班教研组--学年第二学期总结

2024-04-18

班教研组--学年第二学期总结（精选10篇）

班教研组--学年第二学期总结篇1

自本学期开学以来，充分利用体育教研组全体教师的智慧和力量，踏踏实实地搞好体育教学工作，积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提点建议，展望2012学年，再创佳绩。

一、教育教学方面

1、本学期继续采用自2009学年以来我校体育课采用主教材加选用教材的模式，即大的框架确定好，基本的主教材内容确定好，然后每位体育教师根据自身及学生的情况选用适合的选用教材。本学期在原有的基础上进行了改进，主要表现在单元课时数的不同，即教师根据自身专长不同，所教授的单元内容课时数有所增减。一个学期下来，效果比较明显。

2、本学期在教学处、督导室及各专业部的指导与帮助下，继续加强体育课的上课质量，获得的效果也是有目共睹的。当然在今后的教学中我们会一如既往，保持和加强这种态势。同时，希望各位领导和同事指出不足，提出意见。

3、本学期我们体育组开课情况。

 曹燕华老师的《大众健美操》参加了上海市第六届教学法评优课。与我校其他参赛的老师一样，曹燕华老师也是付出了很多的心血，每次课下来都是满头大汗。健美操需要反复练习，而教师也是在练习中指导、示范、讲解的，这对体力的要求非常高。同时，感谢区教研员邢纪炯老师和我校陈志阳老师的悉心指导和帮助。

 张毅老师的区级公开课《足球-运球》和徐晓菁老师的区级公开课《篮

球》都受到区进修学院谢老师和职校同行们的好评。

4、学校田径队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、跳踢队利用课余时间训练常抓不懈，要求有计划，有笔记，有总结。

二、教研方面

1、继续完善《体育与健康》精品课程建设，在周校长的指导与帮助下结构得到了不断的优化，各个模块的内容在不断的充实中。小组成员本学期多次开会讨论献计献策，努力把本课程做的更好、更完善。

2、本学期我组张毅老师申报了上海市青年教师教育教学研究课题《职业教育学校开展台球运动的可行性研究》

三、获得成绩

1、张毅老师获得2008-2012上海市中专体协工作积极分子称号

2、张毅老师获得青浦区2011学校体育工作先进个人称号3、2011学年第二学期参加各级各类比赛获得的成绩

 组织参加2012年青浦区阳光体育大联赛迎春长跑比赛获得团体第一名  组织参加2012年青浦区学生体育大联赛田径比赛获得第一名1人、第二名1人、第三名2人、其他名次若干。

 组织参加2012年青浦区学生阳光体育大联赛中学生篮球比赛获得第二

名。由于比赛密集，一天两场。在半决赛中与上海市第一名青浦高级中学篮球队的比赛中，学生拼劲全力，赢得了比赛的胜利。同时，两名主力受伤下场。在决赛中输给了以逸待劳的朱家角中学，非常可惜。

四、其他方面

1、组织举办了上海工商信息学校拔河比赛，共有1200多人次参加了本次比赛，历时一个多月。期间很多班主任都积极参与其中，为学生加油鼓励，做好后勤保障，同时也得到了学校领导的肯定。中午比赛时，看台上加油助威的学生非常多，丰富了学生的校园体育文化生活。

2、各专业部及许多班级举行的投篮、足球赛等小型多样的体育活动，努力做到人人有体育项目、班班有体育活动，把“每天锻炼一小时”真正落到实处。

3、组建新一期的学校广播操队，为学校的课间操服务，特别是预科班的同学，很多基础都很差，有的甚至不会。对提高我校整体广播操水平领操队员起到了一定的作用。继续执行课间操管理制度。从跑步进场、教师和学生检查、领操员培训、后进生的指导与帮助。并将课间操纳入班主任考核机制，定期评优评差。一个学期下来，我校的课间操水平有了质的飞跃。

4、在学校领导的支持下，我们体育组共有7位老师和3位学生参加了上海市中专体协组织的全国第九套广播操的培训，取得了良好的效果，在新的学期中我们将尽快推广出来。

五、提出建议

1、在体育运动受到越来越重视的今天，我校能否开设体育特长班。在青浦高级中学和朱家角中学这样高度重视文化成绩的学校能够开设，我想在我校开设这样的班级更加有条件。

体育特长班的设想与运作

 举行入班测试，将学校各运动队的学生统一归结的2-3各班级，由体育

组中认真负责的体育老师担当班主任工作。

 减少文化课的数量和难度，至少保证每天2-3节课的训练时间。 参加各级各类比赛，取得理想的成绩，作为考核的重要标准。

 在自身教练员水平达不到要求的情况下，聘请校外高水平教练前来上

课、训练、指导。

 在班级中实行高标准、严要求，在学校中树立典范。接受各部门的督查，为学校学生行为做出榜样。

2、进一步完善体育场地器材设施建设，改善体育课教学环境和场地。

3、建议学校每年为教研组提供几次外出交流学习机会。只有多走出去、多观察、多学习先进教学理念，才能切实提高教师自身水平。

最后“踏实工作，诚实待人”是我们的工作宗旨，我们应该爱我们的职业，因为有了爱你才会一往直前，因为有了爱你才会全身心的投入。总之，世界万物有因有果，有得必有失，没有真正的付出怎能得到真正的回报。

