辽宁省考试试题

辽宁省考试试题（精选8篇）

辽宁省考试试题 篇1

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、检查完全部线路后拆除主轴电动机、液压电动机和电磁阀__线路并包好绝缘。A．主电路 B．负载 C．电源 D．控制

2、使接口发出信号后自动撤除，信号持续时间可由程序设定；如果程序未设定，系统默认持续时间为__s。A．1 B．0.8 C．0.6 D．0.4

3、电工指示测量机构的结构和工作原理分，有__等。A．直流仪表和电压表 B．电流表和交流表 C．磁电系和电动系仪表 D．安装式和便携式仪表

4、由一组逻辑电路判断控制整流器触发脉冲通道的开放和封锁，这就构成了__可逆调速系统。A．逻辑环流 B．逻辑无环流 C．可控环流 D．可控无环流

5、进行集电环修理时，如果集电环表面的烧伤、凹凸沟槽深度达1mm左右，损伤面积达20%～30%时，应用__进行车削。A．砂轮 B．磨床 C．铣床 D．车床

6、数控机床的几何精度检验包括__。A．工作台的平面度

B．各坐标方向移动的垂直度

C．x，z坐标方向移动时工作台面的平行度 D．以上都是

7、调整时，工作台上应有__以上的额定负载进行工作台自动交换运行。A．50% B．40% C．20% D．10%

8、单相变压器并联运行时必须满足的条件之一是__。A．原、副边电压相等 B．负载性质一样 C．负载大小一样 D．容量必须相等

9、配电板的尺寸要小于配电柜门框的尺寸，还要考虑到电气元器件__配电板能自由进出柜门。A．拆卸后 B．固定后 C．拆装后 D．安装后

10、电力拖动电气原理图的识读步骤的第一步是__。A．看用电器 B．看电源

C．看电气控制元件 D．看辅助电器

11、在共发射极放大电路中，静态工作点一般设置在__。A．直流负载线的上方 B．直流负载线的中点上 C．交流负载线的下方 D．交流负载线的中点上

12、精益生产是适用于制造企业的组织管理方法。以“人“为中心，以“简化”为手段，以__为最终目标。A．尽善尽美 B．优质高产 C．技术水平D．经济效益

13、MGB1420万能磨床的电容器选择范围一般是__。A．0.1～1μF B．1～1.5μF C．2～3μF D．5～7μF

14、在共发射极放大电路中，若静态工作点设置过低，易产生__。A．饱和失真 B．交越失真 C．截止失真 D．直流失真

15、在市场经济条件下，职业道德具有__的社会功能。A．鼓励人们自由选择职业 B．遏制牟利最大化

C．促进人们的行为规范化

D．最大限度地克服人们受利益驱动

16、容量为10kW的三相异步电动机用接触器正转遥控，不频繁操作应选接触器的型号是__。A．CJ10—10/3 B．CJ10—20/3 C．CJ10—60/3 D．CJ10—100/3

17、规定孔的尺寸减去轴的尺寸的代数差为正是__配合。A．基准 B．间隙 C．过渡 D．过盈

18、当ωt=120°时，ｉ

1、ｉ

2、ｉ3分别为__。A．0、负值、正值 B．正值、0、负值 C．负值、0、正值 D．0、正值、负值

19、GP-100C型高频设备中的保护措施有__。A．过电流保护 B．水压保护 C．水温保护 D．以上都是

20、下列污染形式中不属于生态破坏的是__。A．森林破坏 B．水土流失 C．水源枯竭 D．地面沉降

21、关于变压器，下列说法错误的是__。A．变压器是一种静止的电气设备 B．变压器用来变换电压 C．变压器可以变换阻抗 D．变压器可以改变频率

22、内阻为0.1Ω、电动势为1.5V的电源两端接一个1.4Ω的电阻，内阻上的压降为__V。A．1 B．0.5 C． 0.1 D．1.4

23、单相变压器原边电压为380V，副边电流为2A，变压比K=10，副边电压为__V。A．38 B．380 C．3.8 D．10

24、起重机采用（）电动机才能满足其性能的要求。A．三相鼠笼异步 B．绕线式转子异步 C．单相电容异步 D．并励式直流

25、编程器的显示内容包括地址、数据、__、指令执行情况和系统工作状态等。A．程序 B．参数 C．工作方式 D．位移储存器

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、大小和方向随时间__的电流称正弦交流电。A．变化 B．不变化

C．周期性变化

D．按正弦规律变化

2、保护接地的主要作用是__和减少流经人身的电流。A．防止人身触电 B．减少接地电流 C．降低接地电压 D．短路保护

3、直流电磁离合器的吸力大小与气隙大小的关系是__。A．与气隙大小成正比 B．与气隙大小成反比

C．与气隙大小的平方成反比 D．与气隙大小的平方成正比 4、1/O接口芯片8255A有__个可编程(选择其工作方式的)通道。A．1 B．2 C．3 D．4

5、线绕电阻器用__表示。A．RT B．RPJ C．RJ D．RX

6、工厂电气照明按供电方式分为__种。A．2 B．3 C．4 D．5

7、设计电路控制原理图时，对于每一部分的设计总是按主电路→控制电路→__→总体检查的顺序进行的。A．联锁与保护 B．照明电路 C．指示电路 D．保护电路

8、非编码键盘是通过__来实现键盘的识别、消抖和重键处理等功能，需占用MPU时间，适用于键数较少的场合。A．硬件 B．软件 C．算术运算 D．PID

9、测绘ZK7132型立式数控钻铣床电气控制系统的第一步是测绘__。A．控制原理图 B．安装接线图 C．控制草图 D．布置图

10、爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指职工__。A．热爱自己喜欢的岗位 B．热爱有钱的岗位 C．强化职业责任 D．不应多转行

11、__属于无源逆变。

A．绕线式异步电动机串极凋速 B．高压直流输电

C．交流电动机变速调速 D．直流电动机可逆调速

12、喷灯使用完毕，应将剩余的燃料油__，将喷灯污物擦除后，妥善保管。A．烧净

B．保存在油筒内 C．倒掉

D．倒出回收

13、某电动机型号为Y—112M—4，其中4的含义是__。A．异步电动机 B．中心高度 C．磁极数 D．磁极对数

14、与非门电路、与非门逻辑关系中，下列正确的表达式是__。A．A=

1、B=0、z=0 B．A=0、B=

1、z=0 C．A=0、B=0、Z=0 D．A=

1、B=

1、Z=0

15、交流发电机的文字符号是__。A．G B．GD C．GA D．GE

16、由一组逻辑电路判断控制整流器触发脉冲通道的开放和封锁，这就构成了__可逆调速系统。A．逻辑环流 B．逻辑无环流 C．可控环流 D．可控无环流

17、铁磁饱和式稳压器的基本结构与变压器相似，由硅钢片叠成二心柱式铁心，而心柱2工作在磁化曲线的__段。A．饱和 B．未饱和 C．过饱和 D．起始

18、编程序器的显示内容包括地址、数据、__、指令执行情况和系统工作状态等。A．程序 B．参数 C．工作方式 D．位移储存器

19、Y系列电动机B级绝缘，可选作电机槽绝缘及衬垫绝缘的材料为__。A．青稞纸聚脂薄膜复合箔 B．青稞纸加黄腊布 C．6020聚脂薄膜

D．型号为6630聚脂薄膜聚脂纤维纸复合材料(代号为DMD)20、__指令为空操作指令。A．NOP B．END C．S D．R

21、高压电流斩波电源电路的基本原理是在电动机绕组回路中__回路。A．并联一个电流检测 B．并联一个电压检测 C．串联一个电流检测 D．串联一个电压检测

22、在建设项目负责人的领导方式中，其中就一般情况而言__领导风格的效果是比较好的。A．放任型 B．民主型 C．专制型 D．公开型

23、KC42就是__电路。A．脉冲调制 B．脉冲列调制 C．六路双脉冲 D．六路单脉冲

24、在CNC中，数字地、模拟地、交流地、直流地、屏蔽地、小信号地和大信号地要合理分布。数字地和__应分别接地，然后仅在一点将两种地连起来。A．模拟地 B．屏蔽地 C．直流地 D．交流地

