小学班主任安全工作会议简报

小学班主任安全工作会议简报（共15篇）

小学班主任安全工作会议简报 篇1

会议由陈XX校长主持。会上，首先传达了市学校安全工作培训暨学校综治安全工作会议精神。接着总结上阶段学校综治安全工作，通报我校被评为学校综治安全目标管理责任制考评先进集体，并对当前学校综治工作形势进行了分析。最后，陈校长进一步加强校园综治工作作了部署：一是抓好排查，对隐患排查工作要细而又细，做到常抓不懈、了如指掌;二是抓住关键，做到重点突破、逐项解决;三是抓好落实，对履行责任要实而又实，做到责任明晰、守土有责，要通过全校师生的共同努力，扎实推进各项工作，切实维护学校安全稳定。

“大手拉小手 文明我先行”

---记XX中心小学开展交通安全知识竞赛

为了贯彻落实《XX市首届中小学生“大手拉小手文明我先行”交通安全知识竞赛》文件精神，切实增强学校师生的交通安全意识，最大限度地预防和减少涉及学生交通事故的发生，保障孩子们健康成长。5月5日，XX中心小学在多媒体教室组织交通安全知识竞。

本次竞赛活动采取笔试方式进行，围绕各种与学生出行有关的`交通安全知识进行测试，加强学生交通安全常识的宣传和学习。通过动员大家共同参与，使竞赛活动成为一次实实在在的学习教育活动，突出强调了文明交通的重要意义。

据悉，XX中心小学通过“文明交通行动计划”，努力营造践行交通文明、告别交通陋习的浓厚氛围，不断提升师生交通法制意识、安全意识、文明意识。

l 活动简讯

▲4月23日下午，学校组织人员对校园消防安全隐患进行认真排查，及时采取安全措施。

▲4月28日，各班与学生家长签订“五一”劳动节假期安全责任书，要求家长要切实履行“五一”假期期间学生的安全监护责任。

▲4月24日，制作《防溺水温馨提示》，在校门口醒目位置提醒学生及家长共同做好防溺水工作。

▲4月28日，学校再次开展节前校园及周边安全隐患大排查、进一步加强校园及周边治安防范。

▲5月4日下午，组织全体教师学习《关于进一步加强学校安全防范工作的紧急通知》《关于进一步加强预防青少年儿童溺水工作的通知》等文件，要求全体教师要按加强安全教育防范，并迅速将通知精神传达到每一名学生及家长。

▲5月4日下午，学校召开毕业班专题研讨会议，要求毕业班班、科任教师要加强学生的安全教育管理，关注学生的思想动态，做好学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动。

▲5月5日上午，组织开展“大手拉小手文明我先行”交通安全知识竞赛。

▲5月5日，XX中心小学在多媒体教室组织交通安全知识竞。

▲5月9日，分发《提高警惕，预防诈骗—致家长的一封信》《防溺水告家长书》两份告家长书。

▲5月12日，开展中小学生消防安全征文活动，要求各班发动学生根据文件要求，积极向“福建小记者网”(http：//www.fjxXX.com)在线投稿。

▲5月27日，分发《XX市XX中心小学20端午节放假安全告家长书》，要求各位家长务必认真履行监护人的职责。

▲5月28日，组织全体学生观看学习《让爱不溺》防溺水教育宣传片及“青少年水上安全和救生知识”讲座，进一步提高学生的防溺水安全意识和自护互救能力、科普水上安全和救生知识。

▲5月30日，XX派出所民警、法制副校长尤XX带领3名协警到校加强学校“六一”活动期间安全保卫工作;学校制定《XX市XX中心小学年“六一”儿童节活动安全应急预案》，确保会场秩序井然，确保师生安全，确保少年儿童度过一个欢乐、祥和、安全的节日。

▲5月30日，各班做好端午节假期安全教育，与学生家长签订安全协议书。

▲5月31日，召开毕业班家长会，学校详细介绍日常安全管理措施，并从毕业班家长如何对孩子安全负责、做好防溺水安全教育等方面要求家长做好毕业班学生的安全教育工作，切实承担起父母监护人的责任。

l 防溺水专项教育

今年的5月12日-18日第三个“XX市学校交通和防溺水安全教育周”

为确保安全度夏，我校认真贯彻文件精神，开展宣传教育活动，确保师生安全和健康。具体活动如下：

1.召开专项工作会议。4月21日上午，陈校长主持召开学校行政人员会议，研究部署防溺水安全教育工作;随后，召开安全工作领导组会，精心安排今年预防溺水教育的各项活动;4月21日下午召开全体教师大会，陈校长向全校教职工传达防溺水安全教育工作的重要性，对防溺水工作进行动员、部署、落实。

2. 学校悬挂“安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起”“ 珍爱生命，远离危险水域”“ 乘车走路讲安全 文明交通保平安”横幅宣传横幅，增强宣传教育氛围。

3. 4月24日，分放《致全市中小学生家长的一封信》;5月9日，分发《防溺水告家长书》。两份告家长书分发到每一名学生家长手中，要求家长在回执上签字，学校回收并统一保管回执。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感，同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

4.在校门口醒目位置设置防溺水提醒标志标牌，向学生及家长作出防溺水温馨提示。

5. 举行一场主题班队会。各班队举行“珍爱生命，预防溺水”安全教育主题会，围绕是否应该游泳?应该怎样游泳?选择什么样的地方游泳?讨论气氛热烈。

6. 各师利用每天上、下午放学前最后一节课，开展“每天5分钟”防溺水安全教育。

7.利用校讯通平台提醒家长要反复告诫学生不得私自下海或到江河、湖泊、溪潭、水库、废弃坑洼游泳、嬉水;不擅自结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到不熟悉、无安全设备和无救护措施的水域游泳。发现同伴溺水时应立即寻求救援，不盲目下水自行营救，避免因盲目施救导致溺亡事故发生。

8. 5月15日，学校组织人员对校园周边交通情况进行认真排查，及时采取了安全措施，同时，形成汇报材料报送上级主管部门。5月28日，有关部门对校门口减速带重新设置。.

