新大学辅导员工作计划

新大学辅导员工作计划（精选10篇）

新大学辅导员工作计划 篇1

大学辅导员工作计划范文

辅导员是从我部建立以来针对我院学生实际情况而相应设立的岗位，根据学院和我部的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我部辅导员工作始终坚持 以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体 的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动。

一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定、配合学校和学院认真组织学习邓小平理论和贯彻落实党的十六大精神、三个代表 重要思想，使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持 每周至少要找 2~3 名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

新大学辅导员工作计划 篇2

一、当前大学生的特点

(一) 政治思想的矛盾性

大学生的政治思想是矛盾的:一方面, 大学生表现出对政治不感兴趣, 从而导致他们不能认真地学习有关政治思想课程;另一方面, 他们又认识到, 自身的发展前途又离不开政治, 因此他们又会积极踊跃参加党课学习, 主动申请入党。

(二) 心理健康问题多样性

1. 寂寞。

目前的大学生基本上都是“90后”, “90后”大学生多数是独生子女, 她是中国的计划生育政策的结果。由于是独生子女, 没有沟通与交往的伙伴, 客观上就造成大学生的孤独与寂寞。

2. 承受挫折能力差。

由于是独生子女, 往往会受到父母的疼爱与关怀, 他们就像温室里的花朵, 没有经历过太多或太大的挫折, 从而导致他们的心理普遍比较脆弱, 抗挫能力低, 一旦受到伤害, 就很难独自承担挫折。

3. 竞争压力大。

大学生的压力大是众所周知的。在学校里, 有学习的压力, 踏入社会后, 有就业的压力, 竞争的残酷往往会使大学生失去了面对现实的勇气。

4. 幸福的指数较低。

由于大学生寂寞、承受挫折能力差、竞争压力大等一些具体心理问题, 往往会使他们体验不到幸福, 认为幸福是别人的事, 与自己无关。

面对上述这些特点, 就要求高校辅导员采取有效地措施加强对大学生的引导与教育。

二、新时期高校辅导员工作的任务要求

(一) 切合实际的爱心是做好辅导员工作的根本

“没有爱就没有教育”, 这是优秀教师成功的经验。爱给人力量, 给人温馨。教师对学生的爱, 能够给每一个孩子美好的心灵, 让孩子们心中拥有爱, 让教育更加有意义。

因此, 作为大学生辅导员, 要有一颗善良的心、温暖的心、慈爱的心, 有一种“一日为师, 终身为父”的高度责任感, 否则, 是不可能胜任为国家为民族培育人才的历史重任的。

大学辅导员对学生的爱主要体现在以下几方面, 首先要相信学生, 相信每个学生都能成才;其次是要理解学生, 理解学生学习的需要、休息的需要、游戏的需要、交友的需要, 特别是人格尊严的需要;第三要诚恳地对待每一位同学。只有做到这些, 才能获得大学生的信任, 才能教育好学生。

(二) 知识储备是辅导员做好学生工作的物质基础

辅导员只有对学生的爱是远远不够的, 要想教育好大学生还需要具有一定的知识储备, 辅导员只有拥有广而博的知识才能与大学生一起探讨一些热点问题, 才能对大学生的思想与心理给予正确的引导。这主要是因为当前的大学生思维活跃, 接受新事物灵活、快捷, 常常会问出一些令辅导员不知所措的问题, 如果辅导员回答不了, 会造成十分严重的后果。一方面, 会降低辅导员的威信, 另一方面, 也会影响大学生的身心健康。

因此, 高校辅导员要具备思想政治理论知识、管理学知识、心理学知识、教育学知识、法律知识以及就业指导等方面的知识。

(三) 恰当的方法是辅导员做好工作的桥梁

教育是一门艺术, 科学有效的方法往往会收到事半功倍的效果, 相反, 不恰当的教育方法是事倍功半。因此, 高校辅导员除了拥有爱心、广而博的知识以外, 还要讲究育人的艺术。

1. 传统的教育方法与现代教育方法的有机结合。

传统的教育方法主要是指在德育活动中运用传统的教育手段与方式的总和, 它主要包括说服教育法、榜样示范法、品德评价法、自我教育法、实际锻炼法等。而现代教育方法主要是指在德育活动中运用现代教育手段与方式的总和, 比如, 网络德育就是充分利用现代化的媒体手段对大学生的政治思想施加影响的一种教育方法。在具体的实际就教育中, 既要充分发挥传统的教育方法在大学生政治思想教育中的作用, 也要充分利用现代化的多媒体手段教育手段对大学生施加积极的影响, 要把传统的教育方法与现代教育方法的有机结合起来。

2. 档案法。

档案法是指在对学生的思想教育过程中, 通过建立大学生档案以达到教育学生的目的。学生档案是指本校在学生管理活动中形成的, 记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。学生档案系统是一个教育单位必不可少的组成部分, 它对于学校的管理来说至关重要。