25、Z535钻床调试前准备时，将电工工具、绝缘电阻表、__和钳形电流表准备好。

辽宁省考试试题 篇2

关键词：辽宁省专升本英语考试,试题分析,解题技巧,应对策略

进入21世纪, 我国高等教育发展迅速, 现在全国已积累了数千万的专科毕业生, 随着现代化进程的加速, 对高层次人才的需求不断增加, 从个人的前途发展看, 专科学历的职业竞争力相对较弱。学历意味着机会, 对于高职高专的学生来说专升本考试是改变命运的重要考试。每个应届专科生都应把握这仅有的一次升本的机会。高校专升本考试是一种选拔性考试, 因此, 考生之间的竞争十分激励。公共英语是专升本考试中的必考科目, 也是影响考生能否顺利通过考试接受更高层次教育的关键科目, 而学生学习英语很吃力, 英语成了学生顺利通过升本考试的一大障碍。辽宁省专升本英语考试涉及知识内容丰富, 试题在知识的深度和广度上略低于高中三年级水平。考试涉及的知识面较广, 考点突出, 考生要重点把握英语知识的要点。辽宁省专升本英语考试形式为:闭卷、笔试;试卷满分为150分, 考试时间120分钟。试卷主要由五个部分组成:词汇与结构 (30分) 、情景交际 (20分) 、阅读理解 (40分) 、完形填空 (20分) 、翻译 (20分) 、写作 (20分) 。专升本考试大纲是按照大学英语A级水平和题型要求的, 侧重于对语法、阅读能力和应用能力的考查。在此详细分析辽宁省英语考试试卷的考点及解题技巧, 并提出“四轮复习法”帮助学生掌握正确的学习方法提高效率。

一、试题分析及解题技巧

(一) 单选 (词汇与结构、情景交际)

1. 试题分析测试考生运用语法知识的能力、词汇知识的能力及考生理解会话的能力, 着重考查常用句型结构及教学大纲规定的四会词汇, 对话以日常的生活和使用的交际性内容为主。在升本英语考试中, 单项选择主要考查学生的语法知识、语言的应用能力、词组的搭配和习惯用法、辨析形近或义近词语的细微差别、同义词在不同语境中的应用。这五个方面是相辅相成的, 无论从哪个方面考查, 都离不开其他四个方面的知识与能力。由此可见, 单项选择题既是知识运用题, 又是能力考查题。其中语法占得比例较大但要点不变, 重点考查动词的时态语态、定语从句、虚拟语气、非谓语动词、状语从句、省略倒装、主谓一致及名词性从句。尤其是常见用法和特殊用法应给予足够的重视。

2. 解题技巧。语法词汇题的难度在不断增加, 命题人有意把句子结构复杂化, 如加入插入语、倒装句, 强调结构、复杂从句等。在做题时, 若能正确分析句子结构, 把握句子脉络, 就能正确理解句子含义, 提高答题的速度和准确率。在做词汇和语法试题时, 我们可以找到一些方法来快速解题: (1) 成分补充法。我们通过把省去的部分补充完整, 可以帮助我们更好地理解整个句子。 (2) 句子还原法。一些句式还原后就更加清晰明了, 也更符合学生的思维习惯, 这样就容易解题了。 (3) 排除法。排除法种类很多, 考生根据句子的结构从时态、词性、词义和固定搭配等方面来排除。 (4) 分析法。分析句子结构或语言习惯, 使句子合法。在解情景交际题型时要遵循习惯表达方式、固定的句型或习语。

(二) 阅读理解

1. 试题分析。

英语阅读理解考题主要以语篇为重点, 侧重考查学生的短文综合概括能力和语言实际运用能力。要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料, 例如科普常识、幽默故事、史地知识、人物传记、新闻报道、日常生活等方面, 尤其是科普类文章、幽默故事以及日常生活之类的文章几乎每年都有, 内容更贴近生活、贴近时代, 知识覆盖面更广。考生应做到理解文章主题、理解文中信息、根据上下文推断生词词义、理解文章的基本结构、理解作者的意图和态度。

2. 解题技巧。

考试时间是有限的, 因此考生在做阅读理解题时要选择省时而有效的方法。如先快速看一遍整个问题, 然后带着问题阅读文章找答案。这种方法既省时, 又针对性较强, 准确率较高。考生在做题时要灵活运用找寻适合自己的解题方法。以下总结归纳出几种解题方法供考生参考: (1) 相似法和跳读法。考生可以根据问题中所出现重要的几个信息词或句式, 在文章中找到相同或相似的词及句式, 然后根据此处所提供的信息进行分析归纳, 实际运用处理的过程中就包含了跳读法, 考生不需要逐字地去查找, 根据问题的提示跳读到相关的句子进行分析, 从而找出正确的答案。 (2) 猜测法和推敲法。在试卷当中经常会出现这样的题目, 即让考生根据某一段话来猜测某一生词或句子的意思, 对此考生可以在其所在段落处仔细推敲上下文的意思, 从而找到答案。 (3) 推理法和概括法。这种方法主要用来解决题目中的综合题目, 这类题目难度较大, 需要考生具有一定的解题能力, 运用概括推理法的前提条件是认真阅读文章开头一段和结尾, 同时文章中每一段的第一句话。

(三) 完形填空

1. 试题分析。

测试考生综合运用英语基础知识的能力, 考查学生逻辑思维能力和对具体语境的把握, 尤其是对整体语义的理解能力, 根据上下文的逻辑关系、语法结构对空白处所缺的内容进行合理的推测和选择。

2. 解题技巧。

做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文, 弄清各段落之间、各层次之间的内在联系, 把握文章的完整性。这样才符合此类题型的解题思路, 考生应注意以下几点: (1) 充分利用首句信息。完型填空首句往往不设空起提示作用, 是全文的关键句, 利用它找到突破口, 从而展开思维。 (2) 从文中寻找线索。通读全文, 掌握大意, 根据上下文找出信息词是做好完型填空的关键。 (3) 利用语法分析解题。对于这种题要针对语法结构、句式特点、对短文中所设空格处在句中做什么成分、哪类词适合等进行分析, 从而迅速解决问题。 (4) 运用生活常识和文化背景知识解题。做题时注意中西方文化方面存在的差异, 积极调动自己的文化背景知识和生活常识, 简化复杂的分析判断过程。 (5) 惯用法和词语辨析。习惯用法是英语中约定俗成的结构搭配, 不能随意改动。如介词、副词、词组。 (6) 语篇之间往往有表明内在联系的词语, 如:thus, therefore, so等可以理清文章脉络, 弄清上下文关系。

(四) 英汉互译

1. 试题分析。

测试考生将英语译成汉语或汉语译成英语的能力, 所译材料为句子, 以选项的形式出题选出最佳答案。此类题难度较大, 考查学生的分析理解能力和语言综合运用能力。要求考生句子成分清晰, 会断句。注意句子的连贯性和衔接性以及汉语的语言表达能力。

2. 解题技巧。

做此题时, 考生先要分析句子结构, 判断各个意群的相互关系。翻译过程中, 领会句子内容实质, 辨析关键词的词意。注意段落结构。直意与意译相结合, 翻译准确通顺并符合汉语的表达习惯。

(五) 写作

1. 试题分析。

此题是测试考生语言综合运用能力的主观试题, 考生必须具备一定的英语语言表达能力和应用文写作能力。辽宁省专升本英语考试写作题常见题材包括:信函、影评、便条、通知、记叙文、说明文。考生必须掌握各种题材的格式及习惯用法。

2. 解题技巧。

考生首先要认真审题, 明确要求, 分清题材, 研究题目的要求和范围, 再根据要求列出草稿。写作时一定要注意格式和英语语言的表达习惯。避免逐字逐句翻译所提供的汉字信息。注意语句的连贯性和衔接性, 注意语法拼写错误, 是否遗忘题目要求, 工整地写在答题纸上。

