如何做一个忠诚的人

如何做一个忠诚的人（共10篇）

如何做一个忠诚的人 篇1

在沙滩

《致加西亚的信》一书曾经风靡整个世界，至今畅销不衰，它讲述了一个非常简单的小故事：美西战争中，罗文中尉为完成上司交给的任务，在根本无法预知环境恶劣程度的情况下，义无反顾地冒着生命危险完成了使命，把一封维系民族存亡命运之信送给了加西亚将军，为国家争取了战争的主动权。薄薄的一本书，讲述了一个小故事，透射出的却是大道理，细细品味，感触很多，现谈谈个人的一点体会，与大家共勉。

忠诚和敬业是相互融合在一起的。忠诚在于内心，是一个人的操守和品行，是一种真心待人、忠于人、勤于事的奉献情操。敬业在于工作上尽职尽责、善始善终、一丝不苟。罗文需要冒着生命危险来捍卫总统和上校对他的托付和信任，将信送到佳西亚将军手中，成为忠诚和敬业的典范，是我们学习的榜样。

我认为要做一个忠诚和敬业的人，要从以下几个方面下功夫。

一、要用一颗感恩的心去完成工作

忠诚就是要自觉地接受组织的目标和共同价值观，由衷地热爱自己所从事的职业，以此为荣，并愿意为此付出更多的努力和情感；忠诚，就是要自觉维护发展大局，不做不利于发展的事，不做有损于单位形象的事，不做有损于单位利益的事。人若偏离了忠诚，就没有资格谈道德、情操、气节、教养，忠诚可以培养我们敬业的高贵品质。敬业，就是要敬重自己的工作，热爱自己的岗位；就是要对待上级的指令与意见表现为由衷地尊重并全力以赴去完成，扎扎实实、尽职尽责地做好本职工作；就是要常以一种感恩的心态去面对工作，认真热情地处理好工作中遇到的问题，无需他人监督就自觉自发地完成工作；就是要不断钻研业务，增长才干，不仅要有去送信的勇气，还要有送到信的本领；就是要用自己优良的工作业绩回报组织的信任和重托，通过在工作岗位上的无私奉献实现和提升自己的人生价值，将奉献精神作为职业道德行为的“自觉”，在贡献中体现高尚的人格和品质，赢得尊重和幸福。

二、要养成主动服从的良好习惯

树立 “服从第一”的理念，将服从内化成我们的自觉行为，服从是一种行为，是一种意识，更是一种品质。实现组织美好愿景的前提条件就是服从，有时可以说，没有服从就没有一切，所谓的创造性、主观能动性等都在服从的基础上才成立，否则，再好的创意都推广不开，再美好的愿景都无法实现。所以，对待组织的各项工作部署，我们都必须要随令而动，立即执行。任何人都必须百分之百地支持和无条件地服从，不得寻找任何借口。全力而迅速地执行任务，是提高管理效能的一个非常重要的指标，管理者要做主动服从的示范。

三、要切实增强责任心和使命感，积极投身到单位的发展建设中来

责任心是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家、乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。有责任心的人一定会工作认真；有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯

如何做一个忠诚的人 篇2

看过央视著名主持人的访谈。他说, 在多年的采访中, 他发现自己接触的高端人群之中, 人们形容一个人很棒的最高评价不是他的身家背景, 不是因为他是首富或者某某公司的高层, 而是“这个人有趣, 很有意思”。

“后来在耶鲁读书, 我也注意到, 这是一个在美国知识阶层很认同的标准说法, 反过来, 当说一个人无趣, 那就是批评他最狠的话了。所谓有趣, 就是有思想、判断和激情, 跟这样的人在一起交谈, 能得到新的想法和角度。”央视著名主持人说。

我恍然大悟。明白了当年同事的评价里的深层含义了, 因为她曾不止一次说过, 每次要那人拿主意时, 他总是说“随便吧, 你决定就好了”, 一成不变的回答。久了, 她觉得了然无趣, 无法想象跟一个毫无想法的人在一起生活的场景, 最后这段恋情以分手而告终。

王小波曾经把人分为有趣和无趣两种, 在一个无趣的时代, 无趣的社会, 做个有趣的人, 不容易。

纵观历史长河, 史上圣人出了不少, 有趣的人可不多。苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说, 苏东坡则认为, 人生赏心乐事不单只有四件, 而有十六件:清溪浅水行舟;微雨竹窗夜话;暑至临溪濯足;雨后登楼看山;柳阴堤畔闲行;花坞樽前微笑;隔江山寺闻钟;月下东邻吹箫;晨兴半炷茗香;午倦一方藤枕;开瓮勿逢陶谢;接客不着衣冠;乞得名花盛开;飞来家禽自语;客至汲泉烹茶;抚琴听者知音。

从这十六件乐事中, 我们可见苏东坡极热爱生活, 乐观入世, 也懂得享受生活, 是不折不扣的有趣之人。

如何引导学生做一个有道德的人 篇3

一、做一个有崇高理想的人

在日常生活中，我发现学生总是崇拜歌唱明星、影视明星、体育明星等，爱看他们的影视、书籍，爱搜集他们的轶事趣闻，爱模仿他们的一言一行，书上、笔记本上、墙上等都是明星的照片。他们总是有事没事哼着明星的歌，津津有味地谈着明星的故事，痴情憧憬着自己的明星梦。学生崇拜什么，我们无权指责；学生的理想是什么，我们无可厚非。不过，总是为学生的未来担忧。所以加强理想主义教育尤为重要。我就拿教师跟他们理论（不是当着教师，就说教师好，只是让学生有崇高的理想而已），教师就不伟大了吗？教师就不是英雄了吗？我向他们讲在抗震救灾中牺牲的老师的英雄壮举，来陶冶他们的情操，帮助他们树立正确的人生观。用生命做支撑、舍身护生的谭千秋；救下13名学生后以身殉职而留下年仅一岁半的女儿的严蓉；用双臂紧紧搂住两个孩子，救援人员含泪将之锯掉的年仅29岁的张米亚，学生得救了，而他就这样轻轻地走了，他的妻子和他唯一的3岁的孩子也在地震中不幸遇难；年仅26岁为了救学生而匆匆走了的汤宏，牺牲时家里的孩子刚刚六、七个月大……

