幼儿园我是安全小卫士安全教学设计

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计（通用12篇）

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇1

淘金山小学三年级心理健康课

一、教学目标： 1.知识与技能：

（1）认识并明确每个人都有隐私部位（2）学会通过五种警报情况识别坏人（3）懂得遇到危险时应该怎么做 2.过程与方法：

（1）创设安全小卫士情景，调动学生主动学习的积极性；

（2）随堂情景练习，让学生在情境中思考和解决问题，在问题解决的过程中明确关于安全和危险的界限，准确理解安全知识，掌握安全原则。3.情感与态度：

（1）建立自己与别人身体的界限感，学会互相尊重（2）面对突发的伤害性事件，培养说“不”的勇气

二、教学重点：明确五种警报的情景，学会勇敢说“不”

三、教学难点：建立界限感，在生活和学习中懂得相互尊重

四、教学过程：导入（5分钟）+安全三部曲（15分钟）+情境练习（15分钟）+总结和拓展（5分钟）1.导入（5分钟）

师：最近电视上、媒体上都在关注的一则新闻，是关于北京一家幼儿园小朋友被伤害的事情，不管事情背后的真真假假，总的来说足以引起我们的重视。老师看了之后特别痛心，同时也很担心，不知道我们淘金山的同学们平时是否懂得保护自己的身体，确保自己的安全？就在这周一中午，五年级有几位同学过来跟我，说他们班有一位男生把一位女生堵到墙上。在上两个星期，咱们三年级的一位女生的妈妈找到吴老师，说孩子在学校被男同学欺负了，做出很不好的行为。所以，吴老师认为我们学会如何保护自己特别重要。上课之前，吴老师调查一下，认为自己能保护自己的同学，请举手。生：举手 师：看来同学们还是很有自信的。那是不是真的可以做到呢？这就是我们这节课的主题（PPT出现主题：我是安全小卫士）吴老师今天请来了一位特别的嘉宾，他就是知识渊博、小朋友们都特别喜欢的大龙老师。（PPT呈现大龙老师图片）

大龙老师今天还给我们带来了礼物（PPT呈现安全小卫士勋章）会给通过考验的小朋友颁发安全小卫士勋章！你们想要吗？ 生：想！

2.安全三部曲（15分钟）第一步：如何识别坏人 师：“在我们学会怎么保护自己之前，有没有同学能告诉老师，你是怎么辨别坏人的呢？” 生：“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容”。师：“看来啊，对于坏人，每一个小朋友都有自己的看法，不过也能看得出来，大家对坏人的认识还是不够的，其实啊，现实生活中的坏人，在外表上与大多数的人长得并没有两样，坏人并不等于“长得坏”哦，有的人甚至长得很好看，看上去很和蔼，很炫酷呢，有的坏人口袋里还准备了各种美味的糖果和礼物。我们一起来听听看，大龙老师怎么说。”（PPT播放视频20秒）

师：这时候爱思考的小朋友可能就会问了，既然坏人看上去很友善，那怎么才能分辨出来呢？别急，从外表上我们确实很难一下子判断出来哪些人是坏人，但我们可以通过行为来识别，我们接着往下看。第二步：认识隐私部位

师：在此之前，我们先来认识身体，并了解自己的隐私部位。（呈现身体红绿灯的PPT图片）

这个是红绿灯的标志，红绿灯的交通规则相信全部小朋友都知道了，我们全班一起说！师生：红灯——停，绿灯——行，黄灯——等一等。

师：小朋友们真棒，对交通规则相当熟悉。是的，我们过马路要遵守交通规则，否则就有可能出意外，会受伤。身体也是一样的，我们身体有很多部位（呈现男生女生身体图），也分为红灯区、绿灯区和黄灯区。一般来说，泳衣遮住的地方就是隐私部位，也就是男生的生殖器官和屁股是隐私部位，女生的乳房，生殖器官和屁股是隐私部位。这些部位是不可以给外人看或者触碰的。师生互动强化：黑板上展示男生火柴人和女生火柴人，让学生上给他们穿上红色的衣服（红色衣服代表红灯区）