二、应对策略

首先, 扎实英语基础。英语是循序渐进的积累过程, 考生应加强平时的积累, 最好从大一开始就了解三升本的基本要求, 提早做计划和学习安排。结合前一年的复习大纲, 结合历年考试真题, 抓住重点全面系统的学习扎实基础。专升本考试大纲与英语A级考试大纲基本相同, 考生可以在A级词汇语法阅读方面多下功夫, 既为升本做准备, 也能顺利通过英语A级考试事半功倍。考生要结合考试大纲及专业指定教材书上例题, 习题做会做通, 并能举一反三。要着重对基本语法、阅读能力、翻译技巧、应用文写作的归纳和训练。尤其注重培养综合运用词汇和语法基础知识的能力, 掌握英语在交际中的实际运用, 发展良好的逻辑推理判断能力。巩固教材辅助做题, 突破重点难点, 便可牢牢抓住得分点。其次, 采用四轮复习法系统复习。第一轮:基础复习, 根据考试大纲, 对所学过的基础知识进行系统梳理, 形成完整、严密的知识网络, 强化并巩固考基础知识的掌握及综合应用能力。第二轮:专题复习阶段。细化考试大纲, 帮助考生掌握命题规律, 对学科内知识体系的考点、命题的重点、难点、热点逐条讲解, 注重知识的系统性、类型题的全面性, 使学生能在最短的时间内整和所学知识, 从容应战高考。本阶段侧重于复习方法的指导和命题解题规律的探索。第三轮:综合复习阶段。三升本考试复习实战演习, 旨在加强学生应用知识解决问题的综合能力, 并精选具有典范性、导向性和示范性的模拟试题。注重知识的拓展、整合、应用及创新, 对于帮助考生熟悉英语考试题路, 加快答题速度, 稳定考试心理都有着极大的实用价值。第四轮:强化记忆阶段。三升本前的短暂休整阶段, 需要考生对英语考试中必须硬性记忆的知识反复复习, 以争强考试信心, 考试中发挥水平, 取得理想成绩。

参考文献

[1]周良元.英语测试与应试技巧[M].武汉:武汉工业大学出版社, 1992.

[2]任福洪.英语专项训练综合指导一本通[M].大连:大连理工大学出版社, 2008.

[3]高等学校英语专业高年级英语教学大纲 (试行本) [M].北京:外语教学与研究出版社, 1990.

辽宁省考试试题 篇3

辽宁省2007年高考选用的是全国通用卷第Ⅰ套试题。试题较好地反映了高考大纲和文综测试的要求。总体结构、题型与去年保持一致。题量略有增加，但分值没变。整体难度也与2006年基本相当。从地理整个试题看，没有太大的创新试题，无偏、繁、怪、难和超纲题。选择题中除第6～8题难度较大外，其余都相对比较容易；综合题总体难度不大，但考生在答题时难以保证答案的完整性，实际的得分可能没有考生想象的乐观，分数上还是能拉开差距。

1．注重学科的主干知识，突出了高中课程的基础性原则

从试题考查的知识点分布来看，一是集中于主干知识，以突出高中课程的基础性原则；二是注重区域定位，以彰显地理的学科特色；三是突出了“以能力测试为主导”的命题指导思想，以考查学生通过审题发现和分析有效信息、联系背景知识、设计解决问题的路径，进行推理、判断、梳理、分析、综合、比较、说明问题和表达结论等诸方面的能力水平。

2．强调“能力立意”原则，注重读图、读表能力的考查

体现地理特色，突出对读图能力和空间思维能力的考查。强调对图像系统的考查，用各种类型的地图(坐标统计图、示意图、景观图、区域图、政区图等)和地理统计表格进行地图辨识，考查学生学习地理的空间判断能力、逻辑思维能力、逻辑推理能力、语言表达能力等，这是地理试题的一大特色，历年的试题几乎是“题题有图，无图不成题”，今年也不例外。试题遵循《考试说明》要求，突出了对学科基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。如选择题6～8题，考查学生要有较强的空间思维能力和地理的基本计算能力。综合题第36题，图7是某城市的区位图，难度不大，但该题命制的成功之处在于：考点简单却难得满分。一要考生判断城市风向、河流流向、交通情况对工厂选址的影响，二要了解冶炼厂、钢铁厂、石化厂、焦化厂、水泥厂等的污染性质和程度，三要了解城市发展与工厂选址的关系，同时，还要把所有这些内容按照命题要求用文字准确表达，以考查考生的综合能力，平和的命题中蕴涵了“能力立意”的主旨。综合题第37题，考查学生细致的图表分析运用能力。试题图表创设体现传统与创新的结合。大部分地理图表相对比较传统，考生在平时复习中时有所见，但部分试题的图像注重创新，如第5题的“气温年内变化和年降水量统计图”、第6～8题的“经纬网简图”、第40题的“燕京城历史地图”等。

突出地理空间思维能力和综合分析能力考查，其中地理信息的有效处理能力及地理问题的论证和探讨能力成为考核的重要目标。如选择题第6～8题经纬度、地方时的考查，需考生读懂试题图像；综合题36、37题需在已有知识的前提下，读图、分析、提炼，答案的选择与问题的回答都需要有效地处理图表信息与设问之间的内在联系；综合题的第36题与第40题的第(3)、(4)小题，注重对考生分析评价能力的考核，虽解题方向明确，但难以答全，科学、合理的表述成为影响得分高低的一个重要因素。

3．注重人与自然的协调发展观念在试题中的渗透

地理考试的命题特点就是对生活有用，解决实际问题。今年文综地理试题内容涉及自然地理、人文地理、区域地理等部分。自然地理内容占70％以上，重点考查地理现象、地理原理、地理规律和地理成因。人文和区域地理注重与生产实际相结合，突出对地理知识的运用。如选择题9、10题，综合题36题，39题(3)、(4)题，都是用自然地理的原理来判断农业生产的条件和分析工业布局的合理性。

4．注重培养学生作为现代公民必备的地理素养

在新课改的背景下，高考命题客观上具有为今后地理教学的导向作用。地理试题一直是高考文综成绩的瓶颈，2007年的命题使这种局面有所改变。平和朴实，既有选拔性考试的效度、难度和区分度，又能面对广大的考生，真正体现了高中课程“培养现代公民必备的地理素养”的理念。

5．试题中的不足

(1)从试卷的知识结构上看，知识覆盖面较低

选修Ⅰ教材知识没有涉及；知识点主要集中在地方时、气候特点、洋流、区域特征运用等自然地理知识和工业区位、城市区位、城市化特点等人文地理知识。

选择题44分，偏重自然地理，其中自然地理占了28分(3～6题气候、洋流，6～8题经纬度、地方时，11题黄河含沙量)，人文地理占16分(1～2题城市化特点、9～10题农业区位因素的改造)。非选择题56分，偏重人文地理，其中自然地理占了19分(37题区域气候特点)，人文地理占37分(36题工业布局因素，40题城市区位因素)。

(2)部分综合题答案欠妥

第37题第①小题，表中资料显示，我国____________

A．各地降水量集中于夏、秋季节。

B．各地降水量季节分配极不均匀。

C．东部季风区降水量集中于夏、秋季节。

D．华北平原降水量集中于夏、秋季节。

答案D。事实上，B、D的区分度不大，无论实际情况还是表中数据，很难把B选项排除掉，而试题没有注明是单选还是双选，导致40％左右的考生同时选了B、D，与单选B或D的考生人数基本相当。

(3)对时事关注不够

高考地理考核的目标之一是考查学生论证和探讨地理问题的能力，包括能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。时事热点一直是地理高考命题关注的重点，但今年试题时这方面的关注度不够。

二、2006～2007年地理高考试题存在的问题

1．过于集中的“永恒的高考题”与“永恒的高考难题”

地理试卷中被称为“永恒的高考题”的。是关于用地球局部光照图(太阳光照射地球的影像图)考察时间的问题。我省采用“文综全国Ⅰ卷”的两年里，这部分内容都是以客观选择题形式出现，计3道题，12分。2006年试题是第9、10、11题，学生准确率很高，2007年的6、7、8同样部分内容试题尽管难度有所降低，但相对其它题目仍容易失分，是试卷难度最大的部分，是地理高考成绩高低的“分水岭”。

2007年高考试卷公开后，网上地理教学论坛上教师最先讨论并急于寻求答案的就是6、7、8题，而2006年的第9、10、11小题更是在热烈讨论中，教师对照答案仍不能明白其中的道理。2006年、2007年“永恒的高考题”也成了“永恒的高考难题”。

“地球局部光照图”这部分考试内容，是基于地理教材高中地理上册第一单元“宇宙中的地球”第4-6节“地球运动”部分的综合及变形。地球运动过程本身就不是人们在生活中常见的地理现象，需要学生一定的空间虚拟想象能力，教师在教学中必须采取一定的教学手段来解决这部分教学内容，高考试题的导向无疑增加了教师的教学难度，很多教师将其作为“超难专题”来攻克，显然不利于地理教学。近两年这部分内容

