音体美满意度调查问卷（精选10篇）
音体美满意度调查问卷 篇1
填写者：县（区）学校2012年10月日
1．你手中有自己任教学科的《课程标准》吗？（在方框内打√）：
□是的□没有□我常常看□有时翻一翻□从不翻它
2．我校现在使用的课程标准教材版本是出版社的。在此之前我们还使用过版的课标教材。我认为版的教材比较好。
3．我校音乐（美术）专用教室：
□有一个□有两个□有三个或以上□一个也没有
4．我平时上课是在（音乐、美术教师填写）：
□普通教室□专用音美教室□多媒体多功能教室
□只有在展示各级公开课时才在专用教室或多功能教室
5．我每周的课时量是节，我担任个班的课。
6．除了上课，我□还担任/□不担任课外兴趣小组活动，每周次，每次节。
7．我任教学科的教学设备条件：
□能满足教学需要□还可以吧□必要设备太少了，根本不能满足教学需要
8．新课程实施六年以来，我上课感到（在方框内打√）：
□已经完全能轻松适应□基本能适应□还在努力适应
□适应困难较大□根本不适应□我不想改变什么
9．我认为新课程理念下的教学与以前的教学相比，（如同意以下说法，请在框内打√，如您认为相反则请打×）：
□更能引起学生的学习兴趣□更符合学生的认知发展规律□内容更贴近学生生活经验□更易于取得较好的教学效果□教学过程更加具有可操作性□学生作业要求更加明确 我的其他看法：10．在新课程中，我最常采用的评价方式是
例如：
11．我认为新课程的实施，对于学生的课业负担来说，是：
□大大减轻了□有点减轻□没有变化□更重了
12．我任教的学科，我校的课程开设情况是：
□各年级都按规定正常开设□六年级（或五年制五年级）没有开设
□虽开设了，但有时课时被其他课程或活动占用□课程开设和课时量都得不到保证
13．我认为我任教学科教科书的教学内容：
□绝大多数都适合学生接受□有些不适合小学生接受□都有很强的可操作性 □有的内容限于条件教学上难以操作□内容都很好，但实施起来很困难较大
请举出几课难以操作的内容：。
14．对于课堂使用多媒体教学课件，我：
□每课都用□大多数课用□大多数课不用□偶尔使用□平时上课不用，只在各种公开课使用□自己做课件□请别人帮忙做课件□课时量太多，没时间做课件
15．我现在使用的这套课程标准教科书每册在每学期保证开足课时的情况下：
□能够按照正常教学进度完成全册内容的教学
□内容太少，不到一学期就上完了□内容过多，一学期根本上不完
16．对于您当前任教学科新课程的实施，你还有什么看法和体会？比如你有什么欣喜的收获或增加了什么困惑？如果你愿意，请简明扼要地写在这张纸的背面。
占用了您的宝贵时间，非常感谢您的合作！
音体美满意度调查问卷 篇2
一、调查结果与分析
( 1) 缺乏学习兴趣,学习主动性不足。在学习目的调查 ( 多选) 中,73. 5% 的学生是为了通过英语三级、四级考试, 65. 5% 的学生是为了通过考试不影响毕业,只有18. 5% 的学生是出于自身的爱好而学习的。在日常的英语学习中, 会自觉学习 英语的学 生比例只 有3. 5% ; 主动向老师和同学请教英语学习问题的学生只有3% ; 主动接触与英语有关的 资料和作 品的学生 只占13. 5% 。通过调查可以看出,音体美专业学生大多是应试式的英语学习心态, 真正出于兴趣学习英语的比例很少,导致他们在英语学习的过程中积极性不足,进而影响他们学习的主动性。究其原因,笔者认为是音体美专业的学生在中学阶段就注重专业方面的课程学习和训练,忽视文化课的学习,音体美专业特别的招考方式又使他们放松了对文化课的要求。因此,他们的英语学习基础要落后于其他统招的大学生。进入大学阶段后,面对音体美专业英语基础的实际,很多老师采用中文和英语相结合的方式,以便学生能听懂,而课堂以讲解词汇和语法为主,这跟中学的授课模式相同,学生没有新奇感而不愿意听,上课注意力不集中,进一步导致大学英语课堂存在学生到课率低、精神困乏、学习氛围较差等问题。
( 2) 心智因素影响大,学习缺乏自信。通过调查,只有18. 5% 的学生对学好英语很有信心,58% 的学生将学不好英语的原因归结为个人学习方法和策略的问题。虽然有48. 5% 的学生对自身专业方面的英语感兴趣,但只有4. 5% 的学生会为此经常主动采取相应的措施, 来克服英语学习中的各种问题。音体美专业的学生习惯偏右脑思维,对于语言学习而言,偏右脑思维的人具有先天的劣势,将影响他们的英语学习效果。另外,由于英语基础薄弱,平时又忙于专业实践和锻炼,导致其英语学习的底气不足,缺乏自信。
马尔顿说: “坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。” 信心是成功的动力,缺乏信心,失败的几率将成倍增加。因此,要提高音体美专业学生英语学习的效果,帮助其树立信心是必不可少的。
( 3) 自控能力差,学习方法有待改进。调查发现,73. 5% 的学生认为缺乏自控能力是其英语学习中遇到的主要障碍。自控能力差是学生群体中普遍存在的一个问题,其产生的原因主要有:长期的被动依赖的思维与行为方式,潜意识没有养成独立自主学习的能力; 大学课堂教学和学习颠覆了原来 “被动学习”的形式,丰富多彩的业余生活、相对宽松的学习环境、互联网和智能手机的迅猛发展使大学新生应接不暇,分散了他们学习的注意力。
调查表明,部分学生的学习方法欠妥当,且效率低下,例如写作时想到哪里就写到哪里,说英语时先用中文组织再翻译为英语等。另外,在缺乏老师督促检查的环境下,学生学习效果不佳, 主动参与、自主学习、自我管理的学习方式没有建立。根据调查,虽然很多学生有学好英语的意愿,但一方面感到迷茫,不知道从何下手; 另一方面还在被动等待,没有主动参与到学习英语的各种课堂及活动中来。
二、教学建议
音体美总结 篇3
班级姓名座号得分
一、填空题
1、有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家，他七岁便写了《 》。
2、在韩国汉城举办的第24。
3、b是b后面的音唱（奏）时降低半音。
4、是自由延长记号。
5、#是升号，表示#的音又回到原来的音高。
6、钢琴独奏土耳其进行曲是 作曲。
7、音乐可以表达人们的、8、常见的演唱形式有
9、被誉为“乐器之王”的是琴。
