微笑的味道作文

2024-04-26

微笑的味道作文（精选14篇）

微笑的味道作文篇1

我今天要回乡下，终于来到公交车站，运气还行，过了不一会公交车就来了。我上了公交车，车上人头攒动，人挨人，人挤人，原本很热的我，现在越来越热了。突然，一个女士不小心踩到了前面那个女士的长裙，连忙说了一声“对不起”女士回头一笑：“没关系，公交车上难免会有碰撞。”

我听了，真想为这个女士点个赞。没有争吵，没有推拉，也没有必要踩回去报复解恨。就一个道歉，一份微笑，场面是如此和谐、美好!

礼貌微笑让矛盾不再是矛盾，让事情变得容易解决。让人与人之间充满了友善和文明。有了微笑，生活变得简单愉快，人与人之间关系更加融洽。这就是微笑的味道，传递着中华民族传统文化的精神。

生活中更应该人人懂得微笑，处处都有微笑。夏天，对着激动的知了，对着树下的阴凉，对着太阳底下急切的脚步声，也笑一笑，你就会感觉没有那么热，随之而来的是快乐和自由。你会体会到生命中最激情、最带劲的味道。

对着自然、对着人们、对着自己，用微笑来化解矛盾……失败的时候，委屈的时候，低落的时候，大大方方的给自己一个微笑，也接受别人的微笑，只要有微笑，生活就还有味道——这就是微笑的味道。

作者：折桂七8班龚芊卉

微笑的味道作文篇2

叶圣陶先生曾经说过“我们最当自戒的就是生活绝没在虚空之中, 内心与外界很少发生关系……”“生活充实, 才会表白出、抒发出真的深厚的情思来。”造成今天中学生写作时愁眉苦脸, “假冒伪劣”作文出现的实质是学生的“内心与外界很少发生关系”。要上作文课了, 教师根据教材训练的重点, 给学生命题, 这当中大多数教师凭经验给学生讲一下写前指导与写作要求, 然后就是学生“闭门造车”, “假冒伪劣”的作文出现了。如何克服这一现象, 使学生愉快作文, 而且写出“真善美”的文章, 我的做法——把作文课上成活动课。

1、与社会、家庭、大自然接触。有无素材是写作的关键, 是作文的基础。针对此, 我打破课堂作文模式, 让作文走出课堂。例如训练写景状物的作文, 我就带学生到小河边、花园里、田野上、雪地里……让学生看一看, 画一画, 说一说, 评一评, 然后找个属于自己的写作小天地, 写一写。学生的情趣高了, 言为心声了, 也就“表白出、抒发出真的深厚的情思来”。其乐无穷。写记叙文、说明文等文体, 我要求学生多有意观察生活、接近生活。

2、多读书, 多积累。张志公先生在谈到提高学生的写作能力时说:“提高学生的写作能力, 要抓紧两个方面, 一是基本功方面, 一是‘功夫在诗外’所说的那种诗外的功夫。”多读书, 多积累恰是“功夫在诗外”, 俗话也说“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”, 正体现了多读的重要性。多让学生读一些好文章, 把优美的字句篇章摘录在自己的“文学集锦本”上, 作一点点评, 发一点感慨。余暇多翻阅, 多欣赏, 日久天长, 融会贯通, 学生自身的材料库就丰富了, 就能制成“美好的器物了”。

二.把作文课上成朗读、讲演、论辩形式的比赛课

朱光潜先生说:“读有读的道理, 就是从字句抓住声音节奏, 从声音节奏中抓住作者的情趣、气势或神韵。”也就是我们今天所说的语感, 物理学中有“共振现象”, 读者与文章之间也要产生感情的共鸣。而我们现在的中学生不会读书, 我给学生读书时起了个雅号——唱书, 没有抑扬顿挫、喜怒哀乐, 像没有感情的木偶一样。所以, 朗读是作文教学重要的一环, 它有助于学生体验语言的感染力, 好文章的实质所在, 找出自己写作的差距, 然后, 循序渐进, 直至达到“语不惊人死不休”的境地。

通过阅读、积累、朗读等环节的训练, 学生的材料库建成了, 颇有“满腹经纶”之感, 想一吐为快。这时可利用讲演、辩论的形式进行有目的的作文训练, 训练遣词造句、布局谋篇、创造思维、语言的规范、连贯、得体等方面, 然后进行评议或者辩论。这样既使作文课上活了, 训练了不同的文体和不同的知识点, 又把学生储存的知识通过联想实现了信息的交流与传递, 扩大了学生的视野。

三.把作文课上成书法编报课

作文的好坏重在内容, 但也不可轻视它的外表——书写, 它直接影响作文的可读性。应试教育重视作文的书写和卷面的整洁, 素质教育更是如此。练就一手漂亮的小字, 是一种幸福, 关系到人的一生的实用。所以把作文课上成书法课是必要的。作文课, 有时候我发给学生一张字帖临摹, 有时让学生几人结合起来, 办一份书法小报, 既训练了作文, 尤其是誊写作文对书写要求严格。作文批改时, 把书法列为头条, 凡字写得不工整、暂时不认真取消作文评改的机会。这样, 使学生的书写质量不断提高, 又培养了学生干任何事情都认真严谨的好习惯。

四.把作文课上成鉴赏课

叶圣陶先生说:“文艺鉴赏犹如采矿, 你不动手, 自然一无所获, 只要你动手去采, 随时会发现一些晶莹的宝石。这些晶莹的宝石岂但给你一点赞美的兴趣, 并将扩大你的眼光, 充实你的经验, 使你的思想、情感、意志往更远的方面发展。”中学生鉴赏水平还比较低, 但只要能发现一点“晶莹的宝石”就值得骄傲了, 日积月累, 循序渐进, 逐渐培养学生的审美鉴赏能力, 提高学生的全面素质。

微笑的味道作文篇3

一、读懂题目含义、立意

面对作文题目，学生往往头脑一片空白，无从着手，一脸茫然与困惑。探究其原因，才真正明白学生不是不会写作，而是写作的“源头”——题目的含义没读懂，所以就没有作文的“活水”来。其实，学生写作最关键之处就是对题目的理解。题目不理解，作文根本无从下手;题目读懂了，就基本有了方向与素材。