试题的难度，已经脱离了现实生活的实用价值，使其成为单纯的高考甄别选拔的考试手段，不利于学生素质能力的培养。

2．过新的考试答案和思维理念引发争议

2007年地理试题中综合题36、37题的答案都被指出有欠妥之处，第40题中第(3)小题答案更成为地理教学人员争议的焦点。

第(3)小题：说明燕京城城址选择的有利自然条件。(13分)

按照考纲要求和教师教学常规，城址选择的有利自然条件从地形、气候、河流、土壤四方面回答即可。答案有两处不妥。第一，不该把农业列为城市选址的有利自然条件；第二，对气候的描述不恰当，按照题意，答出燕京的气候特点(即气温和降水特点)即可，但实际上，答案描述的是燕京的气候形成原因，而非气候特点。

而试题的答案与新教材设计的相应内容却不谋而合，我省参加2007年高考的学生仍使用旧教材，教师教学也仍根据非课改大纲和考纲，出题专家对教学一线情况了解不够深入，过新的考试答案和思维理念势必引发争议。

三、教学建议

1．夯实基础知识，提高综合能力

综合能力的考查渗透到整个试卷的每道试题。试题的难度随能力要求的提高而上升。知识和能力两者不可偏废，没有基础知识的积累，能力提高无从谈起，而一味地只抓基础，缺少知识运用、迁移、变通等融会贯通的过程训练，就无法适应不断发展的时代要求和课程改革的要求。应该说，教师的观念和教学方法、手段的运用水平是直接影响学生高考成绩的关键因素。

地理学科高考立足于考查地理学科的基本知识、原理和规律，特别强调学习地理的基本意识是空间概念的建立和区域特征的认识，应重点抓好主干知识和原理的教学。

从近几年的文科综合试卷和今年的各个地区的文综试卷中的地理试题来看，时间的运算、地球运动的意义(特别是公转意义)、影响天气的因素(锋面、气旋与反气旋)、气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征、气候类型的判别、洋流的分布规律及其影响、内外力作用、河流的补给与水文特征、自然带的分布规律、农业的区位因素、工业的区位因素、城镇的规划与布局、城市化及其问题、人口迁移、文化扩散、旅游资源的评价、环境问题与可持续发展等主干知识是高考考查的重点。

对这些主干知识的教学，要夯实基础知识，要舍得下功夫，准确地理解其内涵和外延，了解其来龙去脉、适用范围和条件，多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点，重在理解，准确把握主干知识体系，对重点知识进行系列整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向关系，又要透视知识间的纵向联系。构建知识体系框架，重在运用。

2．切实进行以图表为载体的能力训练

正确阅读、分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。地理试题的信息往往来源于图表，图表也是地理学科的特殊语言，因此对地理图表的分析应该成为经常性的练习。关于地理图表的复习可以分为三个部分：一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等，这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点；二是统计图表，它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系；三是区域地图，地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果不能正确判断区域位置，整个试题就无法下手。

具体地理事物的分布、地理现象的形成、地理事物的结构特点和地理规律等，大都需从地图、地理示意图和地理数据中求得初步的了解和熟悉，因此，平时教学中应加强阅读地图和地理图表能力的培养，既能把具体地理事物的分布落实在地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。

3．注重对学生解题方法的指导

本次考试反映出的另一个问题是：学生不会读图，不会从题干中获取信息。他们认为答案一定是自己平时背到的知识。其实很多答案就隐藏在题目中。因此，教师在平时教学中首先应加强对学生解题技巧的培养，应注意使学生养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，让学生建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化)；在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。第三，教给学生获取与规范答案的方法。

辽宁省考试试题 篇4

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、对慢性硬膜下血肿的处理，下列叙述哪项不对； A．钻颅导管闭式引流是一种安全的方法 B．缓慢、持续引流以便脑膨起

C．需要开颅切除血肿被膜以利于脑组织膨胀复位

D．影像学表现与手术治疗病例的临床改善表现可能不一致 E．某些病例未经手术治疗可自愈

2、继发性精索静脉曲张最常见于____ A．肾癌

B．睾丸癌

C．结肠癌

D．前列腺癌

E．输尿管肿瘤

3、闭合性气胸，肺萎陷不超过百分之几，患者可无自觉症状，不需处理 A．10% B．20% C．30% D．40% E．50%

4、肾癌可出现下列临床表现，除了 A．血尿 B．肿块 C．肾绞痛 D．寒战高热 E．腰部钝痛

5、肺癌患者出现声音嘶哑，常表示肿瘤压迫____ A．膈神经

B．喉返神经

C．颈交感神经

D．喉上神经

E．臂丛神经

6、每24小时排尿量少于多少称无尿 A：200ml B：100ml C：400ml D：50ml E：500ml

7、脓性指头炎不及时治疗易发生____ A．甲沟炎

B．化脓性腱鞘炎

C．化脓性滑囊炎

D．败血症

E．指骨缺血性坏死

8、关于酸烧伤，下列说法错误的是

A：不同的酸烧伤，皮肤可产生不同颜色 B：创面干燥，脱痂时间长，创面愈合慢 C：水冲洗是最有效的急救措施

D：早期创面处理宜采用包扎或半暴露疗法 E：Ⅲ度烧伤早期切痂植皮

9、纵隔良性肿瘤多呈

A．膨胀性生长，进展缓慢 B．浸润性生长，进展迅速 C．时有时无，位置不定 D．忽大忽小，形态多变 E．抗炎治疗可迅速缩小

10、导致感染性休克的是 A．革兰阳性菌

B．革兰阴性菌

C．链球菌感染

D．两者均有

E．两者均无

11、不符合妊娠合并阑尾炎特点及处理原则的是 A．疼痛位置不典型

B．以保守治疗为主

C．炎症易扩散

D．可导致流产

E．腹膜刺激征不明显

12、肠外营养的并发症不包括哪一项 A．空气栓塞

B．高血糖

C．低血糖

D．不利切口愈合 E．微量元素缺乏

13、前列腺增生症患者药物治疗的最佳方案是 A．单用α1受体阻滞剂

B．α1受体阻滞剂+植物类制剂 C．5α还原酶抑制剂+植物类制剂 D．单用5α还原酶抑制剂

E．α1受体阻滞剂+5d还原酶抑制剂

14、休克治疗时应用血管活性药物的目的是 A．升高血压

B．提高组织器官的血液灌流

C．提高心脏前负荷

D．提高心脏后负荷

E．增加心肌收缩力

15、冷冻切片证实为乳头状腺癌的甲状腺结节患者，手术范围是____ A．病侧甲状腺切除加峡部切除

B．病侧甲状腺切除加峡部切除和对侧甲状腺大部分切除

C．双侧甲状腺大部分切除

D．病侧甲状腺切除

E．双侧甲状腺全切除

16、疑为机械性肠梗阻的病例，当腹部平片显示下列哪项时应考虑绞窄性肠梗阻的可能

A．空肠、结肠均明显扩张 B．扩张肠段呈梯形排列 C．孤立肠段扩张且较固定 D．扩张肠段粘膜呈鱼刺样

E．近端肠段扩张，远端肠腔未见异常气体

17、男，78岁。排尿困难2年，曾有尿潴病史，查：BP l60/105mmHg，心电有陈旧性心梗；肛诊前列腺I°增生，B超双肾正常，前列腺面积18cm2，尿常规白细胞3～5个/HP，最佳治疗是 A．经膀胱前列腺切除术 B．经耻骨后前列腺切除术 C．膀胱造瘘

D．经尿道前列腺切除术 E．药物治疗

18、烧伤休克的主要原因____ A．患者烧伤时体液蒸发

B．大量红细胞丧失

C．大量体液从血管中渗出

D．疼痛

E．创面感染

19、有明显颅内压增高症状和体征的病人哪项检查应慎重____ A．MRI

B．头颅X线摄片

C．腰穿

D．头颅CT扫描

E．核素扫描

20、一患者因左胫骨粉碎性骨折手术。术后3天，突然腹痛、腹胀，呕鲜红色血液500ml。查体上腹部压痛，无反跳痛，既往无肝炎及结核病史，应考虑为____ A．应激性溃疡

