爱学习爱祖国

2024-04-27

爱学习爱祖国（共13篇）

爱学习爱祖国篇1

大家好！

今天我演讲的主题是“爱学习、爱劳动、爱祖国”。

“三爱”指的是爱学习、爱劳动、爱祖国.现如今，在总书记的号召下，这种风气正在盛行，这种理念正深入人心。

作为小学生的我们，如何做到爱祖国呢？周恩来总理说的好“为中华之崛起而读书”，所以，爱国，我们首先应从爱学习开始。学习，是我们学生最大的责任和义务。我们可以确定一个一个的小目标，然后一个一个地去完成，这样逐步达到最终的目标。当然，现在取得优异成绩的同学不要骄傲，因为需要我们努力的还有很多很多，成绩不太好的同学也不要灰心，只有你耐心主动学习，用心学习，我相信只有你迎难而上，认真地去做了，那也就是爱学习了。

劳动，它是我们创造一切的源泉。我们现在的幸福生活就是通过辛勤的劳动创造的。然而，我们现在的孩子都是衣来伸手，饭来张口，过着“小皇帝”、“小公主”的生活，不懂得劳动的辛苦。那什么是同学们该学会的劳动呢？在学校里，随手捡起地上的一片纸屑丢进垃圾桶、教室地板脏了扫一扫拖一拖、黑板脏了擦一擦。在家里，帮妈妈洗洗菜、刷刷碗、扫扫地、叠叠被子。这些都是生活中的小事，这就是劳动。劳动最光荣。

爱学习，爱劳动，努力进取。勤俭节约是我们小学生所能做到的，也是爱祖国的最后表现。我们爱祖国，就从爱学习、爱劳动、爱勤俭节约做起吧。我的演讲完毕。

谢谢大家！

二年级

爱学习爱祖国篇2

本刊讯为宣传和展示新中国成立六十年来的音乐艺术成就、向伟大祖国的六十华诞献礼，由中共四川省委宣传部、四川通信管理局、中国互联网协会、中国移动通信集团公司、中国唱片总公司主办，中国移动通信公司四川分公司、四川省互联网协会、北京世纪金典国际文化传媒公司承办的“国家·爱-歌唱祖国”系列公益演唱会于7月29日在四川省移动公司召开了简单而又隆重的新闻发布会。

四川省政府新闻办公室副巡视员张志跃主持会议。四川通信管理局副局长林建祥，中国互联网协会综合部主任孙永革，中国移动通信集团四川有限公司副总经理郭正平，中国唱片总公司总经理周建朝参加了仪式。

本次红歌会，吸引了包括四川电视台、成都电视台、四川人民广播电台新闻频道、中国青年报、华西都市报、成都商报、四川日报、新浪网、搜狐网、网易、四川在线等省市电台、电视台、报纸、网络多类媒体的目光。发布会上大赛主办方详细介绍了演唱会筹备工作情况，本次网络宣传活动的亮点，指出“国家·爱—歌唱祖国”大型公益演唱会首站放在成都举行表达了全国人民对四川人民的一份关爱之情，同时也是展示四川人民在党和政府的关怀下，自强不息、建设美好新家园的豪迈之情。最后公布了网络评选群众最喜爱的歌曲名单，接受了现场记者提问。

爱学习爱祖国篇3

所谓“有效”，就是指能实现预期的目的，有效果。而“机制”则是指内部组织结构和运行变化的规律。形成长效机制，一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系；二是要有推动制度正常运行的“动力源”，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。少先队形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，一是要积极探索和建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式、有效载体以及相应的制度体系、运行机制；二是要积极提高广大辅导员少先队工作的“效益”意识，更新工作理念，创新活动方式，在“有效”和“长效”上下功夫。

一、紧扣“立志向、有梦想”的核心要求，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动长效机制的动力源泉

“立志向、有梦想”实质上是党的理想信念教育儿童化的要求。对少年儿童如何进行理想信念教育，正如李源潮同志在建队64周年座谈会上所说，“对孩子讲政治信念，他不好懂，也很难树得起来。我觉得可以讲理想志向，就是将来长大要干什么样的事、做什么样的人。习近平总书记希望少年儿童立志向、有梦想。这里的梦想，我认为就是指理想志向。现在全党全国倡导为实现中国梦而奋斗，少先队要扎实抓好少年儿童的理想志向教育。”习近平总书记关于“立志向、有梦想”的教导，突显了少先队的思想性要求，要求少先队注重思想意识的教育，加强理想志向的教育，强调了少先队引导少年儿童为实现“中国梦”做好全面准备的思想性要求，这是我们开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的核心要求。

理想志向教育一直是少先队教育的灵魂所在。少先队的队章、队歌、呼号等都是理想志向教育的具体体现，党的历代领导人对少先队的期望也都凝聚着“有理想”、“立志向”的殷切期望。“中国梦”是构建少年儿童理想梦的有效动力，也应该是少年儿童理想梦的基本导向。当今，我们进行少年儿童的理想志向教育，就是要着力引导少年儿童认知“中国梦”，把追求“个人梦”与实现“中国梦”结合起来，立志为实现“中国梦”做好全面准备，这也是激励广大少年儿童“爱学习、爱劳动、爱祖国”的动力源泉。我们开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动一定要紧紧突出这个核心要求。

二、准确把握“爱学习、爱劳动、爱祖国”内涵要求，构建“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制的内容支撑