比如文章《微笑的味道》，这题目的理解就要弄懂“微笑”与“味道”的含义，搞清它们的关系。从题目上要读出写作中心是生活中的何种“味道”，而写作范围是这种“味道”必须是“微笑”产生的。整个题目的理解可解读为，通过微笑所体会出来的某种生活的酸甜苦辣的味道。理解到此处，可以认为那“味道”是因为某种生活中微笑带来的愉悦、友爱、肯定、赞许等或者逆向思维，透过微笑展示的一种无奈、勉强等。可见，这里的“微笑”不仅仅是面部的一种表情，而是面部表情之后的一种情感了。

要去读懂题目含义，首先，要读懂题目关键词语的含义，特别是要读懂它的象征义与比喻义，这样才能让文章的立意有意义、更深入，否则就会过于肤浅，就没真正读懂题目的含义，也就没有真正明白命题者的意图。其次，要读出题目中蕴含的中心与写作范围。就作文题目而言，中心与写作范围本是很广泛的，但作为一个具体的写作个体，必须根据写作的文题，读出自己要确立的中心与写作范围。否则，审题就失去了个人效果。以《微笑的味道》来说，不能仅仅只写生活的某次微笑事件，而应该在微笑的事件中挖掘对事件的某种深刻的体会，也就是说，这里的“味道”已经超越了食品的味道，是生活的一种感悟，就应该是有比喻成分的含义了。

二、对作文题目提问、构思

读懂了题目的含义以后，接下来的工作就是要明白自己的作文应该写什么内容了。以《微笑的味道》为例，可从以下角度进行构思：

1.如果写成记叙文，可以从“微笑的味道是怎么来的”这一角度构思立意。为此，可以按照记叙文的要素为纲发问，诸如“什么原因，什么地点，什么人，发生了怎样的微笑，微笑后的结果怎样，从这微笑中感受到了生活怎样的味道”等。

2.如果写成散文，可以从“微笑让人有怎样的味道”这一角度构思立意。为此，可以按照散文形散神聚的特点为纲进行发问，诸如“在宽容理解时，如果发出微笑，会让自卑没自信的我有怎样的味道;在待人接物时，如果发出微笑，会让不懂人情世故的我有怎样的味道;在学习知识时，如果发出微笑，会让学习成绩欠佳的我有怎样的味道”等。这里的三个方面是并列关系，如果换别的内容，也可以是递进或转折关系，这要视作者表达的中心需要而定。

对题目进行提问，要根据要写的文体，以自己的立意为宗旨，以文体的特点为纲，对作文题目进行提问，并且所提出的问题要有逻辑性、环环相扣，否则，自己所提的问题就会杂乱无章，等到了下笔成文的时候，没有写作的实用操作性，提问也就失去了应有的意义。

三、对所提的问题作答、成篇

如果确实做好了以上两步，就可以动手写作成篇了，以《微笑的味道》为例：

倘若写成记叙文，根据第二步的构思，一个学生是这样作答成篇的：“在四年级期末考试课堂上，我害怕在台上唱歌，音乐老师对站在台上胆怯的我微笑，让我变得自信和从容，唱歌得了满分的成绩。从此，我知道了生活的真谛——微笑能给人带来自信和勇气。”有了这种初步作答后，学生对自己作答的事件，进行细节补充，这篇记叙文就大功告成了。

倘若写成散文，依照第二步的构思，另一个学生是从这几方面作答成篇的：“在困难坎坷时，如果自己微笑面对，困难、坎坷会绕道而行;在待人接物时，如果自己微笑面对，周围的人与物是那样的和谐与美好;在学习过程中，如果自己微笑面对，自己头脑中的知识就会越来越丰富。”有了这样大致的勾勒后，学生对自己的作答三方面进行必要的添枝增叶，内容补充，一篇不错的散文就顺理成章地完成了。

作文作答补充内容时要注意几点：首先，要围绕立意，不能随意东拼西凑;其次，作答先是初步勾勒，然后才是详细补充;最后，文章的层层意思之间要注意起承转合，把自己要表达的意思，脉落清晰地展示在读者面前。否则，会犯文不对题、中心不突出的毛病。

教无定法，作文的三步法要注意操作的可行性，以便让学生写作时达到受益匪浅的效果。◆（作者单位：江西省崇义县第四中学）

微笑的味道作文篇4

微笑是一阵温暖的春风，沐浴着心中的感动。当无助的时候，对自己微笑，告诉自己“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”;迷茫的时候，对自己微笑，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”;痛苦的时候，对自己微笑，“冬天已经到了，春天还会远吗?”无论在什么时候，都对自己笑一笑，让委屈从眉梢滑落，把烦恼抛之脑后，让自己的生活充满快乐的旋律，让自己在微微一笑中越过障碍，向前迈进。

微笑是一段优美的旋律，温暖着苦痛的灵魂。海伦凯勒，一个身处黑暗，度过了88个无光无声的春秋，却给人类带来光明的女性。当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”

微笑是一缕温暖的阳光，驱走心中的黑暗。美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安静地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”

微笑的味道作文篇5

每一个人都是与社会联系在一起的，每一个人的生活都与其他人分割不开。鲁滨逊漂流了那么多年了，他每天都盼望着英国船队的到来，在这十年左右的时间里他是拥有了星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来那一天的耐性，因此星期五是鲁滨逊的福星，是它的陪伴和微笑的鼓励，才让他渡过了寂寞孤独的漂流时期。

还记得刚上初中的那段时间里，我真的十分想家，可我上的是离家较远的寄宿学校，一个月才能回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室里的人吓个半死，可我又是个死掘的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应环境，所以没有一个人来安慰我。后来好不容易等到过端午节的时候，可以回家了，可学校突然通知不放假，失望、失落的我在走廊上大哭起来。班上一个同学看了我半天然后走过来小心翼翼地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对着我微笑的说：想家了，就往那边看看。我照着做了，似乎也看到了家人在家忙碌的样子，突然觉得好受多了，也不那么想家了。

