作文留在心里的印象

2024-05-01

作文留在心里的印象（共11篇）

作文留在心里的印象篇1

在之前，我也写到过枫，但是没有具体的描述到她。嗯嗯，今天就来写写她好了。

她的名字叫做周渝枫，不过我叫她枫。她仅仅只有一岁七个月。她留给人的印象就是那种不算可爱，但是很真实的美，一生都不会忘掉的。她算比较开朗的了，刚到能交流的年龄，非常听话的一个好孩子。

第一次接触她是在去海南的第一天傍晚，她还没有一点睡意。当时已经是晚上十一点了，我们刚好在候船室等船然后到达海口。一进关口，映入我眼帘的是一个跑来跑去的胖嘟嘟的小女孩，我只知道她是我们团的。我找到了她的爸爸妈妈，知道了她的名字，然后还带她到处瞎逛。但是，枫却是一个崇尚自由的人，她绝对不肯别人控制着她，只有她控制着我。她小小的手紧紧地抓着我的食指，带我去她想去的地方。看到这一场景，我欣慰的笑了。她没见到一个人，就会跟她挥手然后来羞涩的一笑，哥哥姐姐们笑了。就这样，枫让本来很贫乏的等待变成了美好的夜晚，其他人也一样，这是毋庸置疑的。

接着是一次酒店里的“劣质早餐”。我再怎么饿，可就是吃不下去。可是，突然看到了坐在旁边的枫正在独自大口大口的喝粥。因为实在是太饿了，枫每次舀都要把勺子里都要装满，这样一来，枫倒成了我的榜样。爸爸妈妈也把枫当做正面教材来教育我，我实在是羞愧啊，竟然败在一个一岁多的小孩下。我觉得，她就是赢在她很独立，是自己吃的.，而且吃东西不会漏，我都有点做不到。

每次她屁颠屁颠儿的跑着，我总是在惋惜，我就这样的，错过了那个无忌却一去而不复返的童年，过去就过去了，只有枫让我又找到了那种感觉吧――嗯，好样的，枫！

红彤彤的脸蛋，胖乎乎的枫，还有她那真实的美，以及她崇尚自由的态度，实在是令人流连往返。我想，我从来都没有见过这么特别的小孩，我也不会再见到了吧，想念――枫。

乌镇印象

此次学习结束的时候，主办方安排了一个短期的游览活动。首先就到了江南水乡的代表之一――乌镇。

乌镇位于浙江省桐乡市，是江南著名古镇之一，历史上这个小镇曾出过64名进士、161名举人，现代的著名作家矛盾先生就出生在这里。再加上古朴的建筑风格，所以我很早就对这里情有独钟了。坐在车上，思绪早就飞到乌镇了。

下了车，就看到了高高的牌楼――“乌镇”两个字耸立在楼上。进了大门，就看到一片竹园，竹园前树立着景点示意图，这些都让我迷惑起来：这就是水乡？她的河流呢？她的小桥呢？她的小木屋呢？我们游览的是西栅，就随着游客右转而去。走了几步，一个转身，豁然开朗――一道河流流淌在眼前，两岸的小竹楼、小木屋蹲在河边，她们已经等我了几百年了！乌镇，我终于看到你了！

游客太多了，我真担心拥挤的人流把百年木桥压断。内心也更加的焦躁不安，因为来乌镇就是想体会宁静古朴，感受千年悠悠的韵味，聆听千年的古唱，走在这么多游人之中怎么能和百年古镇对话呢？还好，第一个展览馆――“百床馆”一下子把众多的游客几乎一网打尽了！我几乎欢呼起来，紧走两步，路过展览馆的大门而不入，超越了游人，这下子小镇上几乎就我一人缓缓前行。

走在石板小路上，我在心里问自己：这些石板垫起过多少举人、进士的双脚？矛盾也走过这条小路吧？因为这是西栅的唯一的小石板路啊！两旁的木屋静静地站立在那里，我手拍木墙，轻轻地敲打着木窗，睁大了双眼去仔细地瞧瞧每一道裂纹，慢慢抚摸着每一颗露在外面的钉子，心里茫然地猜测着这座房子有几百年的历史了。真是羡慕这里的居民，他们就一直生活在这些千百年的房子里。从外面来看，门、窗、墙，还是古朴、端庄，褐色的木纹透露出房子古老的年龄。目光穿过木门，屋里的主人却生活在现代里：空调、冰箱、电视……在告诉着我这里就是现代文明和古代悠久历史和谐的融合。

