热爱艺术主题班会

热爱艺术主题班会（共6篇）

热爱艺术主题班会 篇1

班会活动时间：

班会活动地点：

班会内容安排

一、开场白

甲：各位同学

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校的校园文化艺术节伴随着秋收的步伐缓缓的到来。在此，请允许我代表我们班级向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。乙：举办文化艺术节活动，不仅仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮创业的进程。

甲：是啊，通过举办校园文化艺术节活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬?? 乙：在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的教室装扮得五彩缤纷，表达了同学们对活动的支持，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；校园艺术节充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。甲乙：下面正式开始我们班的校园文化艺术节主题班会。

二、校园文化艺术节介绍

甲；请问有哪位同学对我们学校的校园艺术节有了解的？（有人回答可以请人回答，就是简单的说下，如果冷场了就主持人来）乙：在2011年11月4日下午，由学院团委主办的重庆工业职业技术学院第九届“艺抒年华”校园文化艺术节开幕式暨社团文化风采秀在静思湖广场隆重举行。学院党委书记王官成、副院长江洪出席开幕式，组织部、宣传部、学生处、团委、各系党总支负责人及团总支书记参加了开幕式。

王书记在开幕式上致辞并宣布第九届“艺抒年华”校园文化艺术节正式开幕。他讲到:“党的十七届六中全会把文化改革发展作为主题，标志着我国建设社会主义文化强国的进军号已经吹响，我院要紧紧围绕教育部要大力建设社会主义文化的相关要求高度重视建设校园文化，我院校园文化艺术节是学院对人文精神的倡导、对大学精神的弘扬、对艺术素养的检阅、是学院优秀文艺作品争奇斗艳的园地、是各社团共展才华的舞台”。他号召全校广大青年学生在风华正茂的岁月里要充分展示活力和激情，不仅要成为引领校园文化的先锋，更要成为校园文化的发扬者和创造者，做出无愧于时代、无愧于学院、无愧于自己的贡献。

甲：开幕式上，学院副院长江洪为成立一周年的学生社团联合会正式授旗。社团联合会主席团郭丹、周朗杰、唐雪峰同学接旗，他们表示，努力为我院学生“第二课堂”的发展贡献力量，丰富校园文化生活，使学生社团在社团联合会的带领下稳步发展走向成熟。

开幕式文艺节目精彩纷呈，街舞社的《舞动青春》街舞表演，掀起了一股青春的风尚；武术协会的太极剑、双节棍表演，一招一式举手投足间焕发着自强不息、发愤图强的民族精神；焦点新闻社的小品《新闻播报》用现场访问的方式为我们展现了别样的风采；动漫社的cosplay舞台秀别开生面，将我们带入了一个真实的动漫世界；语言艺术协会的诗朗诵《放歌》，用音诗画的表现方式反映了中华民族自强不息的精神，将青春放歌，将梦想放歌。

最后，开幕式演出在全体演职人员合唱的《绿野仙踪》中落下帷幕，标志着我院第九届“艺抒年华”校园文化艺术节开幕式暨社团文化风采秀取得圆满成功。

乙：“艺抒年华”校园文化艺术节将我院的育人目标与生动活泼的多样育人形式相结合，是我院探索构建“高职特色”校园文化的有益尝试和实践，是学院文化育人的重要载体，同学们在文化艺术节这个舞台上展示自我、认识自我、发展自我、挑战自我，为同学们提供了一个广阔的舞台。