后来我就一直很感谢这位同学，其实她可能也只是碰巧安慰了我，可我到现在还记得她。那个时候，她的微笑对我来说就像春天的阳光一样，让我感觉无比的温暖，她的劝解和安慰，也像及时雨，缓解了我的相思之痛。所以人在最害怕的时候，即使不说，也总希望有人能看出自己的恐惧。一个微笑或许对自己并没有什么影响，但是对那些处在悲伤中的人来说那就是一种天使般纯洁的东西，是上帝对他的恩赐。一个微笑或许改变不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展开这些微笑，那力量就是无穷了。

每个人都应该微笑，不管对待熟悉的人还是陌生人都一样，不管是对待友好的人还是不友好的人都一样，不管是对待年长的人还是年轻的人都一样。微笑的对象没有年龄，没有熟悉度，没有友好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一份快乐。

微笑很小，世界很大，当所有的微笑汇集在一起，那他就可以改变许多东西。没人可以无凭无故拒绝一张笑脸。

微笑的味道作文篇6

微笑带来友善，让亲切相伴。嘴角上扬，露出浅浅的笑涡，这么一个简单的动作，却会带来不简单的感受。原来，微笑可以这么简单。每当路过幼儿园，无忧无虑的欢乐是属于这里的。孩子们的笑声纯真如天籁，看到他们笑，我常常忍俊不禁。孩子们那一张张阳光般的笑脸，无忧无虑，没有掺杂任何杂质，会使人感到轻松，当陌生人给予我们微笑时，我们又可以在心底里为这不相识的人增添好感，看到别人哈哈大笑，我们也会不由自主的笑出声来。原来，微笑也可以传染，带来友善，让亲切相伴。

微笑可以带来信任，让隔阂走开。成绩考砸，刺眼的红字像是嘲讽般向我宣战，为什么考了这么低的分数?看到老师面无表情地走进教室，我就“明白”老师肯定对我很失望，甚至是讨厌。想到这些，心情便越低落。可是，就在课余时间，老师询问了我的情况，不但没呵斥我，反而给予我一个鼓励的微笑，那微笑留在我记忆的深处。老师告诉我：“这次考不好没关系，下次努力就行了。”原来老师没有讨厌我，老师的微笑赶走了我的低落，给予我鼓励，成为我前进的动力。微笑可以带来信任。

微笑可以带来自信，让希望常在。二战期间，犹太人是纳粹党的排挤对象。约书亚是圭多的儿子，这是一个仅有五岁却十分爱笑的孩子，他们本可以幸福的生活在一起，然而，战乱撕碎了生活的平静。

就算在集中营里，圭多始终带着笑容，虽只是在给儿子演戏，但没有发自内心对生活热爱的人是不会有这种灿烂的，让人喜悦而充满力量的笑容!爸爸的微笑给儿子带来希望，不让他心灵受到伤害。原来，唯有乐观的人们才能带有美丽的微笑。

微笑的味道作文篇7

江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的全省十大中小学生竞赛活动之一, 由江苏教育报刊总社主办, 高中组和初中组的竞赛活动分别由《江苏教育报》编辑部和《初中生世界》编辑部具体承办。第九届大赛起正式将初中组竞赛单列, 今年是《初中生世界》编辑部第二次承办这项面向全省初中学生的活动。和上届相比, 同学们的参赛热情持续高涨, 积极投稿。编辑部组织专家评委对所有参赛作品认真评阅、筛选, 最终评出特等奖10名、一等奖188名、二等376名、三等奖704名。获奖名单已在江苏教育新闻网 (www.jsenews.cn) 公布。

让我们用文字、数字和图片, 全景式地回顾本次大赛的精彩瞬间。

大赛之数字

20万——据不完全统计, 本届大赛约计有20万初中学生参加了初赛, 各市 (县、区) 教育局和学校组织了初评, 向《初中生世界》编辑部推荐入围决赛的稿件近2000篇;另有自发来稿200多篇。

1508——这是经评委会复评后入围现场决赛的选手人数。和去年相比, 增加了438人。

18——这是今年现场决赛赛点的数量。和去年相比, 增加了5处。

3——决赛作文分两组评阅, 每组有3名评委。每篇作文的等次由3名评委的意见决定, 少数有争议的文章提交评委会讨论决定。所以, 所有参赛作文至少经过3位评委的评阅;特等奖及一等奖作文则由专家组议定, 它们至少经过了5位评委的评阅。

大赛之专家阵容

作为一项经省教育厅批准的、面向全省初中学生的竞赛, 中学生作文大赛具有很高的权威性和广泛的影响力。为了区别于应试作文, 力求更好地发挥同学们的创作才能, 组委会广泛征集命题, 然后邀请语文教育专家和有关作家敲定了初赛和决赛的题目。

颁奖活动现场, 我们还邀请了部分学者、作家为获奖代表们答疑解惑。他们中的有些人可能同学们曾有所耳闻, 另一些也许还比较陌生, 一起来认识一下。

丁帆:南京大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

朱晓进:南京师范大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

骆冬青:南京师范大学文学院副院长, 教授, 博士生导师, 多次参与江苏省高考作文的命制和评阅工作。

严华银:江苏省语文特级教师, 江苏省教师培训中心副主任。

蔡明:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师。

王栋生:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师, 著名杂文作家。

叶兆言:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

黄蓓佳:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

大赛之言论

颁奖仪式前一天, 《初中生世界》编辑部的编辑老师们和初中组的获奖代表, 举行了一次简短的座谈会。会上, 大家就本次作文大赛的相关内容展开了热烈的讨论。颁奖活动期间, 我们也不断接到家长、老师以及同学们对于活动的意见和建议。这其中, 不乏精彩、有趣的言说。

“我怎么会想到写历史老师?嗨, 谁能想到常熟的考点会放在昆承中学的一间美术陈列馆里呢?那里面有石膏像、各种模型。看到《瞧, 这个人》这个题目时, 我正好抬头瞅见了一个恐龙模型, 也不知怎的就想到了历史, 然后就想到了我的历史老师, 然后就决定写他了。”——王旖哲

