2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例

2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例（精选3篇）

2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例 篇1

【备考试题】

梦想，不是会腾云的彩凤，更不是会潜游的蛟龙。只有內驱足够时，才会驾驭着它的双翼，自由行走在青春的跑道上。驭梦而行，不是庄子梦游化蝶，也不是桃花源的安居乐业，更需要浸透奋斗的汗水，乃至奉献生命的精华。

请以“驭梦而行”为题，写一篇不少于700字的记叙文。【名师题解】

驭，有驾驶马车的意思，如驾驭；还有统率、控制的意思。梦，这里是梦想的意思。做自己梦想的践行者、控制者和统率者。有了梦想，有了行动，才会是理想。否则，只能是空想。“行”，就是前行，行进之意。这是动态的行文思路，而非静止的生命状态。

文章选材时，需要确定自己所要表达的主题，然后，从自己最擅长的某个方面着手去写。如自己的追星梦，自己在文学创作方面的探索，在绘画、音乐、插花艺术等方面的追求等，都可以选取。还可以借鉴一些写作的手法，如确定自己的梦想之前的迷惘，有了梦想的最初的欣悦，驾驭梦想并为之努力的艰辛付出后却没有取得相应的成就后的彷徨，以及经由一定心路历程后的再度崛起，最后取得某一阶段的成就后的满足与幸福等。

具体入文时，可以从“驭梦”的方式方法入手，是巧妙直入，还是“曲线救国”；可以从如何“前行”的落脚点为抓手，写出“行”的姿态与魄力；还可以从正反两个角度探讨“驭梦”之“行”的结果的两面性入手，即，“行”与“不行”会导致梦想的“成”与“不成”。当然，还可以巧妙借助素材，将自己要表达的主题揭示升华到位。

【推荐素材】

素材一：一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直梦想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风吹在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”

点拨：有没有梦想是一回事，有了梦想能不能坚持是另外一回事，而素材中母亲的肯定让那个男孩有了坚持下去的勇气。追梦过程中，最怕的就是信心不足，畏手畏脚不敢前行，这时候，一句暖心的话，一个善意的眼神，都可以给人无穷的力量。

素材二：电影《芳华》中，在充满理想和激情的部队文工团，以刘峰为首的一群正值芳华的年轻人在爱情萌发时经历了残酷战争的洗礼，并在时代变革中走上了截然不同的人生命运。男主角刘峰，质朴善良，是文工团里最不起眼的男兵，但他主动包揽了团里的脏活累活，因此获得模范标兵表彰。即便走到了战争前线，他也总是为了保护别人，而不顾自己的危险。虽然他的梦想总会被现实“淋湿”或被“碾碎”，但他的执着依然令人感动。点拨：这类素材是常见的生活感悟类的素材。梦想的追求，永无止境。一群身处“芳华”年轻人，正是拥有芬芳年华的美好的人生阶段，用生命与战争，演绎自己的人生夢想，足以让观者受益匪浅。写作时，可以从咀嚼人生的真味入手，也可以从个人的“小世界”与“社会”大舞台两者关系的角度探究。

素材三：梦想的起点/刻在我的心上/时刻都想冲出胸膛/别说我是一个少年郎/少年壮志它不能阻挡/有谁可以驾驭时光/有谁可以御风飞翔/只要心中有梦想/穿越星际我也不会迷航/不会迷航/我有梦想的力量/梦想的力量/哪怕遍体鳞伤/也要那份坚强//也要撑起那份坚强/我有梦想的力量/梦想的力量/哪怕荆棘遍地/也不犹豫彷徨/永不彷徨/梦想的足音/响在我的耳旁/努力奔向所有远方。

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点拨：这是歌曲《梦想的力量》中的一段歌词。不是所有拥有梦想的人都能最终实现梦想。但无论结局怎样，追梦的途中，前行的力量，都不可或缺。只要我们用心做过、努力过，我们便问心无愧，便会不计较输赢成败。

【佳作示例】

驭梦而行 程亦凡

每天，无数的年轻人追逐梦想而来，可谓是逐光而行，一头扎进交错繁杂的城市迷宫，但闯出迷宫，乘光而去笑迎众生喝彩的幸运儿毕竟是少处。更多的人迷失在扰眼的霓虹之中，心比天高，却屡屡碰壁，继而心灰意冷。试问，那些曾经驭梦而行的少年郎，那些意气风发的面孔，现在又去了哪里呢？

