留凤关镇中心小学县级文明校园创建规划

留凤关镇中心小学县级文明校园创建规划（通用2篇）

留凤关镇中心小学县级文明校园创建规划 篇1

文明校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务，文明校园是一个学校物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。

“创建文明校园”的基础是校园内的环境文明、人的行为文明、人的精神风貌健康向上。确保全面贯彻党和国家的教育方针，确保师生思想稳定，政治方向明确，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能奉献的教师队伍，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园，使学校育人环境进一步改善，文明程度有显著提高。因此，加强文明校园创建意义深远。

一、明确创建思路和目标

1.学校是育人的场所，良好的校园环境有利于师生的健康成长，更有利于学校的和谐发展。文明校园创建可归纳为“六好”---班子好、德育好、阵地好、队伍好、文化好、环境好。文明校园里，应该造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、敬业奉献的有着人格魅力、令学生敬慕的教师团队。

2.成立以校长为组长，分管校长任副组长，教导处等各部室主要负责人为成员的创建工作领导小组，全体师生共同参与，做到分工负责，责任到人，把创建工作列入学校工作的议事日程，统一安排，进一步健全文明创建工作的激励机制。

二、文明校园创建工作任务

1.抓好党建引领和班子建设，发挥党徽闪耀、留小出彩示范引领作用。

（1）加强班子思想作风创建。坚持学以致用；努力提高领导班子的思想政治素质和执行能力。

（2）抓好中层教师队伍创建。增强岗位意识和责任意识，提高管理效益。明确分工，各司其职，各负其责，形成合力。学校党员干部要敢于管理，善于管理；要以身作则，带头廉洁自律，带头开展教学研究，带头执行教学常规，带头实践个人出彩目标。

2.抓好教师队伍建设，打造名师教育队伍。

（1）从政治上关心鼓励教师进步。以师德创建教育活动为载体，加强师德教育，鼓励教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

（2）积极培养名师。从学校事业发展和教育教学需要出发，坚持业务培训，有组织有计划地安排教师培训学习，造就骨干、名师创造有利条件。

3.开展师德建设活动。继续开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使全体师生员工凝心聚力。

4.加强学生的思想道德教育，融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，帮助青少年树立远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。用党的十九大精神和教育方针指导学校的精神文明创建，指导教育教学工作实践，推动我校文明校园创建有序开展。

三、抓好重点，以点带面，扎扎实实抓好校园文化建设。1.首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。全体教师积极参与，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。

2.重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。

（1）抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。

（2）抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。

一是加大法制宣传教育的力度。提高广大师生的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校健康稳定发展；积极组织对《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规的学习、宣传，通过举行知识竞赛，聘请法制副校长到校为师生进行法制教育讲座等，大力提高依法治教、依法执教、依法办事的水平，增强运用法律武装 保护自己的意识。

二是以少先队主题教育为抓手，推进创建工作深入开展。抓住以公民道德和社会主义核心价值观宣传月、安全教育周、法制宣传月等为契机，深入开展学生思想道德创建活动。用主题读书活动、班级文化活动、校园广播等形式的教育活动，潜移默化地影响教育学生，增强学生道德意识，争做合格小公民，提高学生的精神文明素质。

3.校园环境文化建设。一是校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”及学生随手、随地扔垃圾现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。

二是校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，做到点面结合、布局合理，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。

文明校园建设是一项系统工程，需要全校师生长期共同的努力，同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。我们的校园建设,努力做好绿化、美化、亮化、净化工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围，进一步提升学校办学品位，使学校的管理水平再上新台阶。

留凤关镇中心小学

留凤关镇中心小学县级文明校园创建规划 篇2

规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，贯彻“构建和谐社会”的理论，不断提升我校创建文明单位的水平，充分发挥我校作为文明单位在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的示范带头作用，使文明创建工作进一步规范化、制度化，实现长效管理，促进教职工文明素质的提高，促进学校发展，积极构建文明和谐校园。为了创建市级“文明校园”现特拟本《三年规划》。

二、学校简介：

栾家坪中心小学现有12个教学班，634名学生，28名教职工。2002年5月学校被列为“第二期国家贫困地区义务教育工程项目学校”，2005年10月完工并交付使用，新建后的学校占地面积4200平方米，建筑面积899.08平方米。服务本乡7个行政村，38个自然村，受益群众五千多人。多年来，在各级领导的关怀和支持下，全校教职工精诚团结、矢志奋斗，在教育教学、精神文明等各项工作中都取得了骄人的成绩。我校已成功通过了省、市、县的远程教育的验收，学校多媒体教学设备配置齐全，校园网络和学校互联网运行正常，学生信息技术教育课正常开展，确保了学校教育教学工作的先进性和信息化。奋进中的栾家坪中心小学已实现了一个又一个跨越式的发展：连续多年被县教育局、栾乡党委政府评为“创佳评差先进单位”、“教育教学先进单位”、“普九工作先进试点单位”、“质量优秀学校”等。

