学校消防安全例会制度

学校消防安全例会制度（共12篇）

学校消防安全例会制度 篇1

为了研究解决消防安全工作中的重大问题，切实抓好我校消防安 全工作，特制定本制度。

1、每学期召开两次大型消防安全工作会，向师生宣传《消防法》 及相关的消防知识。

2、消防工作领导小组每月召开一次消防工作会议，研究分析解 决学校消防工作中的一些问题。

3、每月召集各部门主要负责人会议，总结上月工作，布置本月 工作要点，提出整改意见。

4、每周一领导班子和全体班主任将上周检查情况做以汇报，并 具体安排本周消防工作重点。

5、班主任根据每周学校消防会议精神，利用班会课及时向学生 反馈，让学生时时处处注意消防安全，提高思想认识。

6、春冬重点防火期都要提前召开大会，严格要求，全面布置，具体安排落实防火应急预案。

7、节假日之前召开全校安全工作大会，落实校安全防火应急预 案，做好排查隐患工作，确保学校安全，杜绝一切火灾事故。

学校消防安全例会制度 篇2

一、引发校园火灾的不安全因素

研究中国近几年发生的校园火灾, 我们发现其存在的不安全隐患主要有以下几种:

1. 建筑物耐火等级低, 消防设施落后。

在中国很多地方的学校, 由于受教育经费的限制, 大部分学校中年代久远的建筑物都得不到及时的加固改造, “这些建筑大多为砖木结构或木结构, 其耐火等级低, 建筑之间的防火间距小, 加之安全疏散和电气线路方面存在诸多问题, 极易引起火灾”[1]。而且很多校园内的消防基础设施比较落后, 消防给水管网不完善, 水压不足;有些灭火器材配备与场所不相匹配;有些设有室内消火栓的, 却无水或水带水枪缺少;有些特殊重要场所, 如大型图书馆, 计算机中心, 重要实验室等, 本该设置自动报警或自动灭火系统的, 却未按要求设置;有的消防设施, 维护保养措施不到位, 年久失修失用, 无法运行, 形同虚设。一旦发生火灾, 火势蔓延迅速, 很容易造成群死群伤。

2. 安全出口、疏散通道的阻塞现象比较普遍。

不少学校仅从日常的防盗和学生人身安全考虑而关闭了大多数消防安全出口, 忽视了消防安全。如有的学校在楼道中间加门栏、隔墙等分隔物将一幢宿舍楼分割成两部分, 男、女生各住一半, 从而人为地将原本符合疏散条件的两处楼梯分开使用, 只留了一个疏散出口;有的学校为了防止学生夜间外出, 在关灯睡觉之后把宿舍出口锁住;有的学校宿舍楼安装防盗门、铁栅栏等, 给扑救及逃生带来极大困难。

3. 电气线路老化、私拉乱接现象严重。

目前很多学校老式建筑的电气线路老化, 敷设不符合规范要求的情况较为普遍。多数学校在宿舍内部用电方面有严格限制, 一般早上6:00供电, 晚上11:00停电。在这种情况下, 有的学生从走廊、洗漱间照明灯处, 甚至从消防应急等插头处私自接线引到宿舍;有的为了自己方便, 从室内插头处接电源, 在床头上安装台灯、微型电扇、使用电褥子等, 电线就在床头缠绕, 有的将电线放在床底下的垫子上, 一旦电线老化裸露极易发生触电事故。从目前情况来看, 学校内存在的电气火灾隐患主要表现为电线老化及超负荷, 私拉乱接电线, 超负荷用电, 违规使用电器等。

4. 消防水源不足, 消防设施器材缺乏。

许多学校地处偏远地区, 离城镇有一定距离, 市政给水管网还没有引入到学校, 没有专门设置消防水池、消防水泵, 还有大量教学楼和宿舍没有按现行消防技术规范要求设置室内外消火栓、水带、水枪、水泵接合器、消防水泵、自动灭火系统等设施, 没有配备必要的灭火器、应急照明灯、疏散指示标志等器材, 甚至有的学校连一具小型灭火器都没有, 一旦发生火灾, 只能望火兴叹!

5. 学生住宿条件差, 可燃物品丛集。

学生宿舍、特别是贫困落后地区的学生宿舍, 学生住宿条件非常差, 经常是十几个甚至几十个学生同住一间宿舍, 寝室内铺连铺、床挨床, 上下几层, 通道狭窄, 拥挤不堪, 一旦出现险情, 很难逃生施救。且宿舍内摆放各种书籍、被褥, 悬挂各种衣物、蚊帐等学习及生活用品, 可燃物非常多, 火灾荷载大, 火灾一触即发。有的教职工在住宿区走道上乱堆乱放煤炭、木材等易燃、可燃物质, 在过道上生火煮饭等, 既影响了安全疏散, 又人为地增大了火灾危险性, 一旦发生火灾, 极易殃及毗邻建筑, 造成更大损失。

二、学校存在火灾隐患的原因

校园一旦发生火灾, 不仅会对建筑和硬件设施造成破坏, 而且还会导致惨重的人员伤亡, 给学校、社会和家庭带来严重的危害。我们研究发现, 校园火灾隐患之所以得不到彻底清除, 有以下几个方面的原因:

1. 消防安全意识差。

有的学校党政领导没有真正意识到消防安全工作的重要性, 对消防工作重视不够, 他们认为消防安全工作主要是消防部门的事, 因而往往忽视这项工作, 没有按规定将消防宣传教育工作纳入学校的教学和管理之中;有些学校领导对火灾隐患的危害认识还不到位, 不能正确对待消防机构查出的火灾隐患, 存在麻痹思想, 在整改工作中只做表面文章, 对查找到的火灾隐患存在侥幸心理, 整改不到位。

2. 消防宣传教育不够。

有的学校没有根据《中华人民共和国消防法》的要求, 加强消防宣传, 落实监督管理机制;也有部分学校还没有真正意识到消防工作的重要性, 没有将消防宣传教育工作纳入学校的教学和管理之中, 没有真正形成一种长抓不懈的管理机制, 致使师生缺乏消防安全常识, 缺乏安全自救和逃生能力;又由于在校内没有进行过火灾疏散演练, 遇到火灾惊慌失措, 局面失控。

