应急救护学雷锋志愿者培训计划

应急救护学雷锋志愿者培训计划（共11篇）

应急救护学雷锋志愿者培训计划 篇1

在今年市委、市政府为民办实事民生工程中，“培训红十字急救员1.5万名，复训应急救护师资100名”是“百姓安居工程”类别中的重要一项，也是市红十字会今年的工作重点之一。据了解，该活动由市红十字会牵头，会同市文明办，以市红会系统原有400名师资为依托，指导各区（市）县红十字会开展社区应急救护学雷锋志愿者培训工作。结合工作实际，特制定应急救护学雷锋志愿者培训计划。

此次开展社区应急救护学雷锋志愿者培训工作，围绕深化文明城市主题，广泛开展卫生救护普及培训和急救员培训工作，实现社区至少建立1支社区应急救护培训学雷锋志愿者师资团队的目标，“通过活动带动更多群众和志愿者参与，将应急救护知识和技能惠及更多老百姓。”

一、实行网格化管理，纵深推进社区应急救护培训。

“应急救护是市民维护自身健康和救助他人的必备技能，关乎民生幸福。”为确保工作取得实效，社区实行网格化管理，明确各级职责，纵深推进此项工作。负责建立社区应急救护培训学雷锋志愿者师资团队，组织开展社区应急救护学雷锋志愿者培训工作，提供培训教具、教材和宣传资料等；街道（社区）红十字会、社区红十字会（会员小组）负责组织人员参加培训并提供培训场所。努力通过培训，实现各区（市）县至少建立1支社区应急救护培训学雷锋志愿者师资团队。

二、加强过程监督，让更多群众真正得实惠。

“整个活动都要做到培训有计划、有安排、有督查，确保工作取得实效。”市红十字会有关负责人表示，将会精心组织实施，科学统筹管理，坚持“细服务”理念，用精细的作风开展急救员培训和救护师资复训工作。不仅要做到“广覆盖”，扩大工程的受益范围，还要对质量有严格要求。为此，要加强过程监督，在实施前、实施中、实施后三个时间段，在加强自身约束监督的同时，邀请社会各界代表对工作进行监督，真正做到让群众满意和社会认可。“通过工作的推进，让更多普通市民掌握急救技术，最终实现更多群众得到真正的实惠。”

通过组织实施社区应急救护学雷锋志愿者培训活动，带动更多社区志愿者和群众主动参与到应急救护培训活动中来。将应急救护知识和技能惠及更多老百姓，在全社会进一步弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神，促进城市精神文明建设，为实现中国梦奠定基础。

金阳社区

应急救护学雷锋志愿者培训计划 篇2

本刊讯:10月19日, 天津青年宫联合天津红十字会, 共同举办“服务青年名家公益讲堂”第二期青年志愿者自护自救技能提升公益讲座。活动吸引了来自天津职业大学、河北工业大学、天津青年职业学院等近100名青年志愿者。天津市红十字会急救中心的郭亦侬主任、刘向主任为大家进行心肺复苏、人工呼吸的操作方法、外部创伤急救等技能培训。

讲座开始前, 每一位志愿者都会领到一个急救包, 一本应急救护手册。讲座首先由来自天津市急救中心的郭亦侬主任为大家讲解心肺复苏的操作方法。她通过幻灯片图文讲解心肺周围部分的医学知识, 以及介绍进行心肺复苏的操作方法。现场准备的四个模拟假人, 让每一名志愿者都能进行实践操作。志愿者们听的仔细, 做得认真。两位老师手把手的规范志愿者们的动作。一遍一遍的打着拍子, 让志愿者们找到按压心脏的节奏。多次数、多组数的训练保证每一名志愿者都能合格掌握急救技能。用现场发放的急救包里的急救物品训练志愿者作人工呼吸、绷带包扎等救援措施。大家轮流操作, 每个人都掌握了心脏复苏的急救方法。下午, 来自天津市急救中心的刘向主任为大家讲解创伤救护的应急关键技术。志愿者们两两一组, 演练绷带包扎的五种方式, 止血带的正确缠法等。最后, 志愿者们通过专业的指导, 耐心的练习, 均掌握了急救的知识和动作要领。

本次活动让志愿者在志愿服务奉献的同时, 提升了自己的综合素质、掌握了更多的应急救护方面的知识。讲座得到志愿者们的一致好评。一位大学生志愿者表示, 第一次这么细致的学习急救知识, 自己练了很多遍, 对以后出现应急状况, 能够从容不迫的进行救援。

应急救护培训总结 篇3

4月17日至21日，我参加了市红十字协会和市中小学教育实践学校联合举办的应急救护师资培训班的学习。此次学习让我感受颇多，总结如下：

一、懵懂。

带着忐忑的心情参加学习。在学习之前向校长请假的时候，校长说：“你不是单纯地去学，而是要学会了回来给其他老师和学生培训，把他们教会。”一语毕，深感任重道远。

二、顿觉。

第一节开班课的领导讲话，让我感到了应急救护的重要性，这是一门在瞬间决定生命去留的课，必须学得扎实，才能在关键时刻救助、挽留生命。

三、劳乏。

培训分为学习和考核：前三天学习、后两天考核。在第一天报到的时候就抽了选题，让我们明确了自己的考试方向，带着目的认真学习。三天的学习非常紧张，从早上到晚上都有理论内容和实操练习的学习。紧张的学习加上座椅的远度不适令人非常疲乏和酸痛，但没有人抱怨，大家都说学习内容很实用，值得这么辛苦。

四、领悟。

通过这次学习，我明白了什么是EMSS、CPR、AED等这些看似很深奥的医学专用术语，知道地震、火灾、车祸、触电、溺水等突发事故死亡中有20%左右的人不一定是真正的死亡，如果在呼吸、心跳停止后的4～6分钟内进行抢救，会有60%的机会把人救活，而我们的应急救护培训就是为了让更多的人好好把握生命的最后6分钟。

通过学习，我知道了应急救护必须做到：评估环境、做好自我防护——表明身份——高声呼救、拨打急救电话、请人作证——判断生命要素（循环体征：心跳、呼吸、意识）——检验伤、病情——实施应急救护——人文关怀。讲师一再强调，每一种救护都必须做好安全、生理、法律的自我保护，这让每一位救护员既能积极参与救护发挥所长、又能很好的维护自身的权益。这一点让我记忆尤其深刻，在以后给别的救护员培训时也应深刻灌输。

