小学三年级童话、写景作文集

2024-04-26

小学三年级童话、写景作文集（共10篇）

小学三年级童话、写景作文集篇1

卷一

郊游

周末的一天，天气晴朗，天上飘着白云，像是在向我们微笑。小红、小丽和小明相约一起到野外郊游。

来到野外，首先看到的是一幅美丽的画卷，碧绿的草地，绿绿的大树，五颜六色的花朵，小鸟在空中欢快地飞舞，蜜蜂正忙着在花丛中采蜜。小明来到大树下观察蜘蛛，瞧！蜘蛛正掉在树上荡秋千呢！小花拿着放大镜在观察野花，小丽蹲在碧绿的草地上观察小动物怎样爬行。他们觉得有趣极了。

这真是一个多姿多彩的季节啊！

卷二

1月21日星期一晴

苹果观察记

水果非常多，有菠萝、草莓、香蕉、西瓜„„可我最喜欢的还是苹果。

苹果不大不小的个儿，圆圆的，红红的颜色可爱极了，真像小妹妹可爱的脸蛋。我用手摸了摸，非常光滑还冰凉冰凉的。用纸巾擦一擦，哇！还非常有光泽呢。切开苹果一看，原来里面是白白的果肉和一颗黑黑的苹果胡。拿在手里闻了闻，真香啊！忍不住再大大地咬上一口，甜甜的汁水流进了嘴里，一直流进了我的心坎儿里。

苹果不仅好吃，还含有丰富的营养，在生活中多吃苹果对我们的身体大有好处呢！

卷三

放风筝

放风筝是我国的一项传统文化，每当春暖花开的季节孩子们总会拿上自己心爱的风筝来到宽阔的草坪上放飞。

这不，三个孩子拿着风筝向我们跑来了。一个拉着线在草坪上拼命地奔跑着，另外两个在一旁跟着奔跑还不住的叫喊着，风筝越飞越高，好像都飞到了云彩上面。他们从早上一直玩到了下午，不停的在草地上奔跑着，玩得多么尽兴啊！

我们喜欢春暖花开的季节，更喜欢在这个季节放风筝。

卷四

爱心接力

在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，有小猴皮皮、松鼠奇奇、小鹿美美、大象公公„„还有很多很多小动物住在一起，大家都是相亲相爱的一家人。

有一天年迈的大象公公从森林里采到了一颗非常大的果子，一个人使劲地推动着果子前进，汗水不断地从额头上滚落下来。这时候小猴皮皮从树上跳下来帮大象公公一起推大果子，刚推到松鼠家门口，奇奇也跳出来帮忙推大果子。三个人很轻松地把果子向大象公公的家里推去。在路上又遇到了小鹿美美，美美也加入到了他们的队伍当中。没过一会儿，大果子终于推到了大象公公家。

大象公公请大家一起品尝香甜的果子，并非常高兴地说：“你们都是助人为乐的好孩子。”

卷五

我们的校园

我们的校园坐落在山顶上，是一个风景优美的地方。

早晨伴随着清脆的鸟叫声醒来，我们冲出寝室来到宽阔的操场上开始了晨跑。吃过早餐我们走过栽着小树和小草的花坛来到了鱼池边，看到水里的鱼儿正快活地游着。离开鱼池我们来到了学校的广场，广场上穿着五颜六色服装的同学都在快速地向教学楼跑去。“当当当”上课了，我们坐在教室里认真地读课文，连窗外的小鸟也跑来凑热闹，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“听，同学们读得多动听啊！”下课了，我们冲出教室来到广场，走廊上做游戏，玩得多开心。

校园里的生活真是丰富多彩啊，我喜欢我的学校。

卷六

文具盒里的悄悄话

有一天，文具盒里伙伴们开展了一场激烈的讨论，大家要来比一比“谁的用处大？” 铅笔和钢笔说话了：“你们谁也没有我们的用处大！没有我们小朋友们一个字也甭想写。”橡皮擦不服气的说：“谁说的！我的用处才最大呢！没有我小朋友们写了错字谁也别想改正。”直尺听了反驳到：“你们说得都不对，要说用处大，还要数我的用处最大呢！你们看！没有我小朋友们永远都别想把线画直。”小刀听了笑了笑说：“大家都别争论了，我们还是去找文具盒爷爷给评评理吧！”

小刀把事情的经过告诉了文具盒爷爷，爷爷哈哈大笑说：“孩子们，你们的用处都很大，各有各的有点和用处，小朋友们离开了你们任何一个都是不行的！”

卷七

蜀南竹海

我的家乡在宜宾，是一个风景优美的地方。那里有中外闻名的蜀南竹海，它是一个风景优美、物产丰富的地方。今天我就要带领大家到那里去看一看。

今天要给大家介绍的是蜀南竹海的七彩飞瀑和翡翠长廊。来到七彩飞瀑面前，看到一条瀑布像银河从天而降，在阳光的照射下瀑布前还出现了一道美丽的彩虹。看过七彩飞瀑，来到翡翠长廊看到两边长满了碧绿的竹子，竹子长得葱葱茏茏，密密层层的竹叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，真是美丽极了！

蜀南竹海还有许多美味佳肴。比如：美味的竹笋，香喷喷的竹筒饭„„总之这里的美食一应俱全，应有尽有。游客们可以大饱口福。

蜀南竹海真是一个风景优美、物产丰富的好地方。

卷八

花园里的悄悄话

深夜的花园，像婴儿在睡觉一样安静。

一声轻轻的说话声从花园里传来。原来是花儿们正在相互比美呢！首先发言的是玫瑰花小姐：“在你们当中要属我最漂亮了，你们谁也比不上！”菊花仙子不服气地说：“光漂亮有什么用，我们菊花不仅颜色鲜艳，还可以做药呢！”牡丹阿姨笑了笑说：“你们都不要争了，你们算什么，我才是最漂亮的，我被人们称作是“花中之王”呢！

小学三年级童话、写景作文集篇2

一、时令———抓住写的时机

案例一:三年级第二单元的习作主题为“自画像”,我备好教案走进教室,顿时讲话声骤减,几十道目光齐刷刷的停在了我身上。有的孩子目不转睛地盯着看;有的孩子趁我不备偷瞄了好几眼;有的嘴里倒抽凉气发出“咦!”的惊叹;还有的一边看着我一边掩嘴和同桌窃窃私语……我知道,这都是因为昨天我把头发剪短了些还烫了个时髦的大波浪,相处两年孩子们第一次见我换发型,觉得新奇。看到孩子们的表现,我顺势和孩子们聊开了:

“都说说,新发型怎么样?”

“程老师,你的头发像方便面,好像很好吃的样子。”

“我觉得你今天的头发比以前有光泽了,但是我还是喜欢你直头发的样子,看起来很温柔。”孩子们前所未有的活跃,个个有话要说。

学生群情振奋之际,我赶紧让孩子们拿出一张纸,把我换新发型的样子写下来。孩子们的心中还有饱满而丰富的情绪,听到指令便纷纷挥笔,有的孩子一脸兴奋,有一股即将大展身手的架势。文章从他们笔尖顺其自然地流泻下来,阅读他们这批小作,语言表达出乎意料的流畅,真情实感流露之余,甚至有让人眼前一亮的精妙比喻。

从这个案例不难看出:学生对亲历的、新奇的事物有很浓的表达欲。教师要及时发现并利用这样的欲望,引导学生自由抒发情感,做到“我手写我心”。下雪时,坐在教室看雪的孩子与跑进雪地打滚的孩子体会是不同的,拿起笔写作时的兴奋点也是不同的,为写这篇文章积累到的素材更是不同的。法国雕塑家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”因此,教师也要适时创造时机,引起孩子兴趣,帮助孩子表达。鼓励孩子用自己的眼、耳、鼻、舌、手、心去游戏,去感受自然,去体会生活。

二、火候———掌握启发程度

案例二:

师:你们观察过妈妈的手吗?妈妈的手是怎样的?