3. 消防安全职责落实不到位。

有的学校虽然建立了自校长从上而下的消防安全职责细则, 也确定了各部门、各岗位的消防安全责任人, 但不能进行定期的消防安全巡查和检查, 致使消防安全职责落实不到位, 消防隐患得不到及时的发现和处理。

三、做好学校消防安全工作的对策和建议

学校消防安全涉及面大, 一旦发生火灾, 危害不可估量, 社会反响强烈。因此各级各类学校的党政领导要充分认识到学校消防安全工作的重要性, 牢固树立“科学发展、安全发展”的观念, 采取“预防为主、群防群治”的措施, 提高全体师生对火情的防范意识和防范能力。为了最终做好这些工作, 我们建议从以下几个方面着手:

1. 健全组织, 落实学校消防安全责任制。

学校的消防不同于一般的消防问题, 校园内一旦发生火灾, 涉及面大, 危害严重。各级各类学校要全面贯彻落实公安部第61号令《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和各项消防法律法规, 建立健全逐级消防安全责任制, 明确各级、各班的消防安全责任人, 做到职责明确, 责任到人;要建立健全各项消防安全管理制度和操作规程;建立消防安全防火巡查和防火检查制度;严格制定用火用电安全、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品使用制度, 确立和巩固学校自身消防安全的主体地位。

2. 将消防安全教育列入教学内容, 定期开展消防安全知识培训。

学校要加强消防安全宣传教育, 将宣传教育列入教学内容, 将防火培训、疏散演练制度化。要按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第6条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定, 开设消防安全教育课。学校要对师生进行消防法律法规及知识的培训, 把更多的消防知识传授给学生, 达到“教育一个孩子, 带动一个家庭, 影响整个社会”[2]的目的。学校要制定消防安全授课计划, 组织编写消防教材, 开设消防安全教育课, 通过教师授课、参观消防队站、组织消防知识手抄报和黑板报评比、消防主题班会、外聘铺导员进行消防知识讲座、消防知识竞赛等方式, 提高学生的消防安全意识和自防自救能力。

3. 加大投入, 完善消防设施建设。

要利用学校资源整合和改建扩建的契机, 逐步解决消防历史欠账问题。各类学校要更新添置消防设施, 在学生宿舍楼、教学楼、图书馆等处配齐疏散指示灯、应急照明灯及灭火器, 定期进行检修保养, 建立消防器材管理制度, 完善消防设施建设, 从硬件上保证学校的消防安全。对新建、改建的教学楼、宿舍楼等教学设施, 要严格按照各种消防设计规范进行设计和施工, 并配备消防器材, 从源头上杜绝火灾隐患的产生。

4. 制定相应的消防应急预案并定期进行预案演练。

要根据学校实际情况制定火灾自救和疏散预案, 预案制定要具体详细, 必要时可以请专家和相关部门来协助进行。学校要以学生宿舍、教职工宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群密集场所为重点开展消防安全检查, 督促整改火灾隐患。电器产品的安装、使用和线路的敷设必须符合国家有关电气安全技术规定的要求, 果断拆除私拉乱接的电气线路。全校师生要爱护消防设施和灭火器材, 不要随意移动或挪作它用。学校消防管理人员应该定期地进行消防安全巡查, 并做好备案记录。宿舍楼、实验楼、图书馆等人员密集和易发生火灾的场所都要制定火灾逃生疏散预案, 预案要随该场所的结构或使用性质的变化及时修订。学生宿舍楼、教学楼、实验楼等人员密集场所的疏散通道要保持畅通。学校每年都要定期组织师生根据自定预案进行消防和疏散演练, 以不断巩固师生的消防知识, 提高消防能力, 确保学校的消防安全。

综上所述, 学校是进行文化教育、培养各类人才的重要场所, 理应确保校内师生的生命安全, 消防安全工作丝毫不能松懈。只要各级各类学校的党政领导在思想上高度重视消防工作, 在行动上严格按照消防法规和消防安全责任制去做, 中国各类学校的消防安全工作就一定会有大的起色, 进而圆满完成为国家不断培养科研和建设人才的重要使命。

参考文献

[1]宋光积.公众聚集场所防火[M].北京:中国劳动保障出版社, 2006:36.

学校安全消防教育 篇3

关键字：消防；火灾；消防安全；学校；

中图分类号：D631.6 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

消防安全意识是现代公民必备的素质之一，故此，在学校开展消防安全教育，增强未来社会主人公的消防安全意识，理应成为学校素质教育的一项重要内容。

一、目前学校消防安全教育的紧迫性

近年来，世界各国学校火灾频发，特别是印度南部小学事件、俄罗斯人民友谊大学火灾无不给世人敲响了警钟——学校消防安全工作亟待重视，那么，我国学校消防安全工作又处于何种情形呢？回顾近几年在学校发生的火灾伤亡事故，就其现象主要有三种类型：

1、校园火灾。校园是人员大量集中，用电、用气、用火频繁的地方。这几年，由于一些地方對校园消防安全重视不够，教职工、学生缺乏基本防火、灭火和发生火灾时组织学生疏散及逃生自救、自护知识，尤其是一些农村学校缺乏消防器材，致使校园火灾不断发生，造成了惨重的人员伤亡和财产损失。

2、校外集体活动中发生的火灾。近年来，各地学校全面推行素质教育，广泛地开展了各种各样的校外活动。有的学校在开展校外活动时，没有事先制订出周密的安全管理措施，也没有对活动场所的环境做科学认真的勘察。

3、少年、儿童玩火引发的家庭和社区火灾。

二、学校消防安全教育中需解决的两个问题

（一）认真落实学校消防安全责任制，是增强广大师生消防安全意识和法制意识的有效途径。

随着学校安全教育管理工作的进一步落实，许多学校制定了一些具有一定操作性的消防安全制度，并且得到了有效的落实。但仍有一些学校在消防管理工作中存在逐多漏洞，甚至有的学校特别是一些较为偏僻的农村学校仍是消防教育和消防管理的盲区。师生消防安全意识和法制意识十分淡薄。突出表现在三个方面：