点评:最不可思议的联想, 最信手拈来的题材。

“作文大赛嘛, 气氛就要轻松点。写作文又没法抄, 一个监考老师就够了, 还弄两个, 而且还不停地在考场里转啊转, 把我们的灵感都转跑了。”——丁一

点评:这似乎说出了很多同学的心声。因为, 他话音未落, 就听到有同学附和, 看来这一意见今后组织决赛时可以采纳。

“爸爸不给我上网!家里的网四月份到期, 正好那时要小升初 (注:杜渐今年刚上七年级) , 爸爸就给断了。到现在都不给上, 一想到这个我就生气!”“不生气不生气, 回去爸爸就给续费开通。要和今天认识的哥哥姐姐们多接触, 多学习啊。”——杜渐及其父亲

点评:作为本届大赛年龄最小的特等奖获得者, 小姑娘的直率、可爱展现得淋漓尽致。而她的父亲也很希望女儿结交学习、生活上的新朋友呢。

大赛之误会

别误会, 这里的“误会”可都是美丽的、有趣的, 为本次大赛增添了不少快乐的因素。

误会一:作文领域, “阴盛阳衰”已成为一种普遍现象。因此, 特等奖名单揭晓后, 编辑部的老师们就开始对照名字, 猜测选手们的性别比例。王子健, 邹栩文, 杜渐, 大家一致认为, 今年的特等奖获奖者应该有三位男孩子。

前面两位男生印证了我们的猜想。杜渐终于来了, “啊……”屋子里几乎所有的人都发出了欢笑——一个皮肤雪白、文文静静的小姑娘出现在众人面前, 彻底颠覆了大家先前的猜测。

结果, 今年特等奖获得者的男女比例仍和去年一样, 还是2:8。

误会二:会务接待处, 一位家长盯着编辑部的两位年轻编辑问:“你们也是初中生吧?”结果引来全场哄笑。也就在这样的亲近中, 获奖代表与编辑部的老师们结下了良好的友谊。

大赛之最感人瞬间

特等奖获得者鲍莹菊的作文写的是她小时候一段真实的经历, 座谈会上, 讲到如何构思这篇文章时, 她的眼泪忍不住落了下来, 声音哽咽, 几不能语, 在场的所有人无不为之动容。我们感谢这位坚强的小姑娘, 她用自己的文字抒发了她内心最真实的感受, 表达了对母亲的爱。我们也祝福她和她的家人, 在今后的生活中平平安安。

“味道”作文点评篇8

坐在窗旁，一阵阵凉风轻拂脸颊，那是风的味道；一次考试的失利，那是失败的味道；获得一张奖状，那是成功的味道。父亲，手指淡淡烟草味道；母亲，厨房鲜美饭菜味道；形形色色的味道，有酸有甜，有苦有咸……

味道伴着生活的场景，五味其实就蕴藏在这其中。我们人生所孕育的味道值得我们细细回味，慢慢体会。

请以“味道”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

【文题解读】

味道：一解，味觉，包括酸甜苦辣咸等；二解，抽象的意味、情味。这两解呈现虚实之态。即可以理解为在成长历程中，人與事所带来的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了某方面的认识和收获。

文本内容上，仅就味道写味道，必定单薄无力；如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文本内容相应丰厚，而立意也相对深刻丰富起来。例如：写糖的味道，那不仅仅要写甜甜的味道，还必须呈现甜味里的情感，甚至是对更深处的理解。

但“味道”有第三解：味道，体味哲理，体察道理。这时，“味道”一词作为动词存在。作文过程中，则需呈现体味道之过程。这是更高层次的要求，也相对较难。

“味道”的写作，更为考验记叙文的功力，同学们可关注以下三方面：

1. 缘事生感

必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。

2. 感受为主

对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。

3. 抓住细节

细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔的拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。

【例文鉴赏】

味道（一类卷）

高一铭

一次偶然的机会，我和同学观看了《舌尖上的中国》。那一幅幅令人垂涎三尺的图画，那一张张憨厚朴实的面孔，不仅让我感受到了美食的味道，更让我重新拾起其他珍贵的味道。

随着画面的不断切换，我们都被眼前这些色香味俱全的美食迷住了：深秋早晨打捞的对虾，在被制成醇厚的虾酱时还弥漫着河水的味道。经过绞肉、灌肠，晾干后挂在架子上的香肠还散发着肉香。腌制了一个冬天的泡菜，打开坛子时散发出酸辣的味道……“哎，这不是以前我们常吃的菜吗？”“这道菜的制作……”瞧，同学们对于这些家乡的菜肴都能如数家珍地报上来，看来这片子群众基础不错！

“走，放学去吃刀削面，别吃麦当劳了，尝尝咱中国的味道。”《舌尖》是成功的，它不仅全面地介绍了中国的美食，还让许多中国人回忆起了家乡的味道，那些童年时的记忆。

记得小学时回老家，坐在三轮车内，行在洋溢着泥土气息的泥泞小道上。饿了，便与伙伴们从田间水塘里掏一个藕节。藕脆甜的味道，夹着新鲜的泥土气息，更重要的是，和小伙伴们一起分享的味道，还有家乡的味道，只偶然尝一次，便永远不会忘记。

回到家中，摆起长条凳，一家人围在桌旁。明炉里炖着的牛肉还冒着热气，后院长的菊花脑、荠菜，吃都吃不完，便送给邻里，一同享用。家乡的饭桌没有几道家乡土菜是绝对不可的。捆蹄、香肚、什锦菜，吃到这些平常吃不到的味道，心里总十分快乐。

可如今，高楼大厦拔地而起，小吃店搬的搬，拆的拆，家乡的味道渐行渐远了。取而代之的是薯条、汉堡、可乐，在这些我们极其陌生却又无法抗拒的味道中，我们迷失了自我，就像浮萍，漂泊无根。

我们难道能说不喜欢这些味道吗？或许不是，但我们依旧渴望家乡的味道，依旧恋着我们的根。品尝家乡的味道时，我们感受到了家乡的关怀，就像孩子被母亲疼爱着一样。我们会在舌尖接触食物的一刹那感受期盼已久的快慰，我们会在咀嚼中回忆那些家乡的故事，我们会在用心体会中感动得热泪盈眶……

