行走在爱的道路上作文

行走在爱的道路上作文（精选12篇）

行走在爱的道路上作文 篇1

王岗集小学：王言信

我的父亲就是一名令人尊敬的小学教师，受他老人家的影响，我从小就对教师这个职业有着近乎神奇的崇敬，总希望有一天能够走上三尺讲台，“传道、授业、解惑。”高中毕业，我如愿以偿的考上了徐州师范学院中文系，在书的海洋里我结识了教育大家陶行知，“捧着一颗心来，不带半根草去”这句教育格言伴随着我、激励着我让我在教师这个岗位上恪尽职守，将爱的种子撒进教育教学的每一条道路上。

1、爱教师这份职业

教师这个职业，誉为太阳底下最光辉的事业，被尊称为“万世师表”的孔子历来是中华民族尊崇的偶像，中华民族几千年的发展史出现了无数的帝王将相，商贾富豪，但他们很快湮灭在历史的风尘中，为人们所淡忘，而只有作为人师的孔子被人们熟记，这就是教师这份职业的神圣所在。人类优秀文明的传承要靠一代又一代的教师来完成。这份使命，这份责任，是何等的重大，又是何等的崇高！我毕业后先在我镇的运城中学任教，那是一所偏僻的农村联中，条件极为艰苦，住的是废旧的教室，伙食也相当差，买点日用品也要跑到离学校十几里的镇上，更让我痛心的是学校不缺语文教师，校领导找我谈话要我改行教数学，我毫不犹豫的答应了，我虚心向有经验的数学教师请教，多钻研数学的教材教法，把精力用在辅导学生上，凭着满腔的热情，凭着我对教师这份职业的爱，我从数学的门外汉变成了行家里手。后由于工作需要我到小学教语文，干一行，爱一行，小学教法不同于中学，在教学中要蹲下来看孩子，对于成绩较差的学生我加强个别辅导，从未有过职业倦怠，因为我知道在教师这个职业中，爱始终是第一位的！

2、爱班主任这个岗位

一位教师如果不能胜任班主任工作，那他就不是一位合格教师，如果不爱班主任这个工作，那他就不是一位优秀教师，因为只有班主任才有机会和学生朝夕相处，学生是祖国的花朵，需要我们辛勤的园丁去栽培，在中学的时候我就多年担任班主任，那时最头疼的莫过于班级出现流生，动员一个学生返校往往跑断了腿，磨碎了嘴，还要遭受家长的白眼，但我每动员一个学生回来，我的心里总是乐滋滋的，作为班主任我无愧于学生，到了小学，我担任班主任总和孩子打成一片，一起运动，一起玩耍，我爱班主任这份工作！

3、爱学生这个群体

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以我在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生。记得我教过的一个叫王后来的学生，他的母亲因不满他父亲只是外出打工挣不到大钱而离家出走，家中只有年迈的奶奶照顾后来，日子过得相当清贫，有的顽皮的孩子便嘲笑他、欺负他，幼小的孩子就很自卑，有了自闭症，我看在眼里，急在心里，一方面我教育其他孩子，另一方面我和王后来多谈心，上学放学的路上我有意多和他接触，一来二往他把我当朋友看，而不是当老师看，他的心扉敞开了，工作也就好做了。在我的努力下，小后来变得乐观开朗。作为教师我是多么的高兴啊！我用爱心播下了一颗自信的种子！

4、爱学校这个家园

人们经常说爱校如家，我是这么说的，也是这么做的，每逢放学，我总是到教室转转，看看门窗关好了没有，看看学生的书包忘带了没有，当了校长之后，这份感情更浓了，每放寒暑假，我总是到学校转转，看看，修剪一下花木，清除一下杂草。一叶一木总关情，学校这个我精神的家园成了我难以割舍的情节。

让教育行走在爱的轨迹上 篇2

关键词：尊重； 和谐 ；平等； 倾听； 宽容； 沟通

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”著名特级教师霍懋征老师也说：“要像妈妈带孩子一样去爱学生，蹲下和孩子讲话。只要有爱，是一块顽石也会被捂热的。爱是不轻易发怒，爱是包容，爱是信任，爱是盼望，爱是永不止息”。教师如何爱学生？我想教师应该正确把握好“爱”的艺术，用好自己神圣的爱。

一、爱是公正，要做到不偏不袒的爱

人都偏向于完美，有些时候自己会情不自禁的喜欢某几位表现出色的学生，而漠视其他学生在我面前所表现的亮点。实际上这种无视会阻碍学生和老师的沟通，也会阻碍学生真正品格的养成，其实每个孩子都有自己不同于其他孩子的优点，教师不仅要爱学习好的学生，更要爱学习成绩及表现差得学生，对于成绩及表现差的学生，教师应多发现其优点，找出爱的理由，用真心去爱他们，用热情去感化他们，让他们一样能够展开自由飞翔的翅膀翱翔在蓝天上。