1.理解“爱学习”，激发少年儿童心中的科学梦，从根本上引导少年儿童热爱学习、主动学习、快乐学习

少年儿童正处在人生的春天，学习是少年儿童人生成长的第一需要，学习是他们将来做好工作、报效祖国的基础。习近平亲切勉励少年儿童“爱学习”，他对少年儿童说：“想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。”孩子们有求知的天性，有探索科学的萌动，每个孩子都有成为科学家的潜质。然而在当今各种思潮的影响下，这种天性与潜质却被忽视与隐没，少年儿童追求什么，关系到国家和民族的前途，少先队要在这方面发挥特殊作用。各级队组织都要积极开展“红领巾读书读报”、“少年科学院”等少先队活动，要经常开展适合孩子特点的兴趣型或创意型科学活动，让他们在快乐中感知科学的乐趣，在互动中体验科学的奇妙，让队员们不断开拓知识视野，激发创新意识，提高实践能力。

2.理解“爱劳动”，激发少年儿童心中的创造梦，引导少年儿童热爱劳动、立志创造

习近平总书记在参加“六一”活动时对少年儿童说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”我们要意识到在当下“爱劳动”教育所遇到的时代挑战，应认真研究在市场经济大潮中、在高科技的背景下，何谓“爱劳动”，如何帮助队员认识和抵制“一夜成名”、“一朝暴富”的诱惑，树立“劳动——创造——奋斗”的正确人生态度，强化劳动意识，培养艰苦奋斗意识与能力。少年儿童的劳动观念主要是源于本身，源于他们的创造，源于他们对创造的一种追求，或者一种梦想。少先队爱劳动教育，就要带领广大少先队员开展小发明、小创造以及“红领巾学创业”等实践活动，激发对创造创新创优的不断追求。

3.理解“爱祖国”，激发少年儿童心中的报国梦，激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

爱祖国是少先队教育的重要目的之一，历来是少先队高扬的主旋律。爱祖国，当前要特别注重激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，面对当前多种思想意识的碰撞，我们不能回避爱国与爱党、爱社会主义的关系，激发少年儿童树立跟党走中国特色社会主义道路、实现“中国梦”的理想信念。

爱祖国，要致力激发少年儿童的报国梦。我们要认真思考，在如今“世界村”的格局中，应该如何强化少年儿童的国家意识，如何帮助队员们树立报效祖国的责任感，引导队员们把“中国梦”作为自己的理想追求，今日努力学习，练就本领，明天无论身在何处、从事何种职业，都要为报效祖国、振兴中华增光添彩。“爱祖国”，当然要引导少年儿童体现在日常行动中，要引导少先队员们积极参与“手拉手”活动，各族小伙伴手拉手，筑起民族团结的新长城；积极开展“红领巾环保行动”，为建设“美丽中国”作力所能及的贡献；更重要的是从小德智体美全面发展，长大后把祖国建设得更好。

三、改进教育方式，创新教育途径，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制

1.坚持“三贴近”，关注少年儿童的生活经验，关注少年儿童在活动中的体验

少先队教育的本质属性是活动育人，而育人必须注重实效。追求教育的实效性，就必须贴近少年儿童思想实际、贴近少年儿童生活现实、贴近少年儿童群体。少先队活动一定要“接地气”，要让少年儿童感受到“这与我有关系”，“这就是我的生活、我的追求、我的感受”。

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，关注少年儿童的生活经验，关注少年儿童在活动中的体验，各地有许多成功的经验，有大量生动的实践经验。如“爱学习”，少先队员的小发现、小发明、小研究、小创造、小制作，基于少年儿童的生活经验“加一加”、“减一减”、“问一问”、“改一改”、“试一试”，大大激发了少年儿童的创新意识和创造能力。“爱劳动”，队员们寻找一个劳动岗位，结识一个劳动榜样，学习一点劳动技术、劳动实践体验，使队员们获得了爱劳动的真情实感。“爱祖国”，队员从身边生活的变化着手，了解家乡，认识祖国；从各民族少年手拉手做起，增强民族团结意识；从环境保护、维护生态环境入手，增强爱国尽责的小主人责任感。实践证明，坚持“三贴近”是形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制的重要前提保证。

2.坚持活动中的少年儿童自我教育，活动形式符合少年儿童年龄特点

教育实效性取决于少年儿童自身的内化。少先队活动要促进少年儿童的内化，少先队的教育和活动就必须努力适合少年儿童的生理心理特点。

对于低年级儿童，正面教育，寓教于乐是主要形式；高年级队员要注重文化感染、榜样引领、实践感染；而初中队员则要强调社会实践、思想辨析。对于当代少年儿童，少先队活动要特别注重文化的感染力，注重新媒体的运用，让少先队活动给队员们带来快乐，在快乐中培养良好的行为规范，形成正确的思想意识。爱学习、爱劳动、爱祖国，是少年儿童成长的自身追求，大量深受队员喜爱的活动，说明了发挥少年儿童自主性的重要，体现了正确教育方式的重要性，也体现了少先队文化的感染力。

3.保持一定频率密度的活动刺激，改进活动刺激的形式

从心理学来讲，少年儿童思想意识的形成、道德品质的养成都是不断接受外界刺激、耳濡目染、逐渐积累、逐渐内化的结果。少先队活动能够给他们提供正能量的刺激。追求“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的长效性，从活动机制建设上来说，就要坚持活动的持续性、持久性。从具体操作层面上讲，要将“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动列入少先队活动课程，有目标、有计划、有层次、有措施，科学有序开展。要把少先队活动列入课程安排，坚持每周至少安排一节课时的少先队活动，专课专用，不挪用，不旷课。同时，要积极利用升旗仪式、晨会、大课间及课余碎片化时间开展少先队活动；重视抓住重要节庆、纪念日和寒暑假期，组织开展好少先队活动。