生A:我妈妈的手是粗糙的,因为她天天为我们洗衣做饭,手就由细皮嫩肉变粗糙了。

师:真好!这是一位勤劳的好妈妈。

生B:我妈妈是医务工作者,她的手经常泡水,所以她的手背是皱巴巴的。

师:你妈妈是一位对工作敬业的好妈妈。

生C:我妈妈虽然也干了不少家务事,但她很注意保养,她的手是光滑细腻的。

师:不能这样说,你好好摸摸,应该也是粗糙的,这样才能体现你妈妈的勤劳能干。

……

紧接着教师出示部分描写“手”的词语。诸如———苍老、美白、娇嫩、小巧、光滑、细腻等,在最后一行特别出现了——普通、勤劳、温暖、灵巧、饱经风霜等词语。

师:请同学们齐读最后一行词语,与上面的词语相比,你有什么发现?

生:最后一行写出了妈妈的品质。

师:好极了!我们的习作就是要从写妈妈手的外形写到妈妈的品质上来。

……

走出课堂来看这个教例,我们不难发现教师在无形中给孩子的思想套上了枷锁。难道案例中那位同学说到妈妈的手保养得好不应该肯定吗?难道孩子的妈妈是一位热爱生活且懂得享受生活的人就不该得到歌颂吗?为什么非得“粗糙的手才足显妈妈的伟大”?可以想见,在教者这样牵强地引导下,学生的个性缺席,自由度是相当有限的。

三、酱料———活用平时积累

1.源于教科书

“在儿童的记忆仓库中,丰富的语言材料的储备,是理解和运用语言能力的必要条件,也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”我们现在使用的苏教版教材插图美,语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句,如道道甘泉,使人回味无穷。他们都是前人语言的精粹,是学生语言积累的好资源。如三下《庐山的云雾》学完后,可引导学生积累以下好词:千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……

2.源于课外读物

大量的课外阅读是同学们积累词语的重要来源。在积累好词好句的同时也认识了更多的名词,拓展知识面有利于打开作文的格局。因此,我们不仅要搞好课外阅读活动,而且可以拿一本专门用来摘抄好词佳句的本子,从读物中摘抄。特别是遇到不懂的词语,千万不能草草了事,更不要“绕着走”,要真正弄得一清二楚才罢休。

3.源于日常生活

各类媒体充斥着学生的日常生活,电脑电视同样能给孩子提供很多语言素材。与此同时孩子们会在日常生活中接触到各种各样的人,他们的语言各具特点,我们应该鼓励孩子留心并随时收集。久而久之,自己的词语就会越来越丰富。

“不积硅步,无以至千里,不积小流,无以成江海”习作教学不是朝夕即成的事业,需要教师付以无尽的耐心与智慧。以上三点是笔者习作教学中的粗浅之见。初涉习作教学,拙作必有不尽不祥之处,烦请专家、读者不吝赐教。

摘要：教学过程中,教师需要抓住写作时机,激发孩子写作兴趣;掌握启发方法,引导孩子畅所欲言;活用语言素材,提升孩子作文格局。最终帮助孩子养成良好写作习惯,积累更多写作经验。

小学三年级童话、写景作文集篇3

关键词：写景新视野

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.167

“写景”是小学三年级写作教学的“必修”课。奇趣盎然的大自然景观令学生稀嘘，而学生对自然优美景致“描绘”却感到“缺词少语”。为此，为逐步提高学生临场“写景”技能，近年来，我依据小学三年级学生身心发展和个性发展规律，利用多媒体技术、多角度、多层次，创设各种“场景”，优化“写景”情境，丰富和拓展“写景”意境。

一、创设语境，引领学生“品文悟境”之后，改写、扩写“场景”

改写或扩写文体中的“景致”，有利于培养学生深挖文本内涵，独立谴词造句的能力。如何让尚处于写作“启蒙”阶段的小学生，在“品文悟境之”后，写出构思精巧，“景致”描写合乎情理的短文，是小学语文教师深思熟虑的问题。十多年的语文教学经验我认为不外乎做到两方面：一是依据小语“课标”，围绕文本中心，紧扣“场景”意蕴，创设一种种既融合学生认知规律，又适合于学生的个性思维的“鲜活”语境;二是依据授课进度，适时展现投影视频，并通过“动、静交替图像，丰富学生的‘场景视觉表象，据此来催生学生‘说景到‘写景的激情。”如小学三年级语文下册第15课《锡林郭勒大草原》是一篇“景致”有序流动的写景文章。本篇文章在“写景”层次安排上做到“由远及近，由粗到细”，描写手法上作者采用了“动态与静态”相结合的写法，展现场景方面独特精致。

教学本篇课文的关键，是如何再现“语境”，让学生思维身临其境。情感和思维完全融入到“文本”所述语境中、读者的心灵与语境中，人和物亲切会面和对话？为了展现“锡林郭勒大草原”那一幕幕“人与动物及大自然和谐相处是欢腾画面”。课前，我利用“Flash”技术，设制了四组动画，第一组是从天空俯瞰草原的画面：“蓝天的云下，绿意迭瀑的草原，微风吹来，绿浪翻滚”;第二组是牛、羊在草丛中流动。远处低矮浑圆，绵延起伏山岭，沟沟谷谷，铺满着各类生机盎然花草;第三组是湖泊星罗棋布地镶嵌草原上。大小各异的湖泊、水流清澈，倒映着蓝天白云;第四组是“人与动物欢腾景观”画面中。“一群群雄鹰低空展翅飞翔，时而相互追逐，草地上成群的牛羊悠闲吃草，身着蒙古族服饰的男女牧民骑马时而穿行于牛羊群中……。随着这四组动画有序展示之后，我立即抛出一连串问题来示导学生“写景”。1.置身于天空中你看到了草原上有哪些花草？2.天空中有哪些的动物飞翔？3.放牧的人是哪些人？谁能诵读本课文后，在不改变“本文景致”的前提下，系统口述或描写“本文场景，写景完毕后，请分组交上来。课后，一名学生“写景”习作，确令我兴奋。“阳光和煦的‘锡林郭勒大草原，如一幅扑面而来流动的风景画，清风徐来，绿意流淌;地势起伏和缓的草滩中镶嵌着大小和形状各异的湖泊;天空中，一群群雄鹰时而低空盘旋。身着民族服饰的牧民穿行在牛羊群中，好一幅人与动物欢腾的景观。

这种让学生在丰富其视觉表象之后，再引导学生扩写，改写文本“场景”的方法，是提高学生“写景”技能的重要手段。

这印证了叶澜教授所指出的：“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话，沟通和合作活动，产生交流的影响，以动态的生成方式推进教学活动的过程。”

