病句修改专题

病句修改专题（精选8篇）

病句修改专题 篇1

一、教学目的：

1、培养怎样根据特征辨别病句 2培养学生总结归纳的能力

二、教学重点：怎样抓特征、归纳整理

三、教学难点：系统归纳能力培养

四、教学过程：

（一）、默写《师说》

（二）、评讲两个病句例题导入新课

（三）指导学生怎样根据特征辨别病句：《考试说明》指出主要考查六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。根据平时所做病句，多数病句都有相应的规律，请同学们加以归纳。学生的归纳可能有：（1）、看关联词语

语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。

1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

“无论„„都„„”是表无条件的关联词语，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。

2．美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前；主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。该句两个分句主语不同，’“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。3．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。

“不仅„„也„”是表递进的关联词语．该句两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。

4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。

（2）、看句子主干

紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。5．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”，谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。

6．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”，缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。7．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂糅。（3）、看修饰成分

解答语病题的第三步是看修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。

8．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。多层定语的一般次序是： ①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语； ⑤名词或名词性短语。

另外．带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。

多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）

例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。9．我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。

多层状语的一般次序是：①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的（名词）； ③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程度的(副词)。

另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后面。该句“顺利地”应移至“简图”后。

多层状语的次序。（记句子——何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。

例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

10．由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。“生产”和“自给”不搭配，应去掉“生产”。

11．这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。定语“无声”与中心词“潜台词”重复，应删去“无声的”。（4）、看并列短语

句子中并列短语上易出现的病点主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。12．党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。“坚定”只能和宾语中的“信心”搭配，和“勇气”搭配不当。

13．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列，不合逻辑。

14．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系，并列出现不合逻辑。另外，“报刊”与“杂志”也是包容关系。（5）、看数量短语

在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。15．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义，该句中的“几个”可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。16．考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。“两干多年前”位置不当，应放在“出土的”之后。

17．和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。数量减少不能用倍数。

使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数，可以用分数或百分数。具体看后面的附录 18．19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。前后不能有重复表示约数的词语，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。

今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。（应改为“提高了”）数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。（6）、看否定词

在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。

19．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

多重否定不当，应去掉其中一重否定，可将“不因为”的“不”字去掉。20．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。21．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

“忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。含有否定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意。另外“否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。22．这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。“把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。（7）、看两面词

两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。

23．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

“能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。

24、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。

“好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。（8）、看介词

在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。25．经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。

“经过”使主语残缺，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。

26．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。

该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。27．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。

“根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。

这类介词常见的有：在„„上（下）、从„„中、从„„出发、以„„为中心、以„„为代价、以„„为主、当„„时、由„„组成等。

这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。28．学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。

该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。29．贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。30．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。首句的“在”“上”多余，应去掉。（9）、看代词

使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。

31．这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。

“他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。

32，原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。

“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。（10）、副词：

一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。

33.专家们特别指出：推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。

34.“雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。

（“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前”）

（“可以”与“堪称”语意重复，应删去“可以”）

象这类短语常见的有：真知灼见的意见、常常屡见不鲜、来自于、国际间、这其中、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不要、避免不要、非法走私活动、基本上根除、坏毛病、目的是为了、原因是因为、不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况（11）、看助词

常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的病点主要是不合逻辑、漏用，使句意不明。35．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。（“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。）36．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。

（12）、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当

37．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

(宾语中心语残缺，应加“的经验”)

38．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”)

39．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)（13）、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

40．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)41．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)

42．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。

(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”

（14）、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当

43．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)44．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)（15）、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱

45．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

(有“为„„所”和“被„„所”的结构，没有“受„„所”的结构，要将“所”字去掉)46．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由„„决定的”)

（16）、出现了文言词语、书面语，可能是语意重复。

47．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复)注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。（17）、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

48．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)

49．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)（18）、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)50．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)

51．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)（19）、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当

52．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)53．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”)

54．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后)。（20）、判断词“是”：

55.当句中出现判断词“是”时，则应考虑主宾搭配是否恰当。如：中等教育是开发人的能力的最好时期。

（“中等教育”后应加“时期”）

56.当句中出现判断词“是”时，这样的句子常常是对某事物进行解说，这种句式可能会出现句式杂糅的毛病。如：止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。57.有判断词“是”的句子，常常有判断不明确的毛病。如：张长福今年22岁，是应届毕业生。两个句式杂糅在一起，应选其一来表达。

究竟是初中、高中毕业，还是大学毕业？判断不明确。（21）、谦敬词：

汉语言极为丰富，许多词语都具有一定的倾向性，谦敬词就是其中最容易误用的一种。所以当句中出现谦敬词时，应仔细分析这些谦敬词的含义及使用对象，看是否用错。

常见的敬词有：“令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，称人家的父母子女），“贵”（“贵庚”，称别人的年龄），“高”（“高见”称对方的见解），“拜”（“拜托”，托人办事），“赐”（“赐教”，请别人给予指教），“惠”（“惠顾”，称对方到自己这里来），“光”（“光临”，称宾客来到）等。

常见的谦词有“家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，对别人称自己的父母兄弟），“拙”（“拙见”，称自己的见解），“寒”（“寒舍”称自己的家），“愚”（“愚见”称自己的意见）等。使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用对象。如：

我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。（“令尊”，敬词，用于称别人的父亲）

校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。

（“抛砖引玉”，谦词，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人）

象这样的词常见的还有：

“蓬荜生辉”：谦词，常用于称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。

“不情之请”：谦词，不合情理的请求。多用于向人求助的客气话。

“信笔涂鸦”：多用作谦词，形容字写得很坏或书画拙劣。

“三生有幸”：谦词，形容极其幸运。

“洗耳恭听”：专心地听。用于请人讲话时说的客气话。

“犬马之劳”：谦词，比喻甘愿受驱使，为之效劳。

“才疏学浅”：谦词，才识不广，学问不深。

“刍荛之言”：谦词，称自己的言论。

“鼎力相助”：敬词，常常在表示请托或感谢作用。

“高朋满座”：敬词，形容宾朋很多。

“高抬贵手”：敬词，恳求别人通融宽恕的话。

“惠然肯来”：敬词，表示欢迎客人来临。

“众望所归”：敬词，形容有很高的威望，受到人们的敬仰。

“德高望重”：敬词，品德高尚，很有威望。多用以称颂老年人。

“后起之秀”：敬词，后出现或新成长的优秀人才。

“金玉良言”：敬词，比喻宝贵而中肯的劝告。（22）、多义词：

1、.当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义的毛病。58.这个粮库的大米保管没问题。（“保管”既可作动词“保存”理解，又可作副词“保证”理解）。门没有锁。（“锁”既可作动词，又可作名词理解）

象这样的常见例句还有：“这本书是黄色的”。（纸张是黄色的/内容是不健康的）。“房产权一事已告徐××”（“告诉”/“讼告”）。“这个人好说话”（h ao/h ao）。“这份报告我写不好”（“不适合”/“能力有限”），“课桌一边坐着一个孩子”（“只一边有”/“两边都有”），“昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。”（“没有用它”/“坏了，没用处”）。“那五箱书已送图书馆”（“赠送”/“送到”）。