追求“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的长效性，一要注重改进活动刺激的方式。如进行爱祖国教育，从国旗、国徽、国歌、国家版图的教育入手；开展教育活动，积极运用相关小道具，如小国旗、小宣传单等。二要注重刺激方式对情感的影响作用，在少先队活动中特别注重运用仪式教育的方式，努力做好每个关键环节的不同仪式：入队宣誓仪式、建队仪式、升旗仪式、少先队队会仪式、开学典礼、毕业典礼、各种社团的成立仪式、离队入团仪式等。三要善于利用活动刺激的相关节奏、韵律来增强教育效果。如在教育活动中，将教育内容编成顺口溜、诗歌、歌曲等形式，使之合辙押韵，读来朗朗上口，从而增加队员的兴趣和注意，收到良好的记忆效果。

4.注重整合社会资源，营造良好教育氛围

形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制，使少先队教育不仅在少先队组织生活中产生影响，而且在学校生活、家庭生活乃至社会生活中发挥作用，就要十分注重整合教育资源，形成教育合力。

少先队要做好校园教育资源的整合。首先要取得校长的高度重视，学校应把少先队教育纳入学校工作总体布局，进行规划、部署、检查、保障。要建好中队辅导员队伍，发动全体教师都来关心少先队组织建设，发挥所有教师的教学专长，一起参与少先队活动的开展。一方面要在学校的大力支持下，建好队室、队角、中队之窗、鼓号队、广播站、电视台、网站告示等少先队阵地，另一方面要综合利用学校的硬件、软件建设，利用学校的各种物质条件，挖掘校园文化，开展少先队校本活动，使少先队活动更具特色与魅力。

少先队要重视运用家庭教育资源。少先队可发掘家长资源，聘请优秀家长做少先队志愿辅导员，请家长为队员上队课、辅导队员开展队活动。

爱学习、爱劳动、爱祖国篇4

实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，把自己锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

爱学习：是实现抱负的基础。爱学习，就是刻苦学习知识，勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力；就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式；学习是我们成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。

爱学习，既要勤学书本知识，又要多学课外知识，善读社会的“百科全书”。我们要养成按时作息的习惯，不迟到、不早退，按时完成作业，上课认真、专心听讲，积极思考，做作业专心致志，书写工整，不骄傲自满，虚心向同学学习。

爱劳动：创造幸福的根本途径。劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。我们的美好梦想，只有通过劳动才能实现；劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康，劳动能磨练我们的意志，使我们变得更加坚强，让我们做一个热爱劳动的好孩子，健康相伴我们一生。爱祖国：滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路都属于我们伟大的祖国。我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿，让我们努力学习吧，把我门的国家建设成为富强、民主、文明的国家而奋斗。

爱学习,爱劳动,爱祖国篇5

学习是提升自我的基础与路径。列宁说过：我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。初生的人是懵懂的，只有通过学习，我们才能不断了解这个世界运转，从而生存，继而发展。我们要学习，不仅是课本上的知识，还有社会的规则，道德良知等；我们要学习，不仅在课堂中，还要在与人交往中，投身大自然时。在学习中，我们充实自我；在学习中，我们反思社会；在学习中，我们陶冶情操；在学习中，我们向梦迈进。“科教兴国，人才强国”，我们通过学习，成为人才，为中国梦添砖加瓦。挥笔一句“爱学习”，埋头于学习，感受灵魂饱满的愉悦

劳动是获得成果的前提与手段。莫格索尔有一句名言：劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。万里长城的雄伟是征夫劳动的展示；万亩粮食的收成是农民劳动的回报；南水北调工程的顺利是工人劳动的结果；神舟系列的升空时技术人员的劳动的成就„„看看身边的每一件事物，有那样不是通过劳动制造出来的？人是一生是劳动的一生，也是被劳动成品孕育的一生。因为劳动，我们如奋力破茧而出的蝶般妍丽；因为劳动，我们如耸入云霄的竹般灵韧。高呼一句“爱劳动”，投身于劳动，体验汗水淋漓的畅快。爱祖国一切行为的根基与归宿。裴多菲深情呼唤：“我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？”拿破仑认为：人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。拜伦坚信不爱自己国家的人，什么也不会爱。学习，直接原因是提升素质，深层原因是能更好地服务社会，根本上是对祖国深深的爱。劳动，表面是获取成果，进一步是促使社会进步，根本同样源于爱祖国。这份爱，让我们的情感有温暖的庇护；这份爱，让我们在罪恶前保持理智；这份爱，让我们有不懈拼搏的动力。深刻一句“爱祖国”，守护发展祖国，感受精神升华的圣洁。

爱劳动爱学习爱祖国篇6

为积极响应教育部“在各级各类学校深入开展‘爱劳动、爱学习、爱祖国’教育”的号召，并根据《彭阳县教育体育局关于在全县中小学深入开展“三爱”教育的通知》（彭教党发〔2013〕36号）文件精神，结合我校实际从10月28日起，扎实开展了以“三爱”为主题的教育活动。

首先，在周一升旗仪式上，校德育主任对全校师生进行了主题为“爱学习爱劳动爱祖国”的国旗下的讲话；其次，各班出了一期以“三爱”为主题的黑板报；再者，学校“红领巾广播站”就“三爱”方面进行了广播宣传;最后各班召开了以“努力学习、热爱劳动、报效祖国”为主题的主题班会。各班均精心准备，采用PPT、诗朗诵、演讲等多种形式，诠释了同学们对“三爱”的理解，增强了努力学习，报效祖国的信心。

爱学习的技能冠军张亚锋篇7

“不学习, 就要落后!”

