9月份学习总结小学教师随笔

9月份学习总结小学教师随笔（共10篇）

9月份学习总结小学教师随笔 篇1

每天，我们都要与幼儿一起参与教学活动，开展丰富多彩的游戏，幼儿时时刻刻都在不听的学习新经验，忙碌对于他们是一种快乐，中班的幼儿与小班相比，他们的语言能力有了很大的发展，幼儿之间的语言交流，相互间的交往也很多，所以，对于静悄悄的小班来说，来到中班的教室，已经不免会感到一阵阵的嘈杂声此起彼伏，有时候也会听见老师一声令下：“小嘴巴、闭起来。”我以前也常常会让孩子们安静下来，静坐，其实这是不适合的，应该给他们充分交往的机会，孩子们无时不刻不在说话，有的时候是在认真的讨论问题，有的时候闲话家常，还有很多时候是自娱自乐，时不时还要大声的喧哗，在这些声音中，如果你能够仔细的倾听，你会发现很多奇妙有趣的声音，于是，在课间餐后的这些“闹哄哄”的时间里，我不在让他们安静的做什么做什么，而是“偷听”他们的小“秘密”。

小雨和甜甜两个人正在建构区搭大积木，他们一起合作搭建了一间房子，小雨躺在里面，对甜甜说：“老公，老公，快点过来呀。”甜甜马上回答：“好的，我马上过来。”甜甜来到房间中，两个人很甜蜜的抱在一起，小雨说：“我们睡觉吧。”两个人抱着躺了下来。当时我觉得很搞笑，两个女孩子在一起扮演夫妻的角色，这些经验都是幼儿平时在家看见或者听到而模仿成人的行为。从此可以看出，成人的行为对幼儿的影响很多，不仅如此，教师的行为也时时刻刻影响着幼儿，所以我们平时要注意我们的一举一动，规范我们的行为，用良好的语言行为习惯去从侧面影响幼儿，久而久之潜移默化的内化为幼儿的经验。

羊场小学9月份工作总结 篇2

新的学年，我们本着与时俱进，开拓创新、务实的精神推进学校各项工作扎实有序的进行，本月具体做了如下几项工作：

1、暑假里学校的校园围墙美化了，我们为了使学校环境优美，增强了学校的文化氛围。我们对整个校园进行了绿化、美化工作，并对学校的学生寝室进行美化与粉刷，让我们老师感受到在这儿工作就像在公园里工作一样，使我们的老师和学生每天都有一个好心情。

2、开学第二周的开学典礼上，学校大力表扬了一批上期工作优秀老师和学习优秀的学生，树立榜样的力量。对上期考试成绩优异的学生进行表扬和物质奖励，使全体学生向他们看齐。对于上期综合表现优秀的教师给予奖励，对班级管理突出的优秀班主任除县表彰之外，我们评出校级优秀班主任进行表彰，对少先队评比中的做的优秀班集体进行表彰及奖励，从而达到鼓励先进的目的，并要求全体老师向他们学习。

3、教导处工作：（1）在学校写出学校工作计划之后要求所有任课教师均写出符本人实际的教学工作计划，各级班主任写出本班的班主任计划，各教研组、及各职能部门写出自己的计划。（2）学期初每位教师对本学期的课程有个总体按排，也就是写好各级各科教学进度表并上交教导处以便于教导处督导工作。（3）做好上课前的准备工作，要求全体老师开学初认真写教案，并要求老师超周备课。（4）围绕本学期教育质量年，为了提高我校教学质量，教导处要求老师们抓好学困生工作，把抓学困生工作重点放在课外辅导上，老师早来晚走，对听不懂的学生进行个别辅导，达到学生普遍提高的目的。

（5）重视学生全面发展。我们尽自己的最大努力开足开全所有课程，对体、音、英我们尽力安排特岗专长教师。并且在9月份我校创新大课间操形式，加入“感恩的心”手语操，大大提高了我校师生对回馈社会与生活的感悟素养。

4、安全工作我们重点做了如下一些工作：（1）给老师签订安全目标责任书。（2）进行学校定期安全排查，发现问题及时处理。（3）开学初办一期安全黑板报，通过学生自己查资料，写材料，办报达到安全教育知识的宣传作用。（4）与全体学生家长签订安全责任书。督促家长与孩子共同学习安全责任书内容，提高家庭对子女（学生）的安全防范意识。

5、少先队工作。我们坚持每周一升国旗制度，坚持每天两次少先队进班检查制、坚持每周评选出优秀班级制度。坚持对校园环境时时监督，以保证校园时时干净，整洁，保证卫生无死角现象。

6、财务实行公开，并且张榜公布学校上期各项收入及支出情况，让老师明白学校的经费开支去向，使老师安心教学。

7、考勤严格执行管理制度，并对上学期出满勤的教师进行奖励。大大激励了老师们上班的激情，我校老师每天上班积极性很好，上午大部分老师都在7点之前到校，下午2点以前已经到校，并且老师们都能主动进班辅导学生。老师来的早既能提高学生的成绩，又使学生远离了安全隐患。

8、求援社会办学力量。在本月里，我们向县政协、诚投公司、文化产业公司及社会爱心人士，筹集到了一批学生床上用品，使我校近400名住校生解决了床上用品统一难，内务管理难的大问题，也为家长减轻了经济负担，社会的爱心行动感动着我们，我们正在为此而努力着。

下月我们努力做好上级领导按排的各项工作，重点抓好学校的教学工作。开展好听课、评课活动，提高有效课堂，通过抓课堂教学来使我校教育教学质量稳步提高。

镇远县羊场镇中心小学校

9月份学习总结小学教师随笔 篇3

2017年9月30日

永丰小学教师结对帮扶贫困学生9月份活动总结 为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，现将9月份活动总结如下：

一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由教导处负责资助贫困生工作，监督落实全体教师贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做 “知心妈妈（爸爸）”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。

有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

五、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让所有学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。总之，九月份我校贫困生帮扶工作开局良好，全体教师责任到人，较好的完成了贫困生帮扶任务。贫困生帮扶任重道远，在以后的工作中，我校将进一步拓展帮扶的内容和方式，让每一位学生在学校这个大家庭里安心生活，愉快成长。

9月份学习总结小学教师随笔 篇4

新作为 新担当

新希望

大丰区小海小学2018年9月份工作总结

随着史上最长的暑假的结束，我们全校师生以饱满的热情全新的姿态，在教育总支书记、校长唐俊杰的引领下，勇于担当，甘愿奉献，接受新的挑战，主动地教科书式的开展着各项工作：