1、违章使用电器的现象比较严重。有的学校师生取暖、做饭、做实验等随意乱接乱拉电线，大量使用电热毯，电炉、电热器等，用电负荷增大，极易引起火灾。2、用火不慎。有的学校师生抽空在课余时间用火炉、煤油炉（有的违章有酒精炉）煤气炉做饭，上课铃响后人去屋空，无人看管的炉火烧焦实物易于引燃周围的易燃物。3、消防器材匮乏。安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，因此各地学校每年都需要投入一定的资金对消防器材进行维修和更新，比如添置灭火器、维修灭火器等。

（二）加强消防教材建设，使消防安全教育成为教育教学的有机组成部分。

各学校均按照国家规定的科目实施教学，据不完全统计，只有部分经济较发达地区和少数经济欠发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定，将消防安全教育课纳入正常教学计划。每学期开设课时为3—6课时。绝大部分学校，在消防安全教育方面仍属空白。消防安全教育必须从小抓起，惟有将消防安全教育纳入正常教学才能治本。

三、实施消防安全教育的方案设计

学校实施消防安全教育，首先要改革传统的教育教学方式，尽可能地开展多种方式的教育形式，给消防安全教育注入新的活力。

1、课堂教育。消防安全教育课可由学校领导和班主任承担，也可由热心该项工作的其他教师承担。任课教师必须以高度的政治责任感来出色地完成该门学科的教育教学任务。定期邀请专职消防人员上消防安全示范课。观摩通过一些实地演习，让学生掌握常见灭火器使用操作要领。2、学科渗透。学校消防安全教育是一项长期而复杂的系统工程。3、课外活动。学校开展的课外活动是学生自我教育的活动，是课堂教育的延伸。学校要协助斑委会、团支部、学生会及少先队开展丰富多彩的教育活动。

四、最后谈一谈如何逃生

（一）平房起火如何脱险

1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

（二）教学楼起火时如何脱险

现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

（三）楼梯被火封锁后怎么办

楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。

参考文献：

[1]《中小学校伤亡事故、事件典型案例选析》中国和平出版社（内部发行）2004年9月

[2]《警惕校园火灾》 北京晚报 2007年10月 刘忠

[3]《中华人民共和国消防法》

[4]《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学生安全须知》等法律法规

消防安全工作例会制度 篇4

为及时了解各学校各消防安全重点处室消防安全工作情况，研究解决消防安全工作中的重大问题，进一步加强和改进我校消防安全工作，有效预防和减少火灾事故的发生，保障全校教职员工以及学生生命、财产安全，维护校园稳定，特制定本制度。

一、消防工作领导小组例会

（一）会议召开时间

每月召开一次，一般为本月中旬，会期半天。

（二）参加会议人员

学校消防工作领导小组全体成员。

（三）会议主要内容

1、总结通报前一阶段全校消防安全工作情况。

2、查找工作中的薄弱环节，制定改进措施，解决工作中遇到的重大问题。

3、明确当前消防安全工作重点和目标，提出下一步工作意见和要求。

二、消防安全检查总结例会

（一）会议召开时间

每个季度召开一次，一般为这个季度的第二个月上旬，会期半天。

（二）参加会议人员

初中部、高中部、特长部、保卫科、后勤等部门分管消防安全工作的领导。

（三）会议主要内容

1、各部门对本部门消防安全工作进行检查。

2、各部门和保卫科组成检查组对全校重点部位和各处室进行抽查。

3、听取检查组开展消防安全工作检查的情况汇报。

4、对各部门存在火灾隐患的场所，提出处理意见，并督促整改。

三、消防安全重点部门例会

（一）会议召开时间

每季度召开一次，一般为这个季度的第一个月上旬，会期半天。

（二）参加会议人员

初中部、高中部、特长部、安全保卫处、后勤等部门分管消防安全工作的领导；学校消防安全重点部门负责人图书馆管理员、仓库保管员、实验室实验员等。

（三）会议主要内容

1、通报本季度全校存在的火灾隐患情况。

2、听取消防安全重点部门消防安全工作的情况汇报。

3、分析总结前一阶段对全校消防安全重点部门消防安全工作的监督情况。

4、部署下一阶段的消防安全工作。

学校消防安全例会制度 篇5

会制度

赫章学校安全工作例会制度

学校安全工作例会制度

为进一步完善我校安全管理工作责任制，增强我校安全管理和治安防范工作，结合我校实际情况制定本制度：

1、每周周一召开安全工作领导小组成员会议，会议一般由学校安全工作领导小组成员参加；如有必要请有关教师参加。每次会议都有中心议题。主要是分析排查学校安全稳定工作情况，分析原因，制定防范措施，落实整改责任人。

2、每月分别召开一次宿舍管理员、食堂工作人员，班级安全员会议，学习

安全稳定工作有关精神，听取汇报，提出要求。每次会议都要形成书面记录材料备查。

3、通过安全例会调动学校领导人人参与安全工作管理，通力合作，形成齐抓共管的良好局面。

4、安全例会不留于形式，人人能发现学校不安全隐患，安全周汇报记录要有对不安全隐患的改善办法。达到安全工作例会的实效性。北窝完小学校安全稳定工作例会制度

为进一步完善我校安全管理工作责任制，增强我校安全管理和治 安防范工作，结合我校实际情况制定本制度：

1、每周周五召开安全工作领导小组成员会议，会议一般由学校 安全工作领导小组成员参加；如有必要请有关教师参加。每次会议都 有中心议题。主要是分析排查学校安全稳定工作情况，分析原因，制 定防范措施，落实整改责任人。