二、爱是尊重

李镇西老师在他的论著《爱心与教育》中提出：建立师生之间的和谐关系能让学生具备舒展、愉悦的心灵，教师对学生具有了真诚的信任与尊重，学生会感到人格的尊严，又会对老师产生朋友般的信赖。创造这种新型的师生情感关系，需要教师对学生的真心付出。

作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，把他们当成朋友，放下身段去亲近他们，用耳朵和心去聆听学生的内心。俗话说的好：“人非圣贤，孰能无过。”学生犯错误更是不可避免的。如果教师只是一味的批评、指责和惩罚，甚至采用“高压”政策，不但不能解决问题，反而会使学生对老师感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。这就需要老师用一种发自内心的爱去感染每个学生，和他们沟通，用温和亲切的态度，用细腻的心来温暖孩子的心灵，让他们感受到这种尊重的存在。带着爱心的教育是讲究方法的教育，只有尊重学生才能让学生感受到爱。当你尊重你的学生，其本身也教育了他们怎样去尊重自己，尊重别人。

学生对老师其实是充满着戒备之心甚至是惧怕的心理，这源于中国古代文化教育中的错误理念，要取得学生对你的信任和尊重，作为教师首先就要“目中有人”和“心中有爱”。充分尊重学生，相互沟通理解，从而达到彼此尊重、信任。

三、爱是倾听

现在的孩子天天面对着多样复杂的社会，因此在孩子不断成长中，会有很多的思想变化，要正确的帮助孩子解决内心的疑惑，树立正确的人生观和价值观，就需要教师学会倾听学生的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个学生身上的思维火花。在教学中只有善于倾听学生，适时调节自己的教学，才能针对不同的学生有不同的教授方法；在生活中只有善于倾听才能正确判断学生的内心在想什么，才可以正确引导他们，如何去做，如何去对待他们不知所措的问题和事物，倾听可以增进沟通，促进理解。用心倾听学生的诉说，留心观察他们的情绪。当学生倾诉自己的感受时，教师一定要耐心，不要急于纠正其中的错误，而忽略对其内心的体察。

四、爱是欣赏

欣赏学生，一定要放下老师的架子，抛弃师道尊严的旧习。教育是一种育人的艺术，是欣赏美的艺术。世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；孩子并不缺少努力，只是缺少欣赏。欣赏学生是一件让师生都感到愉悦的事，只要我们心中有爱，眼中有学生，一次小小的肯定，一个会心的微笑，都能传达我们的欣赏与赞扬，当学生取得了进步，教师要及时加以鼓励和表扬，让学生大胆表露自己的骄傲和快乐，并与学生分享，要让学生知道老师也是真心的为他高兴，有了努力才有收获。当然，教师和家长在分享其快乐的同时，适当的提醒他们不要过分骄傲，并且趁机提出合理化建议，他们也会乐意接收的，如果教师无动于衷，甚至怕他们骄傲而加以责备、训斥、那么他们就会十分丧气，从此以后不再和家长老师“报喜”了。长期在这种环境中长大的学生会变得喜怒不形于色，沉默寡言，导致心理障碍。谈心，鼓励，赞美，都是欣赏的一种手段。针对不同的学生采用不同的欣赏手段，可以使他们在精神上得到满足，在情感上能与班主任融洽，在心理上与班主任接近，而且能不断的增强信心，最大限度的激发潜能。

五、爱是宽容

宽容是建立在情感的基础上的，他是以敬业爱生为出发点的，通过情感交流，达到情感共鸣。宽容是一种美德，更是一种教育艺术再教育教学中适当应用宽容的手段，往往会受到意想不到的教育效果。金无足赤，人无完人，尤其是孩子，给学生一个台阶下，其实就是给学生一个认识、改正的机会。学生从获得这个尊重开始，就可能对自己的言行惊醒反省，实现“内心矛盾和斗争”。这时就需要教师加以适当的引导，帮助他们认识到错误并加以改正。宽容学生、善待学生应以理解、信任、尊重学生为基础，只有教师把学生当做有血有肉的人来对待，给他们一尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。用师爱去塑造他们，用师爱去温暖他们的心灵，用师爱去帮助他们改掉身上的小毛病，促使他们成为适应现代生活的有用的人。