甲：相信大家对我们学校的校园文化艺术节都有一定的了解了吧，下面我们来做个游戏

三、小游戏

首先把大家分成三组，每组大概15人，给大家每个人一人发一张纸条。字条上面标明第几组，第一组写班里的人名，一到三个左右

第二组写地点（尽量学校里有的）第三组写事件

然后把字条收上来，请同学或者由主持人来以抽签的方式随机组成句子，在把句子连起来说给大家听

（大概抽3.4次吧，如果有人喊继续的话最多不超过6次）

四、诗歌朗诵表演

下面请xx给我们朗诵她为这次艺术节主题班会给我们准备的诗歌，一首现代诗歌，请大家欢迎

现代诗歌：

你从这紫色的深处来

使我一览无余

你的裸体

像我分散到他们餐桌的血肉

一架架照相机

把我和你的关系装饰

我自私的渔夫

从海里获得

而不给予

冰冷而发慌的毒药

却教会人怎样去爱

我的今天

有你莫测的讽喻和施舍

星星的种子会开出诗人的花朵

将它们的情爱落在地上

人间的四月天

少了诅咒和困难

在解药的周围

这毒药的解药

什么使恶魔之花生长

像一个只会做衣服的皇后 破碎的手工活

粗制滥造

而不去做他本该干的事

一个自己不让自己活着的人

只有在新年里吃喝玩乐 忘了腹中熟睡的笔

那个婴儿

在夜晚的哭泣声和吵骂声 你使我想奔向原野

在植物和它艺术的生命里 吸取着自然

你那狂热的迫害

我指泼妇

那把睡眠的大百合扔进泥水里而作恶多端的人 我的尖利的叫声穿透了脊骨 而顺着死亡的声道日夜航行

我是你忠实的愚傻孩童的仆人 在心慌的眼球深处

而曾不阻止愤怒

玩着儿童的虐杀游戏

我从不阻挠这一点

就让你盲目的亲吻

随天远去

而不消失和迷失在丛林中

作恶的人

我听见你絮语叨叨

作为惩罚

我目视一切

且目不转睛

我爱过的人

我恨他们

像恨自己那样

达不到我想要的

于是我折下芦苇的枝条

抽打他们的屁股和阴部

我被一些精神左右着

这魔鬼的使徒

使我不坚定和不协调

大部分的时光

我在岁月的长河里真可怜

我妒忌婴儿

恨邪恶的孩子

和可怕的老人

我恨泼妇

仇恨的种子让我想死

我妒忌我妒忌我妒忌

不良的性格

分裂在向日葵里 日月星河

我的泪滴

我短暂的停留在爱中

一刻

我像个分娩的孕妇

我在熟睡里

停留在黄昏

我的胸膛

感到很疲惫

你的吻使我像个婴儿

我感到自己不再生长

仇恨不再剑拔弩张

我开始了新的一季

一道道错题

他们的诽谤像一只只妖怪掠过树梢 当人们在迷信雪白的骷髅的同时 而以为我端着妖婆的汤药 不发泄使我不爽

这璀璨的迷宫中

宝石的光和琥珀静默的光 宇宙中还有什么声音 使死亡熄灭后重生

忽视它吧

以爱要挟诗人

对他们说说

我们不是缺爱的部落

你们虚假的爱

和我们因爱而生的恨意篇二：我爱我校主题班会教学设计

《爱校,从我做起》主题班会教学设计

一、活动目标

1、通过班会课中的欣赏照片、视频等，让学生对学校办学历程、硬件设施、办学理念、师资群体、发展前景等有全面的了解；让学生热爱校园文化。

2、通过节目展示、说一说等多种形式激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答学校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。

3、通过爱校，激发学生的爱班集体的热情，做个文明守纪的学生。

二、活动准备

1、通过收集阅读资料，对学校的历史、现状作深入了解；

2、准备知识竞赛题目十个。

3、前面黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅靠两边，中间空出。

4、搜集有关学校的录像、图片、资料，选好伴奏音乐；

5、制作多媒体课件

三、活动过程

导入：全班齐唱班歌《校园的早晨》导入。

【设计理念：我常以一首歌作为一节班会的开始。好歌“随风潜入夜，润物细无声”。我明显地感到，那些音乐对于营造班会气氛，增强教育效果，起事半功倍之效。班级工作也逐渐立规上路、初见成效。】

第一篇章：知我学校，说我学校

1、创设问题情景：你了解我们的校园吗？

你关心过我们的校园吗？

当我们的校园发生事情你会去关心吗？

了解学校优美的校园风貌吧！（幻灯展示照片，配背景音乐）

2、学生自由发言，说学校获得过哪些荣誉。

看看学校的荣誉（播放学校荣誉的视频）

3、学生自由发言，说说爱校园的什么？

4、幻灯展示学校艺术节的活动照片，配背景音乐。

5、学生展示自己在学校的获奖及荣誉，并说一说自己的感想。

6、班上部分特长生表演节目。

葫芦丝乐器演奏：何文诗、黄贝蒂、蔡新草同学表演

转篮球：叶南亨

【设计理念：通过欣赏照片、视频等，让学生对学校办学理念、师资群体、发展前景等有全面的了解，让学生热爱校园文化。】

第二篇章：爱我学校，看我行动

1、课件展示在学校里拍摄到的不遵守纪律、不讲卫生、破坏公物等不文明行为的视频、图片，学生说看法。

2、小品表演：做值日

（表演学生：耿宝怡、郑楚豪、吴世健）

【设计理念：通过让学生模拟在学校做值日场景，从而让学生获得关于认真做值日的深刻体验。】

3、学生谈谈自己的感受，我们以后该怎么做。

4、出示：你曾经有过破坏校园环境的行为吗？以后该怎么做？当你看见别人有破坏校园环境的行为时，又会怎么做呢？

师号召同学们珍爱美丽的校园环境。

5、班长带领同学们宣读翠景东方小卫士“爱校如家”责任书。

我们是翠景东方小卫士，我们要做到：

爱校如家，从我做起。爱惜校园公共设施；

爱校如家，从我做起。爱护校园一草一木。

爱校如家，从小事做起。不在雪白的墙上乱画；

随手拾起地上的纸屑，保持环境卫生，爱校如家！为学校贡献自己的力量！

6、全体学生有秩序地在翠景东方小卫士“爱校如家”责任书上签上自己的名字。（配乐）

7、师生小结：是啊，同学们，文明的举止，坦荡的胸怀，善意的微笑，礼貌的问候，友爱的眼神，温和的话语，这一组组校园美景都需要我们每一个人用心去塑造。让我们共同努力，创建和谐校园。

第三篇章：爱我班级，团结友爱

1、出示情景问答题，请同学们判断以下行为是否爱班。

2、展示同学们爱班爱校的积极一面。（播放视频）

第四篇章：祝愿我校，明天更美

1、学生动笔写几句话或者画图画，表达对学校的真诚祝福。

2、展示学生祝福语、图画。

3、教师总结。

4、全体学生齐唱校歌。

【设计理念：“头顶着朝阳，我们渴望成长，我们的世界，充满欢笑„„”随着悦耳动听的校歌回荡在班会课上，同学们倍感亲切、备受鼓舞。通过这一次班会课，学生爱校的理念步步树立，并延伸至爱班。祝福我们校，也是在激发学生热爱学校的热情，力争为学校增光添彩。】

板书设计：

爱 校，从 我 做 起

知我学校，说我学校

爱我学校，看我行动

爱我班级，团结友爱

祝愿我校，明天更美篇三：11艺术班“”主题班会总结报告1 “ 大学恋爱 ”主题班会总结报告

班会主题：“ 关于大学恋爱 ”

班会时间及：2011年11月1日 ；

班级：11级艺术设计班

班会主持人：兰滔、刘勤舟

班会出席人数：23人

班会流程及其内容： 1 班会流程：

主持人朗诵，然后宣布班会开始，提问“ 大学恋爱的利于弊 ”。同学们自由发言，谈对 “大学恋爱 ” 的理解，提倡同学们对 “大学恋爱”的正确认识！再进行 “ ”的互动游戏，以增强同学之间的友谊。2 班会内容： 关于 大学恋爱 问题和同学们的讨论：

通过这次班会，使学生认识到正确对待恋爱的重要性，要正确处理恋爱与学业之间的关系，为爱进取，爱情 之花才会更加鲜艳芬芳。通过班会，一些同学反映感情上得到了释放，境界得到了提升，很有收获。提出问题，让同学们想一想： a、社会中有哪些不诚信的行为？ b、我们应当如何面对这些现象? c、大学生应该如何做到诚信? 3班会总结 ：