“咱自己得知道学习。”这句老师和家长经常对孩子说的话, 张亚锋总是在心里对自己重复。张亚锋1994年进入南京农业机械学校就读, 1997年毕业后回到新曹农场工作。走出学校的张亚锋记得老师常说“活到老, 学到老”, 于是在工作之余, 农场里的图书馆是他经常去的地方。

不仅如此, 从他拿到工资的第一年开始, 就自费订阅了很多, 如《农业机械》、《农机维修》、《江苏省农机化》、《农机具之友》等期刊杂志。“我做学徒工只拿30块钱工资时, 每月也要拿出5块钱来订杂志。”张亚锋说。

随着农机行业的不断发展, 许多新型农业机械和农机化技术逐渐进入人们的视野。了解农机行业发展新动向, 学习农机维修保养新技术成为张亚锋在忙碌的工作中挤出时间坚持阅读杂志的理由, “农机行业不断向前发展, 不学习就要落后啊。”张亚锋说。

“竞赛是学习的好途径”

要说张亚锋提高维修技术还有点儿什么“秘诀”, 那就是积极参加技能竞赛。张亚锋说, 参加知识和技能竞赛是增长知识和相互学习的好途径。

张亚锋并不是因“2011年全国农机技能竞赛”一战成名, 凭着深厚的理论知识和过硬的维修技术, 他多次代表江苏农垦队参加省农机职业技能竞赛, 并获得好成绩。在江苏省“常发杯”第二届农机职业技能竞赛中, 张亚锋已经崭露头角, 在56名参赛选手中夺得个人第8名。

张亚锋家里还有大大小小各种参赛获奖证书。但是对于他来说, 这些荣誉都是“浮云”, 他说, 参加竞赛最重要的目的是考察知识。张亚锋举例, 他对机械“涡轮增压”的关注就是从在农场举办的一次职工知识竞赛开始。

在那次竞赛笔试中, 最后一道分数最高的论述题就是关于“涡轮增压”原理的论述。但是那时, “涡轮增压”技术刚刚运用在农机上, 还没有大范围推广, 很多基层农机工作人员还不了解这种技术的原理和应用。张亚锋在农机杂志上阅读过“涡轮增压”的相关内容, 但也只是一知半解。比赛之后, 他又找了很多“涡轮增压”的相关书籍来学习, 同时也咨询很多专家和老师, 终于弄清楚了相关的技术原理。

“有学习的机会咱不能错过”

要说张亚锋有点什么兴趣爱好, 那就是参加各种农机培训班。众所周知, 目前很多学生为了能有好的学习成绩参加各类补习班所以被戏称“补习狂人”。而张亚锋这位农机“补习狂人”不是为了考试补习, 而是为了增长知识和技能而积极参加培训。

说起培训, 张亚锋首先要感谢他所在的江苏省新曹农场。新曹农场位于江苏省东部, 主要种植小麦、水稻、大豆、油菜籽、香料薄荷、瓜果及各种良种, 农业机械化程度达95%, 同时具有大型粮食烘干处理设备。多元化的生产类型和较高的农机化生产水平使得农场非常重视产业技术人才的培养。张亚锋粗略估计, 他参加每年农场举办的农机生产技术、机具维修与保养和农机使用安全等培训不下十余次。

积极参加各类培训的同时, 张亚锋还自费参加了省农机化服务站举行的高级工职业技能培训, 通过了国家农机高级职业技能鉴定。成了“高工”的张亚锋仍然没有失去“补习狂人”的称号。他还经常与科研院校的老师和技术人员沟通和交流。

张亚锋总是称呼别人为老师。有人说, 张亚锋是位“好学生”, 更有人说他是位好老师, “以理服人”是他教徒弟时总讲的话。现在, 有好几个年轻人跟着他学习农机维修。都说严师出高徒, 而张亚锋总是告诉徒弟严格按照行业出台的现行标准来对机械进行维修和保养。

张亚锋回忆, 有一回他带着徒弟对东方红802拖拉机后桥进行调整。徒弟突然提出他所学到的后桥调整间隙应为0.15 0.30毫米, 因为间隙小了容易“打牙”, 而张亚锋当时则马上拿出有关标准给徒弟看, 新的标准中规定了后桥调整距离变更为0 0.06毫米, 新的后桥调整标准会使得机械不容易磨损。

宝宝爱祖国篇8

宝宝生日时，我们要吹蜡烛，分蛋糕，秘“长寿面”，那么，祖国过生日的这一天——10月1日，我们年轻的父母应该怎样带着孩子庆贺呢?

国庆节正是对宝宝进行爱国主义教育的好时机，灵活运用各种活动、游戏，给宝宝上一堂爱国教育课吧!让宝宝从小就有爱祖国的良好品德和意识，让他为自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人而自豪，对其一生的成长和发展，都有潜移默化的影响。

也许有的父母很为难：对于习惯于形象思维的小宝宝来说，相国是一个比较抽象的概念，宝宝在理解这一概念时往往会只“及一点，不顾其余”，比如，有些宝宝会唱国歌，一听到《新闻联播》前面的国歌播放就激动地站到小凳子上“敬礼”，但对祖国的版图却从无概念。孩子因为年龄小，经验与知识储备不足，他们列国家的依恋和热爱，主要来源于一些日常生活中常见的事物，还不够全面和认识完整。因此，依据宝宝们的年龄特点，父母应从多个角度，采用多种方式对宝宝进行爱国主义教育，尽量使其具体化。

看升旗仪式，学唱国歌

世界上很多国家的小朋友从小被教导：观看升旗仪式时不仅要“听国歌”，而且要“唱国歌”。眼到、口到、心到，国歌歌词中昂扬的民族精神和赤子之情，才能日复一日地影响到孩子作为一个中国人的身份认同，激发出他强烈的民族自豪感。因此父母不妨在每天的《新闻联播》前，教孩子一句一句跟着旋律唱《义勇军进行曲》，然后把这首歌的创作背景和为什么把它选为国歌，用宝宝听得懂的语言讲述给孩子听。