一、思路清晰

准备充分

8月31日、9月1日，校长唐俊杰先后主持召开了班子会班会、全体教师收心会、假期工作总结会、新学期工作部署会，会上主要讲了：

一个喜讯，7月24日，镇党委书记周俊、副书记吴守祥、组委陈秀琴一行冒着酷暑，对全镇所有教育单位进行了调研，周书记对小海教育给予了很高的肯定，短时间里解决了中小学幼儿园很多实际问题，并承诺在9月份的党委扩大会上要提议进一步加大教育奖励的力度。充分说明新一届领导对小海教育很关注，也体现了新一届领导对教育有很深的情怀。

两个会议精神，传达了市、区教育工作会议精神，将区局副局长蒋美萍、高智华、何钢的报名收费、环保检测、安全、创文、信访稳定、人事、招生、收费公示、逃生演练、开学第一节课、升旗仪式、对特困生的关心等精神进行了传达落实。

着重传达了王国平局长就安全稳定方面、狠抓教育教研关键、聚焦师德师风建设、落实党风廉政建设是保障等方面的讲话精神。

三个方面-------用“安全、和谐、充分”总结了暑期工作。

安全体现在高温季节师生无一人中暑，梅雨季节、大风大雨，学校在建工程等无一起安全事故，充分说明了我们安全工作是抓得实的。

和谐体现在：①肖伟主任、单金堂主任、宗友森老师子女高考的升学宴上，温馨、轻松、舒心、快乐很圆满。②进城考试符合条件的很多，依恋学校的更多，说明大家和谐一家亲。③体现在健康体检上无重大疾病，这就说明良好的工作、生活环境决定了良好的心态，保证了身体的良好状态。

充分体现在：①休息时间长。②学得充分，暑期“三百”评比模式教师很充实。

四个要求：

1、创文工作任重道远，要依据《方案》从现在做起，实现门前三包，责任到人，遇到问题要立行立改，不得推诿扯皮。

2、桌椅等公物管理要编号入库，要责任到人到班，要与班级管理挂钩，暑期出台了《小海小学公房整顿管理办法》，要依办法执行。

3、任何工作都要坚持“认真”二字，象暑期值班记录详细，学校公物得到有效保护；两次创文验收中宗丰、董德春、夏小丰、董春华、王海斌、朱海娟、赵进，8月29日上午对100余套桌凳的替换中宗丰、董德春、夏小丰、王海斌、沈爱东的主动付出及卞生华主动打扫乒乓室这就是认真；暑期对男女生宿舍区的洗浴房工程的按程序招标、高要求施工，现已通电、通水交付使用，这就是认真。而值班期间，校园打扫率没有达到100％，办公室空调一次没关，厕所水龙头没有及时报修，灯几次没有及时关，这就是工作不实的表现，要引以为戒。

4、分班工作要过细，要公平公正，要抓住“男女比例”、“考试分数”两个相当，搭好平台，所有人要迅速从休息状态回到工作状态，做好开学、报名、上课的一切准备工作。

二、主动担当 落实高效

（一）、支部、校长室、纪检组

教育总支书记校长唐俊杰第一时间向全体教师详细解读区局开学工作检查《方案》，着重强调安全工作麻痹不得，含糊不得，松懈不得，各块值班安排要第一时间落实到人（2号）；组织党员学习了《党章》上了党课（20号）；传达了市局郑局长、区局王局长的讲话精神及《2018---雷霆行动》通知（6号、27号）；组织召开了《小海小学班子成员专题民主生活会》（13号）；向全体教师发去感人至深情意浓浓中秋节、教师节温馨祝福及“红包”。副校长朱慰亲组织召开了“小海小学教职工喜迎中秋国庆联欢会”（20号），对全体师生进行了法制、安全讲座（3号）。纪检委员宗丰组织进行了万人学法并考试，传达了《传承红色基因，拥护新的时代，放飞青春梦想做时代新人》、《扫黑除恶》及《关于加强中秋国庆期间作风建设》通知。

（二）、少先队

大队辅导员董春华在教师办公平台下发了《安全守则》、《开学第一课》ppt,下发了《小手拉大手共建文明城工作实施方案》，落实了《乡村少年宫领导班子及活动安排》（8月31日）。做了《国旗下讲话》，组建了少先大队值日班子，落实了职责，督查了各班开学第一课的落实情况（3号）。组织观看了《2018---雷霆行动系列电视剧（15至23号），分周次进行了“八礼四仪”、“盐城市民文明16条”、“社会主义核心价值观”主题队会。组织了班级板报文化、卫生、图书角大评比（19号），少先大队大队长顾妍同学向全校师生发出了“小手拉大手共建文明城倡议”（25号），下发了“小手拉大手共建文明城”家庭测评试卷。

（三）、教导处、教科室

开学第一天，三表上墙，簿本发放、住宿生、代伙生、特异体质学生、留守儿童统计到位（单永华、肖伟、宗丰）。4号单永华主任、宗丰主任首开本学期随堂听课。7号朱海娟主任主持的《推进让学引思 打造成长课堂》安排全部到位，单金堂主任首开本学期教学研讨课。第一周内，各人各科计划全部制定完成并接受赵进主任的检查。13号朱海娟出台了《小海小学庆国庆诗歌朗诵活动方案》，28日下午，全校师生齐聚大礼堂进行了小海小学庆国庆诗歌朗诵比赛，一色的校服，整齐的方阵，激情四射的朗诵迎来了阵阵掌声，获得了评委老师的交口称赞，使全校师生接受了一次深动的爱党、爱国的教育。29日组织进行了备课、作业、分层辅导、班主任手册大检查（班子全体同志）。

（四）、保卫科、信息处、总务处

1号全体教师开始了小语、小数网上培训（薛志飞）。第一周内，启动了学校安全平台，强调了预防陌生人袭扰（单金堂、唐俊杰），进行了全校安全大检查（朱慰亲、董德春、单金堂、高锦元）。食堂“五常法”实施（夏小丰、沈爱东、董德春、高锦元），与全体教师签安全责任状（单金堂）。

五、值得点赞及教师节表彰情况

1、刘东革、陈卫玲、王树方、王永根、吴玲玲等主动耐心、细致的关心学生的思想、学习、生活，解家长的后顾之忧。

2、卞生华、朱海娟等主动示范打扫提要求，值日效果很好。

3、由于综合楼施工，教师的车棚正常被挤用，茅晓平、王海斌、朱海娟、单永华、朱晓琳、卞生华、姚翠红、陶艳霞正常主动让车位于工人，把自己的车排放到没有车棚的大楼后，这种细微之举彰显了小海小学教师的大爱之心，仁爱之风。