10、体育作为一种特殊的社会现象，它以为基本手段，既是以增强体质，增进身体健康为目的的教育，又是社会文化活动的重要组成部分。
11、由体育本身的固有特点所决定，12、能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。
13、决定跑速的因素主要是
14、广州亚运会奖牌榜前三名分别是、15、生理指数进行评定的方法有和
16、奥林匹克运动的发源地在。
17、现代奥林匹克的创始人是
18、广州亚运会的理念是，19、奥林匹克格言是、、20我们现在做的广播体操名称是
21、中央电视台CCTV5表示频道。
22、2008年第届奥运会在2012年奥运会在年举办一次。
23、旗袍一般分为式两种方式，800米跑采取式起跑姿势。
24、齐步走时，听到口令后先出脚。
25、目前为止第年月日至
26、人体内水的重量约占体重的它是营养和代谢物的容积，如果体内水分缺失生命将难以维持。
27、乒乓球比赛每局实行分制。
28、人体吸入。这种呼吸活动叫做气体交换。
29、尽最大力吸气后再呼出最大空气量叫做。
30、蹲式起跑的口令是
31、田径包括
32、我国少年儿童一般在岁左右开始进入生长发育的重要阶段--------青春发育期。
33、梵高人，他最有名的作品是。
34、中国画中、、、的山水画技法。
35、雕塑在塑造形式上有、、和等。
36、中国画按内容分类，分为、、三大类。
37、五墨分别是
38、色彩的三原色是、。
39、色彩在色性上可分为冷色系有暖色系有、、等，中间色有等。
40、中国书法字体主要分为、二、选择题
1、二胡协奏曲《长城随想》第一乐章是（）
A烽火操B遥望篇C忠魂祭D关山行
2、你认为最适合于表现《长城谣》一曲思想感情的速度是（）A中速B稍慢C快D慢
3、用来记录音长短符号叫（）
A高音谱号B低音谱号C音符D休止符
4、《卡琳卡》是以下哪个国家的民歌（）
A美国B意大利C俄罗斯D中国
5、以下作品属于舒伯特的是（）
A《野玫瑰》B 《鳟鱼》C 《小夜曲》D以上都是
6、将原型旋律移至另一高度上重复，称为（）
A反复B模进C跳进D级进
7、《蓝色的多瑙河》属于下列哪种合唱（）
A童声合唱B混声合唱C男生合唱D女生合唱
8、长笛属于哪种乐器（）
A木管乐器B铜管乐器C打击乐器D拉弦乐器
9、再在音乐中标有“︵”记号，叫做（）
A连音记号B 顿音记号C反复记号D换气记号
10、编磐属于打击乐器中的哪类（）
Ａ 金属类B竹木类C皮革类D石头类 11、400米属于（）距离跑 A长B短
12、长距离跑（）抢道。
A可以B不可以
13、断短距离跑时裁判员的口令是（）。
A各就位--------预备---------跑B各就各位----------预备------------跑
14、在田径项目的比赛中属中长跑项目是：（）
A 400米、800米、1500米B 800米、1500米、2000米C 1500米、3000米、10000米
15、标准篮球场的大小为（）
A26米X 14米B28米X 15米C30米X 30米
16、在体育课上不小心肌肉挫伤后该（）
A旁边休息B及时包扎C及时热敷D及时冷敷
17、准备操的作用是（）
A锻炼身体B课的一部分C 放松身体D活动身体各个关节
18、被誉为“奥林匹克之父”的是（）
A摩西B顾拜旦C萨马兰奇D洛克
19、亚运会每（）年举办一次。
A2B3C4D520、美术一般分为（）等类别。A中国画、油画、版画、水粉画B绘画、雕塑、建筑、设计C雕塑、绘画、工艺美术、建筑艺术
21、《溪山行旅图》是（）的作品
Ａ 张择端Ｂ 关山月Ｃ 范宽Ｄ 朱耷
22、世界上第一枚邮票是（）发行的。
Ａ1480年B1840年C1844年D1804年
23、下面不是毛笔的用笔方法是（）
A侧锋B逆锋C前锋D中锋
22、古老工艺美术类已经为“设计”所取代。（）
23、我国的第一枚邮票是清政府1878年发行的。（）
24、贺卡之分为节日卡、谢师卡、公关卡和贺年卡。（）
25、漫画是笑的艺术。漫画不仅是讽刺性的，也可以是歌颂性的。（）
26、贺卡制作的表现手法可以是绘画法、摄影法和剪贴法。（）
27、墨分五色即是干、湿、粗、细、焦。（）
28、中国画就技法而言有工笔和写意两类。（）
29、《映日》是潘天寿的油画作品。（）
24、中国画作品《荔枝》的作者是（）
A齐白石B徐家昌C吴冠中D张大千
25、下面哪个不是中国戏曲中的人物造型（）。A生B旦C丑D丁
26、中国木偶艺术源于（）朝代。
A唐代B宋代C汉代D元代
27、墨分五色，下面哪个不是其中一项（）
Ａ 干湿Ｂ 粗细Ｃ 浓淡Ｄ 轻重
28、下面哪个不是四君子之一（）。
A梅B 菊C桃D竹
29、下面不是漫画的特征的是（）。
A讽刺性B 直观性C故事性D歌颂性 30、国画作品《黄山云》的作者是（）。
A吴冠中B 关山月C侯宝林D 张大千
三、判断题
1、中国是个多民族国家，总共有56个少数民族。（2、中国第一套邮票是大龙邮票。（3、整理活动的作用是积极地消除疲劳，从高度兴奋的状态逐渐过渡到安静状态。（4、运动后马上吃生冷食品补充能量。（5、体育锻炼能够起到促使大脑功能加强人的思维能力和创造能力得到提高。（6、我国高等学校体育工作是以培养高水平运动为目的。（7、身体健康不仅指无病，而且还包括体能。（8、“极点”和“第二次呼吸”是短跑中常见的生理现象。（9、很少锻炼的人，体育活动后肌肉会出现酸痛，这种现象数日后会自行消失。（10、经常坚持锻炼可以提高肌肉的弹性和伸展性。（11、亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。（12、第一届奥运会是在1896年的雅典举办。（13、国际奥委会是具有法律地位和永久继承权的法人团体，是以不盈利为目的的组织。（14、剧烈运动时和运动后需要一次性大量饮水。（15、篮球比赛中，篮球出了界限的垂直线而球未落地被救回算出界违例。（16、参加身体锻炼前或上课前先做准备活动。（17、饭前宜做剧烈运动，饭后不宜做剧烈运动。（18、少年儿童每天不少于2小时运动。（19、头倒立可以t提高机体的平衡能力。（20美术也可称为造型艺术或绘画。（21、《君士坦丁凯旋门》在315年建于巴黎。（30、工笔画造型概括，用笔简练豪放；写意描绘精细，巧夺天工。