究其缘由，支撑人们一路向前直至目的地的，并非是出发时的一腔孤勇，而是出发前你就看清了自己的方向并矢志不渝地奔赴它。也只有这样的人，才是真正的驭梦而行的逐光者！

“逐光而来，乘光而去。”是人们对已逝导演路学长的评价。在不算长的职业生涯中，他留下了一系列年轻人追梦的故事。被问起创作这些电影的初衷，他如是说：“总得有人来告诉那些晕头转向的年轻人，如何坚持光明的方向。”“若不是一路追寻哥德巴赫的光芒，我根本不能找到它。”陈景润在晚年对自己一生最辉煌的成就，也如是评价。两位伟人，虽然致力的领域不同，可他们的话却如出一辙。

我想，他们所要告诉这一代年轻人的无非是，找到自己的方向有多么重要，而坚持这样的方向又多么难。能够驭梦而行的，又是多么的珍稀而可贵。

反观围于城中的人们，我想我们

不难给出受困的原因，有些人不知道自己去往何处，随着人潮被推涌至城市，在岔口左顾右盼，不愿放弃任一方向的风景，匆忙出发又半途折返，历经千种苦辛却仍在原地徘徊；还有些人，起初壮志凌云，但在长途跋涉的徒劳无功后精疲力尽，于是他们瘫坐在地上仰望光的方向，坐成一座雕塑，却仅供后人观瞻。

他们缺少的，正是这样一种对方向的追求，对个体价值的清楚认知，缺少对自身“你往何处去”的不断追问，缺少驭梦而行的坚守与勇气，缺少逐光而行、披荆斩棘的力量。于是，他们眼望着光芒，却只能走向无尽的黑暗。在我看来，所有追梦的人，都应该学会别急，别急着从黑暗扎进光明的某处，而应借着黑暗看清自己的方向；别急着向光明不顾一切的狂奔，而应常常停下问问自己：“你往何处去？”直到你能给出如出发时笃定的回复。如此再次出发，亦不晚。

“逐光而来，乘光而去”，我想，这是追梦路上最好的归宿。这一路亮如白昼，永无宁夜，可别为其他的光线晃了心神，你只消逐光向前。而驭梦者，只有做到这些，才会向前行走，不必停！

当万丈的光芒只落在你身后，不必惊慌，也不必恐惧。别怕，你正乘光而去。你正驭梦而行！【教师点评】

驭梦而行，是每一个追梦者对梦想的执着追求。文章从正面列举了人们对已逝导演路学长、陈景润“逐光而来，乘光而去”的故事，也从反面说明了“围于城中的人们”单有梦想却没有坚持的失败。“逐光而来，却不能被光线晃了心神”，这是小作者对所有人的忠告，也让人们再次明白，坚持前行才是实现梦想的最好方法。文章语言清新质朴，又不失睿智慧光；既浅显易懂，又不失哲思芳华。

2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例 篇2

【模拟金题】

请以”回味”为题目，写一篇600字以上的文章。

要求：1.抒写生活，真情实感。2.内容与民俗节日、传统文化相关。3.文体不限，不得出现真实的姓名、校名。

【思路导引】

《现代汉语词典》对“回味”的解释为：从回忆里体会。“回”：指向过去，可以写过去的人、事、物等；“味”：品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。可以从以下角度构思写作：

1.从传统节日入手，写出自己的深刻体验。节日是一种文化符号，是一种情感的归宿，是对美好生活的追求。回味赞美传统节日，你会发现这里有人世间最温暖的记忆，有人世間最感人的情怀。

2.从民族习俗入手，写出自己的独特体会。例如汉民族挂春联、吃饺子，蒙古族的骑马、摔跤、射箭，回族的斋月，壮族的歌会等等。回忆自己曾参与的民俗活动，回味赞美其中与众不同的体验，捕捉划过心底的波澜，会加深我们对民族风情的理解。