师：嗯，老师通过同学们准确的作答和赞同掌声中知道，大家都掌握了红色衣遮住的地方就是我们每个人对应的隐私部位，也就是红灯区。身体其他部位就很好区分了，与自己关系亲密的人才能触碰的地方是黄灯区，比如大腿、脸颊、脖子，一般与其他人接触比较多得就是绿灯区，比如手臂、手掌、肩膀、头部等部位，我们可以统称为绿灯区。第三步：警惕5种警报。

学会了身体红绿灯的交通规则之后，接下来的知识就非常重要了，等一下大龙老师要考试哦，看看哪位小朋友掌握的知识最好，学得好的小朋友老师要优先给她颁发安全小卫士的勋章！

下面是大龙老师给同学们讲解的五种情景，请仔细听哦！（视频播放1分钟）如果有人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫做“视觉警报”。如果有人谈论你的隐私部位，叫做“言语警报”。

如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”。单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”。特别要注意的是，父母不在身边，不要接受陌生人给的糖果。

如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。（分别出现图片）

“这五个警报都是危险信号，当有人对我们做出这5种行为任意之一时，他就可以判定“那个人”是个坏人，要勇敢地对他的行为说不！”

3.情境练习（15分钟）

全班测试（学生领取卡片，全班集体回答2分钟）

师：我们跟着大龙老师学完了关于保护我们身体，特别是隐私部位的安全课程，同学们都明白并记住了吗？ 生：记住了！

师：这么棒！那我们来分组学习试试看。请同学们打开放在你们桌面上的信封，每个信封里面有两套警报卡片，每人一套。检查一下自己拿到的卡片是不是都有5张。生：

小组学习（5分钟）

师：全班分成四人小组，自行选出一名小组长。小组长组织讨论，判断情景测试题是否妥当，如果不可以，请判断情景触犯了哪种警报。小组长做好记录，并填写测试题。生：

4.总结和拓展（5分钟）（1）勇敢说“不”

师：可能有同学会问，为什么会有人想要强行背我、亲我、接触我呢？因为有一些人生病和脆弱的心理，他们喜欢伤害别人，而且，他们真的很害怕。如果你们不喜欢某人触碰你们的方式，你们必须说“不”，也不需要害怕。

如果遭遇到这样的坏事，说“不”永远不会太迟，告诉你的爸妈或熟悉的人，还可以让其他孩子远离那个坏人。

记住：无论我们面对什么困难和问题，只要不是主动伤害别人，爸爸、妈妈、老师都会永远相信你、保护你！

（2）拓展作业（帮孩子进一步明确身体的界限）

师：回家以后，请同学们和爸爸妈妈列两份名单——“照顾者”和“爱心圈”

①红灯区谁可以？——“照顾者”名单上的可以！

名单上的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥爷爷或者其他平时在帮忙照顾你的人 不过，他们也只有在特殊的情况下才能触碰自己的隐私部位，比如必须帮你洗澡，或者你隐私部位受伤的情况。

②黄灯区谁可以？——“爱心圈”名单里的可以！

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇2

1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否,争做安全小宝贝。

2.知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

3.积极参与活动,养成良好的活动常规,感受自我保护过程中心情的愉悦。

活动准备

红袋鼠头饰,安全小宝贝娃娃,红袋鼠安全教育视频,示范用图片,彩色操作单(开门、吃饭、洗手),笑脸贴纸若干,人手一份彩色操作单,“我是安全小宝贝”表格(附后)。

活动过程

1.谈话导入,引出安全话题。

师:前几天,我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子,小脑袋碰在地上,撞了好大一个青块。你们说,怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)

师:所以,我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬,椅子翘起有危险,身体不要向后仰,安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?

师:(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人,快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?

请一幼儿问红袋鼠,教师扮红袋鼠回答:我要让小朋友远离危险,找找我们班谁是安全小宝贝。

教师出示安全小宝贝娃娃,提问:怎样才能做安全小宝贝?