在应急救护过程中要遵循“先救命，后治伤”的原则，让我明白了生命是一切的源泉。拓展练习让原本不同组别、临时组成同团队的人体验了遵守规则、互相协助、共同谋划的团队精神。

五、感恩。

本次课中，我最感兴趣的是心肺复苏、绷带包扎、三角巾的包扎等实操练习。上课时因为自己的笨拙，有时并不能完全消化，课外只能请教同学和老师，所有的老师和同学都很热情、竭尽所能地帮助解答，非常感谢所有的老师和同学，也非常感谢红十字会和实践学校精心准备的课程。

六、展望。

应急救护培训总结 篇4

培训课上林老师首先为我们展示了一些图片并播放了一些灾难视频，看着图片和视频里人们痛苦的表情和亲朋好友悲伤的泪水，我深刻的意识到了救助他人的重要性，同时也了解了急救的必要性。接下来林老师为我们讲解了心肺复苏术的原理和在具体操作中的注意事项，还精炼的提出了“安叫叫CAB”的口诀，对我们的记忆和理解起了很大的帮助。随后我们来到假人面前，按照刚刚学习到的知识进行了实际的操作。练习的同学们聚精会神，争分夺秒，仿佛来到了急救的现场;观看学习的同学们则目不转睛的看，心理默默地记。相信这样的实操能对大家的学习起到很好的.作用，在需要我们的时候能拿得出、救得活。

下午的课程则是四个要点：止血、包扎、固定、搬运。四个要点循序渐进，相辅相成。陈老师也如同上午的课程一样，从活生生的例子来说明这四个要点的必要性和重要性。接下来讲解了四个步骤的原理和注意事项。同学们则分组进行了练习，你来我往，大家也练习的非常认真。但是骡子是马拉出来遛遛，再完成今天的学习后我们还进行了一次急救考试。考试分为两个部分进行，首先是心肺复苏术的考核，然后是包扎的考核。考试虽然严格，但是所有的同学都顺利过关，为今天的培训画上了完美的句号。

初级应急救护培训方案概要 篇5

应急救护培训项目：

一、蒸汽烫伤的应急治疗（方法、药物）

二、机械伤害（手/脚骨折、手/腿外伤）应急救援，防止二次伤害及出血过多

三、中暑应对措施

四、触电急救

五、止血包扎培训

六、被蛇咬应急救护

七、晕倒（非中暑，如心脏病等）

八、心肺复苏方法

应急救护培训内容：

一、蒸汽烫伤的应急治疗（方法、药物）

日常生活中，皮肤烫伤屡见不鲜，尤其夏天，如热水瓶的爆破或被打翻，冲开水时彼此相撞，孩子在厨房里玩耍导致沸水烫伤，或孩子在洗澡时误入未竞温的热水浴盆；最厉害的是在高压锅烧煮米粥或绿豆汤时因汽阀失灵而造成严重的面部蒸汽烫伤。在工厂车间意外事件中，也可引起蒸汽烫伤。

万一发生这些烫伤，首先不要惊慌，也不要急于脱掉贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，应迅即用冷水冲洗。等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡。冷水冲洗的目的是止痛、减少渗出和肿胀，从而避免或减少水泡形成。冲洗时间约半小时以上，以停止冲洗时不感到疼痛为止。一般水温约20℃左右即可。切忌用冰水，以免冻伤。如果烫伤在手指，也可用冷水浸浴。面部等不能冲洗或浸浴的部位可用冷敷。冷水处理后把创面拭干，然后薄薄地涂些蓝油烃、京万红、湿润烧伤膏、绿药膏等油膏类药物，再适当包扎1~2天，以防止起水泡。但面部只能暴露，不必包扎。如有水泡形成可用消毒针筒抽吸或剪个小孔放出水液即可；如水泡已破则用消毒棉球拭干，以保持干燥，不能使水液积聚成块。如烫伤1~2个手指也可用简单的方法——浸入酱油内，即用一小杯酱油将手指侵入，约半小时即可止痛，且不起水泡。烫伤后切忌用紫药水或红汞涂搽，以免影响观察伤后创面的变化。大面积或严重的烫伤经家庭一般紧急护理后应立即送医院。

二、机械伤害（手/脚骨折、手/腿外伤）应急救援，防止二次伤害及出血过多

骨折——由于外界暴力等原因的作用，骨的连续性或完整性遭到破坏称为外伤性骨折，主要表现：疼痛、肿胀、畸形、骨擦音及骨摩擦感。

颈椎骨折搬动时要保持头部与身体轴线一致；胸腰椎骨折搬动时身体保持平直，防止脊髓损伤；

脊柱骨折伤员一定要用木板搬运，不能用帆布等软担架搬运，防止脊髓损伤加重，且尽量减少颠簸对骨髓造成的损伤；

怀疑有骨折，尤其是脊柱骨折时，不应让伤员尝试行走，以免加重损伤；

看护骨折患者的家人可以考虑协助医生用木板、竹板等硬物将患者受伤肢体托起来，如有条件找到冰块、冷水则可实施“冷敷”，防止其骨折部位肿胀加剧；

发现地震后呼吸心跳停止的患者，应立即对其进行人工呼吸等心肺复苏方法，要清除掉患者口鼻腔中的污泥，保持其呼吸道通畅，然后迅速转交给专业医疗人员；

休克伤员平卧，尽量减少搬动，因为地震造成的休克往往伴胸腹外伤，不宜遭遇动荡；

对于开放伤快速清除伤口周围泥土，用敷料或其他洁净物品包扎、止血。地震造成开放伤口破伤风和气性坏疽发生率很高，应尽快

送医院彻底清创，肌注破伤风抗毒素。

骨折伤首先要止血

“对于骨折伤抢救，首要就是止血，因为人体骨髓中充满了血液，骨质中含有丰富的毛细血管。”骨质出血时，血管裂口不像软组织那样会自动收缩变小，所以骨折出血量会比较大。而当患者发生闭合性骨折时，虽然在外观上看不出有血液流出，但实际上血液已淤积在断骨的周围；而开放性骨折或伴有软组织损伤患者的出血量会更多。“大量出血会严重威胁患者的生命，所以骨折患者无论自救还是他救，第一步就是查看有无出血然后止血。