张毅

学年第二学期语文教研组工作总结篇2

(一)、我组按照学校领导的讲话精神和指导意见,继续明确了“加强落实,全面提升语文教学水平”的原则,强调教学观念的更新对提高教学效果的必要性,确定了“狠抓全面保平均分第一、瞄准重点争高分(包括作文满分),保住全市第一并有所突破”的新任务。

(二)、我组教师继续反思课堂教学,不断调整课堂教学策略,科学管理课堂。坚持勤跟勤抓勤辅导,领悟课程改革精神,把握学生心理、情感特征;各备课组认真考虑新课程理念与教学实际的有效结合,在课堂教学活动中更加重视了学生积极性的调动,努力实践语文课程新理念,使课堂教学效率不断提高。

(三)、高一、高二备课组继续坚持以课文阅读教学为依据,以阅读鉴赏、写作训练、习题练习及课外活动的开展等作为培养、提高学生语文学习能力的基本途径和方法,较好地完成了各项任务;高三备课组,注意搜集新资料,研究考试说明,寻找对策,狠抓晨读,普通班高考成绩每班平均都在102·5分以上,实验班平均110以上。

二、落实常规,细化任务,扎实工作

(一)、备课组工作认真。语文教研组任课教师28人,实施备课组长签批教案制度。各备课组教案签批比较及时,备课认真,内容详尽,能够整合新信息、新资料,注意教学环节、知识储备及教法的综合考虑,做到了节节有教案,杜绝了无教案上课现象的发生。见学校检查。

(二)、作业批改质量提高。继续坚持了“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的作业批改原则。高一、二备课组作业批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基础上,增加了批阅小作文的任务;高三备课组仔细抽查批阅了月考和训练作文。

(三)、教学进度得到统一。各备课组做到了教学进度、单元测验,命题阅卷、课外活动四个统一,改善了以前个别人单兵作战的状况。其中高一、高二语文备课组分别组织了单元测验,命题认真、阅卷讲评及时,巩固了单元知识,对语文学习能力的提高起到了很好的作用。高三备课组做到了进度统一,命题、阅卷质量明显提高。

(四)、考勤工作得到加强。备课组内活动实行本人签到制,杜绝了代签现象的发生。

(五)、互相探讨情况好转。根据高三听课检查及月考总结发言和平常观察,听课活动都能准时参加,做好听课记录,写出听课感受,相互学习,互相探讨,达到了交流探讨的目的。

(六)、集体备课得到加强。继续坚持了“分人说课、集体评议、个人修改、注重反思”的备课制度,提供了课堂教学中的闪光点,暴露了可能出现的和失误,减轻了备课负担,提高了备课效率。

三、积极学习,认真参与,总结经验

(一)、积极制作并利用多媒体课件上课。各备课组,尤其是高三级备课组有效利用学校配发的笔记本和多媒体设备,积极学习,上课每人超过10节次,激发了学习兴趣,提高了课堂教学效率。

(二)、自觉参与教科研实践并撰写教学论文。初步统计,截至本学期末,我组教师安正峰(一篇)、张桂琴(二篇)、张世明(二篇)、史存贝(四篇)等老师在省级以上报刊公开发表教学论文九篇,未担任班主任的教师完成了教学总结,担任班主任的教师完成了班主任工作总结。

班教研组--学年第二学期总结篇3

光阴如梭，短短的一学期又将过去了。本学期，我们组切实根据期初制定的教研组工作计划和实际情况，在校教导处与教科室的领导下，认真踏实又灵活机动地开展教研活动。这学期我们着重做了这么几项工作：

一、以教研活动为载体，围绕教研主题，开展课例研究。

在学期初，我们通过讨论决定：继续围绕“如何增强学生合作的有效性”和“教师角色定位的操作性问题”这两个教研主题，开展教研活动。首先，我们讨论把研究的课例确定为当前比较冷门的课题，然后集中讨论备课，再集中听课，再对照我们事先讨论好的教学程序进行对照、评议，做出修改意见，在此基础上再上第二次课。通过这样的滚动的评课、议课活动为载体，及时反思自己的教育教学行为，提高自身的教学艺术水平，并及时用文字予以记录。这学期，我上了《各种各样的花》一课，并针对学生的课堂中出现的现象做了题为《对三种不同研究成果的思考》的反思，廖贵慧老师上了《土壤的研究》一课，并整理出了我们研究讨论的过程和前后不同的教学方案，施昌魏老师大胆地重组了教材，利用辩论会的形式引导学生针对环保问题展开《话说后天》的教学研究，陈耀老师利用知识竞赛的形式引导学生进行复习。

二、结合学科特点，进行一些综合实践活动课程研究。

科学课的教学理念、组织形式与综合实践活动比较接近，因此在综合实践活动课程研究刚刚起步之际，我们尽力为其做一些力所能及的事情。这学期开学初，朱小雪和陈耀在全市的综合实践活动课程培训会上做了经验介绍。后来，又积极参与学校的各项综合实践活动课程的研究工作，比如听课、提建议等等。廖贵慧老师根据我校的“关爱生命”的主题，重组了教材，在三年级开展了养蚕活动与种植植物活动。