2.观看视频,了解怎样做才安全。

师:今天红袋鼠带来了他的好朋友,我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。

播放红袋鼠安全教育视频。

视频1:滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)

师:小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?

视频2:上楼梯(一群小朋友在上楼梯,有的靠右走,有的靠左走,一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)

师:这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?

幼儿自由回答后,教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们:小小楼梯像山坡,上下楼梯注意多,排队慢行靠右走,不拥挤,不打闹,安全第一最重要!

视频3:下楼梯(一队小朋友靠右,有秩序地下楼梯)

师:听了小朋友的话,他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。

提问:在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)

师:我们一起走走看。要慢慢走不奔跑,眼睛朝着前面瞧,又尖又硬的小桌角,撞到它可不得了。

3.实践操作,辨别安全行为。

师:刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全,老师这里有几张图片,看看图上的小朋友在干什么,有没有注意安全。

图片内容:玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)

师:图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)

师:老师这里还有很多图片,一起来找一找谁是安全小宝贝吧!

幼儿每人拿一张彩色操作单,在行为安全的图片下贴上笑脸。

图片1:开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)

图片2:吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)

图片3:洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)

集中幼儿,教师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。

师:看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸,老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险,应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!

4.延伸活动:争做安全小宝贝。

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇3

【教学目标】

1． 认知目标：运用主题式情景教学，创设良好氛围，激发学生的学习兴趣，培养不怕苦、不怕累的优良品质。

2． 技能目标：通过教学，学生要初步掌握持轻物投掷的正确动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。

3． 情感目标：培养学生竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现良好的合作行为。

【教学过程】

一、 情景导入

教师语言提问：有哪“四害”?并出示“四害”木靶，然后教师示范、领操，并提示学生，一次击掌后的接球，两次击掌后的接球，三次击掌后的接球。

二、情景展开

（一）持轻物投掷。1．两人对抛接的练习。2．投掷彩球的方法：握球手型；原地侧面投掷，徒手模仿练习。口诀：投徒动作很重要，肩上屈肘要做好，蹬地转体要及时，出手要快牢牢记。3． 投远练习。4． 投准练习。5． 打移动靶。6． 玩纸球创编练习。

教师主导：1． 语言提示学生，怎样才能使球投得更高、更远。2． 引导并参与到学生的抛、接练习中。3． 教师讲评，并把学生集合到挂有投掷动作分解图的大黑板前，进行讲解，让学生进一步了解正确的动作，告诉学生口诀。4． 与学生共同进行徒手模仿练习。5． 指导学生进行投远、投准的练习。6． 语言提示学生进行打移动靶的练习。7． 教师语言鼓励并提示学生创编出多种玩法。8． 教师参与到某个小组的创编活动中。

学生活动：1． 在安全的前提下，学生进行双人的对抛接练习。2． 学生示范，并告诉小伙伴投掷的方法。3． 学生成四列横队在黑板前听老师讲解，提问。要求：认真领会侧向投掷“背后过肩”的动作要领，争取基本掌握。4． 模仿练习，动作协调，并熟记口诀。5． 组织：引导学生体验正确的技术动作，徒手模仿练习。6． 学生分两大组进行投远、投准练习。7． 积极参与并创编出各种各样的玩法。

（二）游戏。1．灭“老鼠”。方法：各小组轮流扮“小老鼠”穿过小卫士的防线，到终点时，哪组小老鼠身上的球越多，那组则算失败。2．美化校园。

教师主导：1．讲解游戏规则，以生动的语言引领学生进入游戏所创设的情景中，强调安全。2．组织学生进行游戏。3．教师语言引导学生。

学生活动：1．将手中的彩球掷向移动中的“老鼠”。2．积极参与、不怕困难。3．发挥想象，将纸球进小老鼠身上的圆筒中。

三、情景结束

音乐舞蹈“小白船”，师生共舞；教师与学生共同总结本次课；组织学生收拾器材。

【反思】

在教学过程中，教师精心设计教学组织形式，合理选用学生喜闻乐见的活动项目，在该课的各个环节，能够把學生主动全面的发展放在中心位置，关注其个体差异与不同需求，尽量使每一个学生都得到发展。在教学中体现如下特点：