3. 法治法。

法治的方法是指通过运用法治的原理对大学生的集体事务进行管理, 从而达到教育学生的目的。其基本程序是首先制订全体认可的规则, 然后依照规则处理班级里的相关事务。比如, 选班长、轮值日、打开水、擦黑板、班会费的管理使用等等, 同时制定保证上述规则制订的科学合理并得到贯彻执行的程序, 如抗辩、申诉, 在什么情况下用什么办法解决事情。

4. 网络德育法。

网络德育工作方法是指在利用局域网 (LAN) 和广域网 (WAN) 上开展的一系列德育活动时所采用的方式与手段的总称。它在政治思想教育中起着主要的重要的作用, 因此, 高校辅导员要充分地利用网络加强对大学生道德的教育。比如, 利用电子邮件与大学生沟通, 利用QQ与大学生交流思想, 利用网页向大学生宣传国家的相关政策等等。

5. 个别教育。

主要是针对大学生存在的个性问题采取个别教育的方式进行教育, 力求做到一把钥匙开一把锁的效果。

参考文献

关于新时期大学辅导员工作的思考 篇3

【关键词】新时期 大学辅导员 工作要求

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）09C-0116-02

现代社会高速发展的今天，大学辅导员工作的对象都是“90后”，他们与以往的大学生有许多不同的特点，不再那么“听话”，他们叛逆、个性十足，但又不失创造性和可塑造能力，做好这些学生的教育和心理辅导工作，难度不可谓不大。作为有的资深大学辅导员，面对的学生已经跨越好几个时期，经验非常丰富，但在新时期的大背景下，他们也会有些茫然，以往的工作方法不再灵验，大学辅导员的工作似乎又充满了挑战，工作要求也更加艰巨。对此，本文试从当前在校学生的特点出发，分析辅导员与学生的关系，提出新时期大学辅导员的工作要求。

一、当前在校大学生的思想方面存在的问题

（一）政治思想的不坚定性和矛盾性

一些大学生的政治思想受到多种因素的影响，容易发生扭曲，对我国现阶段的政治议论颇多，多有异议，而对国外的政治充满羡慕和好感，常以外国政治的长处攻击和议论我国政治的弊端，对客观事实认识不清，更有甚者崇洋媚外，早早地去国外定居生活，对祖国没有做出应有的贡献。有的学生身上反映出政治思想的矛盾性，平时不热爱政治，对思想政治课程的学习敷衍了事，考试能及格就行，对我国现在的政治大局不关注，活在自己的小圈子里，认为政治离自己很遥远，但当学校发展党员时，他们又很积极，把入党当作很重要的事情，不是他们突然对政治感兴趣了，而是觉得党员更容易找工作。

（二）心理健康问题的多样性

首先是寂寞感增加，目前的“90后”大学生多是独生子女，极少数人有兄弟姐妹，平时生活中缺少沟通和交流的伙伴，造成大学生的寂寞感增加，与人交流的能力有所欠缺。其次是心理承受能力差，我们在新闻中经常看到某某学生因为毕业拿不到毕业证，就选择跳楼轻生，或者因为难以承受分手的结果，去伤害他人或者自己，又或者因为一时找不到工作，就自暴自弃，随波逐流，这些都不是大学生应当表现出来的。再次是自私自利、不愿奉献，作为独生子女，自然享有全家的疼爱，有的甚至是溺爱，家长把所有的的路铺平，为的就是让孩子舒舒服服的享受生活，可是在精神层面却疏于教育，让孩子养成自私自利的价值观，不去考虑别人的感受，更不会去为他人奉献。

（三）没有正确的人生观、生活观和价值观

受社会上一些拜金主义、功利主义、享乐主义等不良思想的影响，一些大学生也没有了当初远大的理想抱负，也许他们小时候的理想是当军人、医生、科学家，可是到了大学时期，理想成了找个好工作、赚更多的钱。而实际上，大学是国之重器，国家建立大学是为了培养对国家建设做出贡献的人才，一步一步推动社会进步，然而新时代大学生辛辛苦苦上完大学，花费四年的光阴，仅仅是为了找个好工作，这与国家的初衷大相径庭。

（四）缺少融入社会的能力

能够考入大学甚至名牌大学的学生在智商方面不容置疑，他们可以说是当代人中的佼佼者、天之骄子。可是当他们中的部分人在毕业进入社后会，发现自己与社会格格不入，到处碰壁。究其原因，归根结底是因为缺少融入社会的能力。在大学生涯中，许多学生的交际圈是身边的同学和老师，很少和外人打交道，对社会没有正确的认识，适应社会的能力不足，这样走上社会后到处碰壁也就在所难免。

二、大学辅导员与大学生的关系

大学是个内容非常丰富的地方，在这里能交到全国各地的朋友，大学生能从同学那里了解到各自家乡的风土人情，熟悉彼此的生活差异，这是好事，但同时也是坏事，因为彼此互不了解，生活习惯有千差万别，有的学生会封闭在自己的世界里，不想去适应别人，什么事都以自己为中心，慢慢地就会成为同学眼中的“异类”。这样的学生不在少数，在校园中能发现许多同班同学从来不说话，见面只是打个招呼，这不得不说是让人遗憾的。而大学辅导员就像学生的家长，不仅是教学生如何学习，还应该在思想、心理、社交等方面进行引导。大学不是培养书呆子，只会考试的“机器”不是社会需要的，大学辅导员要像大学生人生中灯塔，指引他们应该做什么，不应该做什么，对所有学生一视同仁，不以成绩好坏差别对待，所有学生都是大学辅导员的“孩子”。作为家长，有责任和义务去培养好下一代，让他们适应新时期的步伐，做社会中的佼佼者。

