代沟，感觉学生对自己也是敬而远之，这种距离感也影响了思想工作的深入开展。

司法局长个人党性剖析材料 篇3

保持共产党员先进性教育活动转入分析评议阶段后，通过支部集体组织学习和自学胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察时的讲话，毛主席、邓小平和江泽民同志关于认真开展批评与自我批评的论述，自己深受教育，对开展批评与自我批评感受很深，确实提高了搞好分析评议的认识，增强了开展批评与自我批评、搞好个人党性分析的自觉性。在梳理前一段广泛征求意见的同时，自己坚持交真心、说真话、交真情的原则，广泛深入地开展了与班子成员、与党员、与群众的谈心活动，进一步诚恳征求意见的基础上，认真对照“三个代表”重要思想和胡锦涛同志提出新时期共产党员的六条基本要求，检查自己的理想信念是否坚定；对照党章规定的党员八条标准，检查自己是否合格；对照征求的各方面意见，检查自己的工作与服务质量是否一流；对照廉洁从政和“八个坚持、八个反对”要求，检查自己的不足之处；对照总局党委快发展、大发展对司法行政工作提出的新要求，检查自己思想上、精神上、作风上、服务上是否适应的问题。并从自己世界观、人生观、价值观和权力观、地位观和利益观上剖析思想根源，提出整改措施。

一、主要问题及原因

1、理想信念有所淡化。坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，是我们共产党员保持先进性的精神支柱和力量源泉。理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。近几年来，自己的理想信念有所淡化，产生过动摇，感到共产主义离我们太远了，做好当前工作就行了。分析思想根源：

一是不能正确认识世界社会主义发展的曲折历程。

20世纪80年代90年代初发生苏联东欧剧变，世界社会主义事业遭受严惩挫折，由此对世界社会主义前途产生了疑虑和困惑，曾一度产生了“信仰危机”；二是不能正确认识国内反腐败斗争的形势，面对党内外存在的严重的腐败现象，自己产生了模糊认识，曾一度认为腐败是“不治之症”，对根治腐败信心不足；三是不能正确认识我们党领导的市场经济是中国特色社会主义现代化建设的特征，面对各种消极现象，认为发展市场经济好是好，乱七八糟的东西太多了，对共产主义心不足了。

2、党员意识有所淡化。坚持党员意识集中体现在严格遵循党章要求上，自觉履行党员义务，充分发挥先锋模范作用，为群众作出表率，始终保持自身的先进性。而自身党员意识有所淡化表现在：

不能始终坚持用党员标准特别是党员领导干部的高标准时刻严格要求自己，还没有真正做到“理想常在、信念常驻、宗旨不变、本色不褪”。分析思想根源：

镇党委书记个人党性剖析材料 篇4

一、存在问题

通过前一阶段的学习，分析评议，自己对过去的思想、学习和工作进行了深刻反思，觉得对照党员先进性的要求，主要存在六个方面的不：

1、思想观念与发展的要求不完全适应。在**的经济发展上，虽然发展的意识很强，设想很多，尤其是作为一名外乡人，很想在这片热土上有所大作为，但往往由于频于处理繁杂的事务较多，造成视野不广、思路不宽、步子不大，不能真正地“跳出**，发展**”。一个乡镇，经济发展快慢、事业成功与否，关键看这个地方的决策层思想是否真正解放、观念真正更新，这次征求意见时，一些基层干部和群众对我们提出了很多期望和建议，要求我们进一步放宽政策，加大对外招商力度，培养新的经济增长点，谋求新的经济发展。我作为一名乡镇党委的负责人，必须正确估价我们面临的经济形势和挑战，着眼大发展、理清大思路、制定大举措，使我镇经济发展尽快形成量质并举的良好局面，从而在镇域经济的突破上取得新进展。