二、师生互动，共创生活情境，亮相课堂，学生“临场”景，写景

让学生学会在任何“场境”下都能随意述说或用“词语”描写出一处处“场景”的精致特点。这就要求，语文教师要注重引导学生，“细致有层次地观察景物特征。在引导学生观察景观特征之后，还要有目的、计划地推出一些“指导性”描写场景语句，让学生自主选择和综合整合。校园，是学生健身、栖身、学习的场所，校园的景致确实令学生感触颇深。因此，引导学生共创生活“情境”，更有助于提高学生“写景”的积极性。比如，《校园的“升旗仪式》是每周一上午学生的必修课。让学生参与这一场景“拍摄”，并引导学生将这一“场景”制成“新闻短片”报道，是激励学生“写景”的最佳举措。为此，在学校少工委的帮助下，我组建了一个小学三年级6名学生组成的“新闻节目采访组”，选准一个风和日丽周;挑选三名学生利用摄像机，从不同的角度拍摄了《学校升旗仪式》，《升旗仪式》拍摄完毕后，又指导学生于电脑室精心剪辑，并配上柔和的音乐，制成“新闻光碟片后”先在多媒体教室试播。后在作文“写景”课上，亮相荧屏。随着精美图像有序展出，指导学生“临场”“写景”。课后，我从传上来的作品中看到了这样一篇“写景”作品。“升旗仪式就要开始了，平时叽叽喳喳的“鸟儿”也屏息凝神了，全校6个年级18个班的学生们精神抖数有序站在大操场上，等待着一个庄严的时刻到来。“升旗仪式”开始！值周行政“话声”刚落，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起，少先队员们举右手向国旗致礼……”

以上这种由学生亲身现场采集材料，处理材料，随后进行“写景”内容深层次加工的举措，真正实现了“学生参与课程资源的建构与开发，参与课程资源开发可行性的评估”这一师生互动的教学目标。

综上所述，小学三年级“写景”教学，需要依据学生认识规律，着眼于学生“个性思维和未来长久发展”的高度，调整“习作教学方法”;在充分利用多媒体技术创设文本情境之后，更要设法引导学生回归现实生活，关注自己曾经历过的生活“场景”，这样才能让学生写出“真情实感”的文章。

作文集名字三年级篇4

我还有个外号——山，是我哥最喜欢的名字。小时候哥哥爱逗我：“好，帮我拿手机。”“好，帮我拿纸巾。”.

哈哈，这个名字那个名字给我带来了快乐和温暖。

★ 画三毛三年级作文

★ 我的名字三年级作文

★ 画鼻子作文800字_三年级作文

★ 画春天作文

★ 一幅画的作文

★ 画彩蛋作文

★ 作文吹画

★ 画小学生作文

★ 书写名字游戏作文

小学低年级作文集篇5

看七夕

今天8月23日，妈妈买了一束很特别的花，还有一些水果，我好奇地问妈妈干什么用的？妈妈说：“今天是农历七月初七，中国传统节日七夕的日子。妈妈买的这些花和水果是用来拜七夕的。”我似懂非懂的点头。我心想七夕究竟是怎样的，真想看看，于是我就向妈妈撒娇让妈妈带我去看，刚好这时彭叔叔打电话来约我妈妈去看七夕，我就抢着电话说，妈妈没办法，也答应带我去了。妈妈带我去一个叫文边的村里看。哇！到处挤满车与人，妈妈说七夕这天这条村各家各户像过年一样热闹，都把亲戚朋友请来边看七夕表演边聚在一起吃饭聊天，妈妈带我到一些庙宇里看各种有趣的七夕工艺品。我看到目瞪口呆，那些工艺品绘声绘色，特别好看。我今天真是开了眼界了，我国的民间传统工艺真好看！

我会变(想象作文)

我是圆,我长着大脑袋,身子圆嘟嘟的,非常可爱。有人说我象西瓜，有人说我象足球，有人说我象篮球，有人说我象太阳……

有一天，我来到花园里，看见花儿都没有开放，仔细一看，原来这些花儿是缺少阳光的照射，我摇身一变，瞬间变成一个火红火红的太阳，把温暖的阳光洒向花儿。花儿们张开一张张可爱的脸微笑着向我点头，好象在说“谢谢你，太阳姐姐！”我来到了一个偏僻的小乡村，看见那里的小朋友穿得破破烂烂的，还有好多小朋友没有钱上学呢。我走啊走，来到一个小小百货店前，看见商店里有一大群穷孩子围着一个大个哥哥，眨巴着眼睛看他吃糖，有些小朋友还看得口水直流。我摇身一变，变成一个个五颜六色的棒棒糖，送给可怜的小朋友，他们开心地笑了。

我变呀变，变成七彩的气球让朋友们玩耍，变成圆圆的.苹果给人们解渴，变成圆圆的碗给人们盛饭,我乐意为人们做好事！

我会变，我觉得自己真象一个小小的魔术师啊！你喜欢我吗？

吹泡泡

今天的作文课上，老师给我们吹泡泡，同学们一听，立刻欢呼起来。

开始吹泡泡了，同学们有的使劲地吹，有的小心翼翼地吹。同学们吹出的泡泡大小不一，形状各异，大的像五彩的气球，小的像一颗颗珍珠，两个连在一起的像葫芦，三四个连在一块儿的像一串串冰糖葫芦，五六个连在一起的像葡萄，真是太有趣了！同学们吹呀吹，不一会儿，教室里就成了五颜六色的泡泡天堂。同学们忍不住玩儿起了泡泡，有的用手打泡泡，有的用手接住泡泡，还有的用书扇泡泡。可是泡泡们很调皮，一会儿飞到黑板上，一会儿飞到天花板上，有的甚至飞出了窗外，它们在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加绚丽多彩。

不一会儿，泡泡在大家的欢呼声中消失得无影无踪。

我想妈妈变姐姐

星期天，我跟妈妈一起睡。早上醒来，我仔细看了看妈妈的脸，发现有很多斑点。

我摇醒妈妈问：“妈妈，您的脸上怎么有这么多的斑点？”妈妈反问我：“是吗？”我用小手在妈妈脸上到处指，着急地说：“妈妈，这里，这里——到处都是呢，到底怎么长出来的？”妈妈说：“是因为为你和家庭操劳才长出来的。”我想了想说：“不对，不对，是因为您的细胞里有垃圾了，要补充Pitox，白白嫩嫩的皮肤才能长出来。”妈妈问：“你怎么知道的？”我得意地说：“电视上说的。妈妈，您去买大长今来用吧，它会把您细胞里的垃圾通通清除，您就会妈妈变姐姐了。”说完，我就准备拿起电话拨打大长今的定购热线。妈妈搂住了我，深情地望着我说：“儿子，你长大了，懂得关心妈妈了。”

我笑了。我不知道这么说，妈妈为什么要表扬我。我只是真的想让妈妈变姐姐。

小学三年级童话、写景作文集篇6

高山青

不知不觉一年已过，打开这本作文集，阅读者作者眼中的世界，充满温暖和童趣。在过去的一年中，作者的写作水平有了很大的提高。

在“打羽毛球”一文中，作者对人物动作的生动描写让我们仿佛身临其境也在参与者作者与父亲之间那场激烈的羽毛球比赛。在“瓜皮回家”一文中，作者以一则简短的拟人化寓言故事，给大家上了一堂深刻的思想品德课，爱护城市卫生人人有责。在“是否记得那张灿烂的脸”一文中，作者细腻的内心独白，让我们看到了其从陌生到逐渐了解他人的心里过程，人与人之间，一个微笑就能建立起友谊的桥梁。作者的作文集从状物到写人再到叙事，题材丰富，内容精彩，值得称赞。

但不得不说还有一些提高的空间，作者在描写物的方面存在一些欠缺。比如“我的最爱——面线糊”一文中，作者充分地利用心里过程表达了自己对面线糊的喜爱，却惟独忘了对面线糊加以充分地描写，如面线如一缕缕银丝般漂浮在清澈透明的汤中，外酥内嫩的豆腐害羞地躲在银丝间若隐若现，让人忍不住想要咬一口。再比如“快乐的钥匙”，作者充分地描写了登山的快乐，却忘了点明“快乐的钥匙”到底是什么？写作是快乐的，因为它使人对生活充满温柔的情怀，对周遭事物充满感激。但如果写作的素材不是来源于生活，便失去了意义。所以，希望作者善加利用网络的资源而不依赖于其中的信息。

