小学生班级公约一

小学生班级公约一（精选6篇）

小学生班级公约一 篇1

1、安全第一。课间不在教室和走廊追逐打闹；上下楼梯靠右行走，不互相推搡；学会礼让，不打架，不骂人；禁止骑自行车或机动车往返学校，过马路左右看，不在公路上追逐打闹；不带火种和各种危险玩具到校（活动课按老师要求带相应物品）；不到施工地和水库、河坝等危险地方玩耍。

2、注意仪表。上学穿校服、佩戴红领巾，禁止穿拖鞋到校；体育课必须穿运动鞋。

3、爱护学校公物，讲究公共卫生。不乱扔垃圾，不踩草坪，不随地吐痰；不吃垃圾食品，更不许带进教室。

4、注意自身形象。不经主人允许不擅自翻动别人的物品；不在课桌椅、墙壁等地上涂抹刻画。

5、学会学习。课前准备好学习用品；课堂上专心听讲，学会倾听，认真思考；大胆提问，积极发言，声音洪亮；不打断别人的发言；不传小纸条，不聊天，不趴在桌子上睡觉；不看与学习无关的书籍。

6、守时是一种美德。按时上学，不迟到，不早退，不逃学；有事或生病及时请假；放学后按时回家，不在校内或路上逗留。

7、个人卫生习惯好。勤洗澡、剪指甲，勤换衣，不往窗外扔垃圾，见到地上有垃圾主动捡起。

8、学会做人。尊敬老师，不和老师顶嘴，与老师真诚交流，见到老师主动问好；团结同学，互相帮助，共同提高；不给同学取绰号；带

小学生班级公约一 篇2

新学期伊始,为了强化班级纪律管理,王老师决定走“法治”路线。他花费了一番心思,拟定了一份内容周详、措辞温婉的班级公约:

1.穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。

2.出操集队快静齐,升旗仪式要庄重;听好看好用心记,行为规范要遵守。

3.两课两操要参加,动作规范做好操;持之以恒是关键,体魄健壮素质好。

4.上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要,学会学习讲方法。

5.课间休息不打闹,文明整洁要做到;上下楼梯有秩序,课间安全最重要。……

……

为了让同学们处处依“约”行事,王老师将公约放大贴在教室的墙壁上,并组织全班认真学习,叮嘱同学们自觉遵守。公约颁布以后,班上纪律有了一定的好转。但好景不长,没过几天,各种问题死灰复燃,违纪事件连绵不断。为此,王老师只好每天不断提醒学生,并派班干部记录违纪名单交由自己,对涉事学生进行批评教育。这样一来,班上纪律又有了好转,但依然好景不长——随着时间的推移,违纪名单越来越长,王老师根本无法一个个进行批评教育,致使许多违纪行为不了了之。最终,班级公约没能“约”住学生,成了一纸空文。

班级公约：提升学生自我教育 篇3

一、共定公约,形成班级规范

在班级管理中,班主任不可能也没有必要自始至终地“盯”着学生。学生良好行为习惯的养成,关键还要靠他们自己,因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以,班级的规章制度,应该让学生自己来制订,教师着力于引导学生展开讨论,结合本班学生的实际情况,制定班级公约。经过讨论,学生达成共识,从进校、早读、升旗、纪律、做操、卫生、作业等方面制定出全班认可的公约。学生参与班级规章制度的制订,参与班级管理,既能表现自己的意愿和才干,又能在自我锻炼中有意识地按自己制订的目标、规章要求执行。有了学生自己制订的班级公约,在学习、劳动等自我锻炼的过程中,自主、自觉、自律等能力迅速得以提高,促进了良好品德和生活习惯的养成。

二、齐选班干,加强管理监督

“儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。”(林格伦)因此,加强班干的管理可以事半功倍。①自荐结合推荐,固定选举一批班级干部。在几年的学习生活中,一部分老班干自制力很强,有一定的管理经验。在自我申报、一分钟演讲、投票选举等流程之后,学生大都认可他们的管理能力,选出了大家信任的一批班干部。②轮流值周班长,锻炼更多学生的管理能力。每周在一位老班长的带领之下,有两位学生轮流做班长,并且及时写好班长日记。在日记中,李立培发出这样的感慨:“做班长感觉很累,我理解了老班长的辛苦,今后一定按照班级公约,遵守学校各项制度。”卢振清也呼吁:“我认为应当让调皮的同学当班长,等他们有了亲身体会,他们就知道遵守纪律的重要性了。”