其次在抢救、搬运过程中应注意固定以防止二次损伤。

建议骨折患者尽量到正规医院治疗，要折片查骨折复位后，对线对位是否良好。骨折搬运时一定要采取正确的方法，以免造成二次伤害。

专家表示，骨折患者经复位、石膏或夹板固定等方法后大多可以逐渐恢复，但患者本人以及家属应严密关注病情，一旦发现骨折部位皮肤由红变紫或起水疱、活动时疼痛突然明显加剧或感到麻木无痛感时，要马上找专业医疗人员，以免出现严重后果。

三、中暑应对措施

高温是发生中暑的根本原因，湿度大的环境，也更易发生中暑。体内热量不断产生，散热困难，外界高温又作用人体，体内热量越积越多，身体无法调节，最后引起中暑。

1、一般急救

迅速把病人移至阴凉通风处，或有空调的房间，安静平卧休息，并解开衣扣或脱去衣服。

轻者饮淡盐水或淡茶水，可服用藿香正气水、十滴水、仁丹等。体温升高者用凉水擦洗全身，水的温度要逐步降低，在头部、腋窝、大腿根部可用冷水或者冰袋敷之，以加速散热

严重中暑经降温处理后，迅速转送医院治疗。拨打“120”急救电话，以获得专业抢救。

2、野外中暑紧急处理：

高温影响下，体内热积蓄过多或体温调节中枢功能出现紊乱，致生命活动受到危害的一种急症。人体能维持体温37℃左右，是由于体内各器官、组织的新陈代谢和运动时所产生的热量，能够通过皮肤表面、呼吸和出汗等途径所散失的热量，在体温中枢的调节下达到平衡。当环境温度高于皮肤温度且湿度过大时，蒸发散热受阻，大量热积蓄，如不及时采取措施，就会引起中暑。野外作业者、过度疲劳者、久病者、老年人以及产妇等均属易中暑者。轻度中暑时表现为精神恍惚、疲乏无力、头昏、心慌、大汗、恶心、体温超过37.5℃等症状。有这些症状的人，如及时离开高温环境，一般休息3～4小时后可以恢复。中暑者头痛、发高烧、呕吐或昏倒，有时会造成死亡，因此野外活动者不可不注意防范及急救，最好戴上遮阳帽，并防止曝露在阳光下太久。

万一有中暑现象，应该赶快急救，以免虚脱而毙。

1、将病者移到阴凉的地方，松开或脱掉他的衣服，让他舒适地躺着，用东西将头及肩部垫高。

2、以冷湿的毛巾覆在他的头上，如有水袋或冰袋更好。将海绵浸渍酒精，或毛巾浸冷水，用来擦拭身体，尽量扇凉以降低他的体温到正常温度。

3、测量他的体温，或观察患者的脉搏率，若在每分钟110以下，则表示体温仍可忍受，若达到110以上，应停止使用降温的各种方法，观察约10分钟后，若体温继续上升，再重新给予降温。

4、恢复知觉后，供给盐水喝，但不能给予刺激物。此外，依患者之舒适程度，供应覆盖物。

5、中暑的预防：在烈日下工作，行军应戴草帽或遮阳帽；高龄、体弱、产妇不宜在高温、高湿的室内逗留；高温作业人员应及时补充淡盐水及营养。

四、触电急救

现场急救原则：

（一）迅速切断电源，闭关电闸，或用干木棒、竹竿等不导电物体将电线挑开，电源不明时，切忌直接用手接触患者。

（二）在浴室或潮湿地方，救护人员要穿绝缘胶鞋、戴胶皮手套或站在干燥木板上，以保护自身安全；

（三）呼吸心跳停止者，立即进行心脏除颤，心肺复苏，不要轻易放弃，一般进行半小时以上，有条件尽早在现场使用AED仪器；

（四）紧急呼救，拨打“120”电话以获得专业人员救助；

（五）持续在现场进行CPR救护，直到专业人员到达现场；

（六）烧伤病人局部应就地取材进行创面简易包扎，再送医院

抢救。

五、止血包扎培训

压：当手出血时用手按住出血区。分两种：一种是伤口直接压迫，无论使用干净纱布还是其他布类物品直接按在出血区，都能有效止血。另外一种是指压止血法。用手指压在血动脉近端附近的骨头上，阻断运血来源，以达到止血的目的。后者需要培训才能学会。

包：包扎所用的材料是纱布、绷带、弹性绷带或干净棉布或用棉织品做成的衬垫。包扎的原则是先盖后包，力度适中。先扎后包即先在伤口上盖上敷料（够大够厚的棉织品衬垫），然后再用绷带或三角巾包扎。这是因为常用的普通纱布容易摩擦伤口，给后续处理增加难度。力度适中指的是包扎后应止血有效，检查远处的动脉还在搏动；包扎过松，止血无效；包扎过紧会造成远端组织缺血缺氧坏死。

塞：用于腋窝、肩、口鼻、或其他盲管伤和组织缺损处的填塞止血方法，是用棉织品将出血的空腔或组织缺损处紧紧填塞，直至确实止住出血。填实后伤口外侧盖上敷料后在加压包扎，达到止血的目的。此方法的危险在于用压力将棉织品填塞结实可能造成局部组织损伤，同时又将外面的脏东西带入体内造成感染，尤其是厌氧菌感染常造成破伤风或气性坏疽。所以除非必要时，尽量不要采用此法。

捆:止血带止血法，通常用于手术时，用以控制液体出血是有效的，但可能造成神经和肌肉的损伤，也会因肢体出血引起全身性并发症，不在万不得已的情况下不要使用此法。

注意事项

止血带不直接与皮肤接触，利用棉织品做衬垫

止血带松紧要合适，以止血后远端不再大量出血为准，越松越好 止血带定时放松，每40-50分钟松解一次，松解时要用手进行指压止血2-3分钟

六、被蛇咬应急救护

毒蛇咬伤的急救

被毒蛇咬伤后，首先要判断蛇是否有毒，毒蛇与无毒蛇最根本的区别是：毒蛇的牙痕为单排，无毒蛇的牙痕为双排。

毒蛇咬伤的应急处理：

1.患者应保持镇静，切勿惊慌、奔跑，以兔加速毒液吸收和扩散。在安静的状态下，将病人迅速护送医院。

2.绑扎伤肢：立即用止血带或橡胶带、随身所带绳、带等在肢体被咬伤的上方扎紧，结扎紧度以阻断淋巴和静脉回流为准(成人一般将止血带压力保持在13.3Kpa左右)；结扎时应留一较长的活的结头，便于解开，每15～30分钟放松1～2分钟，避免肢体缺血坏死，急救处理结束后，可以解除。一般不要超过2小时。