2、工作实际与群众的期望不完全适应。这次调查走访，群众反映出来的种种问题表明，我所做的工作距群众的要求还有一段距离，我和班子所取得的工作成果，在群众的满意度上还要进一步提高。当前，广大群众增收缓慢，民营经济发展不足，镇财政实力不强，机关和教育单位人员工资不能及时足额发放，一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决，我们的工作中还存在服务不到位的问题，有执法不严问题，有办事不公问题。这些问题解决不好，势必影响我们党委和政府在人民群众中的地位和威信，势必影响基层干部群众对我们的信任，势必影响全镇“奋战三五年，跻身前四强”目标的实现。

3、知识更新与肩负的重担不完全适应。当前，乡镇党委的主要工作就是发展一方经济、致富一方百姓、维护一方稳定，带领广大干部群众实现强镇富民目标。而在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对市场经济知识、农业适用新技术、基层**建设、农村实用法律法规学习得不够深入。面对新形势、新任务、新目标，决定了自己必须努力学习，不断提高决策水平和领导能力，掌握新时期市场经济知识和商品经济规律，提高驾驭经济全局的本领，只有这样才能更好地践行“三个代表”的重要思想。

4、工作作风与任务的要求不完全适应。通过学习和党性分析，自己感觉在工作作风上存在三个方面的不足：一是安排部署的多，检查督办的少，指导指挥的多，身体力行的少。二是平时深入基层，深入群众，特别是深入生产、生活第一线不够。三是工作上有时围绕上级兴奋点抓工作，造成工作有时脱离实际，影响了各方积极性的调动，甚至影响到工作创一流。

5、**意识与班长的职责不完全适应。在方式方法上，我存在三个方面的不足：一是存在急躁情绪，受急功近利思想的影响，对一时难以看到成效的工作会直接批评，既给下级造成了很大的思想压力，又挫伤了大家的工作积极性。二是**集中制原则贯彻的不好，党内**生活会开得比较少，质量不高，班子成员之间缺乏针锋相对的思想交锋，没有真正做到坦诚相见，解决实质性问题。三是在重大问题决策上缺乏必要的勾通，有些重大问题存在经验主义，有时不经勾通就急于落实，挫伤了党政班子成员参政议政的积极性。产生这些问题的根源主要有两条：一是自己贯彻**集中制原则的自觉性不强。二是班子成员中从众思想较重，在党委决策时，没有主观见解，提不出有价值的意见和建议，使自己感到开不开会一个样，时间长了，形成了习惯。

6、行为表现与自律的标准不完全适应。经过反思，自己觉得在一些方面对自己要求还不够严格，比如：在实际工作交往中，有请吃和吃请现象，出席和参加一些参观庆典活动，有时也接受一些小礼品。形成这些问题的根源在于自己放松了对自己世界观的改造，不能用党员领导干部的标准严格要求自己，没有更好地摆正公仆的位臵。

二、原因分析

1、放松了学习，是产生问题的根本原因。自己作为一名党员，党的基层领导干部，基层党委的一把手，面对乡镇合并后，遇到的许多新情况、新问题，工作的着力点放在了如何迅速打开工作局面，使工作步入良性发展轨道，因而放松了对政治理论的学习，学习上流于形式，务虚的多，求实的少，联系实际学习不够，运用科学的世界观、方法论来解决实际工作中存在的问题功夫下得不够。由于对学习的目的、意义认识不足，不能带头学，也使镇机关的学习氛围不浓。

2、放松了联系，是存在问题的直接原因。由于招商引资的压力较大，加之目前乡镇又少，每天总要花一定的时间用于接待客商、客人，从而造成没有足够的时间用于调研、用于思考，工作上不求创新，作风上不求深入，与同志们接触谈工作任务多，谈思想听取意见少，难以了解群众思想工作方面的想法、自身的工作困难，这也是脱离群众的一种表现。