9月10日第34个教师节，镇长韩志勇、组委陈秀琴受周俊书记的委托，对我校优秀教师、优秀班主任、获得称号的进行了表彰，他们是：

优秀教师：单永华、王海斌、董德春、夏小丰、王树方、校来康、朱银莲、沈爱东、朱晓培

优秀班主任：吴玲玲、王永根、刘东革、陶艳霞、卞生华

幼儿园学前班9月份教育随笔 篇5

大班年龄阶段的孩子，有了一定的同伴意识，也有了一定的行为规则意识。他们常会因一件小小的事情就跟同伴之间发生争执，而说的最多的一句话就是“我告诉老师去”。在他们的心中，老师是万能的，能给他们解决任何问题。所以才会不厌其烦的一次又一次的来告诉你其他小朋友的表现。“老师，某某小朋友没有排队”，“老师，某某小朋友推我椅子了”，“老师，某某小朋友没坐好”，“老师，某某小朋友扯我衣服了”，“老师，某某小朋友吃饭的时候在讲话”......面对这些“告状”，我们往往不是很有耐心的去聆听，甚至有时还会觉得心烦，因为觉得这些事情实在太小，不值得孩子们重复的拿来跟自己说。其实这种心态是不正确的，孩子会“告状”那是因为他们不会自己处理这样的问题，所以只能寻求老师的帮助。

对于那些喜欢“告状”的小朋友，我常用的方式是冷处理。孩子“告状”是可以理解的，因为他们还小，又刚从家庭中走进幼儿园，在与同伴交往的过程中，难免会出现摩擦、矛盾，很多问题不能自己解决，需要我们经常性的引导和启发。但如果给予那些有事没事就“告状”的小朋友及时响应，不仅不能及时帮他处理矛盾，还会给老师的工作带来负担。喜欢“告状”的小朋友，遇到问题，他们第一时间不是去想如何解决，而是直接就想到找老师。如果老师经常性的给他们帮助，会增长他们的惰性，还会让他们在同伴中留下不好的印象。对于一些合理的“告状”行为，我常仔细聆听他们“告状”的内容，然后把几个小朋友叫到自己身边，询问原因，引导他们自己解决问题。当然，在忙的时候，我可能顾不了那么多的“告状”，于是会跟小朋友说“好的，我知道了，老师待会批评他”，给“告状”的小朋友一个承诺，也给那些“被告”敲个小警钟。

9月份学习课件 篇6

弄懂孩子的天生气质很重要，孩子的天生气质有六大类。有的人会说，吴老师，我孩子都念到大学了，我还要去了解吗？当然要。因为如果你多了解孩子，将来他的孩子你会更了解。

1．活动力

有的孩子活动力太强，坐不住、站不住，每天动来动去，每天醒了之后就不停，连睡觉也蹬被子。这就是活动力很强的孩子。活动力强的孩子，要给他静心的活动，就是做爸爸妈妈不要一直在讲：你不要乱动，你不要走来走去，你不要怎么样，越讲我们的声音越焦虑，会让孩子更没有办法停住。你要说：来，宝宝，爸爸抱着你，我们来讲故事。你抱着他让他安定。他还有一个问题就是不专心，好像也就看动画片的时候，可能能坐得住，这时候不妨多给他讲故事，引起他的注意，引起他习惯看你，看你的动作等等的时候，他注意力才会集中。如果孩子不是过动症（过动症要请医生帮忙了），可以增加他的活动力，让他多出去跑跑跳跳，溜滑梯、跳沙坑或玩什么东西，让他精力发泄够，他回到家会比较专注。

还有就是跟他讲话，让他看着你眼睛，尽量有多一点的静心活动，抱着他、搂着他，跟他讲：宝贝乖乖，要睡觉，爸爸爱你，妈妈明天带你去玩。类似这样，你自己安定，孩子的能量会跟着安定。饮食习惯也有关系，孩子爱吃甜糖、爱吃肉，会让一个孩子活动力太强。

活动力太弱的孩子，干什么都没不起劲，什么都没兴趣，这样的孩子，要带着他去公园走一走、散散步，去操场打球，尽量带他去做户外运动。

2．适应力

有的孩子适应力很高，在幼儿园里，给再甜再好吃的蛋糕、巧克力她都不吃，喝牛奶不加糖。适应力很强的孩子，可以你栽培她做一个领袖人才，让她到团体里面去带队，做班长，做一些带领的，她很喜欢做这些。

当然也有的孩子适应力很差，我常听到很多爸爸妈妈讲，你看我的孩子，都不肯叫阿姨，不肯叫叔叔，都不肯张开嘴巴讲，但我们在骂他，孩子可能就会有挫折感，会生气、会难过。但是我们绝不放弃。因为在心理学上研究，说一个人要养成一个习惯，是要66次以上。一个孩子要把一个事情做成一个好的习惯，是要66次以上，所以我们做大人绝对不要放弃去教他。所以我们看到隔壁邻居，我们大人自己就先讲：爷爷好，小孩听到看到，一直看一直学，让他学到你怎么做就行了。

3．持续度

有的孩子是持续度比较慢的，你孩子做一件事常常半途而废，今天想学这个，明天想学那个，但是都学了一段时间之后，就主动放弃。那这时候怎么回应。我们要帮助我们的孩子去找对他要学习的兴趣或才艺，而且让他从小有经验，是一次学到底完成的。孩子从小的生命经验里面，就是有头有尾，把一个经验学到完成，对他一生太重要，千万不要每次学一下就算了。我就听到很多妈妈爸爸讲：我叫我的女儿学钢琴，她动不动就不想弹了，然后两个就吵起来。女儿还会说：妈，你要弹你自己弹，是你想学钢琴又不是我想学钢琴。

假如小孩有学钢琴的兴趣跟才艺，不要随便放弃，最重要的是你怎么引导她。她弹完钢琴，要在旁边给她一个很棒的掌声，然后说，这个东西你要是学了，就是你一辈子的本事。这样的方法是对的，其实她弹的不太好，哪一个孩子一出生就是莫扎特？莫扎特也是练了千百遍千万遍以后，他才变成莫扎特天才，所以我们不泄气，最主要我们让孩子学钢琴学才艺，是要让她修身养性，有一个很好的才艺寄托，帮助她的身心发展，让她有快乐，我们没有要她去做什么演奏家，开心就好。而现在重点是，人生态度的教养更重要，她怎么样把一件事做到从头到尾，那个比起她以后是钢琴家更重要。

有的孩子持续度一直都很好。有一个孩子才3岁半，他学什么持续度都很高，他现在已经认识2000个汉字，而且这些字都是他自己学的，家里摆的英语也都会。他刚学会爬的时候，他的父母每人就会抱一本书在看，从六个月开始，就让他看洪恩英语。从8个月开始，他能一个光盘从头至尾看完，直到看完才会动，否则就不动。他也有一样不好，3岁半就上网非常厉害，家里的手提电脑，他自己从柜子里拿出来，自己拿出来自己插线，自己联网，现在能画图，还会绘图，会玩麻将、扫雷。这孩子3岁半，应赶快订立游戏规则。第一，电脑放在他不能随手拿到的地方；第二，他要玩的时候，一定要有一个大人在旁边陪伴；第三，时间半个小时就够了，我们看到太多网络上瘾症，有的小孩已经到了没有网络他就不能过日子的地步，那将来麻烦会很多。这样的孩子，还需要尽量把他带到户外，接触大自然，一边也调养他的眼睛、视神经，改变他的生命格局，不是只有那个世界，还有那么多可以学的，人际的互动，去关心别人在做什么，人生在做什么，别的孩子在做什么，他要学的接触的东西还多得很，所以我们赶快来调整。

