低碳生活我做主初中作文

低碳生活我做主初中作文（精选13篇）

低碳生活我做主初中作文 篇1

不过除了那个不好的习惯，其它方面还是不错的。回到家很少开空调，一般是开窗通风，特别炎热时才开空调，即使开，也会把温度调到23度，还定时3个小时，过了三小时，空调就自动关上了。这些举措被爸爸和我大力支持，因为她也加入了我们的“低碳生活计划”。

为此，我总是找机会做妈妈的工作。我和我妈是同一个学校的，她开车时我骑车，我还比她先到学校。终于，我的行动打动了我妈，昨天，正式宣布：“星期一我绝不开车!”嘿，怎么样?我还是很有办法吧。

低碳生活非常重要，人人都要将低碳生活进行到底。今天，你低碳了没?

我的低碳生活，我做主

四(4)班 胡永S

今天是“低碳日”，老师让我们尽量减少二氧化碳的排放，并把排放的数目记下来。Ok!看我的吧!

用QQ——低碳

今天，我们要给远在新加坡的哥哥写信。我站在一旁静静地看着。突然，我灵机一动，想到了什么。于是，我对爸爸说：“今天是‘低碳日’，用纸不低碳，我们干脆用QQ吧!”爸爸说：“好哇!”

于是我们就打开电脑，上了30分钟的QQ吧，大功告成!

坐公交 ——低碳

妈妈提议说：“今天是植树节。我们屋仙女山植树中心吧?”“好!”我和爸爸一致同意。可坐公交还是自己开车呢?我有提议道：“坐公交低碳些。”“那我们就坐公交吧。”妈妈高兴地说。

我们走出了小区。不一会，公交车来了，我们说说笑笑地上了公交……

种树——环保+低碳

“嘀!”仙女山植树中心到了，那里的工作人员问我们：“你们是想认养还书是种树?”妈妈说;“认养吧!”“不!植树更好!”我反驳大道，接着，我和妈妈争得不可开交。爸爸只好说：“请你们说出各自的道理吧!”

我说：“种树可以净化空气，吸收二氧化碳;而认养树能干嘛呢?”妈妈被我问得哑口无言。

于是我们开始种树。挖坑，浇水……当我们累得汗流浃背时，一排排小树好似冲着我们微笑。于是，我也露出会心的微笑。

环保+低碳达人

我开始记了：30分钟QQ……0.009千克

一小时公交……2千克

……………

……共计15.009千克

怎么样?我是不是低碳达人?

低碳，可以使母亲——地球焕发青春;低碳，可以使生态的恶化放慢脚步;低碳，可以使……

低碳生活我做主初中作文 篇2

鉴于此, 本人在作文教学过程中, 尝试着采取以下一些方法, 力求使学生的作文水准有一个大幅度的提高。

一、激发兴趣, 鼓励学生写出自己的真情实感

兴趣, 是最好的老师。对于学生, 之所以写不好作文, 首先在于他们把作文当作老师强加在他们头上的一项任务, 而不是把作文当作自己的一个兴趣爱好, 一种创作冲动。究其原因, 是大部分学生对生活缺乏观察, 觉察不到生活的多姿多彩和触动人心的点点滴滴。自然, 写起作文来总觉得无内容可写, 无故事可言。其实, 只要我们细心去体味生活, 去打量身边的人和事, 我们总能找到一些精彩的故事, 也常常会发觉一些我们熟悉的感动, 这些不就是我们创作的素材吗?

我们最熟悉的, 莫过于自己的父母, 可曾几何时, 我们真正地体会过父母的艰辛和不易?在我们成长的道路上, 难道就没有那么一两个关于父母的感人故事吗?经过我如此这般启发, 学生们往往茅塞顿开, 一个个都来了兴致。我继续趁热打铁, 以我们熟悉的课文《背影》为例, 讲述朱自清如何抓住父亲的背影来布局谋篇, 写出自己对父亲的真情实感。特别是“父亲”为朱自清买橘子, 用佝偻而肥胖的身躯艰难地翻过铁栅栏的那一段, 写得如此感人至深, 催人泪下。学生顿时明白, 从自己身边熟悉的人和事写起, 原来是这样的容易;带着自己的真感情去写, 竟又是如此的真切感人。当然, 学生们渐渐对写作产生了兴趣, 很自觉地用一颗真诚的心去寻找身边的感人瞬间, 并欣然记下。