三、加强与兄弟学校的交流、研讨。

本学期，我们在做好常规工作的同时，继续加强了与兄弟学校的交流、研讨活动。第4周，绍兴上虞东观街道中心小学的校长、教导主任、办公室主任与科学老师一行四人来到我们组，我给他们介绍了我们组的整体情况，施昌魏老师给他们观看了《导体和绝缘体》一课并进行详尽的说课，陈耀老师给他们介绍了课外活动的开展情况。我们从整体到局部，从课内到课外，进行了全方位的介绍，得到他们高度评价。另外，鹿城区南浦二小王向帆老师、苍南灵溪一小的林昱老师来我校借班上课，与我们一起研讨，后来林昱老师还代表温州在省优质课评比中得了第一名。另外，陈耀老师在市科学研究班活动以及瓯海区科学研修班中，给他们做了《科学实践活动的研究》的专题报告，施昌魏老师在省百课万人活动中上研讨课《平衡的研究》、在苍南县小学科学教学展示会公开课《摆一摆》并做《走进科学新课程》的专题报告，都起到了辐射的作用，获得了良好的效果。

四、当好总务处助手，做好总务处做好市府路新校区的科学教室与天象馆的建设方案。

这学期通过我们的努力，我们组也取得了一些成绩：在五一前夕，我们组被评为温州市模范集体、4篇案例发表在教育科学出版社《实验教材通讯》第17期；陈耀老师的一篇案例发表在全国核心期刊《科学课》上、1篇论文获市二等奖、7篇教学设计发表在《小学生时代》上；我的地方课程案例获市一等奖、1篇案例在全国案例评比中获一等奖（证书还没有带到）；施昌魏老师的《导体和绝缘体》一课被收入中央教科所义务教育课程标准实验教材四年级下册《科学》教师培训资源包、《像火箭那样启动小车》发表于《小学教学设计》2005年第1期；廖贵慧老师的1篇论文获市三等奖；学生3个课题分获省二、三等奖、学生完成的10个小课题参加国家级评审。

班教研组--学年第二学期总结篇4

2017学年第二学期，我们科学教研组能认真并迅速完成学校教学主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下：一．重视年轻教师的培养工作

科学组三年教龄以内的老师总共有十二位，培养新教师在最短的时间里成长，就成为我们组今年工作的重中之重。我们在本学期通过以下措施来促进新教师的成长：

措施1：师徒结对活动本学期继续进行，除公开课请师傅指导外，也通过师傅常听推门课来督促新老师常态课的科学性、高效率。

措施2：通过学科工作坊活动，聆听优秀教师的讲座，通过与名师的交流来促进新教师的专业成长。本学期学科工作坊活动由吴煜樑老师和邵文格老师开课，课题分别为《碳循环和氧循环》《空气污染及保护》，会后由林雪敏老师组织议课，对几个关键环节的教学展开了讨论，使得新教师对一堂课是否是好课有了新的认识。

措施3：我们本学期还组织师徒结对新教师汇报课活动。通过一个学年的磨练，每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步，他们的勤奋和创新得到组内老教师的表扬和赞赏。其中陈慧老师因其出色的教师素养和出色的教学设计获得了组内老师的一致好评。除学校硬性规定的开课任务外，年轻老师还积极申请开课，希望通过在开课过程中，尽快的提升自己，据统计，三年内的年轻教师本学期基本上人均开课数达到两节以上。二．做好主题教研活动，注重实效性。

本学期我们安排了4次的主题教研活动。每次教研活动都经过精心策划，注重实效，以期能给老师更多思考，带来更多收获。

第一次校本教研活动： 3月22日，温州市绣山中学科学组在微格教室开展了主题为“新媒体技术在教学中应用”的教研活动。活动以叶博颖老师的公开课《声音的产生和传播》开始，本次课堂以新媒体为载体，采用了投屏等新型教学方式，向我们展示了新媒体技术在教学中使用的便利与好处。紧接着，陈林懿老师带来了讲座《新媒体技术在教学中的应用》。陈老师从自己的亲身体验出发，向老师们介绍并演示了PPT使用的技巧，还推荐了各类辅助教学的APP，包括希沃授课助手、班级优化大师、物理实验室、化学家、形色等等，与会老师都受益匪浅。随着新媒体技术的发展，辅助教学媒体在教学中的应用已经成为趋势，融入新媒体的教学更是促进有效教学和提高教师工作效率的一种方式。本次活动丰富且新颖，不光为教师教学提供了新思路，更为信息化课堂提供了新方法。第二次校本教研活动： 2018年3月23日下午，科学备课组开展关于“九年级提高课堂复习有效性”的学习研讨会。这次活动，项玲静老师和陈庆旦老师分别以《质量守恒定律与化学方程式》和《机械运动》为例开展了复习课的展示课。课后九年级备课组积极开展研讨，针对这两节复习课，总结吸收了两堂课的复习有效点并提出九年复习的建议与意见。最后由吴锡锂老师分析总结，他提出针对九年级B层的复习，我们要降低难度，设置好学习梯度，让B层学生能积极调动大脑，夯实基础，不要掉队。本次教研活动，研讨氛围浓厚。所有老师表示九年级复习要多互相学习。多研讨才能集集体智慧提高复习课的效率。