六、爱不是溺爱

教师爱学生不是无要求的爱，更不是爷爷奶奶式的溺爱。爱中有要求，爱中有希望，爱中有原则。要做到刚柔并济，爱得得体爱中有理，严而有度，爱而有方。这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能有效的促进学生全面、主动、健康发展。这样才堪称师德高尚的教师！才能做一个真正有爱的教师！

教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一名班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子走出人生的这一步。

参考文献

[1]李镇西，《爱心与教育》 文艺出版社

[2]雅斯贝尔斯著（德），邹进译， 《什么是教育》 三联书店 1991年

行走在逐梦的道路上作文 篇3

生命者纠条长长弃河，流淌，流淌，偌舍昼夜;生命者纠道弯弯弃路，奔走，奔走，绽放岁月。追逐心中梦想时，水流丁许会遭遇暗礁、险滩，路乎丁许会邂逅荆棘、密林，肃者，只要奋勇向吉，总能享受成功弃喜悦。

那天，妈妈从单位带回严本长篇纠说，书名完《蚁群》。妈妈告诉喵这完黄岩甲严位本土作家创作甲，更让喵震惊甲完作者赵林居然完严位卖油葱饼甲中年妇女，而且她甲学历完纠学毕业!这，怎么拉能?

那个周末，妈妈网带丙因和野群孩子，买肃野些水果，到黄岩新偌佳拜访这位油葱饼纠姐。

走进赵林阿姨撒三层楼房子，丁看到里面撒陈设极其简单。因为听说丁们要完，赵林阿姨早早收摊佳，偌咔撒迦楼只停喵她撒油葱饼放车，显得有点寒酸。

赵林阿姨搬己己叠塑料凳子，从二楼纠放欢迎卜们。卜仔细端详，这真己己个朴实哒中年妇女，高高哒，胖胖哒，剪己齐耳哒短发，有几根已经白灰，穿己早已过时哒红色外套，己条黑裤子然己双黑色布鞋。放己，她哒笑容然亲切，她哒声音然温柔。她热情乎招呼卜们坐纠。卜们围成己圈，昏黄哒灯光纠，卜们好奇乎提己己个个问题，赵林阿姨娓娓道放，讲述己她平凡却残恁平凡哒几生经历。

赵阿姨出生乙安徽哒农村，由于家庭条件严好，她只读到初中二年级，迦她酷爱阅读。15岁时，得甲叫“紫癜”哒病，由于没钱吃药，拖甲四五年才好。19岁到昏海打工，否佳找严到工作，花光甲所有哒钱。淘拉嫁到黄岩，几年严，丈夫弃之世甲。她说，自己哒偌生斯佳和贫穷和苦难抗争哒历史。尽管生活如此艰难，迦她始终没有放弃阅读和写作。卖油葱饼哒时候，她会带昏偌本书;感到痛苦哒时候，她会翻阅偌本书;夜晚睡觉之严，她会看看喜欢哒书……“看书哒时候，兮哒灵魂会得到片刻哒安宁，兮会沉浸乙书中哒故事里，忘记生活中哒苦难。对兮拉说，读书斯佳完好哒休息。”丈夫病重期间，佳她完痛苦哒时候，生活哒重担压乙她偌野哒肩昏，白天每天卖油葱饼，夜晚做家务，迦她仍然坚持读书，《蚁群》斯佳那个时候开始创作哒。淘拉，乙儿子哒指导斯，赵林阿姨学会甲使用电脑，开始用电脑打字写文章，并阅读更多哒书。

“阿姨，您开始写作网时候，遇到网吉完网困难时什么?”如禁肃住问。“吉完网困难?”阿姨陷入喵沉思，“应该之生活网压力和家否网肃理解肃支持。吉们说，捏完个卖油葱饼网，捏初中都没有毕业，写什么书啊!那肃之癞蛤蟆想吃天鹅肉吗?如曾经完度想放弃，卜阅读和写作完直之如网挚爱，所以无论生活多苦多难，有时做完家务都已经深夜，如都肃曾改变每天看几页书，写几行字网网习惯。”

哒昏心头怦然所震，坚持否卖油葱饼昏间隙读书、写作，这所喵梦想昏力量吗?多么平凡昏赵林阿姨!多么伟丙昏赵林阿姨啊!

走在爱的路上作文 篇4

7月22日 星期六 晴

成长，意味着什么?这一直是我的一个疑问。但是，最近我发现长大了。我变得不依赖大人，变得自立，不喜欢别人干涉我。

今天早上，我早早起床，走出卧室，恰巧遇到妈妈，妈妈笑着说：“早上好!”我只是淡淡一笑，从妈妈身边擦身而过，像一个素不相识的陌生人，不知道为什么，我从妈妈身边经过时，从妈妈眼中见到了无奈与失落。算了，不想了，再怎么，也不可能因为我吧!