我很喜欢龙应台的一句话：“全球化的浪把我们送到何处，我们都不应该忘记脚下站的土。”寻找家乡的味道，更是寻根之旅，珍惜家乡的味道，让它们为我们保留一段美好的记忆。

【例文评析】

依托流行的《舌尖上的中国》，就美食味道这一点，分别从城市快餐味道与乡村饮食味道两处入手，形成对比，凸显中国饮食之美味；同时小作者对老家水塘藕节的细节描写、乡土菜的介绍，点面结合，更增添了文章的乡土气息，从而使文本的主题不仅仅停留在美食上，而是上升到了家乡的味道层面。文章结尾更是凭借龙应台的一段话，回归到对家的追寻上，立意深刻隽永。建议赋分65分。

味道（一类卷）

刘婉玥

浮生怅，三生疏狂，何不以一壶浊觞品尽那乡间百味？

不是好酒之人，却偏爱至农舍之间，浅尝两口当地的酒水，那不似城中所谓“名酒”一般华丽，却别有一番韵味。

第一次至农舍是入秋时分。在我看来，入秋之际恰是去农家的好时节，不但能看尽农人收割之景，更能第一时间品到一口桂花酿。酒色微黄，像是透过这酒还能看见桂花沉淀在底，一点一点透出这淡淡的黄，举杯在手，微微摇晃，似有些浓稠的感觉。浅尝一口，浓郁的桂花香似是迫不及待一般，来不及反应便已在嘴中、鼻腔之间漫开，全身萦绕的便都是秋的气息，恍惚间惊觉自己置身于一片桂花林之间。看见那一群淳朴的姑娘嬉笑着将那一团一团的嫩黄花儿装个满篮，然后小心翼翼封存在老窖里，等待香溢酒成的那一刻。

蓦然间嘴角就带了笑意，这小小一杯桂花酿，蕴含的，竟是深秋桂林的香甜，还有少女浓浓期盼的味道，难怪总觉得比市面上的酒多了份味道——那是淳朴期盼的味道。

一坛荔枝春总让人津津乐道。曾亲眼见过农妇在枝头摘下一颗颗饱满的荔枝，酿成酒一端，不知是否需在醉翁洞中藏酒三年？最初识得荔枝，缘起一句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，如今慢慢饮着这一杯荔枝春，任由它清甜的味道在舌尖蔓延，所有的愁绪都似被它的清香瓦解，化作醇酒一滴一滴落入腹腔。不知那个深宫中的妃子是否也和如今肆意坐在乡间田埂的我一样，都有着一份闲适的情怀呢？任由这清甜的味道在喉间久久不散。我抬头望着不远处金色的麦田，心里却回到那荔枝成熟的季节，仿若在心里，便嗅见了来年荔枝春的味道。这乡间的荔枝春，少的，是华丽的装饰；多的，却是浅笑的味道。

酒倾洒，蔓延开的不止是酒香，还有浓郁的乡间气息，还有闻者真心的笑意。

我独醉这乡间小酒的醇香味道。

【例文评析】

文字之典雅清新，意蕴之绵长委婉，文与言的统一，是本文最大的特点。一壶浊觞，引入乡间百味。桂花酒味细腻的描写，成就了文字之香。但文本没有停留表面，而是深入探究到乡间味道之纯朴期盼。浅唱低吟之感，带来的是浓郁的乡间气息和真心的笑意。建议赋分65分。

味道（三类卷）

徐艺文

奶奶做的骨头汤是我一生最难忘的味道。

小时候起，我就爱喝奶奶做的骨头汤。每次进了奶奶家门，那扑面而来的浓郁的香味就令我口水直流。一喝上汤仿佛连姓什么都要忘记了。

渐渐大了，去奶奶家的次数虽然没有以前多，但每次去，奶奶总是会端出一大锅已经熬好的骨头汤，我便迫不及待地开始喝，奶奶总是喜欢坐在一旁看着我喝汤，有时我会被奶奶盯得不好意思起来，便抬起头来对奶奶说：“奶奶，你也来一碗啊！”奶奶总是笑着说她喝过了。于是我又埋头继续喝汤。

母亲和父亲总是心疼奶奶，让奶奶不要费神煮汤，可奶奶每次说“下次”不煮了，但这“下次”永远没有尽头，奶奶还是坚持煮汤。有好几次我看到奶奶煮骨头汤时满头大汗，我都很心疼。

忙碌的学习让我越来越没有时间去看望奶奶。偶尔一次学校活动放了半天假，于是我准备去看看奶奶。

到了奶奶家，奶奶正在洗衣服，看到我来了，她十分激动，拉着我问长问短。我也十分开心能与奶奶见面。

突然地，奶奶似乎想起了什么，她走向冰箱，打开冰柜，在最里层使劲翻弄，拿出了一块大骨头，被塑料袋包扎得紧紧的，肉还是鲜红的。我顿时眼眶湿润了。奶奶笑眯眯地问我想不想喝汤。我大声回答：“想！”

看着奶奶在厨房忙碌的背影，我十分感动。时不时飘来阵阵骨头汤香，令我倍感幸福。奶奶有条不紊地煮着汤，肉和汁在她的手里找到了归宿。我走近了仔细看，蒸腾的热气熏得她脸发烫。

汤熬了很久，终于好了。奶奶端了一碗给我，我并没有喝。我对奶奶说，你先喝。奶奶犹豫了一会儿，说：“我再去盛一碗，一起喝。”

这汤的味道仿佛比以往更美味了。我喝着汤，望着奶奶，奶奶也喝着汤，望着我。奶奶笑了，我也笑了。我大声地说：“真好喝！”奶奶笑得更开心了。

【例文评析】

文章立意准确，行文基本完整。开篇点题，直接点明文章中心内容。行文扣题很紧，围绕“骨头汤”味道展开。笔力集中为奶奶如何为我熬制骨头汤，细节描写尚为成功，可算是本文的一个亮点。但行文内容上略显琐碎，有流水账之感，缺乏严密的构思。再者立意较为普通，缺乏新意。建议赋分52分。