第七讲 如何提升孩子的EQ能力

（一）一、EQ（Emotion Quotient）情绪商数的定义

EQ（情绪商数）非常重要，我们的孩子从小眼睛一张开，就在看爸爸妈妈的眼神长大。很多人说为什么我的孩子没有自信心，很会退缩，做什么事都不肯负责任，这有原因的。

有人做了一个实验。他把18个月大的小孩分成两组，小朋友在爬的过程中，前面有玩具蟑螂，小朋友一看到蟑螂，回头一看爸爸妈妈的时候，他看到的眼神决定他是勇往直前，还是退缩不已。这都在影响孩子的情绪状态，影响他是不是能够自我肯定，自我认知，决定他以后的人生会不会海阔天空。

A组的小孩在学走路的过程中，碰到蟑螂，他们一回头，看到父母的眼神都很恐惧、很害怕、很退缩，以后碰到什么事，他们就觉得好可怕，我不会、我不要、我不行、我不能，那小孩就退缩了。B组的小朋友在爬的过程中，妈妈爸爸给他们支持、鼓励、肯定、坚定的眼神，他相信自己能行，不用害怕、不用担心，他就勇往直前、奋斗不懈，他就会用这种方式成长。

孩子出生以后，他眼睛一张开，就是在找爸爸妈妈的眼神，如果我们希望孩子是很不错的、很优秀的、很能干的、很有成长的、自动自发的、很懂事贴心的，请爸爸妈妈要给他对的眼神、给他支持、信任他。如果你给他怀疑、不信任的目光，这个孩子的人格就开始扭曲了，他就没有办法信任自己。

所以，讲EQ，开始要学会调整跟孩子的关系，从眼神开始调整。他的情绪状态是怎么样的，他碰到困难挫折，他的反应能力怎样，或者他碰到很开心的事，他的表达能力又怎样，这都是透过一个觉察注意，可以帮助孩子改善。

透过肢体动作改变，可以改变人的情绪状态，让人变得开心快乐。那我们也要帮助我们的孩子，当他在苦恼、不开心时，转变情绪。不要说：你再哭，再哭我打你。这下孩子越哭越大声了。你要说：宝宝，你慢慢哭，爸爸妈妈在客厅，你哭好了再过来找我们，我们愿意听你讲。让他自己有一个自我调整的机会，然后再回来。如果孩子的情绪有一些不一样的起伏，我们要懂得去引导他、帮助他学会自我情绪管理。

假设情绪是10分，我们要让自己情绪随时维持在八九不离十那个状态是很开心的，心平气和的，全家都开心快乐。

二、如何做好情绪管理

（一）父母如何帮助孩子

我们要认识自己的感受跟需要、需求，也就是我们做爸爸妈妈的要教导孩子，他的情绪能够做更好的管理。我们做爸爸妈妈的也要先学会认清我们自己的情绪需求，情绪感受。

那有一个公式，很容易懂。感受+觉察+行动=成长。我们带领孩子成长的过程中，要学会做好家庭管理，一个人要有所感受，也要有所觉察，有了觉察再做行动的改变，才会有更好的成长。要做好家庭管理，这也是一个其中很重要的成长公式，有了觉察你才会做好，更多的行动的改变，才会有更好的成长。{案例1}„

有一个妈妈，她有两个孩子，一个14岁，一个10岁，两个都是儿子，两个小孩从小都饱读经书。有一天她骂第二个儿子为什么不赶快起床，为什么每天都睡这么晚，怎么不赶快好好念书。正在骂第二个儿子的时候，大儿子就走过来，说：“你一个40岁的女人，为什么每天都要欺负一个10岁的小孩？”大儿子这样讲的时候，这个妈妈心里很不高兴，她说：“玉不琢不成器。”大儿子又说：“明明是一个很好的器，都被你磨坏了。”这个妈妈听到大儿子讲这个话，她很不服气，后来她冷静下来，觉察儿子讲这话不无道理。“我为什么每天都骂小孩子不听话，我为什么不能换个方式？”所以她就决定在行动上做改变，后来她对她的小儿子讲话，就多鼓励和肯定，不再用责怪的方式。{案例2}„

另外一个妈妈对她儿子说：“你为什么不如你哥哥，哥哥功课好、成绩好，还做班长，什么都好，你为什么什么都不如他。”小儿子说：“妈，瑕疵品生出来就这样。”这个妈妈掉着眼泪来跟我讲：“吴老师，我把孩子教会了顶嘴。”她的感受是儿子顶嘴，她生气了，但她没有弄懂，所以就一直很痛苦。我告诉她，“你要有一个新的觉察，你生了一个大师级的人物，你的儿子是大师级，大师通常讲话都一两个字，三个字就讲完了，像我们这样的老师就要讲很多字，大师都越简单越好，你现在生了第二个儿子，他也是大师级，他说了三个字叫瑕疵品。我解释给你听，你这儿子本来要说‘这位女士，请注意听着，有关你不满的事，我倒想请教你，当初你是怎么生我的，把我随便生下来，事到如今又怪我不够好，我倒想要退货’，但是他没有讲这些话，他只讲了三个字叫瑕疵品，不是最好，那也没这么烂，你就接受吧。”这个妈妈听我解释之后，她终于弄懂了，原来我的儿子很有智慧，他讲话很幽默，原来他是自我感觉良好，还不错。

有的孩子是一听到有人骂他，他就哭着、跑着、躲着，那更麻烦，你孩子没有被你一讲他就难过。所以他妈妈说，妈妈本来的感受是认为孩子顶嘴，所以她生气、难过，她现在终于发现原来她生了一个很有智慧的孩子，讲话用轻松幽默方式在跟她沟通，所以她愿意重新去认识她的孩子、去接受他。{案例3}„

有一个爸爸跟我讲，他说一天他老婆告诉他，他儿子十二三岁就每天跟她顶嘴，她很生气、难过、受不了。这个爸爸感受到老婆的压力，所以他要帮老婆一个忙。他把儿子叫出来，让他陪他去运动。两个人一边走的过程，他一边跟儿子聊天气、聊功课，跟他请教一些问题，绝不讲妈妈讲他的什么，等到最后一分钟要回去了，他就碰一碰他的肩膀说，等一下回去，给我女人一点面子，不要再顶嘴了。他儿子说：知道了。

这是男人跟男人之间的对话。不像我们一般在说：“我告诉你，你每次都这个样子，你如果再这样，我就不跟你讲话了。”那不像在教小孩，但是教孩子就是要让他懂得反省、懂得改进。这个儿子回去真的就改变了，因为他觉得老爸相信自己，自己就要把它做对。这都是在有所感受、有所觉察，觉察以后再进行行动的改变，才会有更好的成长。