最后，祝愿作者能在写作中发现细致的自己。

中秋节的月亮

一提起“中秋节”，大家一定不陌生吧。在人们的习俗里，中秋节要合家团圆，一起吃月饼，一起赏月，一起„„因为这里面还流淌着老百姓的一个温暖而又幸福的神话传说„„

这个传说就是鼎鼎大名的“嫦娥奔月”！写它了后羿的妻子嫦娥因为被小人蓬蒙所逼，吞下了王母娘娘所赐的长生不老药变成了神。她就来到了月宫，成了月神„„后来百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

这个嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了嫦娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：„吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。‟嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。”嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

呵呵！同学们，你们对中秋节的了解是不是更深了呀 2

羽毛球史话

“羽毛球”是一种两人用拍子来回打的运动。它既考验你的反应能力，有考验你的速度，而且还极富趣味性，深受群众的喜爱！

早在两千多年前，一种类似羽毛球运动的游戏就在中国，印度等国出现。中国叫打手毽，印度叫浦那，西欧等国则叫做毽子板球。十九世纪七十年代，英国军人将在印度学到的浦那游戏带回国，作为茶余饭后和休息时的消遣娱乐活动。

14-15世纪时的日本，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。据传，在14世纪末，日本出现了把樱桃插上美丽的羽毛当球，两人用木板来回对打的运动。这就是羽毛球运动的原形。

现代羽毛球运动诞生在英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的伯爵，在他的领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。因这项活动极富趣味性，很快就在上层社会社交场上风行开来。“伯明顿”即成为英文羽毛球的名字。1893年，英国第14个羽毛球俱乐部组成羽毛球协会。

羽毛球运动约于1920年传入我国，解放后得到迅速发展。20世纪70年代我国羽毛球队已跻身于世界强队之列。

70年代，国际羽毛球坛是印度尼西亚与我国平分秋色。80年代，优势已转向我国，说明我国羽毛球运动已达到世界先进水平。羽毛球在1992年巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，到此，羽毛球算是盛传了！

小老师也不好当

今天我当小老师。“小老师”就是模拟的老师，学生不限，今天，我也体验了当小老师的感觉。

中午，我爸爸给我讲了一道奥数题，妈妈一直没听明白，一直叫我当小老师再给她讲一遍。咦？当小老师，我开心极了，一口答应了下来。

中午转眼间就到了，“妈妈，上课了，上课了。”我喝到。“好，我来了，马上到。”话音刚落。妈妈便跑到了桌位旁。我敲了敲黑板，开始上课了。

我翻开了“教科书”——《举一反三》。“啪啪啪，”转眼间就翻到了第五十页，开始了画图。我举起白板笔，左一下，右一下，画得认真极了！但我却不知，妈妈私底下早已开始了捣乱计划„„“嘿，小陈老师。”她“一鸣惊人”的叫道。我吓得一哆嗦，手一颤，笔一划，掉了。我气急败坏的喊道：“干什么?”吓死我了。“你画歪了。”妈妈若无其事地说。“没事。”我吼道。我稍稍叹了一口气，平静了一下，继续讲题。我刚刚开始讲，妈妈就指着时钟说：“下课喽。”便跑去洗脸了。我抬头一看，还真下课了，刚才光顾着跟妈妈斗嘴。竟忘了时间，现在好了，一题都没讲，真怪妈妈捣乱。

唉！小老师也不好当。

我和大海在一起

海风呼啸，大海是多么辽阔，多么无边无际！就让我们一起踏上柔软的沙滩，感受那大海的辽阔与无边吧！

涨潮

涨潮了，我看见大海像一个巨人，一步步向岸上走来，并还握起拳头，“凶猛”的敲击海岸。但岸是斜的，水一涌上来，便又滑了下去，像是一个小孩在爬滑滑梯，爬到一半，便又滑了下去。但大海毫不退缩，又站起来继续向前冲，我的心顿时出现了上万只小鹿，乱跑、乱跳、乱撞！因为我害怕海水突然涌上来，把我卷走、冲走„„

退潮

过了许久，退潮了。海水慢慢的，慢慢的，一步一个脚印的退了，海面上的礁石一个个探出了头来，而且很亮，像是洗了一次热水澡，而且岸壁上还显现出了几个螃蟹洞，几只螃蟹跑了出来，好像要去寻找一些食物填饱肚子。渐渐的，潮完全退了，那一块块乌黑亮丽的礁石像蹲下的士兵一样，一个个站了起来，整整齐齐的，真“帅”！

平静

现在，大海已经平静了，几艘渔船出海打鱼了。他们有的撒网，有的垂钓，有的捞鱼，有的„„我看到他们有的还在边钓边吃饭。突然，有一个垂钓者的鱼竿猛烈地摇动，好像有一条大鱼上钩了，他急忙冲了过去，却不知饭盒已掉在了地板上但他顾不上这些，他猛地抓住鱼竿，用尽全力一扯，一条大鱼飞出了水面，那鱼个头不小呢！顶他好几顿饭嘞！

啊!大海是我们的母亲，怎样，大海美丽吧！我和大海在一起！

是否记得那张灿烂的脸

眼睛，不是瞪的老圆，而是轻轻松松，嘴巴旁的小酒窝若隐若现，嘴巴就像弯弯的月亮船。写到这里，聪明的小读者你一定猜到这是什么脸了吧？不错，这就是笑脸！

记得在幼儿园的时候，有一位同学老爱瞪人，而且不喜欢笑。哦！不不不，是根本没有笑过。我们幼儿园的同学都非常稚气，每当一下课，我们都会你拉我扯的结伴下楼做游戏。而他好像有自闭症似的，不爱和我们交往，我们邀请他他也不理，渐渐地，我们都远离他了，但从那件事以后，他就变了一个样„„

那是一个风和日丽的下午，我们在教室里玩猫捉老鼠，我们玩的不亦乐乎！“啊！”我惊叫一声，原来“猫”从我后背扑来，我急忙一闪，结果不小心踩到水摔倒了，我痛极了，可他们光顾着玩，都忘了我，这时，一双手伸到了我的面前。是“他”，我心头一惊，“谢谢、谢谢啊——”我连声说道。可他头也不回的走了。刚好我的同桌在，说了一声：“哼！真是狗改不了吃屎啊！”我独自走到了走廊，我一直以为他很冷淡，那天我才知道，他非常想帮助别人，只是有什么原因。之后，我就尝试接近他，最后，我和他交了朋友。在我们握手的时候，他笑了，笑得那么爽朗，那么开怀！那笑容，真灿烂啊！

许多年过去了，那笑容，一直深深印在我心底，现在想起来，依然那么清晰，那么深刻„„

无法抹去的记忆

说起夏天，我的脑子会立刻浮现出“游泳”这两个字。唉！想当初我是何等骄傲何等自大，但被水呛鼻子，那个痛苦哦！想起来还心惊胆战。

八岁时，爸爸给我报了游泳兴趣班。“金木水火土”——我可不缺水，一听到游泳要和水接触，就特别兴奋，可高兴了。

星期日早晨，我和爸爸踏进侨乡体育馆的大门，我开始学游泳了。我们先在岸上练习手势，教练在一旁指挥，他说：“手放胸前合并，然后伸出，手掌拨开。”边说边给我们示范。我们也跟着做：合并、伸出、反转、拨开。我们都学得很快，不久就学会了。然后蹬脚，蹬脚和青蛙极为相似，可真好玩。接着学习憋气、熟悉水性。