B．急性胃炎

C．十二指肠溃疡出血

D．胃穿孔

E．食管胃底静脉曲张破裂出血

21、男，10岁，有贫血表现，头部外伤后整个头皮松软，有明显波动感，提示为

A：头皮挫伤 B：皮下血肿

C：帽状腱膜下血肿 D：骨膜下血肿 E：颅底骨折

22、女性，38岁，右上腹痛，寒战、高热，呕血约200ml。查体：皮肤巩膜黄染，肝肋下1cm，触痛明显，Murphy征(+)，最可能的诊断是 A．食管静脉曲张破裂大出血

B．胃癌出血

C．胆道出血

D．胃息肉出血

E．十二指肠溃疡出血

23、早期滑膜结核与类风湿性关节炎鉴别的可靠依据是 A．累及关节的数目 B．血沉是否正常

C．关节间隙是否狭窄 D．结核菌素试验

E．滑膜组织病理学检查

24、男性，43岁，右上腹疼痛不适，无畏寒、发热、黄疸，B超检查时右肝有一直径3.5cm占位病变，AFP1000U/L，最有效的治疗方法是 A．手术切除

B．化疗

C．放疗

D．免疫治疗

E．肝移植

25、下列哪项不是中颅底骨折表现____ A．视神经损伤

B．脑脊液耳漏

C．CT使脑室受压、中线结构移位

D．脑脊液鼻漏

E．面、听神经损伤

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、哪项不是结肠癌的手术禁忌证 A．全身皮肤，粘膜黄染 B．中等量以上腹水 C．左锁骨上淋巴结转移 D．腹部肿块或出现肠梗阻 E．广泛肝内转移

2、食管癌好发于食管____ A．中段

B．腹段

C．上段

D．颈段

E．下段

3、男性，65岁，多年来排尿困难，伴有便秘。检查：下腹膨笼，尿检正常，残余尿500ml，直肠指诊：前列腺增大，表面光滑，中央沟消失，肛门括约肌松弛，下肢及会阴部感觉异常，下肢运动障碍。应诊断为 A．前列腺增生 B．膀胱颈挛缩

C．前列腺增生合并神经性膀胱功能障碍 D．前列腺癌

E．神经源性膀胱功能障碍

4、腰骶部脊髓脊膜膨出常伴有____ A．髋部的屈曲、外翻、外展

B．肢体内收性痉挛

C．肛门括约肌松弛，膀胱充盈后尿潴留

D．智力障碍

E．双上肢活动障碍

5、电烧伤，深度烧伤伴有大量肌肉坏死，较合理的用药方案是 A：大剂量青霉素和甲硝唑联合应用 B：万古霉素和头孢他啶 C：新青Ⅱ与哌拉西林联合 D：泰能

E：青霉素和丁胺卡那霉素联合

6、关于肾癌，下列哪项是错误的 A．肾癌从肾小管上皮细胞发生 B．可有出血、坏死和钙化 C．有时呈多囊性

D．半数肾癌同时有两种细胞 E．无痛肉眼血尿是其早期症状

7、最可能的诊断是 A．尿道结石 B．尿道口狭窄 C．包茎 D．膀胱结石 E．前列腺增生

8、有关肿瘤的概念与描述，下列不正确的是

A．肿瘤是机体中正常细胞在不同的始动与促进因素长期作用下，所产生的增生与异常分化所形成的新生物

B．肿瘤一旦形成后，不因病因消除而停止增生

C．肿瘤不受机体生理调节正常生长

D．肿瘤在生长过程中可采用生物学手段有效控制生长

E．肿瘤可分为良性与恶性

9、心腔内注射的正确位置____ A．心尖部

B．心尖部左侧

C．相当于右心室位置

D．胸骨左缘第4肋间

E．以上都不是

10、阴茎癌最好的预防措施是 A．每天外阴清洗 B．治疗包皮龟头炎 C．包皮环切术

D．包皮背侧纵切开术 E．应用抗生素

11、确诊前列腺癌最可靠的方法是 A．直肠指诊 B．经直肠超声 C．血PSA测定

D．针吸细胞学或穿刺活组织检查 E．MRI

12、关于气性坏疽的早期诊断不正确的是 A．肌肉丰富部位严重的损伤

B．伤后3天左右局部出现异乎寻常的疼痛，红、热不明显，而肿胀发展迅速

C．伤口流出黑色恶臭血性液体，周围皮肤有捻发音

D．伤口内渗出液涂片发现大量白细胞，革兰阳性粗大杆菌很少

E．X线片显示肌群间存在气体

13、目前，对胸腺瘤和重症肌无力或二者并存的病人，治疗方针应采取____ A．药物治疗

B．化疗

C．放疗

D．胸腺切除术

E．肿瘤切除术

14、一成年患者，左上肢烧伤，胸前亦有约两掌面积烧伤，则烧伤面积为 A：11％ B：90％ C：12％ D：80％ E：15％

15、为明确诊断，最好选择何种措施 A．继续观察病情变化 B．立位腹平片 C．腹部B超

D．诊断性腹腔穿刺 E．导尿

16、大面积烧伤时，可反复多次取刃厚皮的最常用的供区是____ A．头皮

B．大腿

C．背部

D．腹部

E．小腿

17、下肢急性动脉栓塞的5“P”表现，哪项不正确____ A．pain B．paresthesis C．paralysis D．pulselessness E．pallor

18、引起足下垂的原因是 A．腓总神经损伤 B．胫神经损伤 C．尺神经损伤 D．腋神经损伤 E．跟腱断裂

19、男性，22岁，因火焰烧伤面、颈、两上臂、前躯干，烧伤面积为 A：20％ B：22％ C：18％ D：24％ E：26％

20、入院后接诊医生应该首先进行的检查是 A．诊断性腹腔穿刺 B．行脑部CT C．行胸部X线

D．检查左股部有无反常活动 E．全身状况全面综合的体检

21、男性，35岁，半年来尿频、会阴部隐痛不适，拟诊慢性前列腺炎，下面检查结果哪一项有诊断意义____ A．尿常规：WBC2～4/HP

B．B超：前列腺被膜增厚

C．前列腺液常规：WBC 20～30/HP，磷脂小体减少

D．前列腺液培养：阴性

E．直肠指诊可及前列腺结节

22、对颅脑损伤伤员测量生命体征的顺序应该是____ A．呼吸＞脉搏＞血压＞意识

B．意识＞脉搏＞呼吸＞血压

C．脉搏＞呼吸＞血压＞意识

D．呼吸＞意识＞脉搏＞血压

E．意识＞呼吸＞脉搏＞血压

23、出现酱油色尿引起最常见的危害是 A：肺功能衰弱 B：肝功能衰弱 C：心功能衰弱 D：肾功能衰弱 E：以上都是

24、下列哪种黑痣比较稳定而一般不会恶变____ A．巨痣

B．混合痣

C．交界痣

D．皮内痣

E．伴卫星痣的黑痣

25、有明显颅内压增高症状和体征的患者哪项检查应慎重____ A．头颅X-ray

B．腰穿

C．头颅CT扫描

D．MRI

辽宁省考试试题 篇5

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.所谓同质风险，是指风险单位在种类、品质、性能和______等方面大体相近。