同时，要做好学生的服务者。以前高等教育是国家的义务教育，实行收费教育之后，则成了权利教育，这就意味着辅导员的工作理念要发生转变，辅导员成了学生的服务人员。因此，辅导员要以学生为中心，在服务中实施教育，老式的棍棒教育不再适应现在的教育形势。

三、新时期大学辅导员的工作要求

（一）拉近师生的距离

大学辅导员毕竟不是学生的家长，有些学生的叛逆心理又比较强，工作起来难免会不顺利，要想做好大学辅导员的工作，首先应拉近师生的距离，对每一位学生都要有爱心，在学习上给予鼓励，在生活上给予关心，在思想上给予引导，在成长上给予帮助。“没有爱就没有教育”，这是优秀教师成功的经验。作为辅导员更应付出爱心和真心，爱心和真心最容易打动他人，得到的回报也会是学生的理解和感激。除此之外，大学辅导员要与学生建立共同语言，学生关心的事物，辅导员也应去了解，这样才能和学生形成朋友的关系，学生有什么难言之隐，也会向“朋友”倾诉。

（二）引导学生建立正确的政治思想和生活观念

正所谓思想决定行动，思想是一切行动的发动机和催化剂，作为大学生要肩负起报效祖国的重任，辅导员在日常管理中要时刻对学生进行政治思想教育，深入开展爱国主义教育，把学生培养成爱国青年，教育他们以正确的视角看待我国和外国的区别，不要妄自菲薄，我们有很多优秀的政治思想是外国不具备的。同时，可劝导学生积极入党，让学生明白入党的目的不是为了找工作，而是对自己的深造和监督，党员学生要时刻提醒自己，做学生的榜样。

同时，要引导学生建立正确的人生观、生活观、价值观，我们的生活中不是只有金钱，还有人生抱负、生活理念、价值取向等问题，为什么有的人腰缠万贯，仍然不觉得幸福，有的人生活平凡无奇，却感到很安乐，这就是生活观念的不同所导致的。辅导员要在学生生活观念形成的时期发挥重要的作用，让学生的三观不受社会的污染，牢固树立自己的人生理想，并为之奋斗。

（三）发现和疏导学生的心理问题

心理问题是现如今社会面临的“隐形杀手”，在巨大的生活压力下，人们的心理极易发生扭曲，又没有合适的倾诉对象，最后造成的后果难以估量，那些报复社会的人，都是自身心理问题得不到排解，慢慢的心理崩溃了。倘若能有人事先观察到他们的反常举动，并加以帮助和疏导，那么惨痛的结果就不会发生，这是用最小的代价换来的成功。大学生心理疏导也是如此，辅导员应耐心、细心地观察同学们的举动，及时发现不好的苗头，并将其解决在萌芽状态。心理工作是一项非常难的工作，需要辅导员有敏锐的观察能力和疏导能力，辅导员在日常生活中要自觉加强心理方面的学习，强化自己的职业意识，尊重自己的岗位，不能因为难而不做。

（四）加强学生适应社会的能力培养

很多高校面临这样的难题：学生在学校里学到的知识在走出社会时已经过时，完全用不上了，而适应社会的能力则非常欠缺，因为学校没有教他们。所以，高校应加强社会适应能力的教育，让辅导员带学生多参加社会实践，多与人打交道，学到的知识应及时去实践，用实践来检验知识。同时，积极引导学生参与各种社会活动，将之纳入到学生的期末考核中去，并对积极参加的学生给予表扬，对性格内向或者排斥社会活动的学生进行劝导。

（五）做学生的表率

所谓“学高为师，身正为范”，每一位辅导员都是学生的表率，他的任何行为都会对学生产生一定的影响。辅导员的个人魅力，会对工作提供强大的推动力。作为辅导员要树立良好的师风师德，不断加强自身修养，积累更多的知识，不断完善自己，做到“其身正，不令而行”。在与学生的交往中，克己奉公、公平公正、不能接收学生的金钱、物质，做到“君子之交淡如水”，给学生展现一个干净纯洁的校园环境。在业务能力上也要让学生信服，所说的话、所做的事都要合理，不能用强权压人，把自己打造成一个不可攻破的堡垒。

总之，作为大学辅导员，要想胜任这项工作，必须发现新时期学生的特点，把准学生的脉络，理顺自己和学生的关系，强化自身素质的培养，积极引导学生在学习上刻苦努力，生活中勤奋乐观，感情上从容对待，把学生培养成全方位的人才。同时，辅导员要以高度的责任感和使命感投入工作，着力推进师德建设，提升自身人格魅力，善于反省自己，发现自身的不足，然后通过学习来弥补，作为服务在学生第一线的教师队伍，辅导员有责任和义务为我国高等教育做出应有的贡献。

