谈谈对中医的认识

谈谈对中医的认识（共9篇）

谈谈对中医的认识 篇1

礼仪对我们来说是非常重要的，我认为礼仪就像是一种行为规范，就像是一些不成文的规矩，但是这些不成文的规矩是被大家认可的。礼仪是一门学问，也是一门艺术。我们都知道，中国被誉为“礼仪之邦”，可见讲究礼仪是中华民族的优良传统。礼仪体现在生活的方方面面，注重礼仪对提高社会文明有重要的意义。一个人的礼仪修养可以展现一个人的风度、教养和魅力，因此作为一名当代大学生，应当注重自己的礼仪修养。

通过对礼仪与修养这节课的学习，让我对礼仪有了更加深刻的了解。以前礼仪对我来讲就是一个抽象的名词，一个与我无关的事。而通过这节课的学习，我认识到我的看法是错误的。礼仪是很重要的，尤其是个人礼仪，这对我们以后的学习和生活有着重要的意义。在课上，我对个人的仪表与风度学到了很多。一个人的仪表大概就是人的外表，我们在不同场合下的仪表也应是不同的。就像是在我们在将来必须要面对的面试上，我们在穿着打扮上不应当太华丽，整体庄重整洁大方是最基本的要求。发式要和自己的脸型相搭配，我觉得去面试首先要有个比较干练的发型。最重要的是面带微笑，人们从来不会为难向他微笑的人，不是吗？这些都是礼仪的一部分，也是我们日常不太注意的部分，还要我们女生平时都爱化妆，我觉得，女孩子化妆是可以的，但是不要画太浓太艳的妆，那会给别人一种很不好的印象，毕竟别人对你的第一印象是你的外表，不可能看到你的内心，所以化妆的部分还是很重要的。平时化点淡妆会显得很精神，万事适当即可。仪表当然还包括你的服饰。女人身上不要带太多的首饰，衣服要简洁大方，尤其是在比较正式的场合，就最好是穿正装，而且我还学到了，女士正装的裙子的长度是在小腿肚部分，至少是在膝盖以下的。像男士的正装也是有很多需要注意的地方，像扣子和领带等。我们在选择鞋子的时候，要和自己的衣服相搭配，是属于一个色系的，不要太突兀。仪表不仅包括这些表面上的，还包括一个人的谈吐和行为举止。从一个人的谈吐就能看出一个人的修养。就像是通电话的时候，我们要介绍好自己，注意对方所说的话，自己说话要简洁明了。像是“谢谢”“您好”“对不起”“再见”等礼貌用语我们是要时常挂在嘴边的，一个人的谈吐可以体现一个人的文学修养，所以这就要求我们一定要多读书，提高自己的文学修养。还有我们的行为举止，古人都说了：“站有站相，坐有坐相”。温文尔雅、举止大方，彬彬有礼是我们的行为规范。我们要注意自己的形象。像是在公共场合我们说话或者打电话应当轻声细语，不要大声喧哗，我觉得很多地方都有“禁止大声喧哗”的标语，而且我们不要对别人评头论足，这是对别人的尊重。不要随地吐痰，不要随地乱扔杂物等。

谈谈对中医的认识 篇2

珍珠岩是一种火山喷发时在一定条件下形成的酸性玻璃质熔岩, 由于冷却急速, 形成玻璃质岩石;因其具有珍珠裂隙结构, 故名珍珠岩。珍珠岩属非金属矿物质, 包括珍珠岩、黑曜岩和松脂岩, 三者化学成分相同, 主要成份是SO2、Al2O3、Ca O和一定含量的化合结晶水但所含水分比例不同, 外观也不完全相同;珍珠岩具有珍珠裂隙结构, 含水2-6%;松脂岩可见明显的松脂光泽, 含水6-10%;黑曜岩具有玻璃光泽和贝壳状断口, 含水2%以下;经过人工粉碎, 分级加工形成一定粒径的矿砂颗粒, 在瞬间高温下, 矿砂内部结晶水汽化产生膨胀力, 将熔融状态下的珍珠岩矿砂颗粒瞬时膨胀, 经冷却后形成多孔轻质白色颗粒, 理化性能十分稳定, 具有很好的绝热防火性能, 是一种很好的无机轻质绝热材料, 可广泛用于建材、冶金、化工、制冷、农业和医药、食品加工过滤等诸多行业。

2 物理化学性质

珍珠岩具有珍珠光泽, 多呈浅灰、暗绿、黄白或褐色;黑曜岩呈黑色或褐色;碎片以及薄片的边缘部分呈透明或半透明;莫氏硬度为5.5-7;密度2.2-2.4;耐火度可达1300-1380摄氏度;珍珠岩的一般化学成分是:Si O268-74%, Al2O312%左右, Fe2O30.5-3.6%, Mg O 0.3%Ca O 0.7-1.0%, K2O2-3%, Na2O4-5%, H2O 2.3-6.4%。

珍珠岩的耐火度为1280-1360℃, 安全使用温度为-200-+850℃。珍珠岩所包括的三种岩石均具有在瞬时高温条件 (1200℃左右) 下膨胀的性能;将原矿破碎, 焙烧后即制成颗粒状膨胀珍珠岩;珍珠岩的膨胀系数为4-25倍, 是制作优质超轻绝热材料的矿物原料;其膨胀性能大小与矿石中的化学成分和玻璃质纯净度有关。一般情况下, 含水分高, 含铁低, 玻璃质纯净度高的矿石, 膨胀倍数大, 反之则小。

珍珠岩的特点在于容重小, 通常小粒膨胀珍珠岩的容重为300公斤/米3;珍珠岩导热系数低, 但导热系数通常分低温、中温、高温及低温真空等几种情况, 比如, 在容重为300公斤/米3时, 温度25±50C时, 一般为0.076-0.072千卡/米.时.度;在常温下和0.2-0.6mm粒度的范围内, 容重愈小导热系数愈低;如果粒度小于上述范围, 则导热系数反而增高, 所以小粒级膨胀珍珠岩适于高温条件使用, 而0.2-0.6mm粒度级的膨胀珍珠岩适于低温条件使用。