走在石板路上，迎面碰到了几个手提菜篮的居民――年逾花甲的老奶奶、老爷爷。他们脚穿蓝花布布鞋，身穿蓝花布衣服，有的拄着拐杖，但是都是慢慢地走着。这些老街坊们不知道做了多少年的邻居。他们彼此间眼睛里充满了笑意，目光里透露着关怀，神情里显出浓浓的平和。是啊，他们慢慢地走，不是因为年老力衰，也许是怕铿锵的脚步打破这千年的宁静吧！

小屋都是背靠小河而居，微风吹拂，柳枝轻扬，河水缓缓地拍打着石岸，有节奏的“哗哗”声阵阵传入耳际。我也跟着这些老人们，放慢了脚步，放轻了脚步，聆听着千年的古韵……

印象浦东周兆亨

8月24日，送表姐到浦东国际机场的机会，我有幸第二次踏入上海这座国际大都市土地上，浦东日新月异的发展又让我大开眼界！

上海浦东真是聚集众多旅游胜地的地方：东方明珠、上海环球金融中心、金茂大厦、上海海洋馆、上海科技馆……脚踏570平方公里的广阔土地上，我才真正懂得天外有天。我就是一只整天窝在温州的“青蛙”，一只“井底之蛙”。当我“爬出洞口”时，就看到了一番前所未有的壮丽景色。

如果说上海浦东是位刚毕业的大学生，那么温州就是刚从母亲肚子里出来的婴儿。

8月24日上午，我们在上海海洋馆里畅快淋漓观赏着。海洋里鱼，我们算是一览无余。小到几厘米长的小鱼，大到体形庞大的鲨鱼，各色各样的鱼应有尽有，有我认识的，也有我殊不知的。在海洋馆的地下通道，各种鱼儿在我们头顶自由畅游，我们与活生生的鲨鱼近距离亲密接触。

8月24日，我们在龙阳路的麦当劳餐厅吃完中餐，就乘坐磁悬浮列车前往浦东国际机场，送表姐去意大利。磁悬浮列车外形与火车十分相似，只是空间大点，像软卧车厢。磁悬浮列车西起上海二号龙阳地铁站，东起浦东机场。磁悬浮列车的速度让我大开眼界。30多公里龙阳路到浦东机场的距离，只要八分钟就到了，时速达到300多公里。列车开始启动了，它的速度开始愈加快速，直至达到300多公里，窗外的小轿车、公交车、路两旁的树木快速向后“倒退”，我们的眼睛应接不暇，列车一会儿向左倾斜，一会儿向右倾斜，摇摆不定。这十分的有趣！坐了磁悬浮列车，我们亲自体验了浦东的“速度”。

8月25日，我们去了上海科技馆。上海科技馆玩个遍，就得花上一整天的时间。可是，8月25日上午我们起床有点迟，磨磨蹭蹭到了中午，才开始我们的游玩。

温州科技馆与上海科技馆无法比较。上海科技馆有四层，单一楼就可以容纳十几万人。上海科技馆里面的项目真多：生物万象、动物园、智慧之光、地壳探秘、视听乐园、设计师摇篮、信息时代、儿童科技园……非常的有趣，以“自然、人、科技”为主题，我们在赏心悦目的观赏中接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。

8月26日，我们登上了上海环球金融中心的100层，把东方明珠、金茂大厦踩在脚下的感觉，使我记忆深刻。

上海环球金融中心的100层离地面474米，是一条长约55米的悬空观光长廊，犹如一道浮在空中的天桥，置身其中，仿佛徒步天际，信手就可以拈来一朵白云……顶层的全是用玻璃建造的，地板也是透明的玻璃，双眼向下望，浦东的景色尽收眼底。浦东的高度有多高，上海的环球金融中心可以告诉你。

站在上海的环球金融中心的最高层，一幢幢高楼大厦显得那么渺小，金茂大厦顶层形状清晰可见，而那高达259米的东方明珠的全方位也被我们一清二楚看清它的模样。

站在环球中心顶层的玻璃地面上，站在474米高空中，我有那么一份惊慌，那么一份激动，一种豪情万丈的感觉油然而生……

冬季印象

听奶奶说，北方人的冬季就两个字儿，冷、白（雪的白）。而洪雅相对于北方的冬天那就该是温暖了。

在我的印象中，洪雅冬天的傍晚，火锅店的生意特好，满是人。进去后好像从寒风萧萧的冬天进入了夏天。公路两边的麻辣烫也坐满了人，白天大家都在家里烤火，吹空调。其实，我们这儿不算冷，人家北方，那才叫冷，出太阳和没出太阳没两样，远看啊，整个的那个叫白，雪白雪白的，而我们这呢，就是黄，到处是落叶，也够那清洁工忙的啦。