1． 创设情景，趣中促学。在教学中，创设了学生熟悉的教学情景，选取了贴近学生生活的活动内容，让学生入景动情，用情境激发兴趣。

2． 自主交流，合作体验。重视学生学习方式的转变，通过自主学习、探究学习、合作学习掌握基本知识与技能，促进身心和谐发展。在练习中，无论在形式上还是内容上都突出自主性，让学生在练习实践中开动脑筋。学生为了投得更远、更准，都非常认真地进行练习。在“欢庆胜利——跳起来”环节中，各小组同学利用手中的器材合作进行各种各样的跳跃练习。在这个互动的过程中，通过师生、生生之间的合作、交流，沟通了彼此的情感，有效地推动学生更积极地投入到学习活动中。

3． 积极引导，正确评价。在教学过程中，教师要积极、正确地引导每一个学生。在体育教学中学生的活动范围广、场所变化较多，这给教师对学生的评价带来了一定的难度。在教学中，该设计很好地发挥了评价的激励功能，充分调动学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见。（作者单位：江西省南昌市棉花市小学）

□责任编辑方 玉

我是安全小卫士活动方案 篇4

平安小使者、安全小卫士“双十佳”活动方案

一、指导思想：

根据夏季安全特点，为方便全体师生学习掌握预防夏季安全事故的知识，切实提高预防事故发生和紧急情况下的自护自救能力，确保广大师生的夏季安全。

二、活动主题：

争做“我是安全小卫士、平安小使者”。

三、活动时间：

2014年6月—2014年9月

四、活动安排：

1、组织一次国旗下讲话，举行“我是安全小卫士”活动启动仪式。充分利用早操、红领巾广播、晨会时间，积极开展夏季安全知识普及。

2、少先队大队部组织在低学段各班积极开展“一人安危系全家，全家幸福系一人”、“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共同讨论安全知识”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，高段以班队会形式开展安全事故反思会，以血的教训教育学生，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。

3、各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。

4、选拔优秀少先队员为活动典型，树立榜样。

5、加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。6、6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全。

7、认真组织全体教师深入学习相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

8、五至九年级学生利用暑假期间对交通事故、溺水事故、食品安全事故做一调查报告。

五、活动要求

1、加强领导、狠抓落实。各班主任要充分认识开展安全活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“争做安全小卫士”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。

2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班主任的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。

3、做好工作总结。在活动结束后，由各班对“我是安全小卫士”活动开展情况进行认真总结。

我是安全小卫士队会教案 文档 篇5

活动目标：

1、让学生掌握安全知识，学会保护自己。

2、用三句半、情境表演、知识竞赛等形式巩固并拓展学生对“自护自救”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3、形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

活动准备：做好课件，训练好表演学生，准备表演道具。活动过程：

一、小组汇报人数 小队长向中队长报告人数

中队长：五（2）中队我是安全小卫士主题中队会马上开始，各小队报告人数。小队长：第__小队全体起立，稍息，立正。（跑到中队面前，互敬队礼）报告中队长，第_ 小队原有少先队员_____人，实到__人，报告完毕！中队长：接受你的报告！归队！

[互敬队礼，小队长跑回小队，发出“稍息”的号令]

二、中队长向中队辅导员老师汇报人数

中队长：全体立正。（跑到辅导员面前，互敬队礼）报告辅导员老师，本中队原有少先队员___人，实到___人，队活动准备就绪，请您和我们一起参加活动！辅导员老师：接受你的报告，并预祝中队会取得圆满成功！互敬队礼，中队长跑回原位。

三、出旗（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。中队长：出旗，敬礼！

四、唱队歌（设指挥）：旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。

五、大队辅导员讲话：

队员们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，有关中小学生的噩耗却经常传来，由此可见，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。今天让我们一起来学习安全知识，争当安全小卫士。