观看重大体育比赛时，当中国运动员得了金牌，一样会升国旗、奏国歌，这时，教会宝宝一些参加升旗仪式的礼仪，包括站姿如何、怎样行注目礼、以及唱国歌如何跟上节奏等，这样，养成宝宝在任何一个地方听到国歌都产生庄严肃穆的情感的习惯，让作为一个中国人的自豪神化到他的血液里。

有条件的话，父母可带宝宝到所在城市的重要广场去观看升旗仪式，如果能去天安门广场观看升旗仪式，效果更佳。可以在网上查到秋季升旗开始的时间，提前约半小时到达，等待“国旗班”的正步进入，“国旗班”战士的庄严仪表、踢正步时发出的整齐踏步声，抖开国旗时的漂亮手势，以及国旗在朝阳中冉冉升起时激动人心的场面，都会给宝宝留下极为深刻的印象，成为他童年记忆中极为深刻的一幕。

插放国旗，为中国摇旗呐喊

很多国家在国庆日，父母会带着孩子参加自发的集会庆祝活动，并在窗台上、汽车上、建筑物的栅栏门上插上尺寸不一的国旗。我们国家的国旗插放制度比较严，对国旗的尺寸、颜色、新旧程度有着严格的规定，不过，在规定范围内，许多家庭也养成了在国庆日插放国旗的习惯，为了祖国的运动员摇旗呐喊，人们不仅带着国旗进入比赛场地，还在小娃娃和自己的脸上，画上国旗抒发自己的情感。

爸妈可以用宝宝听得懂的语言解释国旗的颜色和图案的含义，教育宝宝爱护国旗，告诉他，在任何时候都不能插放褪色的国旗，也不能用国旗来做衣袜等装饰品。爸妈还可以让宝宝看今年春天奥运圣火传递过程的视频或录像，海外华人为了“护圣火”而进行的大游行活动，这种世界上所有中国人都团结一心的场面，会给宝宝以很大的震撼，从小培养出他的爱国主义情感。

看中国地图，认识我们的祖国有多大

结合国庆假日，爸妈可能带宝宝去外地游玩，在名胜之地流连的时候，爸妈不妨拿出中国地图，不失时机地告诉宝宝，哪怕是北京长城、大连海滨、泰山和黄山、湖南张家界、四川九寨沟等面积广大的风景区，在中国地图上只是一个十分微小的“点”，外出参观浏览时结合地图知识，可以让宝宝比较形象化地理解我们的祖国有多么辽阔，而自然和人文的美景又是这样地多。

从了解中国地图的轮廓和主要城市来说，再也没有比让宝宝看每天晚上19:35的天气预报更直观的教育了。从天气预报节目中，宝宝不仅可以了解祖国的轮廓如一只大公鸡，两只“鸡爪”分别是我们的宝岛台湾和海南岛，还可以分东北、华北、华南、西南、西北、东南等片区，报出重要的省份和省会城市。每天观看《天气预报》节目，不仅让孩子对祖国主要城市的方位有所了解，还可以了解到祖国的幅员辽阔和季候的多样化，如十月初，海南和广西广东福建，还可能是炎炎夏日，华北和华东地区已进入金秋，而黑龙江的漠河和新疆的阿尔泰地区已经开始飘起第一场雪，这种气候上的巨大差异，会让宝宝意识到我们的祖国“面积排名世界第三”的含义。

很多小游戏可以帮助宝宝进一步认识和记忆中国地图，例如爸妈用硬纸板做中国地图，然后把地图上的不同省份涂上不同的颜色，把地图按每个省份剪开，再让宝宝拼成完整的地图。这一游戏可以配合认识中国地图上的大江大河，重要湖泊和丰富物产。也可以用在中国地图上粘贴小图标的标志，把各地的国家一级保护动物和重要的出产标在地图上，如让宝宝认识国宝大熊猫生活的地方、藏羚羊生活的地方、滇金丝猴生活的地方；在地图上找出宝宝爱吃的库尔勒香梨、吐鲁番葡萄、烟台红富士苹果分别产自哪里；也可以在地图上标出“中国之最”：如，中国最大的湖泊在哪里，最大的瀑布、最大的盆地、最大的原始森林又在哪里。了解中国之最不仅可以极大程度地丰富孩子的地理知识，也对宝宝初步建立环境保护的意识，想着“我将为祖国妈妈做点什么”，这就是爱国主义精神的深入和强化。

如果是比较小的宝宝，对理解地图标识有点困难，那么“开火车”的游戏可以从很大程度上激发孩子的学习兴趣。这个游戏可以在小椅子上做：把家中所有的小椅子排成一列，爸妈和宝宝都面向椅背坐下来，做出扳动方向盘的姿势，一同用自问自答的方式唱：“开火车，开火车，去哪里?我去北京天安门”；“开火车，开火车，下一站，去哪里?我去天津给你带大麻花，还有狗不理的香包子”；“开火车，开火车，去哪里?我去济南看喷泉，还要去大明湖划船”……在开火车的过程中，父母可以把各地的物产与气候特征用顺口溜的方式编成儿歌，教宝宝唱出来，这样有意识地用“开火车”的方式带动宝宝“走遍”祖国的大江南北，也可以加深幼儿对祖国地域特征的认识。