二、加强学生对词句的积累和运用

如果说一篇好文章是一座华丽大厦的话, 那么文中的词句就是这座大厦的砖石。没有好的砖石, 怎能砌出好的房子呢?如此看来, 加强学生对词汇和语句的积累, 是必不可少的。我习惯要求学生准备一个专门的本子, 不管是课本上的, 还是课外读物上的, 只要是那些对事物描写得非常生动的语句, 都通通记下来, 并分门别类, 时不时在空闲时间拿出来读一读, 细细体味。我还有一个“规矩”: 就是在每节语文课前, 利用三分钟让学生展示自己积累的新词句, 并共同讨论这些词句在描写事物上的可取之处。久而久之, 学生们本子上记的词汇和语句日渐增多, 写作的自信心也大大提升, 巧妇难为无米之炊, 学生们肚中有了大量的“米”, 写起文章来当然文采飞扬, 再也不会那样干巴巴的了。

三、因材施教, 分类教学, 树立自信

新课程改革中, 因材施教仍是一个核心内容。由于学生之间个体的差异, 我们不可能用一个标准去要求, 作文亦是如此。在作文教学中, 我通常把学生分成三组:A组、B组和C组。A组为基础组, 对这类学生, 我的要求是:不写错别字, 无明显病句, 语言较通顺, 叙事较完整。B组为提高组, 对这类学生, 我的要求是:语言通顺, 叙事完整且生动, 布局合理, 思路清晰。C组为超越组, 对这类学生, 当然也是少数学生, 我的要求是:构思精巧, 语言生动富有个性, 叙事娓娓动听, 描写细致入微。在这样的要求下, 每位学生在自己的作文练习中, 就经常能见到我对他们些许进步的表扬评语, 学生的自信心也会渐渐树立起来, 从而形成良性循环。当然, 这种分组是动态的, A组的学生进步到一定程度就可以划入B组, B组的学生同样也可以划入C组。总之, 我们的最终目的, 就是把所有学生都划入到C组的标准中来。

四、让学生互批互改, 教师只是加以适当指导

“当局者迷, 旁观者清。”在作文教学中, 这个道理也是一样的。因而, 在学生的小作中, 我往往权力下放, 让学生交换批改。当然, 范围只在A、B、C三组各组内部进行。学生们刚开始有点好奇, 也有点不适应。毕竟, 他们还从来没有把自己的角色定位到老师上来。可就在这种好奇和不适应中, 学生在发现同伴的优点和缺点之时, 也同样意识到自己的长处和不足, 从而扬长避短。当然, 对于A组和B组的学生, 教师还是要加以适当的指导。改过之后, 我往往要选几篇改得好的作文当场朗读 (仍分A、B、C组) , 并让大家探讨好在什么地方。

在新课改的进程中, 语文教学的改革至关重要。而语文的成败, 作文无疑是其中之关键。我始终认为, 只有充分调动了学生的积极性, 只有充分体现出学生的主体性, 只有充分树立起学生的自信心, 只有让学生真正融入到作文的快乐中, 作文教学才能取得质的飞跃。

摘要：初中作文教学一直是个老大难问题, 任教师苦口婆心不厌其烦的指导, 到学生那儿仍是不见起色, 收效甚微。那么, 我们是否可以换个角度来思考问题:变学生“要我写”为“我要写”呢?兴趣是最好的老师, 自信心是前进的动力, 当学生有了这两样东西, 当他们用快乐的心情叙述自己的真情实感时, 蓦然发现, 原来作文并不是一件枯燥的事, 原来他们也可以做作文的主人而不是被迫者。

低碳生活我做主 篇3

在家里，我专门备有几个大的塑料桶，用来收集废水。洗衣水和经过过滤后的洗菜水，倒在塑料桶里，可以用来冲马桶，这些废水冲马桶基本够用的了。平时我尽量将两次洗澡换下来的衣服集中起来一起洗，这样可以明显节约用水。用洗衣机洗衣服时，水位定得不要太高，这样衣服既洗得干净，又节约水。将漂洗衣服的水留下来作为下一批衣服的洗涤用水，一次就可以节约十几升水。洗脸的水还可以用来洗脚，然后冲厕所。淘米水用来浇花，既省水又富含营养；还可以用来洗碗筷，去油又省水。举手之劳就有很大的效果，我家每月的水费总是不到同是三口之家的邻居的一半。

我家的电冰箱基本是摆设，很少开。电冰箱是用来保鲜的，事实上却恰恰相反，仔细想一下，我们会发现，越开电冰箱，越吃不到鲜菜，越容易吃剩菜。因为“断了后路”，我家的菜都是随买随吃（最多储备点蔬菜），随做随吃，吃多少做多少，宁愿少点不愿剩点，因此在我家没有储存很长时间的陈菜和上顿留下的剩菜。我在外面租房子住，三年来连电视都没搬过去，因此一家三口都不看电视，闲暇时间除了锻炼，就是看书，或者听听收音机。