31、皮影的艺术创意汲取了中国汉代画像砖的风格。
32、漫画具有评议功能、传播功能、审美功能、娱乐功能。
33、京剧大师梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。
34、从造型艺术来看，古埃及美术主要包括建筑、雕刻和绘画。
35、中国古代早期书籍形式之一是简策，起源于西周。
四、简答题
1、篮球的基本技术有哪些？
2、准备活动和整理活动的主要作用？））））））
3、青春期应该怎样科学锻炼？）））））））
4、怎样做到合理饮食？）））））））
音体美教研计划 篇4
一、指导思想
在本学期，我组将围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学思想。进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流，加强模块化教研，稳步提高音体美课堂教学质量。
二、工作目标
1、加强年轻教师教学水平，通过互听课、互评课、业务学习等机会和精细化的校本教研活动，促进教师教学观念、教学方式的确定转变，提升教师的专业素养，提高音体美组教师总体教学成绩。
2、组织好音体美组的各项活动，在教学任务相对较轻的基础上组织开展各项活动是我们本学期的工作目标之一。
3、以研促教，深入模块化教研。通过紧跟领导部署、细致安排、分工到人，严格将理论学习与实践相结合。
三、模块教研
根据音体美学科的学科特点，对本学期模块教研的安排如下： 时间安排：理论学习、基本功学习、读书笔记交流每月两次
1、理论学习：以音体美教育改革读本、音体美课堂中的小游戏为主。负责人：
2、教师基本功学习：以简笔画的学习及音体美课堂中的小游戏为主（包括小游戏的介绍、小游戏的时间安排、小游戏的选择）负责人：
3、读书交流：每位老师都必须参与其中，由负责记录工作
4、主题教研：以“小游戏在音体美课堂中的运用“开展体育组的同课异构，三位教师同上一堂课，美术、音乐组分别开展公开课集体备课活动。同时组内的业务学习、理论学习、基本功学习等活动都将围绕主题教研开展。负责人：
四、学生活动安排
1、第二届校园趣味运动会：
活动时间：2013年9月27日
负责人：
活动地点：学校大操场
项目设置：集体赛两项、个人赛六项
比赛奖项：按年级评奖，具体奖项将根据项目设置的情况而定
2、七年级广播体操比赛：
活动时间：2013年10月16日
负责人：
活动地点：校园篮球场
项目设置：以班级为单位，比赛最新一套初中学生广播体操 比赛奖项：一、二、三等奖各一项；
五、教学工作及其他工作安排
1、每周完成双签字，每月25、26日常规大检查
2、继续开展兴趣小组活动：
合唱小组： 七、八年级30名
舞蹈小组： 七、八年级20名
电子琴小组：
七、八年级15名
美术小组：
七、八年级20名
健美操小组：
七、八年级30名
篮球小组：
七、八年级15名1、2、3、重视音体美组教师参与市教研活动与市直学校教师的交流 继续加强音体美科室管理 配合学校政教、教务处等部门开展学校的各类活动
总之，我相信本学期在音体美教研组的九名教师的共同努力下，我们组的各项工作都更上一层楼。
音体美教学指标 篇5
音乐教师：卢旭东
为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：
1、教学质量监测成绩占期末教师总和考评成绩的35%。
2、教学质量监测成绩与教师的绩效工资、年终评优、末尾淘汰考核挂钩。
3、音乐教师每一学期教会10首校园歌曲，方为完成任务。
4、平时组建学生训练队，有计划、有目的进行辅导训练。
5、年终考核以报送一中或二中的学生人数为主，规定每一学年至少要培养3名毕业生专业考试过关，完成任务后超出一人奖300元，并加考核分0.5分。如完不成任务，每少一人罚款200元，并扣考核分1分。如没有人考上，确定当年的考核不合格。
责任双方：
校 长（签 字）：
教务主任（签字）：
教 师（签 字）：
附：《马泉中学教学质量责任指标协议》
马泉中学教师教学质量目标责任书
为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：
1、体育教师每一学期教会学生基本的动作要领（跳高、跳远、男女100米短跑、男子1000米长跑、女子800米长跑、站队基本要领、篮球常识），方为完成任务。
2、体育教师第一学期的考核成绩应放在全体教师考核成绩的中间位置。
3、年终考核以报送一中、二中的学生人数为主，规定每一学年至少要达到2人，高出一人奖300元，少一人罚款200元。没有人考上，确定当年的教学成绩考核不及格。
责任双方：
校 长（签 字）：
教务主任（签字）：
教 师（签 字）：
马泉中学教师教学质量目标责任书
美术教师：蒋莹莹
为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：
1、教学质量监测成绩占期末教师总和考评成绩的35%。
2、教学质量监测成绩与教师的绩效工资、年终评优、末尾
3、美术教师每一学期分年级教会学生一些基本绘画技巧和基础知识，让小学部学生掌握一些使用水彩、蜡笔染色的一些方法；让中学部学生掌握一些素描、简笔画的技巧，培养学生的审美能力。
4、平时组建学生训练队，有计划、有目的进行辅导训练。
5、年终考核以报送一中或二中的学生人数为主，规定每一学年至少要培养3名毕业生专业考试过关，完成任务后超出一人奖300元，并加考核分0.5分。如完不成任务，每少一人罚款200元，并扣考核分1分。如没有人考上，确定当年的考核不合格。
责任双方：
校 长（签 字）：
教务主任（签字）：
教 师（签 字）：
音体美教师考核办法 篇6
音 体 美 教 师 考 核 办 法
2017年9月
日
1音体美教师考核办法
为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。
一、音乐教师：
1.教学常规（10分）：上课率要达到100%，迟到或提前下课一次扣1分，每缺旷一节扣3分，未带教案上课或教案与上课内容不符扣1分；学生逗留在教室每人次扣0.5分。