3.扩创排毒：缠扎止血带后，可用手指直接在咬伤处挤出毒液，在紧急情况时可用口吸吮(口应无破损或龋齿，以免吸吮者中毒)，边吸边吐，再以清水、盐水或酒漱口。首先吸毒至少0.5～1小时，重症或肿胀未消退前，作十字形切开后再吸引，以后可将患肢浸在2%冷盐水中，自上而下用手指不断挤压20—30分钟。咬伤后超过24小时，一般不再排毒，如伤口周围肿胀明显，可在肿胀处下端每隔3～

6厘米处，用消毒钝头粗针平刺直人2厘米，如手足部肿胀时，上肢者穿刺八邪穴(四个手指指缝之间)，下肢者穿刺八风穴(四个足趾趾缝之间)，以排除毒液，加速退肿。

4.蛇药：为中草药制成的成药，可供口服和外敷，亦有针剂。其中蛇药、蛇伤解毒片及注射液、蛇药酒等，对多种毒蛇的咬伤有显著的解毒作用。这些药物在旅行前应选购备用。

有毒蛇和无毒蛇的区别和预防

毒蛇一般头大颈细，头呈三角形，尾短而突然变细，体表花纹比较鲜艳。

无毒蛇一般头呈钝园形，颈不细，尾部细长，体表花纹多不明显。毒蛇与无毒蛇最根本的区别是：毒蛇的牙痕为单排，无毒蛇的牙痕为双排。

预防：

打草惊蛇，把蛇赶走。在山林地带宿营时，睡前和起床后，应检查有无蛇潜入。

不要随便在草丛和蛇可能栖息的场所坐卧，禁止用手伸入鼠洞和树洞内。

进人山区、树林、草丛地带应穿好鞋袜，扎紧裤腿。遇见毒蛇，应远道绕过；若被蛇追逐时，应向上坡跑，或忽左忽右的转弯跑，切勿直跑或直向下坡跑。

七、晕倒（非中暑，如心脏病等）

它主要是一时性大脑缺血而致瞬间知觉丧失，发生往往与体位突然改变有关。晕厥必须与昏迷区别开来，如经常发生晕厥则应去医院寻找病因，临床以体位性晕厥最常见。

首先要了解心脏病发作的症状有哪些：胸前压迫样疼痛并可能放射到双臂颈及下颌；心跳不规则、呼吸困难；焦虑恐惧；眩晕；恶心呕吐；大汗；口唇甲床苍白或紫绀；皮肤苍白青紫及意识丧失等。

确认是心脏病发作，应立即拨打急救电话。同时，进行急救措施。1．检查呼吸道：呼吸及循环。如果患者没有呼吸脉搏及心跳，应开始心肺复苏。

2．保持患者镇静、舒适、解开颈、胸、腰部比较紧的衣服。如果患者神志丧失，应把他摆成恢复性体位（支撑患者的头部并使其处于腹卧位，将靠近你这一侧的上臂及膝关节屈曲，轻轻地将头部后仰以保证呼吸道的通畅）。保持患者温暖，必要时可用毛毯或衣物盖信其身体。用凉的湿毛巾敷在其前额上。注意：不要摇晃病人或用冰水泼病人以试图弄醒他。不要让他进食及喝水。

3．持续监测其呼吸及脉搏，必要时开始心肺复苏。

八、心肺复苏方法

先要判断患者意识。大声地呼叫他，或者摇摇他，看是否有反应。凑近他的鼻子、嘴边，感受是否有呼吸。摸摸他的颈动脉，看是否有搏动，切忌不可同时触摸两侧颈动脉，容易发生危险。

开放气道。将患者置于平躺的仰卧位，昏迷的人常常会因舌后坠而造成气道堵塞，这时施救人员要跪在患者身体的一侧，一手按住其额头向下压，另一手托起其下巴向上抬，标准是下颌与耳垂的连线垂直于地平线，这样就说明气道已经被打开。

人工呼吸。如患者无呼吸，立即进行口对口人工呼吸两次，然后摸颈动脉，如果能感觉到搏动，那么仅作人工呼吸即可。

方法：最好能找一块干净的纱布或手巾，放在患者的口部，防止细菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸气，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入。与此同时，施救者的眼睛需观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩张，气吹完后，松开捏着鼻子的手，让气体呼出，这样就是完成了一次呼吸过程。每分钟平均完成12-16次人工呼吸。一次吹气量为700-1100ml。

胸外心脏按压。如果患者一开始就已经没有脉搏，或者人工呼吸进行一分钟后还是没有触及，则需进行胸外心脏按压。

方法：施救者先要找到按压的部位。沿着最下缘的两侧肋骨从下往身体中间摸到交接点，叫剑突，以剑突为点向上在胸骨上定出两横指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界线处，简易方法取双乳连线的中点，这里就是实施点。施救者以一手叠放于另一手手背，十指交叉，将掌根部置于刚才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下压，胸骨的下陷距离约为4-5厘米，双手臂必须伸直，不能弯曲，压下后迅速抬起，频率控制在每分钟100次。

注意事项：必须控制力道，不可太过用劲，因为力道太大容易引起肋骨骨折，从而造成肋骨刺破心肺肝脾等重要脏器。老人的骨质本身就脆，更要加倍注意。

单人施救和双人施救的比例。单人施救时，每做2次人工呼吸，就做30次胸外心脏按压。

应急救护学雷锋志愿者培训计划 篇6

一、CPR（心肺复苏术）

通常指联合运用人工呼吸、人工胸外按压两种方法来挽救心跳、呼吸骤停的病人的急救方法。

1、猝死

1>定义：指非预料中的突然死亡。

2>情况：人类87、7%的猝死发生在医院外，无医护人员参与抢救，其中有35%-40%如经现场及时的心肺复苏可以挽救。（哎~突然想起好多打DOTA不顾死活滴孩子们，以后要注意啊，要是你没个会心肺复苏的舍友，毁一生哪，你就完了。完了。了。= =！）。