二、做一个诚实守信用的人

很多孩子太不诚实了，经常骗家长、骗老师，我深有感触。当学生犯了错，被叫进办公室，他们总是不主动承认错误，而想法设法的找借口搪塞老师，除非找到了其他的证人。骗家长，这次考试考得很好；打着学校收钱的幌子问家长要零花钱……再者，学生现在的作文，大都是优秀作文的“克隆”，没有真情实感的矫揉造作，言不由衷地拼凑，虚情假意的无病呻吟。学生的作文没有了自我，失去了自我。作家王跃文在自己的博客中发表《不敢看孩子的作文》中指出：现在的中学生以一种虚假的生活态度，闭上自己的眼睛，放弃自己的心灵，在一种麻木和惰性中说话和生活。一个人如果在不知不觉中将那种作文方式变成了一种生活态度，甚至觉得天经地义，这个人的一生算是毁了。他还指出：真正的写作是一种成熟的表达，那就是说自己想说的话。学生在学习方面也没做到“知之为知之，不知为不知”。学然后知不足，不耻下问，还有学不会的知识吗？诚实是一种品质，在学生的成长中起着至关重要的作用，不能忽视。

三、做一个能吃苦的人

现在的孩子就是不喜欢吃苦，上学父母长车接车送，期间还要经常送些“慰问品”。父母虽然劳累，但从不让孩子干点苦力活，什么都一手包揽，全盘为孩子服务。不要让孩子成为温室里的花，那样会经不起风雨打击的。其实，有时候孩子缺乏的不是爱，而是挫折。在学校里，不爱劳动，打扫卫生偷懒；经不起打击，遇到一点点困难，救不知所措；受到一点点挫折，就哭鼻子流泪，没有良好的心理素质。有人说过：学问是苦根上长出的甜果。确实这样，人的成长不是一帆风顺的，充满着坎坎坷坷，布满着层层荆棘。人一生不可能总是走直路，要学会走曲曲直直的弯路。上学时，几何课本上学到：平面上，两点之间，直线最短。在现实生活中，人们也希望这理想平步青云。而事实恰恰相反，更多的却是：两点之间，“曲线”最短。人们都是在摸索中前进，在失败中觉醒，在不断跌倒中走向成功。试看科学上的任何发明，都要经过反反复复地验证，在一次次失败中总结经验，而最终走向成功。社会的进步也是螺旋式的发展的，不是一蹴而就，不是一帆风顺的。

四、做一个爱学习的人

培养学生良好的学习习惯尤为重要。学生完不成作业，上课不认真听讲，不会也不虚心请教等，这些都反映出学生不爱学习。爱学习一个重要的表现就是能自觉主动地学习，但现在的孩子学习自觉性越来越差。就拿阅读来说，对于学生的学习和成长都有很大的作用。如名言所说：犹药也，善读之可以医愚（刘向）；立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书（李苦禅）；阅读最大的理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰（余秋雨）……既然有这么大的好处，学生的阅读情况怎样呢？学生的阅读不容乐观，阅读量远远达不到要求。他们总是痴迷于影视、网络等，而很少捧起书来认真阅读一下，更谈不上有良好的阅读习惯了。更可惜的是，就连有些古今中外名著也少有人问津了。

五、做一个有爱心的人

正如歌里所唱“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，只要学生有爱心，一切都好办。学生对老师有爱，师生关系就不会因学生违反纪律而不和，师生关系也就和谐、融洽了；学生对学生有爱，就不会因那些鸡毛蒜皮的小事而“大动干戈”，同学之间也就团结友爱了；如果对班集体有爱，一切的违反纪律的现象就不复存在，班级也就好管理了；如果对父母有爱，父母与子女也就不会存在任何代沟，家长、子女也就其乐融融了……再举一例：爱心捐款，本着自愿的原则，可是学生真是那么自愿吗，为完任务而完任务罢了。如果学生真有那爱心，还用着那样做吗？爱是美德的种子，道德中最大的秘密就是爱。莎士比亚说过：用温婉的怜恤叩门，再沉重的铁门也会开放。凡高也曾经说过：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

如何做一个讲文明的人 篇4

我是文明小学生，行为规范记得牢。

学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”我知晓。

不信你来考一考，保证样样做得到。

“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言用得好。

捡到钱物主动交，失主开心我也笑。

守时守信守诺言，说到一定要做到。

车上主动来让座，受到夸奖心情好。

外出游玩爱环境，果皮杂物不乱抛。

行路看好红绿灯，一定要走人行道。

乘车购物都排队，文明秩序效率高。

保持整洁又卫生，笑脸相迎多么好。

轻声细语来讲话，公共场所不吵闹。

健康上网有娱乐，吸收营养乐陶陶。

以上说的是“十要”,你说到底要不要?

如何做一个别人喜欢的人 篇5

如何做一个别人喜欢的人

。

人和人在一起难免会有矛盾，矛盾的根源就是自己认为事情应该按照自己的想法去一步一步完成，自己的想法一定是最完美的。但事实并不是这样，尝试着站在别人的角度上考虑问题。比如说，你刚买了一件新衣服，到饭店去吃饭，服务员不小心把端在盘子上的酒杯碰倒了，酒洒到了你的衣服上。如果你站在自己的角度上考虑问题，你就会想，这个服务员是不是成心和你过不去，才买的衣服就这样弄脏了。如果你站在服务员的角度上考虑，你可能会想，是不是自己的手不小心挡住她了，才会把她的酒瓶碰倒，而且她的态度也很诚恳了，你就更不应该去跟她争执了。这样矛盾不就化解了吗?

我们要做到严于律己，宽以待人。

我们自己要严格要求我们自己的做法，但同时也要宽容别人的一些无礼。因为吵闹不是化解矛盾的方法，吵闹过后，彼此的偏见就更深了，而问题依然在那里没有解决。一般，我们跟别人吵的时候，别人的“自我中心”感会更加强烈，他会更注重你表面上的表现，因为人在情绪激动的时候不可能平静下心情去仔细想想自己的对错。我们可以用委婉的方法让别人意识到自己的错误。比如说，公交车上，你给一个老太太让座，那个老太太连一声谢谢都没说就坐下了。你肯定会觉得自己不受尊重，但是你可以用尊重的语气问她一句：“你刚才说什么?”她或许会说“我没说什么”，然后你礼貌地说一句“对不起，我还以为你说谢谢呢。”这样她不就意识到自己的错误了吗?试想，如果当时就在公交车上大声指责她一句“人家给你让座你怎么不说谢谢?”她反而会更生气，更不理智地说一句“那好，座位还给你，可以了吧?”那样的话，虽然你让了座，但是别人对你的印象却大打折扣。