第八讲 如何提升孩子的EQ能力

（二）（一）孩子爱生气，到底怎么调整

孩子爱生气到底是生理情绪，还是心理情绪？如果是生理情绪，那我们就从生活的起居各方面去调整，如果是心理情绪，我们就从另外一个角度去调整。

第一，爱吃肉，造成酸性体质

有的小孩很爱吃肉，肉的东西吃多了以后，造成酸性体质，孩子容易疲倦，注意力就不集中，很容易动怒。科学研究说，一个孩子一个礼拜至少要40种不同的蔬菜水果，可能我们没法弄到这么多，但尽量让孩子换吃不同的蔬菜、水果，每一天至少三蔬二果，不要每天都吃蛋炒番茄，要有变化。

有一次一个妈妈爸爸邀我到他家去，他的儿子念中学，每天在教室跟同学吵架，跟老师顶嘴，大家都对他很头痛，不知道该如何是好。，妈妈爸爸把我邀到他家去，我一进他家，我就看到一个个头壮硕的小伙子，很高大，才中学就很高大。原来他奶奶太疼他，什么牛排猪排、炸鸡腿什么的，吃太多了。后来我就叫他们开始调养孩子的饮食，少吃肉，多吃蔬菜水果。

第二，孩子不能吃太多的甜食。什么可乐、巧克力、糖、蛋糕不要多吃。如果你的孩子既不是肉吃多了，也不是糖吃太多，没有这些生理情绪的问题，那就在心理上找答案。

有人做过实验，在一杯可乐里丢一颗牙齿，七天后牙齿会被溶解。可乐里面有碳酸钙在里面，那种东西对孩子的骨骼的发育绝对有不良的影响，我们不是说完全不能喝，但是如果把它喝成习惯，把它当开水喝，那就很危险。糖果、巧克力这些东西摄入要少量。甜的东西吃多了，容易暴怒。

有一次我看到美国一个研究报告说，成人患抑郁症，多是小时候甜食吃太多了。所以我们要注意孩子的身心健康。

第三，口味重。有的孩子爱吃炸的、辣的、油的、咸的东西，吃这些口味重的食物，孩子的肾脏、肝脏要花很多时间、精力去分解吸收，他就容易疲倦，疲倦的小孩就容易发脾气。

第四，睡眠品质。睡眠品质非常重要，睡得饱比吃得好更重要，养成一个良好的睡眠习惯，也对孩子的情绪舒缓有利。睡眠质量不好的孩子，就比较容易动怒。

第五，不喝白开水。我们大人一天至少要喝2000cc，你们家孩子有喝到1500 cc的吗？他需要白开水。

第六，你家孩子没有运动的习惯？有没有固定每一个礼拜至少两三次去跑跑跳跳？没有在运动？北京很大，大家都有地方跑。

第七，没有娱乐活动?一个礼拜都每天就是一成不变地过日子，没有什么娱乐活动，不利于小孩身心发育。

嘉宾互动

老师：观众朋友，你也再想一下，自己的孩子是不是在生理情绪上要做调整，你的孩子需要怎么改进？ 嘉宾1：我孩子平时特爱发脾气，玩玩具的时候，觉得自己达不到自己想要的那个效果，就把玩具全部一扔，不玩了。我就会鼓励他，我说咱们重新再来我帮你一起做，但是他好像没有耐心。

老师：可能从饮食生活习惯做调整，这是基本内在的。

嘉宾2：我家孩子就是给他多吃蔬菜、水果，有时候打果菜汁让他喝，他比较挑食。老师：咱们记住早上讲的话，做对选择比努力更重要，所以努力你做家里的主人，而不是小孩做主人。小孩做主人，那他就决定这个要那个不要，那你很麻烦，你要弄清楚你是他的妈妈爸爸，我们要用对方法来教他。要从旁鼓励他，没有什么不能吃的东西。

嘉宾3：其实你刚说的那些食物，我们家孩子他都喜欢吃，但我比较限制，甜食和口味比较重的食物，我们都限制他，他吃的很少。但是他就是睡眠上相对比较差一点，要很晚才肯睡觉。

老师：不管你孩子多大，都要让他有好的睡眠品质，更何况是在七八岁以前，小孩脑细胞正在发育，更要好好睡觉。一般来讲，除非有些小孩真的很特别，他无所谓，他的精神就是很亢奋，他能够一直持续，但是我们做爸爸妈妈，我们有责任让孩子身心彻底放松休息。一般来讲，小学四五年级之前的孩子，晚上九点就要上床，然后睡到隔天的七点或七点半，一天十多个小时，如果只睡到8小时7小时，那都不对的，因为孩子要完全让他放松，让他重新恢复精神，是要充分地休息。

嘉宾3：其实我们家孩子一般来说是九点钟让他上床，但上床之后很难入睡。老师：答案来了，游戏的规则要好好地建立。有时候我们做爸爸妈妈的会心软，很内疚，爷爷奶奶带了一天，我整天都没跟孩子相处，就陪着他，陪着太晚了。事实上，生活的规律非常重要，9点上床就上床。

嘉宾：我家孩子也差不多9点上床，9点半给他关灯，关灯之后他还说妈妈我要上厕所，他要上三次厕所，完了之后说这里痒那里痒，你帮我摸一摸。

老师：我来教你，没关系。事实上我刚才强调一句话，这个家在成长过程中，是你做主还是你孩子做主？你的孩子正在越位，孩子在主导你怎么跟他相处，本末倒置了。从小孩子睡眠充足，营养对就很健康，健康的小孩才有好好的前途去发展。8点半左右，家里就不要有人进进出出。台湾有一个爸爸，他9点左右回到家，妈妈好不容易把两个孩子都哄到床上，快要睡着时，突然爸爸进来，就说：“耶，爸爸回来了，赶快来抱抱。”这一喊，两个小孩通就起来了。她躺在床上很生气。我建议她一定要跟老公好好沟通，跟老公讲清楚，如果晚归，8点半到，还可以跟小孩玩一下，但如果9点他们在床上，请不要来敲门，请不要打扰，让孩子睡得饱才是最重要的。

在睡眠管理上, 首先，8点半左右,让孩子该尿的尿完，尿完之后就不要再找借口又跑出去尿尿，这都是小孩在玩游戏。

第二，跟他说刷好牙，到床上去，然后就关灯，开始会讲一点故事，聊一些天，你讲话的声音不能亢奋，家里气氛要安定，在睡觉前要和颜悦色，不要变一个脸色，说：你怎么不睡觉，我叫魔鬼来抓你。不可以讲这些恐吓威胁的话，因为小孩半夜睡觉会吓醒，因为他睡觉前残留的印象会进到他的潜意识，潜意识留在他的梦里面，留在他睡眠的经验里面，会吓到、会哭、会怕、会叫。