六、活动开始（没有请主持人，由老师自己上课主持）

1、我们来看看校园安全知识，先看一个案例—湖南一学校踩踏事件。（PPT出示）从数据上我们就看出死伤众多，情况严重，造成这事件的悲惨结局主要原因就是同学们缺乏自我保护意识。在校园里，我们应该怎么做呢？有请蒋雨凡等四位同学给我们带来校园安全三句半的表演，大家掌声欢迎！

校园三句半表演过程中

感谢这几位同学给我们带来的经彩表演。通过他们的表演，同学们学到了哪些知识呢？请同学们举手来说说。

通过同学们刚才的发言，我们知道进出教室要有秩序，不要推挤；不要在教室和走廊奔跑；上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。

请同学们齐读学校安全七字歌。

从这学校安全七字歌里，同学们学到了哪些知识呢？请讲一讲。

2、火灾一词，大家都非常的熟悉，接下来我们学习消防安全常识。也先来看个案例，上海一所大学的学生宿舍发生火灾，4名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。如果这几名女生懂得自救知识，也许结局就不会这么惨。同学们知道火灾求救电话吗？

（119.）

如何正确拨打119报警呢？有请胡欲源和吴得奖两位同学给我们带来情境表演。大家掌声欢迎！

胡欲源和吴得奖两位同学进行火灾报警情景表演！

从他们的表演中，同学们学到了报警要怎么报才能让消防叔叔尽快到来帮助呢？

（生：报警一定要说具体地址，火势情况，报警人姓名及联系电话）同学们都听得很认真，报警一定要说具体地址，火势情况，报警人姓名及联系电话等。

还有哪些逃生及自救知识呢，请同学们来说说。再用PPT出示做小结。

3、安全交通常识。据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。交通安全注意事项有哪些呢？也请同学们来说说

最后PPT出示小结“行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。”等

看看同学们会不会知道以下一些交通标识，各小队进行比赛！答对一题得一小旗，看看哪个小队取得最多。

出示每个交通标志的图片，各小队进行抢答比赛，评出答题最快最正确小队。最后计算得分，给获胜组以掌声鼓励表扬。

4.个人人身安全常识。（备用）

七、辅导员老师总结

同学们，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。祝同学们一生平安。

请旗手上来，请同学们起立和我一起呼号

八、呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生回答：时刻准备着！

九、退旗，敬礼（走与出旗相反的路线回到出发位置），方法同前。

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇6

同学，我想问你：你知道消防安全知识的安全吗？你知道如何安全地使用电力吗？如果你的伴侣溺水，你怎么能救他？如果学校有踩踏，你知道该怎么办吗？这些生活，电视在普通事故中，与我们无关，也与我们密切相关。我们怎么办呢？电视给了我们很多的安全知识：如果在教室里的火，我们必须冷静，电视，教室的门把手已经很热了，那火已经烧了很长时间，学生想要打破了出错了，你应该用湿毛巾紧紧的门，然后，学生们一起工作喊：火！帮助它！这是最好的政策。有常识的电：因为我们经常在生活中看电视，如果你不阅读，我们必须记住关掉所有的电视开关。包括电视机顶盒，如果 长期以来，其电线会老化并引起火灾。家用电器的寿命一般为8?10年，如果长时间内部件和电线会老化。同学：你还记得吗？

夏天来了，我们喜欢在水中游泳，但一定要注意安全，不要以为他们会游泳，俗话说：经常走在河里，怎么不能穿鞋，越会游泳，越会危险，如果你的小伙伴落入水中，你不能盲目地拯救人。你必须记住以下几个词：首先，第一个报警，如果你和你的小伙伴没有电话，去成人的附近找到他们找到一个方法打电话或保存，然后你和你的伴侣，然后把衣服扯成绳子，绳子扔进水里，让你的小伙伴把绳子拉到岸上。如果有一个长竹竿也可以扔给他，如果没有，只有几包开箱薯片和几个空的矿泉水瓶也可以抛下你的小伙伴，它也可以拯救他，因为有没有拆开薯片和空的矿泉水瓶有浮力，像一个救生圈。如果救援岸已经昏迷，一定要对他进行人工呼吸。同学：你们都记得了吗？

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇7

活动目标：

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2、愿意和同伴分享自己的经验。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

你们坐过电梯吗?