另外, 珍珠岩物理化学性能稳定, 孔隙细微, 耐火度高, 吸声隔音性能好, 吸水性及吸湿性能理想 (重量吸水率一般为200%左右, 体积吸水率一般为30%左右) , 抗冻性能好, 抗压强度优越, 有良好的电绝缘性, 能吸收放射线, 而且无毒无味、耐酸性好, 耐碱性较差。

3 我国的成矿区域

中国珍珠岩矿床主要分布于中国大陆地壳活动频繁的中生代矿带北起黑龙江, 南至南海海滨和海南岛, 长约3000公里, 宽约300-800公里。此矿带可进一步划分为三个亚带:一个是大兴安岭和燕山亚带:主要珍珠岩矿床有河北的宽城、平泉以及张家口, 围场, 沽源;辽宁的凌源、法库、建平以及锦州、锦西义县、黑山;山西的灵丘河南的信阳、罗山;内蒙的多伦、太仆寺旗、正蓝旗和喀喇沁旗的宁城一带等。另一个是东北北部和山东亚带:主要珍珠岩矿床有吉林九台、黑龙江穆棱、漠河、呼玛等, 。第三个是东南沿海亚带:主要有浙江东北部松脂岩矿床等。

目前我国珍珠岩开发规模较大的地区属河南信阳地区。其中珍珠岩储量1.27亿吨, 占世界的16.4%、占亚洲的62.1%、占中国的79.6%。膨润土6.3亿吨, 占世界的21.4%、占亚洲的38.6%、占中国的39.1%。沸石6000万吨, 瓷石5000万吨。另外漠河县图强地区发现一大型矿床, 主要矿种为黑曜岩, 经化验膨胀系数达28倍, 矿石质量好, 含杂质少, 矿体产状稳定。

4 矿种发展前景

近年以来, 党中央国务院高度重视发展循环经济和建设节约型社会。大力发展节能省地型住宅, 全面推广和普及节能技术, 制定并强制推行更加严格的节能、节材、节水标准。大力抓好能源、资源节约, 加快发展循环经济;建设部也颁发了《关于加强节能工作的意见》。以绿色建筑和建筑节能工程发展需求为导向, 结合城镇化建设、灾区重建、抗震安居、旧城改造及建筑节能等专项工作, 珍珠岩作为一种新兴材料在建筑行业用作混凝土骨材;用于制造轻质、保温隔热吸音板;防火屋面和轻质防冻、防震、防辐射等高层建筑工程墙体的填料、灰浆等建筑材料;各种工业设备、管道、冷藏和运输工具的绝热层, 如各种冷库工程的内壁、低沸点液体、气体的储罐内壁和运输工具的内壁等。另外, 还用作各种隔热保温玻璃、矿棉、陶瓷等制品的配料。

5 应用范围

珍珠岩通常经过破碎焙烧后, 成为颗粒状的膨胀珍珠岩, 具有广泛的工业用途。用作墙体材料, 以膨胀珍珠岩为原料制造水泥珍珠岩混凝土墙板和陶粒珍珠岩混凝土墙板, 比轻质混凝土板便宜17%, 比普通砖便宜40%, 具有较好隔音性能。用作屋面材料;保温、防水性能好而且造价便宜;它比采用松散炉渣作保温层的屋面便宜31%, 比矿棉毡保温屋面便宜39.4%, 比泥煤板保温屋面便宜48.7%, 比泡沫混凝土保温屋面便宜52.8%。用作抹面材料:膨胀珍珠岩抹面材料具有优良的保温、隔热、吸音、耐火等性能, 而且施工上还具有立即使用、硬化快、成本低等优点。用作松散填充材料:在框架轻板建筑中, 膨胀珍珠岩是一种较为理想的材料, 在一些工程中, 也可在空斗墙或空心砌块中, 填充膨胀珍珠岩粉料, 能达到良好的保温、隔热的效果。低温工程中的应用:膨胀珍珠岩与其它绝热材料相比, 具有导热系数低, 价格便宜, 适用温度范围广等优点。

过滤技术方面的应用:

(1) 助滤剂:膨胀珍珠岩无毒, 不含能在液体中溶解的无机质或有机质, 对液体的芳香和色素成分的吸附能力低, 而且过滤速度快, 因而是一种良好的助滤剂。

(2) 生产特殊滤纸:用硅藻土和珍珠岩滤粉加以纤维素浆液经离子改良剂处理和真空粘结、干燥制成滤纸, 就是其中的一种方法。这种方法对于过滤食品工业中和药物工业中的液体尤为适合。

总之, 随着国家科学技术的发展, 珍珠岩的用途也将更加广泛, 技术含量也将更高。

6 珍珠岩新用途的方向

今后珍珠岩新用途的方向, 主要是建筑材料中的隔热、保温、轻质承压和具有装饰性的制品;用于节能制品, 助滤、吸收、充填和密度调节制品, 细粒膨胀珍珠岩利用和开拓新用途制品等。这些问题得以解决, 将大大提高珍珠岩的使用范围和用量, 推动珍珠岩工业的发展。

目前, 国内外都普遍重视珍珠岩玻化微珠保温材料的生产和建筑中的应用, 力救大幅度的减少能源的消耗量, 从而减少环境污染和温室效应。所以全球建筑保温材料市场正在进行着快速发展, 珍珠岩玻化微珠行业的迅速崛起。

谈谈对自认的认识 篇3

一、自认的内涵

（一）自认的定义与属性

自认在我国民事诉讼理论中称为当事人承认，是举证程序中的制度，从广义上讲就是指一方当事人对他方当事人所不利于自己的陈述或主张，通过各种方式予以确认或不表示争执、异议的行为。而狭义上的自认仅指诉讼上的自认，即在诉讼中当事人对不利的事实通过各种方式予以承认的行为。