在一起的时候，学会多说话，少一点沉默。

人和人在一起，永远不会有没话说的时候。你可以尝试着说说这些天的生活，和你对一些事情的看法，哪怕一起探讨学习上的难题也好，

千万不要每天都 千篇 一律地说一句“吃饭没”，那样长久下来彼此都会觉得很累。我们在网上聊天，很多人都很害怕有新朋友要加自己。因为那些新朋友的第一句话一般都是“你 好”，没有具体的话题，这样我们都会特别尴尬，不知道接下来该说什么。哪怕和新朋友说上一些话了，说了几句之后他都只会说“哦”，非要用一问一答的方式才 能聊上天，久而久之谁都会觉得累。我们在一起说话的时候，尝试着少说一些 “哦”，哪怕多说一句“是吗”也比“哦”要好很多倍。

多了解别人的性格，多做些别人喜欢做的事。

比如，当 TA 在家里感觉寂寞时，你可以约 TA 一起出去逛街，或者出去旅游。当 TA 在学习上遇到难题时，你可以主动帮助他一起解答题目。千万不要强求别人做别人不愿意做的事。比如，TA 不喜欢打篮球，你就不要因为自己想打篮球了就把他也拉到篮球场上。如果 TA 不擅长唱歌，或者 TA 比较害羞，你就不要把 TA 往 KTV 拉，这样到最后谁都不开心。强扭的瓜不甜。试想，你到饭店去吃饭，你自己心里很清楚自己该吃多少菜，但服务员总是劝你多点一些菜，你会是什么感觉?你一定心想，以后再也不来这个饭店了。所以，你也要学会尊重别人。

有些时候自尊心不要太强。

比如说在学校，你很喜欢的一个同学他的成绩一直比你好，你可能会觉得难受，或者没有面子，你千万不要对自己说我一定要拼命超过他。其实人自尊心太强也是很可怕的一件事，比如说刚才这件事，你会每天拼命地学习，会打乱自己的生活节奏，你的生活就缺少了喜悦，你和你身边的人相处就会带有情绪，别人可能还无法理解你，他或许也不会在乎你的感受。如果长时间不能超过他，你可能就会和他反目成仇，你可能就会说他的坏话，或者想尽一切办法让他不能安心学习，做过那些事情以后你自己也不能安心，这是特别可怕的。其实人要多在乎自己的闪光点，不要总拿别人的优点和自己的缺点比。

遇到不理智的人，或者斤斤计较的人，我们很多时候还是应当选择沉默。

如何做一个谈吐举止优雅的人 篇6

仪态，指人的姿态、举止和风度，即一个人的表情、行为、动作，也包括人的体态语。它反映一个人的性格、心理、感情、素养和气质。

那你知道个人的仪态包括哪些吗?让我们一起来看看“个人基本行为举止礼仪”吧。

一个人即使有出众的姿色、时髦的衣着，但如果没有相应的行为美，就破坏了自己的形象。我们的姿态举止就应该体现秀雅合适的行为美。

要站有站相、坐有坐相、行有行相。要率直而不鲁莽，活泼而不轻佻，工作紧张而不失措，休息时轻松而不懒散，与宾客接触时有礼而不自卑。

一个人的气质、风度及其礼仪教养不能仅是靠高档的服饰装扮而成的，更不是靠人们拥捧而就的，而是在一言一行中自然体现出来的。

让我们先来看一下这篇“个人礼仪上的心灵美”吧，只有这种自内而外的心灵美体现在我们的行为举止上才能将我们衬托的更美。

那要怎样做才能成为一个谈吐举止优雅的人呢?让我们一一了解一下吧。

1.站姿要有稳定感

最容易表现体态特征的是人处于站立时的姿势。社交场合中的站姿，要求做到“站有站相”，注意站姿的优美和典雅。

女性应是亭亭玉立，文静优雅;男性应是刚劲挺拔，稳健大方。

想知道正确的站姿有哪些吗?先一起来看下这篇“个人礼仪的站姿和蹲姿”，让你获益匪浅。

正确的站立姿势应是：

端正、庄重，具有稳定性。站立时的人，从正面看去，应以鼻为点与地面作垂直状，人体在垂直线的两侧对称，表情自然明朗。

2.坐姿讲究稳重感

坐姿是人际交往中最重要的人体姿态，它反映的信息非常丰富。优美的坐姿是端正、优雅、自然、大方。

这时候你需要了解一下“坐姿礼仪基本要领”，这样可以帮助你矫正自己的姿态。通过阅读这篇文章，我们知道了：

入座时，要走到座位前面再转身，然后右脚向后退半步，再轻稳地坐下，收右脚。

入座后，上体自然坐直，双肩平正放松，立腰、挺胸，两手放在双膝上或两手交叉半握拳放在腿上，亦可两臂微屈，掌心向下，放在桌上。两腿自然弯曲，双脚平落地上，男士双膝稍稍分开，女士双膝必须靠紧，两脚平行，臀部坐在椅子的中央(男士可坐满椅子，背轻靠椅背)。双目平视，嘴唇微闭，微收下颌，面带笑容。

起立时，右脚向后退半步，而后直立站起，收右脚。

3.走姿展精神风貌

行走是人生活中的主要动作。从一个人的走姿就可以看出其精神是奋发进取或失意懒散，以及是否受人欢迎等，它最能体现出一个人的精神面貌在生活中有的人精心打扮穿着入时，如果走姿不美，就会逊色三分;而有的人尽管服装样式简单，优美的走姿却使他气度不凡。

这篇“走姿礼仪基本要领及注意事项”可以帮助你拥有更加完美的走姿仪态。

标准的走姿要求行走时上身挺直，双肩平稳，目光平视，下颌微收，面带微笑;手臂伸直放松，手指自然弯曲，摆动时，以肩关节为轴，上臂带动前臂，向前、后自然摆动;身体稍向前倾，提髋屈大腿，带动小腿向前迈。

4.蹲姿要优雅大方

下蹲时一定要注意不要有弯腰、臀部向后撅起的动作;切忌两腿叉开，两腿展开平衡下蹲，以及下蹲时，露出内衣裤等不雅的动作，以免影响你的姿态美。

因此，当要捡起落在地上的东西或拿取低处物品的时候，不可有只弯上身、翘臀部的动作，而是首先走到要捡或拿的东西旁边，再使用正确的蹲姿，将东西拿起。

5.表情要自然得体

见面时，不论是见到熟悉的人，还是初次见面的人，不论是偶然见面，还是约定见面，首先要以诚恳专注的目光正视对方片刻，面带微笑，显示出喜悦，热情的心情。对初次见面的人，还应友善地微微点头行一个注目礼，表示出尊敬和礼貌。

希望这篇“个人礼仪之表情的礼仪常识”可以帮助你调整自己的面部仪态。

6.声音要尽量尽量柔和悦耳

无论是在日常工作里还是其他的社交场合中，都应注意不要高声说话，以免妨碍他人，引起他人的反感。说话时的语调应尽量柔和、悦耳。平时应有意识地加以训练，还可以经常阅读书报，掌握丰富的词汇，增强表达能力。