第三次校本教研活动： 4月16日,为提高科学教师命题能力，在第一会议室开展了一次对本次科学一模卷的评卷讲座，并特邀评卷方面的专家作为此次评卷的主讲。

专家结合自己丰富的经验，对此次的一模试卷作出了精彩的评价。首先，专家对试卷作出了统计分析，一来可以发现学生的薄弱之处，可以在今后的教学中得到加强，二来可以为二模做准备；其次，专家对试题做了简要的分析，本次一模试卷有很多优点，比如在结构、题量、阅读量上适中，重难点知识的考查力度大，重视文、图、表的结合，体现学生信息获取和数据分析能力的考查，试卷中还体现了学校的文化，在探究题的设计上能从多角度考查学生的探究技能等等。最后，专家针对本次的一模试卷，提出了进一步的完善之处，详细地对试题本身进行了分析。让与会老师对命题有了新的认识。

第四次校本教研活动：5月3日，本学期第三次校本教研活动主题是“如何上好一节试卷分析课”。活动以刘爱华老师的公开课《期中试卷分析》为载体，课后，组内老师积极议课，达成试卷分析时一定要统计学生错答率，针对性的进行变式训练，才能提高课堂的效率，四、配合教学部门，积极高效完成相关任务。1.试卷命制

本学期按照教学部门安排，七八年级段的期中考试卷、九年级百题、一模、二模、三模由各学科组自行命制。我们科学组由于年轻教师较多，人员安排非常紧张。但我们组老教师能不畏困难，放弃休息时间，带领新教师加班加点，不仅在规定时间内完成命题任务，且试卷紧扣考纲，知识和能力的考核兼顾，试题的难易程度符合学生的实际学习水平。

2.组织并协助老师参加各级各类比赛

本学期教学部门组织的教学类比赛众多，如市命题比赛、市论文比赛、市实验操作比赛、市实验说课比赛、一师一优课等等、市三坛选拔等等。为更好的帮助组内老师成长，我们在校内选拔环节中，以赛代练，如进行校内命题比赛选拔等等，不仅促进了组内老师的专业成长，也为各级比赛确定了参赛人员。功夫不负有心人，在各级各类比赛中，我们组老师均有斩获，朱婷婷老师获市论文比赛三等奖，张文丽老师、朱慧肖老师获市直论文比赛三等奖；张颖老师获市骨干教师称号，杨晓明老师主编的《户外活动与急救常识》出版，林斌老师获市科技体育模型运动先进个人、2018年市航空模型锦标赛优秀指导师，指导学生参加2018市建筑模型比赛获4个一等奖,指导学生参加2018温州市青少年航空航天模型比赛获中学组提高级团体总分第一名，………另市级开课节数达5节，市级讲座次数达4次以上。

3.校园开放日活动开展

校园开放日是面向六年级学生及家长的一项活动。为做好这次活动，我们科学组全体老师出谋划策，李聪聪老师、陈林懿老师开出《杆秤的制作》、《万紫千红指示剂》两节贴合小学学生的课，课上学生兴致高涨，项玲静、吴煜樑老师组织七八年级学长学姐们给六年级的学弟学妹们展示了叠纸牌项目。课后，叶博颖、陈慧老师组织的气象站活动，邵温仪、徐广圳老师组织的农科所，林斌老师组织的航模活动均给参加的小升初学生留下了深刻的印象，圆满的完成了这次任务。

4.落实备课组教研活动。

每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动计划。

⑴每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学为中心任务单的设计为主，八年级备课组以分层作业的设计为主，九年级备课组以高效复习为主题。

(2)做好备课组命题工作。单元检测：主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（3）每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。

通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好。

班教研组--学年第二学期总结篇5

本学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教导处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

2、认真做好教学常规工作。

本学期物理教研组的教研主题是：抓好课教学常规工作。巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，教研组自己精选习题，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，精挑细选考题，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

3、加强集体听课评课活动。

加强了听课评课活动。本学期陈洁老师开设公开课，全组老师听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

4、加强质量意识，以积极勤奋的态度看待高考会考中考

归纳总结学过的物理知识、学习方法、思维方法、学习能力，为学生终身可持续发展的学习能力奠定基础。如何有效地动员组织考试的备考工作，提高成绩。“钻两纲”“抓全面”

“夯基础” “突精要”。对物理知识主干、网络结构，要力求清晰全面。知识点要覆盖全面，切实提高教学质量。

5、积极开展第二课堂活动，物理中心活动进行了以下活动：(1)初三物理生活知识竞赛（2）高一物理知识黑板报比赛（3）有趣的物理知识专栏展（4）高二物理小制作比赛（5）展开公开课