2、这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义。

59.我要炒肉丝。（既可理解为动宾结构，又可以理解为偏正结构）。

60.躺在床上没多久，他就想起来了，（既可理解为动补结构“回想起来了”之义，又可理解为偏正结构“想起床”之义）。常见的例句还有：“发现了敌人的哨兵”（动宾结构/偏正结构），“咬死了猎人的狗”（动宾结构/偏正结构）。

（23）、看句式结构是否杂糅

句式杂糅就是两种句式糅合在一起，判断的关键是找句子的主干，可找到两套交叉的主干。当然从语意上分析，这种语病也可粗略地看作语意重复。如：

61.生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。

62.为什么火上舞蹈者的脚掌不会烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停在跳跃。63.高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。以上病句简析如下：

61.该句包含两个句子：一是“生态环境改善取得了显著的成绩的关键是政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性”；二是“生态环境改善取得了显著的成绩与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的”。“关键是„„”与“„„是与„„分不开的”两种句式杂糅在一起。

62.后一句子包含两个句子：（这）是因为舞蹈者不停在跳跃；原因之一是舞蹈者不停在跳跃。“原因之一是„„”和“（这）是因为„„”两种句式杂糅在一起。

63.包括两个句子：高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是电磁力；高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都是利用电磁力来实现的。“„„靠的是„„”和“„„是利用„„来实现的”两种句式杂糅在一起。

常见的杂糅格式（括号内为正确形式）： 本着„„为原则（本着„„原则，以„„为原则）是为了„„为目的的（是为了„„，„„为目的的）对于„„问题上（对于„„问题，在„„问题上）由于„„下（由于„„，在„„下）

原因是„„造成的（原因是„„，是由„„造成的）经过„„下（经过„„，在„„下）借口„„为名（借口是„„，以„„为名）因为„„的原因（因为„„，是„„的原因）靠的是„„取得的（靠的是„„，是靠„„取得的）大多以„„为主（多是„„，以„„为主）

成分是„„配制而成的（成分是„„，由„„配置而成的）是由于„„的结果（是由于„„，是„„的结果）是以„„为主（是„„，所„„为主）

附：与数字有关的语病分析及评讲

在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下几种类型： １．“减少（缩小、降低、下降）×倍”，如：

①三Ｔ企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。

“下降一倍”则成本为零，这怎么可能？“减少了一倍多”更是荒唐。减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量，如：

②经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。③每件产品的成本下降了２０元左右。

２．“平均分（成绩）都„„”，如：①这次物理考试，全班的平均分都达到８５分以上。一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都„„”的表述未必存在不妥，如： ②这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门）③两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次）

④这次比赛，男女同学的平均得分都不低。（演算对象、范围并不固定单一）３．“时速每小时„„”或“时速„„

小时”，如：

①这种新车型每小时时速是２２０公里。

②他以３５０公里／小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“小时”，例②应去““年均”等问题。如：

③这种电子元件每件的单位价格是１５元。④这种型号电冰箱的单位价格是每台３２８８元。⑤参观展览的人数很多，日均每天将近１５００人。

⑥这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年５０００万吨。时、件、台、日、年都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘。

４．“最多„„以下”和“至少„„以上”，如： ①他的年龄不大，最多五十岁以下。

②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。

“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“„„以上”、“„„以下”都表示范围，因而“最多„„以下”和“至少„„以上”的表述都存在语病。例①应去“以下”，或去“最多”而代之以“在”；例②应去“以上”或“至少”。

５．“囊括„„中的„„”，如：

①由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。

“囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“五枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”。“囊括”使用正确的，如：

②这次世乒赛，我国选手成绩优异，囊括七枚金牌。６．“大约（超过、将近）„„左右（上下、多）”，如： ①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。②老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。

“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意不明，因而“大约（超过、将近）„„左右（上下、多）”这样的表述存在语病。修改的办法是删前或除后，例①可删“超过”或“以上”，例②可删“大约”或“上下”。

７．“几（×）个„„的„„”

这种表述未必存在语病，关键要看“几（×）个”修饰的对象是否存在不同的理解，这一短语的结构是否有不同的理解。如：

① 三个学校的领导都到教育局汇报工作。② 钱副总理先后接见了三个国家的外交部长。

例①的“三个”修饰对象不明，有歧义；例②的“三个”只修饰“国家”，不存在歧义。

消除歧义，可以通过增加必要的语境，如例②句中的“外交部长”；也可以少用“个”等泛用的量词，代之以使用范围较窄的量词，如例①可用“所”或“位”；此外，调整结构也是一种消除歧义的方法，如例①可改为“学校的三个领导都到教育局汇报工作”。

（四）、小结归纳。

(五)、作业：《优化探讨》上“随堂巩固训练”

病句修改专题 篇2

在第一轮复习中,对病句修改这个专项,我按照传统的教学程序:先是考点解释,接着是2010-2014年江苏高考真题回放,然后是典型例题,继而推出方法总结,最后是三年模拟题练习,在复习完病句修改后约两个周,市里举行高三一检,考后,通过统计,全班四十七位同学,有二十一位同学做对这道题。因为病句修改是高考第一难题,我虽然对44.6%的得分率不满意,但是还能接受。

在高三二检后,我统计各题得分率,发现病句修改这一题,全班只有十一位同学做对, 得分率仅为23.4%,在26个题目中得分率最低。我苦思冥想, 找来语文科成绩好、中、差三位同学,询问做病句题的错因。差的那位同学说,由于距离第一轮病句专项复习近两个月了,当时的知识点和典型题已基本忘记,这次做病句选择题是蒙的。中等生如是说:在做这题时,我是凭借语感,感觉这个句子读起来别扭,就排除掉。那位成绩好的同学说的话,我至今记忆犹新:老师,您在专项训练时,我学得很认真,对六种病句类型基本掌握,一检考试时,我基本未忘,拿过题来很顺利地做出来了。这次二检考试,各科都要复习,我浏览了病句修改专项讲义一下,但是在做这题时,感觉找不到了,越着急越做不出,运用了老师平时讲的排除法,也只是排除了一、两个,最后咬牙选了一个。

痛定思痛,我在复习查缺补漏阶段中,对病句修改下了一番功夫。第一节课:对高考六种病句类型,我引导同学们归纳成一个歌诀:

一多少,两不当。结构乱,意不明。真是不合逻辑。

(考点三成分赘余或残缺,我总结为“一多少”;考点一语序不当,考点二搭配不当,我总结为“两不当”;考点四结构混乱,考点五表意不明,我总结为“结构乱,意不明”。) 这样一来,六种病句类型,同学们很轻松地牢记下来了。针对高考病句试题常设置的几处陷阱,我和同学们也通过做典型的题目总结出一套歌诀:

一.并列短语做句子成分时,往往有陷阱

不合逻辑

例(1) 我们与其常吞服维生素C药片,不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。

病症或理由:果的概念包含了“桃”“梨”,种属关系不能并列。

我和同学们总结为:大概念含小概念。

搭配不当

例(2) 今年5月在北京举行的大学生文艺汇演,展现了新时代大学生多才多艺的创造活力,具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。 (2012年四川卷)