不论是别人请我吃饭，还是我请别人吃饭，我都不会让自己或别人点一大桌子菜，吃一半浪费一半，实在有剩余的，我总是打包带回家。到超市购物，到菜场买菜，我都带着大购物袋，无论是免费或者收费的塑料袋都极少用。废旧电池我从不乱扔，我总是收集一盒子后，送给收废品的。在我家，抽水马桶、水龙头、淋浴器都是节水型的，家电都是节能型的。我还养成了随手关闭各种电器电源的习惯，电动车、剃须刀、手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头。

上班我最早是坐公交车，后来骑电动车，现在是骑自行车与步行结合，真正做到了低碳出行。在单位，我从不因为不花自己的钱而大手大脚地用水用电。能开窗户通风的，不开电风扇；能开电风扇的，不开空调。夏天开空调温度不低于26度，冬天不高于20度。办公室的电灯总是很晚才开，同事到我的办公室，经常会问：“怎么不开灯啊？”纸张都是两面用，印发文件从不多印一份，尽最大可能做到无纸化办公。看到单位的水龙头漏水，立即向办公室报告。

“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”让我们都来加入“低碳一族”吧，在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”已不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。

（编辑 于 望）

低碳生活从我做起初中学生作文 篇4

自从“低碳生活”成为我们身边的流行词后，我们全家都投入低碳生活的行列中。从节电节能到骑自行车上学上班，作为“低碳生活一族”的我们在其中不亦乐乎。

前些日子听人爸爸说股票的时候提到低碳概念跟环保概念的时候，我想这些高深的学问跟我没有什么关系，我又不炒股！其实低碳生活真的离我们很远很高深吗？通过这几天的学习跟踪调查，原来低碳生活并不是什么高深的`学问，其实低碳无处不在日日接触，时时刻刻就在我们身边，所谓低碳就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境不再持续变暖。对普通市民来说，平时注意省电、省水、垃圾回收以及绿色出行，就是积实践低碳生活。

我作为一名小学生地球人实践并保持低碳生活当然也是义不容辞的义务。既然低碳就是节约能源与环保，我在日常生活中努力去做。如：星期日的一个下午，我从书橱里收拾东西的时候，整理出许多没用的本子，我就把没用的一些纸扔掉，把第剩下的纸合并成一个个厚厚的本子，可以用来当草稿纸。

我的生活我做主作文 篇5

我认为，或许不会，我们这类人或许从生下来就注定没有自己的选择权，所有关于我们一生的事，都被安排得很好，留下的，不知有什么。从小到大，所有的一切都被安排得无法想象的好，每天的饮食都是请营养师安排好的，每天上学注定会一切顺利，不论做什么，都是被长辈安排好的。他们认为我们拥有一切，什么也不差，吃的喝的穿的住的都给我们最好的，不应该会差什么了，所以就离开我们，定期回来看看我们好不好。但他们远远不知道，我们想拥有的，不是他们所给的这些，我们需要的是他们在身旁的关爱，我们需要的是他们手里紧握的我们的选择权，我们不需要他们所安排的完美的一生。那种没有自主权的日子我们过够了，不需要了。

有时候也曾想过，要不要和他们闹翻，告诉他们我们想要的是什么，但是多年的礼仪礼貌学习告诉我，我们不能那样做，他们是我们的父母，是我们的长辈，他们肯定是爱我们的，只是希望我们可以得到最好的教育，最好的对待，不要偏离他们为我们铺的道路，让我们有将来在事业上可以帮助他们的能力。

我的生活我做主作文 篇6

其实自己做一回主，也不是很难，只要你自己设定好目标，冲着这个目标去努力去发展，把这个目标完成好，也就等于自己做了一回主。

人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去描绘出来。

做我想做的事，()做我该做的事，做我能做的事，我不知道明天会是什么样，我只想好好把握现在的每一天，也许明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是这一天需要靠我们自己的努力去创造，绝非空想。

现在，我就要自己做一回主，设计一下我的人生;现在，我就要做好我的计划，立好我的目标;现在我就要用我的双手把我的人生描绘成绚丽多彩的一幅画。

为我的生活做主，首先要想好怎样做主，如果一件事没有一个好的开头，就不会有一个圆满的句号。第二步就是实行计划，如果不实行计划，怎么做主。第三步是要为这个计划画一个句号。

我送给自己最好的礼物就是：一份快乐，一份轻松，一份悠闲，一份期盼，一份憧憬，一份自信……

我的人生我描绘，我的生活我做主!