（二）自认与相关概念的比较

自认与认诺。认诺也称承诺，是指在诉讼中，被告对原告的所主张的诉讼请求的承认。而自认则是对对方当事人所主张的对自身不利的事实的承认。因此虽然两者都是在诉讼中向法院表示承认，但是承认的对象却不同，自认是对事实的承认，而认诺则表现为对诉讼请求的承认。

（三）自认的构成要件

自认必须是在诉讼中向审理本案的法官承认。首先，当事人的承认必须是在诉讼的过程中，而非诉讼外，也即从起诉至最后一次法庭辩论结束前都可以做出，包括起诉受理阶段、开庭审理阶段。具体表现可能是原告在起诉状中做的承认，被告在答辩状中表示的承认，各方在证据交换或者回答法官询问中做出的承认以及在辩论环节所做的承认。

（四）自认的效力

一般而言，自认具有以下几个方面的效力。

1、 对当事人的效力。免除事实主张者的举证责任，就是一方当事人对另外一方当事人所主张的事实做出自认后，另一方当事人对该事实就不再负有举证责任。其理论基础表现在一方当事人对另一方当事人所主张的事实承认后，双方当事人对该事实的主张即趋于一致，在这种情况下，法院就可以把该事实作为裁判的依据，因而就无需再举证，这就免除了另一方当事人的举证责任。

2、 自认效力的限制。虽然依据当事人的处分原则，自认对当事人和法院均具有相应的法律效力，但是这种效力并不是绝对的，具体表现在以下几点：

第一，对涉及身份关系的案件不适用自认，《证据规定》第8条第1款亦表明涉及身份关系时，排除自认规则的适用。如离婚案件和亲子关系案件。

二、目前我国自认制度存在的缺陷

我国理论界对于自认概念阐述较为模糊。

最高人民法院《关于适用（中华人民共和国民事诉讼法）若干问题的意见》第75 条中规定：“一方当事人对另一方当事人所陈述的事实或诉讼请求明确表示承认的，无需证明。”2001 年最高人民法院《证据规定》第8 条规定：“诉讼过程中，一方当事人对另一方当事人陈述的案件事实明确表示承认的，另一方当事人无需举证.”而这两种表述实际上都不够完善。前一条规定中包括了当事人对诉讼请求的承认，而在大陆法系国家将此种情况称为认诺。认诺与自认还是存在一定区别的，大陆法系国家学者看来，只有对事实的自认才能称为自认。

三、完善我国自认制度的若干建议

（一）完善现有的自认规则，界定自认的概念内涵

自认的概念界定，一直是我国理论界探讨的重点。我国现有的司法解释中存在概念模糊的缺陷。因此，应当在条文中明确自认的对象只有案件事实，且必须是于己不利的事实，要排除证据、权利及诉讼请求。如果对象明确，自认与承认、认诺等相关概念的区别也就非常清楚了。

（二）诉讼上之自认的法律效力须在立法中加以明确规范

证据规定第8条关于自认规则的司法解释虽然规定诉讼上的自认可免除对方当事人的举证责任，但是对于自认是否对人民法院和当事人发生拘束力的问题却未有任何正面法律规定。依照民事诉讼法的规定，自认属于当事人陈述的一个部分，对人民法院来说它仅是一种证据材料，与当事人的其他陈述没有什么区别。

自认制度在民事诉讼中占有重要地位，对自认制度从理论和实践上进行反思有利于更加深刻的理解自认制度，从而为民事审判实践提供有益的帮助，有效的提高民事诉讼的效率，节约司法资源，同时，也可以有效的维护当事人的实体权益，尊重当事的自主选择。

谈谈对党的认识 篇4

谈谈你对党的认识

一、中国共产党是一个伟大的、光荣的、正确的党

“中国共产党是一个伟大的、光荣的、正确的党”。这句话是我们在日常工作生活中经常能听到、看到和说到的一句话。但重要的是我们要从思想深处理解她的内涵，感受她的真谛，实践她的宗旨，而不是把她当作一句官话、套话来看待。我理解，这句话不但是我们党长期实践的历史总结，是客观现实的高度概括和反映，也是全党和全国人民发自内心的对党的热爱和崇敬之情的表达，同时还是我们党自身的努力方向与公开宣言。

中国共产党之所以伟大、光荣、正确，根本原因有三条：

一是中国共产党从建立的那一天起，就把马克思列宁主义作为自己的理论基础和思想指南，并且不断根据中国的实际，不断加以充实和发展，随之又确立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在全党的指导思想地位；

二是她把为人民谋利益作为自己全部实践的最终目的和最高追求，把实现共产主义远大理想作为自己的神圣信仰；

三是无论在艰苦卓绝的革命战争年代，还是现在的和平建设时期，加入这个组织的成员都是各个阶层、各个领域、各个行业、各条战线上的杰出代表和优秀分子。正是在中国共产党的领导下，中国人民才实现了推翻“三座大山”的梦想，赢得了抗日战争、解放战争的胜利，建立了一个红彤彤的新中国。还是在中国共产党的领导下，才使得我国在一穷二白的基础上，不断创造经济社会发展的奇迹，到现在已经实现了１３亿人口的小康社会换句话说，中国共产党的伟大、光荣、正确是由她的指导思想及其理论的伟大、光荣、正确，她的实践目的和内容的伟大、光荣、正确和组成她的队伍这个组织整体的伟大、光荣、正确所决定的。

二、坚持党的领导是坚持四项基本原则的关键

中国共产党作为中华人民共和国的执政党，是历史的选择。而且经过多少次艰难曲折和风风雨雨，已经充分证明了没有中国共产党就没有新中国，而且也充分证明了只有中国共产党，才能领导人民建设好新中国。在我国，坚持四项基本原则，即坚持马列主义、毛泽东思想，坚持走社会主义道路、坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导是丝毫不可动摇的根本原则，但由于中国共产党是执政党，而且她是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的指导思想和理论基础，她所代表的就是最广大人民群众的根本利益。因此，坚持了党的领导这一条，也就保证了其他三条的坚持。