你需要阅读这篇“个人礼仪之交谈的声音与姿态”来帮助你矫枉过正。

通过了解了这些基本的言行举止之后，还是远远不够的，希望“个人礼仪之握手礼仪的禁忌”和“称呼礼仪的注意事项”能给你再次提供参考。

好了，看完这些有没有感觉自己收获颇丰呢?我们要知道，要改变不是一朝一夕的事情，需要我们长期的坚持和努力。

因为一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现。气质是内在的不自觉的外露，而不仅是表面功夫。如果胸无点墨，那任凭用再华丽的衣服装饰，这人也是毫无气质可言的，反而给别人肤浅的感觉。

如何做一个忠诚的人 篇7

近三年来, 该校已有100多篇学生作品公开发表或获奖;2014年,黄雯同学荣获江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)特等奖,并被授予“文学之星”称号。

习作巡诊

那一次,我笑了

“同学们,你们不要以为军训是训着玩的呀,到第7天的时候会有会操比赛的,要好好练啊! ”班主任“和蔼可亲”地对我们说。 “会操,怕什么? 我们一定拿第一! ”我们信心满怀地回答。

“立正! 稍息! 立正! 向右看齐! …… 齐步走!跑好了!”乐教官虽然姓乐,但下达的指令可一点都让人乐不起来。 “小臂伸直! 腿抬高! 眼睛! 余光! ”这种压力把我们压得喘不过气来, 不过呢, 既然有 “施压”,肯定也有“减压”! 例如:

场景一 : “ 齐步走 ! 鸭儿一 , 鸭———鸭———鸭儿一……”在齐步走的时候,乐教官总是喜欢用他那特有的福建口音喊口令。这时,偌大的操场上就会出现一名神色严肃的教官正喊着搞笑的口令, 同学们的姿势虽正确, 但脸上都有着想笑又不敢笑的别扭表情。

场景二:在军训的第二节课时,乐教官总是教我们唱军歌,当然还是“坚持”用他的特色口音喽! 这时,操场上方又回响着我们欢快的歌声啦!反正唱歌总比军训好吧。

……

8月22日,竟这么快就到了! 上午,我们整装待发, 听着老班的最后训言:“同学们,你们在军训的时候都表现得很好。 为了表扬你们,我决定———咱们上场后别紧张,正常发挥,付出了努力就行,名次不重要! ”这寥寥几语可起了重大作用,化解了大部分同学的紧张心理!

“…… 接下来 ,由21班方阵表 演 。 教官:乐教官,班主任:高田老师。 ”随着主持人的报幕,我们进场了。 全班同学都很严肃认真,立正时,都不再嬉皮笑脸,喊口号时,每一个人都直扯着脖子。 我们的表演, 不是自夸, 我一生都忘不了那个场景,那才叫“整齐”啊!

下场后,我发现,不管是手心、后背,还是额头,全都是汗珠! 这时,我就想:无论什么名次,哪怕是三等奖,也值了! 既然已经付出了艰辛的努力, 就一定会得到回报! 当然喽,谁不希望回报越多越好?

怀着忐忑不安的心情, 我们观看完了下面的表演, 终于到宣布名次的时刻了! “一等奖:5班,16班……19班! ”很遗憾, 一等奖没有我们班,希望是二等奖吧。 “二等奖:21班,17班……”二等奖耶! 大家激动地抱着、跳着、笑着,有的女生甚至激动得流下了眼泪。 虽然没有拿到一等奖,可我们是二等奖第一名!

那一刻, 我也笑了, 是发自内心的大笑! 7天的军训没有白费,我们这几天的汗水没有白流,我太高兴了!

课前导学

在学校生活、家庭生活中,会有好多让我们难忘的“那一次”:“那一次,我笑了” “那一次 ,我哭了 ”“那一次 ,我真后悔 ”“那一次,我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”,真实地表达了某一次真实的情感或心理活动。 本次作文要求以“那一次, 我”为题,写一篇记叙文。

在这一篇习作中,小作者具体叙述了自己在新生军训时的经历与感受,表达军训的苦与乐,描写比较具体,语言比较流畅,层次清楚,结构完整。同学们再看看,其中有什么问题。

病理透视

1. 师生初诊 : 学生汇报 课前 “ 初诊 ” 的意见

田老师:这一次作文总的要求是什么?

毛正青:以“那一次,我”为题, 写一篇记叙文。 要求“说真话,抒真情”。

田老师:请大家对照要求,将这位同学的作文认真看一遍,然后说说你的感受。

刘丹萍:田老师,我觉得这篇文章有的地方写得有点不真实。

田老师:你能具体地说说吗?

刘丹萍:比如文章第一节,教官告诉我们最后要会操,大家没有信心满怀地表示不怕,像我当时就叹了一口气,因为炎热的天气已经让我们觉得七天军训非常难挨了,再要会操让我们更紧张了。

田老师:那大家能不能揣摩一下,作者这样写的目的是什么?

刘子若:我猜测,作者大概是想要表现我们不怕吃苦、勇夺第一的决心。

田老师:你分析得有道理。看看文章中还有没有类似的问题?

唐睿:我觉得文章倒数第二节的描述也不够真实,因为当我们得知只得了二等奖的时候,我们尽管高兴,但还是有点失望的,并没有如作者说的又抱又跳又笑,甚至流泪的。

田老师:那么,是不是为了表达开心激动,我们就可以随意地渲染夸张?

徐超:不能。因为这样写会让人觉得虚假,不真实,不符合我们这次作文的要求。

田老师:说得对。 在学校生活、家庭生活中,会有好多让我们难忘的“那一次”:“那一次,我笑了”“那一次,我哭了”“那一次,我真后悔”“那一次,我真尴尬”……无论“那一次”我们是“笑”,是“哭”,还是“后悔”“尴尬”,写作时我们都必须真实地表达“那一次” 的真实情感或心理活动。 文章是表情达意的。“感人心者在乎真”,文章要达到感染读者的目的,那就要说真话,抒真情。

田老师:同学们,再请大家看看文章第3、4节所写的两个场景真不真实?

王可欣:这两个场景是真实的,但我觉得好像放在文章里有点不好。

田老师:老师也觉得有点不好,到底不好在哪里呢?