3、放松了冲劲，是存在问题的主要原因。作为一名党的基层领导干部的首要任务就是要为党和人民的事业鞠躬尽瘁，不管遇到多大的困难和问题，我们都应该尽心尽力的去做，去努力克服，想尽千方百计的办法给予解决，这是我们的职责，工作没有困难，没有问题，还需要我们党员干什么。**是古镇，但在实际工作中感到正如外界评价的那样，是“固镇”，思想不解放，安于现状，固步自封，无形中形成了发展上的障碍，加之历史包袱重，老企业、老职工问题一时又难以解决。因而，有时也认为“一口吃不成胖子”，工作上瞻前顾后，缺乏敢闯、敢试的勇气和大手笔，有些问题本身可以逐步得到解决而迟迟没有得到解决。

从以上存在的问题和原因分析，使自己深深地感受到，作为一名共产党员，按保持先进性的要求确实存在不足，必须引起高度重视，采取果断措施，切实加以解决，努力改造自己的主观世界，在树立正确的世界观、人生观、价值观上下功夫；在加强党性修养和党性锻炼上下功夫；在提高自身的政治思想素质、业务素质上下功夫；在拒腐防变、增强抵御力上下功夫；在真抓实干、开拓创新、务求实效上下功夫，按“三个代表”的要求，身体力行地带头纠正自己的问题和不足，争做新时期合格的、优秀的、党和人民值得信赖的一名先锋战士。

三、努力方向

通过党性分析，自己思想认识升到了新层次；责任意识得到了新增强；自身建设找到了新水准；奋斗方向确立了新目标。今后我要努力当好七个表率：

1、树立发展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来推动全镇经济和各项事业的大发展。要努力增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应农村经济发展新形势的新方法、新举措；要立足资源，瞄准市场，发挥优势，突出重点，大力发展特色产业，把现有的企业做大做强：要带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，带出一个敢为人先、争创一流的好班子。

2、树立奉献的理念，做勤奋工作的表率。作为党委书记，在一个班子中是旗臶、是方向，自己要时刻意识到肩上沉甸甸责任，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，心系百姓、心系**，献身事业、献身群众，不畏压力，勇挑重担，切实肩负起富民强镇的神圣使命。在工作中不求名利、不求得失。发扬“不用加鞭自奋蹄”的精神，用自己实实在在的行动去努力践行“三个代表”的重要思想。

3、树立自强的理念，做力争上游的表率。今后工作中，我要把这次查摆过程中，广大人民群众对我的殷切期望作为自己干好工作的不竭的精神动力，脚踏实地、埋头苦干，从群众最不满意的事抓起，从群众最希望办的事做起，努力改变工作方法，改进工作作风，无论是经济工作，还是党建和精神文明工作，都要坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流的干劲、一流的作风、一流业绩报答党和人民对我的厚爱。

4、树立求真的理念，做实事求是的表率。实事求是，是我们党理论联系实际，密切联系群众的法宝，也是我们党永远立于不败之地的可靠保证。在今后的工作中我要坚持带头讲真话、办实事、求实效，凡是群众提出的合理要求，要办好、办实，在实践中，把上级需要同**的实际紧密结合进来，把全镇人民的利益同党和国家的利益统一起来，把群众的积极性充分保护好、调动好、发挥好。

5、树立榜样的理念，做加强学习的表率。作为党委中心组学习组长，首要的是要学好邓**理论和“三个代表”重要思想，结合自身的工作实际，学以致用，指导实际工作，克服工学矛盾，在确保组织上要求的学习任务外，尽可能的抽出时间多学，制订学习计划，坚持做好学习笔记，在班子和全镇干部中带好头。其次要安排和组织好班子、镇机关干部的学习，健全制度，落实学习内容，注重学习方法，讲究学习效果，加强督促检查，完善考核机制，努力形成全民讲学习的良好氛围，尽快建成学习型机关，通过加强学习来提高全镇干部的整体素质和业务能力。

6、树立楷模的理念，做严格自律的表率。坚持严于律己，带头执行市委廉洁自律的规定，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发、实事求是的思想路线，主动深入基层，倾听群众呼声、关心群众疾苦、踏踏实实为群众解决实际困难，要时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做联系群众的模范，做廉洁奉公的模范，清清白白为官、堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力为班子做出榜样。