大学宿舍管理制度

大学宿舍管理制度（精选8篇）

大学宿舍管理制度 篇1

为了增强宿舍的学习氛围，规范宿舍成员的行为习惯，创造更好的生活环境，经过宿舍全体成员同意，特制定以下宿舍管理条例：

1、周日至周四晚上11:20之前必须睡觉并不许讲话 ；周五和周六晚上11:40之前必须上床睡觉并停止讲话。

2、当宿舍有人学习或者休息时，如果有人在宿舍看电影、听歌及其它活动时，不容许发出声音影响他人学习和休息，禁止大声喧哗。

3、宿舍内鼓励提倡早起，但是在6:50之前早起的人不得在宿舍内制造噪音影响他人正常休息。

4、每周三下午全体宿舍成员必须一起打扫卫生，不得洗衣服以免有水堆积，各人整理好各自的床铺、书架及其它相关个人物品。

5、宿舍需要购买的公共物品和需要支出公共费用时，由宿舍成员平均分摊，并且相关支出费用各人必须当天晚上上缴到位，不许拖延。

6、宿舍各人的私人物品，其他人不得随手乱丢乱扔。个人自己物品应当摆放规范，不得长时间堆放在他人位置，影响他人学习和生活。

7、各人的臭鞋子、袜子、脏衣服及其它相关物品应当及时清洗，不得污染宿舍空气，破坏宿舍生活环境。

8、班级的相关通知及信息，相关人员必须在宿舍内首先发布，不得出现其它宿舍得到通知而本宿舍却不知道的现象。

9、宿舍各成员都必须爱护宿舍公共卫生，禁止故意向宿舍内乱扔垃圾，破坏公共环境卫生，较多垃圾应该及时处理。

10、宿舍各成员都应该节约用电、用水。超支水电费用有宿舍各成员共同分担，不得找理由推辞拖延。

11、宿舍内洗衣粉由大家共同购买使用，禁止浪费，其它私人生活物品需征得他人同意后才能借用。

12、宿舍卫生值日，周一：张连川，周二：李自强，周三：全体成员，周四：孙瑜，周五：孙业北，周六：胡超，周日：唐维康。

13、如果有人违反以上宿舍管理条例，经其他半数以上人员同意，处罚是打扫宿舍卫生一周，不得找借口拖延，必须强制实施。

注：以上管理条例是经过宿舍全体成员民主投票通过，各个宿舍成员必须无条件遵守。以上条例只许增加，不容许删减，删减和更改必须经过半数以上宿舍成员同意。条例有效期为：即日——此学期期末考试结束。

大学宿舍管理制度 篇2

关键词：高校,辅导员,宿舍管理

大学生宿舍是大学生学习、生活和相互沟通的重要场所, 是大学生每一天的开始和最终的归宿, 是大学生的“第一课堂”和“第二社会”[1,2], 学生通过宿舍认知自我, 认识社会, 完善自己的人生观。作为从事学生工作的教师们经常会感叹, 大一开学时对宿舍的不经意的安排, 可能会对某个学生的一生造成重大的影响, 因为学生宿舍环境和氛围状况直接影响着学生的成长成才。同时, 宿舍也是学校教育学生的主要阵地, 是我们了解大学生的一个重要途径, 因此, 现在好多高校都实行辅导员进驻公寓。但是, 随着“90后”性格的凸显, 当前的大学生宿舍状况存在各种各样的问题, 如何解决呢?需要我们全体学生工作者创新工作方法, 提升管理水平, 监督和督促大学生养成良好的行为习惯。

一、大学生宿舍管理工作的重要性

为什么说宿舍管理重要呢?为什么现在好多高校的学生工作者都进驻宿舍呢?

1.大学生一天有至少60%的的时间是在宿舍度过的, 所以宿舍是学生学习和思想交流最频繁的场所。宿舍的某个成员, 作为宿舍这个整体内的一个小个体, 其学习态度、学习目的、学习习惯、学习方法往往会对其他个体产生影响。我们总说, 如果一个宿舍有6个学生, 5个学习刻苦, 那最后一个绝对不会太差。而且, 衡量一个班级学习氛围是否浓、学风是否正, 很大程度上在于学生在宿舍里的学习状态。宿舍里学生好学的气氛越浓, 整个班级乃至整个学校的学风也会越正。

2.宿舍内健康的宿舍文化、良好的人际关系, 对宿舍每个成员的健康成长有着重要的影响。很多大学生在刚踏入大学校园时思想和心理各方面都不是很成熟, 由于地域不同、成长环境不同等等原因, 每个人都有着自认为已经完全独立和正确的思想、做人的原则、生活的方式, 如果和其他同学格格不入, 他们也不会轻易改变, 再加上学习上乃至就业方面的压力, 他们难免会产生无助、孤独、内心彷徨的情绪, 如果不能及时调整, 会使宿舍成员之间产生矛盾。如何通过加强宿舍管理, 及时发现他们的问题, 调节他们的心情, 使得他们能够和睦相处, 并能健康地成长, 这是十分关键的一个问题。

3.在宿舍构建良好的管理环境, 在感染学生的同时, 也能培养他们的学习能力、生活能力, 从而能够确保学生自身的安全以及财产的安全, 让学生可以没有其他顾忌, 全身心地投入到学习、工作和生活中。

二、大学生宿舍的管理中存在的问题

目前, 大学生宿舍的问题既有一定的普遍性[3], 也有一定的特殊性;既存在一些主观上的原因, 也存在一些客观因素。具体表现如下:

(一) 学生自身存在的问题

1. 宿舍环境卫生。

现在的大部分大学生都是“90后”, 而“90后”又基本都是独生子女, 他们的标志性特征就是衣来伸手、饭来张口, 在家父母也非常乐意包办他们的衣食起居。来到大学, 他们必须离开父母过相对独立的生活, 由于长期以来养成的习惯, 生活自理能力较弱, 在宿舍基本上属于“垃圾制造者”。还有些学生有相当严重的懒惰心理, 对于学校的卫生监督检查工作存有侥幸、应付甚至逆反的心理, 一旦学校检查结束, 宿舍又回到原来“脏乱差”的状态, 打扫宿舍成了敷衍检查的临时行为, 没有养成良好的卫生习惯。

2. 宿舍安全问题。

目前各个高校都很重视宿舍的火灾防护和用电安全, 虽然严格禁止学生在宿舍使用明火、使用大功率电器等, 但事故还是层出不穷, 特别是有一些高校宿舍楼陈旧, 建筑物使用年限较长, 线路老化, 更容易引发火灾事故。

3. 宿舍人际关系。

现在好多高校的大学生宿舍会出现人际关系不和谐的情况。宿舍其实是一个小型的家庭, 大家平时在一起吃饭、一起学习、一起睡觉, 相互之间的关系会更加细节化、生活化, 但是由于学生来自五湖四海, 生活习惯、个人性格爱好、家庭经济条件有很多差异, 再加上高考成绩不一致, 他们的人生观、、价值观都有很大的不同, 这就容易造成人际关系的不和谐。经过调查, 有很多同学和班内非同一宿舍的同学相处得非常融洽, 但和宿舍内部人员之间关系紧张, 其实就是由于有很多生活、学习的细节上的分歧, 积少成多就成了问题。

4. 自我认识问题。

随着时代的飞速发展, 现在的大学生思想变化得也非常快, 每一届学生的人生观、价值观和之前的大学生相比都会有很大差别。和舒适的家庭环境相比, 学校的宿舍条件相对简陋, 学生大多过不惯集体生活, 加上宿舍的活动内容相对贫乏, 部分学生就会错误地迷恋外面的网吧及其他娱乐场所, 导致旷课、晚归、夜不归宿, 更有甚者选择在校外租房住宿。这是对大学生人身安全的很大威胁, 同时也给辅导员的管理工作带来了很大的困难。