2、每月分别召开一次班级安全员会议，学习安全稳定工作有关 精神，听取汇报，提出要求。每次会议都要形成书面记录材料备查。

3、通过安全稳定例会调动学校领导人人参与安全工作管理，通 力合作，形成齐抓共管的良好局面。

4、安全稳定例会不留于形式，人人能发现学校不安全隐患，安 全周汇报记录要有对不安全隐患的改善办法。达到安全工作例会的实 效性。北窝完小

《安全工作例会制度》

内蒙古大唐国际新能源有限公司

安全工作例会制度

【制度摘要】

业务类别

安全生产

适用范围

内蒙古大唐国际新能源有限公司

废止说明

内蒙风电公司《安全工作例会制度》 内容概要

《内蒙古大唐国际新能源有限公司安全工作例会制度》是依据集团公司、大唐国际、内蒙古公司有关规定，结合公司实际制定 的一部适用于安全工作例会管理的制度。《制度》共分三章二十二条，明确了内蒙古新能源公司安全工作例会的类别、内容、形式。此办法的颁布实施，将进一步提高公司安全生产例会质量，达到会议指导安全生产工作的作用，确保公司安全生产风险可控在控。

第一章 总则

第一条

为贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强内蒙古大唐国际新能源有限公司生产现场和施工现场的安全管理，分析安全形势、查找安全薄弱环节，总结经验教训，研究采取预防事故的对策，更好的协调和指导公司安全生产工作制订本制度。

第二条 编制依据

《中国大唐集团公司安全生产工作规定》

《大唐国际发电股份有限公司安全生产工作规定》 《大唐国际风电工程建设安全文明施工标准》

第三条

本制度适用于公司属各

单位及在公司施工的承包单位。

第二章

安全例会内容

第四条

公司安全生产委员会会议每季度至少召开一次，安委会成员参加。会议内容应包括组织学习和传达国家、上级领导规定、指示、要求；分析公司安全生产形势，针对存在的主要问题研究确定解决方案，制定措施；协调各部门、各单位安全工作；明确下一步安全生产工作方向，杜绝安全管理的盲区和死角。

第五条

遇有重大事件，经公司研究决定，可随时召开公司安委会会议。

第六条

公司安委会会议由安全生产部牵头组织，会议由安委会主任主持。

第七条

公司安委会会议可以与防火委员会会议、交通安委会会议、月度安全分析会等合并召开。

第八条

每次安委会都必须形成会议纪要，供各单位、各风电场、光伏场学习和贯彻落实安委会精神。

第九条

月度安全分析会由安全生产部负责组织，各部门、各单位安全第一责任人参加，总经理主持召开会议。总经理不能参加时，可委托其它领导主持召开。

第十条

公司月度安全分析会，主要分析公司安全生产形势，针对存在的主要问题研究确定解决方案，布置下月安全生产重点工作，会后，由安全生产部负责记录并编写会议纪要。

第十一条

各部门、风电场、光伏场按照统一格式，将上月安全工作情况小结、下月安全重点工作；存在的安全隐

患及主要问题；需要上级领导协调决的问题等形成材料，以电子版格式报送安全生产部，由安全生产部负责汇总整理呈报给公司领导。

第十二条

安全网会在每月召开，由安全生产部牵头组织，安全网成员参加。

第十三条

安全网成员汇报责任

区内上月安全工作情况、存在的安全隐患、不安全情况分析；执行规章制度中存在的主要问题；下月安全管理重点工作。

第十四条

安全网会内容由安全生产部负责做好记录。第十五条

公司系统内的所有在建风电、光伏工程，必须在建设项目开工前成立安委会，并召开第一次会议。

第十六条

建设项目安委会由新能源公司工程主管部门行政正职或项目公司行政正职担任委员会主任，副主任由施工承包商的现场项目经理和总监理工程师担任，委员会其他成员由项目公司有关负责人、承包商及其他相关方面的现场主要负责人参加。

第十七条

建设项目安委会下设安监办公室作为日常办事机构，安监办公室人员原则上由项目公司的安监人员和监理单位的安全监理工程师组成。

第十八条

建设项目安委会每季度至少应召开一次安委会会议，安委会

应由安委会主任主持。每月至少组织开展一次全工地的安全大检查，对安全隐患进行排查，对存在的问题组织整改，并按有关要求上报安全隐患排查整治情况。

第十九条

各施工单位的安监部门

应每周召开一次各工地负责人参加的安全工作会议，组织学习上级安全通报、快报以及有关安全文件，及时了解和掌握施工的安全管理动态，解决存在的问题和隐患，总结、布置日常性安全管理工作。

第二十条

各级召开的安全工作会议应有完整的记录，并立卷存档。

第三章

附则

第二十一条

本制度解释权属安全生产部。

第二十二条

本制度自发布之日起执行，内蒙风电公司《安全工作例会制度》废止。4安全工作例会制度

安全工作例会制度

一、总则

1．为规范安全工作会议制度，并将其列入各级的重要议事日程，使之有计划、有组织、有布置、有检查、有落实、有总结地进行，特制定本制度。

2．本制度适用于项目部所属各专业工种及各施工队。

二、会议制度

1、项目部每月召开一次安全专题会议。由项目生产经理主持，项目部全体成员参加。分析、研究本项目当前安全文明施工状况，协调、解决存在的问题，制定加强安全管理工作的措施，检查落实安全生产责任制的落实情况，并对本月的安全工作进行评比、奖罚。

2、专业工种、施工队的第责任人每日召开一次由施工队长、技术员及专兼职安全员参加的安全工作例会，检查、了解本工地、施工队各施工项目和各工种、工序的安全文明施工情况，提出改进措施并布置班组安全工作。

3、项目安全部每周五下午召开一

次由项目部专职安全员、施工队负责人参加的安全例会，及时传达贯彻上级有关安全生产的规定、通知、文件及会议精神，检查和通报各作业层安全文明施工中存在的问题，针对性地落实整改措施，布置下周工作。

4、各施工班组必须坚持每周一小时安全活动制度，并正确记录在班前安全活动记录本上，由班组长组织进行，必要时，也可由单位

组织集中进行，禁止用安排生产任务或其他工作为由挤占安全活动时间。

5、各施工班组应在每日早晨上岗前召开班前会，由班组长主持对全体作业人员进行安全交底和落实“三交、三查”，做到施工安全的超前防范，并正确记录在班前安全活动记录本上。