2、呼吸心跳骤停

1>起因：多种原因可引起呼吸、心跳的骤停。如急性心肌梗塞、创伤、车祸、点击伤、溺水、挤压伤、踩踏伤、中毒、过敏等（学了病理再看这些东东觉得脑子里各种致病机理在翻滚啊，哇咔咔）。

2>呼吸停止，3秒后头晕，18秒后脑缺氧，30秒后昏迷，60秒后脑细胞开始死亡，4分钟后脑细胞全部死亡不可复（是滴，这个时候就死翘翘了捏= =！）。3>表现：意识丧失、面色苍白、呼吸停止。另：

第一目击者（First responder）（刘老师视频里么的说，但我记得有另外一位急救中心老师说过，它可不是指第一个看见的人，大家看英文意思应该就可以理解了，四级四级）

基础生命支持（BLS）（额，弱弱地说一句，这个我也忘记了，就不给大家扩展了）

“黄金4分钟”：如果在4分钟内及时抢救，伤员有30%-40%可以恢复。过了4分钟，伤员存活几率为零（哎，所以救人要趁早的，时间就是绳命！！）。

3、我国的救护步骤 1>安全评估

看看现场是否安全，做好自我防护和伤员防护。

*急救时，不论是救护人员还是伤员都需要进行适当好防护，这一点灰常重要。*特别是把患者从严重污染的场所救出时，救援人员必须加以预防，避免成为新的受害者（嗯，没错，还么的救人自己就斯巴达了）。*应将受伤人员小心地从危险环境转移到安全的地方。2>判断反应（判断意识）

轻拍重呼。叫他/她，使出你吃奶的力气叫他/她。呼救同时，看脸色看呼吸。如果有意识，那么不可做心肺复苏，因为实施心肺复苏的伤员必须是心跳停止的，有心跳的不能进行心肺复苏救治，这一点必须注意。3>快速呼救

大家注意了，这个呼救可是有讲究的，不是随便你喊“哇靠，快来人啊，这儿有人要死啦，我怎么看着像那谁啊，不对呀，是那谁大姑子家的吗，这可怎么办哪，都流血啦，流了好多呀。”估计等这种呼救喊完，那位地下躺着的也就满怀怨念地升天了。一般的呼救有以下几句，简短精炼，大家一定要谨记于心。*来人啊，这里有人昏倒了。（简单表明事件内容）

*我是救护员，这里有会救护的，请跟我一起来。（表明自己身份，做好自我防护，有利于下一步救助的进行。而且大家没做过救护的不晓得，几个循环做下来是很累的，就算是体力很好的男生也会明显感到心有余力而不足，所以想要保证救护过程不间断，必须有足够的救护员在场）

*请您（指定一个人）帮忙拨打120，打完告诉我一声。（迅速稳住现场，请专业医疗救护人员）

*有谁知道这附近有除颤仪的，请帮忙拿过来。（这个好像很多国家都定点放置的，个人不太晓得我们国家的情况）4>摆放体位 *仰卧位。

*伤员要放在硬质介质上（地面、床板等），不可在柔软的地方。*整体转动，保护颈部。

*平直无扭曲，尤其是脊柱和颈部翻转不可扭曲。5>胸外按压(具体见下第4点讲述)6>清除异物，开放气道(具体见下第4点讲述)7>人工呼吸(具体见下第4点讲述)

4、心扉复苏最初处置“CAB” 1>C——circulation 胸外按压

*按压位置：剑突上两横指外。

*按压方法：中指沿肋缘摸到剑突，食指靠上，掌跟放在胸骨上，两手交叉，手指翘起。肩膀和地面呈水平垂直，向下压。*按压次数：30次（100次/分钟）。

*按压深度：成人至少为5厘米，儿童和婴儿至少为胸部前后径的1/3（儿童大约是5厘米，婴儿大约是4厘米）。

*常见错误：肘部弯曲（人家是要垂直往下压的嘛）、手掌交叉（人家是要十指交叉的嘛）。

*注意事项：掌根若不放在胸骨上，偏了就到了肋骨上，压断肋骨会造成气胸，引起伤员的二次受伤。另外，按压的频率和速度要保持一致，不能一会儿快一会儿慢哒。

2>A——airway 打开气道

*清除口腔异物：两只手扶住面颊，头45度轻轻外向自己，一只手扶住下颌，另一只手伸入取出异物（假牙，淤泥，食物等都要清理出口腔，额，这个恶不恶心那就不能考虑了，既然你都来救人了，那还说啥呀），清理完，两手轻轻扶住面颊回位。

*打开气道：一只手放额头上，另一只手（不用手掌，用手指）放下颌骨处。*判断标准：下巴朝天就打开了

*注意事项：舌后坠导致堵住气道，下巴抬起度数分别是成人90度、儿童60度、婴儿30度。要放置颈部过度伸展，压迫气道。注意疑有颈椎受伤的病人（邪恶地想到暮光之城的吸血鬼死翘翘的方式了）。3>B——breathing 人工呼吸

*人工呼吸方法：保持呼吸道畅通，捏闭鼻翼下端，张大嘴包住伤员嘴巴（我第一次对着Annie嘴巴吹的时候一直漏气，急救中心的老师叫我张啊张啊张啊，感觉自己面部狰狞才张得够大了，所以嘴巴大点的童鞋比较省心，哈哈）用力吹气（500—700ml）（这个容积当然不能去量喽，经验说明，男生的肺活量一般都超好远，千万别死命吹，看到胸廓起伏就OK，女生则要费点力气，这可不是吹泡泡糖），余光看到胸廓起伏即可。

*注意事项：吹气要用呼吸膜（正确使用方法见图，反正保护好自己就好），两口间要换气，也是做好自我保护。换气时手要松开，吹气时要大口快速吹。

4>总体注意事项：

*胸外按压与人工呼吸次数之比为30：2（这个时候不是现实你数学好的时候哈，不能消除公约数变成15：1，那些数字的意思是没做30次按压，就要有2次人工呼吸，此为一个循环。）