(二) 宿舍管理和服务方面的问题[4]

1. 宿舍管理制度存在缺陷。

虽然一直不断地强调要健全大学生宿舍管理的规章制度, 但仍然存在着不足, 例如, 这些规章制度在内容上授权性条款较少, 禁止性条款较多;权利性条款较少, 义务性条款较多。在管理层面上更多强调的是服从, 从而在文化层面上或多或少地会失去大学生的认同。

2. 宿舍管理和服务人员的缺陷。

好多高校每栋大学生宿舍楼的日常管理和服务人员只有3~4人, 而且一般管理和服务人员的文化层次普遍较低、工资待遇也较低, 同时缺乏正规的上岗培训和与宿舍管理服务相关的专业知识, 在工作过程中难免会造成疏漏, 如果对进出学生宿舍的人员不能进行很好的监督和辨识, 就会给学生的人身安全、财产安全带来很大的隐患。

3. 宿舍设备配置的不完备。

随着时代的发展, 大学生宿舍应该不再仅仅是传统意义上的学生休息、居住的场所, 更应该把它与学生的学习、娱乐甚至教育相联系, 忽略了这些就会导致在学生宿舍的生活设施配置上不够完备。例如:现在很多高校居住的人多, 这里包括学生、教师以及后勤的工作人员, 相应地需要的资源也就较多, 例如开水的需求量就很大, 很多学校学生打开水经常要排长龙, 而水房的分布和开放的时间又是有限的, 因此造成很多学生偷偷在宿舍烧水的现象, 宿舍的“热得快”、电热杯、电热锅等违章用电器层出不穷。这些安全隐患, 给学生人身安全带来很大的威胁。

三、大学生宿舍管理问题的应对措施

1.加强大学生的思想政治教育[5,6], 增强责任感、使命感, 营造良好的宿舍学习文化氛围。每一个大学生都是经历了高考的磨练来到大学的, 在以自觉学习为主的大学校园里很容易会迷失, 从而忘记了作为一个学生的本职任务———学习, 作为一个20岁左右的成年人, 必须对自己有一个清醒的认知, 教师应该不断加以提醒, 同时通过生动的课堂教育、开展多种形式的活动感染他们, 使学生们时刻谨记学习这个中心任务, 从而养成良好的、健康的生活习惯, 才能够去营造积极向上的宿舍氛围。

2.重视学生宿舍工作, 逐步完善宿舍规章制度。开展“五进”公寓[7] (即辅导员进驻公寓、党团组织进公寓、治安保卫进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓) 工作, 使辅导员、公寓管理服务人员、保安人员也成为宿舍的一份子, 进一步贴近大学生的学习生活;能够有的放矢地加强对这支大型队伍的管理, 积极组织相应他们进行学习和培训, 不断提高他们的业务能力, 切实关心和解决他们的实际问题, 让他们无后顾之忧, 全身心地开展工作;成立大学生公寓管理委员会, 从学生自己的角度出发, 让学生管理学生, 培养他们相互团结、互相宽容的精神, 以集体的“大我”利益为先, 自己的“小我”行为为后。

3.加强硬件设施的建设, 树立以人为本的理念。从学生的角度来说, 宿舍的各项硬件设施都有着特殊的效果, 不断完善和更新这些设备有利于督促学生养成良好的生活习惯, 营造更加健康和富有生气的宿舍氛围。例如:根据高校宿舍使用大功率电器的问题, 可以在配电室以宿舍为单位设置限电装置, 从而能够及时发现并且杜绝宿舍使用大功率电器的现象;针对高校学生用水难的问题 (包括饮用水和澡堂用水) , 可以根据实际情况在楼道水房安装电热水器, 也可以联系一些厂家在楼道内安装刷卡式热水器, 同时开设宿舍楼内的小型澡堂, 这样学生可以随时打开水, 随时洗澡, 从而可以正确引导学生不在宿舍违章超负荷用电;可以在宿舍安装电视, 以限制频道作为辅助, 使学生们在宿舍就能够看新闻, 了解国家大事, 通过收看相应的法制节目, 也能让学生对一些案例进行专业分析和学习, 丰富了宿舍的生活, 同时也可以改善学生迷恋网吧等娱乐场所的情况。

随着时代的发展, 社会的进步, 大学生的思想状况和价值取向较以往相比在不断地发生变化。为了不断适应大学生的变化, 使当代大学生能够通过高等教育获得踏入社会所需要的综合能力, 尽快成长成才, 作为大学教育的重要阵地———宿舍应该发挥其重要作用, 一个宿舍积极向上的健康氛围可以感染到周围的宿舍。让我们以宿舍带动班级, 以班级带动整个学校, 使学生们能够在学校里快乐成才。

参考文献

[1]王洁, 陈胜雷“.5S”模式在高校学生宿舍管理中应用初探[J].管理观察, 2009, (12) .

[2]高蕾.高校思想政治教育融入宿舍管理困境与思考[J].剑南文学 (经典教苑) , 2011, (9) .

[3]赖碧瑛.大学生宿舍管理中存在的主要问题及对策[J].广西教育学院学报, 2011, (6) .

[4]汪磊, 徐勇俊.新形势下大学生宿舍管理模式的探索[J].教育教学论坛, 2011, (26) .

[5]蒋思, 陈鹏.大学生宿舍6S管理理念[J].辽宁工程技术大学学报 (社会科学版) , 2010, (3) .

[6]张丹.浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作[J].科技风, 2012, (11) .

论高校“90后”大学生宿舍管理 篇3

“90后”是指出生日期介于1990至1999年之间的人群，也包括部分1989年和1988年出生的人群。本文所界定的“90后”是一个偏重于心理上的归类，而不是仅仅根据生理上的年龄来进行区别。根据入学时间和目前的大学入学情况统计数据，他们是我国高校大学生的主力，占据98%的比例，这个比例在以后的几年中还将有继续升高的趋势。

一“90后”大学生的特点

目前我国的“90后”以独生子女居多，他们将来需要背负比他们的上一代更加沉重的养老负担。与此同时，很多独生子女的生活环境与“80后”相比，更加优越，在家庭中的受宠程度更高。因为只有一个子女，父母对他们寄予的期望更高，很多父母选择将自己的孩子送出国学习，虽然这样的人群不在国内的高校管理的管理范围之内，但是，他们当中还是有一部分人具有小学、初中、高中出国学习的经历，这部分人从小就受到了西方的文化的熏陶，崇尚民主、自由，他们的思想更加开放和活跃，他们是当前“90后”比较典型的一类的代表。“90后”大学生与“80后”“70后”相比，具有更多新的特点。

从思想观念的角度来看，他们更加标新立异、特立独行。首先，他们具有很强的自我意识，有自己的个性，但是自律性比较薄弱。他们大部分来自于独生子女家庭，从小受到家庭成员的关注和宠爱，有很强的自尊心和自我优越感，他们渴望自己做主，渴望自由，渴望表现自己，但是自律性却又比较薄弱。进入大学以后，他们对于网络的使用更加频繁，很多人从高中沉重的升学负担中解脱后，来到大学突然失去了生活的重心和目标，终日沉迷网络游戏，逐渐变得沉默少言，思想容易走向极端。其次，“90后”普遍孤独感强，心理承受能力比较差。他们的孤独感有来自于独生子女家庭的原因，也有生活习惯的原因，他们与父母关系的处理普遍存在问题，感觉与父母无法沟通，而身边没有知心的朋友可以诉说自己的内心想法，感觉自己不被理解。在遭受挫折和失败之后，无法释怀，容易产生挫败、孤独、偏执的心理倾向。再次，目的性与功利性并存，心浮气躁。目前我们整个社会的大环境就是追逐功力和普遍的浮躁，这对“90后”产生了难以估量的影响。