我对冬天印象最深的就是我六年级的时候的那一场雪，那是的第一场雪，也是我从生下来后所见到的第一场雪。当时我们正在上课，突然一个同学说：“下雪了”！我们全班哗的一声全跑了出来，全校的人都跑到了操场欢呼，大概他们也是第一次吧。我高兴的没话说，后来才装模作样的说：“谢谢王母娘娘，玉皇大帝，观音菩萨……感谢上帝，阿门。”旁边一个同学说：“晕，你疯啦。”这场雪下了几个小时就停了，后来就没下过了。

这些就是我的冬季印象。

冬日印象

冬日清晨，一切显得那样冷清。我走在小路上，踏破这冬日的沉寂，踩碎冰凉的空气。一切是那样得静。背着沉重的书包，脑袋缩在厚重的校服里，两只小手缩在袖子里，紧紧抱在一起。抹一指头爸爸车窗上的霜，色刚一变深，又恢复了自己纯白的颜色。像是给车窗打了一层磨砂，车内有什么是看不到了。

爸爸开热风吹才硬是把这霜弄得屈服，化成一小滴一小滴的小水珠，慢慢聚集在一起滑落下来。路上，上学的学生们把白茫茫的冬天划开一道快活的口子，他们像一条流动的小河，流向学校里。他们的脸冻得红红的，耳朵边像是抹了一圈胭脂，红得发紫的小嘴巴里呼出一阵阵白气……一阵刺骨的冷风吹来，同学们裹紧了衣服，顶着风，艰难地向前走着。

其他的还是一如既往的硬邦邦。光秃秃的树，树枝尖上顶着一髻白花；枯黄的草，透着死沉沉的黄；黑灰的石头这一个、那一个地趴在地上，净显出生气全无。

冬，真是一幅静美的素描画。

冬，没有春的百花争艳，没有夏的郁郁葱葱，没有秋的果实累累，它如同芭蕾舞演员的一个华丽转身，淡淡的……

印象

从前，有一只小花猫，因为它经常欺负小动物，所以在主人的心里留下了很坏的印象。小花猫的主人是小红，她是一个十分善良的女孩，因为小花猫老是欺负小动物，所以非常烦它。

春天到了，大地复苏了。风儿在为柳树轻轻梳头，花儿笑得合不上嘴。在这个美丽的季节里，大家都很开心。

可是，在这个时候，还有一个动物很不高兴，它就是小花猫。它闷闷不乐的躲在墙角。你猜怎么了？对了，就是应为它又欺负小动物了，小红把它给好好的教训了一顿。

不过，此时此刻的小花猫，已经想改过自新了，它呀，真在想办法让主人喜欢它。可能是老天对它的惩罚吧，它就是绞尽脑汁也想不出来办法。

这时，一阵风吹来，把燕子的我吹的摇摇晃晃的，不好了，一只燕子掉了下来，现在燕子妈妈又不在家，这可怎么办呢。这一幕被小花猫看见了，它心里想：这下子我可以在主人面前表现了，正好可以练一练我爬墙的本领。于是，小花猫像燕子走去。在一旁的小红看到了，以为小花猫又要干坏事，边跑过去，将小花猫赶走。

作文留在心里的印象篇2

一、帮助学生写好周记

用周记训练学生写出心里话,写好友情、同学情、师生情、亲情以及对某事物的一点小看法等。如《小枷枷和小狗狗》《妈妈的白发》《★★的秘密》《哥哥我对你说……》《水为什么这么污》等,或情真意切,或妙趣横生,或见解独特,都是缘于周记给了学生新鲜的空气、广袤的空间。周记,使学生抛弃条条框框,写己所想,乐在其中。

二、帮助学生善于积累作文素材

积累和梳理是学生在语文学习过程中要培养的良好习惯。众所周知,学生学习语文的过程即是一个不断积累、不断梳理和整理的过程。新课标明确指出:能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理。通过对语文基础知识、学习能力以及学习方法等诸多因素进行融汇整合,从而不断提高学生的语文素养。小学生的语文积累可以从以下两个方面着手:

其一是显形积累。即对事实,知识的积累。它包括对字词句篇等语言基础知识,基础材料等的累积,如精彩优美的实例,富有代表性的错误等,从而建立属于自己的“语言库”。

其二是隐性积累。包括思想的升华,方法的积淀,情感的体验等。在日常的教学中,教师要不断引导学生,培养他们运用正确的方法,形成良好的品质和习惯。

三、帮助学生善于模仿也是写好作文的基础

我们今天的作文教学提倡让学生写真话,写心里话,这是天经地义的。但是学生能写出真心话,并不等于会写文章。写文章还要讲究章法、技巧,这就需要引导学生模仿好文章在结构、表现手法等方面的特点。叶圣陶先生对此早有过精辟的论述,他说:“课文就是例子。”因此,模仿是沟通阅读和写作的一道桥梁。事实上,许多老师也这样做了,但是他们只知道让学生机械地模仿课文,没有做到古人所说的“师其神,不见其貌”,缺乏创新精神。古人在这方面的宝贵经验值得我们借鉴。

四、帮助学生善于掌握作文的思维形式

让学生掌握作文思维的三种形式:“写什么”、“为什么”、“怎么写”,为了让低年级的学生掌握这几种形式,我故意在作文时写上半句话让学生去讨论质疑,题目作文往往采用半命题,例如我在教《我想……》时设计了这样一个教学程序:先让学生掌握想的含义的音和义,然后在“我”后让学生们去展开思维,有的同学把我用童话的形式写出,小青蛙的我在呼喊救救我呀之类。再有些什么疑问?学生纷纷发言展开讨论,我把几个主要问题板书出来,再引导学生理清每个同学的思维点,然后告诉学生:“作文的思路就是要像今天这样多动脑筋,多从不同的角度去展开。”这样的作文教学,像磁石一样吸引了学生的注意力,不但提高了学生的兴趣,还让学生在实际中掌握了作文思维的形式。

五、帮助学生善于想象

黑格尔也说:“最杰出的艺术本领就是想象。”在学生习作进行时,要教会学生大胆想象,浮想联翩,写出富有个性的文章。那么,如何训练学生的想象力呢?

(一)利用教材拓展延伸,进行想象练笔。如:学习《凡卡》一文,让学生展开想象,推测可能产生的新结局,从而引导学生在想象中相互启发,打开思路,去编写自己思维深处的人物的故事结局。这样的训练,既可以培养学生自主习作的本领,又丰富了学生的创造想象,激活了学生内心深处的思维潜能。

(二)获取生活的源泉,去品味生活的内涵,开拓学生的视野。组织学生布置教室,设计黑板,组织班队活动,编辑手抄报,参加文体表演,语数竞赛,参观科技展,法庭旁听等形式,社会才是真正的大课堂。结合学校的“社会服务课”,我积极引导学生为自己、为他人、为社会服务。比如:勤做家务、为群众写春联、用擦皮鞋的钱和贫困孩子结对子等。充分发挥学生的创造性,实行陶行知的“六大解放”:解放大脑 - 让学生思维,解放双手 - 让学生动手,解放眼睛 - 让学生观察,解放嘴巴 - 让学生发言,解放时间 - 让学生自由,解放空间 - 让学生活动。我还专门在每周5节的语文课中设立一节阅读课,推荐学生看《小小说》《散文》《美文》《微型小说选刊》《童话大王》《故事会》等,这样,既体察了生活的质朴,又感应了大时代的脉动;既开拓了生活视野,又丰富了人生经历;既积累了素材,省去捉襟见肘之窘,又净化了心灵,陶冶了情操。

(三)指导学生善于阅读和摘记的方法。我还拿出自己订阅的报刊和他们互借,拿出自己的摘记本让他们传阅,使班级里借书、看书、摘记蔚然成风。在假期,笔者布置学生看名著,写读后感,既开拓了阅读领域,又提高了文学素养。

总之,小学作文要求学生写出他们生活的真实,写出他们的童心、乐趣,同时培养他们善于掌握作文的思维形式,善于展开的联想。让小学作文真正成为同学们自我成长的阶梯,真正成为同学们喜欢的乐园。