3.从传统文化入手，写出自己的深邃感悟。古文、古诗、戏剧、绘画、书法等传统文化，彰显着民族特色。在欣赏学习传统文化的过程中，我们会滋生各种情感。仔细体验回味，将丝丝缕缕的感觉诉诸笔端。

【佳作示例】

回味 李婉钰

一口是稠浓，一口是清甜，一口中萦绕着花香，一口中倒映着明月。焦糊的气息随风黏在空中，凝成腊月里最不能忘的味道。

妈妈的腊八粥，来自妈妈的祝福。

燕麦，一口咬下，清脆地破碎在牙齿间，随着咀嚼变得柔和绵软。幼时的我，在青草中跳着、笑着，有草叶与泥土的生涩，有妈妈如阳光般的眼眸。妈妈用她宽大的手拢住我的手，抱起我，迎着风。她煮好腊八粥，一字一顿地教我：“燕，麦。”我含糊不清地嘟囔：“燕，麦，燕，麦……”说着便扑上去，把那碗青草味的“燕麦”喝个精光。

核桃仁，煮不烂的韧劲，绽放出轻轻的苦涩。那年腊八，我偷走妈妈的两块钱，买一个巧克力冰激凌，任由冰凉与战栗钻进全身。再转身，是妈妈那颤抖的脸，“钱从哪里来？”仿佛花儿在风中剧烈地晃动，再也撑不住这打击。我终于不打自招。妈妈眼中的痛苦骤然增大，我“哇”地哭了，从此再也不敢沾染恶习，不因手心的疼，而因妈妈眼中凋零的花。

粳米，一粒粒微笑着，从抽芽到收获，从瘦小到饱满，从苦楚到香软。即将小升初时，作业量加大，即使在假期里也不容置疑。腊八节险些忘记腊八粥，睡前才喝上。粳米大大方方地把香味延伸到口腔中每一寸，那香味汹涌地充斥我的全身，浓烈得不容抗拒。妈妈趴在茶几上，枕着胳膊，浅浅入眠。她陪我学习，还要照顾我生活，早已累坏。我刚把碗放下，她便骤然惊醒，眼里满是惶恐，“囡囡，我怎么睡啦？你喝完啦？”

莲子，洁白而安静，如不仔细品尝，压根尝不出它的沉默和那一片苦心。那个炎热的夏夜，妈妈不断点击鼠标，却始终也点不开那录取网址。“电脑已经崩溃了。”她无奈地说，“乖，先睡吧，我替你看。”我坚持不睡。于是，我们静静地等待。一次偶然的点击，页面却突兀弹出。妈妈的泪，同时落下了。“我考上了！”我轻呼着，却看到透明的泪珠儿掉进心里。我蓦然想到腊八粥里那一颗未剥去莲心的莲子，先是苦到心底，而后甜到心底。红豆最相思，糯烂到跟粥和在一起，把那碗粥染成暗红色。住校的第一夜，辗转反侧，耳边只余架子床的吱嘎声。为求学，我与妈妈分隔两地，两周一见。有时妈妈工作忙，便要隔上三周。几个月下来，放寒假，寒冷的腊月

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里，我与妈妈乘火车回到家里，她紧紧地拽住我，不许我松手。好像一松手，我便会再次飞走似的。那天腊八粥熬得极为软糯，连同她的一片心，全部熬煮着。

枣子硕大一颗，煮在粥里时，那刺喉的枣皮最碍事。我不喜吃枣，每次嚼几口便吐出。妈妈却不恼，变着法儿地给我做，一直做到腊八时我能面不改色地吞下。还有什么比妈妈在灶前付出的时光，更好地伴着那干枯的枣皮下咽呢？

绿豆，小而结实，豆皮已被煮掉，内里却不愿服软。我的叛逆与妈妈的倔强撞在一起，溅起的不止是尘埃，而是火焰。我一次次出言相激，妈妈怒目相视。我拼命挣扎着，把爱的绳索磨烂，在身上留下血痕。我一次次流泪，妈妈一次次坐在熟睡的我的床前，也流着泪。

小米，那细碎的颗粒无处不在，随着青色火苗的熬煮渗透进粥的每一处。当小米跳进粥中时，腊八粥便溢出烈日般骄傲的光。就像妈妈在周末为我捧上一碗腊八粥，凝望着我。她的眸子细碎地闪烁着，仿佛宣布道：“你是我的女儿。”她的神情布满骄傲与荣耀。