2.教学效果（40分）：完成指定教学目标，经考核（笔试和技能各占20分）合格率达到80%以上不扣分，未达到80%以上按完成率依次扣分，75%-79%扣5分，70%-74%扣10分，65%-69%扣15分，60%-64%扣20分，60%以下此项不得分。
3.校社团（10分）：每学年所带社团1个，并利用课外活动进行辅导每月不少于6次，每少一次扣1分，但辅导不正常，效果不明显扣0.5分;本项评价以上交培训资料（培训教案、师生签到、培训图片）及实地检查进行考核。
4.大小型文艺活动（10分）：每学期组织的校际文艺演出。每少一次扣3分，虽参与开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分；次项活动无资料的不得分，资料不全一份的扣1分。5.文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱每次扣2分。
6.合唱团或管乐团（20分）：按上级部门文件精神，经学校安排合唱团或管乐团的排练（师生的展演或比赛），每少一次扣3分，虽开展培训但效果不明显或管理不到位每次扣1分。
7.不服从工作安排（如：上交资料、卫生、常规性工作及临时性工作等）每次扣8分。
8.以上3至6项不服从安排的该项不给分。
二、体育教师
（一）教学常规（10分）
1.上课率要达到100%，迟到或提前下课一次扣1分，每缺旷一节扣3分，未带教案上课或教案与上课内容不符扣1分,借用器材丢失的照价赔赏且扣2分，未按时归还借用的扣1分。
2.违反以下情况的每人次扣0.5分
（1）有不穿运动服、运动鞋及背书包上课的学生（2）学生逗留在教室的
（3）上课过程中学生提前下课或悄悄溜走（伤病假及特殊情况除外）的学生
3.教师穿不符合体育教学服装上课的每次扣2分。
（二）教学效果（40分）
完成指定教学目标，根据各模块评分细则进行考核，经测试合格率达到80%以上不扣分，未达到80%以上按完成率依次扣分，75%-79%扣5分，70%-74%扣10分，65%-69%扣15分，60%-64%扣20分，60%以下此项不得分。
（三）校社团（10分）
每学年所带社团1个，并利用课外活动进行辅导每月不少于6次，每少一次扣1分，虽辅导但不正常，效果不明显扣0.5分;本项评价以上交培训资料（计划、培训教案、师生签到册、每次培训图片）及实地检查进行综合考核，未上交资料此项不得分，资料没少一份扣1分。
（四）学校运动会（15分）
每学年组织的校际运动赛事，如：田径运动会、篮、足排、乒乓球、羽毛球比赛等，安排后在规定时间内未完成的此项不得分，次项活动无资料的不得分，资料不全少一份扣1分。
（五）学校训练队（25分）
按上级部门文件精神，经学校安排各项目的训练（包括师生的比赛），训练迟到一次扣1分，每缺训一次扣3分，虽开展培训但效果不明显或管理不到位每次扣1分。本项评价以上交培训资料（训练计划、训练教案、师生签到册、每次培训及参赛图片、2份以上参赛简报）及实地检查进行综合考核，未上交资料此项不得分，资料每少一份扣1分。
（六）不服从工作安排（如：上交资料、卫生、常规性工作及临时性工作等）每次扣8分。
注：以上
（三）、（四）、（五）项不服从安排的该项不给分。
三、美术教师
1.教学常规（10分）：上课率要达到100%，迟到或提前下课一次扣1分，每缺旷一节扣3分，未带教案上课或教案与上课内容不符扣1分；学生逗留在教室每人次扣0.5分。
2.教学效果（40分）：完成指定教学目标，经考核（笔试和技能各占20分）合格率达到80%以上不扣分，未达到80%以上按完成率依次扣分，75%-79%扣5分，70%-74%扣10分，65%-69%扣15分，60%-64%扣20分，60%以下此项不得分。
3.校社团（10分）：每学年所带社团1个，并利用课外活动进行辅导每月不少于6次，每少一次扣1分，但辅导不正常，效果不明显扣0.5分;本项评价以上交培训资料（学年计划、培训教案、师生签到、培训图片）及实地检查进行考核。
4.大小型文艺活动及艺术节（10分）：每学期组织的校际文艺演出必须上交书画作品及展示。积极主动上交作品参加上级部门组织的相关比赛及书画展，每少一次扣3分，虽参与开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分；次项活动无资料的不得分，资料不全一份的扣1分。
5.文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱每次扣2分。
6.学校书画展（10分）：每学期组织一次校际书画展，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。未上交资料（方案、过程图片、简报等）的此项不得分。上交资料每少一项扣1分。
7.校园板报（10分）：对校内音体美组板报的设计要按要求更换，同时体现学校的工作重点、重大节日及艺体特色，每少一次扣2分，敷衍了事扣5分。
8.不服从工作安排（如：上交资料、卫生、常规性工作及临时性工作等）每次扣8分。
9.以上3至7项不服从安排的该项不给分。
音体美组教研计划 篇7
为了抓好音体美组在本学期的各项教学工作，让本组各科老师很好的完成所担任的各科课程教学任务，首先要求每个老师拟定学科教学计划，认真备好每一节课。为达到教育教学的要求，我组在本学期中既要开展各项活动，又要认真完成教学计划。
一：在本学期中，组织本组各科老师拟定所担任科目的教学计划，上好每一节课，要求每个老师要认真对待每个学生的学习态度，课堂多讲多练，要充分调动每个学生的自觉性，积极性。
二：要求每个老师备好每节课的教案，杜绝无教案上课，每周检查一次备课情况。
三：在本学期中要求每个老师抓好两操活动，要充分利用课外活动时间，开展各项运动，组织班与班之间，级与级之间的小活动，在活动中要调动全校学生参加运动的积极性。
四：本学期中要求每个任课老师，把要开展的各项活动落实在具体上，要求拟定活动内容的具体计划并交到组上。
五：本学期中音乐老师要组织最少一次全校性的音乐会，美术老师也要组织最少一次全校性的画展，体育老师也要组织最少一次全校性的篮球赛，同时要抓好校篮球队和校田径队的训练。
六：初三的老师要认真抓好毕业生中考项目训练。要求采取多方法训练，为提高中考成绩提高升学率打下良好基础。