刚刚学会了蛙游的技能，我就夜郎自大起来，回到家就喊到：“我会游泳了，浪里白条、水中蛟龙，也不过如，哈哈哈”。第二天游泳课程学完后，我不是先回家，也是跑到大人池里试试我“身手”如何？我扑通跳入水中，可这“壮举”刚开始，水便淹没了我，还好一个教练及时抓起我，不然，可就惨了。

这就是我的奇妙游泳经历，从中，我悟到一个道理：骄兵必败。

事那么简单，我以后要向小旗学习。

这就是我的好朋友小旗，他真是让我爱又爱不得，恨又恨不得。

曾经，我赞美的小溪

在我的家乡，我喜欢的景物不是人，也不是山，更不是房屋。我喜欢的是那条小溪。一说起那小溪，儿时的记忆便涌现出来„„

小时候，我和小伙伴经常来到这清晰可见底的小溪，那时——小溪，是我们的乐园。小溪里，我们成群结伴。一个个提着小桶，卷着裤腿在水中摸鱼，捉螃蟹，时不时地向同伴泼水，溅起一阵阵水花。我们笑着、泼着，仿佛在过泼水节似的，一阵阵水花如珍珠雨般洒落下来，开心极了！

有时，还和大人们一起抓鱼，大人们把那“铺天盖日”的鱼网一抛，刹时就套住了几条鱼。我们可不会抛鱼网这绝技，只能自己动手摸鱼，我们手中拿着用沙网制作而成的网篓，站在小溪中，待鱼儿游过来的时候，我们就围拢过来，左右夹击，同心协力捕捉鱼儿。有的鱼儿游过来，在你脚上咬一口，小伙伴受了惊吓，跌倒在水中，自己反尔成了鱼儿，乐得我们笑得合不拢嘴，笑声在小溪边回荡„„

可是，如果现在你还这样的话，那可真是自讨苦吃。现在的小溪，以不是往常的清澈，水脏极了，溪面上还飘着腐臭的垃圾。如果你在到小溪里玩的话，没准就能长水痘。我现在经常看见有的村民把垃圾载到小溪扔，我不只一次想提醒他们：“保护环境，人人有责”。但我家的垃圾也是扔在小溪里，说起来真惭愧。

啊！小溪，我曾经赞美你，你如此清澈，可现在，人们啊，请让我们一起行动起来：保护环境，人人有责！

今天风真大

今天回家，我遇到了“百年不遇的大风”。恰好我又穿得太少，差点就被冻成一个冰人，站在大马路上一夜，明天早晨才能融化。

“叮铃铃、叮铃铃„„”放学了。我背起书包，拿起车票，走——回家。我马不停蹄的赶到停车场，将停车票拿给了管理员，便去牵我的“爱车”，一步跨上它，往家赶。

现在路上风还不是很大，一路上风平浪静，我骑得特别悠闲。但渐渐的、渐渐的„„“呼——呼—”风可真大！我慢慢的刹好了车，赶紧闪电般的穿上外套，骑上车。但这单薄的衣服不足以帮我抵御寒风，自己只要一不小心，风就会趁虚而入，钻进我的衣服里，冷的我叫道：“哆啰嗦，哆啰嗦，明天就要多穿些衣服。”但风丝毫不顾及我的感受，继续呼呼刮着，像个生气的巨人！

唉！没办法，只好加速快行了。我又要站起来加速。“对了，受力面积越大，阻力就越大。”我突然想到。我赶紧坐下，把头低了低，减小阻力。果不其然，速度快了些，没一会儿就到家了。

今天风可真大，明天可就要多穿几件衣服喽！

设备模块化的设计原理，可制作单只、多只烤羊机均可。

你看，是不是很神奇呀！这就是科学，你看完我的“巨著”后，是不是有了灵感，那还等什么，走发明去！

“江湖大侠”

要说起我小时候最难忘的事，我必然会想起一位仁兄。那就是童年兴趣班的一个人，人称“江湖大侠”。这大侠可不是你们想的那种靠打打杀杀当上的，他有一门独一无二的绝技，那就是挖鼻屎神功。下面，我来诉说诉说他的那些事。

在我上兴趣班时，他坐在我前面，他是一个胖胖的男生，圆头大耳，挺可爱的。但自从那两件事后，我就改变了对他的态度。

那是一个风和日丽的下午，我们刚刚下了课，我刚要去找他玩，他突然跑到窗帘连，我走过去问他在干什么，只见他举起右手手指，放进了右边的鼻孔，一捅，一转，一挖，一抠。鼻子立马红通通的，他满意的伸出手指，一大团青色的鼻屎呈现在同学们的眼前。“好恶心啊。”一位男生边后退连说。有的女生看不下这么恶心的动作，跑出了教室。没完呢，更恶心的动作还在后面，只见他一把扯过窗帘，将沾满鼻屎的手指放上面，捏位窗帘，将手转了转，拔出手指，将窗帘一扔，头也不回的走了，真恶心。

还有一件事是在上课时，老师讲课的时候，他突然将左手手指插进左边鼻孔，一捅，一转，一挖，一抠。鼻子立马红通通的，他拔出手指，转过身来，夺过我心爱的作业本，扯下一页，擦干净手指，然后将纸揉成一团，扔给他同桌。同桌抓起纸团，扔在他的脸上，直骂他恶心。我气得五脏六腑都快炸了，那可是我心爱的作业本，我就发誓不再跟他做朋友，他太恶心了。

唉！这两件事至今过去多年，至今候起来，还是印象深刻，难以忘怀。现在回起来，还是那么恶心，他现在班里的人，是不是都被吓死了。

六年级作文集篇7

目录烟花景„„„„„„„„„„„„„1 2 谁是“卧底”„„„„„„„„„„2 3 亲，我被你打败了„„„„„„„„3 4 邻里之爱„„„„„„„„„„„„5 5 梦中穿越„„„„„„„„„„„„6 6 那一刻，我懂得了谦让„„„„„„8 7 友谊的价值

„„„„„„„„„„9 烟花景

除夕晚上，从天空中传来“噼噼啪啪”的声音，只见一颗烟花冲上了云霄，照亮了漆黑的夜空。

冲上云霄的烟花中，有的出现了颗颗繁星，发出“噼噼啪啪”的响声；有的像绽放的菊花，划过一道道弧线，有的似高山流水，一泻而下；有的又似少女的飘逸长发，让人陶醉。有的五彩缤纷，变得梦幻。“喷泉”顶部冒出的火光越喷越高，五彩缤纷；“百子炮”在大地上像一条长龙，震耳欲聋，地动山摇，从这一头到那一头。那烟花东一朵，西一簇，星星点点，亭亭玉立，妩媚动人。

小波作文集

看到这里，我再也坐不住了，迫不及待地带上烟花跑到楼下，拿出早已经准备好的打火机点燃了“霹雳弹”的引线，随后高高举起，过了一会儿，只听“啪”的一声，一颗烟花飞了出去冲上了云霄，一边飞着一边噼噼啪啪的发出响声，划过一道绚丽的弧线，就像一朵美丽的鲜花。接着，从“霹雳弹”里接二连三的喷出了烟花，一颗接着一颗，就像鲜花一朵接着一朵开放一样，让人目不暇接。烟花映红了小朋友的脸，笑弯了老爷爷的眉，乐开了阿姨的嘴。

现在国家经济水平提高了，生活水平也提高了，真是繁花似锦啊!谁是“卧底”