那么，如何坚持好党的领导，巩固好党的执政地位，也是我们每一个共产党员首先应当考虑和重视的问题。多年来，我们党在长期实践中，已经总结出了一整套行之有效的执政方式和形式。建立了中国特色的国体和政体，那就是在中国共产党的领导下，实行人民代表大会制度的国体和各党派、各人民团体长期共存、重大问题政治协商的政体。我国在长期的实践中形成的这一整套中国特色的民主政治制度，虽然目前还有很多不完善、不尽如人意的地方，但比起西方资本主义社会的三权鼎立、议会民主那一套来，却有着很大的优越性。一是决策高效，避免相互制约和扯皮；二是可以集中力量办大事，有利于提高整个国家的综合国力和国际地位；三是有利于国家的长期稳定与和平，有利于人民安居乐业；四是有利于充分发挥政府部门的职能作用，整体上讲，有利于促进生产力的发展；五是有利于精英人才脱颖而出并使他们的才华得以充分的展示，这也就是总体上看，我国的公务员（干部）队伍，是世界上最辛苦、最讲奉献、最具才华和能力的公务员队伍的原因所在。总之，我们在坚定不移地坚持中国共产党领导的前提下，还要注意根据变化了的新形势以及出现的新问题，不断改善党的领导，以保证党在我国的执政地位永不动摇。

三、要坚持和完善好党的领导，必须发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和每个共产党员的先锋模范作用

这个道理是不言而喻的。如果没有各基层党组织的战斗堡垒作用和每个共产党员的先锋模范作用，那么我们坚持党的领导就势必成为空中楼阁，不可能持久。因此，作为一名共产党员，首先应做到以下三点：

一、要明确政治方向。以上谈到了在我国坚持党的领导是搞好一切工作的根本所在。这一点作为一个党员要时刻牢记在心，溶化在血液中，落实在行动上。无论遇到任何事情，首先要用这一标准去衡量、去辨别、去判断。绝不能被一些事物的假象所迷惑，要学会透过现象看本质。因为在我国目前的形势下，一

党课小组讨论

些反动分子和国内外敌对势力，往往不是明目张胆地出来反对共产党的领导，而是变换手法，甚至于披上宗教、慈善、援助等容易使人上当受骗的外衣，来兜售其不可告人的东西。这就要求我们每个共产党员，都要加强学习，认真实践和思考，不断提高自己的理论水平和政策水平，提高辨别真假马克思主义的能力。

二、要先做人、后做事。中国是一个有五千年文明史的古国，有着底蕴深厚的优秀的传统文化，有着社会公认的做人的标准和道德水准。作为一名共产党员，首先是一个中国人，我们做人、做事，首先应符合在中国文化背景下的一个健康、向上的“好人”的标准。但我们有些党员，高高在上，不能脚踏实地，从我做起，从现在做起，从小事做起。嘴上喊得冠冕堂皇，背地里干的事，还比不上一个普通老百姓，这种人，迟早要被历史所淘汰。

三、是要树立正确的人生观、价值观和世界观。这句话也是我们经常提到的一句话，但什么是人生观、价值观、世界观呢？我理解人生观是一个人对人生的看法，即人的一生是怎么来的？人生为的是什么？价值观是一个人对人的价值的看法，即人活着或者死去，如何做才有价值？得到些什么就算是有价值？世界观是一个人对世界（宇宙）的看法，即世界是由物质构成的，是有其内在规律的？还是世界是精神的，即由上帝或别的一种特殊的精神力量所主宰的。这些观念，虽然平时我们每个人不一定去想他，或明确地确立其在自己思想中的主导地位。但在每个人的思想深处，都有意识无意识地有着自己的人生观、价值观、世界观。作为一名共产党员，我们应树立马克思主义的人生观、价值观、世界观，把人生看作是由父母创造的留给我们的一份很珍贵的礼物，人生只有一次，因此，要特别的珍惜和爱护。人生虽然是宝贵的，但它的价值绝不仅仅是为了吃喝玩乐，人生的价值紧紧地与人民与社会联系在了一起，人的一生为人民为社会做得贡献越多，价值就越大，我们认为世界是物质组成的，因而是可知的。因此，在具体的工作实践中，应充分发挥人的主观能动性，树立认识世界、尊重客观、有益有利地改造世界的信心和决心，而不是消极地等待命运的安排。

如何从实际行动中争取早日入党；

第一、追求入党的信念必须持之以恒。许多要求入党的同学，从提出申请的哪天开始，就矢志不移，孜孜不倦地为党工作，以实际行动表明要求入党的真诚和决心。但也有少数同学，心血来潮干一阵子，时间久了就松懈下来，这种忽冷忽热的表现，说明这些同学思想觉悟不够高，共产主义的信念还不牢固。以实际行动争取入党，就必须克服这种忽冷忽热的情绪。要通过进一步学习邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想，始终以饱满的政治热情，为实现自己的崇高理想而坚持不懈地努力。

第二、努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领。在校大学生，以学业为本，争取优异成绩，学好本领将来为社会、为人民做贡献。如果说学习成绩不及格，你的思想觉悟再好，没有为人民服务的本领，你怎样去为人服务。所以在大学里，同学们要学习和掌握专业技术，成为“四有”的劳动者和接班人，把自己的聪明才智无私的奉献给社会主义现代化建设事业。

第三、建立一种融洽的同学之间的关系，并在同学中起模范作用，中国共产党是工人阶级的先锋队，是各族人民的忠实代表。共产党员要吃苦在前，享受在后，任何时候首先想到的是党的利益，人民的利益，勇往直前，不怕牺牲，出色的完成党交给我们 的任务，有一定的群众基础，取得同学们的信任，能带领同学们去完成各项任务。