9.5月18日前，各班召开一次家长会，密切家校联系，以往年发生的惨痛案例教育学生及警示家长，宣传游泳安全知识，向每个学生及家长发布防溺水安全常识提示，努力增强家长的安全意识和责任意识。

10.各班、各师通过电话、校讯通、手机短信和绿色平安信使、学校网络、QQ群等形式和途径，联系每一个学生和家长做好防溺水工作。

11.要求全体家长要参与防范学生溺水和水域隐患排查整改工作，对学生上下学途经路线和经常活动的区域、水域进行排查巡查。如果家长发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是自己的孩子，都要及时进行劝阻，避免意外事故的发生。

2. 常规教育

▲第11周，天气渐热，各班加强对外来务工人员子女、留守儿童监护人的教育，避免孩子因缺少家长看护而到河边嬉水、游泳导致溺亡事故的发生。

▲第12周，各班加强防溺水安全教育。

▲第13周，各班进一步加强学生游泳交通安全、进一步加强校园食品安全管理，严防校园安全事故的发生，确保学校安全稳定。

▲第14周，各班根据学校工作方案组织开展好XX市第三个“学校交通和防溺水安全教育周”(5月11日—17日)。

▲第15周，各班提醒学生尽量不到校园周边的餐饮店就餐，确保学生饮食卫生安全及身体健康。

▲第16周，各班要求家长特别是在周假日(期)的中午、傍晚注意看管好自己的小孩，防止小孩私自进入危险水域游泳、戏水。

小学班主任安全工作会议简报 篇2

一、全面了解学生

全面了解学生是班主任工作取得成功的必要条件。班主任为了更好地了解学生的性格特征, 要经常走到学生中去和他们谈心, 谈心要记住每个学生的名字, 倾听他们的发言, 不随意打断他们的发言, 尊重他们的意见, 从而掌握每个学生的性格特点、个性心理、爱好和特长以及优缺点。只有全面了解学生, 掌握他们的个性差异, 才能因材施教, 对症下药, 也就能发现每个小学生的闪光点, 进而调动他们的积极性, 促动他们不断进步。在亲近与研究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你“既亲近又崇拜”, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当作好朋友, 树立起班主任崇高的威望, 那么, 我们的教育就能取得事半功倍的效果。

二、尊重学生

首先, 尊重学生, 要尊重学生的人格。尊重是教师与学生沟通思想和感情最有效的手段, 尊重学生就是重视学生, 把学生当作与自己平等的有独立性的个体, 尊重学生、信任学生、理解学生, 积极主动的与学生沟通, 在学生需要帮助时拉一把, 在学生停止不前时推一把, 让学生尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱, 从而鼓足勇气, 奋发努力。

其次, 要尊重学生的情感。陶行知先生曾经说过: “真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重, 我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。作为一个班主任, 我始终牢记陶先生的话, 并让它在我的班主任工作中生根发芽, 生发出无穷的魅力。可以说, 是教育智慧使我这样一个并不美丽的老师成为学生心目中有魅力的人。我们要时刻记住用欣赏的眼光看待每一位学生, 创造一个心情舒畅、轻松愉快的学习环境。只有生活在尊重的教育环境中, 自尊自爱自信的种子才会在他们心中萌芽生长。

三、做到师生“双向信任”

现在的小学生绝大多数为独生子女, 从小备受家庭的宠爱, 养成了他们事事依赖的习惯, 他们往往不能正确地估计自身的素质, 或脾气急躁, 处事不加思考, 或性格内向, 处事缺乏勇气。

1. 要注重情感交流

班主任老师必须要用炽热的情感去热爱、信任学生, 掌握学生思想、学习、生活情况, 真正做到师生心理相知, 心心相印, 只有让学生真正感受到班主任的可信赖时, 他们自会打开心灵之窗, 教育才会有效。和学生进行情感交流, 班主任一定要诚心诚意, 对学生的行为作深入地剖析, 分析其不良的影响, 即使批评惩罚, 学生也会心悦诚服。

2. 要公平公正, 对学生一视同仁

班主任不能表现自己的偏爱或偏见, 这是班主任教育工作的大忌, 而能否取得“师生双向信任”, 这种表现行为是不可饶恕的错误, 偏爱小部分学生, 打击的是大部分学生的自信心, 而若看扁一个学生实际上是损害了教师自己的威信。班上任必须要求自己刚正不阿, 赏罚分明, 才会赢得学生的信任, 对学生一视同仁, 应该不难做到。怎样真正地体现公平、公正, 这不是靠制定一些规章制度所能解决的, 班主任要全面深入地了解学生的实际情况, 对学生的表现行为。在掌握原则的前提下, 班主任应该是最具有“人情味”的。

3. 教育过程中, 班主任必须对学生严格管理, 严格要求

严格管理班级, 应从以下方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度, 做到纪律严明, “以法治班”。二是要公正公平, 不要感情用事。对违纪违规者, 无论是干部还是普通学生, 无论是优秀生还是后进生, 都要一视同仁。三是要注重“首因效应”, 要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。四是要持之以恒, 避免犯“冷热病”, 时紧时松。同时要狠抓养成教育, 使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来, 灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作, 使其正确认识错误, 并努力改正。同时, 对学生违纪处罚的方式要多样化, 要寓教育于处罚之中。工作实践中, 严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心, 宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽, 宽中有爱, 爱中有教”, 才能达到预期的教育效果。