病症或理由:搭配不当,“表现了民族团结和热情奔放”中“表现”不能接并列宾语中的“热情奔放”。

修改:应删掉“和热情奔放”。

我和同学们总结为:一动多宾易出错。

例(3) 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

病症或理由:搭配不当, “事件”不可以“批评教育”。看并列动词与介词结构中共用的宾语是否能一一搭配。

修改:应删掉“批评教育”。

我和同学们总结为:一宾多动易出错。

语序不当

例(4) 今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产安全。 (2012年广东卷)

病症或理由:“排查在前、排险在前、预警在前”,逻辑顺序不当。

修改:应改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

我和同学们总结为:逻辑顺序要理清。

至此,关于并列短语类病句,可以归纳为:并列短语三种症,相互包容和失应,逻辑顺序要理清。

二.句中有一半说的两个方面,往往也是陷阱所在

例(5) 领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。(2011年江西卷)

病症或理由:“是否廉明”“能否坚持”与“推动发展”,两面对一面搭配不当。

修改:将前半句中的“是否”、“能否”去掉。

例(6) 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 (2012年安徽卷)

病症或理由: “ 能否…… 是……”两面对一面搭配不当。

修改:将前半句中的“能否”去掉。

对于这一类病句,同学们很快地归纳出:两面一面要对应。

三.当句子中有关联词时,往往也是陷阱所在

关联词搭配一般比较固定,只要稍微注意,学生就能分辨出来。但是对关联词的位置,学生最易出错。一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语应放在主语后面;不同主语时,关联词语放在主语前面。为了让学生掌握这一类病句,当时,在课堂上,我让文体委员张阳同学做了这种病句两个典型的例子。

例(7) 虽然莫言获奖,不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设,但至少可以说他开始影响西方文明,这就是文学的力量。 (2013年苏北三市二调)

病症或理由:主语与关联词语不当,“虽然”应放在“不能说”前面。本句主语是:莫言获奖,关联词“虽然”应放在主语“莫言获奖”后面,两个分句主语相同。

修改:“虽然”应放在 “不能说”前面。

例(8) 国内生产困难重重,增加进口空间受限,海外投资短期难以见效,我国粮食虽然连续十年增产,但中国要践行“自己养活自己”的承诺却日益困难。 (2014年九江一模)

病症或理由:主语与关联词语不当,两个分句主语不同。

修改:将“虽然”移到“我国粮食”前。

为让大家印象深刻:我当时又补充了两个正确的例子:

(1) 高三(1) 班张阳同学,不仅歌唱得好,而且舞也跳得很好。

(2) 不仅张阳同学能歌善舞,而且他的同位纪兆林同学也能歌善舞。

至此,我和同学们把这类病句归纳为:关联词语两症状,一是搭配不恰当,二是位置失了当。我归纳为:主语同,主语在前。主语异,主语在后。这样更好理解、记忆。

四.当句子中有否定词,多重否定或否定加反问句时,往往也是陷阱所在

例(9) 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?

病症或理由:用了双重否定,又用三重否定,语意与要表达的意思相反。

修改:删掉“就不”。

例(10) 近几年来,王芳无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。

病症或理由:“无时无刻不”是双重否定,相当于“每时每刻都”。句意就反了。

修改:删掉“忘”。

在出示了这两个典型的例子后,我让同学们动手做。做过之后,同学们归纳出:遇上反问或否定,小心意思颠了倒。

第二节课,我请八位同学到前、后黑板当堂一人做了三个病句修改题,待这八位同学做完,我把答案发下去,请学生交流、讨论,每排推举一位同学发言。每一题目待同学发言之后,我略作点评。最后我们将病句修改归纳为:

六类型,要记清。

一多少,两不当。

结构乱,意不明。

真是不合逻辑。

并列短语三种症,

相互包容和失应,

逻辑顺序要理清。

两面一面要对应。

关联词语两症状,

一是搭配不恰当,

二是位置失了当。

滥用介词缺主语。

遇上反问或否定,

小心意思颠了倒。

见到“和”字要当心,

数量短语易歧义。

看得出来,同学们对病句修改专项复习很有兴趣了。最后我请他们将歌诀记在讲义上。在接下来进行的市三检考试中,有34位同学做对了病句选择题(有两位同学报单招),准确率为75、5%。

在这次“定点打铁”中,我给同学们强调了一点,病句练习题不在于你做多少,而在于你吃得有多透。很多时候,你做对一个病句题只意味着你知道某一个肯定错或者对,不代表其他三个选项你全会做。有心有毅力的话,一定把病句改对了才放过。

解题的规律、方法应该是从过程中推出来的,不是教师硬生生地“总结”出来的。复习课的精髓就是把这个结论水到渠成地推演出来,并以易懂易记的歌诀总结归纳出来。对专题复习呈现简明扼要的结论是我们复习课追求的目标。放手让学生自己去做,去订正其他同学的题目,学生的“题海”会浅一些,解题的能力会深一些。

其实高考语文专项复习还要做好一件事:记好练习笔记。在市里三检后我分别抽了班级语文程度上、中、下三位同学的病句专项训练讲义。同一张讲义,上等生在讲义上记了147个字,圈点勾画16处,而且用的是红笔;中等生写了86个字;下等生竟只有答案一项,未记一字,其中有两题答案居然是错的,未订正过来。这正如著名特级教师高万祥所说:“语文课本上最干净的同学,肯定不是会学、好学的同学。”诚哉斯言!

病句修改专题复习思路 篇3

在第一轮复习中，对病句修改这个专项，我按照传统的教学程序：先是考点解释，接着是2010-2014年江苏高考真题回放，然后是典型例题，继而推出方法总结，最后是三年模拟题练习，在复习完病句修改后约两个周，市里举行高三一检，考后，通过统计，全班四十七位同学，有二十一位同学做对这道题。因为病句修改是高考第一难题，我虽然对44.6%的得分率不满意，但是还能接受。

在高三二检后，我统计各题得分率，发现病句修改这一题，全班只有十一位同学做对，得分率仅为23.4%，在26个题目中得分率最低。我苦思冥想，找来语文科成绩好、中、差三位同学，询问做病句题的错因。差的那位同学说，由于距离第一轮病句专项复习近两个月了，当时的知识点和典型题已基本忘记，这次做病句选择题是蒙的。中等生如是说：在做这题时，我是凭借语感，感觉这个句子读起来别扭，就排除掉。那位成绩好的同学说的话，我至今记忆犹新：老师，您在专项训练时，我学得很认真，对六种病句类型基本掌握，一检考试时，我基本未忘，拿过题来很顺利地做出来了。这次二检考试，各科都要复习，我浏览了病句修改专项讲义一下，但是在做这题时，感觉找不到了，越着急越做不出，运用了老师平时讲的排除法，也只是排除了一、两个，最后咬牙选了一个。

痛定思痛，我在复习查缺补漏阶段中，对病句修改下了一番功夫。第一节课：对高考六种病句类型，我引导同学们归纳成一个歌诀：

一多少，两不当。结构乱，意不明。真是不合逻辑。

（考点三 成分赘余或残缺，我总结为“一多少”;考点一 语序不当，考点二 搭配不当，我总结为“两不当”;考点四 结构混乱，考点五 表意不明，我总结为“结构乱，意不明”。）这样一来，六种病句类型，同学们很轻松地牢记下来了。针对高考病句试题常设置的几处陷阱，我和同学们也通过做典型的题目总结出一套歌诀：