七：每周组上开展一二次形式多样化的集体活动，在本学期中要求组上每位老师进行最少一次公开课，各教研组派代表参加，要求公开课要认真总结相互交流经验取长补短。
音体美工作总结 篇8
2012---2013第二学期工作总结
忙忙碌碌的一学期就要结束了，回顾我们学校体卫艺的教学工作，现总结如下：
（一）音乐方面：一年来，结合学校的特点，根据每一个音乐教师的专业特长，课堂上实施五分钟听名曲环节，听后学生用语言表达自己的感受，学生经过长期的欣赏，已经对一些名曲哼唱主旋律，学校也利用课间、课前时间播放名曲，加深学生的记忆同时提高音乐素养。扎扎实实开展音乐二课堂活动，重视文艺比赛并努力为学校争得荣誉。结合音乐组三位音乐教师的特长，努力确保校文艺队的训练正常化，在抓好第一课堂的同时，也要抓好第二课堂的工作，课内课外同时抓，以使二课堂的成果更显著。活跃我们的校园文化，满足当前学生不断增强参与和表现的欲望，同时学校兴趣小组的艺术队伍也将同台演出，增加学生的锻炼机会，加强学生的舞台实践。展示我校音乐艺术特色的风格。努力完成学校交给的相关的临时工作。
二）美术方面：在学校的“静心园”布置多副名画配以介绍，供孩子们欣赏观看，教师在课堂上利用五分钟的时间介绍一幅名画，每月一换，期间让学生搜集资料大家交流。结合学校的特点，根据每一个教师的专业特长，扎扎实实开展美术第二课堂活动，有画画、手工、剪纸兴趣班。孩子们的作品争奇斗艳、五彩缤纷，在“师生博览会”上大放光彩。还取得一些好的成绩。提高学生学习美术的兴趣并有效地提高画画技能。同时努力完成学校交给的相关的临时工作。
1、组织美术教师加强理论学习，加强学习反思。组织教师认真
研读《美术课程标准》、《新课程理念》、《基础教育课程改革纲要》等采用个人研读与讨论解读相结合的方法强化读书效果，参加校、省美术教育教学论文评比，不断提高教师自身的教育教学理论水平。
2、加强教师培训，加强队伍建设，重视美术教师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求教师在认真参加校、区、市培训的基础上结合自学不断提高自己的专业技能。组织教师参加县省级国培计划培训工作，不断地从中吸取精华，提炼自我，充实自我。
三、体育方面：组织开展“阳光体育活动”，实施大课间体育活动成立以校领导为组长的领导小组，每天上、下午大课间开展多种多样的体育活动，活动项目有：长跑、跳绳、毽球、软式排球、田径，各班班主任负责，副班主任配合，按规定完成大课间体育活动内容。
以“健康第一”为宗旨，开展各种活动为进一步落实“健康第一”的指导思想，培养和锻炼学生的意志品质，增强学生体质，我们相继开展了田径、篮球、软式排球、跳绳、毽球等兴趣小组，培养学生体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余文化生活。
另外，我校教师能以学校的工作为重，完成教学的同时，同事们互相配合、互相协作，积极配合学校完成其它相关工作。1.教师团结协作、重视工作效益。
本学期，综合组十几位教师能以大局为重，服从学校的各项工作安排，团结协作,第一时间完成学校布置的各项工作。同时认真主动地学习业务知识，每周三上午的时间进行教研活动：学习有关教育教学理论，研究、探讨新课标、新教材。上课时，树立以学生发展为主体，形成培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观。积极配合市、区教研中心美术、音乐、体育、科学、劳动、健安、电脑等学科的工作，努力把素质教育落实到教育教学中，提高素质教育的教学
能力。美术组经常利用休息时间积极组织学生参加各级各类的比赛，参观学习各级各类的儿童绘画作品展览、美术培训学习活动，积极获取课改信息，扩宽教师视野，结合课改实验确立有针对性实践活动，组织参加公开课、示范课、说课的观摩活动。各科老师积极参加论文、和一些比赛均取得优异成绩。其中音乐老师利用业余时间辅导学生参加市、区的才艺展演及学校师生风采博览会等各项比赛，音乐老师排练的歌表演《梦的眼睛》被送到市参加比赛。体育组教师带领学生参加区：学生单摇、双摇跳绳比赛总分第二名的好成绩。2013年参加区田径运动会获团体第一名；区软排比赛第二名；2013年4月荣获市第十五届“曙光、晨光”田径运动会小学组团体总分第一名；5月获市“毽球”比赛男子组第八名；6月获市软排比赛男子第七名、女子第五名的好成绩。张老师在第26届风筝比赛中带领的学生分获一等奖两人、二等奖五人。美术王老师参加优质课比赛获市一等奖。其他老师参加航模比赛、论文、课件、学生电脑绘画比赛、均获得好成绩。
2、注重常规，培养学习兴趣，促进科学的评价体系
以刘校长“三位一体，情趣教学”的教学理念为契机、定时间、定专题、保证教学教研活动的正常开展，注重培养学生良好的学习习惯和兴趣爱好的培养；不断改进教育教学方法规范教学行为，坚持教学反思，在反思中自我检查、自我纠正、自我强化。
根据市、区教研教学工作安排，结合学校科学教育和科研课题，制定详细的学科组工作计划和学科计划，做到每期有总结，期中、期
末按照学校要求开展教学工作检查，合理控制学生的作业量，加强对课标、教材、教法、学法的研究，坚持做到每节课后有反思。建立学科组教师互相听课、互相评课制度，特别对新教师经常组织本学科组教师备课、听课评课活动，提高新教师的教材分析、教学设计课堂教学听课、评课等的教学业务水平，使本学科组教师的教育教学技能有了更大提高。
本学期即将结束，我们顺利地完成各项教学任务，为了达到教学目的，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。今后，我们将继续努力，认真钻研教材，做好教研教学工作，弥补不足，精益求精。
体育卫生艺术工作总结
2012—2013第二学期
音体美教学模式 篇9
巫溪中学 王永胜 邮政编码 405800