第四、以老老实实的态度，靠自己的真诚努力争取入党。入党，重要的是从思想上入党，端正入党动机。一些同学受家庭、学校和社会等因素影响，把入党仅仅当作荣誉和任务，表现出一定的盲从性；有些同学将入党作为增强就业竞争力，找到好工作的途径，存在一定的功利倾向；有的同学没有很好的追求进步，积极要求入党的愿望与实际行动结合起来，言与行出现一定反差。有的同学通过拉关系，托人情等不正当的手段达到入党的目的，这是非常错误的，也是党纪所不容的，作为一名要求入党的同学，一定要严肃对待这个问题，要以老老实实的态度，扎实的作风，靠自己的真诚争取入党。

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对社会主义核心价值观的认识

党的十八大首次提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义

社会主义核心价值观的丰富内涵

核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

积极培育和践行社会主义核心价值观的重要意义

在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，积极培育和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。

积极培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程。自中央提出社会主义核心价值体系的重要命题以来，社会主义核心价值体系就成为社会广泛关注的重大理论和实践问题。近年来，社会主义核心价值体系建设在理论和实践层面都取得了突破性进展，特别是在社会主义核心价值

党课小组讨论

体系的本质、基本内容、功能与作用、建设途径等方面形成了社会共识，社会主义核心价值体系的力量在中国特色社会主义建设事业中得到彰显。随着对社会主义核心价值体系认识的深化，对社会主义核心价值观的研究、凝练成为完善社会主义核心价值体系的着力点。党的十八大从价值理念视角对社会主义核心价值体系基本内容进行抽象概括，为社会主义核心价值体系奠定了价值观基础，使社会主义核心价值体系更具理论逻辑魅力，也能够更好地为社会、为群众所掌握。

积极培育和践行社会主义核心价值观是维护我国意识形态安全的迫切需要。长期以来，西方敌对势力对我国实施西化分化的图谋从没停止过。当今我国正处于改革发展的关键阶段，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，西方敌对势力乘机加紧对我国实施价值观渗透战略。世界上从来就不存在抽象的民主，也不存在绝对的自由。实际上，民主、自由和人权并不是西方国家的专利，而是人类社会的美好追求。面对价值观领域的渗透与反渗透斗争，我们不能掉以轻心，必须坚守好价值观领域这块阵地，确保意识形态安全。这就需要我们坚持以马克思主义为指导，大力加强社会主义核心价值体系建设，在凝魂聚气、强基固本上下足功夫。应清醒地认识到，价值观领域的博弈是激烈的、长期的、复杂的。提炼社会主义核心价值理念，逐步培育社会主义核心价值观，是有效应对西方敌对势力对我实施价值观渗透战略的客观要求。

谈谈对地理科学的认识 篇5

摘要：

我学习地理科学前对地理科学的认识，以及之后对地理科学的认识，还有地理科学的特点，要如何学好地理科学，对地理科学的态度。关键词：

地理科学 认识 特点 方法

金秋九月我怀着对大学的憧憬来到师院。当初选择地理科学这个专业之前，我比不太了解地理科学的这个专业。当时总以为地理科学让人认识各地方的风土人情，懂得四季五带、气候，教会人看地图，知道哪里的旅游景点好而已。在没有学习地理科学这个专业之前，我对地理科学的认识就是那么狭隘。

然而，在开始学习地理科学之后，我才逐渐认识到地理科学的博大精深，才晓得之前对地理科学的认识只是冰山一角。地理科学不仅让人了解各地方的风土人情，会看地图，懂得四季五带的划分，还让我们了解地球的整体知识，了解地势地貌的知识，懂得气象学、气候学的内容。地理科学中还包括人文地理学、经济地理学、中国地理学、世界地理学等等。

在学习地理科学之后，在上了地理科学导论课之后，我了解到地理科学专业的主要课程。其中地图学是一门专业基础课，是地理科学的重要组成部分。地图学要求我们掌握其基本原理以及各种地理现象在地图上的表示方法和表现形成，同时具有分析应用地图的能力。地球概论也是一门先行的基础课程，为地理科学专业和其他基础课程提供地球整体知识。地球概论了解地球及其宇宙环境、天体运动规律及其运动的相互关系，让我们感受到天体运动的奥妙，如：十二月十日的月全食，我们看到了美丽的红月亮，那是多么的美妙啊！地质学让我们了解地球的结构、矿物、构造运动，与地球的发展简史，让我们知道广西区内主要有石灰岩。同时地理科学还是一门研究性学科，其中有许多实践课程。我们有许多次野外考察的机会，这就要求我们要有强健的体格，能经受住各种野外环境的严酷考验。我们在考察的时候要细心观察，及时记录。这就要求我们学好各科专业知识，才能在野外考察的时候充分运用各种知识，才能及时记录下来。野外考察是获取第一手科学资料的基本方法。所以我们要重视野外考察，不能抱着出去玩玩的随意心态，要有严谨认真的科学态度。

地理科学博大精深，囊括万千，即上至天文，下至地理。地理科学是一门研究范围十分广泛的科目，是融自然科学和社会科学于一体的综合性科学，是自然科学、社会科学、技术科学三大科学体系交叉汇合的产物。地理科学有其突出的特点，第一地理科学具有强烈的区域性，一个地方和另一个地方存在着明显的差异，如：橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。因此，区域概念和区域差异在地理科学研究中具有十分重要的意义。第二，地理科学具有综合性，如：一个地区的发展规划及区域治理需要综合考虑自然、人文、社会、经济发展和技术进步的各种因素。第三，地理科学具有人地关系性，地球是人类的赖以生存的地方，人类时刻离不开地理环境，所以我们要研究人地关系，以便人类能更好地在地球上生存，实现人与地球的和谐发展。地理科学的时间性、空间性的跨度很大，含有海量的数据，我们要运用科学的方法来提取数据。