*每做5个循环，大约两分钟时间要查一次颈动脉，用食指和中指并起在器官的正中旁开两公分有一动脉，推开胸索鲁突肌（头侧过，脖子上有一肌肉显出，见下图刘老师的脖子。额。好奇怪这句话。）可查，位置不对感受不到跳动，轻轻推开感受。其间要数数字01、02、03直到10，如有心跳，停止操作，如无心跳，继续。

*按压时眼睛看着脸，吹气时余光看着胸。

*人工呼吸时必须换气，不换气的话因为你呼出的氧和二氧化碳比例和空气中的不同，那么你吹入的气体就无效了（祁县有句古话适时滴普及下，叫“公公背着媳妇儿跑，吃了力还不讨好”，嘿嘿~~）。

5、心肺复苏有效的指征（嗯，做的不错哦亲~）

1>面色、口唇由苍白、紫绀变红润（病理啊病理啊，哈哈，如果么的记错的话是因为淤血被缓解了呗~~）。2>恢复脉搏搏动、自主呼吸。3>瞳孔由大变小，对光反射恢复。4>病人眼球能活动，手脚抽动，呻吟。

6、心肺复苏终止条件（嗯，你可以休息了~）

1>病人自主呼吸与脉搏恢复。（故事的最后，王子和公主幸福地在一起了~~飙泪啊~）

2>有人或专业急救人员接替。（可算来人了，累死姐姐了。再不来累出翔了，额，这个翔到底是啥啊，第一次用耶~~）

3>医生已确认病人死亡。（A：我已经尽力了。。。B：啊啊啊啊啊啊啊啊。。。背景音乐响起：男人哭吧哭吧不是罪。。。= =！）4>救护人员精疲力竭，无法继续进行心肺复苏。（刚刚都提醒过你了嘛，叫人呀，逞能啊。。额。好吧。不排除他们不会心肺复苏的可能哈。）

二、创伤救护的四项技术：止血、包扎、固定、搬运。（受到创伤的病人需要用到四项基本）

1、创伤

定义：体表或体内组织遭受外力损伤所导致损害和功能障碍。

分类：多出现在事故现场，包括钝器伤（Blunt trauma）、锐器伤（Penetrating trauma）。其中，钝器伤有交通伤、坠落伤、重物砸伤、工业机械绞榨伤、钝器打击伤等。锐器伤有武器伤、刀伤、刺伤等。

2、现场救护原则：先抢后救，先重后轻，自我保护。

3、出血（受伤时出血是重中之重）分类：

1>根据部位，大致分为内出血和外出血。（这个大家顾名思义就可以了）内出血——外表看不见。多为胸腔、腹腔、颅腔出血。虽然看不到大出血，但伤员有表现，休克，脸色苍白，手和脖后湿冷，呼吸急促等。外出血——外表看得见。

2>根据血管损伤的种类，可分为动脉出血、静脉出血、毛细血管出血。（要知道动脉出血死亡速度快多了）动脉出血——喷射状，鲜红色。静脉出血——涌出，暗红色。毛细血管出血——渗出，鲜红色。

4、止血（针对外出血）1>指（手）压法

*使用范围：浅表动脉出血（浅表动脉：动脉跳动，你可以摸得到）。*操作方法：

#颞浅动脉出血。头上颞部出血时，用中指和食指的指腹压住跳动的动脉，血就不出了。

#肱动脉（上肢出血）。上臂的中1/3内侧。摸到跳动时，四指用力往下压。#股动脉（下肢出血）。大腿根部、腹股沟中段，用掌根、半个身子的力量去压（不用手指）。

#颈动脉（部位之前讲过了）出血。手指压住即可。

2>加压包扎法

*使用范围：小动脉小静脉及毛细血管出血。*操作方法：见包扎讲解。3>加垫屈肢法

*使用范围：小腿或前臂出血。*操作方法：见包扎讲解。4>止血带法

*使用范围：四肢远端动脉出血。

*止血原理：止血带有弹性，其弹力回缩挤压肌肉，肌肉挤压血管。

*无止血带，用宽布条止血，称绞紧法（用于四肢远端动脉出血，普通的小出血不用此法）。*操作方法：

#上肢出血。在上臂的上1/3处打活结，固定，做标记（时间和日期）。

#皮肤出血，包扎加压（所有的包扎都要暴露伤口，用找到的棉质品压住）法，用劲包起来即可。

5、包扎 1>目的：

*保护伤口，减少污染。*减少出血，预防休克。

*保护内脏、血管、神经、肌腱等解剖结构。*有利于转运。

2>材料：创可贴、绷带、三角巾、干净的布类、毛巾、衣服等、胶带等。3>类型及其操作方法：

*头部包扎：站立与伤员成45度角。不能站前面、后面，眼睛与其平视问候，观察其反应，给其拿棉质品压住伤口，告诉其自己是急救员。三角巾底边向里折，于眉上、耳后、发髻处互折，三角巾顶部压在下面，两边的带子绕耳上、眉上打结，结不可打在伤口处，也不可打在主要神经处，多余的带子绕起来，轻轻地塞在后面。

*胸部包扎：不能拽，因为其除肌肉受伤外，在现场不清楚其是否有肋骨骨折，预防气胸产生。先告诉其自己是急救员，如果单纯胸疼没有出血，不需要包扎。若胸部有异物（匕首、钢丝等），不要拔出。若皮肤受伤，沿着破损的衣服撕开，暴露伤口，看见伤口后，把棉质品压上，三角巾顶放在肩部，底边沿肋缘折上，不能把胃包住，在后面或侧面打结，打结时询问伤员是否过紧，不可影响呼吸。坐好等待医生（乖~~别乱跑哈~~）。

*腹部包扎：先把三角巾两边系于腹部，出血部位加棉垫，三角巾顶部从两腿中间拉到身后，在侧面打结。注意如有肠子溢出（千万别被吓着哈，至于咱学医的嘛，千万别沉溺于判断是大肠小肠十二回肠盲肠就好。嗯嗯。），用碗扣住肠子，然后再包。

*膝关节包扎：放在功能位（什么事功能位？看图，有图有真相），不要伸直，垫棉垫，斜着包，由腿后轻轻交叉，包扎部位上下分别压住在腿外侧打结，包好不能动，搬运时依旧是功能位。