从生活习惯的角度来看，他们追求更加舒适的生活环境和更加丰富的物质条件。本文主要从“90后”的宿舍文化中来了解他们的生活特性。目前我国的大学生宿舍采取的依然是集体宿舍的住宿模式，经济发达地区的大学宿舍条件相对较好，经济落后地区的宿舍条件相对较差。中等水平的大学宿舍一般都没有配备热水器和空调。很多大学生入学后反映，自己不能够忍受没有空调的住宿条件，洗澡不方便，即便是有公共澡堂，他们也不想进去使用，觉得自己没有隐私的空间。学校统一安排住宿与“90后”的追求个性发展相矛盾，在学校的统一管理下，这个矛盾显得越发突出。

从理想信念的角度来看，“90后”大学生普遍存在理想信念缺失的情况。理想信念是一种长效的驱动机制，它区别于零散的想法和一时的冲动。理想信念是深埋心底的一种精神支撑，而“90后”普遍都存在孤独空虚的情况，究其原因，主要还是因为缺乏这样一种长效驱动力。由于缺乏理想信念，他们的行为表现出随意性和短视性，追求眼前的享乐和利益，忽视长远的发展规划。

二关于高校“90后”大学生宿舍管理的思考

我国高等学府基本采取统一安排学生入住学生公寓的方式，“90后”大学生入住宿舍出现种种不适，也成为近年社会关注的焦点。

第一，统一的住宿安排标准与提倡个性化和创新的教育理念以及“90后”的生活环境不相适应。很多“90后”入校后，认为自己不能适应集体宿舍的环境，感觉自己的隐私受到很大的威胁，没有个人空间。

第二，宿舍的住宿条件相对来说，比较陈旧，不能满足现在的“90后”的需求。很多高校的宿舍没有配备独立的卫生间或者是即便有独立的卫生间，也没有热水器，虽然很多学校配备了公共澡堂，但是很多的“90后”大学生排斥进入公共浴室洗澡，因为从小到大，他们都没有在家长以外的人面前完全裸露自己，所以不能接受这突如其来的洗澡方式。“90后”大学生早已适应有空调的生活，但是目前的高校达到这个水平的为数不多，这也引起了很多学生和家长的抗议。大多数的高等学府宿舍均未安装空调，这也给“90后”学生带来新的问题。

第三，宿舍的管理员大部分都是一些低学历的职工，他们缺乏专业的宿舍管理经验和管理技巧，当遇到很多的问题的时候，所采用的解决方法欠妥，也造成了宿舍管理的效率低下问题。

第四，对于沉迷于网络游戏的“90后”大学生管理非常缺乏，通常宿舍管理员不会对沉迷网络游戏的学生进行干预，而任课老师和辅导员平时缺乏与学生进行生活方面的过多接触，往往不能及时察觉到问题，这个领域最后往往就演变成了管理的空白区域，而这个区域却是对学生造成负面影响最大的方面。

三创新高校宿舍管理新模式

大学宿舍是综合反映大学生生活状态的一个缩影，也是大学管理中能够通过采取有效措施进行管理和监督的一个领域。大学宿舍不仅有校园文化的能量，也有充斥着网络非主流的负能量，学生宿舍已然成为学生在大学期间最重要的生活与学习的场所。可以说大学宿舍是一个多元文化融合的矛盾体。在面对这样的矛盾复合体时，学校首先就是需要明确宿舍管理的指导原则。加强“90后”大学生宿舍管理应该坚持以下几个原则：

第一，以社会主义核心价值体系作为指导。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。要为大学生营造一个良好的文化氛围，让他们在生活中感受到社会主义核心价值体系的指导作用，坚持让物质文化、精神文化协调发展。引导“90后”大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。endprint

第二，坚持以人文本的原则。大学宿舍的管理中，一切要以学生为本。“90后”大学生即是宿舍文化的创造者同时也是宿舍文化的接收者，他们影响着宿舍文化，同时也被宿舍文化潜移默化的影响着。如果忽视了对于他们个性特点的把握和尊重，不仅不利于优秀宿舍文化的建设，也不利于他们的健康成长。学校要以关心和爱护学生作为出发点，为学生解决实际问题，一切的考虑和规划都把学生放在第一位，这才是真正的以人为本。

第三，尊重学生的多元性。大学是一个汇聚各个民族和地区学子的地方。但是，目前我国大部分高校的做法是统一进行宿舍安排，不管学生来自于哪个民族，进校都需要服从统一的安排。统一管理在给我们带来诸多好处的同时，也存在较大的隐患。它增大了民族文化冲突的机会，打击了学生的积极性和创造性，甚至让一部分学生产生叛逆的情绪，从这个角度来说，又增大了管理的难度。因此，在管理中需要尊重学生的多样性，发挥他们的激情和创造力。

在明确指导思想之后，笔者认为，可以从以下几个方面来提高对学生的生活管理：

第一，注重精神文明的建设，建立传播正能量的文化氛围。“90后”大学生生活在一个物质充裕的时代，当精神层面有所缺失的时候，物质就演变成唯一的炫耀资本，不少大学生之间有着互相攀比的心理。针对这种畸形的心理，笔者认为，需要弘扬社会主义核心价值观念，从精神上充实他们的生活，这才是从根本上消除这种攀比之风的措施。

第二，增强宿舍管理人员的服务意识，同时强化学生的自我服务意识。一方面，加强对宿舍管理人员在防火、冲突处理和生活顾问方面的培训。目前很多高校的宿舍管理员都是非专业人员，虽然他们每日与学生朝夕相处，但是他们采用的是最浅显的管理手段和方法，很多发生在宿舍的恶性事件都能从这个管理环节加以避免。另一方面，也要加强学生的自我服务意识。“90后”的一个典型特点就是他们习惯于“衣来伸手，饭来张口”，没有主人翁意识和自我服务意识。而单纯的依靠宿舍管理人员的被动管理，收效甚微，因此，应该提高他们的自我服务意识。可以将学生会、宿舍管理委员等学生自治组织吸纳到宿舍管理活动中来，让他们自己管理自己，自己服务自己。这不仅重视了学生的主体地位，还可以很好地避免引起学生的叛逆情绪。只有把这两个方面结合起来，才能够收到更好的管理效果。

第三，尊重学生的多样性和创造性。首先是在宿舍安排问题上，应该采取统一化和多样化相结合的措施。不同民族和专业可以进行一定的搭配和多样化住宿安排，也可以让学生根据自己的爱好和性格来选择自己的室友，杜绝一切整齐划一的统一住宿制度，这样也更有利于对他们进行有针对性的管理，同时，他们在良好的住宿环境中，能够更好的发挥自己的活力和创造力。建立学生公寓奖励机制。高校应打造品牌公寓，建立和谐的奖励机制。通过奖励机制的建设，促进大学生主管能动性，积极、主动的关心自己的宿舍，从而提升公寓的文化建设。

第四，推进“两访两创”活动进学生公寓。高校应推行教师访谈所有学生，坚持以增进师生感情、解决实际问题为导向凝练主题，切实解决学生最关心、最直接、最现实的问题，每间学生宿舍应有挂点教师。做到定期检查、定期反馈的双向机制。

参考文献

[1]王少斌.90后大学生的特点与管理[J].佳木斯教育学院学报，2010（2）.

[2]王飞.略谈高校90后大学生的管理工作[J].中国电子商务，2010（8）.