一种种食材，一年年的腊八粥，一份份母爱，烈火烹来，转而文火慢炖，耐心换来历久弥新的香甜。一口一口，喝尽时光。

回味 李钰杰

一纸沁人的墨香，氤氲着一世情分。

——题记

不知何时，我在墨色洇染中看见了你，也许是缘分，我与你从此便不再分开。或许是为“鸾漂凤泊”的飘逸，或许是为“行云流水”的挥洒，于是我的生活便浸润着墨香。

安静的午后，我总愿坐在书桌旁，静心铺开一张宣纸，去聆听宣纸抖动的清脆，轻转墨块，石砚便漂染出一种清凉的气息，袭遍全身。于是，我胸有成竹地提起笔，悬于半空，轻蘸墨水，乘兴挥毫，将情感融于其中。那墨痕便在纸上徐徐地徜徉开来，如同一条活泼的鱼儿畅游于一汪清泉，时上时下，时隐时现。一笔“点”，呈现了它的重量，一笔“撇”，体现了它的力量，又在一笔“横”中，我看到它的正直端庄。

常常认为，历史的上下五千年，也在这浓淡相宜的墨迹中一览无余。去描《兰亭集序》，一横一竖，勾勒“天下第一行书”，我看到诗人在曲水流觞边畅饮吟诗的快意，我感受到诗人在大好河山前仰天长啸、俯仰宇宙的豪情，为他的满腔热血而激情澎湃；去品《黄州寒食帖》，一提一顿，描绘“三度寒食春残落”，于是我看到诗人愁立在树旁，看着春残花落漫天飞舞却又无力回天的愁苦忧郁，为他那不得志的境遇而慨叹。就在此间，你仿佛被拉入一种微妙的时空，在这里，以书法的形式描绘千年历史演变，用墨香熏陶人世间沧海桑田。

在这之前，一直认为一个字便是一种心境，一幅字便是一派境地。失意时，我写行书，犹如一段阶梯，令人愉悦助我昂扬；得意时，我写隶书，犹如一场雪，使我飞扬的心沉淀于纸上；无所适从时，我写楷书，犹如一盏明灯，引我方向……你是纯洁无瑕的，只用深浅不一的墨色，净化着灵魂，这时，人才能看清自己，认清道路，知晓世界。望峰息心，窥谷忘返，于是人生的意义，便也不言而喻。

有条不紊，一字一顿，感受笔与纸之间的接触，让心灵脱俗于尘世俗土，沉醉在书法当中，在墨海中扬帆起航。于是，一个个字，一笔一划都变得栩栩如生，就如同自己创作的美好生灵。与你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，此生有你长相陪伴，我相信，这是上天最好的安排。

一纸的墨香氤氲，一世的情缘绵长，令人生回味无穷！

2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例 篇3

【名师押题】

阅读下面文字，按要求作文。

从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬学敬业，以报家国。敬己、敬人、敬物、敬事„„一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。请以“敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

关于“敬”字，《说文解字·苟部》里说：“敬，肃也。”所谓“肃”，即“战战兢兢”，意思是办事勤奋，态度恭敬。《玉篇·苟部》的解释则是：“敬，恭也。”恭、敬词义相近，恭注重于外表，敬则关乎内心。在貌为恭，在心为敬。

“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现。《礼记·少仪》中有“主敬”一词，后来成为孔子思想的一个重要方向。所谓“主敬”，简单讲就是对生命有一颗敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其丰富的内涵引人注目，涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面。所谓“敬己”，就是尊重自己，爱惜自己的生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己的生命最强音。“敬人”，就是在家孝敬亲长，在校尊敬老师、友爱同学，在社会上关爱他人、善待弱小，在科学文化上敬佩先贤。“敬物”，就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，呵护弱小生灵。“敬事”，就是爱学习，学有所成；干事业，业有建树。用汗水和执着，成功和收获，上报国家，下惠家人„„

【佳作示例一】

敬 沈映秋

当你流连于整洁美观的街道时，你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天，在往返学校的路上，环卫工人身上那最美的色彩，不禁让我肃然起敬。