“谁是卧底”这个游戏你玩过吗？如果你玩过的话，觉得好玩吗？今天，就让我们一起去看看吧„„

我们五个人站在一张放有“谁是卧底”的游戏卡的桌子前。随着施老师一声令下，我们立刻如猛虎下山般地抢过了一张卡牌，我定睛一看，心理不安了起来，暗自道：今天我交了什么狗屎运，居然是“卧底”，第五个的词是“沙雕”。我的脸色渐渐沉了下来，为了不使其他人看出我的心理，我得好好伪装自己，于是做出一个皮笑肉不笑的表情。“是刻出来的。”王远卓首先发话。

小波作文集

“它是可以看得。”钱宇紧跟其后。我脑子飞快地旋转着，针对其他两个人说的特点，立马接话道“不能吃”。剩下那对哥妹部分上下地说：“有沙子”。哥哥一看不对，立马改口道：“是死的”。为了掩饰自己的身份，我立马嚷嚷：“卧底是你！是你！就是你！”

也许是我激动的语言引起他们的怀疑，不约而同地看着我。我本想反咬一口把注意力转移到别人身上，结果表情的夸张暴露了自己，王远卓一个健步将我手中卡牌拿走，我的心瞬间沉到谷底„„亲，我被你打败了

我们家养了一只小祖宗——一只狗，它总是做一些令人瞠目的事，将我一次次地击败„„

倔强

“不行，我要去看小说”。汪，汪„„于是我们俩就这样扛上了。我想要去看书，可我家的狗却要去散步，哎，这家伙真是倔强的不得了，怎么也不肯呆在家里。我正想狠下心来不出门准备看书时，狗狗突然将两只前爪搭在我腿上，一双水汪汪的大眼睛楚楚可怜地盯这我，让我不由地心一软，“好吧，好吧！”我无奈地带着狗出了门。

小波作文集

好胜

临出门前，我跟狗狗交代了好几遍，“待会见了小莉莉，千万不要人来疯一样冲上去了，知道吗？”一连几次我带着这小家伙到同学家去，它总是想打遍天下无敌手，不一会儿就和人家打起来。

“到了”，汪汪汪„„屋里传出一阵狂叫。“汪汪汪„„”我家的小家伙不甘落后地回应着。我一把抱起小狗，生怕它会冲上去伤了同学家的宝贝。

过了一会儿，我见它渐渐平静下来，才将它放下来。没想到的是，我刚一松手，它们两就相互掐架，互咬起来„„

好吃

我家的小祖宗，是一个名副其实的“美食家”。这不，我刚买了一本书和两串烧烤，我正津津有味地看着书，手中的烧烤随手拿着并不断下垂，于是便被它给劫走，我无奈地摇摇头„„

通常小狗狗做错事了，总是会在我面前卖萌，忽闪忽闪它那可爱的眼镜，摇头摆尾地样子让人不舍得对它重罚。

这就是我家的小祖宗，我对小狗狗的口头禅就是，“亲，我被你打败了”。

小波作文集邻里之爱

邻里之间的爱，就像冬日里的一轮暖阳，温暖着我们的心„„

雨中的人影

“又下雨了，没带雨伞„„”，我一边摸着头上打湿的头发，一边小声地嘀咕。我正想头顶书包往外面冲，突然，一道熟悉地人影出现在我的视线中。“那不是邻居王阿姨吗！”我不懂声色地向她靠近。“小波波，你等一等，等牛大爷的孙女接上后外面一起走，我给你们带了伞。”她一边说，一边摇晃了一下手中的雨伞。我本来懊恼的心立马高兴起来，熟话说地好：“远亲还不

如近邻”。

伤号的专车

张阿姨的儿子腿摔断了，上学时拄着拐杖走路十分不便，张阿姨在一旁时刻注意着儿子的拐杖，有需要立马搭把手帮忙。牛叔叔看到这情形立马说：“小张，最近我上班时顺带把你家儿子一起带上，省地走路加重伤情。”一旁的桑阿姨忙道：“小牛，你上班的路跟学校不同方向，要绕一大圈，还是我来送吧！”桑阿姨还没等话说完，拉开车门，扶着张阿姨的儿子上了车，发动汽车往学校方向开去。

地上的糖果

回家的路上，刚走进小区，一个对面邻居

小波作文集

家的小丫头对着地上的糖果大哭，我心想这小丫头运气还真好，我口袋还有五元零花钱，足够买个棒棒糖了，于是我又转身到小卖部买了个棒棒糖，没等我把棒棒糖递给小妹妹，王大爷已抢先一步，递给小妹妹一个糖果，小妹妹破涕为笑，立马拿着糖果找她妈妈去了。梦中穿越

夜晚，我刚关了台灯，正准备入睡。“啊„„”一声触人心弦的尖叫传入了我的耳中，我不禁打了个寒颤。我忽然想起中午看的怪兽学院——《白雪公主的墨镜》，这难道就是玄幻小说中的穿越„„

我迅速穿上了衣服，把自己早已准备好的《山海经》拿在手中，小心翼翼地打开了家门，飞奔进了学校。体育馆正大开着门灯光从门后透了出来。我踮起脚尖，一想到自己讲拯救学校内的芸芸众生就兴奋不已。

体育馆内正如书中说的那样满是二维空间的影子，唯一不同的就是那面“精卫”所在的镜

小波作文集

子离我只有两步之远。我并未在意，只是觉得现实和书本略有差别。但看着那些黑镜，我就不断祈祷书上的情节一定要正确。我将身一闪进了后台，影子张牙舞爪地冲了进来。我看着凶神恶煞的样子，再次祈祷这群影子一定要和书中写得一样是一群纸老虎。但影子一下子立了起来，变成了三维空间的生物。“啊——”我大叫一声，转身就想跑，但身后的影子依旧是二维空间的生物。我立刻转头一看，那不过是自己的影子照在墙上罢了„„

“邵华波，邵华波„„”，我耳边传来一阵阵熟悉的叫声。我闭了闭眼，又睁了下眼，正想为影子的消失而感到兴奋，但同学的一句话就把

我拉回到现实。“邵华波，别睡了，上课了。”

数学老师好像听见了我们说话的声音，看了过来，眼镜余光看见我满头大汗地样子就说：“邵华波，以后下课不要奔跑地太厉害。”

我却是哑巴吃黄连——有苦说不出，但在心里却默默地对自己说，下次一定要勇敢。

小波作文集那一刻，我懂得了谦让

在我们人生的储蓄瓶中，有快乐、有失落、有成长、有„„

那天清晨，我奉命去买早餐。阳光斜斜地洒在我身上，空气中充满了阳光和鲜花的芬芳清香，几只鸟儿在我身前掠过。我觉得生活中的一切都是那么美好。

我来到早餐店前，排在我前面的是一个七岁左右的小女孩。这么小她也会买早点呀，我暗自为她竖起大拇指。但下一刻，我对她的好感消失地无影无踪，因为她扎着马尾辫，一甩头，头发一下子扎到我脸上，那感觉非常不舒服，有几

分尴尬，有几分无奈，连带着对小女孩也有些许看法了。

过了几分钟，终于轮到那个小女孩了。一道蓝色的身影出现在我面前，这年头，难道连老人也开始喜欢插队了呀，我暗自心里嘀咕。跟一个小女孩抢先，太没修养了吧。跟我刚才小女孩马尾辫甩我脸上的尴尬相比，老人或许更尴尬吧。

没容我想太多，老人的下一句话，下一个动作立马让我自惭形秽。“小姑娘，小心油烫，不要溅到身上。”一边说着，一边把刚出锅的油条在油锅边上蹭了蹭，稍微凉点后帮小女孩装到塑料袋中，递给小女孩后又径直走向队伍的尾