电梯有什么作用呢?

电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

你们喜欢坐电梯吗?为什么?

2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

达达为什么会被困在电梯里?

当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?

电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)

电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么?

谁坐过观光电梯?应该注意什么?

谁坐过扶梯?应该注意什么?

【附1】被困电梯后的求救方法

被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。

电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去

【附2】故事：电梯惊魂

有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!

有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了，谢谢您!”

达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?”

电梯慢慢地向上升着，突然，“锵!啪!”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈 妈，你们快来救救我吧!”

达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。

达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇8

活动目标:

1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

2.教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。

3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1.“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

二、讨论

1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。

2.怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

3.怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4.师生小结。

三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1.自己设计宣传画。

2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、小结：

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延伸

1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。

2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。

活动还渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

幼儿园我是安全小卫士安全教学设计 篇9

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。[文.章出自快思教.案网]

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志

教学反思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

中班安全教案安全小卫士 篇10

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。

活动准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

活动延伸：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

安全用电

活动名称：注意安全用电

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

活动反思：

《我是环保小卫士》教学设计 篇11

活动目标：

1、通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。

2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动。

3、通过自身的行动，使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。活动准备：

1、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2、课前收集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。活动过程：寻找“绿色使者”

一、谈话导入：

同学们，通过前面课文的学习，我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边，有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者”。

二、“绿色使者”事迹回放

1、师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事（教材P50）

3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？

4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者”。（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）

三、夸夸身边的“绿色使者”

1、教师播放课前采访的一位身边的 “绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的话也可以请到课堂上来。

2、师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有吗？把你了解到的在小组里进行交流。

3、教师总结：从同学们的赞叹声中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们生活将充满希望！

四、人人争做“绿色使者”

1、师：你打算怎样向他们学习呢？

2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。

3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区??你们知道这些称呼的含义吗？

（1）学生交流课外查找到的资料。

（2）老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色社区的资料。激发学生创先的愿望和热情。

五、拓展活动： 你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。

我的绿色广告

（一）、导入：

师：保护环境是所有家乡人民应尽的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东小朋友制作了许多精美的环保宣传卡。

（二）、精美的环保宣传卡

1、出示多张精美的环保宣传样卡。

2、交流：引导学生读读宣传卡上的话语，说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。

3、分组制作宣传卡

（1）小组商量做宣传卡的步骤与方法。（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的具体制作指导。

（4）学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡，学生分小组合作做，在卡片上写上亲切的话语。如：芳草依依，大家珍惜；绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。

3、学生展示作品，师生共同评议。

4、讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？

学生回答，教师归纳：可以送给同学、朋友；可以送给父母；可以送给邻居；可以到社区派送??如果设计成环保签名卡的形式，那就成为了“环保连锁信”了。

（三）、我为环保做广告

师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了树立更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

1、出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）

2、讨论：你觉得这些广告词和宣传画各有什么特点？（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、很有创意）

3、学生完成第四篇“我的绿色日记”

用自己喜欢的方式，写一句广告词，画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选很有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。

4、讨论：除了写句广告词，画宣传画以外，我们还可以用哪些形式为环保做广告？（现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影??）

5、师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环境意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？

（四）、拓展活动

安全小卫士儿歌 篇12

说安全，讲安全，条条框框说不完； 你说难，也简单，文明守纪是关键。上学来，七点半，太早太晚有隐患。乘公汽，坐校车，三无黑车要不得。红灯停，绿灯行，横过马路看分明。街边贩，路边摊，垃圾食品不能沾。早晚餐，大课间，不打不闹不追赶。做游戏，讲秩序，远离弹射尖利器。室外课，实践课，按规操作不惹祸。私下水，擅玩火，水火电毒酿恶果。幺幺九，幺幺零，遇事报警找亲人；母电话，父手机，有事先讲要牢记。讲科学，求新知，争做安全小卫士。