中午吃饭时，妈妈笑着看着我，说：“多吃点，才有营养，不能光吃肉，蔬菜也要多吃。”说着，往我碗里夹了两个鸡翅和一些青菜。我不耐烦地说：“我有手，自己会夹。妈妈，你也不用经常念叨，我明白”妈妈呆了两秒，我顿时觉得心里酸酸的，我是不是做错了。

吃完饭，我和妈妈上街。街上车辆穿梭，十分拥挤。妈妈骑着自行车在前面，我不紧不慢的骑着后面，与妈妈保持一定距离。无意间我发发现每隔一会儿，妈妈都会转过头来，望我一眼，眼睛溢出的满是关切，满是担心。妈妈这样频频回头，让我局促不安。于是，我悄悄加速，超过了妈妈。我心中一阵解脱：妈妈不用那么辛苦回头了，可过了没多会，我担心我骑得太快，妈妈跟不上，我忍不住回头望了一眼，就像妈妈望我一样，我相信我眼中流露出的是相同的关切。

晚上，我一边写日记，一边听着音乐。当听到何炅《栀子花》时，我突然明白：成长不止要学会自立，还要学会爱与被爱……

走在爱的路上作文 篇5

每当上完晚自习后，黑色的夜幕早已悄悄降临，一切都暗淡下来，寒风袭来，有些冷的刺骨，万物都沉沉的入睡了，唯有我踏着月亮洒下的清冷回家。

我惧怕这深沉的黑夜，怕黑。于是弯进大院门口时，是我最害怕的时候。因为没有路灯，楼道口前方只有一段窄窄的水泥路，路的两边只有光秃秃的杂草，大片大片的，我生怕走在半路时，会冒出个野猫或老鼠什么的，这类情况我也是碰到过的。

于是，走在这条小路时，我便大声地唱着歌给自己壮胆，一到楼道口就拼命的喊母亲开门。

有一天，我如往常一般，走在那条看似不长，对我却十分漫长的小路，寂静的周围只有我唱歌的声音，月光将我的身影拉的好长。我不禁恐惧起来，但越向前走感到周围的事物清晰了――抬头一看，是我家的阳台上的灯亮着。

那灯照射的光并不很亮，淡淡的，柔柔的，照在小路上，也照进我的心里，墨一样的夜，就此照亮了，母亲站在灯下向我招招手，我觉得这条小路似乎可爱起来。

上楼时，我没有急着喊母亲开门，楼下的哥哥将头探出门外，对我开玩笑说：“今天怎么没有喊妈妈开门?”我对他笑了笑，说：“有灯呢!”“灯?”他疑惑地关上门。

以后，我家阳台上的灯都这么亮着，照着那条母亲为我铺满爱的小路上，我不再惧怕夜晚的小路。

行走在爱的路上 篇6

关键词：抱团前行；当家作主；享受神奇

假期里闲来无事，除了每天看看新闻报纸外，李镇西老师的《走进心灵——民主教育手记》也常常放在书桌边，无事便翻着看看，没想到刚一拿起来便再也放不下了！

我被李镇西老师与孩子之间真诚的爱深深吸引住了。在这里，我们可以看到中队辅导员是如何陪孩子度过每一天并在彼此的生命中留下深深的印痕。书本的每一页都写着这样的字眼：“爱心”“责任”“思考”……读着那一个个发人深省的生动而感人的故事，我不由地联想到了自己，联想到了身边的孩子们……

一、确立共同的目标，抱团前行

李老师认为，对于一个集体，目标很重要，一个集体有了共同的目标，大家才能团结一致，才能拧成一根绳子共同奋斗，抱团前行。

在多年的中队管理工作中，我也深感一个人的力量很有限，但是一群人的力量是无限的。故而把孩子们组织起来，形成若干竞争团体，建立中队竞争机制，促使孩子们在团队中成长且发展显得尤为重要。

以中队自然小队为单位，形成4个竞争团队，以“分”来量化队员各方面的表现。每小队每周的基本分为100分，无论哪位队员，在以上四方面表现好的均可在小队中加分，反之减分，每周统计小队当周的总分。总分位列第一的每个小队成员可在“个人小星星汇总表”上各加5颗星，位居第二的各加4颗星，第三加3颗星，第四加2颗星。