6、各类安全会议和活动内容，必须做好文字记录，班组安全活动要记录保存完整。项目部将不定期进行抽查。

河北地矿建设工程集团承德公司

2016年10月31日4安全工作例

会制度

安全工作例会制度

为加强对安全工作的管理及实施，落实各部门的安全管理制度和安全质量标准化工作，及时研究解决施工过程中存在的安全问题，特制定本制度。

一、安全工作例会议事原则

1、坚持依法议事的原则。

2、坚持责权相统一的原则。

3、坚持互相协调、合理安排、高效运行的原则。

二、安全工作例会议事范围

1、研究、拟定项目部安全管理制度。

2、学习贯彻上级有关安全生产方面的方针、政策、规定、指示、指令。

3、听取各部门和各项目落实安全技术措施和安全管理工作的情况汇报，研究分析存在问题，提出解决的措施方法，并落实到有关部门和人头。

4、对项目部及各项目发生的重大事故和未遂事故进行分析，讨论事故责

任和严重违章人的处分，吸取教训，制订防范措施，防止事故发生。

5、检查总结前次安全工作确定的事项落实情况，对落实不好的要追查原因和责任。

6、针对各项目安全生产动态汇报合理制定日常检查工作表，并下发各项目。

三、安全工作例会的召开

1、安全工作例会由项目部安检部召集和主持，项目部安全主管因特 1

殊原因不能出席时，可委托一名安全管理人员召集和主持。

2、公司安全工作例会的出席人员：公司安全主管部门成员、各相关部门负责人及各项目经理及安全负责人。

小学学校安全例会制度 篇6

2、安全责任人、安全管理人、专兼职安全管理人员必须参加会议。

3、必要时，可要求全体教职员工参加。

4、安全工作会议研究分析学校安全形势，通报情况，分析、查找产生隐患的原因。

5、总结教训，制定针对性整改方案和具体落实措施。

6、提出有关重点、难点问题的解决办法。

7、研究部署学校下一阶段的安全工作等。

学校消防安全例会制度 篇7

关键词：火灾高危单位,消防安全评估,消防管理

《国务院关于加强和改进消防工作的意见》(以下简称“国务院46号文件”)指出,对容易造成群死群伤的人员密集场所、易燃易爆单位和高层、地下公共建筑等火灾高危单位,要建立消防安全评估制度。江苏省消防总队专门成立了由省消防总队、省消防协会、中国科技大学国家火灾实验室和镇江市消防支队共同参与的火灾高危单位消防安全评估制度专题调研组,探讨火灾高危单位的界定、消防安全评估内容的构成、消防安全评估机构的管理、消防安全评估结果的应用,提出了建立火灾高危单位消防安全评估制度的初步构想。

1 火灾高危单位的界定

实际调研中发现,“火灾高危单位”是一个比较宽泛的概念,火灾的危害性后果除了“群死群伤”外,还应包括“影响大、损失大”。除了“容易造成群死群伤的人员密集场所、易燃易爆单位和高层、地下公共建筑”等4类单位或场所外,某些特定对象也可能存在比较严重的消防安全隐患或产生严重后果,譬如城市生命线工程、通信枢纽、首脑机关、重要仓储区、超规范标准设计的建筑、大型活动演出现场、大规模危化品装卸过程,等等。这些单位及活动也应纳入火灾高危单位的范围进行安全评估,以提出相应的消防安全对策措施。同时,由于地区差异、自救他救力量不同以及人员素质高低等的影响,不能单纯地把凡符合所列这几类的建筑均纳入评估范围,而应实事求是,区别对待。

2 消防安全评估内容的构成

2.1 正确选择消防安全评估的方式方法

任何一种评估方法都有其适用条件和范围。因此,在消防安全评估中,合理选择评估方法十分重要。在选择方法时,应首先明确评估要达到的目标,被评估对象的基础数据、工艺和其他资料,并遵循适应性、系统性、合理性和可操作性的原则,选择适用的评估方法。据文献分析和实地调研,现阶段火灾高危单位消防安全评估宜采用定性分析与定量分析相结合的综合评估方法。

(1)定性评估方法。根据经验和直观判断能力并辅之以必要的标准规范,对单位的建筑结构、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定性的分析,具有容易理解、便于掌握、评价过程简单等特点,常用的如安全检查表法、专家现场考察打分法、作业条件危险性评价法、故障类型和影响分析等。

(2)定量评估方法。综合考虑被评估对象发生火灾事故的概率以及火灾产生的后果,以风险的大小衡量其火灾安全程度。通过对影响火灾安全诸因素的评估,求出被评估对象的危险性,或者以安全性分级来表示防火安全的程度;或是基于火灾事故过程的动态模拟仿真,定量分析灾害事故的危险性,确定火灾风险等级。其特点是能够给出精确的评估结果。

2.2 明确消防安全评估的程序步骤

(1)准备阶段。明确被评估对象和范围,收集相关消防法律法规、技术标准及工程、系统技术资料,分析同类设备、设施或生产工艺的火灾危险和事故案例,了解被评估对象的地理、气象条件及社会环境状况等。

(2)危险源辨识与危害因素分析。针对被评估对象,识别和分析火灾危险源及火灾事故隐患,考察可燃物种类,计算火灾荷载,确定危险因素存在的部位和方式、火灾事故发生的原因和形成机制。

(3)选择评估方法开展评估。在火灾危险、危害因素辨识和分析的基础上,划分评估单元,选择合理的评估方法,对评估对象发生火灾事故的可能性和严重性进行定性、定量评估。

(4)提出对策措施。根据评估结果,提出降低或控制火灾风险的安全对策与防治措施。

2.3 确立消防安全评估的框架体系

火灾高危单位消防安全评估应包括现状综合评估和专项安全评估等类型。评估要从“软件、硬件、执行、外因”等方面梳理出评估主线并进行分析,得出被评估对象在消防技术措施、消防设施、消防管理等方面是否能满足整体消防安全的要求。主要可分为以下几个方面。