味道（四类卷）

王婷婷

“糖醋包菜！”我刚进门就迫不及待地冲向饭桌。上面放着一盘冒着热气的糖醋包菜。我赶紧抓起筷子，往嘴巴里送。尝到味道后，不禁失望地扁了扁嘴。

“妈！跟你说糖醋包菜多放点醋，汤黑黑的才好吃！”我不满地对正在忙碌的母亲叫起来。母亲端出一大碗鱼汤边走边叫道：“你烦不烦啊？不好吃就不要吃。”说完将鱼汤重重地放在我面前。我只好闭嘴喝鱼汤。父亲忙完过来，尝了一口包菜，说：“味道怎么这么淡？”我找到了对抗母亲的队友，咽下鱼汤又叫起来：“就是啊！不是我说的吧，我爸都这么觉得，跟你讲了多放醋，你就是不听，下次……”我一抬头，便看到对面沉默不语的母亲，满脸阴沉，吓得赶忙闭嘴。

又是几天没吃到糖醋包菜，实在嘴馋。中午吃饭时便向母亲点菜，要她晚上烧。母亲笑呵呵的脸又板了起来：“你不是嫌弃我烧的不好吗？自己烧！”我满以为今天的糖醋包菜泡汤了。谁知一开门，又是熟悉的味道。想到上次那盘味道不太美的包菜，心中的雀跃不禁少了些。我尝了一口，立马叫起来：“真好吃！老妈你听我的没错吧！这烧得多好吃啊！”母亲端着一大碗鱼汤走出来，没好气地说道：“一整瓶醋都倒进去了！”我笑呵呵地回道：“这个好啊！”我一口包菜一口鱼汤地吃着。看着桌子上摆放着的西红柿炒蛋、凉粉、卤菜，全是我中午点的。鼻子闻着满桌菜的味道，舌尖上全是包菜酸酸甜甜的味道，再看对面的母亲，心里不禁暖洋洋的。

这顿饭我吃得极慢，不似以往的狼吞虎咽，而是细细品味这一桌好菜好汤，鼻子嘴巴里都是菜的味道。

我不止是在品位菜的味道，我还在品味母亲的味道、母爱的味道、幸福的味道。

【例文評析】

微笑的味道作文篇9

你的微笑，让我的人生在鼓励中振奋，在赞许中重新扬帆启航。

犹记那个夏日的班会课，热浪席卷着同学们的耐心，新来的班主任问道：“你们想没想过自己的未来是什么样子的?”没有异口同声的回答，吵闹却更胜了几分。夹在他们中间，听着他们不满的喧吵，我怯怯地站起身回答：“老师，我想上最好的大学。你觉得我可以做到吗?”老师还没开口，一个不屑的声音就已响起：“就凭你，全班倒着数才找得着的人，这么说，还是别想了!”一时间，全班人都哈哈大笑起来，被高温蒸烤的火气似乎全都要发泄在我身上。诚然，我不是人们眼中的学霸，被人嗤笑并不稀奇。然而在这位新老师面前，一声声刺耳的、轻视的笑声响起，像一把把带着倒钩的刀扎在我的心上。顿时，我的泪光闪在眼中，哽咽堵在喉中。

“安静!”老师的一声呵止将全班的喧嚷压了下去，同时也拯救了我的自尊心。老师慢慢走到我身边，面上露出了罕见的微笑，同时也对我高高地竖起了大拇指。这时，我嘴角一撇，眼泪夺路而出，那是受委屈后被理解的开心之泪，是被肯定后的感动之泪、是深受赞叹后的振奋之泪。

此后，我不再像之前那样颓废，而是开始向学习之海进发。上课不再走神、发呆，而是积极地举手，回答问题;遇到不会的难题，鼓起勇气请教老师和同学。我拼命地追赶那些占据在成绩单高位的同学。很多老师都十分诧异：“这孩子竟然开始学习了!”他们并不晓得我缘何开始努力，开始改变。只有我自己心中有数，是老师的微笑!那微笑蕴含着巨大的力量，它叩开了我渴望进取的心门。

既然天赋低，就要用千百倍的努力来追赶。我相信，只要够努力、够勤奋，我的未来就绝不比“天才”差。终于，功夫不负有心人。我在接下来的测验中进步了三十名。喜悦之余，我又一次从老师的微笑中读出了赞许和自豪。我的心中，仿佛有一颗种子，它正在蓬勃萌发。我觉得自己努力地还远远不够，望着老师那温暖如春的微笑，我默默告诫自己：“小子，加油!”

顾不得沾沾自喜，我再次投身书卷之中。入夜了，埋头在一整桌的书籍当中。满天群星璀璨，一轮明月挂在正中，不久前，还是“燕山月似钩”;再昂首，已是“明月照高楼”。每一个孤军奋战的夜晚，我眼看着月亮一点点“长大”，我胸中的诗书之气也越来越充盈。

夜更深了，闷热压得我喘不过气来，两个眼皮直打架，真想倒头睡去啊。此时，脑海中那原已有些模糊的微笑，竟再次清晰起来。抬头仰望窗外，那满天繁星好似被拼成一张笑脸，同那天老师的微笑一般无二。再低头，看那杂乱的书桌，疲惫已消失殆尽，一股不知从何而来的鼓舞涌上心头，于是我再次策马驰骋在书卷的“莽原”之上。

微笑的味道作文篇10

小时候的河滩上时常有两个跳跃着的身影，那便是她和她爱笑的姐姐。“总是抢我的糖，快还给我。”她追在姐姐身后叫嚷着。每当这时，姐姐会折回来把糖剥好后塞入她的嘴里。

糖渐渐在嘴里融化，甜滋滋地暖着她的心。姐姐的笑亦是如此，那笑总是弯出一个优美的弧度，像风吹卷了柳叶的弧度，又轻又柔。就是喜欢姐姐这样的微笑，真甜呀。

姐姐病了，病得很重很重，医生说这个病的名字很长，她一个字都没听进去，只是在一旁默默地流泪。几个月后姐姐坐上了轮椅，后来姐姐失去了说话的能力，只能用眼睛来表达自己的情感，肌肉逐渐萎缩了，姐姐失去了动人的微笑，姐姐再也不能笑了。

多少次梦里出现了那迷人的微笑，多少次为姐姐的处境在梦中哭醒。在姐姐的扶持和安慰下内心终于一天天强大起来。她鼓起勇气，要找回昔日的微笑。她要为姐姐寻遍世间美景，他要为姐姐走遍万水千山。