认识中国有56个民族，

我们都是一家人

这个活动可以发动孩子在幼儿园和社区里的小伙伴一起来搞，比如用民族风情服饰把宝宝打扮成“载歌载舞的藏族宝宝”、“会敲长鼓的朝鲜族宝宝”、“会骑马的蒙古族宝宝”、“头戴银饰的苗族宝宝”等，让孩子从小知道中国有56个民族，不同民族的娃娃都是祖国的希望和未来，“我们都是一家人”。父母还可以从网上找一些符合孩子这个年龄段兴趣的民俗习惯的图片给孩子看，如“朝鲜族娃娃荡秋千”、“彝族娃娃爬竹竿”、“傣族娃娃过泼水节”、“蒙古族娃娃玩套马”、“满族娃娃睡秋千摇篮”等等，让孩子理解不同的民族都有其独具特色的民俗文化，而每一种民俗文化都是值得关注、保护和尊重的， “我们56个民族才组成了祖国大家庭，我们要像兄弟姐妹一样地相亲相爱。”

实地参观，

了解祖国的建设成就

爱学习爱劳动爱祖国征文篇9

“八荣八耻”的提出，为我们青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。古人云：“无羞耻之心，非人也“。所以，明是非、知荣辱、辨美丑是为人的重要标准。清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻”。可见，个体的荣辱不只是人性的标志，还关乎民族和国家。

以热爱祖国为荣，是中华民族的传统美德。作为一名小学生，我们从一年级开始在老师的指导下正规地学习汉字，汉字是民族文化地组成部分，可是，我们有的学生从来不认真写字，每个字都写得歪歪扭扭、潦潦草草，非常的不端正、不美观。虽然汉字只是中华民族的组成部分，但它却关系到一个人的民族荣辱。爱祖国，爱民族文化，就应该爱我们的汉字，这样才能做一个真正的中国人。

爱学习、爱劳动、爱祖国征文篇10

洪池中心校六年级三班杨传刚

俗话说“有国才有家”，祖国是我们华夏儿女共同的家，怎样才能使我们的家更强大？作为一名小学生，怎样践行爱祖国呢？我认为应该从爱学习、爱劳动开始。

作为一名小学生，学习是我们的首要任务，可有些同学却不知道珍惜时间好好学习，连老师留的作业都不按时完成。即使补上了，字也写得歪歪扭扭、潦潦草草。我希望这些同学能早日端正学习态度，明确学习目的，迎头赶上。与此相反班上有的同学却能超额完成作业，字也写得干净漂亮。他们不但玩得好，学得也好。这是为什么呢？因为他们已养成了良好的学习习惯。所以，爱学习要从养成良好学习习惯开始。不但要勤奋学习，还要广泛阅读，扩大知识面。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学们，让我们趁着年少，努力学习吧！

爱祖国，不仅表现在爱学习上，同时，也要爱劳动。劳动，创造了我们这个美丽可爱的世界。可许多同学厌恶劳动，有些同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得擦，扫地也是敷衍了事。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康同时也能让我们更好的感悟生活，体验生活。劳动更能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强。所以说，劳动是光荣的。我们从小在劳动中陶冶，能培养出良好品质，我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的美好境界。因此我们应该热爱劳动，用我们的双手去创造更美的生活，让我们劳动着快乐着。

祖国，就像我们的母亲，让我们感到温暖、慈祥。同学们，让我们把爱国的深厚感情和信念转化为扎扎实实的行动。努力学习科学文化知识，爱祖国不能只停留在思想上，关键要落实到行动中去。为了回报我们的祖国妈妈，从身边的点滴做起吧！主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸，多参加劳动，让我们的祖国妈妈永远年轻漂亮。除此之外，我们还要努学习，严格要求自己，树立实现中国梦的远大志向为接过历史的重任做好充分的准备。

爱国爱港为祖国发展建言献策篇11

蔡冠深认为,温家宝总理所作的《政府工作报告》是一个科学务实、增强信心、催人奋进的好报告,令人深受教育和鼓舞。报告总结2009年工作实事求是,安排部署2010年主要任务重点突出,具有很强的操作性和前瞻性。

蔡冠深表示,报告完全符合党的十七大和十七届三中、四中全会精神,符合当前国际国内形势,符合全国人民的共同期盼。中国是一个负责任的大国,有效地应对“金融海啸”,在国际上发挥越来越大的作用。中国GDP目前已跃居世界第二位,综合国力不断提升,尤其我们国家经历了汶川大地震的考验和成功举办了奥运会,这些是祖国人民的骄傲和自豪,更是香港人民的骄傲和自豪。中国已经成为一个经济大国。香港的繁荣稳定与祖国的强大是分不开的。他还表示,国家文化产业化很重要,要不断提升我们的软实力,这也是我们不断加强民族凝聚力必要条件。

蔡冠深委员说,报告中“以创业带动就业”给我感触很深,我们是一个人口大国,要提高教育,把教育放在一个重要的战略位置,提高全民族素质,真正把人口大国变成一个人力资源强国,这一点很重要。他说,中国人口多,这应该成为一个优势,如果年轻人都来创业,以创业带动就业,形成一种全民族的共识,变成“中国模式”就好了。

在《政府工作报告》中,我们总理讲的,我们的职业技术教育,我认为要把他们当成工程师,进工厂等,培训劳动力,特别是到服务业,比如说旅游啊,酒店啊等,培养他们成为中层管理者;再上一层的,比较专业的人士,如会计师、律师、医生等;再高端如CEO啊,当政府官员啊,也就是我们香港称为精英的。如果不想干这些工作了,可以去闯一下,从事创业。另外,创业制造就业,创业是对于他本人的创业,开一个公司,带动十个人、一百人可就厉害了。创业带动就业嘛。本身的工厂是一千人就是一千人,现在有上百万的大学生失业,这些人都应该很聪明啊,不聪明怎么能大学毕业呢?因为这些学生不去闯、不去创业。一个人请十个人不多,如果100万人创业,那么,1000万人就就业了,要有超前的思维。所以为什么香港发展那么快,就是创业带动就业。所以要把积极性调动起来,他们自己创业的话,他们自己是股东,成功的话,他们自己享受成果,所以,要调动市场资源和市场的积极性,这是我对总理报告的第一条体会。