【参考文献】

[1]高博.“90后”大学生思想特点及教育管理的新途径[J].吉林广播电视大学学报，2011（6）

[2]朱正伦.新时期大学辅导员工作之我见[J].高等教育管理，2007（6）

[3]马崇坤.浅谈新时期大学辅导员工作的要求[J].教育教学论坛，2012（4）

大学辅导员工作计划 篇4

一、团组织、班干部队伍建设

1、做好08级新生的班委会选拔工作。

2、坚持每周的班级例会制度。

3、实施班干部学期考核制，希望以此提高同学们工作的热情与责任心。

二、常规工作

(一)主题活动

1、思想政治工作计划教育

1)对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。为把学生思想教育工作落到实处，我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

2)不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。通过政教课对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展，以及学院的“三风”建设工程的实施全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。

2、新生军训工作和评优表彰

配合学院的新生军训工作的同时完成以下任务：

1)迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。

2)观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感。

3)督促《学生手册》的学习，要求人人过关。

4)帮助进行新生职业规划，制定3年的学习计划，尽早适应大学生活新环境。

5)配合学院组织的各项工作

以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。

(二)学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：

1、完成各班班级口号、班歌的征集

2、组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。

3、同学们遇到学习上的问题及时与各班导师反映。

(三)文明修身工程

努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，通过目标引导和激励逐步提高学生文明行为养成的自觉性和主动性。具体工作如下：

1、坚持08级学生的早操、晚自习的制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯、并有一个轻松干净的生活环境。

2、将制度管理和人文关怀有机的结合在一起，让同学们感受到学校对于他们的关爱，而不仅仅是对他们的各种限制。

3、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个人的特长，侧重培养。

(四)安全工作计划

1、做好学生的入学安全教育工作计划

2、在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。

3、配合学院宿管部的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

(五)服务工作

1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单。

2、做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。

3、加强心里健康教育工作计划、丰富学生的日常工作。

4、及时协调学生的课程冲突、变化的问题。

5、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。

6、对于学生提出的各类问题，及时解决。

三、重点工作

1、迎新工作

2、班干部选举工作

3、学生的入学安全教育稳定问题

4、学生的文明礼仪问题

在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实

大学辅导员工作计划 篇5

一、迅速完成主角转变，用心进入工作状态。

由一名学生转变成一名辅导员，不管是工作环境，还是工作性质，都要求我迅速转变主角，适应新的工作岗位。同时，我也意识到自己所面临的巨大工作压力DD工作经验不足。本学期，我想在该如何去做好辅导员工作方面必须要继续向院系领导与老师以及有经验的辅导员多请教、多学习、多汇报、多交流、多总结、多反思，尽快让自己较好的完成辅导员工作主角转变，用心投入到工作中去，不辜负系领导、学院领导对自己的信任与指导。

二、坚持理论学习，树立先进的工作意识。

1、坚持用科学理论武装头脑，提高自身思想政治水平。作为一名新辅导员，我深刻认识到自身知识的欠缺。为此，我计划定期拿出时间学习理论知识，不断提高自己的综合素质，提高思想政治觉悟，严格遵循“三个代表”重要思想指导自己的实践，使自己的辅导员工作能适应新形势新发展的需要。

2、遵循正确的工作思路，树立先进的工作意识。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的班主任，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。在工作中必须要多向系领导、院领导请示汇报;多与系部老师、课任教师沟通交流的工作思路，严格要求自己、虚心请教学习，平时没有时间总结思考，就利用晚上、周末的时间。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识，努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、科学的管理规范学生、无私的爱心感染学生。

3、注重配合，讲求默契，共同做好我系学生工作。我系学生人数多，工作量大，各个班主任由于专业、学历、工作经历、年龄不一致，容易导致工作思路及模式不协调，在这种新形势、新环境下，要遵循以系学生工作的大局为重，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照系里的工作思路与计划，在系主任周智敏直接指导下开展工作，使系部学生工作开展的有条不紊、更加协调与默契。用心参加不定期系主任主持，四位班主任参加的学生工作例会，总结工作、计划工作，以保证我系学生工作顺利、高效的开展。

三、遵循学院指示精神，按照学院、院学生工作部及院团委的要求，扎实开展各项学生工作。

1、配合院领导抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

配合学校和学院认真组织学习邓小平理论和贯彻落实党的十八大精神、“三个代表”重要思想，使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。

开展爱国主义教育、社会主义教育和群众主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

做好所带班级广大团员和入党用心分子的教育工作，使同学们始终在思想上持续用心向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作职责制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

2、狠抓学生管理，构成良好的院风和学风

院风学风建设:一方面，抓好所带班级的班群众建设，因势利导而不是堵、卡、压来调动学生学习用心性;要进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，要及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进院风建设。另一方面，要进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，要大力抓好典型，透过榜样的力量带动大批学生，促进良好系风、学风的构成。