通过开展第二课堂活动，提高了学生学习物理的兴趣。

6、在教学研究中注重反思

在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

7、加强实验教学

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理实验课。本组教学中，课前准备周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。

8、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，物理第二课堂活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合起来。

物理教研组

班教研组--学年第二学期总结篇6

乐平一中

在本学期里，我校精心筹措，在各成员学校的大力配合下，成功地进行了四次第二区域联片教研活动。

1、召开会议

（1）2013年3月11日，第二区域各校领导齐聚我校召开了本学期联片教研会议，此次会议确定了本学期进行的教研活动为：教师教育技术能力课堂教学应用。

（2）2013年3日18日下午在我校召开本学期联片教研会议，确定本学期片区教研活动为：三次联片教研、一次送教下乡。

2、具体活动情况

3月20日，在新世纪中学进行，乔淑芳、张丽华、单晓源、李莉英四位教师作课，35位教师观课议课。乔淑芳老师的历史课《对外友好往来》，努力创设情境教学，把问题变为故事，通过多媒体展示人物、地图、钱币等图片，扩充了教学内容，历史课要与时代紧密联系。张丽华老师的英语课《Unit2 Section B》提问次数多，学生互动多，化解难点巧妙，教师教态、语言自然，注意写作训练。单晓源落实的政治课《唱响自信之歌》多媒体与历史课程整合，注重充分发挥学生主体性，逐一落实到位，小组组织有效，问题导学，紧扣教材，联系学生的生活，促进学生良好思品的形成，注意激励性评价。李莉英老师的地理课《祖国心脏——北京市》，结合北京市的雾霉天气等现实，拓展性强，组织学生活动有序，内容多，学生反映不够积极。此次，组织精心，目的性强，对于本区域教学是一次引领。

3月27日，在冶头镇中进行，陈林霞、张丽娜、史慧鹏、吕春平四位教师作课，49位教师观课议课。陈林霞老师的语文课《多一 1

些宽容》，以论点切入研读议论文，以结构探究文本，以读感知、理解、揣摩，以生活实例解读课文，深度挖掘文本的思想内容，培养学生的人文素养，做到如何与人相处，注意回读课文，积累语言。张丽娜英语课《How do you get to school》基本教学目标达成，由句型引入，小组合作练习对话，展示自己的对话练习，拓展延伸，根据图片自己编写对话，以练习贯穿课堂，小部分题未完成。史慧鹏老师的历史课《民族政权并立的时代》紧扣教材，逐层推进，先自主后互动，在互动中教师深度讲解，学案训练目标明确，学习方式单一，时间分配还须调整。吕春萍老师的物理课《摩擦力》复习引入，从定义探究，产生条件，摩擦力大小与哪些因素有关，进行实验探究，增加有益摩擦和减小有害摩擦，增大减小摩擦的方法，注意生本研究运用。四位教师有三位应用多媒体教学，体现了本次连片教研的主题。

5月8日，在乐平一中进行，九年级中考七科的教师作课，62位教师观课议课。郭彦婷老师的语文课《议论文阅读》师生互动自然、可亲，评价多元有效，抓重点破难点，有方法有过程，先构建知识网络，再做题实践，后归纳总结；郝彦珍老师的政治课《走进法律》构件法律知识网络，教师立框架，学生添加内容，使学生知识系统重建构，实战演习，从题中提取有效信息，从书中找知识点，以观点证比，师生点拨提升；赵锦春老师的历史课《美国发展史》引导循序渐进，注重方法指导；于美红老师物理课的《电与热》充分人调动学生的积极性，效果较好，讲练结合；赵晓梅老师数学课的《二次函数和一元二次方程的综合》抓基础，复习练习题有梯度，学生活动积极参与；宋晓英老师的英语课《时态》整个讨论气氛活跃，态度诚恳，对以后的教学有很很到的帮助；毛海岚老师的化学课《物质的构成和分类专题复习》运用多媒体，效果会更好，学生动起来，课堂活起来，学生

成绩好起来。本次连片教研，一中异彩纷呈，力求从中考各门学科展示，共同探究中考学科复习教学，向课堂深度发展。

4月17日，乐平一中教研室主任陈志如带队，郭海胜、乔红霞、李雁飞、郭丽波五位教学能手、骨干教师下丁峪中学送教下乡，帮扶结对。丁峪中学四位教师同题异构作课，互相学习，优势互补。21位领导、教师观课议课。郭海胜老师的语文课《古诗词鉴赏》一古诗的意境来营造欣赏古诗的学习气氛，如：“春花秋月”，重在指导学习方法和注意表达“兴、达、雅”的三项及终极目标，努力追求真正的有效对话，动态生成鲜活；乔红霞老师的数学课《二次函数应用》以问题导学，按照学校五步式模式推进，以题型先出现再归纳知识点，注重当堂小结，指导做题思路；李雁飞老师的数学课《相似三角形》按照学校五步式模式组织课堂，体现学生主体意识；郭丽波老师的英语课《It’s raining》课堂井井有序，单词落实到位，习题练习多，学生活跃，应增加对话练习。一中的送教老师，提供了四节成功的一中新课堂，尤其对学习过程和学习资源的优化，为乡下师生新课堂带来了新的启发。