陈亚萍:我认为,“那一次,我笑了”,是指经过艰苦的训练, 我们终于获得二等奖,“我”很开心很快乐,而这两个场景与文章中心关系不大。

某学生:我赞成这位同学的意见。我觉得文章开始部分应该先写军训的辛苦,这样可以衬托二等奖的来之不易,只有来之不易的成绩,我们才会十分激动。

田老师:你们分析得很有道理。这就启发我们写文章要“说真话,抒真情”,但“说真话,抒真情”还要围绕中心、讲究技巧,不是所有的真话都可以写进文章的。 那么, 这篇文章我们该怎么改呢? 首先,我想请同学们回忆一下我们这一单元所学的一篇文章《十三岁的际遇》,从中来学一点方法。

2.医学档案:《十三岁的际遇》的启示

田老师:田晓菲与北大的“尘缘”始于什么时候? 这时她对北大的感情是怎样的?

王子默: 作者第一次知道世界上存在一个北大是在7岁的时候,那时候她的内心是充满着“莫名的惊奇、喜悦与感动”。

田老师:“莫名”就是无法用语言表达。 北大是中国最著名的大学,作者知道时感到“惊奇、喜悦与感动”是可以理解的,但如果让一个7岁的孩子清楚地表达出来,那就有点不真实了。 那么, 田晓菲后来对北大产生了哪些感受?

陈刚:10岁时, 作者乘汽车从北大校门口经过,固执地不去看,想要保持心中对北大的那份新鲜感,并且坚信自己能够成为北大的学生。

赵欣:13岁时进入北大, 满脑子浪漫念头的作者对北大的一切充满了“兴趣与好奇”。

刘辰潇:在北大学习两年后的作者看到入学的新生时,内心不由得“有些茫然若失”。

田老师:是的,随着年龄的增长,阅历的丰富,作者对北大的感受与认识也随之加深。 回顾北大两年的学习生活, 作者的主要感受又是什么?

陈亚萍:两年的学习生活,让作者对北大充满了感激,她感激北大的书、北大的人。

田老师:作者在文章最后部分还抒发了怎样的感情?

张宇:作者在文章最后部分把自己比作“不系之舟”,表达自己对新生活、新创造的渴望与决心,还表达了对北大的深切热爱与眷恋之情。

田老师:同学们对这篇文章理解得比较深入。 《十三岁的际遇》一文,作者写的是亲身经历,说的是心里话,表达的是真情实感,因而能深深地打动人,感染人,教育人。 这就告诉我们,写文章要“说真话,抒真情”。心里怎么想,笔下就怎么写,是写作的基本要求之一。 只要用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识,写出来的文章就能达到说真话、抒真情的要求。

所谓自己的语言,就是说自己要说的话、应说的话,它们应当是真实而不虚假的,不是为了写文章装腔作势“挤”出来的。 要懂得, 写文章就如同平常说话一样,怎么想就怎么说,不要一提到写文章,拿起笔就拿腔拿调的 。 重要的是在动笔之前应好好想想:我心中的“感受和认识”究竟是什么? 到底有没有? 一些同学其实心中并没有什么“感受和认识”,拿起笔来写不上几句就无话可说了;硬要写下去,就不得不写些虚假的、编造的话。 所以在动笔之前要真正弄清自己的“感受和认识”,然后自然地把它写出来。 当然,写作时要围绕中心,讲究写作方法,将真话描写得具体有层次,将真情抒写得真切而热烈。

不过,要写出真情实感的好文章,必须多读优秀的文学作品。 “阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。 ”知识增长了,修养提高了,情感丰富了,就可以写出具有真情实感的好文章。

诊疗方案

1. 将文中过分 渲染 、 不够真实 的文字删除,按照当时军训过程中的实际感受加以描述。

2.将文中虽 真实但与 中心关系 不大的文字去掉,对军训中的辛苦以及获奖后的激动加以具体生动的描写,要给人以身临其境之感。

3. 重新拟写文 章的开头 和结尾 , 做到开篇交代军训时间及天气状况,以引出中心内容,为下文作铺垫;结尾点题,呼应开头,点明主旨。

手到病除

综合大家的修改意见, 多媒体投影呈现修改后的习作《那一次,我笑了》。

那一次,我笑了

8月16号 ,是我们初一 新生入学 军训的第一天。 那天,骄阳似火,站在塑胶田径场上,人还没有动,脑门上就已沁出汗珠了。

“同学们,你们不要以为军训是训着玩的呀,到第7天的时候会有会操比赛的,要好好练啊! ”班主任“和蔼可亲”地对我们说。 要会操,会操就是要比赛,比赛万一成绩不行,那可出丑了,我不由得心生一丝紧张。

“立正! 稍息! 立正! 向右看齐! …… 齐步走! 跑好了! ”负责军训的乐教官虽然姓乐,但下达的指令可一点都让人乐不起来。 “小臂伸直! 腿抬高! 眼睛! 余光! ”动作不到位,没准教官会一掌劈在我们的手臂上, 这种压力把我们压得喘不过气来。 没训练多长时间,我们这些小王子、小公主便一个个汗流浃背, 满脸通红。 这时的我上气不接下气,只想快点结束,好回家躲进空调房间里去。

就这样坚持了两天后,我感觉浑身酸痛,身体像要散了架似的。 站在烈日之下, 我似乎一下子体会到老舍笔下的祥子在烈日下拉车的辛苦。

8月22日 ,会操的日 子终于到了 ! 早上,我们整装待发,老班作最后训言:“同学们, 你们在军训的时候都表现得很好。 为了表扬你们,我决定———咱们上场后别紧张,正常发挥,付出了努力就行了,名次不重要! ”这寥寥几语可起了重大作用,我刚才还嘣嘣直跳的小心脏似乎有点放松了。

“……接下来, 由21班方阵表演。 教官:乐教官,班主任:高田老师。 ”随着主持人的报幕, 我们进场了。 全班同学都很严肃认真,立正时,都不再像平时那样嬉皮笑脸;喊口号时,每一个人都直扯着脖子,用尽全身力气。 我们的表演,不是自夸,我一生都忘不了那个场景,那才叫“整齐”啊!

下场后,我发现,不管是手心、后背,还是额头,全都是汗珠!

怀着忐忑不安的心情观看完了其他班级的表演,终于到宣布名次的时刻了! “一等奖:5班,16班……19班! ”很遗憾,一等奖没有我们班,希望是二等奖吧。“二等奖: 21班,17班……”二等奖耶!虽然没有拿到一等奖,可我们是二等奖的第一名!

那一刻,我笑了,跟同学们拍着巴掌, 跺着脚, 欢呼着。 我们的艰辛付出得到了回报,回报我们的不只是“二等奖”,还有军训中形成的良好的习惯和坚强的意志! 当然喽,谁不希望回报越多越好? 7天的军训没有白费, 我们这几天的汗水没有白流, 我太高兴了!