一.并列短语做句子成分时，往往有陷阱

不合逻辑

例（1）我们与其常吞服维生素C药片，不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。

病症或理由：果的概念包含了“桃”“梨”，种属关系不能并列。

我和同学们总结为：大概念含小概念。

搭配不当

例（2）今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生多才多艺的创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（2012年四川卷）

病症或理由：搭配不当，“表现了民族团结和热情奔放”中“表现”不能接并列宾语中的“热情奔放”。

修改：应删掉“和热情奔放”。

我和同学们总结为：一动多宾易出错。

例（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

病症或理由：搭配不当，“事件”不可以“批评教育”。看并列动词与介词结构中共用的宾语是否能一一搭配。

修改：应删掉“批评教育”。

我和同学们总结为：一宾多动易出错。

语序不当

例（4）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（2012年广东卷）

病症或理由：“排查在前、排险在前、预警在前”，逻辑顺序不当。

修改：应改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

我和同学们总结为：逻辑顺序要理清。

至此，关于并列短语类病句，可以归纳为：并列短语三种症，相互包容和失应，逻辑顺序要理清。

二.句中有一半说的两个方面，往往也是陷阱所在

例（5）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2011年江西卷）

病症或理由：“是否廉明”“能否坚持”与“推动发展”，两面对一面搭配不当。

修改：将前半句中的“是否”、“能否”去掉。

例（6）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（2012年安徽卷）

病症或理由：“能否……是……”两面对一面搭配不当。

修改：将前半句中的“能否”去掉。

对于这一类病句，同学们很快地归纳出：两面一面要对应。

三.当句子中有关联词时，往往也是陷阱所在

关联词搭配一般比较固定，只要稍微注意，学生就能分辨出来。但是对关联词的位置，学生最易出错。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语应放在主语后面;不同主语时，关联词语放在主语前面。为了让学生掌握这一类病句，当时，在课堂上，我让文体委员张阳同学做了这种病句两个典型的例子。

例（7）虽然莫言获奖，不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设，但至少可以说他开始影响西方文明，这就是文学的力量。（2013年  苏北三市二调）

病症或理由：主语与关联词语不当，“虽然”应放在“不能说”前面。本句主语是：莫言获奖，关联词“虽然”应放在主语“莫言获奖”后面，两个分句主语相同。

修改：“虽然”应放在“不能说”前面。endprint

例（8）国内生产困难重重，增加进口空间受限，海外投资短期难以见效，我国粮食虽然连续十年增产，但中国要践行“自己养活自己”的承诺却日益困难。（2014年九江一模）

病症或理由：主语与关联词语不当，两个分句主语不同。

修改：将“虽然”移到“我国粮食”前。

为让大家印象深刻：我当时又补充了两个正确的例子：

（1）高三（1）班张阳同学，不仅歌唱得好，而且舞也跳得很好。

（2）不仅张阳同学能歌善舞，而且他的同位纪兆林同学也能歌善舞。

至此，我和同学们把这类病句归纳为：关联词语两症状，一是搭配不恰当，二是位置失了当。我归纳为：主语同，主语在前。主语异，主语在后。这样更好理解、记忆。

四.当句子中有否定词，多重否定或否定加反问句时，往往也是陷阱所在

例（9）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？

病症或理由：用了双重否定，又用三重否定，语意与要表达的意思相反。

修改：删掉“就不”。

例（10）近几年来，王芳无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

病症或理由：“无时无刻不”是双重否定，相当于“每时每刻都”。 句意就反了。

修改：删掉“忘”。

在出示了这两个典型的例子后，我让同学们动手做。做过之后，同学们归纳出：遇上反问或否定，小心意思颠了倒。

第二节课，我请八位同学到前、后黑板当堂一人做了三个病句修改题，待这八位同学做完，我把答案发下去，请学生交流、讨论，每排推举一位同学发言。每一题目待同学发言之后，我略作点评。最后我们将病句修改归纳为：

六类型，要记清。

一多少，两不当。

结构乱，意不明。

真是不合逻辑。

并列短语三种症，

相互包容和失应，

逻辑顺序要理清。

两面一面要对应。

关联词语两症状，

一是搭配不恰当，

二是位置失了当。

滥用介词缺主语。

遇上反问或否定，

小心意思颠了倒。

见到“和”字要当心，

数量短语易歧义。

看得出来，同学们对病句修改专项复习很有兴趣了。最后我请他们将歌诀记在讲义上。在接下来进行的市三检考试中，有34位同学做对了病句选择题（有两位同学报单招），准确率为75、5%。

在这次“定点打铁”中，我给同学们强调了一点，病句练习题不在于你做多少，而在于你吃得有多透。很多时候，你做对一个病句题只意味着你知道某一个肯定错或者对，不代表其他三个选项你全会做。有心有毅力的话，一定把病句改对了才放过。

解题的规律、方法应该是从过程中推出来的，不是教师硬生生地“总结”出来的。复习课的精髓就是把这个结论水到渠成地推演出来，并以易懂易记的歌诀总结归纳出来。对专题复习呈现简明扼要的结论是我们复习课追求的目标。放手让学生自己去做，去订正其他同学的题目，学生的“题海”会浅一些，解题的能力会深一些。

其实高考语文专项复习还要做好一件事：记好练习笔记。在市里三检后我分别抽了班级语文程度上、中、下三位同学的病句专项训练讲义。同一张讲义，上等生在讲义上记了147个字，圈点勾画16处，而且用的是红笔;中等生写了86个字;下等生竟只有答案一项，未记一字，其中有两题答案居然是错的，未订正过来。这正如著名特级教师高万祥所说：“语文课本上最干净的同学，肯定不是会学、好学的同学。”诚哉斯言！

英国教育家约翰、洛克说：“教师的重大作用和技巧就在于尽可能让一切事情变得容易。”实际上，任何事物都是有规律和方法的，哪怕是被誉为高考第一难题的病句修改亦如此！

修改病句专题学生用 篇4

一、学以致用

1.选出没有语病的一项。（）

A．这部小说内容精彩，但是语言朴实无华，平易近人。

B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。

C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

2、选出没有语病的一项。（）

A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

B．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万~4000万千瓦以上。

D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。

B.就近期一些地方因征地拆迁引发的恶性事件，国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生。

C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。

D.学校开展的“感恩•奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

4、选出没有语病的一项（）

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。

5、选出没有语病的一项（）

A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。

B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。

6、没有语病的是()

A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。

B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。

C.他这个人有不少值得表扬。

D.我把成功的经验，向他做了介绍。

7、下列句子没有语病的一句是：（）

A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛

8、下列句子没有语病的一句（）

A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。

B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。

C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

9．找出下列语句中没有语病的一句()（2分）

A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左

右。

C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游

景区”。

D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。

10、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）

A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B．为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90％左右的同学参加了“湛江一

日游”的活动。

C．虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还

具有食疗作用。

D．能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远。

11.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。

B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。

C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。

12.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌

绝顶，一览众山小”。

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研

究、了解传统文化。

C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引

起教育工作者高度重视。

D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代

表着社会的正能量。

13.选出下列句子中没有语病的一项（）(2分)