清晨，秋日的阳光驱散了一阵阵凉意，犹如慈母般赐予着温暖的爱抚。循着沙沙的扫地声，环卫工人的身姿映入眼帘。那一身橙色的衣服，无论何时何地，都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞，历经风吹日晒，成为劳动者最美的印记。是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚，把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车，还街道以靓丽和清新。

中午，秋老虎露出了它狰狞的面目，火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来。我不小心把作业忘在了家里，幸好家离学校近，回家也就几分钟的事。我用手在眼前搭个小凉棚，一鼓作气冲进烈日下的街道。那团橙色赫然出现在我的凉棚前，只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起，汗水早已流满了脸颊，浸湿了衣衫，衣袖、裤腿紧紧地黏在身上，似乎捆绑着他，束缚着他。但他无法腾出手来遮阳，不能甩开脚来打扫，每一缕阳光都像是一支利箭，似乎要将他射穿。成群的苍蝇围绕着清洁车，追逐着簸箕内的剩饭剩菜，争食着这即将被运走的大餐，直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失。

夜深了，月光皎洁，星光灿烂，万家灯火，整个街道明亮如昼。一桌桌温馨的家庭晚宴之后，追寻晚凉的人们纷纷走出家门，三五成群地沿街散步、休闲。她默默地在人行道上打扫着垃圾，捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮。她没有皱眉，也没有怨言，只是和善地提醒着路人避让，而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾。她面容平静而从容，似乎习以为常。

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或许，你要说清洁工不美，甚至绕道避让，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飞起的尘土„„然而我却认为那团美丽的橙色最美，美在他们由内而外释放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氲在我心灵深处，历久弥香，敬由心生。

【评点】

作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。文章层次明晰，首尾呼应，浑然一体。

敬 周 宇

犹记第一节课，你迈进教室，环顾一周，转身，在黑板上写下姓名，自我介绍，一切水到渠成。

“认识中国古代思想的特征，应当看到各家思想，要考察思想史的脉络，必须注意不同的历史阶段„„”从开讲，你就不是个拘泥课本的老师。

谈及孔子，前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身„„”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊，像个卫道士，整天就想为君王服务，作为老百姓，咱们啊，还得活得简单点。”所有的知识都成了他評价的对象，“公元前800年至公元前200年，称为‘轴心时代’，在轴心时代里，每个文明都有伟大的精神导师，古希腊的苏格拉底、柏拉图，古印度的释迦牟尼，还有我们先前讲到的孔子、老子。”你讲历史，讲人性，更讲哲理，聊到诗词，说中国是诗的泱泱大国，谈到你最爱的词人，亦赞叹，亦惋惜，目光炯炯，直视远方„„令人头痛不已的历史，在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。

大家都说你过得很简单，学校、家每天两点一线，上课全情投入，回家后，也只是看看闲书，喝喝茶。为数不多的几次出远门，带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道，谈你最钦佩的陆羽，谈《茶经》中“山水上，江水中，井水下”。你说：“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志。”你更懂各种茶具对茶的影响，烫杯温壶，马龙入宫，洗茶冲泡，拂沫，封壶，分杯，闻香，品茗，顺其自然，淡色闲适。以前教过的学生送了包白毫银针，你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。

写板书时，你提笔有力，横竖撇捺绝不拖拉连缀，你说：“这一生，既然选择了这个职业，别无他求，只想简简单单，教书育人。”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在，面向未来。”你说：“我所能做的不多，但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生，这是我的坚持。”

课闲时分，聊到大家的书柜。你或是雀跃地蹦起，对知音表示惊喜；或是惭愧，自已买了书后一直未打开；或是倾听，记下书名，书柜中又添员大将。

当听到某个学生将去某座城市时，你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆，与考试无关，与作业无关，只是种历史感。你说：“历史的厚重，除了博物馆，何处感染。”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆，体现了它的现代文明程度。”

敬你，大气地生活。课内外，你风趣而厚重。【评点】

作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响，以此诠释“敬”的原因，耐人寻味。此外，文章语言轻松活泼，刻画形象幽默风趣，令人倍感亲切自然。