通过主题班会，使同学们基本了解“”的含义，懂得“”的重要性，并初步学会将“”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

电子信息系11艺术班团支部 2011-10-11篇四：艺术092 主题班会

艺术092班班会记录

主题：新学期的学习计划

时间：2010年9月03日

地点：主教学楼z611 主持：曾国光

到会人员：艺术092全体同学

会议时间：60分钟

形式： 座谈

会议内容：

一、首先班长李晓雨统计了我班同学到校率

二、学习委员黄先海为大家统计了这学期的学习科目，极提供了大

家学习心得

三、团支书刘芳为总结了上学期的团学活动情况，并对本学期团学

活动提出新建议

四、同学们相互讨论了开学近况，并且拟定了本学期的学习计划，以达到最好的学习状态。

五、最后班长总结了最佳的学习计划，从而达到最好的效果。效果：通过班会形式，让大家更加了解开学的相关事务，以达到积极应对。另外经过了漫长的假期，相信有相当一部分同学的玩心未泯，故开此学习座谈讨论会，主要是想让大家收收心，赶快投入学习之中。

主题：奖学金评选

时间：2010年9月20日

地点：主教学楼z611 主持：曾国光

到会人员：艺术092全体同学

会议时间：60分钟

形式： 座谈

会议内容：

一、介绍了此次班会的主题——评选奖学金

二、班长报读了我班每位同学的成绩，统计了前五名高分同学名单

三、然后学习委员分发了思想品议考核表，让学生评估

四、大家针对各同学的平日学习态度和各方面表现给予合理评估

（按学生手册上要求）

五、班主任根据班中同学的学习成绩及平日生活学习中的表现给予

评分

效果：为了更好做好2009—2010学年国家助学金的评选工作，本着实事求是、公开、公正

公平的原则，依据国家省政府，学院下发的相关文件要求，结合本班的实际情况。

主题：励志奖学金及助学金评议

时间：2010年10月15日

地点：主教学楼z611 主持：曾国光

到会人员：艺术092全体同学

会议时间：60分钟

形式 ：讨论

会议内容：

一、班长李晓雨根据励志奖学金评选要求，最后符合要求的是我班曹恒粹同学。

二、以上要求报读完毕，然后评议小组人员推选了我班条件符合的曹恒粹同学为今年的励志奖学金人选。

三、生活委员张增娇预选我班贫困生名单

四、派出评议小组进行评选，最终确定名单

五、将名单公式给大家，做到透明制。

效果：主要是为了推选我班品学兼优的曹恒粹同学为本的励志奖学金得奖者以及家庭贫困生的推选人选。做到公正透明制。公平的原则，依据国家省政府，学院下发的相关文件要求，结合本班的实际情况。

座谈会

主题：关注寝室文化

时间：2010年10月22日

地点：主教学楼z611 主持：曾国光

到会人员：艺术092全体同学

会议时间：60分钟

形式： 座谈

会议内容：

一、对于我班寝室综合治理如下：

1、星期日晚上查晚归、在外租房的学生；

2、另外叮嘱本班同学不准使用大功率电器，以确保安全。

二、有请班中学生发言对于寝室文化的一些建议。

三、生活委员张增娇提出一些奖励政策，针对优秀寝室。

四、每个寝室长要肩负起寝室文化责任。

五、大家要相互关心，相互团结，共同管理好寝室，共同学习。效果：寝室文化在学习中占十分重要的位置，为确保学生安全在寝生活，以丰富大家课后文化学习。以及拥有个良好的生活环境可以让学生更好的生活与休闲，让大家课后相互串门，增加彼此的同学之情。

艺术092班班会记录

主题：充分准备迎接“一二九”

时间：2010年10月29日

地点：主教学楼z611 主持：曾国光

到会人员：艺术092全体同学

会议时间：50分钟

形式： 座谈

会议内容：

一、我系于11月6日晚上6:30分“一二·九”大合唱的具体通知。

二、我班同学集体讨论关于“一二·九”大合唱的歌曲选定，同学

俄每年各抒己见。

三、经过大家热烈的讨论后，由文艺委员代表发言，我班最终演唱

《十送红军》为“一二·九”大合唱的参赛歌曲。

四、大家分别参赛提出很多建议和花样，为争取优秀成绩。

五、最后由班委讨论好，安排具体时间，排练歌曲。

六、最终确定每天晚上7：00——8：00为练歌时间，练歌期间若没

有特殊情况不得请假。

七、预祝大家取得好成绩。

效果：为迎接“一二·九”大合唱活动，我班能积极的态度去参与，因此取得优异成绩。篇五：“爱伴我成长”主题班会活动设计方案

“爱伴我成长”主题班会活动设计方案

一、活动背景

进入初中，学生逐渐由童年成长为少年；初二是一个教育教学的关键期和重要的发展期。这时候，学生身体飞速发展，内心世界有了新的发现，自我意识渐渐觉醒，独立精神不断加强；在这个特殊的发展期，学生好奇、上进又不安、烦躁，他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。

学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用；而学校教育的主要阵地是班级。在班级教育中，集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。寄宿制班级由于其特殊性决定了学生生活、学习的空间主要在学校，因此学校教育尤显重要，班级代表学校进行教育的功能范围相应扩大，需要对学生进行全方位的教育与关爱。

我校不断发展，寄宿制班级不断扩大；各个年级、各个寄宿制班级都在探索寄宿制班级规范管理和科学教育的途径。初2009级2班这次开展的主题班会《爱伴我成长》就是一次探索实践。

二、活动目的

1、通过班会，直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学，爱伴着我们已从童年走到了少年。

2、通过班会，让同学们了解、理解长辈们和学校、老师的殷切希望和无限关爱，让学生感受到自己并不孤独，并不缺少爱，启发教育学生珍惜今天幸福美好的学习生活。

3、通过班会，使学生正确理解爱，体会、感悟爱的内容、方式和方法，使学生懂得如何去爱，懂得感恩，能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人；并由此延伸至爱集体，爱祖国，做一个有爱心、有理想、有责任感的人。