学生干部队伍建设工作:对学生干部队伍建设要坚持选拔、使用、培养、管理、提高相结合的原则，采取可行措施，开展“学、转、谋、见”活动(学:学理论、学业务，提高认识;转:转变观念、转变作风;谋:探索规律、掌握方法;见:解决学生实际问题，见绩效)，加强学生干部的理论学习、业务培训和工作交流。同时，用心开展学生工作的调查研究，力争做到科学、前瞻、务实、有效，对有价值的科研成果，要用心转化为指导思想和工作措施。学生干部的管理与指导工作:重点是加强他们的组织潜力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、用心性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还要进一步指导他们用心围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

学生社团工作。本学期指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，用心开展活动，见效果出成果。

3、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

以学习为中心，丰富第二课堂。组织每周一次的英语角，调动学生学习英语的用心性;督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生。

加大学生宿舍卫生检查力度。增加宿舍检查次数，提高卫生质量，并做好对学生的寝室卫生教育工作，使之尽快熟悉我院卫生检查要求;继续开展宿舍文化建设活动和“礼貌寝室”的评比活动，为同学们树立学习的榜样，并做好宣传工作;丰富学生的宿舍文化，营造良好的学习和时候环境。

大学辅导员工作计划 篇6

一、深入掌握学生情况

上学年我对美术系2017级全体学生进行了基本情况摸底，并对学生的基本情况进行了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等)，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查，不仅要了解每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。

二、解决学生思想困惑

以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。总结上学年，虽然帮助学生解决了不少难题，但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时，这学期要花费更多的时间和精力与学生及时沟通交流，及时掌握思想动态，为学生提供更好的思想指导。

三、教会学生学习方法

学生的主要任务是学习，但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二，学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动，让学生交流学习经验，相互取长补短。并引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。

四、做好期末考试指导

大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的时候，要督促学生提早进入考试复习状态，对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作，使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。

五、做好寒假社会实践活动建议

通过批改学生社会实践调查报告，发现存在不少问题。计划参与班会活动一次，以做好学生进行社会实践活动建议。

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1.2017大学辅导员工作计划

2.大学辅导员工作计划范本

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4.高校辅导员工作计划书

新大学辅导员工作计划 篇7

一、加强对大学生进行日常安全教育, 增加安全知识, 提高大学生的安全意识和技能。

所谓大学生安全教育, 是指高校管理者和教育者以党和国家法律、法规、方针、政策为依据, 以全面提高大学校新生中有60%左右的人不会使用灭火器, 90%左右的人不知道火灾逃生的基本方法;在造成伤亡的交通事故中, 近一半的事故是由于学生缺乏交通安全常识而导致的[2]。所以, 对大学生的安全教育工作就要从日常抓起, 提高大学生的自我保护和安全防范意识, 增加安全知识, 加强学生安全技能训练。

首先, 从新生入学之初就开始进行安全教育。辅导员要积极组织学生学习大学生日常行为规范和学生手册, 让学生了解校纪、法规;介绍校园周边治安和交通情况, 结合发生在身边或校园的典型案件和事例, 提醒学生存在的安全隐患, 增强学生安全意识。

其次, 采取课堂教育、专家讲座、文艺演出、知识竞赛、专项活动、广告宣传等多种形式, 向学生普及交通、消防、饮食、财产、心理健康、传染病常识及医疗知识, 对学生进行防火、防盗、防骗、防抢、防敲诈勒索、防交通事故、防性侵害教育等。

再次, 请校外专家入校对学生进行安全技能的训练。如请消防部门入校给学生示范灭火技能, 教会学生逃生的技巧;请医务部门入校开展学生在突发险情时自救互救技能训练。

最后, 抓好重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期, 如开学、放假、平常节假日、外出见习、社会实践、毕业前夕等时期。在这些重点时期, 做到事前进行安全预告, 如强调安全事项, 签订安全责任状;事中随时跟踪, 如保持短信电话联系、家校联系;事后集中点名、销假、小结。

二、建立健全学生档案, 掌握学生的基本动态。

掌握详细真实的学生个人信息是辅导员做好安全教育工作的基础, 因为只有了解、熟悉学生, 才能有针对性地做好个人安全教育, 或是当有突发事件时, 才能有针对性地处理, 所以要建立健全学生档案, 充分掌握学生的基本动态。

辅导员要详细准确了解学生, 就要从多渠道、多方面去进行, 可以通过学生入学之初所填资料, 了解学生的成长环境、家庭经济状况、家庭地址、父母的职业、联系方式等;通过入学体检, 了解学生的身体健康状况;通过心理测试, 了解学生的心理健康情况;通过学生自我介绍或同学、老师的介绍, 了解学生的性格、接触交往的朋友、近期在干什么等;通过组织开展各项活动, 了解学生的特长或各种能力;通过组织评比先进班集体或团支部了解学生获得的荣誉或职业技能资格等。

辅导员还要经常深入学生宿舍、课堂、活动中, 定期找学生谈心, 了解学生的想法, 注意观察学生平时的言行包括网络言论。

辅导员对所了解学生的情况要进行系统整理归档, 装订成册, 形成学生个人档案, 便于与其他老师共享, 相互配合开展工作。同时, 也要及时更新相关信息, 用动态的眼光看待学生的成长, 记录学生的先进事迹。