摘要：《全日制义务教育普通高级中学体育与健康课程标准（实验稿）》强调了学生学习的自主性和教师教学手段的多样性，“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”，要求教师只对学生进行导向性指导，重点培养学生终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力各方面全面地发展。当前的学生喜欢体育活动而不喜欢体育课，原因就是多年来教师按照传统体育课的教法和教学内容上课，提不起他们的学习兴趣，久而久之，学生对体育课失去了信心。如果利用学生喜欢的教学内容去教学，并给学生营造一个宽松的学习氛围，学生肯定会喜欢。但既要让学生喜欢，又要达成教学目标，有的时候就产生为一对矛盾，矛盾解决得好，就是一堂好课，解决不好，就会出现穿新鞋走老路要吗成为“放任式”，要吗使学生厌学的情况。而科学的有组织的“放羊式”体育教学模式在新课标下很适合乡村条件差的学校。“放羊式”在以前的体育教学中一直被人们误认为“放任式”体育教学，是不被学校领导和同事认可的。本文通过笔者对新的教学理念和体育新课标的领悟，结合我校具体情况采用探究式教学对体育教学中存在的问题进行讨论和研究，对其教学方式、方法、特点和作用进行论述。
关键词：新课标.体育教学模式.教学方法.概念.科学的“放羊式” 引言 假期在重庆文理学院进行了为期一月的体育骨干教师培训，收获颇多。新课标提出后，基层许多体育教师感到更加迷茫，越来越不知道如何上好体育课了。体育课放任自流一直被视为“放羊式”不负责任的教学行为。其实，“放羊式”和“放任式”这是两个不同的概念，科学的放羊式和不对学生进行管理的放任自流是不同的。如果我们能够把放羊式方法科学合理地转到体育教学领域中，在很多条件较差的中小学结合本校特点形成自身的模式，使学生在体质健康上全面发展，就一定会成为一种体育新课标实施下的好的教学模式。一.新课标下教学模式----科学的“放羊式”教学模式
新型的体育课堂应该是开放的课堂，当新课程由“专制”走向民主、由封闭走向开放、由专家研制走向教师开发、由学科内容走向学生经验的时候，课程不再是文本课程，而是体验课程，是被教师和学生实实在在地体验到、感受到、领悟到、思考到的课程。在教学内容上教师和学生有权选择好的教材，在考虑学生的情况时又要依据教学目标的要求和实际可能，处理好更新与继承的关系，要注意选择传统的保健体育和具有地方色彩的民间体育。
新型的体育课堂还应该是情感的课堂，能动的课堂，体育教学要突破传统单纯注重知识、体能、技能的局限，要把培养学生积极的学习情感放到重要位置上，课堂教学必须营造愉悦气愤，创设情境，给学生以积极的情感体验，体育课中应重视学生的参与心理因素，激发学生积极主动参与体育教学过程。体育教师要扮演好自己的角色，让学生通过自主学习、合作学习、能动学习，真正成为课堂的主人，享受体育的乐趣。
科学的“放羊式”体育教学是开放的富有情感的教学模式，是一个集放、导、创、主、收为一体的教学体系，是真正体现以人为本的教育教学思想。它既考虑整体又注意到个人，既考虑让学生学好又让学生知道怎样学，符合“终身体育“观念，注重学生的能力培养和学生的全面发展，它是以教师为主导，强调学生为主体，活动为主线，开拓进取为主旨的人本化教学方式。我们应深刻认识和理解并运用这一体育教学方法。
在中小学体育课应是学生最感兴趣的课，是学生最大的精神享受，也是教育意义最深远的一门学科。但是，多年的教学体会我感到现在很多学生厌倦体育课，不愿上体育课，症结何在？原因固然是多种因素造成的，但根本原因我认为是体育教学过程中方法的问题，教学方法如果缺乏思想性、针对性、完整性、综合性、灵活性，它就会丧失方法论自己的本质，就是不得法。体育教学过程中的诸多因素无疑在影响着学生的意识和行为。当体育教学的方法不当，不能遵循学生身心发展规律，教学任务和目标就不能实现，反而会带来不良的后果，加上有些教师的专制主义、目中无人的教学方式，学生的心理逆反，必然产生负面的作用，肯定破坏了学生求知的自然和谐的审美天性。
科学的“放羊式”体育教学方法就是追求人于自然的和谐统一，教师与学生的和谐统一。就是要一切为了学生，为了学生的一切，我们的体育教学才会生机勃勃、春意昂然。教师、学生、教学环境的和谐是科学的“放羊式”体育教学的根本宗旨。只有解放所有的学生，才能解放教师自己，师生双方的解放，才能消除师生之间的矛盾冲突；只有师生共同以主人的身份和责任感去积极主动的完成共同的教学任务，才能达到教学的目的，这就是科学的“放羊式”体育教学实践的深远意义。
二．乡村学校体育教学现状
我校是一所县中，和很多农村中学一样，条件较差。九二年我毕业到巫溪中学，那时学校还只有不到两千学生，学校有一个200米的土操场，另有5副乒乓球桌，人均活动面积1平方米左右；现在我校三千多学生，有一个300米的塑胶运动场，另有三副乒乓球桌，一个羽毛球场,人均活动面积1.6平方米左右.现在最多时操场同时有7个班上体育课,而操场内只有两个篮球场,一个足球场,如果按照传统模式教学,一个班上篮球,其他班只有足球和田径了,而枯燥的田径是很难将学生整堂课吸引的.而在以前活动面积就更少.因此,在我任教的十多年里，我校体育课总是松松紧紧，紧时按照大纲着重技能和常规，即使学生不喜欢的内容也强迫学生上, 使学生对体育课的过分规范化感到厌烦从而讨厌体育课。松时又放任自流，造成很大部分学生在提高健康体质上效果很差，同时也给学校的管理带来麻烦。因为这方方面面的原由，使得我校体育课成了领导、老师和学生的老大难。而在其他一些乡村中学条件还有更差的，体育课更是成了一大问题。
三、科学的“放羊式”体育教学理念 在以往教学中我也单纯地认为”放羊式”是一种错误的教学方法.而没有想到科学的“放羊式”体育教学恰恰是一种教法的设计和学习指导，是指师生为实现体育教学任务和目标，在教师指导帮助下，运用放、导、创、主、收的方式进行的教学活动。
现行的基层常用的体育教学方式方法都是比较单一的，仅仅为了让学生掌握某一技术技能，是在组织上对学生控制太死，学生活动的时空太小，很少考虑到对学生创造力，思维能力的培养和学生人格心理的完善和学生个体的差异。完全没有做到因人而异、因材施教，更谈不上实现新课标了。所以学生反而对体育课上的基本知识、技术技能普遍没有学会，更没有深刻的运动体验,从而导致有浓厚运动情绪的学生们讨厌体育课,厌倦体育课，不愿上体育课，长期这样就使师生关系产生了对立情绪。这种课看似规范,但完全违背了”新课标”的宗旨,没有达到健康体质的目的.而科学的“放羊式”体育教学方法是以人为本，服务于学生，追求质量放在第一位，把学生全面发展作为教育宗旨，集放、导、创、主、收为一体的综合性体育教学方法。