于是，泰山顶上她对着落日许愿;天使湖畔，她祈祷上天赐福;古典教堂里，她虔诚地唱诗……

有一天，她推着姐姐来到就是玩耍的河滩。一抹金色的夕阳正在慢慢地收回地平线，晚霞映衬的天空如此绚烂，美得让人叹为观止，使姐姐的脸上多了一些红润。

轻唱着儿时的歌谣，俯下身帮姐姐整理裙角。突然手背一凉，抬头望向姐姐，泪水如断了线的珠子滴落在衣襟上。是笑，是那昔日的微笑。姐姐的嘴角努力弯出一个弧度，那是她苦苦寻求的东西啊。那笑包含着疼爱、鼓励、也有些无奈。

细节描写让作文更有味道篇11

关于细节,文学大师们早已有许多精辟的见解。高尔基认为:“它是微小而具有特征的事物。”契诃夫说:“它是让人看完之后,一闭上眼睛,就可以看见整个画面的琐碎细节。”

其实,细节描写的好处,我们在平时的阅读学习中早就深有体会。一个人真正的内心或面貌往往在不经意的细节中展露无疑。所以,对人物的细节刻画可以使人物形象饱满立体。

同学们在学习《范进中举》一文时,应该对这两个细节难以忘怀:

范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。

屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来向老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……

为什么难忘?因为这两个细节是那么生动传神,让胡屠户这个趋炎附势、见钱眼开的市侩小人站在了我们面前。

没有这样细致入微的刻画,哪里会有这样栩栩如生的人物形象?

其二,细节描写还可以给本来朴实无华的语言注入活力,使语言具有非同寻常的表现力。

在台湾女作家琦君的散文《春酒》中,有这样一个细节:

她又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血的,太补了。”其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

这本来平白如话的语言因为有了“偷偷伸在杯子,舔指甲缝”的细节,使语言有了一种别样的表现力和感染力。我们从中感受到了这样一种隽永温馨的氛围:慈爱温柔的母亲,调皮可爱的孩子,浓郁醉人的春酒和亲情。这一切,怎么不令人回味难忘?

其三,看似平淡无奇的描述里如果加入了细节,可以让我们感受到蕴含其中激情。

史铁生的《我与地坛》多次让我流泪,其中最打动我的有这样一处细节:

我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船,她没看见我时我已经看见她了,待我看见她她也看见我了我就不去看她,过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。

“那个视力不好,端着眼镜”焦灼寻找儿子的母亲,那个终于放心又依然担心“缓缓离去”的背影,其间包含这多少隐忍、伟大、毫不张扬的母爱!怎不令人感动唏嘘?而这其中饱含的作者对自己当初倔强无知的痛悔,又那么强烈地拨动着我们的心弦!

那么,我们在作文中该如何运用细节描写,使人物生动起来、使语言灵动起来、使情感流动起来呢?我想我们首先要做的是,在日常生活中要有一双善于捕捉细微之处的眼睛,学会积累细节素材。这样在写作中才能做到妙在入微,让文章“有滋有味”。

想要使人物生动起来,可以抓住他身上最有个性的外貌、动作和神态,写出他的与众不同,让人物立起来。

抓外貌细微处特别传神的当属老舍先生对骆驼祥子的描述:

脸上永远是红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

这个发亮的疤,让读者看到了一个健壮憨厚可爱的小伙子。

我的孩子曾经给我形容她的数学老师:讲课到激动处就把脚后跟向上一颠一颠地,像在跳舞。

这就是一个极其动人的动作细节。运用到作文中一定可以使人物生动不少。

抓住神态的细微之处进行刻画,《孔乙己》里有个很好的示范:

旁人便又问道,“孔乙己,你当真识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎么连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色……

先前的“不屑置辩”是因为自命清高。除了长衫之外,这也是他作为读书人的唯一一点骄傲。而后文的“颓唐不安”是因为这些残酷的调笑揭开了血淋淋的伤疤,人一下子又失去了精神支柱。这是人物神态细微之处的变化,一个可悲可怜、深受封建科举思想毒害,而从不自知的腐儒,就这么颤颤巍巍的立在我们面前了。

细节描写还可抓住一般人容易忽视的景物的细微之处,来展示语言的独特魅力。

曹文轩在《孤独之旅》中,有这样两个极其令人叹服的细节:

鸭群在船前形成一个倒置的扇面形,奋力向前推进,同时,造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身,又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中,织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流,还是大扇面形水流,都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。

杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父亲的脚印里,也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……

前一处对水纹细致入微不厌其烦地描述,让我们感受到的是一种对前方道路茫然不知所措的心境,让我们看到那个船头呆呆望着水面的少年杜小康。

后面的这个细节,生动再现了杜小康的坚强和成长。那一滴一滴的血也让我们浮想联翩:长大是要付出代价的,有孤独的代价,还有流血的疼痛。。

这两处没有特别的表达,但由于有了细节,却使语言有了一种别样的韵味,能咀嚼出语言背后的很多心绪和感触。可见,细节可以使语言的感染力变得多么强大!

花儿的味道篇12

我不知该从何处说起, 只记得那簇幽蓝的、带着点淡香的小花, 和那个并不算多么晴朗的天, 还有

导师:张玉平

点评:一个小小的举动, 甚至是一个关切的眼神, 都能让他人感受到生活的阳光。本文记叙了作者一次葫芦丝考级的经历, 因为那簇蓝色的花, 因为女孩的鼓励, “我”内心的紧张得以缓解, 并通过了考试。生活需要温暖, 如同花草需要阳光, 如果你想拥有更多温暖, 请更多地给予他人阳光。 (晴空)

花花不语, 乱红飞过秋千去”的无奈, 那“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”的感动, 都是墨客骚人捏碎了他们自己的心而铸造了一座座关于古典美的丰碑。泪, 或苦涩, 或兴奋, 或无奈, 或辛酸, 但当我们走近古典美的丰碑时, 没有人会不顶礼膜拜, 因为这座座的丰碑就树立在我们的心间!