大学生集体宿舍管理制度 篇4

一、总则

大学生集体宿舍既是是学生生活、学习、休息的地方，又是学生探讨工作、交流思想的重要场所。良好的宿舍环境能给人潜移默化的积极影响，促使生活在其中的人不知不觉地接受并形成良好的生活习惯，保持积极健康的生活态度，从而更好地做好本职工作。为营造整洁、安全、便利的居住环境，保障单位、职工的财产和人身安全，特制订大学生集体宿舍管理规定。

二、管理原则

严格管理：建立健全大学生集体宿舍管理制度，由入住大学生自我管理与外部管理相结合，并加强日常检查评比。

优质服务：单位注重提高服务质量，为入住大学生提供优质、便利服务。

合理分摊：大学生集体宿舍水、电费用、管理费用由单位和入住大学生双方合理分摊。

三、管理规定

入住集体宿舍的大学生要做到文明住宿、遵章守纪、服从管理，保持集体宿舍生活和安全秩序。集体宿舍卫生、安全、秩序等由入住大学生共同维护。大学生应自觉养成良好的生活习惯，保持个人卫生和身心健康。

（一）公共卫生管理规定

1、入住人员自行安排，轮流打扫室内卫生、整理床铺，并保持厨房、厕所清洁卫生；

2、垃圾清倒在单位院内垃圾车里，不向窗外和室内公共部位乱扔杂物，不在楼道、楼梯随意泼洒脏水；

3、保持宿舍排水、排污管道畅通；

4、保持宿舍墙壁干净，不乱写乱刻、乱涂乱画。

（二）安全秩序管理规定

1、按分配房间住宿，不得擅自调换。如需调换，需到大队基地办提出书面或口头申请，经同意后方可调换，并进行登记；

2、注意爱护公物，凡室内公用设施不得私自搬走、拆毁、损坏或丢失，违者按价赔偿并视情节追究责任；

3、要自觉保持宿舍内的安静，自觉维护宿舍的生活秩序。作息时间原则上自行安排，收看电视或使用音响时注意避免妨碍他人休息；

4、原则上不得留宿外来人员，遇有特殊情况需要留宿的外来人员必须经过大队基地办批准以及其他室友同意，并进行身份登记；

5、宿舍管理费用和正常使用的水、电、燃气及有线电视等费用由每位入住大学生平均分摊。其中，分摊的宿舍管理费用和正常使用的水、电费用由财务科到个人工资里划扣，燃气及有线电视等费用由入住大学生自行缴纳；

6、自觉增强防火、安全意识。宿舍内不得私拉乱接电线，不得擅自更改电源线路，使用电器和煤气灶时严格遵守操作规范；

7、严禁携带易爆、化学物品、毒品等违禁物品进入宿舍，宿舍楼内不得随意生火，临时使用蜡烛时应注意避开易燃物品；

8、严禁在宿舍内酗酒、打架斗殴或侮辱他人，违者视其情节轻重予以相应处罚，情节严重者，送交公安机关处理。

9、禁止在宿舍内进行赌博及其它违法活动，凡是赌博，除没收赌具外，每人予以一定罚款，情节严重者，送交公安机关处理。

10、最后离开宿舍人员在离开之前，应认真检查，确保关闭煤气阀和用电设施、设备；

11、入住大学生应加强安全防范意识。个人的柜子、箱子应锁好，防止钱财被盗。外出或上班离开宿舍时要关好门窗，因未关好门窗而造成其他员工的财物被盗追究责任人的经济赔偿责任。在未征得其他人员同意的情况下不得随意动用他人的物品，否则按偷窃论处，情节严重的交公安部门处理。

（三）公共设施维修规定

1、宿舍公共设施、设备需要维修的，由宿舍成员之一报告大队基地办并填写维修申请表，基地办接报后派员一般在48小时内维修完毕；

2、因个人原因损坏的设施、设备而产生的维修费用，由入住人员分摊自理。

四、检查评比

浅谈大学生宿舍管理 篇5

题 目： 浅谈大学生宿舍管理 作 者：

院 别： 电子信息工程学院 班 级： 13级计科专升本 指导老师：

2014 年 8 月 31 日

琼州学院电子信息工程学院2014年暑期社会实践论文（报告）

浅谈大学生宿舍管理

（电子信息工程学院 13级计科专升本 王盛起）

摘要：大学生宿舍是大学生学习、生活和社交的重要场所，是大学生思想火花最容易碰撞的地方，对大学生的身心健康成长有直接的影响。一个和谐美好的宿舍环境，对大学生身心健康地成长能起到良好的促进作用。大学生正处在思想和心理的转型期，呈现出复杂化、多元化、易变化的特点。面对新情况、新特点、新领域，大学生宿舍管理在学生管理中显得尤为重要，作为管理者，要切实解放思想、与时俱进，不断找出新的对策和办法，探索新的途径。把宿舍作为大学生党建和思想政治教育的基地，不仅要给学生营造健康向上的良好环境，也要培养学生正确的人生观和价值观。关键字：大学生、宿舍管理、培养学生、思想政治教育

大学生宿舍管理是指学校中的有关部门依照既定的目标和规章制度，通过一定饿运行机制和思想教育来调节、规范大学生思想的协调活动，促进良好校风、舍风的形成，以达到管理育人、服务育人的目的。大学生宿舍管理是学生管理工作的重要组成部分。学生宿舍环境的好坏直接影响到学生的身心健康，对学生道德修养的提高、高尚情操的培养、世界观的形成都起着重要的作用；学生宿舍管理效果的好坏，成为检验和衡量学校思想政治工作与有关行政部门工作成效的一把尺子。可见，学生宿舍管理在高校育人工作中 处于重要的地位，对培养大学生良好的生活习惯、健康的思想品质及正确的价值观都具有极其重要的现实意义。

一、当前大学生宿舍管理存在的主要问题

长期以来，大学生宿舍管理多由学校行政部门或后勤部门负责，配备管理员参与执行学生宿舍管理工作。这种管理方式存在着种种弊端，学生宿舍建设为高校扩招与进一步发展带来机遇的同时，也为高校的育人工作，特别是德育工作的开展带来了前所未有的难题。

（一）传统的综合管理体制存在弊端

目前，高校对学生宿舍普遍采取“齐抓共管”的思路，并建立了相应的管理体制，即由学校后勤部门提供生活服务、公共维修等后勤保障；由学生工作部门对学生进行思想政治教育等日常管理；由安全保卫部门实施安全保卫工作。管理制度上表现混乱，出现了“大家都管，大家都不管”的互相扯皮现象，最终导致服务不到位、权责不明确、教育与服务脱节。例如：学生宿舍漏水问题，必须逐级上报，如果工程量大，总务部门还要上报到学校办公室来研究决定，这在一定程度上影响了效率，纵容了扯皮。

（二）高校宿舍管理方法落后

管理人员应具有高度的责任感外，在方法上也要处理得当。如在卫生方面，很多院 琼州学院电子信息工程学院2014年暑期社会实践论文（报告）

校宿舍周围地区是校园脏、乱、差的重点地区，而采取的方法多是雇请清洁人员，这种做法不仅使得学生不珍惜劳动成果，反而轻视劳动。用这种工作方法不仅卫生难以保持，还不利于学生良好行为习惯的养成。还有宿舍管理人员只是一味强调纪律卫生的扣分、处分机制，而很少从奖励的角度去开展工作，方法是达到目标的手段，方法恰当就可以达到事半功倍的功效。

（三）管理人员素质有待提高

由于人们对学生宿舍管理认识不足，简单地把学生宿舍管理等同于宿舍内的门卫值班、打扫卫生等服务工作，从而人员配备普遍存在这素质不高、思想素质一般等问题。他们由于不懂得管理和大学生需要，处理问题简单化，缺少教育环节，用处罚代替教育，效果较差，容易与学生对立。随着高校改革的深入，学生宿舍已逐步成为对学生进行思想政治教育、行为管理和服务育人的主战场。因此，提高学生宿舍管理队伍素质迫在眉睫。