A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实

践。

C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业

生涯。

D.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“ 淘宝一族”的行列。

14．下列各项中有语病的一项是（）（2分）

A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。

B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。

D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。

15．下列语句中没有语病的一项是()。（2分）

A．“光盘”行动是一家民问组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良

好习惯。

B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到

了解决。

C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为

中国梦的实现而贡献力量。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅

游政策。

16.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。

B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。

C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。

D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。

17.（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B.生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

C.充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

二、妙手回春

1.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(2分)

①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病

——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减

退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻

止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻

找治疗疾病的方法。

第_ 句，修改意见：_____________________第句，修改意见：______________________

2.主题班会一开始，①林非就首先上台发言。②他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，③每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会„„”林非的发言，赢得了同学们热烈的掌

声。

第句改为：去掉

第句改为：去掉

3．下面语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的句子写在横线上。（2分）

中国籍作家莫言获得了2012年“诺贝尔文学奖”，打开了欧洲作家对该奖的垄

断局面。①评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实的原因，同

时又在中国传统文学和口头文学中寻找到了一个结合点。美国《纽约时报》报道

了这则消息。报道还说，②在过去10年里，莫言是被出版商所偏爱的三位作家。

①句修改

为：②句修改

为：

4.下面两个句子各有一处语病，在不改变句子原意的基础上，将改正后的句子写下来。

（1）对赵薇执导的《致我们终将逝去的青春》这部电影，让我们这些“70后”感触颇深。

（2）我们一定要发扬和继承航天人坚忍不拔、开拓创新的精神。

5．读下面这段文字，根据要求答题。（6分）

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情

（B）。

（1）请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。（2分）

（2）语段画线处有语病，请修改。（2分）

6.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。（共4分）

(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。（2分）修改意

见：

(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。（2分）

修改意

日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。③通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。

(1)第句，修改方法：

(2)第句，修改方法：

9．下面语段每句都有语病，请加以改正。（3分）

①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋

白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。

（1）第①处词语赘余，应删去

（2）第②处语序不当，应调整为

（3）第③处搭配不当，应将改为

专题(六)辨析并修改病句 篇5

（六）辨析并修改病句

第一课时

一、教学目标：

1、知识目标：学会辨别分析病句的常见病因，掌握修改病句的常见方法。

2、能力目标：能熟练地将病句改成文从字顺、正确规范的句子。增强学生在阅读和写作中对

语句敏锐的感受力，树立一种规范用语意识，做到口头表达和习作中不说病句，不写病句。

3、情感目标：培养热爱母语的高尚情操，树立为维护母语的纯洁和健康而努力学习的责任意

识。

二、教学方法：讲授法、点拨法、讨论合作学习法。

三、教学步骤：

（一）[考点解读]2009年《考试大纲》对本考点的要求是：辨析并修改病句，能力层级为D级

（应用级）。《考试大纲》明确规定了病句的六种类型，即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。六种类型又可分为两大类，即“结构问题和意义问题”。其中“结构问题”包括“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”四种；“意义问题”包括“表意不明、不合逻辑”两种。考查方式为选择题（四选一正确或错误）或主观题（设置在第六大块）。

（二）第一课时着重解决“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余”三种类型的病句辨析问题。

（三）各个击破

1、语序不当：不同的语序可以表达不同的意义，语序不当就会导致表意不明。语序不当主要

有以下几种情况：多层定语排序不当，多层状语排序不当，定语和中心词位置颠倒，关联词和主语词序不当，事理顺序不当。

[病句解析及改正]

（1）3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起

震惊国际体坛的事件都作了详细报道。分析：“关于„„”作状语，只能放在主语前，而“对于„„”则可前可后。改正：将“关于„„的事件”移至“世界各大报纸前”，或者将“关于”改成“对于”。（2）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

分析：A不是„„A就是„„不是A„„就是B„„

改正：不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（3）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

分析：应是“学生受欢迎”而非“培养受欢迎”，定语和中心词位置颠倒。改正：高校培养的学生深受社会广大用人单位的欢迎。（4）“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

分析：“历届”应修饰“世界园艺博览会”。

改正：是历届世界园艺博览会占地面积最大„„盛会。

（5）请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战

士。分析：“古色古香”应作“青铜器”的定语，而不是作“印着”的状语。改正：请柬的封套上印着古色古香的青铜器。

（6）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。分析：“把”字句的否定式应为“没有把„„”而不是“把„„没有„„”。改正：摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下。

（7）很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国

狙击步枪偏选择了小口径。分析：“以„„口径制造步枪”不合事理，应为“以„„材料制造步枪”或“制造„„口

径的步枪”。

改正：很少有制造7毫米以下口径狙击步枪的国家。

（8）树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

分析：按照事理顺序，应是先“重视”后“发展”。改正：重视和发展农业产后经济。

2、搭配不当：词与词、短语与短语以及句子各成分之间都有其搭配规律，如果搭配不当，则

会造成结构上的混乱。主要有下列几种情况：主谓搭配不当，主宾搭配不当，动宾搭配不当，修饰限制语与中心语搭配不当，“一面”与“两面”搭配不当，关联词语搭配不当。

[病句解析及改正]

（9）早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。分析：“装载机”和“翻斗车”不可能“挖土”

改正：挖掘机正在挖土，装载机和翻斗车正在装土。

（10）地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安

全，自己却负了重伤。分析：“掩护„„的安全”搭配不当。

改正：用身体掩护工友，或者“用身体保证工友的安全”（11）“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和

促进者转变。分析：“满堂灌”是一种行为，它和“角色”不搭配。

改正：教师的角色要由传统的“满堂灌”者向„„参与者和促进者转变。

（12）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育

战线的根本任务。分析：“能不能”包含“肯定和否定”两面，而“根本任务”只含一面，“一面”与“两

面”不搭配。

改正：也是教育战线根本任务能否完成的大事。

（13）你知道每斤蜂蜜中包含着蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大

约要采集50万朵的花粉。分析：“50万朵的花粉”定语和中心词搭配不当。改正：50万朵花的花粉。

（14）济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作

全部完成，5月3日将开门迎客。分析：“布展工作开门迎客”不搭配，应为“纪念园将开门迎客”。改正：去掉“布展工作”前的“的”字。

（15）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想像加了一些

不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。分析：“反而”和前面的内容不搭配，“反而”常和“不但”搭配。改正：将“反而”改为“以致”。

（16）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

分析：“球馆是„„的团体”不搭配。

改正：五一路乒乓球馆是„„的训练场所。

3、成分残缺或赘余：成分残缺是指句子必须具备的语法成分残缺不全，从而影响语意表达的情

况。赘余主要是指用语重复。其中“成分残缺”主要有以下几种情况：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、介词残缺。

[病句解析及改正]

（17）北京奥运会火炬接力的主题是：“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构

建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。分析：“表达了”缺宾语。

改正：它向世界表达了„„的愿望。

（18）这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了

她们的衣衫。分析：“再现了”缺宾语。

改正：这幅图片再现了„„的情景。

（19）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

分析：滥用介宾结构“在„„中”，造成主语残缺。改正：去掉“在„„中”