放: 教师在主观上要打破传统教学模式，在组织教法上少拘格式，给学生一个宽松的学习环境，保证一定常规管理和安全前提下给学生自由发展的空间.这种“放”不是体育教师放手不管,任其自流。
导：就是体育教师重在主导，有目的、有计划的给学生更多学习空间, 在学习目标和思维方式、练习方法上加强指导,包括对学生思想教育上的正确引导。改变“传道、授业、解惑”的教育模式为“引导、指导”教学，通过一个个具体步骤和层次，少讲多练，提高课堂练习密度，引导学生一步步地走进未曾到达过的知识境界，充分体验运动乐趣，实现整个课堂教学的目的，达到教学目标。
创：体育教师是体育课的设计和实施者，必须充分挖掘教材并根据学生情况和本校实际场地器材情况不断设计、变换教学方法，要最大限度地调动学生追求体育知识、技术技能的学习兴趣，激发学生的学习热情，增强学生在获取新知识、技术技能过程中的自觉性和积极性，注重与学生的交流，满足学生的生理需要和精神需要，鼓励学生在练习中保证安全的前提下大胆创新动作，使其“易学、乐学、善学”，从而使学生喜欢体育课。同时要注意不同运动水平的学生区别对待，“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”，充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，以保证大多数学生能够完成课程学习目标。
主：“以学生发展为中心，重视学生主体地位”这一理念强调课程要满足学生的需要和重视学生的情感体验，重视学生学习主体地位的体现，让学生在自练过程中去思考、分析、质疑解难，要使学生将“学会”变为“会学”，授学生以“法”，让学生从“要我练”向“我要练”转换，从而让学生在接受新知识、技术技能的道路上脚踏实地，练有所得，学有所获。教师在安全保障下大胆放开学生的手脚，使学生有足够的时间和空间进行活动和训练，让学生在体育活动的实践中主动地去学习，甚至可以提供器材让他们自编自导，使他们充分体验运动的快乐感觉和运动的成就感。收：在充分体现学生主体性的同时，教师要提出一定的课堂常规对学生进行管理，不能放任自流，特别是在安全上要充分重视。要合理的处理好学生的自由学习空间和教师的常规管理。四．科学的体育放羊式教学在乡村学校体育教学中的运用
记得成都体院有位博士曾说过，“我们怎么不能少讲多练呢，怎么一堂课的练习密度就只能是百分之三十五，而不能达到百分之八十甚至九十呢”。传统的体育教学在规范组织上花了太多时间，练习密度不可能上得去，要想符合新课标让学生多练，就得打破旧的教学模式。在教学条件差的的乡村中学就更得合理利用场地器材，给学生提供充分的练习环境。我认为应从以下几个方面入手：
1．课堂常规后的准备活动可不拘格式，让学生在原地或行进间自由进行一般性准备活动，让学生掌握运动前的热身活动方法，为终身体育服务。专项准备活动可由教师带练。
2．基本部分按内容分两种安排：A.学生觉得枯燥的内容（比如田径）可视情况介绍，不要过于强求学生练习；B.学生感兴趣的项目(比如球类、武术等)详细讲解，并安排学生散点练习，教师逐一辅导。
在组织教法上不要强调太死板，比如练习的队形等，而要多利用学生的兴趣激发学生练习，多给学生练习空间。
3．针对场地器材可开发一些要求不高而又能锻炼身体的活动。比如踢毽子、跳长绳、低年级的滚铁环、利用学校内梯台等进行小型的越野跑、用篮排球进行橄榄球比赛、羽毛球接力赛、乒乓球掷远等等，从而避免规范的技能教学在场地器材上带来的冲突。同时还可以提供一些器材设施让学生自己创造活动项目，让学生既动手又动脑。
总之不管采用什么形式，始终要以学生兴趣为主，强调学生为主体，活动为主线，其目的是要让学生强身健体。
音体美工作总结 篇10
在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我东城示范小学音体美教研组在学校李建彬校长具体规划下，音体美学科教学教研工作在坚持全面推进素质教育，全面推进新课程改革，认真落实“课堂效益年”，全面提高教育教学质量等方面做了一定的工作，取得了一定的成绩，有效第促进了学生全面、健康、和谐发展，现将我校音体美教研组工作小结如下： 音乐：
一、立足课堂教学，认真上好课改课。
开学初我校音体美组教师在学校教研组会议上确定了每个教师本学期的课改课内容，并按照计划上好公开课，一人上课时其他教师都能来听课，认真学习他人的可取之处，课后并能积极开展讨论，共同进步，形成了良好的教研氛围。
二、音乐兴趣小组，坚持始终见成效。器乐组：
1、严谨的教学风范，持之以恒的教学态度。
杨刚锁老师才华横溢，坚持一天一小时课外活动训练，从学生吹不响到吹响练了三天，他从学生感知入手，就拿“1”来说吧，听：先听音的高低、再听音的长短、再听音的味道。这样反反复复。再接着是1、3、5，练得过程中只求准，不求快，绝不允许出错。这样进入了情竟，快快乐乐的入了门。
2、培养毅力，在把学生带入乐园。
一周后，同学们的口发肿疼痛难忍，有的要打退堂鼓，我早有预防给他们鼓足劲，让他们有准备的度过了这一道坎，在练习的过程中，人人有目标，个个有计划。总体先陪着他们一遍一遍的试唱，让他们有个参照，很快找出不足，提高练习质量这样一小时下来，嗓子发娅发炎的事常有，但看到孩子们的进步这有算的上什么。
3、培养情感给学生一个温暖的家园。
一个月后，号队同学是学习差的同学，像王超易 董江帅 身体残疾，并做了几次大手术，被父母遗弃，大脑受到严重损伤。我非常可怜他们，单个进行训练，在前提下加大 加准训练量，斗牛士舞曲的吐音，一吐就是十八个小节拍，王超易吹的满头大汗也不停歇，长江之歌 高音6的出现给董江帅出了一个大难题，他平常吹高音5都很费劲，但他也不甘示弱，早上，他是第一个到学校，一个人默默地练习，终于赶走了这个难路虎，东城小学和谐之韵六一晚会上的他们几个的小合奏，震惊回应。
去年六一节，我们学校的鼓乐方阵取得成功，今年李校长提出了更多的要求，准学校几个器乐小组集合起来，来个交响乐，也就是大合奏。我们选则了在灿烂的阳光下，2/4 3/4 4/4拍的结合体，对架子鼓要求极高，对于和快是个难点，对于打和铉加花而言多练是唯一的通道，而长号与小号的大和铉难度极高，笛子组 葫芦丝组，电子琴组等相配合，六样乐器大家可想而知，但我们表演很成功。舞蹈组： 韩海洋老师是一位具有舞蹈特长的专业人才，在蹈兴趣小组活动中。