作为地理科学专业的学生，我们要学好地理科学。其中信念是必不可少的，还有我们要具备良好的体质，还要有坚忍不拔的耐力。我们要学好地理科学，就要认真听讲，不要以为老师不按照课本讲就不听课，这时我们更应该注意听讲，因为老师在你不经意间叙述了各地方的特色。每个老师都有他自己的讲课风格，我们要去适应老师，那样我们才能学到更多的知识。我们要有主动学习的态度，这样我们才能收获更多。我们除了学好专业之外，公共课也要认真学好。由于地理科学组成要素复杂多样，空间结构跨度很大，因而地理科学与其他学科的关系十分密切。要学好地理科学的同时，我们也要运用其他学科的知识来解决地理科学的问题。如：学习经济地理学课程时，我们要懂得相关的数学知识，工、交、农、商、金融等方面的基本知识，要着重理解区域与区域间的相互关系。还要有严格的科学态度，不同的观察角度，如：当别人说这是一块石头时，我们则认为这是一块岩石，而且知道是什么类型的岩石。

谈谈对党的认识 篇6

中国共产党在中国的诞生开创了中国历史的新纪元。在毛泽东思想的指导下，我们通过艰苦的斗争实现了自己的独立和解放。

新中国成立后，中国人民的政治地位发生了根本性的变化，但经济生活却十分空洞。正是在这个基础上，中国共产党肩负着领导中国人民社会主义建设的历史任务。1956年，工农业大转型完成，社会主义工业体系初步建立;中国经济衰退的情况发生逆转;“两弹一星”发展的成功表明新中国的国防实力不断增强;1971年，中国重返联合国并赢得了应有的国际地位。

自党的十一届三中全会以来，邓小平等党和国家领导人总结了历史，做出了把党的工作中心转变为经济建设的前瞻性决策，确立了建设有中国特色社会主义，全面进入社会主义建设阶段。在独立自主的基础上，实行改革开放政策，将极大地促进经济发展和社会进步。“一国两制”方针成功解决了港澳问题，洗去了百年的耻辱，带领中国人民在经济，农业，工业，教育等各个领域取得了重要成果。科学技术，国防和外交。在现代化建设中，取得了很大成就。

党的最终理想和最终目标是实现共产主义。但是，我们党很清楚，共产主义的实现是一个漫长的历史过程，只有在充分发展和高度发达的社会主义的基础上才能实现。因此，我们党把发展作为执政兴国的第一要务。发展是以经济建设为中心，与经济，政治和文化发展相协调的发展，促进人与自然和谐的可持续发展。中国共产党以振兴国家，富民为目标，走社会主义发展道路，适应中国国情。我们按照代表先进社会生产力发展的要求，吸收各种优秀的素质和能力;我们党按照代表先进文化方向的要求，吸收人类文化的一切杰出成就;我们党按照代表最广大人民根本利益的要求，始终坚持工作中的“群众路线”，坚定不移地依靠人民，真诚地打算这样做。人民谋求利益，使党得到最广大人民的支持，支持和信任。

在领导中国人民发展的道路上，中国共产党也在不断解放，发展和完善自己。实现共产党员先进性教育，使我更加深切地感受到我们党是一个成熟，先进，充满活力的政党。只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。

基于这种理解和感受，我更加坚定和热情地加入中国共产党。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，这也是我生活和工作的标准。作为普通职位的工作人员，加入中国共产党有着光荣的使命感，在党的组织的概念，风格和行动上直接受到教育和培训。在政治上，我坚信我们的党和爱我们的党，更加自觉和紧密地将我们的成长，事业和生活与党的要求，使命和目标联系起来。坚定地相信共产主义的实现，普通工作也有非凡的意图。用热情参与建设事业，让自己的价值得到充分体现。

谈谈对中医的认识 篇7

谨就如下问题谈些看法。

一、对历史教学中贯彻和落实素质教育的认识

在历史教学实践中, 有的看法认为取消或削弱考试就是素质教育了;又有的看法认为在教学中学生多活动就是素质教育了;还有的看法认为削减教学内容即“减负”就是素质教育了, 等等。其实, 要搞清楚什么是素质教育, 就必须对素质教育的本质有足够的认识。与应试教育这种片面教育相对立而言的, 素质教育是一种全面教育, 其至少有两方面含义:一是对学生个体来说, 成熟发展要全面;二是对学生群体来说, 要使每一个人都能够成熟发展。在教学中, 如果不能在这两个方面取得明显效果, 那么贯彻和落实素质教育就成为一句空话。因此, 在中学历史教学中, 真正做到贯彻和落实素质教育, 就要使教学的各个环节有利于切实落实两个“全面成熟发展”。

其次, 是对素质教育下的历史教学目标缺乏必要的科学认识。

一是在教学实践中, 我们越来越感到这样的一个目标体系有很大的局限性, 特别是在贯彻落实中, 存在着诸多矛盾, 至今未能妥善地解决。因此, 在素质教育下, 如何改造和重新构建适合历史教学发展的更科学的教学目标体系, 已经成为刻不容缓的一项工作。

二是怎样完善新的历史教学目标体系。从素质教育的要求来看, 传统历史教学目标的内容不够全面, 各项具体目标之间矛盾尖锐, 缺乏一种和谐、有机的联系。在教学实践中, 这种状况的长期存在, 严重影响了历史教学的质量。

三是新的历史教学目标如何体现层次性, 以适应落实基础教育培养总目标的需要。素质教育要求使每一个学生都得到发展, 考虑到个体学生发展之间客观存在的差异性, 教学目标极有必要分出层次。

再次, 是对在历史教学中, 贯彻落实素质教育的途径认识不足。

长期以来, 在“应试”教育下, 课堂传授越来越成为了历史教学的惟一途径。受其影响和束缚, 不少同仁在贯彻落实素质教育的过程中, 仍将着眼点集中在课堂教学上, 视其为教学的惟一途径, 简单地以为改革好课堂教学, 贯彻落实素质教育的任务就可以圆满完成了。因此, 在当前历史教学改革的实践中, 对传授课堂以外的教学途径的探究重视程度与对课堂教学探究的重视程度比较, 相差甚远。