摘要：生活是学生习作的源头活水,学生要想写出鲜活生动的习作,就必须让学生说出内心的真实感受,这样的习作才会打动人心。

留在心里的印象作文篇3

从一年级开始，我对同桌的印象就十分不好，一个是字写得难看，没有人缘，学习又差的学生。但五年级下学期，我和他成了同桌。刚开始，我总是与他针锋相对，还在桌子中间画了一道线，每次他超过“分界线”，我总会不耐烦的瞪他一眼，而他总是默不作声的继续做作业。而这总会使我更加生气就嫌自己很大度?我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我请教一些问题我总会说“活该，谁叫你上课不认真听讲”。“你说就好好说嘛，没事干嘛又发什么火，真是的”。他生气的说到，这时，我俩总是喋喋不休，怒目而视。

但之后的几件事改变了我对他的看法。又一次我拿出一支自动笔写作业，他看到后耐心地说“你没带铅笔吗?我借给你，以后别用自动笔写作业”我接过笔后边写边想“真是多管闲事”，不过心里已经有些感到他不再那么讨厌了。上英语课时，一个调皮的男生把我的课本藏了起来，我急的额头直冒汗却又不敢向那个男生要。于是我告诉了同桌，只见同桌二话没说，一个箭步冲到那个男同学那里，“快把我同桌的书拿出来”，看着我同桌强硬的态度，那个男生像霜打的茄子一样，把头低了下来，从抽屉里把我的英语书交到同桌手里。当同桌用胜利的微笑把书交到我手中时，以前那个调皮捣蛋、不爱学习的坏小子刹那间消失了，以前那种讨厌的感觉不翼而飞，就像一个顶天立地的男子汉。

这就是我那平凡，却有着宽容与细心的同桌，他的印象深深地印在我的脑海中。

留在心里的印象作文篇4

他有着一头乌黑发亮的头发，有着一双炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透着一股做事情的坚毅。

那天是期末考试的前几天。下课后，别人都在嬉戏玩耍。可他却一个人静静地坐在教室里做题。教室里显得一片寂静，我走到了他的身旁说：“走，一起去玩吧!这些大不了今天晚上再写，玩的时间只有这么多。”

他听到我说的这句话后，脸上的眉毛立马就成了倒八字，坚定地说：“现在都要期末考试了，你们都还有心情玩?我现在写完这些题，晚上就可以做其它的练习了，我一定要考一个好成绩。”他这一说竟让我无言以对，他不理我，又继续去写了。他坚毅的神情让我佩服不已，留下深深的印象。回到家后，我一直在思考他的那句话。他说的又不是全无道理，如果到了考试的时候哪里有时间复习?我应该向他学习，争取考个好成绩。

第二天，我来到了学校。我径直走到了他面前说：“以后我们一起做练习吧!”“真的?”他一脸疑问。“肯定的呀!”我回答到。他的脸上立马露出了灿烂的笑容：“终于有一个学习的伴了。”那一次的期末考试中，我们都获得了优良的成绩。

留在心里的印象作文篇5

西瓜的名字叫做金子诚。他这个人没有什么别的特点，就是喜欢开小差，还有他那个圆圆闹到如同西瓜般。一个圆圆的西瓜脑袋，脸上长着一对迷茫的双眼，就这两点已经让他别具一格了。

你可别看他这模样就小看他，其实他是一个十分讲义气的朋友。

有一次，我和汤思昊两人准备一齐去金子诚他家里玩。可是一不细心忘了我自我今日是要搞卫生的。

“怎样办?怎样办”我一次次反复自我。“此刻。想和别人换都来不及了!”我问他们诉说着我的痛苦。这个急性子的汤思昊，办法没想出来，却到处走来走去，还老是挠头，把我和金子诚两人都弄得急起来。

稍过了一会儿，我已经急得不得了了，此时的我甩下一句话：“要不……要不你们先走得了，我不去了。”汤思昊可是开心极了，因为不光不用等我，并且也少了一个人跟他抢电脑，跟他抢吃的东西了。

可金子诚却不是这样，他不仅仅没有带着汤思昊走，他还自我也来干活，并且还对我说：“答应朋友的事必须要履行，否则还是朋友吗?我帮你扫地。”说完这句话后，金子诚真搞起卫生来。听到这番话，我也不再沮丧，和他们一齐打扫卫生。

在我们仨人的努力之下，卫生很快就搞好了，我们如愿来到金子诚家。在他家里。他也将许许多多的好吃的、好玩的都给我们吃、我们玩。

留在心里的印象作文篇6

那天，我经过老师办公室，看见她在里面对老师哇啦哇啦地说着些什么，一双手急切地比划着，似乎有点生气。办公室里的老师茫然地望着她。这也难怪，她是外地人，普通话含着很浓的地方口音。