三、建立完备、有效的安全预警系统, 妥善处理突发事件。

辅导员安全教育工作做得好不好, 不是看是不是迅速地赶到事发现场进行处理, 而是看平时是否将学生的思想工作做到位和是否建立完备、有效的安全预警系统, 以及具备处理突发事件的能力。

要建立完备、有效的安全预警系统, 辅导员可以从以下几个方面入手。

首先, 成立以院系负责学生工作的领导为首的安生稳定工作应急联络体系, 建立层级关系。具体框架是:院系学生工作领导—各年级 (专业) 党支部—辅导员—党员联络人—舍长—学生。在此体系中, 充分发挥党支部和学生党员的作用, 争取做到一个党员负责一个寝室, 一个支部负责一个专业, 要求学生党员定期汇报班级情况, 了解班级的安全隐患[3]。

其次, 公布安全稳定工作应急联络体系所有人的联系方式, 保持信息的畅通, 辅导员要求学生记住其手机或寝室电话号码, 在钱包中夹带辅导员、班长、院系学工负责老师的联系方式, 以防万一[4]。

再次, 开展安全预警现场演练。辅导员必须清楚认识到只有安全教育理论知识是不够的, 在学校统一布置安排下, 还要组织学生进行模拟火灾、地震等突发事件发生时的情景, 开展紧急疏散演练, 从而提高大学生应对突发事件的处理能力, 使大学生在演练中掌握逃生自救的正确方法[5]。

最后, 创建学生反映问题的渠道, 通过意见箱、短信、QQ等渠道, 收集学生的意见和建议, 以积极应对及时传达给学校, 并及时做好上情下达工作。对学生群体中产生的矛盾要高度重视, 避免激化, 将可能引起恶性事件的苗头消灭在萌芽状态。

四、帮助学生建立积极的心理防卫机制, 做好学生的心理疏导。

现今“80、90后”的大学生大部分是独生子女, 他们的耐挫能力、独立能力、自理能力和自控能力均较差。他们有较强的个性, 喜欢以自我为中心, 按自己的意愿做事, 从而容易导致人际关系紧张, 再加上社会竞争压力越来越大, 使得他们在学习、工作、生活、恋爱等方面产生许多矛盾, 不时引发出许多心理问题。所以, 辅导员有必要帮助学生建立积极的心理防卫机制, 做好学生的心理疏导。

心理防卫机制是指人们应付心理应激造成的压力, 适应环境而使用的一种策略。大多在不知不觉地运用, 可以使人们减轻由于心理压力或挫折而引起的紧张不安、焦虑和痛苦, 这是一种在心理上的自我保护方式[3]。

心理防卫机制有积极的一面, 也有消极的一面。辅导员可以在开设的大学生心理素质训练课中, 向学生详细介绍心理防卫机制有关知识, 教会学生在遇到各种挫折或矛盾时, 如何进行积极的自我心理调节和心理保健, 保持心理的相对平衡和良好的心态。如对于正在忍受精神痛苦折磨的学生, 让他离开眼前的情境, 转移自己的注意力, 暂且丢开一切, 寻求快乐的地方, 或去唱歌、跳舞, 或去旅游。这样, 可以使悲伤或愤怒的情绪, 转移到另一个对象去发泄, 从而调节心绪。

对心理问题较严重的学生, 辅导员要给予高度、密切关注, 积极配合学校心理健康中心, 请专业心理咨询老师给学生做心理疏导, 减轻或消除学生的心理压力, 使学生能正确面对困难和压力, 在困难和压力下磨练自己的意志, 锻炼自己的毅力, 增强战胜困难和压力的能力。

总之, 学生的安全教育工作不是小事, 是关系到社会和谐发展、校园稳定、家庭幸福、学生个人成长的大事, 辅导员肩负重任, 只有牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、奉献意识, 认真做好本职工作, 才无愧于这一光荣使命, 把安全教育工作做实、做细、做好。

摘要：大学生安全教育工作是维护高校改革发展稳定的基础, 也是构建和谐文明校园的一项重要工作。高校辅导员作为学校安全教育工作的骨干力量, 可以从加强对大学生进行日常安全教育;增加安全知识, 提高大学生的安全意识和技能;建立健全学生档案, 掌握学生基本动态;建立完备、有效的安全预警系统, 妥善处理突发事件;帮助学生建立积极的心理防卫机制, 做好学生的心理疏导等方面入手, 做好安全教育工作。

关键词：高校辅导员,大学生,安全教育工作

参考文献

[1]蒋夏宁.大学生安全教育问题的几点思考[J].扬州大学学报, 2003, (12) :82.

[2]冯红爱.浅析高校学生安全教育问题[J].科技信息, 2009, (17) :93.

[3]颜伟.大学生安生问题浅析[J].西南科技大学《高教研究》, 2006, (2) :65-66.

[4]陈立民.高校辅导员理论与实务[M].北京:中国言实出版社, 2006, (1) :157.