四、言传身教, 身正为范

老师是学生的一面镜子, 老师的一言一行, 无不在感染、感化、震撼着学生。学生人格的升华、个性的养成、心灵的净化, 无不受老师的激发、点化。教师要用高尚的人格、不断完美的自身形象、强劲的说理教育来做好班级管理工作, 为树立良好的班风而身先士卒。榜样的力量是无穷的。在学校里的每一天中, 真正与学生相处时间最长的是班主任, 这一特定的群体所呈现出来的主流是班主任对学生的影响。班主任言传身教的目的是培养学生成材, 所以班主任在学生的每一天中所扮演的角色是至关重要的。但在班主任工作中, 班主任究竟如何去做呢? 如何才能使学生更好地接受教育呢? 孔子所说的一句话是极富哲理的: “其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从。”

学高为师, 身正以范。班主任要有自己的人格魅力, 通过言传身教感染、影响、教育学生。良好的素质不是刻意雕琢的结果, 而是在潜移默化中生成的, 它更多的获益于陶冶。班主任只有身体力行, 加强自我修养, 不断发展自身素质, 才能“其身正, 不立而行”。

五、做好与科任教师的沟通

作为一名班主任, 不能光为自己着想, 要有长远的眼光, 要顾及班上整体的教育教学工作, 经常与任课教师取得联系, 认真倾听他们的意见, 积极配合其他教师的工作, 充分调动其他教师管理班级的积极性, 共同形成一股教育合力, 才能促使学生的不断进步, 最终把班级管理工作抓出成效。

六、做好与学生家长的沟通

班主任与家长沟通时要不卑不亢, 真诚友好, 把自己对学生那份浓浓的爱心, 细心和责任心充分流露给家长, 家长才会信任与理解, 才能大力支持与配合我们的工作。

总之, 作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感, 运用科学的班级管理方法, 把班主任工作落实到实处、细处。有人说: “要给人以阳光, 你心中必须拥有太阳。”只要我们的班主任心中拥有太阳, 洞悉学生的心理, 对学生教育动之以情, 晓之以理, 持之以恒, 和风细雨, 我们的班主任工作就会做得更好, 我们的学生就会变得更加自尊、自立、自律、自强。

摘要：班主任工作是一项十分细致的工作, 涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感, 运用科学的班级管理方法, 才能把班主任工作落到实处, 把班级管理工作抓出成效。

浅议小学班主任工作 篇3

关键词：班主任；管理工作

每个当过班主任的教师都知道，班主任是世界上最小的官，也是最难当的官。不论是在城市还是在农村，班主任面对的都是“小皇帝”“小公主”，打不得、骂不得，教育不得当都要不得。做了十几年的班主任工作，我在工作中有成功也有失败，下面我就结合自己的实际工作谈谈对班主任工作的一点看法。

一、容得下学生犯错

随着一声“报告”，我班最爱迟到的夏颖同学进了办公室，来到我面前，问我﹕“老师，您找我吗？”我当时很惊讶，“谁说我又找你啊﹐你犯啥错了？”“贾傲说你找我因为我又迟到了。”这时我愤怒到了极点，真是岂有此理，这个贾傲竟然敢假传“圣旨”，胆大包天，这还了得。如果学生人人这样，岂不乱套！于是，我很生气。

下课了，班长带着几个学生来到了办公室对我说﹕“老师，我知道贾傲又惹您生气了，但我们仍然认为您处理得太重了，您不是说过，人没有不犯错的吗，只要勇于改正就是好学生，您给他改正的机会了吗？”我感慨万千，想不到，学生给我上了一堂生动的班主任管理课。

于是，第二天上自习课的时候，我勇于向学生承认了我所犯的错误。不知道为什么，自此以后我班的学生既没有迟到的了，也没有撒谎的了，我想大概是和我允许学生犯错是有一定关系的吧。“欲擒故纵”是不是就是这个理呢？

二、为人师表，要以身作则

班主任，尤其是低年级班主任在接班时会感觉特别忙。小学生在幼儿园养成的吃零食的习惯不易改掉，吃剩的果皮、包装袋等到处乱扔。虽然我屡次强调，却总是禁而不止，怎么办呢？想着想着，我想到了我们老校长在校园里打扫卫生的情景，我们常常被老校长的身教而感动。那么，我们何不自己动手做一做呢，也让学生从中学到些东西呢？

星期一开班会时，我看到教室里到处都是果皮、纸屑等垃圾。这一次，我没有批评学生，也没有罚扔垃圾的学生扫地，而是自己拿起笤帚，慢慢地扫了起来。起初，学生一怔，继而醒过神来，慌忙从我手中抢笤帚。我摆手制止了他们的争抢，幽默地说﹕“不要争了，还是我来扫吧，你们在学《三字经》的时候不是学过‘养不教，父之过，教不严，师之惰吗。既然老师没有教好你们，那就惩罚老师吧。”说完，我继续扫着。这时，学生真有些不好意思了，他们说什么也不让我扫了，并纷纷下定决心，以后绝不在学校乱吃零食，随便扔垃圾了。我故意将他们一军，“谁不知道啊，你们向来说话不算数的。”学生可急了﹕“不信我们击掌发誓吧。”我看差不多了，就赶紧说道﹕“我相信，我相信你们一定会做好。”

从那以后，我再也没有发现学生在学校吃过零食，也没有发现学生随手扔过垃圾。

三、对学生要有爱心

新入学的学生对教师感到很陌生，我们要想办法拉近和学生的距离，并让他们喜欢学校。我会经常摸摸学生的头，亲切地和他们说说话，表扬他们。下课还常会带他们去上厕所，提醒他们小心别摔倒。我还给他们削铅笔、系鞋带等。这样，学生很快就会跟我们亲热起来了。同时，教师还可以采用各种方法来激励学生的积极性，对每天表现最好的学生抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。细节决定成败。班级无小事，事事要关心。有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。心理学研究表明：儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。特别是一年级的小学生，年龄小，事事需要班主任考虑周到，细心安排并耐心指导。如该站哪个路队，下课后该做什么事情，如何举手，甚至物品摆放等，只要把要求的细节说到位，学生就能听得懂、做得到。