后来，老师们的神情有了些许变化。哦，原来是男生卫生间的水缸里被扔进了一罐没喝完的饮料。

那几个男生排成一排，低头听着老师与她的责备。她走后，他们也离开了办公室，却在老人身后齐声咒骂她，调皮而任性，脸上的表情令人厌恶。她当然听到了，眼睛里闪过了一丝哀怨，更多的是无奈。但她仍坚持着背起沉重的麻袋，迈起她沉重的双腿，接着干活。

今天我又遇到她了，仍然是乱糟糟的头发，破旧的衣裳，粗糙的双手提着麻袋，佝偻着身子，眼睛里既有点疲惫，又充满着一股坚定、执着的劲儿。她的眼睛好像会说话，它似乎在告诉我：“我不怕累，也不怕脏，这是我的工作，养家糊口的工作，这份工作也让校园保持整洁与美丽，这就够了!”

留在心里的印象作文600字篇7

在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。

记得一年前的一个晚上，那时已经11点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。过了大约10分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去。看着妈妈瘦弱的身影，看着妈妈为我长了丝丝白发，看着妈妈为我担心而留下的岁月痕迹，我的心猛一颤，眼睛发热一滴泪不争气的流了下来。整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，无微不至的护理。这就是我的母亲，一位为了母爱而无私地奉献的人，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆。

【篇二】

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

留在心里的印象作文300字篇8

有一次，同学们在打篮球，不一会下课铃响了，我立即跑向教师，可却一不小心摔到了。

我本想去医务室，可却站不起来，四周有没人了。我心急如焚，这时，我的好朋友小明走了过来，说:&ldqu;让我来帮你吧!&rdqu;他连忙扶起我，把我慢慢地带到了医务室，并让校医为我检查伤口，不过他却没有离开，而是继续等着我，我就对他说：&ldqu;我没事了，你先回教室吧。&rdqu;但他却摇了摇头，对我说：&ldqu;这怎么可以!我们是同学，应该要互相帮助，不可以见死不救。我们都应该助人为乐呀!。&rdqu;听完他的一番话，我非常感动，疼痛也没那么痛了。虽然我只是普通的擦伤，但他却每时每刻都在关心这我。

虽然时间像海水一样冲淡了我脑海中的一些东西但他助人为乐的品质和对别人的关心，却深深地印在了我的心头，她在我心中的印象是不可改变的。

留在心里的印象作文300字篇9

我记得我们第一次见面是在小学三年级。那天下午放学后下了倾盆大雨。我的朋友们被他们的父母一个接一个地接走了。我父母忙于工作，没有时间来。我没有带伞。我站在教室前面，非常担心我尖叫起来。风很大，雨都刮到我身上了。我冷得发抖。

雨滴答滴答地下着，时间在流逝。雨不小，但越来越大。我想冲出去，但天太冷了，不能回去。这时，我看到了陆皓月，像个救世主。我像她一样挥手。她似乎看到了我的艰难处境，对我说：“我不知道;我带你回家“他一说完，就把雨伞盖在我头上。我们一路上谈笑风生，但我们并不觉得无聊。陆皓月总是在她离开之前把我送到门口。我向她道别。当她转过头时，我看到她的书包湿了。我想，“她送我回家时一定害怕给我伞。”我所以我没有淋湿，但她自己湿透了。这一刻，我的心很感动，充满了温暖的幸福。

留在心里的印象作文400字篇10

那是我刚刚7岁的时候，我遇到了一个新邻居，他在一单元四楼住着。一张圆脸，两只炯炯有神的大眼睛，比我大一岁，姓王，小名叫千千，因为年龄相近，我们很快就熟悉了，每天都在一起玩耍，那段时间，我们都很快乐。可是后来发生的一件事，差点让我们闹起矛盾来。

这一天，我像往常一样去找他玩，他正在玩通关游戏，我当时对电子游戏还不是很感兴趣，想要和他一起下楼玩，他很快便退出了游戏，和我到院子里去玩了。我和他最喜欢玩的游戏就是捉迷藏了。这一次，第一回是我先藏。我找到一处丝瓜架子下，心想千千肯定找不到我的，可他直接就冲向我的藏身地，把我给找到了。我感觉不对，觉得是千千偷看了，于是对他的态度冷淡下来了。他笑着跟我解释，见我不听，就反复，耐心的给我解释。但是，当时我的倔脾气可是上来了，就是不听，千千就想着办法给我讲笑话，逗我。最终，我还是相信了他。因为千千的耐心和执着，我们又一次重归于好。