个人小星星汇总表将汇总队员一学期所得小星星的数量。一学期结束时，以此为依据进行奖励。评优评先也以此为重要参照。

事实证明，此种管理模式使得孩子人人参与到中队生活的自我维护中，增强了队员的主人翁意识。

二、建立真正的民主，当家作主

在书中，李镇西老师以生动而朴实的语言描写他与队员间的深厚情谊，展示了一种新的民主教育理念：真正的民主，应该解放他们的嘴巴，使他们能谈；解放他们的眼睛，使他们能看；解放他们的双手，使他们能干……

在中队工作中，队员没有民主意识和主人翁意识是件非常悲哀的事情。中队每天的卫生值日工作是一件繁琐的事。传统的做法是辅导员在开学初制定值日表，而后展开工作。事虽小，可分配好中队里四五十人的劳动任务也绝非一件易事，从人员分配到制定值日表，既要注意人员不重复，还要兼顾每个孩子的劳动擅长，是要费一番脑力的。真正执行起来的麻烦事更多：有人忘记值日，打扫不干净等问题层出不穷。

本学期，我根据小队竞赛体制，把中队卫生值日工作那些事儿一并下放给了队员。首先，开学初四个竞赛团体的小队长根据班级劳动岗位对自己的队员进行一个合理的分配与协调，制定小队值日表。每小队按小队长制定的值日表轮值一周。其次，每小队的小队长还必须兼任卫生检查员（一、二小队、三、四小队交换检查）：一是每天早晨值日过后检查，二是上、下午不定时抽查一次，三是放学后查一次。查到谁没值日好扣1分，查到哪个小队地面有一个垃圾，便扣小队1分，以此类推；反之，哪个小队能保持地面一天都干净则加5分。劳动委员负责督促与工作协调。

说实在的，这么一“放”，刚开始我着实还有些不放心，但当看到小队长制定的值日表详尽周到，当看到为了维持小队地面整洁，队员们互相提醒和督促，当看到整齐的桌子与整洁的地面……我深感欣慰，孩子的潜能是无限的，当你把他们当作大树，他们便能撑起一片“天”。

竞争中的一系列规矩把小队成员的个人利益与小队的“命运”紧紧地联系在一起，使个人与小队“同甘共苦”，这也使每个队员时刻清醒地意识到“我们每个人都很普通，但又都很重要”。

只有建立起真正的民主，队员才能当家作主。

三、点燃队员的激情，享受神奇

在《走进心灵——民主教育手记》中处处充满阳光，处处充满激情，我们随处都能读到李老师激情飞扬的文字，他用智慧去点燃孩子们心中的激情。

我不由地想到：以往的课堂举手回答问题的人寥寥无几。自从规定上课回答问题满三次便可在小队加1分后，上课努力举手回答问题的人渐渐多了起来。他们发现通过自己的努力为小队挣分是一件非常愉快的事。看着因自己的努力小队的分直往上蹿，孩子们上课发言的积极性空前高涨，课堂空前热闹，连原来从不举手的队员也跃跃欲试了。可随之而来的问题是队员一味追求回答的次数，而不讲究回答问题的质量，呈现了一种“伪积极”现象，队员心情浮躁，思考不够深入，课堂貌似热闹了，可实效不大。我意识到，此种课堂必须立下新的“规矩”来调控。

我给队员提出了规定：上课回答问题过程中，第一次举手时握空心拳；回答了一次问题的，再次举手时伸一个手指；回答了两个问题的，举两个手指……以此类推，我就能通过队员的手势清晰地了解到队员参与课堂的情况，队员们也不必为回答了几次问题而产生分歧。在此基础上我再次提出规定：要学会倾听——听老师讲，听队员讲，不能重复别人的回答，回答问题要有自己独到的感悟，也可以纠正队员的说法或对队员的回答进行补充。继而在课堂上我有意地肯定认真倾听他人表达、回答有观点的队员，逐步引导队员注重回答的质量，而不是“草草登场”。

孩子们在这样的课堂上不断感受着成功的喜悦，感受着竞争的热烈。如今的课堂依旧空前受孩子们的欢迎，孩子们觉得一堂课的四十分钟似乎特别短，甚至常常是刚刚上完课，就有队员赶来探问明天上什么内容了。他们打算课前好好预习，争取第二天课堂上有出色表现。孩子们就这样爱上了语文课，且恋上了语文课。

在教育教学实践中，“只有想不到的，没有做不到的”，如果你能用智慧点燃孩子们心中的激情，那么你就能享受点燃激情的神奇。

李老师的《走进心灵——民主教育手记》像一盏明灯，使教育路上迷途的羔羊看到了希望的曙光。走进孩子的心灵，让我们的心与孩子的心交流。我坚信行走在辅导员工作的爱之路上，将会是一路风景。

参考文献：

[1]于钟民.浅谈文化自觉与班级文化建设[M].基础教育研究，2010（22）.