1、让学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的训练，知道基本手位、脚位
2、对同学们要求基本功到下叉、下腰，压脚背、软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。活动以讲座和排练（体形训练）相结合。通过前半学期训练小组成员基本能够规范的做出芭蕾的手位和压腿，踢后腿，脚位，擦腿、踢腿、小跳、大跳，踏步翻身、打毽子、前后翻、在技巧上得到了较大的提高。同时，也为成品舞蹈的排练打下了良好的基础。
藏族舞体态与藏族舞蹈：
一、基本动作名称
1、踢踏类：第一基本步，第二基本步，第三基本步，退踏步，抬踏步，退踏步，七下滴答步，二、脚形、手形、脚位、手位
1、脚形：自然勾脚。
2、手形：五指自然并拢。
3、脚位：小八字位，丁字位。
4、手位：双手扶胯，单臂袖，旁展单提袖，髋前划手。小学教育现场会在我校隆重召开。教育局薛局长与各校校长.；学校老师等教育行政部门相关领导、各地教研员参加了现场会。会上，我校表演了《功韵》、《我是幸福的山娃娃》还有器乐合奏表演了《在灿烂的阳光下》同学们精彩的表演博得了与会领导专家的一致好评。体育：
1、加强体育师资培训，构建优质教师队伍。
我校一直把优化学校体育教育师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育1名。为保证体育教师教学的积极性，不断选派体育教师参加培训学习，且取得了明显的成效。
2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。
我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。一二年级体育课每周4节，三至六年级体育课每周3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展广播操、体育课外活动、以及大课间活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。
3.开展多种体育活动，提高学生身体素质。
“强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，这是我校对体育工作的定位。常规工作如：上课、早锻炼、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，做到活动有组织，活动有内容，活动有记载，临近学期结束由体育教师和学校行政领导对各班级进行考核，评选出课间活动优秀班级，并给予奖励。我校每个学期都举行规模盛大的运动会，如春季校田径运动会，冬季“三项”比赛，冬季长跑运动，在我校举行了学校春季田径运动会。运动会的举行，让学生在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了孩子团结协作，奋勇争先的良好品德。美术：
（一）教学简笔画的主要技法 1.线描法。2.线面法。
（二）不同种类的线条练习
（三）交通工具及部份机械的简笔画练习
（四）风景简笔画(含屋宇、桥梁、山川、树木等)
教学具体安排：
1、第一阶段主要进行熟悉各种线条性质的练习；第二阶段主要是进行交通工具及部份机械的简笔画练习：第三阶段主要进行风景简笔画(含屋宇、桥梁、山川、树木等)的练习。第四阶段主要进行人物简笔画练习。
2、利用每天下午一小时兴趣小组活动时间，对学生进行训练。
3、利用美术课适时加强学生的简笔画技法。
4、每学期末，我们对学生的作品进行收集、筛选、装订、保存。总之，教学简笔画是一项综合的学习,除上述有效分类练习外,还可采取临摩和写生相结合的方式指导学生进行练习。同时,还可将单项练习与综合练习相结合起来,临摹、写生与默写结合起来进行练习。同时要求学生还要坚持不懈的练习,才能取得好的效果。通过教学实践证明,以上的练习步骤和方法能确实提高学生的教学简笔画能力。国画的教学方法：
国画教学方法是点、线、块的意写训练，以达到神形兼备以求不似之似等的境界。先说点、线、块的训练。
点、线、块是中国画构成的基本要素。“点”分：“点叶”和“点苔”两种，具体画法是以笔尖蘸墨（或色）落纸铺毫，如用色先蘸甲色，再蘸乙色，一笔之中兼有甲乙混合色。这样使点富有笔墨的韵味。至于点的描绘形式就根据各种植物叶子的形态牲，也可参考传统表现的形式。
“线”，是中国画传统的表现手段，向来是强调以线为主。而在画线用笔时最讲究的就是“气韵生动”和“骨法用笔”。这“气韵”与“骨法”都是以经过生动而用力的线条来支持画面形象与意境的。因此在教学训练的过程中主要强调的就是书写用笔之笔画的顺序性、衔接性和连续性的艺术效果。这书写用笔主要突出的“意在笔先”，训练时即是笔不离意。若是运笔踌躇、犹豫、离意太远等都会产生误笔、败笔。缺乏笔画的衔接和连续就会丧失气势、节奏以及韵律感。因此学生在实施笔墨练习时要做到“胸有成竹”，思路要敏锐，借笔力、笔速、笔势的顿挫提按和用墨的浓淡干渴，以及笔法中轻重粗细的对比，使其笔触中点线之节奏，韵律而生，同时也要克服用笔时死、板、结、滞等败笔的现象。
“块”，是指墨彩块面中层次的变化。训练方法就是中国水墨画艺术中的“跛墨法”、“泼墨法”以及“水墨法”，这乃是中国绘画艺术中主要的表现形式，也是为促进学生尽快熟悉中国绘画艺术中笔、墨、纸、水各自的性能和相互间变化。“破墨”有浓破淡法，就是先画淡墨，然后待半干时再加浓墨，也有“淡破浓法”就是先画浓墨等半干时再在上面加淡墨。所谓破者就是破其“平”，以增强画面的质感与色彩的丰富，使其更加醒目。教学具体安排：
1、第一阶段主要进行执笔、点、线、形的练习；第二阶段主要是学习国画的用笔、用墨、用色的基本技法，体验中国画的乐趣；第三阶段临摹国画优秀作品。
2、利用每天下午一小时兴趣小组活动时间，对学生进行训练。
五、教学的成果：
通过一年的学习，学生掌握了基本的绘画技巧和方法。现在，学生能用自己手中的笔画出牡丹、竹子、公鸡、荷花等国画。我们对学生的作品进行收集装订，保存资料。
中国国画博大精深，源远流长，我们还要继续努力，把它发扬、继承下去。