班教研组--学年第二学期总结篇7

一、学习思辨阶段

在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。

二、实践探索阶段

之后，我们紧扣研究主题，设计教案。教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。

在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。

三、研讨交流阶段

根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。

这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。

四、总结反思阶段

研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有老师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质。我想，其实在反思中，我们的老师不知不觉地进行了提高。

存在问题

教学工作艰巨繁杂，教研工作任重而道远，对于农村小学来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中，因为本人能力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，教师的教研水平未得到有效的培训、落实。教师参加教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决。

工作展望

班教研组--学年第二学期总结篇8

(2007—2008学年度第二学期)

党的十一大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”为了全面贯彻，落实十五大的精神，进一步推进我校数学科实施素质教育，数学科组在学校的直接领导和支持下，以抓好学科教学改革为重点。坚持深入发动、落实计划，狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素质教育，取得初步成效。

一、领导重视，亲临课堂指导

校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。柳主任既要抓常规教学工作，又要抓数学教研，在繁忙的工作中，还不断关心数学科组的工作，了解教学教研情况，优生培养情况。柳主任既抓第二课堂活动和学校的其它工作，又要指导青年教师进行教学上的比赛，还带头进行教改实验。有好的领导，就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关心、支持分不开。

二、认真抓好教学的常规管理工作、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划，在学期开始全组教师以级组为单位，认真学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。参加镇的“自主探究”小学数学课堂教学科题组织的有关交流会，组织教师到重庆参加全国的数学教学研讨听课等。通过学习观摩，科组教师认识到开展教学改革，实施素质教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。②定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。③定期进行各类比赛。如一、二、三年级的口算比赛，数学小抄报比赛；四、五、六年级的应用题比赛，数学小论文比赛等。出好数学专栏，完成学校布置的教研、教学任务。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何提高教学效率”、“低年级的愉快教学”“新课标教学”和“自主探究学习教学模式”进行教学改革，取得初步成效。

1、挖掘教材的思想教育因素，培养思想道德素质。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。在教学中大部分的教师能让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想，在不知不觉中接受了辩证唯物主义教育。

2、加强双基教学，发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出：“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中，教师们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。如一年级的两位教师在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的能力训练。比如“3”，让学生说出“3个人、3张桌子、3朵花┅┅”“天上飞来3只小鸟、草地上有3只小白兔┅┅”；在教学看图写式时让学生学会说三句话，为应用题的学习打下基础。李文艳教师口算练习天天读，天天算。在“两位数学乘遭到位数”教学中，设计了一系列计算题，引导学生认真观察、思考、比较，使学生切实掌握运算顺序，并把式题与文字题进行联系来讲，突出了知识的系统性。六年级的教师在每节课中注意知识的查漏补缺和教学内容的优化组合，在有限的40分钟内，最大限度地提高课堂教学效率。

3、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们科组教师有如下方法：

（1）引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。如在“圆的周长”一节中，通过让学生摸一摸、量一量、算一算圆的周长、想一想周长与直径的关系，从而得到圆周长的计算公式。学生通过实践操作，学习积极性提高了，潜能也得到了充分的发挥。

（2）在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。

（3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。如余晓静老师教学“商不变性质”一课时，当学生听完“猴王分果”的故事后，提出问题：“谁的笑是聪明的笑呢？猴王是运用了什么运算性质分果子的呢？”让学生带着问题去学习，不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。

（4）寓教学于愉快活动之中。如罗吉坤老师教授“20以内的加法和减法”一课中，设计了“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。

（5）以老带新，以新促老，教研气氛浓厚。在拜师学艺过程式中，老教师们无私奉献，青年教师虚心好学。教者虚心请教、反复试教，科组长和师傅们热心帮助，一次一次地听课，耐心细致地提出修改意见，科组长还帮助个别教师制作电脑课件，搜集大量的数学教学资料，资源共享。这样的活动，提高了教师素质，提高了教师的教学水平，创设了浓厚的教研气氛。（6）进一步开展多媒体教学研究，促进教学质量的提高。随着教育改革的深入发展，实施素质教育，提高教学质量，就必须树立现代化的教育观念，运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高教学效率的有效手段。骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象、生动、具体，增大了教学密度，提高了教学效率，突破了教学难点，提高了教学质量，并引起学生的学习兴趣，激发学习动机，促使学生积极主动学习。如计算教学课，充分体现了多媒体教学的信息量大、密度大，形象、生动的优点，使学生全面系统地、熟练地掌握了小学阶段的计算知识，收到了很好的效果。这节课如果不使用多媒体辅助教学，根本不能达到如此好的效果。在骨干教师的带动下，其他教师也纷纷学习电脑知识，快速掌握电教新技术，教学平台使用率高。

（8）切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，各年级做到作业依时完成，并且老师当天批改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。有些教师还经常在作业本上写上一些勉励的话语，鼓励学生再接再厉，争取进步。全校的数学作业经学区、学校的检查均达到上级的要求。注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体罚与变相体罚。

四、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学尖子班的竞赛辅导工作。在辅导中，我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路，设计练习有针对性。