为什么国外那么多人怕我们了,就是这样,既是社会主义的优越性,我们的领导能力、组织能力、决策能力、知识能力,同一时间用于市场经济的那种技术就是中国飞快发展的原因。所以,大家研究“中国的模式”,也就是中国社会主义的模式。如果用这种办法的话,我们的年轻人渐渐地去创业、敢冒险去创新,那就都变成大老板了,想一想,这个就是我们应该坚持的。

所以,总理说的这个缺口很重要,对中小企业的支持,我们看了这个报告,觉得非常超前。我们非常欣赏总理的工作报告。

当记者问及房价问题时,蔡冠深表示,目前房价一直是个热点,对中国的房价目前社会上说法很多。总理讲得很好,就是维持房地产健康稳定发展。我看这是对的,我们要考虑每一个政策的后果,受惠的,受损失的究竟影响有多大,因为现在买房子的老百姓很多,如果政策打压房地产的话,接下来会有多少老百姓出问题啊,打压的不只是投资者,不只是房地产商,有房子的人都要出问题了,政府还是不能强行把房价压下来,要平稳有序发展。至于这段时间有多长,涨幅有多高,我不去评论。但千万不要把它压下去,如果政府采取措施把房价压下去,我担心,第一,老百姓吃了亏,负资产了,负资产会出现什么问题呢?银行呆账了,买房的人负资产了,谁来还银行钱啊?银行系统一出问题,就是大问题。香港出现负资产的情况,十几年了到现在才解决啊。一个政策的错误,到今天才解决。所以,香港财政司,从来没有把房价打压下去,平稳健康发展是对的,具体措施怎么办,这要看政府怎么考虑了,如建经济适用房、物业税、动迁不能乱搞了等,这是些技术性问题了。

此外,蔡冠深强调,给我印象很深的是“依法治军”被写进《政府工作报告》,这是第一次,这说明我们国家在人民军队建设上更加国际化、法制化了。

最后,蔡冠深衷心祝愿祖国更加强大,祝愿香港更加繁荣稳定。

蔡冠深和香港新华集团

在香港中环维多利亚海湾旁,新华集团办公楼的会议室里,挂着这样一幅字:“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这是唐代诗人刘禹锡对黄河大气磅礴的描述,也是蔡冠深心路历程的写照。

在蔡冠深30多年来的商战生涯中,他家族的企业几十年所走过的路,是香港经济从起步到发展的整个缩影:由劳动密集型起家,通过资本密集型乃至多元化发展集聚财富,最后向金融及高科技领域进军,实现企业的永续发展。

海产起家:蔡冠深是新华集团第二代掌门人,他的父亲就是人称“海产大王”的蔡继有。早在上世纪五十年代,蔡继有在澳门发展渔业。经过多年的精心经营,从捕捞到销售,从养殖场到船队,从冷库到工厂,蔡继有的“海产王国”逐步成型,建起涵盖加工、批发及分销的整个海产业务链。

1977年,新华集团向新兴的房地产业迈出了第一步,“上岸”成立新基地产公司,开始第一次转型。

位置永远是房地产业制胜的第一秘诀,而新华集团这一步就踏在澳门。蔡冠深解释说,他生于澳门,集团又在澳门营商多年,人脉关系深厚,也熟悉经营模式。

新华集团凭借着雄厚的实力,在港澳和东南亚地区不断拓展地产业务。他们的策略是在不同的地区采取不同的方式。在东南亚,它自行设计、自行兴建高级楼宇,越南胡志明市的新华大厦即为杰作之一。在香港,新华集团没有与当地大地产商硬碰硬,而是采取了迂回的办法,在港岛购买整栋的楼宇,以收租为主。

地产业务如日中天,蔡冠深却从中发现了新的商业机会。地产业动辄需要数亿资金,融资显然是一门大生意,因为“卖花生也好,造太空船也好,都一样需要资金”。

上世纪八十年代中期,新华集团的触角开始伸向金融业。1985年,他创办“新和财务”,主要从事楼宇按揭、建筑贷款等。1990年,与加拿大上市公司“汇富国际”集团合作,成立“汇富金融”集团,致力发展全方位金融业务。2000年11月,“汇富金融”在香港联合交易所主板上市,成为新华集团旗下第一家上市公司。

突如其来的亚洲金融风暴,令香港不少财团措手不及。新华集团一边出售旗下物业套现,一边开始思索转型之路。1998年,新华科技集团的成立,标志着新华集团的又一次转型。

转型高科技,蔡冠深的确是在“赶时髦”,却也并非一时心血来潮。20多年来,蔡冠深经常捐款资助内地的教育和科技事业,1995年捐资1500万港元,成立了“中国科学院院士荣誉基金会”。可以说,在科技方面,新华集团已经早得先机。

用“爱”保持学生的数学学习兴趣篇12

关键词：数学,学习兴趣,“爱”

关爱学生, 是增强学生学习兴趣、学习信心, 提高学习效率的关键。因此, 在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考, 善于持赞赏的态度正确地评价学生, 以表扬、鼓励为主, 使学生感觉到如坐春风, 如沐春雨。

一、教学中及时鼓励和表扬学生

在教学中, 教师先要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中, 从而营造宽松、和谐的课堂氛围, 给学生以心理上的安全感。教师要充分鼓励和表扬学生, 把他们看成知识的主动探索者, 创设和谐的氛围, 帮助学生树立自信心, 促进学生积极主动地学习。