A．价格

B．方式

C．价值

D．性质

2.分析年金保险的种类时，通常使用的划分标准包括（）等。

A．缴费方式

B．被保险人人数

C．给付额是否变动

D．给付开始日期

E．给付期限

3.在对保险条款和保险费率进行审批或备案时，中国保监会遵循（）。

A．保护公众利益原则和兼顾保险公司利益原则

B．保护公众利益原则和防止不当竞争原则

C．保护公众利益原则和促进产品创新原则

D．保护公众利益原则和防止通货膨胀原则

4.买入证券的一方按照约定期限、以约定价格出售其所买入债券的行为被称为__。

A．逆回购

B．同业拆借

C．大额可转让存单

D．利率远期协议

5.关于出口信用保险的说法，正确的有__。

A．经营的主要目的在于鼓励和扩大出口

B．出口信用保险多是政策性业务

C．不属于财产保险范围

D．不同于一般财产保险的费率厘定方法

E．本国民营企业不能投保

6.风险管理的过程依顺序为（）

A．风险识别、风险处理、风险衡量、风险管理效果评价

B．风险识别、风险衡量、风险处理、风险管理效果评价

C．风险衡量、风险识别、风险处理、风险管理效果评价 D．风险管理效果评价、风险识别、风险衡量、风险处理

7.是受保险人委托，在从事自身业务的同时，指定专人为保险人代办保险业务的单位。

A：专业代理人

B：兼业代理人

C：个人代理人

D：专属代理人

8.20 世纪90 年代中期开始，许多保险公司纷纷改变了强硬的销售导向的销售文化，不按照基于佣金的方式来支付销售队伍报酬，而是强调__。

A．业务员喜好与忠诚度

B．固定报酬支付方式

C．客户喜好与忠诚度

D．展业权管理

9.产品质量保证保险与产品责任保险的主要区别不包括__。

A．标的不同

B．性质不同

C．费率不同

D．责任范围不同

10.人寿保险的核保要素分为影响死亡率的要素和非影响死亡率的要素。以下不属于影响死亡率的要素的是__。

A．保额

B．年龄

C．性别

D．种族

11.下列哪项属于不可保意外伤害__ A．战争使被保险人遭受的意外伤害

B．赛车运动中遭受的意外伤害

C．医疗事故造成的意外伤害

D．被保险人自杀造成的意外伤害

12.资格证书申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申领____ A：被保险人中第一个人死亡

B：被保险人中第二个人死亡

C：被保险人中第三个人死亡

D：被保险人中最后一个人死亡

13.关于完全基金积累制养老保险，下面说法正确的是__。①养老保险基金的资产和负债总是相等的②是收入在个人生命周期内的再分配③存在代内不同收入水平人口的收入再分配

④参保人将面临较大的投资风险

A．①④ B．①②④

C．③④

D．②④

14.甲以正常速度驾驶汽车(已投保)途中，突遇行人乙在非人行道处横穿公路，甲紧急刹车，但仍将其撞伤。保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额内对乙支付保险金后，乙尚有一部分损害未获赔偿。对于这部分损害赔偿费应当__。

A．由保险公司承担赔偿责任

B．由乙自行承担

C．由甲承担部分赔偿责任

D．由甲承担全部赔偿责任

15.根据我国《合同法》规定，当事人约定的合同内容一般包括（）等。

A．当事人的名称或者姓名和住所

B．标的C．价款

D．违约责任

E．解决争议的方法

16.关于海上运输货物保险救助费用损失的赔偿，下列说法不正确的是__。

A．对救助费用，即被保险人支付给自愿对遭受保险风险的货物采取救助行为并取得成效的第三者的报酬，保险人不予赔偿

B．如果救助行为涉及他人财物，货物与载货船舶一同被救时，其赔偿金额则按各关系方的被救助的财物价值比例计算

C．保险人对救助费用的赔偿金额与对被保险货物本身损失的赔偿额合计以一个保险金额为限

D．如救助行为不涉及他人财物，其赔偿金额以被救助的货物价值或保险金额为限

17.关于居间，下列说法错误的是______。

A．居间又称经纪

B．分为报告居间和媒介居问

C．报告居间报告订约机会

D．媒介居间既报告订约机会，又促使双方订约

18.寿险会计与保险精算有密切的关系，其主要表现在：寿险会计是保险精算存在的基础，保险精算是寿险会计的具体运用。（）

A．对

B．错

19.下列不是利润损失保险费率确定的原则和步骤的是__。

A．以承保的财产保险的费率为基础费率

B．根据不同行业、不同工作的标准费率进行增减

C．加上各种附加险及扩展责任的费率

D．根据被保险人的利润增减来调整费率

20.2003年，中国保监会对试行两年的《保险公司最低偿付能力及监督管理指标管理规定》进行了重大修订，制定发布了保监会2003年1号令《保险公司偿付能力额度及监督管理指标管理规定》，标志着我国保险业__监督管理框架基本形成。