微笑的味道初中作文篇13

“微笑着面对失败，总会看到成功的彩虹。”肯德基的创始人山德士。曾经由于战争不得不关闭自己苦心经营的炸鸡腿店。店虽没了，但他的信念却始终没有放弃。他四处奔走，每天都站在城市的各家餐馆前，推销自己的.炸鸡腿秘方。虽然常常被店家认为是疯老头，可他仍然以微笑去面对各家餐厅。经过了1009次的微笑，他成功了。这才有了今天红遍世界的肯德基。

这就是微笑的力量，它能扭转乾坤，使人成功。

记得一次钢琴比赛，我在钢琴旁，面对着几个评委，颤颤惊惊，但当我的手指触上琴键的一刹那，我突然看到了父母鼓励的微笑，我心中一静，我不禁露出了自信的笑容，对着评委，行云流水的弹了起来，把所有情感都注入到钢琴中，仿佛与外界隔绝。最后我取得了优异的成绩。

这就是微笑，它能为你带来自信。

给自己一个微笑，你会发现，生活天天阳光明媚。

每天，当你被闹钟惊醒时，微笑地关上它，因为你按时起床了。微笑着去上学，你会更加自信。面对着同学和老师，你露出了善意的微笑，它会使你结交更多的朋友。中午，你不小心打碎了碗，带着微笑说句“岁岁平安！”晚上，躺在床上微笑的总结全天。每日如此，你会发现生活天天都是快乐的。生活的滋味永远是甜的。

用微笑面对生活。你会发现；微笑的滋味比糖更甜；微笑的滋味比牛奶更醇；微笑的滋味比茉莉更芬芳；微笑的滋味比春雨更甘甜。

微笑吧！在每一个清晨，想着天边的第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上的第一株新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……

微笑的味道作文4篇篇14

微笑的味道作文

1当友谊的航船行驶在风浪中时，微笑是避风港；当迷茫的我行在黑暗中时，微笑是烛焰。

回眸过去，寻找着一个个记忆的碎片，开启了尘封的回忆之门。

在小学的时候，哭过，笑过，沮丧过，快乐过，让我难以忘怀的还是那最真挚的友谊。

记得那是一次考试过后，我握着成绩单，压低着头，在一个个洋溢着快乐、兴奋的人群中，如空气一般，悄然滑过。冲进花坛，在一个无人的角落坐下。

不想再看那成绩单，更不愿看那一张张快乐的笑脸。面朝天空躺下，丝毫没有感到阳光的刺眼，只觉得四周死一般的静寂，闭上眼，思绪翩跹，点点泪光反射着刺眼的阳光，显得格外透亮，睁开眼，不知身边已多了一人。他安慰着我，显然，他不太会安慰人，又想起他这个憨实、天真、快乐的小胖子，竟也有如此细心的一面，不知不觉，眼角的泪滴已被阳光蒸发，连同我的悲伤与忧愁一同化作一缕青烟，飞上云稍……

透过眼角的余光看见他憨憨的笑，顿时，我心中的伤感烟消云散，也终于露出了久违的微笑。

这一次的经历，让那时幼小的我，第一次感受到了纯洁无暇的友谊。我相信，那便是微笑的味道，那便是友谊中微笑的味道。而我也更坚信，像这样纯真无暇的友谊仍能保持着，直到我长大后。

微笑的味道，仿佛是一掬清泉，让人得到心灵的净化；微笑的味道，仿佛是一缕阳光，让人得到灵魂的升华。

微笑的味道作文

2世界上有许多种味道。当你吃火锅时，你感到的是辛辣的味道。当你吃酸菜汤时，你感到的是酸甜的味道。当你做了一件好事时，你感到的是幸福的味道。

很多时候微笑的味道是无形的，但是你确实能够感受到它的存在。它一直存在于你的心底。

有一次。我从上海回到重庆，在飞机上，我认识了一对夫妻。他们有一个可爱的小宝宝。但几年前，这位小宝宝被一位骗子骗走了。当我听到这个故事时，我被震惊了。我想：他们遭受了这样的打击却还能勇敢地生活下去，是什么样的力量支撑着他们呢？

后来在公共汽车上，我又一次遇见了他们。他们还记得我，所以我向他们打招呼。他们的脸上洋溢着幸福的笑容，我又想起了那个困惑了我很久的问题。于是我便问他们到底是什么力样的力量支撑着他们活下去呢！？他们的回答也震撼了我。他们说“是爱的力量。因为我们相信儿子长大后会找到我们。我们已经找了八年了，虽然还是没有找到，但我会继续找下去。”说着说着，一滴眼泪从女人眼中流了下来，我的心早已被感动。所以我说大姐别哭，我一定会尽我最大地努力去帮你寻找这个孩子。说完这句话，我感受到了微笑的味道。

回家后，我把这一系列的事告诉了爸爸，爸爸认为这非常好。于是我和爸爸一起写了一个寻人启示事。

几年过去了，我们找到了一些消息。但还是没有找到孩子。但在这个过程中，我们体验了微笑的味道。是他们夫妻俩感动了我，我才会有这样的感受。

后来，我在电视上又看见了这夫妻俩，他们登上《中国梦想秀》的舞台，述说他们的寻子经历，感动了在场的所有嘉宾，也感动了我。

我想人生当中有爱才有微笑的味道。

微笑的味道作文

3爆米花的味道，是美味的；中药的味道，是苦涩的。世界上有很多的味道，有酸甜苦辣咸，但微笑是什么味道呢？

每天早晨，妈妈把我早早地叫起床来，给我做好早餐。我吃完了就准备上学。

当我把车子推出家门外，妈妈总是出来，看我准备好东西去上学。她总是为我担心这，担心那，生怕我落下什么东西。我准备出发时，又说道：“路上要小心。”看着她披着棉袄一副疲惫的眼神，又站在外面微笑的看着我出发，真有一些不忍心，想让她回去，但我却说不出口。心想，妈妈每天为我操劳，担心，我不能让她失望。

妈妈的微笑让我感到酸酸的，甜甜的。

放学后，同学们高高兴兴的骑着自己的自行车回家。妈妈每天都会站在门外，远远地望着，一看到我就高兴的笑着。她看着我把车推进家时，一边接着我的书包，一边晚上想吃什么。看着妈妈高兴样子，眼里充满着期待，感觉妈妈笑的是那么的甜。

不管是下雨还是刮风，妈妈都会为我做的好好地，微笑地望我。

妈妈的微笑是那么的甜美，是那么的温暖，微笑是什么味道？我认为微笑是幸福的味道。