师生点评

修改后的文章前一部分侧重抒写军训的辛苦,有力地反衬了会操获奖时开心的笑,从而突出了辛苦付出的价值,深化了文章的中心。 修改后的文章笔墨更集中, 感受表达得更具体更深切。

杏林春暖

素材本是普通的,只是在时间和阅历的浸润中,往往会变得无比醇厚。 下面为大家呈现一篇学生的优秀习作,以及一篇田老师的下水作文,希望能引起同学们进一步的思考和感悟。

那一次,我哭了

陈亚琳

“我不要你管 , 我自己的事 自己会解决! ”“呯”的一声,我重重地关上了自己房间的门,留下了客厅内伤心的母亲。 (倒叙式开头,引人入胜)

这早已不是我与母亲的第一次争吵, 不知为什么,步入初中后,我与母亲总是“战火”不断(语言形象风趣),总是以这样的方式解决与母亲之间的矛盾。 每一件小事都会成为我们争吵的借口,但挑起“战火”的总是我———一个坏脾气的女儿。 我不想吵,不想让母亲伤心、失望,但是我总在犯错,犯一个又一个相同的错误。

今天的午餐是红烧肉, 我最讨厌的主菜之一。 “做什么菜不好,偏做这个。 ”我忍不住抱怨道, 母亲温柔地解释:“好久不吃了,知道你不爱吃。 这不,今天不是还有你最爱吃的牛肉粉丝吗? ”“没胃口了。 ”我冷冷地放下筷子,正打算离开,母亲有些生气了,说道:“什么叫没胃口? 不吃饭不饿吗? 我又没逼着你吃红烧肉, 不吃这菜不行吗?”我“嗖”地一下站起来,双手撑着桌子, 大声地对母亲吼道:“没胃口,就是没胃口! 说多少遍你才懂? 把你的那道菜端下去, 恶心! ”母亲的眉头微皱,大口地呼吸着, (细节描写鲜明地表现出母亲在爱女面前极力克制心头怒气的情形)我明白她在极力克制自己,大概是怕忍不住给我这出言不逊的不孝女一巴掌吧。 可我还往“枪口” 上撞,挑了挑眉毛:“看样子你明白了? ”母亲冷冷地盯了我一分钟之久,我有些心虚地躲开她的目光,短短的一分钟在我眼里有一个世纪那么长。 良久, 母亲开口了: “ 如果你不 想吃就去 楼下点一 份快餐吧 。 会饿的。 ”我愣了,可我很快拒绝了母亲送来的“台阶”,于是,就有了开头的那一幕。

肚子“咕咕”地在叫,我分明感到了饿。 屋里有一些饼干,可我却没有吃,像是自己对自己的惩罚。 隔着门, 我只觉得客厅里很安静,安静得可以听到自己的呼吸声,妈妈一定气极了吧,呵呵,这话说给谁听谁都会伤心的。 我苦笑着。

过了大约半小时,母亲应该上班去了, 我悄悄地拉开一道门缝,没有人。 我放下心, 打开门,只见餐桌上多了一样东西,我走过去,顿时,泪水夺眶而出,那是喜悦、幸福、 惭愧、伤心交织的泪呀! ———那是一份快餐, 而且全是我爱吃的菜,盒子旁有母亲留的纸条:吃吧,孩子,肚子饿着不舒服。 啊! 这便是我的母亲,不会说华丽的语言,只在乎女儿的身体;不在意女儿的出言不逊,只是担起了她认为一个母亲应该担当的责任。

泪像断了线的珍珠, 想止却怎么也止不住,我有千言万语想说,喉咙却发不出一点声音……我含着泪吃下这份爱的快餐,心中默默地说:“妈妈,对不起……”(心理感受描写真切具体)

那一次,我哭了,不为痛苦和悲伤,只为感动与幸福。 (结尾点题,提示中心)

简评

“那一次 ”的事情曲折而完整 ,小作者的描述细致且生动,结尾部分的抒情议论使文章主题鲜明深刻。 文章让读者深切感受到母亲对女儿的浓浓的爱以及小作者事后的愧疚与自责之情。

那一次,我好后悔

田国瑞

每当想起这件事,我便十分后悔。

那是发生在我上初中时的一件事。 有一次数学月考前,我迷上了篮球,一有空闲便与我心爱的篮球一起跃动,结果数学只考了79分,全班倒数第5。 考得好的同学脸上的笑容如同刺目的阳光,让我不敢直视; 他们开心的话语仿佛是对我的嘲讽,我捂起了自己的耳朵。

那天放学铃声一响,我便加快步伐,逃也似的离开了教室。 走在回家的路上,我的心像装了十五个吊桶,七上八下,还好, 到家后,父亲没有问我考试的情况。

可躲得过初一,躲不过十五。田老师要求将试卷交由家长签名, 这可怎么办呢? 父亲要是知道我只考了这么一点分数,一定少不了严厉的责骂,照他那脾气,“吃”鸡毛掸也有可能,我可是有这样的经验教训的。 想想父亲责骂人时的样子, 我一下子感到不寒而栗。

晚上躺在床上,我辗转反侧。 突然,我脑海中灵光一闪,有了! 我跃下床,飞速地找出上一次考试父亲签名的试卷,先在草稿纸上临摹了几遍,然后在试卷上“郑重” 地写上了父亲的大名,写完后,觉得心似乎跳到了嗓子眼,手心里也冒出了汗……

第二天早晨,阳光洒在大地上,十分温暖,而我却浑身冰凉。 我恨不得假装病倒,不去上学。 我非常害怕田老师识破我的计谋。

还好,那天,风平浪静。

可是晚上回到家,我突然感觉到家里的气氛不同往常:一向对我关爱有加的妈妈一反常态,没有问我肚子饿不饿;父亲闷坐在那里一声不吭。 我心想大事不妙。

过了一会儿, 父亲终于开腔了, 他问我:“这次数学月考考了多少分?”我默默地低下头,满脑子糨糊。 “如果不是其他家长问我,我还不知道这回事呢!”妈妈接着说。 爸爸一把拽过我的书包,将写有79分的试卷展开:“考差了也就算了,更不应该的是模仿我的笔迹。 要知道,这是弄虚作假的行为,是品德问题! ”那一刻,我恨不得找个地缝钻进去,我预备着父亲的暴风雨……

沉默了片刻,父亲狠狠地瞪了我一眼, 将试卷扔给了我,我一步一挪地带着试卷走进了卧室。 试卷上到处都有红叉叉,仿佛一把把利刃,扎进了我的心里。 该错的题目错了, 不该错的也错了。 我的双眼一模糊,泪水一滴一滴,滴在了试卷上……