三、多管齐下,促进自我教育

1.在认识中学习自省。“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。”(苏霍姆林斯基)信心是自我教育的起点,是自我教育的希望,帮助学生发现自己的优点就能提高学生的信心。只有充分看到自己的优点与不足之处,才能开展自我教育。

小学生对事物的认识程度深浅不一,其道德认识水平还处于低级阶段,易受外界因素的影响。因此,教师要根据学生的年龄、心理特点来选择合适的教育方式,重视创设各种各样的实践机会。在讨论一个议题或一个事件当中,我注重帮助学生自省自悟,认识自我。经过讨论与行动,学生很自然地提高了思想认识,体会到劳动的艰辛与快乐,愿意将此落实到行动当中。由此,“自己的事情自己做,他人的事情,力所能及的也能帮着做”,自我教育初见成效。

2.在监督中帮助自律。在实际工作中,常常会出现这样一种情况:老师苦口婆心的说教半天,学生一转身却忘了,一眨眼的功夫又犯了同样的错误。这也是处于这一年龄段的孩子的共性心理特征。这一年龄段的学生自控能力较差,做事缺乏恒心,需要教师有针对性的进行教育。在制定班级公约之后,可以将各项工作都分配到人,实行责任到人。每个同学都参与到班级管理当中,既是管理者又是被管理者。同学之间互相指出优点、缺点,并逐步改正,将自我教育化为自觉的行动。自我教育的核心就是要求学生“自己会”,班主任的责任在于引导学生当好班级主角,使之具有自主意识、自治能力。

3.在激励中不断自励。在日常的教学工作中,教师要善于发现每个学生的闪光点,并抓住闪光点对学生进行激励,帮助学生树立自信,让他感受到:老师眼中是有我的,我是被关注的。尤其是对那些学习有困难的孩子,哪怕只取得一点点的成绩与进步,也要用“放大镜”去发现他们身上的“闪光点”,并以此作为教育的突破口。当学生完成了自己预定的计划,做出了某种成绩之后,鼓励他对自己进行奖励,能使他更深刻地感受到成功的快慰,进而激励自己继续努力。另外,让学生把自己的成功告诉同学或父母,可使学生从他人的肯定中获得满足,在他人的赞扬和奖励中获得自信,体验快慰。

4.在配合中强化自控。要充分利用家庭教育和学校教育的优势,将外部控制和自我控制结合起来,把他人控制转化为学生自我控制,才能使自我教育收到良好的效果。要每学期定期召开家长会,不定期的进行家访,并注意随时与家长电话联系,及时了解学生在家表现,发现学生的进步,与家长一同鼓励孩子继续努力;发现问题,与家长一同讨论教育的方法。并注重学生自我反思,如:写写自己今天做过的快乐的事,犯了错误写写自己的认识等等。启发学生对自己的言行进行反思进行评价,帮助学生在学习生活中感受战胜自我的幸福。

著名教育家陶行知先生说:“民主的教育要使学生自动,而且要启发学生能自觉,要客观,要科学,不限于一种,要多种多样,因材施教,要把生活和教育联系起来。”只有这样,才能在制度管理和相互管理的基础上达到自我教育、自我管理,充分发挥学生的潜在能力,争取做到并取得最佳效益。