（20）3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘

扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。分析：“学雷锋活动”前缺谓语。

改正：我市万名青年志愿者走上街头开展学雷锋活动。

（21）科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精

诚合作。分析：“和”字后面还缺少一个介词“和”，两个“和”搭配不当：和„„同行，和„„的观点。

改正：就是和和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。

（22）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。

分析：“祖先”前缺少了介词“对” 改正：以及对祖先的缅怀和感恩。

（23）每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。分析：“提前”和“预支”语意重复。

改正：有些上班族甚至连下周二，周三的伙食费都预支了，或者“有些上班族甚至连

下周二、周三的伙食费都提前支出了”。

（24）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

分析：“截止日期”和“最后一天”语意重复。

改正：昨天是转会的最后一天，或者“昨天是转会的截止日期”。

专题

（六）辨析并修改病句

第二课时

一、教学目标：

1、知识目标：学会辨别分析病句的常见病因，掌握修改病句的常见方法。

2、能力目标：能熟练地将病句改成文从字顺、正确规范的句子。增强学生在阅读和写作中对

语句敏锐的感受力，树立一种规范用语意识，做到口头表达和习作中不说病句，不写病句。

3、情感目标：培养热爱母语的高尚情操，树立为维护母语的纯洁和健康而努力学习的责任意

识。

二、教学方法：讲授法、点拨法、讨论合作学习法。

三、教学步骤：

（一）[考点解读]2009年《考试大纲》对本考点的要求是：辨析并修改病句，能力层级为D级

（应用级）。《考试大纲》明确规定了病句的六种类型，即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。六种类型又可分为两大类，即“结构问题和意义问题”。其中“结构问题”包括“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”四种；“意义问题”包括“表意不明、不合逻辑”两种。考查方式为选择题（四选一正确或错误）或主观题（设置在第六大块）。

（二）第二课时着重解决“结构混乱，表意不明，不合逻辑”三种类型的病句辨析问题。

（三）各个击破

1、结构混乱：结构混乱主要有两种情况：句式杂糅和中途易辙。所谓“句式杂糅”是指表达

时既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式，以致造成表意不明的现象。所谓“中途易辙”是指前一个句子只有主语，没有谓语，结果下一个句子又是另一个主语，造成前一个句子没有陈述的内容的现象。

[病句解析及改正]

（25）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活

跃而健谈多了。分析：“就变得分外活跃而健谈多了”是“就变得分外活跃而健谈”和“就变得活跃而

健谈多了”两种格式的杂糅。

改正：就变得分外活跃而健谈，或者“就变得活跃而健谈多了”。

（26）如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。分析：“关键的问题是知识在起决定作用”是“关键的问题是知识”和“是知识在起决

定作用”两种表达格式的杂糅。

改正：关键的问题是知识，或者“是知识在起决定作用”。

（27）对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。

分析：“最好摆在茶几、书桌上比较合适”是“最好摆在茶几、书桌上”和“摆在茶几、书桌上比较合适”两种格式的杂糅。

改正：最好摆在茶几、书桌上，或者“摆在茶几、书桌上比较合适”。

（28）房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分

开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。分析：“还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因”是“还

在于部分开发商追求暴利，哄抬房价”和“部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因”两种格式的杂糅。

改正：还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，或者“部分开发商追求暴利，哄抬房

价，也是泡沫加速破裂的重要原因”。

（29）许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市

场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。分析：“是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的”是“是„„的影响”和“由„„等因素造成的”两种格式的杂糅。

改正：很大程度上是受„„影响，或者“很大程度是由„„等因素造成的”。

（30）一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，中国才有了艺术新

形式、审美新形态的诞生和发展。分析：“一代代艺术家”缺少谓语，属中途易辙。

改正：通过一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，或者“一代

代艺术家通过„„的升华，形成了自己的创作个性”。

（31）飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发生呼吁之后，社会各界反

应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。分析：“刘翔”缺谓语。

改正：自从飞人刘翔„„之后，或者“飞人刘翔自从„„之后，率先垂范，捐款„„

元帮助这位患病的学生”。

（32）这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门

对安全生产没有引起高度重视。分析：“主要是„„高度重视”是“主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高

度重视”和“主要是安全生产没有引起一些领导和管理部门的高度重视”这两种格式的杂糅。

改正：主要是一些领导和管理部门对安全生产没有高度重视，或者“主要是安全生产

没有引起一些主管领导和管理部门的高度重视”。

2、表意不明：表意不明包括两个方面：一是有“歧义”，即因词语多义，结构关系不同，多层

定语等原因造成的句意不明现象；二是指代不明。

[病句解析及改正]

（33）开刀的是他的父亲。

分析：开刀的有两种理解，一指医生，一指病人。

改正：在这句话前后加上必要的话，以使词义明晰。如“开刀的是他的父亲，他的父

亲医术高明”或“开刀的是他的父亲，他的父亲正痛苦的呻吟着”。

（34）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

分析：“几个学校的领导”有歧义，同一学校的多位领导，多所学校的领导。改正：学校的几个领导，或者“几所学校的领导”。

（35）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能

有短时小到中雨。分析：“江苏和浙江的部分地区”有歧义：一是指江苏全省和浙江部分地区，一是指江

苏部分地区和浙江部分地区。

改正：仅江苏全省和浙江的部分地区，或者“仅江苏部分地区和浙江部分地区”。（36）王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报

纸。分析：“看了十天的报纸”有歧义：一是指看报纸的时间为十天，一是报纸的份数是十

天积累起来的。

改正：强迫着自己看报纸，看了十天。或者“强迫着自己将十天的报纸内容看完”。（37）赵乡长通知李老师4日前去开会。

分析：结构有两种分法。一是赵乡长通知李老师4日/前去开会，一是赵乡长通知李老

师4日前/去开会。

改正：赵乡长通知李老师，4日那一天前去开会。

或者：赵乡长通知李老师，在4日以前，去开会。

（38）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

分析：“我们把它留给晚上来的人喝”的两种分法：一是我们把它留给晚上/来的人喝，一是我们把它留给晚/上来的人喝。

改正：我们把它留给夜里来的人喝，或者“我们把它留给迟上来的人喝”。

（39）这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈

不爱她家里人谁也不相信。分析：“要说„„谁也不相信”有两种切分，一是，要说小莉的妈妈不爱她/家里人谁也

不相信，一是，要说小莉的妈妈不爱她家里人/谁也不相信。

改正：家里人谁也不相信小莉的妈妈不爱她，或者：谁也不相信小莉的妈妈不爱她家里人。

（40）松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有

一种比实际厚度稍薄的错觉。

分析：指代不明，到底是哪个公司的产品给人以“比实际厚度稍薄的错觉”？

改正：松下公司„„的视觉感受，有一种比实际厚度稍薄的错觉，并不像索尼公司的产品那样，或者“索尼公司的产品有一种比实际厚度稍薄的错觉，并不像松下公司„„的视觉感受”。

3、不合逻辑：不合逻辑指不合事理等错误，有下列几种情况：总分、交叉概念并列不当，否

定不当，主客倒置，强加因果

[病句解析及改正]