以上事例是我日常生活中的小事，但从中我却感受到了素质教育的全面推行，班主任起着很重要的作用。

四、注重过程评价，及时肯定学生的点滴进步

在日常教学活动中，我很注重与学生进行情感交流，满意的点头、亲切的微笑、关注的眼神、激励的言语、温柔的抚摸，都使他们感到教师的爱。每当他们有了进步，我都及时给予表扬和鼓励；当他们有了缺点，我从不对其呵斥，而是耐心去帮助其改正。小莉言语表达有困难，平时我就常常和她聊天，使她乐于接近老师；小亮上课爱搞小动作，我就把关注的眼神赠予他，使他在上课时，能够安心听讲。

总之，班主任是班集体的组织者、教育者、管理者，在引导学生健康成长、创建良好班风中起着主导作用。所以，别拿班主任不当干部。我们要当好班主任，当好最小的官。

安全工作会议简报 篇4

6月21日下午13：30分，乡教育辅导站在初中会议室召开教师安全工作会议，由全辅导站教师参加，杨正辉站长主持并作了重要讲话。

首先，传达了6月20日全县中小学幼儿园法制教育和学校安

全工作会议的所有文件精神；其次，签定了自驾车教师安全管理责任书；第三，学习《教育局2013年师德师风建设年活动》文件精神，开展“落实十查十看，规范师德师风”自查反馈活动，并要求将警示牌立在办公桌上，对照分析，提升内涵。最后，对近期学校各项安全管理和迎接省、市、县级教育督查工作做了具体要求：

1、进一步提高对中小学安全教育和管理工作的认识，落实“十查十看”内容，做合格人民教师。

2、进一步加强学生的日常安全和管理工作，把各项防范措施落到实处。

3、进一步加强学校与家长的联系，提高家长的监护意识。

4、加强假期间对学生的安全教育，向学生传授自救自护知识。

5、加强信息报送工作，及时上报突发事件。

6、进一步完善各类安全管理制度，加强校园安全事件的追究机制，加强督导检查，加强对存在安全隐患的区域进行重点排查和限期整改工作。

7、利用师生集会进行安全教育讲座，加强对师生交通安全、食

品安全、防灾害等方面的安全教育。

期中安全工作会议简报 篇5

会上由校园安全部夏主任主持并布置安全隐患排查工作，夏主任希望大家认真梳理安全责任清单，做好条线和分管工作的安全隐患及排查工作，同时提醒做好安全教育，包括：交通安全、防溺水、重点部位的消防防控工作、防盗等。

会上，杨立公副校长对本学期安全工作做了总结和布置下一阶段安全工作。

他顾了五高本学期已完成的.安全工作：一是认真梳理各个岗位责任职责和责任清单，通过反复酝酿和讨论完善岗位责任清单30余项，制作《安全岗位责任牌》40余块，对时刻提醒大家的安全责任意识起到了很好的作用;二是开学以来对《安全读本》和《安全指南》重新做了修改和完善，完善安全教育项目60余章节，修改和完善各项规章制度80余项，共完成20余万字的编辑和梳理工作，对学校安全工作规范化、制度化、标准化起到积极推动作用;三是安全教育和安全排查工作得各位重视，各相关处室、基地负责人和相关人员能认真做好安全排查和日常安全教育工作;四是防控诺如病毒工作，得到了学工部、年级部(学部)、后勤等相关人员的大力支持，做了大量工作，使得诺如病毒得到有效控制;五是春假的社会实践活动，两个年级学生大规模的活动，做到了安全有序，有效果，学工部和年级部还有导师都做了大量工作和预案;六是在嘉兴市活动省政府表彰的“金鼎”奖大家都作出了贡献，对此学校对各位老师表示感谢。

之后，杨立公副校长对下一阶段提出要求：一是思想上还要高度重视，安全责任重于泰山，要有大局意识，安全是政治任务，时刻把安全责任放在心上扛在肩上攥着手上;二是严格落实安全责任清单，按责任清单做好日常安全教育和提醒工作;三是要做好：春季拓展训练的安全教育和方案，要求各年级召开专题会议落实春季拓展训练的安全保障工作;做好5.12防震减灾逃生演练预案;各年级和导师做好“高危心理问题学生”排查工作;做好日常安全教育工作：防溺水、消防、危化品管理、食品安全、饮用水安全、财产安全和交通安全等工作。

春节安全工作会议简报 篇6

春节将至，为加强员工安全防范意识，认真落实各项安全规章制度，防范各类案件事故的发生，1月22日上午8点半，建工街道延春社区召开社区全体会议，就进一步做好春节前后全辖区安全生产工作进行动员、部署。

会上，社区书记亓冬梅主持并对辖区春节期间各项安全管理作了周密安排部署，接着社区综治主任公布春节期间值班人员和值班期间的具体注意事项。

书记还特强调:“工作人员要带头要牢固树立安全意识，提高对突发事件的处置能力，认真落实春节期间值班要求和措施，任何时候都不能放松，必须时刻保持紧张状态，确保人民群众度过一个欢乐、祥和、平安的节日。”

小学班主任安全工作会议简报 篇7

一、班主任要树立本班安全教育工作第一责任人的角色意识

虽然学校安全工作的第一责任人是校长, 但是安全教育是一项日常化的工作, 它的落实主要靠班主任。2009年教育部制定的《中小学班主任工作规定》中, 也明确规定了班主任要做好学生的安全防护工作。因此, 班主任必须明确自己是本班学生安全教育工作第一责任人的角色意识, 这既是义不容辞的职责, 也是自我保护的需要。部分班主任对安全教育工作不够重视, 敷衍塞责, 应付了事, 这是极其错误的想法和做法, 一旦发生意外, 学生身心受到摧残, 班主任必然难辞其咎。