二、对历史课堂教学中学生活动的认识

首先是科学地理解历史教学中学生活动的性质和涵义。在中学历史教学中, 对学生活动的性质可以从不同的角度进行分类。一种是从教育本身进行分类, 大致可以分为两类:一类教育活动属于教育内容, 例如杜威的活动课程中的活动, 就属于此类;一类教育活动属于教育方式, 例如目前我们的中学历史课堂上的学生活动, 大都属于此类。这两类教育活动虽然在形式上有着一些相通, 但在本质上却差异很大, 并且这两类活动的作用在历史教学中有很大不同。在教育中, 前一类活动往往主要通过课程的设计体现出来, 如在课程改革中, 将活动课程同学科课程、综合课程进行有机的组合, 就可以设计出带有不同特色的各种课程体系;后一类活动往往主要体现在教学过程中对教学方式、方法的运用上, 如在课堂教学中, 将学生的讨论、阅读、回答问题等与教师的讲授及其他教学方式进行恰当的组合, 就可以设计出不同风格的课堂教学样式。对这一点, 我们必须要有足够的认识, 在历史教学实践中不能将二者随意混淆。一种是从活动本身分类, 大致也可以分为两类:一类是动手活动;一类是动脑活动。虽然这两类活动之间有着密切的联系, 但其各自又带有很强的独立性, 在本质上亦具有很大的差异, 不能相互替代。历史课堂教学中, 在设计学生的活动时, 教师必须根据所要达到的目标, 在这两类活动中间进行科学的选择和恰如其分的运用。

谈谈对证据保全的认识 篇8

关键词：证据保全 诉前证据保全 诉中证据保全

一、证据保全的概念

对证据保全的概念，学术界众说纷纭。综合目前国内学术界的研究成果，大致有如下三种代表性的观点：

第一种观点是"固定与保管说"。该观点立足于证据保全的作用，即"以供司法人员或者律师分析、认定案件事实时使用"，但该观点仅将证据保全界定为对证据的固定和保管，并没有揭示证据保全的预先证据调查的本质，未涉及证据保全与诉讼程序中证据调查的区别，也没体现证据保全预防诉讼的目的。

第二种观点是"确定说"。这种观点是以我国传统的诉讼模式为背景的，体现出浓厚的职权主义色彩，法院在开庭审理以前即将证据予以确定，有"先定后审"之嫌疑，使得他方当事人对此证据无法发表意见。从诉讼模式、价值理念及诉讼目的上看，该观点不符合当今我国司法审判改革的方向，也不能确切的反映我国民事诉讼活动的现实。

第三种观点是"法条说"。该观点是根据我国的《民事诉讼法》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（以下简称《民事证据规定》）的相关规定加以定义的。它对前两种观点的缺陷有足够的认识，并避开了二者的不足，且该观点与法条联系比较紧密，所以能为被大部分人所接受。但该观点从民事诉讼法的规定来对证据保全进行定义，忽视了实践中公证机关的证据保全职能。

二、我国民事证据保全制度的法律现状

（一）新《民事诉讼法》对证据保全的规定

2013年1月1日开始施行的《中华人民共和国民事诉讼法》（以下简称《新民事诉讼法》）第81条将诉中证据保全的申请主体进行了缩小，由原来的"诉讼参加人"缩小为"当事人"，并增设了诉前证据保全制度，使一直以来备受学者们讨论的诉前证据保全在我国终于得以确立。诉前证据保全制度在我国其实早已存在，只是一直没有在法律上予以规定，而在特别民事程序法中早已规定。从新《民事诉讼法》第81条和第101条的规定来看，其条件包括：第一，提起诉讼或者申请仲裁之前；第二，因情况紧急，证据可能灭失或者以后难以取得；第三，程序启动主体是利害关系人申请；第四，管辖法院是正剧所在地、被申请人所在地或者对案件由管辖权的人民法院；第五，申请人应当提供担保，不提供担保的，裁定驳回申请。

（二）我国现行民事证据保全制度存在的问题及缺陷

1、证据保全主体单一。从我国民事诉讼法第81条的规定可以看出，证据保全由人民法院进行，其他机关不能进行证据保全。在诉讼活动过程中，人民法院作为唯一的证据保全主体，不仅增加了人民法院的负担，而且缩小了当事人选择证据保全主体的范围，不利于保障当事人的合法权利。

此外，根据新《民事诉讼法》第63条的规定，明确将"电子数据"作为民事诉讼的证据种类之一。电子证据具有以下特征：一是电子证据自身具有强烈的技术性，容易被删除和修改；二是电子证据的唯一性特征模糊，易于伪造；三是电子證据具有易失性，即电子证据表现为一系列的电子数据，可能基于技术故障、电脑硬盘或网络服务器损坏、人为因素如电脑黑客的攻击等而使电子数据丢失。①基于电子证据的这些特征，以人民法院作为证据保全的单一机构是远远不够的。

2、证据保全的申请条件范围过窄。根据《民事诉讼法》及相关司法解释的规定，"证据可能灭失或以后难以取得"时，可以申请证据保全。在司法实践中，有些证据与案件有法律上的利害关系，但因其没有达到"可能灭失或难以取得的程度"，未能及时获得证据保全，而给当事人造成不可弥补的损失。可见，就申请条件而言，现行的民事诉讼法规定得比较单一，申请条件也比较狭窄。为了更好地维护当事人的合法权益，应当根据实际情况，扩大申请证据保全的条件范围，保证诉讼程序的合理公正。

3、对证据保全的管辖法院规定不明确。证据保全的管辖通常是以便于当事人进行诉讼和便于法院审理案件与执行裁判为原则，即"两便"原则，当然也兼顾一定的灵活性。根据不同的情形，应分为诉中证据保全的管辖和诉前证据保全的管辖。首先，针对诉中证据保全，我国相关法律仅仅规定由人民法院管辖，不但未明确是由案件管辖法院管辖还是证据所在地法院管辖，而且没有考虑是否有紧急情况或急迫危险的情形；其次，虽然新《民事诉讼法》规定了诉前证据保全，但"被申请人住所地"中的"被申请人"也存在歧义，究竟被申请人是指"被申请进行证据保全的人"还是"被申请配合证据保全的人"？因此，我国证据保全管辖法院规定的不明确很容易导致管辖权的冲突，不利于诉讼的进行，也不利于维护当事人合法权益。