如在《三元一次方程组及其解法》教学时, 首先引导学生观察和讨论两个问题, 经过学生一段时间的交流后, 我发现班里学习成绩较差、课上从不举手发言的陈轩把手举了起来。我高兴的把他叫了起来, 但他却站在那里支吾了半天也没说出一个字。这时, 其他同学坐不住了: 一些调皮的孩子开始讥笑她, 学习好的孩子也不耐烦的埋怨他耽误时间。再看陈轩, 脸涨的通红, 低着头不时拿眼睛溜着老师和同学。从他胆怯的目光中我可以感觉到连他自己都失去了信心, 想退却了。我走过去, 亲切地说: “没关系, 你在课堂上举手, 老师特别高兴, 这证明你想和大家一起努力学习了, 第一次当着老师和大家发言, 难免紧张, 一字一字的把你观察到的和想到的说出来, 即便是错的, 老师也要表扬你的勇敢!”当时, 他用颤抖的声音结结巴巴地讲出了自己的观点。居然是对的! 教室里立刻响起一阵热烈的掌声, 我也禁不住心潮澎湃。在接下来的互评环节中, 班长鲁睿洁同学说: “陈轩同学对1题中的6个方程的类型说的非常准确, 更可贵的是他能说出前5个是整式方程, 第6个是分式方程。从这个题的分析来看, 陈轩同学最近的学习非常细心, 认真。我都自愧不如, 我很钦佩。”自从这次回答问题以后, 我发现他上课举手的次数越来越多。把关爱献给学生, 把信心还给学生, 这是培养学生学习兴趣的感情基础。

二、师生间互相信任、互相尊重

学生能否对一门课程发生兴趣, 很大程度上取决于学生是否信任任课的老师, 学生总是把对教师的情感泛化到所教的学科上去。师生间互相信任、互相尊重的情感交流, 是数学教育活动的“催化剂”。良好的师生关系会影响学生的学习动机。

有一次大课间的时候, 田欣润同学感冒特别严重, 上吐下泻, 跑到办公室请假, 没有把住吐在了办公室地上和我衣服上, 还有她的衣服上。我说没事, 你先喝口水, 休息一下, 我来收拾。第二天她回到了学校, 悄悄在我的书里加了一份信。信里表示从今以后一定要刻苦学习数学。

良好的师生关系、真挚的师生情意是一种经久不息的富有生命力的数学教育力量。师生关系会影响学生个性的发展。师生关系良好, 学生感到安全、轻松、愉快, 有利于学生个性的发展, 师生关系不好, 学生就会感到焦虑、恐惧, 不利于学生个性的发展。

三、用赞赏的眼光评价同学, 增强学生的自信心, 保护学生的自尊心

评价, 作为师生交流的有效方式, 贯穿于课堂教学的始终, 这时就需要教师以满腔的热情、饱满的精神、丰富的情感、艺术化的语言, 对学生进行熏陶, 引导孩子树立正确的评价观, 教会他们在正确评价他人的同时, 也能客观自我评价。课堂上对学生的学习行为灵动的评价。

上学期有一位教科所里的老师到我们学校听过我的课后, 提出了批评, 他说:“学生回答完问题后, 你什么都不做评价, 你是老师, 应根据不同学生的个性特点给出不同的评价。让优生有‘劲头’, 中等生有‘想头’, 后进生有‘奔头’。使不同层次的学生都获得成功感, 增强他们探索知识的信心。”他说的话我一直记在心里, 在以后的课堂教学中我试着用赞赏的眼光评价同学的回答。有一次在一节辅导课上, 我让大家分组讨论后, 请了袁天润同学上讲台讲解这一道题:4. 已知△ABC的三边分别为k2- 1, 2k, k2+ 1 ( k > 1) , 求证: △ABC是直角三角形. 虽然他讲的不是太透彻, 但最终还是写出了过程。我说:“袁天润同学不善言谈, 但从写的过程中可以看出他对这道题目理解的还是特别清楚, 同时, 也可以看出他对上节课讲的勾股定理运用的很灵活。我认为, 如果你在今后的学习中再接再厉, 一定会有特别大的进步。”这样的赞赏式的评价既增强了学生的自信心又保护了学生的自尊心。

评价应体现以人为本的思想, 尊重和体现个体差异性, 激发学生的主体精神, 以促使每个学生最大限度实现自身价值。学生最期待老师公正的评价和积极的肯定, 教师的评价要抓住学生回答中的正确点加以肯定, 对不足之处也要指出并加以引导, 否则学生思考问题的思路就会发生偏移。评价本身不是目的, 只是一种手段。希望评价的手段能对全体学生有感触, 有体悟, 有启发, 有反思、有促进, 有发展, 这才是评价的最终目的。

四、理解和尊重学生的异见, 宽容学生的误见

宽容是一种积极有效的高层次的教育态度。它要求老师要具备高深的师德修养, 虚怀若谷, 心里要容得下班级中的每一个学生。在现实的教育实践中, 教师和学生之间的矛盾, 往往是由于教师不理解学生, 没有站到学生的角度来思考问题导致的。我们总习惯于站在成年人和教育者的角度去思考和看待问题, 以为我们做的一切都好像是为了学生, 学生应该理解我们, 记我们的好。于是在我们苦口婆心的教育和要求下, 学生还犯一些错误, 我们就容易不理解, 不耐烦。于是乎, 我们就经常会大发雷霆, 对学生态度上武断生硬, 但这样处理问题不但不利于问题的解决, 反倒更会造成了师生之间的隔阂, 使以后的对话和交流更加困难, 更谈不上提高学习兴趣了。因此, 教师对有过错的学生应因势利导, 要用宽容的心去教育学生, 给学生一些鼓励, 一些指导, 给学生留下改错的时间和空间, 让学生从心底里真正地认识错误, 接受批评, 进而达到改正错误的目的。