（四）学生管理难度加大

大学生有相当一部分是独生子女，跟早几年的大学生相比有许多不同之处。一方面，他们成长在一个快速发展的信息时代，思想多元化，兴趣爱好广泛，生理成熟相对较早；另一方面，大多数家庭生活条件优越的学生比较地以自我为中心，吃苦耐劳精神欠缺，生活资历能力、人际交往能力较弱，内务整理经常乱成一团，常因小事与舍友产生矛盾。有的学生不善于调节情绪，容易出现心理疾病甚至引起突发性事件等。所有这一切都会给他们的学习和生活带来一系列变化，给学生宿舍管理增加了新的难度。

（五）高校学生宿舍文化引导不够

宿舍文化建设是对学生进行思想政治教育的重要载体，具有广泛的渗透力和较强的凝聚力。不少高校给予的关注、重视不够，未能正确认识宿舍文化建设的重要性，文化建设走过场，热衷于开展各种形式的检查、评比活动。将这看作是高校创建宿舍文化的全部内容，把宿舍建设的工作重点落在日常行为管理和卫生检查上。在男生宿舍管理过程中，我发现他们在宿舍内谈论内容多为网络游戏、武侠小说、男女爱情等，很少谈论学习方面的东西。越来越多的大学生为网络吸引，沉迷于网络，无节制、不健康的网络生活，不仅危害了学生的身心健康，而且直接导致学习成绩严重下滑，挂科、补考等层出不穷，严重的甚至被迫退学。

二、加强高校学生宿舍管理的对策

（一）建立健全宿舍管理规章制度

1.学校要设立专门的工作机构——宿舍管理科，专门负责学生宿舍的日常教育和管 琼州学院电子信息工程学院2014年暑期社会实践论文（报告）

理工作，将学生的思想教育、行政管理和后勤维修服务等有机地结合起来。既能保证学生的教育管理落到实处，又能使维修、保洁等各项服务及时、周到，保证质量。

2.学生工作部门和宿管部门要根据实际情况，制定完善齐备、适合形势的学生宿舍管理规章制度。并具体地针对学生宿舍的住宿、用电、用水、清洁、防火、防盗、卫生检查和评比等方面的佛年工作，制定完善的规范管理制度，建立工作信息的收集和报送制度，确保重要信息及时、准确上报。例行宿舍内务卫生检查，积极开展内务评比活动，并将内务检查及评比等日常活动制度化，将评比结果与学生成绩及评优评奖活动结合起来，并严格予以执行。提高学生自我维护宿舍内务卫生的积极性。

（二）创新管理方法和手段

以前的宿舍管理只是简单的行政管理，力求通过各种规章制度来管住学生，强调一个声音、一个步调，追求一种风格、一种色彩。这种管理方法虽能强化学生有序管理，保证正常的教学，但忽视了学生的主体作用，制约了学生的个体发展，束缚了他们的思维和手脚。所以，改进管理方法势在必行。一是要将服务与育人相结合，强化服务效率，提高服务水平，要做到呼之即来，来之能战，战之能胜，使学生在服务中受到感染，受到启发。二是要将思想教育和严格管理相结合，管理与思想教育是相辅相成的。只管不教的管理显得太死板，只教不管的教育显得空洞无力，切忌只重管理、不重教育，或只重教育、不重管理，或有人要求、无人落实的情况。

（三）提高学生宿舍管理人员的素质

坚持以人为本，牢固树立管理就是服务的思想。要通过提高服务质量来实现宿舍的“人性化管理”，让学生充分感受到学校给他们带来的种种便利，将来学有所成才能更好地服务社会。一是必须大力加强宿舍管理人员队伍建设，完善责任机制和竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识；开设管理人员思想和业务培训班，提高管理人员的责任意识、沟通能力、亲和力等业务素质，提高管理和服务质量。二是管理人员要进一步转变观念，要在“学”字上下功夫，从言谈举止到说话办事都要站在“服务育人”的高度要求自己，不断加强自身的知识学习和业务培训，树立管理的责任意识，掌握良好的沟通能力，做好贴心服务，塑造永恒的亲和力；更好地胜任本职工作。

（四）完善辅导员入住宿舍制度

政治辅导员入住宿舍，与学生同住、同生活，做到“同住、知情、关心、引导”。主要目的是发现学生中存在的问题，并解决问题，使学生真正体会到学校对学生的关怀，消除师生之间的距离感、陌生感。辅导员入住宿舍不要流于形式，要达到入住宿舍的目的。只有这样，才能深入到学生中间，才能了解学生，及时掌握学生的思想动态，倾听 琼州学院电子信息工程学院2014年暑期社会实践论文（报告）

学生的呼声，有针对性地帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等方面遇到的困惑，在潜移默化中加强大学生思想政治教育。

（五）建设积极、健康、向上的宿舍文化

学生宿舍文化对大学生人格的塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的确立起着重要的作用。因此，营造积极健康向上的宿舍文化氛围，创造良好的育人环境，已成为加强和改进高校学生宿舍管理的重要内容。

1.抓好宿舍环境卫生和加强宿舍的硬件建设，满足学生对生活、学习、娱乐、社交、安全等多方面需要，不断完善、优化育人环境，创建良好的宿舍环境文化。

2.以宿舍为单位举办全方位、多层次文化活动。如宿舍美化大赛、舍标设计大赛、宿舍舍歌大赛和社区文化节等活动，从而开阔学生的视野，提高大学生的宿舍生活质量和文化品味。

3.大力弘扬宿舍的精神文化，要充分肯定学生在参与各项活动时所表现出来的人人争先、团结协作的集体主义精神，团结友爱、乐于助人的奉献精神，热爱宿舍，自觉、主动地建设美好家园的主人翁精神等，在学生宿舍中形成一种爭创好环境、好学风、好舍风的奋发向上的文化氛围。

参考文献：

大连大学学生宿舍管理规定 篇6

(一)纪律管理方面

1、根据学生管理手册内容，督促学生遵守学校宿舍规章制度;

2、监督学生不得随便留客住宿，正常上课期间，未经学院许可不得擅自在外过夜;

3、要求宿舍长提醒本宿舍的所有成员，宿舍熄灯后，不得发出较大声音，不得做影响他人休息的事情，进而保障第二天良好的学习状态;

4、要求学生不得在寝室内点蜡烛及其它可燃烧物;

5、与宿舍长沟通，要求宿舍长对其宿舍成员进行思想教育，使同学之间形成互相帮助的良性友好关系，避免在寝室里吵闹、打架、说脏话;

6、要求宿舍内禁止喝酒、赌博或传阅不健康书刊;

(二)卫生及文化氛围方面

1、配合学院及学校每周五的卫生检查，督促各宿舍成员保持地面、门窗、床铺，清洁用具及其它物品的卫生，做到地面无瓜皮、果壳、纸屑及其它杂物，其它物品上无明显灰尘;

2、通知各宿舍长要求每个宿舍做到每天一小扫，每周一大扫，值周(日)同学应做好寝室卫生，并注意监督;

3、督促各宿舍成员注重集体生活，讲究个人卫生，做到每晚洗脚，每早洗脸、刷牙，鞋、袜及时洗刷。

4、要求每个宿舍室内装饰美观大方，内容健康向上。

(三)宿舍安全管理方面

1、监督并通知各宿舍成员，寝室内不得随意私拉电线，乱接电灯，不得使用“热得快”、取暖器、电炉等违章电器;