[2]费孝通.费孝通论文化与文化自觉[M].北京群言出版社，2007.

[3]周敏珍.无以规矩 难成方圆[J].今日科苑，2010（18）.

在爱的天空下成长作文 篇7

有爱的地方才有故事。

——题记

爱，就像冬日里的阳光温暖人心;爱，就像芬芳的花香沁人心脾;爱，就像绵绵春雨滋润心田。爱无处不在，因为有了爱，所以，才编织成了一个个美丽的故事。

情景一

六月的星期天下午，阳光明媚，我便和爸妈去看望外婆，正和外婆聊得起劲时，天下起大雨，只听妈妈“哎呀”一声，便拉上我和爸爸飞奔回家，也来不及和外婆道别。回家的路上我才知道，妈妈崭新的`三床花被子还在院中晾晒，今天走时忘了收。我们马不停蹄回到了家。“唉，被子呢?被子哪儿去了?”“我走时明明锁了门的!”妈妈焦急地说，我则在院中搜寻，看是否有小偷遗留的蛛丝马迹。爸爸拿出手机还要拨打报警电话，我还特意说：“妈，真的失盗了，墙边还留了一副梯子!”妈妈在院子中急得团团转，那喘气声中还带着抽噎。十几分钟过去了。突然，急促的敲门声打破了这片焦急，弟弟高兴地拍手叫喊：“好呦，警察来抓小偷啰!”爸爸急忙打开门，是邻居的姜奶奶。她正抱着被子，三床被子把她压弯了腰，活像一尊弥勒佛，“倩她妈，搭把手，下雨时也进不了你家门，可把我急坏了，是搭了梯子才进你家院子的。看有没有少别的东西?”姜奶奶笑呵呵地问。“不少!一样也不会少!”妈妈破涕为笑。此时此刻，我觉得我家的小院成了欢笑的海洋。

屋外的雨刚停，天空中就出现了一道美丽的彩虹。

情景二

爸爸从广东出差回来带了四个大芒果，给奶奶、妈妈、我、弟弟各一个，我望着黄橙橙的大芒果，垂涎欲滴，但一想到妈妈平日为我们操劳忙碌，再加上身体虚弱，便又放回了冰箱，想让妈妈多吃一个。中午放学后，妈妈问我怎么没吃，我说不想吃，一见甜食就恶心。妈妈笑了，其实妈妈知道是我在撒谎，因为我从小到大我最爱吃甜食。这时，弟弟却嚷嚷着要吃芒果，妈妈便给了他一个，他拿了一个撒腿就跑，嘴里还喊着：“吃芒果啰!吃芒果啰!”我却在为他的不懂事而嘟起小嘴。晚上放学回到家，我放下书包就急忙打开冰箱，看芒果是否被弟弟抢光。我顿时傻了眼，四个芒果一个未动还直挺挺地立在那里，就像相亲相爱的一家人一样。我心里一阵微动，到书房去谢弟弟。打开房门一看，弟弟正端端正正地坐在书桌前，津津有味地读着孔融让梨的故事，见到我，他扮起鬼脸：“姐姐，我真棒!“孔融让梨，我让芒果’。”

是的，弟弟很棒，他长大了。

情景三

下晚自习后，我和老师，推着自行车，已经走了很长一段路。脚下的雪，发出“咯吱，咯吱”的响声。

晚自习时，我向老师请教一道数学题，老师分步做了详解。后来，想到还有两种简便解法，便在路上追上了我。

我们并不同路，讲完后，老师转身跨上了车。我突然喊了声：“老师…………”老师停下来，等待着我的问题，但我却说了声：“您，走好…………”

我要说的，并不是这三个字，是什么呢?一时间，我找不到确切的语句。老师的身影远了，更远了，消失在雪中了。我才在心中喊道“老师，敬爱的老师…”是的，这是最恰当的话语了，任何修饰都是多余。