二、班主任要构建科学、全面的安全教育新观念

随着经济的发展和社会的进步, 中小学生活动的领域越来越宽, 接触的事物越来越多。在日常生活中, 随时都有可能遇到各种不安全因素:突发疾病 (如非典、甲流感) 的流行, 人为灾害 (如交通安全事故、学生打架) 的发生, 自然灾难 (海啸、地震) 的降临, 等等, 都对中小学生的安全健康成长构成威胁。面对复杂严峻的安全新形势, 仅认为教育学生不要打架的观念早已不合时宜。因此, 班主任要构建科学、全面的安全教育新观念, 即一切可能直接或间接会对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素, 都是班主任安全教育工作需要关注的对象和内容。

三、班主任要坚持“预防为主, 学会自护”的原则

班主任在安全教育工作上要坚持八字方针:“预防为主, 学会自护。”班主任要未雨绸缪, 教育学生掌握安全常识, 帮助学生树立预防为主的意识, 让他们学会自我保护的本领。目前, 相关单位已出版发行了一些安全常识读本, 图文并茂, 形象生动, 事例鲜明, 对班主任的安全教育工作有很大的帮助。班主任应该利用班会或学生其他的在校时间, 引导学生学习和识记安全常识, 掌握自护自救技巧。唯有如此, 学生才能提高警惕, 规避风险, 健康成长;遇到危险, 也能镇定自救, 化险为夷。

四、班主任要因地制宜、因时制宜地变换教育重点

班主任要注意不同区域、不同季节易发安全问题的差异性, 因地制宜、因时制宜地变换教育重点。譬如春夏之交, 农民在公路上打麦晒粮, 教育的重点是交通安全;学期末, 教育的重点则是打架斗殴的危害与预防;放寒假, 学生燃放鞭炮、滑冰、走亲访友等, 教育的重点是人身安全与饮食健康;放暑假, 天气炎热, 教育的重点是到不安全区域游泳带来的危害;2008年5月四川汶川大地震后, 学生对地震既害怕, 又感兴趣, 教育的重点则是普及防震知识, 进行防震逃生演练。

五、班主任要利用学生身边的偶发事件, 进行及时教育

学生对发生在身边的偶发事件耳闻目睹, 常常会受到强烈的震撼, 班主任应该抓住契机, 及时教育, 必定事半功倍。有一次邻班的男生利用双休日聚在一起庆贺生日, 都喝了不少酒, 醉醺醺地回家。结果一个孩子骑着电动车撞在停到道边的一辆卡车上, 脑部受了伤, 在医院医治了一个月, 才得以恢复。我抓住契机, 从各个方面晓以利害, 让学生认识到饮酒弊大于利, 使学生充分了解到交通安全事故带来的巨大伤害, 并从思想的深层懂得了预防交通安全事故发生的必要性。私下里我又和几个爱喝酒的男生聊天, 他们都表示已经认识到未成年人饮酒的危害, 决心不再饮酒。

六、班主任要关注对学生安全产生危害的新事物, 合理引导, 充分重视

随着社会的日趋复杂化, 对学生安全产生危害的新事物层出不穷。有的学生上网成瘾, 夜不归宿;有的学生利用手机上网, 浏览黄色图片和信息等。为了打游戏、上网, 他们不仅从家里偷钱, 甚至敲诈其他同学。这些学生不但荒废了学业, 严重的甚至走上了违法的道路。班主任应该配合家长, 了解学生上网和携带手机的情况, 合理引导, 教育学生既要学会利用人类先进的科技成果, 又要学会拒绝不良诱惑。

七、班主任要积累安全教育素材, 创新安全教育的形式

一般来说, 班主任会经常做有关安全的教育, 可往往班主任在台上讲得口干舌燥, 学生在台下听得昏昏入睡, 那是因为平时教育素材积累不够, 教育手段和技能落后, 空讲大道理而致。如果能够积极积累安全教育的素材, 创新安全教育的形式, 在灵活多样中走进学生的心灵, 教育实效就好得多。例如有一次, 我利用班会对学生进行交通安全教育, 在导入新课时, 我利用多媒体播放了《天堂里有没有车来车往》, 学生明显受到了悲伤气氛的感染, 理解了交通安全之于生命的重要性。当接下来自学交通安全知识时, 他们精力集中, 当堂较好地归纳出不良交通行为的表现, 理解了中学生个人违章行为是造成交通事故的重要客观原因, 掌握了行路、骑自行车、乘机动车的安全常识。自我剖析时, 学生从实际出发, 找出了自己在路上的错误行为, 并总结危害, 到位而精彩。最后, 我播放了多媒体课件《祝你平安》, 学生们齐声合唱, 乘着歌声的翅膀, 教育效果得到了升华。由此可以看出, 班主任要创新安全教育的形式, 不能机械死板。它可以是一次讲座, 讲解安全防范知识;也可以是一次演习, 锻炼自我保护能力;也可能是一次交流讨论会, 让安全意识在交流中得到加强。

八、安全教育应该走进教室, 成为班级文化建设中的重要组成部分

班主任应充分利用教室后面的黑板报、墙壁上自办的宣传栏等, 对学生进行耳濡目染的教育。当学生看到充满人情关怀的警示语, 心中定会油然升起对生命的敬意。如和谐班级, 安全第一;与危险绝缘, 同欢乐相伴;网吧里一时贪欢, 也许终生遗憾;防范甲流, 从我做起, 等等。班级文化建设透露出一种注重安全的关怀氛围, 会带给学生安宁的心态, 健康发展的空间, 润物无声中熏陶了学生的心灵。