(1)法律法规。评估对象是否符合有关消防法律法规、消防技术标准等要求。

(2)人力资源。消防安全管理者和员工是否经过消防安全培训,是否持证上岗等。

(3)消防安全管理。消防安全管理体系是否建立健全,消防管理制度和消防安全作业规程是否执行到位,火灾事故应急疏散和灭火救援预案是否定期开展等。

(4)消防设施。消防设施是否符合技术标准,消防设施是否完好有效,维护保养措施是否落实。

(5)工艺流程与生产装置。生产工艺、设备和装置是否做到本质安全,生产作业及操作控制是否按消防安全操作规程进行,安全附件设施是否能起到安全保障作用。

(6)生产环境和安全条件。生产环境是否能符合防火、防爆的安全要求,自然条件及周围环境是否对评估对象产生影响,他救单位是否快速响应等。

2.4 出具评估报告及备案

评估结束后应当出具评估报告,其载体应文本和多媒体相结合,增强其可追溯性。评估报告的格式应当包括:前言,目录,评估项目概述,评估程序和方法,火灾危险源和有害因素分析,定性、定量评估,火灾事故原因分析与火灾事故的模拟,对策措施与建议,评估结论等。同时,要按照一定的程序将评估报告提交当地公安消防机构备案。

3 消防安全评估机构的管理

(1)消防安全评估应当由具有资质的机构开展。开展火灾高危单位消防安全评估的机构应当具备比较完备的资质,根据公安部即将出台的消防技术服务有关规定,取得相应的资质证书,在许可的业务范围内从事消防安全评估工作。从业人员应取得相应的执业资格。

(2)消防安全评估机构应当由省级以上公安消防机构实施资质管理。根据我国各地发展差异,消防安全评估机构的基本准入门槛设置、考核审批以及资质核准注册等应由省级以上公安消防机构实施。此类技术服务机构和人员从事消防安全评估应通过资质核准和统一的资格考试,并进行注册。省级以上公安消防机构对获得资质的评估机构和通过考试取得注册资格的评估人员予以公告。

(3)实施消防安全评估工作的规范要求。依法取得资质的消防安全评估机构及其人员从事评估活动,应受法律的约束和政府职能部门的监督管理,强化行业自律管理,依法、独立、如实从事评估活动,其合法权益受法律保护。评估机构必须对其所作出的安全评估结果的真实性、准确性负责。违法从事评估活动的,评估机构及其执业人员应当承担法律责任。

4 消防安全评估结果的应用

(1)为各级公安消防机构对单位监管提供依据。通过对火灾高危单位消防安全状况系统、科学、客观地评估,既可以衡量固有火灾危险性的大小,又可得出单位消防安全现状的结论。各级公安消防机构可以以此为依据,按照不同的火灾危险等级和消防安全现状配备相应的监管力量,制定有针对性的灭火救援预案,使宏观和具体的消防监督管理工作都能够有目的、有重点地进行,全面实现对单位消防安全监管资源的优化配置,落实针对性防治、处置措施。

(2)为信用评级、保险等机构对单位火灾危害评定提供依据。依据国务院《关于社会信用体系建设的若干意见》(国办发[2007]17号),积极推动将消防安全评估结果纳入到单位信用评级内容中,促使火灾高危单位将消防安全工作作为信用体系建设的重要环节,加强消防安全自主管理意识,提高消防安全管理水平。同时,随着我国保险业的发展,火灾事故风险管理必然纳入议事日程。

(3)为单位消防安全自主管理提供依据。积极引导各火灾高危单位将消防安全评估纳入到内部管理标准化体系中,使单位消防安全工作更加科学化、系统化、标准化,切实提高火灾高危单位抗御火灾的整体能力,真正实现“安全自查、隐患自改、责任自负”。

火灾高危单位消防安全评估是创新社会消防安全管理的系统性工程,目前正处于起步阶段,还需要不断地探索和实践,才能逐步建立起符合国情的火灾高危单位消防安全评估制度,切实提高社会消防管理水平。

参考文献

[1]杨正国.关于建立消防安全评估制度的探讨[J].消防科学与技术,2002,21(6):11-12.

[2]刘振东.推行社会单位消防安全“四个能力”建设的探讨[J].消防科学与技术,2010,29(2):154-157.

学校消防安全例会制度 篇8

关键词：中小学生  消防能动性  措施  安全意识

中图分类号：TU998 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（a）-0231-02

火灾是无形的，我们应对的措施就应该在于防患，尽量做到防患于未然。我们应该利用新闻媒体及各类通信传播介质大力宣传，并以教育警示片的形式让广大人民群众了解防火的重要性，使消防安全知识深入人心。而学校是我们宣传教育工作的重心之一，消防安全知识教育融入学校基础教育中，是当代少年儿童必须掌握的。通过理论与实践使思想上与行动上统一起来。

1 中小学校的消防安全教育依然面对严峻的形式

在我国，很多中学小学寄宿的方式普遍存在。而一个宿舍楼的面积通常是500m2，可以容纳的学生数量是四百人左右。在学校刚开始修建宿舍楼的时候，会把消防安全问题考虑到设计图当中，然而科技不断进步，社会的发展程度越来越高，影响学生安全的不稳定因素也越来越多，比如说盗窃问题。为了确保学生的安全，校方投入到防盗防窃的力度日益增大，而很多中学生因为年龄在十几岁，正是叛逆贪玩的年龄，总会想各种方法来逃避老师的监管，晚上偷跑出去上网，或者几个人合伙在厕所抽烟，他们的消防意识都比较淡薄。校方加固了防盗的设施，在一个四五百人的楼层里边，疏散通道仅有一两个，在火灾发生时，往往来不及逃脱，造成大规模的人员伤亡。