我真的好后悔,后悔自己的粗心大意; 后悔自己不敢面对现实;后悔自己的无知, 竟然弄虚作假,欺骗田老师与家长……

做一个健忘的人 篇8

我的朋友A君，她是一个天真活泼的女孩子。整天大大咧咧，疯疯颠颠那样子。对所有的事情好像都漠不关心，就算是天塌下来，我想她也是无所谓。她最大的特点就是健忘，不管是什么事情没过几天就会忘得一干二净。尤其是那些不开心的事。伤害过她的也好，亏欠她的也罢。当心中有愧的人向她说对不起时，她总是一脸的愕然，然后笑笑说：“原来还有这事呀，你不说我还不知道呢!”对于这样一个人，谁都不忍心去伤害她。有几次，我见她被人骗了，她却还像没事一样，依然对那个人像朋友一般的友善。我生气了，说：“那个曾经害你的人，你怎么一点也不生气，还对他那么好，你到底是真糊涂还是假糊涂啊?”她笑了笑，对我说了一席我至今都无法忘记的话。

她说：“举个例子：假如有一天，你被一只疯狗咬伤了，那只疯狗却逃跑了，你该怎么办?你是准备想方设法找到那只疯狗报仇，还是到医院治好伤后继续开心过你的日子呢?答案肯定是开心过自己的日子，谁会愚蠢到去跟一只疯狗过不去呢?同，样的道理，你被人伤害了，不妨也看作是被疯狗咬了一口，难道你还会傻到去找那个人报仇吗?再说有些人是无意中伤害到你的，斤斤计较只会给双方造成更大的伤害。不如忘记自己的伤痛，给自己一个机会，也给别人一个机会，好好过日子，这样不是更好吗?如果对方的伤害是有意的，自己活得好才是对仇人的最大报复；如果是无意的，那也可减少对方的愧疚。”

如何做一个灵魂有趣的人散文 篇9

亲爱的孩子们：

虽然我们之中的大多数人穷尽一生也未必能改变这个世界（能够改变世界的毕竟只有屈指可数的极少数，他们除了自身的能力之外还需要有极巧的机缘)，但是请你们相信我们每一个人都可以改变自己。

改变自己的方法并非依赖于衣食。若非基因发生突变，我们所有人类的身高体重通常都不会有太大的悬殊，饭量大小相差不过二三倍，体重不过一二倍，身高则通常相差一倍都很难。而所谓的容貌其实也都相差不大，并且这些都须拜父母甚至祖先所赐，自己并不能改变太多。所以所谓美丽的不必沾沾自喜，俗以为丑些的也不必黯然神伤。何况此以为丑的彼以为美，其实所谓的标准也并不一致。譬如世界T台上的一些亚裔超模，在我们东方人的审美中未必真觉得美丽，但在西方审美中则大受青睐；此一时以为丑的彼一时则以为美，譬如唐朝时候的美人杨贵妃其实是很胖的，而今人则通常以女孩子的纤瘦为美；又譬如我们年岁稍长些的大部分人以男子的阳刚为美，而今你们年轻些的当中则有很多以男子的阴柔为美（我所说的这种阴柔美从如今当红的很多男明星里你们应该是能够极易寻得到的）。

若身体容貌差异不大，则能够使我们与别人发生巨大差异的唯有思想和灵魂。毕竟我们的思想可以各不相同至千差万别，而灵魂则更加如此。

身体的改变在饮食和运动，容貌的改变在化妆甚至整容（整容以我个人的观点是极不赞成的），但能使思想和灵魂得改变的方法则有很多，譬如工作、生活、旅游、娱乐等如此阅历种种，然而最快的路径便是学习。通过对知识的学习使得你与别人相异，这种改变不但巨大而且深远。

我所谓的知识并非仅限于体制教育中的课本知识，那些知识比方来说只能算是现代化工厂里流水线上的物料，它们的作用只是将你们作为生产资料进行加工，通过填充融合并且进行自体反应之后最终生产成为目标产品，在完成整个流程之后再售卖给社会以应所需。这些知识对于你们的思想和灵魂的作用利弊难分。

以我的观点在体制学习的过程中请不要过于看重所谓的标准答案，你们应该在课本当中学过：世上没有完全相同的两片叶子。既然如此，这世上也不会并且不应该有完全一致的思想。那些所谓的标准答案也不过是一些人思想之后得出的结果，既然思想不会完全相同，则答案绝不会也不应该完全统一。即便在某一个时间点里某些人的思想可能统一，也不能就此保证说他们一生所想的完全相同，即便是两个同卵双胞胎也不会。所以在你们学习的过程中，若非为了某种目的需要，请不要过分看重所谓的学业成绩，那些不过是基于某些人的认知对你们做出的一种判定，其实很多时候并不能完全代表你们的真实能力和学业水平。我所希望的你们在体制教育的过程中除了掌握必须学习的内容，更应该学会的是学习的方法和自学的能力。要知道方法比内容重要（尤其在如今的互联网时代，内容委实太多），能力比方法重要。

你们应该学会自己获取知识的`方法，私以为这在你们接受体制教育的阶段才是最为重要的事。掌握了学习的方法之后你们便可以利用这些方法使自己能够保持自我学习的能力，并且这种学习应该涉猎广泛。

你们应该明白学习某些专业知识的目的仅可作为你们能在社会谋事进而得以生存的一种手段。你们还应该扩展更为广泛的知识，譬如学习数学以增强你们的逻辑思维能力；学习物理以达到对空间与物体有更好的认知；学习化学以通过物质明白物态内里的改变；学习地理以对这个世界有一个整体系统的认知；学习历史以了解整个人类的发展过程；学习哲学以汲取人类思想的精髓。关于政治则除非深以为有趣否则可以不必做太深入的了解，那些多数不过只是政客们的权术，如果社会保持既有的状态而不再发生剧烈的震荡，你们通常不会获得对其进行改变的机会；但又不可不知，之所以说不可不知是为了避免在你们生活的过程中无意冲撞了生存规则而陷入某种未可知的窘迫境地。

你们还应该学习文学和艺术以丰富自己的情感；学习绘画和音乐以增加对美的感知。这些知识可以使你们的灵魂变得更加有趣。

我所列举的这些知识将会使你们的灵魂发生巨大的改变，而这些改变足可以改变你们每一个人，并且影响终生。当这些改变发生时，你们的人生也将随之改变，自己周围的环境也会因了这种改变而随之发生改变。