三、我国民事证据保全制度的完善

（一）扩大证据保全主体的范围

根据我国民事诉讼法第81条的规定可以看出，证据保全均由人民法院进行，而在立法和司法实践中，我国公证机构和其他行政机关承担了某些证据保全的功能。保全证据公证具有法律赋予的公信力，当事人在权益受到或可能受到侵害时及时向公证机构申请保全证据，可以有效防止证据的丢失，可以预防纠纷，减少诉讼。②除了公证机关以外，由具有执法职能的行政机关，如工商、公安、海关等机关依据自己的行政职权，根据具体情况可以采取证据保全措施。

（二）扩宽证据保全的申请条件

从我国目前相关法律和司法解释的规定来看，"证据可能灭失或以后难以取得"是我国证据保全的实质申请条件。笔者认为还应包括"经由对方当事人同意"以及"确定事、物之现状并存在有法律利益"两个条件。

1、增设以"确定事、物之现状并存有法律利益"为条件的证据保全。该条件下的证据保全具体是指保全的对象即使没有灭失等紧急情况，但只要该申请人对事物的状态确定，并具有法律上的利益，也可以申请证据保全。③

2、增设以"经由对方当事人同意"为条件的证据保全。该条件下的证据保全以双方当事人的合意为前提，证据虽然没有"可能灭失或者以后难以取得"的情况，也可以申请证据保全。

（三）完善证据保全的管辖法院

在确定民事证据保全的管辖法院时，除了依据"两便"原则之外，还应当考虑民事证据保全的原因和目的，尤其是在证据保全是因为出现证据可能灭失或者以后难以取得的紧急情况下。首先，针对诉中证据保全的管辖法院，应该向案件受理人民法院提出申请，并区分不同的审级法院。另外，针对诉前证据保全的管辖法院，我国新《民事诉讼法》提供多个管辖连接点从而确定管辖法院的方法是正确的，但是前述"被申请人"的歧义理解有待改善。建议将我国该法律规定中的"被申请人住所地"改为"受询问人住所地"。

注释：

①徐娟娟：《民事证据保全程序的缺失及完善》，载《黄山学院学报》2011年第13卷第1期。

②李勇：《保全证据公正的证据效力规则》，载《中国公证》2011年第5期。

③孔令章：《论法院诉前证据保全制度--借鉴德国独立证据调查程序的思考》，载《现代法学》2011年第3期。

谈谈对环境保护的认识 篇9

说到环境保护，尽管大家都知道他的重要性，但很多单位或个人为了一时的利益还是全然不顾环境保护，给人们带来了很大的影响。科学技术的日新月异，人类社会飞速发展，给环境带来的压力愈来愈大。但很多人并没有充分认识到保护环境应从身边的小事做起。

就拿我们平时常见的花草树木来说吧。虽说花草并不起眼，但花草树木既美化环境，又能遮挡风沙，吸附空气中的灰尘，减少空气污染，吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气；还能调节气温，降低噪音，减少水土流失，对人类的健康起着特殊的保护作用。现今不断出现的沙尘暴，酸雨，臭氧层空洞，水土资源的严重流失等环境问题，都是由于人类不注意身边的环境保护引起的。像时常破坏花草树木，随意丢弃废旧电池，使用一次性筷子以及不可降解的快餐盒等，这些都会造成环境的破坏。动植物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。小时候家乡的河流还都是清澈见底的，很多人都还会去洗菜洗衣服，一到夏天还有很多人去游泳。但看看现在的河，浑浊油腻，有时还漂满了垃圾。这样的河谁还敢去洗东西，更别说游泳了。我们有时经常会开玩笑说，人掉进去不是被淹死的，而是被臭死的或是憋死的。现在人们治理的速度远赶不上被破坏的速度，哪里去谈可持续发展呢。

环境问题已经越来越严重影响到我们的日常生活。“保护环境就是保护人类自己”，这是许多人都认识到的问题，而真正实现它却要依靠教育的力量，尤其是小学教育，不仅可以影响一个孩子的成长，更可以影响一个家庭，甚至是社会。应该从小树立环境保护意识，积极植树造林，爱护花草，为净化自然环境做贡献。保护环境的事还有很多很多，有些还需要政府和相关部门一同来管理和维护，才能彻底对我们的环境进行改观和完善。但是我所说的上面这些事，确是每个人都可以做到的，只需要我们用一点心，用一点力，就可以为保护环境付出我们的一点努力，为我们的环境创造更多有利于人类的良好条件，为人类的生存增添更多的发展和活力。学校应该拓展一个良好的卫生环境，让学生自觉地产生环境保护意识。习惯是后天形成的，如果没有一个良好的卫生环境，学生会不自觉地养成不讲卫生的习惯。如果环境优美，学生在优美的环境里生活学习，慢慢地也会形成一种讲卫生的良好习惯。当然，光靠自觉是不够的。所以学校还应该开展各种评比活动，以促进学生良好习惯的形成。比如，开展班级创文明班活动，以班集体的力量监督每个学生的行为。环境保护不是靠个人的力量就能完成的，靠的是大众的力量。我们相信，从每个人做起，那保护环境就不会仅仅是一种口号。

我们人类不能再沉默下去了，环境日益恶劣，灾难威胁着人类。保护环境，刻不容缓！我们的眼光要着眼于未来，用可持续发展的观点看待人类与自然界。

让我们从现在做起，从我做起，保护动植物，使世界变得更美好!让全世界的人们都行动起来，为我们美丽的家园，为现有的优美环境，为我们美好的未来，共同努力保护好环境。

姓名：马阴秀