（41）市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

分析：“生活用品”和“床上用品”是总分关系。改正：床上用品等生活用品。

（42）人们一进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙

壁上。分析：“图片”和“宣传画”是总分关系。改正：宣传画等图片。

（43）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。分析：“一切出版物”和“报刊、杂志”是总分关系。改正：我们包括报刊、杂志在内的一切出版物和电视。

（44）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

分析：“防止交通事故不再发生”不合事理。改正：防止交通事故再度发生。

（45）科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。

分析：“伪科学的面具”否定不当。

改正：不得不戴上科学的面具来反对科学。

（46）承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否

认这不是当代中国青年肩负的崇高使命吗？ 分析：“难道谁能否认这不是„„吗”三重否定等于否定，这样就不合事理。改正：难道谁能否认这是„„吗。

（47）置身集市，那衣服打折出售的广告多么诱人：顾客朋友，五折、六折甚至七折、八折，不容错过。分析：“五折、六折甚至七折、八折”顺序颠倒，不合事理。改正：八折、七折，甚至六折、五折。

（48）爱迪生这个名字对我们青年学生是不陌生的。

中考修改病句专题(学生版) 篇6

一、考点解析

1.语序不当

所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。语序不当主要有以下几种情形：

①句子成分次序不当；②词序不当；③分句次序不当；④主客体颠倒。

请修改下病句:

例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

例2.他把红烧肉没有做好。

例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。

2.搭配不当

所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。

搭配不当有以下几种常见的情形：

①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③附加成分与中心语搭配不当；④主语和宾语。

请修改下面病句：

例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。

例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。

例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。

例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。

例6.畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。

3.成分残缺或赘余。

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。

常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：

①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。

②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。

请修改下面例句：

例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。

例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

4.结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。

常见的结构混乱的句子主要有以下两种：

①句式杂糅；②前后脱节

请修改以下病句：

例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。

例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

5.表意不明

所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。

表意不明常见有如下几种情形：①代词指代不明；②数目不确切；③范围不确定；④歧义。

请修改以下病句：

例1.棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。

例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。

例3.从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

6.不合逻辑

所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种：

①不符合客观事实；②前后矛盾；③分类列举不当；④否定失当。请修改下面例句：

例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。

例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。

例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

二、方法指导

1.整体把握抓硬伤

病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。

例如：

我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。

如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。“伫立”是长时间地站，而“我”只是“回头一瞄”，只是一瞬间的事，怎么会知道那位妇女站立时间的长短呢？显然，把“伫立”改为“站”就不会有这样的毛病了。

再如：

尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的，既可以理解为动宾结构“尊敬„„学生”，也可以理解为偏正结构“„„的学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就会发现，有了后半句，前面的歧义消除了。因此，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握，要抓硬伤。

2.深入思考摸规律

汉语表达，是有一定规律可循的。平时的复习切不可陷入题海之中不能自拔，而应该善于从练习中总结一些规律性的东西。

例如：

“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。

“也”这个副词，虽然常用在并列复句中表并列关系，但是往往有强调的作用。“伯乐识 马”是大家熟知的，而“马投伯乐”才是这句话要重点表达的内容。因些，如果了解了这一规律，见到类似的句子就容易辨认了。

3.归纳总结明方法

辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：

①长句紧缩抓主干

有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。

例如：

《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利”

如果把这个句子紧缩一下，就变成了《铁道游击队》描写„„“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此可以发现这个句子缺少宾语。

②修饰语多理枝叶

如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。

例如：

如操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。

句中“操着„„口音”没什么问题，但“操着”“表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰当。

对于修饰成分复杂的句子，一定要注意枝叶的搭配问题。

③复句注意关联词

在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。

关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。

例如：

五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品的质量逐步提高。

这段话前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。在前后两个主语不同的时候，关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。相反，如果前后主语相同，关联词语就该放在主语后面。上面例句后半部分如果是这样的：另一方面，还及时主动向车辆厂征求意见，提高产品质量。前后主语就都变成“五金厂”了，关联词在主语后就没什么毛病了。

④代词指代要清楚

句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。

例如：

那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。

一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这个女人”，句意就明确了。

⑤一面两面要搭配

句中如果出现“是否”“能不能”等表示正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。

例如：

文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。

前面“文字通顺”只从“好”的一方面表述，后面却“好坏”并提，因此，应该在“文字” 后面补出“是否”两字，这样前后才搭配。

⑥语句通顺看逻辑

如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。

例如：

连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物，唯独杂文作品没有自己的专刊，这是很不正常的。

从语法上说，这句话本没什么毛病，但是，“诗歌”“古诗词”并列，在概念使用上就出现问题了，这应属于逻辑上分类不当的错误。

4.病句修改要对症

判明病因，是病句修改的先决条件，修改时，一定要对“症”下药。如前面“病例解析”所说的那样，有针对性地进行修改。修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处。

病句的辨析与修改是历年来考查的热点之一，这方面的练习较多，我们就不再重复设题了。同学们在掌握前面所讲的方法之后，应该找些练习做一做，务求熟练运用为止。

三、专题训练

【2016·广东卷】

1．下列句子中，没有病句的一项是（B）

A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【2016·甘肃省兰州卷】

2.下列各句中，没有语病的一句是（B）

A.能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C.敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D.吉利公司推出的首款电动车“知豆 DI”初步定价大约在 4 至6 万元左右。【2016·甘肃省白银、威武、平凉、张掖、酒泉、定西、临夏卷】 3．下列句子中没有语病的一项是(C)A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。【2016·贵州省安顺卷】

4．下列各句中没有语病的一项是（C）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。【2016·贵州省黔南布依族苗族自治州卷】 5.下列句子没有语病的一项是(C)A.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。

B.巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。C.面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。D.为了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亚政府采取了强有力的应对措施。【2016·贵州省黔东南苗族侗族自治州卷】 6．下列句子没有语病的一项是（A）

A．5月20日，黔东南州第九届运动会青少年组足球赛暨校园足球三级联赛开幕式在榕江举行。

B．在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。

C．“贵州环雷公山超100公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。

D．凯里市2016年将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务。

【2016·贵州省黔西南苗族侗族自治州卷】 7．下列句子中没有语病的一项是（Ｄ）

A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。

C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。

D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。【2016·贵州省毕节卷】

8.下列句子没有语病的一项是（A）

A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D．能否杜绝“到此一游” 这种不文明现我明，关键是提升公民的文明素养。【2016·贵州省铜仁卷】

9．下列句子中没有语病的一项是（A）

A．在大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业的大军中。

B．前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。

C．铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。D．能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。【2016·江西卷】

10．下列句子没有语病的一项是（D）

A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。【2016·广西壮族自治区南宁卷】

11．下列句子中没有语病的一项是(B)A.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。B.实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。D.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。【2016·广西壮族自治区桂林卷】

12．下列句子中没有语病的一项是（C）

A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。

D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。【2016·广西壮族自治区梧州卷】

13.下列句子中有语病的一项是（B）

A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。

B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。

C.通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。

【2016·广西壮族自治区贺州卷】

14．下列句子没有语病的一项是（C）

A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。【2016·黑龙江省齐齐哈尔卷】

15．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。【2016·黑龙江省大庆卷】

16．下列句子没有语病的一项是（B）

A.华为手机不但扬名海外，而且得到了中国广大手机用户的高度赞扬。B.他是为了实现自己的梦想而下决心参加比赛的。C.这没什么大不了的，你千万把这件事不要放在心上。

D.在初四学生毕业之前，学校打算组织唱歌、跳舞、拔河、诗朗诵等文艺活动。【2016·黑龙江省龙东地区卷】

17．下列句子中没有语病的一项是（B）

A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。B．杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。