2、监督各宿舍内不得擅自点蜡烛，焚烧废纸，确保每位成员的安全;

3、提醒各宿舍人员要自觉爱护公共财产，宿舍内的学校财产如有自然破损，应及时申请报修;

4、提醒各宿舍人员离开宿舍时，都应自觉检查门、窗是否关好，电源是否关闭;

5、宿舍如发生失窃，应及时通过辅导员向学校报告;

6、以宿舍为单位，按要求统计每次节假日学生去向;

(四)奖惩方面

1、根据本班实际情况，可以班级为单位，评选出本班最佳宿舍，并用班费购买奖品作为鼓励;(该事由宿舍长管理委员主要负责)

2、被评为最佳宿舍的宿舍长，可在本学期额外获加___分平时积分，并计入期末综合成绩内。(获奖名单需由宿舍长管理委员交于班长，以便算得综合成绩时保证可计入在内)

附

宿舍长职责

1、在辅导员及宿舍长管理委员指导下全面负责宿舍事务，及时汇报宿舍有关情况;

2、在就寝前应检查宿舍有无人员未到就寝，维持就寝纪律;

3、负责锁好宿舍门，监督检查本宿舍的卫生、物品摆放;

4、应认真负责落实宿舍管理制度。

大连大学学生宿舍管理规定范文（二）

一、内务卫生

二、安全

①保持寝室、阳台、玻璃、窗门、地面干净整洁

①注意防火、防盗、防电，外出时随手关好门窗，切断电②

保持个人桌柜、床铺整齐有序

源

③

每天按的顺序②上下床时注意安全，不得恶意妨碍他人，以免发生意外

轮流值日

③休息或外出时，注意门窗关好，以防遭窃

④寝室内应时常做到通风换气，使室内保持空气流通

④寝室禁止私拉乱接电源，禁止使用热得快

⑤不得在寝室内乱丢垃圾、鞋袜，不得向窗外乱丢物品

⑤熄灯后严禁使用蜡烛照明

○6勤洗澡、洗头，晚上睡觉前必须洗脸洗脚

○6如出现安全隐患应及时向宿管阿姨报告

三、纪律

①保持寝室安静，尊重他人正常生活习惯，严禁在寝室打④使用手机、电脑时不得干扰他人休息，看电影、听歌务闹和大声喧哗

必使用耳机，以免影响他人

②每位成员应严格遵守学校规章制度，不得在寝室内留宿

⑤瓜子壳等废物要丢入垃圾箱内，尽量不把饭菜带回寝非本寝室人员

室，不得阻塞下水道

③每位成员晚上11点之前必须归寝，若因特殊原因不能归者必须提前跟辅导员和寝室长说明情况

四、时间规定

Ⅰ：上课期间

①每天使用电脑时间不得超过八小时

①

按时起床，按时就寝，按时上课。

②寝室人员尽量保证自己的午休

②寝室成员每天必须午休至少___分钟(时间12:45~13:15)

③晚上00:00之前必须关闭自己的电脑，休息

③每天中午12:30~13:30，晚上23:00后必须保持寝室安静

④早上8:00前必须起床

④晚上23:00以后严禁使用电脑，00:00前必须上床睡觉

五、节约

水龙头

互助，共同提高，共同进步

①晚上11:00后必须熄灯

六、学习

七、其他说明

②

电脑暂时不用时要切换到睡眠状①不迟到、不早退、不逃课

①本规章试行一个月，若其中某条例态

②当天的作业当天完成，按时交作业

至少有三人反对，该条例将无效

③最后离开寝室的同学必须确保水③寝室成员每周日都要为自己的下②本规章自___年___月___日起执电关闭

周做好学习计划，并认真完成行，每位寝室成员必须严格遵守

④洗手或洗完衣服后，记得随手关闭○4如果有不懂的问题相互讨论，互帮③本规章最终解释权归寝室长所有

大连大学学生宿舍管理规定范文（三）

一、内务

1.保持寝室、窗台、玻璃、门桌柜、地面干净整洁。

2.不得在寝室内乱扔垃圾，不得向窗外乱丢物品。

3.寝室成员应按值日表轮流值日。

4.寝室内应经常通风换气，使室内空气保持清新。

二、安全

1.注意防火、防盗、防漏电，外出随手关好门窗，切断电源。

2.上下床时注意安全，不得恶意妨碍他人上下床，以免发生意外。

3.休息时注意关好门窗，以免遭窃。

4.寝室禁止私拉乱接电源，禁止使用热得快。

5.熄灯后严禁使用蜡烛照明。

三、纪律

1.保持寝室安静，尊重他人正常生活习惯，严禁在寝室打闹和大声喧哗。

2.每位成员应严格遵守学校规章制度，不得在寝室内留宿非本寝室人员。

3.每位成员晚上11之前必须归宿，若因特殊原因不能归宿者必须提前跟辅导员和寝室长说明情况。

4.中午寝室人员应保证午休。

5.不允许抽烟喝酒。

四、学风

1.全寝室人员上课不迟到、不早退、不无故缺席，确保班级的到课率。

2积极参加院、系组织的第二课堂活动和宿舍文化活动。

3.寝室内学生干部以身作则，在学评风建设中起带头作用。

大学生宿舍特色活动的开展及管理 篇7

大学生的文化和学习生活有相当大部分是发生在宿舍中, 而宿舍本身也是家的象征。从物质形态而言, 良好的宿舍居住条件有助于大学生健康和愉悦的生活, 而从精神层面而言, 愉快的宿舍文化氛围是大学生身心健康发展的重要领地。从这个层面而言, 各个高校一般都重视大学生的宿舍管理, 而近几年流行的大学生宿舍文化节成为各高校的社团主力活动之一, 在提升大学生的参与意识, 加强大学生的集体荣誉感, 建设大学生健康良好的生活氛围方面有着重要的意义和成效。而具体到宿舍文化建设方面, 宿舍特色活动开展成为主要的方式之一。从学校的管理层面而言, 在对宿舍特色活动鼓励开展的同时, 也在其中蕴含着管理的深入, 既要保证宿舍特色活动的有序开展[1], 也要符合整个学校的文化建设环境, 其管理的要素体现在宿舍特色活动的整体开展过程中。

1 定位活动开展的目的

在进行大学生宿舍特色活动开展之前, 需要首先明确活动的目的, 以及针对不同大学生所需要实现的不同意义。虽然笔者主要研究的是以大学生宿舍为活动对象的特色活动开展和管理, 但是需要明确的大学生宿舍特色活动的种类不限于一种, 因而活动的目的也有宏观和微观之分。关于活动目的的定位虽然未必形成书面的文件或资料, 但是这一部分的是否明确决定着整个活动开展的质量与活动成效的考核, 因此不必当成为不可忽视的重要因素。

从宏观的层面而言, 大学生宿舍特色活动的开展, 是学校整体的学生管理和学生服务的有机组成部分, 在前述中笔者亦涉及到大学宿舍的重要作用和不可忽视的文化建设意义。总体上在进行大学生宿舍活动开展中, 管理层面的目的是希望借此活动达到宿舍成员生活方式、学习态度、行为规范、价值理念、乃至理想信念的有机融合, 在这种融合中将不同学生的个性加以发挥, 活动还可以发掘出潜藏在我们身边的精英和有特殊才能的人, 给他们一个充分认识自己、发挥自己、表现自己、塑造自己的良机。在整体上形成特色的宿舍文化, 将宿舍同学的整体风貌加以凸显, 形成校园整体学生文化的一部分, 同时通过开展宿舍特色活动, 坚定学生以宿舍为家的信念, 激发大家对生活的热爱、对校园的热爱, 形成良好的生活和学习环境, 推动良好校风的建设, 营造和谐的校园氛围。