全国各地的中小学在国家的开展消防安全教育的号召之下，确实很多地方都建立了消防组织，为帮助学生提升消防安全意识采取了一些积极的方法和措施，用教育活动的方式使防火的意识深入到中小学生的心中，但总的来说，开展消防安全教育工作的深度广度和力度依然有所欠缺，在发达的城市地区学校确实有成效，但在偏远的农村地带以及山区，硬件设施缺乏，连像样的桌椅板凳都没有，何来的灭火器消防栓。在偏远的农村和山区工作的老师也是心别无它用，一心只抓学生的学习成绩，由于环境的原因，忽视了对消防安全知识的教育，加之本身师资力量对于这一方面的知识有所欠缺，更是加大了在这些偏远地区开展消防安全知识教育的难度。主要原因有以下两个，首先，消防部门对校园消防教育的引导和宣传工作仍未形成大范围的气候，联动协调机制并未步入正轨，中小学生的消防安全教育工作需要社会力量的广泛配合，政府的资金支持与政策引导，各行政主管部门的执行实施，媒体的跟进配合和报道，几方通力合作才能有效的推进消防安全工作日程。想象中的模式是这样的，可是在真正实施的时候，只有学校和消防机构两方在单打独斗，甚至还有推脱责任的现象，一些地方的教育机构在没有正确估量学校消防硬件设施以及老师消防知识如何的软件设施情况下，一味地把消防安全教育任务一股脑推给学校。没有实地演习，没有充足的器材设备，纸上谈兵的工作对于学生来说意义并不大。甚至有一些党委政府的相关工作人员依赖于消防机构在对中小学的消防安全教育问题上，一副事不关己高高挂起的样子。目前的真实情况时，消防机构也有很多的社會任务需要执行，人少事多，全力去抓学校的消防教育有很大的难度，甚至是不切实际的。没有实战没有演练，学生心中对于消防防卫的意识概念就相当淡薄，在学校简单枯燥的教育方式无法吸引学生，尤其是玩心较大的中学生。其次，从高到低的党委政府对中小学消防安全教育缺乏完善的计划和系统保障，甚至都没有把该项工作归进消防部门的安全宣传计划中去，深入地开展消防安全教育工作是难上加难，即使有那么寥寥几次的教育大会工作，也只是徒有虚名，学生在火灾发生时依然是一头雾水，不知道如何正确防御。

2 提高学校领导对消防安全知识教育的重视

学校领导、教师及教职员工是学校消防安全教育主要的组织者、实施者和管理者，只有自身充分认识到学校消防安全教育的重要性和必要性，才能认真组织消防安全教育。同时，对中小学生教师和教职员工开展消防安全教育培训，使学校教师、员工掌握的各种消防基础知识，培养解决消防安全工作实际问题的能力，从而有能力提高中小学生的消防安全意识。青少年大部分时间是在学校度过的，学校有条件、有能力进行有组织的系统的消防安全教育。对青少年的消防安全教育，学校起着主渠道的作用。随着现代教育改革的推进，中小学生教育在把基础教育和素质教育逐渐深入的同时，更要深刻地认识到开展中小学生消防安全教育的重要性，尤其是中小学生是祖国的未来，加强中小学生的消防安全教育，对推进消防工作的社会化进程具有极其重要的意义。无论学生的父母，老师、消防职能部门还是全社会都应当清醒的认识到消防安全宣传教育的必要性和重要性。

组织开展多种形式的消防安全知识教育和灭火自救实战演习。

首先要把消防安全教育纳入学生教育课程。消防安全教育课程可以针对防火基本常识、初起火灾的扑救方法、灭火器的使用方法、自救逃生和疏散方法为主要内容。

其次要结合当地的实际情况，每季度组织进行模拟真实火场演练、突发应急实战演练，以理论结合实际的方法，把从书本、课堂、培训等平时教育学习获取的消防安全知识和实际应用相结合，才能真正提升自防自救的技能。

三是加强消防宣传教育、培养消防知识。校方对于宣传消防安全知识教育的具体内容方面，要充分考虑学生接受问题的心理特点，把趣味性与知识性紧密结合，使教育工作更加贴近中小学生的生活实际情况，在趣味中学习，在快乐中学习，进而有一个安全的成长环境。在消防教育的课程内容设定方面，要加强对学生自救自防能力的培养，同时提升学生对于消防法制教育的理解深度，把每个年级每学年需要上的课的节数，以及达到什么样的教育目的严格规划出来，并定时的检测学生对於消防安全知识的掌握程度。借助于每年的119宣传日，开展趣味消防知识竞赛，并通过学生自制的宣传海报来建立起学校独具一格的消防安全知识教育文化。

3 建立学校自己的消防队

加强学校自身的消防管理。在正常的教学进度之外，组织成立教职工义务消防队，定期检查学校的消防设施，消防通道以及用电线路是否达标，安全。对宿舍楼，实验室，教学楼，电气房等重点部门严格检查。务必保证消防设施的安全性，以及疏散通道的畅通。在发现消防设施有问题的情况下，要及时上报，取得资金支持，来更新为更好的防火工具。同时，由于学校本身是专注于学校知识性教育的，在对消防方面肯定没有专业人员的水平高，因此，要借助于专业人士来增强对消防设施的定期维护工作，把仅有的消防设备放在最需要最能及时解决问题的地方，通过开展消防演习，增强学生在火灾发生时的应急能力。

4 结语

青少年学生是国家和社会的未来和希望，是“祖国的花朵”，少年强则国强，对于抓好中小学生的消防安全教育不仅关乎青少年本身，也关乎社会的安全发展、文明进步，因此，加强对他们的教育意义深远也刻不容缓。我们必须坚持不懈的开展消防安全教育，加强消防安全教育宣传的广度和力度，强化消防意识，普及消防知识，使更多的人了解消防、重视消防。通过学校、家庭、学生三方的努力，让消防意识伴随新生一代成长，让惨剧不再发生！

参考文献

[1] 丁彦波，韩玉凤，刘丽芹.技能训练要符合学生心理行为特征[J].天津职业院校联合学报，20l0（1）.

[2] 孙光妍.动态刨新与拓展—— 叶闰法制史“72I教学改革方案”的探索[J].黑龙江史志，2008（22）.