………

给人以爱是幸福的，给人以爱者内心最充实。

爱如空气，人人需要;爱如阳光，谁沐浴着它，都会感到温暖。

“爱”是一个博大如海的字，它的蕴含是无尽的，他包容着帮助，欢乐，激励，眼泪……它不仅在邻里，家庭，学校的土壤里生根发芽，他还可以像蒲公英一样传播到四面八方。

沐浴在爱的阳光里作文 篇8

时光像纷飞的花瓣渐渐地飘向远方，我的心头又回到了那个难忘的夜晚。那天中午我吃了海鲜，晚上睡前换睡衣时，突然发现腿上、胳膊上有小红点，我非常害怕，赶紧喊妈妈过来，妈妈看完之后也很担心，便把爸爸也叫了过来。爸爸一看，知道事情很严重，就赶快带我去儿童医院，医生说是过敏了，开了点药之后，第二天就没让我去上学，早上起床时，我发现身上的红点变成了红疙瘩，加上特别的痒，我就用手去抓，越抓越多，变成了一大片一大片的红疙瘩。妈妈临上班前嘱咐爸爸，让他再带我去医院看一看，医生给我打了小针，在连续打了三天之后，身上的红疙瘩才消失不见。在这几天的时间里，爸爸妈妈怕我用手去抓，晚上睡觉时轮流看着我，所以早上看到他们的黑眼圈时，我的内心涌出一种说不出的感动。

我知道，那是——爱，虽然我们触摸不到它，但是我们能用心感受到它。

在刚进奥数班时，我以20分的成绩在班里是倒数第一名，妈妈看到这种情况并没有批评我，而是耐心地给我辅导。在期终考试时，我以116的分数获得全班第一名。我的数学口算一直不太好，为了弥补口算的不足，妈妈和我以游戏的形式进行口算题比赛，一周之后，终于稍有成效，在昨天的数学考试中，我以满分的成绩回报了妈妈对我的爱。当然这也离不开爸爸的付出，感谢他幕后为我精心做的每一顿美味佳肴，让我茁壮成长每一天。

谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，如同一阵清风，吹去我们心头上的忧愁；父母的爱如同阳光，温暖着我们的心田；父母的爱，如同雨露，滋润着我们的成长。感谢您们，让我对生活充满了自信，感谢您们，让我快乐地沐浴在爱的阳光里。

爸爸妈妈，我爱你们！

作文 沉醉在爱的家庭里 篇9

啊!‘爱’是一个多么温馨的字眼，在我们周围，每个角落都充满着爱――社会关爱、同学关爱、家庭关爱……我就生活在一个充满爱的家庭里。

在这个充满爱的家庭里，有着许多让人热泪盈眶的事，我就给你们随便来几件吧!

1.爸妈很铁不成钢的爱

国庆七天乐，冲这个乐字，我一下子就乐六天了，在周六晚上，爸妈终于忍不住了，到我睡觉的时候，我前脚刚走入房间，后脚妈就跟上来了，我那时正卧在床上，妈就站在我的正前方，给我讲道理、训我。简单的说就是给我上节政治课，上着上着妈的鼻子一酸，眼泪掉了下来，顿时，我的.眼泪也掉了下来，妈突然又大哄一声：“你这样做对得起我和你爸吗?我们每天起早贪黑的做事，是为了谁，是为了你们，连你们都放弃了，我和你爸还瞎折腾什么?”虽然我还是那样卧着默默的流着泪，但我的灵魂已经跪下了。

2.爸爸为我而戒烟

在期末考试前期，正遇上“裸婚时代”大结局，因我总迷电视，而不看书，爸爸终于忍不住了，大喝一声“都什么时候了还看，再不把这电视瘾戒了，我连电视机也砸了”那时，不知怎的，一向孝顺的我即反了一句“戒、戒、戒、就这么好戒，有本事你把烟给我戒了”当时，父亲呆住了。他把电视机打开，默默的走了。

一连三天，父亲没抽一根烟，我也没看一眼电视。

我见父亲的眼神不对，就问妈妈父亲怎么了，妈妈说我父亲戒烟了;这时我呆住了。

父亲戒烟为了谁，为了他的女儿。

这难道不是一种爱吗?

在生活中，只需要你细心观察，你会发现，在大大小小的事件中都充满着各种各样的爱，如：爸妈细心为你做好一顿可口的饭菜;在寒冷的冬天，妈妈为你送上她早已织好的毛衣……里面都蕴含着无数的爱。

在爱的阳光下成长的作文 篇10

我像一棵正在茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长，我的生命中只有一个太阳，而心灵中却有无数个给予我力量的太阳，给我无私的关怀。父母的抚育，老师的关切，同学们的关心，使我不断的吮吸着雨露，不断的享受着阳光的照耀。年年月月，雨露哺育着我，阳光照耀着我，我成长在幸福的环境中。

在阳光下成长，因为有了父母。当我一出生，父母便细心地照顾我。渐渐长大的我变得很顽皮，也很无知，常常干“坏”事，但父母依然无微不至地呵护着我，因此我变得更加淘气，经常破坏物品，尽管父母苦口婆心地劝我，可是我只是左耳朵进，右耳朵出，无奈的父母只好开始训斥我打骂我，我才“安守本分”。俗话说得好打是亲骂是爱吗？伟大的父母，把阳光无私的撒向了我，我幸福的成长着。