从微观的层面而言, 大学生宿舍特色活动的针对角度很多, 包含针对宿舍家居环境的装饰, 宿舍成员风貌的展示, 宿舍文化的象征等等。而从活动的设计角度而言, 诸如特色宿舍装饰、宿舍微视频展示、个性舍标设计等等。因而不同的活动所具体希望达到的目标不同, 宿舍装饰能够有助于加强成员凝聚力, 动手能力等;微视频主要展现宿舍成员的生活场景, 展示同学情谊;舍标设计则是着力打造个性特色和创意能力等等。因此, 从宏观和微观层面把握定位活动的目的, 才能使系列活动设计更加有针对性, 展开更为顺畅, 管理更加科学。

2 策划活动开展的流程

活动策划是任何活动开展的灵魂, 在特色宿舍活动的开展中也不例外。在精确定位活动开展的目的之后, 要根据不同的活动内容, 针对不同的活动主体, 进行具体的活动流程策划。笔者在此以特色宿舍装饰这一活动来详细分析活动开展的流程中应当注意的要素与其中强调的管理要求。宿舍装饰主要是突出宿舍成员对自己居住的环境包含怎样的构想与设计, 因此在活动设计中能够充分的强调设计的大胆与想象力是活动精彩程度的主要决定因素。

在活动开始之前对活动的阶段安排有所策划, 以两个阶段为主, 第一个阶段为宿舍设计与装饰阶段, 这一部分强调的管理要求是给予学生自由的空间, 并在宿舍设计与装饰的限度上给予明确的设置, 使宿舍成员在设计中明确可以装饰的部分与不能更改的部分, 即宿舍床位、衣柜、书桌等摆放位置的固定不可变更性, 宿舍墙面的完整性, 不可出现大规模的装潢行为, 以及宿舍墙面、衣柜等物品颜色的限制, 不可以采用有色涂料涂抹等行为, 力求在有限的设计空间内, 在维持宿舍物品放置和宿舍规划的总体架构之内进行尽可能的多元化设计, 以求实现美化和个性的双重目的。

第二个阶段为特色宿舍展示环节, 可以邀请学校老师作为主要评委, 同时从各院系中选择普通同学组成大众评审团体, 以一定时间内对各宿舍进行走访, 对宿舍的整体设计与装饰进行分数评比。第二个阶段的第二部分是对各优胜宿舍进行集中展示, 展示的方式可以分为静态图片与动态视频的结合, 可以在宣传栏中设置特色宿舍展示专栏, 亦可将优胜宿舍的视频资料上传至校园网站以供大家评赏。在第二阶段活动开展的管理要求主要强调公平公正与评价体系两方面。在选择评委老师时要有针对性, 可以从学校设计专业邀请授课老师来从专业设计角度以及创意能力方面给予较为专业的评价, 而在大众评审团的组成中力求实现评审团体平民化, 即力求让非学生干部的成员担任大众评审, 以调动广大学生的参与热情, 而非将活动局限在学生会或者学生社团层面的内部活动, 两类评审人员的选择能够最大程度保证评选的公平性, 保证学生的参与热情以及对活动的认可程度。[2]第二个需要强调的问题则在于评价体系的设定, 设计与装饰并非机械的数学计算, 需要有多角度的评价视角, 因此在评分标准的制定上需要在活动主要目的的基础上着力考察学生的创意能力、动手能力、合作能力等方面, 从评选结果角度而言, 除了级别奖项的设置外, 对单项的奖项设定也应当充分考量, 以求展示多元的个性迥异的宿舍风格。

3 总结活动开展的成效

活动的开展是一个过程化的事项, 因此除了强调活动的过程设计, 还应当在活动结束后进行活动开展的成效总结, 构成整个活动管理的一部分。特色宿舍活动开展结束之后, 要对活动是否实现了初期的活动目的定位进行考察, 从活动管理角度而言, 需要考量的因素包括, 学生参与是否得到服务性引导, 学生团体之间是否实现通力合作, 主办团体流程控制是否科学等, 这些因素也成为活动开展策划中关注的因素, 因此活动开展与管理在这个层面上是相辅相成的。[3]活动开展的成效总结可以通过会议探讨以及后续关注的角度来实现, 一方面将活动流程策划中实现的效果以及未实现的预期成效进行充分分析, 在后续关注方面可以有针对性的关注部分优秀宿舍的特色传达影响力是否深远。因此从某种程度上来说, 活动开展的成效分析本身也可以称为一种宿舍特色活动, 活动目的是关注特色宿舍的后续衍生效应。

4 结语

创建校园精神文明和促进学生素质全面发展, 体现时代性、参与性、竞争性, 活跃大学生宿舍文化生活, 培养和提高大学生的文化品位和艺术修养, 营造良好的校园文化氛围。以此作为整个特色活动宏观的目的, 再针对不同类型活动定位微观的活动目的。进行活动策划, 以不同阶段的不同针对性为主要设计原则, 立足寝室文化, 挖掘其内涵, 倡导寝室健康生活。在活动结束后进行活动成效分析, 作为系列宿舍特色活动的活动指导。

参考文献

[1]郑辉, 程化琴.高校宿舍文化建设存在的问题与对策建议[J].科技创新导报, 2012 (15) .

[2]曹芸, 何永健.“90后”大学生宿舍文化建设探析[J].2013 (19) .

大学宿舍管理制度 篇8

【关键词】大学生 心理健康教育 宿舍管理 机制 优化 创新

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2016）04C-0107-02

高校学生宿舍在满足大学生日常的生活休息需求的同时，也可以成为大学生人际交往、丰富社会化技能的重要场所。探讨以心理健康教育加强宿舍管理工作的新途径，能够减少和避免大学生心理危机事件的发生，促进学生综合素质的发展，同时对于高校后勤管理部门提高宿舍服务质量和水平，有着积极的推动作用。

一、大学生心理健康教育和宿舍管理的关系

积极开展基于学生宿舍平台的大学生心理健康教育活动，有利于大学生妥善处理宿舍集体生活中的各种人际关系问题，有利于高校后勤学生公寓的规范化管理。反过来，宿舍的规范化管理能够促进学生良好的生活习惯的养成，有助于学生在宿舍中形成和谐的宿舍人际关系，打造良好的宿舍育人环境，促进学生身心健康发展。

（一）加强大学生心理健康教育，是构建和谐宿舍人际关系、促进高校提高宿舍管理质量和水平的重要手段。作为一个特殊的群体，大学生的心理素质还处在一个发展阶段，这一相对变化发展的阶段会带来许多不确定的困难和问题，这些问题会在不同程度上给大学生带来一定的心理应激、心理障碍或者心理危机。宿舍是大学生活的重要场所，宿舍人际关系直接体现着大学生社会化过程中人际关系的发展程度。同时宿舍是学生心理问题的高发区，学生的心理问题会在日常的宿舍生活中显现无遗，如果宿舍管理人员具备一定的心理健康教育知识，在日常的宿舍管理工作中提供心理咨询和开展心理健康教育活动，有意识地关注学生心理健康状况，发现问题能及时调整，可以减少和避免突发事件的发生。因此，宿舍管理人员有意识地运用心理学的相关知识从事日常宿舍管理工作，有助于提升宿舍管理服务水平。