小波作文集

部。我的脸霎时通红，不再因为马尾辫甩到脸上的尴尬，而是因为老人的言行。这一刻我恨不得自己找个地洞能钻进去或者自己能隐身。也在这一刻，让我深深懂得了谦让的内涵。

我人生储蓄瓶中又沉重了几分，新添了一笔财富——谦让。友谊的价值

生活中，什么最重要？我的心理早已经有了答案——友谊。友谊在我的心中占据了很大的地位。因为友谊让我化解了一次次的尴尬、一次次的失落、一次次的„„

“波波，去买点早餐回来。”“哦，好的。”我慢悠悠地回答道，懒懒地站了起来，慢吞吞地走出家门。仰起头，慢悠悠地瞄了一眼那湛蓝天空中的几朵白云，而后加快步伐，紧接着迈开步伐向前狂奔，几分钟后就出现在买早餐的队伍中。

“波波。”突然，我感到一只手像蜻蜓点水

小波作文集

般地轻轻地拍了一下我的肩膀。我条件反射般地转过身去，情不自禁地喊道：“嘿，小轩子，你也来买早点呀！”“是呀！”他漫不经心地答了一句：“你也不早一点来，害得我要白等了。”我刚要反驳他的话，话刚说了一半：“你不也是„„”“到你了。”陈俊轩还没等我话说完便打断了我。

“一个手抓饼加鸡蛋，5个肉包，5个奶黄包。”我像倒豆子一样说了出来。接着，将手放到口袋里，想要将钱掏出来，可是东找找西翻翻就是找不到。

我的脸色变得微红，将目光投向地面，一直延伸到后方。后面排队的人虽然没说什么，但从他们微邹的眉头可以隐约可见他们不满的情

绪。

这时，天空中飞过几只小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像也在嘲笑我似得。“你的钱掉了。”陈俊轩好像看出我的窘况说道。我向他投去了一个不解的目光，因为我根本没带50元面值的钞票。他向我眨了眨眼睛，虽然我依旧不太明白，但这是我唯一的救命稻草，所以犹豫了一下便接过钱递给老板，脑子飞速转动着，马上知道这是俊轩为我解围„„

我们走在小路上，我看着天空中的小鸟觉得叽叽喳喳地声音是多么悦耳。“明天我把钱还给你哦！”“不用，友谊远比这可贵得多了。”

听了俊轩的话，心里好像涌入了一股暖流。

小波作文集

与他相视一笑，朝家方向继续狂奔，看到他脸上的汗水，我随手递了一张湿巾给他，然后两人分开各回各家了。

六年级作文集方案篇8

目的：

为了激发学生读书和写作的兴趣，提升师生读写的能力，增强学校文化品味，学校决定发行《六年级作文集》。

现将有关事项通知如下：

1、刊物名称：《追梦》

2、刊物容量：按班级学生总数的25﹪选定作文篇数

3、出版时间：4月上旬。

5、发行：发放给六年级学生、全体教师。

6、稿件要求：内容真实，语句通顺限。体裁要求：不限制体裁。

7、编辑班子：

组长：荆茂辉贾咏芳吴恩花

组稿：付萍刘香王春玲

校对：祝雪凌张丛丛

印务：姚忠芝卢志华

作文编辑：全体六年级语文老师

8、本学期为试行，根据试行情况确定后续发展策略。

9、附：《忆梦》校刊试刊设计

封面：书名

封二：主办单位、编委会期数、出刊时间、发行方式刊首诗：网络征求精美新诗

六年级学生作文：作文欣赏（语文老师点评）

封三：图片新闻

封底：乐安风光摄影

卷首语：缅怀过去

我看见曾经深深浅浅的痕迹

时光如雨

走过的日子在泥泞中远去

停下脚步

去感伤飘零的过去

蓦然回首

小学作文集前言篇9

以前，父母、老师总是劝说到：“多读些优秀的书吧，要不你就会后悔的!”于是，我阅读了安徒生、鲁迅、凡尔纳、大仲马……认识了小美人鱼、孔乙己、尼莫船长……他们就是那为我点亮一盏盏灯的人。

可是，我也想当一个点灯的人啊!于是，在父母、老师的帮助下，有了你面前的这本《初点灯》。虽然它其中的语言尚显稚嫩，毕竟它是我自己的书，合乎我的年纪，合乎我的趣味，快活地笑或是严肃地思考，不假冒天真，不故意深刻。

四年级作文集8篇6 篇10

1.《昆虫记》读后感 2.妈妈的手 3.含沙射影 4.游金华的双龙洞 5.品茶·悟其道 6.带着花香的爸爸 7.游西湖，赏荷花 8.习惯的力量

1.《昆虫记》读后感

在这快乐的假期里，我读了一本有趣的科学百科读物——《昆虫记》，作者法布尔把我们带入了一个有趣的昆虫世界。《昆虫记》介绍了不同昆虫的习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂、爱唱歌的蝉、可怕的蜘蛛、愚笨的毛虫，他们可称得上是这本书的主人公。其中我对《西班牙粪蜣螂的母爱》这一篇最感兴趣，因为西班牙粪蜣螂的繁殖能力是无法跟其他昆虫相比较的，对于自己稀少的后代而言，任何的争夺或是其他危险的情况都可能是一场灭门之灾，那么为什么他们的家族跟其他昆虫的一样繁盛呢？这就是因为雌性西班牙粪蜣螂伟大的母爱和它们超高的制造粪球的技能。

雌粪蜣螂会搬运几个大粪块到地洞中，这是给后代在成长过程中的补给，也就是说，在看护自己后代的三四个月里，他们是以一种绝食的状态存在的，也许有人会问，食物就在身边，为什么不稍稍吃一点？因为如果自己吃饱了，不管是

多是少，都至少会有一个自己的孩子吃不饱，这不是他想看到的结果，所以他愿意从一个贪吃鬼，变成一个整个季度都不吃东西的守护者。

看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界是如此丰富多彩，在昆虫身上也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样，用语言表达，但他们的每一个动作定有他深刻的含义。

法布尔的执着精神更让我敬佩，无论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都孜孜不倦地观察昆虫，如果我们在学习上也像他一样认真、执着，一定也能收获良多。

2.妈妈的手

妈妈的手是一双神奇的手，带给我们这个小家庭，温暖快乐。

妈妈的手是一双灵巧的手，衣服上的扣子掉了，他拿了一根针，一条线，针眼非常小，他全神贯注一次就把针从针眼里穿过，没两下就把扣子缝好了，妈妈灵巧的手还会做衣服，一块简单地布在他手上不一会儿就变成一件美丽的连衣裙，你说她的手巧不巧？

妈妈的手是一双勤劳的手，妈妈打扫完卫生后的房间，你瞧！窗台上雪白的瓷砖，没有一点灰尘，在阳光的照射下格外耀眼。瞧！玻璃没有一点手印的痕迹，光亮如镜。瞧！地面没有一处灰尘，你可以在上面打滚，保你衣服干干净净。

做出来的饭菜让我垂涟三尺，光亮的红烧肉，香气扑鼻的土豆丝，红艳艳的油爆虾……可谓色香味俱全，让我回味无穷啊！

妈妈的手还是一双温暖的手，我考试没有考好，她会用手轻轻抚摸我的头，说：“没关系，一次考不好没什么，只要你把不懂的知识都弄明白，下次一定能有好成绩！”这使我振作起来，去迎接下一次挑战，从中取得成功。

妈妈的手是灵巧，的是勤劳的，还是温暖的，就是这一双手陪伴着我长大。

3.含沙射影面对同学们一个个尖锐的问题，我一头雾水，我的脸微微发烫，不停咬着自己干裂的嘴唇，同学们在下边已经快笑塌房顶了。

为什么会造成我如此尴尬的场面呢？那还要“含沙射影”游戏说起……规则很简单：一个人站在黑板前，背对黑板，老师在黑板上写一个题目，然后问几个问题让那个同学回答，看谁回答得最搞笑。