在这里我科组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断努力，虚心向其它科组学习，使科组工作再上一个新台阶．

班教研组--学年第二学期总结篇9

班主任工作总结

时间如梭，半个学期已经结束了。回首这半学期的班主任工作，感慨颇多。本学期主要担任07中英文秘与幼师班班任，在借鉴前班任对班级管理模式的基础上，也结合自身的班级管理经验，采取了有效的方法，开展了系列的班级活动，并坚持“以人为本”的教育方法顺利的完成了学院下达的德育管理任务。现总结如下：

中途接手新班是我任班任三年多来一个新的尝试，心里难免有忐忑不安的情绪，学生是否会接受我、认可我？我能否带出个优秀班集体？„„这都是我非常担忧的问题！带着这个心理我做了二个调整：首先，调整个人的精神状态。以饱满的情绪迎接学生归来，做一个有追求的教育工作者。其次，调整个人的心态。以平和、坦然的心态面对班级工作。回顾上半阶段工作我主要做了以下几点：

一、了解学生的基本情况，做到心中有数

在学生还未返校前，先从学生档案里了解学生的家庭情况、学习状况、生活态度、性格特征及班级管理中班委成员的工作分工，并电话联系前班任了解每位学生上学期的表现，做到心中有数。

二、选择正确的沟通途径是班工作开展的必要保证

为更好的融入这个新的班集体，我先从班干部入手，尊重前班任聘任的班干部，暂不作新的调整。其次召开班干会议，听取班干部对上学期班工作的意见，并向班干部提出希望及本人对班工作的设想，先取得班干的信任与支持，为下一步工作的开展奠定了基础。在课余时间做到多下班、宿舍，并通过班务日志，周记的形式，了解、尊重、理解学生出现的问题，不做批评指责的严师，力做帮助开导的益友。

三、关心每一位学生的成长，建立和谐融洽的师生关系。

在班级管理中，我做到真正关心学生的成长。走进每一位学生的心里，成为学生真正的朋友，为学生排扰解难。如我班余仕娣同学，了解到学生家庭情况复杂，父母去年离异并且与家人的关系处理得不好，与其母亲经常意见不一发生口角；上学期因为某些问题与班任也发生了正面的冲突，性格比较倔，影响了她对生活及学习的信心。针对学生的这种情况，我首先找该生谈心，询问现在其父母的情况，并鼓励她多理解、支持长辈的决定，目前能做的就是好好学习，不要强压给自己任何的思想负担，作为儿女能做的是用成绩来回报长辈。且例举如其类似的家庭数不胜数„„平常也在周记里多说些鼓励的话，半学期以来学生们都愿意将心里话对班任说，并如她所说：“老师我觉得你是我的大姐姐，很惊喜没与你发生过冲突，你很会与人沟通，我喜欢你这个班主任„„”在上周批改周记时看到学生的这篇文章，心里顿涌起一股热流„„觉得自己的付出没有白费。

班上如周晓婷、罗碧姬、黄海欣等同学遇到的思想问题我也用这种方法，都收到了很好的效果。感触最深的是在学生生病时，班任如能及时对学生给予生活上的关爱，班任更容易深入学生的心灵，升华师生的感情。所以通过这半学期的努力，与我班学生已经建立了浓厚的师生感情。

四、学习方面

我把学生的学习成绩放在首位，在班中努力营造浓厚的学习氛围，把学生调整到最佳的学习状态。首先结合个人的社会阅历，加强学生的信仰、世界观、人生观、价值观的教育，让他们明确自己的奋斗目标，成为有追求的人。其次对所有学生的心理状况进行了一次全面的摸底，并对发现的问题及时疏导。再次组织召开了“态度决定一切”、“学习为什么”、“感恩”、等系列的主题班会，充分激发学生的学习热情。同时还让学习委员与科代表制定班学习计划，采取措施特别针对一些学习自觉性差的学生有一定的促进作用。如安排每天的：16:20~19:

10、20:50~21:30这段时间的学习，并有专人负责记录学生的学习情况及时汇报，并联系科任及时了解班学生的学习共同教育，利用每周的班会课进行总结提出问题，改进措施。现在我班范永秀、李媚婵、罗碧姬、邹凤等同学的学习成绩有了明显的提高，但刘敏怡同学的问题还需要继续的进行思想引导，也是我下一步工作要努力的方向。