九、班主任要健全制度, 互动监督, 形成安全教育的合力

班主任要建立本班安全制度, 设立本班安全工作小组。一方面对课堂上和校园内外所发现的问题和突发事件, 尽快通知学校相关部门, 及时、妥善处理;另一方面又要定期提醒班主任排查教育教学设施, 防止校舍校产损坏或年久失修而导致可能发生的安全问题。

浅议小学班主任的德育工作 篇8

关键词：小学班主任；德育先行；养成良好习惯

厚德载物，德厚才能承载万物；德有问题，才也不会突显。作为小学班主任，如何培养学生养成良好的行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的。它需要我们每一位教育工作者与时俱进，精心探究，不断地用生动的、贴近生活的实例来充实它。下面谈谈我个人的几点看法。

一、言传身教，创设良好的家庭环境

身教重于言教，良好的家教与家庭环境对于一个人的成长有着极其重要的作用。我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。这些都得益于他的母亲。正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有数百位教师吧，其中给我很大影响的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生活的教育。”可见，父母给其子女的影响是多么的深远啊！为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从点滴做起，从小养成健康积极的思想品德观念，培养良好的精神世界显得极为重要。

二、营造良好的学习生活氛围

我认为不可忽视外界因素的影响与作用，外界环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了反叛；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自重。我们要在工作中注重赏识教育，教育学生对待他人要宽容，学会发掘他们的闪光点，学会与他人和谐相处，营造团结文明的班级氛围。

三、学会理解学生，更要学会关爱他们

学会理解学生，才能相互彼此信任；学会关爱学生，才会建立更深的合作基础。这就要求我们去“爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。宽容对方，包容万物，才能壮大自己，超越自己。教学亦如此，它需要宽容之心，善待无知的心灵。这种宽容，是心与心的沟通，人与人的默契。有道是：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，还要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。用博大的胸怀去包容每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。我班中的一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室批评，还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。后来我改变了以往对他的教育方法，每次他犯错都耐心引导他、鼓励他，慢慢的，他接受了我，认识到自己的不足。经过几番思想教育，他纪律上不再松懈，学习上也更努力了。

四、耐心教育，表扬多于批评

表扬得恰到好处，学生爱听，爱学，爱写；把握表扬的时机，教师的促进作用更加显现。教师口头上的表扬在教学中显得尤为重要，表扬运用得恰如其分，学生的积极因素就会像裂变一样发生连环反应。例如，上课了，大部分学生在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的学生进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、建设一个团结的、有凝聚力的班集体

一个良好班集体的建立，离不开班主任的精心培养，如果班主任不负责任，那么问题始终是问题，得不到合理解决，我觉得这个班级也不会有太大的进展，最终不会有好的结果。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。

一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班学生去努力实现集体目标。只有充分发挥民主集中制，让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动班级每个学生的积极性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能真正地形成一个良好的班集体，使学生健康、全面地成长。

六、用心倾听学生的语言

为人师表，学高方为人师，师者对于学者有着极大的影响，学者效仿师者，模以师者，于细微处真矣！每个学生都有其自己的学习生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，从学习生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心学生，与学生真心实意地沟通，这样学生才易于接受、乐于接受。

我认为，要做到这些，确实不是一件容易的事。需要教师在今后的教学中，不断努力，不断探索。只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真、最善、最美的声音……

学校安全工作会议简报 篇9

XX校长要求，学校安全稳定工作要严防恶性事件的发生，这是全校安全工作固守的底线。党员干部及全体教职工都要端正思想，明确目标，强化责任，为创建平安校园做出贡献。

(一)加强对安全工作重要性的认识

安全稳定工作是学校发展的保证，要高度重视，天天讲，时时抓，一刻不可放松。

(二)明确“四无一确保”的.安全工作目标

四无一确保：不发生恶性师生伤亡安全事故，不发生群体性事件(群架、食品中毒等)，不发生师生刑事案件(打架、杀人、防火等)，不发生不良的政治影响事件，确保校园安全稳定。

(三)掌握安全工作的具体内容

1、人身安全。加强师生人身安全，以学生人身安全为重点，建立相关部门协同机制，严格外来人员出入制度，严防不法分子混进校园。

2、财产安全。包括硬件安全、资金安全等方面。

3、交通安全。保障师生出行的安全，以走读学生为重点对象。

4、政治安全。做好教职工的思想教育工作，做到不造谣、不信谣、不传谣。

5、活动安全。学校各种集体活动要做好安全预案，确保万无一失。

6、教学安全。对教学场地定期进行安全检查，教师在教学过程中负有对学生的安全监管责任。

7、饮食安全。以食堂为重点部门，做好食品安全卫生的督查，严把质量关，杜绝食品安全事故发生。

8.消防安全。养成人走关电的习惯，对火灾隐患及时排查整改。

9、法制安全。定期举办法制讲座，加强对师生的法制教育，防止违法违纪事件发生。

10信息安全。加强对信息工作的监管，把握正确的舆论导向，确保校园信息安全。

二、做到安全工作“八个到位”

1、宣传到位。通过广播站、网站、宣传栏、班会活动、部门会议将安全知识宣传到位，人人树立安全防范意识。

2、教育到位。每次教育情况要有书面记录。

3、预防到位。每天排查一次，要有书面记录。

4、排查到位。对安全隐患进行全方位检查，学生实行24小时报告制;教师迟到、调课等情况应作为事件及时处理。

5、整改到位。对排除出来的安全隐患及时整改，学校提供人、财、物的充分保障。

6、值班到位。实行校领导、中干、值班教师层级值班制度，24小时职守，及时处理突发事件，确保校园安全。

7、责任到位。学校法人与二级部门负责人签订了《201x年安全工作目标责任书》，将责任落实到人头。

旅游安全工作会议简报 篇10

本次会议旨在深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中、六中全会和国家总书记系列重要讲话精神，压实“十三五”规划目标责任，全面推进红桥文化旅游工作再上新水平。