我坐在座位上，准备看一场好戏，没想到我被叫到了，站在我像是拿去做实验的小白鼠。我非常紧张老师写题目的“沙沙”声好像一只小蚕在吃桑叶，把我的心挠的痒痒的。

接着同学开始问问题：“做这件事的时候你享受吗？”“享受。”下面的同学捂着嘴笑了起来。“你要在哪里做？做几次？”我脑海里猜想：有没有可能是吃饭？

看着同学不怀好意的样子，我回答：“在家里做，做三次。”话音刚落，同学们立刻大笑起来，脸上个个跟开了花似的。

“你要对谁做？”下面的同学一起把手指着孙宇昊，“好吧，既然你们帮我做出了选择，那就他吧！”同学们笑得更开心了，我抬头去看题目，竟然是“打人”，孙宇昊马上找来了，“楼爽！你干嘛拉上我，把我拉到你家打我，一天打三次，够狠！”我回想起之前我的回答，也笑得跟老母鸡下蛋似的。

这真是个有趣的游戏。

4.游金华的双龙洞

双龙洞是我梦里都想去的地方，常在电视上看到双龙洞的景色，让我心驰神往。假期到来让我终于有机会来到这个独特的地方。

到了，终于到了，我的眼睛直视着厚厚的石壁，又看看石壁下方的水中的小船，心里又激动，又害怕：我要躺着才能过去，里面的石壁会擦伤我的鼻子吗？洞里面又是怎么样的画面呢？

我躺在小船上，船开了。我进到了石壁下方，又欣赏到了与众不同的景色：石壁滑滑的，晶莹透亮，还在滴水哩！一滴一滴，泛起炫目的涟漪。

拾级而上，如入神秘的仙境，感到十分惬意，各式各样的石笋、钟乳石在我眼前，滑滑的，冰冰的，最引人注目的是墙上的两条龙，这些都是大自然的作品啊！

不远处，有一条小溪流，时隐时现，转过一个弯到，前面传来“轰隆隆”的巨响，并有雨雾随风飘来，让人一脸的清凉。我在这里驻足停留，在这里洗脸、嬉水，淙淙的流水载着我们的欢声笑语驶向远方……

我又向前方走去，眼前豁然开朗——一条巨大的瀑布出现在眼前，急速的水流冲下来，十分壮观，这气势真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布打击的声音震耳欲聋，传到百里之外。

置身大自然，相信你在这时会忘记一切不快和烦恼，尽情呼吸着大自然向你馈赠的新鲜空气，真是令人难忘。

5.品茶·悟其道

从小到大，令我最神往的事，莫过于帮爸爸泡茶。看着绿一点一点在杯中晕染开来，我的心也会逐渐安静下来，悟出道理。

将热水注入茶杯，雾气袅袅升起，一片片茶叶在水中穿梭、旋转，在不经意间，他们已经完成了一支优美的舞曲，称得上是“天才艺术家”。

飘起的茶叶舒展开身体，然后一片接着一片沉降到杯底，显得悠闲，沉静，杯底渐渐泛起了一片浅绿。

茶香漫上了鼻翼，这茶不像浓烈的香水，而像大自然的味道，深吸一口气，似乎置身大自然，清新、恬静这起气息萦绕在周身；又仿佛正坐在有这潺潺流水的小亭边，聆听的鸟儿婉转的鸣啼。

呷一口绿意浓浓的茶水，开始淡淡的苦涩，让你轻皱眉头，渐渐地，那原本弥漫在口中的苦涩转化成了一丝丝甘甜，隐隐约约能感觉到一种独特的清爽的甜润。

茶是须要静静品味的，匆忙和烦躁的心态，是品不出来茶苦涩之后的幽幽清香和丝丝甘甜的。这就是茶的独特之处，我深深地爱上了它。

品茶，也品出了人生、道理，人生就是先苦后甜，苦尽甘来。学习的辛苦，只是一个铺垫，似乎是生活特意为我们设计的一个又一个磨难，之后，幸福都会降临于你的人生。

6.带着花香的爸爸

养四季开不完的花草是爸爸工作之余的爱好，只要一有时间，他准在阳台上打理他的花草，他的身上有花的幽香。

瞧！家中的小阳台上都是花：婀娜多姿的兰花；破土而出的芦荟；散发着幽幽清香缤纷艳丽的牵牛花绕上窗台，遮住火辣的太阳……花儿草儿，为这个朴素的家增添了无限魅力。

在那么多美丽的花儿中，我却对一棵树根有独特的情感，因为这是我和爸爸上山自己挖的呢！

那是一个双休日，火辣辣的太阳像是一个大火球，把白云都给烧化了，消失地无影无踪。我和爸爸拿着工具，准备上山挖老树根。那儿的山上已经有许多被挖掉的“伤口”，我们一直走到山顶才看见了一颗婀娜多姿的老树根，爸爸开动起来，小心翼翼地把树根挖了出来，最后一点了，加油！加油呀！他用手中的小铲子一点一点的拨开土，怕是用力过猛而失去了一个宝贝，他小心翼翼，身上的汗水像许多条细细的小溪往下流淌。终于出土了，爸爸满心欢喜，带着我迫不及待地回家种花去了。

爸爸种花也别出心裁，在厨房里呆久了的秋葵、芋艿，爸爸都不忍心丢弃，种在废旧的花盆里，秋葵解出来的花洁白无瑕，还结出许多小秋葵呢！

有一个“花爸爸”真好呀！我一年四季都闻着花香，一年四季都赏着美丽的花儿。

7.游西湖，赏荷花

八月，正是夏日赏荷花的时候，想到荷花你第一个联想到的经典是什么呢？我最先想到的是西湖，西湖是个赏荷花的好地方，于是我和妈妈就去西湖赏荷花了。

湖边的风迎面吹，来犹如一只手，轻轻抚过你的脸夹，一切的炎热、烦躁的心情，也就在风中、在绿草里、在鸟儿的叫声中消散了。

再向前走，看见了！西湖！湖面上的荷叶、荷花挨挨挤挤，仔细观察，荷花粉似霞，白如玉，白的像少女嫩白的皮肤，又似无暇的白雪，在看粉红的，真不知她是被北天边的晚霞映红了，还是怕羞，可以说是“出淤泥而不染，浊清而不妖”，让人流连忘返……

“妈妈荷花谢后会结出什么样的果实呀？”妈妈说：“就是你经常吃的莲子呀，花谢之后就会结成莲蓬，把它掰开里面就是莲子。”“那藕是什么？”“藕一直在淤泥泥里成长的荷花谢了，藕就成熟了。”

妈妈，出神的望着荷花脸上露出了微笑：“爽啊，你要多向荷花学习，你看他一生都在无私奉献，在浑浊的泥水中，洁身尘染，独享高结，不同一般，她是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！”

妈妈说的这句话使我终生难忘，荷花，终身奉献，而不求一点回报，我会永远记在心中。

8.习惯的力量

记得查·艾霍尔说过：“有什么样的思想，就有什么样的行为：有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”可以看出习惯有多么重要，养成一个坏习惯很容易，可能三天就可以，但是把坏习惯改回来，那可是要付出比原来好几倍的努力呢！

以前，妈妈给我讲了一个故事，她说：“宝贝，有个扫把倒在路中间，有三个人从这经过，第一个做个当没看见扫把，第二个人没看见，第三个人弯了弯腰，把扫把扶起来并放到了大树下。”“那吗问题来了，你想做那一个人呢？”我不假思索地回答：“当然要做第三个那个扶起扫把的人，因为他的习惯很好。”