五、其它方面

为加强有效的管理，在班中我还开展各种活动如：故事大赛、歌唱大赛、各组负责组织一次主题班会等的形式，通过活动的形式促班风、学风的形成，学生的自我服务、自我管理、自我修复“三自”得以落实，更好的实现了德育教育的目的。其次，在工作中我还做到及时的改变工作策略与方法，根据学生存在的思想问题开展必要的心理教育。如我班肖金娣同学，个人形象不错，在学院团委任团干工作表现也较好，但学习生活中经常出现情绪反常现象，遇到一点解决不了的问题就会在课堂中哭鼻子，会在老师实施教育过程中顶撞教师„从种种的现象中了解与分析该生，总结出该生是由于生理的残疾产生了自卑心理，因此心灵非常的的脆弱，但又有很强的个人荣誉感，好胜心理；由于在校内工作中的出色表现赢得了部分公众对其的认可，让其产生对自我的评价过高，但当理想与现实的差距距离较远时该生就难以调整，便出现以上的反常行为。为此，针对该生的实际问题，做为班任在对其进行思想引导中选择了她乐于接受的方式～以静制动先静观其变，不直接的与其正面交锋，而是先通过取得家长与院领导的支持，发动学生与学生交流稳定其心，其次通过现今学生普遍存在的心理问题开展主题班会，对学生的心灵进行辅导，教育学生如何去认识自己，如何看待得失等„„周记也是我与该生沟通的主要途径，让她也能感受到老师对她的关心和苦心。通过近两周的努力，并听取了政教处梁处长对这问题的处理建议，肖金娣同学的思想问题得以改善，情绪得到了控制，如今该生也会主动与班任谈心，甚至会一起探讨班中出现的问题。对该生的思想转化工作本人将会继续做下去，希望能真正做到教育好每一位学生。

经验总结：管理一个班级，光靠一个老师是不够的，各任课老师无论从教学还是班级管理都是我学习的榜样。反思我在这半学期的表现，我比较关心学生，找学生谈心次数较多，但我比较急噪，急于看到成果而对学生要求过严过高，有些脱离实际，这些都是我下半学期应解决的问题。以上是我上半学期的班主任工作中所总结的经验教训，认真总结后，希望在下半学期中能有更好的表现。

班教研组--学年第二学期总结篇10

在学校和教导处的指导下，语文组全体教师认真学习教育理论，研究教材教法，团结协作，做了大量的工作，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

一、做好教学常规工作。全组教师工作态度端正，上进心强，教改意识浓厚。具体表现在：备课数量足，所有教师都能做到超周备课，备课质量好，其中不少教师都能体现出自己的特色。能按学校要求认真备课，备课中体现了新理念、新教法，注重学生能力、情感、态度、价值观的培养。期末统考成绩均能超过或达到区平均分，尤其七、八、九年级较突出。六年级经过一年的努力，在原来的基础上有了明显的进步。

二、认真学习教育理论，积极进行课堂教学研究。除教研活动集体组织学习外，大多数教师坚持阅读教育理论专著。开学初，学校就安排我们四个语文教师参加上海师范大学英配昌博士的课题研究。全组教师每人准备上课内容，积极进行评课活动。在热烈讨论中，提高教师教学能力，提高课堂成效。为我校初中语文组建

设作贡献。

三、除互相听课外，每人都举行了两次校级公开课。公开课后，组内教师认真评课，发表自己的看法，积极探索有效途径。正常进行语文综合活动：六年级的“寻找春天”语文探究活动；七年级的“走进宋词”语文实

践活动；“编撰诗集”活动尝试；成绩斐然。

四、为执行学校读书节活动方案；首先发动准备阶段。各班级进行读书节总动员。并发放读书节读书篇目资料。认真组织初中全体学生参加读书节征文活动，并精心挑选评出一、二、三等奖。

五、组织参加各类作文竞赛。

我校虽然学生数较少，但区里组织的各种大赛，我们语文组都会认真准备，指导学生参加。本学期参加了四项市、区组织的大赛：3月份，“光明”杯作文大赛；4月份组织参加奥运征文比赛；5月份参加“读经典、明责任读书节”活动；组织六年级学生参加“上海市少年儿童唐诗宋词吟诵活动”。这些比赛有的已经结果出来了，有的还没有结果出来，但是作为一个新学校，我们重在组织学生参与，提高他们的自信，开阔他们的视野。

六、组织参加作文竞赛及得奖情况。

本学期，八年级冯依慧在全国作文比赛中获二等奖。九年级，王晓贞获“交大二附中杯”作文比赛三等奖。七年级获奖较多，列表如下：陈慧许肯倪天宇陈慧市优胜奖区一等奖区三等奖校二等奖

“畅想奥运，对话世界”EF英孚奥运大使选拔赛

“五星耀五环”征文 “五星耀五环”征文

第四届读书节读后感征文比赛

罗维佳罗维佳姚伊扬校二等奖校校

第四届读书节读后感征文比赛校刊第2期校刊第2期

七、教师积极从事教科研情况。

我校是非常重视传统文化和民族精神教育的学校。我们的办学目标就是植根民族文化，学校非常重视这类的德育研究。我校的市级课题《经典诵读》也着眼于相关内容的研究。本教研组的全体教师都参与了这个课题。

为了搞好初中部的“经典诵读”，我们认真按照学校统一计划部署执行，学生诵读尽管有难度，但是教师认真讲解，化解难点，使学生在理解的基础上诵读，在理解、诵读的基础上进行背诵，达到预期效果。在“六一”演出中，八年级代表初中组吟诵《蜀道难》获得学校领导好专家的好评。

另外初中语文教研组还坚持写教学经验总结，进行课题研究。教师积极申报课题，组内教师除了参与学校的大课题外，自己都申报了个人的区级课题。

三、本学期教研工作的反思与不足：