A．偿付能力

B．保险赔付

C．偿付比例

D．最低偿付标准

21.下列哪项，不属于机动车辆损失保险中保险金额的确定方式__ A．按投保时保险车辆的新车购置价确定

B．按投保时保险车辆的估价确定

C．按投保时保险车辆的实际价值确定

D．按投保时保险车辆的新车购置价协商确定

22.保险公司的营业收入主要是办理各类保险业务取得的保费收入，下列各项中不属于保险公司营业收入的是__。

A．保费收入

B．罚款收入

C．分保费收入

D．追偿款收入

23.保险理论与实务中所讲的风险通常指的是__。

A．既可能产生损失，又可能产生收益的风险

B．只可能产生损失的风险

C．只可能产生收益的风险

D．已经产生损失的风险

24.保险公估机构缴存保证金的，按注册资本或者出资额的__缴存。

A．5% B．15% C．10% D．20%

25.根据我国《合同法》规定，当事人约定的合同内容一般包括（）等。

A．当事人的名称或者姓名和住所

B．标的C．价款

D．违约责任

E．解决争议的方法

26.{单选26}

27.{单选27}

28.{单选28}

29.{单选29}

30.{单选30}

31.{单选31}

32.{单选32}

33.{单选33}

34.{单选34}

35.{单选35}

36.{单选36}

37.{单选37}

38.{单选38}

39.{单选39}

40.{单选40}

41.{单选41}

42.{单选42}

43.{单选43}

44.{单选44}

45.{单选45}

46.{单选46}

47.{单选47}

48.{单选48}

49.{单选49}

辽宁省考试试题 篇6

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.重复保险分摊原则不适用于__。

A．企业财产保险

B．家庭财产保险

C．人身意外伤害保险

D．工程保险

2.保险公估师进行账务审核时，应在第一时间内取得并查看__。

A．出险单位的会计账册和有关凭证

B．损余物资的处理

C．保险财产损失理算单

D．与出险标的有关的各种证明材料

3.人身保险的保险金额是由__自行约定的。

A．投保人与受益人

B．被保险人与保险人

C．投保人与被保险人

D．投保人与保险人

4.常见的节税行为包括__等。①调整投资地点 ②创造条件达到税收优惠条件 ③转嫁税负 ④避税

A． ①③

B．①②

C．②③

D．①④

5.风险管理是组织或者个人用以降低风险的消极结果的__。

A．决策过程

B．管理过程

C．预测过程

D．控制过程

6.按风险影响的对象可把风险划分为__。

A．纯粹风险、投机风险

B．静态风险、动态风险

C．基本风险与特定风险

D．自然风险、社会风险、政治风险、经济风险和技术风险

7.按照投保动因分类，人身意外伤害保险的种类包括__等。

A．自愿意外伤害保险和强制意外伤害保险

B．单纯意外伤害保险和附加意外伤害保险

C．商业意外伤害保险和社会意外伤害保险

D．普通意外伤害保险和特定意外伤害保险

8.关于人身保险合同的法律特征，下列说法不正确的是（）。

A．基于保险事故发生的不确定性，人身保险合同具有射幸性

B．因为投保人和保险人之间要签订保险单，人身保险合同具有要式性

C．人身保险合同是诺成性合同

D．投保人以支付保费为代价换取保险人承担保险责任，人身保险合同具备有偿性

9.保险销售人员衡量合格准保户的基本标准是__。

A．有保险需求、有缴费能力、符合核保标准、容易接近

B．与销售人员相识、有缴费能力、符合核保标准、容易接近

C．有投资欲望、有缴费能力、符合核保标准、容易接近

D．有固定职业、有缴费能力、符合核保标准、容易接近

10.____是保险合同中保险人的基本权利。

A：社会风险管理功能

B：社会保障功能

C：损失补偿功能

D：资金融通功能

11.合同保证保险又称契约保证保险，是指因被保证人不履行合同义务而造成权利人经济损失时，由保险人代被保证人进行赔偿的一种保险。合同保证保险主要用于（）。

A．投资工程的承包合同

B．安全工程的承包合同

C．建筑工程的承包合同

D．维修工程的承保合同

12.人身保险营销信息管理系统中营销调研系统的主要作用是__。

A．搜集信息、监测信息、筛选信息

B．调查信息、搜集信息、整理信息

C． 提供信息、分析信息、发现机会

D． 搜集信息、监测信息、反馈信息

13.下列不属于职业道德特点的是__。

A．鲜明的职业特点

B．时代性特点一

C．一种实践化的道德

D．表现形式呈单一化

14.保险代理合同当事人之间，由法律确认的权利和义务被称为____ A：a．提存

B：b．混同

C：c．免除

D：d．抵销

15.按照险种结构分类，个人意外伤害保险的种类包括__。

A．自愿意外伤害保险和特定意外伤害保险

B．自愿意外伤害保险和强制意外伤害保险

C．普通意外伤害保险和特定意外伤害保险

D．附加意外伤害保险和单纯意外伤害保险

16.依据费用与业务量（保费收入或保单件数）之间变化关系，寿险公司的费用可以分为__。

A．管理费用与销售费用

B．固定费用与变动费用

C．财务费用与业务费用

D．单位费用与平均费用

17.__营销思想容易产生“营销近视症”，最终导致企业在竞争中失败。

A．推销观念

B．社会营销观念 C．产品观念

D．生产观念

18.近因是最先发生并造成一连串损失的原因，是保险__过程中应遵循的原则。

A．展业

B．承保

C．理赔

D．防灾防损

19.我国保监会从偿付能力的角度对投资资产进行了分类，在其分类中，权益资产包括__等。①长期股权投资②上市股票③证券投资基金④可转换债券

A．①②③

B．②③

C．①③

D．②③④

20.企业的价格目标应该建立在企业的整体经营目标基础上，体现企业的经营目标。当企业经营目标不同时，市场价格目标自然也会不同。根据企业的经营目标不同，价格目标可分为三种，下列选项中有不属于价格目标的是__。

A．利润导向型价格目标

B．销售导向型价格目标

C．竞争导向型价格目标

D．客户导向型价格目标

21.结果公平分为两类：绝对结果公平和相对结果公平。下列关于绝对结果公平的理解，正确的有__：①社会成员的收入不按贡献而是按人头来分配；②追求平均，社会成员之间收入结果差距很小；③就同一个体而言，其产出、贡献与所得是完全匹配和相称的；④是一种平均主义。

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

22.根据《中华人民共和国会计法》的规定，担任会计机构负责人的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备一定的专业技术职务资格或一定年限的会计工作经历。该资格和年限为__。

A．会计师，3年

B．助理会计师，2年

C．会计师，2年

D．助理会计师，3年

23.有关终身重大疾病保险，下列说法错误的是。

A：终身重大疾病保险为被保险人提供终身的保障

B：终身保障有两种形式

C：终身重大疾病保险产品都含有身故保险责任

D：终身重大疾病保险相对定期重大疾病保险，费率较低

24.会计信息系统的特性使得任何舞弊行为都会在财务报表中留下痕迹，识别这些危险信号可以引导分析者针对特定的项目收集更充分的信息，进行更细致的分析。常见的危险信号包括：__。①无合理原因的会计政策和会计估计变动②期末发生了大额非经营性交易或财务再保险安排③频繁的非正常的关联交易④频繁更换审计财务报告的会计师事务所

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

25.按照险种结构分类，个人意外伤害保险的种类包括__。

A．自愿意外伤害保险和特定意外伤害保险

B．自愿意外伤害保险和强制意外伤害保险

C．普通意外伤害保险和特定意外伤害保险

D．附加意外伤害保险和单纯意外伤害保险

26.{单选26}

27.{单选27}

28.{单选28} 29.{单选29}

30.{单选30}

31.{单选31}

32.{单选32}

33.{单选33}

34.{单选34}

35.{单选35}

36.{单选36}

37.{单选37}

38.{单选38}

39.{单选39}

40.{单选40}

41.{单选41}

42.{单选42}

43.{单选43}

44.{单选44}

45.{单选45}

46.{单选46}

47.{单选47}

48.{单选48}

49.{单选49}

辽宁省考试试题 篇7

修身医术精湛成果丰硕

出身于医学世家的董齐是中国医科大学64届毕业生中的佼佼者, 毕业后一直从事普通外科工作。从医二十余载, 他用高超的医术为数以千计的患者解除了病痛。“上善若水、大医精诚”, 他说这是自己一生追求的做人与行医的准则。对患者的一片爱心, 基础和前提是具备精湛的医术。为了做到管理、医术、科研都不耽误, 为了能够多挤出些时间工作和学习, 他干脆在普外科主任办公室安床住宿, 办公室就成了他紧张工作后的“家”。

“天道酬勤”, 大量的科研成果和学术成就回报了他的刻苦付出。作为辽宁省人民医院普外领域的学科带头人之一, 主持并参与国家及省级科研课题6项, 发表学术论文30余篇, 主编专著8部, 其科研成果获得辽宁省科技进步一、二等奖等多个奖项。他还担任中国医科大学博士研究生导师, 大连医科大学教授, 兼任中华预防医学会医院感染控制分会委员、中华医学会辽宁省抗癌协会副理事长, 《中国美容整形外科杂志》社长, 《中国实用外科杂志》、《辽宁医学杂志》编委等职务。

兴院科技战略成效显著

董齐接手医院于发展低谷之时, 要扭转“债务高、效益低、管理乱、设施差、人心散”的颓势, 他带领班子成员, 结合医院医疗、康复、预防、保健的社会责任和卫生行业的未来发展态势, 确立了“大专科、强综合”的医院发展战略。所谓大专科, 就是要把心血管病介入治疗中心这样的有品牌有规模的科室打造成专科医院水平, 让患者享受到一流质量一流服务;所谓强综合, 就是打造多个有规模、有特长的科室, 应该是科科有专长, 人人有“绝活”。

经过多年发展, 现在省医院已形成了以心脑血管疾病治疗为特色的两大中心, 以骨科疾病治疗为特色三大学科, 以功能神经及纤维神经外科为特色的两大神经外科以及普外专业的四大科系, 这些科系已经成为省重点支持学科, 辽宁省心脑血管疾病防治指导组、辽宁省心血管病介入治疗质控中心等相继落户辽宁省人民医院。

担责危机时刻更显本色

2003年, 他被评为辽宁省和沈阳市卫生系统防治“非典”先进个人;2004年, 在辽宁禽流感疫情爆发之际, 先后派出5批医疗队赴疫区, 并向重灾区北宁市医院赠送了新购进的X光机, 为该院建设、北宁地区禽流感的防治工作做出了贡献。

2008年汶川大地震, 在董齐的带领下, 作为辽宁省红十字会医院, 省人民院立即启动突发公共事件应急预案, 在短短2个小时内抽调技术骨干组成一支13人的医疗队, 携带着调集的医疗设备、药品、食品等近27万元的87箱救灾随队物资及捐款奔赴灾区前线。5月13日晚, 在全院开展为四川地震灾区群众捐助活动, 董齐带头捐款的同时又多拿出一个月的工资作为特殊党费, 最后全院医务人员向四川地震灾区捐款4l万余元。此后, 医院的第二、三批医疗队分期进入灾区进行医疗救治、防疫等工作, 期间共抢救、诊治了千余名灾区患者, 得到了上级领导的好评和广大灾区人民的爱戴。

此后, 在重建家园对口支援四川安县的工作中, 辽宁省医院派出了过硬的的医疗队伍支援四川安县县医院的重建工作。7月3日, 董齐亲自前往安县慰问医疗队, 并对安县县医院重建提出建设性意见。董齐带领员工为夺取抗震救灾的最后胜利做出省医人应有的贡献。

执政清廉务实业绩骄人

董齐担任院长后, 首先从为患者提供人性化服务入手, 开展节日、生日慰问患者的亲情化服务、快捷便利的一站式导诊服务、临终关怀感动式服务等。董齐带领他的团队克服重重困难在短短三年间新建了外科楼、消毒供应中心, 翻新了内科病房楼、职工食堂, 改造了门诊楼, 完成建院史上最大规模的一次建设改造。他还积极倡导建设节约、环保、绿色医院, 开展节能减排工作。医院全部采用地源热泵供暖, 降低能耗节约成本。为有效治理排污, 建造了现代化的污水站。

四年多来, 在他的带领下医院各项工作指标屡创新高, 其中2008年门诊量与他接任前的2004年相比提高了91.9%、床位利用率提高了42.7%、住院患者人数提高了139.4%、手术例数提高了88.4%。2008年全年总收入一举突破3.9亿元, 实现四年翻一番的奋斗目标, 创建院以来的历史最高点。医院还相继被评为全国精神文明建设工作先进单位、中华全国总工会“抗震救灾重建家园工人先锋号”、辽宁省抗震救灾先进基层党组织、辽宁省卫生系统行业作风先进集体、辽宁省卫生系统“诚信服务杯”竞赛标兵单位、辽宁省社会公益事业优秀信誉单位、医院文化建设先进单位、辽宁省软环境建设优秀单位、沈阳市“十佳医院”, 连续五年荣获沈阳地区卫生系统“白求恩杯”竞赛夺杯单位。