4、通过班会，丰富学生的情感体验，进行适当的审美观的教育和建构。

三、活动形式

以歌舞、讲故事、朗诵、小品表演、小提琴独奏等生动活泼的形式表现。

四、活动准备

1、宣传动员

2、策划设计

3、搜集资料，撰写文稿

4、排演节目，修改提高

五、活动过程

第一章

1、《爱的奉献》：

（引出）开场白：甲、乙：尊敬的各位领导、丙、丁：亲爱的老师们：合：早上好！甲：爱，是美好的字眼

乙：爱，是人间的春风

丙：爱，是默默的奉献

丁：爱，是鼓舞的力量

甲：家人的爱是思念

乙：老师的爱是包容

丙：同学的爱是理解

丁：所有的爱在时间的河流里汇聚，不断地流入我们的心底

合：爱给我们力量 全班：爱伴我们成长！

乙：同学们，今天我们很荣幸地请来了学校领导和初、高中部所有的班主任老师，让我们用

热烈的掌声欢迎他们的到来，欢迎他们光临我们的《爱伴我成长》主题班会现场，检查指导，让我们再一次用热烈的掌声表示我们最诚挚的谢意。

乙：我问你一个问题：如果有人用100万人民币换你健康的四肢，你答不答应？ 丙：不答应。

乙：如果有人用1000万元人民币换你明亮的眼睛，你答不答应？

丙：当然不答应！

乙：如果有人用1亿元人民币换你们的生命，你们答不答应？

全班：（全班同学回答）当然不答应！

乙：是啊，我知道你们肯定不愿意，人的生命是宝贵的。那么这个世界上给予你最多财富的，是你的父母，在你呱呱坠地的那一瞬间，母亲就一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富！

丙：你说得真有道理！母亲不仅给了我们生命，还给了我们所有的爱。

丙：下面就让我们一起来听听钟嘉雪和她母亲之间的故事——《母爱伴我成长》 乙：“慈母手中线，游子身上衣。”母爱总能深深地打动我们。丁：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗更是我们老师奉献精神的写照。乙：我把老师比作太阳，她给我温暖。

丁：我把老师比作大海，她胸怀宽广。

乙：下面，让我们用感恩的心去感受老师不一样的爱！

（诗朗诵《老师的爱》）

4、丙：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。”校园的早晨多么美好啊！在学校上学多么幸福！（小合唱《校园的早晨》）

5、甲：可生活总有不如意，少年用那稚嫩的双肩过早地担起了家庭的重担，是同学的友谊，是老师的爱，是社会的关心，是政府的好政策，让失学的少年重返校园。

甲：走，我们一起去上学。（小品《上学了》）

6、乙：你看“母爱”、“师恩”、“社会情”，这么多的爱滋润着我们。

丁：同学们，让我们用实际行动，用我们纯洁的爱去回报父母、老师、学校和社会给我们的爱！”让我们深情地对老师说一声：“老师您辛苦了，谢谢您！”

乙：同学，昨天怎么没见你在操场上玩儿啊！

丁：昨天是周末，我和同学们一起参加了校园的保洁工作。我们寄宿制班的同学经常作一些义务劳动呢！

唉，你们看，那边劳动的不是我们班的同学吗？

（哑剧《保洁》）（旁白：钟嘉雪；同学表演）

甲：同学们辛勤的劳动换来了校园的美丽洁净。

乙：同学们默默的奉献回报了老师的爱。

甲：同学们优美的画笔绘出了成长的足迹。

乙：同学们精湛的书法写下了青春的无悔！

甲：同学们的学习成绩也得到了大家的肯定。

让我们一起来看看他们平时的成果！

（请学校领导上台；书画展示、奖状展示。）

第二章

7、甲：有爱伴着我们成长，我们的童年是美好的。

乙：童年是回忆里金色的画面。

童年是照片中定格的笑脸。

甲乙：童年是我们心弦上一抹不逝的风景！

（对唱《童年》）

8、丙：童年时光一去不复返。

丁：可院子里的小树仍和你一起成长。（英语小品《 the girl and her tree》）

丙：这是一个关于奉献的经典故事，一个小女孩向一棵树索取了很多东西，树心甘情愿地给了她自己的苹果树干，小女孩有了玩具、新房等。多年后树奄奄一息了，这时的小女孩也老了，可树还把自己给了女孩当作休息之地，其实，这棵树就是我们的父母，他们无私地给了我们很多东西，可我们却只知一味索取。

9、甲：有爱伴着我们成长，我们的少年是花样的少年。

乙：花样的少年是一段悠扬婉转的旋律。

甲：五线谱上的音符在小提琴少年的手中跳跃。

乙：是谁在风中低吟浅唱？

（请欣赏王众给我们带来的小提琴独奏《花儿与少年》

10、丙：就让这美妙的旋律伴着我们成长。

丁：我们健康成长，是因为有了爱。

丙：因为有了爱，我们树立了远大的理想。

丁：让我们为理想插上洁白的翅膀？让我们诉说理想！

请听（诗朗诵《理想》）

11、甲：理想与现实之间的距离，我们用爱填满。

甲：爱的睿智凝练；爱的灵气十足。

丙：爱宛如一线罅隙中奔涌而出的清泉，悄然渗入心田?? 丙：让我们每个人都献出一点爱，让我们点起蜡烛。

甲丙：让我们唱响《让世界充满爱》！（大合唱《让世界充满爱》）

结束语：

甲乙：在生命的拐角处，爱的光芒驱散了黑暗；

丙丁：在芳香四溢的花田，爱的火焰温暖了孤寂的灵魂。

甲：清晨，带着一颗雀跃的心醒来，感谢又一个爱意盈盈的日子。

乙：午休，醉心于爱的温床；

丙：黄昏，满怀感激地回家；

丁：睡前，为你心中的挚爱祈祷，唇间吟诵着赞美诗。

合：让爱伴随我们成长的每一天！

甲：初2009级2班《爱伴我成长》的主题班会到此结束！甲：谢谢各位领导、各位老师光临指导！

合：祝大家工作顺利，身体健康！

主题班会《爱伴我成长》的反思

初2009级2班 陈淼

演出的大幕徐徐落下，应该结束了；为了准备这个活动，班上确实忙碌了一阵子，是应该结束的了。可是这几天，主题班会《爱伴我成长》的内容还在我脑海中一幕一幕地回放着，我也还在不停地回忆着、思考着；我们班的学生也还在讨论着。通过我们班师生的交流，我们认为本次演出活动主要有以下一些特点：