一年级一班班级公约 篇4

1.上课铃响，不走动，做好准备：书放桌面、坐姿端正、保持安静。（监督员：祝思齐）

2.上课时，不大声说话，不随便走动，要认真听讲，响亮回答，听从指挥。（监督员：周浩然）

3.下课时，不奔跑，不吵闹，不玩危险游戏，在规定区域内文明游戏。（监督员：夏子谦 穆方凝）4.组组长）

5.旸）

6.恒）

7.文明路队，做到快、静、齐。（监督员：祝思齐，毛奕周

袁烨 张心怡）

8.文明中餐，有序领餐盘和乘汤，保持安静，节约粮食，不浪费，保持桌面干净。（监督员：方向 李珊珊）

9.认真做广播操和眼保健操。不能偷懒，不能乱做。集中时要做到快、静、齐，要求在一分钟内做好。（监督员：张心怡 胡诗涵）

10.认真做值日，认真完成自己的任务，及时带上劳动工具。（监督员：各组卫生组长）

11.认真准时参加早读，坐姿端正，声音响亮。（监督员：谢轩涵 李珊珊 崔欣语 胡诗涵）

12.13.注：

1.凡违反本班班规中一条一次，罚为全班同学唱一首歌或讲一个故事，违反二次或两条罚积分卡2张！

三年级一班班级公约 篇5

1、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。

2、晨读时间大声朗读，背诵老师要求背诵的课文或读熟最近学习的课文。

3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍。

4、听课专心，积极思考问题，每节课至少举手一次，回答问题声音响亮。认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

5、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不说笑、打闹。

6、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。

7、课间时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。

8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

9、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化，注重环保。

2013级物流一班班级公约 篇6

2、做到按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，参加教学活动，上课认真听讲，不开小差，不穿拖鞋背心，不带零食进教室。

3、每位学生应努力学习，完成规定学业。各科作业必须独立完成，不得舞弊。

4、不打架斗殴，遵法守纪。爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

5、教室内不得有追逐、起哄、大声喧哗的现象，上课不得串班。

6、遵守《重庆工商大学融智学院学生住宿管理办法》等有关学生住宿管理的规定。遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。

7、请假的同学需出示请假条及相关证明，经班主任或分院领导批准方可请假。

8、学生文明行为“十必须”、“十不准”

①必须衣着整洁，不准奇装异服 ② 必须举止文明，不准打架骂人。③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④ 必须刻苦学习，不准考试作弊。⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥ 必须尊敬师长，不准傲慢无理。

⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧ 必须团结同学，不准歧视欺侮。⑨必须热爱运动，不准好逸恶劳 ⑩ 必须关心集体，不准损坏公物。

班级奖惩制度

注：德育分基础分共17分，全勤分8分为奖励分。

1、班级评优、评先，奖学金等的评定，依据《重庆工商大学融智学院的学习指南》进行评定。

2、全勤8分，全勤即从不迟到，从不早退，从不旷课，从不请假；请假一次，则全勤8分变为6分；请假2到3次，则全勤8分变5分；请假3次以上，无全勤分且每请一次假扣1分基础分。

3、评得期末“优秀寝室”的寝室，所有成员加1分。

4、积极参加班级各类活动的同学，根据《学习指南》视情况给予加分。

5、参加各类校级，区、市级，国家级活动且获奖者，将在这学年的综合测评中根据《学习指南》获得一定加分，并推荐学院予以表彰。

6、旷课、上课迟到、早退的同学将给与批评并根据《学习指南》进行处理。上课迟到的一次扣0.5分，旷课一学时或早退扣1分。

7、凡考试缺考或考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先参选资格。

8、凡被校学工处查到使用大功率电器，无全勤分且根据《学习指南》进行处理。

9、不按时就寝或夜不归宿者一次扣1分；在宿舍集体酗酒扣2分；带外校人员或异性在宿舍过夜者扣2分且给予处分。

10、在“学生检查评比”活动中被评差的寝室，舍长扣1.5分，其余成员扣1分。

11、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团体，取消其本学年各类奖、助学金的参选资格，并视情况扣其学分。

12、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其奖、助学金等各项评定资格。

13、班委旷会一次，请假三次扣除2分并取消班委职务。若班委触犯班级公约的任何一条扣分项，则加倍扣分。

说明：所有加、扣分项必须共同通过辅导员、班长和团支书有效认定，否则无效；班长和团支书的加、扣分必须通过辅导员、所有班委及同学们的监督评定。班委各个职位的加、扣分，强调加、扣分要根据担任班委区间的表现来定。