*手部包扎：手放在功能位，下面放三角巾，顶部朝前（手放在伤员身上或施救者身上，三角巾不能放在地上），若手背受伤，垫棉垫，三角巾顶部向后拉，两边的带子都折一下拉向对侧，交叉于手臂内侧打结。

4>注意事项：暴露伤口，结不可打在伤口上。

6、骨折固定

1>分类：开放性（指可看见伤口和断骨的骨折）、闭合性。开放性骨折：指可看见伤口和断骨的骨折

闭合性骨折的判断：疼痛、肿胀、畸形、功能障碍。（可不在现场施救，以免二次受伤，变成开放性骨折）2>目的：

*减少伤病人的疼痛。

*避免损伤周围的组织、血管、神经。*减少出血和肿胀。

*防止闭合性骨折变为开放性骨折。*便于搬运病人。3>材料：

*夹板：制式木夹板最为妥善，有各种宽度和长度，以适合伤肢固定。现场没有定型夹板时，也可利用伤员胸部、健肢或木棒、树枝、竹杆等代替夹板，上肢可利用厚纸板、画册、报纸、杂志等。

*敷料：干净的纱布、棉垫、毛巾、布条、衣服等。4>类型及其操作方法：

*前臂骨折固定：夹板放到臂下，超过前后两个关节，先固定骨折上端，轻轻地包好，再固定下端，拿宽一点的带子连关节固定，拿三角巾进行悬吊，大臂悬吊。站在伤员对侧，三角巾垫下，结打在受伤部对侧脖下，不可打在颈椎上，末端肢体露出，多余带子收起。

*上肢的上臂骨折固定：需要两个三角巾，第一个折成四指宽将胳膊吊起固定（见图），结打在脖子侧边，第二个布条宽度以上臂长为标准，不要太窄，自身固定，结打在侧边。打结时人要与结水平，不可过高。问伤员是否过紧。

*小腿骨折固定：用健肢。脱鞋，扶住踝关节，鞋子往后往上拉掉，不能抬脚，健肢的鞋也是，伤肢的脚上袜子不能脱，从上剪开，露出脚趾便于观察血液循环。先固定骨折上端，再固定下端，三根带子一起从膝下穿过去，两腿间加垫，第一根带子固定骨折上端，第二根带子固定骨折下端，第三根带子固定骨折的上关节（膝关节很宽，所以把带子打开），结打在中间，最后再拿一根带子，把脚放到功能位，八字交叉法固定脚部。嘱咐病人躺好。鞋包好放在其头旁。

*腰椎骨折固定：不能抱起，就躺在地上，如不会做处理可以不处理。颈椎和腰椎受伤要用硬担架。5>注意事项：

*尽量减少搬动，非医务人员不要做不必要的检查。*如有出血先止血再固定。*刺出伤口的折骨不要还纳。*夹板长度要超过上下两个关节。*先固定骨折上端（近心端）。*关节突出部位于夹板之间要加垫。

*指尖或趾尖要暴露在外，以便观察末梢血液循环情况。*运送中观察心跳、呼吸、神态。

7、搬运（这一项刘老师么有具体讲，但是我们红会成员给很多人培训过很多次，大家不懂的可以联系我们哈~我们有专业的工具哦~）1>分类：

*徒手搬运：搬运轻的和轻伤的伤员。可借助简单的工具、毛毯、衣服等。

*工具搬运：用软担架（一般伤员都可以用）、硬板担架（腰椎、颈椎受伤）(要固定，抬担架时要保持水平)等搬运重的或重伤员。2>注意事项：

*搬运脊柱受伤患者，肢体和脊柱应在一条轴线上，防止损伤加重。*先搬运重伤员，再搬运轻伤员。

红十字应急救护培训进校园 篇7

“我宣誓，我志愿成为一名中国红十字志愿者„„”。2012年6月14日，我郑重宣誓，光荣加入红十字组织，成为一名红十字志愿者，在“人道、奉献、博爱”的红十字精神的感召下，在伊犁州红十字，察布查尔县红十字会的各项活动组织中，红十字的印记牢牢地扎根于我心中。

2012年10月16日——20日，学校红十字组织全体学生开展“红十字应急救护培训进校园活动，以图文并茂形式，讲授急救知识，特别指出面对一些突发性情况时，要会为挽救生命争取宝贵时间，通过举例纠正一些不正确的急救方法，现场假人演示，指导学生，在紧急情况下如何对患者进行心肺复苏。

2012年12月1日，第25个“世界艾滋病日”，为了响应世界艾滋病日宣传主题——“行动起来，向零迈进”，召集学校学生红十字志愿者就进行艾滋病知识宣传，全面普及艾滋病防治知识和政策。以宣传单、宣传册、展板、横幅、知识竞答等各种形式向同学们宣传相关预防艾滋病的知识。增强学生对艾滋病的认识和防范，并呼吁全校学生共同参与到防治艾滋病的工作中来，给艾滋病患者多一些关爱、少一些歧视，希望大家关爱生命，预防艾滋，让生命健康延续。志愿者们在此次活动中更深层次的认识到“全民参与、全力投入、全面预防”艾滋病是每个人义不容辞的责任和义务”。“世界艾滋病日”宣传活动开展，丰富了学生的相关知识，形成了人人了解艾滋病，积极预防艾滋病的良好氛围。2013年4月18日——4月28日开展以“爱心捐赠、旧物传情之温暖万家、情系山区”活动，全校师生向山区伸出援助之手捐物，献出爱心，关爱山区乡的弱势群体，传递温情。

2013年4月18——28日开展以“献爱心、帮孩子、助母亲”“爱心一元捐”募集活动，活动以班级、年级组为单位统一募捐，全校师生都献出爱心，向需要帮助的孩子和母亲进行捐助，充分发挥“人道、博爱、奉献”扶危济困的红十字精神。

2013年10月31日开展“走近春天——青春期性健康知识进校园活动”，以“宣传册、视频、广播等形式让学生了解青春期性健康教育知识”，从而，让学生了解自己，顺利度过青春期。

2014年5月12日，第68个红十字博爱日期间，开展红十字救护知识进校园活动，救护知识以及红十字会法规知识传授给学生，现场假人演示，学生参与操作演练，让学生掌握救护知识，做到在突发事件发生时，运用到实际的生活当中去。