一、选题的科学性

接到学校的任务，准备开展一次主题班会，一系列的问题接踵而至，以什么为主题？选择什么内容？采用那些表演形式？

从多年的教学教育实践中，我深深感受到“爱”的教育是多么的重要。虽然诸多的教育家早有诸多的论述，但是在教学教育的具体实践中做到爱学生，并且使学生认识“爱”，懂得“爱”，正确地“爱”却又很不容易。我们生活中不缺“美”，而可能缺乏能发现“美”、认识“美”的一双慧眼；教育本生就是一种大“爱”，来自家庭、学校、社会等方面的爱。而学生由于年龄、知识、经验等原因，对教育这种大爱还不能正确理解。我所带的班级是初二·二班，初二，学生由童年成长为少年，在这成长过程中，学校、父母、老师给予了他们殷切的希望和无限关爱，使他们能健康、幸福地成长、学习，可是学生不一定完全能够理解、接受；该班是寄宿制班，寄宿制班级由于其特殊性决定了学生生活、学习的空间主要在学校，它需要学校对学生进行全方位的教育与关爱，所以以“爱”为主题的班会活动尤显重要。以“爱伴我成长”为主题吧，这个主题适合初二学生身心发展需要，适合寄宿制班级教育需要，适合我们雅安中学发展的需要；对，就以“爱伴我成长”为主题吧。当我把我的设想告诉学生，学生欢呼雀跃；看来，这个主题不错，符合学生教育实际，符合教育的需要。

二、准备的充分性

从接到学校的任务开始到汇报演出完毕，我们班在学校的支持下进行了多方面的准备。设计策划，搜集材料筛选材料，写作活动内容和活动方案，内容的组合安排，进行排练、指导??事务虽然繁多，但一切都在有条不紊地进行。充分的准备换来了演出的成功，汇报演出时，不仅内容精彩，而且安排合理，衔接自然，时间把握非常准确，汇报演出刚结束，下课铃声就响起，恰到好处。

三、内容的教育性

我们都知道，教育要“以人为本”，教育的宗旨是促进人的全面发展，而学生是正在成长的个体，这就意味着学生应在教师指导下全面而健康地成长。主题班会的目的就是通过班会，让学生活动，让学生受到教育。本次汇报演出选材来自于同学熟悉的生活实际，且有教育价值，能触及同学们的灵魂，提高同学们的思想认识水平；在表演方面采用讲故事、朗诵、歌舞、小品表演、小提琴独奏等生动活泼、学生喜闻乐见的形式，从而使主题班会汇报演出活动充满生机和活力，思想性、教育性和趣味性紧密结合起来，使同学们受到感染和教育，从而收到良好的活动效果。

除“爱伴我成长”这个主要内容外，还有学生在成长过程中对“爱”的回报的展示，艺术地展示了“爱”的教育结果，深化了主题。

四、活动的参与性 这次活动中，师生共同参与，特别是学生主动参与是一大特点、亮点。别的不说，只说一点，我班的学生几乎没有上台演出的经历和经验，可是，他们在排练中非常积极、主动，认真、刻苦；在面对学校领导、老师的汇报演出中表现得非常投入，很有感情，取得了较大的成功。

台上一分钟，台下十年功，没有学生的积极的参与，没有老师精心的指导，汇报演出要取得成功是很难想象的。新课程的一个重要理念是强调学生学习的主体性、主动性，倡导学生主动参与；这一要求同样适宜于教育。

本次班会的方案设计、筹备、实施过程始终由师生双方共同参与，既有班主任老师的指导作用，又发挥了学生的主体作用。在具体设施中，我把班会的主题和意图与学生共同探讨、交流，从而激发了学生的兴趣，调动学生的积极性，使之积极参与，人人参与，展示自我的能力、才华和风采，培养了学生的实践能力、协作探索和创新精神。

五、学校的大力支持

本次班会活动的整个过程，在准备到演出的各个环节中，学校领导和老师给予了大力的支持和帮助；演出中，学校领导还上台参与了表演活动，对学生进行了一次真实的“爱”的教育，使学生真切地感受到学校领导和老师对自己的“爱”。这里，我们初2009级2班全体同学向学校领导和老师真诚致谢。

热爱艺术主题班会 篇2

关键词：主题班会,思政案例,艺术实践

大学是育人的圣地,我们应该和学生一同创造自然、人文、和谐的校园文化环境,然而现实情况却是:学生工作基本处在被动的地位,辅导员总是接受学校的指令,传达和布置任务给学生,然后检查和教育学生,而学生总是被动敷衍地完成任务。从学生的实际反馈来看,德育的效果确实不甚理想。从辅导员的角度来说,我们是有苦劳,没功劳。要解决高校思政教育遇到的瓶颈问题,深化思政教育势在必行,而班会是辅导员面对面和全体学生交流,进行思政教育的最好时机。因此以班会为契机,对班会的形式和内容进行改革和创新,利用现代化科技手段,大量筛选主题班会支撑材料,将思政常用的说教方式改为案例解读,创造自由、热烈、互动的探讨学习环境,增强思想政治教育的亲和力和感召力,并结合音乐专业优势,提供升华思政主题的舞台,使大学生的思政素养、专业能力和情商得以提升,促进大学生心智的全面发展,让辅导员真正成为大学生人生的导师。