睡觉前要和颜悦色，哪怕他今天做错事，也不要一起来算总账，不要说：你倒水倒到地板上；你尿尿乱射。这样不行，一切明天再讲，或者白天就讲。

第三要讲祝福的话，比如说：妈妈相信你会睡得很愉快，很开心。不要讲说：你再不睡，你明早一定迟到。小孩一听到一定迟到，他明天早上就真的迟到，因为他听到你讲这样，他就相信。妈妈也不要说：你怎么不赶快睡，你赶快睡着，妈妈还有多少事没做。你不要讲这些话，你要安定，你安定孩子吸收到的能量，你的情绪能量就是安定，他呆会儿很容易睡着，因为他放心了、放松了，他放下了，就好好睡觉。

有的孩子睡觉前拼命尿，实在很烦，其实可能他睡觉前喝太多的水了，要不然他就是在闹你，他在越位，他在把家庭的序位弄乱。那你要说：现在尿完这一次，不可以再出去，躺着。你的口气各方面要定一点，因为小孩都在挑战妈妈爸爸的极限，他如果发现自己只要闹一下，你就让步，他下一次会更大声，你又一定更快让步.这是要注意的地方。总之，要看得懂他的行为表现，然后安定地去引导他，要尿就去尿，事不过三，既然在三分钟内尿了三次，接下来也就够了，不用再去尿了。就这样跟他讲，然后你要转移注意力，不要一直讲你又在尿，你一讲，他又去尿，因为错误地暗示，他就要去尿，你说话引起了他的尿意。

你可以去讲一些有趣的、好玩的东西，转移他的注意力。总之，一个孩子如果要身心健康快乐，一要排汗要不要排，二要排尿，三要排便，四要排坏的情绪。你看看你的孩子，在哪一个部分去帮助他。

{案例4}…

有一个妈妈来上我的成长课，她说当年我妈妈对我们太不公平了，哥哥带便当，鸡腿都那么大只，我带便当，鸡腿那么小只，已经都隔了20年，她还在认为自己妈妈偏心，让她带的鸡腿太小。她回去问她妈妈，她妈妈还在骂她，说她小气，哥哥长那么高大，鸡腿当然要带大只的，你个子小，鸡腿小只就好。她说：“吴老师，你看我妈妈还在骂我，我讲她偏心，她还是不承认。” 如果你的孩子或者是有人说你偏心，你先不要说我不偏心，这样一讲就真的偏心了，你要说：既然你希望鸡腿大只一点，那就把哥哥的鸡腿咬两口，退给你好不好，这样你的鸡腿就变大了，当初因为妈妈不懂，没承让，对不起了。就是说你接受孩子的情绪，帮助他自我调试一下，让他能理解当时妈妈爸爸可能也没处理那么好，但是不是故意的，希望你们能够理解。让孩子能够赶快放下他心中的不满，把童年的愤怒尽快拉下、放下，这样他就不会有心理情绪上的障碍。

一、孩子需要的5大基本EQ能力

针对有心理情绪的孩子，我们有几个方法。1．让孩子认识自己的感受跟需求

要让孩子能够认识他自己的感受跟需要，然后懂得正确地沟通表达的方式。有的小孩在表达情绪上是乱骂、乱生气、乱闹、我不管、我就是要玩具。他没有正确表达的方式，所以我们要让他从小学对，要让孩子学会善体人意。孩子不能理解我们，我们怎么解释，他都听不懂，因为他认为你在随便讲，他没有办法体会我们的感受，那我们等于白教了，所以我们一定要赶快调整。

自己孩子要认识他自己的感受跟需求，这有一个简单的英文字，也就是感受跟需要。我们要让孩子从小就懂得讲出自己的感受，说出他的需求。

老师：你说你的宝贝女儿现在是几岁？

嘉宾：7岁，她常常有很多心理上的困扰，她比较爱生气。比如她哪儿做得不好，或者哪儿别人比她做得好，她就生气。

老师：你会把女儿跟别人比较是不是？

嘉宾：是的，后来我也意识到这点，然后我就调整，让她自己跟她自己比。

老师：究竟教孩子哪一个部分让你心里不舒服？是她不对还是你不对。孩子是不写功课还是不认真学习。

嘉宾：比如一张卷子里边，一个牛上面出头了，后面那个牛怎么就不出头了，就有不同的牛，我在讲她的时候，她就不高兴，就譬如这种,真是不知如何去教她，就觉得这个错得特别不应该，你要是这个东西不会，不理解，错了，我觉得没关系，但是像这种太初级的错误老犯，我觉得不应该。

老师:好，你讲出了所有爸爸妈妈的心声，明明是一个聪明的小孩，为什么老是犯错，还是初级的错。那你以前小时候，会不会有类似的问题?

嘉宾：好像我不是那样的。老师：你敢说你从来没有？

嘉宾：学习上的确是不会犯这样初级的错误。因为我妈也老是说我们那时候学的教材比较简单，不像她现在比较复杂。

老师：你妈妈爸爸认为说，你当初学的教材简单，所以你没有犯错。你先不要一直挑挑毛病、吹毛求疵，重点是你有觉察了，你怎么样跟孩子在互动上减少她有受挫的经验。一个孩子如果有被攻击的感觉，对她来讲是被攻击，受挫的经验她就会有反弹，那你要教她的东西就适得其反，没那个效果，所以最重要的是你先改，她就会改。

嘉宾：那你教我怎么改。

老师：（宝贝女儿考卷给妈妈看）你可以说，不错，今天考了88分，不简单，有分数就好，然后再努力、再加油，先有分数再求进步。这头牛角对了，这头牛也对了，这头牛好可爱，它是不是因为大太阳来，它害怕就躲起来，所以没有头，没有伸出来，下次给它伸出来了。我知道你会做到了，给它伸出头好不好。你还是这样教她，就不要在太小细节地方抓她的毛病，因为那样的话，一个孩子会觉得你老是要讲我，那到底我要怎么做，她的情绪会被挑起来。

嘉宾：但是她这个让我特别不能容忍，她第三次又这样，还是那个牛字。

老师：好，我写给你看，是不是女儿的牛总是写，本来应该写这样出头，她总是写得太快了，写成这样，是不是动作太快，那个头没出来？

嘉宾：对，她会在学习上就是这样子，老出小错误。

老师：那句话要改掉，偶尔会出一点小差错，不是老是出错。因为你一直在讲她不对不好，万一她自我贴标签，那更麻烦,我反正不会做，老板请你不要叫我做那么多事，反正我老是会出错，她会贴标签，变成自己是爱犯错的孩子，变成爱犯错的那个大人，以后就变成爱犯错的员工等等.请你开始改变一下，就是说：“宝贝，妈妈相信你这个地方可以修正好，加油，那头牛一定会有角，会跑出来。”这样就好了，就事论事讲话。