三、三年规划：

（一）总体规划：

积极探索和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和文明礼貌教育，减少学生违纪事件，力争无一人违法犯罪，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安工作，实施警校共建、家校共建，形成学校、家庭、社会三结合教-1-

育网络，消除学校及周边不安全隐患，为学校创造良好的教书育人环境。通过全校师生三年的努力，使栾家坪小学在全县成为一所团结、稳定、安宁、祥和、可爱，人人精神振奋、情趣高雅，有一定影响力的、综合质量上乘的文明示范小学。

（二）分目标：

1、2010至2011学。通过学习、宣传有关文件精神，认识创建“安全校园”的重大意义，统一大家的思想，形成共识和合力，成立组织领导机构，制定规划及完善栾小各项岗位规章制度，将创建“文明校园”各项工作列入到教育教学工作计划之中，制定具体措施，强化责任意识，以检查促落实，使得学校各项工作得到进一步发展；继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，稳定教育教学质量在全县的优势地位；加强实验实践课建设，注重课堂教学研究，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色和规模化的学校，实现县级文明校园的初始化。

2、2011至2012学。进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。对照岗位职责，层层落实，找出创建“文明校园”的难点和薄弱环节，并对创建中出现的新情况、新问题加强研究，采取有针对性的工作措施，保障创建工作的有序开展，提升学校整体创建水平。

3、2012至2013学。积极创造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持远程教育与学校教育相结合，建成学校局域网，形成课堂、网络、图书、多媒体等协同配合的教育教学新格局，教师言传身教，学生知书达理。抓成效，求发展，对创建工作不断进行总结，力求更高更好地发展。

（二、）规划特色

办学宗旨：让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明新风

办学特色：管理严、质量高、素质强、观念新

办学理念：以人为本、以德治校、民主理校、教研强校

办学原则：统一要求，合理评价，稳步提高

办学方法：分级管理，加强指导，重视月检，综合评价

办学目标：班主任评价优良率不小于85%；文明示范班及文明班不小于80%

（三、）主要措施

1、坚持德育为首，巩固教育成果。

坚持“以德立校，依法治校，以质强校”的办学思想，按照“创特色，重实效”的工作思路，积极构建和谐校园。学校的第一品牌是优质的服务。德育工作要纳入学校重点和工作目标，成立德育工作领导小组，制定德育工作长远规划和近期目标，进行认真研究部署，组织实施。把思想道德建设的内容、精神融入到教学工作之中。要根据不同年级、不同年龄和学生生理、心理特点进行了分层次、分年级德育教育的初步尝试。开学初，要召开毕业班家长座谈会，了解家长的呼声和心声，逐步形成学校、家庭和社会三位一体的教育教学管理网络；要开展学《守则》、学《规范》、“争做合格栾小生”教育活动和“讲伟人小时侯的故事”的故事讲演活动；组织为灾区捐资捐物献爱心、送真情活动；要充分利用国旗下演讲、主题班会、红领巾广播站、橱窗、板报等宣传阵地，对学生进行日常行为规范教育；学校将常规教育实行量化管理，在周日志中定期进行总结、评比、表彰。通过系列化的常规教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，逐步养成良好的行为习惯，有效地促进了良好校风、校纪的形成。

2、强化队伍建设，打造名师工程。

学校领导班子要认清形势，统一思想，找准自己的位置，明确奋斗目标。学校领导班子成员要积极践行“三个代表”，认真学习十七大精神，学习教育教学理论，不断提高自身素质。深入开展党员先进行教育活动并建立长效性机制，坚持用科学的教育理念武装头脑，用求真务实的工作态度指导学校的工作。全体校委会成员以校为家，呕心沥血，率先垂范，带头搞教改。一是建立促进教师发展的评价制度和建立以校为本的培训制度及教学研究制度。近三年学校要依然把培养中青年骨干教师做为校本培训的核心任务。大力实行“结对子”工程，即对中青年教师采取“结对子”一帮一的方法，加速培养中青年骨干教师。加快骨干教师培训和稳固工作，为学校长期发展和质量的提升强基固本。二是努力提高教师的学历层次，学校鼓励教师在职进修，拓展和创造进修渠道，制定必要的优惠激励政策。预计2011学校教师队伍基本达到大专学历层次，本科学历教师达30%。