音乐学院对学生的艺术实践一直很重视,经过多年的构建,已卓见成效。实践证明,艺术实践为学生提供了展示艺术才华的机会和舞台,是让学生增强专业意识和专业技能的重要渠道。正是有我院良好的艺术实践大环境作后盾,主题班会的艺术实践环节有条件让学生围绕思政主题编排节目,同时也给学生提供了一个展示自我、锻炼自我的艺术实践舞台,提高了学生的团队协作意识和创新能力。以思政解读与艺术实践有机结合的主题班会形式,对学生进行爱国主义教育、生命教育、人生理想教育、法制教育、寝室文明(化)教育、公民道德教育、心理健康教育、大学生兼职和创业指导、恋爱观教育、就业教育等思想政治教育,有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,避免大学生误入歧途,同时树立优良的班风、学风,增进班级凝聚力。

结合音乐学院学生专业特点,每周末的主题班会定为一小时,由思政案例解读和艺术实践构成。其中思政案例解读环节由辅导员和全班共同参与(占时35分钟),该环节主要由两个基本模式构成,即穿插、展示案例、学生讨论分享案例,以及辅导员引导、点睛、释疑。艺术实践环节将每班分三小组,每次主题班会由一小组负责此环节的主持和节目安排(占时25分钟)。培养身心健康的大学生需要思想政治教育的润物细无声,我们要适应当代大学生思想活跃、求新求异的实际需要,改变陈旧的说教式班会,将思政案例教育理念贯穿班会。合理选择案例,是主题班会成功开展的有力保障和基础环节,成立主题班会案例研究团队,每一次主题班会都进行系统的设计,必须坚持选材准确、精心设计和师生互动的原则。此外,艺术实践环节由学生组织,充分调动学生的积极性,要求必须至少有三个节目围绕班会主题,表演形式包括指挥小组组歌(每小组自主选定)、舞蹈、声乐、器乐、情景剧、演讲、诗歌朗诵、自创节目、甚至可以教授手工等。每周评选两个优秀节目,三周后将优秀节目推选上团组织生活。

以思政解读与艺术实践相结合的主题班会形式至少有三个明显的好处:(1)思想政治教育与音乐专业的艺术实践得到有机结合。根据班会主题,精选案例,师生互动,“搭艺术实践舞台,思政唱戏”,以音乐文化的熏陶感染作用,教育学生,引导学生,同时也锻炼了学生敢于发表个人想法和上台展示的胆量,有效地深化、落实了思想政治教育,同时也有助于大学校园文化建设。(2)建立主题班会案例库,将主题班会系统化、科技化,有助于凝聚辅导员团队的力量和智慧,深化和丰富主题班会的选题和内容。(3)为学校团组织生活选拔节目,有助于每月一次的团组织生活有序、高效地开展。

正是因为好的思政案例对整个主题班会的圆满开展可以起到画龙点睛的作用,所以思政案例的选材、设计和制作就显得尤为重要了。为了落实思政解读这个环节,我们主要从以下方面提出了要求:

1 选材准确

如果说主题班会是一篇成功的论文,那么确定主题内容就是确定论文论点。只有论点准确,才能保证论文具有思想性和高度性。因此,思政案例主题的确立必须准确和联系实际,根据大环境下本班级当前的具体情况来定。另外,案例的选材应紧扣主题,案例选材不能牵强附会,不能以迎合部分学生的趣味为转移。第一,选题要有针对性。俗话说:对症下药,方有成效。主题班会的选题若失去了针对性,就可能变成一场不痛不痒的聚会了。我们针对当前大学校园里存在的问题或亟待解决的问题,确立了这样一些主题,比如:生命没有彩排—谈生命教育;天下兴亡,匹夫有责—热爱祖国是理所当然的事;一滴水放进大海才永远不会干涸—谈热爱集体;困难是块磨刀石—谈逆境教育;一个不喜欢拜访懒汉的客人—谈天赋;努力请从今日始—谈学习;公正、诚恳、谅解是交友之道—谈友谊;不仅仅为了爱情而生存—谈情感;德行是灵魂的力量—谈德行和修养。第二,选材要有教育意义。美国第39任总统吉米.卡特在总统就职演说时,引用了他中学班主任老师朱莉娅.科尔曼小姐的话,“我们应该随着时代的变迁而调整自我,但是我们信守的原则是不变的。”这句影响着全世界的话告诉我们,虽然时代在变化和发展,但我们信守的勤奋、正义、忠诚等原则是不会变的。我们教育工作者职责的神圣也在于培养有良知、守道德的公民,因此主题班会的选材必须具有教育意义,要能对大学生的人生具有启迪作用,让他们对集体观念的认可、对生命意义的认识等等得到提升。

2 精心设计

如果说主题班会是一篇精彩的论文,那么案例就是论文的论据,对论点起到有力的支撑作用。因此,在设计案例时,要注重拿事实说话,在材料的深度和广度上做文章。此外,灵活运用整理、剪辑和技术加工,才能使案例富有新意,具有时效性和说服力。案例的设计主要有四类,这四类教学案例共同构成思政案例库。第一,主题类音像资料,比如歌曲、相声、小品、舞蹈、器乐等。第二,主题类影像资料,比如电影片段、记录片、科教片、文献片、电视访谈节目片段、美术作品、摄影等。第三,主题制作类,比如问卷调查、录音录像、心理访谈、照片、教师寄语等。第四,文字资料类,包括名人名言、名人故事、散文、诗歌、论文、讽刺短文、著作摘读等。在制作主题班会课件时,要仔细斟酌每个环节需要的案例以及案例该放的位置,以便让案例发挥最大功效,使案例成为辅导员打比方、讲故事的好帮手。