会上，区文化旅游局负责同志对全区20文化旅游工作主要任务进行部署。2017年，全区文化旅游工作将围绕“打造三城一中心，构建美丽新红桥”主题，力争在六个方面有新成效。一是在加快构建现代公共文化服务体系、提升红桥区域文化品牌和特色上有新成效;二是在提升文化产业活力、实力和竞争力上有新成效;三是在发展商贸文化旅游业上有新成效;四是在弘扬红桥区优秀传统文化，加强文化遗产保护和利用上有新成效;五是在加强文化、文物、旅游市场监管上有新成效;六是在加强队伍建设，为打好文化攻坚战提供保证上有新成效。

刘玉明代表区委、区政府讲话。他指出，2017年是实施“十三五”规划关键之年，是全区进入“建设现代化城市副中心”大有作为的机遇期，我们必须从三个方面抓好落实。一是要充分认清形势，紧密围绕“四个意识”推动全区文化工作。深刻认识中央关于文化建设的新部署新要求，深刻认识重大国家战略对红桥文化发展带来的新机遇，深刻认识高科技迅猛发展对文化建设带来的影响，主动担当好谋划和推动红桥文化发展的新使命。二是要瞄准方向，加紧实施“十三五”红桥文化旅游发展规划。以推进基本公共文化服务标准化均等化为抓手，加快构建现代公共文化服务体系;以文化产业转型升级为突破口，推动文化产业成为国民经济支柱性产业;以有效保护和利用为前提，全面加强文化遗产工作。三是要守住安全底线，打造忠诚干净担当的文化队伍。建立健全安全责任体系、隐患排查治理机制和事故应急管理机制，为文化事业发展创造良好的安全环境，努力打造高素质文化人才队伍，形成“环境好、人才聚、事业兴”的工作氛围。

会议还表彰了—突出贡献单位和个人，群众文化、旅游、文物工作先进集体以及全区优秀群众文化社团、优秀基层文化带头人。

小学班主任安全工作会议简报 篇11

[关键词]小学生；安全教育；责任；途径方法

【中图分类号】G625.1

小学生生性好动，缺乏生活经验，安全意识淡薄，自我保护和自救能力比较弱，在生活中很容易受到伤害。因此，加强安全教育，提高他们的安全意识及自护自救能力，是班主任义不容辞的责任和义务。

一、班主任要有高度的安全责任。

责任重于泰山，班主任的首要责任就是学生的安全责任。

1、安全教育责任。“安全不保，谈何教育”，作为小学班主任教师，教书育人固然重要，但面对处在安全盲区的小学生，更重要的是对他们进行安全知识教育和自护自救能力的培养。如日常活动安全（上下楼梯、课间游戏、体育运动、大型集会等）、交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全等教育及疾病、传染病预防常识教育，让他们从中掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识，树立安全第一的观念，珍爱生命，健康成长。

2、安全防范责任。对班级活动及教育教学过程中可能出现的安全问题，班主任要有预见性并能采取可行的防范措施。如对季节性传染病、过敏性疾病的防范；对班级、学校开展的各项活动中存在的显性、隐性的不安全因素或伤害的防范（如擦伤、扭伤、突然腹痛、痉挛或学生之间的矛盾纠纷等），切不可掉以轻心。凡事从多个角度细致考虑，绝不能认为小的问题不会有什么大的威胁，小事变大事的机率是微乎其微的。但事实上，在我们身边发生的大事，恰恰都是由于那些不起眼，而被我们忽略的小事所引发的。

3、安全救护责任。班主任不仅要有一定的安全知识和高度的安全防范意识，而且还要具备一定的救护常识和急救能力（如休克、摔伤，尤其对特殊体质——癫痫、先天性心脏病等学生的处理与急救）。学生一旦发生安全事故后，除要及时上报，还要在第一时间正确果断进行自护自救，防止事态的扩大。

二、了解学生，培养学生的安全意识，关注学生心理健康。

不了解学生的教育是盲目的教育，不尊重学生的教育是专制的教育。随着经济的发展和社会的进步，学生活动的领域越来越宽，接触的事物也越来越多。他们安全意识、自我保护意识缺乏，辨别是非能力差，而逆反心理强，一旦被冤枉或受到挫折，很容易做出一些违法犯纪的事情。因此，班主任首先要给他们讲一些有关学生安全方面的法律、法规和学校制定的规章制度，让学生以“法”保护自己；其次对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾；跟学生的交往要民主平等，多与学生沟通交流，做学生的知心朋友，只有取得学生信任和尊敬，才能及时发现学生心理上的缺陷，才能及时地给予疏导。最后要积极引导学生正确对待所处的环境，正确处理身边的人和事，鼓励学生积极、健康、向上。

三、班主任要科学地做好学生的安全教育工作。

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性地对班级学生开展安全教育活动

1、日常工作中加强安全教育

小学生易动好奇、可塑性大、自制力差。班主任要把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，将日常安全教育常挂嘴边，随时对学生进行安全常规教育，坚持不懈地规范学生的日常行为，循序渐进地实施习惯养成的矫正，培养学生对现实生活的鉴别、批评、选择能力，引导学生选择安全、健康的生活方式。如不追逐打闹、不做危险游戏、上下楼梯轻声慢步靠右行等。

充分利用每周安全日、晨会、班会等各种有利时机，以实例、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会等多种形式，对学生进行交通、法制、水、电、火、煤气、雷雨天、地震、饮食、体育活动、科学实验、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，让学生时刻把“安全”二字记心间。

2、在课堂教学中渗透安全教育。

小学各科教学内容中，蕴含着不少的安全教育资源。如思品与社会课里的“认识道路交通标志”、“合理的饮食”等内容，教师除了让学生知道这些标志的作用外，还可以让学生亲临街头，看交通标志，交警指挥交通动作手势等。让学生在增强遵守交通法规意识，提高自我保护能力的同时，感受到学习“安全知识”的重要。