学校消防安全制度 篇9

2、教职工不得私拉乱接电线，规范使用电器，不得使用大规模的用电器，坚持“人走断电”的原则。

3、学生不得在教室、寝室充电，更不准在寝室内点蜡烛。

4、教职工要规范使用煤气，随时检查煤气罐是否过期、是否漏气，必须保证气罐进入室内。

5、各处室要保管好消防器材，尤其要加强对易燃易爆物品的管理，杜绝出现事故。

6、全体师生都要保护消防设备设施，不得损坏消防设备设施。

7、安全员每天必须认真检查消防设备设施，作好记录，存在隐患立即报告并及时处理。

8、每期对师生进行一次消防安全知识教育，并进行消防应急预演，熟悉撤退路线。

9、加强重点部位的监测和防治，值日要履行职责，及时发现安全隐患。

10、认真搞好重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。

学校消防安全制度和工作责任制度 篇10

为切实加强消防安全工作，提高学校师生消防安全意识，有效防范学校火警、火灾事故的发生。根据《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合我校实际制定本制度。

一、学校消防安全工作的组织管理

1、学校消防安全工作由校长全面负责。

2、建立学校消防安全工作领导小组，组长由校长（法人代表）担任；副组长由分管安全的副校长担任；成员由各年级班主任组成。

3、学校全体教职员工均应依法履行消防安全教育管理责任。

4、组织教职工适时开展消防知识和技能培训。

二、学校消防安全工作领导小组主要职责

1、负责学校消防安全知识教育和学校火警、火灾预防管理工作。

2、将消防安全工作列入学校发展规划和工作计划，使之与学校发展相适应，定期检查、部署、协调消防安全工作的重大问题，督促有关处室和工作人员履行消防安全工作职责。

3、制定《学校消防安全工作制度》、《学校防火防灾工作应急预案》等规章制度，明确相关人员岗位责任。

4、保障消防安全经费投入，加强消防设备设施建设和管理。

5、开展常用灭火器械使用和消防安全知识学习培训。

6、组织开展消防安全法规和常识的学习宣传，提高师生消防安全意识和防火、灭火、逃生自救能力。

7、建立消防安全应急救援体系，一旦发生险情，按《学校防火防灾

工作应急预案》实施抢救和救援。

8、发生火灾事故，协助调查火灾原因，总结经验教训，严肃追究有关人员责任。

三、学校消防安全工作的常规管理

1、加强消防安全法规和常识的学习宣传。学校德育处负责组织每期至少1次相关宣教活动，通过影视、板报，宣传橱窗、知识竞赛及专题讲座等形式，让师生了解防火、灭火逃生自救常识，了解应急疏散的主要通道位置；做到会报警，会扑救初起火灾，会逃生自救。

2、学校消防安全工作领导组负责组织每期一次的相关学习培训，争取在公安消防机构指导下掌握预防火灾常识和扑救初起火灾技能。

3、加强防火巡查和定期全面防火检查。学校保卫科坚持每日防火巡查，及时纠正违章行为；期末和期初以及重大节假日前均应组织全面防火检查，发现隐患及时书面通知相关部门，并督促其整改。

4、加强校园防火安全行为规范管理。全校师生应做到不玩火，不乱扔烟头和火种，不损坏、圈占或遮压消防设备设施，不携带易燃易爆品进入校园和其他公共场所或乘坐公共交通工具；发现危害消防安全行为，及时向老师或相关人员举报；发现火灾隐患，及时报告相关处室和人员处理；发现火警、火灾险情，迅速按规定拨打119报警电话；进入公共场所注意观察消防标志；火灾袭来迅速自救逃生。

培训学校消防安全制度 篇11

第一条

为加强消防安全管理，保护本单位和师生员工生命财产的安全，根据《中华人民共和国消防法》和《山东省消防安全责任制实施办法》，结合本单位消防安全管理的具体情况，制定本制度。

第二条

消防工作实行“预防为主，防消结合”的方针。每个员工和个人，都必须遵守消防法规，认真做好消防安全工作，接受公安消防部门的检查指导。

第三条

本单位的消防安全管理工作，实行消防安全责任制。法人是消防安全的第一责任人，也是消防安全的具体负责人。

第四条

师生员工对违反消防管理规定的行为有权劝阻、制止。发现火警应立即向保卫处和消防队报警，并积极参加扑救。

第五条

加强本单位消防安全管理，要配备专职的安全员，禁止烧明火、使用液化气、点蜡烛，严禁乱拉乱扯电线，超负荷使用电源插座电器。违者没收电器，并按有关制度处罚。

第六条

下班前确保单位内电源关闭，无遗留明火火种。

第七条

定期检查电器设备，确保用电设备良好，特别是各类温控设备要定期检测，确保技术性能良好，并严格遵守操作规程。

第八条

统一配备消防器材、设备，任何个人不得以任何理由破坏、损坏消防器材、设备，不得以任何理由移作他用。员工都有保护消防设施的义务，配备的消防器材均应有专人定点保管，防止器材丢失。

*****************公司

学校消防安全管理制度 篇12

消防工作是学校安全工作的重点，对小学生加强消防安全教育，尤为重要。为抓好学校消防安全工作，加大学校消防知识宣传力度，预防消防安全事故的发生，特制定本管理制度：

1、加强学校消防安全教育，针对学校的特点，对师生员工进行消防安全和火灾逃生教育。让学生了解各种常见火灾类型，知道火警电话（119）和其他报警方式。教育学生懂得在公共场所和山林不玩火，了解起火原因，能认识和使用一般的灭火器，初步掌握轻微火情的扑灭方法和逃生自救常识。

2、制定消防安全操作规程。学校需要焚毁的资料和物品，不得随便乱烧；要选择远离建筑物的空地，并有专人负责焚烧，须等余烬完全熄灭后方能离开。

3、组织防火检查，及时消除火灾隐患。

4、禁止学生携带烟花、爆竹、火柴等易燃易爆物品进学校或其他公共场所。学校用于做实验的易燃易爆物品、药品，要专人分管，有专用库房存放，严格保管制度，及用及领，用后立即清理，全部归还，做到不漏不失。

5、按照消防管理规定配备一定消防设施和器材，并加强管理，爱护消防设施设备，要经常检查学校水、电、气等设备。经常检修电路和各种电器，保证学校不因电路老化和用电器故障等引导火灾。

6、严禁在学校空屋或其他房檐边堆放易燃柴草和物品，严禁在学校库房、实验室、微机室、厨房等地吸烟和乱扔烟头。严禁在校内教学用房檐下燻烤腊肉，预防火灾发生。

7、学校要组织进行消防演练，了解不同公共场所的消防设施设备，在火灾中能迅速组织学生逃生避险，不组织未成年学生参与救火。

8、做到安全用电，严禁在学校内违章乱搭用电线路，注意提醒教职员工经常检修自己家庭的用电器和用电线路，预防因电线老化而导致火灾。

9、严禁在学校教室、办公室使用蜡烛、油灯等照明。