厚德载动病患多少忧愁

在董齐院长的积极努力下, 从2001年组建辽宁省人民医疗集团至今, 为改善集团基层医院的医疗条件、提高建设能力, 免费培养村镇、县市各级卫生人才队伍、为农村重危病症患者就诊开通绿色通道等做出重要贡献。八年来, 共派出专家到各级基层医院免费会诊、手术、讲课3000余次, 诊治患者2万余人;免费接收基层医院医护人员长短期进修培训约1.6万人次, 减免费用累计约210万元;接收基层医院危重患者2万余人, 减免基层医院转送病人及特困患者各种医疗费用约480万元。省人民医院的真诚奉献, 得到了广大基层医院的信赖, 医疗集团不断壮大, 已由成立之初的17家发展到56家医院。

辽宁省考试试题 篇8

2013年辽宁省普通高中生物学业水平测试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，体现了新课改理念，符合新课标要求，试题突出了对高中生物必修模块中基础知识、基本技能的考查，并注重了实验考查，整个试卷难度适中。

本试卷中共有选择题15道（每小题4分计60分），非选择题4道（40分），合计100分。选择题包含了三个必修模块，非选择题中，考查必修Ⅰ、必修Ⅱ内容各占10分，考查必修Ⅲ内容占20分。

本次考试重点考查了学生对生物学基本事实、核心概念、原理、规律和模型的理解；考查了学生对生物科学探究方法的掌握；考查了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力，以及运用生物科学知识和方法做出判断、对与生物学有关的问题形成自己看法的能力；注重考查学生对科学态度、科学精神、对自然和社会责任感，对科学本质的认识，对生物科学、技术与社会相互关系的理解。

二、教学策略

（一）深入钻研课标，根据学情进行科学定位

笔者借鉴往年高中生物学业水平测试试题，细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，根据学生的实际学习情况、学习水平和学习能力，逐步体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础；立足中低档，降低重心。做法上采用：快步走，多回头；重点内容，多渗透；重要方法，多强调。并以此为依据制定严密的教学和备考计划，强化“备课中的集体意识，教学中的基础意识，备考中的学生意识，训练中的效率意识”。

（二）教学中紧抓基础主干，重视综合联系

高中生物学业水平测试属于水平性考试，主要考查的是课本的基础知识。对课本上一些较偏、较难的知识尽量不展开，课后练习中的“拓展题”，自我检测中的“技能训练”和“思维拓展”，以及课本中大量的“思考与讨论”，针对不同的班级，在选择上要有所不同。在课堂教学中，尽可能把本章节的知识点讲清、讲透，突出重点，突破难点；尽量构建知识网络，帮助学生形象记忆和理解，最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。关注教材中的“本节聚焦”环节，达到及时巩固上一节课的知识的目的。

在夯实基础、紧抓主干的基础上，重视知识纵横联系。每学完一章，就要全面梳理本章的知识，作系统归纳总结，同时，精选综合性的题目进行适当训练。

三、备考策略

（一）用好《考试说明》，明确考点

《考试说明》列举了各单元的知识内容、要求及核心知识目标，在复习中可以以练代讲，将各考点知识贯穿在练习中。实验部分特别关注新课程中新加进的实验内容，如健那绿、吡罗红、甲基绿、制备细胞膜的方法。对选择题部分，以考试说明上的典例、练习为主，每节课布置要完成的练习量，精选习题，适当补充。依据学生的实际情况，教师可以在备考内容的顺序方面做一些调整，以学生最能学好、最容易学会的先复习，基本做到每堂课以学生练为主，教师精讲的时间控制在20分钟以下；课堂上采用限时训练——对答案——学生小组合作，自主探究——教师点评的模式，通过在课堂上即时做、即时对答案、即时评讲，学生对相关的知识点掌握得比较牢固。

（二）周密计划，加强模拟训练

备课组在计划时间内完成教学并进入学业水平考试复习，同时跟上配套的模拟训练。对每套试卷以学生讲为主，对易错题、图表题、文字叙述题反复讲解，规范作答，要求题意理解无误，无错别字，专业术语规范无错。

同时加强备课组活动，仔细研读《考试大纲》与《考试说明》，及时了解最新的考试动向，借鉴兄弟学校的备考经验，制定科学的复习备考计划，精确到每节课的复习内容，精确到每课复习的要点，精确到每课作业的内容。及早准备，及时综合复习，加强针对性模拟训练，使整个复习过程有计划、有目标、可控制。

四、对今后教学的几点建议

2013年2月，笔者有幸参加了辽宁省高中学业水平考试生物学科的命题工作，在该项工作中了解了有关命题的原则、细则、程序和要求，从中受益匪浅。

笔者依据命题原则和多年来的教学经验，对复习备考学业水平考试提出几点建议。

（一）准确把握考试方向、考试范围和考试的难易程度

生物学业水平考试的范围是“生物1：分子与细胞”“生物2：遗传与进化”“生物3：稳态与环境”三个必修模块的内容。考试内容以“高中生物必修知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度由低到高分为“了解”“理解”“应用”三个层次。其中必修1占33%，必修2占34%，必修3占33%，考试形式为书面笔答（闭卷），考试时间为50分钟，试卷分值为100分。

（二）制定好教学计划

首先，要制定好复习的进度、原则、模式、策略等；其次，要合理设置专题复习，整理相关知识，章节过关，夯实基础，切不可照本宣科、走过场。

（三）注重基础知识的有效落实

在教学内容上，要降低教学难度、紧扣课本、尊重教材、回归基础，均衡复习必修1、2、3全部内容，依据《考试说明》中的《生物知识内容表》，注重加强基础知识、基本概念和基本原理的教学，也就是重点关注核心学习目标，注意基础知识的有效落实。强调对学生能力的培养，对于概念的教学，着重让学生正确理解它们的含义和适用条件，不能要求学生死记硬背书本中的概念。常用的基本原理关键应让学生在解决实际问题的过程中加以运用。

（四）在教学方法上注重循序渐进，唱响“三部曲”

第一部：纵观全局，也就是明确本章节主要内容以及与前后章节的关系；第二部：细数家珍，也就是依据《考试说明》中的《生物知识内容表》罗列本章节的知识细目；第三部：点面结合，也就是回归教材，把各知识细目与其对应的具体知识内容联系起来。教学中注重将知识图形化、动画化。生物学中的概念抽象，很难理解。但简单的一幅图、一段动画有时就能直观地说明问题。因此，要特别关注书中的简图和示意图。

（五）加强学生获取信息能力的培养

鼓励学生利用课余时间去观察一些自然现象、阅读一些科普杂志以及运用网上的信息资源等多种途径，同时培养学生及时对信息资源进行整理的习惯，并与课堂教学的内容合理地结合起来，可以有效地解决学生的读图能力差、分析问题能力差及表达能力差等问题。

（六）加强实验教学

教材中增加了许多实验内容，教师必须依据《考试说明》中的《生物知识内容表》，按要求完成教材中规定的学生实验和演示实验，同时应尽量创设条件开发和利用其他一些实验教学资源，以最大限度地发展学生的实验能力。

（七）精选试题，适当练习，重视分析和讲评

依据命题原则，教师在筛选试题时，一定把握好试题的难易程度、广度和深度，规范命题、选题，将超纲题、重复题、偏题、难题淘汰出局。认真组织学生测试，认真分析和讲评，切实发挥好考试的检测功能和激励功能。在教学中，要充分发挥典型例题的作用，加强针对性训练。筛选典型例题，发挥这些典型例题的作用，是培养和提高能力的最佳途径，也能更明确学业水平测试命题的导向。适当进行几次模拟测试，以提高实战能力。

（八）进行考试技能专项训练

首先要重审题训练，引导学生学会审题，学会字斟句酌，抓住关键词，提取有效信息，让学生带着任务阅读题意，避免答非所问，避重就轻；其次要重表述规范性，要使规范答题成为学生的习惯，强调学生尽可能用书本上的词句、学科专业术语答题。