新大学辅导员工作计划 篇8

新就业形势大学生辅导员角色定位一、引言

辅导员作为大学生教育中的特殊群体，长期工作在学生管理与思想政治工作的第一线，更加熟悉大学生的情况，而且更容易和大学生进行沟通，在参与就业指导工作方面有着更加明显的优势，因此，需要他们在新的就业形势下找准自己的角色定位。

二、新就业形势下大学生辅导员的主要作用

首先，当前大学教育的普及化，使得高校毕业生大军数量非常庞大，人才供需的矛盾依然存在。正是大学生面临的严峻就业形势，使得他们不得不面对由“天之骄子”突然到就业压力的转变，在就业过程中难免会遇到各种挫折和困难，而此时就需要辅导员的介入，对他们在就业过程中出现的不良心态进行指导和纠正，使其树立正确的择业观。同时，辅导员还能够为大学生提供丰富的就业渠道，并通过亲自对大学生进行简历制作、面试技巧的传授以及面试礼仪的讲解等，以提升他们在就业中的择业能力。同时，辅导员还可以帮助大学生对就业单位进行甄别，并帮助他们选择合适的就业单位。

三、新就业形势下大学生辅导员的角色定位

1.新就业形势与政策的宣传者

就业是许多大学生都要面临的一道人生关口，而如何能够让大学生认清当前的就业形势与就业政策，使之不仅能够符合国家的规定，而又不和个人理想的实现相冲突，也即是将个人的就业和国家的需求结合在一起，在这个过程中，辅导员就需要成为就业形势与就业政策的宣传者，对大学生进行就业形势与就业政策的指导。具体来说，大学生辅导员一方面需要积极向毕业生宣传党和国家的就业方阵、政策以及与就业政策相关的人事制度，使他们能够在政策允许的范围之内进行相应的择业活动，另一方面还需要结合当前个人、行业与国家的需求形势，让大学生能够充分认识到当前的供需情况以及专业发展前景，使其可以及时对个人愿望和社会需求之间的关系进行调整。

2.大学生择业技巧的指导者

根据目前的就业形势，大学生若要完成与用人单位的双向选择，就不可避免要接触到社会，在与社会人的联系和交往过程中，需要对人际关系进行处理等，在这一过程中，如何有效运用技巧就显得非常关键。而辅导员更应该发挥自身的作用，通过多种方法帮助学生做好相应的求职准备，比如，如何进行笔试、如何有效地推销自己、如何与用人单位进行面谈等，使得毕业生能够掌握应聘、面试、礼仪的技巧等，避免大学生因为缺乏技巧而遭遇的求职障碍，继而帮助他们提升求职就业的成功率。

3.大学生职业生涯规划的引导者

所谓职业生涯规划，主要是指个人根据对自身的主观因素以及客观环境的仔细分析，对自己的职业生涯发展目标进行确定，并选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训以及教育计划，以及按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。对于大学生来说，自从他们进入到大学之后，就需要着手进行职业生涯的规划，并需要将这一过程贯穿于整个大学教育过程之中，同时进行不断的调整与完善。在这一过程中，大学生辅导员主要发挥着重要的引导作用。通常情况下，大学阶段是大学生人生观、职业观、价值观、职业素养培养的关键时期，通过辅导员的科学分析，使大学生能够充分认识到自己的职业素质，在综合考虑社会需求的基础上科学地对自身的职业生涯发展进行规划。

4.大学生就业心理的调和者

由于个人的心理素质对于就业目标的实现也有着直接的关联，尤其随着面对着当前新的就业形势到来，大学生更容易出现主观上的不稳定性、不成熟性，再加上其他客观因素的制约，更容易使他们在择业时产生矛盾的心理。而辅导员作为大学生最好的“朋友”，非常熟悉大学生的专业水平、特长优势、就业意向以及心理特征，等等，能够更好地对他们的该种心理进行调和。辅导员可以在高度负责的态度喜爱，运用专业的心理测试工具，对大学生的就业心理进行有效的调试和疏导，帮助他们在就业过程中充分的正确认识和评价自我，增强他们的心理适应能力，以最终具有良好的社会适应性，从而以健康的心态参与到职场的战场竞争之中。

四、结束语

总之，目前大学生就业问题与人才供需之间的矛盾，依然不同程度地存在着，而大学生辅导员作为长期工作在大学生管理与思想政治工作第一线的特殊群体，更加了解大学生的情况，而且更加便于和他们之间展开沟通。因此，若能够使他们参与到就业指导中，并找准自己的角色定位，具有非常重要的现实意义。

参考文献：

[1]谢中元.就业指导视阀下高校辅导员的职能错位与角色定位[J]. 济南职业学院学报，2007，（02）：16-17+21.

[2]朱冬梅.辅导员在大学生就业指导工作中的角色定位与作用发挥[J].文教资料，2009，（36）：154-156.