C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。

D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

【2016·湖南省长沙卷】

18．下列语句中没有语病的一句是（C）

A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

【2016·湖南省株洲卷】

19．下列句子中没有语病的一句是（D）

A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。【2016·湖南省衡阳卷】

20．下列各句中没有语病的一项是（B）

A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

【2016·湖南省邵阳卷】

21．下列句子没有语病的一项是（A）

A.2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏

奥、冬奥举办地于一身的城市。

B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。【2016·湖南省常德卷】

22.下列各句中，没有语病的一句是（A)A.随着绿地面积的逐年増加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。B.在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。

C.今年是“作弊入刑”的酋次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。

D．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。

【2016·湖南省张家界卷】

23．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。【2016·湖南省郴州卷】

24．下列句子没有语病的一项是（C）

A．郴州城区机关亊业单位实行错时上下班制是能否缓解交通压力的重要措施。

B．党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了—系列治国理政新理念新思想新战略。C．福城郴州既有享誉全国的秀美自然景观，又有源远流长的深厚文化底蕴。D．春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天雪，是大自然给予我们的不同季节。【2016·湖南省娄底卷】

25．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

B．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。

C．四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。

26．下列句子没有语病的一项是（C）

A．腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。

B．丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。

C．考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群，其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇。

D．净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。【2016·云南省】

27．下列句子没有语病的一项是（D）

A．“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。

B．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。C．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。

D．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。【2016·云南省曲靖卷】

28．下列句子有语病的一项是（A）A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。

B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。

C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。

D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。【2016·新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团卷】 29．下列句子中没有语病的一项是（C）

A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。

C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。

D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。

【2016·海南省】

30．下列句子没有语病的一项是（B）

A．在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。

B．琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。

找准方法 做好病句修改 篇7

一、语感审读法

在审读语句过程中, 从对语言的感性认识上察觉语句有无毛病, 如果觉得句子别扭, 就再作分析比较, 进而找到“症结”所在。比如:“我们把小树苗栽到了路边长得很越来越高。”显然从语感上就能察觉出这个句子很别扭, 读着也很拗口, 再仔细一分析, 原来是把本来是两个承接的小句子放在一句话中进行表达, 犯了结构混乱的毛病。用这种方解题, 一定要做到胆大心细。胆大就是要果断地相信自己的第一印象, 不要前怕狼后怕虎, 似是而非地去解读句子, 以至于模棱两可, 自己也搞不清楚句子是非有问题了。心细, 就是要有仔细分析查找病因的耐心, 不能马虎, 不能走马观花, 敷衍了事, 一定要三思而后行, 细心再细心。

二、语法分析法

纵观全局, 抓主要矛盾, 运用语法手段, 先理出句子的主干 (主语、谓语、宾语) , 审查句子的主干是否有搭配不当、成分残缺或赘余等错误, 再清理句子的枝叶 (定语、壮语、补语) , 仔细审查修饰成分内部是否有毛病, 与中心语的搭配是否有毛病。

例如:“《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学。”通过主干分析, 主语是《红楼梦》, 谓语是“是”, 宾语是“文学”, “一部作品”怎可称之为“文学”显然谓宾不搭配, 诸如此类的例子还很多, 只要了解句子的成分, 就一定举一反三, 得心应手。

三、造句类比法

有的句子是否有毛病, 一时拿不定主意, 光凭语感也是不可靠的, 这时教你一个简单的法子, 即仿照原句的结构另造一个常用的句子, 经过分析比较, 从而确定该句是否有毛病。比如:“在李老师的帮助中, 我取得进步。”初读这个句子是感到别扭, 可选择两个类似的结构来分析:“在哥哥的指挥下, 我用竹条编了一个鸟笼。”再如:“从教学实践中, 我总结出这样一条规律。”从这两个结构中我们看出应当这样搭配, “在……下”或者“从……中”是正确的, 犯了两种格式混用的毛病。

四、逻辑分析法

有的语病从语感上体会不出来, 语法上又不好找, 那就要从事理上分析, 看看是否违反事理。逻辑分析就要从概念判断, 从推理方面进行检查, 看语句表达是否得当, 句意关系是否合适, 比如:“凡是有杰出成就的人, 都是从艰苦的环境中磨炼出来的。”这个句子用“凡是……都”言过其实, 不符合生活事实, 困境是成才的环境, 难道顺境就不是吗?可改为“大多”, 删去“都”就可以了。

做辨析并修改病句题就好比一个医生为病人看病, 看病、治病是两个不能脱节的环节。因此, 做好病句的修改首先要辨析得准确, 才能修改得漂亮。另外, 我们也知道, 一名优秀的医生, 一定是具有广博的理论知识和丰富实践经验的。同样, 搞好病句的辨析和修改光靠理论没有实践是不行的。因此, 提高辨析修改语病的能力是一个长期的工程, 需要长远的规划和与之相应的实施措施, 还要有坚强的毅力, 不能企图通过做几道题或者读几篇文章就奏效。在以后的学习当中, 我们应该做到以下几点:

增加阅读量, 养成对优秀作品精读细品、仔细揣摩语言的习惯, 积极培养语感, 努力汲取优秀作品的语言营养, 夯实语言基础, 而一些庸俗的书籍、盗版的书刊, 不利于语感的培养, 应摒弃。

做足够数量的修改语病的练习题。俗话说“没有量的积累, 就不会有质的飞跃。”同样, 要做好修改语病题, 不可能是一蹴而就的, 而是在不断巩固练习中不断提高能力, 总结方法。

病句修改例析 篇8

找出主干。即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，进行辨析。

理清枝叶。即检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。

体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。

弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。

例题解析

1，搭配不当(包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间)

例1：解放军多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。(动宾搭配不当，删去“安全”。)

例2：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。(主谓搭配不当，

“呼啸”应为“沸腾”。)

例3：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。(主宾不搭配，“岳麓山”不能与“好时候”搭配。)

2，成分残缺

例1：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。(缺少主语，应去掉“使”。)

例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(谓语残缺，或去掉“的生活”，或在吃前加“过着”。)

3，成分多余(重复累赘)

例1：漫山遍野到处都是水果，梨呀、苹果、柿子……(“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味。)

4，语序不当。

例1：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。(关联词的位置不当)

规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。

例2：他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。(多项定语的语序不当)

正确次序：他是黄冈中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师

5，词语误用

例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合)

例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”。)

6，指代不明

例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。)

7，否定不当

例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。)

例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。(“防止”与“不再”构成双成否定，与句意不符。)

8，并列不当

例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。(汽水属于饮料)

例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。(中学生与共青团员有交叉)

9，句意歧义

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以有不同理解。

例：①妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竞是妹妹心里着急还是爸爸妈妈心里着急，或是妈妈心里着急呢?可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号。)

10，一面与两面前后不对应

例：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。(前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。)

11，自相矛盾或不合逻辑

例：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。)

12，句子杂糅。

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。