案例是辅导员对学生展开思想教育采之不尽、用之不竭的宝库,有正面引导的、也有反面讽刺的。辅导员运用案例解读的最高境界是信手拈来,针对每一次主题班会,都需精心挑选、系统设计教学案例,并做好案头准备工作。只有辅导员做生活的有心人,善于总结、归纳、运用案例,并关注最新的资讯,及时以新鲜的材料充实案例,在思政案例解读环节中才能口吐莲花,游刃有余。一般情况下,思政案例解读采取穿插展示案例、学生讨论分享案例,以及辅导员引导、点睛、释疑的顺序和方法。不过具体到不同主题的班会也可灵活调整顺序和方法。

3 师生互动

主题班会要重视发挥学生的主观能动性。所谓主观能动性,我的理解是指在主题班会中要充分发动班上全体成员出谋划策、共同参与,激发学生的主人翁意识和集体荣誉意识。在案例解读过程中,辅导员应该积极指导学生以讨论、辩论、模拟、问答、体验等方式参与活动。并让学生对案例进行点评,这是让学生主动思考问题、分析问题、解决问题的过程,同时也锻炼了他们的语言组织能力;主题班会也要重视教师的引导作用。在案例解读环节中,辅导员是主持人,是整个教育活动得以顺利开展的灵魂人物,引导、点睛、释疑环环相扣。首先,教师要根据教育目的设置疑问,引导学生带着问题观看案例。其次,对于学生的回答,辅导员要采用及时点评和总结性点评相结合的方式,发挥答疑解惑的作用。再次,辅导员安排案例解读的时间要适度,并建立激励机制,使学生能始终保持旺盛的求知欲。通过师生互动的反馈,达到教育学生、净化思想的目的;此外,让学生们提前准备与主题相关的节目,在艺术实践环节展示自己,使他们在活动中受到感染,也是升华班会主题,培养学生艺术能力的良机。

总之,“思政案例解读与艺术实践相结合”的主题班会非常适于营造严肃、活泼、团结、向上的班级气氛,一方面可以一针见血地医治学生的不良生活习惯和学习习惯,一方面可以启发学生的思维,坚定学生的理想信念。通过思政与艺术相结合的主题班会有力地促进了师生交流,开阔了学生的视野,增强了学生的集体归宿感,提升了班级凝聚力,并使得他们的舞台表演经验得到积累。

参考文献

[1]王华荣.以案例教学推动大学课堂教学模式改革的实践与探索[J].中国大学教育,2011(4).

[2]刘刚.哈佛商学院案例教学作用机制及其启示[J].中国高教研究,2008(5).

[3]史美兰.体会哈佛案例教学法[J].国家行政学院学报,2005(2).

[4]古全林.艺术实践是高师音乐教育专业学生学习的重要环节[J].绵阳师范学院学报,2005(6).

热爱祖国主题班会教案 篇3

祖国在发展，祖国在腾飞。

作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲 作为龙的传人，我们为祖国而自豪，合：今天，我们四（5）班召开主题班会“祖国妈妈我爱您”，主题班会现在开始。中国有着悠久的历史，灿烂的文华 中国如同璀璨的宝珠，光芒四射

上我们共同走进祖国的第一篇章----------祖国是多么的辽阔 作为中国人，我们对自己的祖国有哪些了解呢?请看大屏幕

同学们的回答非常棒，下面有班主任为我们介绍祖国广阔的领域

听完介绍，心潮澎湃 爱国之心，油然而生

让我们为祖国献上一首诗歌来表达深深的爱。祖国啊，你不但有广阔的土地，还有壮丽的山河 碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。曾几时为你梦中牵绕，为你骄傲 让我们走进祖国的第二篇章

下面请我们班的导游为我们介绍祖国的十大名胜

祖国的山河美不胜收，百看不厌 祖国的山河如诗如画

流连忘返，让我们齐唱响祖国的大好河川。唱《祖国我爱你》

江河清澈 山峦翠绿 土地辽阔 物产丰富 这就是中国大地 五谷丰盈 瓜果甜蜜 牛羊肥壮 百姓乐业安居 啊 中国大地

美丽富饶的土地

让我们走进祖国的第三篇章

请欣赏同学们为我们做的祖国物产丰富的调查报告

师补充内容

祖国的春风浩荡更新万象 祖国的春雨融融滋润万物 祖国的春潮滚滚催人奋进 祖国的春色满园生机勃勃 让我们用四字词语来赞美祖国

繁荣昌盛、国泰民安、地大物博、壮丽河山、山清水秀、锦绣中华、波澜壮阔、万里河山、江山如画、国富民强、翻天覆地、日新月异、美不胜收、风光旖旎、幅员辽阔、波澜壮阔、欣欣向荣

繁荣昌盛、国泰民安 国富民强、日新月异

正是祖国的现实写照

观望一次次的不屈，一次次的战胜，勾勒出不变的中华精神。

观望一次次的飞跃，一次次的奔腾，您终于站成了东方巨人。

下面请班主任为我们介绍祖国发展的第四篇章

同学们，新中国成立以来，中国人民吃，住，行发生了翻天覆地的大变化，以前吃的窝窝头，稀米汤。现在呢山珍海味，白米饭，以前住的是阴暗潮湿草坯房，现在是宽敞明亮高楼房，以前的交通工具是摇摇晃晃的老牛车，现在是城驰电掣的小轿车。此次之外，祖国的科技、体育、文化都有了历史性的飞跃：1964年我国的第一颗原子弹爆炸成功。1970年我国成功发射第一颗人造卫星---东方红一号

1999年11月20日，我国第一艘试验飞船“神舟一号”遨游太空

2003年10月15日19时58分，神舟五号首次载人飞船发射成功

2005年10月12日9时9分52秒，神舟六号多人多天飞船发射成功

2008年8月8日世界奥运会在北京召开

2010年5月1日之10月31号世博会在中国上海首次举行

2012年6月16日神舟九号首次搭载女航行员发射成功景海鹏，刘旺。刘洋

2013年6月11号神舟十号发射成功。聂海胜，张晓光，王亚平。

我们是祖国的花朵 我们是祖国的希望

人人为祖国做贡献，那么我们现在应该怎样做呢? 生：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

生：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

生：我们要勤奋读书，考上航天大学，去探索宇宙的奥秘

生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

祖国你是昂首高亢的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，祖国你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，祖国你是威风凛凛的雄狮——舞动神舟的雄风，祖国你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。祖国你有一个神圣的名字，----那就是中国！