爱护地球,低碳生活我能行 篇7

现在的工厂越来越多, 被污染的环境越来越差, 排放的污水也越来越黑, 越来越臭, 这让人类生活的环境变得乱糟糟的。工厂里有毒的废水和废气随意排放, 人类随意地乱扔垃圾, 使得空气乌烟瘴气的。这对人的身体是十分有害的。人闻了这种气体或者喝了这些被污染的水, 都会得病, 甚至会丢掉生命。让我们低碳生活吧!我们骑的摩托车, 如果和自行车一样没有尾气排放, 那该多好哇!

今天, 我们生活有了很大的改善, 许多人都过上了低碳生活, 家里用的都不是污染环境的东西, 如自行车、电瓶车、电磁炉等。全家人都过上了健康的生活。做饭用的是电饭锅, 炒菜用的是电磁炉, 骑车是电瓶车, 都是很环保的。

你的家里开始低碳生活了吗?你试试看, 低碳生活要从自己做起。

我的生活我做主作文400字 篇8

从小到大，一直生活在父母的庇护下，没有受到什么风吹雨打。现在我已经长大了，可以离开父母独自去闯荡了，可是妈妈依然对我不放心，所有的事情，无论大小，依然还是要插手管一管的。我对妈妈说，妈妈我已经长大了，总有一天，是要离开你们的，是要独立走向社会的。

父母爱孩子的心情是可以理解的，可是有时候的方式方法确实不对。父母的出发点是好的，都是出于对孩子的爱。可是有时候父母的爱，给孩子带来的却是困扰与伤害。我想跟妈妈说，我已经长大了，我有我想要的生活，我想自己的生活可以自己做主。从小到大，我的学习，我的恋爱，我的工作，都是你们替我做了决定，这不是我想要的人生，这不是我自己的生活。我想要自己的生活可以自己做主。也许我应该试着去理解父母爱我的心，他们只是站在他们的角度看问题，站在他们的角度觉得我怎样做生活才会过得更好。其实这只是把他们所谓的爱强加到我的身上，这大概是中国父母的一个通病吧。如果我以后做了妈妈，我一定不会像我的父母一样，对孩子的生活或者决定干涉的太多。

我想要自己的生活自己做主，我想要选择我自己喜欢的职业，不管它挣得是多是少。我想要选择自己喜欢的人，不管他是贫穷或是富有。我有一个简单的愿望，就是我的生活我可以自己做主。爸爸妈妈，我已经长大了，请你们放手吧。离开你们的羽翼与保护，我相信我会飞的更高更远。

我的初中我做主作文 篇9

锦年·何以解忧

爸爸，妈妈，老师和那些所谓的“大人”们，你们不懂，我也不懂，你们不懂我缄默后的无奈，我也不懂你们暴怒后的失望。没有人来理解。面对老师父母无声的冷漠和低声的责骂，我们玩世不恭的外表下守护着怎样一颗脆弱的心，父母总是抱怨我们不能成为他们心中最完美的小孩，而他们却不知道在多少个无声的黑夜里，我们曾悄悄地躲在被子里哭泣，不是不愿意对他们倾诉委屈，只是害怕自己所承载的忧伤和心里的小秘密会压塌那本不坚固的桥梁，所里，我无奈，你们无奈。其实，我们已经长大了，在我们十五岁的花季年龄里拥有的细腻情感比任何一个时期都要敏感，我们有能力主宰属于我们自己的生命。

昔年·蜕变

谁曾年少不轻狂，我们已不再是当初稚嫩的少年了，我们有着我们的理想和追求。我们不想继续做被囚禁在笼子里的鸟，我们要去飞翔，哪怕翅膀受了伤，我们要去闯荡，哪怕千山万水。

在这个花季雨季里，有人面对困难，不思进取，屈服于现实，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以牺牲个性为代价换来的，也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间中，可以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这个社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们改变着周围的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。

我的初中我做主作文 篇10

近来身体好吧?知道吗，在女儿记忆银河的深处，有一段快乐难忘的时光，现在就将它搜出来与你们一起分享吧!