亲爱的孩子们，我知道你们现在对这个世界正充满着好奇，对一切都感觉新鲜并且有趣，我希望你们能够永远保持这种好奇心，并且趁着这种强烈的好奇心努力学习，再重申一次，努力学会掌握学习的方法和自我学习的能力。这种学习的能力必将使你们受益终生，也希望你们能保持终生学习。你们以后终将明白：我们人类的身体都会慢慢衰老，如果不持续学习，思想也会慢慢固化衰老；而如果保持对万事万物好奇的兴趣和终生学习的能力，则可以使灵魂永远不老，并将愈发有趣！

如何在面试中做一个有趣的人 篇10

在国外的面试中，不论是学校面试还是工作面试，面试官都很关注面试者的personality，即性格。实际上就是在于看你是不是一个有趣的人。

很多中国人对此不太理解，面试中显得有趣有什么用?对于中国人来说，大家更讲究一个人是不是务实。如果一个人在面试中表现得过于活跃或有趣，往往容易被认为性格张扬，反而是一个缺点。

但是在国外，尤其是美国的面试环境中，大家喜欢看一个人是不是有趣。要知道，很多工作需要团队合作，跟有趣的人一起合作，会让你的工作也变得有乐趣。Have fun(享受乐趣)在美国是一种文化，很多中国人不了解这一点，就会觉得美国的面试很难。

比如说，我们现在正在帮许多同学为国外的工作面试做准备，我们常常发现，大部分求职者从学历、学识和能力上都符合工作要求，但为什么还有很多人被刷下来呢?可能就是缺乏了所谓的X-factor。就像你找男女朋友一样，这个人什么都好，但你对他/她就是没感觉。放到工作上也是一样，缺少一些X-factor，也容易让人家觉得：你人很好，但我就是不想和你一起工作。

这确实是一件看似不太公平又让人很无奈的事。我们常常安慰客户，很多时候真的不是你不够优秀或者面试中回答得不好，而是说，你没有那个X-factor， 显得不够有趣。

这个结论虽然让人伤心，但是好在，面试就是一场show, 一个不是很有趣的人也能在面试中假装自己很有趣。或者尽力呈现自己有趣的那一面。

那么，怎样才能在面试中成为一个有趣的人呢?

回答这个问题之前，我想先说一下，什么样的表现会让人觉得你不够有趣呢。

一是，非常严肃拘谨。严肃认真是一种好品质，可是如果在面试中，语言和肢体行为都很紧张，给人感觉时刻绷着一根弦，就会让对方也很不自在，很难给面试官留下好印象。

二是，不会闲聊。Small talk (闲聊)是外国人打交道的.一种方式，类似我们的寒暄和搭话一样。很多同学不知道怎样去发起一次聊天，甚至对外国人的闲聊不知道怎么去回应，这就会容易犯尴尬症，让面试者觉得不够有趣。

三是，过度追求细节。有些人讲一件事的时候，喜欢把来龙去脉讲得事无巨细。其实，当你沉浸于过多细节时，面试官可能早就倦怠了。而且，细枝末节讲得太多，也会让人觉得你拎不清楚重点，不会“讲故事”。

还有就是，不够灵活。面试是一个自我营销的过程，在这个过程中，你要学会很巧妙地适应别人。在面试之前，先研究好自己要应聘的职位需要哪些技能，再向别人展示你的相关优点，而不是一板一眼地说自己有多好。

以上就是中国学生在面试中常常踏入的“雷区”。那么，哪些行为会给你的“有趣值”加分呢?

首先就是我们刚才所说的，学会small talk，

开始一段闲聊有很多种不同的方式，比如，你可以说说你是怎么来这家公司的，路程是不是方便，也可以说这家公司的办公室给你什么第一印象。当然，还有一些更有针对性的话题，譬如你可以提前搜一下你的面试官是哪所学校毕业的，对什么运动感兴趣，是哪个球队的粉丝等等。

其次，大家也可以尝试一个游戏，叫imagination——想象自己是别人。这个游戏听起来挺傻的，但我觉得很有用。我记得，《辛普森一家人》里面有一集讲的是辛普森很害怕公共演讲，他就想了一个办法，在台上想象自己是另外一个人，结果就超水平发挥了。我自己也有过这样的经历，这个想象中的“别人”不需要是Emma Watson那样遥不可及的公众人物，只要是身边那些让你感到钦佩和羡慕的人就可以。

还有一个办法，就是模仿。不知道大家看不看TED show，TED里面很多人说话都极具感染力。如果你喜欢看TED的话，也可以从中找到一些灵感，学习并模仿他们的逻辑思维和说话方式。这就像我们跟着教练学健身一样，每一个动作的掌握都是通过模仿学到的。同理，要想在面试中成为一个有趣的人，也可以通过模仿一些有趣的人来达到。

除此之外，微笑也是一个神奇有效的办法。即使在电话面试中，对方也可以感觉到你是在微笑着说话还是在面无表情地说话。所以，偶尔一边微笑一边说话，给人的感觉是很不一样的。我在面试中就经常发现，对面这个人笑起来感觉非常好，一下就会不自觉地给他/她加好几分。

成为一个有趣的人，还有一种能力很重要，就是storytelling——讲故事的能力。这里说的“讲故事”，并不是真的要你去有声有色地讲一个故事，而是如何与人分享你的经历，让别人感兴趣。

在面试中，一个成功的“故事”要突出你的困难和挑战，以及你是怎么克服它们的。最忌讳的就是平铺直叙地说，“我进了某某社团，做了什么职位，办了什么活动，一二三四五……”。我在面试中听到这样的阐述，不到两分钟就分心了。大家可能听说过一个叙述的原则叫STAR，即 Situation(情况)-Task(任务)-Action(行动)-Result(结果)。现在有一个更新的说法，叫SHARE，就是Situation(情况)，Hindrance(障碍)，Action(行动),Result(结果), Evaluation(评估)。SHARE和STAR最大的区别就在于，把原来的task变成了hindrance，也就是说在你的叙述中要更强调挑战和困难部分。我相信，这部分也是最能够抓住别人注意力的内容。

最后一点，就是成为一个知识丰富的人。我觉得，知识丰富是有趣的基础，如果一个人什么都不懂的话，很难想象他会是一个有趣的人。面试中，很多知识可以快速积累，比如一个公司的背景、行业信息等。花一两个小时了解清楚这些，就可以让你在面试中的对话更有水平。

不过，更多的功夫还是在平时，与其临时抱佛脚，不如平时就多多积累。我建议大家多看一些商业杂志，培养起business sense，这就跟大家平时通过看时尚杂志来培养fashion sense一样，只要多看多学，跟别人交流起来自然就会有趣而毫不费力。