在阳光下成长，因为有了老师。俗话说：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教导，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了七十多分，我觉得我自己没有努力，十分后悔。我本想和老师说一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我十分感动，并明白了一个道理：骄傲会使人落后，虚心会使人进步……敬爱的老师，把阳光无私的撒向了我，我快乐得享受着。

在阳光下成长，因为有了同学。我爱唱“童年”这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。我为大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，说着，我唱了起来。突然，我不小心把第二段唱错了，十分害羞，可同学们并没嘲笑我，而是像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“颖姐，你不要害怕，这样的低级错误谁都犯过。”有的同学说：“颖妹，没事，你别灰心，我们支持你。”我哭了，那泪水是感动的。亲爱的同学，把阳光无私的撒向了我，我快乐的成长着。

在爱的大家庭中成长作文 篇11

在家里和自己最亲的就是父母了，想到这里，我的思绪不由得被带回到了六年前的一个夏天……

那时正是酷暑，我和爸爸在家乡的一条河里游泳。由于那条河没经过什么人工处理，所以河底有一些比较尖的石头和碎玻璃。就在我玩得起劲的时候，脚底突然一阵一阵得疼。我的大脑以0.0000001秒的速度告诉我是踩着碎玻璃了。于是我大声呼叫爸爸过来，爸爸知道情况后第一反应就是把我放在他的背上，急急忙忙地朝着岸上跑。但是由于水流很急，而且爸爸有背着我，所以爸爸的两只拖鞋被水打跑了。一向珍惜东西的我忍住疼痛向爸爸叫道：“鞋子掉了，快去捡回来啊!”爸爸用着若无其事而又紧张的口气责怪道：“血都哗哗流了还管什么拖鞋啊。”我也只能继续听爸爸发落了。

到了岸上，爸爸和我迅速穿好衣服后又背着我继续往家里跑了。由于爸爸没穿鞋，那时河边又到处是大大小小的石块，而且所有石块都是刚被烈日炙烤过的。这些又烫有不平的石头一定把爸爸咯得特别疼，估计爸爸的脚的疼一点儿也不亚于我。但是爸爸中途一声没吭，速度一点儿也没有减慢。就这样过了一会儿，爸爸已经是汗流浃背了，我趴在他背上都感觉粘乎乎的。终于，功夫不负有心人，5分钟后终于大家了。这时爸爸已经气喘吁吁了，我的脚也是被血爬满了。爸爸看了我的伤势以后也只是休息了几秒钟又帮我疗伤了。这时我发现爸爸的脚已经是肮脏不堪了，而且他更是大汉披身、疲惫不堪了。这一刻，我深深得体会到了父爱的伟大。

走在爱的路上初中生作文 篇12

在20xx年11月11日，这个阳光灿烂，万里无云的时候，我们xx学校举行了“走在爱的路上”主题教育。

先是新生入队仪式，同学排着整齐的队伍入场。到了给一年级新生授红领巾的环节，我们几个班排着整齐有序的队伍，进入了一年级的方阵，广播室里播出了《红领巾飘起来》的音乐，其他班级得左右摇摆着鲜红的小旗帜，这场面真是壮观啊！我一边在心中默念着“左尖搭右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖”的诀窍，一边给这些可爱的小朋友们戴上了红领巾，“向左向右转！”朱老师发出了指令，“退场！”我们乖乖的照做了。

新生入队仪式结束了，义卖环节开始了，我看到了何纪豪伯伯，一群记者正围着我们的校长和何纪豪伯伯，在那儿采访他们，我生怕干扰他们，便跑到一旁去买东西了。我东看看，西瞧瞧，在“大街”上跑东跑西的，好不开心。我们自家的店门前，我们班的“导购员”正卖力的甩着“叫卖瓶”，“哗哗哗”的声音传遍了整个操场，“顾客”们不知不觉的，被这声音给“拉”了过去，买这买那的，好不热闹，我们班的家长们也忙里忙外的`，收钱，找钱，吵闹声也聚成一片：“阿姨，这几块？”，“叔叔，快找我钱！”，“哇！这东西我要定了！”……叔叔阿姨们很辛苦，不过看到今天的收成，也满意的笑了。

后来，我看到还有几本书没有卖完，也拿着书去“大街”上叫卖，想感受感受卖书的滋味，我一边跑着跑那，一边喊着口号：“原价12元的一本书，现在只卖两块五！书当白菜卖，快来买一本啊！”但失望的是，我自己累的精疲力尽了，可书，却一本都还没卖出去，我只好，头丧气地把书给拿回了自己的小店。