东官中学应急救护培训情况总结 篇8

我校按照教育局文件精神制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。现将我校应急救护技能培训情况总结如下：

一、学校高度重视，精心筹划，及早准备

学校领导班子成员高度重视，成立了以校长为组长救护小组，专门召开会议，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织，规范施教

1、集中培训。按照培训方案，七、八、九三个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。教师的讲解：

教师的示范：

教师的指导：

学生的示范：

2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。

三、取得的成效与存在的问题

通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运）等常识。

虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少；二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为我校平安作出应有的贡献。

县中心幼儿园应急救护培训方案 篇9

为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。

一、适用范围

县中心幼儿园全体家长。

二、培训模式

理论讲授和实践操作训练。

三、培训方式

邀请县红十字会的专家老师来我园进行现场培训、指导。

四、参训对象

县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。

五、培训地点

县罗阳镇中心小学

六、培训时间

2016年4月27日晚上18：30

七、培训内容

（一）救护新概念及日常意外的简单处理方法。

（二）气道异物梗塞的预防和现场急救。

（三）意外伤害救护和突发事件的避险自救。

（四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。

八、主要工作分工

负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月——家长应急救护培训活动）

做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。

铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。

场地布置、茶水的准备工作。

注：各班班主任与保健医生需在18:10分到场，并坐于会场第一排，一同做好家长签到工作。

县中心幼儿园

应急救护学雷锋志愿者培训计划 篇10

工作

开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐淮北”主题教育，谱写中国梦淮北篇章，需要每个人自觉参与、积极推动，把中国梦落实在生活、工作的具体实践中。自活动开展以来，市红十字会全方位、多渠道地收集相关学习资料并汇集成专项学习材料共两册，组织全体干部职工采取自主学习和专题学习相结合的方式，深化教育学习。结合工作实际，全市红会系统正同步开展社区应急救护学雷锋志愿者培训工作，围绕深化文明城市主题，广泛开展卫生救护普及培训和急救员培训工作，实现各区（市）县至少建立1支社区应急救护培训学雷锋志愿者师资团队的目标，“通过活动带动更多群众和志愿者参与，将应急救护知识和技能惠及更多老百姓。”

实行网格化管理

纵深推进社区应急救护培训

在今年市委、市政府为民办实事民生工程中，“培训红十字急救员1.5万名，复训应急救护师资100名”是“百姓安居工程”类别中的重要一项，也是市红十字会今年的工作

重点之一。据了解，该活动由市红十字会牵头，会同市文明办，以市红会系统原有400名师资为依托，指导各区（市）县红十字会开展社区应急救护学雷锋志愿者培训工作。“应急救护是市民维护自身健康和救助他人的必备技能，关乎民生幸福。”为确保工作取得实效，全市红会系统实行网格化管理，明确各级职责，纵深推进此项工作。区（市）县红十字会负责建立社区应急救护培训学雷锋志愿者师资团队，组织开展社区应急救护学雷锋志愿者培训工作，提供培训教具、教材和宣传资料等；街道（社区）红十字会、社区红十字会（会员小组）负责组织人员参加培训并提供培训场所。努力通过培训，实现各区（市）县至少建立1支社区应急救护培训学雷锋志愿者师资团队。

加强过程监督

让更多群众真正得实惠

“整个活动都要做到培训有计划、有安排、有督查，确保工作取得实效。”市红十字会有关负责人表示，将会精心组织实施，科学统筹管理，坚持“细服务”理念，用精细的作风开展急救员培训和救护师资复训工作。不仅要做到“广覆盖”，扩大工程的受益范围，还要对质量有严格要求。为

此，要加强过程监督，在实施前、实施中、实施后三个时间段，在加强自身约束监督的同时，邀请社会各界代表对工作进行监督，真正做到让群众满意和社会认可。“通过工作的推进，让更多普通市民掌握急救技术，最终实现更多群众得到真正的实惠。”

应急救护学雷锋志愿者培训计划 篇11

各位领导、各位老师、同学们：

大家下午好！

今天县红十字会和县教育局联合开展的学校应急救护培训正式启动了，第一站培训来到我们美丽的新丰一中，非常感谢各位老师和同学们在百忙之中抽出时间来参加本次培训，接下来的几天我们还将陆续在二中、三中以及职业中学进行培训。在此我谨代表县红十字会向给予大力支持配合的县教育局和学校领导表示衷心感谢，向前来参加培训的学员们表示热烈的欢迎。

红十字会是一个从事人道主义工作的社会救助团体，以保护人的生命和健康为宗旨。开展应急救护培训，提高群众防灾避险和自救互救能力，是《中华人民共和国红十字会法》赋予各级红十字会的重要职责，是保护群众生命和健康的重要方法和手段。学校是人员最集中和自然灾害、突发事件发生后最容易造成损害的场所之一，青少年和儿童在自然灾害与意外事故面前更是最脆弱的群体，开展应急救护知识进校园活动，对培养学生的安全意识，普及应急救护知识，提高应对灾害和突发事件的自救互救能力，减少因各种灾害造成的损失将起到积极的作用。这既是进一步贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》和《中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见》的具体体现，也是构建和谐新丰，实现新丰跨越式发展和长治久安的现实需求。因此，开 展应急救护知识进校园活动具有十分重要的意义。

根据广东省政府《转发省红十字会关于加强群众性应急救护培训工作意见的通知》和韶关市政府《印发韶关市开展应急救护培训工作方案的通知》的文件精神，我县红十字会和县教育局联合组织开展系列培训工作，今天参加培训的学员都是一中精心选派的素质高、能力强、口才好的骨干，希望大家增强责任感和使命感，珍惜这次学习机会，认真对待这次培训，掌握应急救护知识和技能并将应急救护知识传授给每一个老师和学生。在此也希望大家尊重授课老师，遵守培训纪律，认真听讲，做好记录，共同努力完成学习任务，为全县应急救护培训打下坚实的基础。

各位老师、同学们，应急救护培训工作是减轻自然灾害和突发事件造成的意外伤害，保护人的生命和健康的有效举措，是弘扬红十字人道、博爱、奉献精神的具体行动，让我们认真履行《红十字会法》赋予的神圣职责，为提高群众的应急救护能力，减少各种灾害造成的损失，为我县经济和社会发展贡献力量。