关于开展“安全小卫士”评选活动的通知

全体师生：

为进一步落实学校安全教育，增强学生的安全意识，加大构建和谐校园、创建平安学校的力度，我校将开展“安全小卫士”评选活动。

一、评选对象：全校同学

二、评选方式：班级推荐、学生评议、学校审核

三、评选名额：每班3名

四、评选条件：

1、积极学习安全知识，牢记《安全小卫士儿歌》，踊跃参加安全实践活动，具有较强的自护意识和自护能力，在各种安全教育活动中发挥宣传示范作用。

2、遵守学校作息时间，不早到校，注意交通安全，不在马路上玩耍追逐，以免发生交通事故。

3、注意饮食卫生，不到小摊购买“三无”食品，不喝生水，以防止食物中毒。

4、认真学习消防知识，自觉遵守消防法律法规和学校消防安全制度，不玩火、不抽烟，不随便乱放烟花爆竹。积极参加学校组织的各类消防活动，掌握一定的消防知识和逃生自救常识。争当义务消防宣传员。

5、不攀爬树木、围墙，不进入危险地带。

6、课间不追逐打闹，发现不安全因素，及时向教师汇报。

7、懂得一定的安全知识，会简单的自救自护。

8、自觉维护班级秩序，乐于为同学服务（如每天负责教室开、锁门），营造 安全、宁静、整洁的班级环境。

9、能向学校提出“保护自身安全，改进学校安全工作”的好建议。

新安镇中心小学

2015年4月

“安全小卫士”评选活动实施方案

为加强学校日常安全防范工作，推动平安校园建设及周边环境综合治理，创造良好的教育教学秩序和育人环境，引导学生在集体生活中更好的承担责任，服务群体，发展自身，学校特制定本实施方案。

一、涉及对象：全校一至六年级学生

二、选拔上岗：班级安全小卫士由各班学生推选工作责任心强、有影响力、具有较强的安全管理意识、能热心为同学服务的学生担任。经班级班委会提名通过产生，报德育处审批备案后，各班“班级安全小卫士”持证上岗。

三、“班级安全小卫士”工作内容：

1、积极向同学宣传安全知识。经常与班级同学交流，协助班主任、老师掌握班级学生的思想动态，及时报告，把不安定因素和安全隐患解决在萌芽状态。

2、落实本班安全管理措施。要定期和不定期地检查班级安全工作，查出安全隐患，做到及时报告、排除；无力纠正处理的，要及时报告班主任或学校有关部门处理。教室无人时，及时关好照明灯、门窗。

3、积极参与学校安全管理工作。楼梯道口出现拥挤时，主动维持秩序；休息时间，留意外班学生或陌生人进入本班教室，若发现可疑人员、紧急情况，应立即向班主任或学校领导报告。

4、做好同学安全事项的提醒教育。提醒同学不购买不卫生的食品，不饮生水、吃生食、饮或过期食品。上体育课和实验课时，督促同学们要在老师指导下正确规范地操作；提醒同学们保管好自己的物品；告诫同学严禁携带管制刀具上学并及时报告老师，不在班中擅自使用打火机、火柴等易引发火灾的物品；制止同学在校园、走廊、楼梯间、教室内随意攀爬或做具有危险性的游戏。

5、校内外模范执行安全纪律。在学校组织的校内外各类集体活动中，发挥遵规守纪的带头示范作用，协助老师进行安全管理。校外遇到自然灾害、打架斗殴或安全事故时，应注意保护自己人身安全，帮助弱小同学，超出自己能力范围的要及时进行有效求救或拨打110报警；告诫或制止同学不进入网吧、游戏机房等娱乐场所，不抽烟饮酒等。

三、指导培训：

①有计划有主题地开展系列安全知识讲座、安全演练和专业技能培训（如灭火器操作、伤口包扎、楼道疏散等），把“班级安全小卫士”培养成为学生队伍中的“安全小能手”。

②设立“班级安全小卫士”月度例会。

组织班级小卫士的经验交流，开展班级安全工作巡展，小卫士工作记录展评等。

四、评比表彰：

根据班级安全工作情况、效果以及小卫士岗位实践情况，评比表彰学期安全优秀小卫士。