第九讲 如何提升孩子的EQ能力

（三）1.正确的沟通表达方式

学会就事论事讲话，讲没有情绪性的话，更不要用情绪性去攻击她，一攻击，她的情绪就被挑起来，心里就不舒服，可是她又没学心理学，她也不懂，她就只觉得，妈妈老是在挑我毛病，妈妈应该是不喜欢我，后来就觉得妈妈应该不是我妈妈。有的小孩真的会这样，他会想说妈妈一定最讨厌我，我就知道妈妈讨厌我，她自己会去解释很多事情，那时候就麻烦。所以容忍孩子偶尔犯错，她不是故意犯错，如果她不会犯错，她不叫小孩，小孩的名字就是我容易犯错，请原谅我，教我吧。

怎么能让她意识到自己和别人的差距，让她正确地看待自己？怎么样让她发现自己不够好，还要再更好一点？

一个孩子要进步，是透过妈妈爸爸给她的正面引导。有一个妈妈说：为什么我让女儿放假的时候做一点功课的时间规划，她老是没有办法完成，每次都没做好，说话不算话？我问她假如她女儿真的写好了规划的时间表，她的反应是什么？她说她肯定会对女儿说：你哪里做得到这些！当她的表情露出了怀疑、不认同的语气，那女儿肯定生气。她说她女儿就是爱生气。我说她不是故意爱生气，她是情绪被挑起来了，如果你跟她表达的时候，能够换一个口气，换一个态度，她绝对不会这样。你可以说：宝贝女儿，你的时间表做好了，妈妈相信你一定做得到。你给她肯定鼓励的眼神，给她正面的鼓励，那她就对自己肯定有动力，她会想尽办法把它做对、做到。她的进步、肯定、她的往前走，都来自于妈妈爸爸的鼓励，你相信她、支持她，她就真的勇往直前，她的心理情绪就很好。

嘉宾分享：孩子两岁五个月，经常爱闹脾气，比方他正在玩的时候，但是到了吃饭的时间，该让他吃饭了，他就不会愿意吃。刚开始的时候，我们会说快来，赶快来，到后来就说还不赶快来，你再不给我来，你看看怎么样。

老师：那你有没有觉察，是不是要换一个方式了。因为咱们孩子有的还很小，正好可以学，也就是给个时间，给个提示，要让他看到，再10分钟我们就要吃饭，到时候他手上玩具就要暂停。还有5分钟，就让他赶快把手上的玩具暂停。剩1分钟了，就过去把他拉起来。慢慢地，他就知道什么叫10分钟、5分钟、1分钟，就解决问题了，减少了摩擦误会。

有的孩子在学校被同学欺负了，他回来会说：我不要跟那个王大伟玩，我很生他的气。通常我们大人都会说：你不要这样讲话，你自己还不是不好，我早就叫你不要跟他玩，你为什么跟他玩，你就是这样，没办法。就骂了他一顿，我觉得要让他讲出他的感觉，说出他的需要，他一定有一些感受在里边。最好说：“宝贝儿子，你刚说什么？你很生气？王大伟怎么了？”孩子说：“他总欺负人。”你就说：“怎么可以这样？太过分了。那你现在感觉怎么样？”孩子说：“我很生气，我不愿意跟他玩了。”你说：“对，对，生气是应该的，因为你本来对他很好，他居然这样，当然会生气。”你不要说你就是小气，你的玩具都不借给人家玩，难怪人家会生你的气，活该你倒霉。这样讲孩子就很受挫折，那他以后就不跟你讲真话了。所以很多孩子大了，就把门一关，不跟爸爸妈妈沟通了，因为他跟你讲真话也被骂，那他干吗讲真话。

2.善体人意（同理心三层次）

我们做大人的要学会同理他，让孩子讲出他的感受，说出他的需要，甚至可以讲出我们自己的感受，说出我们自己的需要。比如说：“妈妈听到你这样讲，妈妈也感受到委屈，也觉得心疼，我建议你明天跟王大伟好好再沟通一下，给他一次机会，假如他还是不听，那你就保持距离，如果他愿意听，就给他一个机会成长,好不好?”

孩子一两岁，在学走路时，他可能已在了解人生是什么，他就开始学会讲出自己的感受，说出自己的需要：爸爸妈妈你们喂饭不要喂那么快，假如他能表达，他会说你们一口一口地塞进来，我还没有吃完这口，又要咬下一口，我压力很大。但是他不会表达，只能呸呸呸，那爸妈就生气，因为他不会表达，所以如果我们学会理解他的感受，了解他的需要，那我们速度就会慢一点。理解他的需要，这都是透过沟通，让我们的孩子也懂得自己的情绪状态，然后会适度地表达出自己的感受，说出自己的需要。

同理心有三层次，第一个我知道我体会我关心；

二、正确地沟通表达方式；

三、善体人意。在跟孩子互动中，能够更深层的，不是只有我知道，还能够做到我体会、我关心。有的孩子也许有早恋的问题，孩子一眨眼就长大了，十几岁，总会有这个问题。

{案例1}…

有一个女孩她叫娃娃，她妈妈跟我分享娃娃成长的例子，说娃娃在中学二年级时，看到隔壁班有个男生叫大伟，就很喜欢，她回来就跟妈妈讲出她的感觉。她愿意跟孩子互动，她绝对不会说，你就乖乖给我念书，你读到大学以后，你才可以谈恋爱，你现在可不准怎样。

其实，小孩在喜欢谁，也不见得会怎样。美国做了一个研究，很有趣。青春期的小孩，、当他有喜欢异性，这时候爸爸妈妈如果太快去阻断，这段恋情会拉得更长，因为他们要为爱情奋斗，为爱情争取权利，但是如果你就放心引导，孩子的那个感觉一下就过，因为平均只有三个月的感觉而已。如果你不去阻止他，你引导关心，从旁了解，通常他们那种早恋的感觉只是一个激情，大概平均三个月而已。

妈妈说：好啊，有空欢迎他到我们家来坐坐。有一天大伟就打电话来，要找她女儿。这个妈妈一边叫女儿来，一边说：阿姨听你的声音，就知道你很懂事，很有礼貌，欢迎下次有空到我们家坐坐。后来每个礼拜六日，娃娃都会带大伟到他们家来写功课，这个妈妈爸爸也邀大伟跟女儿一起去吃个饭，聊天、看电影什么的，都把他当自己家的孩子看。结果不到两个月，娃娃就跟妈妈说自己对大伟没感觉了，觉得他很像哥哥而已。这个妈妈很理解她，就问她说：“那如果你不希望再跟他继续变成一对男女朋友，我们可能要及早跟他讲明白。”后来的一个礼拜六，大伟进来以后，娃娃他们两个就在客厅聊，爸爸妈妈知道他们要讲什么，就进到房间去了，娃娃讲出了自己的感觉。