07，贾彩霞老师获子长县评教赛讲二等奖；吴慧老师在子长电教中心组织的课程资源整合及远程教育应用示范课比赛中获得三等；2010吴慧老师在延安市骨干教师业务素质展示中荣获一等奖，罗张艳老师在延安市新课程课堂

教学大赛中荣获三等奖；张丽华老师在子长县电教中心组织的课程资源整合及远程教育应用示范课比赛中获得三等奖；贾海洋老师在子长县新课程课堂教学大赛中荣获二等奖。共有50多人次在县级、市级、国家级论文大赛中获奖。面对成绩我们仍然要竭力打造一支素质高、能力强的教师队伍；形成了一个团结奋进、充满生机的战斗堡垒，为学校的发展做出更大的贡献。

3、强化课改实践，提高教学质量。

学校认真贯彻党的教育方针，要坚持以人为本，全面提高学生素质的指导思想，每学期教学工作都要有新的工作思路和奋斗目标，教学分工和课程安排必须有条不紊。教导处对常规教学要进行民主化管理，建立健全各种教学、业务档案，强化主体意识、教风意识和教学效果意识。认真组织新课改理论学习，坚持教研活动制度化，校长能坚持亲临教研组活动现场进行业务培训和教学理论辅导交流。期中、期末都要召开全校性的教学质量分析会。坚持课堂教学规范化，积极运用新课改理念改革课堂教学，用“四进四变”改变课堂教学模式，突出学生的主体地位，加强师生互动、生生互动。全体教师团结务实、努力进取，圆满地完成了教学指标。要坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。教学成绩在农村乡镇中心小学行列中独占熬头，连续四年在小学六年级毕业升学考试中获总评第一名，语、数、综单科获得五次第一名。

4、美化育人环境，改进工作作风

提高学校教育教学质量，提升学校的知名度，拓展学校的生存空间将成为近三年学校建设和发展的主流导向和一切工作的落脚点。这也是学校大发展的先决条件。

（1）、学校对校园环境要进行整治，教学仪器设备要进行清点维护，通过科学化，制度化的管理使校容、校貌发生变化。仪器、图书要摆放整齐，公共设施要完好无损，学生宿舍要清洁舒适，校园周边环境要稳定和谐。真正做到规章制度完善，管理工作得力，教学秩序井然，学校环境优美。

（2）、要开辟文化阵地，丰富精神生活。充分利用校园网、校广播室、等

交互平台，及时向广大师生通报校园要闻与动态，征集对学校工作的意见和建议，增强师生的主人翁意识；开展读书活动，开阔文化视野，丰富精神生活。

（3）、要办好节庆仪式，形成文化传统。将法定节日、传统节日、特殊纪念日的庆祝或纪念活动及县上安排的学生艺术节、运动会、技能比武等活动常规化、系列化，确立活动主题，注重校园文化的营造、传承与发展；通过各类仪式（升旗仪式、开学及毕业典礼、少先队员入队仪式等），树立学生的荣誉意识和学校意识。

（4）、活动凝聚人心，竞赛比出风格。要广泛开展各类文体活动，因地制宜地开展适当的体育锻炼，组织外出参观考察及学习观摩活动，锻炼健康的体魄，培养高尚的文化情趣，增强文明礼貌意识、名校意识；在学生、班级中组织各类学科竞赛及主题班会展示活动，增强团队意识与集体观念。

5、校园环境要达到文化、优化、绿化、美化。优化校园宣传园地的布置，设立校园光荣榜，要张贴布置校训、校风、教风等校内标语，要提倡文明用语、推广普通话的相关标语，文字使用规范；要根据教室、专用教室、会议室、教师休息室、食堂等活动场所不同的功能与文化内涵进行绿化、美化布置；教职工工作要用语规范、接待人员服务热情周到，教师教学语言规范，教工普通话普及率高。

此外，学校在努力抓好校风、教风、学风建设的同时，还在师生中广泛开展了争创“全优班级”、“文明班集体”、“文明宿舍”和“三好学生”、“优秀少先队员”、“爱校如家的好少年”的评比活动。通过机关作风整顿第一阶段的总结，广大教职工认真学习了胡主席“十七大”报告、新修《党章》、党的“三大作风”和教育教学法律法规，严格执行《教师职业道德规范》和《教师法》规定，实现了领导为教职工服务、行政后勤为一线服务、教师为学生服务的承诺, 不断改进工作作风，强化服务意识。学校真正的意义，在于创造未来世界。以人为本，挖掘教师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。