（二）规范宿舍管理、优化宿舍环境，是开展大学生心理健康教育和思想政治教育的前提条件。宿舍是大学生的第二课堂，除了能够满足大学生日常的生活、休息的需求，也可以成为大学生人际交往，丰富社会化技能，培养良好习惯的重要场所。健康向上的宿舍文化是一种积极的正能量，帮助学生在宿舍集体生活中自觉养成良好的行为习惯，在耳濡目染的环境中陶冶高尚的情操，促进身心的健康发展。因此，规范宿舍管理，优化宿舍环境，营造良好的宿舍文化氛围，是高校宿舍管理工作的中心任务。运用心理健康教育知识开展日常宿舍管理工作，有利于建立一种平等、信任、和谐的师生关系，促进宿舍管理工作的开展，有利于营造和谐温馨的生活环境。同时通过有目的、有计划地在宿舍内开展各种心理健康知识咨询活动和心理健康教育活动，帮助学生排除心理矛盾，解决心理问题，把解决学生实际的心理和思想问题，与关心的社会热点问题结合起来，进行有针对性的教育和指导，使学生全面认识自我，实现自我管理和自我教育，将思想政治教育工作延伸到宿舍，使心理健康教育和思想政治教育在宿舍内有机结合。

二、大学生心理健康教育和宿舍管理的现状

（一）高校后勤社会化改革明显，学生宿舍管理采用综合管理模式，却忽视心理健康教育在宿舍管理中的地位和功能。一方面，从现有的高校宿舍管理模式来看，普遍实行多部门的综合管理，宿舍管理方面的宏观计划和组织主要由学校的学生处、保卫处和后勤处负责，而宿舍管理员、辅导员、班主任则是最终执行者，在宿舍管理工作上形成多部门齐抓共管的局面，但实际工作过程中也常常出现职责不分、沟通不畅、效率不高等问题。另一方面，从大学生心理健康教育的模式来看，在学分制背景下的高校，采用“三位一体”的心理健康教育模式，已经凸显诸多的不足和困境。学分制下的班级规模庞大，监控范围过长。学分制背景下的高校班级的划分标准是按照专业进行的，而不是按人数划分的，这样划分的结果，就是班级人数和规模过于庞大，造成同班同学彼此关系不够融洽，对班级活动的满意度不高，缺乏班级认同感和归属感，对于只配备1名班级心理委员来说，显然心理监控和防御的难度非常大，未能形成有效的心理危机防御体系，这样的心理健康教育体系很难发挥其应有的作用，

（二）高校学生管理工作重视大学生心理健康教育，但基于宿舍平台开展大学生心理健康教育的模式较少，成效不足。高校后勤社会化改革促进了宿舍的规范化管理，提高了管理的质量和效率，但我们必须看到，高校后勤社会化改革也带来了一些矛盾和问题，集中表现为学生因适应环境的变化，导致生活方式的改变，引发了一些心理问题和宿舍人际关系问题。作为高校学生管理工作的重要组成部分，高校心理健康教育工作普遍受到重视并都得到一定的发展，包括成立心理健康咨询室和活动室，引进专业的心理咨询师，定期开展心理咨询服务活动，购置专业的心理书籍、报刊杂志，向学生普及心理知识等，但是却忽视了学生宿舍这一重要的场所，很少有高校在学生宿舍内建立心理健康咨询室或者活动室，或者说已建立心理健康咨询室或者活动室，但是由于缺乏一定的制度保障，宣传教育力度不够，加上大学生的认识偏差，使得基于宿舍平台开展大学生心理健康教育的效果不明显。近年来，高校宿舍往往成为安全事故与宿舍人际关系冲突所致心理危机事件的高发区，这与高校不重视宿舍对大学生心理健康教育的影响有着直接的关系。因此，高校心理健康教育工作必须直面学生宿舍这一重要的场所，不断更新教育观念和教育方法，有效预防和降低大学生因宿舍人际关系冲突所引发的心理问题。

三、借助心理健康教育优化和创新宿舍管理机制

（一）完善学生宿舍心理健康教育组织结构。要充分发挥集体的力量，建设一支由学校领导直接指导，学校心理健康教育专家、专业老师、辅导员、宿舍管理人员、宿舍心理委员等共同组成，全员参与、全面渗透的基于宿舍平台的心理健康教育队伍。学校领导负责宏观统筹，给予资金和政策支持，学校心理健康教育专家、专业老师负责专业教育、咨询活动、危机干预等，而辅导员和宿舍管理人员作为学生宿舍的实际管理人员，需要经常深入学生宿舍，借助宿舍心理委员的反馈信息来了解和掌握学生的实时心理状况，实现对学生心理健康状况的实时监控和信息反馈。因此，要加强师资队伍建设，打造一支结构合理、技术过硬的心理健康师资队伍。同时，加强硬件建设，建立宿舍心理健康咨询室、活动室，为开展心理咨询和各项心理健康教育活动提供物质保障。

（二）建立健全多方联动机制，形成齐抓共管的局面。积极推动建立学校领导齐抓共管，后勤管理部门牵头，心理教育专家和老师支持，辅导员、宿舍管理员和心理信息员积极配合的联动机制，把宿舍管理服务质量的提升和学生心理素质的提高统一起来，保障工作常态化、制度化。通过设立每个宿舍的心理信息员和整栋宿舍的心理委员，完善心理信息监控和预防网络，建立24小时心理健康信息汇报制度。当宿舍学生因学习适应问题产生不良情绪，因人际交往产生心理焦虑或者因为恋爱产生冲突与矛盾问题，宿舍信息员能够积极反馈，宿舍心理委员及时跟进，给予学生必要的帮助和沟通，采取谈心的方式或者必要的干预措施及时疏导学生的不良情绪，有效化解潜在的心理危机。

（三）加强教育与培训力度，提高宿舍管理人员和入驻辅导员的专业素质。宿舍管理人员和入驻辅导员作为学生宿舍工作的直接管理者，在日常的宿舍管理工作中，常常需要对有心理问题的学生进行引导和疏通，如果宿舍管理人员和入驻辅导员缺乏必要的心理健康教育知识，对心理健康教育方法掌握较少，专业素质不强，在一定的程度上将会影响工作的开展。因此，要加强对宿舍管理员和入驻辅导员的教育与培训力度，提升他们对心理健康教育促进宿舍管理工作的认识高度，提高他们对运用心理知识开展管理工作的自觉性，能在日常的宿舍管理工作中，有意识地把心理学的知识同日常的宿舍管理工作结合起来，不断提高宿舍管理服务的质量和水平，创建良好的宿舍育人环境，积极为学生成长成才提供多样化的指导和服务。

（四）开展主题鲜明的心理健康教育特色活动。以宿舍为平台，以活动为载体，通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，普及心理健康知识，有助于学生正确地认识自我，促进身心和谐发展，打造良好的宿舍人际关系氛围，拓宽心理健康教育的途径，创建有利于学生成长成才外部环境。一方面，创新宣传方式，采取行之有效的手段营造和谐向上的宿舍心理文化氛围。充分利用宿舍内部的板报做好主题宣传，在宣传栏张贴利于激发心理保健的宣传图画，采取学生喜闻乐见的宣传方式，积极利用新媒体等多种资源宣传健康的心理观，加大心理健康知识普及的覆盖面。另一方面，常态化地开展多样化的心理健康教育活动，保证活动覆盖面和学生的受益面。常态化地开展一系列主题鲜明的心理健康教育特色活动，坚持以学生为本，寓教于乐，调动学生参与积极性，把心理健康教育知识融入到各种丰富多彩的活动中去，使学生容易接受，乐于接受，在活动中实现心理健康教育的目的。

【参考文献】

[1]王绍文，付晓涵.高校学生宿舍管理对策探讨[J].新西部（理论版），2014（12）

[2]李博怡.浅谈大学生心理健康[J].科技创业家，2012（7）

[3]黄通拉嘎.谈当代大学生心理健康教育[J].语文学刊，2013（2）

【作者简介】杨美娜（1985— ），女，广西桂林人，桂林电子科技大学教师，研究方向：大学生思想政治教育。