后来妈妈爸爸就走了出来，问他们在聊什么，娃娃告诉妈妈，自己刚刚在跟大伟说，他们的关系要改变。这个妈妈听到这样子说，就问大伟现在的感觉怎么样。大伟说不太好受，因为自己觉得还是很爱娃娃。妈妈就说：对，我看得出来，你人真的很好，那你要不要稍微调整一下，我们家有你这样的朋友，真的很开心，那我建议你有空还是来我们家写功课，有时候娃娃不在你也可以来，大家聊聊。这样讲的时候，这个大伟就觉得心里舒服多了，后来他们还是一起出去吃饭聊天。这样处理，爸爸妈妈在旁边的陪伴，让一个孩子学到一些好方法，关心别人，也不要太冲，也不要太直，也不伤害别人。

学习部9月份计划 篇7

光阴如梭，转眼之间又到了一个新的学期。在上学期里，我们部门工作状态较好，部门内成员团结协作、各司其职，圆满的举办了一次知识竞赛。同时在各班学习委员的积极配合下，我部门工作开展顺利，密切配合院、系部领导的工作。展望未来我部门将在本学期取得更突出的成绩，以下是我部门9月份的工作计划：

1、认真做好迎新工作。从本届新生中选出一批较为上进的同学进入我部门，开展我部门的工作。

2、以尽快的时间，使新进的干事熟知我部门的工作事项，并积极、主动的投入工作事项中。

9月份总结 篇8

九月份总结

九月是一个新的开始。莘莘学子奔赴学院带来一片生机，注入一股新生的力量。在这个新的学期里我们会用心的去做好每一个活动与工作。让我们在这个新的起点扬风起航。以下就是我部门九月份的总结。

一、日常工作

本部门一如既往的支持办公室的点到和签到，并在晨训中学到了很多日常生活中的一些小细节。

认真的做好院部下达的通知，并做好“上传下达”的积极作用。我们认真的到院部签到和参加例会。

二、活动方面

我们部门的正在排练一些高质量的节目。为以后的活动做准备。我们将以全新的理念来排练节目。相信会给大家一个巨大的惊喜。请大家拭目以待吧！

以上就是我们部门的九月份总结。或许我们有做的不好的地方，但我们会更加努力的做好每一件事。相信在各位老师的指导和院部的带领下我们将做的越来越好。

9月份工作总结 篇9

１.每天早晨由专人到生产线了解各条线液位情况，根据用液情况和液位高低的不同准备各条线各层液，以便更好地补给生产线，发现有异常及时与相关人员联系或上报。

２.勤与技术、工艺和制造部线长人员沟通，了解各条线最新情况，制定好配液间当日工作，杜绝制造出不用的液体，以更好地节省资源。

３.严格遵守各层液操作规程和配方要求，进行配制溶液。制定奖罚制度，做好自我监督，发现异常及时上报。

４.加强培训，进一步完善配液制度，同时填写配方周知卡。５.协助有技术关人员查找配液记录并提供所需要的数据。

６.严格遵守成品液送样工艺制度，及时与检测人员联系，确保成品质量问题。７.及时保养设备，维持设备正常运转。

８.每日每班进行盘点所有使用物料，当发现实体物料与账上物料不对时，及时查找原因，并上报。

９.督促CT间改造，在施工过程中建议好的方法以便日后使用出现新问题。１０.8月1号给三号线上一罐MUC-2液，三期从8月3号起开始做MUC鼓,具体做什么型号，不详。

１１.听从指示，继续做OUCR试验。用UC2号机砂磨不含J20 OUCR液，并与9月1号给八期上线。

１２.9月2号做好8号线退OUCR液含J20（B8是6137批）、7号线退CTT-5.5/15.17(2G1)液、5号线退CTT-5.5/16.6国产T1正产G1液退库的工作。

１３.根据3号线生产情况配制不同的正电液。

１４.9月4号往8号线UC液中加入J20，调成正常OUCR液。１５.9月5号配制正电-2液。

１６.9月9号给7号线上无J20的OUCR-2液，当天3号线换成GCT-2液。１７.9月10号给6号线配制1批含12%氯苯的CTY-26/P5给6线正常续加使用。

１８.9月14号协助4号线用6号线第一层MUC-2液，并把4号线退MUC-2液过滤一遍，在整个过滤过程中没有发现什么问题。一切正常。１９.9月15 安排生产OUCR液新交联剂（J30），并与当天下午给8号生产线上线，供生产线实验使用。

２０.报修超声机，经技术部检测已坏，并申请一台新超声清洗机，正在生产中。

２１.9月17号在最短时间时间内，用最有效的方法拆洗CG2号机，并于19号砂磨2批RGW分散液。

２２.9月18号4号生产线退MUC-2液说是涂鼓有白道。２３.彻底打扫卫生迎接6S检查，并把打扫卫生养成常态化。２４.9月20号给4号线上一批全新的MUC-2液。

２５.本月共清洗过滤器滤芯24根，其中CG层21根，UC层3根；返工清洗9根，CG层7根、UC层2根；报废1根CG滤芯。

9月份工作总结 篇10

――苏斌 一、九月份工作总结

1、G1#楼外墙真石漆验收、塑料门窗窗框、玻璃验收

1、G2#楼外墙真石漆验收、外墙干挂石材龙骨验收

2、G3#楼外墙真石漆验收、外墙干挂石材龙骨验收、内墙涂料初步验收

3、G5#G11#G12#G13#G14#楼室内环境检测

4、G15G16#楼附近配电房基础验收

5、G17#楼东单元机房、西单元21层~22层主体，8-11层墙体拉结筋检测

6、G18#楼23层~25层验收，18-21层墙体拉结筋检测

7、G19#楼22层~23层验收，14层~22层墙体拉结筋检测

8、G20#楼西单元18层~20层验收，东单元18层验收，5-8层墙体拉结筋检测

9、G21#楼16层~18层验收，10-20墙体拉结筋检测

10、G22#楼22层~24层验收，14层~22层墙体拉结筋检测

11、G23#楼西单元12层~14层、东单元11层~14层验收

12、G24#楼12层~14层验收，2-11层墙体拉结筋检测

13、G25#楼8层~10层验收

14、G26#楼2层验收

15、G27#楼2层验收

16、G28#楼4层~5层验收

17、G29#楼西单元2层验收

二、存在问题及整改

1、G13#楼东单元东卧室渗水，跟踪现场整改

2、G1G2G3真石漆线条须修补，正落实整改中；阳台栏杆焊接处应进行防锈处理

3、G17#楼现浇面质量较差，要求进行修补并罚款1000元；G17#楼部分竖板浇灰厚度不够，已对其进行警告

4、G28G29#楼未进行下挂加固、部分钢筋下料错误，跟踪整改中 三、十月份计划

1、各单体同步验收、同步检测

2、G6G7G8G9楼室内环境检测

3、重点管理G28G29#楼