让我们共同献上对祖国的祝福：齐说，祖国妈妈我爱你

最后请班主任作总结;同学们，这次召开班队会，让我们了解了祖国不但地大物博，秀丽河山，更重要的是祖国日益壮大，繁荣富强。我们为祖国骄傲而自豪，同时，我们作为祖国的新一代要发愤图强、刻苦学习创造祖国的美好明天！

热爱家乡主题班会教案1 篇4

班会目的：

通过对家乡自然风光，风俗人情的了解，使学生了解鄂尔多斯，培养学生热爱家乡的情感。通过对不良行为的批判，懂得爱家乡，不但要了解家乡，还要有社会公德，让学生自愿做热爱家乡的文明好少年。

班会重难点：

1、了解家乡的物产，风景名胜

2、做热爱家乡的人要从身边小事做起，培养文明好习惯 班会准备：

1、收集家乡风景名胜的照片，了解各景点基本情况。

2、了解家乡特产和风俗。

活动过程：

班主任宣布《说说我的家乡》主题班会现在开始。

1.我们的家乡在哪里？为什么我们的家乡叫鄂尔多斯？鄂尔多斯是什么意思？ 学生回答。

2.如果你是导游，你会怎么给别人介绍我们的家乡？ 通过ppt让学生当小导游

3.除了风景优美，我们的家乡都有哪些资源？ 学生介绍

4.谁知道我们家乡都有哪些特产？你会怎么介绍？ 学生列举

5.我们的家乡都有哪些习俗？ 学生举例

6.现在的我们可以为我们的家乡做些什么呢？ 学生思考回答

7.我们应该杜绝哪些坏习惯呢？ 学生小组讨论，代表发言。

热爱生命主题班会教案 篇5

知识和技能：

1、把握文章的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键依据;

2、理解体会蒙田对生命本质和意义的阐述。

过程和方法：1、朗读文本，理清思路;

2、品味文章富含深意的句子，并能提出自己的见解。

情感态度与价值观：通过阅读学习课文，更加热爱生活，珍惜生命的每一天。

教学重点：认识生命的本质、生命的意义。

教学难点：领悟品味哲理性语言。

一、导入

据英国医学杂志《柳叶刀》(TheLancet)上的一篇论文介绍，自杀已成为中国年轻人中最为常见的死因。也有调查显示，在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前，我国每年有28、7万人死于自杀，200万人自杀未遂。

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”人生何其短暂，那么到底应该怎样对待生命?有人会说，这还用想吗?当然是热爱生命呀!但为什么要热爱生命呢?为什么生命值得热爱呢?蒙田有他的看法，今天我们一起来品味蒙田的《热爱生命》。

二、作者简介

蒙田(1533―1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。出身新贵族，辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成《随笔集》

蒙田《随笔集》与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典。

三、朗读课文并整体把握

1、朗读过程中勾画喜欢的句子;

2、朗读结束弄清课文每一部分内容：

第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，阐释为什么要热爱生命。

第二段：过渡。

第三段：揭示生的本质即死，阐释怎样热爱生命。

四、内容深入理解分析

1、作者在第一段运用了对比的写法，表现在哪些地方?

日子分为两种对比：

“坏日子”要“消磨”、“要飞快的去‘度’”;

“好日子”要“慢慢”“细细地”“赏玩”“领略”“品尝”。

“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比：

他们“打发”、“消磨”、“无视”它，认为生命是“苦事”、“贱物”;

“我认为生命是”“值得称颂”、“富有乐趣”，是“自然的厚赐”，“是优越无比的”。

2、对待生命不同态度的两类人，会导致什么样不同的结果呢?

糊涂的人

一生枯燥无味躁动不安将希望寄于来世(鄙视生命)

聪明的人

享受生活，使生命丰盈饱满(热爱生命)

3、“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”?

因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。

五、理解含意深刻的句子(结合作者观点，谈自己的看法)

1、“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”

珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。(如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。)

2、生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受生活。

3、剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

用“丰盈充实”的生活使生命相对延长。

六、内容总结

热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会感到苦恼。

结束语：

当代社会节奏越来越快，人们在固定的生活轨道中疲于奔命。从小当学生时忙于考试，快于找工作，成家后忙于生计，生子后又为下一代操劳。在无尽的繁忙中，人的灵性被湮灭，快乐被剥夺，只剩下忙碌与疲惫。那皎洁的月亮，在古人眼中蕴含了情、蕴含了思、蕴含了憧憬，但在当代人眼中，却只是一个布满了环形山的卫星。

世界并不是完满的，连美神维纳斯都是断臂的，但那种残缺的美让人如痴如醉。如果我们对生命能够多一些认识，对生命的快乐有一种切身的体会，就会更远离功名利禄，更远离凡俗，更去掉躁动不安的心理，而是在生命的从容中感受到生命的真正意义。即陶渊明那种“采菊东篱下，悠然见南山”的境界。要达到这种高妙超然的乐和境界，需要人们一生去追求。

七、补充阅读

1、人生名言

未经思考的人生不值得一过。――苏格拉底

生命不等于是呼吸，生命是活动。――卢梭

我们只有献出生命，才能得到生命。――泰戈尔

珍惜生命就要珍惜今天。――谚语

2、善待生命

人生不能决定生命的长度

但我可以扩展它的宽度

我不能改变天生的容貌

但我可以时时展现笑容

我不能全然预知明天

但我可以充分利用今天

我不能要求事事顺利

但我可以做到事事尽心

学会善待生命善待自己

人生便少了许多遗憾

3、比较阅读，请朗诵下面这首诗歌

热爱生命汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想

身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

八、课后作业

1、摘录课文中你喜欢的语句，细细品味，并就其中一条写出自己的心得。

热爱艺术主题班会 篇6

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)