大学辅导员个人工作计划 篇9

安全问题是一切工作的前提与根本，没有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分为三个方面：

1、人身安全。通过不断地讲解、案例分析、防范措施的执行，信息机构的建立与运行等，首先保证人身安全不受伤害，其实保证对于班级情况的掌控与了解，信息反馈的顺畅。

2、心理安全。主动与系部分管心理健康工作的辅导员联系，通过大规模心理调查，建立新生心理档案，收集各种相关信息，随时了解实际情况并决定是否采取措施。每个人都需要心理档案齐全，掌握进程，及时进行心理咨询，保证心理健康，进而保证全部的安全。

3、宿舍安全。积极配合学院后勤保障部，争取每周至少两次深入寝室了解学生情况。这样，不仅及时了解学生的`生活状况与宿舍卫生情况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

二、新生工作

本学期，由于工作需要，成为xx级新生辅导员，在配合学院迎新工作的同时，完成以下几个任务：

1、在系部领导下，耐心、细致做好新生接待工作,给新生和新生家长留下好的大学印象。

2、配合学院、系部完成对xx级新生的入学教育工作，不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平，希望通过入学教育，新生能树立大学意识、明确大学学习目标、尽快融入大学生活。使新生从入学初形成良好的学习、工作习惯，成为有理想、有纪律、有知识、有修养的新一届大学生。

3、迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感，从一开始坚持每周日利用晚点名进行周讲评。

4、建立并落实班委工作制度，一开始，就要求形成班委每周与辅导员汇报工作制度;要求团支部书记每学期始末对班级同学进行一次思想状况调查，了解同学们的实际情况。

5、督促《学生手册》的学习，要求人人过关。

6、抓好同学们从中学到大学的角色转变工作，通过座谈、咨询、讲座等方式，帮助新生进行职业生涯规划，制定3年的学习计划，促进新生尽快适应大学生活。

7、做好“9个1”工程(见好第一面、组建好第一届班委会、争取让每个学生都有一个锻炼的岗位、交一次特殊班费、安排新生过好第一个国庆长假、构建一组沟通的平台、争取和每个学生单独做一次深入的谈心、策划好一次主题班会、对学生做一次期末述职)

8、配合学院、系部组织的各项工作。

三、学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上，通过努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，逐步养成良好的学风，具体工作如下：

1、完成各班班级级口号征集，制定各班班级的近期目标与远期规划，使整个班级有奔头，有章可循。

2、继续坚持晚自习制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯和生活习惯、并有一个轻松干净的生活环境。

3、坚持做到经常性的随堂听课，积极及时与教研室老师交流、沟通。做好专业教师与同学们的桥梁。

4、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个学生的特长，积极鼓励，侧重培养。

四、人文氛围

努力构建和谐的人文氛围，是一个长期而且系统的工程，个人认为人文氛围可以分为三个最基本的方面：以人为本、文化氛围、积极表达。

1、以人为本更是一种素质的体现，充分尊重每个学生独立、自主、人格、性格等等。把大学生看作一个完整的人，而不单纯是个学生，给学生们充足的自由空间，鼓励个性的同时，积极地引导。

2、文化氛围并不是个虚无的概念，而是鼓励学生们多读书、读好书、不要放过任何一本书。这包括社会科学书籍，促进自己的修养素质，也读各个专业各个学科的书籍，扩大自己的认知范围和知识面。读书的本身就是文化的体现，而只要在读书，书读多了，我们就是在建立一种文化氛围。

3、表达有两种方式，口头表达和书面表达。鼓励同学们不要放过任何一次能当众说话和与老师、大家、优秀的人交流的机会，并慢慢的变得善于表达。锻炼学生的文字驾驭能力，同学们不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。

五、服务工作

“我们的工作就是服务，服务无大事，细节定成败;完成职责内工作，把职责内工作做满意”。这是学院的服务理念，引用到我个人的工作岗位，就需要完成具体的几项工作：

1、贫困生是我们学生中一个特殊的群体，除了配合学生工作处的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，严格按照相关规定，公正、公平、公开地统计出各班级贫困生名单之外，更要帮助他们树立自信自强的观念，诚实诚信的品质。

2、全面、正确、客观地了解学生、评价学生，认真做好学生评优、推优工作。以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。

3、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。

4、通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

大学生辅导员工作计划 篇10

一、新生接待和安置

新生刚进校，对学校的一些基本情况都不是很了解，比如说宿舍在哪，在哪上课等等，因此，在迎新的时候，就先让他们对自己的住处有所了解。另外，我这儿有个建议，为了让本班同学能够彼此熟悉，也为以后选举班委做准备，可以让先到的同学也加入到迎新的队伍中来，由新同学迎接新同学，这样有助于加强班级同学之间的了解，从一开始就培养起班级的凝聚力。

二、熟悉和了解学校

可抽出半天时间，制定出游览路线，由辅导员助理带领新生到校园各处走走，熟悉熟悉环境，让他们对学校不再陌生。在游览途中，可以向他们介绍一下我们学校的主要建筑，如图书馆等，以及他们将要上课的地方。除此之外，也向他们介绍一下与他们日常生活有关的地方，如食堂、澡堂、开水房、超市等。当然，还要向他们介绍一下去市区、火车站常坐的车辆和出行的路线等等。另外，也向他们介绍一下日常的作息时间，如什么时候上下课冬夏的上课时间的不同等，当然，还有上课的安排。

三、第一次班会