爸爸妈妈，还记得今年过的那个暑假吗?因为它完全是由我自己来安排的。那时，由于我7月底就要去考电子琴六级了，所以，我整天都置身于音乐的海洋，时不时就可以听到我悠扬的琴声。我感到十分快乐。在考级那一天的下午，为了庆祝我顺利的考完了六级，也为了放松我自己，我拉着你们奔进了赣州科技馆。一进科技馆，我就被那些各种各样的科学玩具给吸引住了，动动这个，摸摸那个，很是好奇。科技馆里有能使人发晕的房子和过道，有用灯光一照就可以旋转的飞机，还有能让我们增长课外知识的答题机……其中，我最感兴趣的还是那个用手一碰流下来的水就会发出动听声音的东西。一位叔叔见我迷惑不解的样子，告诉我：“小朋友，那个叫做‘水弦琴’，它的样子像把竖琴，上下有两根对齐的钢管，中间的水循环对流，手一碰水流，就等于将水流割断了，便会产生一种好听的声音。”原来如此，听了叔叔的介绍，我恍然大悟。回到大余后，我认真地在网上查阅了有关“水弦琴”的资料，并读了许多课外书，学到了很多知识。通过和社会的接触，我更加懂得了怎样礼貌待人，同时学会了做些力所能及的家务，因为我知道通过课外活动也能学到知识。

爸爸妈妈，我安排的劳逸结合的暑假是不是比原先那几个成天做枯燥泛味的作业的暑假好了很多呢?其实，女儿就是想让你们知道，我也会安排自已，而且能自已过得愉快，收获很大。

我的初中我做主作文600字 篇11

唯一值得怀念的，还是我的初二，那些人，那些事。那些点点滴滴。

那一年，和朋友在操场蹦蹦跳跳的唱着周杰伦的《甜甜的》，装作对所有难放下的事都满不在乎，装作自己的心一直很安静很安静。那时候虽然什么都没有，却有着再也找不回的孤勇，宁愿最大限度地放低自己的姿态，靠着一点点少到卑微的勇气，努力地去争取曾自认为理所当然属于自己的幸福。那个时候，一切都是阳光明媚，仿佛连呼吸都有着青草与柠檬的清甜气息。

每一点，每一滴，都充斥着属于我十六岁的活泼气息，在课间的时候和朋友打闹，在上课的时候趁着老师去黑板写字，偷偷的跟某位好友穿句话，打个手势，小小的心亦是会开心的不得了，像是偷腥的猫。

初中时的生活，撇弃了小学的幼稚，但却没有高中的云淡风轻似的成熟。有的仅仅是一个初中生的平淡，对未来的憧憬，和对实现愿望的渴望。每个人的初中生活都不一样。比如我的，也许每天两点一线的来回奔波在别人眼里是枯燥的，无趣的。但我不一样。我的初中，本来就应我来做主。我会从上学路上两边的景色看到新的希望，会在放学路上对着晚霞后的太阳微微一笑，会边骑车边想着今天的数学题，虽然每次都会把思绪飘的很远……

低碳生活！我能行！作文 篇12

一、 早晨6：30左右起床，既不用开灯，早起也为健康的身体着想啊!

二、刷牙水要用杯子装，洗脸水用盆装。有人认为流水才洗干净，心里作用了啦

三、不用一次性牙刷、一次性水杯、一次性塑料袋，因为制造它们的石油也是一次性的!

四、我们不乘电梯，就减少0.218kg的碳排放，还为自已的健康着想呢!

五、电脑暂不用时，可以待机或睡眠状态，不久低碳，还保护电脑哦!

第二天，由老妈监督，便开始了我的低碳生活。

“醒一醒，6：30啦!”

“嗯，能再睡一分钟吗?”

“不行，这可是你自已定的。“

我这才边打哈欠，边起了床。也许是还未睡醒吧，还没想开灯就去洗漱了。

借着晨曦，我便想打开水龙头洗个痛快，等一下，我写什么的?哇噢!要用杯子和盆。吓死了，不然又要起唠叨了。

下午，放了学我像往常一样会来家，多亏了我一直念不能乘电梯不能乘电梯，哦也!成功低碳0.218!

低碳生活我能行作文 篇13

爸爸说：“从明天开始，我们家所有的人都不允许骑电动车和摩托车，要骑就骑环保车—自行车。”

妈妈说：“不仅这样，还要节约电，每天晚上八点钟以后，每一个人都必须睡觉，不能看电视，作业也应该在吃晚饭之前做好。”

我接着说：“不仅是节约电，还要节约水。每天淘米、洗菜的水就可以用来洗手，这一点还可以进行三次利用，洗完手之后的水不可以倒掉，可以用来浇花园里的花和树。另外，这些水还可以用来给我们家的鸡、鸭等家禽食用，反正就是不可以浪费，还有我们家的垃圾袋也不要浪费，可以反复使用。”