3、在实践活动中感悟安全教育。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。班主任要在制定详实的活动实施方案、活动安全预案，精心策划、认真安排的前提下，通过实地的“安全消防演练”、“普法宣传”等活动（还可以通过让学生观看一些生活中鲜活的典型警示性安全教育素材）。让学生在社会实践中自我认识、自我体验、自我感悟、自我教育，进一步提高学生安全意识和安全防护能力。

4、切实做好安全检查、监督工作。

班主任要充分发挥学生的集体力量，构建学生安全自治管理模式，在班级建立日常行为规范监督、检查小组，应急事故报告小组等，及时发现和消除安全隐患。可以定期开展评选“安全卫士”、“安全星”、“安全先进小组”活动，给优秀者表彰鼓励，使安全检查、监督工作扎实有效。

5、学校、家长、社会三位一体，互相配合，共同做好学生的安全教育工作。

安全监管工作会议简报 篇12

王xx局长指出，全省各级药品监管部门要清醒的认识到当前面临的严峻形势。在政策形势方面，党的十八大以来，党中央对食品药品监管工作作出一系列重大决策部署。药品安全是最基本的公共安全问题，全省各级监管部门要以“四个最严”为统领，严把从实验室到医院的每一道防线;在企业状况方面，我省企业普遍存在的管理水平低、技术创新能力弱、产业结构不合理等存量问题尚未从根本解决;在监管现状方面，各级药品监管部门要牢固树立基于风险的监管理念，与风险赛跑，要让监管工作始终跑在风险前面，做到早发现、早处置、早解决。

王xx局长强调，安全与发展是统一整体，二者互为前提、互相促进，安全是企业发展的`命脉，发展是安全持久的支撑，离开安全谈发展，或者割裂发展说安全，都是不切实际的，药品安全必须要建立在强大的产业基础之上，才会更加牢固可靠。在扶持企业发展的同时，企业也要清醒地认识到，安全的药品是生产出来的，企业要真正承担起第一责任人的主体责任，树立风险意识，要深刻认识到质量才是企业的生命，把“工匠精神”体现在企业生产的各个环节，做良心企业，做放心药品。

王xx局长要求，药品监管是一项系统工程，要做好这项工作，就要树立全面、系统的观点，只有坚持统筹谋划、整体推进，更加注重系统性、整体性、协同性，才能少走弯路、少交“学费”。要加强顶层设计和整体谋划，使各项监管工作在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在实际成效上相得益彰。具体要做到“三同”，即日常检查与飞行检查要同样严;风险防控与专项整治要同样准;药品安全与企业发展要同样抓。

护理安全工作会议简报 篇13

殷明君副院长对护理工作给予充分肯定，指出护理与医疗对患者的健康具有同等重要的作用。新一年的护理工作，殷院长提出以下要求：一是进一步加强质量控制和管理，使护理安全工作再上新的台阶;二是加强核心制度落实与检查，提升反馈时效性的速度;三是规范护士服务行为，强化优质护理意识。

杨付莲主任通过图文并茂的PPT依次向大家展示了护理质控工作总结和护理质控工作计划，以事实为基础，用数据说话，指出护理质量安全是护理管理的重点，只有通过不断发现问题、明确不足，总结质控管理经验，科学运用各种管理工具，有的放矢的开展工作，才能达到护理质量持续改进。

护理部副主任李敏玲做2016年护理质量工作汇报及20护理质量计划安排。护理部副主任胡玉兰做2016年护理培训工作汇报及年护理培训计划安排。

质量安全工作会议简报 篇14

4月13日，我市召开全市建筑市场暨质量安全工作会议，安排部署重点工作。

今年，我市将以铜川市工程质量安全提升三年行动为抓手，积极落实好各项建筑工程管理和质量安全工作。一是强化企业主体责任落实，规范建筑市场秩序。继续深化“打非治违”工作，狠抓建筑市场监管。完善建筑市场信用体系建设，推进市场监管和现场管理信息化。加大建筑行业政策扶持力度，进一步做大做强我市建筑企业。二是夯实质量安全监管基础，完善监督检查机制。积极推进工程质量安全管理标准化，着力整顿市场违法违规行为。将积极采取“四不两直”方式开展安全生产大检查活动，狠抓五方主体责任落实，切实消除质量安全隐患。三是抓好突出问题专项治理，确保抓好各项落实。突出问题导向，积极推进全市工程质量安全提升行动，扎实开展深基坑、起重机和预拌商品混凝土等关键部位、关键环节施工现场安全专项整治工作，严格落实建筑工地扬尘治理“6个100%”措施，确保建设工程质量安全管理水平显著提升。

春节期间安全工作会议简报 篇15

1月13日下午，高新工商分局在五楼会议室召开2017年春节期间安全生产、节日市场整顿工作会议，会议由分局副局长肖东芳主持，分局领导班子成员、各部门负责人参加了会议。

会上，副局长肖东芳宣读了市局《关于开展安全生产工作督查的通知》和《衡阳市工商局高新分局开展“元旦”、“春节”安全生产大排查大整治工作和督查工作通知》，再次对节前安全生产、市场整顿工作进行了布置和安排，要求安全生产的排查重点：一是危险化学品和烟花爆竹;二是交通运输行业，特别是非法从事汽车改装的企业;三是消防安全监督，四是加油站、加气站;五是旅游行业。市场整顿的工作重点：一是严厉打击制售假冒伪劣商品的违法行为;二是查处取缔无照经营行为;三是着力开展消费者合法权益保护工作。最后，分局局长贺嵩在会上强调：必须高度重视，明确责任和分工，严格要求，迅速行动，全面出击。建立完善值班制度、重大事项报告制度，在岁末年初期间，做到万无一失，确保安全稳定，确保消费安全，让全市人民过一个平安有序、喜乐祥和的春节。